我拥有爱

我拥有爱（推荐13篇）

我拥有爱篇1

炎热的阳光烧灼着四处飘荡的蝉鸣。清晰记得初三的暑假，刚学过议论文写作一个人坐在桌前，冥思苦想……

“宝贝，吃水果吧。“母亲在客厅叫着。可那声音对我来说与窗外嘴杂的蝉鸣一般无二。“吃雪糕吗?你最喜欢的!”回应她的仍是窗外的蝉鸣。第三次她的话还没说出口。便硬生生地被我的话喧了回去：“您有那闲工夫不如帮我搜集议论材料!”说罢，转身，关门。我想母亲的视线应随关门声而断。自己的`心也不知飘向何处。

这样，半个多月过去了。仍是酷夏，蝉鸣依旧喃杂。母亲不知为何又来找我了。这次是敲门进屋。母亲在我开口前将一本厚厚的书放到我手中。随即，转身，关门―声音却比我上次轻柔许多。眼睛不经惫地扫过，顿时便怔住了：《议论文材料大全》。手不禁下惫识地翻动书页，呈现的却是单调的白纸照字。那样分明，我认得出。这是母亲亲自手录的。

是的一字一句都那样分明，黑色的线条在书中蔓延，刺痛我的眼睛，并沿着神经蔓延，一直到心底。我回想起自己漫不经心说过的话。甚至不敢再看看精心编制的大全一眼，真的，那书好重。压得我呼吸急促;心仿佛更重，泪再也控制不住。第一次，感觉窗外的蝉鸣如此动听。

我应该感到无比幸福，因为我拥有爱!爱总是如此平凡，却那般灿烂。生命的长河总有终结，但正是爱滋养了沿河万物，爱赎予了它价值，让后人铭记多少年前曾有一条平淡而又壮美的河从这里流过!那沿河的芳草鲜典、绿树成荫诉说着爱的哲学。

我拥有爱篇2

《学记》云“亲其师,信其道”,是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。身为一名普通的语文任课教师,在高中生紧张的学习生活中,每周只有那么五六节课的时间和学生接触交流,还要完成教学任务,如何才能让学生“亲其师,信其道”呢?在摸索中前行,总结出一条“终南捷径”———周记。

每一个新学期开始,我都会对学生提出交周记的要求。因为语文学科的一个重要特点就是人文性,讲的就是人文情怀,情绪情感。教育者要关注生命个体,尊重个性差异。我想要通过周记来了解我的学生,做到因材施教。我要求学生要挑选一周中对自己影响最大的意义深刻的一两件事来记录评价,并且要说真话、抒真情。我俯下身子,在周记中侧耳聆听学生的喜怒哀乐,平等真诚地提出自己的观点建议。有的同学因为考试成绩不理想而心情沮丧,甚至怀疑否定自己的人生;有的同学因为家庭教育简单粗暴父母关系紧张而惴惴不安愤世嫉俗……在第二天上课的时候,我会特别注意到这些同学并给他们及时的鼓励引导暗示,总能换回他们格外认真的听讲以及会心的感激的微笑。下次周记时,就出现了“低眉信手续续弹,说尽心中无限事”的学生争写周记争交周记可喜场面。每周,师生之间都可以“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”,课堂教学做到“学生在我心中”,因材施教,所以师生关系格外和谐,学习任务完成格外顺利。

根据学校安排,我每周每班各有一个晚辅导,两节课的时间。我都会早早赶到教室去,因为我知道,讲台上一定有一摞高高的周记在等着我,也有全班同学的54颗真心在等着我。我小心翼翼地打开一本周记,这是一个爱美的上进的女孩子,因为她的周记设计的极其精美,扉页上工整娟秀地题着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”, 还自己配上了彩色的插图。今天她写的是班里开元旦晚会时的热闹场面,结尾还在括号中注明:“老师,您那天没来参加,我为您再现一下,希望你能感受到我们班的欢歌笑语,有着一天的好心情!”我在批语中表示谢意,画上一个可爱的笑脸。下一本是一位热爱篮球的男孩子写的,他的周记本是彩色的,每一页的底色上都有一个篮球明星,“虽然我没有显赫的家世背景,也没有优秀的文化课成绩,但我热爱篮球,每天披荆斩棘,坚持不懈,只为梦想成真那一刻。”每一个人的梦想都是值得尊重的,为了梦想而努力,我相信会有奇迹发生。鼓励他是我的责任和义务,相信多年之后我讲的课会在他心中消失殆尽,但在周记上对他的鼓励引导会影响他的人生。

我校学生文化课基础较差,语文是他们最喜欢的一门课,因为是母语,上课能听懂。但是语文成绩每次都不理想,特别是作文,偏题跑题结构混乱材料老旧甚至字迹潦草等等问题普遍存在。要提高他们综合的语文素养,其中很重要的一方面就是要提高他们的写作水平。我给学生提出了从“应时周记”到“平时作文”再到“考场作文”的要求。例如下周是母亲节,我会提出以“爱在母亲节”为话题写周记,并在学生上交的周记中对情感材料结构等方面点评引导,选两位同学的周记在课堂上范读,让大家提出建议并修改自己的周记。第二步是“平时作文”,就是每两周一次的作文训练中就把自己所写的一篇周记进行升格创作。第三步就是考场作文。周记经过“平时作文”的再加工之后,到了考场作文时就会思如泉涌,得心应手。所以期中期末考试时,我班语文成绩就相对来说较高。问渠那得清如许,为有源头活水来。

在批改学生周记的过程中,我深切体悟到“教学相长”的道理。为了能让周记发挥到最大的作用,我在评语上很是下了一番功夫,尽量与时俱进,像要求学生作文一样要求自己的评语要有温情有文采有力度,有时引用化用诗词,如“博观而约取,厚积而薄发”“天生你材必有用,千金散尽还复来”;有时引用励志歌词,如“把浩瀚的海洋装进胸膛,即使再小的帆也能远航,随风飞翔有梦作翅膀敢爱敢做勇敢闯一闯”;有时为了一句评语苦思冥想查阅资料……因为我知道身教胜于言传,如果不善待学生的心灵世界,就会让周记流于形式,就会“蕊寒香冷蝶难来”。

拥有爱，就会拥有春天！篇3

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”

2009年，我带一年级，班上有个极为特殊的孩子，他叫小浩：从小左脑受损，不能控制右肢的活动，走路无法平衡，右手不能握笔，就连说话都很困难。因为身体的缺陷，小浩的心理也存在着严重的自闭，据了解，他在以前的学校里从来没有说过一句话，大家都说他是哑巴。教师的职责告诉我，这样的孩子需要老师更多的关爱，需要引导孩子们一起来关心帮助他。他右手不能握笔，我就教他用左手写字；他不敢开口，我就每天课间坐在他旁边讲故事。一个月，两个月，一个学期，两个学期，经过几年的努力，如今，他终于能用左手写出较为工整的字，能和同学们快乐地玩耍了，成绩也直线上升，去年期末测试，语文竟考出了95的高分！

