青年律师的成长和发展

青年律师的成长和发展（通用8篇）

青年律师的成长和发展 篇1

北京市京师律师事务所高级合伙人 王发旭

刚刚通过司法考试的帅哥靓妹们，带着通过司法考试的欣喜，对自己未来的法律职业规划有了更多的期许，或者成为一名法官检察官，或者成为一名律师，或者成为一名公司法务人。在这其中，可能会有越来越多的青年才俊最终选择成为一名律师。怎样才能迅速成长为一名合格的律师呢？现实中很多有着十几年甚至二十几年律师经历的人，收入却只能解决温饱问题。对于刚刚入职的青年律师来说，这无疑会挫败他们的信心，正如我曾经的一位同事所言：王律师，我感觉律师就像孤魂野鬼，今年收了一笔律师费欣喜若狂，明年可能一分钱的收入都没有了！我说：按部就班、到月领工资的工作可能没有恐慌没有彷徨，但却没有挑战性，永远在贫困线周围挣扎，既然选择了这个职业，就要挑战自己，就要对自己有信心。你个人不能太没有自信，一定要相信自己。他问我，你凭什么这么相信自己？我告诉他：任何竞争行业都存在二八定律，而我要做那20%的律师，第一年通过实习收小案件生存，第二年熟悉北京的法律市场和环境提高生活质量，第三年进入那20%的律师行列买房，第四年购得体现自己身份和档次的轿车。我做到了，我没有做过律师助理，但我前后聘用过不少助理，大多数已经成为他那个年龄段的成功律师。

青年律师的成长之路，显然，教科书上没有讲（教科书上是没有青年律师成长经验的）。我告诉你，不要迷茫，只要努力。作为一名合格的律师，体面地生活还是没有任何问题的，那么青年才俊怎样才能成为一名合格的律师呢？

一、选择一家规模大综合性的律师所成长。

大所有品牌、有平台、有完善的青年律师培养制度和体系，能接触到大型 1 诉讼和非诉讼业务，视野更为开阔。在大型律师事务所里，你才有机会接触到影响力大、媒体重视的案件。大型律所可以把有理想有抱负的，不愿意虚度年华的，具有变革意识的、具有开拓精神的、具备当今司法理念的、具备创新服务思想的律师聚集在一起。在律师的起步阶段，和这些人共同成长将非常有益于你未来的发展。

二、自己的职业规划怎样。

1、做诉讼还是非诉讼律师。

将来做一名诉讼律师，还是做一名非诉律师。大所既有诉讼大律师，也有非诉讼大律师，至于你选择将来做诉讼还是非诉讼，主要看看你的性格。如果你个性张扬、好斗、善于对抗，还是做诉讼比较好。非诉讼业务，除了法律顾问外，具有往高端发展的趋势，需要律师团队独立承担，对法律团队成员的法律专业要求更高，每个律师就是一个螺丝钉，需要更深的专业研究，需要更耐得住寂寞。

2、法律工匠（民工）、法律工程师（领工）、大师（包工头）的发展趋势。你要对自己的职业前景有所展望，用法律农民工来比喻，你要3年成为法律民工，5年成为法律领工，要成为法律大师，恐怕就要看你的造化了。

三、选择什么样的大律师做老师。

1、律师需要什么样的助理。

（1）法律功底，最起码要科班出身，需要具有一定的理论深度，法学基础薄弱的人未来发展会受限；

（2）年龄，这一点是越年轻越好；

（3）性别，我个人认为男生、女生无所谓，只要有实力，都值得培养；（4）工作经验，招助理的话，工作经验就不要过于挑剔，对刚毕业的大学生 2 来说，这一点很难达到；（5）不要什么样的助理

起码不要招没有通过司法考试的，起码不要招不能在北京执业的，起码不要招熟人介绍的。

2、选择什么样的律师带你。

选择严格要求的律师带你，我对助理要求太松，但却给你大业务直接上手锻炼，如果自我上进心强，就给我做助理，如果是搏一搏动一动的助理，我真的没有耐心搭理你。

选择专业性强，有资源，有人脉，但是不勾兑不做掮客律师的后备军。对于起步阶段的你，一定要选择一个有尊严的律师。

四、怎么做好律师助理（主要谈诉讼律师助理）（律师助理需要的是能力）

1、责任能力。提交最最完美的工作成果。

A、改改、改改、再改改。是不是改地最好了，阅卷能力，提炼能力，这些 是基本功。比如，看录像几十盘，认真核对，找出作为非法证据排除的理由，基本功。辩护词写了几十页还是几页应付我？每个文件的法律依据是否搜索到？ 没有捷径；

B、挖掘、挖掘、再挖掘。对一个案件一定要深入仔细，反复推敲； C、细心、细心、再细心。认真阅读每一份有价值的文件；

2、独立能力。自己完全具备独立做好这项法律事务的能力。

A、独立掌控案件的能力。根据案件资料，背景检索、材料检索、法规案例 检索，形成成熟的意见，（包括利用团队资源，寻求类似案例，向前辈求教，将自己不成熟的意见改进），自己完全能够掌控这个案件。

