感悟父爱作文

感悟父爱作文（通用10篇）

感悟父爱作文 篇1

人人都说妈妈的爱是威力无比的，但我觉得爸爸的爱也是强大而又幸福的，你们来瞧瞧，父爱是多么伟大啊。

一次二年级上期单元考试我考了99分，我高兴得直蹦天空，回到家里我开心地对妈妈爸爸说：“亲爱的母亲大人，敬爱的父亲官人，我考了99分呢，快抽出时间陪我祝贺祝贺!!”妈妈脸上如吃了蜜一样令人惊讶，而爸爸却在旁边冷冷地说道：“那下次努力努力，争取得100分来。”我气得脸都发红了，我故意把脚步声放得大大的，心想：哼，死爸爸，臭爸爸，懒爸爸，都不想理爸爸了。

而一件事却让我终生难忘，那天我看电视看得很晚，看到爸爸都下班回来的时候，我不想让爸爸看到我没睡，因为我心里还记得99分的那件事，我就假装睡着了。这时，爸爸抱着我什么话也没说，就放轻脚步，悄悄地走向床铺，我在爸爸的坏里感到多么温暖，我真希望通往床铺的路再远一些，我偷偷地睁开了眼睛，看了看爸爸，才发现爸爸的父爱是藏在心窝里的，而不是藏在行动上的，我不怎么安然入睡了。从那时起我是多么疼爱我的父亲，再也不恨他了，反而更加深爱我的父亲。

爸爸的爱不是在行动上而是在心窝里，他只想让你快乐，我的好爸爸他给我的爱我是永远永远忘不了的。

父爱无边

我看了很多关于母爱的故事，而关于父爱的却很少，可能是因为妈妈带孩子多些，而爸爸忙于工作，和爸爸接触的时间要少些，感受的爱就少些吧。在我的生活中，有很多次我体会到了不一样的父爱。

有一次，我们全家去爬山，一进山里就听见小溪的声音，我们沿着声音一路上山去。走到山崖边的一条小路，爸爸说：“我走外边，你走里边。”虽然这时山风很大，但我心中被这句话所温暖。我们终于来到了小溪边，听着溪水带来的音乐，闻着植物带来的清香，我忍不住走进溪水边抚摸它。啊，好清的水呀，连水底的落叶都看得一清二楚，我尽情地享受大自然给我们的礼物，把所有事忘得九霄云外，一会儿打水、一会儿把纸船放入水中、一会儿捧起一口尝尝它的甘甜，等我玩够了，回头一看，爸爸就站在我身后，原来他一直站在我身后守护着我。

我们又向山顶出发，终于我的脚受不了了，打起了泡。爸爸把身上的包给了妈妈，二话不说，把我背了起来。我可是有80多斤呀，我记得在我上幼儿园大班时，爸爸就抱不动我了。就这样，他一直把我背到了山顶。

一句句轻描淡写的话，一个个不经意的动作，让我感受父爱无边。

父爱之舟

有一种爱，是无声的;有一种爱，是严肃的。它就是那宽广无边的父爱。

父爱，它好像白酒，辛辣而又热烈，容易让人醉在其中;它又像咖啡一般，苦涩又醇香，容易让人为之心动;它还像茶，平淡而亲切，能让人在不知不觉中上瘾。

那是暑假里的一天，我刚从同学家出来，没想到却下起了倾盆大雨，我又不好意思再回到同学家去，只好硬着头皮上了。我左闪闪右躲躲，费了九牛二虎之力，却还是被这该死的雨给淋着了。一路上，我不停地咒骂着老天爷，咒骂这欺负人的雨。突然，在远处，我看到了一个熟悉的身影，是爸爸!“爸爸!”我急忙喊道。爸爸仿佛也听见了我的声音，急忙朝我这边走来。“你怎么在这里?我找了你好久，还去了你同学家，就是没找见你，雨这么大，也不怕感冒了?!快回家吧!”在爸爸眼里，我是个永远也长不大的小孩。一路上，我们都沉默着，我无意中望了父亲一眼，雨水已打湿了他半个身子，脸上早已分不清哪是汗水，哪是雨水。原来，父亲为了我不被雨淋湿，把本来就很小的伞朝着我这边移过来一大部分，结果，他自己却淋湿了一大片。不知不觉我已经热泪盈眶了，眼泪也无声无息的掉了下来。

想想从前的父亲，不会像母亲一样给我一个拥抱，不会象母亲那样关切地问这问那，我想，那只是因为父亲的爱是无声的，是深沉的，只是从前我没有用心去体会罢了。这时，我那不争气的眼泪再一次流了下来，滑过脸颊。也许是父亲看出了我的不对，对我说：“你怎么了?”我这才反应过来，连忙分辩道：“是雨水，雨水掉到我的眼睛里了。”爸爸咳嗽了起来，那声音像一根根无形的针，刺痛了我的心灵，我本能的把伞往爸爸那边一推，说：“有伞一起共!”爸爸欣慰的笑了，我也笑了。

一直以来，父亲在我们儿女的心中都是一个沉默的、严肃的形象。他把自己的温柔与脆弱这些缠绵的感情深深地隐藏起来，他对我们的爱永远都是无条件的付出，一点一点地堆积起来。父亲的关怀与爱如同大山一般，头顶着威严，但心里却流淌着真情，这足以让我们安安稳稳地靠在那里。

父亲像是一本书，年幼的儿女常常读不懂父亲，直到他们真正长大了之后，懂得什么叫的时候，再重新打开这本大书，才能读懂父亲的那颗真诚的心。

感悟父爱作文 篇2

在海边的一所农村小学,省级重点课题研讨会的现场,《感动父爱》的观摩课正在进行。一个深沉的话题展开,一种不易被人留意的感情被激起,孩子们渐渐地哽咽了,来自全省各地听课的教学行家也被深深地打动了。是什么让孩子如此沉醉?是什么能产生如此动人的共鸣?让我们一起走进著名导演谢晋的母校———谢塘镇小学,走近一种新型的作文教学———影视作文。

【影片简介】

这是一部叙述一群智障儿童的故事片。男主人公谢长庚获悉自己患了癌症,想到自己死后将留下一个智障儿子,绝望中便准备父子同归于尽。一位社会工作者及时赶到阻止了悲剧的发生,并将8岁的晨晨送到启明星学校上学。晨晨在学校里愉快地生活学习,并学到了许多知识。谢长庚在弥留之际,欣慰地握着儿子的手说:“黄昏走了,黎明出来了……”

【设计理念】

把世界上最好的影片献给儿童,用生动形象的教育形式引领儿童,滋润儿童的心田,发展儿童的个性,提升生命的价值,是谢塘镇小学影视文化教育的宗旨。本设计试图开发谢晋导演的影片,融合乡贤谢晋真实的爱子事例,提炼“父爱”主题,培植感恩之心。同时,借鉴影视和文本对细节的表现手法,提高学生的表达水平。

【教学目标】

1. 通过欣赏影片和阅读文本,让学生感受父爱,感恩父爱。

2.借鉴影视、文本的表达手法,学会写真实的生活,表达情感。

【课堂再现】

一、回味影片,感受父爱

(师播放《启明星》影片主题曲,介绍影片中8个智障儿童的饰演人物。)

师:昨天,我们观看了由谢晋爷爷导演的影片《启明星》,大家还记得吗?这部影片中的一个小主人公叫什么名字啊?

