硕士毕业论文实证研究方法选择

硕士毕业论文实证研究方法选择（精选9篇）

硕士毕业论文实证研究方法选择 篇1

本文的缘起：

当初一个舍友来自西部地区，从没学过计量（OLS都没学过）。但毕业论文老板要求用数据说话，发愁。我于心不忍，告诉她：我每天晚上自习回来，睡觉前花10分钟给你讲解一下STATA的操作和出来的各项结果意义。第一天，我讲了OLS。画了一张散点图和一根直线，用了1分钟就让她完全理解了OLS的精髓，这是用来干啥的。后面9分钟讲解了STATA的操作和OLS的各种变种。结果只一个星期，讲完五种方法（下面会介绍），她信心大增。后来一下子发了好几篇CSSCI，计量做的天花乱坠，让人误以为是一个大师。毕业论文也顺利通过。她说我的方法是当今世界上最快的计量速成法。她说，以后有时间要好好看看计量书，打打基础。我推荐她读伍德里奇的那本现代观点。但她论文发表了好多篇，至今还没看那本书。问其原因：“看了一下OLS，跟你讲的没啥区别，就是多了些推导。那些推导看不看都不影响我用软件。现在没空看，先发论文再说。”

我笑其太浮躁。但后来想想，这种学习方法不一定适合所有人，但或许适合一部分人群。因此有必要写出来让这部分人群都有所收获，不会因为发不了CSSCI而担忧，不会因为毕业论文不会做计量而担忧。因此有了本文。你是不是属于这样的人群？请看下面： 本文的目标人群：

1、不懂计量的人；

2、想学计量却苦于缺乏时间的人；

3、想学计量却看不懂、推导不了那些恐怖矩阵的人，也就是不想看推导过程，也想发论文的人。

4、不想看计量书，却想写计量论文，发几篇CSSCI，尽快毕业的人。

5、所有想速成的人。

但是目标人群一定要能看懂STATA软件操作手册的人（或者其他软件操作手册）。如果你不认得手册上的字，不要来告诉我。我也不认得。如果你能找到一个懂STATA、EVIEWS的人给你讲解一下，那么你看不懂手册也无所谓。

本文的目标：不看计量推导、不看计量书籍就能发计量论文，而且是大规模批量生产计量论文，甚至是发经济研究和管理世界。

目标能否实现：取决于你能否掌握本黑客教程的内容，能否阅读软件手册。申明：不是教你如何抄袭作弊，而是教你写计量论文的方法和捷径。目录

一、计量论文的两大要点是什么？

二、如何判断计量论文的水平高低？

三、做计量的“大杀器”有哪些？

四、瞎倒腾计量的秘诀

五、大规模发CSSCI的建议

一、计量论文的两大要点是什么？

1、计量模型的建立（就是那个方程，表达什么经济含义要知道）；

2、模型中的系数如何估计出来（关键在于估计方法的选择）。第1个要点涉及你论文主题。你一般要想用数据检验某种经济关系，根据这种经济关系来建立计量模型。如果你不知道要检验什么经济关系，那我劝你就此打住。你发不了经济研究了。第2个要点。千万种方法的出现，目的都是要把那个系数给估计出来。不同估计方法的估计效果好坏，就是根据各种统计量来判断。如果能选择一种最合适你数据的估计方法，那么这论文基本就成了。

二、如何判断计量论文的水平高低？

掌握了上面两个要点，只是说你能写出一篇计量论文，并不是说能写出一篇高水平的论文。水平的高低在于你处理这两个要点时水平的高低。下面仔细讲解。

如果只是为了写计量论文，只需要“知其然”即可。没有人会因为不会推导OLS估计量而对软件里面出来的结果不知所措。这条途径，最快捷的走法是找一个懂的人，把结果里面的各种东西所表示的意思给你讲一遍，每个东西要注意什么。基本就可以了。在一般的CSSCI上发表论文没有什么问题。如果找不到人，就看STATA的手册，里面的例子会讲解每个指标参数统计量的含义。这样慢一点，但效果很好，而且也能成为STATA专家。STATA手册比高级计量教材看起来轻松多了，就是告诉你怎么操作软件，然后得到什么结果的。计量论文中的估计问题，最关键的事情，不是能推导估计量，而是在STATA里面选择一个“合适”的方法估计出来。然后解释结果的经济意义。而计量水平的高低，不在于方法的复杂性，而在于方法的合适程度。因此高水平的计量论文，不必要求作者掌握高深的计量推导，而在于“选择”的技巧。每种计量方法，都有优劣。所谓用人之长，容人之短。水平高的人，能够选择以其之长，攻它之短。同时又能隐藏计量方法内在的拙劣。其实，计量论文的水平主要决定于论文的主题的重要性。这个话题大家都很关心，就很重要，发表就很容易。所以，你会发现国际顶级期刊上一些计量论文所用的方法很简单。这些论文能发表，主要是他讨论的问题很重要（这涉及第一个要点），采用的方法即使有缺陷，也无伤大雅。如果问题不是非常重要，只是有新意，但是估计方法比较合适，也能发一个中上等期刊。如果问题属于鸡毛蒜皮之类，那就只能诉诸于超级复杂的计量方法，祈求审稿人看论文时，方法还没看完就已经累得半死，再也没有心情来思考你的问题的重要性，然后也能通过了。

三、做计量的“大杀器”有哪些？

所谓的大杀器，不是指超级复杂的计量方法，而是指这种东西一旦用起来，一般不会有人来攻击。所谓的一招毙命，毙了审稿人的命。计量方法很多，可以说满天飞。但是，真正有价值的方法，被人公认为具有一定可信度的方法（就是所谓的“大杀器”），只有5种。并不是你所看到的所有的方法都有人信。这点大部分初学计量的人都不会意识到。看到书上介绍一个方法，就认为这是一个好方法。其实不是。书上很多方法的介绍，仅仅是出于理论推演的需要，并不是实际研究中都能用的。你如果查阅一下国际上关于经验研究类的论文，会发现大部分论文所用方法无非是：

1、简单回归；

2、工具变量回归；

3、面板固定效应回归；

4、差分再差分回归(difference in differnece)；

5、狂忒二回归(Quantile)。

大杀器就这几种，破绽最少，公认度最高，使用最广泛。真是所谓的老少皆宜、童叟无欺。其他的方法都不会更好，只会招致更多的破绽。你在STATA里面还可以看到无数的其他方法，例如GMM、多层次分析法等。这个GMM实在是一个没有用的忽悠，他还分为diffGMM和系统GMM。其关键思想是当你找不到工具变量时，用滞后项来做工具变量。结果你会发现令人崩溃的情况：不同滞后变量的阶数，严重影响你的结果，更令人崩溃的是，一些判断估计结果优劣的指标会失灵。这完全是胡搞！这GMM的唯一价值在于理论价值，而不在于实践价值。你如果要玩计量，你就可以在GMM的基础上进行修改（玩计量的方法后面讲）。有人会问：简单回归会不会太简单？我只能说你真逗。STATA里面那么多选项，你加就是了。什么异方差、什么序列相关，一大堆尽管加。如果你实在无法确定是否有异方差和序列相关，那就把选项都加上。反正如果没有异方差，结果是一样的。有异方差，软件就自动给你纠正了。这不很爽嘛。如果样本太少，你还能加一个选项：bootstrap来估计方差。你看爽不爽！bootstrap就是自己提靴子的方法。自己把脚抬起来扛在肩上走路，就这么牛。这个bootstrap就是用30个样本能做到30万样本那样的效果。有吸引力吧。你说这个简单回归简单还是不简单！很简单，就是加选项。可是，要理论推导，就不简单了。我估计国内能推导的没几个人。经济研究上论文作者，最多只有5%的人能推导，而且大部分是海龟。所以，你不需要会推导，也能把计量做的天花乱坠。

