艺考试题总结

艺考试题总结（精选8篇）

艺考试题总结篇1

2、舞剧：以舞蹈为主要表现手段，融音乐、舞蹈、哑剧、文学、舞台美术为一体的综合性表演艺术。

3、室内乐：通常指由少数演奏者演奏的重奏曲。室内乐重奏不同于管弦乐合奏，前者每一声部由1至2人演奏，后者每一声部则由多人演奏，按声部或人数的多寡，室内乐可分为二重奏、三重奏、四重奏、五重奏直至九重奏等多种演奏形式。

4、组曲：是几个各具独立完整结构的乐曲，根据互相对比的原则和一定的联系，在统一艺术构思下，排列、组合而成的器乐套曲。组曲分为古代组曲和现代组曲两种类型。

5、奏鸣曲：13世纪始见于音乐用语中。

16、17世纪时泛指各种器乐曲，以与声乐曲的泛称康塔塔相对。17世纪中叶以后，古典奏鸣曲开始出现并巩固其某些特征。自海顿、莫扎特之后至今，奏鸣曲专指采用器乐套曲形式（即三至四个乐章）组成的大型器乐独奏或由一件独奏乐器与钢琴合奏的器乐曲。

6、协奏曲：指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及其技巧的一种大型器乐套曲。

7、交响曲：是在17世纪末意大利歌剧序曲的基础上演变而成的。18世纪中叶后，才独立成为音乐会乐曲的体裁名称，专指用交响乐队演奏采用奏鸣（交响）套曲形式的大型器乐曲。

8、前奏曲：原文是“序”、“引子”之意。是一种自由结构的短曲。原指西欧民间歌手开始歌唱之前伴奏的“引子”，最初常是即兴演奏。１９世纪波兰作曲家肖邦开始使前奏曲脱离组曲和赋格，成为独立的钢琴特性曲。作品欣赏：《降Ｄ大调雨滴前奏曲》［波兰］肖邦

9、即兴曲：即兴曲是１９世纪的一种抒情特性曲。原是钢琴独奏曲的体裁名称，后也成为其他乐器的独奏乐曲。即兴是指创作动机，常由激动的段落和深刻抒情的段落组成。作品欣赏：《升Ｃ小调幻想即兴曲》［波兰］肖邦

10、幽默曲：又名滑稽曲是器乐独奏曲的乐曲体裁。流行于十九世纪的一种富于幽默风趣或表现恬淡朴素、明朗愉快精致的器乐曲。作品欣赏：《幽默曲》［捷克］德沃夏克

11、叙事曲：一般指富于叙事性、戏剧性的独奏曲。叙事曲一词源于拉丁文ballare,意为跳舞，是行吟诗人唱的歌曲，伴以舞蹈。１４世纪后，只歌不舞，专指带伴奏的叙事性的独唱曲。作为独立的器乐独奏的叙事曲，则是肖邦所首创。《g小调第一叙事曲》［波兰］肖邦

12、夜曲：通常指一种具有恬静的气质和沉思默想的性格的抒情器乐短曲。《降Ｅ大调夜曲》［波兰］肖邦

13、谐谑曲：又称“诙谐曲”，源于１７世纪和１８世纪上半叶的一种轻松活泼的声乐曲或器乐曲。特点是节奏突出，活跃而富于生气，乐观且幽默，速度较快，常出现突发的强弱对比。大多数采用复三部曲式，其中部具有歌唱性。作品欣赏：《谐谑曲》［德］巴赫

14、摇篮曲：一译“催眠曲”。最早为母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣。后由舒伯特、勃拉姆斯等作曲家发展为艺术歌曲。十九世纪，摇篮曲成为一种特性曲风格的器乐体裁。其特点为３／４拍或６／８拍、４／４拍，速度中庸或徐缓，主旋律亲切温柔，伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。作品欣赏：《摇篮曲》［奥］舒伯特

15、无词歌：指用歌曲体裁和形式特点写作的小型器乐曲，它的旋律犹如歌曲，用音型伴奏。这一体裁为门德尔松首创，其旋律大多具有抒情性和歌唱性，音调通俗易懂，结构精练。作品欣赏：《春之歌》［德］门德尔松

名词解释：

海派青口：“海派青口”是上海滑稽演员周立波所创立，是从上海本地的单口滑稽、北京单口相声和香港“栋笃笑”等曲艺表演形式中汲取精华发展而成。清口就是一个人在台上表演，不过说的就全是社会热点、焦点，加上演员自己的演绎，传达一种快乐的生活方式。海派青口，实质上是一种带有表演性质的演说，是一种“智慧性的表演形式”，是周立波所独创的。海派清口主要以幽默盘点时事为主，而非传统滑稽的说学做唱，更不是炒冷饭，它更讲究的是知识结构和语言修养。

三言两拍： “三言二拍”，是中国古代成就最大的两个白话短篇小说集。“三言”是明代冯梦龙编辑、加工的三部短篇小说集：《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。每部40篇，共120篇。因为书名都有一个“言”字，就统称“三言”。“二拍”是明代凌濛初在“三言”的直接影响下写成的两部短篇小说集：《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。每部40篇，共80篇。“二拍”也是取两部书名中的“拍”字而得名。

新青年：《新青年》，1915年9月15日在上海创刊。初名为《青年杂志》。陈独秀主编，在五四运动期间起到重要作用。该杂志发起新文化运动，并且宣传倡导科学、民主和新文学《新青年》是综合性的文化月刊。是“五四”新文化运动和中国现代文学和文化思想史上最重要的刊物之一

论述题：

一、电影《阿凡达》“世界票房史之最”成功的原因

（1）这部作品以电影的形式将环境理念传递到全世界,从某种角度来说,这可谓是一部成功的环境保护宣教影片。展示了人类对大自然毁灭式的破坏和贪婪的需求,揭示了实际存在的“圣母”所维护的生态平衡理念,唤醒人们对自然的热爱,引起人们对自己行为的反思。

（2）通过最新的数字技术,让片中所有细节都具有相当的真实感。通过让人身临其境的3D方式来“体验”和“感受” 潘多拉世界一草一木。通过高水准的电影技术手段,将内容和形式有机地融汇在一起,影片呈现出超凡的审美价值。IMAX和3D的技术跨越动人心魄,并纠结着阿凡达的身份迷惑与潘多拉星的悲剧命运。

