图书室阅览室设计方案（共11篇）
为实现学校图书室、阅览室的有效管理，使其尽快投入使用，向全体师生提供优质服务，特制定龙桥小学图书室、阅览室开放实施方案。
一、开放时间：
学校图书室、阅览室周一至周五向教师和三至六年级学生依次开放。周一：六（2）班；周二：六（1）班；周三：五年级；周四：四年级；周五：三年级；教师可在任意工作日借阅书籍（自己主动做好记载，严禁将图书带出阅览室）。
二、管理人员：
班主任和本班学生管理员共同管理，各班主任可根据本班实际情况，实施跟班作业或者培养学生进行管理；三至六年级，每班选派四名诚实可靠、踏实认真、有责任心的学生担任学生管理员，负责记载和收发并维护好秩序、确保文明借阅。教师管理员和值周不定时到图书室、阅览室巡查。
三、班主任工作职责：
1、选派可靠的学生担任学生管理员。
2、图书室、阅览室面向该班开放时，若出现图书损毁、被盗情况，由班主任负全责。
3、负责该班学生在图书室、阅览室内的安全。
四、学生管理员工作职责：
1、保持图书室、阅览室干净整洁，做好日常清洁及书架除尘工作。
2、维持图书室、阅览室秩序，保持室内安静。
3、认真做好借阅和归还登记，并仔细检查归还书籍是否破损、被涂画，一经发现，立即向班主任报告，班主任进行处理。
4、监督还书的师生将书籍放归原处，并摆放整齐。
5、协助教师管理员整理图书。
6、准时到达服务岗位，并佩带工作证。
7、维护室内设施，发现破损和遗失，及时向班主任汇报。
8、认真督促师生遵守借还和阅览规则，并自觉遵守图书室相关制度。
五、借书须知：
1、进入图书室、阅览室请勿大声喧哗，注意保持室内安静，创造良好的学习氛围。
2、保持室内清洁，请勿携带食品及饮料进入图书室，严禁吸烟，随地吐痰和乱扔杂物。
3、不得携带书包和其它书籍进入图书室，取放书时注意排架次序，避免倒插或反插图书，保持书架整齐。
4、图书室暂不外借书籍，只能借阅，每位学生每次只能借阅一本图书，每位教师每次只能借阅两本图书。
5、爱护图书，珍惜资源，请勿涂抹，划线，撕毁和盗窃图书。
6、办借阅手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知学生管理员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。
7、选好图书，严格按手续登记后，方可将图书带入阅览室阅读。请妥善使用和保管所借图书，并在规定时间内自觉归还，完成归还手续后方可离开阅览室。
8、图书室、阅览室内书籍由当天开放班级的班主任全权负责管理。
六、图书赔偿制度：
1、损毁文献（如圈点、批注、划线、拆散、涂改、卷折、影描、撕剪、污损等），程度较轻，不影响内容完整者，给予批评教育，并责成其修补好书籍；损毁程度较严重，影响图书的完整性，按原书价格赔偿，孤本等珍贵图书按原价3—5倍赔款。
2、故意剪裁、撕毁图书的读者，按图书定价的2倍缴纳赔偿金，同时停止1个月的借阅权，情节严重者扣除班级纪律分。
3、凡偷窃图书者按原价的10倍罚款，进行全校通报批评，扣除班级纪律分，并上报学校予以纪律处分。
4、对拒不执行以上规定的读者，暂停其借阅资格，并视情节轻重分别给予通报批评和教育。如果是毕业班学生，则不予办理离校手续。
备注：
1、出现其中任何情况由班主任处理，学校只认班主任，由班主任负全部责任。
2、每天的清洁由当天的班级负责，由教师管理员和值周检查。
龙桥中心小学
开架图书阅览室既有密集的读者, 又有大量的图书陈列, 既有阅览室功能, 又有书库的功能。笔者主要研究开架阅览室火灾荷载密度和人员密度对火灾时人员疏散的影响, 对某图书馆进行实测调查研究。该图书馆共4层, 其中第二层为图书馆的主要阅览中心, 作为主要研究对象, 二层主要分为中文图书二区、中文图书三区、中文图书四区、读者自修区, 读者大多集中在二层区域, 且三个借阅区均为开架式阅览室, 火灾荷载密度和人员密度较大, 一旦发生火灾, 是最危险的区域。
1 火灾荷载密度分析
1.1 火灾荷载种类选定
图书馆作为书籍大量集中的受限空间, 在给人们增进阅历的同时也带来了严重的火灾危险, 其藏书形成了主要的火灾荷载。根据火灾荷载的性质, 一般分为以下三种类型。
(1) 固定式火灾荷载。
如馆内的墙纸、吊顶、地板、木质门窗等。这种火灾荷载一经形成, 在很长一段时间内不会改变。
(2) 活动式火灾荷载。
图书馆的活动火灾荷载主要包括书架、桌椅、书籍等, 由于图书馆内的书籍远远多于其他物品的荷载量, 所以把书籍作为主要的研究对象。
(3) 临时性火灾荷载。
临时性火灾荷载主要由读者自带物品组成, 这种火灾荷载具有不确定性, 且与图书相比数量极少, 在常规计算中忽略不计。
1.2 开架阅览室内部基本情况调查
采用直尺测量的方法对阅览室内的书架的间距、长度、宽度以及每个阅览区的面积进行测量, 统计结果如表1、表2所示。
由于该图书馆内绝大多数图书开本为16K和32K, 为保证数据的可靠性, 分别对不同区域每部书架的图书随机称量5次, 用数理统计的方式求出书架中图书的数量和质量, 调查结果见表3～表5。
1.3 火灾荷载密度计算
火灾荷载密度是指房间内所有可燃物完全燃烧所释放热量与房间特征参考面积之比, 也即房间单位面积上可燃物的发热量。封闭空间内的火灾荷载密度可以通过式 (1) 计算得到, 见表6。
Qf =∑ (MiHi) /A (1)
式中:Qf为封闭空间内的火灾荷载密度, MJ/m2;Mi为封闭空间内可燃材料的总质量, kg;Hi为可燃材料的有效热值, MJ/kg;A为封闭空间内地面的总面积, m2。
现行的标准JGJ 38-99《图书馆建筑设计规范》与GB 50016-2006《建筑设计防火规范》都没有规定图书馆类建筑火灾荷载的具体数值。通过实测的方法并运用统计计算得到火灾荷载密度的具体数值, 可以为大型图书馆类建筑的研究提供依据。
2 人员密度分析
2.1 调查时间选定
为保证调查研究的科学性, 分3次对某图书馆的人员密度进行调查, 调查的时间均为节假日或双休日。第一次在2010年5月2日 (五一长假期间) , 第二次在2010年7月10日 (普通双休日) , 第三次在2010年10月5日 (十一长假期间) 。长假或双休日期间馆内人员较为集中, 人员密度较大, 属于人员安全疏散的最不利时间。
2.2 调查的方法
为了较准确地掌握图书馆类建筑的人员密度, 准确反映各个时间的疏散人数, 每次调查均在上午8时图书馆开馆到下午6时读者大部分离开时间段进行, 在每个整点时间统计图书馆各阅览室人数一次。由于读者自修区的人员较为密集, 面积较大, 安排两人进行统计, 其他区域安排一人。
2.3 疏散人数统计结果
对图书馆开阅览室读者数量进行统计整理, 结果如表7～表9所示。
2.4 总体分布预测与检验
为了使调查的数据更具科学性与合理性, 采用数理统计的方法对数据进行整理计算。首先, 分别对三次不同时间统计的人数进行总体分布预测, 采用数理统计中的JB检验法对总体分布进行预测, 检验其是否符合正态分布。如果统计的数据分布符合正态分布预测, 便可利用区间估计的方法对调查所得数据进行区间估计, 从而可以计算出人员密度分布的一个置信区间。如果不符合正态分布, 此统计方法将不能用于所进行的研究。
从统计得到的调查数据并结合图书馆开架阅览室的运行规律可分析预测:把每个时间段 (1 h) 图书馆内人数作为一总体, 那么这个总体应服从正态分布;把每个时间段图书馆内各阅览区人数作为一个总体, 那么这个总体也应服从正态分布。相应地, 每个时间段阅览区内各人数所占这个时间段图书馆内总人数的比例, 也应服从正态分布。为检验预测是否正确, 将2010年5月2日测得的数据作为采集到的一个子样, 采用JB检验法对总体进行检验。
