爱国古诗篇（共13篇）
《春望》
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《闻官军收河南河北》
唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《出塞》
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《泊秦淮》
唐·杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
《示儿》
宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
宋·陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《十一月四日风雨大作》
宋·陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
《扬子江》
南宋·文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
《过零丁洋》
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《夏日绝句》
宋·李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
《州桥》
南宋·范成大
州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声询使者，几时真有六军来？
《题临安邸》
南宋·林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《石灰吟》
明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《满江红·怒发冲冠》
南宋·岳飞
怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
我国古代灿烂的文明所蕴含的爱国主义教育内容:
(一) 古代思想家的思想
许多文言作品都闪耀着智慧的光芒, 通过《论语六则》的学习, 我们可以了解孔子的教育思想;《孟子二章》使我们明白“得道多助, 失道寡助”、“生于忧患, 死于安乐”的道理。《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”更是反映了范仲淹的积极思想, 这些都是先贤给我们留下的文化瑰宝, 势必会激发学生的民族自豪感。
在《活版》中, 作者介绍了在印刷发展史举世闻名的具有划时代意义活字印刷的方法, 那制作的简易, 使用的方便快捷, 体现了我国古代人民的聪明才智, 令人敬佩不已。《核舟记》中写了一位微雕工匠, 其构思之精妙, 技术之纯熟, 作品之传神, 令人叹为观止。而《口技》中的栩栩如生, 惟妙惟肖的口技表演, 更使人拍案叫绝, 这怎么会不使学生民族自豪感油然而生, 从而更加热爱自己的祖国呢?
(二) 道德品质教育
周敦颐以莲喻己, 展示“出淤泥而不染, 濯清涟而不妖”的情怀, 使学生明白做人要堂堂正正, 清清白白, 无论任何时侯都不要与恶势力同流合污。《愚公移山》中一家人凭着顽强的精神感动了上天, 终于搬走了大山, 使学生明白“恒心、毅力无坚不摧”、“天道酬勤”的道理, 这对培养学生良好的意志品质很有好处。中华民族在几千年的历史长河中, 孕育了千千万万的优秀儿女。他们不但崇尚自由, 热爱和平, 追求真理, 注重礼仪, 而且奋发向上, 自强不息, 团结御侮, 以天下为己任。《曹刿论战》以简洁的文字揭示了曹刿的远见卓识和稳重果断的指挥才能, 刻画了一个关心国事、深谋远虑的军事家的形象。《陈涉世家》则反映了中国历史上第一次农民起义的重大影响和革命威力, 赞扬了农民起义领袖的革命斗争精神和卓越的组织才能, 从而说明了“奴隶创造历史”的伟大真理。
《出师表》的作者诸葛亮, 他未出茅庐而知三分天下, 在政治上, 他严明法度, 开发边疆, 注重农业, 尤其擅长外交;在军事上, 他出奇制胜, 运筹帷幄而决胜于千里之外。他的才干和智慧, 是中国人民的骄傲。“表”中向刘掸提出的开张圣听、严明法度、亲贤远佞的建议, 都是治国安邦之本, 直到今天仍然有着重要的借鉴意义。《岳阳楼记》以作“记”为名, 借题发挥, 表达了作者“不以物喜, 不以己悲的旷达胸襟和”先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐的政治抱负, 体现了作者忧国忧民的思想感情。《观沧海》寓情于景, 气势磅礴, 表现了诗人宽广的胸怀和远大的政治抱负。《出塞》、《十一月四日风雨大作》等诗篇意境开阔, 气势恢宏, 奔放豪迈而又痛切, 反映了诗人忧国忧民的拳拳之心和以身报国的雄心壮志, 充满了积极进取的精神。
在教学这类古诗文时, 要引导学生去体会和领略那种惊天地泣鬼神的英雄气魄, 在崇敬与感慨的同时陶冶自己的情操, 培养崇高的思想品德和爱国主义情感。
(三) 审美教育
爱美是人的共性, 文言文中蕴含着丰富的审美因素、教师要从中挖掘, 提高学生审美情趣。
古诗文的语言精炼, 有韵律, 意境深, 有神韵, 吟咏之间美感顿生, 诸如《望天门山》《敕勒歌》《江南春绝句》等, 都能使人领略到大自然的美丽, 从而更加热爱自然, 热爱祖国的一山一水, 一草一木。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《渔歌子》、《钱塘湖春行》、《江南春》、《惠崇〈春江晚景〉》、《晓出净慈寺送林子方》等诗篇以清新、明快的笔调描绘了如诗如画的祖国河山, 不仅表现了诗人热爱祖国河山的深沉感情, 而且渗透了诗人积极进娶蓬勃向上的精神。《岳阳楼记》描写了洞庭湖的广阔浩渺, 气象的千变万化。“衔远山, 吞长江, 浩浩汤汤”, 表现了大自然雄浑的气势和伟大的力量;而“春和景明, 波澜不惊, 皓月千里, 静影沉壁”, 则表现了大自然的恬静明丽、宽阔安逸。《醉翁亭记》生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光, 并勾勒出了一幅太守与民间乐的图画。
综上所述, 在语文教学中从爱国主义教育着手, 对学生晓之以情, 喻之以理。使他们树立远大理想, 并把它作为自已的精神支柱和行动指南有重要的意义, 让学生学习课文中人物的思想、品格, 了解历史, 懂得课文所阐发的哲理。为学生初步树立共产主义世界观打下重要的思想基础;而语文基础知识的教学也因爱国主义教育的情感作用, 给学生留下了深刻的印象。简言之, 语文教学中爱国主义教育的进行, 将使“文”与“道”两方面, 获得相得益彰的效果, 为全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质打下重要的基础。
参考文献
[1]《谈初中古诗文教学中的爱国主义教育》来源:网络作者:佚名
[2]《谈初中古诗文教学中增强学生爱国主义情感》作者:严玮
[3]《论诗词对中小学生在爱国主义与品德教育中的作用》作者:未知
[4]《谈初中文言文的思想教育》来源:蒲洼中学隗向阳
1.本学期，我们结识了几位爱国人士，能说说都有谁?