是的，爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。爱更是责任！

我调到县实验学校第二年的一天中午，和往常一样提前到教室布置作业。我正在黑板上写着，忽然闯进来一个长发男青年和三个中年男女，我诧异而又紧张地望着他们。只见那男青年气势汹汹地来到一个孩子面前，大声质问是否说过要叫人打他表弟小龙。那孩子颤抖着说：“我不说了，我不说了！”“你敢说——”听着那凶神恶煞的声音，我感到情况不妙。正要上前劝阻，却见那长发青年左手狠命卡在那孩子的咽喉处，右手竟从怀里抽出一把长长的亮光闪闪的刀，“你再说说看！”被卡的孩子一点声音也没有了，他的同桌吓得尖叫起来。

情况危急，我来不及多想，便把手里的书本朝歹徒砸过去，同时一个箭步挡在孩子面前，厉声喝道：“不准伤害我的学生！”歹徒没想到我一个柔弱的女子竟敢呵斥他，不由恼羞成怒，对我破口大骂，又飞起一脚狠踢我的小腹，踢得我连连后退，跌坐在地上。与歹徒一起进来的那三个人也一齐向我围来。

我想站起身来，可腹部一阵钻心的疼痛，我不由得用手捂住了肚子。几个孩子害怕得哭了起来，听到哭声，我意识到自己的责任重大。我知道，此刻，我就是孩子们心中的靠山。有我在，就绝不能让孩子们受到伤害！于是，我强忍疼痛，站直身子，义正词严地说：“这里是校园，不是你们行凶的地方，你们的行为是违法的！”可那长发青年就像一头发怒的野豹，手里挥舞着砍刀，向我冲过来。

就在这危急关头，上课铃声响了，我的几位同事及时赶到了。同事们的出现让心虚的歹徒立即蔫了下去，一边骂着一边仓皇地逃走了。

看着安然无恙的孩子们，我欣慰地笑了。突然，腹部又是一阵刀绞般的疼痛，紧接着眼前一黑，便什么也不知道了……

后来，我才知道，那个长发青年曾经多次劳改劳教，这样一个恶习不改的人，还有什么事做不出来呢？有人夸我勇敢，我说：不，不是我勇敢，是对学生的爱，使我忘记了危险，忘记了一切！

爱学生，不仅让我忘记了自己，也常常让我疏忽了亲人。2008年，我最亲爱的父亲被诊断为肺癌晚期！医生告诉我，父亲最多只有6个月的时间了。这个噩耗令我悲痛欲绝！我多想陪在父亲身边，陪着父亲走过这最后一段路。可也就是这一年，我所在的实验学校由民办转为公办，我担任毕业班的语文教学兼班主任，在学生与父亲之间，无论怎么取舍，都会让我心痛。于是，我白天穿梭于学生的课桌间，晚上又陪伴在父亲的病床前。学生的学业一天天紧张，父亲的病情却一天天恶化，我越来越疲惫，越来越心焦，是学生的爱和父亲的爱支撑着我走过了那段最痛苦的日子。父亲去世后，我把悲痛化为力量，全身心投入到教学中，我唯有用最优异的成绩来告慰我的父亲！这一年，我班的语文成绩获得全县第一名，我也被评为县优秀教师。

一位诗人说：如果你种下的是葵花，收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，收获的将是甜蜜；如果你种下的是一颗心，收获的定是一轮火红的太阳。

拥有爱的情怀篇4

——浅谈班主任如何做好班级细节管理

众所周知，在学校内，班主任是最辛苦的，正所谓“上边千条线，下边一根针”，学校的各项工作几乎都要通过我们班主任去落实；班级里几十名学生的思想、学习、生活、安全都让我们班主任时刻牵挂、劳心。为了学生为了班级工作要付出大量的时间和精力。同时班主任也是学校里最重要的岗位，可以说学校多日没有校长可以，但千万不能没有班主任，你们是学校的根，是学生的魂，学校的发展、学生的成长离不开班主任的敬业与努力。作为有着近三十年从事德育管理工作的我，一路目睹着我们班主任的工作艰辛，一路伴随着我们班主任的幸福成长，此时也想和大家共同来分享我对班主任如何做好班级细节管理的一些建议。

一、爱心至上，感受班主任教育情怀

近代教育家夏丏尊说：“没有爱就没有教育”。通过老师们的交流，字里行间也能深深地体会到这一千古不变的教育理念。谈及教育谈及班级细节管理没有爱是无从谈起的。在我看来爱教育爱学生必须先爱自己，爱自己的岗位，有了爱的情怀有了阳光的心态才能有润物的积极行为。有人会想爱自己是本能的是狭隘自私的，在我看来爱自己是一种能力是高尚无私的。如果我们每个人都不懂得爱自己何以去爱别人？！如果教师自己都不学会爱自己又何谈把爱的雨露滋润给学生？！所以尤其是我们当班主任老师的学会爱自己是必须的。爱了自己又如何来爱自己一站就是几十年的岗位呢？我想问一下各位，有哪些老师不愿当班主任？（发自内心，比较多）有哪些老师不愿当班主任，后面能想办法离开教师或班主任这个岗位？（人不会多）离开这个岗位觉得能找到适合自己的岗位或者说喜欢的岗位？（人不会多）

通过这三个问题的回答与感悟，老师们，我们还用埋怨自责吗？我们还有必要整天带着情绪去工作，走进教室就愁眉苦脸，看到学生就心烦来气吗？那不是对自己最大的伤害吗？伤了自己伤了学生伤了身体伤了和气，大可不必

吧！其实当好班主任还是有无限乐趣和收获的。通过那几位交流的老师的语句神态不就得到了充分体现吗？你看他们讲起班级讲起自己的学生是多么自信，多么津津乐道，他们是那么美那么帅！让我无处不都感受到了班主任工作的幸福与人生的美丽。

近期读到这样一段话和大家共分享：“教育是一门温暖的课。温暖自己，温暖学生。它就像小火煨汤：精心熬制，慢慢炖煮，最后，那种特有的香气就会弥漫在你的生命周遭、贯穿你的生命全程，给你带来美丽和福。”

