二年级上册语文期末试卷分析

二年级上册语文期末试卷分析（共12篇）

二年级上册语文期末试卷分析 篇1

本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。

一、试卷特点：

1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。

2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”、“我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。

二、学生答题情况分析：

在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。现将一些试题分析如下：

第一题：认真书写我最棒。本题有20分，要求书写20个生字，完全正确的占30%，这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。第二题：我会给加点字选读音，用喜欢的符号标出来。这题考查多音字，总分是4分，50%全对。

第三题：我能把汉字宝宝送回家（填序号），并在括号里加上标点符号。这个题出的好，即既考查识字方法，又考查标点的运用。总分8分，选字多数学选对，但是不会填序号，平时训练少，标点符号很多学生填错。

第四题：我会填。这个题出深了，10%全对。二年级学生理解能力差，这里考查了学生的理解能力了。错字很多，需要学生平时多写字，抄课文，写正确字。

第五题：句子大本营。平时我们训练的句子很简单，但是这些句子带定语了，学生就不会了。此题中大部分学生都能完成，但是全部正确的就较少。

第六题：阅读乐园。此题中有两部分：一部分是课内阅读。第1题，大部分学生审题不严，一看没填空，就不读不做了，用圆圈标动作的词，有的学生审题不严画线了，还有的不知道什么是动词，对的很少。第2题，填序号，好多填成句子了，审题不严，训练填序号的题少。第3题，写宣传标语，填上的很少，10%对了，学生不理解。一部分是课外阅读。第1题，短文一共有几句话，虽然很简单，但是很多好学生都把最后一句漏数了，20%对。也许最后一句在头上不起眼，审题不严吧。第2题，考查比喻句，做对的15%，平时训练少，多数学生仿写带“像”的句子会，但不会写比喻句。第3题，前几个空20%填对，最后一个10%对。第4题，查字典，出卷子时少了一个空，学生没答，学生会查字典，不会说怎么查，做这个题好学生也答不全对。不会写的字用拼音代替，有些拼音也写不全对。最后一空，理解意思全对的站10%，理解能力差，平时讲的少。第5题，也是考理解词语的，多数不理解，就是蒙上说不定也对了，大多数学生空着不做，说明不会答卷子。老师没教会答卷方法。学生小，有些学生不知道AB是序号。最好用数字序号。训练少。

第十一题：写话乐园。课文园地八口语交际训练植物、动物。学生虽然训练过，但是平时学生写作差，训练少，多数写得字数很少，语句不通，错字多。有的没做，不会写。20分，15分以上的20%。

总体说，对农村的二年级学生来说，理解能力题太多，这次试题很难。

三、对今后教学的建议：

1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。

2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。

3、要从小培养学生的审题能力。学会答题。

二年级上册语文期末试卷分析 篇2

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)

A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)

Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)

判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。

Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)

Part2 Writing (笔试部分)

Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)

Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )

Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )

Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )

I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?

Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )

( ) Happy birthday!

( ) Good morning, Miss White!

( ) Look! It’s a cat.

( ) Have some bread.

( ) Look at my bag. It’s big.

Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )

Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )

二年级上册期末学习能力自测 篇3

二、 比bǐ 一yi 比bǐ， 再zài 组zǔ 词cí。

三、 想xiǎnɡ 一yi 想xiǎnɡ， 做zuò 一yi 做zuò。

1. “荡”用部首查字法应查“ ”部，用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。我们能给它组一个词 。

2. 我能把下面的大写字母和小写字母用线连接起来。

B Q G N R H E D T A

h a e b t g n d q r

我也能将上面的大写字母按顺序排列：

四、 填tián 一yi 填tián。

（ ）地说 一（ ）大马

（ ）地跳 一（ ）石桥

（ ）地写 一（ ）桌子

五、 把bǎ 下xià 面miɑn 的de 句jù 子zi 排pái 成chénɡ 一yí 段duàn 通tōnɡ 顺shùn 的de 话huà， 填tián 上shɑnɡ 序xù 号hào。