2.今天我们一起再来结识几位爱国志士。
[设计意图]教师让学生从自己熟悉的内容入手，接触陌生的内容，这是符合认知规律的。
二、探寻人物故事：荆轲
1.看图“河北易县荆轲塔”，请同学来读一旁的字。师介绍：这是后人为了纪念荆轲而建造的。荆轲究竟是什么人呢?我们来读一读他的《易水歌》，追寻他的故事。
2.学生读《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!北风萧萧呵易水森寒，壮士一去呵再不回返!
3.师介绍里面蕴含的故事：战国时期，秦王想吞并其他六国，统一天下。燕国即将灭亡。燕国太子丹派荆轲刺杀秦王。此去必会捐躯将再也无法回来。荆轲来到易水边，看见自己昔日的好友高渐离正在击筑，为自己送别，于是悲歌一曲。
4.师小结：悲壮啊，真是“捐躯赴国难，视死忽如归。”于是，出现了荆轲刺秦王的悲壮故事。(教师出示“荆轲刺秦王”的图片)虽然荆轲最后身中秦王八剑而死，但他以弱小来反抗强暴，为理想而献身的精神，千古流芳。让我们再读读这首歌，缅怀这位英雄。(学生再次充满钦佩之情地朗读)
[设计意图]以追寻人物故事的方法，来读懂诗歌，这是一种常用的读诗方法，也比较适合学生阅读的特点。从“易水送别”讲到“荆轲刺秦王”，再讲到“荆轲之死”，此时揭示人物的精神，最后又回到诗歌的朗读中去，学生在诗歌文字中产生回肠荡气的感受。
三、理解人物思想：岳飞
1.谁来说说你所知道的岳飞?学生自由介绍。(“岳母刺字”，《谈礼貌》一文中说到岳飞讲礼貌，秦桧用“莫须有”罪名将岳飞害死。所谓的“莫须有”指的是诬蔑岳飞要谋反)教师引导：那么岳飞究竟有什么样的思想呢?
