六年级作文我爱环保

六年级作文我爱环保（共12篇）

六年级作文我爱环保篇1

今年的环保节的上，我发明的自动电能转换灯和太阳能汽车进行了展出。自动电能转换灯是能够吸收太阳能来转换成电能，可以使电灯发出亮光。自动电能转换灯还配有遥控器，你可别小看了这支遥控器，它可是不用电池的，而是在有太阳的时候吸收和保存太阳能，在阴雨天它还是能够运用自如的遥控，不必担心下雨还是阴天不能遥控，解除人们的后顾之忧。遥控器在几千米之内都可以遥控得到，而且它的外壳都是塑料做的，可以回收再利用。遥控器的接口处用铁板做的，所以不容易被摔坏。

如果你万一没有带遥控器，家里的电灯没关也没问题，你只要用手机拨通家里的电话进行操作就可以了。自动电能转换灯还有一个特点，如果房间里十分钟没有热量，它就会自动的关闭，起到环保的作用。

太阳能汽车和自动电能转换灯一样也是利用太阳能的，它排放出来的是氧气，非常的环保，它使用的遥控器和自动电能转换灯一样的，并且发动机是声控原理，它一旦确认了你的声音就可以将汽车发动，如果不是你的声音它就会发出特殊的报警声，还可以防止小偷呢!

六年级作文我爱环保篇2

我们注意到, 《语文课程标准》在表述课程新理念时, 十分突出“体验”一词。作为新课标的直接实践者, 在作文教学中, 如何去理解“体验”, 实施“体验”, 进而使我们的语文教学获得实质的突破, 则十分必要和迫切。

一、关注体验:作文学习的一个背景

传统语文教育始终围绕着课本下力气, 在课堂的小天地里“打转转”。实际上, 语文与社会生活息息相关, 是人生体验的浓缩, “语文的外延与生活的外延相等”, 脱离了丰富多彩的生活, 学生就不可能培养出丰厚的语文素养。因此, 《语文课程标准》大力倡导开展形式多样的“体验活动”。

体验, 使现实世界和文本世界得以沟通;体验, 使文体在孩子的内心成为鲜活的形象;体验, 使现实世界在孩子笔下成为富于个性的习作。

二、唤醒体验:作文学习的一种资源

《语文课程标准》指出:语文教师应高度重视课程资源的开发利用。可以组织学生进行主题活动或开展语文专题活动, 如演讲, 办学习报, 开展主题队会、班会、辩论赛, 当小记者去实地进行各类采访活动等。这些活动都体现了以语文学科为依托的综合课程教学的目的。

综合性学习并不是一种具体的学习方法, 而是与学科课程、活动课程并列的一门独立的课程, 是以语文学科为依托的一种综合课程。综合性学习改变了过去单纯依赖于教师传授知识的弊端, 为学生构建了开放的学习环境, 提供了多渠道、多层面的学习实践机会, 为培养具有开放的视野、全面的素养和较强的实践能力的未来人才奠定了基础。

三、强化体验:作文学习的一条通途

语文学习的过程中伴随着体验, 其教学的过程, 无疑是将这些体验加以细腻化、精致化的过程。阅读时, 读者将文字转换为体验, 在头脑产生鲜活的表象;作文时, 又将平时最有触动的体验用文字记录下来。强化了体验, 能提高学生对祖国语言文字的敏感性;强化了体验, 可以使学生对文本的感悟更深, 保证文本的互动质量更高。在实施作文教学的时候, 我们要摒弃以往的那种以教师为主体的传统观念, 放手让学生自己去选择学习的主题、范围、策略和方式, 培养学生自己策划、组织、协调和实施的能力。为了参加惠州市小论文比赛的活动, 在教师的支持下, 六 (1) 班的学生策划了几个综合性学习的课题就说明了这一点。

