妇联干部培训调查问卷

妇联干部培训调查问卷（推荐11篇）

妇联干部培训调查问卷 篇1

一、妇联干部队伍自身现状和存在问题

妇联干部自身建设仍需加强。主要表现在：村级妇联干部在年龄结构、文化结构、观念素质、服务协调能力等方面，存在不平衡现象，与新时期妇联工作的要求有明显差距。一是年龄结构偏高。全镇17个村妇代会主任平均年龄44岁。二是妇联干部身兼数职。各村妇代会主任往往是身兼数职。村妇代会主任兼职村计生专干5人，兼职治保主任1人，兼职村会计2人。即使没有兼职的，平时村里的重大事务也都一起上。三是技术水平不高，服务水平有限。缺乏农业科学技术和各项生产技能，影响了新时期妇女工作的有效开展。四是妇联干部主动性不强，缺乏创新精神，制约了妇女的发展潜能。

二、工作中的困惑及原因分析

通过调查大多数妇联干部从事妇女工作困惑主要围绕如何做好基层妇女工作。造成问题的原因主要有三点：

一是工作目标不明确。认识不到自己所应承担的工作职责，认为妇联工作就是家长里短的工作，既不容易出成绩，又得到不到领导的重视，对妇女工作得过且过，使妇女工作陷于被动局面。

二是妇联干部自身能力的缺乏。尤其是新当选的妇代会主任，由于资历浅，没有工作经验，接受系统学习培训少，因而虽有工作热情，但缺乏好的工作思路和方法，不知道从何处着手开展工作，只能被动地参与上级妇联组织开展的活动。三是工作方法创新意识淡薄。开展活动时一般还是按老套路老办法行事，开拓创新意识不强，往往是上级怎么做，我就怎么做，基本是敷衍了事，也调动不起广大妇女参与的积极性和主动性。

三、提高妇联干部素质建设、打造优秀团队的意见建议

（一）创新培训方式，有针对性提高妇联干部的理论和业务水平

一是集中办班、提高修养。建设高素质的妇联干部队伍，政治素质是第一位的要求。要进一步培养妇联干部的眼光和思维，增强政治敏锐性和政治鉴别力，把干部的思想和行动统一到谋发展、促发展和服务妇女群众上来。重点加强党的基本理论、执政能力与履职本领、党性教育等内容的培训，并增设“女干部的形象塑造”“礼仪知识”等一些适合女干部特点的课程，着力增强女干部的整体素质，二是分层培训，提升能力。通过调查问卷的方式了解妇联干部的不同需求，有针对性地开展教育培训，使短处变为长处，优点变为特色。

三是外地培训、拓宽视野。没有比较就没有进步。要坚持走出去、引进来的原则，不断拓展工作思维，改进工作方法，让广大妇联干部认识到自己的不足，发现他人的长处，从而进一步开阔视野、明晰工作思路，增强引领广大妇女投身共建共享和谐社会的能力和水平。

（二）创新工作实践，增强妇联干部的“三种能力”

一是服务能力。打铁还需自身硬。妇女需求随着社会的发展在不断进步，作为妇联干部本身也要工作实践中积累经验，完善自我。这就要求广大妇联干部要扑下身子，深入群众，搞好调查研究，并适时调整工作计划，有针对性在开展各项服务，在工作中锤炼自我、提升服务能力，在服务中积累经验、寻求发展。

二是协调能力。时代要求妇联干部具备多种技能，但不是要求每一件事都要会，都要自己去做。提高妇联干部协调不同利益关系、为妇女儿童办实事的能力，是工作的需要，更是一个妇联干部必不可少的重要课题。这就要求妇联干部在平时的工作中学会配合、协调各方，不断提高自身的人际沟通能力和组织领导能力，同时也在要各项工作中和生活中积累人脉，并适时运用到工作中，使生活和工作相得益彰。三是创新能力。创新是一种理念更是一种能力。无论是在上级安排还是自主的选择的工作中，都要体现创新思维。当然这并不是一蹴而就的事，需要广大妇联干部用发展的眼光看待问题。一要做到“四多”，即多学、多看、多思、多记。多学即加强学习，多看即养成看书读报的习惯，多思即勤于思考，多记即要学会积累。二要敢想敢做。在工作中既善于谋划，又要付之实施。

（三）完善“三个”机制，提高妇联干部工作水平

一是学习机制。建议制定学习计划及下达学习任务，要求全体妇联干部撰写学习心得，在丰富知识同时提高写作水平。

二是目标考核机制。要根据妇联职能，对工作任务进行定性、定量分析，逐级分解量化，制定科学合理的考核办法，增强妇联干部的责任感和自我管理意识，保证各项工作的落实，实现工作效益的最大化。

妇联干部培训调查问卷 篇2

1 对象与方法

1.1 调查对象

医院医疗、医技科室住院医师、主治医师。

1.2调查问卷设计

结合山东省住院医师规范化培训大纲, 根据医院开展住院医师培训的实际情况, 自行设计调查问卷。内容包括自我评价情况、培训情况、管理情况、存在的问题与建议调查四个部分, 共19个问答项。

1.3 数据处理

采用SPSS15.0软件进行统计学分析, 采用描述性分析和χ2检验。以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 一般情况

本次调查共发放问卷115份, 收回113份, 回收率98.3%, 回收问卷总有效率为100%。调查对象人员分布特点详见表1。

2.2 培训现状

2.2.1 自我评价情况。

调查问卷显示, 99.1%的受调查者在住院医师规范化培训前参加过临床实习, 对临床工作有一定了解。89.4%的受调查者在进医院工作前没有工作经历, 10.6%的受调查者是从其他单位调入医院。61.1%的受调查者对住院医师规范化培训非常了解。72.6%的受调查者认为参加住院医师规范化培训非常有必要。

2.2.2 培训情况。

调查问卷显示, 91.5%的受调查者对医院住院医师规范化培训的方法和内容表示满意。76.1%的受调查者认为住院医师培训年限合适。84.1%的受调查者对所轮转的科室表示满意。92.0%的受调查者认为经过住院医师规范化培训后临床实践能力有明显提高, 对个人培训与学习表示满意。