（3）尊重理念对不同物种、不同生命、不同文化的尊重及融合。（4）与大品牌的强强联手。通过与零度可口可乐、LG手机、麦当劳快餐和松下电器等等知名品牌的联合推广，福克斯影业真正将电影打入各个消费市场。

（5）注重全球票房且卖座力高，卡梅隆的口碑也是一大亮点。主体受众对象是青年人，抓住青年人对特技的追捧等其它青年人的主观想法。

二、对上海世界博览会文化意义的认识与评价

认识：促进世界多元文化的融合

世博会系推动和平、友谊、和谐的盛会。世博会把人们团结在一起，不分种族，不分宗教信仰，不分国籍，其发展理念是“欢迎、沟通、展示、合作。”世博会最重要的功能，在于它能够把一个时代的文明高度集中起来，把零星的、分散的、还不完善的同类事物通过主题思想凝聚起来，加以完善化、系统化。

世博会不仅是展示各国环绕主题所取得的成果，而且是一个重要的交流平台。

评价：世博会是文化多元与文化融合的象征。一个城市代表特定的民族和国家，庄严的对举办世博会进行精神追求、文明寄托时往往呼唤着新的城市精神。一个城市代表先进的文化、城市的意志，市民的积极参加时往往推动城市精神的蔓延。一个城市让经济理念、科技创新、文化创意所笼罩时往往把城市精神升华到新的高度。

简答题

1、为什么说电视散文应该雅俗共赏？

“雅俗共赏”是指形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏电视是大众传媒，它以通俗见长，而散文则属于文学范畴，是高雅的文化。电视散文则在雅与俗之间寻找一种平衡，俗中有雅，雅中有俗。从本体来看，它既有一定的文化品位，即知识性、评介性和观赏性，又有相应的生动形式；从观众来看，它既能适应一般观众的审美需求，又能引导观众不断进入更高的审美境界，所以应该雅俗共赏。

2、简单描述一下原生态文化的主要特点：

原生态文化是指古老文化原型在历史长河中积淀形成的具有自身鲜明特征的物质文化遗产与非物质文化遗产。作为文化的一种类型，它在具备文化的基本特点之外还有自身的特性：一是自然性。指其以本真的状态存在，未经人为加工，强调的是与自然的融合和协调。二是自发性。指其演化是一个自发的过程，没有外部力量的干涉。三是民间性。原生态产生于民间、生存于民间，是大众生活的直接反映，是活在民间的古老文化。四是独特性。每种原生态文化都有各自个性化的生长空间，与周边环境融为一体，具有鲜明的地域性色彩。五是稳定传承性。尽管时间流逝，时代变迁，但其主要特征基本保持不变。

3、简单描述一下中国摇滚乐；

艺考试题总结篇2

如何进行声乐备考，声乐考试中最需要注意的问题有哪些?这是每一位准备参加声乐考试的同学必须要了解清楚的。笔者在这里给同学们提出“三要三不要”的建议，相信会助同学们一臂之力。

一、考试准备要有的放矢，不要南辕北辙

超级女声有首歌叫做《想唱就唱》，但对待声乐考试却不能如这首歌名说得那么洒脱随意。唱什么、唱多少、如何唱?这些都是我们必须要弄清楚的问题。只有把握清楚了这些问题，才可以使我们目标明确，能够有针对性地备考。

合理定位。要根据个人的条件、基础、兴趣爱好等因素，综合权衡，合理确定拟报考院校、专业方向。因为同样的声乐考试在不同类型的学校、不同的专业方向其要求都不尽相同。一般而言，音乐艺术院校声乐表演专业对演唱者的嗓音条件、演唱程度以及身高、形象等外形条件相对要求高一些，而以培养音乐教师为目标的音乐教育专业方向则对演唱者综合素质包括文化分数相对要求高一些，再如一些艺术类其他方向的加试则更侧重于关注演唱者的音乐感和表现力。因此，合理定位明确方向是艺考生实现理想的重要前提。

明确要求。有关考试的曲目数量、风格品种、考试轮次、歌唱语言等演唱要求都是需要重点了解的内容。各校对考试曲目量要求不一，少则2—3首，多则6—7首；有的分初试、复试两轮进行，有的分初试、复试、三试进行；有的需悉数演唱，有的则由考官临时点唱其中几首；有的还在曲目时间长度上有明确要求等。曲目的风格品种有的要求宽泛，有的明确具体，如民族声乐需演唱包括民歌、古曲、根据民歌改编的歌曲、歌剧选曲(或戏曲、说唱)等；美声需演唱中外艺术歌曲、西洋歌剧咏叹调等，同时有的还会具体提出中外曲目的数量比例要求。有的还明确要求对外国艺术歌曲和咏叹调用原文原调演唱等。

考试内容上除了演唱歌曲外，有的还进行音域测试，以及朗诵、表演等方面内容。此外，作为音乐基础知识范畴的视唱练耳和乐理则是普遍需要进行的考试科目。

全面准备。除了考试内容的准备外，其他如考试信息的搜集、伴奏与服装的准备、嗓音状态的保护与体力的积蓄等都不可小视。

考试信息可通过报考学校的招生简章以及指导教师或学长的介绍等多种途径获取。但其中最重要的是报考学校当年的招生简章，考生务必字斟句酌地认真阅读，真正地读清楚弄明白，不能留一点疑问。

伴奏也是声乐考试中需要特别重视的方面。有的报考学校要求考生自带钢琴伴奏人员、有的则在考场提供伴奏(考生需自带伴奏谱)、还有的要求自带伴奏碟等。如果是自带伴奏，一定要在考前尽量多配合练习几次，达到相互默契的程度：如果是考试现场提供伴奏，自带的乐谱一定要谱面清晰易读，且便于钢琴谱架置放，同时在速度、强弱以及换气位置、段落重复等方面做好清楚的标示，在可能的情况下进考场前向伴奏者口头说明一下谱面要求，当然，争取有机会合一合伴奏则更佳。如果是伴奏碟，也需要注意录制格式能满足大多碟机的播放要求等。

服装一般没有统一要求，但美观得体的服装总是会有助于提升考生的综合印象的。究竟什么是服装的美观得体并没有标准答案，但不过于休闲、不过于花哨、不过于怪异、不过于暴露等应该是正确的选择。

