开学新变化的作文（共16篇）
二月，我们重回校园 二月，我用稚嫩的双肩背负起装有父母希望的书包，回归到我们可爱美丽的校园。 新学期，新变化。在开学的第一天，我发现同学们都变了。汪芮本来很瘦，现在变得胖了许多;沈梦玲本来比我矮许多，现在却和我差不多高了。马琳穿衣服似乎比以前更加时尚了。王珊珊变得更加文静;汪欣宇变得更喜欢暴力……每个人都有每个人的变化。校园也有它的变化。沉睡的校园，在2月7日这天，被一群群天真可爱的孩子们吵醒了。花坛里的花也绽开了美丽的花瓣，开放出它们的青春美丽，努力的释放出浓浓的香气，使整个校园都散发出迷人的香气。小草也从睡梦中清醒过来，睁开眼睛，看着这一群群可爱的孩子，互相交谈起来。高大的松树也复苏了又继续保卫者校园。校园又热闹起来，到处是一片勃勃生机的景象。 新学期到了，同学们都有自己的新目标。有的要迈进80分，有的要走进90分的大门，有的要打开100分的殿堂。每个人都有自己的新目标，我也有自己的新目标：课前做好预习复习，熟读课文，对于自己不理解的地方立马用不同的符号画出来，以便课上听老师讲解。上课认真听讲对于字典也拿不了手的多音字，就应上课听老师范读课文，当老师说当重点，还应记录下来。课后还要进行复习，在脑子里回顾老师上课时的情景。争取考上一个好的中学，这就是我的新目标! 在新的一学期里，我祝大家学习进步，天天开心，都能心想事成!
关键词：新课改,学生,老师,学校,新变化
新课标在我校实施已经有4年了, 在重新审视我校这几年来的变化时, 我深切体会到, 4年的课改, 使学生变了、老师变了、学校面貌也变了。
一、学生变了———素质全面发展
课改最大的受益者是孩子!这是我校课改的教师的共同体会。
首先, 学生学习的热情更高了, 这得益于新课标教材的内容更贴近学生们的生活。比如面对形形色色的文化, 尤其是互联网及其他传媒传播的一些腐朽落后文化和有害信息, 对学生产生了不良影响, 通过《文化生活》学习, 提高了学生作出正确的价值判断和行为选择的能力, 有利于学生的成长;通过《政治生活》学习, 学生们懂得了为什么要参与政治生活, 如何参与政治生活, 提高了他们参与政治生活的能力;通过《经济生活》中的商品知识学习, 让学生懂得了将来自己成为生产者必须要为用户着想;货币知识的学习, 树立正确的金钱观;消费知识的学习, 增强环保意识;财政知识的学习, 感受国家发展对人民生活的影响。可以说, 我们过去教育的一个很大的不足就是扼杀了孩子的学习热情和自信心, 新课改通过学习和教学方式的转变, 使学生学在其中, 乐在其中, 尊重科学, 追求真理。学习不再是一个被动完成学习任务的枯燥过程, 而成了一个孩子们积极主动亲身体验、自我发现、充满乐趣的探索过程。
其次, 参与意识明显增强。我在讲公民参与政治生活知识时, 很多学生都会联系当地的村委会、居委会实际提出“我认为”、“我觉得”、“我的看法是”、“我的建议是”等口头语, 甚至提出与书本观点不同的言语, 一只只高举挥动的手成了课堂中一道最亮丽的风景线。师生之间、学生之间热烈讨论, 激烈辩论的场景, 成了课堂中最生动的画面。
再次, 创新意识和实践能力逐步增强, 突出表现为学生“问题”意识的逐步形成。比如说, 在讲市场经济是诚信经济时, 有很多学生提出:既然当今社会还有不讲诚信的存在, 国家何不从立法上去完善, 通过法律法规去约束人们的不诚信行为呢。如果说在过去, 我们的学生是把教师传授的东西当真理全盘接受的话, 那么现在学生则敢于对老师和书本大胆提出质疑。
总之, 学生的变化, 切切实实体现了学生在校不仅仅是获得知识、培养能力的过程, 同时也是学会学习, 培养积极的情感、态度、价值观的过程
二、教师变了———专业水平进一步提高
课程改革需要高质量教师, 这就要求教师必须具备广博的专业知识, 通过网络等大众传媒工具去浏览知识, 不断地为自己“充电”。
首先, 观念新了。课程改革带来了一场“头脑风暴”式的观念革命。教师观念实现了历史性转变, 表现在:
第一, 课程意识明显增强。以前有些老师备课主要是写些无谓的内容, 比如什么教学目的、教学步骤、教学重点和难点等等, 而且是照搬照抄教师教学用书。而今, 我校教师考虑的只是怎样把规定的内容比较好的教给学生。备课主要是备教法、备材料、备大纲、备考纲了。教师不是置身于课程之外的执行者, 而是课程的创造者。
第二, 教学观和学习观明显改变。过去老师认为教学是知识的传递, 现在认识到教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程;杨梅老师说, 过去认为学生学习就是被动接受知识:听课→记笔记→做作业→考试;教师的教是统一规格、统一要求:复习旧课→引入新课→讲述课文→提问巩固→布置作业。通过4年的实践, 现在则认识到, 学习是一个在教师指导下特别是在教师的直接参与下学生主动探索、主动构建, 获得体验, 自我发展过程。
第三, 质量观、人才观更为科学。过去认为高质量的教学就是教会学生知识, 现在认为, 教学更重要的是要教会学习, 不仅要传递知识、培养能力, 也要培养学生健康情感和良好的个性。
其次, 教学行为切实转变。突出表现在:
第一, 由重传授向重发展转变。传统教学中教师的讲是教师牵着学生走, 学生围绕教师转, 教师对书本上的理论知识讲得过多, 过细, “满堂灌”过多的使学生感到枯燥乏味, 从而丧失了学习的积极性。新课标实践告诉我们, 教师对知识的讲解应更多的在思维方式与知识的导向上, 给学生以指点。重在教给学生们的方法, 培养他们一种扩散思维的能力。现行思想政治课教学, 应如何收集材料将更加重要。
第二, 由统一规格教育向差异性教育转变。研究学生的差异, 因材施教, 开展个性化教学。
三、学校变了———文化品位进一步提升
新课程使学校发生了崭新的变化, 主要变现在:
第一, 学校的文化底蕴更浓。学校如何成为具有文化品位和精神感召力的场所, 新课标实施这些年来, 我们学校建设了文化走廊, 其内容分为:一是伟人和名人, 二是中国历史与文化, 三是世界文化的金典, 教师风采与理念。一所学校要想达到一个很好的文化氛围, 最好是让每一面墙壁说话。在一些醒目的墙面上处处都看到文化的效应, 让师生感受到了文化的熏染。