2.2.3 管理情况。

调查问卷显示, 90.2%的受调查者认为医院重视住院医师规范化培训工作。90.2%的受调查者对医院住院医师规范化培训相关信息了解及时, 对培训管理工作表示满意。

2.2.4 存在问题。

调查问卷显示, 住院医师培训存在的问题依次为操作及手术机会少 (68.1%) 、科室带教意识不足 (17.7%) 、科室病种及病例数不足 (8.8%) 。

3 讨论

3.1 存在问题

3.1.1 动手操作机会少, 无法完成手术及操作要求。

目前, 医患之间相互信任缺失, 关系十分紧张[3], 住院医师动手机会少, 手术操作更为缺乏, 导致临床基本技能水平低下, 达不到住院医师规范化培训大纲要求。

3.1.2 科室带教意识不足。

临床科室诊疗工作繁忙, 忙于应复日常事务, 加之绩效考核、电子病历、不了解培训要求等原因造成科室重临床轻教学[4], 带教意识薄弱, 使得住院医师缺乏规范的指导, 直接影响住院医师规范化培训效果。

3.1.3 科室病种及病例数不足。

医院科室设置与上级学科分级不完全匹配, 个别专业分为两个平行或专业侧重点不同的科室, 个别专业从其他三级学科中分离开来, 又受轮转时间与医院级别所限, 使得住院医师培训病种及病例数不足, 导致培训诊疗知识积累不够完善。

3.1.4 住院医师个人需求与培训要求结合不好。

所谓规范化培训即要求统一培训大纲、统一科室轮转、统一培训时间、统一管理模式等, 这种“一刀切”的管理方法提升了住院医师培训效果, 但在当今环境的工作中展示出了许多问题, 不能达到最佳培训效果。

3.2 培训建议

3.2.1 建立住院医师培训导师制, 增加临床实践与模拟操作机会。

拟实行住院医师导师制管理模式[5], 采取一对一指导, 严格遴选导师, 认真落实奖惩, 实行资格管理动态化, 增加导师的责任感, 加强住院医师的归属感, 双方面提高培训积极性。同时, 由导师到医院临床技能培训中心进行模拟带教, 强化基本操作, 提高基本技能。系统的医学模拟训练是提高培训效果、预防和避免医疗事故行之有效的措施[6]。

3.2.2 强化培训基地负责人责任感, 增强科室整体带教意识。

省卫生厅批准的各专科培训基地负责人为各科室主任, 科主任是医院最基础、最重要的管理者[7], 加强科主任管理, 严格落实奖惩, 切实使科主任担负起培训基地负责人的责任, 变要我培训为我要培训。在科主任带领下, 进一步改变上级医师培训观念, 强化科室的整体带教意识, 从而提高带教水平。

3.2.3 健全轮转科室, 延长轮转时间。

在培训大纲的基础上, 增加急诊、ICU、影像、心电图等轮转科室, 使得平行科室或分离科室也尽量轮转, 使轮转专业尽可能宽泛, 同时延长住院医师轮转时间, 以弥补个别专业病种及病例数的不足。3.2.4实施住院医师个体化培训。根据住院医师培训大纲要求, 结合每一名住院医师性格特点、教育背景、学校学科设置、专业擅长、工作经历、不同身份等因素为住院医师量体裁衣, 设计个体化培训方案, 关注培训的同时关心住院医师心理变化、个人需求, 在规范化的基础上实施个体化培训, 以人为本, 达到培养复合型医学人才的目的。

参考文献

[1]张增学, 乔艳华.对高等院校教学医院住院医师培训基地的现状调查分析[J].河北职工医学院学报, 2005, 22 (3) :53.

[2]薄红, 孙宝志, 张东华, 等.住院医师培训现状调查与分析[J].中国高等医学教育, 2011, 1:42.

[3]李文斌.构建和谐医患关系的管理措施[J].临床合理用药杂志, 2013, 6 (1C) :160-161.

[4]姜培红, 闵芸, 黄山, 等.以住院医师规范化培训为契机, 努力提高非附属医院教学能力[J].中国医药指南, 2012, 10 (10) :390.

[5]贾敏, 张玲.发挥住院医师责任导师作用, 提高住院医师规范化培训质量[J].中国高等医学教育, 2008, 10:71-72.

[6]张保红, 肖克安.加强临床技能训练, 培养合格医学人才[J].中国医药指南, 2009, 7 (11) :157.

妇联干部培训调查问卷 篇3

为了全面收集学员反映，征求进一步办好培训的意见，银企互联教育机在培训结束前进行了问卷调查。发出问卷17份，收回有效问卷14份，约占80%。

问卷设定问题8个，采用4个级量表。其中直接评价培训效果问题4个。现就学员反馈情况统计分析如下：

问题一：参加此次融资规划师培训，对企业融资有无帮助？

学员回答“帮助很大”的5人，占36%；回答“有所帮助”的6人，占43%；回答帮助一般的2人，占14%，回答“没有帮助”的0人。一人弃权，占7%。分析显示，认为本培训对中小微企业融资服务有帮助的合计达93%。

问题二：认为培训内容是否切合企业需要？

学员回答“非常切合”的6人，占43%；回答“原则切合”的7人，占50%；回答“一般化”的1人，占7%；回答不切合的0人。分析表明，百分之九十三的学员认为培训内容切合企业需要。

问题三：认为面向企业开展本次培训是否必要？

学员回答“很必要”的9人，占64%；回答“有必要”的5人，占36%；回答“一般”的0人；“不必要”为0人。数据表明，学员对培训总体评价良好，一半多学员认为这样的培训是很有必要的，且几乎所有学员都很看重这一培训。说明融资规划师培训对企业是有重要意义的。

问题四：认为本培训教程安排和内容是否合理？

学员回答“很合理”的4人，占29%；回答需要“比较合理”的7人，占50%；回答“需要改进”的3人，占21%。可见，绝大多数学员认为培训内容合理，少数学员认为内容还需要进一步改进。