1. 激发兴趣, 开展调查活动

(1) 集思广益, 拟定调查方案, 开展调查活动。

组号组长课题题目

第一组黄晴惠州市住宅小区调查报告

第二组周一冠南坛小学学生饮食习惯调查报告

第三组李婧琪惠州城市景观调查报告

第四组钟正达电脑的产生与发展调查报告

第五组肖丹惠州变化调查报告

(2) 老师提出成果要求: (1) 每组须完成一份调查记录表; (2) 每组须完成一篇调查报告。

(3) 学生分组调查, 明确分工。一周时间完成调查, 一周时间完成调查报告和成果展示的准备工作。

2. 初步反馈, 指导成果展示

(1) 交流调查情况, 各组组长简要汇报调查对象、目的、过程、结果等, 组员补充谈调查中自己印象最深的事及感想, 教师简评。

(2) 汇总意见, 形成总报告, 并针对所调查的情况提出建设性的建议。

(3) 师生总结学习情况, 重点关注调查研究过程和方法的得失。

在这次比赛活动中, 周一冠组荣获区级一等奖;肖丹组荣获区级二等奖;钟正达组荣获区级三等奖。

综上所述, 在这次学习活动中, 学生自始至终都是学习的主人。自主的探究活动使得学生在一种真实的社会环境中, 学会了合作、增长了社会知识、提高了语文素养。这也是强化体验学习的优势所在, 语文学习因亲身体验而精彩。这些走出课堂的孩子们, 当他们自觉地使用语言文字去完成自己的调查报告时, 当他们在做调查的过程中真切地感受自身与周围环境的关系时, 当他们体会到一种从未有过的责任感时, 语文便实现了工具性和人文性的完美统一。

六年级作文我爱环保篇3

关键词：农村；小学六年级；作文；计划

农村小学六年级作文，是所有小学毕业班教师要抓的重中之重。教师希望能抓好，但事与愿违，希望越大，失望就越大。总感觉老虎啃天，无处下口。关于如何进行作文复习辅导？其实每一位老师都有自己认为得意的方法，多数是照搬一些大城市小学语文作文辅导的方法，或者加以改进。但总的归纳起来不过就是“四大点”：（1）审清题意；（2）定好中心；（3）认真选材；（4）提纲撰稿。我们也都知道采用“四大点”进行作文复习指导，但收益还是不会大的，还有可能伤了学生写作的积极性。那么，怎样才能在有限的一年时间里进行有效的作文复习呢？对此，我谈几点建议。

一、从大处着眼，要有月、学期、年度计划

教师在指导学生进行作文复习时，《义务教育语文课程标准》是怎样要求的，教材是怎样安排的？教师要在复习之前，立足作文复习的总体要求，制订一个较好的计划：（1）大处入手，把握课程标准。小学12册语文教科书里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写事等；二是应用文，包括请假条等。要根据新课程标准要求和农村学生作文水平，以课本的作文训练系列内容为依托，立足大处，并融入到平时的作文复习中去。（2）突出重点，集中火力攻击一处。作文复习要突出重点。如，半命题作文中的审题选材构思训练；一般应用文中的“文章格式化”训练等。對大多数学生的弱项下功夫，例如，记叙文中的记事、描写，特别是写人物、写景物，一定要有目的性，为标题、为中心服务。（3）有一定的计划性。作文复习的时间可以安排按月、学期、年度计划。根据复习总体目标及大多数学生作文水平的状况合理安排。如，记叙文与应用文的复习时间安排，笔者认为前者要占九成，后者最多占一成；还有作文单项训练后，一定最后要有一个总结性综合训练；还有每节课复习什么？要达到什么目的？怎样复习？要计划。

二、扭“魔方”式指导作文

一是一题多变，最简单的理解就是从一个基本作文题，变出多个相类似的题目，一般孩子们都比较喜欢。如，写《一个好》训练题，教师可以帮助学生找出多个相类似的标题来，如《我最熟悉的人》《我最好的朋友》《我的好》等。二是话题类的，可以一题多体，对于一个话题，可以写人，也可以事，可以写景等。

三、要新颖，有创新性

如果学生构思不巧妙，内容不新颖等，作文没有创造力，没有表现力，也就没有生命力。作文怎样才能构思新颖，而且巧妙，并有灵性？笔者建议可从两个方面入手：（1）就是要收集作文素材，还要学会观察、思考、表达、修改等方式和方法。（2）具体写作，学生在平时的积累中，到了一定程度后，学生就会有所感悟，有所思，就有抒发的愿望，特别是学生在每周的周记上进行抒发是最好的，积攒到一定程度就可以成文。当然在学生真正写文章时，要认真选材、谋篇布局等，这样才能写出好作文来。

