最新小学生必读名著资料（精选7篇）
高考必读名著
1.《论语》
2.《三国演义》
3.《红楼梦》
4.《呐喊》
5.《边城》
6.《四世同堂》
7.《红岩》
8.《平凡的世界》
9.《雷雨》
10.《欧也妮·葛朗台》
11.《巴黎圣母院》
12.《老人与海》
培养良好阅读习惯的5个有效方法
1、列个书单，定个计划。
第一步：思考一下自己对哪些书感兴趣，哪些书(知识)是自己迫切需要的，哪些是对自己有好处的。如果不会找书，最简单的方法就是找人推荐或上网根据关键词搜索。比如在豆瓣里面根据不同分类，查找相关书籍，然后看看书籍评论、评分这些，最后找到适合自己的。
第二步：根据第一步给自己列个书单，一般以年或月为单位。
第三步：把书单融入阅读计划中，也就是每月要读哪些书，每天的读书时间或者读书量是多少。做成一个表格，张贴在显眼处(可以用带颜色的笔，有创意的做这个读书计划表)。
第四步：把当天要读的书放在准备好，放在书桌等地方。这样可以起到提醒作用，防止你忘记或一拖再拖。
2、由浅入深、由简入繁的去读。
我们很多人总是过高的估计了自己的能力，在读书这件事上就体现在，买了很多书，可结果真正读完、读进去的少之又少。其中很大一个原因，就是选的书高于了自己的阅读水平，读起来困难重重，读着读着就读不下去了，慢慢的也就放弃了。
所以在读书这件事上，不要一开始就好高骛远，挑选非常厚重又艰涩难懂的书，导致自己越读越没有兴趣。应该先选择可以轻松阅读又容易理解的书籍，等自己有一些基础之后，再循序渐进，去阅读同一主题较难的书。事实上，每一个主题中，都会有相对简单和高深一些的书籍，在你还没有基础之前，就先从简单或者有趣的书籍开始吧。
3、提升阅读技巧。
要想养成良好的阅读习惯，享受阅读带来的好处和乐趣，学习和掌握一些阅读技巧就很有必要了。阅读技巧细细道来的话，非常之多，很多在学校的时候老师都教过了，所以这里只简单介绍几条：
①阅读时重点关注每段文字的主要内容和相关论据。阅读时用铅笔勾勾画画记笔记、标出每段文字的重点，这也有助于提高阅读能力。
②阅读中遇到不懂的字词、观点，不要动不动就去查字典或翻阅资料，可以先联系前后句、或者上下文尝试理解，这对锻炼阅读思考能力有一定的帮助。
③锻炼自己快速阅读的能力。这里并不是说你要有几千上万字每分钟的阅读速度，关键在于改变你传统的一字一字的阅读习惯，提升阅读的效率。因为逐字慢慢的阅读，不仅阅读速度慢，其理解率也不高。
快速阅读法，其训练重点就在于激活我们的“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式(快速的看、快速的理解)的阅读学习方式(如“精英特快速阅读记忆训练软件”)。不说那些一目数行的大神，我们普通人只要有意识的训练，一眼看5-10个字，每个人都可以轻轻松松的掌握。
④ 多角度去认识和理解一本书。每个人都会受限于自己的知识结构、能力等因素，在阅读的时候，往往也只能从最贴近自己的层面阅读理解一本书。而针对好书，网上一般都会有很多大V或名家的点评和理解，或文章、书籍，或视频、讲解，不妨听听他们的看法。
这不仅可以打开你的思维，提升阅读和理解能力。同时，也能让你对书籍产生更多的阅读兴趣(有了兴趣，习惯就成自然了)。
4、阅读和写作不分家，写作不仅可以巩固阅读，还能促进阅读。
巩固阅读：阅读完一本书，或者只是其中某一部分，然后写写阅读后的理解和感悟、哪怕只是简单的做一个阅读整理式写作，也能让你进一步的理解和掌握所阅读的内容。
促进阅读：当你需要或想写某一个主题的一篇文章时，为了写的更好，你就会(需要)翻阅一些与该主题相关的书籍、资料，这无形中就督促了你的阅读，最终还会形成良性循环。另一方面你写的东西分享出去被大家认可，会鼓励你继续把读书和写作进行下去。
5、将阅读融进日常生活。
首先，给自己提供合适的阅读场所。如果你住的周边有图书馆等适合阅读的地方，那最好，可以多去感受一下。如果没有也没关系，自己去发掘或创造一个适合阅读的场所。
其次，“机不离手”的当代人，可以下载一些高质量的app，供自己碎片化阅读。这类app很多，有免费的也有付费的，有看的也有听的。感兴趣的可以自己去搜索找找，我就不举例子了。需要注意的是：对于如今日头条、百家号等常用的、综合的app，内容良莠不齐，要有选择性的关注，贵精不贵多，免得被大量低质、无用的内容浪费过多的时间。
另外，也可以组织自己的家人、朋友一起来参与读书，共享读书的乐趣和收获。
1、《骆驼祥子》
2、《钢铁是怎样炼成的》
3、《繁星·春水》
