县教育局后勤工作总结

县教育局后勤工作总结（共8篇）

县教育局后勤工作总结 篇1

一说到幼儿园，人们的心中自然浮现一幅最美的画：春花秋果、各种各样的玩具、天真的小朋友、热情洋溢的教师等等。小朋友是花，灿烂如花；教师是花，歌舞如花、微笑如花；校园如花，处处有花；管理是花，和谐如花„„而我们的画卷不是排练表演而成，它真实而美丽，秒秒在成长，分分在变化，时时在感动，天天在收获。这一切离不开保教人员的付出，更离不开后勤工作的保障。

一、亮点在行动中闪耀

“兵马未动，良草先行”，这就是后勤工作的重要所在。幼儿教育是一个特殊的教育，它启迪人的心智，净化人的心灵，培养人的气质、信心和快乐，奠定人生的健康和幸福，要做到这些，呵护这些幼苗健康快乐成长，为他人生的辉煌奠定基石，我们的保教更为重要。后勤则担负着保障这一责任。因此人人都知道自己的责任所在，深知责任没有任何借口，明白 “后勤不后，引领全园”的作用。所以做一切事情，都走在前面，先行一步，按计划一步一步的实施，只有这样我们的工作才不会滞后，因为后勤工作很好的开展，我们的教育教学教研才得以顺利开展，才能开花结果，我们的保教育任务才如此顺利完成，特别是创建教育现代化县以来我们更是积极争取中心小学的支持和帮助做了大量的工作：

1、投资40多万元新建活动室3口。2、9月，虽然已经开学，但是我们一边抓安全，一边抓保教质量，同时更加快了创建的步伐：投入近10多万元平整硬化了户外活动场地并铺上塑胶软地；投入5多万元给各活动室铺上了木地板；投入5多万元软化了走廊软包了楼梯；安装修补了卫生间挡板和面砖；重新整理了园内线路，安装日光灯52盏，吸顶灯35个；修补了各班的柜、窗、桌椅，及时疏通班上的下水道；我们精心设计了效果图完成了主教学楼、午睡室、院墙的彻底改刷，让整个幼儿园焕然一新。

3、为了丰富幼儿活动内容，我们教师又利用课余时间，利用废旧物品制作了幼儿户外活动器械和玩具十几种计54筐，制作室内教玩具近百种计60筐。

二、平安是福

我们要送给孩子们人生最大的财富——健康的身体和健康的心理。所以把孩子的健康平安成长放在工作的第一位，时时紧拉安全这根弦。

安全工作是幼儿园工作的首要任务，在一切工作正常开展前，安全是不可缺少的。每天早上要对幼儿园的整个大环境巡视一遍，确认有无存在不安全的隐患并做好记录。园成立了一支安全工作领导小组，共同商讨如何创建一所平安园所，做到有会议有记录，定期组织领导组的成员进行安全检查：电器、线路、活动场地、消防栓等。如有发现不安全的地方，马上进行整改。以确保每名幼儿在园期间的生命安全。一年来通过一系列的安全工作措施，幼儿园工作平安有序的进行，得到上级平安校园检查团的一致好评和家长的认可。

三、卫生整洁是天天做到的

大家都知道卫生整洁是幼儿园的脸面，外来的人不管是内行还是外行，第一眼看的就是环境卫生。所以，我们对各班有卫生要求，有班级卫生检查制度，各班保育员能按要求尽职尽责的做好本职工作，各班地面洁净，厕所无异味无圬，真正做到窗明几净，整齐有序。我们园现在于是四季常青，三季有花。整个环境绿树红花，卫生美观，真正成为了小朋友的乐园。

四、不让“忙碌”主宰生活，做好日常其他工作

1、进一步加强学习，提高全体教职工的管理水平和业务素质。树立终生学习的思想，做一个新时代的教育者。

2、进一步加强幼儿园的建设，为教师和孩子提供更温馨的生活学习环境。树立我园形象。

3、积极与上级或其它部门联系，建立合作关系，为发展我园作出努力。

4、外面的世界很精彩，外面的教育有特色，我们走出去，请进来，不闭门造车。

5、我们逢会讲安全，强调食品安全和幼儿的安全，不忽视对教职工进行安全教育和自我保护意识的提高。

6、进一步完善各种制度、考核制度和执行力度，加强管理和学习，提高我园的保教质量。

县教育局后勤工作总结 篇2

一、职业院校后勤管理工作存在的问题

1. 职业院校后勤管理缺少职业院校特色,缺少创新精神

职业院校兴起较晚,很多职业院校后勤管理工作都模仿高校管理体制,但是职业院校管理体制与高校并不相同,盲目的照抄使后勤管理有时陷于混乱状态。很多职业院校后勤管理工作没有独立的决策权,没有独立的管理制度,工作方式较为传统守旧,管理结构不合理,只是在形式上模仿高校的管理,没有形成职业院校特色,难以达成师生的满意。

还有个别职业院校采用中小学后勤管理制度,使后勤管理简单化,难以适应复杂多变,种类繁多的现代化职业院校后勤管理工作。

职业院校后勤管理工作,没有可以照抄的模式,没有现成的管理机制。既不像普通高校以理论学习为重点,又不像中小学校以教学为中心。职业院校突出实践活动,重视动手操作能力的培养,实习实训设备多,场所多,学生层次多,差异大,后勤管理尤其复杂。因此,职业院校的后勤管理工作必须形成自己的管理特色,不论是中小学还是高校的管理体制,都不适合职业院校管理状况。

2. 职业院校后勤管理缺少专业人才

很多职业院校后勤管理者缺少专业技术知识,文化程度不高,基本素质较差,思想保守,难以适应后勤管理工作在不同形势下的变化。尤其是职业院校后勤管理尤其复杂,但学校的管理者似乎更重视的是招生和就业,对后勤管理工作并不注重,对工作人员职业素质很少要求,在人员安排上也很随意,没有经过考核选拔,没有一定的激励机制,造成专业技术人才缺失,工作人员缺乏主动性和竞争意识,没有良好的服务意识,工作效率较低下,缺少制约因素和创新精神。

3. 职业院校后勤管理缺少经费支撑

职业院校的后勤工作需要大量的经费支撑。职业院校设备数量多,种类多,场所多,好多实习实训所需的一台机器就几十万甚至上百万,每天机器的运转、设备的维修,实验的耗材,数量庞大,没有相当数量的后勤管理经费,简直寸步难行。这对于好多中小规模的职业院校来说,资金匮乏是普遍现象,现代化的实习实训条件根本实现不了,后勤管理工作困难重重。

4. 职业院校后勤管理部门缺少沟通交流

现在有些院校的后勤管理工作公开而透明。比如食堂管理,从食材来源、成分、价格、产地到食品价格等等每天都在大屏幕清晰公示,但不是每所职业院校都能做到。很多职业院校的后勤部门每天按部就班,不与其他部门沟通,不与师生交流,不了解其他院校的管理状况,不思改革与创新。现代信息社会已经让人们之间的沟通如此简单而容易,仅仅需要一部手机就能让后勤工作直达师生,虽然工作人员也在聊着微信,但是他们不愿意也懒得与师生聊后勤工作。至于交流见面会、反馈信息簿都成了摆设。

