全国中小学生创新作文大赛范文

全国中小学生创新作文大赛范文（通用17篇）

全国中小学生创新作文大赛范文 篇1

第八届（2018年）全国大学生机械创新设计大赛参赛须知

根据《第八届全国大学生机械创新设计大赛主题与内容的通知》（第1号通知）精神，为帮助各赛区和参赛者准确理解竞赛的要求，现将有关事项通知如下：

一、第八届全国大学生机械创新设计大赛（2018年）的主题为“关注民生、美好家园”，内容为“1）解决城市小区中家庭用车停车难问题的小型停车机械装置的设计与制作；2）辅助人工采摘包括苹果、柑桔、草莓等10种水果的小型机械装置或工具的设计与制作”。

为了公平、公正地评审和便于演示，本届大赛设计内容中，家庭用车指小轿车、摩托车、电动车、自行车4种；辅助人工采摘的水果仅针对苹果、梨、桃、枣、柑子、桔子、荔枝、樱桃、菠萝、草莓这10种水果。所有参加决赛的作品必须与本届大赛的主题和内容相符，与主题和内容不符或限定范围不符的作品不能参赛。

智慧城市、智慧社会是目前发展的主旋律，而服务则是其核心。根据参赛大学生的特点，结合机械科学与工程的发展，本届大赛针对城市小区停车难的问题，开展小型停车装置的机械创新，重点考察学生方法与装置的创新性，包括以节约场地、节约能源、低成本、免维护等科学的停车方案与机械装置。停放位置可以是车主自有场地，也可以是小区公共场所。设计中追求的目标是空间利用率高、安全、便捷。

在广大的乡村，农业生产广泛采取多种经营，经济作物特别是水果的大量生产和投放市场，丰富了人民的膳食品种，提高了人民的生活质量。全国很多地区在水果的采摘上依然主要靠人工，本届大赛针对量产水果采摘中存在的劳动工作量大、作业范围广（果实分布高低不均）、触碰力度控制要求高（多汁水果易碰伤）以及需选择性采摘（单果成熟期不一致）等问题，展开小型辅助人工采摘机械装置或工具的创新设计与制作。主要目标是提高水果采摘效率、降低劳动强度和采摘成本，保障水果成品质量。

设计时应注重综合运用所学“机械原理”、“机械设计”等课程的设计原理与方法，注重作品原理、功能、结构上的创新性。

参赛作品必须以机械设计为主，提倡采用先进理论和先进技术，如机电一体化技术等。对作品的评价不以机械结构为单一标准，而是对作品的功能、设计、结构、工艺制作、性能价格比、先进性、创新性、实用性等多方面进行综合评价。在实现功能相同的条件下，机械结构越简单越好。

二、参赛作品的评审采用综合评价，评价观测点有以下几个方面：

第八届全国大学生机械创新设计大赛参赛须知

1.选题评价

（1）新颖性（2）实用性（3）意义或前景 2.设计评价

（1）创新性（2）结构合理性（3）工艺性（4）先进理论和技术的应用（5）设计图纸质量 3.制作评价

（1）功能实现（2）制作水平与完整性（3）作品性价比 4.现场评价

（1）介绍及演示（2）答辩与质疑

三、参赛条件中“全国在校本、专科大学生（含2018届毕业生）”是指本届大赛期间在国家承认的高等院校注册的在校学生以及2018年毕业的本、专科学生。

四、参赛队需提交完整的设计说明书并附主要设计图纸（包括纸质、电子文档）。其中主要设计图纸包括（A0或A1）总装配图、部件装配图和若干重要零件图。设计图纸要求正确、规范。所有对机械设计图纸的国家标准要求和工艺设计要求均为图纸质量评价的要素。

五、第八届全国大学生机械创新设计大赛继续采取学校选拔、各赛区预赛和全国决赛（含初评和决赛评审）的方式，每个参赛的省（自治区、直辖市）为一个赛区。

参赛队学生接到大赛通知后，即可按大赛主题和内容的要求进行准备，并按各赛区的时间安排，在完成了作品的设计与制作之后，通过学校选拔，向各赛区组委会报名，参加各赛区的预赛。

赛区组委会负责本赛区的组织领导、协调与宣传工作。不允许未成立赛区组委会的省、市、自治区高等学校的作品报名参加邻近赛区的预赛。

六、参赛队由所在学校统一向本赛区组委会报名。参赛作品名称必须用中文表述。各学校参赛所需费用，由学校自行承担，不得向学生个人收取任何费用。

七、在第七届大赛中，对各校参加赛区预赛作品的数量做了限制，从提高作品质量上收到了好的效果，第八届大赛继续对各校参加赛区预赛作品的数量上限做出规定：本

第八届全国大学生机械创新设计大赛参赛须知

科院校的参赛作品最多为15项（含15项），专科院校最多为7项（含7项），同时具有本科和专科的院校按本科计。各高校应组织校内选拔赛，使机械创新设计活动在学校层面上大面积地开展与普及。对每年举办竞赛的赛区，请在奇数年份赛区自行命题组织竞赛，第八届全国大赛仅统计2018年各赛区参加预赛的作品数。

八、为保证全国大学生机械创新设计大赛的公正、公平，第八届大赛继续实行巡视员制度，即在2018年各赛区预赛举行期间，全国大赛组委会向各赛区委派预赛巡视员若干名，巡查各赛区预赛工作的进行情况。各赛区组委会应当积极配合巡视员的工作。各赛区务必在赛区2018年预赛开幕式20天之前，将本赛区大赛组委会和评审委员会名单、预赛时间、报名作品数等信息报送全国组委会秘书处联系人。

九、本届大赛全国决赛名额的分配办法类比第七届大赛。要求各赛区在2018年5月10日前完成预赛，并于2018年5月20日前将预赛结果报全国大赛秘书处，同时，按切题作品的8.5%（四舍五入）额度推荐上报全国大赛秘书处。凡符合鼓励赛区工作条件（具体条件将在后续的通知中公布）的赛区再增加一个鼓励名额，给赛区预赛承办学校，一起作为各赛区推荐参加全国决赛的作品数目。

全国大赛组委会将组织评审专家，根据各赛区统一上报的材料，分组进行“初步评审”和“决赛第二阶段评审”。初步评审确定参加全国决赛第二阶段的作品名单和部分获奖作品名单，初评工作仍然采取第七届大赛中制订的办法进行。全国大赛组委会将于2018年6月15日前公布参加全国决赛作品的名单，并通知各赛区组委会和参赛学校。全国决赛将于2018年7月20日前后在浙江工业大学举行。

十、第八届大赛继续设立慧鱼创新（创意）设计比赛的专项竞赛组。参加慧鱼组比赛的作品应符合本届大赛的主题和内容，参赛队组成应符合本届大赛1号通知的“参赛条件”。参加慧鱼组预赛的参赛队由所在学校汇总，由学校统一向慧鱼组竞赛组委会报名，参加预赛。

十一、参加全国决赛的各参赛队在接到决赛参赛通知后，在规定的时间按组委会的要求在决赛展台布置作品的实物样机或放缩的实物模型；实物样机或放缩的实物模型的体积一般不超过1.2×1.2×1.2立方米，特殊情况下在一个方向上允许放大到2米（对于有伸缩功能的作品，该限制为缩进后的最大尺寸），但体积不能增加；各参赛队可制

第八届全国大学生机械创新设计大赛参赛须知

作相应的展页，展页面积不超过1.8×1平方米。作品演示时不能对决赛现场有环境污染、场地破坏。如果参赛队对演示场地有特殊要求，请尽早与承办单位联系；本届大赛比赛期间不能提供各种水果的采摘现场条件，请这类参赛作品和其他需要特殊演示环境的参赛作品，自行制作作品功能演示的实况录像，以便评审。