4、《鲁滨逊漂流记》
5、《格列佛游记》
6、《汤姆索亚历险记》
7、《童年》
8、《昆虫记》
9、《爱的教育》
10、《名人传》
11、《朝花夕拾》
12、《初中生必背优秀诗文》
训练方法
1、掌握看书扫视法要读得快，就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候，往往要用手指着书上的字，一个一个念，这样读书当然是慢的。我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯，学会合理扫视，纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐步扩大学生的“视知觉广度”。“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少，其阅读的平均速度就比较快。
2、掌握看书搜索法要提高阅读速度，具有看书时的快速搜索能力是必要的。即在看书时能快速找到所需文章目录，文章重点或你对文章所关心的部分。我们在训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯，使他们在阅读时善于发现重点，善于发现新问题、新观点和新材料。这可以用提要法进行训练。训练的材料，可以用训练文章中的“短篇”、“阅读”的阅读文章。对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。
初中部分(10种)
《西游记》《水浒》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星·春水》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》
高中部分(20种)
《论语通译》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《围城》《哈姆莱特》《堂吉诃德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》《复活》《普希金诗选》《泰戈尔诗选》《老人与海》《谈美书简》《匹克威克外传》
一、七年级必读书目 《繁星•春水》《爱的教育》《伊索寓言》《安徒生童话》《我们没有富爸爸富妈妈》
《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》 《世界五千年》《小鬼鲁智胜》《花季•雨季》《唐诗三百首》《老人与海》
二、八年级必读书目 《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《呐喊》《边城》《假如给我三天光明》《契诃夫短篇小说集》《福尔摩斯探案集》《西游记》《海底两万里》《名人传》《三国演义》
《彷徨》《聊斋志异》《欧•亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说选》
三、九年级必读书目
《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星》、《春水》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》
高中生必读名著:
《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《谈美书简》、《哈姆雷特》、《堂·吉柯德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《老人与海》、《泰戈尔诗选》、《匹克威克外传》
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初中必读部分：(15种)
初一年级：
1.《红岩》 罗广斌，杨益言
2.《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生 3.《童年》(俄)高尔基著
4.《 格兰特船长的女儿》(法)凡尔纳 5.《 爱的教育》(意)亚米契斯
初二年级：
1.《青春之歌》 杨沫 2.《骆驼祥子》 老舍
3.《钢铁是怎样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基 4.《福尔摩斯探案》(英)柯南道尔 5.《居里夫人传》(法)艾里.居里