对声乐考生而言，其考试的“乐器”就是其自身的嗓子。因此保持嗓音的良好状态就显得尤为重要。首先是要注意防止伤风感冒，咽喉肿痛、鼻塞流涕等状况可谓演唱之天敌。其次是要注意练声适度，不可过度用嗓。过于苦练往往会换来嗓音疲劳、嘶哑甚至失声的苦果。另外也要注意报考学校不要搞漫天撒网，有些考生为了提高所谓的成功率，同时报多所学校，东奔西跑疲于应考，导致嗓子、体力负担太重，最后往往事与愿违，得不到理想的成绩。这方面必须根据自身情况认真分析抉择，分主次、分层级、适当地加以选报。最后还要注意克服考前焦虑紧张情绪，以良好的精神面貌和心理状态备考、迎考和参考。

总之，对参加声乐考试的考生而言，做好考前准备至关重要。合理定位是前提，明确要求是重点，全面准备是保证。

二、考试曲目要量体裁衣，不要贪大求难

一套适宜的考试曲目和科学的组合搭配对考生取得好的成绩是必不可少的。

合符规定。考试曲目首先是要合符报考学校招生考试规定要求。如前所言，不同学校在考试曲目数量、品种风格类别等多方面都有相应的要求和规定，考生必须不折不扣地严格依照执行。

适合自己。考试曲目的选定最重要的是要适合考生。这个适合主要包括适合自己的声部类别、适合自己的技术水准和适合自己的演唱特点等。

第一要适合自己的声部类别。声乐作品汗牛充栋，人声也是丰富多彩。不仅按性别分男声女声，而且依年龄分童声成人，进而依音域和音色将男声分为男高音、男中音和男低音，女声分为女高音、女中音和女低音，直至更细的划分，如女高音分为花腔女高音、抒情女高音和戏剧女高音等。在声乐作品中有一些曲目可供不同声部演唱，也有一些曲目对声部要求相对指向明确，因此对这些曲目而言，准确地契合考生的声部就不仅是必要而且是必须了。

第二要适合自己的技术能力。曲目选取要根据自身的能力水准和嗓音条件，量体裁衣，不能一味的贪大求难，也不宜过分保守。考试曲目的选定需要在有经验的老师指导下，认真审慎地进行。一方面要注意防止过分超出自身实力，单纯追求大曲目、高难度，同时也要避免过于保守，缺乏基本的规格、难度。因为演唱考试毕竟是一种竞争性选拔方式，考生在准备的曲目中，应有少量在自身水准基础上适当“提升”些许的曲目，以展现自己的歌唱潜力。

第三要适合自己的演唱特点。要依据自身的条件特点，发挥优势，扬长避短。无论考生技术水平的高低深浅，在演唱时他们一般都会或多或少地体现出一些自身的特点。如有的演唱高音很轻松，但中低声区却不稳定；有的中低声区很流畅，但高音上的却困难；有的擅唱悠长的抒情乐句，有的则长于灵巧的花腔段落：有的演唱音质纤细柔美，有的歌声则高亢嘹亮等等。只有表演曲目在风格上善于表现、技术上能够驾驭，演唱时才能游刃有余，考试也才能取得好的成绩。

艺考试题总结篇3

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2016艺考生关注：播音主持艺考好过吗？2016年最全考试内容和考核标准

播音主持艺考其实没有大家想象中那么难考，部分考生因为不了解播音主持艺考的形式和内容，会把考试想象得很神秘。其实在熟悉了考试内容、要求、流程和方法后，做到心中有数，然后在考试中正常发挥就可以了。下面小艺将播音主持专业考试的大致内容以及相关技巧方法整理如下，希望对播音主持艺考生会有所帮助：

>>>> 指定稿件朗读

在播音主持艺考中，指定稿件朗读是播音主持专业考试的一项重要内容，目的在于考查考生的语音面貌、发声状况、能力和基本的朗读能力。大体上分为新闻稿件播读，散文朗诵，情理故事播讲三大板块。对考生朗读的基本要求是清晰明了、顺畅、生动、富于表现力。指定朗读的稿件一般在五六百字左右、以叙述为主的小文章。指定作品朗读一般可以分为两个阶段：准备稿件和朗读稿件。

由于是指定稿件朗读，测验时会给肯定的准备时间，然后才进入考场。考生要注意的是：

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（1）准备稿件仔细阅读

学生先进入备稿室，待拿到稿件后，不必急于朗读，先看一下是什么样的文体样式，稿件内容是什么，亮点在什么地方，思索自己该怎样去体现，有无不了解的字或发不准的字音，并对其举行标注、纠正、记忆。

考题前一般通常会有一提示说：“有感情的朗读”。出声朗读的时候，验证一下自己感受到了稿件中的人和事吗？表现出来了吗？层次读的清楚吗？

（2）进入考场镇定自若

开始朗读时，备稿中易出现的一些读音错误、声音如何表现等问题就不要想了。你的思想要全部集中在稿件内容里，但你思维的外缘要有一个意识，那就是我在考试，考官在听。你会感到压力，但不要太紧张。适度的紧张会让你动员全部潜力，会有更好、更加出色的发挥。播稿中如果出现念出错别字、不正确的发音等问题，感觉到后，继续往下播，不必停下来。出现了磕绊儿，语流出现了断续，看错了行等情况同样如此。

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（3）面临考官不可一世

不必去看考官。有时候同学为了引起考官的注意，在稿件的间歇处有意识地去和考官做无声的交流，这是不必要的。因为这样一来你的思想也会游离于稿件之外，反面弄巧成拙。不受干扰。在考试过程中，考官的任务就是对每个学生进行评判。他们有的在写，有的在思考，有的在使用计算器，还有的在窃窃私语或耳语，这是他们的正常工作。考生应不受他们干扰。

>>>> 主题讨论

在播音主持艺考中，这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。根据临时指定的题目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨论和辩论之中，展示自己的内在素质和专业素质。这一环节以小组形式对考生进行考核，每个人都要陈述自己的观点，之后再进行讨论。

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>>>> 即兴评述

考官会在播音主持考试中通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。即兴评述在形式上有评点式的即兴评述和论证式的即兴评述。前者点到为止，极其简约；后者要展开论证，要有较为严密的论证过程和明晰的程序。