（ ）一下课，他就去擦（cā）黑板。

（ ）只见他右手拿着黑板擦，一下一下地擦着。

（ ）今天是小书虫值日。

（ ）上面够不着，他就站在椅子上擦。

（ ）小书虫这才开心地笑了。

（ ）黑板上密密麻麻的字都被他擦得干干净净。

六、 把bǎ 句jù 子zi 补bǔ 充chōnɡ 完wán 整zhěnɡ， 并bìnɡ 加jiā 上shɑnɡ 标biāo 点diǎn。

1. 多么美丽啊

2. 你知道 吗

3. 我长大了想 ，因为

七、 根ɡēn 据jù 课kè 文wén 内nèi 容rónɡ 填tián 空kònɡ。

3. 默写古诗《登鹳雀楼》。

4. 我知道不怕冷的植物有 、 、 ……

5. 本学期，我知道了我国的许多传统节日：春节、 、 ……在节日里，人们非常高兴，处处热闹非凡，这使我想到了这两个成语： 、 。

八、 阅yuè 读dú 短duǎn 文wén， 回huí 答dá 问wèn 题tí。

沙漠里的鸵鸟

沙漠里的鸵鸟的第一件宝贝是两条腿，这双腿一小时能跑几十公里，而且不怕沙子烫。有了这双长腿，找东西吃就不成问题了。它的第二件宝贝是一个长脖子，有了长脖子，就能望见远方，就能捉住正在飞行的昆虫和正在跑的小兽。它的第三件宝贝是一双翅膀，它张开翅膀，好像船儿张开了帆，便跑得更快了。

1. 鸵鸟身上的三件宝贝是（ ）、（ ）和（ ）。

2. 鸵鸟长腿的用处是 ，鸵鸟长脖子的用处是 ，鸵鸟翅膀的作用是 。

二年级上册语文期末检测试卷分析 篇4

涠洲中心小学 杨华

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”因此，对于学生一学期来所获得的知识和技能，对其进行了质量检测。而检测之后，我就深入地分析学生检测的得与失，从中吸取经验，总结教训，以便在加地联系学生的实际，做到有的放矢，因材施教。

一、基本情况

本班原有人数19人，参考人数19人，总分1527.5分，及格率占100%，平均分80.4分，A(90-100分)人数 1人 占5.3 %，B（80-89分）人数 6人占52.3%，C（70-79分）人数5人，占 26.3%，D（60-69分）人数 3人，占15.8%。

二、各题情况分析及反思：

1、第一题：看拼音写词语，错语的同学有5个。占8%。错误率较低，其中，有的同学错误是因为把“芬芳”一词写成“芳芬”，还有个别的同学是因为“突然”的“突”、“眼睛”写错，倒致被扣分，甚感可惜。从这题的错误中可以看出，对于个别同学的课堂效率还是不是很高。像这些字，在课堂上不知提醒过多少次，但考试时还是会出现错误，可见，孩子就是在这不断地错误中纠正错字，达到正确的。而有的却完全是粗心大意造成的。可见，在今后的教学中，对于生字词的教学还是应该多强调，对容易错的字要不厌其烦地一次又一次的提醒，以体现低年级以识字学词为重点的精神。

2、第二题：选出多音字正确读音。这题总分是4分，学生掌握还不错，平时也经常练。错得

最多的是“兴奋”,有些学生掌握还不够好。

3、第三题:比一比,再词语。这题完成很好，由于个别学生做作业太粗心，造成失分的原因。

4、查字典。学生容易错的是“重”的部首，所以导致笔画也会错。

5、词语练习。这题错的同学有少数人。出现的错误集中在“又__又__”。学生均把它做成相反意思的词，这是不对的。从这题中也可以看出，学生的生活常识不是很够，应该多强调学生参与生活实践，从实践中学习知识，掌握词汇。词语连接也有同学做错，“响亮的和明亮的、优美的和美丽的”，虽说平时也经常练习，但是他们对于词语意思理解还不够，在这次做题中还是失分。在选词填空这题，大部分同学都做得很好，只有三个不听书的学生做错了。

6、按要求写句子。把词语连成一句话。这题也有人错，错的同学有好几个。有排列不对的，或就是排错一个词，有忘记添加词语的，也有没加上标点的。从这题中可以看出，学生的心还不够静，没认真理解题意，还不够细心答题。对于这些人，平时要多对读题的训练。多让其看书，培养语感。

