东北振兴讲话学习心得

东北振兴讲话学习心得（共10篇）

东北振兴讲话学习心得 篇1

X年X月X日至X日，总书记用X天时间，行程两千公里，跨越东北三省，围绕深入推进东北振兴这一重大课题，实地考察调研，主持召开座谈会并发表重要讲话。

近日，按照组织安排部署，再次学习了总书记振兴东北座谈会讲话精神，对总书记重要讲话又有了新的理解、新的感悟，特别是对解放思想促改革、促振兴、促发展有了新的认识。只有解放思想才能找到新办法，只有更新观念才能找到新出路。不打破僵化思想，不破除固化思维，不激发内生动力，就很难实现全面振兴、全方位振兴。

解放思想必须要以学习为先导。解放思想的过程就是统一思想的过程。没有思想上的统一，谈解放思想，就是无源之水、无本之木。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，为我们解放思想提供了行动指南。

总书记在X考察时和在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话，从时代坐标的历史维度、经济社会发展的规律维度、知行合一的实践维度，指出了X新一轮全面振兴所处的地位、所面临的内外部环境、所遵循的总体思路、所要达到的目标要求、所要走的实现路径、所瞄准的着力点和主攻方向以及所必需的思想方法、必要条件和保障措施，为如何解放思想开出良方、教给方法。

因此，要深刻领会准确把握讲话精神的丰富内涵，深刻把握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，无论解放思想、锐意进取，还是深化改革、破解矛盾，都从中去找思路、找方法、找答案、找动力。

要化压力为动力，变挑战为机遇，以自我革命的勇气和胸怀，突破不合时宜的思想观念束缚，大胆跳出传统思维定势，在谋划工作发展上下功夫，在解决突出问题上下功夫，在激发创新活力上下功夫。

解放思想要以工作成果为标尺。解放思想不是目的，推动振兴发展才是根本。实践推进到哪里，解放思想就要跟进到哪里。解放思想要保持积极上进、力争上游的心态，强化忧患意识，勇于自我革命，坚决克服“松口气歇歇脚”的惰性心理。要结合工作实际需求，不断增强责任感、紧迫感，努力实现知识更新、能力提升。要围绕重点工作任务，自我加压，提高标准，努力争取工作业绩提档升级。

振兴东北优化营商环境心得 篇2

一、优化营商环境为了什么。自6月20日全市营商环境动员大会召开，济南市优化营商环境的号角就已吹响。我认为，优化营商环境，就是为了构建亲清新型政商关系，树立高效便捷的政务服务品牌;为了掀起作风建设风暴，掀起刀刃向内行政效能建设革命，提升城市核心竞争力和吸引力;为了解决难点热点问题，增强群众获得感幸福感安全感。优化营商环境，说到底就是要牢固树立以人民为中心的发展思想，积极作为，靠前服务，沟通信息，帮助企业解决实际困难，为市民提供便捷、优质的服务，打造有温度的城市，打造有温度的社区。

二、优化营商环境我们做了什么。6月24日，槐荫区召开优化营商环境动员大会，提出营商环境的绿水青山同样也是金山银山，深入开展“一次办成”改革，打造“十最”营商环境。营市街街道党工委勇于担当、敢于作为、立出真招，在全区先行先试推进“一次办好”政务服务改革，全区一次办成现场会在营市街办事处召开。办事处通过调研走访，在全区统一梳理的107条公共服务事项的基础上，进一步梳理街道公共服务事项，印制服务指南，形成二维码，为办事群众和企业提供便利。探索“流程再造”，实行预约办理、网上办理、快递送达，通过网格员上门发放服务手册和二维码宣传册，实现居民快速咨询、“面对面”了解政策，实现业务办理“零跑腿”，打通服务群众最后一百米。我意识到，虽然我们为优化营商环境做了一些工作，但是离企业和老百姓对政府的高标准要求还有很大的差距，服务型政府的打造是一场持久战和攻坚战，需要我们久久为功，持续不断努力和提升，做优做好。

三、优化营商环境现在还缺什么。营商环境好，才能吸引企业，留住企业;反之，“凤凰”不会来，来了也待不住。“绝不能让槐荫成为企业家的‘逃离之城’，成为商家创业的‘伤心之地’，成为20 年作风顽症的‘藏身之地’”，这是槐荫区给自己提出的要求和目标。针对目前全区营商环境中存在的问题，槐荫对标“六个痛下决心，打造六个环境”的要求，从10个方面对改善营商环境工作进行了全面部署，力促实现政务环境、服务环境、法治环境、人文环境、政商环境、城市环境全面提升，让政务服务更具质感和温度。区委区政府为我们明确了目标和努力方向，作为槐荫的每一份子，都应该对标这十个方面，立足本职工作，找出自己在优化营商环境、打造服务型政府中的行动差距，是否存在推、拖、压等问题，勇于担当，履职尽责，马上就办，真抓实干，为优化营商环境贡献自己的一份责任。

学习乡村振兴战略心得感悟 篇3

大力发展农村特色产业，实现产业结构调整，建设新型农村。随着外来务工人员的流出，农村的“空心化”现象以及“老龄化”的问题尤为显著。实现人才的回流，并且在注重人才引进的同时还要留住现有人才已成为乡村振兴的首要任务。究其根本，从乡村的现实背景来看，农村人口数量和规模的不均衡化以及大量的“三留”人员，即迫切需要调整农村的产业结构，来促进农村青壮年回流，做大做强特色产业，建议宜居乡镇改变农村的面貌，实现农村人口的回流和振兴。从农村长久发展来看，产业结构的调整和发展，技术型人才是掌握关键技能的产业复兴领军人才，是带动乡村旅游、养老以及电商发展的根本之需。故此，调整农村产业结构，发展特色注种人才是实现农村现代化发展和乡村振兴的关键。