第二, 研究的氛围逐步形成。学校成立了各学科研究小组, 每星期利用2节课组织教师集体备课和一次实质性的新课改教学内容中心发言, 打破了那种传统教学几十年一贯制的局面。校长把校内研究作为教学管理和课程实施的一项重要内容抓好落实。
第三, 合作意识逐步增强。合作改变了教师的教学生活, 焕发出新的生机, 合作使教师与新课程同行, 与学生共同成长。
关键词： 新课改 高中作文教学 变化 特点
高中语文作文在考试中占据了较大变化分值，在新课改背景下，高中作文教学发生变化，特别是针对现有高中语文作文教学现状中存在的问题，提出较多改良方案。本文就其现状及具体实施方案进行介绍。
1.我国高中语文作文教学现状
1.1学生对作文缺乏兴趣，内容空洞缺乏深度。
在高中语文教学中，学生迫于升学压力，学习方式及内容相对比较死板，在作文方面，学生为了得到较为稳定的分数，很多时候都是根据老师给的写作范围、写作格式进行写作，很难有所突破。在现在的许多高校中，语文老师对于作文的讲课仅仅局限于优秀作文的讲解和背诵，就记叙文、议论文等作文类型的具体写作格式和方法加以讲授，思想被束缚了。长此以往，学生逐渐失去对作文的兴趣，思想始终受限，写作内容没有创意，空洞缺乏深度，写出来的内容千篇一律。
针对这一问题，新课改提出新要求，明确指出，高中语文作文教学需鼓励学生主动多角度观察生活，以自己经历及所见所感为写作题材，最真实地表达出自己的情感，将生活与情感有效结合运用于作文之中，凸显作文内容的独一无二，提高学生写作的兴趣。教师在教学过程中不能一味要求学生运用华丽的辞藻和复杂多变的句式，更不能胡编乱造，不带情感，这样写出来的论文是经不起细细推敲的，作文教学要讲究求同存异，不应该有固定的模板和模式。
1.2教师对作文教学的无序和懈怠。
现在，高中语文老师在作文教学方面呈现出三大特点：第一，教学内容紧紧围绕高考作文要求展开，追求稳定的分数，从而不断给学生灌输固定的写作模式和要求，忽视培养学生写作的情感投入及创造性思维，制约学生语文写作能力的发展;第二，写作手法注重复杂多变，甚至要求作文内容中包含多少种写作手法，要求类似的写作手法不能同时使用等硬性要求，使得学生写作受到很大限制，缺少感情投入的文章，终究不会十分精彩，也就无法体现出作文的独创性;第三，教师在作文题目的布置上面也存在较大问题，作文拟题较为随性，没有明显的计划性，甚至很多题目直接脱离生活，给学生的感觉就是十分遥远，难以触及，致使写作时只能靠自己的理解进行编写，缺乏实质性。
2.提升高中语文作文教学的对策
2.1丰富学生阅读量。
新课改特别强调学生的全面发展，要求学生有足够的知识量及应用能力，在这一要求的影响下，教师的教学就需注重丰富学生的阅读量。高中生活时间十分紧凑，学生很难挤出课余时间阅读课外知识，这就需要语文教师合理安排课堂时间，专门设置阅读课供学生阅读一些中外名著或是其他文学作品，以拓宽学生知识面，为其写作积累更多素材。
在文学作品的选择上，教师只是作为一个监督者，而是不发号施令的人，也就是说，学生阅读的文学作品由学生自己选择，顺应自己的阅读兴趣，教师作为监督者，对学生阅读的文学作品进行审查，判定这类作品是否适合其阅读，若适合，则允许其阅读，若不适合，则予以提醒，如果学生没有想要阅读的文学作品，那么教师可以为其提供几类作品作为选择。学生在不断阅读新知识的同时，要善于归纳总结，以获取更多素材，丰富写作内容。
2.2积累有效的写作素材。
上述讲到的丰富学生阅读量是为了积累有效的写作素材，但是光从书本内容搜集写作素材还是远远不够的，所以，教师需要在作文授课上注重培养学生的素材搜集能力。首先，教师要善于引导学生实现每周阅读目标，做好相关笔记，并就其内容的核心理念及关键词做好突出记录;其次，监督学生做好周记的写作，但不能明确要求写作的内容，而是应该鼓励其记录真实的生活状态，对生活中的所见所闻及一些热点新闻进行记录，并发表自己的想法，虽然学生在高中生活节奏很快，没有很多自由时间，但还是存在生活乐趣可以记录的，而新闻类的信息则可以在每天中午的吃完饭新闻联播的时间观看，或是通过报纸杂志等进行搜集;最后，是对人物的分析，在写作过程中，很多时候都会涉及一些著名的人物事件，所以，在平时搜集素材时，这方面也不能忽视，但不能局限于大家普遍知晓的一些人和事，防止写作中大面积出现雷同的现象，丧失作文创意。
2.3增强对生活的感知。
在语文教学中，讲到阅读理解的时候，很多文章内容的理解是需要考虑作者写文章时所处的社会环境及当时作者的实际情况进行答题的，也就是说，文学作家在文章写作过程中是结合实际的，或者说作者的灵感就是来源于生活。所以，高中生在写作文时也需要结合生活实际，这就需要增强其对生活的感知能力。
很多学生觉得高中生活就是“教室-食堂-宿舍”三点一线的生活方式，没有什么值得特别关注的内容，无聊的生活怎么会有丰富的生活经历作为写作素材。其实不然，主要是学生对生活的感知能力不强，不会仔细观察生活中的点点滴滴。所以，教师要努力采取措施提高学生对生活的感知能力。
提高感知能力的方式比较普遍，最常用的方式就是让学生与社会连接，在学习过程中，讲授更多的社会时政新闻，引导学生关注社会热点话题，不至于与社会脱节，同时增长其阅历，减少在作文中无病呻吟的毛病。
2.4转变观念，提高学生的写作兴趣。
兴趣是最好的老师，这句话不论在哪里都适用。所以，在写作方面，教师需注重培养学生兴趣，在教学过程中，坚持以学生为中心，教师作为辅助，提供引导，开发学生对生活的观察能力，同时，注重差异性教学，不能一概而论，要始终坚持好文章不是教师讲出来的，而是学生自己结合实际写出来的。
3.结语
新课改对高中语文作文教学提出许多新建议和要求，针对当下高中语文作文教学中存在的一些问题，提出具体的解决措施，不仅包括对教师的要求，而且包括对教师的要求，高中教学工作的顺利开展，离不开师生间的有效配合。
参考文献：
[1]廖凯.论新课改背景下的高中语文作文有效教学[J].课程教育研究，2013，35：80-81.