二、改革后勤管理工作,促进职业教育发展

1. 重视后勤管理,彰显人文关怀

后勤管理部门是职业院校的重要组成部分,是发展职业教育事业的物质保障。这些年职业院校在扩大办学规模,不断进行改革与发展的过程中,工作重心更多倾向于招生就业,倾向于职业教育教学工作,后勤管理工作稍显滞后。在这种形式下,后勤管理成为压缩后的海绵,资金紧张,人才匮乏,沟通不畅,工作繁杂,师生不满意,员工积极性差。因此,必须高度重视职业院校的后勤管理工作,制定相应的工作制度或措施,提高后勤管理的自主权,严格管理,细心关怀,改变后勤工作人员低人一等的思想,激发工作人员工作的积极性,使后勤能够全心全意为前勤服务。

2. 增强服务意识,提高工作质量

充分认识后勤服务工作是职业教育工作中不可缺少的一部分,提高后勤工作人员地位,加强后勤工作人员服务意识,端正服务态度,提高工作质量。坚持一切为了师生利益服务的原则,牢固树立“群众利益无小事”的思想,从被动服务向主动服务转变。增强群众意识、责任意识和大局意识,态度严谨,工作负责,细致周到,才能真正成为师生的后勤保障。

3. 增强自主性和创新性,促进后勤工作长远发展

增强后勤管理工作的自主性,一是增强财产自主权;二是增强人事自主权。从财产自主权来看,职业院校后勤资产是由学校统一管理和调配,后勤部门只是一个执行机构,没有财产自主权,所有资产都由学校拨款,有限的资产禁锢的程序必然导致资金不足,使用不畅,难以解决各种实际问题。当然也不能运用激励机制来对工作人员进行有效的物质方面的奖励。从人事自主权来看,后勤部门并没有自主安排工作人员的权利,使一些不懂业务、不愿做后勤的人做了后勤。导致人浮于事,挤占资源。而原有的工作人员也不安心工作,随时准备远走高飞。当然,后勤管理工作不受重视,后勤工作人员饱受歧视,优秀人才的价值不能实现,留不住人才在所难免。因此,必须改革后勤工作原有的管理体制,加强自主性和创新性,促进后勤工作的长远发展。

4. 增加对话平台,提供沟通交流机会

后勤工作内容繁杂,由许多具体工作组成,包括校园校舍、食堂、教育教学、行政办公、实习实训设施与场所等等。这些具体工作涉及全校所有部门和全体师生,后勤部门协调运作才能满足全校师生学习、工作和生活的需求。因此,后勤管理需要与其他部门交流,与全校师生交流,与内部工作人员交流。制定会议交流制度,定期召开会议,征求意见。建立微信、微博、贴吧等现代信息沟通平台,认真回答师生意见与建议,及时、全面地了解工作进行情况,了解工作时间安排、工作量分配是否恰当,做到上通下达。变“各自为战”为“协同作战”,使得整个后勤工作形成一个有机整体,促进后勤工作的开展和提升。

5. 加强廉洁自律,筑牢拒腐防变“堤坝”

很多职业院校的后勤管理工作不包括财务管理,但是管理整个学校的“物”,当然离不开钱,因此,必须加强廉政建设,在思想上防变,在行动上拒腐。职业院校不仅要重视前勤人员的思想政治建设,还要帮助后勤人员树立正确的三观。把自我价值观与学校发展紧密结合起来,真正树立起淡泊名利、爱岗敬业的价值观和精神追求,摒弃自私自利思想,确立一心一意为学校发展和为全体师生服务的思想。

6. 努力学习,提高思想素质和业务能力

针对职业院校后勤管理现状,想短时间改变还有困难,那么提高现有工作人员的思想素质和业务能力,就成了改革后勤管理工作的当务之急。

首先是加强政治理论学习,提高政治理论素质,武装思想理论头脑。其次,是认真学习业务知识,提高业务素质和水平。后勤工作是技术工种,包括电工、水暖、园艺、瓦匠、厨师等等,要求工作人员具有非常强的技术水平,在职业院校后勤工作人员水平欠缺的情况下,必须不断加强业务学习,提高后勤工作人员素质,进一步提高为学校服务的水平。

县教育局后勤工作总结 篇3

关键词：后勤工作；教育教学工作

学校的后勤工作是学校校容校貌的外在表现，具有综合性、从属性、服务性和琐碎性等特点，它的好坏直接影响着学校的发展。学校教育教学工作是学校的中心工作，所以，作为一个有机的整体，后勤工作必须为教育教学工作服务，为其创造良好的条件，使后勤工作与教育教学工作互相配合、相互协调，以便教育教学工作能顺利进行。因此，在学校贯彻教育方针、完成培育人才任务的过程中，必须重视后勤工作对教育教学工作所发挥的作用。

一、后勤工作的具体任务

作为学校的后勤工作人员，我们首先必须要明确后勤工作的具体任务，它是：努力改善办学条件，逐步实现教育手段的现代化，加强对学校经费、财产、设备、校舍的管理，充分发挥它们的经济效益，关心师生员工的生活及身心健康，努力改善师生的工作、学习、生活条件，为创造一个良好的工作、学习环境提供必要的物质条件。

后勤工作主要包括总务工作、财务工作、电教工作、图书管理工作，仪器教具管理工作、卫生保健工作及门卫工作。

二、后勤工作在教育教学工作中发挥的作用

全心全意为教育教学服务，为全体师生员工服务，这是后勤工作人员的神圣职责。因此，后勤工作人员要经常了解教学的需求，主动配合，把工作做在前面，也就是所说的“兵马未动，粮草先行”。为教育教学工作创造良好的条件。

1.总务处工作。总务工作是学校工作的主要部分，总务处工作人员总是千方百计地为广大师生提供良好的生活条件，创造优美的学习、工作环境。每学期开学，总务处工作人员都提前做好学生课本、作业的准备，教师办公用的教案、笔墨、粉笔、板擦及清洁用具，使每位教师一开学就能安心投入工作，再不必为提前备课没有教案、笔墨而发难，浪费时间，学生也不再为没有课本、作业本而吵闹。教室的课桌椅是学生学习必要的设备，课桌椅的大小、高低，要适合学生的身高，为了防止学生发生脊柱弯曲异常和视力减退，总务处每学年在秋学期都要进行课桌椅的调配，教室电路检查，灯管的维修及更换，使每位学生有一套适合自己身高的课桌椅，让他们坐在光线柔和明亮的教室里听课、读书、写字，为教学工作创造了良好的环境。同时，总务处还要时时注意课桌椅的维修与保管，尽可能延长各种设备的使用期限，精打细算，勤俭办学，把学校有限的经费使用在最需要的地方。校园的环境对培养良好的校风和文明和谐校园建设有重要作用，也是校园自身面貌的展示。每年春天总务处要做好校园的绿化、美化，在花草树木旁边挂警示牌，教育学生不要践踏草坪，毁坏花草树木，保护环境，人人有责。同时还提前安排环境区域和楼内卫生的打扫分工，保证了教学环境的清洁卫生。

2.财务工作。财务人员除有计划地预算学校的收支资金外，还按时给教师们发放工资，办理住房公积金、养老保险金、医疗保险金以及调资等事宜，使老师们不必为办理这些事而花费精力，浪费时间，让老师安心工作，把更多的精力、时间用于教育教学的研究，提高教学质量。