生:晨晨。

师:这是一个怎样的孩子?

生:活泼可爱的孩子 。

师:嗯,还有补充吗?

生:天真的孩子 。

师:他跟平常人有什么不一样的地方吗?

生:他是个智障儿。

师:晨晨的妈妈已经去世了,他的爸爸又是一个怎样的人呢?

生:晨晨的爸爸身患癌症,是个即将要离开人世的人。

师:这对父子之间的故事深深地感动了我。今天,就让我们一起先来回味一下影片中难忘的情景。

(师播放影视片段,生边看边想。)

师:在这些片段中,哪一个情景给你印象最深?请大家边看边想。想起来了的请说。

生:父亲帮助谢晨晨剪指甲的这一片段最让我感动。因为,这体现了他们父子俩融洽的感情。

师:还有吗?

生:最让我感动的是晨晨被爸爸抱出垃圾箱的情景。因为,他爸爸那张苍老的脸孔给我印象最深,可以看出他为晨晨付出了很多很多。

师:40岁的年纪,60岁的面容,爸爸的付出有多少啊!

生:晨晨的爸爸和晨晨一起去游乐园玩的这个画面最让我感动。因为,晨晨虽然是智障儿,但是他们的爱永远是那么浓厚。

师:那是他爸爸留下的最后一笔钱,给儿子去游乐园玩。

生:晨晨被别人欺负时,爸爸保护他的这个画面最让我感动。因为他是个身患癌症的人,而且年龄也有40岁了,还这么奋不顾身地去保护自己的儿子,这让我很感动。

师:他完全不顾及自己的身体,他想到的都是自己的儿子。父子之间的深情也深深感动了我。

(师点击影片,截取晨晨被别人扔入垃圾箱内的片段。)

师:晨晨被爸爸从垃圾箱里救起,那时爸爸刚从医院检查回来。请同学们观看影片中的细节,从哪些细节可以看出父亲的爱?

(生仔细观看影片)

生:晨晨的爸爸见小朋友欺负晨晨时,他呵斥了一声。

师:他当时是怎么呵斥的?你来试试。

生:你们干什么?

师:他那是怒吼一声。

师:还有感动你的情景吗?

生:晨晨的爸爸看见晨晨在垃圾箱里,他奋不顾身一脚跨入垃圾堆抱起晨晨这一幕感动了我 。 我体会到了他非常溺爱自己的儿子 。

师:溺爱?这可不是溺爱。溺爱是一种过分的宠爱。这里,晨晨是需要爸爸来帮助的时候,确切地讲是———(生:关爱。)对,是关爱。

生:晨晨爸爸把晨晨从垃圾箱里抱出来以后,用自己的衣服帮他擦掉脸上的污渍。

生:爸爸回到家不见晨晨,四处寻找。

师:爸爸是怎样寻找的?看他的表情。

生:爸爸紧皱着眉头,很焦急的样子。

师:这些典型的细节里面,呈现的是一位父亲对自己孩子深深的爱。(板书:父爱)

师:(小结)同学们,艺术来自生活。影片中的父亲就是我们生活中千千万万个父亲的缩影。同学们,在我们生活中也有一位父亲无微不至地照顾着自己两个智障的孩子。

二、捕捉细节,感动父爱

(师下发谢晋研究社小记者采写的文稿 《世界上最好的爸爸》,文附后。)

师:自己读读这几个故事,选择其中一篇细细阅读,看看哪个片段、哪些语句深深地打动了你,触动了你的心弦。

(生自由读)

师:(指名读第一个故事)这个故事就是影片《启明星》中刚才我们看到的片段。其实,谢晋爷爷拍的是自己生活中的事情,很真实。

(生交流感动的语句)

生:谢晋爷爷一手抹着自己的眼泪,一手细细地擦去阿三、阿四脸上的污垢。

生“:谁这么缺德!捉弄我的儿子?”谢晋爷爷心如刀绞,大吼一声。

生:谢晋爷爷一脚跨入令人作呕的垃圾堆,一手一个抱出自己的儿子阿三和阿四。

师:对啊,就是从这些细节中我们看出了一位父亲对自己孩子那种深深的爱。

师:再读读下面的两个小故事。

(师指名交流)

生:我觉得谢晋爷爷是世上最好的父亲……

生:他的行动很令人感动 。

……

师:(小结)读了谢晋爷爷的这几个小故事,我们被他的父爱深深感动着。其实,每一位父亲都是很伟大的,每一位父亲都很爱自己的孩子。今天老师还带来一首初中生写的小诗。在这位同学的眼中,父爱是———(出示小诗示范读)

任性时,父爱是一脸骇人的沉默;

放纵时,父爱是一顿苛刻的训斥。

跌倒时,父爱是一只厚实的大手;

失落了,父爱是一双急切的眼睛。

懂事时,父爱是一个欣慰的微笑;

成功时,父爱是一滴激动的老泪。

……

悠悠成长岁月,

一张严峻的脸,

一颗慈爱的心,

永远在背后默默付出,

从不表露,

不求回报,

这就是父爱。

(生有感情朗诵)

三、写真生活,感恩父爱

师:你们的爸爸也深深地爱着你们。请写下你爸爸关爱你的最难忘的一个片段,注意捕捉细节,抓住人物的语言、神态、动作和心理活动,抒发真情。

(生动笔自由写作,师巡视。)

(师展示生写的相关片段,交流评议,师随机指导。)

师:父爱如山!他沉默,他博大,他无私。此时此刻,你最想对爸爸说什么?

生:爸爸,我爱您!

生:爸爸,您辛苦了!

生:爸爸,感谢您的养育之恩!

生:此时此刻,我想对您说一句话:我爱您———爸爸!

……

师:千言万语,化作一句话:我爱您———爸爸!让我们用真情的朗诵,来表达我们真挚的爱意。

(师再次出示父爱的小诗,师生齐读小诗。)

师:课后请在周记本上续写你与爸爸之间的故事。推荐大家观看意大利影片《美丽人生》。

【专家点评】

品味影视作文“新课堂”

夏老师的影视作文课,构建了“以影视作品为媒介、以现代教育技术为手段、以感受父爱为情感导向、以提高学生读写能力为目标”的大语文课堂。细细品味夏老师的课,我觉得有以下几点是值得充分肯定的:

1.在内容选择上,优秀影视作品拓展了作文教学的内容。

本堂影视作文课所精选的影视片段源于生活,充分体现了“把世界上最好的影片献给儿童,用生动形象的教育形式引领孩子,滋润孩子的心田,发展孩子的个性,提升生命价值”这一影视文化教育的宗旨。尤其值得称道的是,本设计巧妙地选用谢晋导演的影片《启明星》,并融合乡贤教育读本中谢晋真实的爱子事例,将影视文化、乡贤教育、习作指导较好地融为了一体。

2.在教育手段上,现代教育技术的整合运用确保了作文教学的有效性。

教学的有效性是课堂教学共同的主题,作文教学也不例外。首先,电影生动的画面、精彩的情节、逼真的音响效果极易引发学生的情感共鸣,从而激发学生写作的热情。同时,影视作品中的特写镜头,对学生,尤其是对小学生在细节描写的指导上,有着其他教育手段无可比拟的优越性。

