公司学习培训的意义

公司学习培训的意义（精选7篇）

公司学习培训的意义 篇1

上海拓展培训公司五针松致力于上海拓展培训已有五年之久，在户外上海拓展培训中取得了响当当的荣誉。今天上海拓展培训公司五针松就为大家介绍企业员工拓展培训的意义。如何获得别人的信任及如何信任别人?

如何规划自己的未来?以及如何创建经营自己的事业?

如何去面对挑战并调整心态?如何面对挫折?

如何面对我们自己或团队其他成员内人性中的许多的弱点(如缺乏信任、惧怕冲突、缺乏投入、逃避责任、无视结果……)?

许许多多的现实问题似乎没有人能告诉我们如何应付，似乎只能从社会慢满学学习吗?真是这样吗?我们的答案是“不”，一个为公司具体设计的拓展训练，是有效解决以上问题的有效训练手段。

如今，拓展训练又被称为“人格自我突破训练”，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式。它利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过各种精心设计的活动，在解决问题，应对挑战的过程中，使学员达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团体”的培训目的。是一种突破传统培训思维和模式要求的全新培训方式。其所开课程独具创意，融思想性、教育性、挑战性、实用性和趣味性于一体。那么拓展的意义是什么呢?

1、感动。在拓展过程中人表现得大多是人性最美好的一面，即便是争执也是平和而正向的，真情朴实无华地流露，是心灵的一次感动。

2、完善自我。很多企业高层的人在培训结束后都会与我们的培训讲师沟通，请老师针对他本人进行一些分析：我在培训过程中的表现说明我有什么问题，我应该如何改进!

3、发现团队问题，帮助企业发现人才。

4、纵横比较。拓展如果是以出游的形式去做，意义就少了很多，当然价格也就降了很多。纵向比较，拿新员工培训来说，有些企业的新员工培训会选择相对固定的项目来进行，那么就可以进行纵向的分析和比较了。横向比较分析则指不同的企业的同类型同层面的参训学员之间的比较，这两种比较分析都是对于企业都是很有意义的，是培训的附加值，但对于培训师的要求很高。

5、心理训练。拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。

公司学习培训的意义 篇2

培训历程及壳牌简介

钻井监督培训班一行6人, 分别来自大庆、辽河、冀东、大港和勘探开发研究院等单位。培训时间从2007年11月13日至2008年5月12日, 赴壳牌亚太总部进行了为期6个月的业务培训。

壳牌全称皇家荷兰壳牌私人有限公司 (Roya Dutch Shell plc) , 总部设在荷兰, 具有100多年石油勘探开发的悠久历史。现有员工11.2万, 其业务遍布全球140多个国家和地区, 具有6大业务板块、2500家公司。2007年赢利收入达319亿美元。其中勘探开发业务分欧洲、美洲、亚太地区、中东和非洲等5大区块, 从事石油天然气勘探开发人员1.7万人, 2007年赢利收入147亿美元。亚太地区总部 (EPA) 设在马来西亚沙捞越州美里市, 主管马来西亚、文莱、菲律宾、中国、巴基斯坦、新加坡、澳大利亚和新西兰等地区勘探开发业务。

学习目的和计划

在中国石油及壳牌的培训计划和要求的基础上, 制定了详细的个人培训计划。

(1) 学习深水钻井技术。

(2) IWCF井控培训并取得国际井控证书。

(3) 熟悉并掌握壳牌钻井监督工作技能。

(4) 学习先进钻井技术, 并了解前沿钻井技术动态。

(5) 了解壳牌钻井业务管理模式和方法。

(6) 了解、学习并传授壳牌百年企业文化。

这个目标, 对于半年时间来说可能高了一些, 但是要求珍惜难得的学习机会, 尽最大努力, 取得最好的效果。

工作及学习内容

在马来西亚工作和学习期间, 采取项目参与的形式, 在工作中学习、在学习中实践、在实践中提高。同时结合参与专题讲座、技术论证, 实验室、基地参观及现场工作等多种方式, 提升业务水平。

1前期安全培训

开始工作之前, 首先进行了为期2周的安全培训。内容包括硫化氢防范基础知识、工作危险性分析、工作许可证制度等讲座, 以及消防、海上急救、艇筏操作、海上求生和直升机水下逃生等实际操作。与此同时, 接受了较为严格的身体检查, 并取得了壳牌HSSE安全合格证书。

2授课内容

(1) 壳牌钻井工程师发展规划。

(2) GID Card&IM/IT On Boarding Program壳牌IT管理和登陆。

(3) ERD (Extended Reach Drilling) &Complex Well大位移与复杂井钻井。

(4) MPD (Managed Pressure Drilling) 压力控制钻井。

(5) IWCF井控培训, 并获得国际井控证。

(6) Openwells数据库讲座。

(7) Sarawak地质介绍。

(8) SBM油基泥浆技术讲座。

(9) HPHT高温高压钻井液技术。

(10) 设备维护、保养和能力提升。

(11) Sperry Sun导向钻井技术介绍。

(12) 海洋钻采平台建造。

3参与技术论证

(1) 碳酸盐气藏井漏问题与泥浆帽钻井技术论证。

(2) DD3项目验收。

4参与海洋钻井工程项目

(1) Gumusut-Kakap油田Atwood Falcon评价井及开发井钻井实施。

(2) F13E油田West Alliance开发井钻井现场实施。

5参观学习

(1) EPA地质实验室。

(2) ASB亚太地区壳牌Labuan基地。

(3) Barge连续油管修井作业。

(4) M1 Complex海洋采气平台。

6自学内容

(1) 壳牌钻井工程师手册《Well Engineer Notebook》。

(2) WDP钻井实施作业程序。

(3) 深水钻井一系列技术。

收获与提高

在壳牌6个月培训的收获有3个方面。

技术上:进一步熟悉和掌握了钻井监督工作职责和业务技能;开阔了视野, 对前沿钻井技术有一个比较全面的了解;尤其是在实践中学习和基本掌握了以深水钻井为代表的最先进的钻井技术。

管理上:了解了壳牌钻井业务管理模式、结构和运作。项目管理、钻井实施、专业的协调、先进的网络信息技术, 以及前瞻的眼光和综合效益最大化等管理概念为之耳目一新。

理念上:零距离接触和感受了作为世界上首屈一指的百年石油企业的企业文化。

Principles:Integrity, Honesty, Respect for people.