3.电教工作。在实现教育的现代化，普及电教工作，利用电教手段来传播知识，进行教育的今天，电教工作发挥了它积极的作用，它的利用，使教师们更形象、更生动地上好每一节课，同时，也使学生在轻松愉快的环境中学到了应学的知识。为了保证电教设备在工作中的正常运转，工作人员时时检查电路、电器，老师也不再为下在上课电器出故障而发愁，保证教学工作顺利进行。

4.图书、仪器、教具管理工作。图书是教师和学生的好助手，它可以帮助教师和学生查找各种资料，获取大量的信息及丰富的知识。图书管理员对图书进行分类整理，为不同年级的学生和教师提供不同的课外阅读书籍，方便教师和学生。仪器和教具的使用在教学中是学生最易接受的学习方法，学校的仪器、教具很多，教学一线的教师不可能了如指掌，因此，管理员认真学习，熟悉教材及教具、仪器，引导老师去使用适合自己科目的仪器、教具，让老师讲解轻松，学生学的容易。

5.卫生工作。学校卫生工作是教育事业不可缺少的重要部分，其目的是促进学生的生长发育，保护学生的健康，提高学生的健康水平，保证教育方针的全面贯彻。学校卫生工作应遵循以预防为主的原则，健康的身体是学习和工作的前提和保障，教师身体欠佳影响教学工作，学生身体欠佳则影响学习成绩，二者是相辅相成的。校医把学校的预防放在第一位，全面开展保健工作，教育学生爱护自己的眼睛，自觉保护视力，与全体教师一起培养学生养成良好的学习习惯，纠正不良的书写、阅读姿势，督促落实眼保健操的实施，利用健康教育课或卫生知识讲座时间，对师生进行传染病及流行病的预防知识讲座，增强了师生的防病意识和自我保护能力，做到未病先防。

6.门卫工作。门卫是学校安全防范的第一道防线，是维护学校良好教学秩序、保障学校安全的重要工作。门卫要严把师生出入校园关，学生做到凡出校门者一律凭班主任批条，否则不得进出，对外来人员进行登记并问清来龙去脉，上课期间社会青年一律不能入内，把安全隐患排除到零，让师生都有一份安全感。

总之，后勤工作是很具体，很琐碎，也是很辛苦的，但学校的整体运行离不开后勤工作，学校的教育教学更离不开后勤工作。所以，必须从以上说述方面入手，做好后勤工作，为站在教育教学第一线的师生更好地服务。

参考文献：

1.王占友，《高职院校后勤精细化管理之我见》[J]，《天津职业院校联合学报》；2011年07期

2.余晓征，《论深化高校后勤社会化改革》[D]；华中师范大学；2006年

3.邵建平，《后勤服务必须遵循教学规律和教学特点》[J]，《交通职业与成人教育》；1997年01期

县教育局后勤工作总结 篇4

20**年xx区学校后勤管理工作坚持“服务师生，高效节能”的指导思想，不断创新管理工作方式，拓宽管理工作覆盖面，为全区教育改革和发展提供有力后勤保障。

一、整合资源，优化后勤工作职能

随着全省对学校后勤管理服务工作职能的不断转变和工作程序的不断规范，我区从实际工作出发，根据上级要求，通过职能归并和资源整合，对学校后勤管理工作任务进一步明确，工作程序进一步规范。

一是统筹指导学校后勤保障设施设备配置及管理，促进公共机构节能降耗。20**年投资700万元为全区45所寄宿制学校安装了太阳能供热系统，全区近万名住宿学生享用热水。投资380万完成了全区学校直饮水系统建设，解决了4万多在校学生的饮水问题。在去年投资100万的基础上再次追加投资50万配齐了全区所有住宿生的床被。同时对学校其他物质设备采购也提出了规范管理的指导意见。制定了《xx区教育系统公共机构节能工作实施方案》，在鄢家河初中开展了节能工作试点。

二是强化学校食品卫生安全监管，从源头保障师生饮食安全。按照“资格准入、学校使用、勤办监管、学校考核”的原则继续深化大宗物资集中采购配送制度，面向社会公开

招标建立xx区学校后勤服务企业库，对学校商店食堂米、面、油、蔬菜、肉食、冷冻食品等物资实施全区集中招标采购并统一配送，减少中间环节，降低采购成本，保障食品安全。

三是细化学生资助，搭建学生求学绿色通道。认真落实国家政策性资助资金和地方资助资金，广泛筹集社会各界资助资金，为贫困大学生办理生源地贷款及还贷工作，保障我区贫困学生顺利完成学业。完善资助体系，开展学前教育资助工作。

四是围绕学校中心工作需要提供配套服务，化解学校风险。结合学校工程前期手续办理的复杂性和时间长的特点，为了减轻学校负担，根据教育局安排，启动了代办学校工程前期手续的服务，为25所学校代办了工程前期手续，全部按要求进入招标程序。针对当前学校存在的诸多安全隐患，建立校（园）方责任保险、城镇居民和新农合医疗保险和学生家长自愿参保的学生平安保险“三位一体”的保障体系。校方责任险参保率为100%；城镇居民和新农合医疗保险参保率达95%。从20**年起，还将校园超市和食堂食品安全纳入统筹保险范围，有效化解学校风险。

二、培训强基，提高管理队伍素质

建立素质优良、管理方法得当的后勤服务队伍，是做好学校后勤工作的基本前提。但长期以来，在学校以教学为中

心的大背景下，从事学校后勤服务管理工作的人员，多以从教学一线退下的“老弱病残”人员或教学能力稍差的人员为主力。而学校后勤管理工作，本身繁杂琐碎，甚至盘根错节，加之师生对其要求甚高，而且从事后勤管理服务工作的同志认为“工作辛苦却受到尊重不够”的偏见，势必给后勤管理工作带来严峻挑战。为改变学校后勤管理服务工作“做起来重要而提起来不被认可”的被动局面，我区从队伍自身建设入手，多方位开展岗位培训，转变观念，提高服务工作的价值观念，打开学校后勤服务管理工作的局面。

一是全员管理服务人员跟踪培训，增强工作的主动性。20**年秋季，xx区乡镇（街道）中心学校实施片区管理，为使后勤管理工作较好衔接跟上节奏，我们及时召开后勤管理人员培训会，同时调整工作方法，对学校后勤管理采取片区负责制，分片分人负责指导与管理，坚持每月下到片区学校，深入调查研究，查实情、办实事、讲实效并严格遵守下校纪律；从群众反映的热点、难点问题抓起，进一步加强自身建设，树立良好社会形象；着力解决当前后勤管理亟待解决的问题。

二是管理队伍骨干培训，增强工作活力。在区教育局组织的全区教育管理干部集训会期间，专门安排培训课程，对全区教育管理干部进行后勤管理工作的内容、方法培训，区教育局明确要求，学校后勤管理工作是涉及民生的大事，各

学校一把手要负总责。结合每月的工作小结和下月的工作安排，分层次召开管理者会议，及时反馈工作情况，研究新问题，探讨新办法，提出新思路，保证后勤工作有效为教育教学中心工作服务。

三是技能操作培训，增强服务品质。为了全面落实我区学校食堂“五员”制管理模式，推进学校“光盘行动”，从全面提高学校食堂技能操作员操作水平入手，于20**年10月5日至10月28日分9期对全区学校321名食堂技能操作员实行了全员培训，全区师生食堂全部实行了持证上岗，大大提高了学校食堂服务质量，提高了学生生活质量。区政府、区教育局领导多次到校查看学校的“光盘行动”，并给予了充分肯定。