十二、各赛区组委会和评委会要正确把握大赛主题和参赛要求，贯彻大赛章程的精神，在预赛中按第八届全国大赛1号通知的要求审查各校提交资料的完整性、规范性，把好预赛获奖作品的质量关，把好推荐到全国决赛作品的质量关。不符合规范要求的作品材料、形式审查不合格的材料将不能进入全国决赛初评环节。

十三、有关本届大赛通知和要求由全国大赛秘书处负责解释。其他未尽事宜，也欢迎全国广大师生及时询问，大赛秘书处负责解释。

全国大学生机械创新设计大赛组委会（盖章）教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会

全国中小学生创新作文大赛范文 篇2

12月5日, 第一届全国大学生集成电路创新创业大赛在南京浦口区正式启动。本届大赛由工业和信息化部人才交流中心主办, 南京市浦口区人民政府、国家示范性微电子学院产学研融合发展联盟、江北新区人力资源服务产业园、国家集成电路设计深圳产业化基地、中星微电子集团、Xilinx、ADI、ARM、江北新区IC智慧谷协办。来自北京大学、清华大学、复旦大学等9所建设示范性微电子学院及北京航空航天大学、北京理工大学、同济大学等17所筹备建设示范性微电子学院的有关教授出席了启动仪式。

工业和信息化部人才交流中心王希征主任指出:“全国大学生集成电路创新创业大赛”是积极落实《国家集成电路产业发展推进纲要》、国家“大众创新、万众创业”战略的要求, 从“人才引领产业发展”的角度, 加速我国集成电路产业的发展的重要举措。大赛首席科学家、中国工程院院士邓中翰也发来贺信, 祝贺大赛顺利启动。

全国中小学生创新作文大赛范文 篇3

中国发明协会常务副理事长兼秘书长余华荣代表组委会和中国发明协会在讲话中强调，青年大学生是发明、创新、创业的生力军和希望，在青年大学生身上凝聚着无限的创造力，在“大众创业、万众创新”的大好形势下，中国发明协会和高职高专院校搭建的这个“发明杯”大学生创新创业大赛平台，给青年大学生提供展示自己聪明才智和能力的机会，能更好地锤炼青年大学生职业技能，促进全面发展，推动应用大学教育的进一步发展，为“双创”提供人才支持。

本届大赛以“发明创新实现梦想、创意创业改变生活”为主题，致力于培养广大在校大学生的科技创新意识和实践动手能力，激发他们设计创造的乐趣，使广大大学生大胆创意，敢于实践，勇于创新，在大学生中形成学习、创新、争先、知识产权保护的良好氛围。大赛经过7个月的筹备，经网评专家组评审，从参加大赛的全国48所高职高专院校的1354件作品中甄选出530件作品进入终评决赛，作品包括发明制作类、创业类、创意类，共计700余名师生参加大赛。

本届大赛共评选720个奖项，其中一等奖116个，二等奖240个，三等奖364个。另评出优秀指导教师170名，组织工作先进个人46名，优秀组织奖10个，许昌职业技术学院等10所学校获得高职高专创新“发明杯”教育基地的称号。

闭幕式上，下一届大赛承办单位许昌职业技术学院接过了大赛会旗，2017高职高专大学生“发明杯”，我们许昌再相聚。

全国中小学生创新作文大赛范文 篇4

星期四的早上，天气非常差，但却阻挡不了同学们取之不尽、用之不竭的热情。一大清早，我就被舍友们的喧闹声吵醒了，睁开眼睛，个个都在兴致勃勃地讨论着今天的比赛项目：“今天的项目好多呀!有百米大赛，还有1500米耶……”个个是喜笑颜开的。看到我从梯子上爬下来，清哲马上搭住我的肩，使劲拍了拍：“成锴，你今天参加的就是1500米吧?加油!”“谢谢!”有了舍友的鼓励，我当然是信心加倍!

而此前，班上对我报名参加1500米大都表示难以置信。有不屑一顾的——“跑一千五?要加油啊!”表情却掩不住对我的轻蔑。还有更加轻薄的——“嘿，你要是跑到一半跑不动了，可千万别逞强呦，我是真怕你那小身板受不了!”说完这些他才笑着走开了!

但是，其实他们不知道从没有长跑经历的我，这次完全是以“挑战自我”为目标。我不断地告诉自己：跑不下去也得跑!一定不要被肆虐的狂风吹倒!

比赛即将开始，我站在起跑线上，时间仿佛被冻结了，过得很慢很慢，我抬头望了一眼远处的天，今天预报是阴雨天气，只见天空满是厚重、叠幛的乌云，一丝阳光也透不过来!

“碰!”我们随着枪响几乎同时蹿出了起跑线，周围的加油声此起彼伏，一浪高过一浪!第一圈我还算勉强能跟上大部队，但第二圈开始我就慢慢地被甩在了后面，虽然我有心追赶，但我感觉眼前一阵一阵地发黑，我害怕自己突然就倒了下去!不!不!不!我绝对不可以就这样放弃!

一路上，不断地有相识的学长不时地在跑道旁突然冒出一声吼：“阿锴加油!”、“快到了，快到了!”……

“成锴，加油加油!”一个温柔而极具劲道的声音在我身前炸响，我抬起头，原来是班主任吴老师正在微笑着为我打气，我的身体忽然之间又有了力气!我迈大了步子，再一次告诉自己：一定，一定要坚持到底!

“呼哧、呼哧……”听着自己剧烈的喘息，我眼前的视线也在逐渐地模糊，显然我的体力已经是到了极限——两百米，一百米，五十米……终点越来越近了，那条白线就近在眼前，却又那么遥不可及!我用最后的一口气，拖着铅一般的双腿完成了最后极不像样的冲刺越过终点线!我耗尽了最后一滴力气，整个身体像不再属于我自己，它径自向地面扑去，幸好这时不知道从哪来的几双大手，一把抓住了我，把我托住扶着回到班级的“大本营”。

我清楚地知道自己就是这个1500米项目的“倒数第一”!但，一个同学的妈妈为我披上她的外套，嘴上说着：“看你这孩子，肯定没练过长跑，这能跑完也真不容易!”一旁不知哪个同学也赶紧递来一杯水，她也说：“是呀，是呀，你总算是完成了赛!”……话语里，没有一丝一毫的失望或是责备，而是满满的肯定和鼓励!

全国中小学生创新作文大赛范文 篇5

本次大赛采用《商道》企业经营模拟系统平台作为竞赛平台。

校内初赛：以校为单位采用互联网远程方式进行，由参赛学校自行组织筛选。每校及独立学院最多可选派10 支队伍参加大区复赛； 大区复赛：将全国划分为东部、南部、西部、北部、东北、中南、中西共七个大区，大区复赛由组委会统一组织，各大区取若干队伍进入全国半决赛； 全国半决赛：将进入全国半决赛的队伍进行全国混编比赛，比赛由组委会统一安排，最终根据各大区报名数量按比例配额，总计取70 支队伍进入全国总决赛；

全国总决赛：从全国半决赛中晋级的队伍，加上拥有总决赛绿卡的若干支队伍，共80支队，混编分成五个赛区，现场集中比赛。每个赛区的前3 名进入总决赛答辩，做决策模拟竞赛的体验报告并回答评委和其他参赛队提出的问题，由评委综合评判，最后决出冠亚季军。

全国中小学生创新作文大赛范文 篇6

江西赛区参赛办法

根据《全国大学生广告艺术大赛参赛办法》的精神，结合我省组织参赛的实际情况，制定本办法。

一、参赛资格

全省各类高等院校在校全日制大学生均可参加。

二、参赛规定

参赛作品必须统一按照大广赛组委会指定的命题和按统一规定的企业背景资料进行创作。选题请登陆全国组委会官方网站(http:// 江西赛区网：http://83507272.qzone.qq.com 腾讯微博账号：Ada-jx

