九年级2018年物理中考备考心得体会

九年级2018年物理中考备考心得体会（通用10篇）

九年级2018年物理中考备考心得体会篇1

**中学

张*丽

5月6日我参加了县教研室在县一初中举办的2018年第三次中考物理备考，会上认真聆听了郑州市八十二中董慧老师关于今年中招物理课的复习及试题分析和命题预测课受益匪浅。体会如下

一、在今后的教学工作中给我的启示是:

1.求变:教师的教学理念要变,改进教师的教学方式及学生的学习方式。将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学生的学习兴趣、学习方式、学习愿望和学习能力的培养方向转化, 使学生成为主动获得知识的主体, 形成尊重事实、探索真理的科学态度。

2.求源:重视概念的形成和规律的建立过程。教师对中考片面的理解,使得初中物理教学只注重习题教学而忽视了对物理概念、规律形成过程的教学。造成进入学生大脑的知识是僵硬的, 学得越多死知识越多, 长期如此, 不仅师生消耗大量的时间和精力, 还造成学习潜力得不到挖掘, 越学越吃力, 打击学生学习的积极性。越是原始的知识,迁移能力就越强,因此,对知识本身的理解和知识意义的建构,在知识获得的初期十分重要。

3.求真:突出学科特点,重视能力培养。2017年物理试题中知识的应用, 除要求知识本身的理解和知识意义的建构外, 还在能力上提出了较高的要求, 如观察能力、审题能力、理解分析能力、实验能力、归纳和表达能力以及应用数学知识处理物理问题的能力等, 只有真正做到既能理解又能应用的程度, 才能达到知识与技能、过程与方法的教学目标。

4.求高:教师站位要高。教师站位高不仅是知识层次,教学能力,也包含对《课程标准》的理解程度、有明确的教学目标等,在教学中做到游刃有余,举重若轻。引导学生加强知识的横向联系, 从不同角度解读所谓的旧知识, 达到灵活运用的程度。

5.求低:重视基础知识和基本技能教学。关注基础教育的基础性、普及性, 面向全体学生, 使大多数学生的都有所收获。教师要区分讲授新课还是初三总复习, 不能时时刻刻瞄准中考。其实即使是中考试题也有约 70%左右的容易题和中等难度题,基础知识和基本技能教学不应弱化。因此,教学中避免那些大题量, 高难度,实:一是狠抓落实,执行计划要不折不扣,有始有终;二是落到纸面,确保学生会的试题能做对,避免出现“学而不会、懂而不对”。

三、复习的大致安排:

第一阶段全面系统复习:应该是以中考知识点的整理和查漏补缺为主要目的,将学生以前学到的所有零碎知识系统地、有条理地重组,优化知识结构。第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。在第一阶段复习中, 应注意避免以下几个问题:

(一)复习不扎实,漏洞多:

1、所选的题目难度太大,扔掉了大块的基础知识

2、复习速度过快,学生心中无底

3、对学生要求过松,或者有要求无落实,大量的复习资料,只布置不批改, 不讲评。

(二)解题不少,能力不高:

1、题目重复过多,造成时间精力浪费。

2、过多地让学生做综合练习及中考模拟题,拔苗助长。

第二阶段复习:突出重点、专题复习。如果说第一阶段复习是以纵向为主,顺序复习的话, 那么, 在第二阶段就是以横向为主, 突出重点, 抓住热点, 深化提高。专题选择的原则是:

1、第一阶段中的弱点。(兼顾共性与个性)

2、教材及课程标准要求中的重点。

3、中考试题中的热点。

4、中考题型的创新点。(情景题、应用题、开放题、操作题、探究题等,体现出 “经历、体验、探究” 的过程性目标)在第二阶段复习中, 应避免以下问题:

1、防止与第一阶段复习机械重复

2、以题论题,不是以题论法,满足于解题后对一下答案,忽视解题规律的总结。

3、防止过多地搞难题。

第三阶段模拟套题训练和回归课本。

九年级2018年物理中考备考心得体会篇2

九年级备考工作关乎着我校整体教学质量的全面提高，教学质量是我校的生命线，为了保证我校2018年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，结合我校实际，特拟订我校2018年中考备考工作方案。

一、制定目标

以县里制订的“四个五工程”为指导，加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，制定如下目标： 1、2018年中考600分以上2人，比去年增加2人。2、2018年中考500分以上18人，比去年增加5人。

3、力争实现 2018中考全县前三名。

二、学生情况分析

本届参加2018年中考的学生，既有优势，又有劣势。优势为数学、物理、英语等科目在全镇统考中位于全镇前列，劣势为语文、政治在全镇考试中成绩一般，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。

学生两极分化严重，单亲、留守儿童多，不利于思想和文化教育。学生的主动学习意识差，家长素质有限不能积极配合学校做好孩子的家庭教育。

三、成立中考备考工作领导小组。组长：杨军伟副组长：王争

组员：王文静王书华倪琳玉赵文才周卫东

四、中考备考措施

1、教学方面采取的措施我校所有各项工作均以“教学”为中心，所以要求做到

（1）、认真学习2018年《中考说明》明确各科所考察的知识点及各知识点的层次要求，要让教师清楚地知道“了解”“理解”“掌握”“运用”等要求的真实内涵和外延，通过怎样的训练能达到要求；通读教材、挖掘教材的潜在资源，用活用好教材，要真正把教材作为学生获取、巩固基础知识的载体；教学资料提倡自己编制，若用别人的资料要有针对性和实用性，坚决反对买一本资料讲半年的备考教学；讲、练、考、析、评的环节要逐一落实，反对脱离学生实际的单环节冒进。近年来的中考试题源自教材的例题，习题比较常见，这类命题的确有较大的典型性和代表性，它对巩固基础、培养能力有着重要的作用。因而复习时要进一步钻研教材、深挖例题、习题的潜在功能，对它们进行重新认识，真正弄懂弄通教材的编排意图，并作进一步的加深引导，学习上力求作到：从一个例题、习题，学一种做法，会一类问题，通一片习题。通常对试题的变形有：①改变题型；②改变条件或结论；③改变图形位臵；④改变问题情况；⑤改变解题方法；⑥改变数字或符号；⑦类比、引申、拓宽，这样做可在原有的基础上产生联想思考，从而获得解决新问题的方法。学生通过：一题多得、一题多用、一题多变这一系列训练。不仅能掌握习题本身涵盖的知识内容，也得到了知识的升华。

（2）、渗透课改理念，把握中考动态。教学中必须用新理念去审视老教材，要结合学科特点，准确把握中考动态，平时训练中必须体现“灵活性”、“开放性”、“综合性”、“实践性”等特点，加强对学生的训练。新课程更新了部分知识内容，学习方式和教学方式，引进了新工具，重视了学生学习过程的考察。教师在复习备考时，充分关注新课程理念，渗透新课程背景下试题的类型、解法和教法。做到两者的统一。（3）、依据《中考说明》的要求，扎扎实实逐知识点落实、过关，夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构规律有一个清晰的认识，讲解要突出重点，抓住关键，讲练结合；练习要精选有针对性的试题，同时注重向新课标靠拢，讲求效果。各校要强化集体备课，充分发挥集体优势，通过交流、研讨，减少复课备课的随意性，要统一步调，统一资料，对资料上的试题要严格对照《说明》加以筛选，尤其是要对照《中考说明》所提供的样题反复训练，注重解题的方法，并拓宽拓深。