B、独立决策案件的能力。独立提出案件的解决之道，每个案件都要案眼，关键点怎么解决，写出来。

C、独立颠覆老师论证观点的能力。大律师往往太注重经验，什么商业惯例、什么法律依据，要敢于颠覆他的观点，并整理成文字，让老师刮目相看。

3、质疑能力。质疑客户、质疑诉讼策略、质疑原判思路。

4、客户考虑的能力。换位思考，价值观趋同。

5、口语化的能力。不要只是学会照搬书本理论，再好的内容，照本宣科，效果全无。

6、应变能力。法庭上需要应对对方新证据及新观点。1-6项是业务能力。

7、亲和力。培养贵族气质，穿着、待人接物等，对自己的客户，起码要有个好态度。

8、写作能力。出书的能力，即使不署自己的名字也要写。理论和实践紧密结合，知识转化为金钱，知识转化为第一生产力。

9、博览群书的能力。法律不是空中楼阁，没有别的知识支撑，不是法律。打好基础，底座与楼阁的关系，诉讼学习非诉，非诉学习诉讼。

10、营销的能力。出书是最好的营销，同时不放过任何一个软营销的机会，24小时开机。

五、摆好心态，律师就是追求当事人的利益最大化，你不代表正义，你追求 的是整个法治的公平正义。

从看守所接出被告，助理得知我早知道他有罪，重罪，很纠结。他是你的客户，个案未必公平，追求的是整个法治的发展和公平，某种程度也是推动法治进 4 步。

六、怎么处理与老师抢案源的问题。

老律师总归是要死的，不要不给徒弟成长的空间。一般来说，老师会死在 你的前边，耐住性子，给他案源费。

青年律师的成长和发展 篇2

工作之余, 我常常自问:“我希望自己的教育教学带给我的学生什么?我希望他们在我的培育下成长为怎样的人?”答案很多, 首先, 他应该是一个充满朝气自信乐观勇于上进的人;其次, 他不仅具备我们传授的知识和能力, 更能为社会尽自己微薄之力, 贡献力量;还有就是, 他应该拥有一颗懂得感恩的心和一双擅于发现美的眼睛, 并用这种感受美的能力, 把生活的真善美传递给身边的人。

然而, 我又拿什么给学生这些呢?

“欲先感于人, 必先感于己。”作为一名身在山区却有着自我理想和抱负的年轻教师, 只有自己本身具备这种“感于己”的能力, 方能达成“感于人”的愿望。而这种能力就是在日常教育教学实践中摸索、发现, 不断整合更新总结出来的。为此, 鉴于自己从教的亲身体验和深刻感悟, 谈谈我对教师专业发展有效途径的几点切身体会。自身持之以恒的学习热情是教师长足发展的原动力。作为一个社会人, 现今时代提倡“活到老, 学到老”;作为一名优秀的人民教师, 更应树立终身学习的意识, “问渠哪得清如许, 为有源头活水来。”教师的成长离不开学习, 不学习就跟不上教育改革的形势, 不学习就适应不了学生的内在需求, 不学习就驾驭不了生成性的课堂。教师想求得专业发展的长足进步, 首要条件就要保持永不停息、孜孜不倦的学习热情。而身在偏远的山区, 这里的教师只有在日常教学实践中擅于抓住一切可能学习的机会, 方能获得立竿见影的成长。

1 立足校本教研, 就地汲取营养

处在闭塞的山区, 教师获取外来学习的机会毕竟不多, 故不如就地取材, 做好自留地生产。让我感到万分幸运的是, 我校的校本教研工作是周全到位、卓有成效的。在教研活动安排上, 不仅在时间上做了硬性的规定, 内容上也有明确要求, 比如:每次教研活动不少于3小时, 每周开展一次教研活动, 活动内容必须共同学习一篇教育教学理论的文章, 事先确定中心发言人, 要求全组教师对讨论的教学内容提前作好准备, 每个教师 (特别是青年教师) 都要发表自己的意见和建议。在这种有针对性, 有计划性的教学研讨和理论实与践相融合的切磋交流中, 我受益匪浅, 无论是教学基本功的磨练, 还是对教育教学理论知识的学习和理念的更新, 都提升不少。而这种潜移默化的成效, 在自身教科研学科评比成果 (曾获县级语文现场教学设计评比第一名, 多次优质课评比第一名) 和每学期学生的学习成绩 (稳居学区本学科各项指标第一名) 竞赛成绩 (学生曾获县现场作文竞赛一等奖) 提升中得以明证。

2 强化反思教学, 及时对症下药

教师的教学反思是教师把教学观念和教学实践等作为认识或意识的对象, 对其合理性和科学性进行评判, 并考虑、选择提升教学实践合理性和科学性对策的过程。它是教师为实现有效教学的有意识努力的过程, 同时它也在潜移默化中提升了教师的专业发展水平。[1]我校每个月都要进行教学常规检查, 对不同层次教师定不同的反思要求:对于新教师要求每节课后立即反思, 坚持做到“吾日三省吾身”;对于初级教师要突出知识的更新和实践经验的反思, 形成自己的教学特色;对于中高级教师要以教育科研能力的形成为重点, 从经验型向专家型教师过渡。随着教学实践经验的不断积累, 我在反思教学的运用中感受到了从一个新教师向中高级教师业务素质提升的切身体会。记忆中, 在学期开的展示课《散步》、优质课《陈太丘与友期》、《咏雪》, 在县举办的送教下乡活动中开的公开课《华南虎》, 每节课的磨课环节, 同行的评课建议后的反思, 都让我对这堂课文本的解读的深入理解和课堂教学技巧的推敲有了一个更新的认识和感悟, 也磨出了现今课堂教学风格。反思教学, 让我成长!

3 坚持多样自学, 持续修炼内功

“腹有诗书气自华”, 作为一名语文教师, 首先应使自己成为一个有书香气的人, 教出的课才会有一股浓浓的语文味。因此, 闲暇之日, 我会把自己的大部分时间交给各类名家名作修炼内功。其中《繁星·春水》、《三国演义》、《水浒传》、《野草》、《儒林外史》等中国经典文学作品我都一一细细品读, 有些更是多次咀嚼品味, 其中丰富多样的文学营养, 更让我品尝到了一道道美味而愉悦的精神盛宴。除此之外, 我还有意识地博览相关的教育教学报刊杂志, 比如《班主任工作》、《中学语文教学研究》、《走近新课程》、《与课程实施者对话》、《中国教育报》等, 王宝荣, 钱梦龙, 魏书生、陶行知等教育大家的理论著作, 成了我的案头常客。诚然, 光看不练自然难得大的长进, 因此我还会寻找其他方式, 加大修炼的力度和成效。比如:充分利用网络资源, 汲取更丰富全面的营养, 我在榕树下网站上传了不少闲来尽兴之作, 《美圆的月子》、《朗香街》、《青鸟已逝, 夜未央》等小文均获得网友一致好评。

同时我还开通了博客论坛, 可以让教师们关注叙事研究, 大家随时都有一个相互交流的平台, 特别是建立了老师与学生的交流平台, 很大地促进了教与学的及时反馈, 收到了良好的效果。目前学校里也已经有20%左右的教师建立了自己的“博客”网页, 有几百个学生利用这个平台与教师进行沟通和交流。不仅如此, 通过这个平台, 我还结识了不少同行的前辈, 从他们身上学到很多难以接触到的知识和经验, 比如知名特级教师肖培东老师, 他给我的写作指导课建议以及青年教师修炼内功十二法, 使我在教学实践中深得益处, 实在感动之至。通过网络, 天各一方的志同道合者聚在了一起, 我们不仅是虚拟的朋友, 更是相知相携的伙伴。我们用爱心和感悟铸就了教育界一道亮丽的风景。