3. 在价值引领上,“感受父爱”的主题体现了现代社会的价值观。

语文教育,不管选用什么教学内容,不管怎么尊重学生的个性化体验,都必须得保证正确的价值导向。有人说“父爱是一部书”,如何让小学生感受父爱,培植学生的感恩之心,本次教学夏老师给了我们一个很好的示范。尤其使我佩服的是,为了突现这一主题,夏老师精心设计,实现多方面的交融:影视与文本的交融、虚拟人物与真实人物的交融、观看朗诵与写作的交融、自主体验与情感发展的交融……

4.在智能目标上,确保了学生读写能力的提高,展现出学生知识和能力的提升。

课堂上所体现的强烈的“语文性”:学生们饱含深情的朗诵、学生们笔端父爱的真实流淌、教师对学生们习作的字斟句酌……确保了学生的语言和表达的发展。

谢塘镇小学尝试开展的“儿童影视作文”的实践和研究,从影视资源的开发和整合入手,开辟了作文教学的新形式,创造了一套作文教学的新模式,正如著名特级教师张化万先生所评价的:“将现代社会最快捷最大众最吸引儿童的影视,精心选择,细心安排,逐渐开发为小学生的一个新的习作资源,一种新的小学生习作方式,这是作文教学对儿童的一种适应,是作文教学的一种创造!”

附:谢晋研究社小记者采写的文稿

世界上最好的爸爸

———谢晋爷爷与阿三、阿四

的真情故事

同学们,谢晋爷爷不但是个著名的电影导演,而且还是个充满爱心的慈父呢!他对阿三、阿四两个儿子的关爱之情,可以说是世界上少有的。

(一)

有一次,谢晋爷爷回家来拿换洗的衣服,刚走进胡同,就听到了“嘻嘻哈哈”的笑骂声。他循声望去,只见不远处的垃圾箱旁边围着许多人。谢晋爷爷挤进人群,猛见阿三、阿四站在垃圾箱里,四只眼睛直愣愣望着周围的人群。

“谁这么缺德?捉弄我的儿子!”谢晋爷爷心如刀绞,大吼一声。周围的人“哄”的一声跑了个精光。谢晋爷爷一脚跨进令人作呕的垃圾堆,一手一个抱住了阿三、阿四,将他们扶出垃圾箱,哽咽着说:“阿三、阿四,别怕,爸爸在这里!”他一手抹着自己的眼泪,一手细心地揩(kāi)去阿三、阿四脸上的污垢……

(二)

自从阿三去世以后,谢晋爷爷便把一腔慈爱都倾注在阿四身上了。阿四怕痒,胆子又小,不肯去理发店理发,常常弄得头发像长毛,胡须似扫帚。谢晋爷爷看在眼里,急在心里。一天,他忽然想到:何不自己学会理发,这样不就可以给阿四理发了吗?主意一定,谢晋爷爷就买了一套理发工具,又去拜理发师为师,学会了理发技术。他叫来阿四说“:阿四,爸爸跟你玩个游戏好不好?”阿四听说玩游戏,拍手叫好。谢晋爷爷又说:“你坐好了,爸爸叫你的头发变得跟爸爸的一样,你信不信?”阿四果然乖乖坐好,任凭他爸爸摆弄。就这样,谢晋爷爷每月给阿四理发。

(三)

在美国拍摄完 《最后的贵族》后,大家一同准备回国。到了飞机场,一转眼,竟不见了谢晋爷爷。大伙儿又是奇怪又是心急:“这老头去了哪里了呢?”于是纷纷去找,却不见谢晋爷爷一点踪影。眼看登机时间就要到了,大伙儿心急如焚。就在这时,忽见谢晋爷爷捧着个洋娃娃兴冲冲地跑来,连声欢叫:“买到了,买到了,终于买到了!”大家问他:“什么买到了?”谢晋爷爷说:“洋娃娃买到了,洋娃娃买到了,这是阿四最喜欢的东西。前段时间太忙,没工夫去买,想不到这机场的商店就有,真是万幸!真是万幸!”他乐得手舞足蹈,比洋娃娃还可爱,全然不顾伙伴为他着急的神情,弄得大家哑然失笑。

在岁月里感悟父爱 篇3

时光不紧不慢地走。草，绿了，枯了；水，流着，冻着；鸟，飞了，来了。我也长大了，但我们一家四口之间的关系发生了微妙的变化。

姐姐上初二時，正是关键时期。母亲将全部的心思都倾注到姐姐身上，对我却基本不操心了。我很受伤，那种得到又失去的痛苦，无法形容。这时，父亲开始关注我，安慰我，我一时受宠若惊。但我因幼时与他的隔膜，又有些胆怯于走向父亲。但直到有一天……

我上的是寄宿学校。有一天我发烧了，老师打电话找来了父亲。父亲心急如焚地背起我就往外冲。我至今还记得父亲背着我奔跑时那清晰的喘气声。我冰冻的心在一点点融化。

到了医院，父亲赶紧小心地把我平放在病床上，招呼医生给我打针。迷迷糊糊中，似乎还听见了父亲询问医生时着急万分的语气。第二天早上，父亲早早地起来送我去上学。风很冷，心很乱，我不知道该怎样面对父亲……不经意间抬头，看到了父亲发中的银丝。父亲老了，在我不在意他的每一天里悄悄地变老了……

父亲一句话都没说，把我送到学校，帮我紧了紧大衣的领子，那柔和的目光笼罩了我。我不知所措，落荒而逃，却在楼上的角落偷偷凝望着父亲。父亲目送我，良久以后才转身欲离开。一个踉跄，父亲摔倒了，我的心揪了一下。父亲艰难的用手撑着地努力了好几次，才站起来，蹒跚地走远了。我用手捂着嘴，泪珠一串串落了下来。

原来，父亲已经这么老了。我曾经的那些狭隘、无知在如今的父亲面前，都显得幼稚，渺小。父爱在加深，我也应该成长，我终于悟到，永远割不断的就是血脉亲情啊。我早就该放下成见，拾起爱了。

【本文为第二十七届“神笔杯”全国中小学生作文大赛获奖作品，指导教师：冯宁】

【推荐】感悟父爱作文 篇4

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的感悟父爱作文9篇，欢迎阅读与收藏。

感悟父爱作文 篇1

我在家排行老三，是爸爸妈妈超生的宝贝女儿，他们非常爱我。从小到现在，我一直被善良的父母和体贴的哥嫂“溺爱”着，到如今，我都三十了，爸爸对我仍像疼小孩般，连说话都很小声。

爸爸性格开朗，爱笑，对人真诚，有点“老顽童”。他酷爱吸烟，也好喝酒，每天中午、晚上总喜欢喝上一盅。记得我上班的第一个月，发工资了，我花了80元人民币给爸爸买了一瓶酒，爸爸逢人便说：“我女儿挣钱了，给我买了一瓶好酒！”嘿，那股高兴劲儿，全写在脸上了。

爸爸的厨艺很不错呢！自从妈妈去世后，那几年，一直是爸爸做饭。爸爸做的菜很好吃，油也很多。过年时，家里亲戚、客人很多，爸爸一个人在厨房里忙得不可开交，他从不让哥哥和我插手，只让我们端端菜，收拾碗筷，而我，则只负责吃。现在想起，这大概就是我到今天也不会做饭的原因之一吧！