JB检验法:先计算Skewness和Kurtosis值, 再根据JB=n× (Ske2+ (Kur-3) 2/4) /6计算出JB (n是样本容量) , 然后查询要求的水平下自由度为n的χ2分布的值进行比较, 如果JB小于此值, 就服从正态分布。
由于每天开馆短时间内人员数量不够稳定, 不能有效反映实际情况, 因此选取9点以后的时间进行分析, 通过计算可得各个阅览区的JB值分别为2.86、1.43、1.51、2.71、1.37。
当可靠度取0.95时, 查得自由度为n的χ2分布值为3.325, 均大于JB值, 所以统计的人数符合正态分布。
2.5 总体平均数μ的区间估计
区间估计原理见式 (2) :
以概率95%进行参数μ的区间估计, 其置信区间见式 (3) :
其中, 1-α=95%, α/2=0.025, t0.025 (9) =2.262 2。计算结果见表10。
由于我国现行的《图书馆建筑设计规范》与《建筑设计防火规范》都没有具体规定图书馆类建筑的人员密度换算系数, 通常只是粗略按照馆内座位的数量统计人员数量, 但是馆内人员除了座位上的读者外还有大量读者位于非座位区, 尤其是在节假日期间, 馆内座位远远不能满足读者的需求, 不能保证每个读者都能找到座位, 因此, 按座位数计算的方式不能准确反映馆内读者的具体数值。笔者运用实测的方式, 用数理统计的方法对馆内读者的具体数量进行计算, 能够更准确反映实际情况, 为设计研究人员提供参考依据。
3 结 论
开架阅览室在大型图书馆建筑中越来越普遍, 给读者带来便利的同时也增加了火灾危险性, 尤其是对于人员疏散, 当读者专心阅读时发生火灾更不利于安全疏散。因此, 亟需对国内现有图书馆类建筑进行调查研究, 以建立图书馆类建筑防火设计的性能化指标体系。
笔者通过现场调查与统计分析, 得出了图书馆建筑火灾荷载密度与疏散人员换算系数的数值, 从理论上证实了图书馆建筑的火灾荷载密度与人员换算取值范围, 为相关研究人员提供一些参考和建议。所做研究仅仅是个开端, 希望今后能够开展更大范围的调查统计研究, 为图书馆建筑设计、建设提供可靠依据。
摘要：图书馆火灾荷载主要有固定式火灾荷载、活动式火灾荷载、临时性火灾荷载。通过实测与数理统计相结合的方式求出了大型图书馆建筑中火灾荷载密度与疏散人数换算系数区间, 指出各换算系数在建筑性能化防火设计应用中的科学合理性。
关键词：图书馆,开架阅览室,人员疏散,火灾荷载
参考文献
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[4]张树平, 景亚杰.大型商场建筑营业厅疏散人数的调查研究[J].消防科学与技术, 2004, 23 (2) :133-136.
[5]霍然, 袁宏永.性能化建筑防火分析与设计[M].合肥:安徽科学技术出版社, 2003.
[6]孙华玲.图书馆建筑消防安全分级方法研究[D].西安:西安科技大学, 2006.
不同环境的选择应用
被攻击的对象总是处在不同的网络环境中，而且采用系统、安装的应用软件、端口设置、补丁的情况都不可能完全相同，造成了看似很雷同的目标，要采用不同的攻击方式，甚或要几种方式同时使用。如何在纷杂的情况下采用合适的方式，是问题一。
黑客攻击≠入侵
很多读者谈到黑客，就认为攻击就是入侵，其实不然，入侵只是黑客攻击手法的一种，这一点很重要，不光是一个概念的问题，因为这将导致读者进入一个误区，即要攻击一个目标，马上就考虑漏洞、FTP权限啊这些，如果这条路不通，就没办法了，这是问题二。
我们的推荐
很多读者来信让小编推荐一些学习使用黑客技术和案例的实用图书，为此我们便把这项光荣的任务接了下来，特意帮读者们留意了一下。一番比较之后，发现《黑客实战-黑客从入门到实战》一书挺不错，该书的作者不仅是长期从事一线网络信息安全的专业人士，还是深谙黑客攻击的各种套路和具体手法的个中高手，将技术讲解与实例讲解相辅相成，侧重具体的应用，也没有枯燥的长篇理论。
一、阅览室是读书的圣地，是求知的摇篮，是文明的场所，应时刻保持安静、整洁、美观。
二、进入阅览室阅读书刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理员的工作。
三、报刊阅读限于阅览室内，不得带出。阅读完毕，按管理员要求，归还到位，并当场领回借书证或学生证。
四、保持阅览室安静。不得大声谈笑、喧哗；不能使用外音播放器；移动电话应调至静音状态，接听电话应到室外；搬动桌椅避免发出噪音。
五、不得在阅览室吃零食，不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。
六、阅览室是集体学习场所，提倡文明阅读。应保持言行及穿着大方、得体、文雅。图书室标语：
阅览室标语-书读百遍，其义自见 阅览室标语-读万卷书，行万里路 阅览室标语-轻取轻放，爱护书籍 阅览室标语-静以修身，学以育德 阅览室标语-戒骄戒躁，心平气和 阅览室标语-静字高悬，知识乐园 阅览室标语-人到才行，书到无效
阅览室标语-玉不啄不成器，人不学不知道 阅览室标语-读书以过目成诵为能，最是不济事 阅览室标语-净 静 竞，提高成绩，修身养性 阅览室标语-沉默在这里已升华为一种品德
阅览室标语-悄悄地你走了，正如你悄悄地来 阅览室标语-抽屉——知识的仓库
图书馆标语-书籍是人类进步的阶梯——高尔基 图书馆标语-为中华之崛起而读书——周恩来 图书馆标语-读书破万卷，下笔如有神——杜甫 图书馆标语-书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——韩愈 图书馆标语-书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
（二〇〇八年九月修订）
一、图书室、阅览室由学校安排兼职教师负责管理。
二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要整齐分类摆放在书柜。
三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。
四、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
五、爱护图书，不准在图书乱写乱画或撕烂，违者照价赔偿。
六、阅完图书要放回原处，离开时，不得私自带书出去，违者批评教育，不听劝者公开点名批评或罚款。
七、每人每天限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。
八、图书开放时间结束后，管理人员要检查、整理图书，关好窗，锁好门。如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。
蒙山县黄村镇明觉小学
一、严格执行“书库管理规定”、“师生借还书规定”、图书损坏赔偿规定“，违者视情节轻重，给予批评教育及经济赔偿。
二、未经管理人员允许，不得进入书库。
三、严禁带易燃易爆物品进入图书室、阅览室，管理人员要注意安全，清洁卫生，排列有序，切实落实防火、防盗、防尘、防蛀、防霉、防湿措施。
四、外来人员要到室内参观者，须经学校领导批准，并由管理人员带领，参观时，不得抽烟，不得带易燃、易爆物品进入室内，严防事故发生
一、电子阅览室是什么?