以顶层规划为要求，实现农村生态治理，建设新型农村。在乡村振兴战略的背景之下，建设“生态宜居”的乡村文明乡风是乡村治理的切实目标，体现的是人与自然和谐发展的理念。一方面对乡村建设的合理规划，在推进乡村特色产业发展的同时，要以科学的管理方式来农村农业的稳定发展，保障农村种植的规范和生态环境的优化。另一方面农村的环境稳定和产业的兴旺是农民“共同富裕”的发展之义，只有实现“有效的治理”，立足乡村治理本土特色和地域结构，实现乡村内部结构治理和外延环境协同发展，才能达到治理的良好局面。在充分利用乡村治理传统资源的同时，激活乡村内部管理规划，用科学的设计和长远的生态眼光来“武装”“引领”“共治”新型农村，才是乡村治理的关键之举。

乡村振兴个人学习心得体会 篇4

一是要发挥党建的关键引领。做好新时代乡村振兴工作，关键就在于发挥基层党建的引领，在调研考察学习中，无论是__市渡头村的“支部+庭院经济”，还是__县__镇__村通过党建引领带动村集体经济建设，都是根据当地自身实际，充分发挥了新时代基层党建工作的建设引领作用，因此，要做好乡村振兴工作，就必须紧紧围绕新时代基层党建工作，不断提高基层党组织的领导力、凝聚力、号召力，让基层党组织真正当好群众的“主心骨”与“贴心人”，真正带领群众共同努力，齐心奋斗，真正实现农业强、农村美、群众富的乡村繁荣景象。

二是要加强产业建设支撑。乡村振兴工作的重点之一就是产业兴旺，在调研考察中，__县黄石村、龙塘乡充分立足实际，深入挖掘当地特色资源，以茶叶种植产业为支撑，大力发展生态旅游产业，有效带动了经济发展。因此，要做好乡村振兴工作，实现高质量发展、高品质生活，群众生活更富裕，就必须以强有力的产业基础为支撑。要始终坚持以生态优先为原则，深入挖掘自然、文化和产业资源，因地制宜，融合推进，发展生态农业、休闲旅游等新式产业，打造好乡村振兴工作的动力源，促进乡村振兴工作的可持续发展。

三是要强化基础设施建设。乡村振兴，道路先行，作为交通人，我深刻感受到道路建设对乡村振兴工作的重要性。在考察学习中，我对最美农村公路——荷文公路的印象尤为深刻，在观摩过程中，通过当地人员的介绍与交谈得知，荷文公路全长36公里、总投资5。8亿元，起于__城区荷花街道，止于文家市镇，途经多个乡镇，连接了长浏高速与当地的胡耀邦故居、文家市秋收起义纪念馆，不仅为沿途乡村的便利交通出行、红色旅游发展提供了良好的先行条件，也吸引了企业在沿途乡镇投资建厂，进一步促进了经济发展。同时，荷文公路紧紧围绕“四好农村路”建设，依托路长制管理，充分调动群众参与管理养护的积极性，让荷文公路真正成了让群众满意的致富路、满意路。作为交通运输系统中的一员，我将深刻学习荷文公路的先进经验，在县委县政府的指导支持下，带领全县交通运输系统紧紧围绕“四好农村路”建设，进一步发挥路长制管理作用，在积极推进道路建设的同时，切实加大农村公路交通安全、排水设施、生命安全设施的投入与危桥改造力度，扎实推进农村公路建设、养护、管理工作，为我县竹产业、旅游业等产业的发展提供良好的基础条件，真正发挥交通建设“先行官”的作用，切实推进我县乡村振兴工作。

乡村振兴战略学习反思与心得通用 篇5

要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡村文明、治理有效、生活富裕的总体要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。这一重要的发展战略是在新时期农村发展中提出的一项重要的发展理念，这一理念明确的指出了发展农村的重要性与紧迫性，提出了现阶段“三农”问题的发展方向，为实现“全面建成小康社会”的宏伟目标提供了重要保障。

“小康不小康，关键看老乡”。农民的生活水平与生活环境是书记很关心得问题。实现全面建成小康社会的美好憧憬，关键就是要实现农村与城市的协调发展，补齐农村发展滞后的短板，建设好美丽乡村，让农村人也能够共享改革开放的美好成果。

对于实现乡村振兴，要求建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，这比之前的统筹发展更加具体;

明确第二轮土地承包到期后再延长三十年，这无疑给广大农业经营者吃下了一颗“长效定心丸”;

提出培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，更是切中了农村人才短板的要害;

等等。对于这一系列的新政策带来的不仅仅是农村发展的新希望，更是实实在在的政策帮扶。

东北师大学习心得体会 篇6

12月20至26日我参加了德城区教育局和东北师大联合举办的德城区中小学教师培训班。这次学习如浴春风细雨沁人心脾，给我们提供了一场场知识的盛宴，学习了来自东北师大教科研领域的最新最先进的教科研工作经验和研究方法，在培训中的感觉是幸福而又充实的，因为每一次培训的方式都是活泼生动的，专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实风趣的话语分析一个个典型案例的同时，每一次都能真切地感受到思想火花的冲击，专家教授们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对学生独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。

下面由我把这五天的学习内容给大家简要做一下汇报： 反思是教师成长的必然之路

第一天上午东北师范大学教育学部邓 涛教授第一天给我们做了《教学反思与教师专业发展》的报告 邓教授从

1、教师为什么要反思

2、什么是教学反思

3、教学反思的内容

4、教学反思的主要策略，四个方面讲述了反思是教师成长的必然之路，告诉我们没有先进的理念，就想不远； 没有具体的操作，就走不顺； 没有深刻的反思，就走不快。使我认识到“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复”。授课过程中我深深的记住了一段话“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。第二个环节当中邓教授讲解了如何写反思，课后一定要加强课后反思的记录，指出通过反思发现自己的不足，要具体给出出现的问题，原因分析并说明改进自己不足的地方，并说明反思从以下四个方面入手1）领会教学反思的实质，2）认识反思的价值。3）找准反思点，4）掌握反思的步骤方法。然后把教学反思从课前反思、课中反思、课后反思三个角度阐述了教学反思的要求。下午由东北师大附中语文特级教师，孙立权老师给我们讲了《课程改革与教师素养》。全面深入的讲了课改以来出现的问题，如“不允许批评学生、教师主体性的弱化”等现象，幽默风趣的进行了抨击。并从“教学能力素养、专业知识素养、教师素养”三个方面讲述了作为教师应该具备的素养。褪去繁华见真精