（4）、课堂教学有效化

对于九年级的学生来说，时间非常之珍贵，我们老师一定要本着对学生负责的原则，坚持高效复习。

（a）、利用我们的有效课堂，优化复习策略。

九年级的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课，在精心编制导学案的基础上，依然按照预习（练）、展示、反馈的基本课型来上，课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。

（b）、明确科学复习的指导思想和策略。复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。我们倡导的复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。

（c）、扎实落实解题的规范训练。要向学生提出苛刻的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。三要高效：在激烈竞争下，能否成功关键是效率。考生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈的刺激。

（d）、精心组织试卷的评析纠错。试题评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。

2、班主任的主要措施

①、班主任做好学生的思想工作，确保各个学科教学秩序正常进行。②、营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。③、不定期召开九年级教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。

④、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

⑤、各班落实好班内的培养对象，班主任组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。

⑥、抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

3、任课教师的主要措施

①、及时做好九年级授课及复习计划，做到早安排，有的放矢。

②、和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。

③、收集中考资源、中考信息等，努力提高所教学科的成绩。

④、做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。

⑤、培优补差是关键，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施，抓好这个“点”。

4、后勤方面的措施

后勤主任赵文才加强对九年级学生的管理和后勤服务工作，根据不同的季节制定胡楼中学食堂的菜谱，尽最大努力让学生吃好休息好，定期对学生召开会议解决问题提出期望，让学生在被约束被呵护的情况下健康平安地度过每一天，为教学工作做好一切服务工作从而确保教学工作的有序有效进行进而提高学生的学业成绩。

五、备考教学工作安排分四个阶段

第一阶段：2017年9月—2018年3月16日

完成新课转入复习

①2017年9月召开相关教师的会议，传达2018年中考会议精神。

②2017年10月下旬

期中检测评估 ③2017年12月下旬期末检测评估

本阶段根据教学和本次检测情况摸清学生底子，认真分析、纵向、横向比较，增添措施，确保18年目标任务的完成。扎扎实实在保证质量的前提下，完成新课。关注课改，积极参加县教研室组织的各项活动，扎实有效地开展好我校的教研活动。

第二阶段：2018年3月20日—2018年4月底研读说明夯实基础第一轮复习

①18年3月底研读说明，召开一次研讨会

②18年4月上旬进行县里统一组织的第一次模拟考试

③18年4月中旬

第一次模拟考试质量分析及下一步复习研讨会本阶段①制定切实可行的复习计划，尽可能的提供人力、物力、财力，在规定时间内，保证复习工作圆满完成。②研读中考说明，广泛搜集信息，明确18年中考各知识的要求与17年的异同，把握中考方向。③强化集体备课，充分发挥团队优势，通过研讨交流，减少复课的随意性、盲目性。

第三阶段：2018年4月—5月底目标提升专题训练

①18年5月初进行县里统一组织的第二次模拟考试

②18年5月中旬第二次模拟考试质量分析及下一步复习研讨会

本阶段①各校在夯实基础的前提下，注重知识的联系，由基础向纵深拓展，根据各科特点，将知识与能力划成块，组织专题训练。②精选试题、例题，注重解题思路与解题方法的训练。③认真交流复习备考的经验。

第四阶段：2018年5月底—6月下旬

①18年6月初进行县里统一组织的第三次模拟考试

②18年6月中旬第三次模拟考试质量分析及下一步复习研讨会本阶段①加强学生解题的速度、解题技巧的训练。②加强学生解题规范的训练。③查漏补缺。④关心学生的心理教育，培养学生的自信心。

2018年6月19日召开九年级学生家长安全、中考前的思想鼓励及去县城参加考试的要求大会。2018年6月22日白天召开九年级中考带队教师会议，2018年6月22日晚上召开九年级学生去考试之前的中考要求和激励大会。2018年6月24至6月26日带队教师带学生去县城参加中考。

沈丘县莲池镇胡楼中学

九年级2018年物理中考备考心得体会篇3

中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了2016中考物理备考方法。

一、复习重点

1.抓住基础知识。中考试卷中易、中、难的试题比例为3：1：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。

2.联系实际，贴近生活。新课程的基本理念之一就是从生活走向物理，从物理走向社会这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：去年涉及的指甲刀上的杠杆、自行车上的力学等。复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。

3.重视开放型物理题的训练。《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解，不能浅尝辄止。

4.加大科学探究方法的学习和实验技能的提高。近几年中考物理题中科学探究及实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握科学探究及实验题的类型及要求是解答试题的关键。科学探究及实验题的类型主要有：(1)考查对问题实验过程的感悟;(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用;(3)考查科学探究中对实验数据的处理;(4)学生用一定的物理方法来探究实验;(5)学生自主设计性实验。此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地复习每个实验及相关的基本内容，然后带着疑问走进实验室进行科学探究，反复操作练习，观察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的不足。

5.提高收集、分析和处理的能力。生活中源随处可见，各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着，善于迅速从资料中选择出自己需要的是人们在生活中应具有的能力，因此近两年围绕铭牌、说明书、数形结合物理图象等命出了一些类题，应引起重视。考试中的给予方式可以是图表或文字，同学们要掌握解答此类问题的大致步骤，平时培养较强的阅读能力，收集有益的能力，还需要有一个良好的心理素质。

6.在普遍复习的基础上，同学们应把所学知识再分成专题进行复习。复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。注意不同学科间知识的联系，摆脱学科本位思想是现代社会发展的需要。

二、热点问题

通过观察总结近两年的各地中考试卷，发现热点主要还集中体现在以下几方面：

(1)关注最新科技发展，例如磁悬浮列车、火星探测器、神舟飞船等。

(2)关注时事新闻。

(3)关注估测能力，例如估计考场温度、估计自己上三楼的功率等。

(4)关注问题的提出，例如试卷上给幅图片，让你针对图片所画内容提出一个与物理知识相关的问题并解答。

三、题型结构

1.近几年物理题型的显著变化是多了定性的简答题，少了定量的计算及死套公式的试题。学生对于陌生的简答题普遍存在着不知如何着手，解答不得要领的毛病，再加上简答题的题目很多，出题方式灵活，给中考复习带来一定困难。这里将这种题目的分类及解答方法简叙如下：

(1)纵向分类。按照课本内容逐一理解概念，把题目归为：力的问题、运动问题、光的问题、蒸发问题、液化问题、浮沉、杠杆、安全用电问题等等。每类题目都有各自基本的答题模式。(2)横向分类。据解答方式不同，可把简答题分为：直接叙述题、用物理语言帮助解答题、需用图帮助解答的问题。对于此类题目学生要认真体会答题的顺序，理解每条答语与题目的联系，多做几道题目，多比较答案就能创造性地答好问题。