首先应是一个独立的局域网, 是以计算机、多媒体、远程通讯及网络技术为依托, 集电子文献、印刷型文献的检索利用与浏览复制为一体, 为读者提供多媒体信息服务的多功能、现代化阅览场所。是聚集电子化、数字化与网络化优势而拓展与延伸传统阅览室的服务手段、方式和功能的场所, 是图书馆内部组织有机的组成部分。因此, 它的性质仍属于全民所有制公益性事业单位的范畴, 它所坚持的是为社会文化、科学、教育服务的方向。
二、电子阅览室具有哪些功能?
1、检索和阅览电子文献:
大力开展光盘及网上数据库检索工作, 为读者提供多种检索工具, 帮助读者更好地利用文献信息资源, 信息资源主要是指数字化光盘、多媒体软件、课件、机读数据库和网络信息资源。进入自动化管理的阶段, 馆藏书目信息提供已再是传统的卡片目录形式, 而是通过计算机网络终端对书目数据库进行检索。
2、访问Internet网络:
电子阅览室通过优质的网络服务, 方便读者在浏览网站、在线视听、收发电子邮件, 并在从中获取大量信息资料, 使读者在短时间内获得更多的信息与知识, 提高学习及教育、教学与科研能力和效率。
3、开展多媒体的娱乐服务:
电子阅览室为读者揭幕电子读物、CD、VCD影视名片等多媒体资料, 通过在线阅读、视频点播等手段为读者提供多媒体的娱乐技术服务, 读者通过计算机多媒体技术进行阅读和欣赏音乐、电影、动画等, 获得多种感官享受, 从而获得更多的乐趣和精神享受。
4、信息整理与阅读引导:
网上信息资源丰富、数量庞大、面对无限无序及优劣混杂的信息资源, 这就需要管理人员对其进行去粗取精, 指导读者掌握检索网络信息资源的方法和操作技巧, 规范与控制读者的网上行为, 引导他们正确使用因特网。如同在传统阅读指导下所做的推荐书目一样, 网络阅读也需要“推荐网站”“专题网络”等资源导航, 这种阅读导航的服务方式, 有效地将深度阅读形式进行整合, 体现出基于新阅读形势下电子阅览室服务的特色。
三、电子阅览室目前的现状及存在的问题。
1、网络信息良莠不齐部分读者上网目的令人担担忧。
网络游戏成瘾。游戏本身的吸引力占一定的因素, 它激发了玩游戏者的好胜心。为了胜利无休止的打, 结果就是不分昼夜上网, 而且愈陷愈深, 严重影响着工作与学习;网上聊天成瘾。只要是登陆Internet, 首先要挂上自己QQ, 隐去真实身份, 在虚拟的空间里畅所欲言, 不必担心所说的话会给自己带来什么不良的后果, 开始觉得好奇, 久而久之就是迷恋了, 沉浸于聊天之中不能自拔;浏览不良信息。网络色情信息的传播与泛滥, 对未成年人影响最大。年龄决定了对特定信息的敏感性, 对于思想蒙动的年轻人来说是神奇的魔力, 往往出于好奇或冲动的心理, 误入其途, 在不知不觉中影响了身心健康。
2、管理制度的不完善。
大部分电子阅览室的管理工作, 主要是做好上机收费工作和硬件维护。至于读者上网干什么或如何查询网上信息, 管理人员却很少管或管不了, 造成这种现象的原因有:1、有的电子阅览室未能正确地处理为教学科研服务与创收的关系, 过分强调经营, 而忽视了必要的管理。2、管理人员态度不明确。由于电子阅览室建立时间不长, 管理制度不健全, 工作人员也缺乏管理经验。即使建立了一些管理制度, 但由于认识和工作不到位, 并没能得到很好的贯彻落实。面对存在的种种问题, 有的工作人员睁一只眼闭一只眼, 放任自流。
3、网络知识和信息教育相对薄弱。
管理人员对网络知识不够了解, 信息素质教育薄弱。在网络化进程中, 往往比较关注硬件建设的配置, 却忽视了对读者进行网络知识的教育和培训, 使得软件建设落后于硬件建设。如电子文献使用讲座、计算机检索的教学等, 面对日新月异的网络技术, 即使是图书馆信息情报专业人员, 如果不更新知识或进行再教育, 也会感到十分茫然, 管理人员的信息素质教育是非常必要的。网络知识的缺乏无法指导读者上网, 造成了不少读者以为电子阅览室的功能就是发发邮件、交个网友、娱乐休闲等, 根本没有将电子阅览室真正应用到学习、科研以及提高自身网络综合素质这个层面上来。
四、解决问题及对策。
1.加强宣传工作
我们必须要重视宣传工作, 首先要使读者了解公共图书馆电子阅览室, 这样才能使他们在有需要的时候想到电子阅览室, 从而使用它、需要它。宣传工作应包括两方面内容的宣传, 一是对电子阅览室的宣传, 如所在位置、设备情况、功能实现、开放时间等等。二是对本馆网上数字资源的宣传, 要随时进行, 以使读者对数字资源的更新及扩充情况随时了解。对于网络宣传主要依托于公共图书馆自身的网站, 网页的内容中关于电子阅览室的介绍, 最重要的是要详尽介绍其功能、使用方法、读者守则, 并及时更新。
2.建立良好的服务心态, 提高馆员综合素质。
对于电子阅览室的管理人员来说, 绝不能把自己等同于一个守门员、收费员, 在对待读者时既不能高高在上, 更不能不闻不问, 在公共图书馆中每个工作人员都是教育活动的参与者, 既有教导知识的任务也有育人的义务。所以对待读者必须认真负责, 对于他们上机时的不良行为习惯要认真指出, 监督其改正;只有高水平的服务者才能有高水平的服务, 所以电子阅览室的管理者必须有较高的综合能力。要懂得图书情报学、计算机及网络知识、要有一定的英语能力, 这样才能对读者进行文献查询、上机、上网指导, 维护电子阅览室的设备等等。
3、管理制度的健全
这里所说的制度应包括两方面, 一是对读者上机管理制度, 二是对管理人员的岗位职责、操作规程。制度的健全能够尽量减少管理人员与设备、读者与设备、管理者与读者之间的矛盾与摩擦, 减少工作成本, 将以道德水平要求人, 改为以制度要求人。随着时代的发展技术水平的提高, 电子阅览室的工作都需要我们这些管理者, 以服务教学与科研为宗旨不断学习与改进。