初三年级：
1.《家》 巴金
2.《牛虻》(爱尔兰)伏尼契 3.《高老头》(法)巴尔扎克
4.《莎士比亚戏剧故事选》(英)兰姆姐弟改写 5.中国科学院院士自述》(青少年版).高中必读部分：(15种)
高一年级：
1.《矛盾论 实践论//毛泽东选集》 中共中央文献编辑委员会编 2.《围城》 钱钟书
3.《希腊的神话和传说》(德)斯威布 4.《 谈美》 朱光潜
5.《科学发现纵横谈》 王梓坤
高二年级：
1.《子夜》 矛盾
2.《悲惨世界》(法)雨果
3.《简爱》(英)夏洛蒂.勃朗特 4.《 圣经故事》 刘小江 5.《傅雷家书》 傅敏
高三年级：
1.《共产党宣言》(德)马克思，恩格斯 2.《从鸦片战争到五四运动》 胡绳 3.《老人与海》(美)海明威
4.《培根随笔选》(英)培根
5.《只有一个地球:对一个小小行星的关怀和维护》(美)巴巴拉·沃德，雷内·杜博斯主编
小学生必读中外文学名著 ：
1、《西游记》
2、《水浒传》
3、《三国演义》
4、《红楼梦》
5、《论语》
6、《朝花夕拾》
7、《骆驼祥子》
8、《繁星·春水》
9、《呐喊》
10、《女神》
11、《子夜》
12、《家》
13、《雷雨》
14、《围城》
2、社会科学与艺术 ：
1、《上下五千年》
2、《世界五千年》
3、《苏菲的世界》
4、《理想国》
5、《共产党宣言》
6、《法律的故事》
7、《漫话圣经》 世界文学名著精读（少年版）每套50册 ：
1、《简•爱》
2、《呼啸山庄》
3、《傲慢与偏见》
4、《名利场 》
5、《爱玛》
6、《雾都孤儿》
7、《大卫•科波菲尔》
8、《鲁滨逊漂流记》
9、《格列佛游记》
10、《金银岛 》
11、《德伯家的苔丝》
12、《牛虻》
13、《蝴蝶梦》
14、《爱丽斯漫游奇遇记》
15、《红字》
16、《嘉丽妹妹》
17、《海狼》
18、《教父》
19、《飘》20、《斯巴达克斯》
21、《爱的教育》
22、《堂吉诃德》
23、《变形记•审判》
24、《哈克贝利•芬历险记》
25、《汤姆•索亚历险记》
26、《高老头》
27、《欧叶妮•葛朗台》
28、《悲惨世界》
29、《巴黎圣母院》 30、《三个火枪手》
31、《基督山伯爵》
32、《茶花女》
33、《红与黑》
34、《包法利夫人》
35、《漂流朋友》
36、《娜娜》
37、《约翰•克里斯朵夫》
38、《神秘岛》
39、《海底两万里》 40、《格兰特船长的儿女们》
41、《复活》
42、《安娜•卡列尼娜》
43、《父与子》
44、《童年》
45、《钢铁是怎样练成的》
46、《好兵帅克》
47、《吹牛大王历险记》
48、《少年维特之烦恼》
高中生课外必读经典名著推荐
名家的作品未必全是名作，比如余秋雨是名家，出书众多，但是得到众多读者和专家认可的文化散文仍然是《文化苦旅》；比如周国平，他最好的学者散文集还是《守望的距离》。下面列出部分
名家名作：
王小波《我的精神家园》；史铁生《我与地坛》；张中行《负暄琐话》；宗白华《美学散步》；朱自清《经典常谈》；朱光潜《谈美》《谈文学》；梁实秋《雅舍小品》；沈从文《边城》《湘行散记》；曹禺《雷雨》；张承志《黑骏马》《北方的河》；顾城《顾城的诗》；舒婷《舒婷的诗》；食指《食指的诗》；韩少功《马桥词典》；贾平凹《贾平凹散文选》；周作人《雨天的书》；林语堂《生活的艺术》；柏杨《丑陋的中国人》；傅雷《傅雷家书》；余光中《余光中散文》；林清玄《林清玄散文》；曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》；郁达夫《郁达夫散文》；汪曾祺《汪曾祺散文》；巴金《随想录》；张爱玲《张爱玲散文全编》；钱钟书《围城》《写在人生边上》；董桥《旧时月色》；张炜《古船》《九月寓言》；王蒙《王蒙散文选》；余华《活着》；苏童《苏童文集》；老舍《茶馆》；杨绛《我们仨》；阿来《尘埃落定》；陈忠实《白鹿原》；周涛《周涛散文选》等等，以上所列，大多为现当代中国文坛的名家名作，文体涵盖了诗歌、散文、小说、戏剧、杂文、评论等诸多领域，值得一看。
经典名著
相对于名家名作，经典名著要厚重得多。也更难“咬”。但惟其如此，恰是阅读品牌的制高点。试推荐如下
中国古典名著：《老子》《庄子》《论语》《孙子兵法》《史记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《人间词话》《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》《李白诗选》《杜甫诗选》《苏轼词选》《西厢记》《世说新语》《浮生六记》等等。这些书，大多可以尽数买来，置之书架，历久弥新，常看常得，何乐不为？