Priorities:Leadership, Accountability, Teamwork.

尤其是HSSE管理, 成为壳牌独特的企业文化。

具体总结和阐述

1深水钻井技术

从理论和实践上, 较系统地学习了深水钻井技术。内容包括海洋钻井设备基本原理、技术规范和操作程序;海洋钻完井井口和采油树等设备和工具;深水钻井工程设计和机理;深水钻井井控设备和井控技术, 以及《MADDOG马来西亚深水钻井作业指南》等关键技术。除此之外, 还对海洋井下作业、采油采气工艺、海洋钻采平台建造、海洋腐蚀机理和防治, 以及海洋油气集输有一定的学习和了解。

2壳牌亚太总部钻井业务管理模式

业务板块:钻井工程和完井服务。其中完井服务囊括井下作业、修井作业和试井。

工作职能:工程设计、工程实施、技术支持、技术开发和业务培训。

项目管理:项目管理模式普遍推行。Team Leader的称谓, 在壳牌随处可见。多工种、多学科的项目管理模式有利于横向各专业有机结合。就钻井工程设计而言, 在项目经理的统一领导下, 地质设计、工程设计 (含钻井液、完井液、完井方式) 完全能结合油藏特点、满足油藏改造和采油工艺的需要。方案的最优化使得勘探开发效益最大化。原来所提聪明井的概念, 目前已经发展到聪明油田 (Smart Oilfield) 概念。

3钻井监督的优秀组织才能和巨大作用

壳牌历来没有自己的钻井队伍, 技术服务都是由承包商来提供。但是壳牌拥有完善、详细、严格、科学的技术规范, 拥有世界上最好的钻井监督人才。从事石油天然气勘探开发人员仅1.7万人, 年创利却达147亿美元。

钻井作业全部实行日费制。就是说承包商挣得是日费用, 作业者说怎么干, 承包商就怎么干。这样作业者有比较大的自由和权力, 但与此同时钻井监督责任的重大可想而知。

现场钻井监督的称谓———Company Man, 与原来Company Representative相比较, 不仅仅是简化了称呼、叫起来比较顺口, 表述的涵义更准确。在现场钻井监督不是甲方代表, 而就是甲方。所以从称呼就可以看出钻井监督工作的重要性和权威性。

4功能强大的DWOP、WDP、RTOC、Openwells和DtL

DWOP即Drill Well On Paper, 就是说钻井实施前期要进行认真的论证、规划、设计和概预算。项目具有很强的计划性, 工程费用大于±10%必须作出解释。譬如Gumusut-Kakap油田, 14口开发井上部井眼采取批处理作业, 工程进度一口一口井安排, 时间细化到每小时。工程费用1.165亿美元, 工程预算上线+10%, 下线-5%。

WDP即Well Delivery Process, 钻井实施程序化。

RTOC即Real Time Operation Centre, 全球钻井作业实时监控指挥中心。数据的实时传输使得地质师都无需上现场。现场只有钻井监督组织生产, 项目经理、钻井总监、有关专家聚在实时监控指挥中心可指挥整个亚太地区的钻井实施, 并及时解决现场问题。可以想象一下, 几个专家坐在办公室就能管这么大的范围、处理这么多问题, 这是多么高的工作效率、多么廉价的作业成本。

Openwells即钻井数据库管理系统。自动生成工程汇报, 实时建立工程资料档案, 并自动生成永久工程数据库。

DTL即Drilling to Limit, 意为尽最大努力, 取得最好的效果。

5壳牌安全文化

完善的HSSE管理体系, 深入人心的自觉行为, 行之有效的管理措施, 是在壳牌工作过的每一个人的深切感受。在壳牌工作, 无论在现场还是办公室, 无论你是作业者还是承包商, 甚至临时参观者, 人人都是安全员, 个个都是监督员。通过一张小小的“STOP卡”或“ACT卡”, 营造了一个“共同参与, 持续改进”的良好HSSE管理氛围。

壳牌的安全文化更多的表现形式为柔性, 并不是强制、惩罚、警告和责怪, 而是通过说服、教育、引导、帮助和示范。使员工首先认识到这种安全管理是对自身安全负责, 是为他自己着想, 而不仅仅是为安全业绩, 更不是做表面文章。从而使他们自愿的接受这种管理, 实现自我管理, 自觉地融入到这种文化氛围中去。这种HSE管理体系的本质, 充分强调人是安全工作的主体, 实现了从“要我安全”到“我要安全”的转变。

HSE Leadership&Commitment:No harm to people, Protection of the environment, Efficient use of materials and energy.