工具变量(IV)回归，这不用说了，有内生性变量，就用这个吧。一旦有内生性变量，你的估计就有问题了。国际审稿人会拼了老命整死你。国内审稿人大部分不懂这东西（除了经济研究这类刊物的部分审稿人以外）。工具变量的选择只要掌握一个关键点就行：找一个和内生性变量有数据相关的，但是没有因果关系的东西，这就是你的IV了。例如贸易量如果是内生的，那么你找地理距离作为IV。北京到纽约的距离，那是自然形成的，没人认为是由贸易量导致的，这就是没有因果关系。但是你会发现两者在数据上具有相关性。这就很好。这种数据相关性越强，IV的效果就越好。就这么一段话，IV变量回归就讲完了。在STATA里面，你直接把原回归方程写出来，然后把IV填进去就可以了，回车就得到你的结果。关键是你不一定能找到这样的工具变量。你能找到，这个工具也不大能用。不过要注意，IV不灵不代表你不能发表。经济研究上还不是发了一大堆这样的论文。所以，你只要找到一个IV，效果不是差的太离谱，一般都能发。当然不能发国际一流了。国内是没问题。国内审稿人没人会重复你的结果看看是否有问题，因此你说这个IV效果已经是最好的了，世界上还找不到第二个比这个更好的了，审稿人也没的话说。就发表呗！如果审稿人说，另外一个IV效果可能要比你的好。那你就采纳他的建议用他的IV（尽管他的建议会更差），然后感谢他一下。第二次审稿，难道他还会说自己上次是胡说八道？？？所以就发表了，哈哈哈哈！有人又会问：面板不是还有个随机效应嘛？我只能说，你是看过书的人，所以才知道随机效应。其实随机效应压根就没什么用处。有人信誓旦旦说可以用hausman来检验。我只能告诉你，这检验压根就不可靠。可靠也是理论上可靠，实践上根本没人信。当然中国人都信，不信的都是美国欧洲这样的计量经济学家。你难道不知道hausman还会出现负值！做过这个检验的人都很头疼这个负值，不知道该怎么做。你如果看看一些高手的建议，或者一些书籍，你就会发现，最权威的建议就是：当你无法判断该用固定效应还是随机效应的时候，选择固定效应更可靠。随机效应不是任何时候都可以做，但是固定效应是任何时候都可以做。所以你知道该怎么做了吧。

差分再差分，是固定效应的一个变种，在估计某个事件发生带来的效应时最有用的方法，特简单，看看STATA手册就明白了。狂忒二回归(Quantile)是一般均值回归的一个推广。看名字挺吓人，其实很简单。如果你知道OLS是一个均值回归，那类推就可以知道1/2分位数回归。你知道的，正态分布下，均值就是1/2分位数的地方。均值回归就是1/2分位数回归。知道了1/2回归，你自然知道1/4和3/4分位数回归了。如果还不懂，翻开伍德里奇的书，讲到简单OLS回归时，我记得有一个图，上面对不同位置的x位置画了不同的正态分布密度函数(第2版是figure 2.1，pp26，见下面)。如果是异方差问题，那么不同x位置的正太分布图的方差就有变化。这个图上注明了预测值是E(Y|X)，就是Y的条件期望，就是那根回归预测直线啦。在正态分布下就是Y的密度函数的中心点的连线，就是1/2分位数点的连线。如果那条预测线画在密度函数的1/4和3/4分位数点上，那么预测结果就不是Y的均值（在非正态下可能是均值），而是1/4和3/4分位数点的预测值。这下明白狂忒二回归了吧。分位数回归就是看看那根预测直线在不同的分位数点上有什么结果,得到什么样的回归系数。通常的OLS预测直线，仅仅是一个特例而已。进一步推广，可以推广到任意分位数点回归的情况。道理一样。

伍德里奇《计量经济学导论——现代观点》的图2.1（解释Quantile回归的意义）

不过要注意，大杀器要用对。有内生性变量，你就不要用简单回归了，你得用IV回归。这几种大杀器的精髓一领会，基本上其他东西就难不倒你了。就是STATA里面的选项多选几个或者少选几个的问题。你所要做的就是在STATA里面打钩、设置参数。对付一般的CSSCI论文，已经是绰绰有余了。如果你提了一个大家很感兴趣的问题，就是一个重要问题，那么用用IV，或者固定面板，发个经济研究基本没问题。如果你的问题不是很重要，还想发经济研究，那你就要简单问题复杂化。上面大杀器能解决的问题，你就用更不可靠的方法但更复杂的方法去解决吧。大家用开源软件就会知道，一般开源软件会有一个稳定版本，功能比较少，效果很稳定，能满足你日常几乎所有的需求。还有一个开发版本，专门给那些吃饱了撑着没事干的人倒腾的版本，因为是开发版本，所以很不稳定，经常会出错、崩溃。不过能倒腾的人不怕崩溃，崩溃了能自己修。你要是想倒腾，接着往下看吧。

四、瞎倒腾计量的秘诀

瞎倒腾有两种水平，第一种是低水平，第二种，那你也猜到了，就是高水平瞎倒腾。

低水平瞎倒腾，就是大杀器不够过瘾，要用摄人魂魄、但容易走火入魔的计量方法达到发表经济研究的目的。例如，没事弄弄协整，搞一把单位根检验之类的。听起来头头是道，其实都是杞人忧天。你想想，要是有协整，时间序列你根本不用着急。要是没有协整，你着急也没用。那你还协整个啥！面板来说，你有协整，也没有一个较好的估计方法，期刊上不是还有很多人在用固定效应OLS，或者是加点滞后滞前项变成一个固定效应动态OLS来估计非平稳面板嘛。面板到现在为止也没有一个公认的可靠的协整向量估计方法，否则STATA这样的软件早就提供按钮了（STATA和EVIEW现在只有协整的检验方法，不是协整向量的估计）。既然没有公认可靠的方法，你急啥！

其实，协整这玩意，最大的价值也在于理论价值，实践价值几乎没有。当年格兰杰发表协整思想，说如果变量不平稳，在没有协整关系的情况下，前人回归都不可靠。这话把大家吓个半死。惊魂未定时格兰杰又说，在协整情况下没问题，大部分论文中的经济变量都有协整关系。大家一听，松了口气，原来没有问题。有问题的那些少数自然自讨没趣。从格兰杰当年这搞笑天分，你就知道期刊上那些协整玩意都是忽悠。当然，又是单位根检验，又是协整检验，然后各种估计方法，这就好几页篇幅过去了，经济研究编辑一看，至少进入匿名审稿了。兵法曰：唱空城计，以静制动。意思你知道的。

上面是低水平瞎倒腾。虽然摄人魂魄，但是一旦走火入魔，论文就被毙。风险和收益，你自己把握吧。下面简单谈谈高水平瞎倒腾。这不属于本文的目标范围，但是既然提到瞎倒腾，不提一下这个有点缺陷。能干这事的人，一般都要看过高级计量。不看是不会的。如果你没看过，下面可以直接跳过。

这高水平瞎倒腾，基本上是一招毙命，当然是毙审稿人和主编的命。要毙了自己的命，还不如不瞎倒腾呢。我只讲一下操作步骤。能如此瞎倒腾的人，基本一看就能心领神会。找一篇顶级期刊的名人写的经验研究论文。这类论文通常是问题很重要，方法很傻瓜。然后你去拓展方法。这里改改残差假设，那里修修变量平稳性强度，重新推导一下估计量（这就是为什么走这条路，你就得会推导），得到一个新的分布，然后按照这个新分布来做显著性检验，得到你想要的结果。看看有什么结果变化。啥变化也没有那几乎是不可能的。即使没大的变化，也会有系数程度大小的变化，或者显著性有所轻微变化。只要有变化，就大做文章，巴拉巴拉一大堆讨论，晕死他再说。这论文写出来，投经济研究自然没什么问题。说实话国内能这么玩的人毕竟少数。你玩把戏，审稿人都不一定看得出来。自然就通过了。如果投国际上一流刊物，那么多人在玩这个把戏，都是火眼金睛，就看你玩的转否。如同马戏团的杂技，有人玩得溜，有人会出破绽。再补充一个中等水平的瞎倒腾方法。你也不需要会推导公式，但是你得会用一些傻×程序，例如GAUSS，MATLAB、R等。你平时紧紧盯着那些出新方法的期刊，我指的是国际期刊哦。一旦有一个新方法出来，作者都会附一个程序，例如R程序。你就下载下来。看明白这篇对应论文的摘要、introduction和结论，基本搞清楚这方法是针对什么样的问题的，在什么情况下能用。这就行了。你拿过来把中国数据往里面灌，然后出来一篇论文。因为这方法很新，国内基本没人见过，即使见过也是极少数人。没人见过就好办事。你说自己的结果怎么样可靠，怎么样比别人的结果要好，那就是好。编辑肯定没见过这方法，审稿人只是小概率见过。所以这论文一投就中。

