swot分析职业生涯规划

swot分析职业生涯规划（精选9篇）

swot分析职业生涯规划 篇1

一、优势分析（S）

1)个性优势：我是一个话少，平静，乐于助人的人。我做事认真，如果我打算做某件事就一定要做到最好，遇到问题不会惊慌，总是冷静分析。我的这种性格非常适合做一些脑力工作，这种性格会上我在文史类的工作中占据优势。

2)价值追求：我的职业价值取向是实现自我的价值，充分发挥我的优势。我虽然是一个内向的人，比较容易服从和守规矩，其实我是非常渴望自由的，我不希望别人干涉我，喜欢自己一个人做，因此研究历史是一个不错的选择。

3)专业优势:我虽然是学市场营销的，但我最好的科目是历史，我天生就对历史敏感，这么多年来，看的有关历史的书籍及电视是最多的，直有历史书我是可以一口气看完一本的，而其他书都看不完三分之一。因此，以后如果去研究历史的话，我将有得天独厚的优势。二。、劣势分析（W）

1)个性劣势：由于我平时不太喜欢跟别人交流，经常什么事都是自己一个人做，造成了我的人际共同能力和管理能力都比较弱，我至今也没有很多非常好的朋友，这对我已经产生了影响，有很多是都做得不太顺利。而且我不太能听得进去别人的意见，经常一意孤行，没少因为这个吃亏。2)自我认知程度较低。当今的大学生普遍存在着自我了解程度严重偏低的现象，这与我们所处的生活和学习环境密切相关。由于现在的大学生绝大部分都是独生子女，他们习惯于在家长和老师的呵护下成长，独立性普遍较差。在传统的家庭教育与应试教育的影响下，缺乏自我管理的意识与自我成长的途径。3)职业心态不够成熟。科学的职业选择应该是与自己的实际条件相结合，即根据自己的个性、兴趣等作出选择。我们对于自己专业的就业前景并不十分清楚，例如：学营销的出来就是干销售，学会计就是算账。学法律就是当律师，学历史就是挖坑。一旦在这些岗位的申请过程中受到挫折，那么，这必然会导致茫然和困惑；在求职过程中就会盲目悲观、心态不够成熟。

三、机会分析（O）

1)就业渠道增多。随着我国改革开放不断地深化，城市化水平不断提升，“一带一路”战略的提出，自贸区的创建等都需要大量的专业人才，对我们这样的大学生来说是个觉好的机会。

2)国家的政策支持。国家为大学生就业提供了许多优惠的政策，其中包括扩大内需拉动就业、减轻企业负担稳定就业、政策扶持鼓励创业、加强职业培训提升就业能力等。例如：为大学生创业提供专项资金。

四、威胁分析（T）

1)国际经济危机的影响。2008年以来的经济危机使得许多企业倒闭，企业可以提供的岗位更加不足，造成了供不应求的局面。2)用人单位的误区。用人单位在招聘时过分看重文凭，使得一些真正有能力的人被刷下来，有些用人单位存在性别歧视，有些岗位都是只招男生，还有的用人单位会有生源地歧视，不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，因此选用人才时往往优先考虑本地人才。用人单位还过分看重工作经验。用人单位往往忽视了大学生的可塑性，没有意识到大学生具有较高理论水平，只要经过短期实践就可以胜任工作岗位。

五、具体做法

1)明确自己的优势，扬长避短。找工作时，如果没有优势的话，那结果将是灾难性的。因此，我们找工作时，必须清楚自己的优势与不足。

2)搜集各方面的就业信息。找工作也是一场信息战，当前社会充斥着各种各样的信息，我们必须从中找出我们需要的，我们必须充分了解用人单位的套路，做到知己知彼。3)提高自身的素质。找工作归根到底是才能的比拼，我们要是没有一技之长的话就无法适应越来越激烈的人才竞争，提高了自己的素质，我们才会在工作中具有优势。

六、总结

大学生涯已经过去大半，这两年我觉得自己过的很充实，该考的证也都考的差不多了，我的下一步是准备考研或者找工作。我希望我将来能够从事与历史相关的工作，像中学历史教师，科研院所的研究人员，博物馆等。我最近要做的就是把本科剩下的所有课程顺利修完，然后就是准备考研，最终实现我当历史学家的最高目标，倘若真的能够如此我的一生将会更加圆满，我也可以更加轻松的生活。

swot分析职业生涯规划 篇2

职业生涯规划则是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

二、高职院校开展职业生涯规划的意义

⒈明确职业目标。

通过职业生涯规划可以帮助高职院校学生将自己的职业理想和个人志向与国家的利益和社会需要有机的结合起来，从而树立正确的职业观，明确职业目标，建立职业道德，使人生更加高效的发展。

⒉鞭策学生更加努力的学习和工作。

正确科学的职业生涯规划将为大学生们指明奋斗的方向，通过实施规划，鞭策其自身更加努力的学习和工作。同时随着职业生涯规划一步一步的实现，大学生的成就感增强，思维方式和工作方式也会逐渐的完善。

⒊培养对社会有用的人才。

针对高职学生成长和发展的特点，制定正确的职业设计、人生规划，依托学院丰富的资源和丰厚的人文素养环境，以就业为导向培养出全方位、社会紧缺的人才。

三、高职院校大学生职业生涯规划SWOT分析

为了使高职学生能够更加深刻的了解自己，为自己制定更加科学详尽的职业生涯规划，务必对自身进行SWOT分析，即对自己所具有的优势 (Strength) 、劣势 (Weakness) 、机遇 (Opportunity) 和挑战 (Threath) 进行详尽的分析。

⒈优势和劣势的分析。

每个人都具有自己独特的技能、天赋和能力。在当今社会分工高度细化的市场经济条件下，每个人都会具备自己擅长的某一方面，而不可能事事都做得很好。认识自己优缺点有用的工具是本杰明富兰克林开创的自我评价程序——优缺点平衡表。 (见表1)

⒉职业机会分析。

在做职业机会分析时，应该考虑到以下两各方面：第一，宏观就业环境的机会分析。第二，专业相关行业发展与相关职位空缺状况的分析与预测。

⒊职业威胁分析。

对于高职大学生的职业发展的威胁可以说是来自多方面的：第一，宏观经济环境的影响。个人必须不断调整和完善自己的知识与技能结构，才能适应环境不断变化的要求。第二，专业劳动力市场的供求状况威胁到个人职业的获取难易程度，而专业劳动力市场的需求同样影响就业的稳定性。第三，同专业学生数量状况。竞争者多且实力强，尤其是相关专业的本科生，研究生甚至是博士生越来越多，竞争压力越来越大，因此职业机会较少，反之，则较大。

四、高职学生职业生涯规划准备与实施

⒈知识能力的储备。

学好学校开设的课程是学生最基础的任务。其次，制定相关的专业自学培养计划，积极学习专业相关的知识。再次，积极认真参加学校所开设的实训课程以及假期的实习工作，争取早日将理论联系实际，将自己的专业技能在实践中得到进一步的升华和提高。

⒉实践能力的培养。

作为一名新时代的大学生，还应该积极参与实践活动，获取人际交往，事物处理，专业技能等多方面综合能力的培养锻炼。同时，学校应该引导学生制定相应的社会实践，引导学生参与素质拓展计划。此外，更加重要的是学生应该制定职业证书获取计划。学生们根据自己所学的专业，有针对性的参与相关培训或职业技能的鉴定，以获取相应的职业资格证书或职业技能等级证书等。

五、结论

要做好高职院校大学生职业生涯的规划，还需要引导和教育大学生树立以下三个观念：一是自我负责的意识，即职业生涯规划关系到大学生个人的发展前途，不要再指望别人来负责。二是要切合实际的观念。三是要终身探索的观念。职业生涯规划是过程，不是结果，需要大学生在职业生涯中适应变化，并且根据职业发展的实际情况不断修正自己的职业生涯设计。

引导高职学生做好职业生涯规划，能有效地控制人才在市场上高流动状况以及流动的无序性，创造一种多样化人才的和谐，对社会、大学生本人以及高等院校都具有十分重要的意义。

摘要：由于当前全球经济的一体化与快速发展, 高职学生的就业形势日趋严峻, 为了能够使学生具有较强的就业竞争力, 本文对于高职院校大学生的职业生涯规划进行了优势、劣势、机遇和挑战 (SWOT) 分析, 从而帮助学生意识到职业生涯规划的重要性, 并给予了科学性和可操作性的意见和措施, 最终实现高职学生、高职院校以及社会三方面的受益。

关键词：高职院校,职业生涯规划,SWOT分析

参考文献

[1]栾永斌, 周瑜弘.高职院校大学生职业生涯规划[J].大连海事大学出版社.2008.

