开放音乐实施活动方案

开放音乐实施活动方案（共12篇）

开放音乐实施活动方案 篇1

一、指导思想：

为了进一步推进课堂教学改革，提高课堂教学的有效性，加强校际间教研的交流，决定于第六周（4月8日——10日星期三至星期五）举行教学开放周活动，二、活动主题：

一科一师一优课，同课异构促教研

三、活动目的：

以教学开放周活动为契机，广泛吸纳兄弟学校对我校教育教学工作提出的宝贵意见和建议，促进我校语数英教育教学水平的提高和教研活动的规范化，达到一师一优课的工作要求。

四、活动设想1、3月3日下午4：50举行2015年春“教学开放周”筹备会，探讨决定“教学开放周”的开放形式及开课教师，要求开课教师所在教研组做好集体备课，充分发挥教研组的集体力量，做好教学开放周的相关工作。

2、开课教研组教师安排：语文、数学、英语三个学科每个备课组推荐2名教师（共18人）。

3、开课的教师要印制好教学设计，并准备一些听课用的课本。

开放音乐实施活动方案 篇2

一、初中音乐教学课堂的现状

第一,教学模式缺乏灵活性。当前,相当一部分初中音乐教学仅依靠口头传授来进行,并单纯按照教材进行音乐知识的讲解。这样做,不仅是教师未充分认识音乐学科本质的体现,而且势必会扼杀学生的学习兴趣。要知道初中阶段音乐学习的重点在于全面提升音乐素养,不能仅仅局限于对于相关知识的刻板传授。第二,音乐课堂呈现管理混乱局面。在初中阶段,学生面临繁重的升学压力和学习强度。很多学生将音乐课堂气氛活跃误解为可以肆意放松,认为学习音乐是一件无所谓的事情,可以趁着音乐课堂好好减压。同时,很多音乐教师更缺乏科学管理音乐课堂的方法,因此引发了音乐课堂秩序混乱、无法管理的局面。很多学生甚至进行些与本学科学习毫无关系的事。第三,未进行必要的情感教育。初中音乐课程标准未对学生音乐学习提出太高要求,仅要求学生具有一定的音乐感知能力,并掌握一定音乐知识。在实际课堂教学过程中,很多教师未好的平衡音乐知识的传授与情感教育的度,传授的专业性知识过多,而情感教育偏少,势必使学生认为学习音乐是一件枯燥乏味的事情。

二、初中音乐开放性教学策略

1.创设课堂情景。在音乐教学过程中,学生学习兴趣是最好的老师。兴趣作为学生对音乐学习所表现出的由衷的热情和积极态度,能够显著影响学生对于音乐的认识、参与及接纳状态。当前,开放性教学便要求教师一改以往的填鸭式思路,通过循序引导,逐步培养学生对于音乐的浓厚兴趣。在实际教学中,为了实现这一点,教师必须根据本年龄段学生的身心特点,及各个学生差异性心理与审美规律,因人而异的制定相对科学的教学方案。

2.促进师生互动。与传统的初中音乐学习相比,开放性学习将学生角色很好的突出出来,一改之前教师主导,转而变为学生与教师良好互动,课堂气氛被有效的调动起来了。由于教师仍在这其中掌握一定的指导权,因此课堂气氛活跃性虽然提升,但仍可做到秩序井然。

3.鼓励学生合作学习。初中阶段学生身心都快速发展,交往意识逐步加强,在群体中十分在乎自身被接受度和认同度。基于初中生这种心理特点,合作学习便显示出了一定的优势。在教师制定了若干学习目标之后,学生组成学习小组,围绕课题相互交流并将个人意见发表出来,并将课题分工展开。

4.优化评价方式。在过去的音乐教学模式里,教师对于学生音乐素养的考核过程往往是通过对教材曲目进行教授,并考察对单一曲目的演唱及表现力,部分还将音乐知识设计为考试试题对学生进行考核。这样做不仅会挫伤学生音乐学习积极性,而且对于学生音乐水平的考核、评价有失公平,会导致教师无法科学掌握学生音乐学习效果。新课标下开放性初中音乐教学,要求教师以全面、多样化的评价方式对学生整体音乐素养进行评价评估。学生可以自主选择自认为比较拿手的音乐模块,如,唱歌、舞蹈、乐器演奏等;针对每一模块,细分为不同类别,如进行歌唱时,可选择流行、民俗等不同风格;进行舞蹈时,也可选择不同的现代舞、民间舞及古典舞等。通过建立相对完善的评价机制,学生便可以扬长避短,充分显示自己的优势,从而有效避免学生出现以己之短攻彼之长的问题。借此,学生对于音乐的情感认同感便能够有效提升,这更有利于转变学生对于音乐学习的态度。