现当代经典文学作品：
代表作品：矛盾《子夜》，叶圣陶《倪焕之》，张恨水《金粉世家》、《啼笑姻缘》，林语堂《京华烟云》，郁达夫《沉沦》，朱自清《背影》，丰子恺《缘缘堂随笔》，老舍《四世同堂》，冰心《往事》，夏衍《上海屋檐下》，沈从文《边城》，梁实秋《雅舍小品》，巴金《激流三部曲〈家〉〈春〉〈秋〉》，艾芜《南行记》，《莎菲女士的日记》，《梅雨之夕》，曹禺《雷雨》，萧红《呼兰河传》，孙犁《白洋淀纪事》，林海音《城南旧事》，路遥《平凡的世界》，矛盾《林家铺子》，矛盾《农村三部曲〈
春蚕〉〈秋收〉〈残冬〉》，史铁生《命若琴弦》，霍达《穆斯林的葬礼》，李劼人《死水微澜》，老舍《茶馆》，鲁迅《伤逝》，《上海的孤步舞》，张爱玲《金锁记》，萧红《生死场》等等。
外国经典文学作品
代表作品
《变形记》[奥地利]卡夫卡
《童年》《人间》《我的大学》[苏联]高尔基
《羊脂球》《项链》[法]莫泊桑 《变色龙》 [俄]契柯夫
《战争与和平》、《复活》[俄]国托尔斯泰
《浮士德》{德}歌德
《双城记》[英]狄更斯
《莎士比亚全集》[英]莎士比亚
《圣经》
《对话录》[希]柏拉图
《荷马史诗》[希]荷马
《哈克贝利.芬历险记》[美]马克.吐温
《红与黑》[法]司汤达
《草叶集》[美]惠特曼 《神曲》[意]但丁
《堂吉诃德》[西]塞万提斯
《浮士德》[德]歌德
《社会契约论》[法]卢梭
《 包法利夫人》[法]福楼拜
《高老头》[法]巴尔扎克
《玩偶之家》[挪威]易卜生
《安娜.卡列尼娜》[俄]托尔斯泰
《呼啸山庄》 艾米莉·勃朗特
《荆棘鸟》[美] 考琳 ·麦卡洛
《飘》玛格丽特?米切尔 《绞刑架下的报告》 伏契克，《汤姆叔叔的小屋》，又译作《黑奴吁天录》和《汤姆大伯的小屋》[美]比彻·斯托夫人
《悲惨世界》、《巴黎圣母院》和《笑面人》 [法]雨果
《三剑客》 [法]大仲马
《简?爱》 [英]夏洛蒂?勃朗特
《茶花女》[法]小仲马
《基督山恩仇记》 大仲马
《钢铁是怎样炼成的》[ 苏联]奥斯特洛夫斯基
《老人与海》[美] 海明威
《泰戈尔短篇小说选》[印度]泰戈尔
《死魂灵》（俄）果戈理
《罪与罚》（上下》 [俄] 陀思妥耶夫斯基
《双城记》 [英] 狄更斯
《田里的守望者》[美]塞林格
《在路上》[美]杰克·凯鲁亚克
《热爱生命》[美]杰克·伦敦
《了不起的盖茨比》[美]菲茨杰拉德
《肖申克的救赎》[美]史蒂芬·金
《雾都孤儿》[英]迪更斯
《天使，望故乡》[美]托马斯·沃尔夫
《第22条军规》[美]约瑟夫·海勒
《裸体的午餐》[美]威廉·巴勒斯
《巨人传》[法]罗曼·罗兰
《追忆似水年华》[法]普鲁斯特
《安徒生童话》[丹麦]安徒生
名优报刊
报刊要读最新的，如此，才能明白“时文”的精义。当代报刊林林总总，但精品而又适合高中生阅读的也很有限，稍好的如下：《散文》《散文选刊》《散文百家》《海燕-都市美文》《杂文选刊》《微型小说选刊》《思维与智慧》《文学自由谈》《美文》
《咬文嚼字》《演讲与口才》《名作欣赏》《读书文摘》《青年文摘》《阅读与写作》《文学报》《杂文报》《语文
报》《报刊文摘》《中国剪报》《读者》《辽宁青年》《东方》《诗刊》《诗林》《散文诗》《文史知识》《古典文学知识》等等。这些报刊的品牌是相对于高中生的阅读兴趣和难度而言的。阅读兴趣浓厚者，可以阅读诸如《书屋》《万象》《随笔》《读书》《天涯》《文学评论》《文艺研究》《中国文化研究》等学术价值与人文含量相对高一些的杂志。
《新课程标准》推荐
《论语》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《围城》《谈美书简》《哈姆莱特》《堂·吉诃德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》《匹克威克外传》《复活》《普希金诗选》《老人与海》《泰戈尔诗选》
语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、艾克曼《歌德谈话录》等
剧本，如曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》等
*********** 教育部推荐的中学生课外文学名著必读书目
一、初高中共读部分：(10种)
①《西游记》(明)吴承恩著 已阅