swot分析职业生涯规划 篇3

关键词：分析法；中职德育；职业生涯规划

在从事中职德育工作以来，中职生在择业时会出现多种问题，例如，在就业方面将从被动转变成主动；政治意识变化明显，愿意将人生理想与职业生活联系起来；愿意先从个人特点出发，与职业匹配关联较少；多元化的成就价值取向较为旺盛，不切合实际；经济意识较浓厚，求财意识过强等特点。

中职生择业观念的形成是与市场经济的发展相适应的，但是，现阶段中职学生在职业规划过程中存在很多问题：不能较好地均衡个体和集体之间的价值关系；不能较好地看待求财与社会总体效果的关联；不能合理地将个人特征与社会需要的情况相关联；不能根据实际情况的变化来自我调整，容易出现从众心理和短期不符实际的行为等。中职生在择业时存在一定误区，他们不能多维度、全方位地分析自己和社会的需要，因此形成一定的矛盾。

本人根据多年的德育教学经验利用SWOT分析法，让学生全面地分析自己和社会的需要。

一、SWOT分析法的内涵意义

SWOT分析法（态势分析法）是由韦里克教授于20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。SWOT所代表的含义是Strengths（优势）、Weaknesses（劣势）、Opportunities（机会）、Threats（威胁）。

将企业的外部机会、威胁，以及自身的优劣势等各方面因素相结合，进一步进行分析和概括，简称为SWOT分析法。而机会和威胁分析将注意力放在外部环境变化对企业可能的影响面之上，其中，优劣势的分析主要着眼于企业自身的实力及其与竞争对手的比较。

二、SWOT分析在中职德育教育职业生涯方面的目标确立

中职学生即将步入社会，对未来的职业充满了向往和憧憬，从一个懵懂少年发展成一位社会的职业者，他们难免会不断地规划和完善自己的梦想。遵守规律才能拥有一个切合实际而又美好的职业，利用SWOT分析法进行预备的相关工作，做好职业生涯规划中的每一个细节问题。

1.SWOT分析法

（1）自我方面的评价与分析

首先围绕自身情况来做自我方面的评价，全面了解并认识自己并剖析自己，结合SWOT分析法，进一步评价自己的优势和劣势。结合实际放平心态，了解自己想要做什么，自己能做什么，应该做什么，适合做什么等问题，做到不偏离自己的实际情况，不好高骛远，不做虚无缥缈的梦想，脚踏实地地结合自身情况进行评价和分析。

（2）环境方面的评价与分析

在学生制订中职德育职业生涯规划的过程中，除了考虑自身的问题外，还要了解环境的评价与分析、评估环境因素等对职业生涯的影响，环境条件及其他因素对自身职业生涯规划的限制。

通过对专业的了解、行业地位的掌握、社会形势的需要、发展趋势的展望等环境因素做进一步的评估，判断目标是否符合自身的要求。

2.确定职业生涯规划

（1）目标的确立

中职学生职业生涯规划的关键点是确立目标。确立的目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生长久目标。它们紧密相连，环环相扣，前一个目标奠定了后一个目标，也是后一个目标的基础，最终实现人生的长久目标。

（2）职业的定位

职业的定位指职业的发展目标和自己的优秀才能、最优特点、性格特征、职业兴趣爱好、有利的环境等信息相结合。以这些作为依据进行SWOT分析，在职业定位过程中，要结合实际并考虑职业与兴趣特长的匹配关联，并注意以下几点：考虑个人和集体的关系；合理地进行比较，将职业与个人自身条件相匹配；避免盲目的追崇，要切合实际脚踏实地地选择职业；因情况而变化，及时调整个人要求。

（3）反馈与整理

在职业生涯规划中，教师要善于引导学生，结合实际方案的实践经验来处理在求职过程中出现的问题，并找出解决的方案。在实践中不断完善自我，更快地融入社会，让职业生涯规划具有合理的科学性和适应性。例如，在学生参加德育实践活动中，教师应引导学生对前期所应对的职业生涯规划进行合理调整，通过学生的信息反馈使他们能够客观地调整职业生涯规划，合理地平衡社会环境和自身情况，不断地修正自己。

三、SWOT分析法在现阶段的实际应用对策

现阶段中职毕业生对自己的职业生涯规划重视程度正在逐渐加深，甚至其重视程度要远远高于社会的需求，因此，个人的职业前景要结合时代的变化，及时根据环境的发展而变化，与时俱进地接受新观念和新理念，不断地将自己的观点和现实接轨。

教师要根据学生的特点做好学生自身的SWOT分析、环境分析、职业目标定位等，引导学生进行自我分析和自我评价，建立符合现实社会的职业目标和职业生涯规划目标。提高学生自身的社会综合能力以适应今后的职业发展竞争力的需要，从而提高中职学生的德育工作。

参考文献：

孔夏萌.高校职业生涯教育课程研究[D].西南大学，2013.

个人职业规划SWOT分析 篇4

信管1301s 20*** 卫艳红

一、引言

职业生活是整个人生重要组成部分，作为一名专升本的学生，再过两年就该走向社会的道路，面临着人生的重大转折点，那时的我就该迈出校园走上职业者的道路，面临着种种考验。

对于一个即将走出校园面对社会的复杂的学生来说，拥有一个好的个人职业规划是走向成功最基本的规划。它可以帮助我们客观的认识自我，准确进行职业定位，让我们能够确立前进的方向，制定奋斗的策略，将我们的目标分解的更加明确，能够激励我从而一步步向前，完成自己的远大志向。

二、自我分析

目前我是一名北京联合大学-管理学院-信息管理与信息系统的专升本的学生，来到这里我深知不易，从而我更加努力的学习，不能辜负别人的期望。因此，个人职业规划是我从校园走向社会的第一步。

（一）通过MBTI职业性格测评，本人的类型是ESFP。

1、主要特征

（1）对人和新的经历都感兴趣，因为你更多地从做事情当中学到东西，而不是从研究或读书中学习；喜欢投身于具体事务中，并从中学习，注重自己实际经历的一切，为此感到怡然。

通常讲究实际、面对现实、与众不同、善于观察、看重眼前事物。

（2）依赖个人价值关做出决策，主要依赖自己和别人的情感作出决定，善于处理人际关系，经常扮演和事佬的角色。不少这类的人对孩子和动物有特别的温情。对人类行为观察的相当透彻，似乎能感知到他人需要，并能很快作出反应。尤其善于股东人们去应付危机。

通常是宽容大量、乐观、循循善诱、热情富有同情心、圆滑的体。

（3）不喜欢规矩和程序的束缚，喜欢自在的选择自己喜欢的交往方式和处事方式。

2、给他人的印象

他会感到与你在一起很快乐，你的饱满情绪和热情吸引了别人。灵活、适应性强、随和、有很好相处。很少事先做什么计划，自信能够遇到事随机应变，当机立断。讨厌框框，讨厌老一套，总能设法避开这些东西。

总是在活动当中、在与环境周旋中学习。不喜欢理论和书面的说教。对于你来说，传统的学校可能是个会令人头痛的东西，但是如果明确了目标，并可以与研究的课程和人有某种交流的话，会做得很好。

别人眼中的我：足智多谋、可以依赖、合群、爱热闹、爱玩耍、不做作。

3、发展中需要注意的方面

（1）需要注意发展我的情感和对现实的感知能力。

如果没有发展自己的情感，可能会在决策与人交往时发生差错，缺乏衡量、评价和把握自己的机制。如果没有发展拟对现实的感知和能力，可能会停留在从当前事件中所获得的信息上。那么你的判断就会很局限，特别是那些涉及到对他人有影响的决定时更是如此。（2）如果找不到机会运用自己的才能并使自己的贡献得到赏识，往往会感到沮丧，还可能班的注意力不集中，过于冲动，难于接受和遵守时限，把他人的行动和决定过于个体化。（3）若过分的忽视理论思考和逻辑分析，那么就可能看不到长远的后果而只根据自己及他人的眼前要求来采取行动，回避那些复杂和模棱两可的情况，把享乐置于义务之上。

（4）感到压力很大的时候，会被内在的极度消极处境所压制，你会尽力对自己的消极处境做一番过于简单的整体解释。

4、总结

乐观开朗、随和友善、热情宽容、极其热爱生活，享受眼前的时光，会处处找到乐趣，并使事物由于你的喜爱而让别人感到有趣。了解正在发生的事情并积极参与，喜欢行动并努力促成事情的发生。很少让条条框框束缚自己的生活。认为记住事实比掌握理论更为容易。在需要丰富的知识和实际能力的情况下表现最佳。是团体活动中的优秀参与者，往往会用最干净利落的方式做事，并从中找到最大的乐趣。可能忽视理论思考和逻辑分析，需要注意发展情感和对现实的感知能力。