问题五：是否有兴趣参加高级证书培训？

学员回答“一定参加”的7人，占50%；回答“看情况参加”的6人，占43%；回答“到时候再说”的1人，占7%；回答“没有兴趣”的0人。有一半学员非常认可此培训，也希望参加进一步的高级培训。

问题六：是否愿意委派下属、介绍朋友参加培训？

学员回答“很愿意”的8人，占57%；回答“愿意”的6人，占43%。这从侧面反映出学员对培训的认同，即认可培训的意义和重要性。可见，百分百的学员还是非常认可融资规划师的培训，并愿意介绍自己的下属或朋友参加这样的培训学习。

问题七：如果所在企业需要融资，希望在哪些方面得到帮助？（多选）

学员回答“个性化咨询”的8人，占57%；回答“制定融资方案”的5人，占36%；回答“代写商业计划书”的3人，占21%；回答“对接融资渠道”的8人，占57%。可见，超过一半的学员普遍更关心企业实际的需要，即对不同企业的不同指导，还有具体的融资渠道的指导。还有小部分学员希望在制定具体的融资方案、代写商业计划书方面得到帮助。

问题八：对融资规划师培训有哪些意见和建议？（多选）

学员回答“提高师资水平”的7人，占50%；回答“提高教材质量”的3人，占21%。回答“加强继续教育”的3人，占21%；回答“加强跟踪服务”的5人，占36%。 可见，有不少学员希望能够得到后续的跟踪服务。少数学员希望教材的质量得到改善，并加强继续教育。

另外，第一期融资规划师（北京）中级班顺利结束后，银企互联教育机也进行了调查问卷统计。该期学员大都来自高科技型企业，其中大多数为企业管理者，还有工作在会计财务部门的领导者，共收回62份有效问卷，统计分析表也显示：

1、97%的人在听完了融资规划师培训内容介绍后认为有所收获。只有3%的人认为收获不大，由此可以看出大家对融资规划师培训项目比较感兴趣，有意向进行深入的了解。

2、97%的认为融资规划师培训项目会对科技管理人员有所帮助，表现出绝大多数人对融资规划方面的知识比较欠缺，需要对他们进行专业的培训以解决工作中正在面临或可能会出现的问题。

3、84%的人认为融资规划师培训教程、时间安排对科技管理人员比较适宜，只有1%的认为不大适宜。由此可以看出，绝大多数的人可以为此项培训腾出时间，可以花精力去学习融资规划方面的知识，在一些人员给出的建议中，主要集中于对课程时间安排紧和教学材料两个方面。

4、99%的人认为通过融资规划师的培训可以对科技型中小企业有所帮助，体现出了开展融资规划师培训项目的意义。

5、有89%的人认为融资规划师培训内容会受到科技型中小企业的欢迎，但是有11%的认为一般，这说明融资规划师培训内容上还不够完善，需要进一步的完善。

校本培训调查问卷 篇4

尊敬的老师：

为了更好地了解中小学教师培训的实际情况，使中小学教师培训更能适合教师专业发展的实际需求，我们特作如下调查。本调查表不记名，请您真实、客观、负责地逐项表述您的宝贵意见，在此对您的支持和帮助深表感谢！

一、您的基本情况：

所在学校： 年龄： 性别： 所教学科： 教龄： 最高学历： 职称：

二、校本培训：

1、您所在学校的校本培训情况：（每行选一项）

A、每周一次 B、每月一次 C、半学年一次 D、基本没有（）A、培训内容丰富、形式多样 B、比较丰富 C、一般丰富 D、流于形式（）A、成效显著 B、较有成效 C、成效一般 D、没有成效（）A、每次都参加 B、经常参加 C、偶尔参加 D、基本不参加（）

2、您所在学校校本培训的内容（可多选）

A、本学科专业理论知识 B、新课标解读 C、课程资源开发 D、班主任工作策略与方法 E、校本研修能力 F、教材分析 G、教科研方法 H、教学智慧

3、您所在学校教师校本培训采取的主要形式(可多选)A、邀请相关专家开设专题讲座 B、校际观摩，交流学习C、课堂观摩小组研讨 D、案例评析 E、同行介绍经验共同研讨 F、教师自修反思

4、您对所在学校校本培训的效果

A、非常满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

5、您认为校本培训最有效的形式（可多选）

A、邀请相关专家开设专题讲座 B、校际观摩，交流学习C、课堂观摩小组研讨 D、案例评析 E、同行介绍经验共同研讨 F、教师自修反思

三、脱产培训：

1、您参加脱产培训的层次与范围

A、县级学科培训 B、县级骨干 C、市级骨干培训 D、市级名师培训

2、您对脱产培训的效果

A、非常满意 B、较满意 C、基本满意 D、不满意

3、您参加脱产培训的动因与愿望： A、晋升专业职务需要 B、利用施训条件科研 C、力争成为学科骨干或带头人 D、教育改革发展所需 E、提升自身素质，提高教学技能 F、增强竞争力，以另谋发展 G、听从上级主管部门和学校安排 H、受媒体热点炒作影响

4、您参加脱产培训遇到的主要困难或困惑：

A、工学矛盾无法解决 B、培训费用无力承担 C、信息不畅通 D、培训理念难以转化为教育实践 E、学习资料匮乏 F、家庭负担重 G、升学、考试压力大

5、您认为脱产培训单位存在的主要问题与弊端：

A、授课教师水平不够高 B、教学方法落后 C、培训内容实用性不强 D、培训理念落后 E、课程设置针对性不强 F、研讨性不强 G、缺少师生互动 H、培训时间安排不合理 I、日常管理不到位 J、教材、资料缺乏 K、授课教师态度不认真 L、培训者缺乏一线教学经验 M、培训手段落后 N、没有培训后的评估考核

