序言课（共12篇）
一、自我介绍，了解各班情况
1、本学期为预备年级第二学期，预备1—6班的授课教师为王喆，健美课授课教师为施丽娜。
2、自我介绍
3、了解本班情况、认识体育委员、班长。
二、介绍本学期的目标
1、课程目标：身体发展、知识技能、心理发展、社会适应。总目标：健康第一，以学生的发展为本。
2、个人目标：受遗传等影响，体质、素质的个体差异是很大的，基础好的一定会在运动中感受到乐趣；而体育不太行的同学不必自卑，重在参与，自我培养兴趣。
3、阶段目标：加强基本功的训练，打好基础，细水长流，为初三加试准备。
4、课堂目标：要改变学习方式，要主动、自主、创造性地学习，开动脑筋，重在参与。
5、教学内容：
篮球：原地双手胸前投篮（考核）排球：一抛一垫（考核）实心球：（考核）耐力：800米（不考核）排球：高低垫球（不考核）50m跑：（考核）
三、课堂具体要求：
1.教学常规：
① 着装（包括衣、裤、鞋、帽、围巾等）舒适的运动鞋，长围巾不允许带。② 出席率：学期结束算总账，期末平时分数扣分，不要用体育课看牙或外出（例假不请假，运动量可自行掌握）
③ 请假制度：-请假要开请假条、没有请假条要当面请假
④ 两分钟集合：尽量不要迟到，若迟到要报告，并说明原因，体育委员应先到场。讲一下整队汇报人数的方法。-整队报数报告人数缺勤情况
⑤ 下课必须集合，体育委员负责清点器材，同学应予配合，小组长协助。⑥ 老师请同学示范时应大方。⑦ 课中要求相互学习交流、观察、模仿、帮助、合作、创新。老师将给予同学自主学习的时间和空间。
⑧ 统计原市
三、运动员、免修人数
2、体锻课的要求：准时、人员齐、服装符合要求、纪律有保障、爱护器材
3、上课的场地：在田径场
那么，序言课如何消除学生认为物理难学的逆反心理，充分体现现代教学改革的理念，更好地与课程设计和培养目标相融合，灌输正确的学习方法，激发学生学习物理学的浓厚兴趣呢?下面我将自己多年积累的物理序言课的经验与大家共享。
1. 设计探究自然现象或自然规律问题，让学生感受自然现象的神奇魅力，激发学生学习物理的好奇心理和求知欲望。
教师上序言课时，要依据教材、教学对象、教学目标与专业目标，设计一些关于自然现象或自然规律的问题，借助教学手段，引导学生逐步探究，寻找答案，在探究中让学生感受自然现象的神奇魅力，同时，使学生明确这些现象、规律的解释与物理知识密切相关，从而潜移默化地引导学生，激发学生学习物理知识的好奇心和浓厚兴趣。
自然界中许多现象、规律都可以通过物理知识来解释。如声、光、电、云、雨、雪、霜、雾、风等，海市蜃楼现象，雨霁天晴后天空中的彩虹，天体的运行，等等。
在中职物理教材序言教学中，我设计了“地球为什么绕太阳运行?”的问题，学生虽已具备一些初中物理知识，然而要解释这一问题，知识水平还远远不够。我采取了以下方法。
1.1 让学生感知。
借助多媒体手段的三维动画效果模拟地球绕太阳的运行。
1.2 提供信息资料。
如果把太阳系的质量设为单位1，则太阳占到太阳系质量的99.86%，木星占到太阳系质量的0.08%，地球的质量是木星质量的1/318，而太阳系由8大行星、4颗矮行星、53颗卫星和成千上万颗小行星构成。
1.3 围绕问题设计过程。
探究设计遵循循序渐进的原则，由浅入深，由表入里，逐步揭示现象、认识本质，为解决问题铺路架桥。我围绕以上问题设计：问题1：为什么人向上跳起总会落回原地?问题2：鸟儿在空中飞翔时翅膀折断后还能停留在空中吗?问题3：质量大的物体引力比质量小的物体引力大，对吗?问题4：为什么在空中放飞的风筝拉拉线就能使它改变方向?最后分析地球为什么能绕太阳运行。
1.4 让学生明确解决问题和现象还需要进一步深入学习教材内容。
学生已学习了牛顿第一定律，但远远不够，还需要进一步学习牛顿第二定律，牛顿第三定律，圆周运动知识和万有引力定律，才能解释这一现象。这就给学生留下了悬念，激发了学生的好奇心和强烈的求知欲。
2. 让学生明确物理学知识与日常生活、现代生产、科技进步的密切关系，从而撼动学生的心灵，使学生意识到学习物理学的必要性和重要性。
通过序言课的教学，学生走进物理学的殿堂，会发现物理学知识已遍及人们日常生活、社会生活、工农业生产、现代科学技术的方方面面。
家用电器、通讯工具、交通工具、机械化耕作、现代化生产都离不开物理学知识;物理学在它的发展过程中已形成了许多分支，成为许多学科的基础;物理学与现代通讯技术、航天与航空技术、电子计算机技术、自动化控制技术、能源技术、新材料技术、生物技术、海洋技术等密切相关。物理学的发展必将极大地推动生产力的发展，充分展示它的第一生产力的科学地位。同时，教师要让学生明白，如果不具备一定的物理学知识，在当今社会中，是不会有多大用武之地的，从而撼动学生的心灵，使学生充分意识到学习物理学知识的必要性和重要性。
3. 用科学方法指导学生，消除物理难学的逆反心理，激发学生学习物理学的浓厚兴趣。
物理学研究问题的方法建立在观察与实验的基础之上。因此，教师在序言课教学中以物理学家们研究问题的方法为契机，用科学的方法指导学生，将会收到事半功倍的效果。同时，这样也能激发学生学习物理学的浓厚兴趣。
3.1 让学生明确“三动”是学好物理学的三大法宝。
“三动”就是动眼，动脑，动手。
学生要做到眼亮、心明、手快。眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗户，人可以观察现象、了解事物，得到感性认识和获得第一手材料;脑也就是心，心明就是要学会思考问题、分析问题和解决问题，掌握方法，培养能力;手快就是要动手实验、制作，做好笔记，多做练习，按时独立完成作业，才能达到“妙手回春，药到病除”，“勤能补拙，巧能生辉”的效果，正所谓眼过千遍，不如手过一遍。
3.2 消除学生物理难学的思想，培养学生的兴趣。
学生学习知识，就好比一个人的成长，要有健康的体魄，每天要正确饮食，合理摄取能量，吸取营养，坚持锻炼。学习物理知识是“慢功夫”，需要循序渐进。学生要明白，学习物理学知识其实并不难，难在缺少科学的学习方法和兴趣。兴趣可以通过师生沟通，在学与做的过程中培养;方法必须通过教师的指导，学生的践行与灵活运用才能掌握。