三、效率当先，提供精心优质服务

一是全面落实“标准化建设、星级化管理、母爱般服务”的学校后勤管理总要求。突出为学生健康成长需要提供母爱般服务，着重抓了食堂精细化管理、食品质量和宿舍管理三大工作。通过在丁家坝小学试点的典型带动和共同努力，全区学校食堂精细管理的模式基本形成，并推出了丁家坝小学、上海中学、三峡高中、鄢家河小学、鸦鹊岭初中、黄花初中等一批先进典型。在全区学校聘请了236名食品安全监

管员。通过调研，制定了《xx区学校营养菜谱指导意见》，为学校食堂制定每周菜谱提供技术指导，要求全区学校食堂每餐为学生提供的食品不能少于两荤两素一汤，且荤菜中荤的比例不能低于50%，每月督查通报，学校饭菜质量大幅度上升，学生和家长反响很好。围绕为学生提供舒适的住宿环境这一要求，着重抓了学生宿舍卫生管理、文化建设和安全管理，全区学生宿舍管理水平明显提高，涌现出鄢家河小学、丁家坝小学、上海中学、鸦鹊岭镇等一大批学生宿舍管理样板。

二是大力实施蓝天助学工程、“五个亲情”工程。继续落实义务教育学校免费配送教科书，金额万元；落实普通高中国家助学金240万元，资助贫困学生1598人。发放特困生资助资金50万元，资助特困生1152人。政府投入，试点邓村、下堡坪、乐天溪三个乡镇生活补贴全覆盖。广泛筹集资金，争取社会各界捐资助学。樟村坪镇政府安排学生生活免费供给制资金250万元；区总工会救助中心到邓村初中、下堡坪初中资助学生27人，共计万元；xx市驻汉办资助贫困学生30人，共6万元，xx市驻汉办王主任一行到太平溪镇看望三名贫困学生，并现场捐赠人民币万元；区民政局设立“xx区关爱困境少年儿童阳光基金”项目，第一批资助17人，计万元。大力宣传大学生生源地助学政策，为620名贫困大学新生办理了生源地助学贷款预申请，同时筑牢诚

信，认真做好生源地贷款还贷工作，20**年完成还贷合同371份，催还贷款490人，归还贷款本息297万元，连续三年回收率达100%，同时被评为xx市资助工作先进单位。

四、评价驱动，提升后勤保障活力

一是以“四个创建”为载体，以“后勤管理标准化、服务精细化”为抓手，更新观念，坚持评价标准，精细管理，狠抓落实。20**年有五所学校顺利接受了市花园式学校验收、有两所学校获省绿色文明校园称号、区勤办获省后勤宣传工作先进单位。

二是对从事学校后勤服务管理工作的人员实施工作业绩评价。制定了《xx区后勤人员工作业绩评价方案（试行）》、《xx区食堂工作人员考核细则》，把学校后勤工作人员，包括合同工，一并纳入区教育局业绩奖励范围，XX—XX学拿出40多万资金，对全区16个先进单位、308名后勤人员进行表彰奖励。

20**年，我区的学校后勤工作在上级行政和业务部门的重视、关心和指导下，各项工作取得了可喜成绩。省学校后勤管理现场会4月中旬在我区召开，为省会议提供了学习借鉴的后勤管理现场，受到省厅领导和与会人员的高度赞誉，先后接待了xx市、xx市、xx市等12个县市区近300人次的参观学习。在新的一年，我们将牢记服务宗旨，不断创新工作思路，为更好地服务全区教育教学中心工作再作新贡

县教育局工作总结 篇5

20上半年在局委班子的正确领导下，在教育系统广大教职员工的共同努力下，县教育局以党的十八大精神统领教育各项工作，为实现我县教育跨越式发展，在推进改革、促进发展、维护稳定作出了积极贡献。

一、基本情况

目前，我县共有各级各类学校44所，其中：高级中学1所，九年一贯制学校3所，初级中学4所，小学10所，幼儿园14所(4所独立幼儿园，1所公助民办幼儿园，1所民办幼儿园，8所小学附属幼儿园未独立)，分校4个，教学点7个，青少年活动中心1所。共有教职工2298人(汉族1280人，维吾尔族教职工390人，哈萨克族376人，蒙古族182人，其他民族70人);在校生19702人(汉族9175人，其中维吾尔族4297人，哈萨克族2846人，蒙古族710人，回族2397人，其他民族277人)。

二、上半年教育工作开展情况

㈠努力提高教育教学质量

一是加大培训力度。依托“国培计划”项目县工程建立由国培置换脱产教师、州教学能手主持人、教学名师、县级骨干教师、学科带头人组成的学科培训团队十五个。开展了为全县教师集中培训、送教下乡、联片研修、校本培训等活动，发挥教育教学优质资源引领和辐射作用。学科培训团队按照学科特点，采取文理学科交叉送教，分成两个批次完成。各团队老师都能根据授课内容，发挥团队的合力、开展研课、磨课活动，并能将新的教育理念融入到课堂教学中，形成更优秀的`送教内容，呈现给一线的教师，并根据课程内容，开展相关的专题理论讲座。各团队首次送教活动得到全老师们的一致好评。

通过此次各团队独立送教活动，凝聚力团队了合力、锻炼了团队的组织能力，提升了培训执行力。新疆教育学院作为我县教师培训工作的承办院校，十分关注我县教师培训需求，在每次送教活动中，都能争取我县教师需求建议，尽量选派自治区的学科名师、优秀教研员、名师工作室主持人来为我县传经送宝。针对性地设计送教内容专题，实现对我县的高效培训;二是抓实教学常规，完成年春季小学教学视导评估。提升教学管理水平和课堂教学质量。召开教育教研工作会议。搭建教研活动平台，加强交流合作，加大教研活动力度。2017年评审各校各学科教师论文共924篇，评出一等奖44篇。三是编辑《精河教研》;重新制定修改了《精河县三类人才评选办法》，组织选拔新一届精河县三类人才;组织民、汉教研员给全县教师上研讨课、做专题讲座;组织小学英语、高中数学教师参加自治区教师技能大赛、哈语小学语文课堂教学大赛。

㈡积极稳妥有序推进双语教育

一是通过利用《今日精河》、精河电子政务网、精河新闻等平台，大力宣传国家、自治区和自治州关于开展双语教育教学的方针、政策。二是选送了10名少数民族教师参加了北京、伊犁为期20天的双语骨干教师培训。组织全县102名1—4年级、7-9年级双语教师参加了为期10天的“集中面授+远程同步直播”教材培训活动。加强我县5名自治州双语骨干教师名师工作室队伍培养，上半年工作室成员累计开展了7次教学观摩交流活动，参训教师达320余人，充分发挥了名师工作室在学校的示范、辐射、引领作用。三是组织全县10名学前及小学组学生参加了自治州“我们共同成长”双语诗歌朗诵比赛活动，通过活动，引导各族学生像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结。5月—6月开展了自治区民族团结进步年青少年学生双语大赛校内选拔、县级初赛，来自全县21所中小学、幼儿园的91名各民族青少年、幼儿参加了比赛。