7、根据课文内容填空，这题失分不少，原因是有些学生光会背，不会写。有些会背了又写错字，这是个非常严重的失分。特别是第一题，“爱斯基摩人是生活在__最北边的人。那儿只有__，没有__。”课文这是个最基本的东西，而错误率却是这么高。可见平时，对课文的基本知识没把握够。教师没对课文背诵的检查做到位。同时，对课文的学习力度也不够。

8、读短文回答问题。本题错误率最高。其中，数自然段的也会错。错的是因为最后一个自然段没认真看清，题目也算进去了。学生非常粗心，没有认真读题和静不下心来读短文，造成失分。

9、看图写话。这题大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能用上优美的词语，标点正确，条理清晰。但也存在一些问题；有些后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书写也不够规范。

三、改进措施：

面对以上所出现的错误，结合课标精神，反思自己的教学，总结教育，下学期的工作将做以下几点改进。

1、识字写字是学好语文的基础。而且是小学低年级的教学重点。在今后的教学工作中，将更加地体现这个课标精神，不随意地放手。而是有计划有目的地让学生参与到识字中来。激发学生的兴趣，调起学生学词的积极性。教给学生识字的方法。鼓励多读书，在阅读中巩固对生字词的掌握。

2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。有些没要求背的自己认为写得比较好的文章也应该让学生进行背诵。

3、加强答题技巧的训练。在教学中，要多注意培养学生细心答题的能力，有意识地让学生沉下心来，平心静气地学习。把学习学进心里。同时，要注意检查能力地培养，让学生学会发现自己的错误，进行二次答题。

二年级语文上册期末试卷 篇5

D（）F（）Q（）Y（）

二、我想认真拼一拼拼音，再写出合适的字。（12分）

tebie zhengui xihuan huangmang

()()()()

zhihui linju liwu xingzhuang

()()()()

qi wan zhou dao

尤()拉()瓜()知()

()怪()笑 绿()来()

三、我会按要求填空。（6分）

要查的字 音序中的大写字母 音节 组词

姑

特

社

于

四、我能照样子把这些字变一部分，再给它们都组上词。（10分）

变(变化)杨()挂()

弯(弯腰)()()

城()芬()观()

()()()

五、我能把同音字中正确的一个涂上我喜欢的颜色。（10分）

1、大(哥、歌)教给我唱(哥、歌)。

2、我知(道、到)火车站就要(道、到)了。

3、小明一(提、题)起做练习(提、题)就高兴。

4、他(住、柱)在一间有四根(住、柱)子的大屋子里。

5、她(真、珍)的很喜欢这个(珍、真)贵的礼物。

六、我能给句子加上合适的标点。（6分）

1、墙上有四幅画 你喜欢哪一幅

2、我要把这件事讲给同学听

3、我多么希望我表演的节目得一等奖啊

4、天上的彩虹好看

5、天上的彩虹好看吗

6、天上的彩虹真好看

七、我知道“鸟语花香”四个字的音序，还能把这四个字按音序的顺序重新排一排。（4分）

八、我能把古诗补充完整，还能画一画。（10分）

石径斜。

枫林晚，霜叶。

这首诗的名字是，作者是 朝诗人。我觉得这首诗中这一句写得最美。我能把它画出来。

九、我能把这些词语按不同的季节涂上我最喜欢的四种颜色。（8分）

鸟语花香 雪花飘舞 挥汉如雨 天高云淡

寒风刺骨 烈日炎炎 果实累累 春暖花开

我还能把下面句子中描写春天的句子找出来，涂上粉红色。

1、嫩绿的小草发芽了。

2、火辣辣的太阳当头照。

3、菜园里长满了各种各样的蔬菜。

4、柳树抽出了嫩芽。

5、树上的知了不停地叫着。

6、风吹过来，暖洋洋的。

7、小河里结冰了。

十、填空。（6分）

读了《盲人摸象》，我觉得这四个盲人 ；

读了《送给奶奶的阳光》，我觉得鹿儿是个 的孩子；读了《苏珊的画》中爸爸说的话：“好多事情并不像当初想像的那么坏。你只要会动脑筋，坏事就会变成好事。”我觉得爸爸说的很有道理，我们不应该，应该。这一册中我最喜欢的一篇课文是，因为。