第二天由北师大附中的郝淑霞老师作《一堂好课的标准》的报告和东北师大教育学部的吕立杰教授作了《追求卓越的课堂教学》的报告。，郝老师从“怎样评价一堂课 和、怎样上好一堂课”两个方面给我们剖析了一堂好课的标准。首先从其听过的一堂特级教师的观摩课开始，讲述了教学的精品化思考，教师和学生共同参与创造性活动，提出教学具有挑战性，发展学生的认知思维的重要性，然后通过好课的标准领悟与实践，第三个环节详细分析了“对一节课的反思回顾”。指出教学目标达成的反思、教学计划的反思、对教学过程驾驭的反思及对课堂突发事件处理的反思、等五个方面深入的剖析了反思的重要性，最后给我们得出“能激励学生的才是最好的教育教学理念”。

吕老师通过一个个真实的课堂案例，从每一个细节入手介绍了教学设计中的思想与方法，目标的确定，以及德育在于价值澄清的学科品行问题，得出最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。最后提出“好课”的“五个实” 有意义的课，即扎实的课； 有效率的课，即充实的课；有生成性的课，即丰实的课；常态下的课，即平实的课；有待完善的课，即真实的课。最后告诉我们适合孩子的才是最好的，能激励学生的才是最好的一堂课的课堂标准。学习就是信息加工

第三天由东师大教育学部的于海峰教授作了《学习的信息加工过程及教法指导》王春光教授作了《如何撰写教育科研论文》。于教授从认知心理学的观点，讲解了学生学习的心理过程，如何通过自己的方法方式吸引学生，达到学生注意力转移的效果，将学生的注意力引向重要的问题或指导学生自己提问。并指出学生在知觉的个体差异说明场独立性和场依存性的两类学生对认知的不同，指明学生的个体差异及因材施教。王春光教授从编辑的角度阐述了“好论文”的标准，从选题内容、视角的创新、格式的规范三个角度告诉大家如何写好论文，题目要有价值，有意义，适合自己的更便于研究；选题与文献方面要注意选取原则，从教育热点中、教育的疑点、成功的经验中选题才能使自己更可能成功。通过安徽的一个教师的成功案例讲解了教育的原则：保护孩子的自尊心，不欺骗孩子，但又不回避其真实性的艺术把事情说明的重要性。教学相长，享受教育人生

第四天由东北师大附中的高俊明老师作了《优效课堂理念与策略》的报告介绍了

1、反思（传承，格物致知，求实，求是）

2、概括（卓越的教，快乐的学）

3、导向（多荤少素）几个方面讲述了如何进行提高课堂效率。作为师生的教学生活共同体、心理场域共同体的教育，对于师生双方来说，都应该是一种享受。它不仅为学生提供成长，同时，也为教师本身提供成长与发展，是教学相长而非单方面的付出过程，是师生都变得更加完善、更加完美的过程，是一项“双赢”活动，师生双方在教育过程中都收获着巨大的精神财富。学生的全面茁壮成长，给教师带来最好的精神收获，也是教师人生的最大价值体现和劳动回报。教育与“享受”牵手，理想便与人生共存，幸福就跟生命相伴。享受教育是教育生活的最高境界。因为在享受心态下从教，学生的成长、成才、成功便成了教师最大的快乐，学生在自由、和谐、愉悦的氛围中体验思想与生命的成长。师生之间共同成就着彼此的幸福生活。教育的终极目的是把自然人、感性人变成社会人、理性人，是为了提升人性，使之尽快走向崇高和完美。而这，绝不能通过强制、灌输来实现。精神的高扬、心灵的净化、灵魂的塑造需要陶冶。而陶冶，不经审美的享受阶段就不能成功。因为“人之情，不能乐其所不安，不能得其所不乐。”只有教育到了使学生感到“无厌苦之患，而有自得之美”时，教育才能发挥最大效益，师生双方才能共同进入享受阶段。

下午，由东北师大的郑燕林教授作了《做会利用信息技术的“四有”教师》的报告，郑老师从理论角度介绍了“有态度，有理念，有方法，有技巧的”“四有”教师的要求及应该具备的技能。介绍了电脑网络在全世界的飞速发展，在教育教学领域的应用，提出教师应该改变被动应用电脑网络，应该在意识上主动迎接电脑网络的到来，积极的参与到网络应用当中去，因为学生生活中已广泛的接触到了网络，当前的形势已经给我们教育工作者形成一种倒逼的态势，迫使我们积极地把网络的应用渗透到教育教学当中去，但又应该避免“华而不实。另外郑教授给我们推荐了一些网络的授课资源，如：网易公开课、可汗学院等。最后还介绍了一些教学中提高教学的信息技术的使用方面的技巧和软件的使用。

唤醒文化自觉和文化自信

最后一天上午由东北师大宣传部长迟海波作了《文化强国与教育使命》从“为什么提出文化强国、文化强国建设过程中存在的问题与对策、学校在文化强国建设中的使命”三个方面对中国文化强国和教育使命进行了全面论述。他从国内和世界两个角度入手，详细介绍了我国为什么提出文化强国的战略；迟部长分析在文化强国建设过程中存在的问题与对策，详细解释了学校在文化强国建设中的使命，并指出教育工作者要积极的参与到唤醒文化自觉和文化自信中来，指出中国有“文化高原，没有文化高度“的现状，以及对当前外国文化对中国颠覆性文化渗透的担忧。他的报告高屋建瓴，有大到小，由远及近，指出了当今文化建设重在行动。使我受益匪浅。