学生感觉物理难学，关键因素是教师对学生实际情况了解不够，甚至无端地将责任推御给学生，不作调查研究，缺少科学分析。部分学生可能基础差，底子簿，或者学习方法不当，或者缺乏科学精神。这要求教师因“材”施教，按照不同水平的学生，采取科学的教学方法。这样，学生学起来才会觉得滋滋有味。
3.3 指导学生善于学习，把所学物理学知识由薄变厚，再由厚变薄。
学习物理学，一定要会学习，要善于学习，学会将知识由薄变厚，再由厚变薄。由薄变厚就是对教师课堂教学内容配合练习做好笔记、整理、小结与章节总结，由厚变薄就是整理笔记，分门别类归纳总结。
总之，序言课上得是否有成效，不仅关系到学生能否利用科学的方法学习物理学知识，而且影响到学生有无学习物理学的兴趣。所以，教师一定要深入调查研究，精心设计问题，运用科学的方法指导学生，更好地与课程设计和培养目标融合，如此才能达到事半功倍的效果。
摘要：序言课设计得有成效, 教学方法得当, 效果显著, 直接关系到学生学习物理学的学习方法, 影响学生对学习物理的兴趣。序言课要传承科学真理, 弘扬科学精神, 指导科学方法, 树立学生学习物理学的自信心, 培养学生学习物理学的浓厚兴趣。
《宽容》序言
[文本解读]
一、关于房龙
亨德里克·威廉·房龙（Hendrik Willem VanLoon 1882--1944），美国作家，1882年出生在荷兰，他深受荷兰人文主义者伊拉莫斯的影响，主张自由、开放。1903年赴美，在康奈尔大学完成本科学业。1911年获德国慕尼黑大学博士学位后，曾在美国几所大学任教，后任记者、编辑和播音员等。1913年，出版第一部专著《荷兰共和国衰亡史》。1921年，《人类的故事》的出版使他一举成名，其著作主要是历史和传记，包括《宽容》《文明的开端》《奇迹与人》《圣经的故事》《发明的故事》《人类的家园》及《伦勃朗的人生苦旅》等。房龙是一个用文学家的手法讲述科学的人，一位擅用妙不可言的语言精灵般地再现历史、科学画面的人，他的部分著作早在20世纪20-30年代就被译成中文出版，影响当时整整一个年代的人。房龙的著作，其选题基本上围绕人类生存发展的最本质的问题，其目的是向人类的无知与偏执挑战，普及知识与真理，使之成为人所共知的常识，因而具有历久不衰的魅力。在久违半个世纪的今天，又被国人重新发现，引起读者的热烈反响。房龙以他生动、幽默的语言，精辟而睿智的论述，把枯燥的历史在读者脑海中定格成一幅幅优美的画卷，从而使他的作品具有永恒价值。他的独特视角、他的博爱之心、他的深刻思想、他的多才博学等因素使他的作品对于经历半个多世纪后的人们仍具有一定的现实意义。他倡导的理性、宽容、进步的思想贯穿于他的每一部作品中，引发人们对人类生存发展的最本质问题的深深思考。
二、关于“宽容”和《宽容》
1、什么是“宽容”？房龙先生在写作时期所通行的《大不列颠百科全书》这样定义“宽容”（tolerance）：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统观点的见解有耐心公正的容忍。因此，在他的笔下，“宽容”远不止是性情、品行等个人行为，而是人类对待自己前行过程中产生的新生事物应持有的社会心态，是一种自由、开放的思想方法。宽容的实质是群体、公众或社会是否许可异端，“宽容就如同自由”。
2、《宽容》最初出版于1925年，1940年重版。房龙在《宽容》这本书中，从古希腊古罗马的思想和宗教的发展一直写到近代思想和宗教的发展，但他没有给这发展以更多的笔墨，而是把关注点放在伴随这种发展而产生的种种冲突和悲剧。从书中我们看到许多宗教的起源和思想的发展都伴随着冲突与流血。比如说基督教在它的发展壮大过程中充满了血与火、镇压、讨伐、内部的争战与分裂。从西方文明的源头古希腊时代，凡是在现代留有声名的思想家都几乎无一不受到旧势力的苛待，有的甚至以身殉道。整个西方最黑暗的中世纪就是宗教禁锢和思想禁锢、宗教镇压和思想文化独裁造成的。房龙认为这一切皆因不宽容而致。
房龙认为直到现在，我们这个世界仍缺少宽容。他说：“现代的不宽容就象古代的高卢人一样，可以分为三种--出于懒惰的不宽容，由于无知的不宽容和出于自私的不宽容。”他认为第一种不宽容是最普遍的，由于人们的懒惰，“使抱有新思想的人成为人类的敌人”。第二种不宽容是：“无知的人仅仅由于他对事物的一无所知便可以成为极其危险的人物。但是，他如果还为自己的智力不足措辞辩解，那就更可怕。他在灵魂里建起花岗岩的堡垒，自我标榜一贯正确。他站在咄咄逼人的顶端，向所有的敌人(也就是不苟同于他的偏见的人)挑战，责问他们有什么理由活在世上。”这种人“很容易变得残酷暴虐，喜欢折磨他们憎恨的人”。第三种不宽容是出于自私的目的，他们为了自身利益而反对进步，这是最好理解的一种。当然，这种不宽容对人类造成了巨大的灾难。
房龙以他自己的方式找出了人类不宽容的病根，并大声疾呼：“打倒这个可恶的东西，让我们宽容吧!”“既然我们举目共望同样的星星，既然我们都住在同一个天空里，既然生存之谜深奥得只有一条路使人找到答案，那我们为什么还总是彼此为敌呢？”
但房龙是一个人文主义者，他的理想也许只是个乌托邦，他的理想也有许多局限，但他主张先进思想的自由，主张对异见的宽容，谴责反动势力镇压新思想，表达了进步的见解，这种思想观念和文化态度符
合当今世界经济、文化全球化的趋势，人类的发展需要自由宽容的心态，所以身处现代的我们通过读房龙的《宽容》会获得许多启迪。
三、关于《〈宽容〉序言》
序言，一般来说，也称导言、导论、绪言，写在著作正文前的文字，通常是该书的导读和说明，如创作意图，创作过程以及与该书出版有关的事情，有自序和他序之分。初读《〈宽容〉序言》，首先给人的印象便是--新颖独特，它并不像我们习惯的程式，而更像是一篇空谷传响的散文诗和一则含义深婉的寓言。房龙运用那支具有魔力的笔虚构了一个“革新”与“守旧”对立势力之间发生冲突的故事，将人类历史上无数因固执己见、狭隘保守导致而成的一幕幕悲剧典型化了，展现在我们面前的是一则意味深厚的寓言。他通过这则寓言巧妙的暗示了自己的创作意图，用那饱蘸深情的散文诗般的笔触，为人类思想发展史勾勒出了这样一幅画面--