参考文献

青年人才成长的环境、条件和途径 篇3

看一个民族的未来，主要看这个民族母亲的素质，同理，看一个企业的发展后劲，主要看企业中青年的状态与面貌。从青年的人生观、价值观、行为观上，我们大概可以看出一个企业或集体的总体价值取向及发展趋势。可以这样说，青年的成长决定企业的成长，青年的发展决定企业的发展，青年的未来决定企业的未来，谁赢得青年，谁就赢得企业的未来；谁把握青年，谁就把握企业的命运！

“以人为本”的管理理念已经成为现代企业管理的主流，在建筑施工行业中，当企业的规模、生产、技术、资金、产品都处于同一个竞争平台时，企业之间的竞争正逐步走向人才竞争、文化竞争的高台。从2000多年前的周公“一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待土，犹恐失天下之贤士”；1000多年前曹操广纳贤才，写出“青青子衿，悠悠我心”对人才的思慕，刘备三顾茅庐，成就礼贤下士、三分天下的一段佳话；160年前诗人龚自珍痛感人才匮乏，发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呼唤，至今天把“人才强企”作为企业发展的一项战略决策，人是第一要素，已不容辩驳。但同时我们也清楚地看到，国有建筑施工企业正面临大量人才流失的尴尬境地，外来人才引不进，企业内部人才留不住，以致形成企业技术型管理人才缺位、高中级人才难与企业资质相匹配，导致人才链断缺、人才阶梯难以形成。因突破不了人的制约，企业管理跟不上，加之建筑市场过渡竞争带来的恶性竞争，企业生存环境恶劣，举步维艰，从而限制了人才的成长与发展，陷入相互牵制的恶性循环圈中。经过几年的工作实践，少部分青年会脱颖而出，但如果缺乏健康的环境及正确、有利的引导，更多的青年则是随波逐流，庸碌一生。如何正确应对人才竞争的挑战，成为所有建筑施工企业首先必须思考的问题。

一、青年在企业中的现状、环境

当前，青年就业选择、择业观念趋于多样性，传统的国有建筑企业对人才的吸引力呈现出弱化的趋势，进入建筑施工行业的，多是我省地县州市毕业的大中专毕业生。生存是人的第一需要，这部分毕业生从踏进公司起，就进入生产第一线施工现场，面临工资低、积蓄少、购房、结婚、生子、提升学历等各项实际困难，面对现实生活巨大的利益反差，极易产生落差感和困惑感；同时，建筑行业流动性强，工作环境差，有的项目工地甚至荒无人烟，信息闭塞，青年与企业、青年与领导、青年与青年之间缺乏良好的沟通，很多青年对企业管理流程不熟悉，对企业远景发展目标不了解，对企业的热点难点问题不关注，欠缺良好的人际关系，人格尊严得不到应有的关心和尊重，心境会感到压抑，工作积极性大打折扣，甚至失去工作的兴趣，更谈不上唤发对企业的热爱与忠诚，对企业的认同感、责任感与使命感。

对于青年人来说，不压重担难成才，少压重担晚成才。缺乏培训和让青年感到没有发展的机会，才华得不到施展，他们对自己的前途感到迷茫，进而失去工作的热情，有句话说：当你热爱你的工作时，你是工作的主人，当你憎恨你的工作时，工作是你的主人。青年人极富进取心，他们既有着易满足、成就一番事业的热情、信心与力量，但同时由于青年的多变性与不稳定性，他们也极易受挫折、受环境的影响，从而远离自己的人生目标。

二、对青年人才的对策

如何为青年的成长铺路，做青年成长的阶梯，做青年思想进步的朋友，做青年建功立业的后盾，做青年合法权益的代表，变不利因素为有利因素，企业应结合拓展经营渠道的实际，研究青年的知识背景、工作优势和个人

兴趣爱好，研究企业发展的技术优势和人才优势，以青年需求为依据，着重素质提升；以打造平台为手段，促进全面发展，体现以服务求凝聚，以服务谋发展的思路，从而栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运。

(一)加强企业青年文化建设

文化塑造青年，青年创造文化，培育以“团结、协作、创新、发展”为核心价值观的建工精神，以“共赢、共享、共进”的发展理念。集团内部从事共青团工作的人员应有这样一个清醒的认识：加强企业文化建设为我们加强青年文化建设是新时期企业共青团工作的必然选择，在这样一个平台上，我们应强势推进，加强青年文化建设，大力实施青春建功行动，应放到企业改革发展工作大局和企业文化建设的规划格局中去考虑和推动，自觉纳入企业文化创建发展战略之中，强化青年企业主人翁意识，促进青年职工提高业务素质、技能素质、思想道德素质、青春建功等全面发展作为主要内容，把服务企业发展与服务青年结合起来，营造氛围，强化宣传引导，立足岗位，强化理念渗透，把团的工作理念内化为青年自觉行为，体现在立足岗位干好本职工作上，特别是通过实施理念灌输教育，强化青年企业文化理念，赋予每一种思想、理念以具体的内容，引导青年从各自的岗位要求出发，干一行，爱一行，学一行，钻一行，成为本职工作的行家里手；同时整合资源，整体推进，采取多种形式，开辟多种渠道，吸引各部门和各方人士参与青年文化建设，建立和形成开放的工作机制，一方面优化青年职工的职业道德和价值取向，培养自强的企业精神和精诚团结的人际关系，在推动企业发展的共同目标中，增强自觉地服务企业改革发展建设的意识，充分发挥团结教育青年的核心作用，另一方面，也可

以教育和引导青年职工继承和发展企业文化所倡导的价值取向和信念信仰，以此保证企业文化发展的正确方向。

(二)载体推动，体现青年特色

“青年安全生产示范岗”活动作为建筑施工企业安全生产的重要组成部分、生产经营活动的重要环节、青年人才培养的重要基地，自创建以来，就是我司“党建带团建”的一个重点。该创建活动从无到有，从自发到自觉，从零散到规范，凝聚了公司无数有志青年的心血，在实施过程中，团委始终坚持以公司需求为导向，以促进成才为目标，与安全生产工作既相得益彰，又自成体系，大批建筑青年在该品牌项目中成长成才，逐渐成为具有建筑行业特点、在集团系统独具特色的一道亮丽风景线，同时，又是我司团委充分发挥作用、展现风采的品牌项目和舞台。