6、您认为目前教师最需要的脱产培训内容是：

A、教育理论 B、实施有效教学的策略 C、教师心理健康的调适 D、现代教育观培训 E、制订教师个人发展规划 F、校本研修能力

G、教科研方法 H、班主任工作策略与方法 I、课标解读 J、教材分析 K、教学设计 L、教学智慧

7、您最希望参加的脱产培训类别有：

A、前沿动向、课改动态的培训 B、提高科研能力的培训 C、提高教学技能、技巧的培训 D、解决实际问题的培训 E、掌握教育技术的培训 F、提高学历层次的培训 G、提高反思能力的培训 H、提高管理能力的培训 I、现代教育理论的培训 J、师德教育培训 K、教师基本功的培训 L、学科专业知识的培训

8、您希望教师脱产培训最有效的模式是：

A、面授培训 B、网络培训

C、网络培训与面授培训相结合，以面授为主D、网络培训与面授培训相结合，以网络为主

四、开放题：

培训需求调查问卷 篇5

日期：年月日

姓 名：部 门 :职 务:

电 话：传真:E-mail :

请选择您或公司最感兴趣的项目，以打√表示，每类题目均可以复选。

★ 您目前最关心的培训主题是关于哪个方面的，或您对哪些培训最感兴趣？

一、经营管理

1.企业发展战略2.企业文化建设3.企业收购和兼并4.员工持股计划

5.中高管理层观念转变（经营管理、人事、营销）6.电子商务发展策略

7.投资分析和决策8.企业资本运营和风险分析9.制度创新10.战略人力资源管理

11.第五层次开发—企业中高层管理人员管理潜能开发12.企业信息化管理

13.其他（请注明,可列出多项）

二、个人发展和管理技能

1.目标管理与员工激励2.人际关系及沟通技巧3.时间管理4.压力管理

5.团队建设6.项目管理7.创造性思考8.会议主持艺术9.领导力提升

10.授权的艺术11.直线经理人的人力资源管理技能培训12.解决问题能力

13.职业经理人修炼14.员工指导技巧15.商务礼仪

16.其他（请注明,可列出多项）

三、市场营销

1.专业销售技巧2.关键客户销售和管理3.客户关系管理（CRM）

4.谈判技巧5.销售渠道设计与管理6.市场开拓和管理7.销售价格管理

8.品牌管理9.客户信用调查和分析10.顾客满意服务

11.顾客抱怨与投诉处理技巧12.营销管理13.战略营销

13.其他（请注明,可列出多项）

★ 您希望的课程培训方式是：

★ 您希望通过培训达到什么目的？

1.提高管理技能2.更新观念3.增加知识4.解决问题

5.提高业绩6.鼓舞士气7.员工职业发展8.增强企业凝聚力

9.其他（请注明）

★ 您会选择哪些培训讲师？

1.专职培训师( 本地 港台  国外)

2.专家学者3.知名人士4.官员领导5.知名公司的资深人士6.大学教师

7.其他（请注明）

★ 您希望将培训安排在每月什么时间？

1.上旬2.中旬3.下旬4.无所谓

★ 您希望将培训安排在每周什么时间？

1.周六、周日2.工作日3.其他节假日

★ 您希望每次培训的天数是：

1.一天2.两天3.两天至一周4.一周以上

★ 请列举出一些您知道的觉得不错的培训机构和讲师：

1.机构名称：（1）（2）（3）

关于培训的调查问卷 篇6

亲爱的同学：

你好！你的意见对培训的成功举办有着至关重要的作用，为了使培训取得最好的效果，现需要你认真填写这份调查问卷，谢谢你的配合！

1、下面哪几个方面是你想通过培训来提高的（）。

A礼仪B 职业规划C社交能力

D组织能力E领导能力F怎样留下良好的第一印象

G怎样成功的展示自己H怎样才能更好的抓住机会I 怎样理性的认识自己J其他

2、你认为培训部的培训活动应该以（）为出发点。

A 受陪人员的兴趣B 学生会工作的需要C 职业生涯发展所需品质

3、你认为多久举办一次培训活动比较合适（）。

A 一周B二周C三周D四周4、你认为每次培训活动多长时间比较合理（）。

A60分钟以内B60—120分钟C120—180分钟

5、你认为培训部每次培训的内容应该（）。

A 形式多样，每次更新B 单一求精，期期关联

6、你认为培训活动的培训形式应该采取（）的培训形式。

A 请专人讲解B专家讲解视频播放C干部实践经验教学D谈话交流的方式

7、你在培训活动过程中是否能勇于进行交流，大胆发表自己看法？（）

A 能大胆交流自己想法B 有很多想法，但是由于羞涩等原因不敢交流

C 培训过程中没有太多想法，不想交流

8、每次培训之后，你自己有进行相关的总结吗？（）有进行实践吗？（）。

A 经常B 偶尔C 从来没有

9、对之前培训的内容，你认为平时学习工作生活中能用到多少？（）

A30%以下B30%—60%C60%—80%D80%以上

10、你觉得开展培训前的民意调查有必要吗？

A有B没有

11、你对我们以前的培训活动或者将要举办的培训有什么意见或建议？

妇联干部培训调查问卷 篇7

一、南京财经大学金融学院学生干部现状分析

1.绝大多数学生干部动机端正, 但少数干部的动机存在偏差。数据显示, 有83.8%的被调查者把提高自己的素质和能力作为担任学生干部的主要动机, 这与学校、教师的要求和期望是相一致的。同时, 33.1%的同学把充实自己的生活作为担任干部的动机, 这也是值得肯定的正确认识。相比之下, 较为功利性的选项“评奖学金优先”和“满足自己的虚荣心”分别只有5%和3%的同学选择。可见, 绝大多数学生干部的动机是端正的, 学生干部的整体动机构成是良性的。当然, 尽管只有少数干部的动机存在偏差, 仍然值得我们关注。

2.学生干部的工作能力较强, 工作方式方法整体较好, 但仍有一定的提升空间。在我们所进行的访谈中, 所有的教师和同学都对学生干部能力的整体水平持肯定态度, 尤其是对他们的组织能力、沟通交往能力给予了很高评价。在调查问卷中, 我们设置了两个问题对此进行调查, 学生干部对自己的能力的认识和评价也是很高的。