电子阅览室是当今世界计算机、多媒体、现代通信等技术迅速发展的必然产物。它与图书馆的其它部室一样, 也肩负着收集、提供信息、传播知识的职能。但是它所带来的负面影响也是存在的。而如何让公共图书馆电子阅览室这一重要窗口消除消极作用, 发挥更积极作用, 为读者提供更加丰富的服务, 还需要我们在管理方式、方法上不断探索和改进。
摘要：电子阅览室是公共图书馆的一个重要组成部分, 也是建设数字图书馆的重要一步。如何切实有效地做好电子阅览室的管理工作, 充分发挥其功能从而推进其自身的发展, 实现传统服务向电子化、网络化方向发展, 顺应新时代社会对公共图书馆的需求。
关键词：电子阅阅览室,功能,管理问题及解决对策
参考文献
[1]、黄晓斌.大学生的“网瘾综合症”与信息素质教育。图书馆学研究2003、1
[2]、黄汝伦.高校图书馆电子阅览室管理浅析。现代情报2003、4
关键词：电子阅览室 图书馆总分馆 镇海区图书馆
中图分类号： G258.22 文献标识码： A 文章编号： 1003-6938（2013）01-0127-03
1 引言
村（社区）是我国最小的行政划分单元，也是我国当前所构建的公共文化服务体系的最小、最基层服务区域。村（社区）文化站、图书馆等公共文化服务网点是公共文化服务体系的主要组成部分，是面向广大群众、延伸文化服务的先锋阵地。同时，随着我国的苏州图书馆、禅城区图书馆等图书馆成功探索、形成了具有推广和示范作用的苏州模式、禅城模式、嘉兴模式等总分馆构建模式后，总分馆服务模式现已向全国逐步推广，成为了保证人民基本文化服务、延伸图书馆服务触角、完善公共文化服务体系的重要实现模式。总分馆模式下，村（社区）设立图书分馆成为了一种趋势和潮流，并也证明是一种科学的、全覆盖的、行之有效的文化服务体系构建模式。
在总分馆模式下，由于分馆也是图书馆服务的主要主体，因此，分馆特别是处于图书馆服务体系底层的村（社区）图书分馆的功能设计、服务范围等都关乎到整个图书馆和服务体系的服务质量与服务水平。在近年来民众对信息技能掌握程度愈加提高的背景下，以满足和实现群众信息查阅与书籍阅览、图书馆技能培训等信息服务为存在价值的电子阅览室，在图书馆的信息服务中扮演着越来越重要的角色。而如何构建村（社区）分馆电子阅览室，开展基于村（社区）电子阅览室的信息服务，在分馆建设、体系构建时都是一个需思考和重视的问题。宁波市镇海区图书馆做了一些有益尝试，本文就镇海区图书馆相关的做法进行了介绍，以求各位专家、学者的指正。
2 镇海区村（社区）图书分馆电子阅览室的建设实践
2.1 镇海区村（社区）图书分馆电子阅览室的建设背景
镇海区以保障广大群众基本权益为出发点，坚持公益性、基本性、均等性、便利性的基本原则，构建了城乡一体化公共文化服务体系，已建成文化共享工程区支中心、街道（乡镇）、村级基层服务网点全覆盖的文化服务体系， 并于2010年率先在全市完成镇、街道图书馆的总分馆建设。在此基础上，进一步将总分馆模式向村（社区）延伸，同时推进全区公共电子阅览室建设，将村（社区）分馆建设与公共电子阅览室整合对接，提出“100%镇（街道）、村（社区）建有公共图书馆分馆和标准配置的公共电子阅览室”[2]这一文化提升战略。按照“同时推进、分类建设、整合平台、拓展功能、创新机制、提升服务”的实施要求，构建区、镇（街道）、村（社区）三级公共文化设施网络，提升公共文化服务整体水平，实现大文化服务格局。
2.2 镇海区村（社区）图书分馆电子阅览室的建设
2.2.1 以统一推进、分类建设的要求进行分馆硬件构建
首先，按照“高标准覆盖、高起点规划”要求，将镇（街道）、村（社区）图书分馆与公共电子阅览室建设纳入文化惠民实施工程，进行统一规划、统一布局，在建设进度上同步推进，财政投入上统一预算，人员管理上统一安排，服务制度上统一标准，全面建成公共图书阅览与公共电子阅览相结合的文化服务体系。制定《镇海区公共图书馆总分馆建设实施办法》，按照“统一硬件建设”、“统一运作模式”、“统一财政保障”、“统一服务标准”、“统一配置人员”的“五个统一”要求，完成区、镇（街道）、村（社区）三级公共图书馆总分馆建设。制定《镇海区村（社区）公共图书分馆和公共电子阅览室建设实施办法》，统一建设标准，完善公共电子阅览室网络平台建设，规范统一标识、硬件网络、平台监控、准入制度、专职人员、上网管理、服务标准等，由各行政村、社区配备一名专职图书管理员，专门负责村（社区）分馆和电子阅览室的日常管理，提供人员保障，并专门制定了《镇海区村（社区）图书管理员考核办法》，每年对村（社区）图书管理工作进行考核，根据考核结果下放奖励经费。
其次，按照“科学选址、合理布局”的要求，提出分类建设方案：一是一体化建设，按照“设施连通，功能一体”要求，将村（社区）图书分馆与公共电子阅览室进行设施连通，整合农家书屋、文化信息资源共享基层服务网点等设施设备，打造一批图书借阅、电子阅览、文化共享、视频播放、讲座培训等功能于一体的现代化场馆。二是专项建设，按照“重点需求，特色定位”的要求，在大型社区、工业园区、农民工公寓或外来务工人口集中区域专项建设一批特色分馆和特色公共电子阅览室，建设规模根据人群规模相应提高，除了图书借阅、上网服务等常规性服务外，拓展信息咨询、公益便民、实用培训、技能辅导等服务项目。
2.2.2 搭建专网平台，实施平台一体化管理模式
利用文化共享工程区级支中心、基层服务网点网络构架，整合文化共享工程资源、网络图书馆数字资源，依托本地镇海宣传文化网的技术平台，开发创建全区公共电子阅览室专网平台，形成区、镇（街道）、村（社区）三级图网结合的区域性公共数字文化网，提升大文化服务格局。
村（社区）图书分馆与公共电子阅览室共建，重点在于整合一个“设施连通、网络互联、虚实结合、资源互补、功能一体”的大平台，通过实体资源数字化、虚拟资源再利用的转换，形成“一个平台，资源共建互享”优势。
2.2.3 整合资源，为读者提供一站式服务