五、大规模发CSSCI的建议

以揭示经济变量之间关系为目的的人，掌握大杀器的用法就够了。发CSSCI没有问题。你把一个数据集用一个方法做一遍，每个方法都做一遍。然后挑最差的一个结果写一篇论文，然后发表。然后次佳的结果写第二篇，推进你第一篇的结论，说你用了新方法有了新发现。准能发。这年头的CSSCI，大部分都是没有什么新结果的，花钱就能发。你要弄出一些新结果来推进一下，那就是上层之作了。然后，你知道的，第三篇文章杀出来了，第四篇文章又杀出来了。别忘了，还有第五种狂忒二方法，CSSCI编辑基本不知道啥东西，你基本上是一招杀敌。这样至少5篇CSSCI。一般研究生博士生都能毕业了。碰到**的学校，你也**一点，再找一个数据集，再整5篇CSSCI。10篇总能让人毕业了吧！！如果你的学校非要发经济研究管理世界中国社科，那你就再把我上面的五种方法看一遍，融会贯通，让自己能做到对症下药，发经济研究基本没问题。对症下药就是计量方法要选择合适的，那几种大杀器不要用错了地方。结论

你那学校发经济研究也不能毕业？？？难道你在哈佛念书？那你看错帖子了。哈佛写经验类论文是不能毕业的！！对于大部分国内学生来说，没人教授计量经济学，很痛苦。有人教授计量，更痛苦。计量经济学的教材、那些漫天飞舞的矩阵，有时间看看，没时间不看也行，不影响写论文。关键是看看软件的手册，有条件找个懂软件的人，一周就能成为计量写作的高手。我猜想看这帖子的大部分人都是属于写经验论文的吧，按照上面的方法，发个10篇CSSCI基本没问题。难道毕业还有问题？

特别申明：以上方法，只是用于应急、被迫发表才能毕业等情况。如果有时间，还需要认真阅读高级计量，不但做到知其然，还要做到知其所以然。

用五种计量大杀器，成功登上国内一流期刊的具体实例 对照具体的案例，效果更佳。

1、《市场化改革、企业业绩与国有企业经理薪酬》经济研究，2009年第11期

面板固定效应模型，不折腾。

2、《出口开放、地区市场规模和经济增长》 经济研究，2006年第6期 面板固定效应模型+IV，左右开弓一招毙命，不折腾。

3、《中国自主创新中研发资本投入产出绩效分析——兼论人力资本和知识产权保护的影响》，中国社会科学，2007年 02期

折腾一大堆单位根检验，协整检验。最后回到简单OLS（第一种大杀器）来估计时间序列，连常见的EG两步法也不见踪影。一句话，能折腾。

以上只作为示例，不涉及作者。他们能发一流期刊，是因为主题选得好，不是因为计量工具问题。这些论文的计量仅仅需要知道EVIEWS或STATA软件怎么操作即可，不需要更多的高级计量知识。你可以不看计量经济学教科书，可以没有高深的计量知识，但是，你得有经济学知识。即使是愿意折腾的人，协整检验在软件里面也就折腾几下就出来结果了。一般的CSSCI的例子自己可以找找，多得是。

硕士毕业论文实证研究方法选择 篇2

20世纪60年代以来, 许多会计学者开始利用实证研究的方法来进行会计理论的研究。龚光明 (2002) 指出, 实证会计研究主要是围绕会计信息与资本市场的关系、会计行为的选择这两方面而进行的。关于会计信息与资本市场的关系, 主要涉及到会计收益与股票价格关系的论证、会计数据与破产的关系、收益的时间序列研究等方面;而会计行为选择的研究则主要涉及会计与订约程序、报酬计划的关系、债务契约与会计程序的选择、政治成本与会计准则的制定等方面的内容。会计行为的选择会影响到会计信息的表现, 而会计信息又会影响到会计行为的效果。20世纪70年代, 美国的会计学者就已经开始了石油天然气会计问题的实证研究, 70年代的研究主要集中在油气资产计量方法的选择与股票价格的相关性和对证券市场的影响方面。80年代以后的研究逐渐转向对油气储量报告信息相关性与可靠性方面, 如储量信息揭示及质量、储量价值揭示相关性研究等等。 (吴杰, 2005)

二、西方油气会计核算方法实证研究典型文献综述

(一) SE和FC选择的实证研究文献评述

根据SFASNo.69的规定, 企业记录油气资产的历史成本可使用两种方法, 即成果法 (SE) 和完全成本法 (FC) 。FC方法下资本化所有的取得、勘探和开发成本, 而SE方法下则将成功的取得、勘探和开发成本资本化。不同的方法选择会对企业产生不同的经济后果。

Edward B.Deakin (1979) 针对使用FC方法会比使用SE方法需要在勘探活动投入更多的资金问题, 进行了相关的实证研究, 研究结果表明, 使用FC方法的公司并不一定明显比使用S E公司需要投入更多资金到勘探活动。但是Edward B.Deakin的研究同时也显示出, 使用FC方法的公司会表现出较大的资金杠杆, 这对于新成立的小企业而言是较有利的。Edward B.Deakin的研究在一定程度上支持了使用F C方法和SE方法公司之间的区别, 为准则制定机构决定是否保留备选会计方法提供了参考。1978年石油和天然气公司已考虑灵活运用成果法和完全成本法。此后Steven Lilien和Victor Pastena (1 9 8 2) 在《D e t e r m i n a n t s o f intramethod choice in the oil and gas industry》一文中表明会计方法选择的灵活性会对报告的成本、收入、开支和资产负债表估价有很大影响。美国证券交易委员会指定, 当油气公司在成果法和完全成本法下进行会计核算时, 必须遵循由SEC指定的确切的程序, 这样可以衡量出程序选择所来的收益效应。按照新的规则约定, 企业要求追溯调整留存收益, 以反映它本来一直在用的方法程序。这些留存收益的调整提供了方法选择的收入效应。

(二) 有关会计核算方法转换的实证研究文献评述

1959年以前, 石油天然气勘探公司仅使用S E法, 第一个使用S E法的是Belco Petroleum Company的年度报告。20世纪50年代中期, FC法在美国石油天然气会计实务中开始出现, 50年代末至6 0年代初得到了进一步的推广。到1970年, FC法已经得到广泛的接受, 大约4 0%的石油企业采用此方法。早期会计石油行业的核算方法从S E法向F C法主要转变集中在6 0年代中期, 由于SE法与FC法在会计核算方法的不同, 从SE法向FC法转换的企业通常是那些经济状况逐渐恶化的企业, 由于勘探活动存在较大的勘探风险, F C法会比S E法取得较高的盈利水平和较低的盈利变动、更有利的资产回报和负债权益比。

Touche Ross&Co. (1977) 通过对3 6家使用F C法企业的研究发现, 强制性地从完全成本法转换到成果法, 将减少报告盈利20%, 减少石油天然气财产的价值3 0%, 减少股东权益1 6%, 导致9个企业 (25%) 正在进行的债务重组失败 (龚光明, 2 0 0 2) 。而W.B r u c e J o h n s o n和R a m a c h a n d a n Ramanan (1988) 选取1970到1976年的石油天然气企业作为样本, 并排除综合性石油企业, 通过实证研究表明, 与SE法企业相比, FC法企业具有较低的勘探成功率;由SE转为FC的公司, 在转换前期会比一直采用S E法的公司具有较高负债融资水平和较高的资本支出;转化为F C法的企业会比同时期的S E法企业在转化期有较高的资本支出和负债融资压力;F C法是石油天然气生产公司用来达到增加对会计程序的需要以减少失败的可能性目的的一种工具。这两篇文章都探究了SE法和FC法相互转换的经济后果, 同时也揭示了从S E法到F C法转化的基本诱导性因素, 是实证会计理论研究文献中较有代表性的两篇文章。

(三) 市场对两种不同会计核算方法的反应的实证研究文献评述

SE和F C两种会计核算方法的主要差别在于对未发现探明经济可采储量井的钻探支出的记录方法, S E C和F A S B一直在讨论究竟哪一种方法能带给投资者及债权人更有效的信息。