全国大学生广告艺术大赛江西赛区组委会

全国中小学生创新作文大赛范文 篇7

第十五届新世纪杯全国中学生作文大赛揭晓之后, 编者从获奖作文中优中选优, 精心编辑出版了《获奖作文精选》。全书收入荣获特等奖和一等奖的作文共101篇, 每篇都由主编晓苏教授亲自审定, 篇篇精彩, 可以代表当下中学生作文的最高水平, 对广大中学生的日常写作与应试写作均有全方位的启发和帮助。设计时尚, 装订精美, 欢迎学生、教师和家长马上购买。本书每本定价8元-10本起购免收邮寄费10本以下每本加收4元邮寄费汇款请4:430079, 武汉市珞喻路152号华中师范大学《语文教学与研究》杂志社蔡三林先生收垂询电话:13607113411_2014^«新进纪作文

全国中小学生创新作文大赛范文 篇8

作者：王俐人 年级段：一二年级

学校：北京市新世纪实验小学

2012年10月12日，是我最难忘的一天。

迎着朝阳，我们排着整齐的队伍出发了。一路上，我的心情别提多高兴啦！自从上学以后，我就十分羡慕那些戴着红领巾的大哥哥、大姐姐们。心想：我也一定要加入少先队。今天，终于要实现我的愿望啦！

我们来到了陶然亭公园的烈士墓前。入队仪式开始了，大队部周老师庄重地告诉我们：“你们光荣地成为少先队的一员了，今后更要努力学习，做一名优秀的好少年。”当老师请家长给孩子佩戴红领巾时，家长们纷纷给我们戴上了鲜艳的红领巾。举起右手庄严宣誓的时候，我的心情既紧张又激动，心儿怦怦跳个不停。家长们用相机为我们记录下了神圣而有意义的时刻。

回家的路上，微风吹动着我胸前的红领巾，好像在对我说：“祝贺你，小姑娘，别骄傲，要继续努力哟！”是啊！从今天起，我就是少先队员了，我要为我的红领巾增光。

今天是我童年里最难忘的一天！

可爱的小妹妹

作者：张楚旭 年级段：一二年级

学校：湖南省长沙市实验小学

我的妹妹叫乐乐，她比我小三岁。她是个“小可爱”。

她长得很可爱。有一双黑溜溜的眼睛，像两个黑色玻璃球；有一个红彤彤的嘴巴，像小樱桃；有一对大大的耳朵，像两把扇子。

“小可爱”非常淘气，她喜欢学我的样子。有一次，我带她出去玩。我跑她也跑，我骑车她也骑车，我走到哪儿她就跟到哪儿，就像一只“跟屁虫”。

“小可爱”很臭美。有一次天气冷，外婆要给她穿我的衣服，她连忙扭着身体说：“我不穿，这衣服难看死了。”她非常喜欢在头上扎很多蝴蝶结，而且对着镜子照来照去。

瞧！我的小妹妹多么活泼、可爱，你们也想有一个这样的小妹妹吗？

我的童年真好

作者：张鉴 年级段：一二年级

学校：吉林省白城市洮北区铁路第一小学

我的重年真好！因为有老师的教诲，有父母的关爱，有同学间的相互帮助，所以我的童年是快乐的！

我的重年真好！可以在宽敞明亮的教室里读书，每天在老师的辛勤教导下茁壮地成长，拿着自己心爱的课本，勾画着一个个的梦想，畅想自己的未来。

我的童年真好！有爸爸妈妈的关心和照顾，每天早上，我都会吃到妈妈为我做的鸡蛋饼，那味道只有妈妈才能做出来。爸爸只要有时间，他都会和我一起锻炼，爸爸说我现在都有“胸肌”了。

我的童年真好！同学之间可以相互帮助，每天在一起学知识，还可以在一起做游戏、跳大绳、玩“老鹰抓小鸡”、

童年是快乐的，谢谢老师的辛勤教导，谢谢爸爸妈妈的养育之恩，还有和我一起玩耍的小伙伴儿们。

我的童年真好！

有趣的“语文课”

作者：张钤 年级段：三年级

学校：四川省绵阳市涪城区警钟街小学

“同学们，今天的语文课我们来玩一场有趣的游戏——抡板凳……”“哇噻！”还没等李老师说完，同学们就兴高采烈地欢呼起来。怎么玩呢？同学们你看看我，我看看你，七嘴八舌地议论了起来。李老师做了一个手势，教室立刻变得鸦雀无声。李老师说：“游戏是这样玩的：六个同学一组，板凳只有五个，我一拍手，参加游戏的同学就围着板凳跑，掌声一停就抢板凳坐下，没抢到的就输了，还要表演一个节目。”

李老师先把五个板凳背靠背的放在一起，再叫来六个同学，李老师一拍手，这六个同学就跑了起来。比赛的气氛很紧张，唐澜梦居然跑反了方向，还好她立马反应了过来。突然，掌声停了，只有谢佳文没有抢到座位，所以他表演了一个节目。接着又淘汰了几位同学，后来只剩下唐澜梦和杨子毅了，大家都拍着手为自己心中的胜利者加油。最后他们坐在凳子上谁也不让谁，李老师看他们谁也不服输，就宣布唐澜梦胜了，因为她先挨着了板凳。

这真是一节有趣的“语文课”。

西瓜事件

作者：刘竞天 年级段：一二年级

学校：北京市海淀区育鸿学校

今天，奶奶买了一个大西瓜，午睡后大家吃了一半，还剩半个。可是晚饭时，奇怪的事情发生了！原本完整的半个西瓜，不知被谁从边上狠狠地挖了两勺吃掉了！爷爷、奶奶、爸爸和我都不承认是自己干的，那又是谁干的呢？

我和爸爸是绝对不可能的，因为晚饭前爸爸带我去理发了，我们俩没有“作案”时间，也没有在现场，我觉得嫌疑最大的就是爷爷奶奶了。

奶奶说：“我肠胃不好，怕凉，西瓜我绝对没有吃，再说了，晚饭前我就一直在厨房熬稀饭，根本就没去过餐厅呀！”

爷爷说：“肯定是奶奶干的。她干活干热了，偷着吃两口也很正常啊！竞天爱捣乱，也有‘作案’嫌疑！”说完，他还偷偷笑了。

爷爷奶奶都不承认，让我很为难。不过，看着爷爷怪怪的表情，我断定是爷爷干的。听奶奶讲，爷爷以前很喜欢吃西瓜，一次都能吃大半个，自从得了糖尿病，凡是带糖分的东西，奶奶都不让他吃，现在看见有西瓜，他能不馋吗？肯定是她趁奶奶不注意时，偷偷吃了两口！

想到这，我马上宣布是爷爷吃了西瓜，判决他以后不准吃甜的东西。奶奶和爸爸听了哈哈大笑，夸我这个法官当得合格。可是爷爷死活不认账，在我的反攻之下才害羞地认了错。

你看，我们家多快乐！特别是爷爷都80岁了，还像小孩一样馋嘴，多有意思啊！

全国创新作文大赛写法指导 篇9

山东省金乡一中 程相崧

一、全国创新作文大赛简介：

全国创新作文大赛由北京大学语言文学系和《课堂内外》杂志社联合主办，得到北京大学、复旦大学、浙江大学等985、211高校的支持，全国总决赛高中组二等奖以上的选手，享有大赛夏季高校自主选拔测试推荐资格。

全国创新作文大赛已经成功举办十届，我忙将要参加的是第十一届大赛，分初赛、复赛、决赛三个阶段，时间为2015年11月—2016年8月。

二.写法指导：

1.题目设置

阅读和写作是语文素养最核心的部分，创新作文大赛的题目命制具有很强的逻辑性，尤其是近两届大赛总决赛，已由过去几届单纯的作文写作过渡到语文综合水平测试和素养考察上来。本届大赛，更是将名字改成了“第十一届全国中小学生创新作文大赛暨首届全国中小学生阅读能力大赛”，更加突出了阅读理解能力和语文综合素养。