全区公共电子阅览室平台的内容资源主要以全国文化信息资源共享工程的共享资源、省市网络图书馆数字化资源为主，同时与“镇海区宣传文化网”并接，充分整合“雄镇大舞台、雄镇讲坛、雄镇书苑、雄镇课堂、雄镇展厅”等本地系列文化产品，另外开通社区阅读、社区活动、社区资讯、社区公益等版块，使公共电子阅览平台除了可以满足电子借阅、信息查询、资料下载等在线服务需求外，还可提供便民惠民、公益活动、互动交流等线下活动，实现网上网下联动，将公共电子阅览室打造成百姓身边的“学习课堂”、“交流平台”和“文化家园”。
nlc202309031310
公共电子阅览室平台在开展服务的过程中，电子阅览室还可以针对不同群体，制作特色资源，进行菜单式推送服务。如收集整理地方文献，通过公共电子阅览平台栏目，将本地传统文化及现代精品资源进行推介展示。再如，针对外来务工人员、未成年人等受众群体，通过网上点播、现场演示、学习课件、服务导航、定点培训等方式进行推送。
2.2.4 资源共建共享，建立全区统一运行管理机制
镇海区图书馆所实施的总分馆模式，实现了区、镇（街道）、村（社区）三级图书馆业务的有机统一，区图书馆为分馆统一配送图书，提供业务指导和技术支持，建立业务横向传递、活动同步策划、联动实施的工作机制，打破了以往文化站图书室各自为阵的局面，减轻了分馆常规业务负担，推动了村（社区）图书分馆常态化可持续运作。也通过全区统一的公共电子阅览室平台，各镇（街道）、村（社区）分馆服务网点可共同参与资源信息的“接受—自建—整合—上传—发布”，形成资源多点传输、共同发布的传播模式。
2.3 镇海区村（社区）图书分馆电子阅览室的服务成效与建设意义
全区、各镇街道、村（社区）公共电子阅览室作为图书馆服务阵地网点，利用区馆及共享工程的丰富资源，开展了内容丰富、形式灵活的图书馆服务，且由于受众用户多、地域广，因此各个分馆根据实际，既开展了诸如电子图书阅读、信息查询、网页浏览、影音视听、远程教育、自助培训等阵地服务，也开展了进社区、进学校、进企业、进家庭的资源推荐、公益惠民等延伸服务，为进一步消除城乡文化差距与数字化鸿沟发挥了积极作用。特别是在当前全社会构建公共文化服务体系的背景下，村（社区）图书分馆电子阅览室的构建进一步延伸了图书馆服务体系，强化了图书馆的阵地服务能力。
镇海全区所建成的村（社区）分馆藏书2012年平均新增藏书一千余册，平均办证600多张。各分馆与区总馆联合开展“世界读书日”、“图书馆服务宣传周”、“未成年人读书节”、“外来务工子女·分馆快乐一天行”、“童心向党·经典朗诵比赛”、“悦读之星书法大赛”、“学雷锋，树新风”手抄报比赛、“家长与孩子同读一本好书亲子阅读”等活动[3]，基层文化阵地巩固，业务开展进入常态化。此外，各分馆还自发组织活动，如骆驼街道“相约广场”、“走进电子资源”读书活动、澥浦分馆“暑期少儿读书活动”、招宝山街道分馆以“共沐书香”为主题，开展“品味书香·书签制作”比赛、“共沐书香·爱心图书赠送”活动，将1000多册图书赠送给广大外来务工者及未成年人。区图书馆、各个分馆电子阅览室在为读者提供基本的信息查询等服务基础上，也先后开展了视频点播、读书讲座、鼠标阅读、资源检索、网上培训等多项阅读活动，如全区所有的图书馆电子阅览室服务网点举办的“文明网络小读者网上阅读培训”、“浙江网络图书馆开通一周年暨共享书香·快乐阅读”、“少年网页设计”培训、“看连环画·鼠标阅读”等在线数字阅读活动，各个分馆也或独立、或联合开展了如“网络图书馆精品资源推荐”、“未成年人十大公益网站推荐”、“淘金数字图书馆有奖征文”、“走进图书馆服务宣传周在线有奖知识竞赛”等读者活动，不但提升了各分馆的电子阅览室利用率，还将信息查询、网络读者服务活动等图书馆服务延伸到了镇（街道）和村（社区），成为全区乃至全市图书馆公共服务大格局体系中的重要组成部分。
2.4 镇海区村（社区）图书分馆电子阅览室的进一步建设规划
总分馆服务体系向村（社区）延伸，要求100%村（社区）建成图书分馆和公共电子阅览室，规定馆舍面积不低于80平方米，阅览座位不少于20个，图书至少2000册、期刊100种、报纸20份，年新增不少于500册，每季度到区总馆或镇（街道）分馆更换图书一次不少于100册。规定各分馆配备工作电脑、打印设备、图书防盗仪、UPS不间断电源各1台，其中馆内公共电子阅览电脑社区不少于10台、村不少于5台，每机位面积在4平方米。目前已有蛟川街道中官路社区、骆驼街道贵驷社区、庄市街道兴庄路社区、万市徐村等一批分馆和电子阅览室已经建成投入使用，其中贵驷社区分馆面积达350平米、新书2500册、阅览电脑10台，立式空调2台。
按照建设规划，通过五年努力，实现村落（社区）公共图书分馆和公共电子阅览室建设全覆盖，即2012年底，50%村（社区）建有标准配置的公共电子阅览室，50%村（社区）建成公共图书分馆；2013年底，100%的村（社区）建有标准配置的公共电子阅览室，80%的村（社区）建成公共图书分馆；2014年底，100%村（社区）建成公共图书分馆[4]。
3 结语
镇海区图书馆在村（社区）分馆的电子阅览室的硬件构建、服务管理、资源建设等方面进行了有益的尝试，延伸了图书馆服务，受到了广大群众的好评。但笔者也知道，要真正满足群众文化需求，镇海区图书馆要做的工作还有很多，面对的困难也很大，特别是民众信息素养的提升后对图书馆等信息服务机构的服务水平、服务范围等要求所呈现的个性化、专业化趋势愈加明显，电子阅览室将承担更多、更重的服务重任，如何构建电子阅览室的软硬件及信息资源、提高工作人员的业务技能、提升电子阅览室的服务功能，都还有待进一步的实践尝试与学术研究。
参考文献：
[1]于良芝等.走进普遍均等服务时代：近年来我国公共图书馆服务体系构建研究[J].中国图书馆学报，2008，（3）：33-42.