我爱读书六年级作文篇4

记得小学五年级的时候，我已不屑于中国名著，所以我就开始读外国名著了，第一本接触的外国名著是《鲁滨逊漂流记》开始看时，只是感觉很有趣，可是看了不下十回后，感觉鲁滨逊是一个了不起的人物，他勇敢，智慧，勤劳，坚强，而我们恰缺少了这些我们本应有的特点，它好像一杯上等咖啡，令人回味无穷。

如果把鲁滨逊的意志比做铁，那么《汤姆?索亚历险记》就是一部充满快乐，童趣和幽默的著作了，它像一达曲奇饼干又甜又香，文中的汤姆?索亚和哈壳等人是几个典型的淘气包，他们开始看到了印江?乔埃的的后，发誓不管发生任何事，都不告诉任何人，但是，出于他们的正义，他们最后还是一五一十的把这件事告诉撒切尔法官，并且，他们还找到了宝藏，成为富人，这篇文章看似没有任何意义，只是出于娱乐，但是，它也告诉我们做人要正直，勇敢，并且，如果我们细细品味，就会发现它对当时的美国社会宗教，丑陋的特点无一不暴陋出来，令人深省。

我爱读书六年级作文篇5

读书，让我成了“数学小天才”。记得上二年级的时候，我迷上了侦探小说，妈妈为了满足我的读书需求，为我买了许多侦探书。有：《名侦探柯南》、《侦探故事365》、《冒险小虎队》、《福尔摩斯探案集》……我整天沉浸在侦探世界里。吃饭的时候要妈妈叫上好多遍，还全然没听到，直到妈妈一把夺过我手中的书，我才能回过神来。晚上睡觉明明是九点上床，但我总得“啃”着我的书半个小时，才能进入梦乡。这些侦探小说提高了我的逻辑思维，让我变得更聪明。每次遇到数学跳一跳的题目，同学们都做不出来的时候，老师就会叫我起来作答，每次听完我的答题过程，同学们都会恍然大悟地说：“对啊，怎么没想到呢?”。我想：我的思维能比其他同学更敏捷，反应能比同学更快，这都应该归功于我看的侦探书啊!读书，让我在数学难题上得心应手，读书，让我在一、二年级的奥数比赛中荣获一等奖.

读书，还让我成了同学口中的“小博士”。一个星期天的上午，我在书店里拿着一本绘画版的《彼得·潘》陶醉在文中的情节时，不知道妈妈已经在一旁催我回家。我还低声说着：“小朋友，你赶紧摸摸石头啊，光滑的一面是南，粗糙的一面是北。或者也可以……”妈妈等得不耐烦了，大声说：“我们回家吃饭了!”我随口一答：“我已经吃饱了。”妈妈拿起刚买的菜在我面前摇了摇说：“我都还没煮啊。”我这才如梦初醒。没想到在一节语文课上，老师让我们介绍生活中的指南针，我因为看过了《彼得·潘》这本书，连续说了四种生活中的指南针，而且说得头头是道，得到了同学们的阵阵喝彩，因此，得了个“小博士”美称。

我爱读书六年级作文篇6

又到睡觉时间了，爸爸催我去洗脚，我却惦念着那本《作文笑传》，一个好主意在我的脑袋里一闪而过。我踮起脚尖，从小书架上拿下《作文笑传》，急急忙忙往门边溜。突然，地板“嘎吱”一声，我的心一提。哎!幸好妈妈没发现，要不然就“死定了”!

一进卫生间，我就打开书，一页、两页地看起来。不知不觉，已经过了十多分钟了，只听见一声大喊：“周佳霖，你怎么还没洗好!”妈妈的脚步声越来越近，怎么办?怎么办?把书藏在哪里呢?柜子里，不行!妈妈会发现的。马桶后，不行!会把书弄脏的。在千钧一发之际，我急中生智，马上站起来，转过身，把书藏在屁股下面，慌张地坐下来。妈妈走进来瞪了我一眼，说：“快走!”我只好擦擦脚，把书往裤腰里一插，又把长长的上衣往下拉，直到书被完全盖住，安全地藏在背后，我才匆匆离开卫生间。