看了这段话我静静地回味在我们的校园里包括今天的会场最有精神最爱笑最美最帅最吸我眼球的还是我们班主任老师（无论男女老少），尽管你们是学校最累最辛苦的人，但在校园里无论是说话、走路、做事、课堂、各项活动的身影里你们都是最有气场最有活力的！为什么？那是因为你们的心中始终牵挂着那帮孩子，有人气，那是因为你们每天在自己学生身上都能寻到孩子们的闪光点，有喜气。王明今天没迟到了，李伟做操认真了，刘涛作业按时交了，早读你在后面窥看，学生已朗朗在读了，卫生保洁比昨天做得更好了等等，学生星星点点的进步在你的心里都会大大窃喜，班级每一个细节成长都可化为甘露滋润着你这个孩子王的心田，你就会开心你就会微笑，你就会年轻豪迈，你就会容光焕发，这就是您的收获！这就是我们做班主任最幸福的收获！这就是我们当班主任最无私的回报！师爱无边！这份幸福其中也深情饱含着你们是学生最亲最爱的人！

中国有句古话叫相由心生！在我看来就是老师心中有学生，你就自然会变得美！心中有爱你就自然会变得帅！何况每天有班上那么多学生爱着，粘着护着你！你爱他们，他们自然也爱你。别看校长手下有千百学生号召力远远敌不过你所带的那几十个学生。你是孩子们的领头雁，孩子们童年时光那么多日子整天围着你转，你可想过孩子们也是你美你幸福的翅膀啊！那种情那种爱那种凝聚力不可抗拒！平时常常这样想你这个班主任就会充满爱心和豪情，就会带劲，就会时刻感受到幸福快乐的！当代教育家叶澜老师说的话：“教师是以使人类和自己都会变得更加美好的职业。教师以其创造性的劳动去实现自己的生命

价值，并在创造性的劳动中，享受因过程本生而带来的自身生命力焕发的快乐”。

二、细节入手，享受班主任教育幸福

有句话：态度决定成败，细节决定命运！可见，细节教育将对班级管理和学生一生的成长与影响是多么地深远！师生之间的情感是否融洽关键在于教师对学生是否真情关爱,爱在师生间架起了一座信任的桥梁,它沟通了师生间的思想,协调了师生间的关系,给学生创造了一个温馨和谐的学习生活环境。在这样的氛围中，学生自然也会从教师的关爱中感到温暖，收到尊重，因而敬爱、支持自己的老师，热爱自己的同学，关心自己的班集体。学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就很容易开展，让你的班级管理达到事半功倍的效果。

关于从哪些细节入手老师们只要有了爱心和责任心我们班主任各自都有招，就看你愿不愿去做了，愿不愿反思总结了，我今天想谈的是在当今竞争激烈的时代我们做班主任的应如何以自己的那份做教师的高度责任心重视细节教育，重视品行教育培养出品学兼优的好学生。班主任工作是一门学问，是一种艺术，一个好校长就是一所好学校，一位好班主任就是一个好班级。在诺贝尔奖晚宴致辞中，莫言说了一句意味深长的话：“文学和科学相比较，的确没有什么用处，但是文学最大的用处，也许就是它没有用处。”教育也是如此。

什么是教育？当你把学校教给你的东西都忘掉之后，剩下来的才是教育。学校教给你的东西，很多都是很有用的。但唯有剔除这些很有用的东西之后，在我们求索“有用”东西的过程中，我们的坚持、执着、勇敢和爱，这些貌似无用的品质，乃是我们走向未来的核心品格和关键能力！那就是细节中的德育教育。当下教育最大的危害，就是不在乎那些无用的东西，智育比德育重要，分数比能力重要。以为给孩子无用之物是浪费孩子时间和生命。殊不知恰恰是这些无用之物，滋养了孩子的心灵，丰富了孩子的生命，能够给孩子、家庭乃至国家命运的奠基。这段话难道不发人深省吗？文化是凝聚力，品格是发展力！

一个国家的繁荣，若国民素质跟不上岂能走远？一个人若没有人品何谈前途发展和命运幸福？

《圣经》云：“人在最小的事上忠心，在大事上也忠心；在最小的事上不义，在大事上也不义。”小事是构成大事的材料，大事是小事集合而成的。一个人，如果言必曰大事，只抓大事不抓小事，其结果必然是空对空，小事没抓住，大事也难抓好。以小见大，以小带大，任何小事都不是孤立的，都和大事联系在一起。很多时候，一件看起来微不足道的小事，或者一个毫不起眼的变化，却能实现人生中的一个突破，甚至扭转决定一个人的命运。可见，我们班主任工作对于细节管理和学生的品行教育是多么的重要啊！

对于细节管理我们老师其实在平时已做了大量工作，但往往因收效不是很明显而烦躁苦恼。我建议对于班级学生存在的问题，不要在一定时期面面俱到，通过主题队会课找出问题晒问题，要有阶段性的重点然后半个月内盯住不放，坚持每天强化，持之以恒。比如我们发现升旗仪式学生国歌唱的不洪亮；比如红领巾、标志佩带不整齐；比如上课迟到现象多，比如随手扔垃圾；比如不懂礼貌；比如课间奔跑打闹、比如下楼不靠右行等等细节问题集训半个月强化，一旦养成习惯，你叫他不认真都不行！持之以恒这么做对班级管理对学生好习惯养成一定有非常显著的效果。

另外，要和学生一道建立班级公约，人人遵守，学生要有角色分工，给他事做，要有意识让学生把班级当家，让孩子来当主人，严格要求班干部，调动起班干部为班级服务的热情与责任心，当好你的得力助手。发挥每个学生的主观能动性，增强做好中队小家务建设的积极性，这样自然从细节中营造出良好的班级育人环境。还要做好有“笑”的家访工作，会使你的教育管理工作事半功倍。真是教育不在高处，在低处；不在远处，在近处；不在大处，在细微之处啊！老师们，以真诚的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，从小事做起，从细节起，从现在做起，让孩子的品德修养，各种好习惯在实践中体验、习得、内化、提升。相信一个良好的班集体形成在即，相信一个个有良好品格的学生会在您的细微教育下幸福成长。朱永新