下午，由王澍老师作了《从哲学认识论视角审视课堂教学》的报告，王教授从“

一、学生的学习思维——学生是如何学习的？

二、心灵回忆说的教学设计：先学后教，三、心灵白板说的教学设计：大容量课堂与精致课堂编码（符码），四、经验自然主义的教学设计：授人以渔与授人以欲，五、反思与小结”。五个方面对课堂教学总哲学认识论视角进行详尽的剖析，对中国当前各种教育现象及问题进行了从外到内的论证和归纳。指出必须努力营造和谐的师生关系。创设好轻松愉快的教学情境，可使学生产生巨大的感染力，激发出思维的极大活力，为学生乐学创造了条件。并指出课堂教学首先要形成活泼进取的学习气氛。老师是要调动学生的学习积极性，无论是课堂提问、板书、练习等教学活动都要注意让学生保持浓厚的兴趣。教师在课堂上要鼓励学生大胆提问，发动学生积极地投入到对问题的共同探讨之中。教师要鼓励学生大胆地提出问题，哪怕是打乱了教学计划，教师回答不出来也无妨，因为学生提问本身就已经是课堂的一个闪光点。我们在课堂中首先真诚地尊重、热爱每一位学生，从不吝啬微笑，相信每一位学生通过自己的努力都可以在原有的基础上得到发展，让学生感受到平等和谐。其次，在讨论交流的过程中与学生平等地商讨问题，对学生提出的问题，不论水平高低，有无道理，都予以尊重和鼓励。教学中想方设法让每一个学生都动起来，让他们的思维活跃起来。学生只有在宽松、自由的环境中，个性才能解放，思维才会开放。个性解放了，学生才敢质疑，思维开放了，学生才能质疑。所以，只有积极创设和谐而平等的师生关系，给学生提供一种轻松愉快的氛围，学生才会主动的去探索新知

总之，五天的学习，沉甸甸的收获，让我有如新生的喜悦。培训的终极目标是为了应用，今后，我会把在培训班上学到的理论知识，融入到自己的教学和班级工作管理之中。与名师、专家面对面接触中，我感受到他们灵魂的高尚，同时也感到了自己的浅薄，我将重新看待我的工作，审视自己的个人价值，树立这样的信念：那就是把教育当成自己的宗教信仰，把工作当成自己的事业，做一名勤于读书、善于思考的教师，做一名有思想，智慧型的班主任。

赴东北师大学习心得 高志娟 篇7

高志娟

在学校领导的精心组织下，我校与郑州48中的教师，于6月26日——7月2日赴上海华东师大参加高级研修班的学习。通过听报告、座谈的形式进行学习、参观。在这短短的7天的学习中，我深刻体会到了华东师大先进的教学理念、优秀的师资队伍以及深厚的校园文化底蕴。

特别是那些专家们的教育理念令我受益匪浅。卜玉华教授的《当前课前教学改革的价值追求与实践转化——兼谈“新基础教育”的改革经验》中我们应该追求什么？是啊！作为一名教师，我们应该追求什么呢？我们平时上课时的讲——问——答——练，除了能让积极生有部分收获之外，却有着双重的不公平：

1、剥夺了大部分学生主动思考的时间与空间。

2、造成了对普通学生的不公平。这是教育不公平的现实表现。面对差异，有些教师不顾及学生的真实状态，满堂灌；有些教师不再满堂灌，但只与少量优生对话，替代大部分学生的思考；有些教师下移重心，关注差生，但纠缠于此，无法关照全体，提升不足。面对这些差异，我们应该反思教育中存在的传统问题，实施有效明确的可操作性程序。

首先，我们应该追求高质化的教学。

高效率=高质量？

“走得快”≠“走得远”。苏格拉底的教学案例证明能知道原因，换种眼光看世界的人才有资格做老师。

其次，我们应该追求教育的平等化。

面对差异，引导每个孩子有质量的卷入课堂教学，不让一些孩子滞留在消极的，带有挫折感，甚至滋生憎恨的处境中。

再次，我们应该追求课堂学习的积极化。

热闹=积极？

活泼=主动？积极学习需要个体维度，不能总是陪同孩子学习，要孩子学会自理；需要群体维度，置身于差异之中，具有平等与尊重他人的意识。

孔企平教授的《课堂教学策略研究》中，有效教学时间的研究；如何才能上好一堂有效的课；以及如何对课堂教学评价和案例写作的传授，对我影响颇深，很多以前苦恼的问题都迎刃而解，豁然开朗。

高丹丹教授的《新技术在学科教学中的创新应用》更是让我大开眼界。原来科技、社会和教育之间有如何深厚的关系，很多我们不知道的高科技都能为教育做出很大贡献。顿时觉得在这个网络信息大爆炸的世界中，我所学的知识太少，我还需要不断地努力充实自己。

胡慧闵博导的《教育设计的依据与方法》，教会我课堂小结很重要，尤其是学生的总结；教会我如何进行学情分析；如何制定学习目标，并且某一环节要实现什么目标。以及张人利教授的后“茶馆式”教学，让我知道了什么是因材施教，什么样的教育方式才真正适合不同的学生。

东北振兴讲话学习心得 篇8

实施乡村振兴战略是一项长期的历史性任务，必须注重规划先行、突出重点、分类实施、典型引路。下面是小编为大家整理的!乡村振兴战略专题培训课程考察学习心得 5 篇，以供大家参考借鉴

乡村振兴战略专题培训课程考察学习心得范文一

按照市委组织部的要求，__年 9 月 25 日—30 日在市委党校举办理论学习与现场教学相结合为期六天乡村振兴培训。感触颇深，尤其是农安县合隆镇陈家店村乡人大主席兼村党支部书记林青远讲述全村发展历程，为乡村振兴发展提供了前景，经济发展之快，全靠有个领路人。通过学习，体会如下：

党的十九大报告提出乡村振兴战略，紧扣农民群众对美好生活的向往，给农民群众带来了新期待、新希望。”作为一名奋战在农村工作的基层干部，肩上更是扛着振兴乡村的艰巨任务，就是要不等不靠，自力更生，将党的好政策不折不扣的落实好，才能更好地推动新时代农村的发展。