（二）通过霍兰德职业兴趣测试，本人的类型是SEI。社会型（Social）：具有此类倾向的个体，喜欢与人为对象的工作。他们通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。习惯与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。适合从事咨询、培训、辅导、说劝类工作。这一领域的职业有:学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。

企业型（Enterprising）：也称经营型。具有这种兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动；喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。他们不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。这一领域的职业有：管理，市场和销售类的职业。

研究型（Investigative）：也称调查型。具有这样倾向的个体，喜欢理论思维或偏爱理数统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。他们通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显。适合的职业有：分析员，设计师，生物学家等。

（三）通过DISC性格测试，本人的结果是D：

1、I:

15、S:

15、C：9.这种典型行为风格，可被大致描述为是“倡导者”的类型，这种类型的人通常是隐定的，社交性的人，不管是在工作中还是在家庭中，都会为积极地人际关系而努力，他们强调细节，一旦下定决心，就很难被改变，他们希望获得互相支持，归属感很强，倡导者一般都很温和，而且值得信赖，他们通常也会是不错的调解者，因为他们通常都是辩证地看待问题，因此，倡导者是人际导向的。

行为特征倡导者的这种行为模式，通常可以被看作是低“支配”欲望的表现，但这并不表示他们缺乏领导能力：相反，如果他们的职责明确并被工作情境所要求，他们同样可以表现出领导者所被要求具备的行为特征，他们通过自身的说服能力以及理性化的表达，总是可以达成他们的目的，他们通常也不是很具报负心的个体，倾向于与他人建立的良好持久的关系，他们是团队合作的融合剂，友好且乐于接受他人的建议。

交流沟通倡导者在人际的交流沟通方面，表现出特有的优势，这种行为类型的个体，其三个显著因子都传递着“沟通”的信息，“影响”代表着他们外向有好的态度“稳健”代表着他们耐心并不乐观倾听：而“服从”则代表着他们总是可以理性地看待问题，提出令人信服且合情合理的建议。

能力特征倡导者的能力特征，正如我们以上所描述的，充分的体现在人际沟通与关系构建的方面，这种行为类型的个体，通常能够很好地与他人合作，并关注他人的意见的表达，虽然他们同样能够显示出领导者的某些特质，但是“武断”与“固执”却不是他们的显著特征，他们可以显示出其外向乐群的能力特征，但是同样也可以显示出其感性，深具同理心的一面

行为优势倡导者的非常易于被他人接近的：他们友善且巨同情心，也通常快乐，这种行为类型的个体以人际关系为导向，婉转幽默

行为弱势倡导者可能缺乏自我的激励与约束性：他们可能不具主动性且害怕尝试新的事物，因为他们会因此感受到不安全感。

（四）通过九型人格测试，本人的结果是9号和平型：21，2号助人型：20，6号疑惑型：20，4号自我型：17，5号理智型：16，7号活跃型：15，1号完美型：13，8号领袖型：12，3号成就型：10.第九型人格（The Peacemaker）是九型人格中的性格，名为和平型，和谐型、维持和谐者、调停者。健康的第九形非常善于接纳的、心胸开放、情感稳定、并且心平气和。他们接纳并相信自己和他人，态度轻松，从容的面对自己和生活。他们非常有耐心、温和、谦虚。他们内在有一颗纯真的心，是真正的好人、乐观、可靠、仁慈、支持别人。他们让人感到非常舒服、似乎有种稳定或治愈的力量。他们让团队和谐，使人群和聚。他们是很好的调度者、安慰者、以及支持者。他们高贵、安详、宁静、这来自于他们对自己的态度接纳。

最佳状态：内心有极大的平静与满足。感觉自主而充实，既自在又与别人形成深厚的关系，因为他们己与自己融合在一起，这个时候他们会更活泼、清醒、留心自己也留心别人。

此人格与五号有点相似、同样是内向、保守、明智、做事拖拖拉拉、只是不做和充满好奇心、所以容易与五号混淆。要分别他们、是有方法的、五号有很高的集中力、但九号能与大队走在一起、成为大队的一部分。

九号人本身就对自己理解不足、是忘我的代表、所以他们很容易误以为自己是其他人格。例如、很多九号的男性误以为自己是五号、女性以为自己是二号、尤其是初为人母的时候、如果他们的伴侣是四号、他们会以为自己是四号。他们本身好像没有性格、别人做什么、他们又做什么、认为朋友的想法就是自己的想法。

外表与气质：和平、乐观豁达、优悠自在、朴实无华、不拘小节、节拍和说话都较慢说话方式；“随便、无所谓”；“ 别在意，没关系”；“船到桥头自然直”；“别放在心上”。

健康之发展程度：健康的特点心胸开放、心平气和、泰然自苦、可爱、纯真如小孩般开心有耐性、愿意聆听、有君子风范。一般特点过于服从、倚靠别人决定、懒惰耽误、不爱做决定讲自己意见、因为害怕与有人冲突、最后很多都不做、阳奉阴违。不健康的特点无用无助、顽固、无方向、停泻不前、不做什么事、麻木不仁、危险、自暴自弃。严重者有机会出现人格解体

处于安定和人格提升时：走向第三型、有清晰而明确之目标、对自我成长和发挥潜力感到深厚的兴趣。他们将不再自满，而是能够控制自己的生活。在自我的成长的意识下，他们变得比较自信，能坚持自己的看法，同时也较独立。

处于压力何在我防卫时：走向第六型、行为便的偏激、多疑过虑、怕大祸临头、怕被人陷害和欺骗、变得更加防守被动。

侧翼：

9w1:会倾向第一型、变得有使命、做事有条理、工作有效率、但是会喜怒不形于色、容易自我中心、性格也比较挑剔

9w8：会倾向第八型，性格比较外向、进取、反权威，经常在对抗与妥协两个极端中摇摆不定，有时会忽然间很主观和刻薄，有时却很随和及仁慈。

以上是本人通过各种测评得出的结论，以及自我分析。

三、本人自身优势（Strength）我是一个性格开朗活泼，平易近人，个性鲜明的人，我很喜欢笑，因为觉得笑可以让人自信，让人精神饱满，很有亲和力，这是生活上的我积极向上乐观开朗一个很阳光的女孩。我待人真诚、热情，为人厚道，易结交真心朋友，尤其喜欢结交中下层人士；有很强的事业心和责任感，有百折不挠、坚持不懈的良好性格品质，在遇到困难时能够勇于承担责任，有很强的心里承受能力；喜欢学习，尤其是积极向他人学习、向别人借鉴间接经验的习惯；有很强的中长期观察事物的能力，眼光能够放的比较远，而不拘泥于眼前，有很强的判断力；有一种吃苦耐劳的精神，能够在苦中做乐，在困难里看到希望，并努力做下去的坚强意志；看人看发展趋势而非仅仅着眼于现状；喜欢思考、钻研问题，有一定的科研能力；兴趣较广泛，在多方面都有所了解，知识面相对较宽；有一定的文字写作能力，对中国传统文化有较多的了解，受中国传统文化熏陶，有大作风、大气魄；喜欢接受新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的能力；有较强的思辩能力，能够辨证地去看待问题，有很强的实践能力。

四、本人的缺点与劣势（Weakness）我对什么人都容易敞开心扉说话，容易遭小人暗算；对自己的生活不太注意，不注重个人穿戴和一些生活细节问题，造成好多人不愿意接触自己，从而失去很多交往机会；思想丰富而行动力不足，往往行动跟不上思想，从而无法让自己的想法发挥作用；不能立足现实，想法往往过高于现实，从而失去现实里的好多机会，也就是不能活在当下，对现实的机会把握不够；在与他人交往中，过分尊重对方，反而容易让对方不把自己当回事，另外，有时过于矜持、放不开，不能快速融入新的交往团体；不会合理拒绝，有些不合理的帮助会给自己带来很多麻烦和不便；不善于处理跟领导的关系，不能平等对待，从而表现出较紧张的氛围，由于紧张而不能正常的思考问题，在领导在场时容易手足无措，出现一些平时不会出的问题，给领导留下不好的印象；由于知识博和兴趣广泛，容易分散精力，结果一头也没有做好。

五、本人的机遇（Opportunity）

我国计算机方面正处于较为平稳的发展阶段，有发展必定有对人才的需求，这对我们大学生的缓解就业压力创造了机会,本人在班中的学习比较好，足够掌握专业知识，具有良好的沟通能力。而且现在的国家政策越来越开放，越来越透明，对每一个青年人尤其是受过高等教育的青年人都是一个很好的机遇，并且在国有企业工作，时间相对比较宽松，所以在八小时之外有自己创业的可能性；目前管道事业发展迅猛，进入管道行业本身就是一个很好的机遇；我们应该保持跟中学、大学同学之间的联系，不仅可以相互借鉴、相互学习，而且有寻找机会合作的可能性。