先生发起的新教育实验，其核心理念就是：帮助师生过一种幸福完整的教育生活。教育的目的不是成功，而是师生共幸福；教育的质量不是分数，而是师生共成长。

三、榜样引领，提升班主任教育境界

家长满怀希望地把孩子送到了学校，交到了你我的手中，那是人生的缘分，这种师生缘理当珍惜！也许我们给不了家长太多的满足，给不了孩子太多的关爱，但我们会凭着良心做事，有人说教师是太阳底下最光辉的事业，这话对我们平凡的教师而言压力太大，我们似乎更认可教师是一份良心职业。“德高为师，身正为范”这是对教师的基本要求；我国数学家姜伯驹在选择北大数学系时，其父亲说“不管你念什么，要找有最好老师的地方”。这都说明一个问题，教师的榜样作用是很大的。常言道，没有规矩不成方圆。作为一名班主任，首先要严格要求自己，做到以身作则，率先垂范。打铁先得自身硬，作为班主任，要时时、事事、处处给学生树立榜样。其次要给学生定下许多的规则，也就是学生终身受益的一些好的习惯，俗话说：细节决定成败，习惯决定命运，（要讲究方法决不是唠叨）。在班内，规则即班规，可以由大家来定，由大家共同来遵守。要建立一系列考核和奖惩机制，激励表现好的同学继续发扬，督促表现差的同学继续努力，长此下去，良好的班风就会逐渐形成。

中国教育报刊登：好老师对学生的影响有多大？我们经常说：老师影响学生的一生，这种影响力会恒久存在，我们永远都不知道这影响力会止步何处。教师的一言一行、一举一动，未必是无用之事，在某种层面上都具有教育的意义。在不经意间，或许你已在学生的心田播下了一颗种子，只待其生根发芽，开花结果，你所收获的或是一颗参天大树。德育就是做人教育！就是细节中的榜样教育！就是教师特别是班主任的榜样作用引领学生怎样做人！有句话：有什么样的班主任就带出什么样的学生！这话几乎无人争议！班主任有爱心，责任心强，班集体凝聚力就强！班风就好！没有凝聚力的集体是很难兴旺发展的！家庭是这样，单位是这样，国家更是这样！在关爱的环境中，孩子学会了

关爱，在尊重的环境中，孩子学会了尊重，在宽容的环境中，学生懂得了宽容。这个流传已久的教育方法是不会倒退的。

“为人师表、树好榜样”。那么，我们班主任老师特别要注意那些问题呢？ ①仪表形象。班主任的穿着打扮是其内在美的外在表现，无声地传播着文明与美，向学生暗示着对人生的追求、对真善美的认识、对生活的热爱。

②语言形象。作为交流工具，班主任的语言应该达到具有无穷魅力的艺术境界，特别是文明礼貌用语（如：您好，请，谢谢，对不起，再见），批评用语（把“坏”改成“不好”，把“错误”改成“不正确”……）适时，适当使用，会让学生感觉到你善解人意，亲切友好，职业修养和平易近人，特别是把你当成知心朋友，现在的学生正处在一种“热衷效仿”的年龄，班主任的语言和仪表效应的潜移默化的教育效果是不言而喻的。

③行为示范。教师的行动对学生是无声的命令，比如升旗仪式要和学生一起高唱国歌，大课间和孩子们一起动起来。扶着孩子做人，生活中、劳动中、教室里，我们都要身体力行：扫帚歪了我来扶，窗台脏了我来擦，地上纸屑我来捡……古语云:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。中央电视台的公益广告，疲惫的母亲回家第一件事是给自己的老母亲洗脚，给儿子的教育效果是：小儿子摇摇晃晃的端来一盆水给她，说：“妈妈洗脚”。足见细节的影响和榜样的力量。

为了班级为了孩子们的幸福成长，其实我们的班主任老师每天都在辛勤付出着，在每一个教育的细节中榜样引领启发着孩子们，提升着以人为本的教育境界。德国著名文学家赫尔曼.黑塞曾经写过这样的诗句：“人生的义务，并无其他。仅有的义务就是幸福，我们都是为幸福而来”。仔细悟一悟，这段话写的是多么经典透彻啊！人的一生，无论是我们的生活、工作、学习其实都因幸福而为。尤其教育要为幸福而为。

幸福很简单，它是一种感觉，是一种心态，是一种体验，当我们觉得幸福的时候，幸福就来了。因为单纯，教育是真诚的；因为享受，教育是幸福的；因为用心，教育是智慧的；因为大爱在心，教育是温暖的。养鱼贵在养水，养

拥有爱的女巫-小学作文篇5

这次我说的可不是与白雪公主为敌的王后，也不是要把全世界的小孩变成老鼠的坏女巫，也不是给哈利·波特上课的女老师，而是两个拥有爱的魔法的好“女巫”。

这个故事出自美国作品《黑鸟水塘的女巫》，大体意思是这样的：一个叫基德的女孩的父母在她三岁时去世了，所以她童年生活在富有的爷爷家。后来当基德十多岁时，管家在爷爷病重时席卷了巨额家产，基德一下子一无所有了。她跳上了一艘货船，去投奔在美国的姨妈。基德在清贫的姨妈家必须学会做家务等事情，她不喜欢这种呆板的`生活。有一次，她跑到草原，碰到了传说中的女巫——一位孤独、和蔼但具有爱的魔力的老奶奶。从此，基德学会了用爱来接纳姨妈家清苦的生活，她也“变”成了女巫。后来发生了瘟疫，大家谣传是两个女巫在诅咒，于是想把她们杀死。两个“女巫”只好逃了。结局是美好的，因为拥有爱的女巫总会有好运。

只要拥有爱，就能克服一切困难，就能拥有魔法。

那么，你还等什么呢？赶快用爱心来帮助别人吧。

愿你还拥有付出爱的能力的散文篇6

今日霜降，加衣添被。一场秋雨一层凉，走着走着就到了秋深处。秋雨在夜里潜入梦境，在白天来临时依然多情。缠绵着秋的味道，浓浓的全是被包围着的心情。我们不停的行走，是为了告诉老去的自己，这一生自己好好活过。我们不停的追求，我们不停的诉说，我们不停的停留。

在这个深秋里，一直习惯了隐身，上线，写字，听歌。雨，还在下着。而安稳的心间，阡陌处，写满了生活的谜底。也许，当你在写APP的时候，雪国的雪已经覆盖着大地。也许在你烦恼的时候，高山的雪莲却已经盛开。停停走走，走走停停，人生就是风景。

忽然就到了删繁就简的`年纪，越来越喜欢选择性的生活。除了每天必须做好的事情，其余的都尽量放手。如果可以，只想在安静的院落里，晒晒太阳，种植植物，阅读书籍，听音乐响起。然后，打量着岁月里的枝桠末节，写一段取悦自己的文字。有老友来访，一壶老酒，一杯清茶，说说心里的话。

可毕竟身在红尘，仍免不了的浮华清梦。其实，现实还是一场杂乱。我们在各种各样的场景里，交换着角色。多想，一日清幽，万般自在。

霜降，枯萎了的是一度秋凉。寻来毛衫取暖，坐在季节的窗前，有雨在下。想起银杏叶该铺落一地，那末金黄也算是暖了秋季。菊香正浓，却无暇思量。每日里庸庸碌碌的，生命是一场瞎忙。迟钝的触觉，已经被日月打磨得流光圆滑，很难触动。苍茫的，不尽秋意。