作文大赛从初赛到决赛，题目设置一般由两部分组成。

第一部分是一篇大阅读，给出一篇5000字左右的文章，要求在阅读后概括内容，阐述观点。有时是一道题，有时是两道题，每道题答案字数一般在300—500字。因为综合考查了学生的阅读能力、理解能力、概括能力、表达能力，再加上字数较多，这篇阅读理解，我们也可以把它看成一道“小作文”。

第二部分是一道写作题，有时让学生根据大阅读给出的材料，有时另外给出材料，并给出题目或话题，题材不限，文体不限，字数要求1500—1800字。

2.写作理念

全国中小学生创新作文并非强调标新立异，以奇、怪取胜，而是意在打破传统语文作文教学中的“新八股”写作模式，拒绝结构单一，避免空泛议论，杜绝虚假抒情。倡导回归写作本身的意义，还原写作本身的价值。

写作，就是对自我感受的一种表达。写作就是在真实生活体验的基础上，有所悟，有所感，有所想，有所写。写作，自然离不开阅读，阅读文章，也阅读生活。这种阅读，就是一个沉淀的过程。所以，有人提出“三个一”工程，即精读一本名著，熟悉一个名人，关注一个热点；并在此基础上，由一，到二，到三，到读书万卷，到心忧天下，到“家事国事天下事，事事关心。”

创新作文，跟我们平时的作文有相通之处。例如，要审题精确，立意恰当；要结构严谨，素材丰富，要技法得当，无堆砌之感；要语言流畅，文采斐然。

创新作文又跟我们平时的应试作文有着鲜明的区别。例如，结尾照应开头，结尾和开头照应题目；中间用并列式或者对比式罗列几个例子；每个例子在论述之后再简单点题；引用一两句名言再结合主题简单阐发。这些“八股式”议论文的痕迹，在参加创新作文大赛的时候，就要在你的文章里，尽量避免出现。

我们平时的应试作文，是让阅卷老师在短时间内判断出你的语言表达能力，语文综合素养；而创新作文大赛，是让评委老师判断你是否具有深刻独到的思想见解，真挚细腻的情感体验，悲悯博大的人性关怀、妙笔生花的写作天赋。从这个意义上说，创新作文大赛，是对语文教学、写作教学的一种引导，也是对全国具有写作禀赋的孩子们的一种“发现”。

3.内容指导

我们参加创新作文大赛，在写作的时候，首先应该打破从前的条条框框，自由地写，放开了写。这种突破，首先是字数的突破，你要写出平时作文一倍甚至更多的字数。这样的篇幅，增加了难度，同时也为你纵横说理，细腻刻画，挥洒才情提供了一个空间。

虽然，作文题目要求文体自定，题材自选，但你写出的文章，无非是说理为主，叙事为主，抒情为主这三类。

如果你是说理为主，你就要反复思考，尽量做到观点别致、独特，立意深刻，见人之未见，发人之未发。你不要用平时应试作文里罗列例证的方法，像做数学证明题一样，简单空泛说理，最后证明一个观点。你要在心里把这个问题反复思考，觉得有了独特的看法，别样的角度，不吐不快了，再用逐层深入的逻辑顺序，把理说透。你在说理的时候，要学古代的纵横家，古今中外、天上地下、三教九流、五行八作的人和事，尽可悉数拿来，为你所用。你在运用素材也就是我们平常所说的例证的时候，要运用发散式思维，调动起来自己的全部知识储备；你在论述的时候，又要用理性的思维，冷静的态度，条分缕析，用深刻和独到，打动对方的心灵。

如果你是叙事为主，你就得先有十足的把握，这个故事，的确符合题意。在所有文体里，叙事文，无疑是最难写的，也是最难写出彩的。你如果执意要写，那就在写时，先调动生活积累，从中捕捉打动你的那个瞬间。这个瞬间，可以是一个动作，例如《背影》里父亲艰难爬上月台的那个背影；可以是一句话，例如《小桔灯》里那句“我们大家也都好了”；可以是一个眼神，例如《祝福》里祥林嫂“眼珠的间或一轮”。这个瞬间，是文章中的细节，也是诞生一篇叙事文的一粒种子。如果没有这样的细节，你的叙事文就是一纸流水账，没有打动人心的力量。另外，如果你想写一篇叙事文，就不要加一句议论，也不要加一句抒情，你想说的，想抒发的，都让你的故事、人物、细节告诉读者就行了。

如果你是抒情为主，你就要抒真情。抒情离不开适当的描写，你要细心观察生活，写出自己的体验，让你的体验打上独一无二的烙印。你要注重生活情景、生活细节的描摹、复制。在抒情时，不要讲大话，让这种感情落在一草一木、一个眼神、一个动作上。例如，第九届全国创新作文大赛有一篇获奖作文《故乡情，一世情》，把对故乡的眷恋，落实在家乡的方言土语、传统饭菜、家乡民居这些人们每天生活其中、又容易忽略的事物上。既有文化含量，又不空泛，有所指向。再加上角度新，文笔好，自然会脱颖而出。你还要注意，抒情文体，接近于文学体裁中的抒情散文，美的语言，就显得尤为重要。

在以上，主要从三种文体谈了写作中的注意事项。另外，不论写成什么文体，在写作过程中，都需要注意的问题，还有一些。简单罗列如下：

（1.）有思想

你要在自己的作文中，透视生活的色彩斑斓，体验人生的情致和理趣，充分表达出自己对生活的理解，对社会、对人生作出自己精彩的“诠释”。

（2.）有真情：

你的作文，应该出自身心体验，倾吐真情和心里话。你要把写作当成一个释放心灵、张扬个性的过程，要让你的作品突出真情的本色和个性的风采。

（3）有情怀

你的作文应该有情感，更应该有情怀。什么是情怀？情怀是一种忧患、一种担当、一种超越个人的大爱。当今的时代涌现的各种问题，你不仅要关心，还要有立场，有观点和看法。贫富差距、道德问题、教育问题、环保问题、等等，你不要觉得事不关己，就两耳不闻；你不能仅仅站在个人立场、国家立场，还要站在人类立场。

例如，第十届创新作文大赛的决赛题目，通过刘慈欣的科幻小说《三体》，就给大家提出一个难题。在人类的将来，太空新人类文明起步，为了生命能够到达目标星系，星舰地球的几座飞船中间只能保留一个来收集足够的燃料和关键配件。在这种情况下，你将如何抉择？在这种情况下，人性深处的“恶”凸显了出来。是争斗，还是牺牲。你要考虑的是人类的命运，你的笔下就要有一些情怀了。

（4）有文采

富有文采的语言，要么严谨、思辨性强；要么隽永、味笃情浓；要么疏朗、朴实情真。你要善于选择、整合词语和句式，巧妙运用修辞、引用化用诗词名言。写景，则描山摹水，如在眼前；状物，则雕形图貌，栩栩如生；叙事，则绘声绘色，娓娓动听；说理，则鲜明清楚，练达警策。

（5）有亮点

在一篇文章中，有一两个亮点，即可“一俊遮百丑”，给评委留下深刻印象。例如充沛的说理、巧妙的构思、独特的角度、新鲜的素材。这些或给人“一气呵成”的畅快，或给人“峰回路转”的惊喜，或给人“匠心独运”的赞叹，都会让你的文章脱颖而出，给人留下深刻的印象。

指导教师简介：

全国中小学生创新作文大赛范文 篇10

Friends and relatives often drift apart, sometimes for no justifiable reason.But friend-ship and close family ties are beneficial in so many ways that make the efforts to preserve those ties worthwhile.Write a composition in no less than 300 words about your relationship with one of your family members or a friend of yours.第十三届全国创新英语大赛复赛作文题目

When we find that someone we admire has done something terribly wrong or behave unexpectedly,we feel greatly disappointed.But constant discovery leads to our realize-tion that great ideas and great deeds come from imperfect people like ourselves.Write an essay on the following question with no less than 300 words, in which you develop your point of view on this issue, support your position with reasoning and examples taken from your readings, studies experience,or observations ,you can add a title by yourself.Do we benefit from learning about the flaws of people we admire and respect?