②《水浒传》(明)施耐庵、罗贯中著 已阅
③《三国演义》(明)罗贯中著 已阅（2遍）
④《红楼梦》(清)曹雪芹、高鹗著
⑤《唐诗三百首》(清)蘅塘退士选编
⑥《宋词选》胡云翼选编
⑦《阿Q正传》鲁迅著
⑧《古代散文选》人民教育出版社编
⑨《科学的历程》吴国盛著
⑩《数理化通俗演义》梁衡著
二、初中必读部分：(15种)
初一年级：
①《红岩》罗广斌、杨益言著 已阅
②《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著，叶君健译 已阅（版本未知）
③《童年》(俄)高尔基著，刘辽逸译
④《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著，范希衡译
⑤《爱的教育》(意大利)亚米契斯著,田雅青译
初二年级：
①《青春之歌》杨沫著
②《骆驼祥子》老舍著
③《钢铁是怎样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著，梅益译
④《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著，丁钟华等译 已阅
⑤《居里夫人传》(法国)埃里 居里著，友明彻译
初三年级：
①《家》巴金著
②《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著，李俍民译
③《高老头》(法国)巴尔扎克著，傅雷译
④《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写，萧乾译
⑤《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编
三、高中必读部分：(15种)
高一年级：
①《矛盾论》、《实践论》***著
②《围城》钱钟书著 已阅
③《希腊的神话和传说》(德国)斯威布著,楚图南译
④《谈美》朱光潜著
⑤《科学发现纵横谈》王锌坤著
高二年级：
①《子夜》茅盾著
②《悲惨世界》(法国)雨果著，李丹、方于译
③《简 爱》(英国)夏洛蒂 勃朗特著，祝庆英译
④《圣经故事》刘小江编写
⑤《傅雷家书》傅敏编写
高三年级：
①《***宣言》(德国)马克思、恩格斯著，中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局译
②《从鸦片战争到五四运动》胡绳著
③《老人与海》(美国)海明威著，海观译
④《培根随笔选》(英国)培根著，何新译
⑤《只有一个地球：对一个小小行星的关怀和维护》(美国)巴巴 沃得、雷内 杜勃斯主编
************** 《哲思》挺不错，以小见大，滴水藏海。又适合用作高考作文素材。《萌芽》也挺好，能提高个人组织、驾驭故事的能力。
而你说的读者、意林都太过普遍，如果运用于高考作文，得高分的可能性可能会有点低噢。
如果不是为了应试，我觉得吧，还是多看看中长篇比较好，多涉足一些领域，对你个人今后的成长很有帮助。高中必读书目：
1、《论 语》
2、《三 国 演 义》 罗贯中
3、《红 楼 梦》 曹雪芹
4、《呐 喊》 鲁 迅
5、《女 神》 郭沫若
6、《 子 夜》 茅 盾
7、《家》 巴 金
8、《雷 雨》 曹 禺
9、《围 城》 钱钟书
10、《谈 美 书 简》 朱光潜
11、《哈 姆 莱 特》 莎士比亚
12、《堂*吉 诃 德》 塞万提斯
13、《歌 德 谈 话 录》 艾克曼
14、《巴 黎 圣 母院》 雨 果
15、《欧也尼* 葛朗台》 巴尔扎克
16、《匹克威克外传》 狄更斯
17、《复 活》 列?托尔斯泰
18、《普 希 金 诗 选》 普希金
19、《老 人 与 海》 海明威 20、《泰 戈 尔 诗 选》 泰戈尔
*********** 首先说明一下除课本以外没有真正意义上的必读课外名著，全国高中生推荐书目是一样的，网上有差异，但没有地区之分。
个人觉得可以算作必读的有：《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《鲁迅杂文选》，尤其是鲁迅的相关作品（不止以上这些）和红楼梦，高考考的可能性很大！推荐读物： 《论语通译》 《女神》郭沫若 《子夜》矛盾 《家》巴金 《雷雨》曹禺 《围城》钱钟书 《哈姆雷特》莎士比亚 《堂吉诃德》塞万提斯 《歌德谈话录》艾克曼 《巴黎圣母院》雨果 《欧也妮葛朗台》巴尔扎克 《复活》列夫托尔斯泰 《老人与海》海明威 《傲慢与偏见》奥斯汀 《战争与和平》列夫托尔斯泰 《麦田守望者》塞林格 《普希金诗选》普希金 《泰戈尔诗选》泰戈尔 《边城》沈从文 《谈美书简》朱光潜 《皮克威尔外传》狄更斯 《文化苦旅》余秋雨