有人说，泪落了一夜。在这般年岁里，连哭泣都是一份奢侈。青春里的善感，随着年轮的增加，幻化成了咬牙坚持的习惯。真的能落泪的人，是感性的。很多时候，我们倾诉并不是寻求安慰，只是想有一个能倾听的对象。因为懂得，选择了沉默。

可能你正在经历着一场情感的迁徙，也许你正爱着一个不能去拥有的人，或者你倾尽全力的付出不被对方接受，我们经历过的每一段情感，都是自己内心的丝丝缕缕的感悟。心痛过，流泪过，相拥过，别离过，欢笑过，失望过，这一切的心绪，都是生命里必须经历的东西，只有经历过了，才会逐渐成熟。

我拥有爱篇7

关键词：普希金,爱情,无私

一、作者简介

亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金 (АлександрСергеевичПушкин) , 1799年6月6日/俄历5月26日出生于沙俄莫斯科, 1837年1月29日逝世于圣彼得堡, 是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家, 及现代俄国文学的创始人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表, 同时也是现实主义文学的奠基人, 现代标准俄语的创始人, 被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”。普希金还创立了俄国民族文学和文学语言, 在诗歌、小说、戏剧乃至童话等文学领域都给俄罗斯文学提供了典范。

普希金是一位文学巨匠, 除了诗歌以外, 其他文学体裁他也很擅长。例如他曾写过长篇小说《上尉的女儿》, 历史纪实语作品《普加乔夫史》, 诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》, 中篇小说《杜布罗夫斯基》、《别尔金小说集》等。这些作品不仅在俄罗斯文学史上产生了重要的影响, 而且还影响了很多中国人, 可以说是享誉国内外。

普希金在皇村中学学习期间, 接受了法国启蒙思想的熏陶, 并且结交了一些后来成为十二月党人的禁卫军军官, 反对沙皇专治, 追求自由。因此普希金创作了许多反对农奴制、讴歌自由的诗歌, 如《自由颂》 (1817年) ;《致恰达耶夫》, (1818) 年;《乡村》, (1819年) 。1820年普希金创作了童话叙事长诗《鲁斯兰与柳德米拉》。

这些活动和作品引起了沙皇的极度不满, 普希金被流放了多次, 在这期间他又写成了许多著名的诗歌和作品。1837年普希金在一次阴谋布置的决斗中遇害。他的早逝使俄国进步文人曾经这样感叹:“俄国诗歌的太阳沉落了”, 足见他在俄国文学史上的地位。

二、文本分析

今天我们要解析的是普希金的一首广为流传的作品, 名为《我曾经爱过您》。

Явас любил

Явас любил: любовь еще, быть может,

我曾经爱过您:爱情也许还在,

Вдуше моей угасла не совсем;

在我内心爱情之火还未完全熄灭;

Но пусть она вас больше не тревожит;

但是让它不再打搅您了;

Яне хочу печалить вас ничем.

我一点不想使您忧伤。

Явас любил безмолвно, безнадежно,

我曾经默默地, 毫无希望地爱过您,

То робостью, то ревностью томим;

时而被羞愧, 时而被嫉妒折磨;

Явас любил так искренно, так нежно,

我曾经爱过您那么真诚, 那么温柔,

Как дай вам Бог любимой быть другим.

愿上帝保佑您被别人所爱。

首先我们来看一下本诗的题目Яваслюбил。在题目中вас这个单词一下子就会引起我们的注意。熟悉俄语的人都会知道这一单词只会用于关系疏远的、正式的场合或者小辈对长辈的尊敬, 很少用于关系亲密的情侣之间。那诗人为何选用вас一词来表达自己的爱呢?而且还用的是过去时形式?带着这些疑惑我们来逐步解析一下整首诗。

第一行中前半句诗人表达了自己的情感, “我曾经爱过您”, 紧跟其后诗人使用冒号进行了解释:“爱情, 也许还在”。通过这一标点符号的使用, 还有诗人对过去时态的运用, 就不难看出诗人是在有意识地创造那份爱的意境, 似有似无, 虚无缥缈, 就如同爱情本身。

第二行在内容上顺接了第一行, 继续说明“爱情之火在我的内心还未完全熄灭”。其中угасла一词就形象的把爱情比喻为火焰, 同时它存在于诗人的内心深处, 可见这并非是肤浅的爱情, 是值得珍藏的铭记的感情。

第三行诗人笔锋一转, 不再是沉浸在爱情的回忆中, 而是强行把自己拉回现实, 同时也是深深的告诫自己“但是让它不再打搅您了”。紧随其后的第四行在程度上又进一步加深这一情绪“我一点也不想使您忧伤”。在情感上明明是不舍和留恋, 在行动上诗人却要表现地那样坚决, нехочу就足以强烈的表现这一主观决定。为了自己的爱人不再忧伤, 不再烦恼, 诗人宁肯牺牲自我的情感, 把自己逼入痛苦的挣扎中去。这看似无情的决定却饱含了最细腻的情感, 这是何等深沉的爱呢?

第五行很自然地解释了那种挣扎, 那种痛苦的原因。原来是“我曾经默默地, 毫无希望地爱着您”诗人对她的爱是默默的, 因为不想使她烦忧, 诗人毫无希望地爱着, 明知没有结果却仍保有那份爱, 这样的爱情不够深沉么?第六行то, то这一关联词语的运用就巧妙地加深了诗人的那份痛苦与挣扎:“时而被羞愧, 时而被嫉妒折磨”。这样的爱让诗人的内心充满了矛盾:爱着也痛着, 挣扎着也幸福着。可是那样的情感诗人却不想转嫁给自己的爱人, 只能独自一人默默承担着。我们似乎感受到了那份爱的重量, 沉甸甸的, 直逼心灵深处。

第七行诗人没有继续陷入情感的痛苦抉择中去, 而是再次阐明自己的情感是真诚的, 是纯洁的, “我曾经爱过您那么真诚, 那么温柔”。因为诗人明白越是纠缠, 内心越是不舍, 他不想自己的爱人受一丝的委屈, 甘愿舍弃, 甘愿沉浸在这纯洁的美好的回忆里;接着第八行诗人的情感再次升华, “愿上帝保佑您被别人所爱”。这时的诗人是伟大的, 他的爱不仅深沉而且伟大。“尽管我不能得到您的爱可我希望您被别人所爱”, 也许这正是此诗千百年来被别人喜爱的原因, 因为这种爱无私, 伟大。