2.科学探究方法的考查创新能力是一个民族的希望。教育的最终目的就是要培养学生的创新能力。而获得创新能力的一种重要途径就是科学探究。

九年级2018年物理中考备考心得体会篇4

定襄二中刘继升

2018年3月15日，我有幸参加了在太原召开的2018年物理中考复习研讨会，本次会议分别由迎泽区教研室陈红梅和太原36中赵志强老师太原市杏花岭区教研室杨辉霞老师主讲，虽是短短的2天的时间，但对我来说却受益匪浅。

一、两位专家报告主要内容

15日上午聆听了陈红梅老师的《把脉中考共话复习》专题报告，陈红梅首先评析了我省2017年中考物理试题及考生答卷情况总结了近三年山西中考物理试题结构特点和初中物理各部分的分值及在整套试题中所占比例，接下来又总结了这几年的试题基本特点。这就使我们基本了解了山西中考物理试题的基本结构及基本特点。下午太原市杏花岭区教研室杨辉霞老师又作了《理实相长，共话复习--由凸透镜及其应用复习课想到的》。听取了杨辉霞老师结合自己的教学实际介绍一些复习技巧，针对学生分层复习，第二天又听取了太原36中赵志强老师的《2018中考命题思路》更让我了解到了复习的方向，使我们意识到只有抓住知识基本点，把握中考热点，才能备战好中考。

二、在今后的教学工作中给我的启示是：

1、今后的教育教学理念要变，改进教育教学方式，将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学生的学习兴趣、学习愿望和学习能力的培养方向转化，使学生能主动获得知识。杨辉霞老师在谈到如何有效复习时，要求各位一线老师要重视概念的形成和规律的建立过程教学。教师对中考片面的理解，使得初中物理教学只注重习题教学而忽视了对物理概念、规律形成过程的教学。造成进入学生大脑的知识是僵硬的，学得越多死知识越多。

2、重视基础知识和基本技能教学。

关注基础教育的基础性、普及性，面向全体学生，“分层提升”，使大多数学生的都有所收获。赵老师指出：教师要区分讲授新课还是中考总复习，不能时时刻刻瞄准中考。其实即使是中考试题也有约70%左右的容易题和20%中等难度题，基础知识和基本技能教学不应弱化。因此，教学中避免那些大题量，高难度，怪方法等做法，要求低不求高。

三、对将要进行的2017年中考物理复习的启示

（1）避免“老调重谈”；面对新的教学对象及新中考,复习的方法也要求变。（2）避免知识散乱无联系；复习课要梳理好知识体系，不能像上新课一样照本宣科。

（3）避免抛开课本陷题海；教师要精选练习，有针对性练习。（4）避免逐题讲解时间紧（5）用好各届中考试题

（6）用好课标；《课标》是中考命题依据，中考复习一定要仔细研读课标，尤其是课标中的变化，这些变化往往在接下来中考中都有体现。

（7）做好错题整理；不仅学生要做，教师也要做,然后和学生共同分享。（8）变式练习，举一反三，力争以最少的投入获得最大效益。

九年级2018年物理中考备考心得体会篇5

中考越来越接近，如何更加有效复习，力争在中考中取得良好成绩，已经成为家长、学生、学校一件头等大事，下文为中考物理一模备考模拟试题，在这里和大家分享一下。

一.单项选择题(共12小题，每小题2分，共24分)

1.小车重200N，小明用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进了50m的过程中，下列判断正确的是

A.小车受到的阻力是230N B.重力做功的功率为0W

C.人对车做功1500W D.人对车做功10000J

2.如图所示，L1与L2属于串联的是

3.表中列举的是几种物质的比热容，单位是[J/(kg?℃)]，下列判断正确的是

水 4.2×103 铝 0.88×103 冰 2.1×10 3 铜 0.39×103

A.物质的比热容与物质的状态无关

B.150g水的比热容是50g水的比热容的三倍

C.寒冬室外盛水的缸容易破裂是因为水的比热容较大

D.质量相等的铝块和铜块降低相同的温度，铜块放出的热量少

4.汽车沿盘山公路匀速向上行驶的过程中，汽车的

A.动能不变，势能增加 B.动能增加，机械能增加

C.动能变小，机械能不变 D.动能不变，势能不变

5.四位同学在句容茅山进行登山比赛，如果规定功率最大者获胜，那么最后胜出者一定是

A.体重最大的一个 B.时间最短的一个 C.做功最快的一个 D.速度最大的一个

6.下列改变物体内能的事例中，其中一个与其它三个改变方式不同的是

A.火车经过后，铁轨的温度升高 B.铁锅烧热后，铁锅的温度升高

C.反复弯折后，铁丝的温度升高 D.锯条锯木后，锯条的温度升高

7.如图所示的三个电路，下列对其通路、断路、短路判断正确的是

A.甲断路、乙通路、丙短路

B.甲通路、乙断路、丙短路

C.甲通路、乙短路、丙断路

D.甲短路、乙断路、丙通路 8.南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是-25℃.一天，南极上的小企鹅豆豆和丁丁之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其中正确的是

A.豆豆：呵呵，这里太冷了，冰山肯定没有内能了

B.丁丁：不对，冰山的温度低，所含热量少

C.丁丁：唉，反正我现在一点温度也没有了，冻死喽

D.豆豆：呵呵，我们一起跳舞吧，这样暖和一些

9.小明同学从距地面1m高的地方竖直向上抛出一块橡皮，橡皮离手后，在空中飞行到落地的过程中(不计空气阻力)，动能Ek随时间t变化的曲线最接近的是

A B C D

10.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是 A.绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等

B.绳子自由端移动的距离相等，拉力对滑轮组所做的功不相等

C.绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同

D.绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同

11.小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一

个指示灯.若插座开关和指示灯分别用S1、L1表示，台灯的开关和灯泡分别用S2、L2表示.小明断开或闭合S1、S2时，记录现象如表.由小明的记录

可判断出关于L1、L2的连接方式可能是电路图中的

开关状态插座指示灯(L1)台灯(L2)

闭合S1，断开S2 亮不亮

闭合S2，断开S1 不亮不亮

S1和S2都闭合亮亮

A B C D

12.如图所示，杠杆上分别站着大人和小孩(G大人>G小孩)，且在水平位置平衡，杠杆自重不计，如果两人以大小相等的速度向支点移动，则杠杆

A.仍能平衡

B.不能平衡，大人那端下沉

C.不能平衡，小孩那端下沉

D.条件不够，无法判断

二、填空题(本题共9小题，每空1分，共28分)

13.下列各种机械中，属于省力杠杆的是 ▲;属于等臂杠杆的是 ▲;属于费力杠杆的是 ▲(填字母代号)

A 天平B钓鱼竿 C铡刀

(第13题图)(第15题图)