目前青安岗创建活动流于形式，主要受项目管理运作方式、项目资金投入及意识的制约，要改变当前局面，一方面要获取公司党委的支持，加强与联营伙伴的沟通、支持与理解，在联营过程中，切实达到“你赚钱，我发展”的双赢局面，加大对工程的监管力度与调控力度，另一方面，要固本强基，工作重心下沉于工程项目，着眼于强化项目管理，推进项目共青团工作规范化、标准化、制度化，根据工程项目的规模、工期和团员青年数量，灵活合理设置项目团组织，把团的各项工作组织目标与项目运行挂钩，为实现工程项目经济效益、社会效益、人才效益共求服务，充分利用重点工程的社会影响力塑形，展示青年积极进取的风貌，坚持内容与形式相统一，继承与创新相结合的原则，在公司制定的实施细则的基础上，结合“三标一体化”标准，结合当前施工项目的管理动态，切实把理念上升到工作目标，把途径转化为工作机制，把艺术提炼为工作评价，从理念、机制、环境等层面入手，探索切合施工企业实际、行之有效的全新思路，建立新体系。

(三)加强培训，给青年以事业成就感

青年教师个人专业发展成长计划 篇4

被指导者：平果第五小学 陈仁宁 指导老师：平果第五小学 梁清玲

转眼间，我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经十三年了。在十三年的成长过程中，我曾有过失落和迷茫，但只要看到孩子们纯真的眼、天真的笑容和那稚声的“老师好！”，我就感到满足和无悔。从我成为一名教育战线上的新兵那天起，我就暗暗下了决心一定要成为一名合格的，受学生欢迎、让家长接受的人民教师。今年刚从乡镇中心小学调到第五小学，还是有很多不适应，为了让我们新来的老师尽快适应县城的教学，学校组织了师徒结对活动，让教学教育理论高、教学经验丰富的老师带领我们新老师。为了让自己成长地更快，我为自己作了如下一年的发展规划：

一、指导思想

在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变，是我努力的方向。

二、发展目标

1、师德方面

（1）“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。

（2）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。

2、教育、教学、教研方面（1）教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。

（2）业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

（3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

（4）深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。（5）认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。

3、专业基本功方面

（1）结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。

（2）“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在这一年里，我坚持每天利用一定时间，练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新的信息化教学观念。（3）积极参加在职学习与培训。

（4）勤于思考，提升教育教学研究能力。

（5）与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。

教师教育对象是人，需要教师与学生之间进行精神的沟通，情感的交流，引导学生健康活泼地成长。同时，教师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力。（6）掌握现代信息技术。

当代社会，科学技术日新月异。计算机和信息科学技术智能化、信息网络全球化、国民经济信息化的时代已经到来，不会使用计算机等先进工具或不会检索、处理和利用信息资源的人将成为“信息时代”的新文盲，“一本书，一张嘴，一支粉笔，一堂课”已不适应现代教育的要求。

三、一年发展计划

如何更新自己的知识结构，不断提高教育教学水平，在“师德修养”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教育理论学习”、“教学基本功训练”这六方面做实做好，使自己成为适应时代发展要求的教育者，是摆在我面前的重要问题。在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度努力实现以下目标：

第一阶段（2013年11月-2013年12月）：自主学习，提升理论素养专业水平措施：

1、提高理论学习水平

（1）充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。

（2）积极参县、本校科组的教研活动，通过在听评课、中心组的集备工作、资源组的课题研究等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。

（3）虽然我不是班主任，但我还是要重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展，以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是学习治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记。

（4）重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，从不应用实践，导致工夫没少费，却什么都不会。本，我准备在学校培训的基础上，增强自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在实践中提高，争取能够独立制作电子教案及简易课件并且学会用白板教学。2．狠抓教科研工作

（1）积极参加学科教研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。

（2）争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。

（3）关注学习两极分化的问题，测验和期末考试以后认真分析试卷难度和学生的掌握程度，及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。

（4）不断及时发现问题，关注一年级学生的心理变化，透过个人群了解学生心态，及时与家长沟通，以帮助学生消除学习心理压力，从而更好地学习。

（5）继续积极认真地履行区徒弟职责，认真完成学校交安排的各项教学科研任务。

总之，本我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满意、受学生欢迎的老师。

第二阶段（2014年1月-20014年3月）：提高课堂教学艺术强化教学反思能力。

（1）在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。

（2）加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

（3）积极参加教科研活动，尽可能承担市级以上的公开课。

（4)尽能力争取通过小学高级职称的评选活动，在学科教学方面有一定的带头作用。

第三阶段：（2014年4月—2014年11月）：灵活处理教材，吃透新课程标准，形成个人教学风格

（1）努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。（2）自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，能配合区教研室、学校的科组老师进行有关课题研究，使自己的理论水平有更大的提高。

青年律师的成长和发展 篇5

摘要：教师队伍的培养是办好学校、提高教育教学质量的首要问题，石道初中68名教职工中35岁以下的青年教师就有42人，占教师总数的62%，因此，青年教师的成长决定着学校的发展和质量的提升。我们关注青年教师的专业成长，健全激励评价机制，强化课堂教学改革，要求每位教师制定个人成长三年规划，建立教师个人成长档案，记载成长过程和主要的业绩，促进教师成长，提升教育质量，提高办学声誉。

王瑞霞

登封市石道乡初级中学

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教师队伍的培养是办好学校、提高教育教学质量的首要问题。《国家中长期教育规划纲要》的第十七章加强师资队伍建设中指出：要建设一支高素质的教师队伍，要加强师德师风建设，要提高教师的业务水平，要健全教师的管理和评价制度等，可以说《纲要》对广大的教育工作者提出了更多的要求，特别是对青年教师（“青年教师”是指35周岁以下的，在学识、业务、理念、经验上仍需不断提升的教师群体。）赋予更多的要求，提出更高的要求，这样青年教师便自然而然映入人们眼帘，由于种种原因，他们的成长问题日益受到社会各方的关注，特别是学生家长的关注。而我们石道初中现有教职工68人，年龄在35岁以下的教师就有42人，其中近三年新上岗教师33人，是一支非常年轻的教师队伍。