在-个宁静无知的山谷中生活着一群自以为十分幸福的村民，缓缓流淌的知识小溪对于需求浅薄的他们来说已经绰有余裕，世世代代蜗居在狭小的一方天地的他们，其精神世界是何等狭隘保守。他们顶礼膜拜的竟是一本一千年以前由一个不为人知的部族写下的古书。他们信奉古老的东西，遵奉祖先的智慧，在这方土地上，古书就是神圣而不可亵渎的律法，而执掌法柄竟是走动还需搀扶的老人。律法这样告诉人们--山是上帝的，对山那边的事物人们应该一无所知，直到世界的末日。在这死水般的宁静中，在这原始的生活状态下，人们安心地过着年复一年的心满意足的“幸福生活”。不过，山谷中的孩子们会惦记从远方捎来的漂亮石子，目视着石崖脚下的累累白骨，仍然有敢于提出问题的男男女女，虽然他们走了再也没有回来，但是这无知的死水已有了微澜。
故事就从最初的举世群盲叙述到了卓尔不群的精神个体的出现，这是一个怎样的在寂寞里奔驰的漫游者啊。他和山谷里其他村民一样生活在保守沉寂的世界中，当其他人成天生活在蒙昧迷信中的时候，他却敢于大胆质疑，挑战世代不变的律法，并且勇敢地去践行真理。他义无反顾地走出无知山谷，找到了一条通往更美好家园的大道，并亲眼看到了新鲜土地上的奇妙景象。漫游者明明知道自己返回山谷将是一场毁身灭顶的悲剧，但还是毅然决然地回到山谷，并大声宣讲着自己在山外所见到的更美好的家园，揭穿了古老律法中骗人的谎言。他那从容赴死的气概、可敬的献身精神让现代的读者为之掬一把热泪，可是村民们，还有守旧老人何曾见过这样的“叛逆”，这样的“异端”!他们认为“漫游者胆敢嘲弄一千年前定下的律法”，是对“神圣的亵渎”。恐惧的人们杀死了这个漫游者，借以警告敢于怀疑祖先智慧的人。
这位敢为天下先的“异端英雄”倒在了群体僵化蒙昧的偏见下，倒在了严酷陈腐的律法下。这篇序言即以漫游者殉难为中轴，上承村民们对无知的安之若素，下接村民们的幡然悔悟。大自然给与村民以惩罚，一场特大的干旱逼得他们走上投奔新世界的旅程，这里虽说有置之死地而后生的勇气，更有漫游者撒播在村民们心中的火种的力量。此时，村民在阵痛中苏醒，发出了沉重的忏悔。漫游者不再是一个违背祖先的异端，而是一个给他们带来新知的先驱者了，如果人们能宽容先驱者的“异见”，何至于让自身陷入困境，让先驱者惨死呢？何至于让真理在前行时如此曲折和坎坷呢？
作者房龙在序言后三节中渐渐表露出自己的创作深意。人类在历史进程中如果多一些宽容，多一点理性，就会少一些这样血泪凝聚的忏悔吧！这位寻访彼岸真理的先驱者无畏地扬起了怀疑祖先、怀疑律法的利剑，他的意义不仅仅在于获得了村民们及其后代们在道德上的敬重和感恩，更重要的是他带来了一种革新的理念。当人们又过上了幸福生活的时候，当人们前去对先驱者感恩朝礼的时候，千万不要固守先驱者发现的这块绿色牧场，千万不要让先驱者变成了又一个守旧老人。真理要与时俱进才能保有永恒的生命力，而我们之所以宽容异见，正是因为追求创新，尊重真理。
这就是房龙，他以一句凝重邈远的警句收束全文--“这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事不再发生了。”弥漫在他身上对人类悲悯的情怀化为一句永远警示后人的箴言。我们要宽容，要创新，要真理。
[教学设想]
本文篇幅较长，且为自读课文。就序言这种形式来说，相当别致新颖，作者是通过一个耐人寻味的寓言来表明自己的创作目的。可是学生在解读文本的时候往往只抓住每一种人物形象的象征意义，并以此导
引出本文的主旨。这样一来，对文本主旨的解读往往都停留在多义性这一层面上。可是，我们必须关注本文是序言这一特征，究其文本解读的准确性而言，要充分理解作者在这篇序言中表明的创作目的，这才是本文解读目的的根本所在，而多义性的某些层面都是附着在这个根本上的枝蔓。因此，阅读本文的目的是引导学生准确把握作者的创作目的，并且能够深入思辨造成“不宽容”的悲剧的原因，进而理解房龙笔下“宽容”的内涵，并能运用“宽容”这种思想方法来反省自身思想实际或者审视当下社会现实。
因此，整个教学安排是从整体感知开始，提出值得探讨的问题让学生深入文本进行分析挖掘，在尊重文本的基础上进行个性化和创造性地讨论与评价。在群体思辨的过程中碰撞出思想交汇的火花，而讨论的结果将充分参透故事的寓意，即作者的写作目的。最后，引导学生结合自身和现实进行体验和挖掘，从而达到提升学生理解“宽容”内涵的目的。
由此可见，对文本的深入探讨，是“入”，而结合寓意观照自身和现实，是“出”。在“入”的过程中，需要抓住文章中关键语句品读形象，分析造成悲剧的原因；而在“出”的过程中，需要引导学生在顿悟和领会后做出自己的分析判断，尝试结合自己的思想实际和社会现象进行阐发、评价或质疑。在学生多样化和个性化的理解中，体会文本给我们带来的启示，感受创造性阅读的快乐。
[教学目标]
1.入文本，准确把握作者的写作目的，理解“宽容”的内涵。
2．引导学生在创造性的思维活动中多角度多层面的探求悲剧产生的根源，培养学生的思辨能力。
3．对学生进行创新人格的熏陶，培养对新事物新思想宽容理解的态度。
[教学步骤]
（一）感性导入，激活思维。宽容何其重要。联合国将每年的11月16日定为“国际宽容日”。
（二）整体感知，找寻触点。这是一个要引领人们走向新世界的美好家园的漫游者，却死在了人们沉重的石块下，这于漫游者来说，真可谓悲剧！
（三）深入文本，阐发思辨。
1．人们为什么不能宽容漫游者？
2．人们的生存状态（无知山谷），人们的思想状态（律法的禁锢），人性中的劣根性。
3．人们后来发生了哪些变化？
（四）参透深意，提升认识。我们之所以宽容异见，正是因为追求创新，尊重真理。
（五）联系社会，观照现实。
[参考书目]
1.《宽容》房龙著（中央民族摄影出版社）
2.赵建国《读房龙的〈宽容〉》（1999年第3期《科技文萃》）
3.刘阳《历史大幕下的天鹅之歌》（2003年第8期《名作欣赏》）
4.《教师教学用书》（人教版高中第一册）
5.杨燕昌《如何看待房龙的“宽容”思想》（2002年第3期《中学语文教学》
6.潘尤国《关于〈宽容〉序言》（2001年第5期《语文学习》）
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为每个教师和学生创造发展与成功的机会，致力于建设一支高素质的教师团队，这是学校教育教学的核心价值和核心使命所在!