从油气资产及盈余数据来看, Sunder (1976) 通过研究发现采用SE的公司所得出的数据一般低于采用F C的公司得出的数据。在市价对账面价值的比率方面, Harris和Ohlson (1987) 则发现, 采用SE的公司高于采用FC的公司。从市场对其盈余公告的反应系数 (earnings r e s p o n s e c o-e f f i c i e n t s) 来看, Bandyopadhyay (1994) 研究发现, 采用S E的公司高于采用F C的公司。 (金雁勃, 2008)

然而, Lisa Bryant (2003) 的实证研究结果却显示了相反的结论。Lisa Bryant主要探讨了石油天然气公司的勘探和开发 (E&D) 支出的两个可选择会计方法的价值相关性。文献中样本包括112家石油和天然气公司 (64个SE企业与48个FC企业) 的1994年至1996年的数据。其发现完全成本法 (FC) 的会计数据比成果法 (SE) 的会计数据更具价值相关性。进一步分析表明, FC法提供平稳收益有助于其自身更高的价值相关性。进一步论证未来经济利益不确定支出的完全资本化比部分资本化的政策更好地总结了与投资者有关的信息。

总的来说, 目前对于市场对两种会计方法反应的实证研究不是很一致, 究竟哪种方法能带给投资者及债权人更有效的信息, 这一结论还需结合具体企业进行不断验证, 这也为油气准则制定机构对于究竟选择哪种方法作为油气资产计量的基准方法留出了一定的余地。

(四) 会计行为的选择与市场反应的关系

法定会计变动、债券价格和股票价格的关系一直是许多研究的焦点。Thomas Lys (1984) 研究了会计变更对股票价格的影响。研究得出, 会计变更会对股票价格产生很大的影响。特别是, 股东权益比率和公司的总风险, 都是有必要充分展示一项会计变更对债券契约的影响的方面。这些理论命题是由石油和天然气会计的股票市场反应变化的实证分析所支持的。

此外, 对于企业是否进行资产减值测试会计行为, 有的学者也进行了相关的实证研究。Mimi Alciatore等 (2000) 调查研究了石油天然气企业由于应用SEC完全成本法后资产减值状况的上限测试, 在这期间经历了石油天然气价格的大幅下跌。通过非参数分析和回归分析表明, 强制的石油天然气资产减值的上限测试给公司提供了相关收益的价值调整。实证研究表明账面价值减值始终是与同时期的回报相关的。它更早反映在企业的利润表中, 体现企业对资产经营的谨慎性。研究结论表明, SEC坚持继续实施资产减值上限测试是正确的。

在准则制定的会计行为方面, 利益集团对会计准则的制定会产生很大的影响。Corinne L.Cortese等 (2009) 在《Accounting Forum》上发表了题为“Powerful players:How constituents captured the setting of IFRS6, an accounting standard for the extractive industries”文章。其阐述了几个重要的利益集团在制定I F R S 6过程中的影响。由国际会计事务所、一家全球矿业公司和一个工业团体共同提交给国际会计准则委员会一份小范围评论信件的分析, 揭示了各利益集团间隐藏的联合, 表明正常的I F R S 6的制定过程被几个强大的采矿业企业机构控制以至于它仅仅整理了现存的行业习惯。

三、启示

从上文对国外油气会计实证研究文献的综述可知, 自20世纪70年代以来, 西方的油气会计实证研究已取得了丰硕的成果, 主要是围绕会计信息 (尤其是收益信息) 与资本市场的关系、会计行为的选择这两方面而展开。这为我国学术界进行油气会计的实证研究提供了一定的借鉴意义, 也为我国的油气会计准则的完善和提高提供了一定的指导方向:

(一) 成果法与完全成本法的比较

我国企业会计准则中, 虽没有规定方法名称, 但实质上是成果法。在未来石油行业放开的情况下, 是否在我国也应该将完全成本法至少作为一种备选方案, 增加完全成本法对石油行业的影响需要实证研究的支持。可以考虑通过理论上方法的转换来进一步论证两种方法对经济后果产生的影响。

(二) 油气资产账面价值与油气储量数据的比较

油气资产的账面价值显示取得油气资产的历史成本, 而从储量数据及当前的油气价格可以估算出油气资产的经济价值。通过分析油气资产账面价值及油气储量数据与市场价值之间的关系, 可以得出油气资产的账面价值与油气储量数据信息对公司价值的影响。

(三) 增加油气资产价值量披露对公司乃至整个石油行业的成本效益影响

目前我国的油气资产披露只是单项披露, 尚未有对油气储量净现值的披露要求, 即对油气资产价值量的披露。对于增加价值量披露对于公司乃至整个石油行业的成本效益影响也需要有相应的实证研究来提供证据。

(四) 比较我国石油天然气开采会计准则公布前后的市场行为

硕士研究生班毕业感言 篇3

又到了离别的时候,这次真的要说再见了,向这段青葱的学生时代。此次此刻，离愁弥漫的空气生出无数的情境，一切的语言都是那么的苍白无力。

三年前，我们怀抱着无限的想象来到中大，我们信誓旦旦地认为，三年后的我们会是不一样的烟火。然而，嬉笑、喧闹、拼搏过后，也许我们都没能成为想要成为的人。但我们对梦想的追逐并不会因为今天的离别而终止，追逐梦想是一个没有期限的过程，即使今天未能到达，只要我们想，梦想随时都可以启程。

青春的一次又一次跌倒碰撞，让我们的梦想变得满目疮痍，我们愤慨现实的残酷，感慨时间的无情，但我们却忽视了自己的无义，是我们在踌躇犹豫中蹉跎了岁月，使错过成为了最美丽的遗憾。还记得我们和某人一起说好的旅行，在各种琐屑牵绊下，最终成为未来难以实现的承诺。许多事情，错过了，遗憾了，总在经历之后才会懂得珍惜。过去的，就让它过去吧，我们无法让人生重来，但是我们可以回忆过去，珍惜现在，相约未来。

明天，也许我们就要分离，我们不必害怕时间，我们不必害怕距离，只要你还是你，我还是我，总有一天，我们会在熟悉的街角的咖啡店里笑着再见。你不必担心许久不见，不知如何开口，一句寒暄，足以打捞岁月的蛛丝马迹，勾起我们往日的点点滴滴。

在明天来临之前，我想告诉你，亲爱的朋友，也许在未来的人生里，我们会有无数的坎坷，当梦想折断了翅膀，当命运遭遇了风霜，请记得我们一起哭着唱那首《最初的梦想》，“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力……”让我们一起把梦想紧紧握在手上，让眼泪放在心里，将勇气化作翅膀，最初的梦想绝对会到达。

最后的离别，伤感但并不伤痛，在未来追逐梦想的旅途中，让我们一起共勉，一起努力!

毕业感言(二)

这个五月过得太快，虽然我在心中安慰着自己，毕业典礼尚在远方的六月，但日头越来越毒辣，热浪翻滚着提醒着毕业生们，六月已近在眼前。翻过这个周日，和儿童节一起来临的，就是道别的季节。每年的这个时点，学校里随处可见学士服，今年终于与我们有关，轮到我们穿上。

大概从这之前的一年，就已经没有了大一大二的概念，别人会叫你毕业生。毕业，可能是期待，可能是喜悦，但直到现在才知道这种感觉很复杂，有怀念，有感谢，还有祝福。每个人对于毕业的感受都不一样，对还要继续研究生生涯的人来说，也许只是等待又一个暑假的开始。然而对于大多数的同学，经过这个六月，就要硬生生地扯断与校园的联系，告别了“特殊优待”的学生生活。这么想想，毕业还有些残酷。答辩之后，时间似乎就一步一步催着人离开，宿舍里的人越来越少，而自己的行李也已经打包好放在墙角。后来在各种聚会上，大家说着刚报道时的青涩，说着军训时的狼狈，说着运动会上的英姿，说着在宿舍时的懒惰，说着有的没的的八卦，然后哈哈大笑，我不由自主地笑着然后努力忍着，结果还是无可避免的有些感慨和伤感。人们总是这样，还没有失去，就开始怀念。正如怀念青春的人总是有青春的脸庞。