2.今天，我们来读岳飞留下的一篇传世之作——《满江红》，这是一首词。(板书：词)
3.讲重点词句。淡泊名利“三十功名尘与土，八千里路云和月。”看淡功名，看重的是什么?(诗句“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”)(介绍“靖康耻”：靖康年问，金人掳走了北宋的两个皇帝宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，南宋开始。)这才是岳飞的思想——收复失地，报效国家。
4.这首词，为后人所喜爱，先后几次被谱上了动听的曲子。我们一起来欣赏。(播放杨洪基演唱的《满江红》)
5.岳飞本人并非文学家，但是这首《满江红》是历代《满江红》词中最出色的一首。为什么呢?所谓“曲中有真意，文采自风流”。岳飞精忠报国的崇高情怀，是这首词真正打动人的地方，用文学评论家王国维的话来说，这真是一篇“以血书者”。
[设计意图]这种理解诗人思想的方法，是更为深刻的一种读诗方法。岳飞的故事，是很多学生都知道，并且非常喜爱的。这些就成为学生读懂这首词的基础。我们用“莫须有”罪名将岳飞害死的历史事实，和诗中“精忠报国”的思想一比较，学生对岳飞这位英雄的敬意和爱怜就会油然而生。
四、感受作者情感：梁启超
1.简单介绍：梁启超，中国近代维新派领袖、学者。是“戊戌变法”的领导人之一，他曾为民族的振兴四处奔走，倡导文体改良，介绍西方学说。我们一起来学习他的一篇文章。
2.由于《少年中国说》篇幅长，难度较大，所以只读给大家节选的部分。
日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也。盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰：恶，是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在。
理解：日本人称呼我们中国，一称作老大帝国，再称还是老大帝国。这个称呼，大概是承袭照译了欧洲西方人的话。真是实在可叹啊!我们中国果真是老大帝国吗?梁启超说：不!这是什么活!这算什么话!在我心中有一个少年中国存在。
我们看看当时的中国经历了哪些事情?(教师出示这样的文字：1840年中英鸦片战争，签订了《南京条约》，割让香港。1860年，英法联军火烧圆明园。1894年至1895年，中日甲午战争，签订丧权辱国的《马关条约》，割让台湾等地。1898年9月21日，康有为和梁启超领导的“戊戌变法”失败……)但梁启超却说：“吾心目中有一少年中国在。”
这是一种什么样的情感?(这是一种强烈的爱国之情)
[设计意图]感受作者的情感，是阅读古文时，较难达到的。我们用这种方法来读，就能感受作者的情感，打动学生，激发学生的爱国情感。
五、歌曲引路，把古文阅读引向课外
1.读到这里，教师不由想到了一首歌。这首歌是由香港著名的词作家卢国沾写的。我们一起来欣赏。(教师放歌曲《大号是中华》，并出示歌词：孩子这是你的家，庭院高雅，古朴益显出风貌，大号是中华。孩子这是你的家，红砖碧瓦，祖先鲜血干砖瓦上，(歌曲放至这里，教师手指板书：荆轲、岳飞、梁启超，这些都是你们的祖先，他们为祖国撒下了热血)汗滴用作栽花。枯了树干再生花，肩过重担再上吧!黄炎传万代，为家邦、为了你血中那份特质世代留下。谁敢进住你的家，孩子赶走他!不计他鼠摸狗盗，要似你祖先，尽一心为了这国土，把鲜血洒!
2.请学生谈谈自己的感受。学生们都谈到了自己对祖国的热爱和要为祖国贡献力量的决心。
3.教师引导：要为国贡献力量，就应该继承好我们祖国的优秀的传统文化，多读一点祖先留下的瑰宝，去追寻祖先的故事，去理解祖先的思想，去感受祖先的情感，做一个有根的人!
[设计意图]这个环节是为了总结全课，并让学生由这节课开始，能自觉地去读一点古典诗文作品，提高自已的文学品位。
家国春秋，历来激励着一代代有志之士。古往今来，文人墨客把自己对祖国人民的热爱，用诗歌的形式表现出来。千百年朝代更迭，而这些铁血衷心的诗歌却永不磨灭。生于斯时多幸运，愿得此生长报国！
《菩萨蛮·书江西造口壁》 宋·辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
《夏日绝句》 宋·李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
《闻官军收河南河北》 唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 宋·陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《示儿》 宋·陆游
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《凉州词》 唐·王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
《十一月四日风雨大作》 宋·陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
《从军行》 唐·王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