[2]祁克萍.新课改背景下的高中语文作文教学探究[J].语数外学习（高中语文教学），2014，06：76.
学校里的变化
开学第一天,天空格外晴朗,还飘着几朵白云。我迈着轻盈的步伐去上学。来到学校大门前,我迫不及待的想去新教室看一看,还有我们整个学校的新面貌。
新教室究竟是个什么样子呢?我走进这新建的教学楼,按照老师短信的提示我找到了5.7的教室,我就惊呆了,硕大的窗户洁净明亮,白白的.墙壁一尘不染,崭新的桌椅横竖成行。
黑板也变大了,可以左右移动,黑板右边有一块白板,黑板上方有一个投影机,投影机有一个特点,就是不反光,可以让同学们看的更清。
我们的操场也发生了很大的变化,操场重新换了一层塑胶,而且篮球架也都换成了新的。后操场还安了一个喷泉,可以供大家欣赏。
下午，侯老师在即将下语文课时，给了我们两个算式：1。01365、0。99365。
我不明白老师的意思，老师说：“1。01365是每一天进步一点点，0。99365是每一天退步一点点”，我想这两个数都就应十分接近“1”吧!可回家查了资料，我大吃一惊。1。01365≈37。78、0。99365≈0。0255。
原先，每一天进步一点点，一年之后我便有了原有知识的37倍;每一天退步一点点，一年之后我便退步到了原有知识的四十分之一，我的好奇心还不满足，想明白更多年后会怎样。于是又从网上了解到1。01的变大速度越来越快，而0。99会逐渐接近于0。
“一年之计在于春”，在这春回大地，万物复苏之时，我要好好学习，天天向上，争取每一天进步一点点，一年之后，我的知识变成此刻的37。78倍。我必须要每一天认真听讲，课后认真完成作业，直至化蛹为蝶。
过了一个漫长的寒假，我都有一点想我们的学校了，于是开学第一天我就早早地起床了，我非常的期待再次见到我的同学，于是我加快了步伐，很快就来到了我怀念的学校。
到了学校，我觉得一切都焕然一新。校内又新栽了许多的大松树，高大挺拔的大松树就像一位在门口站岗的解放军叔叔，还有许多美丽的鲜花含苞欲放，红的、黄的、紫的……它们就好像在比美呢!
我来到教室，一进门就听到了朗朗的读书声，我自言自语地说：“多么美妙的声音呀!”我立刻坐到了自己的位子上，也跟着大家一起读。读了一会儿，我才发现我们的课程换了，有许多课程是新加的，有科学课、物理课等等。
下课了，我来到阳台，发现阳台上多了许多盆花花草草，就像一个植物园一样。阳台上还有小鸟在唱歌，那声音真是美妙极了，就像在举行大型演唱会一样!
放学了，我躺在床上想，我们的学校变化可真大啊!