除此之外, 本诗在语言运用上也别具特色。此诗一直在使用否定形式的词语, 如нетревожит, безмолвно, безнадежно等等, 一方面说明诗人在否定自己的情感, 否定自己的态度, 否定自己的不舍, 但我们却感受到了最强有力的心灵冲击, 越是否定, 却越是在乎, 越是留恋。另一方面就恰好说明了诗人的那份挣扎, 那份痛苦, 从侧面阐明诗人伟大的自我牺牲的爱情观。本诗语言通俗易懂, 如朋友聊天, 娓娓道来, 沁人心脾。

三、小结

正如诗人写的那样, 爱一个人就应该希望她幸福, 而不是使她烦忧, 这样的爱才是深沉的伟大的, 这也正是诗人长于我们平常人的地方, 普希金不愧为“俄国诗歌的太阳”。进而我们可以得知普希金爱情观的一个侧面, 就是只有让自己所爱的人幸福、快乐、无忧, 自己才是幸福的。爱情永远不是占有, 只有真挚的爱才是最无私、最纯洁的。

参考文献

我拥有爱篇8

家乡的人在吃上总是费尽心思。朋友最近收到她妈妈快递而来的槐花、海角和山苜楂，后两者都是胶东特有的野菜。

槐花是从树上摘下来的，山苜楂生长在丘陵上，海角长在海滩上，一丛一丛的，如采茶一般只掐尖儿，回家用水焯了，再攥干水分，趁新鲜可以吃掉一部分，剩余的装进小袋冻在冰箱里，要吃的时候拿出来化开，可以延长享用美味的时间。槐花、海角和山苜楂都是特定时节才有，生长环境独特，吃起来有“山的味道”和“海的味道”。

朋友收到的就是这些冰冻的食材，路上它们已经化掉了一些。妈妈跟她详细讲述了这些山菜的来之不易，现在野菜也很稀少，她花了好几天时间采集、加工，叮嘱她说：一定要好好地做，好好地吃，不要浪费了。

朋友前几年刚工作时，妈妈快递来的还是成品食物，家乡的客车不时捎来一纸箱的包子、馒头，各种口味的馅料都有，够她吃一阵的。她说工作忙，回家已经累得不想做饭，凑合两口得了。妈妈心疼她，便每月包一次包子，装进纸箱不远千里而来。朋友还有个妹妹在美国，隔着山海，妈妈鞭长莫及，不能包包子运过去，她有些遗憾。

眼下朋友自己也成了家，成为两个孩子的妈妈，生活更加繁忙。她已经不再是当初那个抱怨工作累跟妈妈撒娇的小姑娘，不知不觉中厨艺突飞猛进，成了生活高手。朋友圈里常见她晒出自己做了一桌诱人的菜，烘焙的乳酪蛋糕、蛋挞、布丁精美诱人，蒸出的包子馒头和她妈妈做的没什么两样，显然没有辜负远道而来的食材。

从前看三毛的书，写她结婚后跟着老公，要到非洲的荒漠地区去。老妈心疼女儿，于是家中航空包裹飞来接济，收到大批粉丝、紫菜、冬菇、生力面、猪肉干等食品，于是得以在非洲大陆中过上了台湾的生活，甚至家庭“中国饭店”马上开张，食客如云。因是家乡特产，信口开河，把粉丝叫作“春雨”，拿黄瓜条当青笋，也能瞒天过海，颇为有趣。

现在发现，天底下的妈妈都一样，善于把爱放进食材里，装到包裹里送给远方的儿女。只要是远方，即便是大城市，在她们眼中也和荒漠差不多，一定是吃不到家里的美味。许多食物和特产在空中飞来飞去，或者和人一起顺着铁路或公路成批而来。刚靠了码头的船上卸下的最后一网鲜鱼，立刻放上冰块，装于泡沫箱子中送到即将出发的客车上，一路北上。

似乎没有什么比食物更适合表达爱，更能治愈一个人了。会制作美食的人，便拥有了魔法。和菜头有篇文章说，什么是奇迹，你妈天天给你做早饭就是奇迹。想来的确如此，一个人天天吃早饭都不是件容易坚持的事情。

可总有那么一天，我们这些曾经四体不勤饭都懒得吃的女青年，也如我朋友一般，变成一个可以给别人做早饭的母亲。这个变化的过程，恐怕是更大的奇迹吧。想爱一个人的时候，你不单单有了软肋和铠甲，还会渴望拥有魔法。

（摘自闫晗微信公众号：yanhanyahui）

【素材分析】天底下的媽妈和朋友或三毛的妈妈一样，都善于把爱放进食材里，让舌尖上的美味在空中向着儿女的方向飞，给了儿女惊喜、温暖和奇迹。这份爱，不仅是软肋和铠甲，也是一个魔法，一个只有妈妈才会的魔法。

【速用名言】

1.母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——美国教育部部长邓肯

2.爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实，爱是很难描述的一种情感，需要详尽的表达和传递。——著名作家毕淑敏

我拥有爱篇9

拥有青春是幸福。作文

十五岁,是花一样的年纪,我们敞开了所有的天真,也曾惆怅,也曾忧伤,在记忆中成长,在感叹中失去,在忧忡中回味,青春让我们充满活力与激情,有一种幸福叫青春。

遭遇磨难是幸福。

因为磨难,我们更加成熟,磨去了年少的莽撞,磨去了尖锐的棱角,因为磨难,我们不再冲动,变得圆滑内敛,变得坚强,充满力量。面对那些考验,我们不再茫然,以平和的心态接纳一切。有一种幸福叫磨难。

珍惜是幸福。

往事不堪再回首,是因为我们没有珍惜。苛求了太多我们想要得到的东西,虚度了太多美好的时光。现在,我们醒悟了,珍惜朋友之间的情谊,珍惜每一次的`花开花落,云卷云舒,珍惜青春,珍惜别人给予你的爱。有一种幸福叫珍惜。

拥有幸福,让我来告诉你:

让青春的岁月留下痕迹,

让平凡的我们深刻铭记,

让落寞的心灵得到启迪,

让稚嫩的肩膀学会担当,

让幼小的身躯懂得坚强,

乘上爱的翅膀,

我拥有，我快乐篇10

我们来到这个世界，

是父母把珍贵的生命给了我们，让我们能倾听，能细闻，能观赏这个世界;

是老师把知识传授给了我们，让我们学会了感受，学会了体会，学会了领悟这个世界;

是朋友把世界上最真诚的友情给了我们，让我们学会了坚强，学会了反抗，学会了接受这个世界;

曾几何时，垂柳曾对湖水诉说我的心事，圆月曾对高山诉说我的理想，天空曾对大地诉说我的怀念。经过一次又一次的失败：考试的不及格，父母的责骂，朋友的分开我仿佛掉进了一个无底黑洞，只有失望每天来找我，但，是朋友曾给我的那份友情让我不再畏惧困难，让我重新站了起来!