在自治区民族团结进步年青少年学生双语大赛(博州复赛赛区)，我县共有26名学生代表精河县参加复赛，通过激烈的角逐，共有15名学生获得名次，其中有4名学生分别荣获学前双语组、汉考民组、小学高段双语组、高中双语组一等奖，他们将代表博州参加自治区民族团结进步年青少年学生双语大赛总决赛。有7名获奖选手将在内初班、内高班考试中获得5分的加分奖励政策，通过此次大赛极大地激发了广大师生学双语、用双语、比双语的热情和积极性，营造了推动我县双语教育工作发展的良好氛围。

㈢继续抓好德育教育工作

一是3月份对全县幼儿园学校的家庭教育委员会成员及班级家庭教育指导组成员3216人进行了培训;二是4月份邀请全国知名的家庭教育推广专家顾晓鸣教授和季淑华女士对我县的学校领导、家庭教育指导师、家庭教育讲师团成员、班主任、学校家庭教育委员会成员、班级家庭教育指导组成员及家长2896人进行了育人素养培训;三是组织各中小学积极开展第三十四个“民族团结教育月”及自治区民族团结进步年系列活动。

㈣校舍工程建设工作

2017年全县共有续建项目4个，总建筑面积7495平方米，计划投资785.54万元，截至目前4个项目均在进行收尾工作，新学期开学时可保证投入使用。

2017年计划实施新建项目10个，规划建筑面积73856平方米，规划投资4261.5万元。截至目前10个项目中已开工建设项目3个，开工面积7120平方米。准备招标项目6个，面积62466平方米;正在办理项目前期手续项目1个，建设面积4270平方米。

㈤教育督导，控辍保学，有序推进

一是针对学校开学条件保障情况、规范办学行为情况、校园安全管理情况、校车安全管理情况、中小学校舍安全管理情况，对全县中小学幼儿园春季开学进行了专项督导检查工作。二是三月份对全县中小学控辍保学、巩固率测算、安全稳定工作和乡(镇、场)扫盲工作、进行了“拉网式”检查，彻底摸清了学生的动向，根据情况反馈，及时下发了整改通报，针对查出的问题，多次与各乡镇场进行对接，督促整改情况。三是六月中旬，县“学校标准化建设”指标组到各义务段学校，对学校校舍建设、教育装备、学校管理、素质教育实施、教育教学管理等方面进行了全面检查，为完成精河县中小学“标准化建设”的工作起到积极地推动作用。

㈥平安校园建设

一是制定和完善了重特大安全事故一票否决制、安全事故责任追究制度、中小学、幼儿园安全工作目标管理制度、安全管理工作会议制度、安全应急工作信息报告制度、食品卫生安全管理制度、安全设施设备定期检查制度、治安防范值班带班制度等一系列安全工作管理制度;二是指导学校积极开展“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“安全生产月”、预防溺水安全教育等教育活动，并利用广播、黑板报、宣传橱窗、国旗下演讲、观看光盘等多种形式，有针对性地对广大师生开展交通、消防、治安、劳动、食品卫生、“我是小小消防员”手抄报比赛、文明交通行动”宣传教育、体育运动、突发事件演练等安全知识的宣传;三是学校严格执行定期健康检查、卫生消毒、预防接种、传染病管理、饮食卫生管理、食品采购索证制度及卫生保健登记制度。四是各学校组建了10-30人的教师应急小分队，24小时值班巡逻，积极开展防暴项演练，以应急突发事件的发生，确保学校的安全。5月8日，教育局给全县各中小学、幼儿园保安共计150人，发放了保安服。

三、存在问题

1、双语教师结构性短缺，教师储备不足。我县双语教育教学已推进至高中二年级，随着双语教育覆盖面的扩大，学科设置的增加，双语教师出现了紧缺严重的情况。双语教师教学技能和素质有待提高。

2、总体上看,我县各学校信息化基础设施建设水平不高、尤其是农村学校教师信息技术应用能力不强、优质教育资源不足、信息技术与教育教学融合不够等问题依然存在。

3、部分校舍未通过工程消防验收，且部分学校存在消防水压力不足的问题;

四、下一步工作思路

1、是争取向自治州、自治区申请双语学校的教师编制，加大招聘力度，逐步解决教师结构性缺编的问题。

2、依托“国培项目县”，充分发挥各级培训作用，整合继续教育资源，让双语教师培训专业化、制度化、不走过场，扎实有效。改变培训的内容和形式，使其多样化、专业化，紧扣教育实际，采取“请进来、走出去”方式，尽快提高教师专业素质和教育教学水平，加快培养双语专家团队。

3、加强学校信息化基础设施建设。加快改造和完善中小学校信息化基础设施和教育网络体系建设，提高终端设施普及水平。到2017年，学校班均出口带宽4M以上，师机比不低于1:1，生机比达到标准，全县中小学主要教学场所班班通配备达到100%。积极开展各级中小学校数字化(智慧)校园建设，实现基础设施、教学资源、学校管理和学生活动等全面数字化，大力提升学校数字化水平。

4、针对消防验收不过关的学校进行了全面排查，结合实际，加大资金投入，分轻重缓急，争取两年内完成工程消防验收工作以及消防水压力不足的问题;

5、切实按照义务教育学校标准化建设要求，加大学校的校舍维修、改建及仪器配备等相关工作。争取全县所有学校标准化建设达到国家标准要求。

6、重点组织、实施好本年度新建及续建项目，做好全县校舍建设工作的组织、落实、监督和检查工作，协调解决建设过程中遇到的具体困难和问题，争取又好又快的完成年度建设任务。做好各义务段学校的校园规划工作，根据校园地块和办学特点，在各功能区结合部设置绿化、文化带，从而美化校园环境，提升学校的文化氛围。

县教育局工作年度总结 篇6

一、从严治党开启新征程

1.全面强化党的建设。调整理顺学校党组织隶属县教育局党组领导的管理机制。全县304个基层党组织完成换届，其中党总支换届43个，党支部换届260个。成立民办学校基层党组织37个，其中党支部10个，联合党支部27个，选派70名党建工作指导员。

2.深入开展学习教育活动。先后组织开展了“学习贯彻十九大精神 谋思路话发展”主题征文、十九大精神及新党章知识竞赛、优秀党课评选、中小学生“时刻听党话

永远跟党走”等系列活动，组建教育系统十九大精神宣讲团，面对各校开展微宣讲活动。不断强化“四种意识”，教育引导广大教师争当 “四有”好教师。

扎实推进党风廉政建设。全面落实主体责任和

“一岗双责”，严格落实巡察整改及“回头看”工作。一年来，办理案件89件，44人受到警告及以上处分，追缴资金1.67万元。

二、协调发展取得新成效

学前教育资源不断扩充。投入资金1615万元，实施学前教育项目14个，建筑面积11057平方米。城区安置区配建幼儿园6所，其中建设路幼儿园和富民路幼儿园已于秋季开学招生。

2.义务教育均衡优质发展。实施义务教育全面改薄工程，投入3944万元，实施农村中小学新建教学楼、综合楼、厕所等单体项目14个，建筑面积2.15万平方米，硬化地面1.2万平方米。投入资金700万元，实施教师周转宿舍项目2个，建筑面积3500平方米。投入资金1081万元，为6所新建学校购置实验仪器、音体美器材等设备。

3.高中教育扩容提质。投资1339.5万元的太中综合楼项目主体完工;太中、二中改扩建项目进入筹备阶段;一中新校区建设已完成招标。

4.中等职业特色发展。不断加快2所省级示范特色学校的建设，16个省级项目已通过中期评估初验。重点建设社会文化艺术、中药制药、会计电算化、汽车运用与维修4个省级示范实训基地。