对于汽车来说, 华南市场有着举足轻重的地位。一汽-大众等企业在华南建厂以及日系车回暖速度明显, 形成了不同以往的竞争格局以及引领国内制造的新模式。针对这样一个地位突出的汽车大市场, 自主汽车参与竞争的程度如何, 更是人们所关注的新问题。所以, 一汽-大众佛山基地的建成投产, 能够给华南日系车大本营带来什么、能够怎样改变国内汽车固有的格局以及如何更好地刺激国内汽车的守土信念, 这都将是决定国内汽车新格局将怎样定位与发展的关键。
一汽-大众华南建厂一举两得
随着佛山基地的建成与投产, 一汽-大众占据了中国汽车生产最有利地形。一汽-大众是国内最大的合资企业, 他们着力打造的东北、西南、华南的铁三角, 已经成为各具优势的汽车市场前沿地带。通过这些纵横交错的制造带, 既可以不断地拉动产销量的增长, 突出销售与市场的联系, 还能够在这些地区形成品牌效应, 使一汽-大众在新的汽车发展阶段, 拥有比品牌更加重要的发展格局优势。
一汽-大众选择在佛山基地制造高尔夫7是从多重方面考虑的:既能提升国内优先制造的理念, 又有着一汽-大众针对国内所打造的新技术特性。更重要的还在于, 新高尔夫的推出, 无论是满足华南大市场对品牌升级的愿望, 还是通过高尔夫这一优势品牌参与华南市场竞争, 一汽大-众都会得到事半功倍的效果。
日系车回暖所形成的竞争升级
日系车近两年在国内市场连续下滑, 与在国际市场的雄起, 形成了巨大的反差。随着广汽在各方面整合力度的加大, 以及国内市场包容力的加强, 日系车将逐渐恢复元气, 广汽与丰田、本田的共建, 都说明了华南不但是日系车大本营, 同样也是国内合资制造的重要基地。在这种情况下, 更多车企的南下已成定局, 将会引发针对新车制造、新技术引入等一系列的竞争的出现。
日系车在国际市场的表现依旧抢眼:先是丰田在国际上持续把持着销量冠军的宝座, 继而是日产的新电动车聆风, 在美国市场如日中天, 而本田在国际市场的动作也大有起色, 这就从多个方面体现出老牌企业的强大竞争优势。客观地讲, 现在国内自主汽车出口所遭遇的困境, 很大程度上是由于日系车在国际舞台的发力所致。在这种国内、国际竞争形势出现反差的时候, 日系车将会联合国内企业持续发力, 在华南市场形成日系车不段提升以及新技术不断涌现的局面。显然华南市场引领汽车的潮流, 非常值得期待。
国内企业应如何面对新竞争挑战
对于华南市场的新变化, 自主汽车同样具有争夺市场的责任, 也同样具有不断参与竞争的需要, 这才是自主汽车发展“以赛代练”最好的方式。其实, 对于自主汽车, 既要看到一汽-大众等合资企业先入为主占领市场制高点的能力与远见, 更要看日系车企置之死地而后生的改变程度, 这样就会使自主汽车在发展的道路上, 面对以往不曾有过的挑战与契机。所以, 华南市场的竞争程度以及自主汽车参与的程度, 都将决定着自主汽车的发展前景。
自主汽车要想在强手如林的环境中做大做强, 不仅仅需要有赶超的目标, 还需要依靠政府和社会, 来努力找寻自身的发展路径。前不久上海自贸区的建立, 在一定程度上使各地的自主经营权与市场管理权限得到不小的提升, 而且上海自贸区很容易出台各种有利于接轨国际化的新政, 使未来包括税收、准入等一系列措施, 得以按国际化标准进行实施, 这就促使汽车发展不得不走入快车道, 以应对市场格局的新变化。
自主汽车的发展, 现实的竞争与挑战是显而易见的。在不能退却的情况下, 只有根据自身特点与相应政策的呵护来解决现实问题。如公车的百分之百自主以及地方所采取的倾斜规定等, 都很可能是自主汽车进入竞争环境的最有利因素, 这就需要自主汽车能够拿出切实可行的举措以及练就出过硬的技术。
结语
一、新教材唤起更多的学生喜欢数学
现在的课本，多数内容需要我们收集数据，设计课件，熟悉电脑。有许多课外的知识需要我们补充，还有的需要我们自制教具。当然我们的苦功并不白费，数学课因此具有了欣赏性、实践性、可操作性，这样的教材更符合学生的年龄特征和心理特点，使得学生更乐学了。如“几何图形”教学中，我利用多媒体给出各种各样的图形，有圆柱体、圆锥体、正方体、长方体、棱柱、球体，让学生走上讲台，用自己的语言描述这些图形的特征，从而使学生进一步认识到点、线、面的有关知识，感受到图形与现实生活的联系。教学后布置作业，任做一个几何体，自己设计画图，评选出优秀的作品在数学活动周上进行展览。这样不仅使学生较好地掌握了所学知识，也为下一节的“展开与折叠”做好铺垫，还转变了学生对数学已有的枯燥、高深的旧观念，消除了他们对数学的畏惧心理。在“用平面截几何体”的教学中，除课堂上通过教具直观演示外，还让学生利用水果、土豆、萝卜等实物制作几何体并进行截面观察，这样不仅使学生获得了知识，还增强了学生的动手实践能力，培养了学生学习数学的兴趣，拉近了数学与生活的距离。
二、新教材使学生学起来轻松愉快
为什么能如此呢？我认为这与新教材的特点有直接关系。新教材具有以下特点：
1.实践性——联系实际，贴近生活。第一章的“几何图形”与实际生活联系密切就不用提了。第二章的“正数与负数”编排时，课本创设了这样的问题情境：对于某地某一天的最高与最低气溫怎样表示？家庭在某段时间内的收入与支出怎样表示？某超市一天的上货与出货怎样表示？等等。第三章“估算与近似”的内容编排上，课本提出了许多具有实践价值的、实际生活中又需要的数据：我们刚刚进入一个新的学校，可能会向家人、朋友介绍自己的学校规模，如教师人数、学生人数、学校操场面积、学校占地面积等等；再如，你可能向你的新同学、新朋友说起你家离学校有多远的话题，这些都需要我们亲自操作、估算，而学生在进行这些工作时，会感到十分轻松、愉快。