因为我拥有了父母对我的疼爱，所以我很快乐!

因为我拥有了老师对我的关爱，所以我很快乐!

宅女马柯：我拥有我的姿态篇11

不过，随着时间的推移，宅女的定义不断被扩大。随着社会的进步和发展，人的自我意识空前觉醒，越来越多的女性爱上了这种自我、随性的生活方式，并且用积极的态度赋予了这种生活更加丰富的意义。

所以，如果你以为宅女就是只在自己的小圈子里打转转，过着封闭的生活，那你就有点不潮了。看看马柯的生活，相信你会对“宅女”这个词重新定义。其实，她们的生活比你想象得要五彩斑斓的多！

马柯现在的日子过得很惬意。因为她再也不用痛苦万状地按掉闹铃，不用狼吞虎咽地解决早餐，不用争分夺秒地狂奔向车站冒着被车门夹扁的危险挤进沙丁鱼罐头似的公交车。她可以在家舒舒服服地赚钱，而且是赚比薪水多得多的钱！周一到周五的白天，除了经营自己的网店，就是看看新闻，玩玩游戏，四处“溜达”逛逛别家店铺汲取经验，或者出门为自己的店铺打货。晚上，她会约朋友看看电影什么的。到了周末，她就会痛快地逛街SHOPPING。想要放松时，可以很快地开始自己的旅程而不用计算着那短得可怜的假期。总之，她的生活可以用4个字来形容：悠闲自在。

从无冕之王到自由女神，

左岸云淡，右岸风清

马柯1979年3月28日出生于新疆昌吉市的一个普通家庭。2000年考入新疆大学新闻专业。

由于家境一般，进入大学后，她靠着周末卖花赚取生活费，不仅维持了生活，而且提前进入小康，2000年就成了当时为数不多的手机拥有者。大学毕业之后，喜欢挑战的她进入广告公司从事文案和设计工作。可是，广告公司的薪水微薄，为了不降低生活质量，马柯依然在周末出入茶吧、蛋糕店等卖花挣钱。但是，这条生财之道在2002年情人节那天结束了。

那天晚上，马柯带着玫瑰花来到一家蛋糕店，邂逅了她的高中同学。看着她手中的花，同学的眼神中流露出一丝不屑。同学的不屑深深地刺激了马柯。当晚她就决定不再卖花。她觉得应该用另一种方式来证明自己的价值。随后，马柯辞职进入报社，并且凭借着良好的基础（在校时她是优秀生）和努力成为了首席记者。

做首席记者虽然让马柯体验到了被尊重和认可的社会价值，渴望收入更高的愿望让她又为自己的生活争取了一次变轨。经常上网的她发现网上购物既便捷又时尚，于是她也开了一家网店。起初只是为了弥补经济条件的不足。然而，事情的发展出乎她的意料。时间长了，她发现开网店才是真正适合她的选择。于是，她干脆丢掉无冕之王的桂冠，一心一意地开起了网店。

问她怎样评价现在的生活，她给了我一个别致的回答：“左岸云淡，右岸风清。”

谁说睡懒觉不可以，它会换来高效率

马柯的生活让我艳羡甚至妒忌，所以我“别有用心”地想平衡一下自己，于是开始刁难她：“有的人自律性很强，待在家里工作也会让自己生活有规律，该干嘛干嘛。但还有一些人，比如我吧，自律性很差。整天在家待着，工作虽然会做，但肯定会每天睡懒觉，时间长了就会松懈变懒。怎么办呢？”马柯好像对此早有心得，她想都没想就回答：“家里的舒适和放松是容易滋生懒惰。但是，当工作效率和金钱成正比时，放任自流的可能性就会变得非常小了。没钱挣你能有心情放松吗？但只要能完成工作，睡懒觉没有什么不可以的。而且睡懒觉之后人的工作效率通常都很高，因为你得到了充分的休息！”这个回答让我有些“失望”，但也让我十分兴奋。现在看来，睡懒觉其实也是一种充电啦！而且，马柯的体会充分证明了网络虽然是虚拟的，但是对于有目标的人而言，有着不逊于现实生活的丰富与充实。

虚拟的世界并不孤独寂寞

多数的时间都在家度过，社交能力肯定会退化，再加上没有男朋友，所以我觉得马柯应该是独行侠，至少朋友不会多。没想到，她的朋友非常之多。“谁说虚拟的世界一定是孤独寂寞的？网络就是一条客流量最大的通道。每天我都跟来自不同地方的人打交道，很多顾客都跟我成了朋友。而且，经常待在网上的人不是人们想的那么自闭和消极的！”马柯抗议了。

网店虽然是虚拟的，但是顾客可都是真人版的。所以交朋友根本不困难！马柯现在的人脉居然比她做首席记者那时更广。这让她了解了不同地方的风土人情不说，还让她获得了切实的便利——爱旅游的她每次出门时尽管是自助游，但是根本没有什么可担心的。因为总有当地的朋友提前为她安排了行程，这不仅让她省了不少银子，还享受到了跟团旅游所体验不到的乐趣。不光如此，朋友还为爱看明星演唱会的她早早“通风报信”，帮她预定门票，让她过足了追星的瘾！而且，很多朋友还都为她准备了礼物，每每让她惊喜不断！

有一位年轻的女顾客，和马柯熟悉了之后知道她爱追星，告诉马柯，她是明星聂远的表妹。马柯从她那里不但知道了许多聂远的趣事，还得到了她寄来的聂远的签名照片。从这以后，只要在电视或报纸上见到聂远，马柯都会觉得格外亲切，觉得他就像自己一个认识很久的朋友。所以，马柯郑重地告诉我，虽然大多数时间待在家里，待在网上，但如果想把她作为孤独寂寞网游人的代表，那是根本不可能的！

“宅女”不爱“宅”：出门才是乐趣

虽然无论是生活方式还是职业特点，马柯都可以算是一个不折不扣的“宅女”。但是，她偏偏不爱“宅”：“我觉得人生短暂，还是要多看看多走走才好。虽然我选择了待在家工作的生活方式，但这是为了能按照自己的意愿自由地生活。所以，在家工作只是一种形式而不是目的。”在做记者时她就去了很多地方。辞职之后，马柯有了更多可以自由支配的时间。去年9月，她和朋友花了20天时间游玩了好几个地方。马柯说：“当初之所以选择了这种生活方式，就是看重它能给自己的生活带来更多的自由。现在，我用赚的钱获得了自己想要的生活，当然要好好享受！”