青年教师有着较新的教育教学观念和较为扎实的理论基础，但驾驭教学的能力相对薄弱，尤其缺乏教学实践经验。老教师经过多年的教学探索，有着较为丰富的教育教学实践经验和游刃有余的教学能力，但又存在观念滞后或更新不够、方法陈旧等弊端。针对这些情况，学校根据教师个人的业务水平、能力倾向、个性特点和发展基础的差异性，有针对性地予以引导培养，为老师们自主发展创设必要条件。对每位教师合理定位，放手使用，细心呵护，扬其所长。为教师个体的成长与发展，搭建舞台、创设环境、提供帮助，引导老师们结合自身工作实践，合理规划其个人发展方向，通过种种方法和途径，采取切合实际的措施，实现自身专业化的快速成长，这项工作，学校将作为保障整体发展的战略性工作来抓。

一、注重师资队伍建设，加强战斗力

教师队伍的培养是办好学校、提高教育教学质量的首要问题。学校的管理者必须对教师的思想业务水平进行细致的分析研究，为他们量体裁衣，制定适合他们的成长目标，发掘他们的潜能和创造力，使不同层次的教师都能获得成功，激发他们积极向上。坚持业务学习，及时向教师传递新的教改信息；组织教师赴外地学习观摩，回来上汇报课，以点带面；积极推进“青蓝工程”，通过结对子，定计划，加强对青年教师的培养；坚持赛课，将上课、听课、评课有机结合，促进教学技艺的不断提高；创造机会鼓励教师参加各种文化业务培训学习，给他们增加压力，不让其放弃进修学习的机会。

二、健全激励评价机制，提高竞争力

如何激励教师奋发向上，营造一种既相互竞争又宽松和谐的工作氛围是管理者追求的目标。要想调动所有教师工作的积极性和主动性，学校管理者必须通过考核激发教师工作潜能，促进教师的自我塑造，必须健全并完善评价激励机制，制定德、能、勤、绩等方面的考核内容，把教师的荣誉和物质需求结合起来，改革分配制度，体现多劳多得、优劳优酬的分配原则。这样才会调动教师工作的积极性、主动性，才会有事业发展的竞争力。

三、强化课堂教学改革，提升影响力

1、加强对教学工作的管理。

引导教师把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做出的东西说出来，把说出的东西再研究”，亲身体验“研究——实践——思考——提升”。

2、提高对教师个体素质的要求。

教学练兵，提高能力。教育的发展决定了教师基本功的内涵不是固定不变的，与时俱进，抓好教师的基本功是学校长期的基本任务。强化岗位练兵，提高教师素养是学校工作的重要组成部分。

聚焦课堂，加强指导。学校的管理者将预约听课和听推门课结合起来，通过看教案、看教师习题、看学生作业，检查教学人员的教学态度，了解教学人员的教学水平，实事求是地给予评价，提出整改意见，落实整改措施。

聚焦学生，认真备课。备课的质量直接影响上课的质量，要认真学习课程标准，熟悉课程标准，明确所教学科的教学目的、教学任务、知识范围、知识结构、教学重点和难点，依据课程标准认真备课，按课程标准要求科学合理安排教学内容和教学进度。

3、制定教学专题研究，确立教学情感的引领作用。

提高认识，全科规划，制订计划，拟定步骤，结合活动，分步落实，有序提高；按照教师的实际情况，强调工作、研究、培训的结合，解决教师教学中的实际问题；通过师德(有爱心)、德育(会感谢)、艺术(懂策略)、理念(重合作)几方面的结合，共同营造，边实践、边摸索、边总结，以情施教，以情导学，形成教学特色。

四、每位教师制定个人成长三年规划，建立教师个人成长档案，记载成长过程和主要业绩

1、师德修养方面：学习教师职业道德规范等政策、法规，结合时事、教育热点，提升教师理论素养、职业素养，树立高尚师德形象。按照学校要求撰写师德学习笔记、心得体会。

2、读书学习方面：每学期读教育理论、文学名著、本专业类书籍各一本，及时写读书笔记，分享、交流读书心得。

3、校本教研方面：积极参加学科教研、年级教研、学校集体教研等活动，解读课标，吃透教材，设计校本作业，提升学科教学能力。

4、高效课堂建设方面：积极参加赛课、一师一优课、课堂教学达标等活动，争当不同层级的优质课教师；教龄在5年以下教师三年内必须通过校级达标。

5、指导青年教师方面：“青蓝工程”结对子的教师，指导教师坚持每周听徒弟一节课，并做好指导记录，徒弟做好学习记录，定期上汇报课。

6、课题研究方面：积极进行教学改革、研究，提高教科研能力，撰写论文，课题立项，获得奖励。

7、教育博客撰写方面：开办个人博客，利用博客总结和交流教学反思、教学随笔、教学心得、教学案例等，每周要发表一篇博文，每学年不少于20篇。

建立健全激励评价机制，狠抓教师专业成长，特别是青年教师的成长，教育教学成绩逐步提高：2016年中招，顺利完成登封市教体局分配的前800名和前3800名的考核目标，这两项目标完成率分别名列全市第一和第八名；2017年中招双目标完成，完成率分别名列全市第8名和第11名，实现中招连续五年增；

七、八年级也在登封市教体局组织的期末学业水平测试中成绩稳步提升，摆脱后五名，接近中游。

青年律师的成长和发展 篇6

本次调查有效问卷443份, 问卷访谈项目设置严密, 分项具体, 查访内容广泛, 覆盖面广, 收集到的情况详实, 分别从不同侧面反映了城区小学青年教师专业成长的实际情况。

二、调查的统计与分析

(一) 青年教师读书方面

通过调查显示, 绝大多数青年教师一学期会看二到五本书, 但也有11.29%的教师几乎不看, 这点说明围着教材转的情况在青年教师中也存在。同时, 教师的阅读以文学艺术类和教育类为主, 其他类型的书籍阅读量也不错, 青年教师的阅读类型较为广泛, 但教学参考书、教育科研和教育管理类的书刊所占比例不高, 更多的是从教学案例、教育学原理等入手进行教学研究。