第十二届 全国“创新英语大赛”复赛作文题

Recently, a book named “THE 7 HABITS OF HIGHLY EFFECTIVE PEOPLE” became one of the best-sellers in book stores.It aims to present some powerful lessons in personal change to people in contemporary society.Habit 1: Be Proactive Habit 2: Begin with the End in Mind Habit 3: Put First Things First Habit 4: Think Win-Win Habit 5: Seek First to Understand, Then to be Understood Habit 6: Synergize Habit 7: Sharpen the Saw

What do you think of the role of effectiveness in your life and study? Have you ever benefited from one of the habits mentioned in the book in your daily life? You are invited to write a composition in about 300 words concerning the topic above.Your composition should be given a title and it should contain your personal experiences.Marks will be graded for content, organization, language and appropriateness.第十一届全国创新英语大赛复赛作文题

Directions: Would you expect a “thank you” when you give your seat to an old man, or a woman with her baby? How do you feel if they take your seat without even taking a look at you? Would you be angry? You are given 60 minutes to state your view on the topic within less than 300 words.You can add a title by yourself.第十届全国创新英语大赛复赛作文题

Chinese people always have the tradition of helping others;regardless of a friend or a stranger.However, in recent years, people find that when they try to help others, some changes are taking places.One of the most common examples is that, a passer-by who sent an injured senior people to hospital would be very likely to be recognized as the accident-maker.This kind of events is being rerun again and again.When trapped in the dilemma of tradition and trouble, what would be your choice?

第九届创新英语大赛复赛作文试题

Topic:

Should We Follow Fashions?

Directions:

Some people say that fashion is just for selling clothes, so we should not follow it and we should dress what we like and feel comfortable in it.How far do you agree with them? Write an essay on the following topic: should we follow fashions?

Requirements:

Illustrate your view on the topic with no less than 250 words and write down your opinions and reasons so long as they are reasonable.第八届创新英语大赛复赛试题

Directions:

Read the following paragraph and write a composition as stated at about 300 words in 60 minutes.Your composition will be graded according to clarity, accuracy and meaningfulness.In accordance with CRI news, the spirit of Chinese volunteers, from responding to the May 12 earthquake to the 2008 Beijing Olympic Games, not only touched the Chinese people, but also generated worldwide attention.Official statistics show that china has accumulated about 8 billion hours of volunteer work from 380 million volunteers since 1993 and is going to have more and more volunteers, especially the youth.How do you understand volunteer work? In what way(s)is it important to promote the well-being of individuals, families, communities and the world at large? Your writing ought to contain three parts, your viewpoint, the supporting ideas, and the conclusion.第七届全国创新英语大赛复赛作文试题

复赛试题：

Directions:

With the development of computers, more and more people are working with computers.But, we know that computers are harmful as well as useful and helpful.Here, you are asked to write an essay on the topic “The Advantages and Disadvantages of Computers”.You can give some examples and facts to support your opinion.Your essay should be written in English with no less than 300 words within 60 minutes.第六届全国创新英语大赛复赛作文试题

复赛试题：

Directions:

Some people maintain that universities are the best place for young people to receive higher education;other people believe that young people can be equally educated by taking correspondence courses or going to evening classes and open universities in their spare time.Write an article of about 300 words in which you compare and contrast the advantages and disadvantages of formal university education and informal higher education.Which do you think is more effective and desirable? Support your argument with appropriate examples or illustrations.第五届全国创新英语大赛复赛作文试题

复赛试题：

Writing Topic for Semifinals

Directions: We can be sure that most people have experienced failure and success.Most often, when we are successful we are happy.If we fail, we are sad.Now, you are asked to write an essay on the topic of Failure and Success.You can give some example and facts to support your opinion.You can give some examples and facts to support your opinion.Your essay should be written in English with on less than 300 words within 60 minutes.作文评分细则：

作文评分大致分为四等：

99-90分：

1.对作文题目有独到见解，并有很强的创新能力；

2.语言流畅，思路清晰，有较强的英语写作能力；

3.词汇和语法使用恰当，错误较少。

89-80分：

1.对作文题目有合理的理解，并有较强的创新能力；

2.语言比较流畅，思路比较清晰，有较好的英语写作能力；

3.词汇和语法使用比较恰当，错误较少。

79-70分：

1.对作文题目有正确的理解，并有一定的创新能力；

2.语言通顺，英语写作能力一般；

3.有常见词汇和语法使用错误。

69-60分：

1.对作文题目理解尚可，创新能力比较一般；

2.语言不太通顺，英语写作能力较差；

全国中小学生创新作文大赛范文 篇11

姓 名 作品名称学校班级 指导老师

傅于桐冬日里的那株风信子福建省宁德师范学院附属小学署前校区五（5）班

刘舒阳“团”与“圆”江西省赣州市章贡区红旗二校五（1）班

林子皓 夏夜听雨浙江省永嘉县瓯北中心小学六（4）班 郑成南

李沐遥有这样一个人浙江省台州市实验小学六（4）班

孙启睿再见，陪伴我童年的那一抹金黄江苏省南通师范学校第二附属小学五（11）班 王晓莉

朱卿赟种叮咛江苏省苏州市实验小学五（7）班

王圣博疯狂的巴士江苏省海门市东洲小学 秦 陈

欧阳奕帆赶海江西省赣州市厚德外国语学校六（3）班 钟华奇

高艺修甜蜜的1978广东省广州市沙面小学五（2）班

刘浩翔爷爷，您在天国好吗福建省建瓯市建安小学 五（3）班 周超平

沈思扬我爱古诗词江西省南昌市金盘路小学六（1）班

陈金灵 “卫星”位置变化的奥妙江西省九江市长虹小学五（5）班 邹 瑜

左 玮我的外号叫“座位”江苏省苏州市彩香实验小学六（4）班

王学文我家的三国故事河北省黄骅市苗庄小学六年级

严顾蕾 我是一个“植物人”江苏省南通市城中小学四（7）班 徐 云

沙雨贝我想设冰淇淋节江苏省南通市城中小学四（7）班 徐 云

杨千寻妖精料理店山东省邹平县魏桥镇魏桥实验学校五（3）班 张玉叶

严禹韬造梦师广东省中山市三乡镇光后中心小学五（6）班 刘映伦

平 安我的本命年江苏省东台市时堰镇小学五（4）班

陈 鼎芝麻小人历险记河南省西华县实验小学六（3）班 章 鱼

王祯煦狐狸和母鸡浙江省青田县青田实验小学三（2）班

毛亦凡情人节拔牙记江苏省苏州市金阊新城实验小学三（7）班 沈李菊

金 天豆芽的成长江西省九江市九江小学三（2）班

邢芷涵 亲亲我的鞋子上海市安亭小学三年级 章 鱼

全国中小学生创新作文大赛范文 篇12

决赛期间将搭建大学生创新创业实践平台, 举办学生科技成果转让洽谈会、全国职业学校学生创新创业项目开放日等活动, 邀请风投、创业园区等参加, 搭建优秀学生项目与企业“供需对接”平台, 促进项目成果落地转化。

由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联、浙江省人民政府联合主办的本次大赛, 将于6月初在杭举行复赛。会上, 还发布了大赛标识、会徽, 开通了大赛官方网站。