旅行带给马柯的不仅仅是视觉的享受。“有很多事情我想多数人是没有经历过的，这绝对比天天上班没什么值得回忆的事情要好。尤其是当我回想起在阳朔酒吧一条街上的情景时，就觉得生活十分美妙。酒吧外的酒旗随风飘扬，偶尔有人轻弹吉他唱着歌，大家就坐在街边，喝酒谈天。我感觉自己好像进入了桃花源，进入了一个没有被世俗污染的纯净世界。每当想到这些美好的时刻，我就觉得自己的生命被这些无法预料会在何时出现的美妙与感动所充满，使我的日子不是被风干的果核，而是饱满水润的新鲜果实。”她的陶醉让我刹那间明白了，她不仅用在路上的时间恶补了对人生思考过程中抽象思维的缺乏，而且用这种体验充实、丰富了自己一个个普通平常的日子。

想象未来：人们都将在家工作

马柯觉得自己和上班族其实没什么太大区别，无非是办公地点一小一大而已。而且她认为，由于网络的发展，以后肯定会有越来越多的人在家工作，因为这种生活方式非常便捷。“也许几十年后，可能多数人都不需要去办公室上班了呢。看过那则广告吗？一位白领在家通过视频开会，他上身穿西服，下身着短裤。这就是一种趋势的表现。”见我不置可否，马柯继续给我描绘着她想象中人们未来的生活：“在家上班不仅效率高，而且非常环保！不用坐车可以节省燃料，减少废气的排放量；不用盖那么多写字楼，节约耕地……”我觉得她“宅”到家了！不过或许有一天，她的愿望真能实现也说不定呢。

自我评价：热爱物质，

更热爱精神，是一个好人

相对于收入而言，马柯自认自己的消费算是奢侈类型的。我问她最喜欢为什么东西花钱，她的回答很抽象：“为一种幸福感花钱。”接着补充说：“比如吃一顿美餐就会有幸福感。”而最让她愿意花钱的事情就是看明星演唱会了。一千多元的演唱会门票她从不吝啬，至今对去年在南宁看刘德华的演唱会而念念不忘。平时周末逛街时看到自己喜欢的东西，她出手也相当大方。用她的话说：“赚钱是为了更好地生活，而不是成为金钱的奴隶。拥有它就是为了让自己更快乐。当然，前提是正当途径。”

马柯再三声明她的本意不是做“宅女”，只是喜欢自由、随性、快乐地生活。而且，她强调自己是个有着积极生活态度的网络一族。她认为，如果说她的生活方式算是“宅女”，那么她希望所有像她一样的人都可以在自由的生活中实现自己的价值和人生目标，而不要在没有约束的时光中白白耗费自己的生命。

我问她怎么评价自己，她飞快地打出一行字：“一个好人。”这个简单的回答让我感到了一种把握生活的自信和骄傲。

忘了说，我对她的采访是在网上进行的。她很有礼貌地跟我道了再见之后，我的感受只有一个：怎样生活并不重要，重要的是能按照自己喜欢的方式积极、快乐、有目标地生活。就像那首歌中唱到的：“你拥有你的，我拥有我的姿态。”

作文《我拥有,我快乐》篇12

我拥有，我快乐 ① 快乐是失落时的一个鼓励的眼神；快乐是哭泣时的一句安慰话；快乐是大手牵小手时的温暖。② 期末考试，数学失意。看着那张试卷，我真想抽自己的巴掌。我仿佛看见我跌进一个深渊，一个永远也没有尽头的深渊。周围笼罩着一层绝望和失落。但，一束阳光照亮了我，我感觉到自己在上升，一股力量驱使我前进，我蓦然回首，是老师！她的眼神里是希望和鼓励。顿时，绝望失落远离了我。老师的快乐感染了我。我庆幸拥有这样一个老师，让我重塑自信。③ 同学之间闹了一点小矛盾。事情小，却被天性敏感的我无限的被扩大，到最后，就成了大家都针对我。房间里空荡荡的，就像我的心一样空荡荡。世界上为什么会有“悲伤”这个词，我一遍遍的问自己。我不可抑制地流下了眼泪，冰凉凉地顺着我的脸颊流下去。我不是一个惹人疼的子，从小都不是。我选择了孤单，只有孤单是我的好朋友，和朋友闹了一点小摩擦时，也只有孤单一个人陪伴我“你为什么要这样？”我抬起被泪水浸湿的脸，是妈妈。“又是和同学闹了小矛盾吧？你们是朋友，朋友需要互相谅解，懂吗 ” “ 嗯。”第二天，我主动向同学说了对不起，我们又重归于好了。我庆幸拥有这样的妈妈，没有她也许我还是一个孤单的孩子，也许我不会快乐起来。④ 十字路口，陌生的人，陌生的路，陌生的地方。前方是路，后面也是路，但我该怎么办？爸爸粗糙的大手握住了我的小手。一如既往的温暖，一如既往的放心。人生之路需要你陪我，我快乐，我高兴。我庆幸拥有爸爸，是他让我做一个不会迷路的小孩。⑤ 我庆幸拥有这样的生活，我真的很想大声地说：“我真的很爱这种生活，我真的为拥有这种生活而感到骄傲，快乐！” 快乐是失落时的一个鼓励的眼神；快乐是哭泣时的一句安慰话；快乐是大手牵小手时的温暖。第二部分每段的结尾材料的选择老师寄语其实我们每个同学都有写好作文的潜力，关键在于我们在写作之前、之中要好好动动脑筋，多斟酌，反复推敲多修改，只要坚持下去，相信每个同学的作文水平都会提高的。我拥有，我快乐我拥有的很少，却也拥有的很多，所以我快乐！我本身没有过人的天赋，超人的才能，然而我却拥有一群好朋友，那里藏着一个东西叫感动。也许是青春期作祟吧？我有了一些叛逆和多愁善感，所以太容易哭泣。那一次不知道为什么？我又流泪了，于是我无心听讲，把自己放在痛苦里酝酿。后来，下课了，同学们都吵吵闹闹的四处游逛。不知多久，我发现身后有一个人一直跟随着我，是她，我的一位好朋友，也许是因为心情太糟的缘故吧？我故意甩开她，可是她并没有因为我的反感而离开我。终于我累了，找到一块草地坐下来，可是她却把手伸给了我，把我拉了起来。只见她不知从哪儿找到一个塑料袋，轻轻地展开抹平，小心地垫在草地上，我毫不客气地坐下了，而她却站在身边陪