我怀念什么?怀念和全班同学一起上课一起出游的时刻，怀念和老师讨论问题的时刻，怀念临时抱佛脚刷夜的时刻，怀念宿舍闺蜜一起做饭打火锅的时刻，怀念和社团战友们办活动的时刻，怀念在宿舍楼下用力的吼歌，怀念交换时度过的奇异时光，怀念保研司考时的只争朝夕，怀念准备毕业论文时的呕心沥血，以及，怀念即将分别的酷酷的朋友们......值得回味的太多太多，连那些当时觉得痛苦的难以忍受的时刻，在毕业的日子里也有了特别的光泽，仿佛经历了喧闹的如梦一般的场景，但这场景明媚阳光、生机勃勃、充满希望。

希望源自收获。提到收获，这时候很难想到所谓的公平、正义、自强不息与勤奋刻苦，而是满脑子充盈着感受到的越来越真切的小道理。感谢优秀的同窗们，他们激发着我实现梦想的勇气和动力，让我懂得想要收获必须播种，必须努力且脚踏实地。感谢让人醉心的朋友们，他们陪伴我去实践疯狂和体验新奇，告诉我生活一定要有爱，有快乐，有梦想。感谢可敬的师长们，孜孜不倦传道授业，教予我严于律己，保持谦卑，以包容之心去理解身边的人和事。感谢经历，让我曾体验过欢喜兴奋，也感受过的脆弱痛苦。那些低谷让人真实而有效地思考，努力认识自己，学会在支持声和反对声中冷静地作出自己的选择。那些磨砺让人明白一些原则坚持起来很难，但是努力坚守下来真的有很大的满足感。那些失败告诉我要大胆尝试才能无悔，因失败而收获的经验也许比成功带来的荣耀更加宝贵，要永远学习，永远保留爆发的能量。当然，还有有幸见证到的别人的经历，传奇的、励志的、现实的……感谢母校这个精神家园，和大四一年为了前程努力奋斗的身边的朋友们，让我感受到开阔的眼界、强大的心灵和与现实和平周旋的勇气，让一直低头行走的我，抬起头总能看到每颗星都在闪耀。感谢与大家相遇。

最近好多人感慨，“大学时光啊”，我总是不敢往详细里想象，我的记忆错过了很多日期，脑中只浮现起零星的面孔、笑声，像一部快进的电影，下一瞬间，它们消散了，只剩一种模糊而温暖的情感。人生也许就只有大学生活能如此简单、自由，所以那些陪伴我们一起活得美好通畅带劲儿的人因此变得特别可爱。一个朋友说，“最难开口的事就是，初次的问好和最终的道别”，说的真切。很快很快，我们就要离开这里，一段旅程的结束也是新的旅程的开始，此刻有满腔的祝福，希望新的旅程我们都能努力活得精彩，活得有温度、有价值。

毕业感言(三)

那些最温柔的校园时光

校园生活很平静，以致于很多同学有时会想要出去尝一下工作的滋味。只是年少的我们还不懂，这种平静是多大的享受。一个和我一样离开广州实习的同学，在某个周末回学校后发出这样的感慨：“只有回到学校，时间才显得温柔。”是啊，也只有离开了学校，才懂得她的温柔。

记得大一的法理课上，刘诚老师就跟我们讲“自由懒散而又浪漫的灵魂”，而在追求“自由之思想、独立之人格”的中大，这似乎不难实现。就算是在被称为孤岛上的“中东”，即使没有参天古树、红砖绿瓦的浪漫，也不乏充满青春气息的自由。独具中东特色的美食、晚上的内环、周末的活动等等，无处不留有我们“不羁”的踪迹。

校园时光的温柔，最主要的更是因为大学还是一个象牙塔，学校有一种不愿让学生受伤的天性。“学校能容忍的社会未必能容忍，老师能原谅的老板未必能原谅”，校园总对我们报以最大的宽容。我在毕业论文的后记中写过这样一句话，“望着窗外这晚春初夏的景色，感受着早晨校园的静谧，内心期许但求温和从容，岁月静好。”即使有多么不愿意，我们还是要脱离这样一种温柔，带着母校的祝福和期望，继续前行，再出发。

那些年，我们一起读过的法学院

中大法学院里那些个性鲜明的老师，足以成为我们记忆中一道亮丽的风景线。大一入学报到时，就听师兄师姐说起过法学院老师们的趣事、语录，本科四年里上过大部分老师的课之后，我也真正领略到了老师们的独特魅力。而研究生期间，与导师还有专业内的老师深入接触后，对我们的老师也有了更多了解。我的导师杨建广老师，在学术上是一位治学严谨、造诣深厚的学者，在生活中是一位宽容处世、谦爱平和的长者，能成为杨老师的弟子真是我学生时代一件幸运又幸福的事。蔡彦敏老师敏锐的观察力让我们为之崇拜，充满人生智慧的话语也深深地触动和启发着我们。郭天武老师对我们十分关爱又不失严厉，敦促我们养成多读书、读好书的习惯。谢进杰老师渊博的学识和理论功底让我们领略到知识的深度和广度。

回忆那些年我们一起读过的法学院，更是少不了种种有特色的活动。从迎新开始“寻找粉红色的我们”，再到院运会上的“流动的粉色海洋”，可真是“拉风”了一把。还有研究生期间的法学院研究生舞会、中大“星海之声”五·四合唱节等等。现在回想起来很庆幸自己都参加了这些活动，虽然当时只能在繁重的课业之外挤出时间进行排练，但是期间的收获都很有价值。

在法学院的最大受益，莫过于在六年的学习时光中培养成的思维和逻辑习惯。死记硬背的法律条文永远是一潭死水，也无法跟上日新月异的步伐，但只要我们懂得条文背后的法理，遇到具体问题时懂得去“找法”，用法律人独特的逻辑去分析事物和现象，我们的思维才不会僵化、认识才会深刻。

致我们终将分别的可爱的你们

“谁的青春没有浅浅的淤青”，谁的大学能没有点点遗憾，但我常常想，我在大学期间认识的同学好友、收获的友谊已填补了很多其他方面的遗憾。在学期间我身边的同学、好友都相互给予了彼此最真的友情，一起解决迷茫、一起分享快乐。而同门师兄弟姐妹之间也常常在学术讨论和生活交流中，变得更加融洽。

我最可爱的朋友们，毕业后我们就要分开，各自踏上新的人生旅程。不管是国外读博士深造，还是在国内不同的城市工作，我相信无论走到哪，我们都会带上在校期间这份弥足珍贵的记忆。校园生活渐入尾声，望六月底道出那一声“珍重”时，我们都能更泰然!

毕业感言(四)

2011年的夏末，我们相聚于此;2014年的盛夏，我们挥手告别。三年前，我们带着各自的专业背景来到这里，开始步入未知的法律殿堂，我们带着各自的大学生活印记来到这里，开启了我们的后学生时代。研究生三年的时光，有些同学选择泡馆做学霸，有些同学选择各种实习积累经验，当然还有很多同学只是把研究生生涯当作大学生活的延续，没做什么特别规划，直到一晃眼来到毕业季匆匆忙忙做各种准备。

三年的研究生生活中，不断地看到听到以前的同学工作上有所突破、生活上日渐稳定。当往日的同学在朋友圈晒各种出差照片、结婚照片、小孩照片时，我们却在毕业季跌跌撞撞--读研期许的各种落差、找工作的屡屡受挫、毕业论文的重重压力、感情问题由于工作未定而更加复杂难解，我们只能用网上流传的“研究生只能晒被子”来自嘲一下自己。但是，最终我们都熬过来了。还记得那年暑假我们一起为司法考试废寝忘食，还记得我们在图书馆为各自的论文敲打键盘，还记得我们一起为找到各自的职业定位促膝长谈。我们收获了又一次的大学情谊，我们有了比别人更多的学习机会，我们获得更多的时间考虑自己的职业发展。

别人都说我们还可以继续校园生活很幸福，确实，我们在三年的后学生时代享受到了更多的闲适安逸和单纯美好，不过同时我们也承受着年龄渐长带来的毕业季工作和感情压力，我只能说，如人饮水冷暖自知。但，如果选择了这条路，便是要风雨兼程、义无反顾，同时保持平静的内心和坚定的信念。那些看过的书、遇到的人、经历的事，都会让你以后更加从容地面对这个温柔而又残忍的世界。

毕业感言(五)