各级政府及下属职能部门纷纷下发文件，出台系列举措，力促大学生顺利、充分就业。其中包括扩大内需拉动就业、减轻企业负担稳定就业、政策扶持鼓励创业、加强职业培训提升就业能力等。

六、本人的威胁（Threat）

现在的大学生越来越多，面临着就业难的问题，而且有好多用人单位在招聘时往往会存在以下问题：其一，过分关注文凭。不少用人单位招聘时并不是根据自己的实际需要，选人片面追求学历，这势必造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应。其二，存在性别歧视。由于社会传统观念的影响，不少用人单位因考虑女大学生生理因素、婚姻状况以及生育保险费和女工劳动保护费用等各方面要素，同等条件下往往优先招聘男生。其三，生源地歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，因此选用人才时往往优先考虑本地人才。其四，过分看重工作经验。用人单位往往忽视了大学生的可塑性，没有意识到大学生具有较高理论水平，只要经过短期实践就可以胜任工作岗位。

七、我的发展战略与近期行动计划

（一）发展战略

从以上的分析可以看出，即将毕业的我在很大程度上是处于劣势的。因此，必须根据实际制定自己的发展战略。这样才能发挥自身的优势，正视自身的劣势，及时抓住机遇，有效规避风险，从而更好地适应环境的变化以实现可持续性发展。

第一：突出自身的专长，打造自己与众不同之处。在与别人竞争时，展示自己与众不同之处是立足之本。别人能做到的我也能做得很好，别人不能做到的，我依然能够做得很出色，这就是我竞争的有力武器。强化自己的优势，突出特点，将会让别人对自己刮目相看。

第二：多多锻炼，获取更多实习经验。工作经验对于我来说是至关重要的。在大学生活中如何获得充足的经验，如何充实自己，一直是我深思的问题。我参加过很多社会实践，我所拥有的实习经验还是很丰富的。我所做的就是要认真总结自己的经验，从中获取知识。

第三:学会推销自己。空有一身本领还不够，在着力提高自己的内涵素养之后还需要学会对外推销自己，树立自己的品牌形象。学会打造自己，推销自己，让自己尝试成功。

第四:放远眼光，长远打算。根据自己的性格选择适合自己的、自己感兴趣的岗位。切不可因一时兴起而误打误撞。一旦选择了就要全身心的投入，全力做好自己的工作。不可好高骛远。

第五：继续发扬热心助人、待人真诚厚道的作风，不受一时遇到挫折或不公平待遇的影响，坚持保留这种作风，并寻找这样做的乐趣和快乐点，让自己的生活幸福、阳光、快乐起来。我要调整好心态，做到不卑不亢，对任何人都能保持一种平和的心态。

（二）行动规划

1、学生阶段

在这个阶段，我要努力学习专业文化知识。我要努力和同学们好好相处，养成真诚，友爱，宽容，不容易生气，不爱计较等等个性。我要多去图书馆，多看些书，拓宽自己的知识层面，形成正确的价值观，人生观。

2、应聘阶段

在这个阶段，我要做一份份精美的简历，发放到各个公司。我要多多参加各个公司的招聘活动和各个企业的宣讲会，为各种招聘活动作充分的准备，以便能找到一份既能跟个人爱好结合，又能有比较满意的待遇的工作。

3、实习阶段

在这个阶段，我要学会做事，要抓住做事的机会，学会面对各种各样的人，要不怕失败，勇于接受批评，要学会忍，要变得有韧性。还要努力学习公司的规章制度，不要违反最简单的公司规章。要早到，千万不能迟到。

4、正式工作

在这个阶段，要提高做事效率，保持竞争力，要与时俱进，继续学习，要好好与同事相处，受到同事们的尊重，与上司相处，受到赏识，要有一定的管理能力和组织能力。要寻求生活与工作的平衡。

八、结束语 大学生涯还剩一年半了，这个时候做计划不同于大专时，在大专的时候总体上来讲自己过得很迷惘很混乱。究其原因在于对大学生活的不了解造成了一种盲目，时间安排上的不合理，学习方法也不科学，主要方面是学习上不理想，玩乐占去了太多时间，从来没为自己的未来定一个明确的目标，导致学习变得很被动。这次进行了人生规划以后，我对自己的未来有了一个清楚的轮廓并对自己应该加强哪些方面的发展有了一个详细的计划。在大学生活中，诱惑很多，可以自由支配的时间很多，我不能只享受大学的美好，而忘了实质性的东西——走向社会，自力更生。所以我要加强对专业知识的学习，把握剩下的时间合理安排，把更多的时间恰到好处的安排在学习上。其次，多多跟老师沟通和请教，学习经验提高自己看问题的深度。

swot分析职业生涯规划 篇5

一、个人职业生涯swot分析：

二、未来五年职业目标：

探索阶段：学生

发现兴趣，学习知识，开发工作所需技能。培养自己的价值观，发展报负。

进入阶段：应聘者

进入职业市场，得到工作，先就业后择业，多积攒销售、采购等经验。新手阶段：实习生、资浅人员

了解单位，熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，承当责任，发挥职业技能和特长，迎接新挑战，开发创造力和革新精神。提高个人绩效，争取进入管理部门。

发展阶段：任职者、主管

不断求思进取，完善自身技能，争取做主管、经理，在获得回报的同时，汲取更多的经验。

自立阶段：创业

根据所学，探索市场空白，开店做老板。

三、未来五年职业行动计划：

探索阶段：学生

加强适应职业要求的专业素质，培养高度的职业兴趣。提高英文水平，博览群书拓展视野。

进入阶段：应聘者

积极参加招聘活动和企业宣讲会，制作简历，找到相对满意的工作即可上班。新手阶段：实习生、资浅人员

学会与人沟通，与人为善，学会面对失败、处理危机和竞争、处理工作冲突。适时评估自身状况，决定去留。

发展阶段：任职者、主管

在自身绩效得到提高，工作能力得到提升，承当更多的责任，找准自身的定位，开发长期职业规划，处理个人与公司、工作及家庭的关系。

自立阶段：创业

swot分析职业生涯规划 篇6

认识自己，了解自己所处的环境，是我们在职业生涯的任何一个阶段都需要做的事情。希腊古城特尔斐的阿波罗神殿上刻有七句名言，其中流传最广、影响最深就是那一句：“人啊，认识你自己。”苏格拉底也曾说过类似的话。从广义上来讲，人类历史就是一个认识自己，认识世界的过程。

我们在进行职业生涯规划的时候，首先碰到的问题就是怎么看待自己，怎么认识自己。实际上在很多时候，我们对自己、对未来的认识未必清楚，多少带些盲目性，在找工作的时候，只是随波逐流，没有一个坚定的信念和目标来支撑自己的想法，或者没有认真的分析自己，或者根本就没什么具体的想法，只是一些要赚更多的钱，要功成名就之类大而空又虚无的目标。如果能一直不断的反思自己，对自己有一个客观的认识，并为之付出努力的话，相信你一定会成为一个牛人。

还好，任何时候采取行动都不算晚。在进行职业生涯规划和分析的时候，经常会提到了解我们自己和环境的简单方法莫过于著名的SWOT分析。SWOT是优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会O(Opportunity)和威胁(Threat)四个英文字母的缩写。SWOT分析经常用于企业战略和市场策略等方面，并且发展出好些复杂的模型。SWOT分析在管理学教材上一般都会提到，但是还没发现教材提到这是谁最先发明的这个有用的模型，不管谁发明了这有用的工具，只要我们会用就行。

我们来具体研究一下如何对个人做SWOT分析。通过SWOT分析，我们可以了解自己的能力、职业偏好和职业机会。如果你认真细致的对自己进行SWOT分析，那么会明确地知道自己的优点和弱点，以及你的职业生涯中的机会和威胁所在。

SWOT分析可以分以下四步来进行：（1）分析自己的优点和不足。你可以用一张A4纸在正面列出自己的优点和长处，包括性格、技能、学习经历等，越多越好，并对其重要性进行排序。在纸的反面，列出自己的缺点和不足，同样也是越多越好，也对其进行排序。排出你最强的五项优点和最大的五项不足，这样你就可以对自己的优点和缺点有了明确的了解。当然，你也可以让你的父母、朋友等熟悉你的人为你做分析，这样会更全面和客观。对你的缺点和不足，你可以考虑是改进它们使之不再成为短板，还是说放弃这些你所不擅长技能所要求的职业。如你跑得只比乌龟快，那你还是放弃做刘翔第二的梦想吧；如果你想成为律师，那么你先把司法考试先考出来。