热忱投入、出色完成本职工作的人，是团队最宝贵的资源和资本,我们努力建设一支专业的富有激情和创造力的教师团队，让每一个教师都成长为全面发展、能独挡一面的综合性人才。我们的团队应努力做到相互尊重，为优秀的人才创造一个和谐，富有激情的工作环境；我们要倡导健康丰盛的人生，工作不仅仅是谋生的手段，工作本身应该能够给我们带来快乐和成就感，我们的团队成员应追求身心健康，追求家庭的和谐，追求个人生活的极大丰富。学习是一种生活方式。我们团队中的每一位成员，应以空杯的心态，培养自己的学习能力，迅速提升自己各方面的工作技能和综合素质。
教师要在整个教育教学过程中积极参与学校每一项具体的预设性教育教学与管理活动非常重要。通过我们团队成员的共同努力，为学生提供优质的教育，让学生满意，让家长满意，将是我们成功的关键。
要达到办学的较高境界，需要我们团队中的每一位成员成为一个积极、有自信，既关心我们学校的前途，又关心你的个人发展的教师。学校制订的制度和编印的各种规范化手册，目的在于明确各自的职责范围，以利于干好团队中的每个成员的工作；对某些工作提出具体要求，给团队干部教师以责任感的自律和制约，使我们的教育教学行为规范化，工作水平更高。鉴于此，我们编印了这本《盘县第五中学教师成长记录手册》，供大家使用，以便所有团队成员一起把学校的教育教学与管理工作做得更好。
当然，遵循制度条例、手册的针对性原则，当时势发生了明显变化而导致制度条例、手册已不再适用时，或由于时间关系，有些制度、表册不太科学，我们还会做出相应的修改，每个教师都有提出修改意见的权利。但未经修改之前，全体干部和教师应尊重其严肃性和权威性。
学校教师团队所有成员一律平等，所谓上级下级之分只是明确职责，成员之间关系并非领导与被领导关系，而是互相合作的依存关系。团队每个成员都有权利和义务维护和促进学校的健康发展，都应共同承担学校的教育教学与管理、招生等工作，都应尽自己最大力量做好每一项工作。
盘县五中的发展要依靠全体教师团队成员的能力和刻苦工作。请每一位细读并认真填写本手册，它将给您有益的指导和帮助。
这是一位基层教育工作者对“教育行为冷暴力”的系统研究成果, 我阅读后非常高兴。我还清楚地记得, 在2011 年, “教育冷暴力”被人民网教育栏目评为教育领域的十大热词。近几年, 教育行为冷暴力方面的事件不时地见诸各地报端或者网络论坛而成为新闻热点, 教育行为冷暴力严重地影响着教育事业的健康发展、科学发展, 已经引起越来越多的关注。
我了解到王友强老师他们团队对这个热点问题 (也是教育领域里的一个难题) 进行了长达四年的研究, 呕心沥血, 殚精竭虑, 表现出认真严谨求实的研究态度和把握重大研究项目的素质与能力。研究成果值得充分肯定。
我在网上查阅了国内外近几年这方面的研究状况, 除开王友强老师的这一研究成果外, 也有其他学者对这个问题进行过研究, 但总体来看王友强老师的研究是比较全面的、系统的和具有实用价值的, 其专著所表达的理念是前卫的, 有创新意义的。
首先, 该研究从已有的“教育冷暴力”概念出发, 认为“教育冷暴力”是教育行为不当才产生的, 所以用“教育行为冷暴力”来表述, 这个概念定位更准确、更合理。作者将“教育行为冷暴力”定义为: 在学校教育活动中, 由于教育者和受教育者间相互有意或无意的不理性、不公平对待, 致使对方的心理受到侵犯和伤害的现象。
我认为, 这个定义较之其他学者的定义更为合理。他们认为教育行为冷暴力的施暴者和受暴者不只是单一的教师对学生的行为, 而是师生间的相互行为, 准确地说是存在于师师间、生生间、师生间、生师间。虽然在专著中没有涉及师师间的冷暴力问题, 但他们认为这方面的问题仍然是教育行为冷暴力的组成部分, 从他们对核心概念的界定看, 可以说是全面地揭示了教育行为冷暴力的内涵。其次, 他们从基础教育学校管理的实际出发, 把教育行为冷暴力划分为教育言语行为冷暴力、教育网络行为冷暴力、教育制度行为冷暴力、教育其他行为冷暴力 (除言语、网络和制度行为以外的行为) 。他们用社会科学的研究方法, 对不同学段、不同学校、不同地区进行了大量认真细致的调查研究, 用数据分析的方式给出了不同的教育行为冷暴力之间的辩证关系, 为预防教育行为冷暴力提供了理论支持。最后, 他们还从重构校园文化的角度提出了学校、老师、学生和家长可以操作的预防策略, 同时还列举了一部分非常有价值的辅导案例和调研成果。
他们研究过程中有一份调查报告, 谈到教育行为冷暴力影响教师的教育艺术, 实际上教育艺术是教育的最高境界, 也就是说没有冷暴力的教育才是最好的教育!我认为他们的研究起到了抛砖引玉的作用, 还希望广大的教育工作者对教育行为冷暴力的危害引起高度重视, 更希望他们继续对教育行为冷暴力开展深入持久的研究, 为学校、老师、学生、家长规避教育行为冷暴力提出更好的方法, 以此净化校园, 让校园真正成为师生健康成长、共同进步的乐园。
《教育行为冷暴力初论》一书, 虽系基层作者所著, 却不乏名家大作之气。他们的研究成果表明教育行为冷暴力是大量存在于学校的教育教学活动中, 校园暴力可以说是世界难题, 教育行为冷暴力是难题中的难题, 是教育界一个沉重而却又无法回避的话题, 对学校、教师、学生、社会的危害是多方面的。作为基础教育工作者勇敢地挑战这样一个难题, 实在是难能可贵。
全书定义科学, 见解独到, 分析精辟, 有理有据, 令人信服。课题研究者众, 却别开生面, 不步后尘;内容广而不杂, 却独树一帜, 一反雷同, 乃此书成功所在, 实为同类研究之佳作。其科研价值, 弥足珍贵, 对广大教育研究人员有较强的参考价值, 对一线教育工作者和学生及家长有指导意义。如此作品仅出自基层作者之手, 更令我感慨万千, 顿生敬意。王老师挚着之追求、至诚之精神、丰硕之成果, 必将有益于师生, 有益于教育, 有益于社会。
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《**镇志》记载了**三千多年饱经战乱、几度兴衰的悠悠历史，着重记述**人民为中华民族解放事业前仆后继、英勇奋战的革命史。1939年新四军江北指挥部在严家松园成立，鄂、豫、*三省区党委迁址东**，新四军高级将领和党的革命先辈云集于此，一时**成为江北抗日指挥中心，中原地区党的领导核心，*中抗日根据地。**人民与新四军鱼水相依，并肩战斗，共同谱写绚丽的历史篇章。新中国成立后，人民翻身当家作主人，各行各业恢复生机。1979年以后，**和全国各地一样，沐浴着中共十一届三中全会改革开放的春风，面貌发生巨变，经济日趋繁荣，人民起步奔小康。二十一世纪以来，**实现新的崛起，在党的十七大路线指引下，全镇以温泉旅游开发为主线，招商引资，大力实施城镇化、工业化战略，不断推进社会主义新农村建设进程，实现全镇经济又快又好地发展，努力构建活力**、和谐**。