[2]镇海新闻网.关于印发镇海区公共图书馆总分馆建设实施办法的通知[EB/OL].[2012-08-10]. http：//zh.cnnb.com.cn/zhnews401/xxcs/xx01/20100625101618.htm.
[3]宁波文化网.镇海区公共图书馆总分馆读书活动实现常态化[EB/OL].[2012-08-10].http：//zw.nbwh.gov.cn/art/2012/6/21/art_49_30089.html.
[4]宁波文化网.镇海区全面建成城乡一体公共图书馆总分馆运行模式[EB/OL].[2012-08-10].http：//zw.nbwh.gov.cn/art/2012/6/21/art_49_30089.html.
作者简介：钱俊，女，浙江省宁波市镇海区图书馆馆员。
组
长：张庆松
副组长：秦启勇
杨元林
蒋昌华
成员：戚玉峰
黄保宁
童宗高
杜瑞芳
各班班主任及相关教师
图书室管理制度
一、图书室资料是学校教育的重要设施．有健全的各类管理制度。配备有图书管理员，并做到人员相对稳定，以利于更好地开展工作。
二、学校的图书室，有建设的远期规划和近期目标，逐年增加藏书量，并有计划地做好教育资料的购置和积累，做好报刊杂志的证订，加强图书室的建设。
三、学校图书室有图书账册，新购图书应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作，并尽快上架流通。
四、执行各项制度。做到照章办事，严格借还登记手续，损坏赔偿制度。
五、加强图书维护。严格做好防晒、防尘、防潮、防霉、防蛀、防火、防盗，同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。
图书室管理细则
1.遵守图书室的各项规章制度，尊重室内的每位工作人员。2.进入图书室请勿大声喧哗，注意保持室内安静，创造良好的学习氛围。
3.保持室内清洁，禁止吸烟，请勿随地吐痰和乱扔杂物。4.请勿携带食品及饮料进入图书室。5.请勿自带书刊进入图书室。
6.为保证广大师生的共同利益，保证书刊的顺利流通，每位同学每次只能取阅一册图书。
7.图书阅毕，请立即归所在原图书架位置，以保证他人能够继续阅览。
8.爱护图书，珍惜资源，请勿涂抹，划线，撕毁和盗窃图书。9.保持阅览室内的整体布局，请勿随意移动室内的家具设备，切勿任意刻划和涂抹。
10、借书人员凭借书证，严格按手续登记后，方可将图书带出图书室。
图书室借阅制度
一、开放时间
星期一至星期五。
二、专人管理
图书资料由办公室安排专人统一保管，保管人员负责做好图书资料的登记造册、借阅工作，保证图书资料的整洁，防止图书遗失。
三、借阅方法、数量
1、本校学生以班级集体借阅方式，在图书管理员的管理下，每人每次限借1册。借阅人要填写借阅图书登记表，妥善使用和保管所借图书，不得转借。
2、本校教师一次借书不超过3本；借阅图书时，本校教师可进入图书室查书，其他人员须经专职负责人允许，并由管理员当面登记。
3、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。
四、借阅期限
学生在阅读课进行借阅，下课后归还图书。教师借阅图书不超过3个星期，如需继续借阅，应办续借手续。
五、归还方法
归还图书由图书管理员统一收齐图书，统计图书数量，检查图书完好情况。经工作人员检查、确认书籍完整无损后，方可离去
六、其它规定
1、读者在库内选书，将图书乱拿乱放者，工作人员有权责令其将图书整理好，并停止借阅图书一个月。
2、对丢失、损坏的图书。可按“图书遗失、损坏赔偿办法”进行赔偿。
图书遗失、损坏赔偿制度
1、读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页、污损现象。若发生有上述情况，可交管理员加盖破损章。否则，在还书时发现有以上情况，除批评教育外，以原书价的1倍罚款。情况较为严重者，按原书价的2倍罚款。
2、图书编码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失编码或损坏编码者，丢失、损坏一个编码罚款2元。
3、遗失一般图书可按书原价的2倍罚款，若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以3-5倍的罚款。
5、成套图书若丢失或损坏其中一本，应按整套价格赔偿，剩余书刊留室使用。
6、如采用撕条形码、等恶劣手段偷窃图书，除报请学校给予纪律处分外，可按原书价的5倍罚款。
7、所遗失的书刊经赔偿后，经过一段时间又找到原书刊时，可将原书刊交回图书室，原赔偿款收据经图书室负责人签字认可后交回会计室，由会计室退回赔偿金。
阅览室管理制度
1、本阅览室由图书管理人员负责管理，凡本校师生均可进入阅读。
2、读者入室阅读，须将书包放在室外，不得携带入室。
3、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过3天。
4、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不得在室内吃零食等。
6、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。
7、读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。
8、管理人员待读者要主动热情，提供咨询；读者要尊重管理人员，服从管理制度。
9、阅览室开放时间为每周一至周五班级阅读课时间。
图书管理员职责
一、图书管理员在教导处领导下，严格执行图书管理的规章制度。
二、图书管理员要树立为教学服务，为师生服务的思想，,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能，执行学校图书室，阅览室的管理工作。
三、做好师生的图书出借，归还和阅读工作，经常研究师生的学习借阅情况，不断改进工作方法，,简化借阅手续，,提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面的作用。
四、有计划，有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜,保证图书经费的合理使用。
五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。
六、经常宣传新书内容配合教研组，团队组织开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。
七、爱护图书财产，定期查库,帐物要清,经常保持图书室，阅览室和资料整洁通风，做好防虫，防潮,防火，防盗等安全保护工作。
八、定期做好报纸,杂志的装订保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。