14.物体的内能是物体内部所有分子 ▲ 与分子 ▲ 的总和.冰在熔化过程中，温度不变，冰水混合物的内能 ▲(选填“增大”、“减小”或 “不变”).15.如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路工作时，水果把

▲ 能转化为 ▲ 能，还应在电路中安装 ▲ 才能控制这个电路的通断.16.举重运动员在2s内把1200N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s.前2s内的功率是

▲ W;后3s内的功率是 ▲ W;整个过程的平均功率是 ▲ W.17.如图所示，弹簧一端与小车相连，另一端固定在左侧的墙壁上，小车放在光滑的水平木板上.小车位于A点时弹簧恰好为自然长度，用力压缩弹簧使小车到达B点;松手后，小车由位置B运动至位置C，在位置C时速度为零.则小车从位置B运动至位置C的过程中，弹簧的弹性势能的变化情况是 ▲(选填“减小”、“先减小后增大”、“先增大后减小”或“增大”);小车从位置B运动到速度达到最大值的过程中，弹簧的弹性势能转化成 ▲ 能;从B点到C点的过程中，系统的机械能 ▲(选填“增大”、“减小”或“不变”)

(第17题图)(第18题图)(第19题图)

18.如图所示，汽油机正处于 ▲ 冲程，这个冲程是将 ▲ 能转化为 ▲ 能.如果该汽油机的飞轮转速是1800r/min，则它每秒钟内活塞往复 ▲ 次，某次通过燃烧汽油，获得3.2×108J机械能的同时，损失了4.8×108J的热量,该汽油机的效率是 ▲.19.如图所示，是A、B两种燃料完全燃烧释放的热量Q与其质量m的关系图，从图中可看出A燃料的热值 ▲ B燃料的热值(选填：“大于“、”小于”或“等于”).在标准大气压下，若一定质量的B燃料完全燃烧释放的热量为4.9×106J，其中有60%的热量被质量为10kg、初始温度为18℃的水吸收，c水=4.2×103J/(kg?℃)，则水的温度将升高 ▲ ℃.20.在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的图像分别如图(1)、(2)示.由图可知，甲车的动能 ▲(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙车的动能;经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为 ▲.(空气阻力忽略不计)(1)(2)

21.用动力臂是阻力臂3倍的杠杆将货物抬高30㎝，手下降的高度是 ▲ cm，小明根据杠杠的平衡条件算出手向下的力为200N, 但是经过测量手向下压杠杆的力实际为250N，人做的总功是 ▲ J，有用功是 ▲ J，这根杠杆的机械效率是 ▲.三、解答与探究(本题共有7小题，共48分，解答26、27、28时应有必要的解题过程)

22.请按题目要求作答(6分)：

(1)如图甲所示，一根木棒用细线系着悬挂在天花板上，木棒一端吊着一个质量为m的重物.为了使木棒能在图中所示的位置静止，必须给它施加一个力的作用.请你画出施加的最小力的示意图.(2)在图乙所示的两个虚线框内分别填入电源或开关的符号，并满足闭合任何一个开关都能使小灯泡L发光.(3)如图丙所示，站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶.请在图中画出滑轮组绳子的绕法。.甲乙丙

23.(8分)下面是我们甲乙两个兴趣小组的实验

甲组：“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置.(1)(2)

(1)该实验是通过 ▲ 研究方法，研究小车的动能大小和哪些因素有关的;采用 ▲

研究方法比较动能的大小.(2)图(1)所示方案是为了探究动能大小与 ▲(填“速度”或“高度”)关系的，根据你所学的知识可得出的结论是 ▲.(3)若想用图(2)所示方案探究动能大小与质量的关系，需要改进的地方是 ▲.乙组：如图所示，用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不同的木块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验.(1)实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势能大

小与物体 ▲ 的关系，操作时应该让木块从 ▲(选

填“相同”或“不同”)的高度自由下落.(2)若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，请简要说明具体做法 ▲.24.(8分)在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆(杠杆上每小格长为2cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个(每个钩码重lN).(1)实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于 ▲(选填“平衡”或“不平衡”)状态.(2)实验时，使杠杆在 ▲ 位置平衡，主要是为了便于测量 ▲ 大小，因此他把杠杆右端的平衡螺母调到最右边，但是杠杆仍然不能水平平衡，接下来他应该 ▲.(3)杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，作为动力F1，B点处挂上1个钩码，作为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：F1 L1= F2 L2，便得出杠杆的平衡条件是：F1 L1= F2 L2.但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是 ▲.(4)接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹簧测力计的拉力是 ▲ N.以弹簧测力计的拉力为动力F1?，钩码重力为阻力F2?，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1? L1?总是大于F2? L2?，其原因主要是受 ▲ 的影响.(5)小明又把弹簧测力计的作用点固定，只改变测力计与水平方向的角度θ，则能描述测力计示数F与θ关系的图象是 ▲

25.(6分)物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶，到达坡顶时两人颇有思考地一番对话，如图1所示.(1)为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率： ①如图2所示，选用的器材有长木板、木块

1、木块2各一个，还需要的测量工具是 ▲ 和 ▲.②在实验过程中应沿斜面拉动木块1做 ▲ 运动.③他们进行了甲、乙、丙三次操作：以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是 ▲(选填“甲、乙”或“甲、丙”或“乙、丙”).④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是 ▲(甲、乙、丙的机械效率分别用η甲、η乙、η丙表示).(2)小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例： ▲.26.(5分)如图所示，搬运工人用滑轮组在20s内将重为270N的重物匀速提升6m，所用拉力为 100N，则他所做的有用功是多少J?额外功是多少J?拉力的功率是多少W?滑轮组的机械效率是多少?如果增加物体的重力，则滑轮组的机械效率将 ▲(填“增大”或“减小”或“不变”)27.(7分)学校物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热.他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图像如图所示.已知酒精的热值是3.0×107J/kg，水的比热容是4.2×103J/(kg?℃)，假设酒精灯燃烧放出的热量完全被水和沙子吸收，那么请问：

(1)图中 ▲(“a”或“b”)是水吸热升温的图像;

(2)加热满2min时，水吸收了多少热量?

(3)给水加热持续了10min时间，需要完全燃烧多少克酒精?