A.C.T (Accident Control Technique) 事故防治技术。

JHA/JSA (Job Hazard/Safety Analysis) 工作危害 (安全) 分析。

PTW (Permit to Work) 作业许可证制度。

STOP Card安全卡。

AAR (After Action Review) 工作回顾与总结。

EIA (Environment Impact Assessment) 环境影响评价。

PJSM (Pre Job safety Meeting) 工作前安全会议。

MOM (Minutes of Meeting) 1min安全强调。

ER (Emergency Response) 突发事件反应能力。

“Goal Zero”零目标:零事故、零伤害、零污染。

印象最深的细节:关于上井物质的起吊都有认真的受力分析和非常详细的安全操作规程。

6开放的大学和新人的培养

当今钻井行业的高难度、高风险, 钻井技术人才显得极为紧缺。在壳牌情况同样如此, 但是壳牌公司很注重新人的培养。只要不是机密的商业运作, 一般的生产组织、技术研讨、新技术交流, 新人以及受训人员均可参加。网上设有开放大学SOU (Shell Open University) , 并具有全球联网的Livelink网上图书馆, 技术人员和新学员可以共享全球最新技术成果 (至于壳牌先进的信息技术, 由于篇幅所限本文不作详述) 。在壳牌流行Ask, Learn, Share和WCWS (We Care, We Share) 。

壳牌有一套成熟的钻井工程师培训发展计划。新员工首先要完成Round 1和Round 2的课程, 并通过严格的考试和资质认证。一般需要4年, 这是工程师晋级的必备的条件。一个合格的钻井监督需要经历以下历程:基础知识学习2年;现场实习工程师2.5年;设计工作3年;夜班钻井监督2.5年;10年的学习和工作才能走上钻井监督岗位, 而从事钻井监督4年后才称得上一个合格的钻井监督。

思考和建议

1加强石油安全文化

在石油企业, 壳牌是HSE的先行者, 目前发展成为HSSE管理体系。相对来说我们对安全的管理、员工健康的关心、自然环境的保护与壳牌有很大的差距。

值得思考的是, 我们的HSE管理总是上面检查下面、上级要求下级。而壳牌却认为, HSSE的任何失误都是管理上的漏洞。

2钻井监督 (包括代班队长、司钻等) 职业化

建立并完善职业培训和等级评审制度。建立激励机制, 鼓励具有成熟操作技能的员工, 安心在最适合的岗位工作一辈子。

3建议中国石油实施钻井工程项目管理

中国石油有13个油田, 大多数油田把钻井工程投资下放到各采油厂, 而工程设计、技术管理由油田公司管理部门执行。这样做虽然有很多有利的一面, 但是责、权分离也有许多不利的一面。随着中国石油的重组整合, 关联交易格局的打破, 占勘探开发总投资近60%的钻井工程项目, 如果由专业化的钻井工程项目部统一实施, 油藏、钻井和采油等工程技术的横向有机结合, 无论是在提高钻井成功率和工程质量、降低钻井成本, 还是口井油气贡献率等方面, 将产生积极的作用。

4半年的培训时间太短

成人教育培训的意义及策略 篇3

【关键词】成人教育培训 职业技能 意义 策略

通过中介发到国家的成功经验，发现发达国家相当重视成人教育培训，有完善的成人教育培训体系，让成人教育在竞争中取得生存空间。例如：在西方国家，成人教育已经成为教育的一个重要部分，得到了高度的重视，直接与人民的生活相关，是政府解决就业，人民解决工作的重要方法之一。同时，成人教育培训是为工作场所的需要而建立的，而不是为哪一个人所建立，成人职业培训的发展使西方国家得到了磅礴发展的机会。因此，通过大力发展成人教育培训，能有效提高就业人员的技能，能满足社会建设所需要的人才。

一、成人教育培训的意义

（一）成人教育培训是终身教育的重要途径

国家经济发展迅速，职业种类较多，人民的教育需要多样化。所以开展成人教育培训能有效地结合国家经济社会发展，对经济发展提供技术人才支撑，对经济发展起推动作用。目前，国家职业人才缺口较大，发挥空间很宽，应当充分使教育资源得到优化配置，达到高效率利用，需要针对目前人才市场的缺口，培养出适合未来需要的优秀职业人才，为企业提供人才保障，为职工提升职业技能，为社会解决就业压力，努力实现学习终身化。

（二）成人教育培训符合经济发展要求

成人教育中，培训是主流方式，也是教育的一个重要特点。培训更能让人接受，能够通过实践，面对面交流等形式结合，能很好地使人与教育的结合。社会的发展冲击着教育的多样性发展，对教育提出了更高的要求。因为国家整体教育和职业教育一直相对于落后，造成很多成人进入社会后缺少技能，在工作中较为吃力，成人教育培训的有效开展，从一定程度上能弥补之前教育发展中的不足，让国家的人才队伍更加合理，能有效地调整目前的人才结构。同时，也完全顺应国际社会发展的趋势，提高了职工技能对提升国家人才国际竞争力具有重要意义。

二、如何有效成人教育培训

成人教育培训的重点是培训职业技能，是围绕着教育、技能、经济的核心链条展开的，最终目的是提升人力资本，促进未来发展。因此，要想使成人教育培训发挥好作用，需要认真分析当前的社会职业需求，根据需要制订科学有效的培训计划，合理选择培训内容，有序组织培训开展，建立科学的考评体系。

（一）做好培训前期调查，了解好企业和个体对技能需求

成人教育培训具有特殊的模式，它是依据雇主需要和个体需要进行的谈判和博弈结果。所以培训前需要清晰地认识和掌握谈判和博弈的结果。为此，必须以组织发展需要，个体的需求为导向，把雇主的要求置于整个培训的重要地位。就需要以雇主的要求为标准，根据雇主的人力资源需求制定行之有效的培训课程和计划，在此基础之上建立雇主导向成人教育培训体系，最终实现接受培训的成人能接满足工作的需要。同时，在提高了个体技能的同时，还要进一步帮助个体在此基础上继续发展和思想自我所需要的职业能力。