十一、阅读。（8分）

小太阳

有个小朋友叫冰冰，大伙偏偏喊他“小太阳”，因为他常把温暖送给别人。

这一天，冰冰来到一间又狭小又阴暗的房子里，这里住着一位孤单的老人，她是退休教师。冰冰这个“小太阳”，把阳光照进了阴暗的小屋。

冰冰看到老人要自己拄着拐杖去食堂买饭，心里很难过，便组织了“三人送饭小组”。每天中午，他们跑到学校食堂，记下这天的菜单，然后奔到老人的小屋，将菜单念给老人听，让她自己点菜，接着，他们就跑回食堂，买来老人要的饭菜。有时候，老人选的菜卖光了，冰冰再跑去问老人。就这样，每天来回至少三次。遇上下雨天，没带伞，冰冰用衣服遮雨，照样将热饭菜送到老人手里。

过年的时候，冰冰省下外婆给他的水果送给老人。接过老人硬送来的压岁钱，他悄悄地替老人买了饭票，还要保密。

小朋友，你们说，冰冰像不像“小太阳”呢？

1、这篇短文共有 个自然段。（1分）

2、填空。（3分）

（）中午，他们跑到学校食堂，记下这天的菜单，（）奔到老人的小屋，将菜单念给老人听，让她自己点菜，（），他们就跑回食堂，买来老人要的饭菜。（3分）

3、冰冰为老人做了几件事？哪几件事？

4、大家为什么喊冰冰叫“小太阳”？（）

（1）因为冰冰浑身发热，一摸就烫手。

（2）因为冰冰爱学习，懂许多关于太阳的知识。

（3）因为冰冰经常帮助别人，把温暖送给他人。

十二、写话。（12分）

1、我问风，风在快活地舞蹈； 我问，；

我问鸟，鸟飞上高高的树梢； 我问，；

问松、问云、问小溪，好像都说不知道。

2、走进大山，就会看到水：山脚下有河，山腰里有瀑布。大山是水的家。

走进大山，就会看到树木、竹林和叫不出名的花草。大山是一座植物园。

走进大山，就会看到飞禽走兽，还有许多昆虫。大山是一座动物园。

走进，就会看到，是。

二年级语文上册期末检测试卷 篇6

一、我会看拼音，写词语。(8分)

huānqìngzǐxìzāihàiyōngbào

()()()

gūniángxiūxīyǔzhubōlàng

()()()()

二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。(9分)

兴(xīngxìng)奋欢乐(lèyuè)淹没(mméi)

漂(piàopiāo)流弯曲(qūqǔ)好(hǎohào)奇

上当(dàngdāng)首都(dōudū)背(bēibèi)课文

三、我会填写正确的字。(8分)

一()树一()鱼一()马一()衣服

一把()一盘()一张()一头()

四、比一比，再组词。(8分)

区()坏()休()吸()

巨()怀()体()极()

云()可()己()京()

运()河()记()景()

五、我会写意思相反的词语。(8分)

爱―丑―伤心―虚假―

多―黑―饥寒―复杂―

六、我会照样子写出意思相近的词语。(4分)

例：连忙―赶紧

著名―()漂亮―()特别―()立刻―()

七、我能补充成语。(8分)

()高()淡()谷()登坐()观()自()自()

()收()藏()军()马十()十()无()无()

八、我会连。(12分)

1、学电脑梳理羽毛

做图案观赏旗帜

拼作业挥舞风景

2、欢快的阳光认认真真地走路

先进的脚步急急忙忙地上课

温暖的科技吞吞吐吐地说话

九、我会给句子加上正确的`标点。(3分)

1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌()

2、明天你能和我一起去小刚家吗()

3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊()

十、我能照样子写句子。(6分)

1、湖水像一面镜子。

_____________________像_________________________________。

2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

__________是______________，__________也是________________。

3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。

他把教室扫得干干净净。__________________________________

十一、按课文内容填空。(10分)

1、老师――__________在风里__________，那是我们给你__________，帮

您__________一天的疲倦。

2、田野献上___________的果实，枫林举起___________的旗帜，蓝天飞着

___________的鸽子，大海奏起____________的乐曲。

3、远山寒山石径斜，_________________________________。

4、儿童相见不相识，__________________________________。

十二、读读短文，完成后面的练习。(8分)

音乐疗(liáo)法

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tán)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀，是音乐帮的忙，音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xìtón)正常工作，对各种病都有疗效(liáoxiào)呢!”