(4)试求出沙子的比热容.28.(8分)近几年政府推出了“汽车下乡”、“小排气量购置税减半”、“以旧换新”等政策，极大的促进了汽车行业的发展，随着人民生活水平的不断提高，汽车已经走进我们的家庭，小明的爸爸最近也购买了一辆轿车.小明利用所学的物理知识对汽车进行了一系列探索与研究活动：

(1)汽车发动机常用循环流动的水来帮助它散热，主要是利用了水的 ▲ 较大的特点.(2)小明同学阅读了汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图甲所示的图

表，请根据给出的信息，计算完全燃烧0.2kg的汽油能够获得多少J的能量，这些能量能产生多少J的有用功.(汽油的热值为4.6×107J/kg)(写出计算过程)

(3)若轿车以60kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度υ与时间t的关系如图乙所示.则在0～5s时间内，轿车发动机对外做功多少J?轿车在运动过程中受到的阻力是多少?(写出计算过程)

(4)汽车行驶时发动机产生的牵引力为F，则燃烧m质量的汽油，能使汽车前进的距离s为 ▲(用前面给出物理量的符号表示距离，汽油的热值在本小题中用q表示)

(5)通过测量获得轿车以不同速度行驶时对应的制动距离(即从操纵制动刹车到车停下来的距离)，数据如表丙所示：根据表中数据所反映的规律可知，当轿车速度为120km/h时对应的制动距离是 ▲ m.一.单项选择题(共12小题，每题2分，共24分)2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

B B D A C B B D D A D C

二、填空题(共七小题，每空1分，共28分)

13.C A B 14.动能势能增大

15.化学电开关 16.1200 0 480

17.先减小后增大动能不变 18.做功内机械 30 40%

19.小于 70 20.大于 5:3

21.90 225 180 80%

三、解答与探究(共48分)

22.(1)(2分)(2)(2分)(3)(2分)

23.(8分，每空1分)甲组

(1)控制变量法转换法

(2)速度质量一定时，动能与速度有关，速度越大，动能就越大

(3)让两辆小车从相同的高度释放

乙组：

(1)质量相同

(2)让同一个木块从不同的高度自由落下来

24.(8分，每空1分)(1)平衡(2)水平力臂把左端的平衡螺母往右调

(3)实验只做了一次，无法寻找规律(4)3.3 杠杆重力(5)B

25.(6分，每空1分)

(1)①刻度尺弹簧测力计

②匀速直线 ③甲丙 ④η甲>η丙(2)盘山公路(合理即可)

26.W有用=GH=270N×6m=1620J(1分)

W总=FS=100N×6m×3=1800J

W额外= W总-W有用=1800J-1620J=180J(1分)

P= W总/t=1800J/20s=90W(1分)

η= W有用/ W总=1620J/1800J=90%(1分)增大(1分)

27.(1)b(1分)

(2)Q水=CmΔt=4.2×103×0.2 kg×50℃=4.2×104J(2分)

(3)m=4.2×104J×5/3.0×107 J/kg=0.007 kg=7g(2分)

(4)C=Q/mΔt=4.2×104J/0.2 kg×230℃=0.91×103J/(kg?℃)(2分)

28.(1)比热容(1分)

(2)Q=qm=4.6×107J/kg×0.2kg=9.2×106J;1-30%-30%-5%=35%;(1分)

W有用=Qη=9.2×106J×35%=3.22×106J;(1分)

(3)W=Pt=6×104W×5s=3×105J;s=vt=30m/s×5s=150m;(1分)

F=W/s=3×105J/150m=2×103N;(1分)

因为匀速，所以f=F=2×103N(1分)

(4)0.35qm/F;(1分)

九年级2018年物理中考备考心得体会篇6

建设美丽中国

一、【热点点击】

（1）2017年6月5日是第46个世界环境日。2017年的主题是：“人人参与创建绿色家园”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。

（2）2017年环境日中国主题：“绿水青山就是金山银山”，旨在动员引导社会各界牢固树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，自觉践行绿色生活，共同建设美丽中国。中共十八大以来，中共中央、国务院高度重视生态文明建设和环境保护，将生态文明建设纳入“五位一体”总体布局，并提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。先后修订了《环境保护法》，出台了大气、水、土壤污染防治行动计划，推进系统的环保体制机制改革创新，连续开展环保法实施年活动，保持环境执法高压态势，取得了积极成效，生态环境质量稳步改善。环境日期间，环境保护部将围绕环境日主题策划制作公益广告和宣传产品，举办“美丽中国行”环保主题社会教育系列活动。各地也将围绕环境日主题，结合实际开展丰富多彩的宣传纪念活动，大力传播“绿水青山就是金山银山”理念，以广泛凝聚社会共识，营造全社会共同参与生态文明建设的良好氛围。

（3）2017年6月17日至23日，国家电网公司连续7天全部以太阳能、风能及水力发电供应青海全省用电。这在全国尚属首次，对于推动我国能源转型、促进清洁能源持续健康发展和高效利用，促进节能减排，推动生态保护意义重大。

（4）2017年6月21日至23日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在山西考察时强调，坚持绿色发展是发展观的一场深刻革命。要从转变经济发展方式、环境污染综合治理、自然生态保护修复、资源节约集约利用、完善生态文明制度体系等方面采取超常举措，全方位、全地域、全过程开展生态环境保护。要广泛开展国土绿化行动，每人植几棵，每年植几片，年年岁岁，日积月累，祖国大地绿色就会不断多起来，山川面貌就会不断美起来，人民生活质量就会不断高起来。

（5）2017年6月27日，十二届全国人大常委会第二十八次会议表决通过了关于修改水污染防治法的决定。新修订的《中华人民共和国水污染防治法》更加明确了各级政府的水环境质量责任，实施总量控制制度和排污许可制度，加大农业面源污染防治以及对违法行为的惩治力度。

（6）2017年7月，中办、国办就甘肃祁连山国家级自然保护区生态环境问题发出通报，“不作为、不担当、不碰硬”，“没有站在政治和全局的高度”，“监管层层失守”，“弄虚作假、包庇纵容”等严厉措辞频现，包括3名副省级干部在内的几十名领导干部被严肃问责，引起社会强烈震动，彰显党中央保护生态环境的坚定意志。

（7）2017年8月7日，环境保护部对天津市东丽区，河北省邯郸市、保定清苑区，河南省新乡牧野区政府主要负责同志进行约谈，督促落实大气污染防治工作责任。

（8）2017年8月7日至15日，8个中央环境保护督察组陆续实施督察进驻，全面启动第四批中央环保督察。环境保护督察进驻时间约1个月左右，对吉林、浙江、山东、海南、四川、西藏、青海、新疆（含兵团）开展督察工作，实现对全国各省（区、市）督察全覆盖。

（9）2017年8月28日，学习宣传河北塞罕坝林场生态文明建设范例座谈会在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对河北塞罕坝林场建设者感人事迹作出重要指示指出，55年来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。全党全社会要坚持绿色发展理念，弘扬塞罕坝精神，持之以恒推进生态文明建设，一代接着

一代干，驰而不息，久久为功，努力形成人与自然和谐发展新格局，把我们伟大的祖国建设得更加美丽，为子孙后代留下天更蓝、山更绿、水更清的优美环境。

（10）2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在十九大报告中强调，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。一是推进绿色发展，二是着力解决突出环境问题，三是加大生态系统保护力度，四是改革生态环境监管体制。

（11）2017年党的十九大报告指出，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。

二、【与教材知识的整合】

1．为什么要在环境日提出“绿水青山就是金山银山”的主题？ ①我国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家，我国人口大量增加，资源过度消耗，环境污染严重，生态平衡遭到破坏，这些都严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。

②正确处理经济发展同人口、资源和环境的关系，我们必须实施可持续发展战略。③我们要认识和承担自己对自然、社会和子孙后代应负的责任，必须走可持续发展之路。2．促进生态文明建设，要求我们必须坚持哪些方略、国策和战略？ ①方略：依法治国。