开放音乐实施活动方案 篇3

关键词：初中；音乐教学；开放教学

音乐依靠其特有的吸引力对人们的工作、生活及学习产生了深远的影响，而且，它是中国九年义务教育中必不可少的一个基础学科。过去的中学生音乐教育，过于注重老师在课堂中的主体作用，往往对激发学生的兴趣和培养学生的能动性重视度不够，令中学音乐教学长期处于教学质量差、教学效率低的状态。面对这些情况，新课程基于初中音乐教学给出了一些合理的变革意见，提倡师生互助、学生联动，即开放式教学，以便切实推动初中音乐教学质量的提升。

一、多管齐下，创设多元化开放性讲学环境

开放性讲学不单单是表示要变革简单、单一、封闭的讲学方式和讲学理念，同时也表示讲学的环境抑或是学生学习的环境也都是开放性的。过去的音乐讲学方式是老师为学生放送将要学习的曲目，接着学生跟随老师的节奏练习该曲目，一遍一遍地练习直到学会为止，练习的整个进程从头至尾都没有离开课堂这个固定的、单一的环境。这样乏味的讲学方式和环境会导致初中生产生厌烦、疲倦的心理，更有甚者形成叛逆心理，阻碍学生的音乐学习和自我发展。倘若教师可以在音乐讲学中为学生创设形式多样的学习环境，譬如，动员学生欣赏音乐演奏会；鼓动学生报名参与歌手比赛；多参加声乐欣赏课程；开展音乐活动，倡导学生根据相关的音乐内容进行探讨、评析和辩论，老师做到有效的、实时的评析或总结。同时，组织音乐队伍不定期举行音乐演奏，个人的音乐演奏会或团队的音乐演奏；或者经常开展小型的乐队表演，邀请乐曲家、演奏家、音乐家走进讲堂；把讲堂教学变成针对性的音乐活动等。这样能让学生的学习环境不再受限于课堂教室中，让学生处于轻松舒适的学习气氛之中，以此激发他们的创造活力，使他们自主地投入学习中。

二、动员团队协作

初中学生各方面机能尚处于快速发展时期，团队意识和交际期望一点点增强，再加上对同龄人的依赖度和接纳度较高，因而中学音乐教师可以动员学生运用团队协作的方式进行学习，即学生以中心内容为重点相互交流表述各自观点，通过最终的沟通环节达成共识。譬如，教师进行初中音乐教材曲目《让世界充满爱》的课程讲学时，可指导学生组成若干团队并以团队为单位，经由共同协作将曲目改编成音乐剧抑或舞台剧的方式再次演绎歌曲内容和情感。教师动员学生选用团队协作学习方式，有利于培养学生自主、协作及探索的精神，从而增强学生的音乐表达能力和音乐创造能力。

三、适当增补课外知识，激发学生学习兴趣，拓宽学生音乐知识面

在初中音乐教学中，教师应根据学生的兴趣，规划自己的讲学内容，正确地使用教科书，并做到适当的增补，以便适应教学的需要和学生的需求。如，在讲授如何唱《歌唱祖国》这首爱国曲目时，同时可以欣赏《中国心》《五星红旗》等曲目；也可让学生整合他们喜欢的、能产生共鸣的爱国曲目，以便激发学生的爱国情怀，培养他们的爱国情感；还可以利用多媒体放送影视金曲，让学生学习更多、更广的经典乐曲。

四、使音乐愈加密切联系实际生活

音乐从来都没有高低贵贱之分，要改正一些人的观念误区：认为只有课本音乐才是高尚的、清新高雅的；生活中的音乐却是低俗的、索然无味的。所以，教师在展开初中音乐教学时，不应局限于课本上的音乐内容或曲目，而应跟上潮流进行知识点的扩展，改革自己的讲学方式，鼓励学生涉猎更为广阔的生活乐曲，因为经典的题材来自于生活，而课本上的音乐终究是有限的。