今夜，外面下着小雨。我吃完晚饭，要带儿子打车回家，等了许久也没拦到出租车。爸爸见了，连忙推出电动车，说：“我送你们吧！”坐上车，我撑着雨伞，儿子站在前面，很兴奋，一个劲儿地叫着。不一会儿，我们到了小区门口，我对爸爸说：“你回去吧，没几步了，我们走回去。”爸爸说：“我送你们到家门口。”正说着，到了拐弯上坡处，有一家三口出来散步，爸爸拐了一下车头，只听“咚”一声响，车撞到了石梗上，歪倒在地，我连忙用脚去撑，怕摔到了爸爸和儿子。爸爸也急忙用腿支住车子，还好，他俩都没事！我摔倒在地，膝盖蹭到了地面，麻麻的，正在流血。只听爸爸心疼地喊：“都怪我，不送进来就好了！”“唉，本来就是个破膝盖，又摔到了，还流血了！女儿！”爸爸连声说。“没事，爸，不疼！”我笑着说：“都怪我穿的短裤，要穿长裤就好了，你赶紧回去吧！”“那好，我回去了，你回去洗洗啊！真是的！”爸爸调转车头，往回赶。雨，还在淅淅沥沥地下着，天色已晚，我注视着爸爸的背影，泪水夺眶而出，和着雨水滴落到嘴边，咸咸的，涩涩的……

啊，爸爸！我帅气的爸爸已不再年轻，尽管他还是那样坚强，那么高大！这样的夜里，他不可能和我一样能清楚地看到那矮矮的石梗啊！爸爸，快别责怪了，女儿刚才还在暗自庆幸：真好！爸爸和成成都没摔着，我摔得正好！

爸爸，我最亲爱的爸爸，您对子女的爱从未间断过，而我们呢？能为您做些什么呢？我们兄妹都已成家立业，在为自己的小家庭打拼，这么多年了，还是您在支撑着这个和睦的大家庭啊！

有了孩子后我才明白：父母永远是对我们最真的人！我们应该好好地回报他们！爸爸，我爱您！女儿一定会好好孝敬您！祝您健康长寿！

感悟父爱作文 篇2

《感悟父爱母爱》读后感 《感悟父爱母爱》这本书是我的心灵受到了好大的震撼，读过书中这些文本的我，难以抗拒他们的魅力，他们蕴含着的深切的情感，让我心里感受到爱的力量，爱的伟大！这本书围绕“父爱到永远”，“比血还浓的母爱”，“父亲的高度”“妈妈的心”“妈妈的纯净水”，这五个题目，讲述了一个又一个感动天下所有人的小故事。文中使我印象最深的是《父亲的背》这篇文本，文本首要描述了作者自小双腿残疾，从小就在父亲的背上长大，父亲为了实现儿子的“音乐梦”。

背着儿子走了很长很长呢的一段路，最后圆了儿子的梦。是啊，世间上有多少父母为了孩子，不惜一切辛苦为了孩子圆梦啊！父爱重如山，母爱深如海，父爱，母爱是最单纯的爱，也是最无私，最博大的爱，然而这种爱却常常被人所忽略，认为父母的无私付出是天经地义的。这本书里有一个叫《布拉德利的账单》的故事让我记忆深刻，故事是这样的一个名叫布拉德利的小男孩喜欢用钱来衡量每件东西，但是有些东西不是用金钱就能买来的。有一天，她给妈妈写了一张账单。上面都是妈妈久布拉德利的费用，妈妈看见了，却给了不拉德利一份账单，可是账单上，没有一分钱，这就是母亲无私的爱。有些东西不用花钱就能得到的是父亲，母亲的爱，感谢布拉德利妈妈的账单，不仅让布拉德利认识到母爱的无私，无价，也让天下的所有孩子懂得了母爱是世界上最伟大的爱。

最后好想说：谢谢爸爸妈妈，我爱你们！

感悟父爱作文 篇3

朋友，提起自己的老爸，你是笑逐颜开，还是面如土色？是眉飞色舞，还是心不在焉？嘻嘻，谈起爸爸对我的爱，真是三天三夜也说不完。

爸爸对我的生活、学习要求都非常严格。在生活上，洗澡前必须自己预先准备好换的衣服，不定期帮家里做些家务。记得我上小学的第一天，我迟到被老师罚站了，回到家，我不管三七二十一，哭闹着爸妈不早点叫醒我。爸爸不但不安慰我，而且还丢下冷冷一句话：“要想明天不迟到，自己起早点。”之后，爸爸从未提醒我，我也从未迟到过。当时，我真有点埋怨爸爸不是一个好爸爸。现在我才明白，那是爸爸在锻炼我，教育我从小养成好习惯。

在家里，爸爸是一个模范“家庭教师”，爸爸总是在百忙之中抽出时间陪我看书、写作业。爸爸检查作业的态度是一丝不苟，有时一个标点，一个错别字都难逃爸爸的“火眼金睛”。看到我因马虎做错题，爸爸会严厉批评我；看到我不会做的题，上下态度截然不同，他总是那么地细心，一点一点仔细的辅导，举一反三，直到我搞懂为止。由于爸爸在学习上的严格要求，我有叛逆过，顶嘴过：“为什么在你眼里，我什么都学得不够好？”好强的我要证明给爸爸看，只要学校有各学科比赛，我都努力争取参加，争取拿奖。直到有一天，我无意间发现爸爸在长辈面前滔滔不绝地炫耀我的“荣誉”时，爸爸是那么地兴奋、开心，我无形中看到爸爸对我的认可。我想：“爸爸除了忙工作，还要为我操心，还要孝敬爷爷奶奶，爸爸多难啊！”我责怪自己以前太幼稚，太不理解爸爸。

有人说父爱像太阳，因为它和煦，还有人说父爱像风暴，因为它严厉。我认为爸爸的爱是伟大的，是无私的，是永恒的。

感悟父爱作文 篇4

以往的夏天，家乡应该是阴雨绵绵，可今年不同于往年。太阳公公今年是如此地爱岗敬业，天天坚守在工作岗位，一刻也没有松懈。今年的夏天真热，热得水都没有了。

家里的水已所剩无几，是上次爸爸走了几里山路，磨破一双解放鞋挑回来的。爸爸去挑一次水只能管家里人用几天，所以家里人都非常珍惜这些来之不易的水。爸爸本来身体就不好，经常说他腰酸背痛，一挑水，就更严重了。不知道爸爸的肩是不是被那经常担着两桶水的扁担给压趴了，看起来是那么的不堪一击。

因为没水，所以家里人喝水都非常紧张。每天定时定量的喝，一次只有一杯，一天只喝三次。我每天上学都会带两杯去学校喝。剩下一杯回家之后喝。可我每次回家，桌上等待我去喝的却不只一杯水，而是两杯水。我认为肯定我一个人是小孩子了，正在长身体，所需水量比较大，所以妈妈给了我“优惠政策”。我就心安理得地喝了。

吃晚饭的时候，我看见父亲的双唇已经干裂，就对爸爸说：“爸爸，您没喝水吗？怎么嘴唇都已经裂开了。”爸爸说：“呵呵，水我喝了呀，可能是天气干燥了吧！”天真的我却信以为真，没有太在意，继续着我们的晚饭。