《出塞》 唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
《己亥杂诗》 清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《过零丁洋》 宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《金陵望汉江》 唐·李白
汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。
《少年行》 唐·王维 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
《满江红》 宋·岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭？
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
《马上作》 明·戚继光
南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。
《从军行》 唐·杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
《岳忠武王祠》 明·于谦
匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨。中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。黄叶古祠寒雨积，清山荒冢白云多。如何一别朱仙镇，不见将军奏凯歌。
《登金陵冶城西北谢安墩》 唐·李白
晋室昔横溃，永嘉遂南奔。沙尘何茫茫，龙虎斗朝昏。胡马风汉草，天骄蹙中原。哲匠感颓运，云鹏忽飞翻。组练照楚国，旌旗连海门。西秦百万众，戈甲如云屯。投鞭可填江，一扫不足论。皇运有返正，丑虏无遗魂。谈笑遏横流，苍生望斯存。至今冶城隅，犹有谢安墩。凭览周地险，高标绝人喧。想像东山姿，缅怀右军言。梧桐识嘉树，蕙草留芳根。白鹭映春洲，青龙见朝暾。地古云物在，台倾禾黍繁。我来酌清波，于此树名园。功成拂衣去，长啸武陵源。
《泊秦淮》 唐·杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《茅屋为秋风所破歌》 唐·杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
《爱我中华》征文7篇:爱国心，爱国情
张晓瑜
月光之下，广袤的土地，经过月色的洗礼，显得无比晶莹。微风袭来，夹带着淡淡的泥土味，似有似无，沁人心脾。此刻，看到展板上许许多多的英雄事迹，我思绪万千，想着我们憩息的国土，浸润了先辈的心血与汗水，想着那浓浓的爱国情感和那守卫国家，视死如归的民族之魂，郑成功就是其中一位。
郑成功是一位独具个性的民族英雄。他以非凡的胆识，率领大军东渡台湾，完成了驱逐荷夷，光复祖国宝岛的壮举，用短短的一生，谱写了悲壮激越、可歌可泣的辉煌篇章，用全部的忠诚和激情，树立了一股浩然正气。
爱国的前提是有超群的本领和技术。郑成功就是当时著名的政治家、外交家、经济家，因此，他才能在短短的10个月里，收复被荷军占领38年久久的台湾。
爱国的体现来自必胜的决心和恒心。当年郑成功破釜沉舟，昭告百姓:”如果不收复台湾，就不回来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中，他遇到了不少困难，但凭着永不放弃的信念，把它们一一克服了。
爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复明”，郑成功不惜“杀父报国”；为了早日把荷兰军队赶走台湾，他毅然离开了妻子和儿子；为了让台湾回到祖国的怀抱，他大公无私，拒收荷军总督的贿赂，与荷军斗争到底。
他是爱国的，他热爱祖国的河山，关心祖国的命运，他走了，但是他那爱国灵魂还在，还有千千万万个的他们向我们走来，带着“铁”的精神，向前迈步。数风流人物，还看今朝，虽然如今世界和平，作为青少年的我们，现在就要努力，为了自己，为了祖国，勇于进取，自强不息！只有这样，长大了才能往日祖国的繁荣富强，贡献出自己的力量！
我的心潮早已澎湃，那赤诚的爱国心！
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
冀南阳光小学 五（2）班 张佳艺 在蔚蓝的星球上，有一只被屈辱过，也光荣过，失败过，更成功过的雄鸡，这就是中国，我们伟大的祖国。
祖国，我为你痛惜！
站在圆明园的废墟上，我看到的是祖国的一摊血，圆明园曾经金碧辉煌、举世闻名。园内抱宝怀珍、珠圆玉润，可在凶恶的“强盗”手下化成了灰烬。如今，祖国强大了，有了枪、有了炮，不再手无寸铁，中国人站了起来！
祖国，我为你骄傲！
五星红旗升起的地方——天安门广场上，五星红旗冉冉升起，它和四季不倒的界碑和庄严而又神圣的人民英雄纪念碑眺望着这个美丽的地方——祖国。敬爱的毛主席在天安门城楼上宣读，中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。那一神圣的时刻，全中国儿女的心都沸腾了。此时，每一位流淌着炎黄血脉的儿女都为身为一个中国人而骄傲。