②国策：保护环境和合理利用资源的基本国策。

③战略：坚持可持续发展战略，坚持科教兴国战略和人才强国战略。3．我国为什么要大力推进生态文明建设，建设美丽中国？

①推进生态文明建设，是履行大国责任的表现。中国幅员辽阔、人口众多，在中国建设生态文明造福13亿人口，又将对全球生态文明建设做出重大贡献。

②这是由我国的人口、环境、资源的国情决定的。我国人口众多，人均资源相对短缺，自然资源分布不均衡、资源开发不合理、不科学造成了资源的巨大损失和浪费；资源形势相当严峻。

③大力推进生态文明建设，是贯彻落实科学发展观、转变经济发展方式、实施可持续发展战略的要求，有利于节约资源、保护环境，促进社会经济又好又快地发展。

④推进生态文明建设，是全面建成小康社会的需要。

⑤面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。生态文明作为全面建成小康社会的重要组成部分，必须与其他目标任务同步。

4．如何才能更好地建设生态文明，建设美丽中国？

国家方面：①树立和落实科学发展观，实施可持续发展战略和科教兴国战略，坚持计划生育的基本国策，保护环境和合理利用资源的基本国策，转变经济发展方式，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，促进国民经济又好又快发展。

②加快科技创新，坚持“开源”和“节流”，开发新能源和替代能源，发展低碳经济。推行清洁生产，提高资源利用率，降低污染物排放，保护环境。

③发挥政府的宏观调控作用，加大资金投入，健全节能环保机制，控制高能耗高污染企业的发展，加大污染治理和环境保护力度。

④加强法制建设，落实节能环保的法律法规，严格执法，强化监督管理。

⑤加强环保宣传教育，提高人们的道德水准，树立节能环保意识，倡导绿色消费，选择

文明健康科学的生活方式。

⑥加大国际间的合作，共同应对资源危机和环境问题。

企业方面：①树立科学发展观，加快科技创新，坚持“开源”和“节流”，提高节能环保技术；发展循环经济，降低能耗，提高资源利用率；推行清洁生产，减少污染物的排放。

②加大节能环保投入力度，进行技术改造，提高员工劳动技能，加大污染治理和环境保护的力度。

③走可持续发展之路，转变经济发展方式，正确处理经济发展与资源环境的关系。④加强环保宣传教育，提高员工的道德水准，树立节能环保意识。

个人(青少年)方面：①树立可持续发展意识和节能环保意识，增强社会责任意识。②从日常生活小事做起，自觉履行节约资源保护环境的义务；如随手关灯、少用或不用一次性餐具、做到垃圾分类投放等。

③树立正确的消费观，注重环保购物，做到绿色消费。④积极参与各种节约资源保护环境的宣传活动。

⑤积极同各种浪费资源和破坏环境的违法行为做斗争。5．环保部门严肃查处环境违法行为表明了什么？ ①党和政府关注环保问题，关心公民的身体健康。②我国坚持保护环境和合理利用资源的基本国策。

③我国坚持依法治国的基本方略，坚决打击破坏环境的违法行为。④法不可违，违法必受惩罚等。

6．总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上指出：为保障到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，必须坚决打好“三大战役”，其中一个就是打好污染防治的攻坚战。“打好污染防治的攻坚战”体现了什么？

①体现了我们党和国家对治理污染紧迫性和艰巨性的清醒认识，彰显了全心全意为人民服务的宗旨；②体现了我们党有强烈的责任担当精神。

7．为帮助大家形成绿色健康的生活方式，请为大家提供几种节能减排的生活常识？衣：根据天气变化，选择适宜的衣服，尽量减少空调的使用频率，同时选择环保面料并减少使用洗衣机洗涤的次数，尽量选择手洗。

食：尽量购买本地食品，减少食物加工及流通过程，可以减少二氧化碳的排放。使用少油、少盐、少加工的烹饪方法，健康的不仅是自己，还有我们赖以生存的地球。

住：住房面积不必一味求大，理智选择适合自己的户型。因为住房面积的减少可以降低水、电的用量，这在无形中减少了二氧化碳的排放量。

行：提倡多步行、多骑自行车、多乘坐公共交通工具。汽车是二氧化碳的排放大户，有需要购买汽车的话，应尽量选择低油耗、更环保的汽车。

8．请设计一条富有创意的公益广告语，向公众宣传节能减排的观念。①全民动员，节能减排，加快建设节约型社会！②科学节能，大有技巧；人人减排，贡献不小！③落实节能减排行动，实施可持续发展战略！

9．畅想未来，你认为到2020年我们的“美丽中国”是怎样的？

(从人与自然和谐相处方面描述)——山清水秀，鸟语花香，绿树成荫，空气清新，环境更加优美；

(从五位一体的战略新布局方面描述)—— ①经济持续健康发展，人民生活水平全面提高。②人民民主不断扩大，法制更加完善。③环境更加优美，人与自然和谐共处。④文化软实力显著增强等。

10．请你为学校设计几个开展建设“美丽中国”的活动形式。并说说这些活动有什么

重要意义？

活动：①评选“青少年节能减排标兵”活动。②开展废旧物品创意大赛活动。③倡议节日不送纸质贺卡、改送电子贺卡。④推广教科书循环使用活动，增强节约意识。⑤学校采用主题班会、办宣传栏等方式加强对学生的节能减排教育。

意义：①有利于增强学生的节约资源、保护环境意识。②能够帮助学生养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯。③有利于全面落实科学发展观，实施可持续发展战略，建立资源节约型、环境友好型社会。

三、【2018年中考押题训练】

2017年8月23日，环保部等部门联合北京、天津、河北、河南、山东、山西6省市公开了《京津冀及周边地区2017-2018年秋冬季大气污染综合治理攻坚行动方案》。请据此回答1—2题。

1.为贯彻《京津冀及周边地区2017-2018年秋冬季大气污染综合治理攻坚行动方案》的实施，你认为以下措施合理的是（）

①贯彻落实科学发展观，杜绝排放废气 ②转变经济发展方式，实施可持续发展战略 ③鼓励科技创新，提高资源利用率 ④树立绿色发展新理念，禁止使用煤炭

A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 2.为配合当地贯彻落实《京津冀及周边地区2017-2018年秋冬季大气污染综合治理攻坚行动方案》，作为中学生的你应努力做到的是（）

①自觉践行低碳绿色生活方式 ②把贯彻落实环境保护法作为自己的首要任务 ③积极同污染大气环境的违法行为作斗争，为生态文明建设作出贡献 ④坚持走可持续发展道路，严惩违法排污行为

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.2017年以来，山东潍坊市全面推行河长制，身边的河流悄然发生变化，污染的河清澈起来，断流的河欢奔起来。这体现了（）

①坚持保护环境和合理利用资源的基本国策 ②坚持实施可持续发展战略，积极贯彻绿色发展理念 ③加快创建国家森林城市布署 ④坚持把环境保护放在一切工作的首位

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4.材料一：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中指出，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