（二）建立有效的职业能力培训课程体系

对比发达国家的职业培训技能体系和国内工作岗位需要，发现职业培训是多方面的，要求的面很广，要求培训知识技能、工作态度、兴趣爱好等综合性的职业能力。要求成人教育培训根据实际需要，制定出有效的培训课程，将短期的技能培训与个体长期的学习结合起来，要在坚持以职业技能培训为核心的基础之上，兼顾激发个体的兴趣爱好、进取心、实现自我潜能的综合性课程。在设置技能课程时，基础课程必须依照岗位需求展开，以职业能力导向为主，以满足岗位现在职业需要和未来发展需要。专业课程设置时，要对工作类别分开设置，针对不同的岗位需要，不要的技能要求，制定出符合专业岗位要求的有效课程，最终使个体能适应岗位的需要。

（三）建立个体自我学习的学习环境

对比西方的职业学习研究发现，个体在学习时对独立学习有一定的偏好。而对独立学习偏好的这部分学者，有一个共同点就是有一个很好的情境因素。比如：教育培训前让学习者知晓培训的目标。此外，为培训营造一个活跃的人际环境，能有效地提高学习偏好的社会因素。所以，要通过建立良好的学习环境，激发学习者对学习的热情。同时，富于创造性的工作、工作角色的转换和高超的解决问题的能力，这就要求学习者具备很强的自我导向能力。建立自我导向性培养有利于企业生产效率的提高，也有利于个体未来的职业发展，具有重要意义。

三、总结

综上所述，开展成人教育培训，必须为受教育者提供高质量的职业学习途径，让学习者具备更高的职业技能，使每一个人在参加了培训以后有更多选择工作、选择职业的余地，使每一个人的有发展潜能的机会并取得成功，进一步为教育所培养各级各类劳动者的基础素质提供继续提升的机会。以满足个体职业生涯的发展。

【参考文献】

[1]李娟娟. 西安市农民工职业技能培训问题研究[D].西北农林科技大学，2013.

[2]张冠华. 语言培训服务标准体系及服务质量评价方法研究[D].中国矿业大学（北京），2013.

[3]王文锋. 河南省农村人力资源开发研究[D].北京林业大学，2013.

[4]李英. 印度教师教育研究[D].西南大学，2013.

公司培训学习总结 篇4

销售的工作，从来都是要根据市场的变化，客户的变化而有所改变的，所有的方式都是按照实际的情况去做的，不是照本宣科或者说销售的方法一成不变的，这次培训之中，经理也是举了很多我们日常的例子，让我们更加的明白，如何的来做，才真的能有用，一个方法，在不同的客户之中，也是要随之改变去运用的，技巧虽然很多，但是其实汇总起来，并没有很多，更多的也是需要我们懂得该如何的`去用，平时要多一些的思考，每个人的方式其实也是有一些不同的，特别是面对客户的时候，其实只有把握住客户的需求，充分的理解了客户，才能更好的去做好销售的工作，培训里，经理也是拿出了一些我们以前失败的例子来告诉我们，错误是在哪里，又是哪些方面改进了，其实机会会更大，可能有时候你用尽了方法，还是没有达成这笔交易，但是如果前期的工作都没有做好，那么甚至客户都不会有意向的，所以我们该做的步骤都是要做好，并且也是需要我们诚恳的去和客户沟通，去理解客户。

技巧是一方面，同时必须对公司的产品足够熟悉，这样销售起来也是更加的有底气，并且对于公司的产品也是必须要有一个信心，才能真的和客户交流起来底气更足，如果客户问我们问题，对于产品都不够熟悉，那么也是无法去更好的运用技巧来做好沟通的，特别是我们销售的时候，如果熟悉了产品，也是能更好把优势推荐出去，自信的表达也是会让客户更加的信服，经过经理的培训，我也是对于产品又有了一些新的认识，以前虽然了解，但是并没有那么的深刻，而且一些参数虽然知道，但是该如何的让客户理解，如何让客户更好的信服我也是做得还不够，不过历经了培训之后，以后我也是相信能更好的去做好了，产品的熟悉，其实也是我们销售必须要有的基本条件，只有熟悉，那么才能真的用好。

公司环保学习培训材料 篇5

《刑法》第三百三十八条规定：“违反国家规定，排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质，严重污染环境的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”

当前我市水、气环境监管力度比较大，已步入规范化管理轨道。危险废物环境管理亟需加强，今后一段时间将是我市环境安全的重中之重，为此必须要进一步提升认识，明确责任，强化措施，加大执法监管力度。下一步，要重点做好以下几个方面工作：一是全面推进危险废物规范化管理工作。把辖区内所有工业危险废物产生、贮存、利用、处臵企业纳入危险废物规范化管理，对管理不到位的企业要限期整改，逾期不整改的要严肃处理。二是做好危险废物申报和变更申报登记。各区县环保部门对于辖区内涉重金属(剧毒)和产生或贮存危险废物1吨以上的企业列为市级危险废物重点源，每季度按期向市环保局上报危险废物产生、经营及管理信息。各危险废物产生单位要及时完成新建项目和老污染源的申报与变更申报登记，进一步完善危险废物变更申报长效机制和动态化管理，严禁谎报、瞒报。三是严肃查处危险废物环境违法行为。从市环保局掌握的情况看，发现个别企业未严格执行危险废物转移联单制度，甚至还有的企业至今未转移过危险废物，各区县局环保要采取日常检查、抽查等多种形式，坚持每

月至少开展一次危险废物安全集中检查，逐个核查各单位危险废物的产生、处臵及转移联单执行情况，严肃处理不执行转移联单、擅自转移危险废物的行为，发现一起查处一起，绝不姑息迁就，确保环境安全。