完善基础设施建设是筑牢乡村振兴之基的重点。在脱贫攻坚的持续推进下，农村基础设施条件明显改善，但部分地区受地理条件限制，历史欠账多、优质资源供给不足、经济发展不平衡等因素制约，各项基础设施都相对落后，水、电、路、污染处理等方面仍存在突出短板，这都成为了乡村振兴的掣肘。在实现振兴乡村的过程中，必须以完善基础设施为重点工作，立足群众需求继续大力实施民生工程，加快补齐水、气、污染处理设施等突出

短板，解决制约当地长远发展的突出问题，不断改善人居环境，增强农民群众的获得感、幸福感、安全感。许多地区在脱贫攻坚的带动下，基础设施条件得到了进一步改善。

推动产业发展是乡村振兴的重要途径。实施乡村振兴的最终目标,就是要彻底解决农村产业和农民就业问题,确保当地群众长期稳定增收、安居乐业。而无论是解决农民就业还是确保群众增收,都需要以产业发展为基础。农业强,产业必须强;产业旺,乡村振兴才有底气。习总书记说，“青山绿水就是金山银山”，结合自身资源将进一步带动产业发展，为乡村振兴带来红利。

发展壮大村级集体经济是实现乡村振兴的必由之路。如何发展壮大村级集体经济消除“空壳村”，是基层党组织建设的一个热点也是一个难点，更是农村如何打赢脱贫攻坚这场硬仗的关键。许多村集体没有任何收入，不说基础设施建设、公益事业、扶贫济困，连基本办公经费都全靠政府财政补贴，村级集体经济发展缓慢是一块突出的短板。村集体经济收入主要有政府补贴和村集体经营收入，政府补贴基本固定，要想增加村集体经济收入，只有通过生产经营，盘活村集体资产。国家出台“深化农村集体产权制度改革”这一惠农政策，这是继农村土地制度改革后农村改革的又一项大事，目的是保障农民财产权益，壮大集体经济。怎样让农村闲置资源“活”起来，充分发挥土地制度红利在乡村建设中的作用，让资源变资产、资金变股金、农民变股东，让农民切切实实得到实惠，这是当下我们正在积极推进的新课题，也是

我们最终的奋斗目标。

实施乡村振兴战略，为乡村发展指明了方向和道路，是党对“三农”问题的重视和关心。作为一名基层干部，责无旁贷，应该为乡村振兴献计出力，投身于乡村振兴，带领群众发展致富。

乡村振兴战略专题培训课程考察学习心得范文二

近年来，乡村振兴已经成为我们国家推动农村快速发展的一项战略举措，在各地，乡村振兴以及与之配套的美丽乡村建设等各项工作也成为了农村工作的重点。作为农村地区占大多数的地方来说，加快脱贫攻坚，推动乡村振兴，是各项工作的重中之重。个人认为，当前推动乡村振兴，要从几个方面着手：

一是健全乡村治理机制。目前乡村管理仍然存在治理理念、治理方式、治理水平不适应乡村振兴需要情况，提高乡村治理能力是乡村振兴的关键所在。健全乡村治理体系，既需要顶层设计，也需要基层探索。应组织专门力量，在全县进行调查研究，结合相关法律法规和我县实际情况，总结出一套行之有效地乡村治理模式进行推广。

业兴、家富、人和、村美”的理念和“住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气”的“四个好”目标，与乡村振兴战略的总要求是一致的。应以此为基础，研究新时代乡村发展的趋势和乡村振兴战略的要求，更加强调生态保护、产业升级、文化传承、社会进步，结合实际深化和丰富每一个理念的内涵，建立一套涵盖农村五大建设的标准体系，推进幸福美丽新村建设的标准化、规范化。

二是结合精准扶贫工作大力推进乡村振兴。精准扶贫工作应该目前党和政府工作的重中之重。要充分利用各级对扶贫工作的重视，利用扶贫工作政策支撑和强有力的保障机智、智力支持等条件，将乡村振兴战略与精准扶贫工作有机结合，深度融合，协调推进。在人力投入、资金投入等方面统筹考虑，让精准扶贫成为推进乡村振兴基础性工作。

三是以农村社区试点建设为契机，推进乡村全面协调发展。2015 年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深入推进农村社区建设试点工作的指导意见》，从完善在村党组织领导下、以村民自治为基础的农村社区治理机制;促进流动人口有效参与农村社区服务管理;畅通多元主体参与农村社区建设渠道;推进农村社区法治建设;提升农村社区公共服务供给水平;推动农村社区公益性服务、市场化服务创新发展;强化农村社区文化认同;改善农村社区人居环境等八大方面对农村社区建设提出了全面要求。此后，省委省政府也下发了文件，对农村社区试点建设提出要求。遗憾的是，由于种种原因，基层对此重视还不够，推进的力度很有限。如果能够按照文件要求将此项工作做到位，可以说就能够将乡村振兴战略落实到位。

四是遵循乡村发展演进的客观规律。在从传统农业到现代农业的转化过程中，作为载体的乡村，其发展有其自身的客观规律。在乡村和城市、乡村和产业、村庄与自然、村庄与村庄、村庄与

历史文化等多种关系中，都有其内在联系和规律，应认真加以研究。特别是乡村振兴与城市化的内在联系，乡村现代化与传统文化的内在联系、乡村发展与人、地、钱的关系等问题要作为重点加以研究。

乡村振兴战略专题培训课程考察学习心得范文三

实施乡村振兴战略，建设“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的社会主义新农村是是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大任务。社会主义新农村的建设，需要政府的大力引导和投资建设，更需要把握村民主体这一着力点和关键点，充分发挥村民的主体作用，走一条快速、有效、和谐、有序的新农村建设之路。