发布会后, 举行了“彩虹人生—奋斗的青春最美丽”全国中职学校优秀毕业生校园巡回分享活动。该分享活动由团中央主办, 分享团成员都是来自生产、建设、服务一线的优秀中职毕业生典型。通过分享活动, 希望引导青年学生增强奋斗精神, 树立奋斗成就人生的价值观念, 鼓励青年学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦, 以实际行动自觉培育和践行社会主义核心价值观。

全国中小学生创新作文大赛范文 篇13

(注：图片我按照原文的顺序按照编号123456排序)

7月28日-7月31日，由中国水利教育协会高等教育分会、教育部高等学校水利类专业教学指导委员会主办、我校承办，四川大学、内蒙古农业大学、中国地质大学（武汉）、广西大学协办的第三届全国大学生水利创新设计大赛（决赛）在我校举行。本次大赛的主题是“生态水利”，共有包括清华大学、武汉大学、华中科技大学、同济大学、天津大学、四川大学等56所高校在内的193支队伍、700余名学生、260余名教师参加。第三届全国水利创新设计大赛开幕式现场

（一）第三届全国水利创新设计大赛开幕式现场

（二）王天泽副校长携同与会领导共同启动了大赛开幕的水晶球 我校水利学院院长聂相田教授主持开幕式

7月30日上午，开幕式在我校龙子湖校区举行，仪式由我校水利学院院长聂相田教授主持。教育部教学指导委员会委员、合肥工业大学副校长朱大勇教授，广西大学党委副书记燕柳斌教授，四川大学水利学院张立勇教授，内蒙古农业大学校团委书记叶德成，中国地质大学（武汉）梁杏教授，教育部教学指导委员会委员、中国农业大学杨培岭教授，教育部教学指导委员会委员、中国海洋大学拾兵教授，教育部教学指导委员会委员、华南理工大学周小文教授，教育部教学指导委员会委员、山东农业大学张庆华教授，大赛组织委员会秘书、河海大学胡明教授，我校副校长王天泽教授等在主席台就座。我校副校长王天泽在开幕式上致欢迎辞

我校副校长王天泽教授致欢迎辞。他代表学校向各位同仁和学子们表示最热烈地欢迎。他说：“华北水利水电大学办学六十多年来，三次搬迁，四易校址，薪火相承，弦歌不辍，目前已发展成为以水利电力为特色，工、管、理、经、文、农、法、艺相互渗透，本硕博齐全的多科性大学。这些成绩的取得，是在座兄弟高校和同仁们长期关心、支持和帮助的结果，在此表示衷心地感谢！本次赛事参与人数多、规模大、层次高，能够参与，本身就是成功、就是财富，相信同学们一生都不会忘记这次参赛的经历，也真诚祝愿各位专家、老师、同学都能在本次赛事中获益、得到提升。希望各位同仁、同学们把本次赛事当做新老友谊的开端和承继，把华水当亲戚，常来常往、常来看看、常来指导，华水将随时恭候大家的光临并预祝大赛取得圆满成功！”

学生代表、武汉大学杨荷同学发言

学生代表、武汉大学杨荷同学发言时表示，全国大学生水利创新设计大赛，是提高创新意识、实践能力、培养协作精神、在实践中巩固知识的有效平台，是向兄弟高校师生和专家们学习的好机会。所有参赛选手一定会珍惜机会、认真准备，力争赛出风格、赛出友谊、赛出成绩，为实现成才梦、水利梦、中国梦而不懈努力。大赛组织委员会秘书、河海大学胡明教授介绍竞赛情况和规程

大赛组织委员会秘书、河海大学胡明教授介绍了竞赛的基本情况和规程。本次大赛共有194件作品参赛。评审委员会将从作品的科学性、环保性、实用性、创新性四个方面综合考虑，把作品评为特等奖、一等奖、二等奖、优胜奖四个等级，其中特等奖约占全部作品的10%。我校副校长王天泽与师生共同参观学生的作品

大赛评审委员会委员参观学生作品

师生共同参观比赛作品

评委在答辩过程中提问

（一）评委在答辩过程中提问

（二）我校代表队队员在答辩

武汉大学代表队在答辩

7月31日，三十项优秀的作品接受了评审委员会的质询，选手们进行了答辩。

全国中小学生创新作文大赛范文 篇14

填写说明：1）编号申报者不填写，由组委会统一填写；2）请选勾作品类别；3）联系人应由各学校指派；4）每个作品的参赛者不超过5人，指导教师不超过2人，本人须签名；

5）制作费用主要包括：购买元器件和材料费、外协零件加工费等，不含调研、差旅、资料、学生人工费；6）学校推荐意见一栏的负责人应为校长、副校长或教务处长；7）本表请用小四号（或五号）宋体单倍行距填写，并务必采用双面打印在一张A4纸上。8）附填表勾

全国中小学生创新作文大赛范文 篇15

本刊主办的第六届“希望杯”全国小学生作文大赛自2009年7月起正式举行。大赛具体事项如下：

征文对象：全国小学生(1～6年级)

征文主题：

文题一：

朋友是开心时的吉他，为你奏出欢快的旋律；朋友是失败时的香茶，帮你走出灰暗的地带；朋友是生活中的阳光，给你温暖的心情；朋友是长鸣的警钟，让你保持清醒的头脑……有时候朋友是某一个和你同欢乐共患难的人，有时候朋友是一件时刻陪伴你的物件，有时候朋友或许就是陪你嬉戏的宠物，或许还是一株花、一棵树……

以“朋友”为话题写一篇文章。

文题二：

有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁一来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累疲倦而跌落下来。可是它毫不气馁，一次次跌下来，又重新开始向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。

其实，很多时候，成功除了勇敢、坚持不懈外，更需要方向。也许有了一个好的方向，成功来得比想象中更快。你也许会遇到类似的情况，你是怎么处理的?请以“方向”为话题写一篇文章。

来稿要求：以上两个文题任选一个，自拟题目，自定立意，写一篇文章，体裁不限，500～1000字为宜。本次大赛以“自由想象，自主创作”为宗旨，一旦发现抄袭作品，即取消其评奖资格。

奖项设置：本次大赛设特等奖3名，一等奖10名，二等奖15名，三等奖80名，优秀指导老师奖和组织奖若干名，均颁发获奖证书，获奖学生作文将在《新语文学习·小学作文》上选登，优秀指导老师享有在《新语文学习·教师》上的作品优先发表权。

报名要求：将稿件连同参赛标志一同寄到杂志社即可参赛。参赛标志刊登在2009年7、8月及9月《新语文学习》杂志上。没有参赛标志的，每人需交纳报名费5元。参赛者请在信封上注明“希望杯”字样。

截稿日期：2009年12月31日(以当地邮戳为准)

投稿地址：(210009)江苏省南京市湖南路1号A栋20楼

欢迎学校组织参赛，个人也可参赛。权威赛事，精彩不容错过!