祖国，我为你自豪！
是谁，曾经把打油机钻进外国人预言打不出石油的地心？又是谁，把那通信卫星送到祖先们梦里也没有到过的太空？是——中国。2003年，神州五号飞船把杨利伟送上了遥远的太空，他是到达太空的中国第一人，神州九号又把中国的一位女性——刘洋送上太空，她是到达太空的第一位中国女性。祖国发展得多快呀！一个又一个奇迹在上演着，一个有一个的神话也在诉说着。
屈辱的过去，并没有阻止我们前进的脚步，我们谨记过去的屈辱，化为我们前进的不竭动力。无论屈辱还是成功，都属于昨天，而祖国的明天却需要站在当下的我们去努力，去奋斗。
少年强则国强
冀南阳光小学 四（2）高金晔
今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
“小牛郎”王二小
抗日战争时期，放牛郎王二小不顾个人安危，把鬼子带进了八路军的埋伏圈，小鬼子被八路军全部消灭，不幸的是，机智、勇敢的小英雄王二小却被敌人残忍地杀害了。鲜血染红了他的衣服，王二小——为了国家抗日革命的胜利，献出了自己年仅十三岁的生命。小小年纪，为了国家的胜利就贡献出了他这幼小的生命，他的死是有价值的，他的牺牲是光荣的，他死而无憾！他的聪明和勇敢值得我甚至每个人所敬佩，值得我们永远学习。王二小死了，但他的精神却永远活在我们每一个人心中„„
“嘎小子”张嘎
“嘎小子”这个名字在经历了岁月变迁后不但没有被历史的洪流抛弃,反而更加历久弥新,甚至晓喻千家万户。小嘎子从小就梦想得到一支属于自己的真枪，梦想参加八路，梦想抗日杀敌,天天缠着老罗叔参加八路军,大家都夸他是蚂蚁搬泰山——身小胆大。
“嘎小子”从奶奶英勇牺牲后开始，悲痛欲绝，下定决心为报仇，毅然参加了抗日队伍。在进城侦察时不幸被捕，在敌人面前，嘎子刚强不屈并机智逃走，配合游击队拔掉岗楼，救出了老钟叔。人长得还没枪杆高的嘎子在抗战中的出色表现和爱国、爱家情怀值得我们当今的每个小学生学习。
生的伟大 死的光荣——刘胡兰
毛主席的题词“生的伟大，死的光荣”，赞扬的是年纪仅十五岁就为国壮烈牺牲的刘胡兰。小小年纪的她，便对黑暗的旧社会产生了强烈的不满。在党的领导下，积极参加村里的抗日儿童团，在艰苦的斗争中为了中国人民的解放，为了共产主义事业，刘胡兰在敌人的铡刀面前临危不惧，最后壮烈牺牲。
他们小小的年纪，却有一颗爱国之心，在民族危亡时刻，用自己稚嫩的肩膀，担起了沉重的抗争责任，他们的英雄事迹深深鞭策着我们。
现在我们生活在和平幸福的新中国，不需要我们抛头颅、洒热血。但我们一样也要有一颗爱国之心，努力学习，长大为我国的发展作出贡献。
凝望·回首·展望
冀南阳光小学 四（2）解朝佑
曾走在那些断垣残壁边，看到那些支离破碎的建筑，心里有一种悲凉的感觉。今日，悠悠地走在校园里，观看着百米爱国教育展板时，我忽然驻足。
2007年是圆明园建园300周年，三百年前，它是万园之园。历经1860年的“火劫”，其后又历经了“木劫”“挖石不倦”“土劫”。三百年后，圆明园似乎回到了它在1707年建园时的起点。三百年，生日不快乐。对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。感觉到时间在这一刻，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史吗？天地是这样广阔，历史是这样悠久——与这些相比，人是如此渺小，但毕竟我们没有凝固。
昔日富丽堂皇的宫殿，在英法联军的暴行中，如今变成了一片废墟。这场悲剧的发生，无疑给了软弱无能的中国人当头一棒。一页屈辱史，一场精神与心灵的洗礼。无论是一百多年以前发生在圆明园的悲剧，还是一百多年以后发生在伊拉克的战争，都说明了一个既简单又深刻的事实：落后就要挨打，强盛才能自立。
万园之园留下的痛，需要我们一代又一代的有志者去抚慰。历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，我们要立一生之梦。
“为中华崛起而读书”，竭尽全力保护中国这片土地。我坚信，岁月创造的一切都是属于人类的，作为华夏儿女，我们要续写更辉煌灿烂的中国历史。
我美丽的祖国
方琪
我们的祖国——中华人民共和国，犹如一只金鸡，屹立在世界的东方。
一提到我伟大的祖国，当然少不了我国的四大发明啦！——造纸术、印刷术、指南针和火药。远古的的时候，人们把字刻在龟甲兽骨上，称之为“甲骨文”，在以后，人们又把字刻在竹简上，大臣上书的时候，抱着一大捆竹简，亦步亦趋，常常累得满头大汗„„自从有了造纸术，人们才能在纸上写字，正是有了它们，我们才认识了世界、认识了地球，才有了我们今天的一切！
我们的祖国历史悠久，文化灿烂。
有我们引以骄傲的医学：扁鹊、华佗、张仲景、李时珍，这些古代的医学家为我们做出了卓越的贡献。
祖冲之的“圆周率”，张衡的“地动仪”，郭守敬《授时历》，无不显示着我们祖先的聪明才智，彰显着我们科学技术的伟大成就。
“诗仙”李白斗酒诗百篇，“天生我才必有用”，豪气冲天；“诗圣”杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”气势非凡。陆游“但悲不见九州同”，一片拳拳的爱国之心跃然纸上；而“枫桥的钟声，长河的落日，大漠的孤烟”正书写了唐诗宋词的如歌如画，清丽柔婉。
我们的祖国地大物博，山河壮丽。