当我提笔写下这篇“命题作文”时，宿舍外的木棉正丝絮翻飞。木棉是羊城的市花，而我却在厦大才得以赏玩其四季变化。正如离开中大整一年后的今天，我才能够逃脱出来，以局外人的视角回顾在中山大学生活的点点滴滴。

说来好笑。与来到厦大时的皈依与淡然截然相反，中大是我四年来时刻准备逃离的地方，并且这种想法在大三校外交换时变得更加强烈。那一份“生活在别处”的热望现下想来着实幼稚，却反而成为我生命中的张力。虽然最终命运出人意料的将我送到厦门这座城，但正是彼时为逃离中大所做的一切叠加起来，才塑造了今天这个自我。而坐在毕业离开大学城北的地铁上，我才幡然醒悟，四年来心心念念的“逃离”很可能只是一场暂时的“出走”。无论当初爱也好，厌也罢，与这所学校、这片热土间的联系万缕千丝，难割断，更不舍断。

我从来不是一个Think big, do big的人，因此少了很多功勋可供凭吊，可谓“差强人意，乏善可陈”。对于中大的记忆，永志不忘的是初入学时刘诚老师“通识教育”的理念。因了那份认同，很多时候，我得以恬然享受图书馆中一书一茶一韶光。经典，不见得懂了，但总归翻过读过几本，给了我很不一样的体验和视野，锻炼了我独立思考和解决问题的能力，主动学习和终身学习的想法。于我而言，回顾所来泾，这难得的纯粹与安然竟是比学术竞赛、社团活动更为宝贵的财富，甚至在某种意义上决定了我今后的职业规划。如今谈及中大学习生活的日子，满满都是惜福和感恩。

“出走”之后，不仅可以向外的观察，更可以在审视与比较中修正对中大法学旧有的一些偏见和主观，逐渐理解了中山大学“自由之思想，独立之精神”的难能可贵。四年的锻炼让我能在现今的人生路上保持一份内心的镇定和对理想的信心，既不会以理想的名义厌弃生活，也不会以生活的名义嘲笑理想。即使终归平凡，也不会甘心放弃对爱与正义的追求。

硕士研究生毕业自我评价 篇4

在政治上、思想上我一直积极要求进步。我是在xx年5月光荣地成为了一名预备党员，在进入华南农业大学后，通过本党支部同志的影响，带动，帮助，思想上有了更大的进步，并加深了我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线深刻的认识，进一步的树立了坚定的共产主义信念。经过党组织1年预备期的考察，于xx年年5月如期转为正式党员。在成为一名党员后我时刻牢记自己是一名党员，处处以身作则，以一名合格党员的要求严格规范自己的言行举止。在这次汶川大地震后能积极捐款，自愿缴纳特殊党费，贡献出自己的一份绵薄之力。

在学习上，文化课的学习使我对本专业有了更深刻、更准确的认识;查阅相关的文献和资料使我对专业的相关进展有了更加清晰的了解;在不断的学习中，积累了知识和经验;在平常的实验中，提高了动手技能;在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在课题的研究过程中，对相关的领域有了全面而具体的认知。专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语 学习方面，通过了国家 英语 六级考试，具备了较强的 英语 听说能力。

在生活中，我积极参加各项集体活动，同学之间和睦相处，关系融洽。平常注意锻炼身体，参加丰富多彩的各种体育活动，如篮球，乒乓球等。保持朴素的生活作风，注意节俭，抵制各种浪费行为。提高自身修养，从小事做起严格要求自己。

硕士研究生毕业自我鉴定 篇5

一、在思想上

我也从来不曾放松过自己。利用课余时间，我不断阅读经济、哲学、法律、文学艺术等社科类的书籍，并尽可能参与身边的各种讨论，在丰富了知识结构的同时，也大大锻炼了独立思考能力。

二、在课业上

我认真学习培养计划上的课程，均都取得了很好的成绩，获得了当年的优秀研究生二等奖学金。之后在导师的指引下独立完成了开题工作，然后深入地研究了滤波器和电流模式，将理论知识和工作经验联系起来，形成了更加完整的通信系统与信号处理的知识框架。

三、在课题上

我也遵循一贯的勤恳作风，认真而深入的展开了研究。虽然我的课题方向在国内的研究者甚少，但我充分利用学校的资源，请教老师之余，通过网络广泛涉猎相关的知识，不断地剔除一个个的难题，得以顺利地在今年三月完成论文工作，并提出为数不少的改进工作，得到了导师的好评。

四、在学习之余

我也很注重个人综合素质的提升。我曾代表班级参加了学院的乒球比赛，获得较好成绩，曾多次参与班级组织的旅游活动，而平时也经常和同学一起散步、打乒乓球、羽毛球等，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友情。我是个热爱生活的人，又乐于助人，因此在同学中颇受好评。

研究生毕业是终点，也是起点。未来在工作中我将继续保持勤恳敬业的作风，努力做好自己的本职工作，为母校增添彩，为社会做出更多贡献。

硕士研究生毕业自我鉴定2

回顾校园生活，有阳光，有风雨，也有霹雳。它无形中磨砺了我，改变了我，塑造了我；它让我重新认识自己，它让我自信展望未来。现对我做个鉴定如下：

一、在思想品德上

我有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

二、在学习方面

我圆满地完成本专业课程。我觉得作为学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。

三、在生活上

我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己是大专文凭而失去自信心，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我实现未来目标。我相信：努力一定能赢得精彩！塑造一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

这几年学到的专业知识必将应用到以后的工作之中，通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识储备，将会在以后的工作中得心应手，高人一筹。除了工作方面的提高、毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富的营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。

当一个人开始思考未来和责任的时候，就不能再被称为孩子。我会铭记学校中的所得所感，在以后的工作和生活中坚定自己的航向，认真做事，勇敢前行。

硕士研究生毕业自我鉴定3

岁月匆匆，宝贵的研究生三年的美丽光阴就快完毕了。经历良师的精心指点以及本身的奋力拼搏、自强不息，我逐步成为了一个能顺应社会请求的硕士毕业生，并为做一个知识型的社会主义建立者打下坚实的根底。回想三年走过的路，有得也有失，有必要总结一下这三年的得失，从中承继做得好的方面改良不够的位置，使本身回忆走过的路，也更是为了看清未来要走的路。

在三年探讨生生涯中，不论在学习、任务还是生活上我都坚定贯彻踏实勤劳，老实向上的人生信条，努力不懈的增强本身的综合素质，使本身片面开展。

工欲善其事，必先利其器。在求学时期，学而知不够是我学习、任务获得提高的动力。在作物遗传育种这个知识的殿堂里，我零碎的学习本专业的全部课程，并取得较好成果。此外，我选修了基因工程、生物信息学、数目遗传学、专业英语、基因组学、常用统计剖析软件和日语等课程。不只开阔了我的知识面，也为未来踏上社会，顺应各类任务请求打下了根底。如今我擅长运用xx软件编程及做统计剖析，其他统计剖析软件如xx等也比拟熟习和可以运用；此外，可以纯熟运用办公软件。在不停的学习与提高之中，我觉得学得越是深化，就越感到所知甚少，也恰是这种激烈的求知欲，推进我锐意进取，更上一层楼。

我酷爱所学的作物遗传育种专业，努力拓展本身的专业知识。三年来，我把一本统计书看到倒背如流，而且用xx和xx软件将书本上全部例子都做成能够间接执行的程序。此外，我还自学了photoshop、flash、dreamweaver等软件。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，拓展了科普知识，进步了阅读才能。

任务上，我积极帮助导师的任务。关于我的探讨，我一丝不苟，仔细踏实，勤劳刻苦。我的论文很有创新思想，是靠坚韧的毅力完成的。我参与了两学期的教学理论活动，帮助两位教师的生物统计与实验设计课程的教学，给先生修改作业、答疑及辅导，失掉两位教师的好评和先生的敬爱。

在课余生活中，我还坚持培育本身普遍的兴致喜好，坚持体育锤炼，使本身一直坚持在最佳形态，这些都是我未来任务的紧要本钱！为进步本身的社会交往和各方面知识的运用才能，我积极参与社会理论，参加了青年意愿者、积极参与了各类社会公益性活动，这些阅历，不只加强了我享乐耐劳、自理自立的才能，还进步了我与他人协作与交往的才能。