过了几天，我看爸爸的嘴唇还是像以前那样，就逼着爸爸喝一杯水。他笑着说：“就放在这里，我一会儿就喝。”过了许久，我看爸爸还是没有喝，就端着杯子凑到他的唇边。爸爸赶快接过来，抿了一小口又放到桌上了。我找借口说是出去，想躲起来看看爸爸会不会把剩下的水喝完。没想到，爸爸见我走了，起身端起杯子走向我放杯子的地方，然后把水倒进了我的杯子里去了。我的.眼眶湿润了。那一刻，我感悟到父爱。

父亲是树，为我们遮风挡雨；父亲是春雨，滋润我们的心田。父亲是山，任我们恣意享用。

感悟父爱作文 篇5

人常说母爱是世上最无私的爱，而父爱又何尝不是最伟大的呢？可是父爱却是那么与众不同，难以察觉。

小时候我常常埋怨：为什么别人的父亲能对自己的孩子那么温柔，总能陪在孩子身边，而我的爸爸却总是对我那么严厉，总是忙于工作，连见面的时间都很少。我甚至有时候会想：他到底爱不爱我呢？

直到那一夜……

那天晚自习结束，我因为留下来整理教室卫生，有点晚了。我独自走在回家的路上，路上行人很少，一切都显得那么寂静，只有寒风伴随着清冷月光冷冷地向我吹来。早上来学校，我只穿了件单薄的外衣，这时冷得瑟瑟发抖了，我加快脚步，往家里赶。走着走着，我突然看见前面走过来一个身影，有点熟悉，再走近一看，呀，是爸爸！我像鸟儿一般飞奔过去。我惊叹道：“爸爸，你怎么来了？你不是出差了吗？”爸爸说“是啊，刚回到家，看你还没到家，来看看你，接你下课，明早我还得赶回公司。”爸爸把手中的衣服披在我身上，“这么大人了，还不知道照顾自己！你妈叫你多穿点你也不听，看你冻的呀……”说完便牵起我的手，爸爸的手是那么的粗糙，又是那么的温暖。

他为这个家付出了那么多，每天不辞辛苦地工作，在外打拼，这些都是为了我们呀，我抬起头看着父亲那张憔悴疲惫的脸，眼角的皱纹越来越深，我的泪水忍不住在眼眶内打转。

这时，我才明白了，父亲的爱从来不在于表面，而在于默默的付出。

感悟父爱作文 篇6

今天，我想把一束石斛兰——父亲节之花献给爸爸，让他知道，女儿感谢您！

记得那天早晨，我起晚了。爸爸悄悄地塞给我热乎乎的包子，然后又要帮我去车棚拿车，我拦住他：“我去吧，外面冷！”可爸爸却幽默地说：“我这就叫做‘明知天有风，偏向风中行’。”说完，连大衣也没穿，就匆匆去车棚了。

我也赶紧追着他下了楼。一股寒气迎面扑来，虽是在楼道里，可我还是打了个冷战，心想：爸爸此时一定很冷，唉！都怪我起晚了。这时，只听见一阵急促的脚步声，原来是爸爸。他的鼻子已经冻红了，还不停地搓着手、哈着气，拿着气筒跑过来，有些气喘吁吁：“这儿冷，你先在这儿呆着，你的车没气了，我去打气！”

爸爸又冲入寒风中。一阵冷风袭来，我的脸像是被刀割一般，耳边却想起了低沉而有力的打气声，爸爸穿着单薄的毛衣在风中一蹲一起……打完气，爸爸坚持要骑车送我去学校，我坐在车后，紧紧抱着着爸爸那宽大的背，脑海中不禁翻腾着这些镜头：

一个大雨天，爸爸连雨衣也没穿，满身都是水，但手中却紧攥着那把花伞等我放学，还焦急地向校园里望去；一个漆黑的夜晚，我发高烧，爸爸背着我来到医院，在黄色灯泡的照射下，我隐隐约约地看到爸爸着急的眼神和头上豆大的汗珠；在临考的一个晚上，爸爸拿着扇子在一旁一边帮我扇风，一边耐心的帮我讲题目。看着他那紧锁的眉头，我的心头不禁涌上一股暖流……我心里暗下决心：这坚实的背也许有一天会弯下，那时，我一定要像爸爸爱我一样爱他。

放学回到家，我看见爸爸躺在床上，“咳咳咳”爸爸醒了，“早上风太大，冷不冷？”他用沙哑的嗓音问道，而泪滴早已划入我嘴里，涩涩的，苦苦的。我忍不住扑向爸爸怀里，放声大哭。爸爸着急了：“怎么啦？有什么事快跟爸爸说，别伤心了啊！”外面的风依然刺骨，可我的心却是暖暖的……

现在的我已学会用一颗感恩的心面对生活，对待每一个人、每一件事，我知道这些都源于平日里感悟到的点点滴滴的父爱！

感悟父爱作文 篇7

我爱母亲也爱父亲。因为父亲的爱，像大山一样，高大而坚定。

我的爸爸是个充满父爱的人。有一次我到医院去看病。路上，天刮着大风。我穿得很单薄，怎么能经得起这么大的狂风呢？或许是爸爸也感觉到冷了，他停下车，并关切地问我“冷吗？”我说：“不冷，一点也不冷。”“还不冷呢，你的脸都冻红了。”说着，爸爸脱下了他的外套，硬往我身上套。我知道，爸爸比我穿得还少，在这种时候，我怎么能问他要衣服穿呢？于是，我硬是忍着寒冷，不肯要他的衣服。过了一会，嘴硬人不硬的我打了个喷嚏。爸爸听见了，赶紧停下车，用略带责备的语气对我说：“冷也不说声，你看，都着凉了。”说着，他坚持把自己的外套脱下来，给我披上。我说：“爸爸，我真的不冷。”爸爸说：“没关系，我身体好。你看，大街上就我一个人穿着衬衣，多时髦！”我知道，爸爸这样说是为了不让我伤心。这单薄的衣服，蕴涵着多少父爱呀！

爸爸的父爱体现在他强烈的责任心上。记得那一次将近放学的时候突然下起了倾盆大雨。不一会儿，校门口就排起了一排轿车。这时其他同学的家长来接他们的子女的。我爸爸在外面打工，很忙，是不可能来接我的。我多么希望爸爸也能在百忙之中给我送一把伞啊！下课铃响了，好多同学都钻进了宽敞的小车。只有我背着书包，钻进茫茫的雨帘中。雨水从我的头顶直往下浇，跑到校门口，我已经成了“落汤鸡”。忽然，“儿子！”一声熟悉的呼喊温暖了我的心。是爸爸，我亲爱的爸爸，他身上穿着一件雨披，脸上带着微笑，出现在我的眼前。在风雨中我自己的心里特别温暖。

这就是我的父亲，有着宽阔的肩膀，有着温暖的爱心，有着强烈的责任的像大山一样，高大而坚定的父亲！

我爱我的爸爸！

感悟父爱作文 篇8

父亲，一个多么响亮的名字；父亲，一个生命的港湾；父亲，一个看似很普通的小木船，但是承载着我美好的未来。

五月，像童话般的季节，爸爸总是第一个起床，为我准备早餐。看见这么简单的早餐，我板着脸说了一句：爸爸，早餐要吃得像皇帝。爸爸没说什么，只是微微一笑。草率得吃完早餐，去学校了。来到教室，心里有一种说不出的感觉，不过，是甜的。