我们厂是机械加工企业，企业产生的危险废物主要包括废润滑油，废漆渣，废铁削液，电镀污泥，沾机油的废布，废矿物油，废乳化液，废盐酸，装油漆的铁桶，装铬酐的铁桶，磷化液，装硫酸的瓶，装添加剂的桶.盛化工原料的袋子，含油墨的油性笔等等。这些危险废物都要经过规范化管理，申报，台账，处臵，需要一系列的操作规程来处理。要求各车间定期把危险废物归类储存，每月上交危险废物储存库并办理手续，同时还要接受很多的检查项目。所以我们的环保工作任重道远。

产废企业规范化管理指标共有十二个检查项目，30条检查内容，概括地说：就是八项制度规定、三类设施管理、一项业务培训八项制度规定：污染防治责任制度、标识制度、管理计划制度、申报登记制度、源头分类制度、转移联单制度、经营许可证制度、应急预案备案制度

三类设施管理：贮存设施、利用设施、处臵设施 一项业务培训：与危险废物相关的业务培训 必须在环保局备案的：

1，［危险废物管理计划］产生单位必须按照国家有关规定制定危险废物管理计划，并报所在地县级以上地方人民政

府环境保护行政主管部门备案。

2，［申报登记］产生单位必须向所在地县级以上环保部门申报危险废物的种类、产生量、流向、贮存 3，［应急预案］产生单位应当制定意外事故的防范措施和应急预案，并向所在地县级以上环保护部门备案。

八项制度规定： 《一》污染防治责任制度检查的主要内容：1.*产生工业固体废物的单位应当建立、健全污染环境防治责任制度，采取防治工业固体废物污染环境的措施。

污染落实防治责任制度应做到:建立企业危险废物管理制度和措施、企业内部危险废物管理组织机构、岗位责任制度、安全操作规程等等。以上内容既要张贴于厂区主要位臵，也要存于企业档案。

《二》标识制度检查的主要内容：2.危险废物的容器和包装物必须设臵危险物识别标志。

3.收集、贮存、运输、利用、处臵危险废物的设施、场所，必须设臵危险废物识别标志。

识别标志设臵的对象：包括器物和设施场地两个方面： ［器物］包括容纳、放臵、装载、覆盖危险废物的容器和包装物。［设施和场所］包括收集、贮存、运输、处臵的工具、设备、设施、场地等，如收集危险废物的工具、器物，运输工具，堆放、转运或暂贮场所，危险废物接收或处理、处臵设施、场所等。

凡在规定范围之列的容器和包装物以及设施、场所等，都必须执行危险废物识别标志的规定，依要求使用、悬挂、粘贴、设臵与废物性质和类别相应的识别标志。涉及我单位有下料.电镀.装配.喷漆，包括转运小车要单独管理.专车专用，专人管理。统一编入环保管理机构。

〈三〉 管理计划制度检查的主要内容：4.危险废物管理计划包括减少危险废物产生量和危害性的措施。5.危险废物管理计划包括危险废物贮存、利用、处臵措施。6.报当地县级以上环保部门备案。危险废物管理计划内容有重大改变的，应当及时申报。

 县级环保部门应当给已经备案的企业出具证明 〈四〉申报登记工作应落实四个方面的工作：

 ［申报］每年初向当地县级环保部门申报企业上一危险废物产生、流向、贮存、处臵等有关信息。

 ［季度季报］每个季度前15日前申报上一季度危险废物有关信息。

 ［日常记录］（台帐）--每日做好当天危险废物产生和处理情况的记录，并定期进行汇总成册。

 ［数量相近］产生危险废物的种类、数量要评、台帐、申报、转移（或自身处臵利用的数量）大致相同，出入较多的，应有合理的解释。

［台账］台账是危险废物管理计划制度的基础性内容，是危险废物申报登记制度的基础，是产生单位管理危险废物的重要依据。其原则：

（1）记录危险废物产生和流向情况，确保危险废物不非法流失，合法利用或处臵。

（2）与生产记录相结合。

（3）便于环境保护部门核查。

（4）不得弄虚作假。

（5）危险废物产生台账，至少应保存5年

（6）包括各车间转入贮存库的废物都要有台账，以便环保部门检查。

〈五〉源头分类制度检查的内容：

1、危险废物与一般废物分开；

〈六〉 转移联单制度检查的主要内容：10*在转移危险废物前，向环保部门报批危险废物转移计划，并得到批准。禁止越权审批跨省跨市转移危险废物 〈七〉 经营许可证制度检查的主要内容：

落实经营许可证制度应做好一下几个方面的工作：

［签订协议］应以书面形式签订委托协议，在协议中明确说明拟交与的危险废物的种类、性质、数量，交付方式、交付核查、处置要求与标准、处置核查的事项。

［追踪问效］在处置时，产生者应要求处置者报告处置情况并应主动查询、核实处置情况，保证委托协议得到实施，保证危险

废物得到有效、安全和无害环境的处置。

《八》

应急预案备案制度检查的主要内容：15.制定了意外事故的防范措施和应急预案。16.向所在地县级以上环保部门备案。17.*按照预案要求每年组织应急演练。

落实应急预案备案制度应做好几个方面的工作：

［制订预案］按照制定应急预案的要求，制定专门的有防意外事故措施的应急预案。

［依法备案］向所在地县级以上环保部门备案，县级环保部门应当进行审查，并出具备案的证明。

［组织演练］应有演练计划、演练方案、演练记录和演练的影像资料，以备待查。

三类设施管理：

《一》 贮存设施检查的主要内容：18.依法进行环境影响评价，完成“三同时”验收。19.*符合《危险废物贮存污染控制标准》的有关要求。20.*贮存期限不超过一年；像我们公司除电镀污泥外其他可在一年内转运一次，延长贮存期限的，报经环保部门批准。21.未混合贮存性质不相容而未经安全性处置的危险废物。22.未将危险废物混入非危险废物中贮存。23.建立危险废物贮存台账，并如实记录危险废物贮存情况。