材料二：绿色发展作为“十三五”乃至更长时期经济社会发展的一个重要理念，正被越来越多的人所接纳——保护与发展并不矛盾，绿水青山就是金山银山。

（1）创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念分别蕴含了哪些战略、国策和根本原则？

（2）请你分析一下材料二中，我国要坚持绿色发展的理论根据。

九年级中考备考发言稿篇7

大家好!衷心感谢市教研室给我们提供这样一个平台与同行一起来探讨初三英语复习教学工作。今天、我们为了一个共同的目标――如何有效地搞好毕业班英语考前复习。20xx中考逐渐临近，相信每所学校都进入了紧张的总复习，我们学校也不例外，从第4周开始进入复习。针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、求进、体现新课改的特点，如何在有限的时间之内搞好中考英语复习是一个很关键的问题。在此，本人结合我校实际，向各位同仁谈谈我们英语备课组平时的一些教学活动，教学思路和复习方法等等，仅供各位参考。

任何一个人的智慧都是有限的，而集体的力量是无限的，良好的复习效果的取得离不开教师间的精诚团结。我们备课组的力量应该说是很强大的，每个老师的业务水平都很高，而且非常敬业，所以在进行总复习之前，我们就统一了思想，要求做到资源共享，统一教学进程和教学思路，充分利用我们手头的多媒体资源。不搞题海战术，尽量做到精选习题，要提高复习教学的有效性。复习教学的有效性首先体现在课堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尽可能的提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学生的听课效益;这种大容量，高密度快节奏的教学模式一直是我校有效英语复习教学倡导的重点。这样就对我们的备课提出了更高的要求，所以老师之间相互听课，在课后相互交流，相互学习和探讨就显得尤为重要。其次，复习教学的有效性还要求在教学的设计中充分体现为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，适当的拓展一些教学内容。但是这么多的课文内容，凭一个人的力量是不可能做到的，所以我们按照知识点来把课文划分成块，每一块都有一个相应的老师负责，然后汇总，做到资源的最大利用。

在上一学期期末的时候，我们在紧张的教学之余就制定了寒假的工作安排，每个初三英语老师都分到了相应的任务，如有些老师负责题型专练方面材料的收集，有些老师负责知识点专练方面材料的收集。虽说，每个老师的寒假休息时间被占用了，但保证了本学期教学计划的顺利进行，大家认为还是值得的。本学期一开学，学校就要求我们制定非常详细的教学计划和复习安排。在采纳了每个老师的建议后，我们形成了比较详尽的复习计划表。我们把复习工作分成三个阶段，第一阶段是课文知识的梳理，预定在五月初完成，现在看来，时间还是蛮紧张的。在这一时期我们的任务就是通览课文，提出要点，攻破难点。课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。因为这一阶段的复习工作直接关系到学生知识点的落实，重点难点的突破，以及整体英语水平的提高，这一阶段的工作做好了，第二轮的复习就能够驾轻就熟。所以我们认为在如此短的复习时间，备好每一节课，抓住重难点，尽量做到落实细化，注意相关知识的归纳总结和拓展是相当重要的。而如果有所遗漏，则很难再补回来，因为时间已经来不及了，所以我们采取的可以说是地毯式的复习方法。复习课文时着眼于找基础，抓基本功训练，在口头练习的同时又落实到笔头练习。每个单元的重点词汇，词组，语法点，交际功能以及练习等，由相应的负责老师及时整理出来，并分发到每个老师手里。

同时，我们鼓励老师多听课，多采纳其他老师好的教学和复习方法，可以在复习课文时采用多种复习方法，进一步提高学生学英语的兴趣。我们每一个老师的课堂是开放的，随时都可以进去听。在我们英语办公室，每天听到最多的就是经验方法的交流和总结。就是这样良好的教研气氛，给学生营造了相对轻松和快乐的学习氛围。

在第二轮的复习工作中，我们安排了专项复习和语法专练，其实在第一轮的复习中，当碰到相应的语法功能项目时，我们都会进行着重复习，所以第二轮单纯的语法练习会很少进行，主要是动词方面的复习会讲得多一点。

题型方面的专项复习放在第二轮。主要强化阅读理解和完型填空的训练。阅读理解的各类题型的练习要让学生接触到，阅读理解的四篇文章，一般包括了说明文，记叙文，应用文，或科普性的文章。前面一般是信息题，往往字面上能找出答案。接下去会稍难些，字面上不大看得出来，要有推理能力，要有深层次的理解。要求学生有猜测词义方面的能力。老师在训练阅读时，应精选材料，重点训练学生对文章主旨或中心思想的把握能力上，推理判断能力上，并讲解阅读理解常用的命题方式，以及答题技巧。例如，科普读物的标题常在文章的第一句。我们打算自己编一些阅读理解题，从一些引进教材，或报纸杂志上，选取素材。这样做肯定会很辛苦，但为了提高学生的成绩，我想即使再苦再累每位老师也会乐意去做的。

完型填空一共15个题目，是中考题中较难的题，也是拉分题。要求学生有一定的语法方面的知识，有熟练的交际经验和掌握寓意的技能，要具备一定的文化背景知识和一般常识性知识，要将所学的知识，综合运用于一个主题或一个语境，通过上下文所给提示进行语言逻辑分析推理。我认为，整体性，综合性，技能性的全局考虑，是做好完型填空的关键。在做完型填空时，必须遵循这样一个原则，不能孤立的就词论词地去推测，判断词语，而必须根据上下文，从整体的观点入手，了解大意，然后根据所学的词组搭配以及习惯用语等来判断所填的单词，当选项是同义词时，更要善于从字里行间，前后词语搭配寻找有关线索。所以在平时加强阅读方法的指导是很重要的。

我们看了今年的考试说明，发现今年的词汇运用有所变化，从去年的18小题，只要做对15题即得满分15分改为15小题，每小题1分。这样一比较，难度显然是增加了很多。再说，很多中档学生平时对词汇运用这一题型相对没有把握。特别是用所给词的适当形式填空，错误率是极高的，是一个很薄弱的环节。因此我们认为有针对性的选取和编写一些词汇专项练习就很有必要。当然，在复习的过程中注重语言基础的落实和知识的梳理对这一题型的得分与否也是很有关系的。

说到中考的作文训练，我们觉得教材中的话题复习不能忽视，要让学生能用英语把他们表述出来，因为它们是写作的信息来源。针对书面表达是学生比较容易失分的试题，特别是分值加大以后，我们在复习过程中要求学生两天写一篇作文，每周至少写一篇高质量的作文并交给老师批阅。我们还应提醒学生，要做好书面表达，还应注意以下几个方面：