叮叮叮，上课了！没想到这么快就上课，真的有点失望。老师进来了，教室里鸦雀无声，老师见我们都比较安分，就宣布了一个犹如晴天霹雳的重磅消息，那就是——召开家长会！天哪，这，这这可是学生们的“天敌”啊！怎么办，我不知道要叫爸爸还是妈妈去，唉，怎么办呐！正当我绞尽脑汁的时候，突然我听见同学说，要叫脾气比较好的家长去。对呀，我怎么没想到，如果叫妈妈去，又得挨一顿竹笋炒肉丝了。

放学了，我急急忙忙赶回家，磨磨蹭蹭地走进爸爸房间。“爸爸。”我不怀好意的说。“恩？有什么事直说啊，是不是召开家长会啊？”爸爸一针见血的说。“爸爸，你怎么知道？你去好不好？，”“这个，可是我明天要去安仁办事，我争取在6点钟赶回来，你看行不行”。“行，当然行”我好像遇见天上掉钱的事了，这么走运。这只能说明，我是天才！

第二天。

我老远就看见爸爸的车在停放在那里，心想：这未免也太快了吧，这还是只能说明，我运气好，哈哈！我回了家，爸爸躺在沙发上，好像很累的样子。我上前去问：爸爸，你刚才打完战回来？“打说明战，我这么胖，连逃都逃不赢还打战。都是为了你的家长会，害我超速，罚款勒！”爸爸气喘吁吁的说。“哦，爸爸，我刚刚想起，原来家长会不是7点，而是7：30去”我不好意思的说。爸爸看了我一眼就去做饭了。“雯雯，开门”老远就听见妈妈的“狮吼功”了，唉，对于不爱运动的我，又要运动一次了，唉。

家长会，最终还是来了，爸爸出发了。“爸爸，我就是坐2在绕胖子他爸爸或者妈妈的右边的上面那个，你要搞清楚了啊。”我稀里糊涂的说。爸爸对于我的追根到底只好无奈的应了一句：“好了，你爸爸智商130，还会用得着你来告诉我，你妈妈一个人啰嗦就够啦，你还遗传她的，我去也，祝我一路顺风！”“半路失踪。”我开玩笑的搭了一句。

果然，还是等待最难熬，我知道我在学校是玩疯了点，所以才叫爸爸去的，自己心里都有点过意不去。时间不等人呐，没想到爸爸这么快就回来了，我上去不好意思的寒暄几句，问了爸爸才知道，老师严重批评了女生，原以为爸爸会骂我，可是让我意想不到的却是爸爸说出了我这一辈子最让我感动的话，“没关系，即使你在学校并不是那么优秀，但是你在我心中是最优秀的，你好好加油，好好完成梦想吧！”听见这句话，我心中那可颗正在澎湃的心突然之间爆发出来，但是还是忍住了那恬不知耻的白色液体。

那一夜，我一个人想了好久，爸爸这样为我付出，我换来的是什么，我觉得我就是“败家女”。说那白色液体恬不知耻吧还真是恬不知耻，竟然自己流了下来，脸颊，脖子。我忍不住了，还是抱起娃娃，号啕大哭。嘴里一直嘟喃着：“我要加油，我一定要变成最优秀的，付出汗水收获幸福！”直到泣不成声。

爸爸，或许你不是最帅的；或许你不是最聪明的；或许你并不优秀。但是，你永远是我心中那个最搞笑，最喜欢小孩，最开心的爸爸，世界上对我最好的爸爸，独一无二的爸爸。

感悟父爱作文 篇9

人生中有许多第一次，第一次骑车带来刺激，第一次演讲带来了大胆尝试，第一次进幼儿园让我感到陌生，这一切都随着时间的流逝渐渐淡去，可第一次真正理解父亲却让我记忆犹新。每当想起就有无限动力。

人们都说：父母的心在儿女上，儿女的心在石头上。小时候第一次听这句话就感觉在批评一些儿女们。但经过那件事后，才让我理解了这句话的真正意义。

因为我家在农村，免不了的就是贫穷。小学六年级时，周一我正要准备去学校，爸爸说要送我去，我就觉得很高兴。然而，他却穿着平时在家里的旧衣服，脚上套着一双破布鞋，并且连袜子都没有穿，要送我去学校。当我看到这场景时，心想：要是同学们看到我爸爸这副模样，还不让他们笑掉大牙，这样我脸上不就无光了吗？于是我就说：“算了吧，我还是自己去，免得让同学们笑话我，看你这样。”我说完朝他身上瞟了一下。他似乎明白了就让我自己去了，没有强求什么。当我来到学校时，看到许多同学都是由自己的爸爸送来上学的，而且他们的爸爸和我的爸爸一样，有的甚至比我的爸爸还瞧不起眼。然而他们却都是用微笑和自己的孩子告别。同学们也没有因这样而感到尴尬，依旧目送他们远去。这时我心里有一种说不出的感觉，酸酸的。真想哭出来。不知怎么的眼泪就从眼睛里滚了出来。

感悟父爱作文 篇5

父亲的爱是无声的。每次我晚上睡觉都不老实，经常把被子踢开。父亲就悄悄地走到我的房间，帮我盖好。有一次我躺在床上久久不能入睡，父亲不知道，他还是和往常一样进来。我迅速闭上眼睛，过了一会儿，我睁开眼睛看，他早已出去了。我想：为什么父亲走出去没有声音呢?早上起上床后，我小心翼翼地走父亲走的那条路，却怎么也不能像他走的那样无声。后来我想明白了，父亲只所以这样走路，最重要的是他怕把我从睡梦中惊醒。

父亲的爱是无私的。有一次，父亲在送我上学的路上突然下雨了，我刚想起我忘记带伞了。父亲马上从包里抽出一把伞，打开遮雨。父亲是多么的爱我啊!他怕我被雨淋着，把大部分的伞遮在我身上，宁可自己被雨淋着。走了一会儿，我发现身上没有一处淋湿，再看父亲那边，他的衣服、裤子被淋湿了好多，虽然当时天气有些冷，但我的心里是暖洋洋的，是因为父亲的爱而温暖。

父亲的爱是唠叨的。每天早上我都是在唠叨声中睁开惺忪的双眼。我特别希望有一天可以早一点起来，摆脱父亲的唠叨，可我这不听话的身体，总是不早点起来，只好每天都听父亲的唠叨了。开始，我并不认为这是爱，但我换位思考后，我才知道这是爱。父亲天天早上那么唠叨是不希望我迟到。这种爱虽然是一种我不喜爱的方式，但时间久了，我还是接受了。

感悟父爱高二作文 篇6

小的时候，我就体弱多病。常常让爸妈担心。有时在半夜里发烧，但爸妈总是毫无怨言地将我送到医院，风雨不改!直到我7岁时，情况才渐渐好起来。可能是年纪小，不懂事，没什么感觉。岁月飞逝，我也慢慢地长大了，没当想起小地时候，都会不由自禁地落泪。想到爸妈是那么的疼爱我……

在我童年记忆中，爸爸对我的管教时而严格，时而宽松。记得小时候，我好动又顽皮，时不时就会因好奇拆开或摔碎一些贵重物品。每次当妈妈准备教训我一番时，爸爸总会挺身而出，主张不能扼杀孩子的好奇心。但有一次，我偷拿了家中的两毛钱去买糖，被爸爸发现后，郑重的警告我，但我固执的认为拿自家的钱有何错，小嘴一撅，你生气了，随手抄起一把扫把，到拿起来‘‘啪啪的打’’直到如今，当年的一幕仍记忆犹新。爸爸大发雷霆的样子，我嚎啕大哭的模样，还有那扫把打在身上的疼痛时刻鞭策着我千万不要犯道德上的过错。