我是一个内向型的人，性情开朗生动，待人处事热情小气，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快承受新颖事物。我积极参与从班到系、学校的各类个人活动。时辰关怀同窗的身心，与大家关系融洽。我乐于助人，待人热情，努力为同窗效劳，自觉帮同窗剖析和处置实验数据。我最大的特点是：热心待人，老实守信，具有创新和开辟认识，勇于应战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系恰是树立在了解与沟通根底之上的，因此我与同窗关系极端融洽。

硕士毕业论文实证研究方法选择 篇6

对于工科本科学生而言,毕业设计是一个非常重要的实践性教学环节,有助于培养学生综合运用知识和技能分析问题和解决问题的能力、撰写科技论文和技术报告的能力、收集各种信息的能力、获取新知识的能力、养成创新意识和严谨的科学工作作风。因此,充分、有效地利用本科生的毕业设计环节,在本科毕业设计中全面提升硕士研究生具有重要意义。

1.在本科毕业设计中培养硕士生的学术科研能力

在本科毕业设计中培养硕士生的学术能力,既是出科研成果的需要,又是培养高素质人才的需要。本科毕业设计是围绕着指导老师的课题进行的,指导老师可以在本科毕业设计中组织本科生和硕士生定期举行和课题有关的各种学术讨论会。如可以让硕士生先给本科生上一次课题的入门课,即作一个关于课题的较为详细的背景介绍。没有任何方法能像讲授课程那样帮助人去学习这门课程。因为要想讲好这次入门课,就要做大量的知识储备。硕士生在准备的过程中就会主动阅读相关文献,进行归纳总结;主动驾驭知识,有利于启发思考,发展智能,培养创造能力。这个过程可以使硕士生站在更高的高度上看待问题,对课题的国内外进展有充分的了解,如目前研究的问题所在,以及解决问题的价值等。这样可以更好地培养硕士生在科研中最可贵的“超前性”,使他们永远不满足于对现有知识的掌握,既尊重知识,又勇于创新。同时结合课题的实验进展,安排本科生和硕士生作阶段性的课题报告,并安排质疑和讨论。在这种学术讨论中同学之间、师生之间平等、自由地交流,没有既定观念的束缚,也没有权威的压抑,硕士生在与他人的全方位互动、反馈中不断认识自我、调整自我、实现自我,从而拓展自己的视野、提升自我教育水平,在多元、标,对此,我们任重而道远。

参考文献:

[1]福斌,李冰.强化大学生的网络化教育.思想政治教育研究,2005,(1):62.

[2]鲍宗豪.网络与当代社会文化[M].上海三联书店,

[3]田延光.网络条件下高校德育方式的创新[M].赣南师范学院.

开放的人际互动和学术领域碰撞中激发灵感、创新研究、丰富人生。另一方面,这一系列的学术讨论也充分体现了硕士生的研究水平和国内外研究现状,通过听取报告不仅开阔了学生和教师的视野,拓展了知识面,提供了研究团队内部相互学习、相互交流的机会,而且报告后的集体讨论中也解决了不少研究难题。本科生在听报告时不但学到了报告内容,更重要的是学会了别人思考问题、解决问题的方法。指导老师在享受这一过程中常常也会受益匪浅。

2.在本科毕业设计中培养硕士生的组织管理能力

硕士生在指导教师的指导下引领本科生共同完成工作,达成预期的教学目标;而此时,在指导教师的带领下硕士生就是这个小组的领导者。确定合理的目标,制订适当的计划,确定达到目标的方式、方法,进行目标管理,工作中问题的处理会给硕士生提供很多挑战和锻炼的机会。为了达到目标,硕士生需要掌握适当的激励方法、需要掌握时间管理的方法和技巧。同时,也可以让本科生在硕士研究生的指导下开展一些和毕业设计有关的社会调查,通过指导本科生的社会调查,可以使硕士研究生开阔眼界,加深对所学知识的理解,进一步锻炼独立研究能力和组织管理能力。

3.在本科毕业设计中培养硕士生的交流沟通能力

许多硕士研究生面临着求学与就业及社会和家庭责任的多重压力,是一个亚健康的群体,大多只是啃书本,埋头在自己的学术研究中,不去参加学校或者学院组织的一些活动,也不注重与周围人的交流,正所谓“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,导致社会交往能力、语言表达能力等一些基础的实践能力不强。在协助指导本科毕业设计中,硕士生需要和包括本科生、指导教师和实验室的老师在内的不同的人进行沟通协作,在达到目标的过程中,不可预知的事件会带来突发的问题,需要硕士生与学生、教师进行沟通协调,从而极大地锻炼研究生的口头和书面沟通技巧。在这个过程中,硕士生走出原来的单一的小圈子,趋向于全方位的开放,并能较好地处理多方面的关系,接受多方面的挑战,适应多方面的变化,经受多方面的锻炼,培育多方面的能力。摆脱了有些用人单位对硕士生“坐下来不能写,站起来不能说,跑出去不能干”的不良评价。研究生在指导本科生开展毕业论文相关工作时,本身也可得到很好的锻炼,提高自身对科研知识和技能的系统总结能力、讲解能力、协调配合能力等。同时,本科生可以更多地获得专门的一对一的讲解,提高动手能力和科研思维能力。此外,这种模式对于研究生和本科生的友爱团结、协作公关基本素质也是一种很好的培养。

4.在本科毕业设计中增强硕士生的自信心、成就感和自豪感

在硕士生协助指导本科生毕业设计的过程中,通过他们自己的努力,通过指引本科生一步步地达成目标,增强了自信

[4]田秀云,李朝辉.师德教育面临的问题与对策.高校理论战线,2004,(4).

[5]罗家英.网络影响下高校德育模式变革与构建[M].中科技大学出版社,2005,(9).

[6]林文强.网络时代对思想政治工作的挑战及应对策略黑龙江高教研,2000.3.

本文系2008年度南昌大学社会科学校研究基金项目《网络视域中的高校班级德育工作研究》研究成果

基于岗位需求的高职院校工程造价专业人才的培养

张海霞1谢正权2

(1南京交通职业技术学院公路系工程造价教研室,江苏南京211100;

2浙江登峰交通集团有限公司,浙江杭州311201)

摘要:文章通过大量的市场调查,统计分析了工程造价专业的岗位需求现状和人才特质要求,提出了工程造价人才的七个特质,并通过了专家论证会的审核。据此,本文深入分析了高职院校工程造价专业的人才特质现状,提出了基于岗位需求进行工程造价专业人才培养的方案。

关键词:岗位需求工程造价专业人才培养

随着国家改革开放力度的进一步加大,社会经济高速发展,我国高职教育取得了长足的进展,办学规模已占高等教育的“半壁江山”,为国家培养了一大批一线高技能应用型技术人才,但在教育过程中也出现了诸多问题。第一,学生就业难,企业招工难,学历教育的滞后性难以适应市场经济的迅速变化;第二,文理学生比例增加,学生基础差别大,文科学生对理科知识的接受能力有限,传统教学方式难以兼顾学生个体发展;第三,高职院校教育重实践轻理论,重动作技能轻心智技能,能教学生一技之长而难以兼顾其可持续发展;第四,80后独生子女,由于生活条件较为优越,个性较强,欠缺吃苦耐劳等优良品质。因此,找准企业对高职院校学生岗位需求,分析人才特质,调整人才培养方案,培养出受企业欢迎的、具有明显标志性特征的高职人才,是解决问题的关键[1]。因此,本文借高职院校改革契机,以工程造价专业为例,从岗位需求角度分析高职院校工程造价专业人才的培养问题。

1.工程造价工作岗位分析

工程造价是贯穿整个工程项目建设始终的一项系统性工作,从项目的可行性研究一直到设计、施工结束,涉及的工作岗位繁多。我院根据企业调研和组织专家论坛,确定了目前造价相关的与高职院校培养一线高技能应用型人才目标相一致的岗位有:计量员、造价员、采购员、合同管理员、监理员、施工技术员、绘图员等,这些人员分别完成造价编制、造价审核、标的编制、投标编制、工程计量、材料采购、设备采购、分包管理、变更管理、成本控制、费用监理、工程制图等工作任务。根据高心,同时通过亲身体验传道、授业、解惑的历程,将产生为人师的自豪感和获得成功的成就感。在这一过程中指导教师多用正面评价激励硕士生,为硕士生提供心理帮助。引导学生进行积极的自我评价,和昨天的自己比较,有一点点进步就要奖励自己。指导教师不仅要嘉许学习努力、学习效果好的行为,更要嘉许遇到困难不气馁、能坚持“一天学习一点,一天积累一点,一天提高一点,一天发展一点”的态度,以倡导一种积极的学习科研文化,不断地增强硕士生的自信心、成就感和自豪感。这种积极进取的文化不仅有利于激励学生在校学习时能克服困难坚持下去,而且能使学生毕业后真正成为终身学习的受益者。