（2）进行行业分析和职业研究。根据自己的优点和缺点，选择一两个你感兴趣的行业和职业进行研究，研究他们所面临的机会和威胁。行业的选择对个人非常之重要，俗话说“男怕入错行，女怕嫁错郎”。选择有发展前景的行业而不是那些夕阳产业。另外一个是职业的选择，虽然大学的时候学的专业对找工作有很大的影响，但是专业不对口的情况也非常常见，选择自己喜欢并且有“钱途”和“前途”的职业。做行业分析和职业分析是比较辛苦的活，需要花大量的时间来搜集资料、整理资料，进行分析，不过功课做得越多越深，对自己今后的发展也越有利。

（3）为自己制订五年规划。列出你最希望实现的目标，如职位、薪水、技能。通过这些目标来激励自己今后努力工作实现自己的目标。无论你希望达到什么目标，都应该通过五年工作让自己在所在行业成为“专家”级别的人物。

（4）制订行动计划。

swot分析职业生涯规划 篇7

1本科护生就业形势的SWOT矩阵分析 (表1)

1.1优势

1.1.1理论知识较为扎实近年来各大高等院校都在进行教学体系的完善, 教学方法的改革, 本科护生经过4年或5年的全日制教育, 其知识结构完整、系统、理论知识扎实[2]、人文素养较强, 为临床工作奠定了坚实的基础。

1.1.2有一定的学历优势近年来护理专业的需求量本科明显高于专科, 在三级甲等医院的招聘护士中学历一般要求是本科及以上[3], 所以, 和中专、专科及五年高职相比, 本科护生在学历上有一定的优势。

1.1.3有较强自主学习能力和科研能力本科护生在进入临床后, 很快就能独立胜任工作, 部分承担带教和科研工作。较强的自主学习能力, 使得本科护生在掌握临床新进展、新技术方面具有一定的优势, 因此能够带动科室的教学和科研水平。

1.2劣势

1.2.1实践能力较弱受传统教学“重理论、轻实践”观念的影响, 使得本科护生拥有较为丰富的理论知识, 但往往实践能力、动手能力不及中专生、专科生。

1.2.2缺乏临床工作经验学校教育在实验室或者模拟实验室进行, 虽然和临床工作环境有最大限度的仿真, 但不是真实的临床环境, 所以还是有一些差距, 仅仅靠8个月或者一年的临床实习是不能完全弥补的, 所以本科护生在临床经验上比较欠缺。

1.2.3就业的期望值较高目前很多大学生的就业观仍停留在不切实际的旧思维中, 就业期望值偏高[4], 本科护生因为学历具有一定的优势, 因此期望就业单位提供编制, 不愿意接受规范化培训、合同制或者聘用制;期望大城市就业三甲医院就业, 不愿意到中小城市或者县级医院等。

1.2.4传统就业观念的束缚传统的“统包统分”就业观念, 使得本科毕业生难以接受当前的“双向选择、自主择业”, 部分学生及家长认为本科毕业就应该到事业单位或者考公务员, 才是稳定的、最好的选择, 受这种就业观念的束缚, 有些毕业生宁愿等待机会, 导致了就业率下降。

1.3机会

1.3.1国家政策为本科护生提供了更多的就业机会2008年, 国务院公布实施新的《护士条例》, 规定床位和护士比为1:0.4。2011年, 随着优质护理活动的开展, 提倡“将时间还给护士, 将护士还给病人”, 各医院根据卫生部“优质护理服务示范病房”床护比的要求配置护士, 充实临床一线护士数量, 最大限度地保障临床护理岗位的护士人员配置, 这些政策的落实给本科护生的就业带来了机会。

1.3.2医疗水平的提高和人民的需要为护理本科生就业提供了平台随着医疗技术水平的日新月异, 人民生活水平的提高, 越来越要求学习能力强、理论知识丰富的护理人才。本科护生不仅有扎实的理论知识, 还具有护理心理学、护理管理、人际沟通等学科知识, 对医生治疗要求的领悟力更强, 对患者能够实施更优质的、个性化的护理服务。

1.4威胁

1.4.1高等教育的大众化使本科护生的就业竞争激烈从1999年开始, 我国高校实施扩招, 使高等教育从精英教育转为大众化教育, 因此本科护生在大城市三甲医院已经饱和, 加之近年来很多高校培养了大批的护理硕士、博士, 因此本科护生就业竞争越来越激烈。

1.4.2学校的职业生涯规划指导不足对于本科护生的职业生涯规划指导, 缺乏实用的择业观、面试技巧等方面的教育, 因此很多学生在择业时是盲目的, 随意的。

2本科护生就业策略分析 (表2)

2.1 SO战略SO战略就是依靠自身优势, 抓住外部机会。本科护生自身具有较强的专业理论知识, 有较强自主学习能力和科研能力, 能够对自己准确定位, 并且拥有良好的外部机遇。此外国家政策的大力支持及医疗水平的提高和人民的需要为护理本科生就业提供的平台, 因此本科护生应该合理规划自己的职业生涯, 可以选择大城市、三级医院就业。这种战略选择, 既能够发挥本科护生的专业优势和科研优势, 又能保证高质量就业, 从而实现自我价值。

2.2 WO战略WO战略是利用外部机会, 克服内部劣势。采用WO战略的本科护生往往自身专业优势不够突出, 自我定位不够准确, 容易导致就业机会的错失。因此护理本科毕业生需要充分利用自己的外部机会, 利用国家的有利政策, 结合自己的实际情况, 选择中小城市的医院、或者大型私立医院等, 先进行经验和阅历的积累, 再寻求新的机会和突破, 即先就业再择业。

2.3 ST战略ST战略是利用自身优势, 挑战外部威胁。采用ST战略的本科护生大都自身具有较强的专业优势, 也能对自己准确定位, 但外部的环境相对不利。因此本科护生应该对不利环境深入分析, 可以选择大城市的二级医院, 或者把就业意向转向中小城市的公立医院。尽量回避外部环境的威胁, 利用自身优势, 找到适合自己的工作, 也能实现自我价值。

2.4 WT战略WT战略是减少劣势, 回避外部威胁。这种战略是四种战略中最不利的情况。自身既没有专业优势, 同时又有来自外部环境的威胁。这种情况下本科护生应该尽量克服自身的劣势和环境所带来的威胁, 可以到基层卫生服务行业, 或者通过提高自身素质, 考研, 或者抓住大学生创业的机遇, 通过自主创业等来实现自我价值。

综上所述, 通过SWOT分析, 能使本科护生正确分析自己的优势与劣势, 外部环境带来的机会和威胁, 有效地做好自己职业生涯规划, 从而理性地进行职业选择, 进一步实现自己的人生价值。

参考文献

[1]杨文华.高职院校大学生就业的SWOT分析及对策研究[J].安庆师范学院学报, 2015, 2 (34) :165-168.

[2]黄晓晖, 朱小燕, 郑义春.SWOT分析法在护士规范化培训中的运用[J].当代护士, 2014, 02 (下旬刊) :180-181.

[3]伍彩红, 邓仁丽, 万霞, 等.护理专业本科生就业形势的SWOT矩阵分析[J].护理研究, 2013, 27 (12) :4208-4209.

[4]卢明星.基于SWOT分析的护理专科生就业环境分析[J].科技创业家, 2014, 4 (上) :207.

swot分析职业生涯规划 篇8

关键词：SWOT分析法 宁夏 高职 会计电算化专业

宁夏地区属于我国内陆省份，其经济特点是小企业众多，产业结构中工业不发达，农业占主体，商业、服务业、建筑和房地产业比重相对较大。伴随着西部大开发战略的深入实施，宁夏正在加快经济跨越式发展步伐，作为目前高职招生就业两旺的会计电算化专业，是否能在新的经济形势下接受挑战，是教育工作者必须深思和急需解决的问题。宁夏职业技术学院是宁夏第一家百所示范院校建设单位，具有引领宁夏高职院校发展的作用，本文利用SWOT分析法，通过定性说明和定量数据列举，对该校高职会计电算化专业进行了深入剖析，尽可能寻找不同学校该专业的共性特征，抽象出提升该专业整体发展水平的具体举措。

1 SWOT分析法概念

SWOT分析法又称为态势分析法，是由美国哈佛大学K.J.安德鲁斯教授于1971年提出，是一种能客观准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。其四要素为：S-Superiority（优势），W-Weakness（劣势），O-Opportunity（机遇），T-Threat（威胁）。其中，S和W是内部因素，O和T是外部因素。

最初主要用于商业领域和行业分析，后逐渐被应用到教育评估和城市设计等许多领域的分析与决策过程中。借鉴SWOT分析方法可以帮助高职院校在市场机制下科学制定具有竞争力的发展战略。