全国中小学生作文大赛（精选） 篇16

全国中小学生作文大赛的通知

各初中、小学：

为促进“中华诵〃经典诵读行动”试点工作的深入开展，2011年，教育部、国家语委、中央文明办将继续特举办2011全国中小学生作文大赛。现将《教育部语用司关于开展2011年全国中小学生作文大赛的通知》（教语用司函„2011‟11号）转发给你们。请各初中、小学按照通知要求做好组织宣传发动工作，及时将学生参赛作品上传至本次大赛官方网站http://jiaoyu.139.com参赛（具体方式见网站说明）。本次大赛不接受纸质版本作文投稿。

为做好我市参赛情况统计，参赛者在将作品（作文和配图）上传至大赛官方网站的同时，请一并投至如下电子邮箱：jcjyk@lajy.com（文件名标注为：2011全国中小学生作文大赛+学校+班级+姓名参赛作品）。

附件：《教育部语用司关于开展2011全国中小学生作文大赛的通知》

临安市教育局

二〇一一年四月十九日

教育部语用司关于开展2011

全国中小学生作文大赛的通知

教语用司函„2011‟11号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委：

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”、“加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育”的战略主题，提高中小学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，促进学校“中华诵经典诵读行动”试点工作的深入开展，我司决定举办“中华诵经典诵读行动”之2011全国中小学生作文大赛。现将有关事项通知如下：

一、活动宗旨和作文主题

2011年，教育部、国家语委、中央文明办将继续实施“中华诵•经典诵读行动”，各地学校诵读行动试点工作也要继续深入推进。学校经典诵读工作是“中华诵”各项活动开展的基础，各项活动的开展又反过来促进学校经典诵读工作的深入扎实推进。本届全国中小学生作文大赛是继诵读大赛、规范汉字书写大赛之后，与学校经典诵、写、讲工作更为密切结合的一项全新活动，是诵读行动中社会性参与活动的重要组成部分。学生作文水平是语言文字应用能力的重要体现之一，写好作文是学生语言表达能力的基础。通过举办作文大赛，能够进一步激发学生的写作热情、促进提高作文水平。

今年恰逢中国共产党建党90周年。90年来，中国共产党领导中国人民摆脱贫困和压迫，走向民主、富强，构建和谐社会，创造美好生活。毛泽东等老一辈无产阶级革命家的红色革命诗

文，也已经成为不朽的经典篇章，是中华经典不可或缺的组成部分。本届作文大赛的主题为“诵读经典，感悟成长”，旨在鼓励和引导中小学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所感、所悟，既可以是对作品和作者本身的认识、理解，也可以是对作者精神追求、传统文化思想、革命主义情怀的感悟，还可以是对祖国、对家乡、对父母、对教师的热爱、感激之情或对美好生活的赞美、憧憬之情的表达。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。

二、组织形式

1．参赛对象：各地义务教育在校学生，分为甲、乙、丙三组（甲组为1-3年级，乙组为4-6年级，丙组为7-9年级）。

2．作品要求：

甲组：作文要求200－500字，可以《我学×××（经典作品）的故事》《母亲》《我的经典启蒙教师》《家乡的春节（清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等）》等为题；

乙组：作文要求400－800字，可以《我最喜欢的经典作品》《我心中的美好家园》《我爱古琴（围棋、书法、国画、武术……）》《让我感动的……诗（词、曲、古文、革命圣地、共产党人、历史故事、历史人物等）》等为题；

丙组：作文要求600－1000字，可以《照亮生命的红星》《给孔子的一封信》《古人不远：我最喜欢的历史人物》《道不远人：不能不孝敬父母（感恩社会、诚信待人、学会忠恕等）的（几个）理由》等为题。

所有参赛作文都可以结合本次大赛的作文主题自定题目。所有参赛者均可为参赛作文自配插图，作文一旦获奖，配图可作为文集出版时的插图优先选用。

3．参赛方式：参赛者需将作品（作文和配图）上传至本次大赛官方网站http://jiaoyu.139.com，具体方式见网站说明。

每人参赛作品数量不限，但参赛者获奖只以获得最高奖项等次为准，不重复得奖。本次大赛不接受纸制版本作文投稿。

4．评比规则：比赛成绩由网络投票（权重5%）、手机短信投票（权重15%）和专家评审（权重80%）三项成绩综合确定。所有参赛作品上传至网站，经审核后，即在网上进行公开展示，并开始接受网络和手机短信投票（投票规则详见网站说明）。

三、奖项设置

本次大赛面向参赛者、指导教师和全国基层学校分别设置奖项，分设“省级奖”和“全国奖”两个级别。

（一）省级奖

1．参赛者奖：每个组别设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。参赛作品数在20万份以上的省份，每个奖项可增加10个名额。

获奖者均可获得由教育部语用司颁发的证书一份，奖品一份。

获得一、二等奖的作品推荐参加全国奖评选。

2．指导教师奖：获奖作品的指导教师（1名）均获得优秀指导教师奖。

优秀指导教师获得由教育部语用司颁发的证书一份。

（二）全国奖

1．参赛者奖：每个组别设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖50名。

全国一、二、三等奖获奖作品将入选作品文集，由出版社正式结集出版。

获奖者可获得由教育部语用司颁发的证书一份，优秀文集一本。

2．获奖者指导教师（1名）均获得优秀指导教师奖。优秀指导教师可获得由教育部语用司颁发的证书一份，优秀文集一本。

3．学校奖项：获奖作品数量（含省级奖和全国奖）排名前50名的学校和参赛作文数量排名前50名的学校，获得优秀组织奖（两项不重复获奖）。

4．特等奖：各组获得全国一等奖的选手，将受大赛组委会邀请，参加“中华诵•2011全国中小学生口语作文大赛”，现场角逐全国作文大赛特等奖。

特等奖获奖者将获得由国家语言文字工作委员会颁发的获奖证书一份及由大赛组委会提供的奖品一份。

特等奖比赛规则及时间安排等事项另行通知。

四、比赛进程（2011年3月至9月）

1）作品上传时间：3月15日－5月31日

2）省级奖专家评审、网络和手机投票期：3月15日－6月15日

3）省级奖揭晓时间：7月15日前

4）全国奖评审、网络和手机投票期：7月15-31日

5）全国奖揭晓时间：8月初

6）全国口语作文大赛比赛时间：8月上、中旬

7）优秀作品文集出版时间：9月

8）省级奖颁奖时间：9月

五、其他事项

1．本届大赛由我司主办，中华书局•阳光润智文化公司承办。本赛事得到了天津、山西、内蒙、辽宁、吉林、福建、江西、海南、云南、贵州、西藏、甘肃、宁夏、青海、新疆等省移动公司的大力支持，在以上地区本赛事可冠名为“中国移动校讯通杯”或“校讯通杯”。其他省（区、市）语委办可自行与当地中国移动分公司洽谈合作事宜，如需冠名须再向我司报批。文化部中华儿童文化艺术促进会、中国教育报、中国少年报、语言文字报、中华活页文选、中国教育新闻网、中国教育在线、新浪网、搜狐网、腾讯网等媒体单位对本赛事予以支持协助。

请各级语言文字工作部门予以高度重视，充分认识大赛对促进经典诵读行动开展的推动作用，做好组织宣传工作，扩大活动影响力，保障活动规模和效果。

2．评选组织：“校讯通杯”冠名省（区）的省级奖评选，由该省（区）中国移动分公司负责组织。其他省（区、市）的省级奖评选和全国奖评选，由大赛组委会负责组织。

3．版权声明：本次大赛组委会对全部参赛作品具有收藏、发表、出版、宣传等处置权以及网络发表权、其他出版权；如因作者抄袭带来的版权纠纷，由作者本人负全责；参赛者享有自己作品的署名权。凡参加此次活动的参赛者，均视为已确认并遵守本通知的各项规定。

4．活动平台：本届大赛官方网站为http://jiaoyu.139.com。参赛作品及省级奖和全国奖获奖名单均通过大赛官方网站予以公布或告知。

中华诵官方网站http://zhonghuasong.edu.cn也设有上传作品入口，中国教育在线和新浪网都设有大赛官网链接。

5．联系人及联系方式：

1)语言文字应用管理司 吴蓓

电话及邮箱：66097810，***，tuipuchu@moe.edu.cn

2)平台支持 刘茵杨文敬

电话及邮箱：***，liuyin@staff.139.com***，yangwenjing@staff.139.com

教育部语言文字应用管理司

全国中小学生创新作文大赛范文 篇17

摘要：C语言作为一门专业基础课，其重要性是可想而知的，但是往往教学效果难以达到最好。通常的教学方法过于注重理论讲解，对实际应用编程涉及很少，因此该课程显得枯燥无谓，学生失去了学习的兴趣。以全国软件大赛选拔赛答题情况为切入点，对高职院校C语言教学情况进行了分析，并就如何提高高职高专学生C语言程序设计能力提出几点建议。