**人才辈出，人文蔚起，历代精英不乏其人。《**镇志》中所收录的人物，名人佚事，有的以大义救国闻世；有的以文采出众扬名；有的施政一方、政绩卓著；有的勤于平凡岗位，为人民默默无闻地奉献。无论是身居斗室的科教文卫工作者，还是在车间、田头辛勤劳动的工人、农民和分布在国内外的仁人志士，都为建设社会主义祖国立下不朽的功勋。
盛世修志，为明时胜事，旨在帮助我们认识和研究国情、地情，记述历史发展规律和成败得失。《**镇志》坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和全面贯彻落实科学发展观为指导思想，以中国共产党十一届三中全会以来的路线、方针、政策为准绳，实事求是地记述**自然、社会、政治、经济、军事、文化、人文、风土等方面的历史与现状，系统地反映**面貌，是全镇的百科全书。纵观全志，资料广征博引，反复修订，据事实录。寓成功过失，分是非曲直，彰盛事、志伟绩，展示经验教训，反映客观规律。《**镇志》文字简明通俗，真实地反映时代特点、地方特点和行业特点，是一部进行镇情教育的好教材。
愿这个序言对于读者进一步了解**有所裨益。
乙未岁首，正月初四，春节甫过，喜气犹存。赤壁市黄盖湖农场子弟初中1989届毕业班，会于赤壁市锦城国际大酒店，阔别二十六载师生三十有余，虽天涯咫尺，皆应邀云集。
赤壁山水灵秀，人文荟萃，是日更是惠风和畅，艳阳璀璨，会友于此，甚是乐哉！白驹过隙，星移斗转。二十六载风雨，二十六载打拼，雕琢沧桑印记，铭刻岁月优雅。欣喜恩师沈红英、刘国际二老精神矍铄，风采依然。昔风华正茂，今不惑中年之同窗，或膺政令之重任，或立良师之典范，或活跃于企业和科研，或投于身家乡之建设，无不奉献青春，成绩斐然。
二十六载春秋，人生旅途移步换景，然重聚仍无拘无束，畅所欲言，争相合影，定格幸福瞬间。列次就坐，敞开心扉，遐思昨日，憧憬今朝，畅叙久别之幽情，互道师生之珍重。夜色阑珊，华灯初上，三十余人围坐一席，觥筹交错，共度良宵。酒饮微醉，意犹未尽，纵有豪情亮嗓伴温情吟唱，终道不尽相逢之喜悦，祝不完前程之辉煌。又待曲罢辞归时，空叹盛会不再，依依惜别，各自珍重。唯有用此相册定格欢笑，寄托情感，珍藏友谊。
第一, 时空观念的扩展。在新媒体时代, 网络的快速发展打破了原有时间和地域的限制, 空间的极度压缩, 使每个人所处的现实位置已经无关紧要, 地域、场景的空间真实存在消失。借助网络、手机等多种新媒体的形式, 在不同物理空间的人被联合在一个虚拟的空间中, 可以共同体验、经历相同的虚拟场景, 身体的存在位置已经不是决定群体是否有共同经历的前提。在越来越多的事件中, 身体可能是缺位的, 但是人们却可以享有共同的体验, 拥有共同的认知。
另外, 新媒体通过将身体从社会交往场景中分离出来, 使我们可以同时处在不同的场景中, 可以在同一时间进行多种事情, 使不同的事情处于相互平行的时空中, 可以同时发生, 社会交往中的线性模式被打破, 时间的演进变得多层次与不确定, 可以相互交叠。
同时, 新媒体对传播时效的不断追求, 也使得人们的交往模式向即时在线转变。微博的简捷, 手机的及时和便携, 加上无线上网技术的成熟, 使得人们可以随时随地进入网络获取信息并发布信息。但也正是因为网络全方位的覆盖, 使得社会交往的速度越来越快, 很多时候都要求人们及时甚至即时作出回应。新媒体所带来的这种全天候信息传播方式, 使得人们的零碎时间被最大限度地整合, 新媒体不断渗入到个人生活的方方面面, 最大限度地侵袭着人们的时间, 使社会交往时刻处于即时在线的紧迫感中。
第二, 虚拟与现实的界限打破。新媒体使虚拟和现实的界限模糊了。运用数字技术, 新媒体生产出一个超越现实的独立领域, 构建起了一个以假乱真的影像符号社会, 虚拟的数字符号、影像代替了真实生活, 符号的能指与所指分离, 人们对“真实”的体验和真实的基础消失。在纯粹的“虚拟环境”中, 现实不仅成为一个值得怀疑的东西, 而且可以是一个被彻底解构的东西。
在网络的虚拟社会中, 真实社会角色与身份被剥离, 出现新的界定, 社会阶层重新划分。在论坛中、在SNS等社交网站中, 在微博、轻博客等自媒体形态中, 每个参与者都成为不依附于社会现实地位的存在。原有的社会阶层划分被打破, 原有的权力关系被改变, 在虚拟世界中, 每个人都可以成为自己想扮演的角色, 都可以发挥与现实生活中截然不同的作用。
随着社交性网络的兴起, 虚拟社会网络越来越成为现实世界的延伸, 与现实世界的关系变得更为密切。在网络经过匿名所带来的一段混杂和低俗之后, 越来越多的网民意识到纯虚拟网络社会的弊端, 并试图将网络虚拟社会与现实社会相连。实名制认证出现后, 现实社会开始对网络社会秩序的建构与角色的分配产生重大影响, 但同时虚拟网络社会的种种关系, 也在现实社会发挥出巨大的作用, 两个社会相互交叠。
第三, 社交范围的扩大与社交圈的集中。网上匿名和参与者的多样性, 使得人们的社交范围扩展, 社交从熟人社会向陌生人社会过渡。特别在微博等新媒体中, 人们在多数情况下并不试图找出某个人的真实社会身份, 而是只对其新的角色进行判别。主体隐藏在电脑、手机等媒体之后, 只以意识参与到网络交往中来, 这就使得同一个人可以用不同的身份、角色参与到网络中, 表现出多重人格, 甚至借助于网络的匿名表现出极端的、反常规的人格特质。
在社交范围扩大的同时, 人们的社交圈则呈现集中的趋势。以兴趣为聚合的小圈子氛围形成, 同时一些小众化群体借助互联网的“长尾效应”也得到发展。在论坛上根据不同的兴趣爱好和话题会形成不同的板块, 而在微博中网友也会根据各自的兴趣follow别人, 形成较为稳定的信息获取圈子。其中最为突出的是轻博客。在轻博客中, 内容比关系更为重要, 用户甚至看不到自己有多少关注者, 通过不同的标签将内容进行分类, 内容的推荐是以多少人like (喜欢) 某条内容为依据的, 用户根据自己的兴趣进行关注。
需要注意的是, 借助新媒体的社会联络与动员能力, 一方面能够使稳定的社交圈逐渐形成, 另一方面会使得不同阶层之间的分化更为严重, 社会利益团体的边界逐渐明晰和固化。
第四, 话语权分散与用户自主地位提升。新媒体朝着鼓励人人参与的方向发展, 人们拥有了较多的表达权。信息的共享和言论的自由分散了社会权力, 提升了公众参与社会的能力。在博客、微博等新媒体形式中, 网民可以方便地表达自己的观点。话语权不再仅仅掌握在少数大众媒体或权威手中, 公民可以自行报道新闻, 在各种问题上发出自己的声音, 消解权威话语中心。话语权从精英阶层向草根下放, 出现众声喧哗的局面, 话语权呈现分散、零碎的局面。
此外, 大量用户成为内容的提供者, 受众的地位提高。DV、数码相机、录音笔等新闻采集设备的普及, 使得公众能够方便地收集自己所见的新闻, 并通过自媒体的渠道发布, 信息的获取已不必完全依赖于大众媒体。