2.趣味性——趣味直观，栏目多样，图文并茂，启迪思维，引人人胜，富有挑战性。新教材编排上一个明显的特点就是开辟了各种各样的栏目，如“观察与思考”，引导学生从身边熟悉的事物去观察与思考，把我们带入崭新的数学情境。“一起探究”，鼓励学生尽情地去猜想，并把自己的想法与疑问与同学和老师一起探究。以及“大家谈谈”、“试着做做”、“做一做”、“回顾与反思”等栏目，都有效地启迪了学生的思维。
3.发展性——面向全体学生，满足不同学生的发展需要，符合学生认识规律。使每个学生都学习有价值的数学，都能够获得自身发展所必要的数学，都能在数学上获得适合自己的发展途径。
4.探究性——缔造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，进而获取知识技能。因此，学生学习数学的积极性空前高涨，积极主动地参与到学习活动中，不回避遇到的困难，乐于与他人合作，愿意与同伴交流各自的想法，尝试从不同角度去思考问题。这样的学习过程使学生学起数学感到轻松、愉快，没有压力。
三、新教材使学生主体地位得以充分体现
传统数学教学以教师“讲”为中心，没有充分发挥学生学习的主观性和能动性，不利于学生的潜能开发和身心发展。通过让学生自主探索、合作交流与实践，我们就会发现学生不但能够创造性地解决相应的问题，而且能提出多种解决问题方法，教师只需适时引导学生通过分析、比较，让学生掌握一种常规的解题方法。
四、新教材突显出数学美
美存在于人的生存环境和自身生存过程之中，只有真正揭示出其深刻内涵，才能使中小学生具有健康、纯净的心态，以积极的精神面对世界。
科学美是指科学与美的联系以及人在科学认识活动中产生的美感。科学美在各门自然科学中是广泛存在着的。数学是研究客观世界存在的空间形式和数量关系的科学。数学是一个“美的王国”，数学中的美，还表现在它的精确美、抽象美、逻辑美、简单美、符号美、和谐美、对称美、秩序美、统一美上。正如英国数学家罗素所说：“数学如果正确地看它，不但拥有真理，而且也具有至高的美。”纵观数学领域的一切公理、公式和定理，无不是对客观世界存在的秩序、对称、和谐、统一的美的反映。数学家正是由于对这种真理和美的追求才促进了数学自身的发展，从计数到总结运算法则；从加法、乘法的逆运算到减法、除法；从具体数字到建立代数方程；数的概念也从正数发展到负数、从正有理数发展到负有理数、从实数发展到复数和虚数等，无一不是对数的王国的秩序、对称与和谐的追求。
新学期开始了，我们由二年级升到了三年级，升入了三年级是小学阶段的转折点，所以要好好学习。
新的学期新的变化。首先，换老师了，虽然放暑假的时候就知道了，马老师生了宝宝，要在家里休息，可还是有点儿舍不得。由马老师换成了杜老师，杜老师有一头短头发，不胖的身材，个子不高，在短短接触的两天里，我发现杜老师性格不错，脾气不大，我挺喜欢杜老师的，在杜老师的带领下我会好好学习，天天向上。
我又有一些发现，过了一个暑假同学们都有点生疏了，过了一会儿，同学们就变得活泼又亲近，大家都在聊暑假里的趣事，我发现班里的同学有的长高了，有的长胖了，有的变黑了。看来大家没有作业的压力，吃得开心，玩儿得开心，度过了快乐的暑假，现在假期结束了，新的学期里有新的面貌，新的目标。
新学期，新样子，首先教室就肯定有变化。我们的教室从四楼变到了五楼。这一点，让我们实实在在地感受到了什么叫“更上一层楼”。那叫个累哟！以前，爬到四楼我们都已经开始小喘了，现在爬上五楼，好一点的开始中喘，差一点的就要大喘了！教室位置也变了，以致于我们会时不时地在五班门口去露下脸，然后才找准我们自己的教室门。教室里，木板上贴了大大的四个字：亲，想你了！除此之外，后面的黑板上还贴了一只老山羊正在追一只抢了小鸡并且撒腿就跑的小动物的画，画里还藏了一只小猫咪，真可爱！
教室有变化，同学们也有变化。以前陈可儿的头发都只是齐耳短发，现在都接近披肩长发了。面面以前留的头发很长，扎的都是长长的马尾辫，而现在呢，她的头发被剪短了，变成了我这样的短短的马尾辫。高乐高也梳刘海了！她有时就让刘海垂在额头上，有时会把刘海扎在头项上。不过，我还是喜欢她把刘海扎起来的样子。
教室和同学都有变化，那老师们有没有变化呢？当然也有。刚开学，我们就得到了一个好消息：胡老师回来了！胡老师的小宝宝已经两个月大了，她因为当了妈妈所以不再扎那可爱的小兔尾辫而改扎马尾辫了。过了一个假期，小白肚子里的宝宝也茁壮成长了不少，这使小白的肚子更大了，但愿她能顺利生下一个健康的小宝宝。
变化一：适用范围扩大
案例：这几天，幼儿教师陈秋芳一直为工资的事烦恼。今年初，她应聘于市区一家民办幼儿园。暑假到了，幼儿园还拖欠了她两个月的工资。她咨询过有关部门，答复是民办幼儿园属于民办非企业单位，目前不在《劳动法》调解范围内。
专家点评：民办学校、民营医院、民办幼儿园属于民办非企业单位，由于这些单位不在《劳动法》适用范围，以前这些单位的劳动者与用人单位发生劳动纠纷时只能对照相关的主体处理。《劳动合同法》新增了“民办非企业单位”，今后，在民办非企业单位就业的劳动者与单位产生劳动纠纷时可依照《劳动合同法》寻求法律帮助。
变化二：不签合同每月付双薪
案例：今年2月，小黄应聘于市区一家电子公司。上班已5个多月，公司始终以仍在试用期为由，没有与小黄签订劳动合同，发给小黄低于其他职工工资标准的实习工资。
专家点评：以前，一些企业经常以尚在试用期为由，故意延期签订劳动合同，且试用期工资远远低于本单位相同岗位最低档工资。《劳动合同法》对试用期的时间及工资标准作出明确规定，并对不按时订立劳动合同的行为作出每月支付两倍工资的严厉处罚规定。
变化三：工资拖欠可申请支付令