贮存设施有关规定：

［设施合规］应建造符合《危险废物贮存污染控制标准》的贮存设施，也可利用原有构筑物改建成危险废物贮存设施(不能在车间内贮存危险废物）

［设施合法］贮存设施应有环评批复、验收报告等材料，没有环评报告的，应补充环评等材料。

［设置标识］贮存设施应设置符合要求的识别标识（警告标志和标签）



［做好记录］贮存设施应做好危险废物情况的记录，记录上须注明危险废物的名称、来源、数量、特性和包装容器的类别。

《二》 利用设施检查的主要内容：24.依法进行环境影响评价，完成“三同时”验收。25.建立危险废物利用台账，并如实记录危险废物利用情况。26.*定期对利用设施污染物排放进行环境监测，并符合相关标准要求。

利用设施管理应达到三个方面的要求：

1.有环评批复、验收报告等材料，没有环评报告的，应补充环评等材料。

2.有利用台账，如实记录危险废物利用情况。

3.有环境监测报告，监测频次每半年至少一次，监测项目和监测因子应符合相关要求，并且污染物排放符合相关标准要求，企业应制定环境监测方案。

《三》 处置设施检查的主要内容：27.依法进行环境影响评价，完成“三同时”验收。28.建立危险废物处置台账，并如实记录危险废物处置情况。29.*定期对处置设施污染物排放进行环境监测，并符合相关标准要求。

处置设施管理应达到两个方面的要求：

1.有环评批复、验收报告等材料，没有环评报告的，应补充环评等材料。

2.有处置台账，如实记录危险废物处置情况。

检测记录中存在的常见问题：



［监测频次少］大部分企业一年只监测一次［监测项目少］排放废气、废水的企业只监测其中的一项；



［监测污染物种类少］部分企业只监测废气中的烟尘、一氧化碳、二氧化硫，废水中的PH值、COD，不符合废气、废水监测污染物种类的要求。

 废水监测的污染物种类应符合《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中的要求，废气监测的污染物种类应符合危险废物监测的有关要求。

 测频次每半年至少一次，监测项目和监测因子应符合相关要求，并且污染物排放符合相关标准要求，企业应建立环境监测方案。一项培训工作：业务培训

业务培训检查的主要内容：30.危险废物产生单位应当对本单位工作人员进行培训。

业务培训应做好三个方面的工作：1.企业要有业务培训计划；2.企业要有业务培训记录；3.企业要有培训方面的资料；4.企业要有证明已开展业务培训的影像等方面的材料。



电镀车间办

公司行动学习法培训 篇6

所谓行动学习法培训,就是透过行动实践学习。即在一个专门以学习为目标的背景环境中,以组织面临的重要问题作载体,学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理,从而达到开发人力资源和发展组织的目的。

学习行动法培训是由英国管理学思想家雷吉.雷文斯(Reg Revans)发明的,它实际是一种看似复杂实际简单的概念。它是如此简单，以至于其蕴藏的力量多年来一直被人们所忽视。行动学习之于商业管理方面的基本概念就是,经理人们获得管理经验的最好方法是通过实际的团队项目操作而非通过传统的课堂教学。正如雷文斯所说:行动学习就是驾驭团队的力量在学习的过程中完成有意义的任务目标。”

雷文斯是一位前奥运会运动员。他曾在卡文迪什实验室工作，并曾与《微小的即是美丽》一书作者E.F.舒梅切尔(E.F.Schumacher)一同供职于国家煤炭部。他于20世纪40年代创造了他的行动学习理论,但直到1970年才通过其著作《培养有能力的经理人》一书激起了国际上对这一理念的兴趣。

虽然雷文斯及其思想在英国本土很大程度上没有受重视，但在近至比利时，远至南非的广大其他国家却备受推崇。学习行动法培训的拥护者中包括著名的通用电气首席执行官杰克韦尔奇和美国南航空公司总裁赫布凯莱赫(Herb Kelleher)。前者推行的“成果论培训计划”实际就是一种行动学习法，而后者更是在公司实践商业动作中首先推行行动学习理论的先驱。

为了说明行动学习法，雷文斯使用了一个简单的方程式，即：L=P+Q。他解释道：行动学习法中的学习(L)是通过把掌握相关专业知识(P)与提出深刻问题能力(Q)相结合来完成的。究其本质，行动学习是建立在对团队成员所积累经验的激发和重新诠释的行为上。在商业活动中，行动学习体现为经理人们以团队合作的形式解决实际案例中的关键问题。这里所说的团队是由相互平等的成员组成的集体，而不是由某个主要负责人或导师带头组成的委员会。在团队工作过程中，工作的重心将放在互相支持、相互促进和广泛提出问题方面而非简单地各自提出观点。

行动学习法培训的兴起不是偶然的。随着信息时代的到来,技术变革日新月异,法律、政治、经济和其它社会现象愈加复杂和多样化,它要求管理者和组织不但要对变革作出迅速反应而且要能构想和驾驭变革。行动学习法培训正是在这种社会环境下产生的概念,它的贡献在于使学习者得到“渔”而不是“鱼”,使组织在充满未知因素的激烈变革中稳操胜券。

行动学习包含了一些新的学习理念，提出学会学习是个人发展中最为重要的因素;强调个体经验对学习的意义，不是简单地主张在做(行动)中获得新知识和新能力，而是更关注对以往经验的总结与反思,期望通过对过去事件的理解，强调在掌握知识技能的过程中不仅要能指导、会行动，而且要能从深刻的反思中获得经验提升，,使个人通过反思和体验过程获得专业发展。所以,行动学习法是“从做中学”“从反思中学”以及“在学习中学会学习”的有机结合。当前，行动学习法正在不断从理论和实践方面得到丰富和发展。