通过网络共享和分散资源的集中, 网络速率和信息利用率提高, 用户的自主性和参与度得到提升。P2P技术通过点对点传播, 将参与者的计算能力和带宽集中起来, 在用户自己下载时, 自己的电脑也成为主机同步上传内容, 因而下载的人越多, 下载速度反而越快。维基 (Wiki) 作为一种在网络上开放的可供多人协同创作的超文本系统, 使得用户共同创作成为一种可能, 提升了用户的自主性。
第五, 人与物的互动增强。新媒体不仅促进了人与人之间的交往, 还加强了人与物的“互动”。物联网 (The Internet of things) 成为Web3.0网络建设的发展方向。其技术特征是:万物感知-智慧控制;物质世界与人类社会的全方位信息交互;人与物质世界的连接。物联网通过射频识别 (RFID) 、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备, 按约定的协议, 把任何物品与互联网连接起来, 进行信息交换和通信。物联网以互联网为基础, 其用户端扩展到物品与物品之间的信息交换。
人与人的交往只是信息传播活动的组成部分之一, 而人与物质世界之间的交流则是更为丰富的一部分。这种人与物的沟通将从本质上影响交流互动的方式。通过将日常生活中的物品嵌入一种短距离的移动收发器, 就可以将物品与互联网连接, 并通过互联网统一管控, 并能方便地将人的命令转化成物质所能接收的信号。这无疑给人类信息沟通提供了一个全新的维度, 实现了人与物的连通。
以上五类社会信息传播与相互关系结构的变化, 将深刻地影响社会的发展方向和进程, 我们若在认识这一大背景的条件下来讨论具体的网络传播问题, 会有更多的感悟。
本论文集的作者们大多在中央新闻媒体、商业网站和其他报纸杂志社工作, 有些同学远在青岛、深圳, 也参与到研究生课程的学习当中。大家相聚很不容易, 以文会友, 得以有了一本可以作为永久纪念的东西。以此为纽带, 还可以建立起师生的长久联系。
序 言
海丰县新南农业中学坐落在风景秀丽的黄、丽两江河畔，鹿境（金龙）山南麓，原址为人杰地灵的鹿境约福佑之地，我等89届学子初中同窗三年，情同手足，虽阔别二十五载，思念之情却与日俱增，并相约于2014年农历大年初三在海丰县城兆凯大酒店举办海丰县新南农业中学八九届同学会，理事会群策群力、一呼百应，高效组织堪称典范，与会场面感人，真情流露，一解多年之心结，吾辈人才济济，众志成城共识于章程,同舟共济，合力创造更好的明天。编制此同学通讯录，以供收藏及留念。
理事会秘书：刘晟2014年2月18日网络视频路径1：百度--视频--新南农业中学89届同学会视频路径2：优酷视频--海丰一号--新南农业中学89届同学会
言
忠厚传家久，诗书继世长。传承好家训，建设好家风。每个人都应该在历史的倒影中看清自己，“我从哪里来”“我是谁”，只有明白了这些，才能明白“我要到哪里去”。
家风家教是一个家族教育的圭臬，是一个家庭的门风。一个人的文明、素养，一个家族的丕振、光昌，无不与家庭的影响、家学的渊源、家风的承继、家教的成果关联。家训是家教长短得失的体现，是家风的外化，而家教是自然而然、生动活泼、春风化雨地进行的。
社会在进步，时代在发展。现在人们已越来越多地认识到，一个人基本素质的形成，家庭的影响作用往往大于学校，童年的熏陶往往重于长大之后。童年中得到的真切、质朴、诚恳、实在的教育，不知不觉之中，形成了一个人的价值认知与价值底线，形成了一个人从生活习惯到选择趋向，从举止容色到是非标准的基本思路。而这些集合起来，就是世道人心、风气共识、村规民俗、文化素质。可见，家风、家教对于形成美好的价值观，其作用是非常大的。
正是基于此，长葛市一高开展了“好家风、好家训暨家风故事”征文活动，共征集稿件100篇，分上下两册，除推荐给校《葛天月报》发表外，现又汇编成我校校本教材，题名为长葛一高校本教材《家风家训篇》。翻开这本集子，在有限的时间，有限的篇幅中，小作者们采访家中长辈，历数一家家纯朴、严谨、节俭、务实的醇美家风，带我们感受一个个微缩的家风故事。老一辈人勤劳、质朴、诚实、阳光、深情、善良、奉献，乃至“温良恭俭让”、“仁义礼智信”等我们传统文化中重视的一些价值观得到讨论与例证说明，文章中写到的细节让人或莞尔或触动，充满真情实感，富有可读性，相信对于弘扬传统美德，培育社会主义核心价值观具有十分积极的意义。
现在正是北京地铁大发展的黄金时期，今年北京会陆续开通多条地铁线路，篇二：自我介绍个人简介
自我介绍个人简介
历自我介绍
为人朴实正直，有积极进取的心态，努力拼搏。性格沉稳内敛，做事细心踏实，个性坚韧，能吃苦耐劳，对工作有很强的责任感！有很强进取心和团队协作精神，学习能力、适应能力、承受压力能力较强，善于挑战自我。能够胜任今后的工作，并在实践中不断学习进步!我不认为我比其他人都强，但我有自信做到比其他人强。简历自我介绍一： 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。
简历自我介绍二：
本人是xx专业毕业生，熟练手绘，熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗, 积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。
我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。
思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。
通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。
在我从事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。
三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志；乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精神、爱好阅读,上网,打羽毛球,旅游.简历自我介绍三：
本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园的绘画展览，手绘能力强，熟练cad, 3d max, photoshop,coreldraw等设
性格开朗、善于交际；为人正直，上进心强。
学习能力强、抗压力大，具有较强的沟通、管理能力。
工作期间认真、积极主动、团队意识强；能按时、按质、按量的完成任务。篇三：个人简介前言,说的好