九、对师生做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支学生管理图书的服务队伍。
十、配合教研组搜集和积累必要的教学资料了，主动向教师推荐，提供教学参考和教学资料。
十字中学图书室消防安全应急预案 为做好图书室的防火工作，处理好突发火灾事故，根据《中华人民共和国消防法》和县教育局的相关文件精神，结合我校图书室的实际，特制定本应急预案。
图书室出现火灾时，在校设立临时指挥部，由校长任应急处理总指挥，主管安全工作的组长任应急处理副总指挥，图书管理员负责现场灭火和紧急疏散的组织工作。
一、工作人员职责
1、发现火情时，应迅速报校长和主管安全工作的组长，采取措施控制火势，同时迅速拨打119火警电话，并迅速通知学校有关部门,通知电工切断电源。必要时，拨打120救护电话，请求救护。
2、派员迎接消防车、救护车，尽快把火警的详情告知消防员和救护员。
二、发现小火时的应急程序
1、保持镇静，若情况不危急，可试图使用灭火器或消防水龙带灭火，并高声呼救。
2、如不能在极短时间内把火扑灭，工作人员必须迅速组织室内人员有序地撤离现场，人员安全撤离后，把门关上，防止火势蔓延。
3、尽快把火的详情告知校长和主管安全工作的组长，按其职责要求迅速做出处理。
三、听到火灾警报后的应急程序
1、当听到火警后，保持镇静，不要惊慌，并迅速按工作人员提示或疏散指引的方向有序地撤离现场，务求在火势无法控制前所有人员安全撤离。
2、工作人员必须坚决服从临时指挥部的指挥，积极参与灭火和救护工作。
3、疏散时：（1）、不要停下来猜测火起何处；（2）、尽可能地帮助待援人员，尤其是伤残者；（3）、走近可能是火场的门时要非常小心，如果有热气、异味或听到异响，千万不要靠近。
工作管理人员信息及各种证书复印件
十字中学总课表
十字中学教师任课表
十字中学作息时间表
十字中学学期工作计划
图书室、阅览室开放时间表
图书阅览室总账
图书阅览室明细账
十字中学图书在架位置表
图书阅览室工作使用记录
学期工作总结
2.没有艰辛，便无收获
3.书籍是医治心灵创伤的良药
4.人世间的荣华富贵不如一本好书
5.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
6.即使现在，对手也在不停地翻动书页
7.只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
8.一个人的毅力有多大，要看他对外界诱惑的抵抗能力有多强
9.请书回原处，让文明归队
10.修身可以养性，读书可以养心
11.书是人类进步的阶梯
12.在书的.海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
13.书是人类的益友
14.书是一条船，在漂泊中有了境界
关键词：电子阅览室；电子信息；云计算
中图分类号：G250.76 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 13-0000-02
Prospects on University Library Electronic Reading Room
Cheng Dingrong
(Xi'an Medical College,Xi'an710021,China)
Abstract:This paper describes the Electronic Reading Room in the background,at different stages of the structure and the advantages and disadvantages of electronic reading room,the advent of cloud computing technology the impact of electronic reading room.
Keywords:Electronic reading room;Electronic information;Cloud computing
现代信息技术的蓬勃发展和普及应用，促进了以磁、光介质为载体的数字化教学资源建设的迅猛发展，知识的存储载体和传播方式也随着信息化进程发生根本性变化。各类院校都相继开发了数字化教材和网络课程，建立了电子阅览室。电子阅览室集中存储了丰富的电子信息资源。具有文献检索和阅览服务、网络信息与通讯、馆藏信息与参考咨询服务、数字化信息生成与存储等功能，是高校教学科研的信息平台。
一、电子阅览室的产生背景
上世纪九十年代，随着网络技术的飞速发展，涌现出大量的电子文献和网络资源，图书馆迫切需要对电子文献和网络资源进行收集整理并为读者提供服务，电子阅览室就便运而生。随着1997年“中国实验型数字图书馆工程”批准立项后，全国兴起了建设数字图书馆的热潮，高校电子阅览室也随之得到快速发展。
数字图书馆是一个电子信息总的仓储，能够存储大量的信息，用户可以通过网络方便地访问[1]。电子阅览室正是数字化图书馆的一种雏形。
电子阅览室是以计算机技术、多媒体技术、数据库技术和网络通讯技术为基础的电子化、数字化，集多种文献载体于一体的网络电子信息资源系统。集电子型文献检索、阅览、服务为一体的多功能、现代化阅览室；在光盘服务器、网络服务器和工作站的支持下，可扩展成远程检索系统的网络环境。
由于电子资源的购买相对纸质图书的购买省时省力还省实地存储空间。电子阅览室的建立在很大程度上缓解了传统模式的图书馆对时间、空间的要求。传统模式的图书馆管理过程中存在两个明显的难题：一是资料多次查阅后就会磨损；二是一本书一次只能借给一个人使用。而电子阅览室通过服务器可以同时供N个人查阅，大大提高了信息的使用效率。电子阅览室的发展将对探索数字图书馆具有实验性、指导性意义。
二、电子阅览室的更替过程
（一）用单机装备的电子阅览室
用单机装备的电子阅览室，这是早期的电子阅览室，用几台、几十台彼此独立的影碟机、录像机、电视机等视听媒体和多媒体计算机构成的电子阅览室。此时馆藏电子资源不多，绝大多数为CD、VCD等音像制品，仅少量的多媒体读物和纯电子文本文献。这些文献一般不做严格的分类、编目，只进行简单的记账式登记。其优点是花钱不多、机动灵活；缺点是不能对网络版本的读物实现共享。
（二）基于多媒体计算机的电子阅览室
这类电子阅览室又称为有盘网络系统，是以多媒体计算机为核心，与校园网、国际互联网连接，学习者既可以阅读单机读物，也可以通过网络浏览教学资源、数字图书馆及其他在互联网上的教学资源。计算机数量少则几十台，多则拥有数百台。将图书馆的光盘资源存放在服务器或磁盘阵列上，通过vod点播的形式供访问者浏览、应用。我校目前采用这一方式。
