计算能力重要性

计算能力重要性

计算能力重要性 篇1

计算能力是数学的一项基本能力，是学好数学和其他学科的重要基础。数学运算能力是影响学生数学学习成绩的一个重要因素。运算是数学知识中的重要内容之一，数学运算能力是是初中生应具备的一种重要的数学能力。

数学学科还直接影响学生对数、理、化等学科的学习，而运算能力又是数学学科和其他学科的重要基础。在中学数学教材中运算所占的比重很大，学生运算能力的高低直接影响着学生学习的质量。而数学学习中有些概念的引入需要通过计算来进行，数学应用题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实，公式的推导与运用同样离不开计算。至于简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关。可见培养学生良好的计算能力是至关重要的。

教师要告诉学生计算能力的重要性，让他们知道如果不具备这种基础能力，你就只能是工具的使用者，而不能成为工具的发明者、创造者。但小学生可能不太容易理解，这就需要通过活动、竞赛让数字生动起来，先提高他们的兴趣。教授知识者要比学习者更加清楚地认识到这种能力的重要性，从而在力所能及的影响范围内持之以恒地加以训练和培养。

计算能力重要性 篇2

1 信息技术更新迅速需培养自主学习能力

计算机类学科是发展最快更新最迅速的学科之一, 特别是在应用软件方面尤为突出。除计算机专业的学生外, 其他专业学生都把计算机当成一种应用工具来学习, 而学习的主要内容还是各类应用软件的使用。高校开设计算机基础课程的对象一般为大一新生, 或许学生在学习该门课程时了解过某些应用软件, 但当其真正需要使用该软件来解决实际工作中的问题时, 软件早已更新换代。另外, 要想使用计算机来辅助工作解决问题, 首先得创建一个信息环境, 就操作系统来说, 版本升级也是必然的。虽然老版本的系统和软件可能也满足使用者的需求, 但软件的更新是为了在操作更简单的基础上让同一个任务做得更出色, 在就业形势如此严峻的今天, 知识和技能需要及时更新。所以在学习完基础课程后决不能就此放弃计算机的后续学习。

2 学时限制, 计算机与学生本专业结合部分无法讲授

各高职院校开设计算机基础课程一般为56学时, 对于一门重要的基础课程而言, 课时量太少。计算机教学通常分为计算机应用基础教学和与各专业实际应用结合教学两个阶段。在教学中教师通常会消耗大部分学时在计算机应用基础教学部分, 以使每个学生都能掌握计算机的相关概念, 操作系统的基础操作, OF-FICE套装软件的使用方法等。到了专业结合的第二阶段学习时, 由于学时所剩无几, 只能简单带过。在实际教学中我们会发现, 大部分学生都能够掌握教学大纲里的知识点, 对理论知识背得很熟, 也能通过全国计算机一级等级考试。但当学生在日后工作中面对一个实际工作任务时, 却不知道如何下手。许多教师都已经意识到问题所在, 在计算机与专业结合教学方面做了很多研究, 设计出了优秀的教学内容和教学方法。好的教学内容和方法都需要学时来支撑, 在有限的学时里还未学完或学习得还不够深入的部分, 只有通过后续的学习来完成和加强。

3 计算机应用能力的后续培养可以帮学生明确与自己专业相关的知道技能, 解决学生想学却不知道该学什么的问题

很多高校学生现在已经意识到了计算机应用能力在其就业时的重要性, 当在大一通过全国计算机一级等级考试后, 也想继续深入地学习。但在他们后面几年的课程体系里并没有安排计算机类的课程, 除了自主学习, 他们没有别的途径。大部分学生并不了解真正的行业需求, 自主学习如果没有人引导, 就会浪费很多的时间和精力。高职院校有很多学生想自己提升计算机应用能力, 只能跟着前人的步伐报考全国计算机二级等级考试, 完全不结合用人单位的实际要求。所以在继《大学计算机基础》课程后, 必须开设对应的计算机应用能力后续培养的学习, 以此来提升学生必须掌握的计算机应用能力。对非计算机专业的学生来说, 后续开展计算机的学习主要有选修课和通过自主学习平台学习两种方式。选修课的方式适用于所有的学生, 学生可根据自己的兴趣和专业发展方向自行选择, 还可获得学分, 只是在学习时间和课程数量上有所限制。笔者则认为最好的解决此问题的方式为开发适合本校的计算机应用能力自主学习平台。各高校数字化校园建设已逐渐成熟, 种类繁多的应用系统早已使教师和学生适应了网络工作学习的新模式, 我校之前已开发了科研管理、工资查询、资产管理等应用系统并成功推广, 技术力量雄厚, 校内也有相应支持政策。在这种条件下开发计算机应用自主学习平台, 对师生使用推广都很有成效。自主学习平台应由计算机专业教师和其他各专业教师联合开发, 根据专业提出对应的计算机应用能力需求, 结合能力需求设计学习案例, 学习案例应全部为各行业的实际工作任务。为提高学生的自主学习动力, 还可以考虑学分奖励机制。每完成一门课程的学习并通过系统考试时, 可由教务处或二级学院提供已修学分证明。

互联网技术的发展使所有学习都可以打破时间和空间的限制, 各高职院校作为应用型技能人才的培养摇篮, 应在学生计算机应用能力的培养上多下功夫, 培养符合用人单位需求的优秀毕业生。

参考文献

[1]杨青.应用能力培养模式研究[J].电脑编程技巧与维护, 2011 (22)

[2]刘婷婷.引导学生自主学习的教学方法[J].北京工业职业技术学院学报, 2011 (1)