案例：江西民工李某已连续3个月未拿到工资。李某投诉至当地的劳动行政部门。但劳动行政部门处理后，公司仍不肯支付李某工资。
专家点评：以前，民工遭遇欠薪后一般只能通过劳动争议仲裁或由劳动行政部门处理，处理程序较复杂，诉讼成本较高。《劳动合同法》规定，用人单位拖欠或未足额支付劳动报酬的，劳动者可直接依法向当地人民法院申请支付令。这既简化了讨薪程序，又对欠薪单位产生强大的震慑力。
变化四：天价跳槽赔偿时代终结
案例：李某不久前从一家电子公司跳槽。公司认为李某是公司培养出来的业务骨干、跳槽后可能对公司不利，便向李某索赔10万元。
专家点评：《劳动合同法》对违约金的约定作了严格的限制，即仅限于违反服务期协议以及竞业禁止协议两种情形下，对于解除劳动合同的违约金是一律不允许的。因此对于用人单位来说要依靠违约金来约束劳动者跳槽的时代即将结束，未来防止员工随意跳槽，用人单位应在管理方式和理念上作调整。
变化五：扣押个人档案违法
案例：去年8月，大学毕业的小王应聘到市区某单位，他的个人档案从学校迁到单位。今年5月，小王重新找了一份工作。但原单位拒绝小王辞职，扣押了他的档案，还扣了800元保证金。
专家点评：一些用人单位为了留人，往往采取扣押劳动者个人档案、相关证件或者以担保或其他名义向劳动者收取财物等方式。《劳动合同法》则对上述行为作了具体说明。
变化六：重要规章制度经职工讨论
案例：一家企业为了约束员工，制订了一些严厉的规章制度。员工们认为这些规章制度不合理，但企业负责人说，“我是老板，企业的规章制度怎么制订我说了算！”
专家点评：以前，规章制度的制订往往由用人单位甚至老板一个人说了算。《劳动合同法》施行后，用人单位在制订直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，都要通过劳动者这一关。
变化七：劳务派遣权益有保障
案例：老黄不久前被一家劳务公司派遣到某小区维修楼道灯。维修时，老黄不慎从梯子上滑倒，右腿骨折。在医药费问题上，劳务公司和小区物管相互扯皮，拖欠医疗费用。
专家点评：以前，当被派遣劳动者权益受到损害时，派遣单位和用工单位往往会互相推诿。《劳动合同法》规定，被派遣的劳动者受到损害的，劳务派遣单位和用工单位要承担连带赔偿责任。
变化八：非全日制用工15日内结算工资
案例：大学生小陈在快餐店找了份兼职工。小陈要求月底发放当月工资，快餐店不同意。
2007年, 证监会对《公开发行证券公司信息披露编报规则第9号:净资产收益率和每股收益的计算及披露》进行了修订, 要求上市公司在定期报告中同时披露基本每股收益和稀释每股收益, 而且在计算每股收益时要充分考虑股份变动的时间影响因素后加权计算得出。因此在新准则下, 定期报告中将不再出现原来为投资者所熟悉的按全面摊薄法计算的每股收益, 取而代之的是基本每股收益, 它将成为衡量上市公司每股收益的基本指标。
基本每股收益的计算, 按照归属于普通股股东的当期净利润除以当期实际发行在外普通股的加权平均数计算确定考虑的是当期实际发行在外的普通股股份, 反映目前的股本结构下的盈利水平。
值得注意的是, 并不是所有的股本变动都要按照当年实际增加的时间进行加权计算。现以某公司2007年度的基本每股收益计算为例:该公司归属于普通股股东的净利润为45000万元, 2006年末的股本为10000万股, 2007年3月22日, 经公司股东大会决议, 公布2006年度分红方案, 以截至2006年末公司总股本为基础, 向全体股东每10股送5股, 工商注册登记变更完成后公司总股本变为15000万股, 2007年6月30日又发行新股3000万股。
按照旧会计准则的全面摊薄法计算, 该公司2007年度每股收益=45000÷ (10000+5000+3000) =2.50元/股;而按照新会计准则计算, 该公司2007年度基本每股收益=45000÷ (10000+5000+3000×6/12) =2.73元/股。
在上例的计算中, 该公司因2006年度10送5分红政策导致股本增加5000万股, 由于送红股是将公司已前年度的未分配利润对投资者进行分配, 并不影响公司的所有者权益, 因此新增的这5000万股不需要按实际增加的月份加权计算.而公司发行的3000万股新股, 则需要考虑时间因素, 因其对全年净利润的贡献只有6个月, 所以按照6/12的权数进行加权计算。
而且从上述案例的数据中, 我们还可以看出在净利润指标没有发生变化的情况下, 通过新会计准则计算的基本每股收益比按照旧会计准则计算的每股收益高出9.2﹪, 所以由于新旧会计准则的差异, 部分上市公司2007年年报中披露的基本每股收益有可能比2006年度出现较大增幅, 因此投资者在研读上市公司2007年度基本每股收益时, 应注意不能孤立地将2007年度的基本每股收益和以前年报中披露的每股收益进行简单比较, 投资者可在2007年报的主要财务指标中找到按照同一口径计算的历年基本每股收益进行数据比较。此外在运用市盈率对上市公司股票价值采用相对估值法进行估值时, 投资者也应关注由于新会计准则的因素造成每股收益的变化。
许茗洋
时光如水，日月如梭，从二零零二年到现在，十年过去了。十年的时间，许多的人和事都发生了改变，十年的时间，我们从蹒跚学部的婴儿长大成了拥有独立思想的青少年，与此同时，我们身边的这个大社会也正发生着日新月异的新变化。
在二零零三年的时候，我国发生了一次大规模的传染病——非典。当时，“非典”这个词曾让十几亿的中国人民闻之色变，但大家在政府的领导下还是井井有条地与非典做抗争：该防御的防御，该就医的就医，该隔离的隔离……终于，在大约半年之后，非典这可怕的传染病被中国人民齐心协力的彻底消灭了。