随着硕士研究生招生规模的连续扩大,如何提高硕士研究生的培养质量逐步引起社会各界的关注。研究生教育是国家面向公民进行素质教育的重要组成部分,也是国家高级人才培养的主要方式。在创建一流大学的进程中,学校整体水平的提高与研究生教育密切相关。研究生的培养质量既是一所学校人才培养质量的标志,又是学校科学研究水平和创新能力的标志,可以说质量是研究生教育的生命线。富有创新精神的硕士生群体是学校教学、科研活动中最富活力的有生力量。充分利用本科毕业设计,全面提升硕士研究生的学术科研能力、组织管理能力、交流沟通能力,进一步增强硕士生的自信心、成就感和自豪感,充分发挥他们的主观能动性,全面提升硕士生的培养质量。

职院校培养高技能技术性人才的培养目标的要求,以上任务作为一线工作人员应当具备的技能培养目标。

2.工程造价人才特质分析

根据工程造价人员的工作任务,分析具体职业需求,拟定不同任务的职业能力,进行调查问卷,形成任务———职业能力分析表,确定职业核心能力和职业一般能力,从能力出发,分析工程造价人才的特质,进行第二轮调查问卷。结果显示,工程造价人才应具有以下基本特质:

第一,具有良好的职业道德和职业操守。道德既是企业(或行业)对从业人员的基本要求,又是从业人员自我约束的行为准则,尤其是造价行业,由于其涉及费用较高,诱惑因素较多,因而对造价从业人员职业道德的要求更高、更严格。

第二,熟悉建设法规、造价政策和技术规范。建设法规、造价政策和技术规范直接规范、指导造价业务的开展。应用型造价人才主要处于造价业务的第一线,其操作的规范性直接关系到企业的切身利益和员工自身的长远发展。

第三,具有一定的语言组织和谈判能力。由于造价工作往往要涉及工程参与各方的经济利益,因此,应用型造价人才不是简单的业务操作人员,不仅要具备基本的业务操作技术和技能,更要具有先进的经营理念、人际交往能力和协调处理复杂问题的能力。

第四,熟悉行业发展现状和趋势。应用型造价人才活动在造价行业第一线,对其发展状态和发展趋势只有做到心中有数,才能随时应付其市场变化。

第五,熟悉工程量计算规则和费用计算方法。工程量计算规则和费用计算方法有多种,对不同规则和方法的熟练程度直接影响工程造价人员计算的正确性和业务的熟练度,是衡量其业务水平的重要依据。

第六,具有一定的组织管理能力和协调能力。造价编制与施工组织密不可分,同一个工程项目采用不同的施工组织方式可能都能满足质量、进度等要求,但产生的费用却相差很大。

参考文献

[1]张润杰,刘维民,刘鹏.研究生参与本科实验教学发挥重要作用[J].实验技术与管理,2006,23,(7):108-109.

[2]于长青.研究生培养中科研育人模式的构建[J].高等教育与学术研究,2009,(7):10-12.

[3]于忠海.研究生“自我教育”的学术资源构建与教学理念探析[J].中国高教研究,2009,(9):44-46.

[4]张学义,史立伟.科研团队与研究生创新人才培养[J].职业时空,2009,(9):71-72.

[5]何江涛.研究生协助指导本科毕业论文的利弊分析[J].中国地质教育,2009,(2):42-44.

[6]冯晓丽.高师院校硕士研究生教学实践能力的培养策略研究[D].曲阜:曲阜师范大学,2009.

[7]常宝英.关于提高硕士研究生培养质量的几点思考[J].高教论坛,2007,(5):165-168.

[8]余峰.基于创新能力的研究生培养模式改革研究[D].武汉:华中师范大学,2009.

[9]邱立友,高玉千,戚元成.理科硕士研究生创新性人才培养模式的探索[J].高教论坛,2009,(10):26-28.

硕士研究生毕业自我鉴定 篇7

本人作为研究生在西南民族大学管理学院攻读教育经济与管理专业三年，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观作为自己的指导思想，正确认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了良好的效果。

在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，独自主持了一个创新性科研项目，参与了一个中央高校科研项目，取得了比较满意的成果。在此期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了突出进步。

在平时生活中，为人真诚热情，做事认真负责，和同学关系融洽。在工作方面，抱着认真负责的态度和为同学服务的心态，不仅为同学带来方便，也提高了自身组织管理能力和表达能力。在课余时间积极发展自己的业余爱好和兴趣，参加了不少学校活动和社会活动，为个人的全面发展打下了坚实基础。

硕士研究生毕业自我鉴定 篇8

在思想上，本人有良好的道德修养和坚定的ZZ信念，坚决拥护党的领导，坚定地保持着对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。作为学生党员，我遵守党的各项纪律，积极参加党支部的各项活动，在课余时间认真学习了《***在厦门》等材料，提高自己的思想理论水平。在学习上，我热爱自己的专业和研究项目，获得了**省暑期学校优秀学员的荣誉。还申请到了交换学习的机会，学习了机器学习算法、数据结构等计算机基础知识和编程语言，参与了相关项目研究并申请了多篇专利。之后我分别在北京、厦门参加了多次校外实习，提高了工作能力，也开阔了眼界。在生活上，我最大的特点是乐观坚强、热心待人，有着良好的生活习惯和正派作风。由于待人温和友好，我结识了很多不同学院的老乡、同学，我们经常一起聊天和探讨问题。总之一直以来我都与同学、舍友相处融洽。

在工作上，本人担任过学校研究生处助管一年整。在职期间，我踏实做事，认真负责，得到了老师们的认可，我也因为学校尽了一份力而感到荣幸。

硕士研究生毕业典礼发言稿 篇9

下午好！

我是xxx届毕业生xxx，很荣幸能在这个神圣而特别的日子里代表全体毕业生发言。今天我们教师教育学院举行10届硕士研究生毕业典礼。此时此刻，我的心情是复杂的，既有大结局的喜悦，也有告别这里一切的不舍。

两年或三年的岁月，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。两年或三年前，我们带着梦想与期待，进入了教师教育学院，开始了我们的读研之旅。在读研期间，我们既要学习教育类课程，也要学习专业课程，还要进行支教和顶岗实习，这可谓一条光荣的荆棘路。现在，站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇。为此，我代表10届全体毕业生感谢母校优良的学风和传统，感谢学院严格的要求，感谢老师忘我的工作精神，没有你们，就没有我们的今天。

两年或三年的时光，弹指一挥间，我们一定会记得研一时繁重的课程学习，商讨课程作业成为我们生活的重要组成部分；我们一定会记得研二时忙碌的顶岗实习，穿梭于大学与中学之间成为我们每日的必须课；我们一定会记得毕业论文写作期间，学术导师、实践导师和学术联系人给予我们的关心、支持与帮助；我们也一定会记得学院各位老师不厌其烦地聆听我们汇报毕业论文进展。当然，我们还会记得今天这个特殊的日子，记得我们入学时的欣喜与毕业时的不舍。如今，我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，成为我们生命中最难忘的日子。

两年或三年里，所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的硕士研究生生活也即将画上一个圆满的句号。毕业既是一个终点，又是一个起点。我们即将挥别美丽的随园，走向各自的工作岗位。今后的人生旅途上，我们不会淡忘刻骨铭心的同窗友情，不会放弃曾经拥有的理想信念，不会辜负师长的殷切期望！同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望，带着在这个美丽的校园里耕耘两年或三年的收获奔赴八方，在未来的社会中书写新的华彩篇章！

同学们，让我们以最热烈和最真诚的掌声向老师们致以最崇敬的感谢，感谢他们潜心的教化。同时，也让我们将最热烈的掌声送给自己这最真实、最美丽和最难忘的研究生时光。最后，祝愿我们教师教育学院硕果累累、人才辈出！祝愿老师们身体健康，万事如意！