计算机课程对大学生的重要性 篇3

关键词：计算机课程;计算机素养;实践

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0145-01

关于大学是否应该开设计算机课程一直都有许多争论。许多人认为在大学已经没有再开设计算机课程的必要了，因为随着时代的变化，科技的进步，越来越多的人从小学就开始学习计算机的知识应用了，而经过小学，初中和高中的学习之后在大学完全没有必要再浪费时间去学习计算机。但是，我作为一个刚经历过高考的大一新生来说，认为在大学完全有必要再开设计算机课。虽然从小学就开始学习计算机但是小学时候也只是基本的了解，只知道如何开关机，如何上网，对计算机根本没有深入的了解。要说真正的学习计算机那应该是在高中的时候由于会考的要求。高一的时候每星期两节计算机课学习excel，flash等应用但也只是一些很基础的东西，为了应付会考在考试前疯狂的刷题。虽然在会考时得了A但是在高二高三的时候取消了计算机课，同时也由于学业压力根本不会再去学习计算机，所以在经过两年之后，那些之前掌握的知识都差不多已经全忘记了。而且在经过一学期大学计算机课程之后，我充分的感受到大学计算机的教学内容和高中时候的不同，因为计算机的学习范围很宽泛，内容很多，所以我认为在大学完全有必要继续开设计算机课。

“大学计算机基础”课程是非计算机专业学生的计算机理论基础课程，是培养学生计算机素养，提升计算机理论和实践水平的重要课程。基础理论需求也应该尽量切合非计算机专业学生的需求和学习要求。非计算机专业学习计算机技术的目的很明确，不是把它作为纯理论的课程来学习，而是作为应用技术来掌握，所以应该内容新颖、语言简练、通俗易懂。我们现在用的教材就包括了计算机基础知识，微机用户界面及使用，文字处理软件，电子表格软件，多媒体技术基础及应用，演示文稿软件，计算机网络应用，数据库及应用等基础内容，在这些大标题下还有很多小标题就是详细的内容。我觉得这些内容大概已经包含了我们平时在学习工作中会用到的一些应用也包括了一些计算机的过去和未来所以如果能扎实的掌握书上的内容，那么也就会对计算机有一个更深入的了解和掌握。

在计算机的应用技能方面学习方式也可以由课堂多媒体讲授和实践操作部分构成，同时提供教学课件下载和实验下载，提高授课的效率也使学生有了课后回复知识的有效途径。由于计算机课程是一门实际操作性很强的课程所以老师可以实行精讲多练，加强实践教学，注重能力培养。实践内容可以包括Windows操作，文字处理操作，电子表格操作，演示文稿制作，Access数据库操作等操作性很强的题目。但是最重要的还是在平时多做题目来巩固和在考试前的冲刺提高。

我作为一名英语专业的学生对于计算机也会有不同的需求，计算机学习可以扩展我们学习英语的方式。比如我们上课会有很多的教学展示，这时候就需要制作ppt来更直观的解释自己的观点想法。随着计算机的普及发展，世界已经进入信息化时代。在外语教学与研究中，计算机辅助学习也已成为一种新的趋势。计算机强大的网络和多媒体技术能够使语言学习突破时间和空间的限制，为广大的语言学习者们提供了比传统学习更方便、更真实的语言学习环境。在计算机的帮助下，语言学习者们期待着能够更好地进行语言学习。有调查结果表明，几乎所有英语专业学生都能够方便使用计算机进行各项活动，他们中大部分人每天利用计算机进行英语学习的时间多于一个小时。在对待计算机辅助语言学习的态度上，大部分学生持有积极的态度，认为计算机在辅助英语听说读写等技能都有很大帮助，在计算机辅助语言学习环境下学习策略状况调查结果表明英语专业学生在认知，社会和情感策略的使用上均令人满意。

我作为一名英语专业的学生，希望在毕业后可以找一份和自己专业相关的职业比如翻译。借助于计算机将一种语文翻译成为另一种语言日益成为一种重要的技术。计算机可以辅助翻译人员做出更精准的翻译。而作为一名翻译不知需要会将一种语言翻译成另一种语言，更有血多工作需要通过计算机和网络来完成。比如可以通过计算机来进行网络视频会议，用计算机来制作ppt等，这些都需要由计算机来完成，更需要有熟练的计算机操作技能，而这些技能不可能在工作之后再慢慢去学习，所以只有在大学时进行学习。

计算机安全的重要性 篇4

摘要：在科学技术日新月异发展的今天，计算机在人们的日常生活中发挥重要的作用，但是计算机在带来便利的同时也伴随着安全威胁。本文对计算机的常见安全威胁问题进行阐述，分析这些安全威胁带来的主要影响，并针对上述安全威胁提出相应的应对策略。

在科学技术日新月异发展的今天，计算机已经在人们的日常生活中发挥重要的作用，改变着人们的日常学习、工作生活，提供了给人们更多的娱乐方式。但是同样也给人们带来了问题，伴随着互联网在社会的日益普及以及人们频繁地通过互联网进行信息交流，越来越多的人开始关注计算机的安全性问题。特别是现在计算机病毒的日益泛滥以及一些不法人员利用计算机进行犯罪，这些都会对国家安全、社会安定和经济的稳定发展构成了威胁。因此重视计算机的安全问题并提出相应的应对策略是十分重要的。

一、计算机常见的安全威胁

由于计算机主要用于保存和处理人们工作、学习以及日常生活中所需的信息。因此计算机常见的安全威胁主要包括两个方面：一个方面是计算机实体进行威胁和攻击；另一个方面是对计算机信息进行的威胁和攻击。

（一）对计算机实体进行威胁和攻击

对计算机实体的攻击主要是指对计算机本身及其外部设备的攻击，例如通过人为破坏或者电磁场的干扰造成设备故障，影响使用者获取有效的信息。

（二）对计算机信息进行威胁和攻击

信息是计算机的核心，也是安全问题的重要核心，通常对计算机信息的攻击主要是包括信息泄露和信息破坏。越来越多的人们喜欢在个人计算机上进行工作、娱乐、休闲、购物，商家们也抓紧商机，纷纷在个人计算机上推出各种方便的应用，比较知名的有淘宝、京东等，同时各类聊天交流软件如QQ、贴吧、新浪微博、人人网，相比带来方便生活的同时也带来一个最最重要的问题，那就是“安全”。信息泄露通常是通过不正当手段故意获得目标信息，达到不正当目的。而信息破坏主要是指通过一些偶然事故或者人为破坏行为使得计算机内所保存的信息的完整性以及正确性受到破坏或者产生大量错误信息。