三、质量提升彰显新优势

1.落实立德树人成效显著。开展中华优秀传统、社会主义核心价值观、理想信念、革命传统等主题系列活动，成功举办全县中小学生球类运动会、田径运动会、教职工球类运动会。____年，____五中等3所学校被命名为“全国校园足球特色学校”，我县“全国校园足球特色学校”增至17所。大新中心校等2所学校被认定为全国篮球特色学校。____二中健身操队在全国比赛中获得3个特等奖，____八中在____省首届中小学大课间活动视频评比中获高中组一等奖。____三中教育集团在德国纽伦堡国际发明展上斩获一金两银。

2.高考成绩稳步提升。____年，太中、一中学子分别摘取市文理科第一名，全省文理科前100名，____占16人，11人被北大、清华录取，“985”录取206人，“211”录取554人，本科达线率55.81%。

四、队伍建设增添新活力

优化师资配置。新招教师1136人，引进免费师范生3人，定向乡村教师培养计划签约157人，766名退休教师加入夕阳红支教计划。全年交流教师604人次，校长48人次。

2.强化教研培训。深入偏远乡镇学校开展菜单式教研服务;成立____县基础教育命题研究中心;开辟网络教研新渠道，广泛的开展网络教研。网络教研经验在全省教研工作会上交流获好评。一年来，我县58人在省微课大赛中获奖;121人在“一师一优课、一课一名师”评比中获省优;76位教师获得市级优质课一、二、三等奖。深入开展科研课题的研究和培训工作，成功申报国家级课题1项，5项市级课题结题，6项课题获市第三届优秀教育科研成果奖。倾力打造本土化培训团队，遴选135位名师组建“县级培训教师专家库”，组织开展各层级培训50余项，参培教师1.5万人次。

3.注重师德师风建设。集中开展中小学师德师风建设主题教育月活动，大力培树良好师德师风。全县20人被评为市级师德标兵，郭庙中心校教师郭岳荣登4月份“中国好人榜”。

4.教师待遇全面落实。全县发放中小学教师一次性奖励资金4.3074亿元。继续实施乡村教师支持计划，落实职称评聘等支持鼓励乡村教师的具体措施，6800多名乡村教师享受乡村教师生活补助。

五、深化改革激发新动力

1.推进城乡教育一体化发展。出台《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见》，同步建设城乡学校，统筹配置学校资源，着力加强义务教育阶段教师队伍建设，完善治理体系。

2.完善义务教育学校质量评价体系。从党的建设、教育教学管理等方面，对全县义务教育学校进行综合考核，促进学校内涵发展。

3.探索教师队伍建设改革。探索教师队伍建设“事权、人权、财权”相统一的管理机制改革，着力造就高素质专业化创新型教师队伍。

六、教育治理呈现新气象

1.保障校园安全。以创建“平安校园”为载体，校园安全综合防范和应急处置体系建设全面加强。累计发放青少年安全教育知识宣传单和读本30余万份，开展各种应急演练500余场次。

2.教育督导工作不断强化。制定《____县专职责任督学考核办法》，依据考核办法落实专职责任督学考核，核发绩效工资，做到奖优罚差。成立35个督学责任区，聘任41名专职督学和78名兼职督学，全面开展各类督导。

七、教育扶贫再添新举措

1.学生资助全覆盖。截止____年10月，我县资助建档立卡家庭贫困学生17483人，资助资金2696.092万元。同时做好兜底资助工作，县财政支出资助金1446.86万元，大力推进提标扩面四项工程(义务教育阶段建档立卡非寄宿生生活补助、义务教育阶段减免建档立卡学生教辅用书费和薄本费减免、建档立卡大学本科生活补助、县外就读建档立卡学生兜底资助)，受益学生2.94万人次。

2.控辍保学再加强。先后出台了《____县教育局关于全力控辍保学确保脱贫摘帽工作方案》等文件，包保到人，定期走访，____年我县义务教育巩固率达96.8%。

3.对口帮扶出成效。局机关及二级机构参与帮扶人员104人，帮扶贫困家庭517户。对口帮扶村三塔镇楼李村、张寨村，____年预脱贫188户443人。____年，县教育局拨付30万元，改善楼李行政村公共服务设施。

____年

____年教育工作的总体思路是：全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，深化教育改革，推进城乡教育一体化发展，提高教育质量，促进教育公平。

一、突出三个关键：抓好校长、教师、督学队伍建设

建设一支政治坚定、德才兼备、相对稳定的中小学校长队伍。

建设一支结构合理、师德高尚、业务精湛、作风过硬、具有创新精神和发展意识的优秀教师队伍。

建设一支高水平、专业化、适应教育督导工作新形势的督学队伍。

二、推进四项行动计划

学前教育提升行动计划。继续落实学前教育三期计划，新建、改扩建农村幼儿园12所，投入资金3600万元，建筑面积1.1万平方米;完善城区6所新建幼儿园装饰工程;为20所普惠幼儿园购置教育教学装备。出台《关于加强____县居民小区配套教育设施建设的意见》，加大市级一类幼儿园创建力度，扩大优质幼教资源。

2.义务教育提质行动计划。落实《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见》，合理配置教育资源，为三____校等25所农村中小学新建教学楼、综合楼，建筑面积5万平方米，投入资金8800万元。规划新建长征中学、如意路小学、城关一小、董庙小学，改扩建城五小，计划投入1.17亿元，建筑面积6.8万平方米。支持社会力量办学，规划建设艺文高中、____外国语学校、华师大附属国际幼儿园。

3.高中教育扩容行动计划。普通高中教育坚持普及与提高、规模与效益相统一的原则，进一步提高知名度和影响力，加快新一中建设和太中、二中、八中改造扩容工程。

4.职业教育提效行动计划。职业教育坚持市场导向，推进产教融合发展，强化省级示范实训基地建设，加强素质和技能培训。

三、实施五大工程

1.实施党建引领工程。深入推进思想教育。进课堂、进头脑。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。不断加强组织建设。加强基层组织建设，加强党员队伍建设，建立“双培养”机制。持之以恒正风肃纪。进一步落实党风廉政建设责任制。落实意识形态工作责任制，细化措施，完善体系，确保意识形态工作责任制落到实处。

2.实施质量提升工程。实施义务教育学校质量综合评估。科学评估全县义务教育质量，引导学校注重培养学生核心素养。探索建立教师发展中心。实现管理统一、资源共享、信息贯通、人财物集中使用目标。

3.实施内涵发展工程。坚持立德树人。加快构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系，加强未成年人思想道德建设工作。创新校外教育方式，构建校内外教育相互衔接的育人机制。推进“一校一特”建设。充分挖掘____本土文化资源，结合实际创建特色主题活动，加快书法、科技、足球等特色品牌学校创建，提升学校办学品味。

4.实施队伍优化工程。强化师德师风建设。选树培养优秀教师典型，开展师德师风主题教育。对师德失范行为进行曝光通报，开展在职教师校外有偿补课集中治理。持续推进教师管理体制改革。建立教师事权、人权、财权由县教育局统一行使的管理体制，完善待遇提升保障机制，增强教师职业吸引力。加大教师招引力度。计划招聘中小学幼儿园新任教师1200名，赴高校招聘____年应届高校优秀毕业生120名，继续实施乡村教师定向培养计划。