为了考察学生干部的工作方式方法, 我们在问卷中设置了四个富有挑战性的问题, 并提供了解决问题的不同类型选项。统计数据如下:

从上表数据可以看出, 绝大多数学生干部能够根据不同情况选择较为恰当的工作方式方法 (参见选项1列) 。不过, 也有少数学生干部选择了较为消极或较为激进的做法 (参看选项4列) 。我们还需要在干部培养等层面进一步加大力度, 以改进学生干部的工作方式方法, 提高其工作效率和效果。

就决策能力和决策行为来看, 只有14.6%的被调查者表示决策时从没有犹豫不决现象, 86.4%的被调查者在决策时存在不同程度的犹豫不决, 在这方面, 学生干部尚有较大的提升空间。

3.学生干部的工作压力状况及调节措施。学生干部的压力整体上要比一般同学大, 这是一个一般的常识。因为他们不仅要完成干部的职责和任务, 在学习上也不能落后, 其他事务也比一般同学多一些。但是, 常识性的现象不能成为司空见惯, 进而“见怪不怪”, 他们应该引起我们的重视和关注。本次调查显示, 有2.3%的学生干部觉得工作“非常力不从心”, 觉得“比较力不从心”的占6.9%, “有些力不从心”的占38.5%。另外52.3%觉得“较为自如”。根据我们的经验和访谈资料, 我校其他各院系的情况基本相似。可见, 我校学生干部的工作压力还是比较大的。

4.学生干部的学习成绩状况及其对待学习和工作的态度分析。如何处理好课程学习和干部工作之间的关系, 是学生干部在校生活的一个关键问题, 也是学生干部管理的一个重点和难点问题。我校始终强调学生干部学习的重要性, 问卷调查数据显示, 我校在这方面的工作是卓有成效的, 85%的干部表示没有不及格现象, 成绩优良;10.8%的干部表示有一到两门的不及格, 有三到四门不及格的占4.2%, 不及格四门以上的一个也没有。这几个比例都低于全部学生的平均水平。

在态度层面, 绝大多数学生干部能正确对待学习和工作的关系。例如, 就“做学生干部事太多, 学习差一点没有关系”这个问题, 81%的干部表示不同意, 占了绝对压倒多数, 而表示同意的仅占10.7%, 其余7.2%的干部表示基本同意, 1.1%表示说不清。可见, 虽不能说态度决定一切, 但态度却至关重要。

二、进一步提升学生干部管理和培养水平的对策

(一) 学生干部的选拔和使用

学生干部的产生, 必须按照民主集中制的原则, 在公开、公平的前提下采取推荐、自荐等不同形式、产生候选人, 通过民主选举产生。在特殊情况下, 学生干部也可由组织指定、任命或招聘等形式产生。

在学生干部的使用上, 只有采取这种性格、能力互补的组合方式, 才可以让每一位学生干部最大限度地发挥自己的才能。首先, 要注意气质与性格的合理形成。不同性格相互协调而组合起来的集体, 才是一个稳定、高效的集体。其次, 因材使用, 使其接受他们所能胜任的最感兴趣的任务, 发挥其全部的能量。只有性格、能力互补, 因材使用, 才能做到人尽其才。

(二) 学生干部的培养

1.专门培训, 强化教育。每年学生干部换届后, 我们应该举办学生干部专题培训班, 召集学生干部参加, 其间邀请学校、学院在学生教育工作方面经验丰富的领导、老师、院内外高年级优秀的学生干部参与讲授, 与低年级学生进行面对面的交流。通过培训, 学生干部写学习心得, 使学生干部学到了很多做人、做事的道理, 培训活动对他们今后的学习与工作会具有很强的指导意义, 收效也会很大。

2.重视理论、强化修养。我们对学生干部的教育重点在平时, 通过日常培养、召开学生干部学习、座谈、论坛等活动, 提高学生干部的综合素质。学院要充分利用每周的学生干部例会, 除了传达校院精神和布置具体事务外, 还应定时、定量地组织学生干部学习政治理论、国内外时事新闻, 针对近期国内外、校内外、院内外存在的现象、发生的事情, 借用生动的事例向学生干部讲授工作方法、领导艺术与工作技巧等。利用有关媒体开辟学生干部思想政治学习专刊或专栏, 鼓励大家积极参加政治理论学习。

3.注重传帮接带。学生干部管理还应重视学生干部队伍内部“传帮带”意识的培养。经过学院的精心培养, 历任的高年级学生干部在为人处事、自身修养等各方面都较为成熟, 对于整个学生工作的运作也已熟悉。而新任学生干部一般都是低年级的学生, 考虑问题、为人处事等方面都不很成熟甚至有些稚嫩。如果能在干部队伍中形成传帮带的传统, 高年级的干部就可以把自身的经验“传”给新一任学生干部, 帮助他们培养好的工作态度和工作方法。在这种团体氛围下“带”出新的一任学生干部。有条件的情况下, 我们也可以为党支部推荐一批学生干部来加强政治学习, 使之共同提高。

《读者调查问卷》 篇8

未来,我们渴望与您一道把这本刊物办得更好。这份调查问卷,就是为了广泛听取读者的意见与建议,加强相互之间的沟通与交流。您的意见与建议,是我们进一步办好《八小时以外》的重要参考依据,希望得到您的支持与合作。您的个人资料我们保证严格保密。

为此我们将有一组时尚小礼物寄赠给您。对极为认真的填写并有建设性意见和建议的读者,还将有一份别致的心意呈上我们的感谢。

除信函方式外,我们也欢迎您通过向以下信箱:baxiaoshiwenjuan@163.com索取电子表格填写问卷。调查活动以4月18日为截止日期(以邮戳为准),此后的回答,恕不能奉上礼物。填写过程中,如有疑问,请在日间致电18920260022询问。

Q & A(可多选)

Q1.你是如何获得这本《八小时以外》的?