一是共谋——共同打造宏伟蓝图。中国共产党的最高理想是实现共产主义。有了这个坚定的理想信念，我们每个人才能为之不懈地努力奋斗。同理，社会主义新农村建设也是如此。首先，我们必须立足各村实际，注重村情民意，让村民全程参与规划编制，共同打造社会主义新农村建设的宏伟蓝图。其次，就是要广泛深入宣传发动，以村民喜闻乐见的形式加强宣传引导，凝聚村民的思想共识，共同畅想望得见山、看得见水、记得住乡愁的社会主义新农村，从而提高村民参与的积极性和主动性。

二是共建——引导村民积极参与。社会主义新农村建设，必须始终高度重视村民的主体作用，强化政策激励，大力引导村民筹资筹劳，积极投身新农村建设。首先要强化政策激励引导。实

行考核奖励机制，坚持早干多干多补，不干不补的原则，做好新农村建设工作的考核和经费奖补激励。其次是要动员村民主动筹资。广泛引导村民通过发动企业家、外出乡贤、村民自发等多种形式，积极筹集创建资金，同时，政府按照一定比例实行奖补，并由村民自主决定建设项目，极大激发村民参与热情。最后是发动村民投工投劳。推动村民理事会成员、党员、外出乡贤等示范带动，组织全民参与村容村貌整治，主动清理屋边杂物、拆除破旧闲杂房、整治卫生死角。发动村民落实门前“五包”政策，即包垃圾集中收集、包禽畜圈养、包房屋四周保洁、包房屋四周杂物整理、包房屋四周绿化美化，共同建设美好家园。

三是共管——强化村民自治管理。我们要始终高度重视农村民主政治建设，实行村民自我组织、自我管理，充分保障村民对新农村创建事务的知情权、参与权、选择权和监督权。首先是健全组织管理制度。加强基层组织建设，建立健全村规民约等长效管理制度，形成村务大事村民知情、村务管理村民参与、村务工作村民监督的良好机制。其次是建立人居环境综合整治长效管理机制。从政府引导、道德思想及监督管理等多方面着手，持续推动农村人居环境综合整治工作。增强村民卫生文明意识，倡导绿色、循环、低碳的生产生活方式，引导村民自觉整治农村环境。积极探索实行农村生态环境镇村联动“网格化”管理，按照村庄范围分网格进行管理，分别由镇村干部、基层党员、村民乡贤理事会成员以及村民代表组成网格小组负责，实行环境整治网格化

管理、包片区负责，夯实农村环境保护工作基础。

四是共享——实现村民利益共享。我们要做的每一件事情都要以人民为中心，把人民的利益放到至高无上的地位，才能得到农民的拥护和支持。首先就是共享良好的人居环境。农村生活垃圾和生活污水全面治理，绿化、亮化、美化等改造提升工程全面推进，实现村容村貌干净整治，人居环境质量全面提升，共享青山、绿水。其次就是推动农村产业融合发展与人居环境改善互促互进。在农村人居环境全面提升的基础上，鼓励发展生态农业，大力培育观光农业、康养农业等新业态，实施农业废弃物资源化利用等生态农业提升工程，打造一批集产业、观光、旅游为一体的社会主义新农村，实现利益共享。

社会主义新农村建设需要政府的投入引导，但更关键的还是要依靠村民自身的力量。可以说，广大村民自觉参与新农村建设之日，才是新农村建设的成功之时。

乡村振兴战略专题培训课程考察学习心得范文四

__年 5 月 26 日，我参加了市党校组织的“乡村振兴战略”培训会。本次培训会分为两个内容，乡村振兴专题培训课程及现场教学考察。兰德培训中心为这次培训作了精心准备，结合乡村振兴主题，贵州省委党校罗副校长做了“乡村振兴战略研讨会”主题教学，讲述乡村振兴之“新”与“兴”，罗校长围绕为什么要乡村振兴、乡村振兴的“新”和“兴”以及精准脱贫的“塘约经验”案例三部分内容展开讲解。

通过考察学习，我深刻感受到贵州省“三变”改革适应了当前发展的大趋势，融政治、经济、社会、文化、生态等效益为一体，走出了一条推动精准扶贫精准脱贫的新路子，为我们贫困县创造了可学习、可借鉴、可复制的鲜活经验。

一路走来，在贵州看得最多、感触最多的就是乡村。贵州农村的变化，让人耳目一新，首先是生态好，到处是青山绿水，很少看到垃圾和污水。其次是基础设施配套完善，水、电、路、村部、学校、卫生所建设标准都比较高。农村老百姓的房子多数改建成了楼房，特别是湄潭县对全县民居进行了统一的风格设计，保留了传统的民居特点。“小青瓦、坡屋顶、转角楼、三合院、雕花窗、白粉墙、穿斗枋”七大元素合为一体，白墙灰瓦的民居镶嵌在黔北的青山绿水之间，好像一幅幅山水画，美不胜收!除了硬件设施的提升，贵州通过“三变”，把农民的土地通过合作社集中起来，发展经济作物和旅游等产业，尤其是茶叶、花卉、猕猴桃、野刺梨等产业发展的非常好，走出了一条依托产业脱贫致富的新路子。

看到先进就看到了差距，也启迪了思路、鼓舞了我们的信心。下一步的工作规划我有几点想法：

一是积极投身到十九大精神的学习之中。深刻领会实施乡村振兴战略的重大意义，坚持农业农村优先发展的总部署，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，加快推进农业农村现代化。结合落实“五新”战略任务、打好

“五大攻坚战”，不断加快追赶超越的步伐，努力使自己成为懂农业、爱农村、爱农民的“三农”队伍中的积极分子。

二是积极投身到“三变”改革的实践之中。“三变”改革是壮大集体经济、激发农村发展活力的内在动力。在“三变”改革中，是主导，企业是主体，群众是主角。具体的来说，就是要搭台，企业要唱戏，农民要参与。要用农民听得懂的语言、做农民愿意做的事情，给农民真正要的东西，帮助农民掌握挣钱的技术，找到挣钱的路子，引导农民用的积极性和热情参与“三变”改革，实现联产联营、入股分红，增加收入。