雄伟的万里长城，五岳之首泰山，甲天下的桂林山水，甲江南的苏州园林无不令你流连忘返„„滔滔的江水，滚滚得黄河，连绵不断的山峰，这，就是我美丽的祖国。
祖国就是妈妈，国家重于小家，我要说：祖国妈妈，我是一名中国少年，今天，我为您而骄傲，明天，您一定因我们而荣光！让你变得更加美丽，更加富强！
祖国，我为你自豪
冀南阳光小学 六（1）张心雨
世界版图上有一个像“金鸡”一样的地方，那，就是我亲爱的祖国——伟大的中华人民共和国。
每当雄壮地国歌响起，鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我都庄严地行着队礼；每一次仰望搞搞飘扬的五星红旗时，我都感到无比骄傲，为祖国的日益强大、日新月异而无比自豪。
回顾历史，我们的伤口似乎还在隐隐作痛：我们不能忘却，火烧圆明园，南京大屠杀„„可是我们的中华儿女没有辜负祖**亲的期望，用铮铮铁骨誓死捍卫尊严，捍卫了自己的家园。无数的中华儿女抛头颅、洒热血，不向权贵低头，不向黑暗折腰，我们的祖**亲经历了一个个战火的洗礼后，使我们懂得了一个浅显而又深奥的道理：落后就挨打！„„
而现在，我们的祖国健步如飞，正在奔走在世界的前沿。
1960年，黑龙江的“大庆油田”的诞生，摘掉了我们“贫油国”的帽子，掀开了石油工业的新篇章；
1964年，随着天空中的一声巨响，升腾的那团蘑菇云中，我国的第一课原子弹、氢弹诞生了；
1978年，改革的春风吹遍了祖国各地，一位老人伴随着《春天的故事》吸引了全世界的目光； 2001年，中国正式加入世贸组织，以开放、合作、共赢的姿态，向世界展示了一个经济大国的崛起；
2003年，杨利伟驾驶的“神舟五号”遨游太空，实现我们九天揽月的“飞天梦”，使我们的先人万户仰天长啸，九泉含笑！„„这一桩桩，一件件，无不记录这我们中华儿女的壮志凌云，豪气冲天！
别人能做到的，我们也能做到；外国能做到的，中国更能做到；别国做不到的，我们中华儿女还能做到，而且会比他们做的更优秀！
我是中国人，我爱您，祖国，我为您骄傲！
铮铮铁骨为祖国
冀南阳光小学 六（1）王泽镇
“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。”张明敏的一曲《我的中国心》时常萦绕在我的耳畔，时时拨动我的心弦，触动我我的心灵。
中华民族是一个伟大的民族，她经历了汉唐的国富民强，经历了晚清的腐败落后，虽然历经沧桑，但她还是犹如一条巨龙，巍然屹立，岿然不倒，辉煌让她变得稳重，磨难让她变得更加坚强。
“中华上下五千年” 我们祖国拥有悠久的历史。有着雄伟壮观的万里长城，有着威武雄壮的秦兵马俑，有着“甲天下”的桂林山水，有着“瘦美人”的杭州西湖，巍峨峻拔泰山黄山，蜿蜒不息长江黄河。这，就是我的祖国------拥有锦绣山川的祖国。
民族英雄文天祥抗击元兵，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生自白。杰出工程师詹天佑危难受命，成功的修筑京张铁路。爆破英雄董存瑞生死关头舍生炸碉堡。这，就是我们的英雄——拥有铮铮铁骨的英雄。
1949年10月1日，在雄伟的北京天安门城楼上，毛主席庄严地宣布“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”这声音响彻大江南北。1997年7月1日，东方明珠香港像一个迷失孩子回到我们祖国妈妈的怀抱，就在那一刻，我们每一个炎黄子孙都深深地意识到：我们已经早已不是那个备受凌辱任人宰割的“东亚病夫”了！是啊，现在的我们，站起来了！
冰山上的雪莲教给我纯洁，蓝天上翱翔的雏鹰教给我勇敢。少年智则国智，少年强则国强。作为一个跨世纪的中国少年，我下定决心，好好学习，天天向上。我们有义务、有责任，把我的祖国建设的繁荣富强，谱写中华最璀璨的诗篇！
《十一月四日风雨大作》
宋·陆游
疆卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
《夏日绝句》
宋·李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
《从军行》
唐·王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
《凉州词》
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
《春望》
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《白马篇》
三国·曹植
白马饰金羁，连翩西北驰。
借问谁家子，幽并游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠垂。
宿昔秉良弓，楛矢何参差。
控弦破左的，右发摧月支。
仰手接飞猱，俯身散马蹄。
狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。
边城多警急，虏骑数迁移。
羽檄从北来，厉马登高堤。
长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀?
父母且不顾，何言子与妻!
名编壮士籍，不得中顾私。
捐躯赴国难，视死忽如归!