□自己购买 □向家人或朋友借阅 □公司订阅 □其他:______________________________________________

Q2.本期是你第一次购买《八小时以外》吗?

□是 □不是,每月固定购买 □不是,要依封面、话题来决定 □其他:_________________________________

Q3.你喜歡哪种风格的杂志封面?

□明星特写 □小人物 □插画 □风景、静物图片 □其他:___________________________________________

Q4.请根据你的直觉谈一谈,从报亭经过,什么类型的封面最吸引你的注意力?

□明星特写 □小人物 □插画 □风景、静物图片 □其他:__________________________________________

Q5.你最期待《八小时以外》办成什么样的风格?

□文化 □新闻 □时尚 □娱乐 □其他:___________________________________________________________

Q6.在闲暇之余,你一般都阅读哪本刊物?________________________________________________________

Q7.你购买本期《八小时以外》的原因?

□封面人物 □封面标题吸引你 □本期专题 □价格 □其他:________________________________________

Q8.《八小时以外》曾经给你留下印象最深的专题或文章是什么?___________________________________

Q9.你希望《八小时以外》加强哪方面的选题?

□家居生活 □职场人际关系 □情感故事 □两性话题 □其他:______________________________________

Q10.你是否还会继续购买《八小时以外》?

□会 □应该不会 □绝对不会

Q11.你通常会留意哪种类型的广告?

□旅游 □流行服饰 □居家商品 □电子产品 □酒类/食品

Q12.你希望我们开展哪些读者活动?____________________________________________________________

读者意见调查函

读者基本资料

真实姓名:_____________出生年月:_____________

性别:□男 □女婚姻状况:□未婚 □已婚 学历:□高中以下 □大学 □研究生以上

职业:□学生 □政府机关 □金融业 □医疗业 □科技业 □传媒业 □服务业 □其他___________

职务:□企业负责人 □主管 □专业人员 □技术人员 □职员 □其他____________________

月收入:□3000元以下 □3000-5000元 □5000-8000元 □8000元以上

联系电话:______________________QQ/MSN:_______________________

电子信箱:________________________________________________________

通讯地址:______________________________________邮政编码:____________

浅析我区干部教育培训调查问卷 篇9

浅析我区干部教育培训调查问卷 浅析我区干部教育培训调查问卷

干部教育培训旨在全面贯彻落实科学发展观，围绕单位工作大局，按照实事求是、与时俱进、突出重点、拓宽领域、改进方法、讲求实效的要求，以提高素质、增强能力为重点，大力加强干部的马克思主义理论教育、形势政策教育和现代管理知识教育。从而达到不断提高干部分析问题解决问题的能力，努力建设一支“学习型、思考型、实干型、创新型”的干部队伍。

从我区这次干部教育培训调查问卷答题情况来看，我区的干部教育培训普遍存在以下问题：

1、参加培训意识不够。这主要表现在

有的工作人员对有无必要参加各类培训报无所谓态度，而且大部分参加培训人员的经费来源多来自于单位，只有极个别是自费参加培训的，同时答题反映即便是在单位有机会参加培训了，费用负担问题仍是在参加培训过程中所需面临的最大问题之一。

2、培训意义不大，培训质量存在一定问题。培训后，在工作中没有起到真正的作用，有走过场之嫌，不能真正达到提高解决实际问题的能力。

3、培训过程中出现多头重复抽调学习，培训内容不切实际，学非所用，培训方式陈旧落后，缺乏灵活多样的培训方法，师资力量不高，培训对象缺乏针对性，传统的课堂讲授方式在充分调动和激发学员的实践经验和理论潜力方面尚显不足；在理论与实践的结合上难免存在距离；在理论教育的表现形式和传授手段上尚显呆板单调。

针对问卷中反映问题，为把我区干部教育培训工作落到实处，使干部教育培训

工作得到进一步加强，建议在抓干部教育培训工作上，要切实转变观念，整合资源力量，创新教育培训方式，主要应做到“四个到位”，“四个转变”。一是组织领导到位。把干部教育培训工作列入党委重要议事日程，每年制定切合实际的干部培训计划，党委中心组和各级领导带头学习做表率，并及时调整领导机构，充实有关领导和人员，把培训各项任务落到实处，形成了层层有人抓，层层抓落实的工作格局,从这次干部教育培训调查问卷的填写情况来看，科级干部普遍认为对干部培训是很有必要的，尤其是单位一把手，更要重视，培训资金要及时足额到位，才能保证培训得以实施。

二是计划安排到位。上级组织部门要精心组织编制工作规划，结合实际，及时制定出台相关规划和措施，增强培训工作的针对性，根据下同类别、不同层次、不同干部的特点，因人而宜，因岗而宜设计合理的班次和内容，并以研究解决

现实问题为重点，自制符合贾汪区情实际的“乡土教材”，根据培训班的特点，有选择地安排课程，保证了培训工作各项任务的完成。

三是方式方法到位。在新形势下，针对新任务、新特点，不断探索人才资源能力建设的新途径，特别是在鼓励干部自学成才、分层分类施训、干部挂职培训、专业人才培养等方面有力度、有特色。如针对干部成人化特点的实际情况，对干部的培训管理松而不弛，严而不僵，大力倡导学员以自学为主，要求学员广泛进行社会实践，锻炼学员用书本解决实际问题的能力。另外采用网络技术、多媒体手段及远程课堂开展教学。四是管理机制要到位。各单位要明确一位领导负责干部教育培训工作，建立干部培训联席制度、学时学分制度和干部培训申报制度，把干部参加培训情况、学习成绩和鉴定作为干部考核和晋升的重要依据之一，进一步规范干部培训管理，通过制定完善的制度，严格用制度