三是积极投身到脱贫产业的培育之中。进一步发挥我县自然资源、土地资源、气候特点的优势，充分尊重群众意愿，大力发展核桃、养蜂、烤烟、食用菌、中药材、高山蔬菜、林下养殖等生态价值、经济价值、旅游价值、社会价值好农业特色产业，同时，以市场为导向，扎实将产业结构调整与农业供给侧结构改革结合起来，抓好“一红一黑一白”特产品牌创建，让农民生产出来的产品符合消费者的需求，力争卖得出，能致富。

乡村振兴战略专题培训课程考察学习心得范文五

目前，乡村振兴热遍及所有农村区域，各地政府热情高涨。在基层扶贫过程中，通过观察分析了解，我认为，在普遍的发展热潮中尤其需要冷静的理性思考：乡村振兴需要的是高质量的、持久的振兴，不能搞不切实际、不顾长远的无序开发;要克服只顾当前、不顾长远的短视，立足本地实际，树立“功成不必在我”的担当，在特色上下功夫，在差异化上求突破，在发展增收上谋出路。按照当前三洲的实际，必须突出抓好“三头”：

一.把握一个重头：资源的保护和规划

在当前三洲的发展中，三洲的优势在于自然资源，三洲的特色在于生态宜居。要实现乡村振兴和融入三洲建设，就一定要牢记人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山理念，把农村的优势资源挖掘并发挥出来，只有把农村的生态资源保护好，才会将其变成金山银山。一要对农村生态系统进行修复、保护。过去，我们对一些地方的农业资源过度开发消耗，破坏了原有的生态系统，为此我们应开展河湖水系连通和农村河塘清淤整治。二要深化农村“三清三拆三整治”。全力抓好旧危泥砖屋拆除、村道巷道和屋前屋后环境卫生整治，为广大群众营造整洁舒适的居住环境;开展有机肥替代化肥、畜禽粪污处理、废弃农膜回收、病虫害绿色防控等行动，加强饮用水水源保护，实施农村生态清洁小流域建设。三要抓好资源的利用规划。针对乡村资源要素的配置、土地开发利用、耕地保护及经济、生态、社会的发展，制定好近期和远期发展目标规划，既突出功能统筹、产业融合，又强调生态文明和城乡共融发展，做好人与自然、资源与生态、发展与环境的融合，增强规划的可行性和长远性，让规划经得起时间和实践的检验。

二.强化一个带头：干部的引领和表率

“村民富不富，关键看支部。”乡村振兴要靠千千万万个坚

强的农村基层组织，要靠千千万万个优秀的农村基层党组织书记。法宝就在于支部是核心，书记是带头人，村干部是服务员。发挥村干部模范表率作用要把握好三个方面：一是要守好基层组织主阵地。各基层组织要以抓好党建为引领，建强班子、带好队伍，强化宣传、善于引导，依法办事、规范治理，整合资源、借力发展，进一步地摸门道、找窍门，创造性地开展工作。二是要争当基层发展的“领头雁”。作为村干部，要想方设法帮群众增收，让群众的钱包鼓起来，这样才能通过发展来破解难题，凝聚人心。当前特别是要打好精准扶贫这场硬战，村干部作为“一线战斗员”、“一线指挥员”，必须守住自己的阵地，在推进脱贫攻坚中举好旗、领好路，想方设法带领村民发挥本村优势，推进产业扶贫。三是要当好基层群众的“贴心人”。作为村干部，不仅要严格依法办事、按规则办事点才节，一碗水端平，而且要善于处理村务，集中民智把好事做好、实事办实，成为治村有方、持家有道的当家人。同时，要做到胸有情怀愿担当，做到身真入、心真沉、情真融，帮助群众解决好最盼最难最怨的事情，及时疏导和化解矛盾纠纷，培育文明道德风尚。

三.突出一个龙头：企业的辐射和带动

当前，三洲大部分农村青壮劳力大部分外出务工，造成部分农田丢荒，即使有耕作的也是一家一户分散劳动居多，只能基本满足自家日常生活，村庄空心化程度严重。乡村要振兴，必须引进和培育一批龙头企业，成立各种各样的农村合作社，采用“公

司+合作社+基地+农户”等合作模式，将零散、分块租赁给散户的土地集中回收，引导农民通过土地入股、资金投入、投工投劳等形式参与进来，鼓励农民依法采取转包、出租、互换、转让、入股等方式流转承包地，探索村委会以资产、资金、资源入股发展现代休闲农业，直接有效增加村民和村集体收入。有条件的乡村，可以引进旅游开发公司依托村内山水自然资源、人文民俗风貌条件，大力发展乡村休闲观光旅游业;充分发挥乡村节庆、创意纪念品、文创民俗等吸引游客的特点，进一步整合业态、做大规模，使乡村旅游真正具有地方特色;要注重促销，千方百计通过多种渠道扩大影响，吸引客源，通过乡村旅游带动地方发展，促进农民增收。农户发展农家乐，乡镇和有关部门要给予全力帮助与指导，发展一家，巩固一家。

乡村振兴战略专题培训课程考察学习心得 5 篇

东北振兴讲话学习心得 篇9

扎根基层一线，践行青春誓言。

回望最初立下的志向，脚下之路愈加坚定执着，响应“三支一扶”号召的青年们，要树牢“条件越艰苦越能练筋骨”的意识，自觉践行“到祖国和人民最需要的地方去”的铮铮誓言，奔赴乡村振兴主战场，扎根服务群众第一线，将自身追求汇入时代发展脉络，把个人理想融入国家发展命运，在基层火热的社会实践中经风雨、见世面、长才干，增强攻坚克难的真本领，练就建功立业的硬功夫，争做不畏艰险的奋斗者，不当畏惧风雨的泥菩萨，满怀激情干事创业，以实干笃行诠释青春价值，扣好前行路上“每一粒扣子”，坚决破除过客心态和“跳板”心理，顺利完成从“高校毕业生”到“基层工作者”的角色转变，将青春和热血跳动成时代之歌的最美音符。