首先，观点正确，分析到位。拿到材料后，不要企图找出几个关键词就急于得出结论，要从头到尾通读一遍，读懂材料讲的是什么意思，找到材料的侧重点和考察点，究竟是要你讨论什么事情的，从哪些角度谈的。

其次，新颖独特，有自己的看法这并不是说要每位考生都反弹琵琶，挖空心思求奇求异，而是看问题的角度独具特色。比如有一篇材料的标题是“今天你被监控了么？”讲的是在一个学校教室里安装了监控器，校方和学生反映不一。有位考生评述开始就自拟了一个题目“监控与监督”,然后围绕什么才是真正有效的监督展开论述，紧扣材料，有理有据，独具匠心，得到了很高的分数。

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最后，思路清晰，逻辑清楚。

>>>> 模拟主持

在一些院校的考试项目中还设置了模拟主持这个环节。播音主持艺考生依据校方提供的稿件素材，把它做成依次主持人节目。主要就是考察学生能否掌握多种样式的语言表达能力的潜力，以及考察考生的初级策划能力等。

>>>> 文学作品朗诵

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诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容应该表现得更出色些，更完美些，更自信些。这项内容限时在3～4分钟以内，文字约在600～800字左右。

>>>> 回答考官提问

通过提问交流互动环节，播音主持考官进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。

题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视，问题基本上是在高中生的知识、常识范围之内。考察方式，或者是由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。

在专业考试过程中，考官主要考察学生的条件：

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1、语言标准，语法规范。

播音主持专业培养的是普通话播音员和节目主持人。国家对普通话水平的具体要求是“朗读和自由交谈时，语音标准、词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅“。这也是报考播音主持专业的首要条件。这就要求考生在朗读和自由交谈时，语音标准，声、韵、调准确到位，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，具有一定的表现力和感染力，个别发音不准的字词，主考老师指出和示范后，考生应能立即纠正。

2、发音器官健康正常。

考生的发音器官不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况。

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3、口齿清晰，嗓音圆润。

要求考生音质明亮悦耳，发生集中，声音润朗坚实，唇、舌、齿运用灵活自如，声音有一定的弹性，吐字发音清晰。因此，报考播音主持专业的考生具备清晰地口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。

4、是形象端庄，气质大方。

这也是报考播音主持专业的一个很重要的条件。要求考生的外在形象好、五官端正、身材良好、仪态气质端庄，整体形象要落落大方，有亲和力。一般院校都要求男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上;有的院校如中国传媒大学要求男生身高1.75米以上，女生身高1.65米以上。

5、是思维敏锐，反应迅速。

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要求考生具有短时间内理解并驾驭文字语言的能力，迅速组织语言，构成腹稿提纲，状态自如地进行有声语言表达，能针对临场出现的各种情况随机应变、灵活应对。

6、是感受能力强，表达良好。

考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意韵的能力，对所播和所说的内容都应做到有感而发，声情并茂地表达，使朗读、朗诵、评述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，具有较强的感染力。

7、是底蕴深厚，文化扎实。

播音主持专业考生应该具有较广的知识面，没有深厚的文化底蕴，是不能胜任今后的播音主持工作的。播音主持专业，相对于声乐、舞蹈、器乐、美术、表演等艺术类专业来说，具有新闻属性，文化含量高，因而文化录取分数线更高。如中国传媒大学、浙江传媒学院等知名专业院校的录取线，比一般的重点本科都相对较高。

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艺考生在备考过程中又要注意些什么呢?

首先：好嗓子俏脸蛋不是决定你是否被录取的决定性因素。自我介绍是面试第一项，第一次开口说话就能让老师眼前一亮是关键。

其次：考试中切勿模仿和做作。播音系挑选的是苗子，而不是成品。好苗子的第一要求就是态度端正，拥有一颗真诚的心。老师们阅人无数，一眼就可以看出是不是这块料。所以，模仿和做作都是徒劳。态度和诚心是向老师表达自己可以成为一块好料的有效方法。态度是可以从着装打扮、紧张程度等等中体现出来。面试中，不影响整体发挥的紧张其实是件好事，老师可以感觉到你对面试的重视程度。

最后：真实的表现自己。其实最后一点，是最难准备的一点，也是最具决定性的一点。那就是，考生本身的素质以及如何真实地展示自己。播音专业的面试最难的是现场对新闻稿件的主持。这一环节，考生的文化基础、思维逻辑、沟通技巧、生活阅历都将体现出来，做好这些方面，是成败的关键。刻意的模仿、掩饰，往往会破绽百出，乱了阵脚。所以只有展现真实的自我才可以协调好各项能力，逻辑清晰地将话题有始有终地顺利说下来，这就是成功。

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从播音主持专业就业情况来看，对于优秀的高级人才的需求是紧迫的、长久的。然而播音员、节目主持人应该是品德高尚、忠诚坦白的人，应该是语言表达规范、精妙的人，还应该是形象端庄、气质高雅的人。其中，有先天具备的，如嗓音、口齿、五官、形体、悟性;也有后天习得的，如普通话、唇舌力度、理解能力、文学修养、即兴表达、临场反应等。这就需要具备条件的考生，能够全面了解自己，扬长处，补短处，全面发展。

总而言之，对于播音主持艺考是否好过这个问题没有具体的答案，只要你掌握了一定的方法技巧，再加上平时的训练和积累，一定会取得不错的成绩！通过以上总结，希望对播音主持专业的考生有所帮助。

2010体卫艺总结篇4

体卫艺工作总结

本学期，我校以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实新《义务教育法》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《学校体育工作条例》《学校艺术教育工作规程》，以促进学生素质全面健康发展为目标，完善体卫艺工作常规管理制度，并在工作中加强监督、检查，在实践中不断完善，使学校体卫艺工作更加规范化、制度化、科学化。

一、做好学校体育工作。

1、认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不以任何理由削减或挤占体育课时间。按规范做好体育教师“教学六认真”工作。三月底，我们组织学生做好广播体操和列队过关训练比赛。

2、组织开展好早操、大课间、眼保健操和课外体育等活动，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。进一步学习贯彻落实校园大课间活动方案，严格执行方案各项要求，形成值日行政每日督导、体育组统筹协调指导、正副班主任组织到位的活动常规。进一步规范进出场集队快静齐、规范广播操的动作和力度，加强指导监督，提高队列和做操质量。学校加强了对大课间与文体活动及最后一课综合活动的指导与检查，添置了活动器材，使活动有序开展。