规范管理，狠抓落实，保证了干部教育培训工作规范有序地运行。“四个转变”即：

一是教育培训对象要进一步拓宽。由科级领导干部向具体执行层和业务层转变，除继续把各级领导干部能力建设作为培训重点外，教育培训工作应覆盖到科级以下干部，改变以往培训层次只限于中层以上，缺乏对执行层、业务层的培训的局面，从而增加对基层干部及人员的教育培训机会，做到学有实效，择学择用，有效避免理论与实践相脱节。要结合我区干部教育工作的实际，制定阶段性的干部教育培训计划，既强调干部素质的全面提高，又根据干部素质基础的不同，按照分级分类培训的原则，设计出了切实可行的培训方案。在培训过程中，要因需施教，增加培训的针对性和实效性，按照“重点人才重点培训，优秀干部加强培训，年轻干部经常培训，紧缺人才抓紧培训”的原则，完善培训工作目标责任制，建立教育培训经费保障

机制，促进干部教育培训工作向经常化、规范化、制度化方向发展。还要以区需求为导向，加强对干部教育培训的指导，围绕当前亟待解决的实际问题开设课程，确定教学专题和内容，做到了因地制宜和因需施教。二是教育培训形式、内容、方式由传统向现代多样化手段转变。教育培训形式应由传统向现代多样化手段转变。在培训形式上除传统的上课听课理论教育培训模式外，还要加大“走出去”实地观摩考察学习，由室内教育向室处教育转变。多采取与职业院校联合办班、跟班学习、选派挂职、驻村锻炼工作等形式，针对不同层次、不同类别党员干部的实际，强化培训中的实践经历，组织干部到基层调查研究，到经济发达地区参观学习，使干部通过亲身体验和实际感受，加强对理论知识的认识，提高解决实际问题的能力。要以政策引导、鼓励为准，增加倾向于实际能力提高的培训，避免空洞说教。不断改革和创新教育培训形式，增强培训的实效性。针对问卷反映培训手段陈旧落后，方法单一情况，在培训的方式上应增加电教、网络、警示典型教育等方式，丰富培训的方式手段，强化培训的实效性。综合运用组织调学与自主选学，脱产培训与在职自学相结合等方式，促进干部素质和能力的全面提高。针对问卷中反映的培训内容不切实际，学非所用；师资质量不高；培训对象缺乏针对性这些现象。采取加强培训基地建设，提高教师队伍素质，优化教师队伍结构。采取专家授课、课堂与实际考察相结合等方式强化培训效果。在培训的内容上由业务知识扩展到政治理论、政策法规、文化学历等综合知识，着眼于干部综合素质的提高，增加针对提高干部队伍解决实际问题的专题性培训，实现以结合实际为本，加强素质教育，减少空泛的文凭学历教育。要求培训内容要与干部思想和工作实际紧密结合起来，着眼于提高能力、改变观念、开阔视野、指导实践，在改造干部的主

观世界和提高解决实际问题的能力上下功夫，切实增强党员干部能力培训，改变过去传统、单一的理论培训。

三是教育培训效果由粗放型向实效型转变。针对问卷中反映的培训效果有时有流于形式，走过场之嫌，今后干部教育培训要围绕部门单位中心任务，坚持需什么补什么原则，注重培训与使用相结合，增加培训的针对性和实效性。四是干部教育培训机制由简约化向系统化转变。进一步建立健全干部教育培训、干部教育培训督查、考学评学等一系列制度。要建立干部教育培训的考核和激励机制，将干部的教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一,应建立和完善干部教育培训档案，如实记载干部参加教育培训情况和考核结果。组织部门在干部年度考核、任用考察时，应将干部接受教育培训情况作为一项重要内容。组织部在干部提拔使用方面严格按照《党政领导干部选拔任用条例》的要求，将学习情况作为

技术人员培训调查问卷 篇10

1、您的最高学历：□博士、□硕士、□本科、□大专。

2、您的最高学历是：□参加工作时获得、□参加工作后进修获得。

3、您现在的专业职称是：□高级工程师、□工程师、□助理工程师、□技术员。

4、您在企业从事工作是：□产品研发、□生产工艺、□设备管理、□其他。

5、您参加过的培训课程有：□企业管理知识培训、□专业技术知识、□安全生产知识、□生产管理（工艺等）知识、□其它专业技能。

6、您自费参加过企业外，培训单位组织的课程：□没参加过、□参加过，课程是。

7、您认为您现有的知识与技能能否适应公司的发展：□能、□基本能、□不能。

8、您认为现在您需要参加培训来提高自己专业水平适应企业的发展：□需要、□不需要、□可有可无。

9、您认为对工作最有意义的培训是：□参加企业外专业课程培训、□参加企业外专业会议、□企业内的专业课程培训、□企业内的会议或专题讨论。

10、您认为目前最希望通过培训解决哪一方面的问题：□增加汽车行业专业知识、□提高综合素质、□提升实际操作能力。

11、从提升实际操作能力方面考虑，您认为最急需的培训方面为：□三维catia操作作技能、□二维autocad操作技能、□其他

12、您认为哪种培训的效果好：□企业组织、□培训中心组织、□社会培训机构组织。

13、您最喜欢的培训方式为：□专家讲座（课堂学习）、□自学专业教材、□网络课程自学、□指导老师实际操作指导、□外派实岗学习、□其他

14、对您个人来讲每周的最佳的培训时间为：□星期日、□星期

六、□周一至周五/□8:30-17:00 □18:00-21:0015、您对研究院/技术部内部实施培训工作的满意程度：□满意、□一般、□不满意。

16、您对公司组织培训工作的满意程度：□满意、□一般、□不满意。

17、您认为现在研究院/技术部内部培训工作存在的主要问题是：□培训无规划、□培训无实施、□培训内容不适应需要、□培训方法缺乏实用性、□培训质量有待提高、□培训工作敷衍了事、□其他：。

18、您认为公司培训工作存在的问题为：□对培训不够重视、□培训体系不够完

善、□培训管理制度不够清晰、□以公司形式组织培训太少、□对部门培训监督力度不够、□其他：

19、您认为研究院/技术部在培训方面急需解决的问题是：□做出系统的培训规

划及方案、□设置培训体系、□改进培训方法、□提高讲师素质、□科学设置培训班次和时间、□设置一对一在岗培训指导老师、□其他：。20、请您列出您认为最急需培训的三个主题/课程：

1）

2）

3）

21、根据您以往的培训经历，可为企业推荐：

培训课题：

培训网站： 登陆地址：培训机构：联系方式：培训讲师：联系方式：其他：

22、您对培训工作的其它建议：

请您如实填写此培训调查问卷，我们对问卷内容予以保密并根据您的培训需求设计培训方案。

问卷调查／读者反馈 篇11

★亲爱的读者朋友们：

感谢您对《双语时代》的支持，请您认真填写下列问题，您的每一个答

案将是对《双语时代》最珍贵的建议，我们将以此问卷作为改进的依

据。谢谢您的填写!