《闻官军收河南河北》
唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
宋·陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《题西安邸》
宋·林生
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
1. 通过古诗文教学, 使学生对祖国悠久的历史、灿烂的文化和
杰出的科学成就加深认识, 增强学生的民族自豪感, 树立民族自尊心和自信心
初中课本中的《论语》六则、《孟子》二章等古代思想家的著作、语录, 集中体现了这些思想家的政治主张、伦理观念、道德修养、教育原则、教育方法等等。《扁鹊见蔡桓公》不但指出自以为是、讳疾忌医的害处, 同时也赞颂了2000多年前我国民间高明的医疗技术。《活板》是世界上有关印刷术最早、最详尽的珍贵史料, 从雕版印刷到活字印刷是世界印刷史上的一个飞跃, 这是中国人民对人类的重大贡献, 体现了我国劳动人民丰富的智慧及创造精神。通过这些篇章的教学, 学生会认识到中国古代劳动人民在科学技术、文化艺术诸方面给全人类作出的杰出贡献, 从而提高学生的民族自尊心、自信心和自豪感, 激励他们为振兴中华而勤奋学习。
2. 通过古诗文教学, 可以加深学生对古代杰出人物和劳动人
民自强不息、不畏强暴、坚决维护国家独立尊严的光荣传统的认识, 激励学生从小树立报国之志
中华民族在几千年的历史长河中, 孕育了千千万万的优秀儿女。他们不但崇尚自由, 热爱和平, 追求真理, 注重礼仪, 而且奋发向上, 自强不息, 团结御侮, 以天下为己任。《曹刿论战》以简洁的文字揭示了曹刿的远见卓识和稳重果断的指挥才能, 刻画了一个关心国事、深谋远虑的军事家的形象。《出师表》的作者诸葛亮, 他未出茅庐而知三分天下, 在政治上, 他严明法度, 开发边疆, 注重农业, 尤其擅长外交;在军事上, 他出奇制胜, 运筹帷幄而决胜于千里之外。他的才干和智慧, 是中国人民的骄傲。“表”中向刘禅提出的开明圣听、严明法度、亲贤远佞的建议, 都是治国安邦之本, 直到今天仍然有着重要的借鉴意义。《岳阳楼记》以作“记”为名, 借题发挥, 表达了作者“不以物喜, 不以己悲的旷达胸襟和”先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐的政治抱负, 体现了作者忧国忧民的思想感情。《观沧海》寓情于景, 气势磅礴, 表现了诗人宽广的胸怀和远大的政治抱负。在教学这类古诗文时, 要引导学生去体会和领略那种惊天地泣鬼神的英雄气魄, 在崇敬与感慨的同时陶冶自己的情操, 培养崇高的思想品德和爱国主义情感。
3. 通过古诗文教学, 使学生对祖国广袤、秀丽的山河加深认识, 激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情
《敕勒歌》以雄浑的气势, 描写了阴山脚下美丽富饶、广阔无垠的草原风貌。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《渔歌子》《钱塘湖春行》《江南春》《惠崇〈春江晚景〉》《晓出净慈寺送林子方》等诗篇以清新、明快的笔调描绘了如诗如画的祖国河山, 不仅表现了诗人热爱祖国河山的深沉感情, 而且渗透了诗人积极进取蓬勃向上的精神。《岳阳楼记》描写了洞庭湖的广阔浩渺, 气象的千变万化。“衔远山, 吞长江, 浩浩汤汤”, 表现了大自然雄浑的气势和伟大的力量;而“春和景明, 波澜不惊, 皓月千里, 静影沉壁”, 则表现了大自然的恬静明丽、宽阔安逸。《醉翁亭记》生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光, 并勾勒出了一幅太守与民间乐的图画。
所有这些诗文自然美与情感美的和谐统一, 包蕴着一种诱人奋发的力量, 激发着学生热爱祖国壮美河山的思想感情。讲解这些诗文, 要引导学生认识祖国国土辽阔、山川壮丽、人民勤劳和新中国社会主义建设成就巨大, 国际地位日益提高, 培养学生树立热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的坚强信念。
【关键词】 古诗文 渗透 爱国主义
【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）12-009-010
在初中语文教材的古诗文篇目中，有很多都蕴含着爱国主义的内容，为对学生进行爱国主义教育提供了很好的素材。我觉得在古诗文教学中渗透爱国主义教育，主要应从以下三个方面进行：
（一）通过古诗文教学，使学生对祖国悠久的历史、灿烂的文化和杰出的科学成就加深认识，增强学生的民族自豪感，树立民族自尊心和自信心。
初中课本中的《论语》六则、《孟子》二章等古代思想家的著作、语录，集中体现了这些思想家的政治主张、伦理观念、道德修养、教育原则、教育方法等等。《扁鹊见蔡桓公》不但指出自以为是、讳疾忌医的害处，同时也赞颂了两千多年前我国民间高明的医疗技术。《活板》是世界上有关印刷术最早、最详尽的珍贵史料，从雕板印刷到活字印刷是世界印刷史上的一个飞跃，这是中国人民对人类的重大贡献，体现了我国劳动人民丰富的智慧及创造精神。《核舟记》中的“核舟”，用现在的眼光看，属工艺美术品，通过学习，可以让学生了解我国古代工艺美术的高超水平和雕刻艺人的精湛技艺。
通过这些篇章的教学，学生会认识到中国古代劳动人民在科学技术、文化艺术诸方面给全人类做出的杰出贡献，从而提高学生的民族自尊心、自信心和自豪感，激励他们为振兴中华而勤奋学习。
（二）通过古诗文教学，可以加深学生对古代杰出人物和劳动人民自强不息、不畏强暴、坚决维护国家独立尊严的光荣传统的认识，激励学生从小树立报国之志。
中华民族在几千年的历史长河中，孕育了千千万万的优秀儿女。他们不但崇尚自由，热爱和平，追求真理，注重礼仪，而且奋发向上，自强不息，团结御侮，以天下为己任。《曹刿论战》以简洁的文字揭示了曹刿的远见卓识和稳重果断的指挥才能，刻画了一个关心国事、深谋远虑的军事家的形象。《陈涉世家》则反映了中国历史上第一次农民起义的重大影响和革命威力，赞扬了农民起义领袖的革命斗争精神和卓越的组织才能，从而说明了“奴隶创造历史”的伟大真理。