3、认真实施《国家学生体质健康标准》，不断提高学生体质健康水平。学期末，做好测试数据的采集工作。同时，将数据汇总、分析。

4、认真开展体育竞赛。着力抓好乒乓队训练，做到时间落实，人员落实，质量落实。积极参加市教体局第十届小学田径运动会，并在本届运动会中取得了团体第二名成绩。5月31日，我校成功举行了第19届田径趣味运动会。

5、加强学校体育安全管理。制定学习了《小学体育工作制度》，明确安全责任，完善安全措施，加强安全教育，学生安全。加强体育设施的维护，确保安全运行。

二、做好学校卫生工作。

1、以健康教育为中心，以加强学校食品卫生安全治理、传染病防治、卫生人员队伍建设、心理健康教育为重点，强化学校卫生治理制度化、规范化。期初制定健康教育工作计划，落实健康教育教材，上好健康教育和心理教育课，每两周安排1节健康教育课（与班队活动间周进行）。健康教育开课率达100%，做到有教材、有备课、有活动、有实效。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒杀虫制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展

2、加大学校食品卫生工作的监管力度，加强、规范学校师生饮用水的管理，落实《食品卫生法》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法律法规，杜绝学生集体性食物中毒事件的发生。定期向师生员工进行食品卫生安全知识教育，确保学校食品卫生安全。

3、加强学生卫生与健康教育。以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作，加大学生常见病防治工作力度，进行传染病防控知识宣传，进一步降低发病率，着重于学生的良好卫生行为习惯的养成和视力的保护教育。加强学生防止网络危害教育与拒绝毒品教育。严格执行《中小学学生近视眼防控工作方案》，将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操。每学期对学生视力状况进行两次监测，做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析，视力不良率上墙。对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关“防近”措施。开展“养成四个护齿好习惯，拥有三十二颗好牙齿”活动。本次活动分为三个阶段：宣传动员、开展活动、总结评比，开展了“创意手抄报比赛”、“创新课堂比赛”等活动。

4、配合卫生院做好学生的体质健康检查工作，建立健全学生体检档案。以防近为中心、防龋为重点，做好学生常见病的防治工作，指导学生采取有效措施，改善体质状况。

5、加强学校卫生室管理，用好卫生基础设施设备，重视药品卫生，无过期药品。卫生室要做好师生常见的卫生防治工作，加强对学生饮用水的监测，保障学生饮水安全健康。完善落实每日晨检制度，建立健全并落实学校传染病疫情报告制度，每日上课前上报学生因病缺课记录。制定《传染病爆发应急预案》和《突发公共卫生事件应急预案》，建立健全流感防控组织机构，落实到相关责任人。加强春夏季节传染病的知识宣传，严密关注晨检情况，提高警惕，做到早发现、早治疗、早隔离。协助市卫生防疫站，认真做好学生体检记录、数据输入与上传工作。积极落实相关文件指示，协助做好学生麻疹疫苗免费接种、乙肝疫苗排查补种等工作。

6、积极做好健康促进学校的复检工作。

四、做好艺术工作

1、积极实施国家艺术课程标准，深化艺术教育改革。用足用好艺术类各专用教室，不断提高艺术教育技术手段的现代化和学校艺术教育的质量。加强艺术教室文化环境布置，积极探索艺术课堂教学改革，凸现学生的主体地位，优化教法与学法的设计，努力提高课堂教学的效益。

2、加强艺术活动兴趣小组建设。各年级艺术（音乐、美术）合格率力争达到98%。

3、加强校园文化建设，做好各宣传阵地的布置，努力营造活泼、清新的基调，创设人文性、观赏性、科学性、趣味性强的艺术氛围。

4、积极参加上级部门组织的各类艺术比赛。

陈袁滩小学

体卫艺工作总结篇5

若使小学生成为下世纪的栋梁，承担他们建设社会主义现代化强国的艰巨任务，没有健康的体魄是无法胜任的。基于此，我校非常重视体卫艺工作。学校认真规划，狠抓落实，增强学生素质，养成良好卫生习惯，提高健康水平，促进办学水平的提高。

一、实施科学管理，促进持续发展。

1、本学期，我校为了进一步抓好体卫艺工作，经学校领导班子研究实行校长负责全校体卫艺工作，进一步建立健全了体卫艺工作的组织管理机构，做到了分工明确，落实职责，建立健全了各项规章制度。从而保证了体卫艺教学工作的顺利进行。

2、本学期我们组织有关教师认真学习了《学校体卫艺工作条例》《艺术教育发展规则》《学校艺术教育管理规程》等一系列法规性文件，使专业教师不断提高认识，明确体卫艺工作在学校实施素质教育中的位置，从而保证了相关教师深入细致的做好各项工作。

3、建立了有效合理的考核评价机制，进一步加强了对体卫艺教师的管理。不断提高体卫艺教师的待遇。在教师中开展师德教育，业务培训，使体卫艺教师的师德水平、业务能力有所提高，体卫艺工作取得良好成绩。

4、认真落实省颁布的课程计划，开全学科、开足课时，做到了体卫艺课堂教学保质保量。

二、深化体育改革，增强学生体质。

1、本学期我校的体育工作体现在以教学为中心，不断深化教学内容、教学方法、教学模式的改革，体现了快乐体育、主动体育的指导思想，在增强学生体质的同时培养了学生终身从事体育锻炼的习惯。

2、不断的提高学生的身体素质，积极开展大众化体育锻炼活动，本学年我们组织全校开展了“课外体育比赛活动”。通过本次活动进一步提高了我校师生身体素质，增强了全体学生锻炼热情及意识。通过一系列比赛开拓了学生视野，丰富了校园文化生活。发现了一大批全面发展的优秀学生。促进了学校体育卫生艺术工作的顺利开展。

3、进一步加强大课间、广播操的管理。为了做好本项工作，我校在开学初进行了由校长带队，体育教师参加的不定期专项检查督促考评，对学校的大课间、广播操进行了10次专项考评，并提出了合理化建议，并在本学期末对各班进行了检查评估。从而促进了我校大课间及广播操的有秩序开展。