第一部分 平面部分

1、本期杂志封面：

□非常满意 □满意 □一般 □不满意 □非常不满意

2、本期杂志难易程度：

□太难 □有点难度，可以接受□一般 □偏容易□太容易

3、本期杂志刊登的内容解说和相应的知识链接：

□有点多 □正合适 □少 □太少，需要增加

4、总体来看，杂志文字大小和密度：

□太小太密集，阅读有些困难 □文字大小刚好□字稍微大了一些，编

排太疏松

5、本期杂志的总体美编设计：

□非常满意 □满意 □一般 □不满意 □非常不满意

6、从内容的角度请选出本期您最喜欢的板块（单选）：

□时尚与主题 □双语看世界 □体验 □梦想剧场 □双语加油站 □文

化与阅读

7、从设计的角度请选出本期您最喜欢的板块（单选）：

□时尚与主题 □双语看世界 □体验 □梦想剧场 □双语加油站 □文

化与阅读

8、本期杂志中下面哪个页面设计你最满意：

□封面 □封二 □封三□封底 □其它第___________页

9、本期杂志中哪个板块的开篇页设计你最满意：

□时尚 主题 □双语看世界 □体验 □梦想剧场

□加油站□文化阅读 □涉外情报

10、请写出本期对您帮助最大的栏目名称及标题：

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

11、 若以１０分为满分，您会给本期杂志几分？________分

12、其它建议：

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

第二部分 音频节目

1、请选出本期您最喜欢的音频节目（单选）：

□双语侃世界 □体验 □哈拉电影 □加油站 □听力训练□点歌台

2、请选出本期您觉得表现最佳的主持人或嘉宾（单选）：

□何伟静 □张弛 □温珊 □Tom□Susie□Ralf□Bill

3、请选出本期您觉得制作最差的音频节目（单选）：

□双语侃世界 □体验 □哈拉电影 □加油站 □听力训练□点歌台

4、本期听力训练中，朗读的速度： □太快 □速度正常 □有点慢

5、你更喜欢朗读的声音是：□男声 □女声 □美音 □英音 □都有最好

6、本期哪个节目的音效配乐与主持人的衔接节奏最好？

□双语侃世界 □体验 □哈拉电影 □加油站 □听力训练 □点歌台

7、若以１０分为满分，您会给本期的音频节目几分？_____分

8. 其它建议：

_________________________________________

_________________________________________

第三部分 读者需求

1、您经常使用英语对话的场合：

□出国旅游□工作场合□课堂□与外籍朋友聚会□教导学生

□教导子女

2、 您还希望《双语时代》提供哪方面题材或内容：

议题讨论：□时事□政治□环保□科技□军事 □学习

休闲娱乐：□体育□健康□电影□音乐□电玩□明星 □八卦

日常生活：□电话□美食□购物□时尚□宠物□网络

工作职场：□电话□接待□销售□会议□商展□提案

海外生活：□旅游□游学留学□商务旅行□移民生活□学习

考题辅导：□出国英语 □四六级 □高考 □职称英语 □商务英语

其他：

______________________________________

______________________________________

3、本期杂志学习完毕总计用了多长时间？

□一周 □半个月 □大约1个月

4、您把本期杂志向周围的几个朋友进行了分享？

□1-3个 □3-5个 □5-10个 □10个以上

5、您一般会把一期杂志（包括音频）学习几遍？

□一遍 □二遍 □三遍 □四遍 □五遍以上。

6、请问您一般在哪个时间段学习《双语时代》？

□睡觉前 □晚饭后 □只要有空就翻翻 □只要有空就听听 □充分

利用周末时间

7、请写出本期杂志刊登的广告哪一个引起了您的关注？

第_________页 _________广告 _________

8、请选出你比较关注的广告类型

□留学/培训机构□异国情调餐馆/酒店 □时尚数码产品

□娱乐/健身场所□奢侈品牌 □出国旅游 □最新流行消费品

□化妆品 □其他

第四部分 发行回馈

1、您喜欢通过哪些方式购买杂志

□邮局订阅□向杂志社订阅□在书店购买□在地铁站购买

□向朋友借阅□网上购买□在超市便利店购买□在报刊亭／摊购买

2、您最喜欢的汇款方式

□邮局汇款□银行转账□在线支付□上门收费订阅 □当面现金

3、请问您为何购买《双语时代》？

□对杂志内容有信心□亲友介绍□封面吸引人□想学习英语

□想了解国外文化□受广告吸引□价钱便宜□有配套节目

4、请问您是由何处得知《双语时代》的信息？

□亲友推荐□网站搜索□媒体宣传 □征订员上门介绍 □五星级饭店客房陈列 □书店陈列□语言培训学校陈列 □出国留学中介 □邮局宣传 □零售商推荐 □老师推荐 □单位推荐 □报刊销售点无意中看到 □双语俱乐部活动现场 □国际展会 □获得赠送 □其它方式

第五部分 读者资料登记

姓名：

□订户□零购者 □借阅者 □获赠者□其他

出生日期：

性别:

邮箱：

电话：

手机：

地址：

邮编：

请完整填写，本刊将不定期寄送英语资料及活动通告。

读者可登陆 www.bbtime.com.cn下载调查表电子文档

填好后发送至 chris@bilingualtime.com

来信请寄：北京市海淀区中关村西区天创科技大厦805室（100080）

或直接发传真：010—51626007—85