①语言的准确性。

②语言的得体性。要注意摆脱汉语的影响，写出地道的英语，避免Chinglish的出现。

③表达的连贯性。以此来逐渐培养起学生的英语思维能力和写作水平。

九年级中考备考会讲话稿篇8

大家下午好！在学校领导的组织安排下今天召开九年级全体教师中考备考动员会议。我认为非常及时、也非常重要，教学质量是学校的生命线，家长对我们给予了厚望，九年级又是学校和社会关注的焦点，赢得中考的辉煌是我校发展的关键。今天就谈谈2010年中考个人不成熟的一点打算，希望大家能够给予更多的建议。

一、奋斗目标，必须坚定：我们九年级全体师生的奋斗目标是：中考成绩进入全县农村户口前100名确保5名，力争超过5名，综合排名力争全县前十的目标，每门学科力争前十，根据这个目标，希望我们各位老师、各备课组、根据本学科实际、班主任要根据本班级实际情况，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力为实现2010中考的目标贡献所有的力量。

二、责任意识，必须强化：我们九年级全教师都有强烈的事业心、责任感。面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。我们要下决心切实做好培养尖子生和补救差下生工作、希望各位老师“面向全体、重心下移”的教学策略，不要放弃每一个差下生，以实现全面提高教学质量。特别是我们的班主任加强班级管理，将一些不良的风气（如打架现象、早恋现象、早退旷课现象、厌学现象等）消灭萌芽状态，形成良好的班风班貌，确保九年级中考复习工作顺利进行，希望班主任该家访的要家访。该联系家长要联系家长。

三、忧患意识，牢固确立：我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的九年级形势更是吃紧。尖子生成绩不稳定，互上互下、上学期期末统考成绩不容乐观、没能达到我们奋斗的目标，特别是个别科目还有一定的差距，很是担忧，我想在任课老师的努力下，通过这断时间的复习，这些科目的成绩一定能赶上去的，老师们再加一把油吧！。

四、合理安排复习时间与任务：备课组长，要研究2009年中考试题、2010年模拟试卷制定详尽的复习计划，与学科组教师沟通后，统筹安排复习进度与重难点、内容，尽可能落实到每一天，每一周，确保复习心中有数，应努力提高课堂教学效率。分册复习、专题复习、综合复习、各阶段要统筹安排。做好中考模拟试卷分析工作，查漏补缺，确保复习过程到位，复习效率到位。

五、精诚合作，协同作战：俗话说的“单膀的鱼儿难浮水”单兵作战的复习，事倍功半。希望备课组每位教师都能够配合备课组长安排的工作，试卷分析，协助制定有效措施；班主任和科任教师，要统一步调，互相配合，协调好各项工作，确保优秀率、及格率。中午值班教师相互协调、按时到岗、认真负责，确保学生的自习正常进行。

六、希望老师们注意身体，用自己巧妙灵活科学的方法教育和管理学生，调整好自己的心态，少生气，和学生多交流，看到学生可爱的一面，轻松愉快上班，高高兴兴回家。

希望九年级全体教师在上级领导和校领导的正确指导下，我们以本次会议为契机、以本次会议为新的起点，正视困难，认真反思，想方设法，坚定信念，满怀信心，突出重围，再创辉煌！只要我们大家心往一处想、劲往一起使，齐心协力、扎实工作，化大力气，发扬苦干加巧干的精神，我相信我们一定会取得骄人的成绩、一定会给学校和领导、给家长交上一份满意的答卷。

最后祝各位领导、各位老师身体健康、工作愉快！

谢谢大家！

九年级物理备考计划篇9

周继宾

通过研究几年来升中考试题，升中考主要以考察基础知识和基本技能为主，结合我校学生基础知识比较差的实际情况，本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和能力培养上，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力，努力提高物理中考成绩。

本人的备考计划如下：分四步

1.讲授新课----以基础知识为主，做作业也以浅易为主。力求把复杂问题简单讲，让大部分

能学生听得懂，做得出，学得有兴趣。

2.复习旧课----以基础知识和基本概念为主，结合中等难度练习，让学生在基础知识上有一

个提高。

3.专题复习----以升中考题型为标准，专门训练：单项选择题，填空题，作图题，实验题，计算题，综合能力题。

4.综合测试----以检查学生的复习情况和考场应变能力，把信息及时反馈回来，采取相应措

施，指导下一步的复习计划。

时间安排如下：

本学期讲完九年级物理第11章------第17章

下学期安排：

第一周：第1、2章复习

第二周：第3、4章复习

第三周：第5、6章复习

第四周：第7、8章复习

第五周：第9、10章复习

第六周：第11、12章复习

第七周：第13、14章复习

第八周：第15、16、17章复习

第九、十周：专题复习（单项选择题）

第十一、十二周：专题复习（填空题）

第十三周：专题复习（作图、问答题）

第十四、十五周：专题复习（计算题）

第十六、十七周：专题复习（实验探究题）

第十八周：专题复习（综合能力题）

九年级2018年物理中考备考心得体会篇10

一、指导思想

课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，以新课标为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

二、学情分析

我所教学的九年级128班、130班和132班，知识及智力情况不

一。不仅班与班之间有差距，同一个班的学生也分为好几个层次。所以教学过程中必须注意全面照顾，力求使每一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。针对这一点，本人将尤为注意分层教学和合理地安排作业，分层次分阶段地布置任务，力争让每一位学生都学有所获。

三、教学方法

1.夯实基础，培养学生能力

九年级的内容跨度大，线索多，所以理清线索，抓住特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，形成科学发展史观，从而培养学生的历史思维能力。

2.以问题教学为突破口，提高学生的思维品质

智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

3.以多媒体教学为途径，提高学生的学习兴趣

充分利用学校硬件设施得以改善的契机，尽可能多地以直观的、形象的多媒体教学方法来辅助教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4.注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

5.注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

6.突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导

四` 教学进度安排

1、新课教学

（1）、2013年8月26日-9月7日（1-2周）：原始社会；亚非文明古国；古代希腊和罗马；亚洲封建国家；欧洲封建文明。

（2）、9月8日-9月21日（3-4周）：复习第一、二单元；古代的科学文化；古代的宗教；古代东西方的冲突和交往；复习第三单元。

（3）、9月22日-10月5日（5-6周）：文艺复兴和新航路的开辟；英国资产阶级革命；美国独立战争；法国大革命。

（4）、10月6日-10月19日（7-8周）：复习第四单元；第一次工业革命；美国内战；俄国农奴制改革；日本明治维新；复习第五单元。

（5）、10月20日-11月2日（9-10周）：马克思主义的诞生；巴黎公社；第二次工业革命；第一次世界大战；科学和思想；文学和艺术。复习第六、七、八单元。

（6）、11月3日-11月16日（11-12周）：俄国十月革命；苏联社会主义建设的成就；凡尔赛—华盛顿体系的确立；资本主义世界经济危机与罗斯福新政。

（7）、11月17日-11月30日（13-14周）：德、意、日法西斯专政；第二次世界大战的爆发；第二次世界大战的扩大；第二次世界大战的结束。

（8）、12月1日-12月14日（15-16周）：东西方对峙的两极格局；美国、欧洲和日本经济的发展；苏联和东欧社会主义建设的曲折道路；亚、非、拉美的民族独立与振兴。