教师要开展多元化开放式讲学，对我国的教育形式进行变革。我们明白当下的初中音乐课完全得不到该有的关注，课程计划也相当少，一星期甚至两星期才有一堂课，导致老师在讲学中也只是匆忙地教给学生某首曲目，并不对音乐的相关内容做解析或说明，这使得学生的学习更倾向于“走马观花”。根据目前的情况，老师应注重“温故知新”讲学方式的运用，同时还要在讲学中主动加入专业知识与本领的训练，增强学生的音乐情感。

总的来说，根据当下的发展状况，将多元化开放性讲学方法运用于初中音乐讲学中已成为必然趋势。开放式讲学能够很好地提升学生音乐学习的效果，激发学生学习音乐的兴趣，并促使其自主能动作用的发展，使学生自在地遨游在音乐的海洋中。

参考文献：

[1]孔祥玲.初中音乐开放性教学法的实施探析[J].音乐时空，2014（11）.

[2]陈怡芬.新课改后初中音乐教学的困境及优化策略[J].才智，2014（11）.

开放音乐实施活动方案 篇4

依据区局及联校安排，我校决定10月25日至29日在我校举行教学开放周活动，现将本项活动安排如下：

一、活动目的：

为构建宽松和谐的教学环境，促进我校办学水平的 不断提高，进一部更新教师教育教学观念，提高课堂教学质量，推动我校教育的跨越式发展。引领家长参与学校管理，让家长走进校园，了解校园，了解学校，支持学校，走进课堂，了解课堂教学以及课改动向，加强学校、教师、家长之间的沟通，更好配合学校的教育，共同关注孩子的成长。

二、开放内容：

1、教师课堂教学；

2、教师备课、作业批改；

3、学生的作业与学生成绩与评价；

4、学生养成教育，自主管理。

三、开放对象：

学生家长，上级领导，兄弟学校及关心学校工作的社会各界人士。

四、组织实施：

1、领导机构：

组

长：蔡启明（校长）副组长：郭云泉

贾明亮

崔明龙

成员：韩金龙

乔艳彪

刘五生

杨军

张鹏 卢李保

具体职责：负责安排本项活动，督促协调各项任务完成；

处理活动中的各项问题；

2、宣传发动（10月12日—22日）（1）召开校委会，研究部署；（2）召开全体教师会。（3）公示活动安排及有关事项。

（4）发放家长联系卡，召开家长代表动员会。

3、处室分工及职责：（1）办公室： 组

长：郭云泉 成员：乔清平

杨晋安

职

责：各项会议材料的准备；家长签到、反馈表收集整理。（2）接待室：

10月25日（周一）蔡启明、刘五生 10月26日（周二）蔡启明、乔艳彪 10月27日（周三）贾明亮、韩金龙 10月28日（周四）贾明亮、张

鹏 10月29日（周五）郭云泉、杨

军（3）安全保卫： 组

长：贾明亮

组

员：张鹏 杨军 张福身 郭东明

职

责：具体负责活动过程中的校园卫生及安全；

（2）后勤组： 组

长：崔明龙 成员：卢李保 卢金平

职

责：负责活动过程中的生活及后勤服务工作。

开放音乐实施活动方案 篇5

1.加强幼儿园和家庭的沟通与联系。

2.进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，了解幼儿园的教学方式、生活动态。

活动流程：

一、7:45—8:20晨间户外活动

自选：玩绳游戏

目标：

1.能积极动脑，大胆练习多种玩绳方法，体验跳绳一物多玩的乐趣。

2.在跳绳、抛接、跳图形、踩蛇尾等游戏中提高跳跃能力和动作协调能力。

过程：

1.跳绳

双脚跳、单脚跳、向后跳、跑动跳、带人跳等。

2.看谁接得好

幼儿每人手持绳结，向上抛起，接着两手在胸前拍2次，绳结下落时，用单手或双手接住。还可以采用头上、背后击掌，下蹲两手碰地或身体转一圈再接住绳结的方法。

3.跳图形

幼儿将自己的绳子在地上摆放成自己喜欢的图形，如三角形、圆形、正方形等，幼儿一个一个图形上跳过去。

4.踩蛇尾

教师或幼儿当耍蛇人，其他幼儿为捕蛇人，耍蛇人手持绳子的一端左右抖动，捕蛇人想办法用脚踩蛇尾(绳子的末端)，也可以分成2—3人一组游戏。

二、8:20—8:40早操

目标：

1.能有序安静排队，养成上下楼梯不推挤、不闲聊的好习惯。

2.主动与老师、同伴一起做早操，动作协调有力。

三、8:45—9:00生活活动、晨间谈话、点心

目标：

1.能排队有序解小便、洗手、喝水，养成良好的生活卫生习惯。

2.能排队做好餐前盥洗的准备，能安静吃完自己的一份点心。

3.学会在自己的位子上安静等待，不大声喧哗，不随意跑动。

晨谈内容：我的优点和缺点

目标：

1.说说自己的优点和缺点，知道自己的不足之处，学习别人的闪光点。

2.养成举手回答问题的好习惯，学会等待不插话。

四、9:00—9:30教学活动(一)