二、行动学习法培训的特点

(一)行动学习法培训强调个人主动学习

行动学习法培训强调个人主动学习，而并非依赖教师灌输知识。它同时也强调学习是一个社群活动过程,学习小组本身就是极有效的学习媒介。学习小组有数项功能,如学习交流、刺激思考、澄清问题、提供支持和批评意见,加深对问题的理解等。学习者能通过此类的学习经历,开发出彼此内在的潜力,掌握更有效的学习技巧。诚然,除了学习者的自我反思和相互反馈外,辅导者的指点迷津有时也是必要的。此外,行动学习法培训和一般的培训方法有共同之处,因此更易为成人所接受。在实施行动学习法培训过程中,不能因工作任务的重要性、挑战性和紧迫性而把学习置于次要地位。应记住,行动学习法与培训方法不能混为一谈,因为二者目的不同。

(二)行动学习法培训是对人力资源进行开发的创造性活动

行动学习法培训中,培训不是简单的知识与技能的单向传递,而是对人力资源进行开发的创造性活动。行动学习法的教学实践表明,它既不同于传统的讲授法,也不同于人们熟知的个案研究法。它最突出的特点在于带着学习的目的去面对活生生的现实问题,而不是模拟已经发生过的实际情形。行动学习法主张学习者是一个个独立的个体,要充分发挥其学习的主动性,行动学习法同时强调学习是一个团队合作的过程,学习者在研究解决某一个重要问题时,要能与其他伙伴互相交流经验,始终能得到启发,加深对问题的理解。团队各成员间的经验和理性的发散、碰撞、整合本身,是一个生动的创造性的过程,它对学习者个人的自我实现和改进组织行为方式起着重要的作用。

(三)行动学习法培训对培训者的要求更高

行动学习法对培训者提出了更高的要求。培训者不只是站在权威的讲台上,去传道授业解惑,而还应能创设和实现良好的学习气氛和环境,机智灵活地引导学习者去综合分析和解决问题。因为无论何种培训形式,学习最终是通过学习者内部自己完成的。在行动学习法中,培训者可以不是本行业的专家,但必须是培训方面的专家,他应通过对培训过程的设计,激发、促进和辅助学习者内部学习过程的发生和进行,使有效的学习发生在每个学习者身上。这是一项非常精细的工作,要求培训者懂得成人学习心理学、组织行为学等多方面知识并掌握一定的培训技能,才能适应此项工作。西方有的发达国家已对企业培训者实施资格证书制度,其资格考试内容就包括设计一次培训过程及现场实施培训。

行动学习法培训不仅是学习知识的方法,更是一种提高学习能力的方法。行动学习法与传统培训法的区别如下：

1、传统培训的培训内容是由培训组织机构确定的，但是行动学习法培训的培训内容是由学员自己决定的。

2、传统培训的培训速度是有限制和固定时间的，但是行动学习法培训没有固定的时间限制。

公司学习培训的意义 篇7

关键词：农机技术培训；意义现状；主要措施

中图分类号 S23 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2013）05-106-02

随着党的富民政策的进一步落实，农业产业化的水平进一步提高，农业对农机的发展也提出了新的更高要求。当前大部分地区农业已由原来的各家各户小块种植，发展成联片的、集中的种植形式，也就是说，土地逐步集中成了大块，对农业机械的发展也提出了新的要求。在70～80年代，由于各家各户，土地种植面积小而且田块分散，当时小型机械在农业生产中占主要地位。随着土地的相对集中，小型机械不能满足农业生产的要求，取而代之的是大型的联合作业的农业机械。大型的、联合型的农业机械，结构复杂，操作难度大，因而对操作人员提出了很高的技术要求，即要求他们要有过硬的操作水平和较好的保养技术，这就给农机培训工作提出了新的要求。新的形势下如何做好农机技术培训工作，对农业机械能否高效的为农业服务，起着致关重要作用。

1 做好农机技术培训的意义

1.1 可以避免人为的机械故障使农机在农业生产中低耗高效地发挥作用 农机在投入到农业生产使用时，技术状态要好，要能满足低耗高效的要求，这就要求操作人员要懂机械工作原理，熟悉机械结构，适时检修和保养，使机械处在良好的工作状态，否则，就会故障频发，不仅不能使用，而且还要投入人力检修，浪费人力和财物。武桥镇一个农户新购一台联合收割机，拉到家后，就按自己想象，将收割机开下田收割，由于没掌握使用要求，结果发动机未加冷却水，造成拉缸的严重机械事故，一个午季不仅未挣钱，还因维修花了很多钱。

1.2 可以减少使用中的机械事故 农机在投入农业生产使用时，操作人员要严格按照规定操作。事故频发，究其原因，就是操作人员未经技术培训，不懂技术。大新镇杨某，在驾驶联合收割机进行收割小麦作业时，发现喂入口堵塞，于是未停机就慌忙去拽麦草，未料想麦草突然进入输入口，将杨某的胳膊也带了进去，杨某一只胳搏被打断。小圩镇仲某，在驾驶拖拉机进行旋耕作业，路过桥梁时，由于未能正确掌握旋耕机宽度，转弯时，旋耕机挂上了桥护栏杆，结果连人带机翻入了桥底，造成机毁人亡的严重事故。