三、明确卫生职责，提高健康水平。

1、本学期进一步建立健全了各项规章制度，完善了管理机制，进一步完善了各种软硬件建设，加强了各种卫生器材的管理，提高了使用率，通过学习卫生教师的思想素质和业务能力得到较大的提高。

2、环境卫生。良好的环境卫生是保证学生正常学习生活的根本条件，为了创造这一良好的卫生环境，我们通过设立值周教师和学生，每天对校园环境进行全面的检查，并按分评比，设立流动红旗，从而进一步保证了全校环境卫生的整洁。

3、加强“六病”防治工作，对防治工作认真负责，对常见病和传染病采取了积极的预防措施，发现不良现象及时根治，对常见病、传染病进行了及时的宣传、预防、防疫、从而保证了学生的身体健康。同时配合保健所深入学校，认真落实晨午检制度。圆满地完成了相关的防疫工作。

4、进一步完善了教育系统的红十字会工作，开展了以人道主义为宗旨的群众性捐助活动.5、加强门卫制度，明确值周制度，确保校园安全。

四、抓好艺术教育，陶冶学生情操。

1、本学期我们对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深入艺术教育课堂指导艺术教师的工作，由校长负责指导全校艺术教育工作。

2、艺术教育是学校教育成功的一个动力。因此，我们学校无论怎么忙，都能把艺术教育课开足学时，开全学科，教师讲奉献，利用个人时间排练节目，制作教具，确保艺术教育工作顺利进行。

3、本学期体卫艺教育成绩

（1）在9月召开了“祖国在我心中”诗歌朗诵，联唱比赛，跳绳比赛。培养了学生的爱国主义精神。

（2）10月份：歌咏比赛。培养了集体主义精神。增强了凝聚了向心力。

（3）11月份；团体操比赛。开拓了视野，锻炼了身体，丰富了第二课堂。

（4）12月份：迎新年联欢会。组织了全联校的歌咏比赛等等。一系列活动开拓了学生视野，丰富了师生课余生活，充实了第二课堂。受到了全体师生的广泛好评。

五、加强档案管理，做好工作记实

本学期我们对体卫艺档案进行了全面的整理，建立健全了各项规章制度，并对日常工作进行了详细的记实，通过了上级领导的检查，并受到好评。本学期的体卫艺工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足，如：体育的教研工作还应加强，体育教师本身素质、业务能力还需进一步提高，全校卫生课应不断完善，艺术教师应加强培训，专业水平还有待进一步提高，从而使我校体卫艺工作在今后再创佳绩。

谷亭街道高庄小学

2016年度体卫艺总结篇6

在本学期里，我校根据十堰市东风教育分局体卫艺工作文件精神，根据学校制定的体卫艺工作目标，在学校领导的重视、关心和全校教师的辛勤工作下，体卫艺工作取得了可喜的成绩。全校师生更新观念，统一认识，促进学校体育、卫生、艺术工作逐步走上规范化、制度化的轨道，在教育思想、发展水平、办学条件、管理机制等方面均发生了可喜的变化。为进一步做好体卫艺工作，现将本学期体、卫、艺具体工作总结如下：

一、加强领导明确职责推动体卫艺工作的全面发展学期初，学校设专职人员具体负责体、卫、艺工作，在张洁校长的直接领导下，积极学习上级有关文件精神，制定具有一小特色的体卫艺工作目标及工作计划，通过宣传、发动，统一认识，落实体、卫、艺工作的责任，明确体、卫、艺工作的要求，使体、卫、艺工作成为全面推进素质教育的重要内容，加强领导，强化管理，面向全体学生，全面贯彻落实党的教育方针，使体、卫、艺工作生动蓬勃发展。

二、劳逸结合张弛有度落实体育工作的各个环节

1、本学期我校全面实施《学生体质健康标准》，顺利完成对学生的健康体质测试工作，并及时上报国家教育部体质测试网站。为了响应东风教育分局开展“阳光体育”活动的倡导，增强学生身体素质,促进学生健康成长,我校采取各种措施，积极引导学生走向操场、走到阳光下，参加丰富多彩的运动。开学初，面临学校校舍重建的特殊时期，面临学校活动场地狭小，室外体育课没有场地的困难，学校教务处积极组织体育老师改进教学内容，发挥室内体育课的优势，在增强学生体质的同时，让学生了解更多的体育卫生知识。通过一个学期各项活动的开展，使学生的身体素质得到了提高。校运动队参加分局运动会取得较好成绩，校跳绳队参加运动会比赛获第八名。

2、重视教师业务培养。音、体、美、科学、信息、英语，各学科均安排教师参加了国家、省内的各类培训与学习，使老师们在业务素质方面得到了提升。李海燕老师在城区联校协作发展小学英语优质课比赛第四片区获第二名的好成绩。周龙老师、叶红久老师、张少男老师带领学生在分局全国青少年信息学奥林匹克联赛接轨比赛中，获得团体奖小学组第一名的好成绩。陈瑛老师参加十堰市音乐教师优质课竞赛三等奖。管玲丽、陈瑛、郑琼老师指导学生参加十堰市第十六届青少年爱国主义读书活动才艺比赛中，小合唱《梦田》获市级三等奖。尤其值得庆贺的是，管玲丽老师参加湖北省音乐教师基本功比赛中获五项全能一等奖。

3、我校组建篮球队、乒乓球队、田径运动队，坚持不懈地开展训练活动，并积极参加各级比赛，成绩喜人。在分局召开的田径运动会中获小学甲组第二名的好成绩。

三、预防为主宣传助力开创卫生工作的崭新局面

1、本学期继续规范学校卫生管理制度，落实学校卫生管理工作措施。通过各班的共同努力，我们在校园卫生方面得到了很大的改进。学校对各班环境卫生、学生个人卫生常抓不懈，使校园环境整洁。我校每天都能坚持做好眼保健操，进一步完善晨检(9:00以前上交)、午检（2:30以前上交）制度，及时掌握学生的健康状况，培养学生的卫生保健意识，培养学生良好的卫生习惯。

2、牢固树立“健康第一”的思想，学校医务室及时落实上级卫生部门的文件精神，建立建全传染病防控工作制度，把具体的防控措施落到实处。有针对性的开展常见病的宣传防治工作，通过卫生宣传橱窗、健康小报等形式，增强学生的健康意识，掌握防治各种常见病、多发病的方法，有效地控制了传染病不在我校蔓延。