社会：兔子先生去散步

目标：

1.大胆猜测标志在书中的意思，初步理解故事内容。

2.认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。

3.乐意表达自己的想法，并愿意倾听同伴的猜测。

五、9:35—10:05教学活动(二)

数学：认识时钟

目标：

1.通过观察与操作了解时针、分针以及他们之间的运行关系。

2.学习辨认整点、半点，能够说出正确的读法和记录方法。

六、10:10—10:20生活活动、吃水果

目标：

1.自觉遵守盥洗秩序，排队解小便、洗手、喝水，养成良好的卫生习惯

2.不推挤别人，学会保护自己，注意入厕盥洗的安全。

七、10:20—10:50户外活动

自制：竹制高跷+跨栏比赛

目标：

1.能克服心理大胆越过障碍物。

2.进行跨栏比赛，体验比赛的`成功与乐趣。

3.自由探索竹制高跷，能踩在高跷上向前走路。

过程：1、自由探索竹制高跷

2、跨栏比赛

八、10:50—11:00生活活动、餐前准备

餐前活动：好书分享

目标：

1、能有序解小便、洗手，做好餐前准备活动。

2、能看着绘本，大胆讲述绘本基本内容，学会与同伴分享交流。

九、11:00—11:30进餐活动

目标：

1、正确搬椅子，能安静较快地吃完自己的一份午餐，不挑食、不浪费。

开放音乐实施活动方案 篇6

开展“党的奋斗史、创业史、改革开放史” 主题教育实施方案

庆祝建党93周年，开展“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”活动，是加强社会主义核心价值体系教育的一项重要内容。歌颂党领导社会主义现代化建设、改革开放的辉煌成就；跟党走，通过教育，坚定广大师生的政治信念，做到知党愈深，爱党愈切，坚决跟着共产党走。“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题教育进一步使师生们明确自身的历史使命，知党恩、感党恩、报党恩。

一、指导思想

开展“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题教育，要坚持以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的四代中央领导集体和以习近平同志为核心的党中央关于中共党史的重要论述为指导，以庆祝建党93周年为契机，紧密结合当前青少年的思想实际，运用青少年喜闻乐见的方式，深入宣传92年来党把马克思主义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，宣传优秀共产党员的先进事迹，在青少年中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

二、成立领导小组

为使我校“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题

教育活动的开展严谨有序，取得实效，学校决定成立主题教育领导小组。

组 长： 副组长： 成 员：

三、主要内容

组织全校师生围绕“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题，开展贯穿全年的教育活动。结合我校实际，主题教育围绕三个方面展开。

（一）学党史，知党情

1、学习党史知识、重温光辉历程。组织全体学生阅读《党史纪事通鉴》、《青少年学习中共党史丛书》等图书，观看党史文献专题纪录片《大型党史文献纪录片——中国共产党历史》，由历史老师发动学生撰写党史小论文，语文老师指导学生写观后感；组织党史知识竞赛，进一步调动全体学生学党史、知党情的积极性；开展了解“党史上的今天”活动，利用课前几分钟或自习课，由学生根据事先查找收集的资料，介绍决定党和国家命运的重大历史事件，影响深远的重要会议和重大决策，各个历史时期英雄模范人物的感人事迹等等，引导同学们全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风。通过这些活动深情回顾党的奋斗历史，让师生懂得“没有共产党，就没有新中国、没有今天美好生活”的深刻道理。

2、感知党恩、感悟国强。开展“没有共产党就没有新中国”为主题的颂党恩国旗下讲话，让师生感悟到今天的幸福生活、安定的学习环境是党所赐，是党的恩泽。组织学生观看红色影视剧。结合课堂教学，对学生进行国情市情教育、形势政策教