目前对计算机信息的破坏主要是由于计算机病毒引起的。所谓计算机病毒就是利用一些程序来干扰或破坏系统正常工作，病毒的存在会对计算机系统的安全性和可靠性造成巨大的损失。计算机病毒已经成为威胁计算机系统及信息安全的最危险因素。

而计算机本身系统的脆弱性也是会对计算机信息造成威胁。这种脆弱性主要表现为计算机存储的密度高、数据的可访问性不可控、对信息进行保密有一定的困难性、互联网的广泛使用造成信息的不安全性。这些表现都对计算机系统的安全构成了潜在的危险，一旦这些问题被不正当利用，就会对计算机信息安全造成威胁。任何电脑用户都应提高防范意识、采取必要的安全手段，才能在信息社会中处于不败之地，保障个人数据和财产安全。

二、分析讨论计算机安全的重要性

计算机功能的日益完善和速度的不断提高，系统组成越来越复杂，系统规模越来越大，特别是 Internet 的迅速发展，存取控制、逻辑连接数量不断增加，软件规模空前膨胀，任何隐含的缺陷、失误都能造成巨大损失。人们对计算机系统的需求在不断扩大，这类需求在许多方面都是不可逆转，不可替代的，而计算机系统使用的场所正在转向工业、农业、野外、天空、海上、宇宙空间，核辐射环境等等，这些环境都比机房恶劣，出错率和故障的增多必将导致可靠性和安全性的降低。计算机系统的广泛应用，各类应用人员队伍迅速发展壮大，教育和培训却往往跟不上知识更新的需要，操作人员、编程人员和系统分析人员的失误或缺乏经验都会造成系统的安全功能不足。计算机网络安全问题涉及许多学科领域，既包括自然科学，又包括社会科学。就计算机系统的应用而言，安全技术涉及计算机技术、通信技术、存取控制技术、校验认证技术、容错技术、加密技术、防病毒技术、抗干扰技术、防泄露技术等等，因此是一个非常复杂的综合问题，并且其技术、方法和措施都要随着系统应用环境的变化而不断变化。计算机系统的安全是相对不安全而言的，许多危险、隐患和攻击都是隐蔽的、潜在的、难以明确却又广泛存在的。

三、针对计算机安全问题的常见措施

（一）确保计算机系统处于安全状态

现如今计算机病毒的变化十分快，而且种类相对繁多。但是计算机病毒主要的途径还是通过计算机系统存在的漏洞进行侵入，人们应对于日常使用的计算机系统定期进行更新，下载漏洞补丁，保证系统的安全，是解决计算机病毒的最好方法之一。某些病毒是通过计算机文件的共享功能进行侵入，因此应养成良好的习惯，在计算机的使用过程中对不需要的及不常用的共享功能进行关闭，从另一个角度杜绝病毒的侵入，保证计算机系统的安全性。

安装软件时一定要详细阅读使用说明，注意一些插件的安装，这些插件可能会对计算机系统的稳定造成影响，因此应在详细阅读之后再进行安装，避免流氓插件的骚扰。还要确保计算机中使用的杀毒软件的安全，定期对杀毒软件进行更新，在使用互联网的时候要保证防火墙的正常开启，还要对浏览器的安全设置进行调整，确保其达到最安全状态，也要定期进行升级。

（二）提高自身计算机安全意识

在计算机的使用过程中，通常会对计算机进行密码设置，这是保护计算机的很好的屏障，因此对这些密码的保护就变得很重要，避免轻易的泄露，而且要定期进行更换。对于不熟悉的网页或者陌生人发来的网页，尽量不要打开，不能心存好奇就盲目去看，有可能这些网页是病毒链接，一旦打开就造成系统瘫痪。陌生邮件也是如此，对待这样的陌生邮件最好的处理方法就是彻底删除，有可能邮件中带着病毒或者木马程序。

随着科技的发展，移动设备在日常生活中的发挥的作用越来越大。但是在移动设备给人们带来方便的同时也应该看到其带来的安全隐患。很多移动设备由于在不同电脑之间使用，使其有可能携带着具有病毒的文件，而这些病毒文件会随着移动设备和电脑连接打开，进入到计算机系统中，因此，使用移动设备之前，要对其进行杀毒。使用计算机的时候应该养成随手对计算机锁定的习惯，一旦不在计算机旁边，能够通过这样的锁定方法对计算机进行保护，避免其他人随意进入系统，对信息进行破坏。

论计算机在现代教学中的重要性 篇5

论计算机在现代教学中的重要性

邵阳市第四中学 曾明辉

现代教育理念的改革、深化，对国民教育，特别是基础教育提出了更明确的要求,教育的根本任务就是使学习者学会如何学习、如何工作、如何合作、如何生存。教育要面向现代化、面向未来，就必须要紧跟时代发展的步伐，信息化教学必定要广泛深入课堂，计算机教学自然成为其改革的重中之重。计算机教学的最大优点是可以将抽象的问题形象化，复杂的过程简单化，隐含的知识清晰化，枯燥的教学生动化，可以说，计算机教学的引入，是教育发展过程中的一次飞跃，对教育教学效果是一次巨大的提高。对于现代的教学教育，学生已开始不满足于“知识=书本+粉笔+嘴巴”的教学模式，随着学生心理发展、生理发展期的提前，现代科学环境的影响，活动范围和方式的不断拓广，他们对知识、对信息有了更高、更多的要求，而计算机教学的引入正好顺应了这种时代发展的趋势，它将外界与学校、活动与课堂、书本与信息有机的融合在一起，将“知识=书本+粉笔+嘴巴”更新成为“知识=书本+电教+嘴巴”，满足了现代教育的要求。