1、这段话共有()句话。

2、牛伯伯因为____________________，所以住进了________。

3、“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢!”这句话是_________对_______________说的。

4、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“――”画出来。

5、下面加点的字在本文中应读什么?(请在正确音节的括号里打“√”)

音乐：①lè()②yuè()睡上一觉：①jué()②jiào()

十三、写话练习。(8分)

在与老师或者爸爸妈妈的交往中，你一定有许多话想对老师爸爸或妈妈说说吧?想说什么了?请把你的心里话写在下面。

二年级语文上册期末试卷及答案 篇7

三、辨字组词。（20分）

状()洋()池()清()挂()

壮()样()他()请()洼()

四、写偏旁相同的字。（6分）

氵（）（）讠()()亻()()

五、造句：（10分）

奇怪

喜欢

六、多音字组词。（12分）

便()()

好()()

都()()

七、把下面的句子连成一段通顺的话，把序号写在（）中。（8分）

()花坛里的花开了，开得那么鲜艳。

()微风轻吹，春雨沙沙。

()“春姑娘来了，春姑娘来了

()花儿在欢乐地笑着。

八、阅读短文，回答问题。（12分）

春天来了

不知不觉中，春天已来到了人间。

春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出了嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。

小燕子又从南方飞回来了，各种小动物也都开始出来活动了，小朋友们脱下了厚厚的棉衣，轻松地在操场上运动着，农民伯伯也赶牛拉车下地耕田了。

快乐的春天来到了!

1．这篇短文一共 段。（2分）

2．第二段描写了哪几种事物（5分）

3．从文中哪些地方可以看出春天来了（5分）

参考答案：

一、略

二、尤其形状姑娘观众特别言语邻居大象礼物

三、告状海洋 水池 清水 挂面 壮士样子 他人 请求 水洼

四、海洋汗 语诚认 他体像

五、略

六、方便 便宜 首都 都是 好人爱好

七、2 l 4

3八、1．四 2．小草小树麦苗儿

-苏教版二年级上册语文期末试卷 篇8

一、我给字母排排队。(按顺序排列)

1、 H I T W Q D S J F K

2、 d b x z l m y o n q

二、看拼音写词语，并按田字格的要求把字写端正。

yán ān sài běi zhì lǐ dēn huǒ tōn mín

shān lin wán shuǎ shēn lán sān wǔ chén qún

三、选词填空。

喝 渴

1、乌鸦口( )了，到处找水( )。

2、爸爸喜欢( )茶。

级 极

3、今天，我们玩得高兴( )了。

4、他是二年( )的学生。

倒 到

5、从学校( )我家要走半个小时。

6、我看( )路边有一棵被风吹( )的小树。

再 在

7、小明不( )家，我明天( )来找他玩。

四、照样子，写句子。

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢?

我不会把您喝的水弄脏。

(1)狐狸怎么会给乌鸦赔着笑脸呢?

(2)你怎么会不明白这个道理呢?

(3)我还没出生，怎么会在背地里骂你呢?

(4)武圣洁怎么会把你的书弄坏呢?

五、把诗句补完整以后，读一读，体会它的用法。

1. 老师夸我进步大，同时勉励我：“欲穷千里目， 。”

2. 冬天来了，看到对面山上的青松，我不由想起陈毅的诗句“大雪压青松，

。”

3. 妈妈常教育我：“ ，老大徒伤悲。”

4. 正月十五月儿圆，海外游子吟诵起“举头望明月， 。”