2 宁夏高职会计电算化专业的SWOT分析

截至2012年8月，宁夏地区独立设置的高职高专院校共有8所，其中，开设会计电算化专业或相近专业（如会计、会计与统计核算、财务管理）有5所院校，如表1：

2.1 宁夏高职会计电算化专业的优势（S）

2.1.1 招生人数多

从宁夏各高职院校2012年8月份学生报到情况看，每所学校会计电算化专业及相关专业的报到人数均超过计划招生人数。以在银川市职教园区3所高职院校（宁夏职业技术学院、宁夏财经职业技术学院、宁夏工商职业技术学院）为例，实际录取人数均远超过计划招生人数的3.42倍、1.24倍、1.69倍。

2.1.2 教师专业素养高

从事会计电算化专业教学的“双师型”教师比例大，通常除教师系列职称外，还考取了助理会计师、会计师、高级会计师等行业职称证书；此外，由于会计电算化专业本身的特点，老师们普遍具有做事认真、一丝不苟的工作态度，以及责任心强、对学生要求比较严格的工作作风。

2.1.3 会计电算化专业在财经大类专业里就业率最高

在麦可思公司的《2010年中国大学生就业报告》中，会计电算化专业虽已列入了黄牌专业（失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低），但是它相对于其他财经大类专业里就业率最高，是黄牌专业里的最后一个专业，接近于绿牌专业（薪资、就业率持续走高，且失业量较低），见表2。

2.1.4 校友评价较高

在麦可思公司的报告中，“各专业毕业生愿意推荐母校的比例”和“各专业毕业生对母校的满意度”两张图可以充分说明会计电算化专业的校友评价高，如图1和图2。

从图1可以看出，会计电算化专业的毕业生对母校的满意度是91%，远高于学校平均满意度81%，居全校之首；从图2可以看出，会计电算化专业的毕业生愿意推荐母校的比例是68%，高于学校平均水平57%，也居全校之首。

2.1.5 人才培养符合社会需求

从调研和报告结果中均可得到，毕业生的就业率达到98%，专业对口率80%，从这两点已经可以说明会计电算化专业的人才培养方案是符合社会需求的。

2.2 宁夏高职会计电算化专业的劣势（W）

2.2.1 实训条件不完善

由于目前各院校急速擴招，而相应的实训条件还未跟进，除了电算化实训室机位不能满足需求，软件种类不足，不能充分满足实训教学的需求。另外，校企合作缺乏政府从政策上、资金上的支持，形成“校热企冷”的合作局面。

2.2.2 生师比较高，影响教学质量

以宁夏职业技术学院为例，对2007年至2012年的会计电算化专业生师比情况进行了粗略统计，目前生师比过高，最高时可达91：1，远超过高职评估体系的要求的7：1。

2.2.3 师资队伍培养断层，教师急需专业性继续教育培训

在学生人数急速增长的情况下，教师人数不能同比增长，同时，师资队伍培养出现断层。以宁夏职业技术学院为例，专职教授专业课教师10人中，50岁以上教师2人，30至50岁以下教师8人，没有30以下年青教师加入该队伍，不能形成“老中青”的层次关系。另外，由于宁夏本地的高校没有会计专业硕士点，所以很难在本地招聘到应届会计专业硕士。

在现阶段，会计行业正在与国际会计趋同，行业准则变化较快，会计人员继续教育培训需求增多，老师同样也需要相关行业培训，但此类培训机会不多。

2.2.4 会计电算化专业毕业生离职率高

从报告中可得知，会计电算化专业毕业生的离职率是51%，高于本校平均离职率37%，同样也高于全国示范性高校会计电算化专业的离职率39%。

2.3 宁夏高职会计电算化专业面临的机遇（O）

2.3.1 宏观政策对高职教育的支持

近几年，国家和教育部门除陆续出台《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等纲领性文件外，在2012年3月，教育部又出台了《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，其中针对高职教育在优化学科专业和人才培养结构、创新人才培养模式、强化实践育人环节、健全教育质量评估制度等提出了更进一步的意见。

2.3.2 地方经济发展促使对会计人员需求增多

“十二五”期间，全区经济发展迅速，行业、企业增多，促使对会计人员需求量增加，同时，由于宁夏地区中小企业多，电算化程度处于发展阶段，会计电算化专业学生就业空间增加。

2.3.3 相关部门给予资金支持

由于国家、政府的重视，宁夏地区各院校的会计电算化专业从不同层面得到资金支持，用于专业建设。如宁夏财经职业技术学院会计电算化专业在2011年得到教育部、财政部启动的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目的资金支持；宁夏职业技术学院会计电算化专业被批准为院级重点建设专业等。

2.3.4 学生就业机会相对公平

由于从事会计行业的准入制度相对规范，学生只要通过会计从业资格考试，取得会计从业资格证，就有资格进入该行业。因此学生一入校，学习目标明确，全力以赴备考，近三年，全区从业资格证的通过率在30%左右，在校生在毕业前的通过率为70%左右，学生学习压力大，动力也大。

2.4 宁夏高职会计电算化专业面临的威胁（T）

2.4.1 宁夏各类院校竞争激烈

院校间的竞争既有普通高校与高职院校竞争，又有高职院校间的竞争。宁夏有两所普通高校在开设本科层次和专科层次的会计电算化专业，同时，通过表1可知，5所高职院校均开设会计电算化及相近专业。这些院校普遍存在人才培养目标趋同，缺乏特色，课程设置同质性严重，没有方向的区别。

2.4.2 已出现会计人才供过于求的态势

以2012年招生计划为例，全区本科与高职专科层次共计划招生1089人。这里还没有包括中职学生。而宁夏本地的会计人才需求市场是有限的，以2011年第四季度宁夏人力资源市场供求关系数据看到，“财务＼金融＼审计”等类的招聘人数为1196人，而“财务＼金融＼审计”等类的供给人数为3290人，供过于求已呈明显局势。

2.4.3 社会需求出现多元化趋势

随着社会信息化程度的不断提高，对会计电算化专业人才的需求也提出了新的要求，纯粹的记账人员需求已经很少，随之而来的财务分析、成本分析、资金管理、系统管理等岗位需求增大，会计、审计、税务咨询等业务需求增大，促使数字内容服务和信息安全服务的信息服务化成为新趋势。而高职院校的会计电算化专业人才培养方案随之变化速度缓慢。

3 宁夏高职会计电算化专业发展的建议

3.1 明确人才培养目标，合理确定就业核心竞争力

人才培养目标是构建人才培养体系的指针，宁夏地区中小企业多，会计电算化程度尚处于发展阶段，会计人才的培养目标应以“宽岗位口径，厚技能基础”，主动契合地区实际需要，动态保持与现代会计岗位或岗位群所要求的知识、素质和能力。这样，高职会计电算化专业毕业生才能拥有较高的综合素质与较强可持续发展能力及职业拓展能力，从而形成真正意义上“就业竞争力”。

3.2 政校企三方联动，校企合作双赢

争取“政府主导、行业指导、企业参与”的办学机制，采取一些切实可行的办法和措施激励企业与学校合作，如学校可以提供实习场所，提供细致的信息服务，具备丰富的人力资源等，可以形成多元化校企合作模式，形成双赢局面。学校除了适应企业的需求，也可以考虑如何引导企业需求和制造需求。

3.3 人才培养质量是专业发展的生命线

人才培养质量的基础性指标是硬件条件，利用相关部门给予的资金支持，保证实训条件具备，充分满足扩招的需要。

人才培养质量的保障性指标是教师质量和课程标准，主管部门及学校应制定出符合高职教育的教师考核、培养制度办法等适应高职教育特点的师资培养体系。建立符合会计电算化专业人才培养目标的课程标准，目前会计电算化专业开设的课程符合地区经济的基本需求。

人才培养质量的效果性指标是就业质量，从SWOT分析中得知，会计电算化专业的毕业生就业率高，但离职率高，主要原因是薪酬偏低，究其根本是岗位供给大于需求，这就要求专业设置上要有方向性，以符合就业岗位多元化需求。

参考文献：

[1]王珏慧.高职会计电算化专业学生核心竞争力培养研究[J].河北广播电视大学学报，2011（1）.

[2]孙明山，赵睿.会计教育SWOT分析——以高职会计专业为例[J].中国集体经济，2012（6）（2月）.

[3]陈海峰.运用SWOT分析方法分析广西高职教育专业发展[J].教育与职业，2008（4）.

[4]阳征保，肖淑葵.运用SWOT分析方法规划高职院校发展战略[J].职业教育研究，2006（7）.

[5]宁夏职业技术学院会计电算化专业建设方案[R].2009（5）.

[6]宁夏职业技术学院“社会需求与培养质量年度报告”（2011）[R].麦可思数据有限公司，2011（12）.