有盘网络系统，每台客户机都是独立的不受服务器的控制。这种模式的网络系统，虽然可以满足读者的上机需求，但是，其运行和管理过程是存在一些问题[2]。首先，有盘网络中的每台计算机都分别配有硬盘、光驱等硬件设备，虽然可以方便访问者直接使用这些硬件设备，却存在硬件设备成本投入和损坏等问题。其次，有硬盘网络在软件安装、更新和管理方面存在不足。有盘网络系统的每台客户机是独立于服务器的，它们不能直接共享服务器上的资源，必须对客户机单独进行软件的安装、更新。而且用户在对客户机进行操作时并不受服务器的控制，会出现客户机上的软件容易被人为地破坏或删除。再次，有盘网络在网络安全方面存在不足。用户通过有盘网络中的计算机上网，经常会遭到计算机被网络上的病毒感染，而且用户操作不当也会给有盘网络带来安全隐患。
（三）无盘工作站方式装备的电子阅览室
在已建立校园计算机网络的基础上，用无盘工作站的方式建立电子阅览室。这类阅览室可以由几台至几十台不装备硬盘、软驱与光驱的计算机组成。只要在服务器上装备有光盘塔，并在光盘塔上一次装入几十张网络版本的光盘读物，电子阅览室中的每一台计算机前的读者便可同时调用、阅读其中的文献。这类电子阅览室的优点是：设备配置的投入较少，管理比较简单，也不必担心读者会将系统配置文件搞乱；不仅能够通过网络阅读光盘塔中的网络版读物，还可通过网络查询本馆中的书目，以及通过因特网获取世界其他图书馆的信息资源。不足之处是它不能利用现已存在、并且品种数量仍在不断增长的单机读物。
无盘网络系统的设备主要有两个部分：服务器和客户机。形式上表现为某个网络系统中的各个客户机是没有安装硬盘，是通过网络服务器来启动的。无盘系统中的各个计算机不是直接执行各种操作，而是由网卡的启动芯片以不同的形式向服务器发出启动请求信号，服务器收到后，根据不同的机制，向工作站发送启动数据，工作站下载完启动数据后，系统控制板由Bool ROM转到内存中的某些特定区域，并引导操作系统[2]。
无盘网络系统较之有盘网络系统主要有一下三方面优点：一是无盘网络节约成本。在一个拥有几十甚至几百台网络系统中，每台客户机节省一个硬盘，则成本节约是可观的。二是客户机安全性能高。无盘网络系统中个客户机只能通过服务器发送各种请求才能执行相应操作，如此可以有效地避免因为恶意下载而导致的中毒等；并且无盘网络系统中的客户机一旦重启系统会自动还原。三是无盘网络系统便于管理和维护。无盘网络系统把客户机所需要用到的各种软件、电子资源等都放在服务器上，系统的管理和维护都在服务器上完成，对这些软件、电子资源等的升级、更新只要在服务器上一次操作即可完成，不需要对每台客户机进行软件、资源的安装、更新和维护。
基于无网盘网络技术是由服务器统一管理所有工作机的特点，如果在服务器上设置了网络访问权限，下面的客户机的网络访问权限就会受到约束，这样可以有效地避免学生用电子阅览室的机子进行游戏、聊天等非学习和科研性服务。
（四）基于网络技术的电子阅览室
在已建立的校园计算机网络、有线电视网络的基础之上，用几台至几十台多媒体计算机和影碟机、录像机、电视机等媒体配备起来，即可构成网络环境下的电子阅览室，是多媒体计算机的电子阅览室和无盘工作站方式装备的电子阅览室的结合，兼具两种类型电子阅览室优点。利用电子阅览室中的视听媒体，既可以阅读浏览单机版本的视听读物，又可以通过电视网络浏览观看教学节目；电子阅览室中的每一台计算机，既可通过网络共享光盘塔中的光盘文献读物，又可通过本机所带的光驱阅读单机版本电子读物，还可通过网络查询本馆的书目，并从因特网获取世界其他文献服务机构的文献信息。这是目前比较完备的阅览室。
（五）云计算——电子阅览室发展的方向
云计算是网格计算、分布式计算、并行计算、效用计算、网络存储、虚拟化、负载均衡等传统计算机技术和网络技术发展融合的产物[3]。它旨在通过网络把多个成本相对较低的计算实体整合成一个具有强大计算处理能力的完美系统，并借助软件即服务、平台即服务、基础设施即服务[4]等先进的商业模式把这个强大的计算处理能力分布到终端用户手中。
云计算的一个核心理念就是通过不断提高“云”的处理能力，进而减少用户终端的处理负担，最终使用户终端简化成一个单纯的输入输出设备，并能按需享受“云”的强大计算处理能力！
提供资源的网络被称为“云”，“云”中的资源在使用者看来是可以无限扩展的，并且可以随时获取，按需使用，随时扩展，按使用付费。
2009年7月，美国国会图书馆试水Dura Cloud；上海图书馆刘炜研究员在2009图书馆前沿技术论坛中说：“图书馆被裹挟着进入了云计算时代，选择的解决方案要适应技术发展。”
云计算具有的优势：（1）超强的计算能力。云计算模式可以通过数万乃至百万的普通计算机之间的联合来提供超强的、可以与超级计算机相抗衡的计算能力。（2）以用户为中心。在云计算模式中，相关的数据存储在“云”之中，用户可以在任何时间、任何地点都可以以某种便捷、方便、安全的方式获得云中的相关的信息或服务。虽然在“云”里有成千上万台计算机为其提供服务，但对于“云”外的用户来说，他看到只是一个统一的接口界面，用户使用云服务就如通过互联网使用本地计算机一样的方便。（3）实现绿色数据计算。人们需要监管能力更强的计算模型，来充分提高计算效率，不仅仅是计算资源的利用率，而且是从物理上降低设备能耗。云计算的出现大大加快了实现绿色数据计算的步伐。（4）降低了数据外泄的可能性。在云计算之前，数据容易被盗，而随着云计算的推广以后，用户可以把自己的数据放在“云”中，只要用户能够接入互联网就能够根据需要随时存取，为网络应用提供了几乎无限多的可能，为存储和管理数据提供了几乎无限的空间。（5）经济实惠。云计算中，用户只需花少量的钱来租用相关的云服务商所提供的相关服务即可。它可以让用户利用很少的投资获得较大的回报，不必担心自己所购买的IT产品被淘汰，因为具体的硬件配置和更新都是由云服务提供商来提供的。用户所需做的只是通过各种设备享受云服务所提供自己需求的信息、知识、服务等。
云计算以上特点可克服当前图书馆数字化建设面临的问题：资金投入不足，专业技术人才匮乏，规范标准不一。
三、结语
随着电子技术、网络技术、互联网的迅速发展，以及日益增长的电子期刊、电子报纸、电子图书等电子信息资源，大容量存储介质和馆藏资源的数字化，电子阅览室得到不断发展，信息安全可靠，功能和作用更加强大广泛，读者获取信息更加方便快捷。云计算尚处于萌芽阶段，它的众多优点会对整个社会，尤其是对信息中心图书馆将产生深刻的影响。相信在不久的将来，云计算会日趋完善，推动图书馆更好地发展，成为获取信息最佳模式。
参考文献：
[1]王大可.数字图书馆[M].深圳:海天出版社,2002
[2]黄功山,龚以昕.高校图书馆无盘电子阅览室创新管理[J].福建电脑2010,8:173-174
[3]马瑞.云计算环境下图书馆自动化系统发展探索[J].图书馆学,2009,7:36-37
[4]胡小菁,范并思.云计算给图书馆管理带来挑战[J].大学图书馆学报,2009,4:7-12
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