县教育局后勤工作总结 篇7

关键词：干部教育培训,改革创新

如何根据县 (区) 级党校工作实际, 为时代的发展和基层工作的需要, 培养一支高素质的基层领导干部队伍, 更有效地促进地方经济发展, 县 (区) 级党校干部教育培训改革创新工作至关重要。

目前, 县 (区) 级党校的现状普遍不容乐观。县 (区) 级党校在整个党校体系中处于最底层, 政治地位不高, 经济待遇不优, 职能定位不准, 存在诸多问题。一是资源整合难。有的地方从“扩大办学规模、集中办学、资源共享”出发, 将党校与农广校、电大、教师进修学校等整合在一起, 成立了“**县教育培训中心”, 结果是党校的性质、职能、规格都发生了变化。二是经费保障难。县 (区) 级党校除人员工资以外, 财政几乎没有其他拨款, 投入渠道十分狭窄, 创收无门, 随着函授生源的枯竭和停办, 一些县 (区) 级党校的基本办公费 (水、电、暖) 出现了困难, 使县 (区) 级党校的生存面临着挑战。三是教改推进难。县 (区) 级党校一般主体班次少, 办学缺乏主导权, 导致一些部门把办班当作创收手段或是旅游、福利手段, 要的是形式。也有一些县 (区) 级党校在干部教育培训中甚至放弃了师资队伍和学科建设, 教师无心钻研业务, 也无意探索改革。针对这些问题, 搞好改革创新是县 (区) 级党校发展的根本, 党校的出路在改革, 党校的活力在改革, 党校的发展在改革, 县 (区) 级党校要按照科学发展观的要求, 在积极争取外部条件的同时, 把办好党校的立足点放在内部的创新上。

一要找准职能定位

传输思想, 传播知识, 传授方法, 传导学风, 是党校教育的职能。县 (区) 级党校首先要找准自己的职能定位。作为县 (区) 委直接领导下培训干部的主渠道, 其办学宗旨、教学内容、培训方式必须体现一个“党”字, 要进一步强化县 (区) 级党校的四性原则:一是政治性原则。党校必须坚决拥护党的领导, 宣传党的路线、方针和政策, 培养党的干部。二是全局性原则。党校要有战略观念和全局意识, 从服务县 (区) 委和县 (区) 政府工作大局的角度去定位、谋划和部署工作。三是针对性原则。培训班的教学按照任职需求, 系统安排理论学习、能力训练和其他相关知识的学习。进修班的教学注重运用所学理论研究重大现实问题、指导工作实践。其他班次根据学员对象确定教学重点。坚持理论教育和思想引导相结合, 理论与实践相结合, 注重培训效果。四是互动性原则。淡化职务身份, 充分开展交流探讨, 充分调动教员与学员两个方面的积极性, 做到教学相长、教教相长、学学相长, 达到从实践中总结经验, 用理论指导实践的办学目的。

二要探索教育规律

县 (区) 级党校要深入贯彻《中国共产党党校工作条例》, 全面落实大规模培训干部的任务, 必须加强对干部培训规律的探索, 特别是要搞好理论教育、知识教育和党性教育。一是加强理论教育, 把强化理论武装作为党校干部教育培训的首要任务。理论教育是党校干部教育培训的龙头。二是加强知识教育, 把提高能力素质作为党校干部教育培训的主要内容。有针对性地加强知识教育, 优化知识结构, 提高科学文化素养和工作能力。大力弘扬理论联系实际的学风, 教育引导广大学员用马列主义的立场、观点、方法研究现实情况, 解决实际问题, 努力做到理论与实践相结合、主观与客观相统一。通过在党校学习培训, 使全体学员在理论素养和现代科学文化知识方面有所提高;在统筹发展大局、应对复杂局面的能力方面有所提高;在推动科学发展、促进社会和谐方面有所提高;在治党、管党、解决自身问题方面有所提高。三是加强党性教育, 把加强党性修养作为党校干部教育培训的根本要求。党性教育是坚定理想信念和增强宗旨观念的保证。要充分发挥党校在党性锻炼方面的熔炉作用, 有效利用党性教育的传统优势, 按照胡锦涛同志“六个着力”的根本要求, 把党性教育贯穿干部教育培训全过程, 突出抓好理想信念教育、形势政策教育、道德情操教育和拒腐防变教育。对接受培训的领导干部进行触及灵魂的党性教育和锻炼, 积极引导党员干部自觉加强学习, 通过学习, 立德、明智、致用, 开阔视野, 陶冶情操, 提高修养, 增强党性。

三要开展特色办学

党校必须发挥独特的政治优势, 把加强理论研究和教育, 加强干部队伍思想建设和破解地方发展难题结合起来。一是发挥党校在县 (区) 委、县 (区) 政府决策中的思想库作用, 尤其要围绕县 (区) 内外的新情况、新问题进行研究, 主动承担县 (区) 委、县 (区) 政府的调研任务, 开展党的最新理论成果的宣传工作。二是不断探索和创新办学理念, 自编教材开展特色办学, 通过选择培训专题、建立现场教学点等形式开展特色办学, 要联系党和国家工作的大局, 大胆借鉴和研究开发直观、生动、形象、互动的现代教学形式和方法, 采用“课堂讲授、现场体验、社会实践、学员交流”四种办学模式开展特色办学, 把讲授、体验、研究、案例等教学方法有机结合, 从“特色课程、精品教材、独特人才、现场教学、品牌班次”五个方面进行重点突破。还可通过“选听讲座”、“电视选修课”、“网上选修课”等菜单式教学来满足学员多样化的个性需求, 增强学员之间、学员与教员之间的互动, 激发教学之间的活力, 提高教学内容的针对性和实效性。

四要创新办学模式

整合干部培训资源, 把党校培训与行政干部学校培训相结合, 实现资源共享, 优势互补。在办好主体班的同时, 积极与相关部门配合开展联合办班, 真正发挥党校轮训培训各类干部的主阵地作用。同时要加强教师队伍建设, 一方面对现有的理论教员通过送往省、市党校培训、安排到县 (区) 、乡镇挂职锻炼、组织外出考察学习等途径进行培养, 丰富他们的实践知识, 提高讲授能力。另一方面加强与上级党校和教科研机构的合作与交流, 不断优化师资结构。定期或不定期的邀请同级党政部门负责人到党校讲课, 让一些优秀干部到党校现身说法;聘请一些知名专家学者和党政领导作为党校的“客座教授”。

五要提高科研水平

科研工作是党校教育的基础, 党校工作要围绕县 (区) 委的中心工作和工作大局, 加强对中国特色社会主义理论体系的研究, 加强对县 (区) 情和重大现实问题的研究, 为推进党的理论创新服务, 为提高教学质量服务, 为党委和政府决策服务, 为县 (区) 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设和党的建设服务。要健全科研工作激励机制, 建立科研项目资金配套制度、重要科研项目招投标制度, 实现科研管理的制度化、科学化、规范化;要进一步完善“教学出题目, 科研做文章、成果进课堂”的教学科、科研一体化机制, 促进科研成果向教学及时转化;要鼓励刻苦钻研, 大胆探索, 推进理论创新。