3、认真落实分局颁布的课程计划，学校均能按规定每年级每周一节《卫生与健康》课，保证课时，保证质量。学生健康教育知晓率达80％，增强学生的体质和自我保护能力。加强少年儿童的心理健康教育，心理咨询窗口——“心语小屋”，对学生进行心理疾病的疏导治疗，心理辅导教师利用每周二、四的红领巾广播站进行全校性的心理疏导,培养学生的健全人格，防止独生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保证所有青少年学生都能健康成长。

三、扎实教学丰富活动缔结艺术教育的累累硕果

1、为推进艺术类课程开设，我校培训了音体美教师，确保了音体美课程的开设，进一步加强了音乐、美术等课程课堂教学与研究，培养了学生欣赏美、感受美、展现美、创造美的能力。

2、积极组织教师参加小学科课改研讨课竞赛活动。在本学期，文体卫各学科按时保质保量的完成了“一师一优课”的优课及微课竞赛视频上传工作。

3、这学期，学校基本完成了校园改建。体育老师相互协调恢复了体育课，使孩子们可以较为正常的进行体育活动。切实落实校园“大课间”和“阳光体育”活动，学生早操除武术操外全校学生还学习了“小苹果”，成为我校早操的一大亮点。

4、本学期我校重视汉字书写教育，不仅致力于提高课堂教学的效率，还开设了书画学院等课外兴趣活动机构，引导学生开展特色鲜明的书画活动。通过各种教育途径的培训，我校一批批老师和学生通过了书画等级考试，成长为学校书画学院的辅导员和小院士。

本学年，我校体卫艺工作在各级领导的关心和指导下，正在健康的发展，我校领导和老师能从推进素质教育的高度抓好、抓实体卫艺工作，将体卫艺工作摆上了重要的位置，能立足持续推进素质教育。虽然我们的工作还有一些不足之处，但这是前进中的不足，我们要在发现不足的过程中，进一步明确今后的努力方向，完善我们的工作。可以相信：通过我们共同的努力，体卫艺工作之花一定会开得更加鲜艳夺目！

东风第一小学体卫艺

艺体卫工作总结篇7

一、体卫工作在校长室的关心和支持下，在各部门的积极配合下，学校体育卫生工作在原有的基础上取得了一定成绩。本学期体卫工作经历了上级部门的专项检查和明查暗访4次，均得到了好评。

(一)体育工作

1、丁章月老师多次参加泰州市、姜堰市中小学生篮球赛的裁判工作，均获得好评。

2、校男子篮球队获得姜堰市小学组冠军。

3、完满完成了3~6年级第三套广播体操的教学任务。

4、校乒乓球队获姜堰镇组织的社区文体活动小学组冠军，姜堰市教育局、体育局组织的全市乒乓球赛小学组团体第三。

5、校象棋队获姜堰市小学组团体第三名，景慎同学获男子甲组第一名，夏逸群同学获男子甲组第二名等。

6、举办了20xx年校园体育节，活动丰富多彩，学生参与率高。

7、按照上级要求，组织五、六年级学生每天长跑1000米以上，并举行了阳光体育与祖国同行冬季长跑活动起跑仪式。

8、切实组织了大课间活动。

9、戴吉宏参加姜堰市城区青年教师基本功比赛获小学组一等奖，并入围20xx年全市总决赛。

(二)卫生工作

1、校园整洁优美。

联合大队部通过多种形式的检查，学校校园卫生状况有了一定的改善。每天一日三扫制，保证教室和包干场地无纸屑等杂物;每天大队部的卫生检查;不定期的突击检查。要求各班教室及室外走廊墙壁洁白，玻璃窗明亮，窗台及栏面的清洁，室内课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐。校园花圃在花木工的养护下，整洁、美观。

2、学生健康教育。

积极开展学生的健康教育活动，利用周四的红领巾广播、卫生知识讲座、卫生宣传图片、展板等经常性的卫生健康指导，使全校师生明白健康应该是一种生活方式。并掌握了一些健康的知识，养成了一些健康的行为和习惯。

①11月14日，安排了青少年预防糖尿病讲座，由市疾控中心主讲。

②11月27日，安排了水痘的预防和治疗讲座，由我校校医主讲。

③12月18日，安排了青少年预防近视讲座，由市人医郁建平主任主讲。

3、组织体检

十月底，学校配合市疾控中心对一、三、五年级学生进行了体检。体艺卫在时间紧，人员缺的情况下，主动工作，细心安排，会同医务室圆满完成了任务。

4、预防疾病

充分发挥了医务室卫生人员的作用，做好了各类常见病的防治。本学期医务室结合预防流感、水痘等传染病特点，认真做好各种传染病预防的宣传工作。在出现个别水痘传染的情况下，组织有关人员及时消毒，加强晨检，利用广播、传单进行教育，取得了很好的效果。

二、艺术工作我校一直很重视艺术教育教学工作，在校领导的关心下，通过全组教师的共同努力，教学、教研、训练水平以规范稳步的态势不断得到提高，科研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了一定提高。各项工作均得到了稳步的开展，可以说我们圆满完成了本学期的各项任务。现将本学期的艺术工作总结如下：

1、强化艺术课堂教学，全面提升学生的艺术品味。

这学期我们配合教导处多次在三个校区开展了艺术学科的听课活动，掀起了以学生为主体、倡导快乐教学的教学模式，老师们认真备课、上课、不断创新，充分激发学生学习艺术的兴趣，发挥每个学生的艺术特长，普及艺术教育活动得到了全面的提升。在对沈高中心校的一日开放活动中，许燕、叶恋花、叶琴分别上了一节公开课，受到了听课教师的好评。

2、校园活动丰富多采，学生特长尽情展现。

本学期，根据市局的有关工作要求，我校展开了校园集体舞与阳光体育之歌的全面普及工作，学校所有的音乐教师利用一个多月的时间向学生传授了三套集体舞，全校5580名学生均投入到集体舞的学习中，一歌一舞一操已经成为学生在校期间的日常活动，课间处处能听到、看到孩子们的歌声和优美的舞姿。

我们还组织了师生作品在艺术画廊展示，在师生们的积极准备下，大量的学生作品通过宣传版面的形式在西校区进行展示。所有这些活动使学生有了参与感，调动了学习积极性和思考的主动性，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。