爸爸一生都没有踏进大学的校门，这是他一生的遗憾。他把这个梦想寄托在我和妹妹的身上，如此一来，爸爸对我学习要求很严格。

回忆起小学期间爸爸在百忙之中抽时间帮我辅导，帮我挑写，帮我总结考试不理想的原因。但爸爸的要求有多高，我永远也捉摸不透，无论我怎样努力，他总是说还不够，也有时我在我成绩不理想的时候，他也会鼓励我，但是他的鼓励方法有些与众不同，他说：好了，我知道你也就这麽大的本事!这时我就会迸发出前所未有的力量，那是对知识的渴望，是一种不服输的劲。

还记的爸爸给我讲授的那些深奥的哲理，是它们开起了我另一门重要学科，生活。

光阴似箭，日月如梭，十四年时光如长河东流，匆匆而去。在过去的十四年中，我一点一滴的成长，是爸爸的淳淳教导，让我懂得人生的意义，有梦享有追求才能拥有成功。也让我明白成功的不易。

但是岁月不饶人，当它陪伴着人们走过一段时光，它总是会留下一些难以抹灭的印记。当我每每发现又有一根银丝爬上额头，眼角又多了几条皱纹，我总是又添几分失落，几分难过。看着那渐紧皱的额头，几乎很少再舒展过。

留心观察 感悟生活 快乐作文 篇7

一、弄清作文的真谛

作文的真谛是要弄明白:什么是作文, 为什么要写作文?每个人会有不同的观点, 笔者以为写作是一种生存方式, 是一种生活方式, 更是一种需要, 是一种高级的精神境界。

一直以来, 作文从老师嘴里布置下来, 到学生面前, 由学生写完再交给老师, 由老师批改完, 再回到学生这里, 只是多了一些高低不等的分数, 总是这样单线循环, 学生很痛苦, 自然感受不到作文的快乐。还有的作文题目老套, 不吸引人, 如《我的老师》《我喜爱的……》等, 从三年级开始年年写, 写作没有新意, 学生只是重复当搬运工。试想如果把写作比作食谱, 这样单调的食谱谁会年年有兴趣呢?

学生只有弄清楚什么是作文, 为什么要写作文, 才会由老师要求写作文变成自己要写作文, 才会让孩子们将写作文的不快乐转变为快乐的一种生活方式。教师要想尽一切办法让学生在写作中找到玩的快乐, 让其忘情地参与, 忘情地投入, 忘情地合作, 忘情地分享自己的快乐。

二、留心观察是作文的源泉

语文新课标指出:习作起始阶段“重在培养学生的写作兴趣和信心”。兴趣是最好的老师, 是推动学习活动的内部动力。学生对作文有了兴趣, 就会在行动上表现出极大的热情和主动精神。儿童心理学家皮亚杰说:“儿童是个有主动性的人, 他的活动受兴趣和需要的支配, 强迫工作是违反心理学原则的, 一切有成效的活动必须以兴趣为先决条件。”那么, 如何提高学生的作文兴趣呢?

(一) 要教会学生观察

观察不是单一地用眼睛看, 而是各种器官的集体参与。我们知道:眼睛是最灵敏的摄像机, 它可以看到最细微的地方;耳朵是最敏捷的收录机, 它可以听到最轻微的声音;鼻子是最全能的气味机, 它可以辨别最清淡的气味;舌头是最尽职的辨味机, 它可以区分最复杂的味道;手是最敏感的触摸机, 它可以最直接接触各种物体;大脑是最先进的电脑, 它可以最全面的表达感情。生活中时时处处都有不同, 只要留心观察, 一定能从熟悉的生活中寻找到不一样的精彩, 瞪大眼睛, 伸出双手, 用心发现, 用情体会, 用脑去想, 习作的内容会有很多。

(二) 要学会广开渠道

拓宽习作练习渠道的方法有:

1. 教师应关注文本的空白, 激活学生思维,

标新立异, 进行再造想象, 积极引导学生对文本进行二次开发, 如扩写、续写、改写、重新编写、缩写等。

2. 巧设别致的练习题。

如《我与同学不一样》《眼睛写给耳朵》《我烦恼的时候》《我是短信高手》《能懒一下就懒一下》等。不一样的作文题目, 就是习作麻辣烫的保鲜秘诀, 会给孩子们品尝的欲望和表达的激情。

3. 提倡关心时事, 多听新闻, 多阅读报刊, 以便有感而发。

如学生看到上海举办世博会, 自己暂时又去不了, 便会产生如果能去世博会将会是怎样的想法。

4. 学会借题发挥。

以学校生活为背景, 以班级生活为源泉进行习作素材的发现、捕捉, 可丰富、强化身边事件, 激发学生的表达欲望, 进而引导学生的辨别与思考。

5. 阅读是作文之母。读书很重要, 因此, 教师要为学生提供读书的时间、读书的氛围和读书成果展示的机会。

(三) 要大张旗鼓地让孩子感受自己的劳动成果, 品尝作文的酸甜苦辣

教师要对学生的习作进行恰当评价, 进行公开的展示, 如办班级作文周报、班级人物写真集、作文集等, 或评选本周小作家、月度新苗奖等。总之, 教师要及时“煽风点火”, 扫除学生写作的疲惫感, 充分感受当作家喜悦, 体验作文的快乐。

(四) 勤于练笔, 养成主动学习的习惯, 弱化心理障碍, 树立自信心

1. 帮助学生消除自卑心理。例如, 帮助学生消除学习差, 写不好作文, 写的作文又要被老师批评的心理定势。

2. 帮助学生克服恐惧心理。例如, 帮助学生

克服写不出、写不好等心理影响下的焦虑、紧张心态。

3. 帮助学生减弱逆反心理。即让学生正确对待老师、家长的批评, 不要以为老师、家长老找麻烦。

4. 帮助学生消灭懒惰心理。

教师要坚决消灭学生“玩”字当头, “混”字领先的思想。具体做法是: (1) 适当降低作文要求。 (2) 重视课外积累。 (3) 批语多用欣赏性的语言, 让学生看到自己写作的美好前程。 (4) 关注弱势群体, 减缓坡度, 加强个别辅导。 (5) 以课堂教学为载体, 使作文生活化、个性化。

三、感悟生活是作文的根本

感悟生活就是想办法, 用准确的语言、合理的方法恰当地表达自己与众不同的看法、情感等。学生的生活环境不同, 个性不同, 感悟就有别。例如, 听完一堂课, 有些学生感动于教师的精彩表现, 有些学生沉醉于文本的精妙绝伦, 有些学生深深陶醉于好朋友回答问题的妙语连珠……每个学生都是独立的个体, 即使在相同的大背景下, 也是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。我有幸聆听特级教师张祖庆执教的《新体验作文课》, 学生对张老师的这堂课感触都颇深, 但感悟不同, 所以孩子们才有了《难忘的一堂课》《难忘的零分》《测验中的启发》《零分的教训》等侧重点不同的精彩作文。

感悟生活就是学生自己最真实的心理反馈。学生发现的生活中的真善美、假丑恶, 并通过独立思考, 积极探讨, 由此及彼, 触类旁通, 与学生自己的生活、情感产生共鸣, 教师要做的就是让学生及时地、准确地、有针对性地将生活的感受用文字表达出来。