一、计算机教学可以弥补教学器材的不足，增强教学中 形象化成分，顺应学生心理思维的发展规律。伴随着教育的发展，学生知识面的不断扩大,教材的不断更新，许多新事物、新知识的不断涌现，作为面对着心灵幼稚、思维能力低下、抽象认识发展缓慢这一特殊群体的教师来说，已很难通过简单的介绍、片面的几句话来让学生在内心世界形成完整的认识，即使是教师自己，也很难仅仅凭借自己的所知来弄清楚问题的关键。因此，在传达知识的过程中往往会出现因教学资料、知识资料不能满足需要所造成知识盲点,造成教师与学生在知识传递上的阻塞。而计算机能够全面满足教学需要，解决这一问题，它通过网上传输获取教学中的所需资料，有力的弥补了教学器材数量与质量的不足，提供了丰富的教辅工具，并且运用各种动画、图解、音乐等先进的教学手段，系统全面的传输知识信息。更重要的是，学生这一不成熟的群体，获取知识的绝对途径则完全依赖于教师课堂的传播，他们心理和思维的发展所要求的形象性资料，是任何教师都无法估计和全部满足的，而计算机教学则具有很强的形象性、灵活性、多样性，它可以根据学生的年龄层次有针对性的选择，能把书本上简单或是抽象的知识变得生动、深刻、形象，很好的针对学生形象思维发展快而抽象思维发展缓慢的心理特点进行信息的多元化处理，大大提高了课堂的教学效率。

二、计算机教学可以提高教师的知识文化深度和广度、教学能力，同时也可以弥补教师知识和教学方法不足的欠缺。知识文化是不断更新和发展的，作为教师——知识的传播者，就必须紧跟知识文化发展的脚步，努力将自己变成不断有清水涌出的甘泉。另外，学生这一特殊的群体，各方面发展的不成熟，教师以自己的所识抽象、模糊的讲解对于他们来说，是不能理解、接受的，因此，教师就必须寻找更简洁、生动、具体、形象的讲解方法和知识资料，这也决定了学教师查找资料的复杂性。但是，因为环境的限制、活动空间的约束，书本传达信息已远远不能赶上时代发展要求，教师知识的更新不得不借助更先进的传播媒体——计算机来完成，因而，计算机教学就必然充当起完善教师知识结构，增强教师业务能力、提高教师综合素质的教育角色，这是时代信息化发展的要求使计算机教学占据了教育方式的阵地，赋予了它担当教育发展方向的重任；其次，随着计算机教学的引入和推广，“快乐教学”理念的提出，“课堂教学要以学生快乐学习、自主学习为目的”，而学生玩中学、学中玩是他们现阶段获取知识的方式，对于活动教学，游戏教学的要求则更强烈，教师在教学、育人的方法上则必然要不断的改进，教师在教法上的差异、缺点、则更多地依赖于计算机教学互动式、启发式、游戏式的功能来弥补。计算机教学近年来的发展，其先进性的不断体现，已成为提高教学质量最有力、最快捷的手段，并且也已成为教师能力考核、教学比 武、职称评定、教研科研的一项必备内容，因而，教学本身的要求也使计算机教学的作用不断增强，成为了现代教学的重要组成部分。

三、计算机教学可以加大课堂教学容量，克服传统教育教学过程的弊端，创造最佳知识传输效果。计算机教学引入课堂，其高效、快速的信息传递功效，与传统教学相比大大节约了教学时间，在相同的课堂40分钟，采用计算机教学能够加大课堂教学容量、扩大学生的知识广度和深度。这在教学中是非常必要的，学生幼稚的思维对事物的认识需要寻求丰富的感官刺激，计算机教学正好能够源源地传递他们对知识需求，满足其求知欲。另外，计算机教学还能够简化教学步骤，克服传统教育教学过程的弊端：

1、可以简化教师繁琐的书写过程，以演示稿、幻灯片代替黑板板书内容，大大节约了教学时间，提高了教学效率。

2、克服了教学空间的限制，完成了以前在教室不能完成的教学内容，使教学从教室走向了校外，从有限空间走向无限空间，拓展了教学范围。

3、克服了教学以教师为中心的观念，增强了小学生对知识掌握的深刻性和长久性，因此，计算机教学在小学教学中的作用与中学或其它阶段的教学表现得更明显、更直接。

四、计算机教学可以调动学生学习的积极性和求知欲，培养学生自觉学习的良好习惯。计算机教学是学习革命的产 物，是一种新兴的教学模式，作为学生，对于新事物的渴望和思考是非常强烈的，对于计算机教学所带来的丰富信息，是他们从未接触过的。第一，计算机本身就是一种现代科学产物，学生对其中奥妙在教师的引导下必然会产生浓厚的兴趣，计算机所提供的对话式功能，能满足于学生爱动的心理，对计算机本身的操作就是一个自觉学习的过程，对计算机信息的寻找过程本身也就是一种满足求知欲的过程；第二，计算机所提供的虚拟式的演示功能，是在现实生活和实践过程中所无法实现和观察到的，它通过对学生感兴趣的事物进行模拟的动画演示，如火山喷发的过程，化石形成的过程，江河形成的原因等等，能通过具体的视觉观察，使学生产生外在教学认识与内在心理认识的差异，从而就培养思考问题能力，产生学习的内部动力，对于学生的学习成长起到积极的作用；第三，随着计算机教学的引入，使学生接触面的快速扩大，知识掌握程度的不断加深，思维能力的不断加强，其所遇到的疑难也就越来越多，其心理内在对知识的需求也就日益强烈，问题是促进学习最有利的动力。因而，他们在平时的生活和学习中必然会更加注重对知识的积累和对疑难问题答案寻求，同时也解决了以布置作业被动促学的教育弊端，从根本上符合了素质教育的号召，让学习的过程成为了“快乐学习、自主学习”。随着计算机教学深入课堂，它已开始逐步取代传统教育方式的地位，其先进性和可操作性被 广大教师所认同，它所带来的教学效果的飞跃，是任何时期都不能相比的。相信，在不久的将来，计算机教学必将成为课堂教育的主宰，成为推动现代教育巨大的动力和武器。

计算能力重要性 篇6

摘要：以漳泽电厂建设期工程项目管理系统的建设为背景，论述了工程项目管理中计算机应用的必要性和重要性，介绍了建设期工程项目管理涉及的内容、作用和目标。

火力发电厂的建设是一项投资大、工期长、技术质量要求高、管理复杂的工程。在整个建设期间涉及到施工计划、施工进度、施工质量、施工安全、人力资源、财务资源、设备安装以及资料管理等众多内容。如何采取现代化的管理方法管理工程，满足业主的要求，是工程项目管理的重要内容。