零八年是一个有历史意义的年份，我国第一次举办了奥林匹克运动会。当那首脍炙人口的《北京欢迎你》的熟悉的旋律在北京的上空响起时；当鲜艳的五星红旗冉冉升起在鸟巢的上方时；当我国人民在赛场上大声为我国的奥运健儿呐喊助威时，我不经想到了《我骄傲，我是中国人》里的句子：
“我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”！当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！”
二零一零年五月十二日是个黑暗的日子，那是“五·一二”四川汶川大地震发生的日子。当时发生的地震强度大约有七.八级之大，堪比一九七六年七月二十八日发生的唐山大地震。随后又发生了大大小小不计其数次的余震，共伤亡十几万人。
其实，社会的变化就在我们的身边。比如我们学习的地方——学校。以前，我们学校是土操场，沙漠一样。每次刮风就会引起“龙卷风”，每次下雨，操场就变成了“汪洋大海”。这次暑假，校长将土操场铺上了橡胶，变成了橡胶操场。这次，再也不用担心刮风下雨了。
近年来，“最美”这一词很流行：“最美妈妈”，“最美教师”，“最美交警”，“最美姐姐”……其实，不论你是“最美妈妈”还是当代雷锋郭明义或是路边随便一个喜欢助人为乐的路人，他所拥有的这种好的精神都是值得我们学习的，我们也很开心社会上能出现更多的这样的好人。
听我爸爸说，当时他出生于70年代末，那个时候虽然解放了，但是人们还是过着辛酸的生活，当时，什么蛋糕、牛排、烤翅、意大利面条，普通的老百姓根本吃不上，能吃上一碗大白米饭就已经很满足了。而现在，动不动就可以吃一顿牛排，生日的时候可以吃上香甜的蛋糕，我们这些出生在繁荣年代的人们，应该感到幸运才对。
当时，人们买油买粮食买肉都要用票证的，1家5口人一个月的大米只有一点点，如果超过了，就要付双倍的价钱。人们卖肉买油，同样也需要票，还有小学生吃的早点也需要票。而现在不同，人们渐渐富裕起来，想买什么就买什么，再也不需要票证了，整个生活有了非常大的改善。
现在我们有那么多好玩、先进的玩具，但以前哪有这么好的玩具。70年代，小孩子们根本没什么玩具，只能玩捉迷藏、跳房子这些传统游戏。80、90年代，各种小型枪、仿真刀、枪、洋娃娃渐渐上市了，玩具由此变得更加齐全，更加先进。
以前，电视是黑白的，频道也没有几个，夏天的时候热得睡也睡不着，哪像现在有空调。现在，洗衣机几乎每家每户都有，而以前的人们都要用双手或搓衣板来洗衣服，常常洗得手长泡，远远没有洗衣机方便。现在我们可以电脑上聊天、玩游戏、听音乐，国产品牌的车子也越来越多，可见我们的科技越来越发达，家庭越来越富裕。
根据车辆通行费征收主体性质的不同, 收费公路可以划分为公营和私营两类。公营 (中国称为政府还贷公路) 的收费主体是政府所属机构, 私营 (中国称为经营性公路) 的收费主体是以营利为目的企业法人。两者主要区别在于:公营收费公路的通行费收支需要纳入政府财政预算, 私营收费公路的收费期限、定价和营利水平需要接受政府的管制。实践中, 也存在公私合营的收费公路。
根据车辆通行费征收方式的不同, 收费公路可以划分为开放式和封闭式两类。开放式收费公路也称栅栏式收费, 收费站通常设置在公路主线上, 车辆按通过次数支付通行费, 其中又可分为单向收费和双向收费两种, 开放式收费多用于独立桥梁、隧道及非控制出入的道路。封闭式收费公路多用于控制出入的高速公路, 车辆用户根据进入和驶出路段的行驶距离支付通行费。
根据车辆通行费征收目的的不同, 收费公路可以划分为回收建养成本和对拥挤定价两类。其中, 对拥挤定价也称拥挤收费, 是通过对交通高峰时段道路进行定价收费, 使道路交通拥挤产生的外部成本内部化, 合理调节道路交通需求, 新加坡 (于1975年) 、奥斯陆 (于1990年) 、伦敦 (于2003年) 、斯德哥尔摩 (于2007年) 等城市先后实施了拥挤收费政策, 但也有香港、纽约等城市的拥挤收费方案被否决。
欧美国家早期修建收费公路的主要目的与中国目前的情况类似, 就是利用通行费收入为公路基础设施建设筹措资金。但是随着公路大规模建设阶段的结束, 以及道路交通拥挤的不断恶化, 发达国家收费公路政策目标已经发生了一些变化。
2 收费公路政策的新变化
一是利用收费公路为道路维护提供资金。在公路网规模世界第一的美国, 一些地方政府将通行费收入作为作为维护公路基础设施的资金来源。如旧金山市湾区的地标--金门大桥, 1937年建成之后开始收取过桥通行费, 在还清建桥债务之后, 过桥通行费收入被用于桥梁的养护和管理支出, 当出现结余时, 结余部分则用于当地的公共交通等政府支出, 大桥养护没有依靠其他的财税资源。金门大桥建成至今, 通行费标准已从最初的5美分逐步提高至5美元, 通货膨胀是标准提高的主要原因。当地政府虽然没有对大桥收费制定时间限制, 但当地议会定期会对大桥的收费运营情况进行审议, 实际上, 大桥的收费期限和标准均是由当地议会商议确定。近年来, 为解决公路养护资金不足问题, 美国一些原本不收费的公路也开始利用收费方式筹措养护资金。如芝加哥市1958年建成的7.8英里“Chicago Skyway”公路, 市政当局于2004年通过招标选择私营公司负责道路的养护工作, 并授予99年的收费特许权, 由中标公司通过收取车辆通行费对道路进行养护, 当地政府不再使用纳税人税款负担这段道路的养护。