四、快乐作文是作文的追求境界

让写作文成为好玩的、有价值的、有意义的、快乐的活动, 这是我作文教学的追求理想和终极目标, 也是许多师生的共同理想和追求。

当学生有了足够的知识储备, 强有力的语言表达能力, 良好的学习习惯, 正确的思考与判断, 真正成为生活的有心人时, 他们的慧眼将发现生活是美的, 他们的慧心将发现生活体验情趣是快乐的, 而他们此时也最想与别人分享他们的感受。那就是书写生活的起点, 必将使学生爱上作文, 快乐作文。

感悟父爱抒情作文 篇8

世界上有很多种爱，如：最纯洁的爱――友爱，最真诚的爱――母爱。这些爱，都能让人不由得流下泪来。但是，我认为，世界上还有一种爱，它同样是最伟大的爱，那就是父爱。因为，父亲给予我们的不仅是一种纯洁、真诚的爱，而且，还给予了我们一种任何人不能比的.爱，那就是父爱。

我的父亲是一名工人，因为他不断努力地工作，得到了大家的认同和肯定，所以小队长的重任就落在了他的肩上。我本以为爸爸当了小队长了，干得活会比以前少一些，但是我错了，爸爸的工作量不但没有减少，而且还增加了。爸爸每天一个人要干三个人的活，尽管他每天累得腰酸腿疼，可他还是任劳任怨，认真负责地完成自己的工作。

以前，爸爸总是会说：“我活着就是为了我的女儿。”我总是像听笑话一样听着，从来没有在意，更没有去体会，但现在我终于明白了。

有时我会发现爸爸的背上总会青一块紫一块的，胳膊上、手上有很多次都被划出血了，我就会说：“干那么累的活干吗，爸爸你别干了。”

这时，爸爸总会说：“我不干谁干?家里还有你们等着我挣钱呢。”

我说：“那干别的呗。”

爸爸又说：“谁让我小时候不好好学习，长大了文化水平低，只能干这个。”从爸爸的话里，我不仅听到了回答，还听到了爸爸在嘱咐我，要好好学习。

感悟父爱作文600字 篇9

从我记事时起，我就感受到父亲对我浓浓的爱。我其实知道爸爸非常爱我、疼我，因为我是爸爸的希望。从我上幼儿园的那天起，直到现在为止，爸爸每天都来回接送我，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天爸爸都按时送我上学，每天晚上放学，爸爸的车子总是停在我的视线当中。在生活中，无论我喜欢吃的东西，还是我想要玩的东西，爸爸总是尽力地满足我。每当这时，妈妈总会笑着说爸爸：“要是天上的月儿能摘下来，你儿子要，你也会去摘。”爸爸听了，总是笑着说：“谁叫我是做爸爸呢?”记得几次我生病了，爸爸总是心疼地为我忙前忙后，及时地为我送上温暖，而他自己却忘记了疲劳，忘记了饥饿。

当我的学习稍微有些进步时，爸爸总是表扬我，为我树立信心。当我遇到困难灰心时，爸爸总是鼓励我，教我勇敢地去面对，这就是我的爸爸，我人生的另一位导师。

一个偶然的机会，我趴在爸爸的肩头撒娇。不经意间我发现了爸爸的头发上有几根白发，我看了心疼地要命，爸爸头上的白发，是他为我的生活和学习担忧的见证。当时，我真为自己的不懂事而懊恼。想想爸爸日夜操劳地为我创造最好的学习条件，而我却要用三番两次的“请家长”来回报他吗?我感到无地自容。

转眼间，我长大了，也懂事了，我应该为爸爸分担忧愁，我一定要好好学习，用我最好的成绩来回报父亲对我的爱。

体验与感悟——成功作文的翅膀 篇10

一、根据孩子年龄特点，心理特点，精心组织作文教学，让孩子以其独特的视角感受生活，认识事物

有人说，如果能让学生从厌恶作文到喜欢作文，我们的作文教学，可以说完成一大半了，这话是有一定道理的，从教育心理学的角度看，兴趣是力量，它能促使学生萌发强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，向着认定的目标前进。就作文教学而言，教师一旦激发和培养起了学生的兴趣，学生自觉地写，刻苦地练，写作能力就能主动得到发展，正如前苏联教育家赞科夫所说：只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出儿童作文丰富多彩的那些思想、感情和感悟。我们可以这么说：兴趣是成功的向导，有兴趣的学习能消除紧张畏难情绪。

二、必须努力培养儿童创造精神，让孩子以其独特的语言主动描述剖析生活与世界

传统的作文教学有着明显的缺陷，追求形式，束缚思想，反复仿写，压抑兴趣，缺乏创新，活动限制过度。孩子发挥不够，老师指挥过分，引导过头，要求太多，面面俱到，孩子无所适从，无法有自己的独特思维，不能产生个性化的语言，而总想怎么要去完成教师的任务。体验与感悟式作文以创新的形式，适合了孩子的好奇、求异心理，又善于变换角度，开拓思想，让孩子兴趣盎然，乐于接受，真正投入生活体验情境，自主又自由地从观察到表达。

三、必须既要教作文, 又要培养人，让学生以独特的方式，张扬个性, 发展个性，完善人格

作文教学不仅要教学生怎么写，还要教学生为谁写，为什么写，写什么内容以及用什么思想观写，如果我们脱离思想教育和儿童个性品质的培养，而只教写作方法和技巧是不会收到理想的教育效果的，这要求作文教学时，把握呈现方法，一方面要引导学生明确为谁写，为什么写的过程中，端出写作动机，另一方面在帮助学生确定“写什么”的过程中，树立正确的思想观点，同时在指导学生“怎么写”的过程中促进思想交流。其实人的精神世界常常依赖言语活动来展示。俗语说“文如其人”，孩子是最富有个性的，他们的精神世界千差万别，对外部世界的感受也就不同，教师要以时代要求和创新观念，用“四有”人才的育人标准引导好孩子的感受，做到张扬个性，发展个性，完善人格，同时提高孩子的思想觉悟，激发孩子积极向上的情感，把育人作为重要任务。有一个孩子写了一篇名为《一件有趣的事》，其中有这样片断：夏天，下过一场暴雨的夜晚，我和哥哥每人打上一把电筒，走进一片漆黑的田野，踩上平软的田埂去捉青蛙。雨后的田野，蛙声成片，这些小家伙可真笨啦。这时，只要你用手电筒照着它，它就一动不动地蹲坐在田埂上, 你尽管走上前，弯下腰，伸出手，张开掌，巴掌朝下，往它身上一拍。嗨!一只大青蛙就到手啦，那可是口中的美食呀!这段片段文句通顺，写得也很真实，很有孩子情趣，表达的思想却不够积极向上。我没有直接批评这个孩子，只把这篇文章贴出来和大家一起讨论评分。孩子们思想活跃，各抒己见，经过热烈的争论，得到统一的意见，这种效果比教师“一言堂”好得多。这样我充分利用孩子的讨论，让孩子们自由又自主地把情感体验和语言表达有机结合，张扬孩子的个性，发展其个性，完善其人格;同时又让孩子用自己丰富多彩的语言，提高了自己的思想觉悟，激发了人性中积极向上的情感，完成了育人任务。