(二) 网络学习方面

通过调查研究和数据分析, 我们发现90%以上的青年教师能利用网络进行专业学习, 基本35%以上的教师上网学习时间达3个小时以上, 但不可忽视的是少数青年教师没有网络学习的能力和意识。

(三) 教学反思

通过调查发现, 经常进行教学反思的教师占大多数, 但是一直这样做的教师却不多, 这说明青年教师例行反思的习惯没有养成。而事实上教师的进步和发展需要持久的教育反思和案例分析。

(四) 学校与青年教师的专业成长

通过数据分析可以看出, 学校大力支持, 积极示范和促进, 提供机会和资金的占80%以上, 这说明学校领导对教师专业发展十分重视并大力支持, 但也有少数领导可能忽视个别教师的发展。同时, 我们也发现青年教师在教研组集体备课、听课中能够得到快速的发展, 学校在制度建设和费保障方面为教研组活动提供了有力的支持。此外, 通过调查也发现大多数青年教师希望学校加大现代设备配置, 多提供外出学习机会等, 可以看出青年教师渴望发展。

(五) 青年教师对自我成长的认识

通过数据分析我们发现, 70%的教师认为专业发展和成长都应以自主成长为驱动力, 都应以自主成长为主、以校本培训或校本研修为辅, 这说明青年教师对自我成长的认识十分理性。

(六) 青年教师自主促进专业成长的有效方法和途径

通过57题 (图示) “您自主促进专业成长的有效方法和途径是见文末柱形图”可以看出:教师自主专业学习的途径较多, 但是教研竞赛、课题研究和教育叙事的所占比例不高, 教育课研中的课题研究其实是青年教师专业发展的有效途径, 但是普遍为教师疏远。

(七) 青年教师对继续教育的认识

通过调查我们发现, 跟岗学习、磨课和课题研究, 青年教师不太喜欢和接受, 但是这三类确实是青年教师专业扎实发展的有效做法, 青年教师的学习途径和学习状态值得关注。

三、发现与建议

(一) 调查发现

1.现在青年教师专业发展的方法和途径趋向多样化、多元化。绝大多数的青年教师会利用多种途径实现专业发展。当代青年教师专业发展的途径有突破, 现在的青年教师一别昔日教师常规采用的途径, 如跟岗、教研竞赛、教育叙事、磨课等, 这些方法和途径不太受现在年轻人的青睐。

2.教育科研、课题研究这种方法不受青年教师的喜爱, 但是毋庸置疑这是一个很好的系统学习研究的途径。

3.通过问卷中涉及的途径和方法我们可以窥视目前青年教师专业发展状态, 即重相互交流轻自我积累, 只见树木不见森林, 体现在青年教师喜欢听评课交流、校际交流和外出学习、考察这样的学习途径, 年轻人喜欢拓展眼界, 但是在自我积累上不足, 比如写作习惯、反思习惯、科研习惯都不理想。

4.青年教师重视阅读。从对青年教师阅读调查中我们发现青年教师热爱阅读, 绝大多数青年教师一学期会看二到五本书, 而且书目类型十分多样, 围着教材转的现象在青年教师中有所好转。

(二) 提出的建议

1.重视学习的系统性。相关部门和学校应将教育科研常态化, 让它为每一个教师所接受, 让教育科研为教学服务, 让课题研究为教师服务, 加强学习的系统性。同时, 系统学习对青年教师的成长加速、专业潜力培养等也起着至关重要的作用, 这是青年教师专业素养提升的必要环节。

2.加强青年教师的自我积累。相关部门和学校应健全制度, 改善措施, 加强内功修炼。青年教师不应仅是听一听、看一看, 还应多写、多思、多钻, 养成良好的自我积累习惯。

3.重视个体差异。每一个青年教师都是有个性的, 用人单位应该为青年教师设计个别提升计划并落实。

4.转变思想, 让专业发展成为青年教师发展的内驱力。青年教师的发展不应该是学校的要求, 应将这种外驱力转变为教师自身发展的内驱力, 从而为专业发展注入活力和能量。

5.重视学校层面对青年教师培养所起的作用。虽然提倡青年教师专业发展的内驱化, 但是不可否认学校在青年教师专业成长方面能起到关键的作用。学校应多为青年教师提供机会和平台, 使得青年教师专业成长的方法和途径制度化, 加速青年教师的专业成长。目前的青年教师视野更大, 他们更喜欢综合性提升的方式, 比如外出学习考察、听评课交流这样的方式。所以, 学校要创新专业成长的方法和途径, 使之适应时代的需求。

摘要：本文通过问卷调查, 经数据分析对青年教师专业成长的方法和途径有了深入的了解, 发现了诸多现实问题, 并根据调查结果对相关问题提出了建议。

青年律师的成长和发展 篇7

律师道德就是律师职业道德，它是指律师在执行职务、履行职责的活动中，通过内心信念、社会舆论和教育力量，形成的调整律师同委托人，人民法院、人民检察院，同国家法律、当事人，其它律师之间关系的行为规范以及律师所形成的道德、意识、道德品质和情操的总称。律师道德是随着律师职业的形成而产生的，至今已有两千多年的历史，从产生的那一天起，它就对律师的业务活动起着指导、规范、约束和惩戒的作用。西方社会是律师制度及其道德产生的摇篮和成长的重要基地，本文拟对西方律师道德的产生和发展状况作以下介绍：

一、西方律师道德的最早产生和初步发展

古罗马是世界法制史上最早具有律师制度、律师道德的国家。在罗马共和国时期(约公元前6世纪―公元1世纪)，立法中并没有明文规定实行诉讼代理制度，实践中也没有以律师作为职业的人，但是在拉丁文中“律师”这个概念已经出现。法庭上也允被告人的亲戚或朋友出庭为其提供具体意见和法律上的帮助;这种行为并非所有人都能去做，只有少数有身份的公民才能以保护人的身份出现，显而易见，这种特权服务是带有阶段烙印的。所以在此基础上产生的律师道德也是具有阶级性的。“等级制度”、“为权贵服务”成了这一阶段律师道德的基本内容。到了公元前3世纪，罗马共和国元首以诏令形式承认了诉讼代理，同时规定考试择优录用，“能为平民提供法律服务”的“辩护人”，平民亦可比较自由地有偿聘用诉讼代理人，于是律师制度有了法律保障，律师和被代理人的道德关系也开始形成。罗马帝国初期，律师阶层正式形成，能够担任代理和辩护的律师范围也逐渐扩大，根据罗马法规定：凡权利和能力没有受到法律限制的本国公民都可出庭为当事人辩护;每个公民都有权请求律师给予法律帮助。