回到书房后，我又悄悄地把书转移到《全解》里面。我很快乐，也很紧张——这种窃读的滋味。有时我还抓抓头发，假装思索，好像说：“这句意真难背啊!”其实我心里却乐开了花：“这本书真好看啊!”过了一会儿，妈妈抽背句意了，我吞吞吐吐，背不出来。妈妈训斥了我一番后，去客厅了。我又偷偷拿出书打开继续看，才发现这本爱书已被我用挤出来的点滴时间看完了。

我爱春天六年级作文篇7

冬天刚刚过去，一阵温暖的春风便吹醒了万物。睡了一冬的小草醒来了，它伸了伸懒腰贪婪地吮吸着春天的甘露。花儿含苞欲放，虽是花骨朵，但也有一番韵味，红的，黄的，紫的，蓝的，白的，在绿草的镶嵌中好似一颗颗耀眼的星星，永远吸引人们的注意，真是出尽了风头。

田野里，麦苗宝宝那雪白华丽的缎被，也被春姑娘拿走了，被闷了一冬麦苗宝宝终于可以呼吸呼吸新鲜空气了，它们摆摆手好像在谢谢春姑娘。

小河里的冰化了，鱼儿探出了脑袋，高兴起来了，在水里蹦跳着。一些闲来无事的老人拿着鱼篓，钓竿，鱼饵，到河边的柳树阴下钓鱼，他们高高兴兴有说有笑，悠闲自在。河里还有开着小船撒网的渔民。

燕子也从南方回来了，它们有的落在电线上;有的正在飞行;有的在安家;还有的在唱歌，那美妙的声音与风声成了一首天然的交响曲。

我爱春天作文六年级篇8

积聚了整整一个冬天的生机，终于随着一场春雨得已释放。看啊!绵绵细雨如丝如絮，争先恐后般地亲吻着大地，轻轻地抚摸着还结着薄薄的冰的小河。小河笑了，哗哗哗!哗哗哗!小河欢快地唱起了动听的歌。小鸭子听见啦，赶忙跑过来在叮咚的河水中尽情地畅游嬉戏，嘎嘎嘎!嘎嘎嘎!好像在向人们报告着春天来了的喜讯。经过春雨的洗涤，堤岸上的一排排垂柳都悄然无声地吐出了嫩叶。长长的柳丝在春风的吹拂下轻轻摇摆，好似在向行人问好。她们那秀丽的影子倒映在清凌凌的河水中，那不正像一位妙龄少女正在河边梳理自己的秀发吗?

漫步田野里，路边的小草也都从大地下偷偷钻出来，它们也想出来凑凑热闹吧!看!那边就有一片绿茵茵的草地，都伸出了娇嫩的小手在向我打招呼呢。这些调皮可爱的小草呀!真惹人喜欢。路旁的各种各样的野花也不甘落伍，瞧!它们好像都商量好似的，竞相开放，是那么的婀娜多姿，娇艳无比。这些野花呀!在风中频频点着头，好像在大声说：“春天来了!春天来了!”一阵阵幽香扑鼻而来，引来了一些忙碌的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。

不知不觉来到果园，驻足在果园旁，看那桃花也不甘寂寞，你争我抢次第绽放。一团团，一簇簇，笑盈盈地渲染着这春意盎然的春天。

一对对燕子在蔚蓝的天空中翩翩起舞，它们累了，就落在田野的电线上，就像正在谱写一曲春天的赞歌呢。多美的图画呀!我陶醉了，久久不愿离去。

当我看到远处的田野里，农民伯伯正在耕耘着土地。是啊!一年之计在于春，春天是孕育希望时机，他们正在播种着自己的梦想，期待着秋天的收获和喜悦。

我爱妈妈六年级作文篇9

我爱妈妈，因为妈妈每天都给我做饭、洗衣服、打扫房间、和我一起读书……很辛苦!

我爱妈妈，因为妈妈像天使一样呵护着我，常常鼓励我要做好每一件事。

我的妈妈身体不太好，她有高血压，所以我要懂得体谅妈妈，不惹妈妈生气。我还要帮妈妈做一些自己能做到的事情，比如：倒垃圾、去楼下超市买东西……

妈妈对我很温柔，每天晚上我们都要在一起读书。有时候是妈妈讲给我听，有时我也讲给妈妈听。当我不认真学习的时候，妈妈也很凶。

我最喜欢的人就是妈妈，我觉得我的妈妈是天下最好的妈妈。我要好好学习，天天向上，考上大学，以后给妈妈买一些她喜欢的东西，我要孝顺我的妈妈!