六、填空。

1. 本学期的课内外阅读让我们认识了 的梅兰芳，了解了

(谁)和 (谁)的故事。我最喜欢的是 ，因为

。

2. 床前明月光， 。 ，低头思故乡。

3. 太阳的脸变得 了。它轻轻地走到西山的 ，把灿烂

的云霞留在 的天边。

4.7月13日晚上，天安门广场早已 ，

的人们还像潮水般涌来。因为 奥运会将在 举行。

5.水乡什么多，歌多。 ， ，装满一箩又一箩，唱咱水

乡 。

七、刚才我们回忆了本学期所学到的知识，下面看看你能不能灵活运用。

1. 连一连。

阴 雨 霜 雾 小心

阴 雨 霜 雾 小心

知道这个标志的含义吗?写出来给你加1分。

( )

2. 过年啦!谢玉琴写好了一副春联，请你她他正确地贴到门上。

松竹梅岁寒三友

桃李杏春风一家

3. 今年四川地区发生了可怕的地震，道红小学二年级小朋友自发捐款556元。让谢东志去邮局汇款。如果要填写汇款单上的金额，该怎么写?

金额：

谢东志如果还要在附言一栏里写几句话，你说该写些什么呢?

附言：

八、下面是一首歌曲《过新年》，会唱吗?请你认真读一读，然后完成练习。

过新年呀，咚(dōn)咚咚咚呛(qiān)。喜洋洋呀，咚(dōn)咚咚咚呛(qiān)。鞭炮声声锣鼓响，咚呛咚咚呛。唱歌跳舞多欢畅(chàn)，咚呛咚咚呛。幸福的生活甜呀甜又香，咚呛咚呛咚咚呛!

1、歌词一共 句话，

2、你知道吗，咚呛是锣鼓声。请你用“ ”画出歌词中表示锣声鼓声的句子，数数共 处。正是这咚咚呛呛的声音，一下子表现出节日的欢乐。再写出本学期我们学过的形容节日热闹的成语两个 、

。

3、过年，除了歌词里写的 让你开心，还有

和 也让你快乐。

八、大年初一，到处是鞭炮声，图中的小朋友忍不住了……请你仔细看图，。把图意写下来，行吗?(10分)

1.-苏教版二年级上册语文期末试卷

2.二年级上册语文期末试卷【苏教版】

3.苏教版一年级语文上册期末试卷及答案

4.2015苏教版一年级语文上册期末试卷及答案

5.2014-人教版二年级语文上册期末试卷

6.2016五年级语文上册期末考试卷【苏教版】

7.2015苏教版八年级上册语文期末试卷及答案

8.2014苏教版六年级数学上册期末试卷及答案

二年级上册期末试卷分析 篇9

学校：王城中心学校：教师：王天鹏

一、试卷分析

本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识（概念）的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，采取想一想，填一填、解决实际问题等形式，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。

二、学生答卷情况分析

１、学生答题总体情况

本次期末检测中，二年级共有17人参加，全年级平均分18.6分, 90分以上的有6人，优秀率40％，及格率100％．

２、典型错误举例

第四大部分时间，个别学生找的不准确.第六大部分解决问题，最后一题拔高题型之前没有讲过，学生出错较多。

三、存在问题

1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。

2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在第一题计算中，有的将减法和除法混淆，不认真计算导致错误。

3、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题，把要求读作的题做成了应用的口诀加。

4、学生学得太死，对所学知识不能灵活运用，平时练过的题在本次试卷中题型一变换，部分学生就不会答了，或是答非所问，造成丢分严重。

5、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。

6、部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。

三、改进措施

1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。

2、平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。

3、强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。

4、加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。

5、从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。

二年级数学上册期末试卷分析 篇10

（一）命题思路及试卷特点：本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。总之，整个命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学习数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。这是一份难度比较深的试卷。

（二）考试情况分析：

第一题，填一填。第1、2、3、4、6小题得分率较高，第5小题失分较多，没有把贝贝加加上去。第8小题跨时计算，学生计算较难，失分较多

第二题，判断题。第三小题失分较多，时针走一小格是多少，二年级的学生不要求掌握。

第三题，失分原因是没有认真读题，或者做完一道题，没有回头检验一下，少数学生对乘法步意义没有理解。

第四题，作图题。得分率高，学生动手操作能力较好。第五题，解决问题。第2小题错得较多，对题意不够理解，对便宜一词部理解。

（三）改进措施：

（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

（2）加强对学生的能力培养，尤其是认真分析和实际应用的能力培养。

（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。

（四）今后的工作方向：

想想我们平常的课堂，我们的教学方式，我们的作业，我们的评价体系，真的还有很多事要做，真的还要我们齐心协力的一起来做。

1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之 本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题.2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