关键词：全国软件大赛；高职；C语言；程序设计；教学方法

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)26-6465-02

Teaching Methods of C Language According to the Results of Countrywide Software Competition

CHEN Lu-jun1, ZHANG Na2, REN Lei1

(1.University for Science & Technology Sichuan, Chengdu 611745, China;2.Sichuan Technology & Business College, Dujiangyan 611830, China)

Abstract: C language is a basic course and is very important.But the teaching results are not very good.The old methods pay attention to theory studying and neglect application.Therefore this course is so baldness and the students lose interest.According as the answer results for countrywide software competition, it is analysised the teaching instance of c language in High Vocational College and some proposition is given for improving the programmable ability of the students in High Vocational College.Key words: Countrywide Software Competition;High Vocational College;The C Programming Language;Programming;Methods of teaching

全国软件专业人才设计与开发大赛（以下简称全国软件大赛）是工业和信息化部人才交流中心举办的面向全国各高等院校在校学生的国家级软件领域的学科竞赛，是为推动我国软件开发技术的发展、促进软件技术人才培养、选拔发掘优秀软件人才、展示软件精英风采等目的，从而全面推动我国软件行业发展及人才培养进程的群众性科技活动，大赛设JAVA软件开发和C语言程序设计两个比赛项目。

全国软件大赛每年举行一次，今年是第二届。大赛初赛情况[1-3]及C语言教学分析[4]

2011第二届“国信蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛初赛在全国28个省市设立了分赛区，共设65个赛点，700多所院校的近万名选手参加了比赛。比赛答题情况如下：

1.1 成绩情况

表1为成绩分档统计表。

成绩分布直方图如图

1、图2。

分数多集中在10～30附近。

C本科参加考试人数较多，对大题的发挥水平也较好。

1.2 题目得分率情况

得分率数据如表2。

得分率分布直方图如图3。

1.3 题目分析

各参赛选手都是各参赛学校选拔的优秀学生，他们的成绩很大程度上反映了各参赛学校的教学水平及教学实际情况。从以上图表中我们可以得出以下结论：

1)总体上看不论高职还是本科C语言组比JAVA组平均分要低；C语言高职组比本科组平均分要低；JAVA本科组与高职组平均分差不多。反映了C语言与JAVA的教学难度和教学效果不一样，C语言要难学点，学生的学习效果也比不上JAVA的学习效果。

2)总体上填空题得分率高，编程题得分率低。这反映了参赛选手在分析和调试已有程序方面的能力要好于独立设计编码的能力，学生的独立设计及编码能力需要加强；另外填空题目中包含的逻辑相对简单也是得分率高的原因。

3)对于相同难度、相似题型的C语言和JAVA语言的题来说来说，C语言高职组得分率普遍比本科组低，JAVA高职组与本科组差别不大（后几道题得分率还约高于本科组）。反映了学生高中基础对c语言的学习影响较大，而对于JAVA的学习没有多少影响，这与教学实际比较吻合，在高职c语言教学中如何面对现状提高教学效果值得思考。

4)C高职第5题（字符串轮换题）的低分反映了选手在对字符串的本质认识上还需要加强。C语言中实际上没有串这种类型，只有指向第一个字符的指针。通过对某个适当位置设置‘’就可以改变串的长度。参赛情况

本着检验课程的教学效果、培养学生的实践创新意识和能力、发现并培养符合企业需求的优秀人才学生苗子、带动学生树立求知上进的学习风气及推动学校软件开发与应用课程体系和课程内容改革的目的，学校决定组织学生参加比赛。由于是第一次参加，学校决定派小规模的参赛队伍参赛，因此我校组织了10人参加选拔赛。

本着检验教学效果和带动学风的目的，在参赛人员的选定上，我们没有选大三学生，而是选了6名软件专业的大二学生（其中女生2名），4名大一学生（其中女生2名），总共男生6名，女生4名。报名之后利用中午及晚上课余时间对学生进行了将近5周的赛前辅导。

初赛结果有8人获奖，其中一等奖一名（大二），二等奖3名（大二2名，大一1名），三等奖4名（大二3名，大一1名），也就是说大二全部有收获，只有大一的两名学生落榜；获一等奖的大二学生在北京的全国决赛中仍然获得了一等奖。

通过这次参赛的成绩，可以看出大一学生确实还没有多少经验，对语法、数据结构、算法等还理解的不是很深，大二的学生基本上把握了教学大纲要求，对语法掌握的较好，但对独立开发涉及的算法还有待加强；同时也反映了我校c语言课程的教学水平及学生的学习效果在参赛的兄弟院校中居上游水平。几点建议

结合多年C程序开发经验及近年C语言教学情况，对如何提高高职高专学生C程序设计能力提出以下几点建议：

3.1 整合教材，精选内容

现有的教材内容和安排，有许多内容是值得调整、探讨的。需认真钻研教材，对教材进行优化设计。应尽早的把C语言的语句、语法及C程序的全貌告诉学生，让学生能尽早的全面了解C程序、进行C程序设计，然后再在此基础上进行各种类型项目的实训练习，真正的练好编程技能，而不是一直都在学新的知识点、验证新知识点。同时在教学过程中必须对授课内容做出适当的整合，例如，针对高职学生的数学知识基础弱，将教材中涉及到的复杂的数学知识类例题进行更换，避免因数学方面的问题形成教学障碍，另外在具体的实例教学中，尽可能的把与C语言语句、语法无关的英文字符用中文表示，减少英语差的学生的误解，加快学生对C语言语句、语法的理解和掌握。

3.2 重视算法编程思想，培养逻辑思维和创造性思维[5-6]

算法是程序设计的灵魂，而编程语言只是实现的具体形式。这次竞赛中就体现了对算法和逻辑设计方面要求较高，对创造性地解决问题要求较高。因此，在教学中,要重视算法设计,培养学生以算法为中心的思维模式。将语法知识尽可能多地结合示例进行实例教学,解决实际问题,让学生互动参与教学过程。

在教学过程中始终贯穿算法分析的思想，加强对算法的描述，让学生在整个教学过程中逐步养成严密的逻辑思维和创造性思维，从而提高程序设计能力。

3.3 重视程序项目设计，培养实际应用能力

进行理论实训一体化教学，在课堂安排上遵循“讲原理-举例子-练操作”的过程，把理论与实践相结合，学生边学边练，人人动手，人人参与，当堂课程内容当堂消化吸收，保证人人掌握，人人过关。在每个章节之后，设置贴近应用实际的巩固性程序项目专堂实训，把学过的各个章节的知识点有机地联系在一起，巩固并提高前面的知识，真正做到学用结合，达到提高应用编程能力的目的。

3.4 要求学生课堂全程互动

动手、动脑、动口；讲基础理论知识时，要求学生听讲解、记重点、勾要点；举例子时，要求学生听分析、抄代码、写注释；练操作时，要求学生不懂就要问，同时对练习效果进行排名次考核，促使学生进行竞争，激发学习斗志。

3.5 强调课堂技能学习与社会技能认证、比赛相结合要求学生参加国家或者省级C语言二级考试、软件设计师认证考试及全国性竞赛等。通过技能认证、各级竞赛来检验学生学习效果，同时也让学生明白社会、企业和公司认同的学习程度，让学生明确学习目标，从另一个方面促使学生保持学习动力。

同时在政策上提供支持，对获得高级别大赛奖项的学生，给予学生创新学分――可以冲抵其他非专业核心课程的学分，同时也作为申请提前毕业的依据之一。结束语

C 语言是高职院校计算机专业必修专业基础课，也一直是让老师和学生头疼的一门课，需要在学习基本语法的同时注重算法设计思想及编程能力的培养。

在教学中需结合实际的教学实践情况不断的发现问题、分析问题，积极探索改进教学方法，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生运用所学知识去分析、解决实际应用问题,培养学生独立分析设计程序的能力。

参考文献：