二是利用收费公路进行交通需求管理。与回收建养成本的公路收费不同, 新加坡、伦敦等交通拥挤的城市区域实行道路定价收费是通过价格杠杆对道路交通量进行调节, 使有限的道路资源发挥更大的经济效益, 其显著特征在于收费价格是动态的, 同一路段 (或区域) 交通高峰时期通行费高于非高峰时期。由于当前的汽车主要以石油为燃料, 对道路拥挤进行定价也同时可以获得减少汽车排放污染的环保效果。
3 解读小议
实施近30年的“贷款修路、收费还贷”政策实是一把双刃剑, 一方面有效缓解了公路建设资金不足的问题, 极大地促进了我国公路事业的发展。全国公路通车总里程达到400万公里, 从改革开放之初的世界第七位跃居第二位;高速公路达到7.4万公里, 跃居世界第二位。这些成绩的取得, 与收费公路政策密不可分。但另一方面, 这项政策也导致了我国收费公路里程的大增。目前, 世界各国收费公路总长约14万公里, 其中10万公里在中国, 占总公里数的70%。可以说, 中国是公路大国, 更是收费公路大国。
公路的增加方便了百姓的出行, 但收费公路过多, 则加重了公众的出行负担, 引起社会的不满。但仔细辨析, 让公众最不满的, 并非“贷款修路、收费还贷”政策本身。这是因为, 一者, 这项政策被证明确实是一个行之有效的融资渠道;二者, 即便国家和地方财政比之前有所增加, 但修建公路投资巨大, 会挤占政府在其他民生上的投入。
公众所不满和痛恨的, 是由于“贷款修路、收费还贷”政策实行而衍生出的公路乱象, 比如收费公路过多, 收费站点过密, 收费额度过高, 收费期限过长。部分公路收费期满随意延长收费时间, 一些取消收费的公路改头换面重新收费等。这些乱象不但违反了国家的法令, 更加重了公众的负担。而有关部门对此等乱象充耳不闻, 闻而不管, 管而无效, 更是加重了公众的不满。
虽然说, “贷款修路、收费还贷”政策本身并不一定会导致上述乱象的产生, 但这些乱象的产生和扩大却和该政策有着直接的关系。所以, 公众迁怒于公路收费政策本身也就可以理解。要让公众理解和支持公路收费政策, 就必须清除这些乱象。这就需要严明法纪, 严格执法。说易行难, 正是因为法纪不彰, 执法不严, 才导致公路乱象的蔓延, 从而让公众怨声载道。目前, 交通部等5部门正在开展为期一年的收费公路专项清理工作, 这是对政府清理乱收费决心与能力的检验, 也是为“贷款修路、收费还贷”政策争取公众支持的好时机。如果效果显著, 一定程度上会改善公众对公路收费政策的看法;效果不彰, 则会加剧公众对政策的抗拒。
收费公路政策继续下去或有现实需要, 但对公众的质疑和呼声却不能充耳不闻。所以, 有关部门必须要对群众最不满的公路收费乱象下重拳, 动真招, 不能小打小闹, 轻拿轻放, 必须在短时期内见到整治实效, 以取信于民, 并通过制度设计和严格执法, 使整治成果得以长期保持。同时, 要设定一个取消收费公路政策的时间表。随着政府财政的宽裕, 应加大公共财政的投入力度, 逐步取消公路收费政策, 这不但能让公路回归公益属性, 也是治理公路收费乱象的治本之策。
摘要：优先发展城市交通的政策, 将被人们普遍接受, 并将促进城市公共交通的发展。城市交通的可达性、接近性将有显著提高。2011年9月19日, 交通部部长李盛霖在人民日报撰文称, 收费公路政策仍然是今后一个时期筹集公路交通建设资金的重要渠道, 需要继续坚持下去。李盛霖表示, “贷款修路、收费还贷”政策自1984年实施以来, 有效缓解了公路建设资金不足的矛盾, 加快了公路建设步伐。
关键词：收费公路,政策,新变化
参考文献
[1]许春风, 褚春超.收费公路与非收费公路统筹发展政策探讨[J].交通标准化, 2010.08.08.
[2]韩守信.收费公路的公共目标控制分析[J].山东大学, 2009.03.08.
1.爸爸的大脑变得更像妈妈的大脑。照顾孩子“重塑”了爸爸的大脑， 使其表现出与妈妈大脑相同的认知和情感模式。在近期一项研究中，科研人员让89名新生儿父母观看包含其子女影像的视频内容，并对他们的大脑活动进行观察。 结果发现，“奶爸”们显示出通常在母亲身上出现的情绪处理激活，这表明男女两性都有“育儿”大脑网络。
2.男人的激素水平发生变化。普林斯顿大学的心理学家伊丽莎白·古尔德和同事，近期对过往研究梳理回顾发现，为人父的男性体内的雌激素、催产素、催乳激素和糖皮质激素等激素水平也发生变化。 研究人员表示，或许同自己的爱人和孩子的接触，促使爸爸体内的激素发生变化;此外，有孩子之后，男性的睾丸激素水平会下降。研究人员认为，这可能有助于降低 父亲的攻击性，让他们与孩子更亲密。
3.吸入催产素提升亲子关系。参与看护孩子会使父亲体内的催产素水平升高，而这一激素反过来似乎也能 使男人更会看孩子。在最近的一项研究中，研究人员发现，吸入一定剂量的这种“拥抱激素”，能让父亲在与孩子玩耍时更投入，而孩子也更配合。不过研究人员警告称，催产素对行为有各种影响，但不是所有的影响都积极。
4.大腦生出新神经元。为人父会在神经元层面对男人产生影响。孩子的降生似乎能促使父亲的大脑中生长出新神经元。研究人员表示，孩子的出生给爸爸的生活带来了新维度，这是科学家所谓的一种“环境丰富性”，生长出新的神经元是对这种变化做出的响应。
5.父亲对孩子的声音更敏感。普遍认为“母性本能”使得妈妈非常善于分辨自己孩子独特的哭声，但最近的一项研究显示，爸爸在这方面比妈妈一点儿也不差。 研究人员要求27位父亲和29位母亲从5个婴儿的哭声中，分辨出自己的孩子，结果发现，父母们辨别自己孩子哭声的准确率平均都为90%，且男性和女性的准确率几乎一样高。
（摘自《生命时报》）（责编 江有汜）
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