工程项目管理的主要任务是按照工程建设规律协调各方面的需求，将各种资源合理利用，动态调整，按照预定的进度、费用、质量和安全目标完成整个项目建设。利用计算机、网络和通信技术建立工程项目管理信息系统，按照工程建设的规律，科学地协调和反馈各方面的需求，将各种资源合理利用，动态调配组织，按照预定的目标完成整个电力工程项目的建设。对项目实行动态、定量和系统化的管理和控制，需要处理大量的数据、发布大量的信息，使业主、监理、设计、施工和供货各方及时了解工程建设的需求，把握转瞬即失的控制调整时机，充分发挥计算机信息管理系统快速、准确、自然环境条件限制少的特点，传递信息，发布命令帮助实现工程建设项目现代化管理。

1、漳泽发电厂工程概况

漳泽发电厂座落在山西省东南部长治市漳泽水库东岸。为充分利用长治地区丰富的煤、水资源，发挥建设坑口电厂的优势，促进国民经济的可持续发展，继“六五”、“七五”期间的漳泽电厂一、二期工程（装机容量已达1040MW）之后，根据国务院批准的“西电东送”北部通道建设规划，为加快相关电力项目的前期工作，尽快满足山西省电力增长的需求，缓解山西南部、东南部地区缺电状况，保证“西电东送”北通道规划的顺利实施，国家计委已于2002年5月26日批复了漳泽电厂三期工程的可行性研究报告。三期工程建设规模为600MW，安装2×300MW直接空冷汽轮发电机组。该电厂将作为区域主力电厂，向山西东南部和南部供电，具有一定的调峰能力。

漳泽发电厂三期工程采用了“小业主，大监理”的建设管理模式，由中南电力设计院承接“大监理”项目。为了更好地做好电厂建设期项目管理工作，业主和监理公司决定在整个建设期采用计算机系统对工程进度、成本、质量、安全进行管理，并为该系统投入了相应的人力财力。

2、工程项目管理信息系统的构成随着我国火电项目建设投资体制的变化，投资方、设计单位、监理单位、建设施工单位、承包商之间的关系已逐渐变成合同或协约的关系，项目建设的整个过程就变成了履行各种合同的过程，合同成为连接各种工程事务的纽带。漳泽发电厂工程项目管理信息系统是由以合同管理为核心的一系列管理子系统组成，这些子系统涵概了工程建设管理的各个方面。

2.1合同管理

使用EXP软件对整个工程建设期间的合同进行管理，包括处理合同费用、合同付款，进度款及合同变更等。将合同管理中的工程进度等相关内容与对应阶段的工程完成情况、实际工程进度等内容相对比，为业主进度款支付及融资提供依据。

2.2计划进度管理

使用P3软件对电力建设项目进行工作结构分解，制定整个工程计划，并根据工程进度，对计划进度进行控制及调整。

2.3工程信息管理

对工程建设中的相关信息进行管理，例如：设计修改通知单，生产调度会信息，开工报告信息，工程联系单，停工通知单和复工通知单等内容的管理。

2.4物资材料管理

对工程建设中设备和材料进行管理，它包括设备材料的订货、监造、发运、到站、入库、出库、安装、设备资料归档等一系列内容，实现设备全过程的管理。通过项目管理中的计划及进度管理，可以关联在某阶段内设备材料到货和安装情况、需执行情况等内容，关联合同中设备明细与设备合同的关系，关联档案资料管理、归档设备档案及产品资料。

2.5工程资料管理

对基建阶段积累的各种技术资料、工程图纸、规范标准等进行归档，形成档案，进行管理。重点是工程图纸及设备资料。

2.6基建财务管理

按照基建阶段工程项目的概算费用，可以进行投资成本控制、工程结算付款、贷款、决算处理等内容管理。关联项目管理中的计划进度管理及合同管理中的进度款情况，能够形成在某阶段的投资合同完成情况、需完成情况等内容。

2.7工程质量管理

在基建阶段，对项目质量验收范围、土建安装等项目的评定、对各种施工记录和试验记录的管理等，它包括质量标准、土建质量验评、安装质量验评、加工配制项目验评和调试运行质量管理多项内容。

2.8安全管理

对建设期间的有关安全信息问题进行管理，主要包括安全制度、安全教育、安全事故、违章处罚等内容的管理。

2.9场地监控系统

利用视频网络技术，形成施工现场的监视系统，使业主能在异地对施工现场的情况了如指掌。

2.10办公自动化管理

对建设期间业主方的收发文等日常办公事物进行管理，它包括收文、发文、请示件、公告栏和个人日程安排等内容。

2.11财务管理

对业主方帐务、财务报表等日常内容进行管理。

2.12人力资源管理

对业主方人事劳资等内容进行日常管理。

2.13WEB服务

建立施工现场的Intranet，并利用它实现施工现场的信息发布系统，对建设期间的各种新闻、通知等信息随时进行发布，提供一个业主和各协作单位之间的信息交流平台。

2.14高级应用软件

充分利用第三方的高级软件（如Word，Excel，AotoCAD等）作为项目管理系统等补充，完善本管理系统。

2.15门户系统及综合查询系统

利用系统设置，在客户端或Web的主页上建立施工现场的门户系统。不同用户可以直观地了解自己工作所需要的、权限允许范围内的信息内容。

3、工程项目管理信息系统的作用

3.1及时反映工程状况和调整工程进度

工程项目建设涉及到方方面面，影响工程进度的因素也非常多。利用信息系统中的各种及时信息和科学的方法和手段，可以合理地调整工程的进度，使工程项目能够快速适应外界的变化，按照预定的工程目标前行。

3.2协调管理

该工程项目建设参加单位多、位置分散、建设周期长，具有点多面广、信息量大、管理复杂的特点。如果靠人工传递信息速度慢、准确性差、协调困难、管

理不易，利用计算机管理信息系统可以不受地理位置、气候条件和时间的约束，快速传递信息，及时反馈整个工程的状况，便于协调管理各方。还可以远程传送数据，传输图纸、文件、报表，甚至实施远程视频监控。