六年级我爱秋天作文篇10

秋天的天，碧蓝碧蓝的，秋天的风，清清爽爽的，秋天的雨，连绵而又起伏。秋天的树叶，像变魔术一般由绿变黄、变红。秋天的景色，让人流连忘返。

秋天的天空万里无云，放眼望去碧蓝碧蓝的，如果你在海边，你会体会到水天一色的感觉。

秋天的风，清清爽爽的，舒服极了，就像是妈妈的手在轻轻的抚摸我。

秋天的雨连绵而又起伏，让你在下雨的日子里增添一份惆怅。

秋天是一个多变的季节，你瞧!才没几天，树上的叶子转眼就黄了，像断线的风筝飘呀飘呀的落下来。放眼望去，那翠绿翠绿的`小草已变为枯黄色，就像失去了活力一般。能看到的花儿也已经寥寥无几了。

园里的果子成熟了，瞧!农民伯伯正在忙着采摘水果呢!看，那葡萄像一颗颗晶莹剔透的珍珠。红艳艳的大苹果像孩子们那天真的脸蛋儿。黄灿灿的柿子像一盏盏小灯笼，压弯了枝头。看，那红衬绿，绿衬红的枣子，随着一阵秋风吹来在枝头快乐的舞动着。

看，田地里的庄稼，那沉甸甸的玉米压弯了腰，让默默无闻的大豆看着玉米的打扮兴奋的竟然笑撑了肚皮。在那绿油油的菜地里，肥嫩嫩的菜叶上挂着几颗晶莹剔透的小露珠，在清晨阳光的照耀下闪烁着五颜六色的光芒。

我爱菊花六年级作文篇11

盼着，盼着，除夕这天终于来了。这天一大早，我还在梦里的时候，勤劳的妈妈就已经起来打理家务了。当我醒来时，妈妈已经洗完了满满两大盆十几件我们换下来的旧衣服和脏衣服，并且已经做好了热乎乎的早饭。这时我已经急不可待了，因为每年这个光景，我都要和爸爸去卖鞭炮的销售点，去购买一些我要自己“育植”的“迎春花”。我扒拉几口饭，就说吃饱了，硬拉着爸爸去我家小区附近苏果超市门口的鞭炮销售点，而此时，那里已经排了长长的队伍，他们也和我一样，想在静谧的夜空开辟多姿多彩的迎春花园。

轮到我们了，我在售货的叔叔、阿姨面前指指点点。3800响一盘的浏阳鞭炮、100发的春雷、168发的开门红礼花炮……我和爸爸买了一大堆，一个大纸箱都没有装下，我们连抱带扛的搬回了家。这时，我已经安奈不住了内心的欣喜，早已经跃跃欲试，一个下午，我最爱看的《大话西游》已经没有了吸引力，时不时的央求着爸爸，让我出去放几个“擦炮”，它震人心魄的炸响。和着这种噼噼啪啪的声响，大街上的鞭炮声已不绝于耳，让我感觉到新年的脚步和春的呼唤。看一年一度的文化盛宴大典——春节联欢晚会时，爸爸妈妈们笑容满面，不时被笑星们逗得哈哈大笑、前仰后合，我却像心里长草了一样，脑海里不时闪现着迎春花怒放的画面……终于，午夜到了，春的手已经推开了每家每户的门窗。在零点来临时，我和爸爸妈妈搬着买得最好的预示着一年红红火火的开门红礼花炮，来到了小区的燃放点。此时，天空纷纷扬扬撒起了洁白的雪花，好一幅瑞雪兆丰年的美丽景象。钟声敲响了，伴随春雷在天空中炸开，一簇簇迎春花映亮了这座历史悠久的文化古城。红的、黄的、绿的，红绿相间的、七彩合一的，有的如游龙嬉雪，身姿矫健;有的如天女散花，飘飘洒洒;有的如浩渺银河，繁星点点，有的如百鸟朝凤，争奇斗艳……大江南北、长城内外、城市乡村的天空，也都如今天这般，一样的壮观美丽吧。