********* 我们老师是资深高考出题人，他一直教导我们要读些深刻的书，名著是不够的，要看些大师的作品，比
如史铁生、王开岭（他的小散文对写作很有帮助）、余华的《平凡的世界》《活着》、朱光潜的《谈美》、三毛等等著名的作家，他建议读杂志《随笔》，很深奥，读的进去的就是清华北大的料了。。希望你满意
************ 1初中生必背优秀诗文
2欧.享利短篇小说精选
3鲁迅杂文精选
4契诃夫短篇小说精选
5茶花女
6海底两万里
7汤姆.索亚历险记
8莫泊桑短篇小说精选
9朱自清散文精选
10中国古今寓言
11爱丽丝漫游奇境
12钢铁是怎样炼成的13安徒生童话
14鲁滨孙漂流记
15格列佛游记
16野性的呼唤
17绿山墙的安妮
18格兰特船长的儿女
19古希腊神话与传说
20大卫.科波菲尔
21爱的教育
22名人传
23中外现当代童话
24中外历史故事
25格林童话
26复活
27巴黎圣母院
28一千零一夜
29童年
30匹克威克外传
31泰戈尔诗选
32红与黑
33中外民间故事
34福尔摩斯探案集
35木偶奇遇记
36金银岛
37克雷洛夫寓言
38简爱
39歌德谈话录
40朝花夕拾.呐喊
41成语接龙
44吹牛大王历险记
45中华上下五千年
46中外名人故事
47伊索寓言
48欧也妮.葛朗台
49呼啸山庄
50西游记(上下册)
51红楼梦(上下册)
52水浒传(上下册)
53三国演义(上下册)
54孙子兵法
55假如给我三天光明
56昆虫记
57论语通译
58老人与海
59孟子选注
60冰心作品精选
61庄子选译
我近期读过的好书推荐 《捣蛋鬼日记》 《达芬奇密码》 《女生公寓》 《淘气包埃米尔》 《狼王梦》 《夏洛的网》 《钱文忠解读弟子规》 《鲍鹏山说水浒》 《窗边的小豆豆》 《哈利波特系列》 《明朝那些事》 《我的前半生》 《狼图腾》 《名叫牛皮的插班生》 《被诅咒的海底城堡》（冒险小虎队）《幸福了吗》（白岩松）《牛津书虫系列50本》中英对照 《长腿叔叔》中英对照 《丁丁历险记》 《父与子》（中英对照）《荒岛历险》（数学历险故事）《鼠族》（漫画）《卓别林自传》 《拿破仑传》 金庸小说
飞狐外传 笑傲江湖 雪山飞狐 书剑恩仇录 连城诀 神雕侠侣 天龙八部 侠客行
小学生必读书目
1、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。
2、《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
3、《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说。作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
4、《科学家故事100个》是2012年湖南人民出版社出版的图书，作者是叶永烈。选取科学家一生中最有趣的一些故事，仿佛用照相机拍下科学家一生中最精彩的镜头。
5、《我的妈妈是精灵》陈丹燕1998年出版的一部儿童幻想小说，2011年入选中国小学生基础阅读书目。2018年5月由上海文艺出版社改版推出。
最有效的读书方法
读书不二法
一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。
波浪渐进法
一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部《昭明文选》。
比较品读法
此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。
垂直阅读法
看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。因为有些书含金量太少，只用浏览。更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章梗概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般的小说或快速浏览资料都不错。
字斟句酌法