3.3保证数据的准确性和实效性

使用工程建设管理信息系统，对工程进度、质量、人力、费用等各种资源进行管理和控制，需要收集和发布大量的工程信息。通过本系统可以直接汇总统计各种信息，杜绝人工汇总带来的弊端，缩短统计时间，并可以保证信息的准确性和实效性，提高工作效率。

3.4资源共享，满足多种报表的要求

报表是传统的，也是常用的数据统计形式。但是，报表格式往往多变，靠人工输入、统计花费时间长，难以满足现代工程管理的需要。用计算机技术管理，可以建立工程信息数据库，从数据库中提取信息组成多种形式的报表。数据还可以保留积累，为今后的工程积累经验和数据。

3.5满足工程建设各方的管理需求

计算机工程项目管理信息系统可以同时为业主、监理和承包商服务，有助于工程中各种计划、监控、分析和管理工作。

4、工程项目管理信息系统建设的目标

漳泽电厂工程项目管理信息系统的目标是：建立以合同管理为核心，工程计划与进度控制为主线，涉及财、物、人等资源管理的工程建设管理信息系统，建成施工现场计算机网络，并利用公用通讯网络，国际互联网及网络视频技术，使施工现场与业主、承包方、分包方、设备供货商、设计院等有关各方通过计算机信息系统建立不间断的联系，为工程建设提供可靠、快速、安全的信息服务。

5、总结

漳泽发电厂工程项目管理信息系统经过几个月的建设，已经初具规模，并在建设工程投入试用。可以预期，本系统的投入使用使工程进度、质量、安全及人力、费用等各种资源处于可控制状态，必将大大地提高整个工程的管理水平，提高整个电厂的建设水平。

论计算机技术的重要性 篇7

计算机技术是指用计算机快速、准确的计算能力、逻辑判断能力和人工模拟能力,对系统进行定量计算和分析,为解决复杂系统问题提供手段和工具,广义来说使用到计算机来解决问题的技术都可称为计算机技术。因此计算机技术包含的内容十分广泛,所涉及的面很广,具有很强的综合性。计算机技术可与许多学科如数学、物理、电子科学、通信技术等相结合,推动了这些学科的突破与发展,同时这些学科的技术的发展也进一步推动了计算机技术的发展,实现了共同进步。

从步入信息时代以来,计算机技术便一直在改变着整个社会。比尔盖茨与他的微软将Windows系统推广到了千家万户,他也因此成为了家喻户晓的世界首富。乔布斯便是从他的第一台苹果机开始了改变世界之路。如今,电商发展之势如火如荼。这些改变世界的新生事物可以说一定程度上反映了未来的发展趋势,也让我们感受到了其中可观的发展前景。

2 计算机常用技术

在现代社会,计算机技术的应用范围十分广泛,它应用于人类生活的方方面面,无论是科学研究,还是在工作学习,亦或日常生活中,都离不开计算机和计算机技术,计算机技术发展到现在,已经成为了人类社会不可缺少的技术工具。在计算机诸多技术中,有一些常用技术与我们的生活息息相关,为我们的生活带来了许多的便利,并使得我们对计算机有进一步的了解,如一些常用的应用软件,计算机网络与计算机语言,这些技术是我们需要了解乃至掌握的。

为了能够方便快捷地通过计算机达成目标,我们应当熟练掌握一些常用的应用软件,比如文字处理软件、多媒体软件、图像图形处理软件、互联网软件等。文字处理软件可以应用于各种类型的文稿的写作,利用这种软件进行写作,写作质量和效率更高。如Word、Excel等。多媒体软件在人们工作学习生活中的应用极为普遍,利用多媒体软件可以进行视频音频的播放,我们也可以通过多媒体软件对视频,音频进行剪辑,使之更为符合人们的需要。如暴风影音等。图像图形处理软件可以对图像图形进行处理设计,其应用非常广泛,这种软件主要应用于广告设计、图画作品制作设计、摄影作品的后期处理等方面。如Photoshop等。互联网软件包含的内容十分广泛,日常生活常用到的有通讯类如QQ,各类浏览器等以及下载类如迅雷等。在掌握这些日常所需的常用软件之外,有些重要软件如数据库也需要我们去了解乃至掌握。

数据库(Database)是按照数据结构来组织、存储和管理数据的建立在计算机存储设备上的仓库。简单来说是本身可视为电子化的文件柜——存储电子文件的处所,用户可以对文件中的数据进行新增、截取、更新、删除等操作。随着信息技术和市场的发展,特别是二十世纪九十年代以后,数据管理不再仅仅是存储和管理数据,而转变成用户所需要的各种数据管理的方式。数据库有很多种类型,从最简单的存储有各种数据的表格到能够进行海量数据存储的大型数据库系统都在各个方面得到了广泛的应用。在信息化社会,充分有效地管理和利用各类信息资源,是进行科学研究和决策管理的前提条件。数据库技术是管理信息系统、办公自动化系统、决策支持系统等各类信息系统的核心部分,是进行科学研究和决策管理的重要技术手段。甲骨文公司依靠钻研数据库软件近三十年,成为全球第二大软件巨头,可以说是佐证了大数据时代的到来,我们每个人所接受的信息量也是与日俱增,为了更好地管理、消化这些信息,我们可能需要学会使用数据库软件,如My SQL及SQL语言。

说到信息时代的特征,互联网是不得不提的,大多数人最近几年来的生活方式都受到了互联网的发展的影响而发生着改变。到现在,互联网甚至可以说是现代生活中不可或缺的一部分,它给我们提供了许多便利,也不避免地带来了一些问题。想要顺应时代的潮流,我们需要学会如何正确地使用网络这把双刃剑,既要学会通过网络使自己的工作、学习更加快速、高效,也要学会如何避免受到网络中的不安全因素影响。所以,关于计算机网络的基础知识也是我们需要了解的。如能熟练地理解IP地址与TCP/IP协议等。

《论语》有言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”将学习作为一种爱好,并且乐在其中,才能最大地调动学习积极性。充分利用网络资源和网络渠道来学习网络知识和如何使用网络是很好的方式,网络本身就是一种互动性很大的学习方式,遇到问题时,通过网络来查找答案,既快速地解决了问题,也直接地体会到网络的便捷,学习和使用互联网的过程,也是加强网络知识的实践过程,可谓是一箭双雕、一举两得。