县教育局后勤工作总结 篇8

摘要：电力企业的体制改革，改变了原有供电企业的安全管理模式，取消了乡电管站由供电所统一管理，这样农电安全管理的范围扩大，逐步健全和完善县供电所安全管理规章制度是当务之急，安全是前提。但多数员工的安全思想意识较为淡薄，文章分析了现今县供电所安全思想教育存在的问题，通过对县供电所所辖的农网线路员工的安全思想教育存在的问题进行分析，结合实际，提出强化安全教育要提高认识、完善制度、强化训练、创新方法，推动供电企业实现科学、安全发展。

关键词：供电所；农网线路员工；安全教育

1.引言

县供电所具有人员多，构成复杂，素质参差不齐等显著特点。他们不仅是服务新农村的生力军，也是一个安全管理的重点群体。这些员工由于大都不是科班出生，在工作中，部分员工仅凭经验做事，思想松懈麻痹大意。目前，在国家电网公司规范、标准的安全管理制度下，仍存在少部分员工未按照企业的规章制度执行相关安全管理制度和办法，导致他们在执行工作的过程中，存在巨大的安全隐患。因此，加强县供电所所辖的农网线路员工的安全思想教育管理势在必行。

2.农网线路员工安全思想教育方面存在的问题

在日常工作中，许多领导对安全工作抓得很紧，但是对员工的思想教育却抓得很松，存在着几种认识上的误区。

2.1应付性的教育形式

为了加强安全教育管理，许多基层供电所每年都要举办各种形式的教育培训，旨在提高员工素质，但由于个别供电所安全教育培训未落到实处，导致教育形同虚设。个别供电所的教育培训只是设置一两个简单的项目，然后便草草收场。有的善做表面文章，偏重形式，安全活动形式次数不少，记录也很工整，台账做的赏心悦目，各项制度应有尽有，但实际上只是做足表面工夫，以应付检查。

2.2低估了对安全问题的思考

许多人认为，随着企业管理的日益规范，安全制度的日益完善，安全设施的日益完备，员工的思想教育已是老生常谈，只要在工作中多注意、多监督、多检查就可以。一些员工也认为，只要不是高空作业，戴不戴安全帽无所谓，只要不是重大问题，带电作业无所谓。导致出现安全问题时，常常后悔莫及。

2.3惩治不严

对安全教育抓得不力，导致对可能出现安全问题的行为，睁一眼闭一眼，只要问题不大，后果不严重，干脆通过经济处罚，一罚了之。一些工作原本积极主动、遵守纪律的员工会认为，出了问题也不过如此，自己以前的小心谨慎似乎太不合时宜，于是上行下效。长此以往，使一些基层供电所违章作业现象屡见不鲜。

2.4轻视教育过程

为了防范于未然，国家电网公司把安全生产工作排上重要的议事日程，通过会议、培训、交流、观摩、考核等手段促进安全管理按照标准化流程执行。可是，这些安全生产指示在一些基层供电所所长传达的过程中，却大打折扣。个别员工认为，安全工作天天喊、日日谈，一点新意也没有，长此以往，势必造成上级安全生产指示及文件精神层层衰减。

2.5重惩罚轻教育

我们常用这样一句话来指导安全生产工作：“制度使其不能，教育使其不为，奖励使其不怠，严惩使其不敢”，也就是制定规范让其遵守、通过教育培训提高技能、进行鼓励让其自觉执行、严格惩罚以防止类似事故再次发生，但一些供电所在处理安全生产事故时，往往以罚代庖，不重事后分析，不重经验的吸取，面对企业的长远发展，仍然不利于提高安全生产的整体管理水平。

上述几种现象，对基层供电所员工的安全教育工作带来极大的负面作用，也给今后的员工安全思想教育管理增加了障碍。笔者认为，主要应从以下几个方面积极发挥思想政治工作在供电所安全生产管理工作中的作用，处理好供电所安全生产管理与思想政治工作之间的关系。

3.加强供电所员工安全教育的方法

安全管理状况在县级供电企业的安全生产中占有举足轻重的地位。笔者认为应通过以下几点加强新形势下基层供电所员工的安全思想教育。

3.1不断提升思想认识

针对目前安全生产工作所面临的优势和弱势以及在安全思想意识上的问题，农村供电所应该组织全体员工结合自身工作，认真查找安全工作中的薄弱环节。特别是雷暴雨天气，认真剖析目前抢修和检修等工作中是否存在违章行为，农网方面要切实做好《安规》、“三防十要反六不”等知识的集中培训和考试；进一步加强标准化作业的培训和指导，规范检修和抢险流程，同时做好施工现场作业和抢险现场的安全监督、检查和考核工作；并结合目前正在开展的作风提升工程，加强执行力的灌输和安全生产形势教育，从自身做起，不断提高安全生产责任意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，促进安全生产工作迈上一个新台阶。

3.2不断加强对员工的培训

细节决定成败，习惯决定命运。员工在生产工作中养成良好的习惯非常重要。然而，施工现场的习惯性违章现象是供电所安全生产中的一种通病，某些员工做事凭经验，时间一长便成习惯，不良习惯就导致违章，最后出现事故。为此，要不断加强他们的日常训练，采用军事化管理，检验落实安全措施的程度。领导干部要走出办公室，深入到施工现场，查漏补缺，发现问题及时指出，同时，要以改不良习惯为抓手，强化员工的安全教育，全面规范工作流程，全面提高全员安全意识，对训练不刻苦，存在弄虚作假行为的，要予以严肃处理，直至停职反省。

3.3提高安全认识

安全生产是一条射线，只有起点，没有终点。员工只有思想上重视了，安全生产才能真正取得实效。因此，基层供电所要全面提高认识，尤其是领导干部要高度重视，把对安全有一定认识变为意识成为常识。要积极引导员工充分认识安全工作的重要性，使之牢固树立“安全重于泰山”、“安全是最大的经济效益”的思想，始终贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。要不断强化安全理念灌输，把安全管理深入到员工心里，要自觉摒弃喊喊口号，做做样子，而是要通过考试、抽查、观看警示专题片、撰写学习心得等多种形式，把安全教育理念推向深入。

3.4不断健全制度

要全面提高员工的安全生产思想认识，必须从完善制度入手。各供电所完善安全生产责任制，不仅要把制度写在墙上，挂在嘴上，更要落实在行动上。要建立健全《责任追究制度》、《安全管理秩序制度》、《安全工作奖惩制度》、《安全管理考核督查制度》、《安全教育培训制度》等各项规章制度，实现用制度管人、管事。

3.5加强组织队伍、干部职工、文明党风的思想建设

首先要加强骨干队伍能力建设。建设一支高素质、有能力的管理型、技术型、服务型、廉洁型的农电干部队伍，党委要重点做好供电所所长的选拔、培养和管理工作；其次要加强干部职工的作风建设。加强农电干部职工的作风建设，关键要做好农电干部职工的思想转变工作，尽快将干部职工的思想意识由过去的施工队式散漫作风向现代企业职工的规范服务作风进行转变，增强干部职工服务意识、责任意识、大局意识，让“服务无小事”落实到工作中，体现在行动上。另外要加强精神文明建设与党风廉政建设。要根据供电所的特点，着重建立和健全有效的财务、物资、工程等“三重一大”方面的管理和监督机制，推进厂务公开制度的落实，深入开展精神文明建设创新活动，深化反腐教育，强化供电所干部党员和职工的法律意识、廉政意识。

参考文献：

[1]冷军.农电安全管理中存在的问题及对策[J].大众用电，2009（11）