[7]寧夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[Z].2010（10）.

项目资助：2010年度宁夏教育厅“宁夏高等学校科学研究”项目。

swot分析职业生涯规划 篇9

结业论文

学：2011—2012学下学期 • 班级：11级机械01班 • 学号：1110100138 • 姓名：胡晓思 • 指导教师：窦先萍 • 成绩：

目 录 自我认知

1.1 性格类型探索 1.2 职业兴趣探索 1.3 工作价值观探索 职业认知

2.1 职业分析 2.2 职业定位 2.3 SWOT分析 计划与路径

4.1 制定行动计划

4.2

近期、中期、长期计划 说明

一、自我认知 性格类型探索

（1）我在工作中的优势：

喜欢以独创的形式表达自己的观点，喜欢独立工作，并且希望有自由与灵活的空间。

做事有特定的目标和方向；愿意承担一定的责任。

个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。

善于用文字、声音、色彩等形式来表达自己创造力和美的感受。你有明显的艺术兴趣，好奇心重，崇尚自由想象和创意无限，有完美倾向，内心感受性和言语表达力都很强。热情、大胆，有主见，爱冒险。在内心高呼着抵制“教条主义”的口号，擅于随机应变，认为变化就是挑战，要用于应对。

喜欢和人打交道，喜欢参加社交活动，对管理和组织类的活动很感兴趣，乐于施展自己的口才去征服别人。你重视自己的表现和对团体的贡献，精力旺盛，对过程和目的很关注。

（2）我在工作中的不足：

无法看到当下存在的机会和选择，缺乏前瞻性和预见性

很难独自工作，尤其是长时间独自工作；不善于事先做计划和准备，不愿制定长远目标，难以达到最高境界，因此，建议你注意对自己及自己的工作进行安排和规划，有步骤有阶段地实现目标，同时发展持之以恒的品质。

注意力完全集中在有趣的活动上，喜欢不断地接受新的挑战，不愿意在目前沉闷的工作中消磨时间，难以估计自己行为带来的结果。

可能会对他人的感受迟钝、麻木，或疏忽他人感受，易冲动，不考虑自己的行为后果，尤其是对他人造成的后果。

缺乏耐心和/或无法忍受行政制度上的细节和手续，不喜欢过多的规矩和条条框框的官僚作风

（3）我的岗位特质：

能自然地与很多人接触和相互影响；每天能遇到不同的和有趣的事 能运用你敏锐的观察力及接收、记忆信息的能力

能发挥你“救火”的能力，利用直接的经验，寻找解决问题的最佳方案 工作充满挑战，允许你用冒险的方式处理紧急情况

在没有太多的规则约束的环境中与其他现实、有趣的人一起工作，完成自己的任务后可以享受自由的时间

工作可以接触真实的人和事务，进行有形产品的制造或服务，而不是理论和思想领域的

能以自己习惯和认定为必要的方式安排自己的工作，而不是依照别人的标准 职业兴趣探索

很善于用文字、声音、色彩等形式来表达自己创造力和美的感受。有明显的艺术兴趣，好奇心重，崇尚自由想象和创意无限，有完美倾向，内心感受性和言语表达力都很强。热情、大胆，有主见，爱冒险。在内心高呼着抵制“教条主义”的口号，擅于随机应变，认为变化就是挑战，要用于应对。

喜欢和人打交道，喜欢参加社交活动，对管理和组织类的活动很感兴趣，乐于施展自己的口才去征服别人。

重视自己的表现和对团体的贡献，精力旺盛，对过程和目的很关注。喜欢独立工作，讨厌做事时受到时间和环境的限制，在实用型艺术方面也许会很契合。工作价值观探索

赞誉赏识:对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，并且这个职位是富有社会声望的。希望在工作中：

1.自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可； 2.有较充分的职位或地位提升空间与机会；

3.渴望通过努力获得较好的社会地位，从而博得同学、朋友的羡慕； 4.拥有比较高的社会地位；

5.你渴望着对工作的付出，和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可； 6.希望通过积极的工作，能够获得更多的指导权；

7.逐渐能有较充分的管理权力，从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排；

8.希望工作内容是制订行动计划，并指导大家共同努力。

追求成就:希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。希望在工作中：

1.能够比较充分地展示自己的独特之处； 2.能够充分感受自己完成任务后的成就体验；

3.能够提供自我提升与发展的空间与机会； 4.通过自己的努力付出，得到应有的成果。

二．职业认知 职业分析

年轻的机械工程师在未来十年中的期望，最普遍的两项是继续教育和职业引导（有经验的忠告、咨询、榜样）；在中年机械工程师中，未来十年的最大期望是继续教育、职业策划和能力更新；而对于有经验的机械工程师，未来十年的主要期望是继续教育、寻求新职、策划前程。由此看出，在美国，新经济的新要求反映到机械工程师对自己理想和前程的设计，都是首先希望继续教育和职业转移，都是要求自己不断适应、不断学习提高并寻求更合适的自我实现。这是大大不同于以往的就业观念、奋斗目标和择业理念的。如果稍为仔细一点观察我们的周围，这样的趋向也在悄悄向我们走来。

在所有未来机械工程师必须具备的能力中，结合我国机械工程师的实际情况，应该特别强调创新和学习能力是最重要的基本品质。江泽民主席指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”；科技部长徐冠华不久前提到：“只有敢于打破常规、标新立异，才能获得不为旁人所知的真知灼见。因循守旧、墨守成规都与创新无缘。”我们应该大力提倡国内外有些创新型公司所遵循的理念，例如KODAK公司倡导的“想象的第一规则是不存在规则”、“换一个角度来看世界”、“将你的思维翻个个儿”、“用孩子的眼光来看世界”等。

终身学习、善于学习是机械工程师的必备品质。我们所处的新时期，最大的特征就是机遇和挑战无限，学习永无止境。停止学习，就是被淘汰的开始。已有的知识不更新将快速老化。

此外，对于工程师来说，在创新问题上排除纯技术观点十分重要。“最好的技术不一定能成功，市场最终还是要打败技术”（钱伯斯）。而且，机械工程师不但要有内容类知识（是什么、为什么）、方法类知识（怎么做、谁来做），还要有规则类知识（约束着怎么做和谁做、什么能做、什么不能做……）。哈佛商学院的传统是重视得出结论的思考过程，而不是能否得出正确的答案。“会学”重于“学会”，方法比知识更有用。

机械工程师应当保持发扬自己传统的优良品质：如认真严密、逻辑性强、全面权衡、追求准确性、系统性、结合实际、动手能力强等，同时克服机械思

维、容易见物不见人、技术至上忽视市场等弱点，全面加强信息技术和管理技术的学习掌握，塑造成为新时期机械制造业和非机械产业都需要的复合型工程师，这也正是新形势下我国机械工程师的新机遇。

社会总体环境

在科技发展迅速、全球经济一体化的环境中，我国政治稳定，经济持续稳定发展，对全球经济发展扮演着越来越重要的角色，特别是在加入WTO之后，跨国企业不断涌入中国市场，促使我国企业不断提高自身竞争力，力争走出国门 “国内市场国际化、国际竞争国内化”的新竞争格局已经形成。然而企业之间的竞争归根到底是人才的竞争，这就促使了人才竞争日趋激烈化，于是怎样在社会竞争中处与不败之地，成了当今求职者必须面对和解决的问题。

机械设计制造机及自动化相关职业分析

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。毕业后可从事机电产品的设计与开发，机械制造工艺规程编制工艺装备设计，产品质量监控、检测与分析，机械设备的管理与维护，机电产品生产过程的运行、组织与管理等工作。

机械行业现状分析

1）、产业大而不强。包括发电设备、数控金属切削机床、汽车等多种工业产品产量位居世界第一，机械工业出口贸易总额位居全球前列。但是行业创新能力不强、产业核心竞争力不足，国内有效专利仍以实用新型和外观设计专利为主，发明专利数量占比仅为13.8%；多数出口产品是贴牌生产，拥有自主品牌的不足20%。产业自主创新能力弱,难以有效地支撑结构升级,也难以独立催生新兴产业;基础技术、关键基础零部件、基础工艺及特种优质原材料发展滞后,不能适应主机发展需要,严重依赖于进口,致使主机发展受制于人；2009年全行业进口额高达1700多亿美元，集中凸显了我国机械工业与世界发达国家之间的水平差距。