计算机技术的发展可以说是如何使计算机更好地帮助我们实现各种目标的过程,而计算机语言作为我们与计算机之间传递信息的媒介,无疑是推动计算机技术发展的关键。其实像我们所常用的应用软件或是如今比较火热的各类手机app都可以理解为由计算机语言编写好的与计算机的某种特定的“沟通方式”。如何更好地使用这门语言与计算机交互,使计算机软件与高速发展的计算机硬件相匹配,是当今计算机技术发展的一大重点,而这就要求开发者对计算机语言有一定程度地了解。目前常用的计算机语言有C、C++、Java等等。

C语言是一门通用计算机编程语言,应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。尽管C语言提供了许多低级处理的功能,但仍然保持着良好跨平台的特性,以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑平台上进行编译,甚至包含一些嵌入式处理器(单片机或称MCU)以及超级电脑等作业平台。C语言可以说是编程学习的入门课程,它是一门面向过程的语言,通过对它的学习可以对处理具体案例有较深的理解。

C++是C语言的继承,进一步扩充和完善了C语言,最初命名为带类的C,它既可以进行C语言的过程化程序设计,又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计,还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计。C++是一种静态类型的、编译式的、通用的、大小写敏感的、不规则的编程语言,支持过程化编程、面向对象编程和泛型编程。C++相对于C语言最大的改进便是由面向过程变为了面向对象,将视角由某个特定问题上升为某类问题,提高了重用性、灵活性和扩展性。

Java是一门面向对象编程语言,不仅吸收了C++语言的各种优点,还摒弃了C++里难以理解的多继承、指针等概念,因此Java语言具有功能强大和简单易用两个特征。Java语言作为静态面向对象编程语言的代表,极好地实现了面向对象理论,允许程序员以优雅的思维方式进行复杂的编程。Java具有简单性、面向对象、分布式、健壮性、安全性、平台独立与可移植性、多线程、动态性等特点。Java可以编写桌面应用程序、Web应用程序、分布式系统和嵌入式系统应用程序等。由于Java的简单性与可移植性强,被广泛应用于手机应用的开发,因其分布式特点,Java在网页中也有广泛的应用。

学习计算机语言并不只是为了学会使用某种编程语言来进行编程,而是理解计算机语言与计算机交互的方式,比如对C和C++的学习可以使我们对指针有一定的了解,而在编程的实际应用时也能对数据结构与算法有一定的认识,从而加深对计算机的运行方式的本质的理解,有助于我们养成逻辑的思维方式。

3 对计算机技术的认识

计算机就其实用性而言,首先应当提到的是人们可以利用计算机网络来实现对国内外信息进行快速、便捷和高质量的处理能力,并借此来达到对他们自身精神生活质量不断提高的目的。其次计算机在工业上的应用也不容小觑,尤其是无人工厂问世的当今,计算机所扮演的角色已不可替代,它通过对自身的通信技术和程序编程的不断完善来完成工业生产中自动化、信息管理、集成制造以及辅助设计等功能。最后,在现代教育方面,随着多媒体网络教学的兴起,计算机对辅助老师完成高质量的课堂教学、提高工作效率的影响力已越来越大。就整个多媒体网络教学而言不仅能够使教师的作用等到充分发挥,而且还在一定程度上使教学活动变得更加生动、具体、有趣。由此可见,计算机技术在当今社会中发挥着越来越重要的作用,是日常生活中必不可少的重要工具。

随着计算机技术发展应运而生的电脑游戏,通过电脑屏幕创造的虚拟世界可谓是影响了年轻的好几代人,2003年11月18日,在中国数字体育互动平台启动仪式上,国家体育总局通过新闻媒介正式宣布把电子竞技运动列为中国第99个正式开展的体育运动项目。电子竞技运动是以竞技类电子游戏为基础,计算机技术为核心的软硬件设备为器械、在计算机技术营造的虚拟环境中,在统一的竞赛规则以及在规则保障下公平进行的对抗性电子游戏比赛。通过运动,可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力,培养团队精神。2016年8月14日,来自中国的Wings战队赢得了由Valve公司举办的DOTA2第六届国际邀请赛的冠军,拿走了913万美金奖金。随着时代的发展,越来越多具有深度的电脑游戏被开发出来,它们往往有利于使人积极思考、开发想象力、注重交流。日常生活中,我们本就应当注意劳逸结合、张弛有度,在空闲时间适当地玩一些寓教于乐的好游戏不失为一种好的放松方式。对待电脑游戏,我们的态度应该是正确看待它的两面性,把握好时间,而不是沉迷于其中,是有利无害的。

计算机技术在各行各业与日常生活中得到了广泛应用,为现代生活提供了诸多便利,丰富了人们的生活内容,其重要性体现在许多方面。

生活体现:网络购物、社交、订票、医疗、投资理财等。

工作体现:自动化办公、企业局域网、各种企业应用软件。各种工作流程都可以用计算机来策划,可以更加直观清晰地展现并提高工作效率。

科研体现:模式识别、人工智能、深度学习、大数据、云计算。

教学体现:网络教室、远程教育等。

计算机技术在现代社会发展中的重要性是毋庸置疑的,但它的发展应用也给社会带来了一些问题。比如我们在享受电子商务带来的方便的同时,也在为网络诈骗、网络盗窃所困扰;我们在网络上体会开放、自由的交流气氛的同时,也不得不忍受网络暴力的肆虐。正因如此,通过掌握计算机技术知识和应用,正确认识到它的利与弊,并能做到趋利避害,或许是现代社会中的重要能力之一。《论语》有言:工欲善其事必先利其器,学会更高效、更全面地使用计算机,使其成为自身的一项有力技能,相信对未来而言是有所裨益的。

摘要：随着科技的飞速发展,计算机技术不断提升与普及,给人类带来了信息时代、互联网时代、移动互联网时代以及互联网+时代,每个时代都推动了人类发展进程,给各学科以及人们的生活带来了无限方便。掌握计算机技术知识和应用已经成为每个学生所必备的能力体现。