此法讲究读书要一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必须边读边思考。散文家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反刍一样，仔细研究品味。用眼睛来读书只有眼见，用心去读书才有心得。字斟句酌法特别适合读经典。
精华提炼法
对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。
高山仰止法
以欣赏的眼光读书，读出乐趣。如宋代诗人尤袤所言：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读一本高尚的书，就是与一位高尚的人士对话，态度越虔诚，收获就越大。这种方法最适合读哲学与军事经典，如《易经》、《孙子兵法》。
居高临下法
此法是说要站高一层，像老师审查学生作业一样去读书。我认识的几位编辑，通常都是用这种方法读那些热门的“畅销书”。如果对那些“乱花迷人眼”的书不加批判地去接受，就会像叔本华所说的那样：“思想被别人用襟带牵着走。”
多维研读法
我们可以从多个角度读一本书。数学家华罗庚发明了“猜读法”----从猜谜的角度去读书，看了书名后先闭目静思，想象书中的结构与内容，然后再读。如果作者写的和自己猜的一样，就可以速读。这不仅大大节约了时间，还可以锻炼思维能力和想象力。
举一反三法
如何把书读活?“我思故我在，我用故我能。”
“我思”的第一个层次是要与作者交流，与作者擦出火花;第二个层次是要讲给别人听、写给别人看，与众人擦出火花。“我用”的第一个层次是理论指导自己的实践，让自己受益;第二个层次是在用中发现新问题，找到新方法，创造出新理论，超越前人。
正确的读书方法要点
一、以理解代替记忆
很多人都知道明白了的课程比较容易记得，但理解其实并不是辅助记忆——理解是记忆的代替。强记理论不仅是很难记得准确：当需要应用时，强记的理论根本无济于事。明白了理论的基本概念及含义，你会突然觉得你的记忆力如有神助。道理很简单，明白了的东西就不用死记。但理论的理解有不同的深度，也有不同的准确性。理解愈深愈准确，记忆就愈清楚，而应用起来就愈能得心应手。所以读书要贯通——理论上的不同重点的联带关系要明白;要彻底——概念或原则的演变要清楚。
要在这些方面有显著的进步易如反掌，也不需多花时间。只要能改三个坏习惯，在一年内就会判若两人。
第一个坏习惯，就是上课时“狂”抄笔记。
笔记是次要、甚至是可有可无的。这是因为抄笔记有一个无法补救的缺点——听讲时抄笔记分心太大!将不明白的东西抄下来，而忽略了要专心理解讲者的要点，是得不偿失。例如好几次我故意将颇明显的错误写在黑板上，200多学生中竟无一人发觉，只知低着头忙将错误抄在笔记上。
笔记有两个用途：
①将明白了的内容，笔记要点。但若觉得只记要点都引起分心，就应放弃笔记。明白了讲者的内容是决不会在几天之内忘记的。很多讲者的资料在书本上可以找到，而在书本上没有的可在课后补记。老师与书本的主要分别，就是前者是活的，后者是死的。上课主要是学习老师的思想推理方法。
②在上课听不懂的，如果见同学太多而不便发问，就可以用笔记写下不明之处，在课后问老师或同学。换言之，用笔记记下不明白的要比记下已明白的更重要。
第二个坏习惯，就是将课程内的每个课题分开读，而忽略了课题与课题之间的关系，理解就因此无法融会贯通。
为了应付考试，学生将每一个课题分开读，强记，一见试题，不管问什么，只要是似乎与某课题有关，就一通知识点往上放，希望命中——这是第二个坏习惯最明显的例子。
要改这个坏习惯，就要在读完某一个课题，或书中的某一章，或甚至章中可以独立的某一节之后，要花少许时间去细想节与节、章与章、或课题与课题之间的关系。能稍知这些必有的连带关系，理解的增长就一日千里。这是因为在任何一个学术的范围内，人类所知的根本不多。分割开来读，会觉得是多而难记;连贯起来，要知要记的就少得多了，任何学术都是从几个单元的基础互辅而成，然后带动千变万化的应用。学得愈精，所知的就愈基本。若忽略了课题之间的连贯性，就不得其门而入。
二、兴趣是因思想的集中而燃烧起来的我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好，但兴趣可不是培养出来的。只有总想能在某科目上集中，才能产生兴趣。可以培养出来的是集中的能力，无论任何科目，无论这科目是跟你的兴趣相差多远，只要你能对之集中思想，兴趣即盎然而生。
对着书本几小时却心不在焉，远比不上几十分钟的全神贯注。认为不够时间读书的学生都是因为不够集中。