2）、产业结构矛盾制约发展。产业结构调整是个系统工程，涉及到组织结构、地区结构、技术结构、产品结构、投资结构、外贸结构和人才结构等各个方面的调整。目前存在较为突出的问题是，机械工业产能扩张过快，低端领域过度竞争，已经并将进一步导致自我积累能力下降,并严重影响企业的自我发展能力；行业发展过度依赖于传统的加工制造业，现代制造服务业甚弱,对行业发展贡献很小；企业组织结构散而弱,尚不具备与大型用户相称的对话实力。另外，我国制造业信息化整体水平与世界发达国家相比存在相当差距，入选2008年中国企业信息化500强的企业中，只有6.4%居于国际领先水平，34.5%达到中等发达国家水平，信息化500强中民营企业占比仅为16.8%。

3）、市场需求增速由高趋缓。伴随着我国工业化和城镇化进程，机械装备需求将在相当长时期内继续保持增长

同时得益于性能价格比的比较优势，国际市场份额也将保持上升势头。但随着我国工业化由中期向中后期发展，机械装备需求高速增长势头将逐渐趋缓，后危机时代越来越多的国家不断提高机械产品市场准入门槛，对我继续扩大出口必然造成困难。因此，必须对今后市场需求的增长速度逐渐趋缓抱有清醒的认识。职业定位

高新技术产业化的要求、机械制造业结构调整提高素质的要求、机械工程师业务向广大服务领域扩展的要求以及适应全球化竞争和国际性合作的要求。

我得出本人的职业定位的分析如下

工作认真负责，做事小心细致，有耐心。有很好的语言表达能力。在一个经济比较发达的地区，有多种的职业应聘。目前就业形势严峻。结论：

我希望将来从事机械设计或机械制图方面工作，进入国家企业或好一些的外企，并通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，成为一名合格的机械工程师.要了解未来的机械工程师需要掌握什么，必须分析制造活动的实质内涵。有一种关于制造活动的三坐标分析，对理解制造活动的实质具有参考意义。这种理论认为：

X轴－转变轴，对应各种冷热加工过程，体现实际生产加工； Y轴－移动轴，对应物料移动、搬运、装配、仓储，体现为物流； Z轴－信息轴或时间轴，对应数据获得、储存、处理和分析、应用，体现信息功能和自动化。

按照这样三个坐标的分析，传统的初级制造活动大体上体现为X和Y的组合，改进物流和改进加工技术同样重要，即X、Y方向都大，面积才能大，此时再加大Z轴（如CNC、CAD、CAPP、CAM，机器人、自动生产线、ERP），会有最好的效果。

而如果X及Y很小，只是一味在Z轴方向加大，效果不可能好。也就是在加工过程和物流过程很不完善（工艺落后、管理混乱、物流不顺）时，单靠自动化、靠信息要素难以发挥效果。

20世纪80年代日本在制造业上超过美国，靠的是生产技术强，加上完善的物流，而在自动化方面投入并不很多，这中间JIT起了主要的作用；后来美国回过头来加强制造技术和质量控制，使传统制造业提高到先进生产水平，加上美国原有的完善的物流系统和信息技术上无可臵疑的优势，以三个坐标的共同增强构成了当今最强大的制造业。

发展中国家追赶发达国家不能盲目照搬，一味追求信息化手段最先进、买自动生产线、买全套ERP系统管理软件，想绕过扎扎实实地抓制造工艺和基础管理，绕过改进物流和提高生产和管理效率，必将不能获得成功。

同样有参考价值的是关于制造技术五个组分的学说。这五个组分是：产品

与过程设计技术、生产制造技术、信息沟通技术、组织管理技术和材料技术。

产品与过程设计技术、生产制造技术和材料技术是传统制造技术的组成部分。与机械工程师打交道的材料迅速地从钢铁扩展到轻金属、非金属、高分子材料、半导体材料、稀有材料以至纳米材料，在分子层次创造新材料的方法将使同一零件内材料组成可以不同，大大增加设计变化的空间。机械工程师当然须要及时补充相关新知识。

信息技术在制造过程中起着越来越重要的作用。如机电一体化技术、微电子技术改造制造业、CAD/CAM技术、数控数显技术、智能制造、虚拟制造、电子商务等。新时期的制造业必然是信息化、数字化、网络化和集成化的制造业。运用信息技术的能力是当今机械工程师最须要加强的新能力。

管理技术在机械工程中的地位和作用变得越来越重要和举足轻重。由于以往组织管理被排除在技术之外，长期以来成为一般机械工程师的弱项。在技术不断高速发展、而管理越来越跟不上的情况下，大量传统制造企业中的问题更多地出现在管理上，形成所谓“三分技术，七分管理”的局面。

把管理技术视为制造技术的当然组成部分，是未来制造业顺利发展的必要的理论基础。对此，五组分学说中“Orgaware”的提法是一个有用的工具。

这个OrgawareTechnology，组织管理技术，在制造过程中应该包括所有为实现制造活动所需的组织支撑系统，如行政管理、通信交流、信息沟通、工作协调、组织结构、规章制度、标准规范等。而与组织管理技术密切相关的要素则是机制、体制和制度，管理体系，激励制度，以及人际联系、领导能力、协调能力、综合能力、判断能力、决策能力等。

支撑组织管理技术的学科知识是系统工程学、技术经济学、统筹学、组织学、行政学、心理学、统计学、管理学、营销学等。

时代要求制造技术的叠加融合，21世纪的制造业是以系统集成和交叉融合为基本理念的新型制造业。

在美国所作的调查研究中，机械工程师未来必须具备的重要能力中包括通讯能力、计算机编程能力、业务实践、工程基础、团队工作能力、跨专业理解能力、项目管理能力、学习能力、创造性、多语言能力等多种能力的综合。

时代需求越来越向复合型人才倾斜，这是普遍的趋势。ＳＷＯＴ分析

我的优势(strength)1.你能够一个人做事情，忠于职守 2.你考虑问题细致周到，而且很深刻 3.你会考虑新的可能性，跳出以前的圈圈 4.做自己信仰的工作能使你振奋鼓舞

5.你能与自己尊敬的人保持频繁、有意义的交流，并从那里得到支持 6.收集所需的信息有一种天生的好奇与技巧 7.能看到事情发展的趋势，看到行动背后的涵义 8.能理解别人的真实想法，想别人之所想

9.适应能力强，世界千变万化而你游刃有余，能迅速调整自己的状态和目标 10.一对一的与人工作是你擅长的方式

11.很强的目标和使命感，执着，能够独立工作 12.重视安全和保障，风险控制较好

我的优势利用：

能够忠于职守，细心，深刻，有创新精神，不畏风险。具备这些让我更加有自信，在有一定的资金积累后可以自己创业。

我的弱势(weakness)1.过于追求完美，会花很长时间酝酿自己的想法，导致行动力较弱 2.经常忽略逻辑思考和具体现实，沉浸于梦想。当意识到自己的理想与现实之间的差距时，你就容易灰心丧气

3.比较固执，经常局限在自己的想法里，对外界的客观具体事物没有兴趣 4.总是用高标准来要求自己，投入太多的感情，导致你对批评相当敏感。压力很大的时候，你可能会非常怀疑自己或他人的能力，而变得吹毛求疵，对一切都有抵触情绪

5.有时做事会无秩序，很难把握事情的优先级别 6.讨厌以传统的或习惯的方式行事

7.在处理及完成重要细节问题上缺乏纪律或原则性 8.做事可能存在感情用事的倾向

9.很难在竞争的、气氛紧张的环境中工作下去 10.不愿意影响别人，不够重视与他人的合作 11.缺乏挑战精神，对挫折的承受力不高

我的弱势弥补：

 客观地看待问题，注重理想和现实的结合  重视客观条件、现实资源和逻辑推理  认识并欣赏他人的价值观，做好相互平衡

 认识到每个人的特点，学会与不同人相处的技巧，保持对进退尺度和节奏的把握

 增强做事的计划性和条理性，以及持续推进工作的韧性

 尝试新方法时考虑方法的现实性和可行性，借鉴传统模式的可取之处  需要关注重要的细节，遵守必须的秩序

 注意提升思考的逻辑性和客观性，注重维护根本原则并努力做到公正  正视矛盾和冲突，学着说“不”，提升自己的抗压性

我的机会(opportunity)1． 2． 能人得志的社会 毕业前的各种招聘面试

机会的把握

1.认真对待每次的招聘活动，尽量抓住资源

2.努力提高自己的英语水平，用考试来鞭策自己的学习

我面临的威胁(threat)1.社会就业形势严峻，就业压力大 2.面试时各种刁难与挑战

三 计划与路径 制定行动计划

近期目标: 增加英语阅读量，熟记词汇，英语过四级；丰富计算机知识，计算机过二级；考CAD制图证书pore证书，掌握基本的职业技能。

中期目标: 毕业后能找到发展自我专业类型的工作。适应工作环境，在技能方面不断强化自己。

长期目标: 成为机械行业的高级设计工程师，并对自己擅长的领域做深入研究以期达到某种高度。

四、对此职业生涯的说明