育，宣传新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设的重大成就和人民群众生活的新变化。

3、读红色经典、讲革命故事。诵读红色经典诗文，让学生在红色经典和具有鲜明时代感的作品中接受教育，增进对党的热爱。

（二）颂党恩，强党性

1、缅怀革命英烈、追寻光辉足迹。在清明节前，组织开展网上祭英烈活动，通过互联网祭拜和缅怀为中华民族解放和复兴而英勇献身的先烈们；通过这些活动，在怀着对革命先烈无比崇敬的心情的同时，深深体会到现实美好生活的得之不易！从而铭记先烈的丰功伟绩、继承先烈遗志、发扬先烈精神，增强社会责任感和历史使命感。

2、传唱红色歌曲、颂扬党的恩情。举办“颂党恩”为主题的合唱节活动，积极搭建参与的平台，组织以班级为单位，全班同学参与的，以歌颂共产党好、社会主义好、伟大祖国好等为内容的合唱比赛活动。组织校园红歌赛，由学校教导处、团总支组织开展以“爱祖国、颂党恩、唱红歌”校园红歌比赛活动。通过学唱红歌、演唱红歌传承红色精神。

3、形式多样庆建党、牢记宗旨强党性。在庆祝中国共产党成立92周年之际，将开展丰富多彩的党庆活动，召开“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题班会。

（三）听党话，跟党走

1、召开“听党话、谈理想、话人生”座谈会。座谈会由“五老”、家长、教师和学生四方代表共同参加，结合平时的学习、工作和生活，谈出对祖国的热爱、对党的忠诚、对人生的规划，帮助学生更加正确地对待人生、树立“为中华之崛起而读书”、“我与祖国共奋进”的信念，努力把爱党之情、报国之志转化

为勤奋学习、健康成长、全面成才的实际行动；引导教师和家长立足本职岗位，奋发向上，争创优秀业绩，坚定“跟党走”的信念和信心。

2、开展“树师德、铸师魂”活动。培养教师忠诚党的教育事业，紧紧围绕党的“三个代表”、科学发展的重要思想，加强师德修养，形成良好教风学风，树立良好师德，强化育人意识，通过“修身治教、正德育人”的主题教育。建设一支敬党爱党、忠党信党、永跟党走的教职工队伍。

3、开展“相信科学，反对邪教”活动。开展反邪教宣传警示教育活动，通过运用校园宣传媒体，召开主题班会，开展演讲比赛、征文比赛等活动，让师生切身感受到党和国家温暖关怀，进一步认清邪教的本质，凝聚师生爱党爱国热情，激发师生对邪教的无比愤慨，增强师生用党的思想武装头脑，用科学的精神认识世界自觉性，自觉抵制各种反动势力的渗透，坚定只有相信科学，信党爱国跟党走，我们的生活才会更加美好的信念。

4、开展“为社会做一件公益事”的活动。组织全校学生开展爱党、爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱社会、爱家乡的系列教育实践活动。通过社会实践活动，增强学生的社会责任感，潜移默化中培育学生感恩党和人民的美好情愫。

四、活动要求

1、加强领导，精心组织。把开展“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题教育作为庆祝建党93周年的一项重要工作列入议事日程，根据省教育厅和市教育局的统一部署，研究制定具体工作方案，精心组织、周密安排，确保活动顺利进行。

2、把握重点，扎实推进。注重把握节奏，抓住重要时间节

点，分阶段、分步骤逐次推进，特别是清明、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要时间节点，举行大规模、集中性、有广泛影响和明显特色的纪念活动，使主题活动既突出重点，又全面活跃，既生动活泼，又深入扎实，不断推动活动形成高潮。

3、及时总结，隆重表彰。在有效开展“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题教育的各项活动基础上，认真总结活动中的先进典型和做法，表彰一批在教育活动中涌现出来的先进班级、先进个人。

五、主要措施

为确保我校“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题教育结合实际、特色鲜明、层层推进、取得成效，活动中务求做到七个结合。

1、与宣传活动结合。充分利用党员大会、教职工大会、团会、班会、升旗仪式等宣传阵地，充分利用学校网站、黑板报、宣传橱窗等宣传媒介，加强对党史、党绩、党恩的宣传；组织人员及时报道我校在“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题教育的阶段成果和活动经验。

2、与家庭、社会教育有机结合。积极搭建平台，多方征求意见，加强与家庭和社会的联系，充分整合各方力量，拓展活动的广度和深度，营造主题教育的大环境，不断提高“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题教育的实效性。