3、第二课堂活动蓬勃开展，艺术品位再创新高。

课外活动是艺术教育的延续和补充，它是将课堂内外与社会相连接的纽带，能有效地提高学生的全面素质，大家都好，大家不同的教学思想在我们第二课堂得到了实效。为了发展学生的个性特长，丰富学生的课余生活，在上好每堂课的同时，艺术老师们积极开展第二课堂活动，培养艺术队伍。第二课堂的活动多种多样，每位艺术老师根据自己的特长组织校级兴趣小组，成立了合唱、手风琴、古筝、葫芦丝、舞蹈、小提琴、陶笛、素描、国画1班、国画2班儿童画兴趣小组，每天中午、晚间放学进行一小时的活动。并组织学生积极参加各类比赛和演出，在校领导的关心下，这一学年我们组织了丰富的课外艺术教育活动。

①10月30日，组织我校民乐队的五名学生参加了泰州市教育局举办的20xx年中小学民乐比赛，获得了两个一等奖、一个二等奖的好成绩，其中，邱岳霖同学获得了小学组的最高分。(邱岳霖一等奖;肖宇晗一等奖;邹思纯二等奖)

②12月17日，组织了近一个小时兴趣小组的节目在对沈高中心校的一日开放活动中演出，孩子们精湛的演出赢得了阵阵掌声，受到了沈高中心校领导和教师的高度评价。

③我们还组织了学生的书画作品参加了泰州市教育局组织的20xx年学生书画作品比赛。

④12月24日，经过一个多月的紧张排练，我校的大型歌舞《在灿烂阳光下》作为唯一的学生节目参加了姜堰市市政府组织的庆祝改革开放30周年大型演出。

⑤12月31日，配合学校工会参与组织了庆元旦活动，演出节目充分展示了我校师生积极向上，团结进取的精神风貌。

⑥12月27日，四位音乐教师参与了我校幼儿园教师才艺展示的评委工作。

三、其他工作

1、参与学校教育现代化评估资料的整理工作。

2、参与学校教育现代化评估专用教室的布置工作。

3、参与学校各项活动的摄影留资工作。

回顾往昔，我们在忙碌、辛苦、奔波中走来，在共同的事业中我们付出的是汗水，然而我们收获的却是那一份份充实、沉甸甸的希望。

艺体系2013工作总结篇8

艺体系

短短一个月的“三项规范管理—教学质量提升月”活动即将结束，现将总结如下：

我系严格执行学校以教风建设为先导，不少学生一堂课；以学风建设为主体，不逃教师一节课；以“聚焦课堂主阵地，聚集力量共发展”为主题，以“一心两聚三测四抓五查六研七评”为抓手，开展教与学双边系列活动，规范教学管理，提高人才培养质量。

一、具体措施及成果

以“提高教学质量”为中心，立足“聚焦课堂、聚集智慧”，实行“ 教学检查、学生调查、随机抽查、质量普查”、开展“备课、上课、听课、说课、评课、思课”教研，组织师生积极参加学校“校级优课评比、感动校园人物评选、活动先进集体评比、校长奖学金和国家奖助学金、学习标兵”的评比和评选活动，通过理论学教、研讨观摩、随堂听课、专项检查、学情调研、讲座报告、典型评选、观摩考核、期中考试、技能考试、宣传教育、总结评比等各种途径，形成抓秩序、正风气、促教改、提质量、树新风的良好氛围。

召开全系“教学质量月”活动推进会，部署活动方案。系部组织开展期中教学检查、日常教学秩序检查、随堂听课检查活动。特别加强备课、上课、作业批改、听课的检查。本次检查评出优秀教案的老师有叶春荣、王瑾、仲启丰。

组织系部教师积极参加优课评比（王瑾、陆伟），感动校园人物评选（邵珠国、刘锐、陆伟），活动先进集体评选（美术教研组）；在学生方面开展学习标兵评选、国家及校长奖助学金评比等活动。

系部认真组织好期中课程考试和技能考察工作,通过良好的考风带动学风建设。系部以教研室为单位组织教师学习教育教学理论，积极研讨课程教学中的实际问题，确立研究的课题和方向，积极撰写教学反思。

系部安排人员值班，加大教学秩序巡查力度和频度。全面检查学生学习状态、课堂纪律和上课出勤情况。认真开展评学活动，把学习态度、学习成绩、行为习惯作为奖助学金评比的主要依据。

系部组织教师认真学习教学理论和教学制度，加强备课、上课、辅导、作业批改等环节的管理。认真开展好“写好每一篇教案，上好每一节课，各科上好一节公开课，布置、批改好每一次作业，写好一篇论文或心得文章，年内发表一篇论文”等“六个一”工作。加强听课管理，要求每人至少听评四节课。系统开展本系教学检查、教学评比等活动，特别是要开设老教师示范课、青年教师研究课、新教师摸底课等课堂教学观摩课。10月10—11月6号组织专业老师听课。11月4日下午第三节课张劲扬副教授美术讲座。10月17日下午第三节课后臧成贤副教授美术讲座

二、系部举办活动及成果

1、为了更好地贯彻校领导提出的发展战略，提高学校艺术教学水平我系承办宿迁高师2013年“宿师好声音”卡拉OK大赛。比赛结果如下：

一等奖：苏珊《欢天喜地》（艺体）

侯明月《青藏高原》（艺体）二等奖：李尔东《暗香》（艺体）

胡孝影《在那东山顶上》（艺体）

马巾媛《我和我的祖国》（艺体）杨沈映《半情歌》（学前）三等奖：许真《当爱已成往事》（数学）

徐子竣《我心永恒》（外语）

龚晨《我》（数学）

王永志《想太多》（中文）

周苏南、马婷《风吹麦浪》（中文）周慧茹《The show》（社服）荣夜雨、邓欣《暖暖》（学前）刘新阁《映山红》（社服）

2、为配合学校开展“三项规范管理质量提升月”活动，进一步提高教师教育教学质量，艺体系定与11月上旬举办师生书画展。展评设奖：由评委会按组别评出书法篆刻类、绘画类、综合类等一、二、三等奖若干名，特别优秀的学生作品由学校收藏，发给证书及奖金。

3、名师将公开开设教学观摩课。我系主持张劲扬老师课堂教学观摩课受到领导和全校老师一致好评。