计算能力重要性 篇8

关键词：计算机；教育；重要性

一、计算机教育的重要性

我们开展计算机教育教学，就是为了提高学生的计算机应用能力，从而更好的使用计算机的各项功能，让计算机的功能发挥出最大的作用，同时，让学生了解计算机，促进他们开发出更優秀的计算机应用资源。计算机的基本功能有以下三点：

（一）查阅相关的文献资料

众所周知，科学研究很重要的一个步骤就是搜集资料，但是我们采取传统的手工方式去搜集翻阅资料，那样会花费巨大的时间和精力，如何在有限的时间内高效的完成收集资料的工作？计算机就是非常有用的一个工具。首先，我们可以利用计算机的存储资源如光盘等进行查找资料的工作，这样可以节省大量的时间，达到事半功倍的效果。其次，我们还可以充分利用计算机的网络资源，网络是“无所不能”的，网络就是一个丰富多彩的资源库，为广大教育科学研究者提供了充足的资料。而且网络搜索简单易操作，为我们的教育科学研究带来了很多便捷。例如，在浏览器地址栏中只需要输入所要查询资料的关键词，就可以在短短的几分钟之内找到相关的资料。而美国国家教育资料信息中心所提供的教育信息系统ERIC，是当前公认的最权威的信息系统，我国现在很多大学及图书馆都购买了ERIC系统，为广大的教育科学研究者提供了方便。

（二）分析调查研究所得数据

计算机在统计数据的方面可谓的运用非常广泛，目前有很多的教育科学研究者都会选择使用计算机来统计分析数据。现在很多领域的研究，譬如卫星图象的快速分析，自然现象模拟等等，这些研究大多是采用网络计算的方式，网络计算是一种分布计算，很适合分析数据。所谓“计算机”，那么毫无疑问，其计算功能是非常强大的，现今的计算机功能繁多，早已不再局限于计算这一方面了，因此，教育科学的研究非常适合使用计算机来进行。计算机通过对数据资料的描述统计和推断统计，帮助教育科学研究者得到显示研究对象各因素间的相互关系的数据报告，同时还能将统计对象的数量关系通过图表显示出来，进行定量研究，最后获取精确的分析结果。

（三）具有强大的文字处理功能

计算机具有强大的文字处理功能，任何形式的写作都可以利用计算机来进行。用计算力来处理文字，既方便修改整理，又可以节约时间纸张，真可谓是一举两得。利用计算机中的数据库管理系统的软件，可以对教育科学数据信息进行管理、分析存储信息并使之条理化，这样就能节约更多的时间，减少了工作量，简化了工作步骤，大大提高工作效率。同时，计算机还能对文字资料进行搜寻、查找和替换、重新修改整理等。比如说，WORD是我们最常用的文字处理软件，其中“工具”栏中就有“查找”、“替换”和“修订”的功能，这样就方便了研究工作者更快、更好的完成文字处理的工作。

二、计算机教学中如何培养学生的应用能力

（一）培养学生的应用意识，提高解决实际问题的能力

计算机的教学应该充分结合生活实际，教师要积极地挖掘生活中的教学材料，引导学生熟练的运用计算机知识解决生活中的实际问题。所以，我们要打破传统的计算机教学课堂，让计算机走进生活，积极地开展课外活动，在生活中时时刻刻的感受计算机，体会计算机的广泛运用。

（二）侧重应用兼顾基础理论

在计算机教学中，我们要充分尊重学生的“主体”地位，发挥学生的“主体”作用，积极引导学生开放思维，积极思考，勇敢探究，而不是像过去那样只能被动的接受教师的理论教学。教师的教授不应该片面的注重讲学过程，还应该重视实践教学，让学生能够亲自动手操作，体会实操的全过程，从而掌握实操技能，提高计算机应用能力。因此，我们在教学时，要注重教学方法的创新。对于计算机基础理论教学，可以采用“加强、补充、提高”的教学方法，旨在让学生有个系统和全面的理解。对于实验课程，我们应该高度重视，精讲操作，学生根据教师的讲授，再自己进行练习和操作。此外，我们的教学还应该做到与时俱进，不断的更新教学理念，丰富教学知识库，使计算机教学变得更有针对性和实用性。

（三）因材施教

1.不同专业不同对待

不同的专业学生，其思维方式和学习方式是不同的，比如说，理科生的理性思维就比较强，而文科生则是感性思维占据主体地位，所以，我们要针对不同的专业，进行不同的教学。如果我们对所有的专业“一视同仁”，那么显然，是不合理的。因此，我们必须“因材施教”，这样才能帮助所有的学生顺利的掌握知识，提高计算机应用能力。例如，在教授EXCEL相关课程时，我们就应该针对文科生和理科生的不同，采用不同的教学方案。在对理工类专业进行教学时，我们可以采用“EXCEL的理论知识概论”的教学方法，而对文科类专业进行教学时，则采用“直接应用”的教学方法，然后分别使用案例教学法，根据不同专业的学生基础水平，选取不同的案例进行教学。

2.不同水平不同对待

每个学生的基础水平和认知能力是不同的，我们不能对所有的学生都作出统一的要求，这样对他们来说是不公平的。在实际教学中，我们要将学生分成几个层次，进行分层教学法。例如，可以将全班学生分为三个等级，A层为高水平学生，B层为中等水平学生，C层为低水平学生，再根据这三个层次学生的实际需要，制定适合的教学计划。对A层学生，我们可以为他们开设“思考课堂”，在选择案例时，可以选择那些有一定难度的，和生活实际息息相关的，具有很强的实用能力的教学案例，以此来激发学生的兴趣，提高学生的积极性，着实提高他们的应用意识和实操能力。而对待B层学生，则主要以巩固和加强为主，巩固基础知识，加强实用能力的训练。对待C层学生，我们不能够定太高的要求，而是根据他们的实际情况，为他们制定学习目标，注重培养他们的兴趣，帮助他们树立自信心，鼓励他们认真学习，提高自己的基础水平。

【参考文献】

[1]姚菁菁.计算机计算机科学技术的应用探析[J].科技致富向导.2013（05）.

[2]胡文海.计算机计算机科学技术发展方向及其应用研究[J].煤炭技术.2013（06）.