随着罗马城邦奴隶制经济迅速发展，现实生活中财产关系愈加复杂，相应的经济立法也逐渐增多，故而奴隶主不可能通晓所有法律，但为了在纠纷中取得胜利，为了维护自身利益，他们不得不求助于律师，在这种情况下，大批职业律师应运而生，并在社会生活中显示出巨大作用，于是律师制度进一步巩固，律师道德也进一步发展，但始终没有摆脱为特权阶层服务这个特点。到了罗马帝国后期，统治者再次拓展了律师业务范围：律师不仅可以从事民事，刑事诉讼代理辩护，还可以接受法律咨询，同时担任律师的条件也更加严格了。

从开始的萌芽到初步的发展，律师制度经历了四、五百年的漫长时期，同时随着它的发展，在律师业务活动中逐渐形成了过去从未有过的新型职业道德，即律师道德。虽然它具有一些历史的局限性，但毕竟使人们的道德观念掀开了新的一页，把人们从“一切为了维护自身利益”的泥潭中拔了出来，走入可以“利用自己所长维护他人权益”的美好境界，律师道德的产生和发展是人类文明史的伟大进步!

二、西方律师道德在封建制度下停滞发展封建摧残

任何事物都是“波浪式前进，螺旋式上升”，西方律师道德的发展也不例外，经历了一个良好开端的西方律师道德本应沿着这个方向得到进一步发展，但是，随着欧洲进入漫长的封建社会，由于君权和神权结合而生的专制制度的存在，由于基督教神学统治人们的思想，西方律师道德不但没有进一步发展，仅而受到了封建制度的催残和破坏。欧洲各国的法律制度上继承了奴隶社会原有的“神明裁判”采用由法官单方审讯当事人的“纠向式”审判方式。这个时期，律师制度虽然没有彻底取消，但所起作用也较轻微。各个国家由于封建等级严格宗教势力极大，在诉讼中，僧侣、封建主和农奴的地位是不平等的。律师制度仅仅在宗教法院中实行，世俗法院中僧侣独占辩护权，这种律师制度下的道德显然是畸形发展，深受君权和神权的影响，其自身也充满了腐朽，落后的东西，或了维护封建专制的工具。

到了封建社会的末期，资本主义有所发展，旧的律师道德开始受到冲击，在思想领域，一种崭新的潮流开始涌现，并显示出无穷的生命力，这种潮流渗入各个领域，律师道德也开始以一种新的面目出现，这正体现了曲折性和前进性的统一。

三、西方律师道德在资本主义条件下迅速发展。

欧洲的文艺复兴运动，大大推动了西方各国律师制度的发展。16世纪，西方各国都以罗马帝国后期的法律制度为基础进行律师制度革新：在各大学中设立法律专业，培养代诉人、辩护律师。于是，西方稳定的律师职业集团形成，资本主义社会的律师职业道德也随之产生，这种职业道德是资本主义上层建筑的组成部分，在自身发展过程中也促进了资本主义经济有序、健康地发展。

英国是世界上爆发资产阶级革命最早的国家，它的律师制度的产生早于其它国家。“诉讼代理”这种制度在诺曼底人征服英格兰之后就被英格兰人接受了。虽然当时一些律师只有在教会法院，海事法院里才被承认，但这毕竟是人类文明史上一大进步，14世纪以后律师称号取得，能否出庭都要经过立法机关核准。这时，辩论律师和代理人尚可由一人担任，但19世纪以后辩护律师与代理人之间就有了严格的区别。斯图亚特王朝颂布的《人权保护法》明文规定了诉讼中的.辩论原则，从法律上承认被告人有请人代辩护的权利，这样不仅促进了英国律师集团的发展和壮大，而且为律师职业及其道德产生提供了法律依据。

法国的一些著名思想家，在资产阶段革命时期，公开反对封建社会的“纠向式”、“有罪推定”等腐朽落后的审判方式，提出“法律无明文规定不为罪”“罪刑相符”“民主辩论”等进步的法制原则。这为法国资本主义律师制度及其道德的产生做好了理论准备。1791年宪法规定被告人从预审开始就有权接受辩护帮助;1793年雅各宾派颂布的宪法也明文规定：国家应有“公设辩护人”;1808年的《拿破仑刑事诉讼法典》，正式确立了辩护权、辩论原则及律师制度。这样法国资产阶段性质的律师集团开始产生，律师职业道德也掀开了新的一页。

美国从诞生的那天起，就注重法制的建设，它把社会生活方方面面纳入法制的轨道，因此各行各业要想得到发展必须以法律为基础，于是大批资产阶段律师产生，1878年5月4日，美国律师协会的成立，标志着律师集团的壮大，也使美国律师开始了有秩序的行业管理。1882年，新泽西州标准石油公司雇佣律师，并设立律师事务所，这是历史上的第一次。从此，工厂、矿山、银行、商业等企业事业都纷纷效仿，以维护自身权益，美国如今已形成世界各国中最庞大的律师职业集团，且律师的分工细密也使其它国家与之无可比拟。

由此可见，资本主义制度下，西方律师制度得以巨大发展，以此为基础，西方律师道德也得到了空前的发展。封建社会中的那种狭促、封闭腐朽的律师道德观念被抛弃到历史的垃圾堆中，取而代之的是适合资本主义的律师道德。许多国家制定了律师道德规范，颂布了律师职业活动、道德实践活动的惩戒条例，这使得律师道德开始以法律规范形式出现，无疑是律师道德史上的一个伟大飞跃。

张明勇 (271400)