小学二年级数学上册期末试卷分析 篇11

一、试题分析

这套一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：

本试卷比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。趣味性强，贴近生活。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。

二．问题与分析

（一）存在问题

根据以上分析，主要存在的问题有：

1．学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。2．没有认真看题，漏题写错都有发生。3．学生对生活中的事情发展顺序不清晰。4．看不懂图导。（二）教与学的反思

1．在处理“算法多样化”的过程中，要有“优化”意识。

2．在计算教学中，缺乏“变式”，忽视题与题之间的沟通联系。

3、忽视培养学生根据具体情境自觉判断、选择合适的应用、计算策略的

意识与能力。

三、今后努力方向

通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：

1、严格遵循课标，灵活处理教材。

2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。

3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。

四、通过这次的检测反思，使我认识到在今后的教学中应做到：

1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。

2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。

3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。

4、培养他们认识做题的好习惯。

二年级上册语文期末试卷分析 篇12

bǎo bèi

zhù yuàn

ān nínɡ

jīng chánɡ

jiān bǎnɡ

chénɡ shí

yóu xì

xī wànɡ

qí ɡuài

二、比一比，在组成词语。(8分)

{铅()

船()

{闪()

问()

{底()

低()

{晴()

睛()

{诚()

城()

{想()

相()

{洋()

样()

{古()

姑()

三、读句子，在带点字的正确读音上打“√”。(6分)

1、秋天，天气转(zhuǎn zhuàn)凉了。

2、一行(háng xíng)大雁往南飞。

3、枫叶比朝(zhāo cháo)霞还红，比玫瑰还红。

四、组字小魔术(9分)

功﹣(工)﹢(厂)=历(日历)

苦﹣()﹢()=()?阳﹣()﹢()=()怎﹣()﹢()=()?洋﹣()﹢()=()

五、在括号里填上恰当的词语。(9分)

()的枫叶?()的手掌?()的老师?()的朝霞()的雨丝?()的伞群?()的鲜花?()的风景()的画?()的娃娃?()的汽车?()地说话

六、选择恰当的词语填空。(8分)

漂浮 飘扬

1、我是一朵云，在空中()。

2、她胸前的红领巾轻轻()。

高明 高级

1、这位医生的艺术很()。

2、这是一家五星级()宾馆。

技术 技艺

1、这件作品真是()高超。

2、他修车的()很高。

准备 必备

1、小松鼠过冬食物是()的。

2、小松鼠做好了过冬的()。

七、把句子补充完整，并加上标点。(8分)

1、_____一边____，一边_____()

2、_____有的_____有的______()

3、______一 就 ________()

4、_______怎么________()

八、我会根据课文内容填空。(18分)

1、河水起()的时候，我知道()。

2、两岸晓烟杨柳绿，()。

3、书是()的海洋，书里有()的世界。

4、红色的贺年片是()送给我的。

5、玉不琢，()。人不学，()。

九、默写古诗。(7分)

所见

清?_________

________骑________，________振________樾。

________ 鸣蝉，忽然________。

十、读短文，完成练习。(12分)

雪景

鹅毛般的大雪从空中飘了下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，只见雪花飘飘，像春风吹散的落花，纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣，漫天飞舞。在寒风中，它们忽而向这边飘落，忽而向那边猛 扑。此时你若站在飞雪中，就像是置身于一片银白色的世界。

大地仿佛披上了白而轻柔的地毯，世界也好像变成了一个洁白的世界。我走在雪地上，脚下发出咯吱咯吱的声音。路旁松树的枝叶上布满了一 簇簇、一团团的雪，像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。

1、照样子，写词语。(4分)

一朵朵________________________

纷纷扬扬______________________

2、从文中哪些句子可以看出雪花漫天飞舞?用“__”画出来。(3分)

3、你喜欢雪吗?为什么?(3分)

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4、你喜欢文中的哪些优美句子?把它抄写下来记在心中吧!(2分)

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十一、写话。(12分)

你和身边的小朋友一同做过什么事?开心吗?试着用一段通顺的话写下来。

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