3、与学科教学结合。加强课堂教学对“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题教育引导和渗透作用，充分挖掘历史教材中有关党的历史史料，语文教材中革命诗文，政治教材和教学中共产主义理想信念教育，为主题教育奠定厚实的知识、情感、思想基础。

4、与创先争优结合。把“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题教育与推进创先争优活动相结合，与我校评先评优相结合，在推选、考核、评定过程中，把师生在主题活动中的表现作为评选的重要依据之一。

5、与师德建设结合。通过“党的奋斗史、创业史、改革开放史教育”主题教育，引导我校教师了解党、热爱党、拥护党，进一步弘扬为人师表、敬业爱岗、严谨治学、甘于奉献、乐于进取的职业道德精神，坚定热爱和忠诚党的教育事业，永跟党走的信念，增强历史赋予我们的责任感和使命感。

教学开放周实施办法(方案) 篇7

为了落实好泰安市教育局《关于在全市中小学开展教学开放周活动的通知》（泰教函[2018]22号）要求，确保市区学校该项活动有效实施，特制定本实施办法。

一、活动时间与步骤

（一）活动时间

2018年4月20日——5月30日

（二）活动步骤

1.宣传发动（2018年4月20日—4月27日）“教学开放周”活动是一次集中展示学校良好教学风貌、树立学校教育良好形象的过程，各单位要抓住契机，广泛宣传发动，要在全体教师中、全体学生中、全体家长中树立教育的良好形象。学校要邀请当地的新闻媒体集中宣传报道“教学开放周”活动，要充分利于互联网平台广泛宣传教育的正面形象，各单位要把“教学开放周”活动作为一次家校共育、提升育人效果的过程。

各县市区教育局及各学校要召开“教学开放周”动员会，统一思想，提高认识，明确目标任务，制定措施，引导广大教师自觉投入到该项活动中。

2．制定方案（4月20日-4月27日）各单位根据此通知，制定出符合单位实际切实可行的实施方案、实施日程安排、活动流程、安全预案，于4月25日前将实施方案报市教育局基础教研室审核，经审核同意后实施。

3．组织实施（2018年5月7日—5月25日）学校要向社会、学生家长宣传“教学开放周”活动，扎实开展工作，在活动实施阶段要严明纪律，统一要求，做好入门登记核查人员，确保活动期间人员和师生安全。

树立教师、学生良好的精神风貌，各职能小组要做好活动记录，各活动点（课堂、研讨、活动场地、职能展室、职能科室、教师备课室、心理咨询室、卫生室、图书资料室、活动咨询处、活动引导处、饮水处、休息接待室、后勤保障处、保卫室等等）要做到时时有人，热情接待，周到服务。

突出学校育人策略和教学成果的展示，要让所有来访人员充分了解学校教职员工的工作状态，了解学校的育人环境，了解孩子的学习状态、学习状况。教师要常态教学，严格执行课程教学计划，严格作息时间，严格备课纪律。教研室全体教研人员要全方位做好指导工作，并做好跟踪记录。

4.总结表彰（2018年6月1日—6月20日）

各单位要做好活动总结，要做好数据统计工作。包括：到校学生家长人数、人大代表政协委员人数、参与教师人数、征求意见条数及内容、整改台账、座谈会议数量、宣传报道情况等等。以书面形式报市教育局基础教研室。

二、保障措施

1、活动领导小组和工作小组，负责该项活动的组织、实施、指导与管理。编发开放周活动简报。各单位及各学校也要成立相应的工作组织，加强组织领导，确保活动正常开展。

各学校要成立专门的活动领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，成立专门的办公室，下设对外联络组、材料组、宣传组、答疑组、接待组、安全保障组等，各小组明确职责与分工开展活动。市区各学校领导小组名单于4月30日前报市基础教学研究室。

2、加强检查和督查

活动期间，市基础教研室将进行全市巡查，督查指导活动开展。各单位及各学校要及时进行有效的监督检查，发现问题，即知即改，整改提高。

3.评价保障

各单位及各学校要将此项活动纳入考核之中，作为评价学校和教师工作的重要指标，与评优树先挂钩，各单位要及时发现典型推广成果，并及时报送市教育局活动办公室。

三、组织领导 组 长：强光峰 副组长：董茂寅 办公室主任：苏延欣

高中组组长：朱增兴 成员：侯成宾、赵水祥、杨翠萍 初中组组长：齐玉和 成员：汲力健、张 梅、许兴亮 小学组组长：李万江 成员：刘 旭、崔 敏、牛玉芬 幼儿组组长：林家武 成员：闫兴芬、董茂寅、苏延欣 泰安市基础教育教学研究室