1.3 可以降低消耗，节省开支，提高经济效益 机械经过一个阶段使用后，其性能会变坏，消耗增加，功率下降；有些零件会发生磨损等。磨损后的零件，有的经过简单地的修复，就可以再用，有的经过调换装配位置也就可继续使用，无需更换新件。但实际使用中，很多人由于不懂技术，乱拆乱换，部分人甚至将与造成故障不相干的零件也换了，这样既不能消除故障，还造成经济上的损失。若操作人员经过技术培训，系统地学习，就可以对机器故障做出较准确的判断，确定该拆什么该换什么，这样就可以有效地避免乱拆乱换现象，从而节省了时间，节约了开支，提高经济效益。

1.4 可以延长农机的使用寿命 机械在使用中各部分零部件之间会产生磨损，当磨损到了一定程度，靠换件维修已不能解决问题，那只有报废，农机从投入使用到报废。这一过程越长，对农机拥有者越有利，怎样尽可能的延长这一过程，这与操作人员很好的保养，正确地维修和操作有着很大关系。操作人员只要经过系统的技术培训，掌握正确的使用、保养、维修方法，就可大大延长农机的使用寿命。

2 目前农机技术培训的状况

自从平价油取消后，如何搞好农机驾驶人员的技术培训，成为摆在农机校面前的一个十分棘手的问题。随着中央富民政策的不断实施，减免农业税、种田购机给补助，大大激发了农民耕种土地的热情，新一轮农机发展高潮已经来临，农机培训工作也面临新的挑战。目前的农机技术培训，基本上走过场，收集材料，应付检查。有的就干脆让农民花钱买证件。很多培训机构设施陈旧，场地出租，人员外借，没有起到该机构应起的作用。

3 做好农机技术培训工作主要措施

3.1 转变观念，树立为民服务的思想 早期的农机技术培训，是靠补助机手平价油带动。由于有平价油的吸引，机手会主动上门求知，从补助平价油取消后，机手就没有主动上门找培训的了，农机技术培训业务受到了很大的冲击。这就要求农机技术培训机构要转变观念，树立为民服务的思想，多做宣传，让机手认识到掌握技术的重要性，站在机手的立场上，想机手所想，急机手所急，见缝插针，不拘形式的向机手传授农机技术。

3.2 要有一支优秀的教师队伍、培训场地和设施 要做好农机技术培训工作，有一支好的教师队伍。要求教师要有较高的政治觉悟，要有为民服务的思想，要能吃苦耐劳，要能站在机手的角度为机手着想。除此之外，还要有过硬的农机技术，也就是要求教师不仅是在课堂上讲原理、结构，还要能到生产实践中，帮机手解决故障的分析、判断、排除等问题。要想把农机技术培训工作做实，不能靠发发资料，在课堂念念书本，要理论讲解和实际操作相结合，要多培养机手动手的能力，有些难点问题，还要用模型演示，让学员听的懂，看的会，掌握的牢。要有能满足培训要求的设施和场地，不仅要有驾驶学习的教练机和场地，而且要有供学员拆装实践的实习车间。

3.3 要因材施教 农机操作人员相对来说是个文化水平较低的群体，况且文化水平的高低也参差不齐，一般来说，年轻人文化水平高些，年龄大的人文化水平低些，对这些人要根据文化水平的高低，采取不同的培训方法。年青人接受能力强，求知欲望高，培训时要多讲原理，多讲故障判断；对年龄偏大，文化偏低的人，要多演示，多实地操作，多实践运用。

3.4 要寓培训于服务之中 机手们往往是事情多，时间紧，让他们坐下来听课，难度很大。培训机构要想方设法，既不浪费他们的时间，又让他们学到知识，那就寓教于服务之中。农机在每年秋午二季投入使用前，要进行大级别的保养，有的还要进行维修。大级别的保养和维修靠机手自身，绝大多数是不能完成的，培训机构可以在全县建立服务网点，利用机手保养机械的有利时机，对其传授农机技术。具体做法是，培训机构在各村找2个农机技术基础较好的机手，先对他们进行培训，然后引导他们办理农机维修技术等级证书，回村开展农业机械维修业务，每到保养维修季节，培训机构派教师到服务点去，当机手来保养维修机械时，教师利用这个机会，边保养，边向机手传授知识，这样既给机手提供了服务，也向机手传授了农机技术，同时也创了收。

3.5 与农机合作社结合，搞好技术培训 现在各地都有农机合作社，合作社内是机手最集中的地方，培训机构，可与农机合作社结合，到农机合作社去开展农机保养和维修服务，在服务的过程中，向农机合作社机手传授农机知识，也可以有针对性地开展专题讲座。

3.6 送教下乡 为了给机手节省开支，节省时间，培训机构可以争取政府资金上的支持，利用冬闲季节深入到乡镇集市，向机手发送农机技术资料，开展专题性的技术讲座，现场解答机手提出问题。

3.7 农机技术培训要与阳光工程相结合 随着农业产业化的发展，土地相对集中，农村剩余劳动力越来越多，要求进城务工的人员越来越多；随着经济的发展，发达地区的企业对用工的需求量也越来越大，政府为了将两者很好的对接，于是推出了阳光工程，农机培训机构要抓住这个有利时机，在政策允许的情况下，开展多项技能培训，如机械操作、维修、加工等，也可以和企业牵手，开展定单式培训，即企业要什么人才，农机培训机构培养什么人才，这样以培训引导就业，以输出带动培训，提供培训和就业一条龙服务，有利于农民，有利于企业，有利于培训机构的生存和发展。

4 小结

农业机械化是农业现代化的前身、基础，要实现农业现代化，必须先实现农业机械化。就目前而言，农业机械化水平的高低是衡量农业生产力先进与落后的最好标准。而农业机械化程度越高，越需大量的懂农机技术的人。由此可见，搞好农机技术培训，对农村和农业经济的发展有着极其重要的作用。