尊敬的领导: 您好!首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信,为一位满腔热血的毕业学生开启一扇希望之门.我叫庄景焕,是一名即将于2016年6月毕业于惠州经济职业技术学院,物流管理专业的学生.借此择业之际,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求,真诚地推销自己.我热爱我的专业,在校期间,系统学习了物流客户服务、物流管理等专业的理论与实践知识,还学习了市场营销、采购管理和仓储管理等方面的知识,参加了学院的物流综合实训。并且以社会对人才的需求为向导,努力使自己向复合型人才发展,还学习了计算机知识,在2014年06月考取了计算机一级证书,熟悉windows、excel等操作系统。通过了英语b级考试，有一定的英语的表达能力,但仍与社会差距较大,今后仍需努力.自助者天助.一直以来,我都把这句话作为鼓励我和推动我不断进步的格言.我相信:有志者事竟成.我决心:要在新的起点,新的层次,以新的姿态,展现新的风貌,书写新的记录,创造新的成绩,我的自信,来自我的能力,您的鼓励;我的希望寄托于您的慧眼:请您把信任和希望留给我.如果你难以抉择,请关注我;因为您一刻的斟酌,将会是我一生的选择!祝,贵公司事业蒸蒸日上,屡创佳绩!再次感谢您阅读我的自荐信!篇四：自我介绍 据参加面试的同学说起，企业面试最难得并不是情景题或者是现场发挥题，而是自我介绍。还有部分朋友说，只要听到面试官说“请简单自我介绍一下？”就严重紧张。
自我介绍的确不怎么好做，往往出现这么一种感觉：清楚怎么介绍，也知道该说什么，但是就是表达不出来，或者言不及义。但自我介绍是极其重要，一是考验应聘者的表达能力和应试能力；二是影响考官的继续提问的兴趣。
自我介绍内容最基本的三点：展示自己的亮点；激发考官继续提问的兴趣；紧密结合应聘岗位以及公司企业文化。
1、亮点包括优秀毕业生、奖学金、工作经历、项目策划等等。
2、激发兴趣：留置悬念、强调亮点、成功或失败经历等。
3、结合实际需要实际信息准备，没有其他办法。
格式方面最好不要用“学习、生活、工作和思想”这种构架，这是党的思想汇报格式，建议更新，如可以用“现在、过去和未来”的格式。
尽量减少“我”的使用，以及避免重复多次出现如“就是”“然后”等小连词，可以换一下如“可以说，换句话说，另一方面，从另一角度”等等。
尽量根据考官的性别、年龄、服饰以及表情，评估其性格，投其所好。
二、候选人互相介绍中英文示范
面试原题回放（人力资源部主持人微笑致意十几名候选人）大家好，非常感谢大家来参加今天的面试。首先，我们有一个互相认识的过程。我们请在座各位用五分钟的时间了解一下你身边一位新朋友，然后到前面来把他介绍给大家认识。介绍的时间为一分钟。好的，现在大家可以开始了。
介绍其他候选人中文示范
我要介绍的是这位朋友，张洪涛，弓长张，洪水的洪，波涛的涛。洪涛，你可以挥挥手让大家认识一下吗？好的，谢谢！（点评： 敢于让自己介绍的人站起来挥挥手，说明你是个很善于制造气氛的人。此外，介绍对方的名字的目的是为了要让听众留下印象，切忌飞快地把人家的名字说一遍，结果听众还是不知道如何称呼你所介绍的人。）洪涛来自于三水，不过他父母是从内蒙古移民到广东来的，所以相信您可以看出，洪涛确实有一点草原男子汉的形象。（点评： 在介绍了对方的家乡之后，用幽默制造一个亮
点，和听众产生了互动，让现场气氛立刻轻松很多。）
洪涛是一名相当优秀的学生。他在广东商学院学会计，拿过两次奖学金，还担任过班里的体育委员。他本人也确实特别喜欢体育，他是一个长跑健将，曾经在校运会上得过1500米亚军！（点评： 每一小的开头是概括，然后分项支持刚才的观点，这种方法和自我介绍完全一样，值得推荐！切忌从头到尾罗列很多信息泛泛而谈，一定要谈出一两个有事实有数字的亮点来，才能让听众觉得有意思。）
除了学习，洪涛也做过很多兼职。其中包括在会计师事务所实习，还做过促销员和导游。最有意思的是，洪涛在去年春节的花市上和同学摆了一个摊，5天时间挣了2000块钱！（点评： 再一次用数字作为亮点，激发听众的兴趣。）
这就是我对洪涛的初步了解，谢谢大家！
（点评： 介绍别人和自我介绍的次序完全一致： 先介绍姓名、家乡，再介绍在校经历和校外活动。）
介绍其他候选人英文示范 时光荏苒，大学生活已经接近尾声。在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观,努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年,为实现人生的价值打下坚实的基础。
在学习上，端正了自己的学习态度，努力的改正自己有缺点的地方，同时，向老师和同学学习到一些有用的学习方法，不断改进自己的学习方法，提高自己的学习效率.三年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识.在校期间，也参加过很多次的考试，期末考试，计算机等级考试，英语等级考试，通过考试，使我更加明白了自己哪些地方不足，也发现了学习中存在的新问题，这让我在以后的学习中会更有目的性，可以有的放矢的学习。
在思想上，通过在课堂上对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的系统学习，在课余时间看了许多的名人传记，使我树立了正确是世界观、人生观和价值观，有了更明确的判断是非能力。思想上的进步让我在学习和平常的生活上能做到自律、自学、自省.因此始终能保持一种积极向上生活的态度.在生活中，大学时期的校园生活是丰富多采的.在大一刚进校的时候，我也积极参加了系学生会的招聘，并有幸成为系学生会的成员，而系学生会的经历大大锻炼了我的工作和交际能力，开阔自己的视野.在校期间参加了校里面的唱歌比赛，并获得了校十佳歌星的称号，比起名次更重要的是我收获了许多精神上的东西，让自己在做事情的时候比以往多了份从容.如果说大学生活给了我什么的话，那就是友谊和经历。友谊让我有了很多新的朋友，经历让我的思维灵活，可以从多种角度考虑问题。为以后的人生道路做了铺垫。大学生活学习的经历对我受益非浅。所以，我会深深地感激我的同学和老师他们对我的帮助，更要感谢我的母校，感激他给我的这一切。
作为积极向上的时代青年，我会将学校的文明和知识带到社会，不因为自己暂时的大专文凭而失去信心，我会更加迫切地要求自己、充实自己，充实再充实，不断完善自我，我相信用心一定能换得我今生的精彩篇五：2015自我介绍范文 2015自我介绍范文 ##第1篇：毕业生求职面试自我介绍 各位领导好！很荣幸有这样一个机会，让我相各位介绍我自己。
我是*学校*级*专业的学生。大学四年生活，即将结束，一个新开始即将来到，等待我的是新的挑战。
大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。