年4月20日

数学教学开放周实施方案 篇8

数学教学开放周实施方案

为进一步深化课程改革，以“信息技术环境下，构建高效课堂，提升实践能力”为主题，探索构建高效课堂教学模式，加强校际间的交流与合作，从整体提高岗集镇小学数学课堂教学水平，根据岗集中心校工作计划安排，经研究决定，举行岗集镇中心学校数学开放周教学观摩活动。现将本次活动有关事项通知如下：

一、时间：2014年5月8日

地点：土山小学

二、内容：

1.观摩课：

土山小学 聂小改《有余数的除法》(二年级)

黄浦小学 李生玲《长方形、正方形面积计算》(三年级)

中心校 王世娟 《三角形内角和》(暂定)(四年级)

青岭小学 陈 峰《立体图形的.表面积和体积》(六年级)

土山小学 谷登菊《减法的简便计算》(四年级)

2.互动交流。

三、参会人员：

除上课教师以外，土山小学全体数学教师、中心校5-10名数学教师、其他各校至少1名数学教师参加(涉及年级优先)。每校确定1名中心发言人参与互动交流，每位听课教师必须参加互动交流。(中心校、土小数学教研组组长必须参加)

四、具体安排：

7:30-7:50 与会教师签到 作课教师适应设备、试课件。

7:50-8:30 第一节

8:40-9:20 第二节

9:50-10:30 第三节

10:40-11:20 第四节

13:40-13:50 与会教师签到

14:10-14:50 第五节

15:05-15:45 观课教师进入一楼会议室，互动交流。

五、领导组：

组 长：谢忠云

副组长：张伦文 王旭东 陶海荣

组 员：周德雅 郑传远 周 慧 郑传根 王 志

六、其他事项：

1.涉及到的作课教师学校要集中全体数学教师或数学教研组、年级组老师的力量、才干，与上课教师一道研课、磨课，()力争准备一节精品课。这既是展现集体才华，也是展示学校风采。

2.上课教师要在5月6日前完成较为详细的电子教案，发送到***，观课教师可从中心校网站下载打印。互动交流时，首先由作课教师分别进行说课。

3.活动期间保持会议、课堂纪律，手机须关闭或调整为震动状态。

4.人员安排：

现场指挥：周德雅

班级协调：周 慧

开水供应：郑传根

技术支持：王志

研讨主持：张伦文

点 评：陶海荣

研讨记录：郑传远

新闻宣传：当天宣传组成员

5.午餐按工作餐标准统一安排。

岗集镇中心学校

半日开放活动方案 篇9

二、活动主题：我和春天在一起

三、活动目的：

1、通过“我和春天在一起”主题开放活动，让家长走进幼儿园，参与教师围绕“春天”开展的教育教学、游戏活动。了解让孩子“亲近自然，喜欢探究”“和孩子一起发现分享周围有趣事物和现象”对孩子的重要性，从而珍视游戏和日常生活的对孩子学习的独特价值。

2、向家长宣传《指南》，帮助家长学了解3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标、基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

四、活动形式：以班为单位分两次组织开放活动

五、活动要求：

1、各班根据活动主题，召开班务会，讨论确定活动的内容和形式（集体教育活动、游戏活动、指南宣传形式、具体内容等）

2、本次活动以班为单位设计活动海报，于活动前张贴在本班门前。

3、制定本班活动方案，附活动设计、游戏名称及组织形式、宣传资料、海报内容等，于4月25日下午交保教处。

开放音乐实施活动方案 篇10

根据县纪委、县委组织部关于开好2015全县科级以上党员领导干部民主生活会相关文件精神和县委要求，为了深入贯彻落实党的十八大精神，进一步加强我乡科级以上党员领导干部思想政治建设，推动XX科学发展、跨越发展，经乡党委研究决定，于2015年6月5日召开XX乡2015年科级以上党员领导干部开放式民主生活会。现制定工作方案如下：