要培养集中力很简单：
第一、分配时间——读书的时间不需多，但要连贯，明知会被打扰的时间就不应读书。
第二、不打算读书的时间要尽量离开书本——“饿书”可加强读书时的集中力。
第三，读书时若觉得稍有勉强，就应索性不读而等待较有心情的时候——厌书是大忌。
只要能集中，读书所需的时间是很少的。
将一只手表放在书桌上。先看手表，然后开始读书或做功课。如果你发觉能常常在30分钟内完全不记得手表的存在，你的集中力已有小成。
三、问比答重要
很多学生怕发问的原因，是怕老师或同学认为他问得太浅或太蠢，令人发笑。但学而不问，不是真正的学习。发问的第一个黄金定律就是要脸皮厚!就算是问题再浅，不明白的就要问;无论任何人，只要能给你答案，你都可以问。
从来没有问题是太浅的。
正相反，在学术上有很多重要的发现都是由三几个浅之又浅的问题问出来的。学术上的进展往往是靠盲拳打死老师傅，很多作高深研究的学者之所以要教书，就是因为年轻学生能提出的浅问题，往往是一个知得太多的人所不能提出的。虽然没有问得太浅这回事，但愚蠢的问题却是不胜枚举。求学的一个重要目的，就是要学甚么问题是愚蠢或是多余。若不发问，就很难学得其中奥妙。
老师因为学生多而不能在每一个学生身上花很多时间，认真的学生就应该在发问前先作准备工夫。这工夫是求学上的一个重要过程。要分清楚“知”与“不知”，最容易就是做发问前的准备工夫。
这准备工夫大致上有三个步骤——
第一、问题可以分三类：
A、“是什么”，B、“怎么办”，C、“为什么”。
要先断定问题是那一类。
A类问的是事实;
B类问的是方法;
C类问的是理论。
一经断定问题是那一类，学生就应立刻知道自己的“不知”是在那方面的，因而可免却混淆，若要问的问题包括是多过一类的，就要将问题以类分开。这一分就可显出自己的“不知”所在。
第二、要尽量去将问题加上特性。换言之，你要问的一点是愈尖愈好。
第三、在问老师之前，学生要先问自己问题的答案是否可轻易地在书本上找到，如果是这样就不应该浪费老师的时间。
四、书分三读——大意、细节、重点
学生坐下来对着书本，拿起尺，用颜色笔加底线及其他强调记号。
读了一遍，行行都有记号，这是毁书，不是读书。
书要分三读。
第一读是快读，读大意，但求知道所读的一章究竟是关于甚么问题。快读就是翻书，跳读;读字而不读全句，务求得到一个大概的印象。翻得惯了，速度可以快得惊人。读大意，快翻两三次的效果要比不快不慢的翻一次好。
第二读是慢读，读细节，务求明白内容。在这第二读中，不明白的地方可用铅笔在页旁作问号，但其他底线或记号却不可用。
第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪一点是重点要在细读后才能选出来。而需要先经两读的主要原因，就是若没有经过一快一慢，选重点很容易会选错了。
选择书本阅读是极其重要的，好的书或文章应该重读又重读，平凡的一次快读便已足够。
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读书方法有哪些
制定读书计划：阅读内容、阅读量、阅读时间
“凡事预则立，不预则废”，拿破仑曾说：“成功不是站在自信的一方，而是站在有计划的一方。”计划能使自己明确目标，循序渐进，提高效率，增强能力，养成良好的读书习惯。
计划主要包括阅读内容和阅读时间及阅读量。
1.阅读内容
内容上，建议以文学作品为主兼及其他。
首先由自己感兴趣的人物传记入手，因为这样的书不仅通俗易懂，而且能使读者处于思想者、英雄、伟人的状态中，从而汲取精神营养，如比尔·盖茨小时候就极为热衷于阅读人物传记;
其次就是根据自己的实际情况，以时间为“经”，以空间为“纬”，“系统的读、读系统的” 中外之“书中之书”。
2.阅读时间
时间上，建议分散和集中相结合：
分散就是利用点滴时间，见缝插针，读上一段亦或一两句，古人就有“三上(宋代欧阳修：马上、枕上、厕上)”、“三余(三国董遇：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也)”读书之说;
集中就是利用假期读大部头作品，特别是每天抽一段相对较长的时间来读，建议放在临睡前，因为心境不宁不能读书，功利浮躁不能读书，灵魂纷乱不能读书，读书需要静下心来，专心致志，日常的喧哗里，常常是融不进须臾的宁静，而晚上入睡前，当是一天中最为宁静之时，可谓是大好的读书时光。
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