在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。
去年，我以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国共产党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。在保先教育中，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。曾获精神文明先进个人称号。在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。假期中，我根据专业特长，在电脑公司参加社会实践，这对我的经验积累起到了极其重要的作用。考取了机动车驾驶执照（c型）。对即将步入社会的我，充满了信心。##第2篇：医院面试自我介绍
我是xx（名字），来自某某医院，现在在某某科任护士。从小就梦想当护士的我于某某学校护理学专毕业，毕业于几几年，现已工作多少年，我最善常于什么什么专科的什么什么操作。
我的具体表现为：什么，曾经参加过什么比赛，得过什么名次奖项。（以上这些表现最好结合一下你的节目，说一些相关的）
希望大家能对我起到帮助、监督，当然我也很会力所能及，帮助希望我帮助的同事。在工作中，我深深地感受到与领导们、同事们共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。
我热爱从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。##第3篇：自我介绍范文
我叫陈文强，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一
个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！老奶奶高兴地回答说：好，好。谢谢你，小朋友。我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。
我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：妈妈，你笑什么？妈妈回答说：你自已看一看吧！我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30=3750、用简便的方法就是125×3=375、我先这样算出结果，直接把375当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。
我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。
我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。
你们现在认识我了吧
##第4篇：学生会面试详细的自我介绍
大家好，我叫xxx（根据你名字的特点设计一个让大家印象深的介绍方式，如：大家听过潘婷这个洗发水吧？很巧的是我的名比它多了一个字，我叫潘婷婷，说不定以后我自创潘婷婷这个品牌，吞并了潘婷。）今晚我要竞选的是学生会。（不要太罗嗦，开门见山。）马克思说过：只有在集体中，人才能获得全面发展的机会。所以我选择学生会。我坚信，一个有信念这所开发出来的能量大于99个只有兴趣者。
我来到这个需要有耐心、毅力和出类拔萃社交能力的外联部，就是要挑战自己，磨练自己，给自己一个全面展示自己的机会。
外联部，它对内加强学生会与各部门的联系，对外加强与各兄弟院校的联系与合作，为我校学生提供社会实践和勤工俭学机会，及为学生会争取经费支持。所以它需要有优良的交际能力和社会实践能力的人才。
一看到外联部这个部门，我就对它一见钟情了！外联部简直是我垂涎已久朝思暮想梦寐以求的锻炼自我的地方啊！
竞选外联部我的筹码就是自信与能力。
我性格外向随和，善与人交际，有胆量，有积极性，有责任心，喜欢挑战自己，随时准备做一些新的尝试。最重要的是我有一个健壮的体魄（亮下自己的手臂肌肉）和一颗热忱的心。进入外联部我会虚心向前辈们学习，我希望我可以在外联部认识到更多人，拓宽自己的交际领域。
我相信我可以立足校内，走向校外，锻炼自己，服务大家。正如那句给我个支点我可以撬动整个地球，给我一个舞台，我将展示我全部风采！谢谢！##第5篇：公司招聘面试自我介绍 各位面试官： 你们好，我是来自xxxx商业银行x班的应届毕业生xx。首先感谢广发银行给我这样一个展示自我的机会。对于我的情况简历上都介绍得比较详细了在这理我想谈一谈我对这次贵行招聘的认识。在金融学院这4年的学习生活让我满载而归，4年里我系统的学习了有关金融方面的专业知识，例如金融学，商业银行，中央银行理论与实务等。我认为随着国民经济的增长，银行已经不仅仅在承办存储款等业务，更多的是承担一种信用中介，银行已逐渐发展为老百姓生活中必不可取的金融机构。
能够到银行就业更是我们金融专业毕业生的首选。而我们学校在毕业生就业这方面也为我们量身打造了一个系统的就业体系，如对点钞、票币百张、五笔打字等专业技能进行了一定的培训与考核。另外学校也安排我们参加各种社会实践，尤其是在工行的实习，让我熟悉了银行的工作环境，了解了银行大堂的基本工作流程和业务操作，大堂是银行不可或缺的岗位，它是银行的门面，是银行业务的讲解员，也是银行与老百姓沟通的桥梁。在这个岗位上不仅仅是体现我对专业知识的掌握程度，更重要的是它能培养我的耐心，意识，应变能力，端正我的工作态度，所以我很看重这次贵行招聘的机会。如果我能成功，我一定会努力成为企业认可，客户满意的优秀员工。谢谢！
##第6篇：保险公司招聘面试自我介绍 各位领导各位评委你们好！我叫今年40岁。我出生在一个偏僻的小山村里。记得小的时候这个山村没有电。也没有像样的路。人们过着日出而做日落而息的生活。经济和信息都是那样的落后！那时我就发誓，等我长大了一定要走出去走出一条辉煌的人生之路当我为自己的理想勾画蓝图的时侯母亲因病医治无效离开了仅仅14岁的我！当美好的希望在我的脑海里即将画上句号的时候。我的老师鼓励我说；孩子你已经长大了你是个男子汉我相信你一定能实现自己的梦想；是老师鼓励了我！
就这样抱着我的理想和希望大学毕业了。因为多种原因我下海经商开了一家餐厅。也经过了6次的层级考试我拥有了国家特一级厨师的证书！xx年4月一个偶然的机会我做了一名兼职寿险营销员。在此我参加了多次的学习对保险有了新的认识。虽然寿险营销在大陆才十几年的历程。但我知道一定是最有发展。是长久不衰朝阳的行业。一年以后我放下了所有的行业全心全意的做了一名专职保险营销员现在已经是第6年在这6年里经历过无数次打击和挫折。但是我都坚持了下来因为我知道风雨过后才会见彩虹。