一、会议主题

这次民主生活会以密切联系群众，真心为民服务为主题，要求领导班子成员贯彻以人为本、执政为民理念，坚持党的群众路线和群众工作纪律，发扬密切联系群众优良作风，深入基层，贴近群众，关心群众冷暖，千方百计为群众办实事、办好事情况，认真查摆问题，剖析原因，切实整改。

二、会前准备阶段

（一）组织理论学习

通过中心组学习与自学相结合的形式，认真组织学习党的十八大报告、《中国共产党章程》、党的群众路线教育实践活动的会议精神，学习总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话，学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》等党纪条规，学习贯彻中央、省委领导同志来宁考察重要讲话和批示精神，学习省第九次党代会报告和省委全会精神，学习市委党代会报告和市委三届九至十一次全会精神，学习县委第十三次党代会精神，认真总结党的群众路线教育实践活动大学习大讨论活动成果。学习时间不少于40学时。

（2）征求群众意见

采取发放征求意见表、召开征求意见座谈会、实地走访、设立意见箱等多种形式，就领导班子及其成员在思想、作风、履职、廉政等方面广泛征求意见，并原汁原味地向党组织班子及其成员反馈。发放《党的群众路线教育实践活动专题民主生活会会后整改问题落实情况民主测评表》和《XX乡领导班子及其成员2015开放式民主生活会征求意见表》，广泛征求乡村干部（职工）、乡直各单位（部门）对乡党委党的群众路线教育实践活动专题民主生活会会后整改问题落实情况以及本届领导班子工作的意见建议。

（三）开展交心谈心活动

乡党委书记同领导班子成员之间、领导班子成员相互之间、班子成员同所分管部门或挂钩联系单位主要负责人之间要认真开展谈心活动，谈心要以相互指出存在的问题和不足为主，真正沟通情况，真诚交换意见，达到交流思想、帮助提醒、加深共识、增进团结、共同提高的目的。

（四）撰写发言提纲

根据开放式民主生活会的主题和征求意见的情况，每位班子成员要结合学习心得、个人实际和群众所提意见，以思想、作风、纪律、廉政等方面存在的不足为重点，深刻开展自我剖析，认真撰写书面发言材料。

（五）确定列席人员

采取自下而上、民主推荐、广泛参与形式，选择具有代表性人物列席会议，结合本乡实际，此次会议列席人员10人，包括本级其他班子成员、优秀共产党员、基层干部等。

（六）开展对照检查

社区亲子开放活动方案 篇11

一、活动目的：

社区亲子活动是我园根据新《纲要》精神，“密切同社区的联系与合作，积极开展0—3岁散居儿童的教育与宣传活动”，充分发挥幼儿园在社区早期教育的服务功能和主导功能，方便、快捷地为社区居民提供幼教资源，帮助家长了解早期教育的意义和方法，让科学的早期教育走进千家万户而组织的。活动着力体现了三大特点：互动性——构筑了孩子与孩子之间、家长与家长之间、孩子与老师之间、老师与家长之间互动的平台和友谊的桥梁;趣味性——让孩子爱游戏，体验到与活动的乐趣;过程性——我们更关注幼儿、家长、教师在活动中综合素质的提高和兴趣的培养。

二、活动主题：大手拉小手，快乐童星园

三、活动时间：2013年11月23日

四、活动场地：幼儿园户外场地

五、活动准备：

1.做好活动前的宣传工作，设计好海报并到社区张贴好。

2.确定时间布置好场地，做好人员安排工作。

六、活动形式： 以闯关的形式获取相应的印章，完成全部任务的小朋友可以获得一份小礼物。

七、活动内容：

1．小动物喂食

2.小刺猬背果子

3.跳圈圈

4.小猪运西瓜

5.夹珠子

小班半日开放活动方案 篇12

1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。

2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。

3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。

4.学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。 半日活动流程：

一、 晨间活动： (8:00-8:20)

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等

目标：

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

二、早操：(8:30-8:50)

器械操、韵律操

目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐：(9:00—9:30)

饼干、牛奶

目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、 教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)

活动目标：

1、学唱歌曲并参与表演。

2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐

3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。

活动准备：

各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块

活动过程：

1、 摸摸小动物：

摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。

2、蚂蚁运粮食。

“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”

3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。

4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》

“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”

“我们试一试加上动作好吗?”

5、发现大面包

“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法?”

6、想出好办法

引导幼儿说出大家一起抬等。

7、我们一起抬回家

“香喷喷的面包终于抬回来了，小蚂蚁你们高兴吗?”

8、总结。