深耕乡村沃土，闪耀青春担当。

四季轮回不变的是对乡村沃土爱的炙热，“三支一扶”人员有才华、有理想、有拼劲，要坚定“苔花如米小，也学牡丹开”的自信，以百分百的热情耕耘“支教”事业，撑起三尺讲台，打开知识海洋，为孩子们点亮希望的烛光;以百分百的认真耕耘“支农”事业，守护绿水青山，推进农业发展，为美丽乡村建设助力添薪;以百分百的专注耕耘“支医”事业，不断优化医疗服务，有效保障“病有所医”，甘做守护生命健康的白衣天使;以百分百的努力耕耘“帮扶乡村振兴”事业，用所思所想所学改变当地面貌和百姓生活，扎实推进“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”，为乡村振兴发展注入新鲜血液，让青春在不懈奋斗中熠熠闪光。

浇灌群众心田，绘就青春梦想。

“三支一扶”计划是年轻人放飞青春梦想的最好舞台，基层是服务群众的大本营，要将青春梦想融入服务群众始终，用辛勤汗水浇灌百姓心田，持续增强密切联系群众的能力，察民情、听民声，解民忧、纾民困，顺民意、赢民赞，用沸腾的热情化开基层治理难点、顽强的斗志征服乡村振兴关隘，以沉入基层的“泥土味”换来党群连心的“亲情味”，在为群众解难题、办实事中让青春梦想生根发芽、抽穗结果，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，真正做到情系群众“心连心”、贴近群众“面对面”、服务群众“实打实”，让群众看到变化、见到成效、得到实惠、享受幸福，不断提升广大人民的获得感、幸福感和安全感，留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。

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东北振兴讲话学习心得 篇10

东北师大高级研修班学习心得

长丰下塘中学 李庆西

2011年7月7日至7月17日，我有幸参加了由合肥市教育局组织的合肥市骨干教师东北师大研修班的学习。短短的十天时间让我领略了东北师大深厚的底蕴，感受了东北师大教授和专家们的博学和睿智，让我痛快淋漓地品尝了一场精神与智慧的盛宴，也让我接受了一次理念和思想的洗礼。这趟东北之行对我个人来说是一次绝佳的“补给营养”的学习机会。

在东北师大的每一天，大家听课、交流、写心得，都很忙碌、紧张，但又过的充实、有意义，我们零距离地感受了教授、专家的魅力，有幸聆听专家高屋建瓴的前沿理论。一场场报告一次次地触动着我的心灵，引发我内心的思考，让我的内心一次次受到震撼和洗礼。有时我禁不住感叹：没跳出井底，不知道天大啊！虽说自己不经意间获得了“合肥市骨干教师”称号，可是和郝淑霞、王玉娟这样的一线专家型教师相比，我算什么啊？充其量是大漠中的一粒微细的沙子。我甚至想到了和她们相比我到底能不能算是一名合格的教师。静下心来理性地审视自己平时的教学工作，心间不自觉地感到了压力的重大。同是教师，差距怎么就这么大呢？

有压力就有了思考，在思考中也有了一些感触：作为一名现代型教师，要想立于潮头，不落伍于时代，必须做到：在反思中感悟，在积累中发展，在学习中成长。

一、学会反思

郝淑霞老师在报告中指出，为了教师自身的专业成长，为了教师群体的专业成长，为了教学中存在问题的解决，作为老师有必要进行不断的反思。美国教育家、心理学家波斯纳曾提出过：教师的成长＝经验＋反思。这一公式清楚地告诉我们：一个教师的成长过程离不开不断的反思。同时教学的特殊性也决定了教师要不断反思，业内流行这样的两句话：“课堂没有彩排，每一节课都是现场直播。”“永远没有成功的课堂，只有遗憾的课堂。”是的，课堂艺术是一门遗憾的艺术，教学中科学、有效地反思自己的教学行为，总结教学的得失、成败，不断地发现

困惑，不断的解决问题，帮助我们减少遗憾，从而不断完善自己的教学艺术。教学中学会反思自己，总结自己，取长补短，才能提高自己，才能不断地走向成熟。

二、善于积累

积累与总结是最宝贵的财富。教学艺术更多的是经验的积累，是在经验的积累中，反思、感悟。俗话说 “手中有粮，心中不慌”。王玉娟老师是东北师大附中一名普通老师，也是一线专家型教师。6年间她在自己的“岁月有痕”博客中写下了830篇博文，博文中记录了他所带每一届班级学生成长的足迹，大到班级，小到每个学生，班级管理中的点点滴滴、方方面面，无所不包。这些博文不仅为她自己积累了大量的第一手资料，也给他的学生们留下了“有痕岁月”。反观一下自己，从教二十年来，手头有留下了什么呢？说实在的，自己也付出了很多，也收获了不少，但缺少积累的意识，没能给自己的工作留下印迹，这不能说不是一种遗憾。

三、勤于学习

当今教师所处的是一个信息爆炸的时代，知识信息瞬息万变，而我们所面对的学生所接受的信息渠道呈现立体化、多元化，他们接受知识信息的能力、速度远远优越于我们老师。“闻道有先后”这一道理，在这一时代已被彻底的颠覆。“教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时有‘一桶水’也是不够用的。”（《给教师的一百条新建议》）要想够用，只有不断地学习，不断地充实自己。这几天接触到的9位教授、专家，无论是大学教授，还是一线老师，报告中既有理论支撑，又有经典案例，引经据典，纵横捭阖，信手拈来。这没有丰厚的知识储备，怎能及此啊！在教育新形势下，作为一线的老师要 “传道、授业、解惑”，必须不断的学习，充实自己，与时俱进。否则学生就会说我们“out”啦。

研修已经结束，但我们反思、积累、学习永远没有结束，作为现代型的优秀教师，要放眼望远，牢记自己的责任，不断为自己的专业化发展寻找新的支撑点。