宁阳县人民政府法制办公室

对于青年律师培养的可行性建议 篇8

这篇文章与信息化毫无关系。建议改为：“普通律师在管理信息系统的主动角色” 提纲：

1、普通律师，尤其是青年律师当前在律师事务所中的地位（描述），及其面临的执业

状况。收入低、地位低、通常受雇于人。

2、改变这种状况的途径有多种（描述），其中非常重要的是迅速提升个人执业能力。

提升个人执业能力的方法又有多种，其中养成现代、规范的工组习惯非常重要。其中包括自我管理，客户管理，团队协作意识等。

3、这些途径通过信息化手段得到大大强化，因此，普通律师应当怀着积极态度拥抱这

些信息化环境建设，变被动为主动。

随着法制体系的日益完善，律师队伍也在不断地发展壮大，在庞大的律师队伍中，青年律师的数量占到60%左右，他们无疑已成为律师行业的中坚力量。然而，绝大多数的青年律师却在开始职业生涯后的相当长的一段时间内难以走出执业与生存的困境。与那些执业时间较长的资深律师相比，他们是行业中相对弱势的群体。青年律师是律师业的希望，青年律师的发展状况决定了未来律师业的发展状况，面对现在青年律师的发展现状，如何探索出一条培养青年律师的正确途径已成为行业关注的焦点。

青年律师面临许多困难，现状不容乐观。他们初出茅庐、没有名气、缺少案源、也没有没有社会资源；他们没有办案经验、办案技能也有待提高；青年律师的总体收入不高，生存问题尚且没有解决更加无心思考职业的规划和发展。

导致青年律师工作和生存状况堪忧的诱因主要有：

一、律师的社会化歧视使青年律师备受挫折

社会对于律师的认可和评定普遍是从律师的执业经验以及所在律所的品牌和名气获得的，而这些需要时间和经验的沉淀和积累。试想，那个客户不想找有经验的律师办理业务，青年律师往往因为初涉行业被拒之门外。青年律师因为自身的业务能力、办案经验不足而难以找到案源，因为业务匮乏导致收入低下、经济压力大。这样就导致了青年律师在刚刚开始执业的3到5年，甚至更长的时间内难以摆脱工作和生活的困境。

二、师事务所管理模式和执业环境阻碍了青年律师的发展

国内多数律师事务所至今依然采取“作坊”式经营，律师散兵游勇、单打独斗式执业的现象相当普遍，不太愿意在培养青年律师方面花费更多的精力和时间。更有些律师认为，案源主要靠自己的人脉关系，自己投入成本教授青年律师，反而会被“学成后的徒弟”抢走客户，得不偿失。因而对青年律师，更多地注重使用而忽视了培养。这对于律师这种需要经验传授的行业，无疑限制了青年律师的成长速度和质量。

三、律师自身对于执业风险和困难估量不够

有些青年律师对行业认识不全、把握不准，以致思想上倍受煎熬，产生严重的沮丧情绪，对工作失去希望和热情；有些青年律师为了尽快接案，投机取巧，故作玄虚，反而失去客户的信任；有些青年律师没有规划好自己的专业化发展方向，也没有做好相应的知识储备，导致工作杂而不专，反而找不到方法和头绪。这些都将导致青年律师在执业时无法保持一个良好的心态和端正的态度，给青年律师的执业埋下极大隐患。

青年律师培养的迫切性和重要性在于：

对于每一个行业来说，新鲜血液的注入都会给整个行业的发展带来希望和动力，律师这个提供专业服务的行业更是离不开青年律师的身影。如今，大多数青年律师面临没有案源，没有客户，没有业务的尴尬局面，在很多统计和调查中，青年律师的生存困境已经直接影响到他们对未来职业的判断，有些青年律师放弃了继续律师这个行业，他们中不乏综合素质良好的专业人才。还有一些挨过艰难时期的青年律师，也不得不在摸爬滚打中走过不少弯路，浪费了大量的时间和资源。这对整个律师行业来说，是一大损失。

然而，青年律师熟悉法律条文，拥有较为深厚的法学功底，缺乏的是时间和经验。随着现有律所主任们、合伙人们、律师们年龄的增大、老化，青年律师如果不能更快的成长和发展起来，将很难接过行业和律所的重担，那么整个律师行业的发展将受到严重的阻碍，因此，培养青年律师，对行业对律所具有无可争议的必要性。

对青年律师培养的可行性建议

青年律师应努力加强自身的行业竞争力

首先，青年律师要注重法律基本知识的积累，采购一些与业务相关书籍、法规、案例、合同等法律资源数据库，不断丰富自己的专业知识。

其次，青年律师要养成良好的工作习惯，科学规范管理业务文件，从每一个业务中总结办案方法，积累业务经验。

再次，青年律师要注重客户资料的积累和管理，在重视对现有客户的维护与延展的基础上，发现和培育潜在客户。

另外，青年律师应利用自身精力充沛、思维敏捷、乐于接受新事物以及对计算机的掌握较为熟练的优势，通过管理软件更为高效和科学的管理自己的知识资源、业务文件以及客户资料。

完善律师行业的制度建设和政策保障

律协可通过行业规范、文件和纪要，要求、倡导律所建章建制，为每一位新入行的青年律师提供培训及辅导；要加快现代合伙机制的建设，从制度上、从机制上包括分配制度等进行改造，为年轻律师的成长创造好的环境。

同时，律师协会要注重提高律师事务所的社会责任，要改变一些律所和合伙人的短视思想，使律师事务所意识到培养青年律师人才对促进整个律师行业发展的重要性。

律师事务所应当加大青年律师的培养力度

首先，律师事务所应当定期对青年律师进行岗位及技能的培训。可以安排一名专职律师或合伙人作为实习律师的业务指导老师，在职业道德、执业纪律、工作能力、人际交往等方面提供辅导，帮助他们尽快进入律师这个角色。另外，可以多为青年律师举办案例讨论、新法分析、文书写作、客户维系等方面的经验交流活动，为青年律师提供与专职律师面对面沟通的机会。

其次，律师事务所应当为青年律师提供良好的资源共享的平台，提供资料参考和查询的平台，解决律所内部资深律师与青年律师信息不对称的情况。将本所资料比如规章制度、培训资料、图书资料、律师作品、诉讼文书和法律意见书等进行分类管理，为青年律师提供实务和研究所需的最具价值的资源支持。

再次，律师事务所应当加强内部分配机制管理，优化人力资源组合。根据青年律师的本人意愿或职业专长，让有丰富实践经验的资深律师与之配合办案，帮助他们在实践中发现自身的不足，以便更快的弥补和完善。