《出师表》的作者诸葛亮，他未出茅庐而知三分天下，在政治上，他严明法度，开发边疆，注重农业，尤其擅长外交；在军事上，他出奇制胜，运筹帷幄而决胜于千里之外。他的才干和智慧，是中国人民的骄傲。“表”中向刘掸提出的开张圣听、严明法度、亲贤远佞的建议，都是治国安邦之本，直到今天仍然有着重要的借鉴意义。《岳阳楼记》以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，体现了作者忧国忧民的思想感情。《观沧海》寓情于景，气势磅礴，表现了诗人宽广的胸怀和远大的政治抱负。《出塞》、《十一月四日风雨大作》等诗篇意境开阔，气势恢宏，奔放豪迈而又痛切，反映了诗人忧国忧民的拳拳之心和以身报国的雄心壮志，充满了积极进取的精神。
在教学这类古诗文时，要引导学生去体会和领略那种惊天地泣鬼神的英雄气魄，在崇敬与感慨的同时陶冶自己的情操，培养崇高的思想品德和爱国主义情感。
（三）通过古诗文教学，使学生对祖国广袤、秀丽的山河加深认识，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。
《敕勒歌》以雄浑的气势，描写了阴山脚下美丽富饶、广阔无垠的草原风貌。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《渔歌子》、《黄鹤楼》、《登岳阳楼》、《次北固山下》、《使至塞上》等诗篇以清新、明快的笔调描绘了如诗如画的祖国河山，不仅表现了诗人热爱祖国河山的深沉感情，而且渗透了诗人积极进取蓬勃向上的精神。《岳阳楼记》描写了洞庭湖的广阔浩渺，气象的千变万化。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤”，表现了大自然雄浑的气势和伟大的力量；而“春和景明，波澜不惊，皓月千里，静影沉壁”，则表现了大自然的恬静明丽、宽阔安逸。《醉翁亭记》生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出了一幅太守与民间乐的图画。
所有这些诗文自然美与情感美的和谐统一，包蕴着一种诱人奋发的力量，激发着学生热爱祖国壮美河山的思想感情。讲解这些诗文，要引导学生认识祖国国土辽阔、山川壮丽、人民勤劳和新中国社会主义建设成就巨大，国际地位日益提高，培养学生树立热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的坚强信念。
最后，在对学生进行爱国主义教育的同时，要让学生注意爱国主义和狭隘的民族主义的区别。诗人和他的诗歌，都是生长在特定的历史时期，其思想和内容也必然会受到时代和社会的限制。因此，我们在爱国主义教育过程中，要为这些传统的诗歌赋予新时代的意义。那就是，引导学生通过学习诗歌，培养爱社会主义祖国、爱我们今天的幸福生活的热情；同时也要去其糟粕，摒弃陈腐，防止一些落后甚至危险的思想观念影响学生的健康成长。
中国的古代诗歌传承着中国几千年沉淀的民族文化和民族精神，特别是其中的爱国主义情怀。作为传统文化的传递者，教师们在诗歌教育教学中，应该将爱国主义教育贯穿始终，并用艺术的方式开展，达成教育预期。
[ 参 考 文 献 ]
[1]雷海娟.《春望》教学案例[J].文学教育[J].2006（1）.
[2]冯欢.浅析初中古诗中的爱国主义教育[J].文理导航.2010（26）.
2、国耻未雪，何由成名——李白
3、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
4、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑
5、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
6、读书本意在元元。——陆游《读书》
7、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》
8、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
9、寸寸山河寸寸金。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
10、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来
11、不辞艰险出夔门，救国图强一片心;莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章
12、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
13、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
14、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。——陆游《示儿》
15、白骨露于野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》
16、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
17、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。——屈原《国殇》
18、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
19、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》
20、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》
21、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
22、医得眼前疮，剜却心头肉。——聂夷中《咏田家》
23、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
24、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》
25、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉。——郑思肖《二砺》
26、但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳。——李纲《病牛》
27、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
28、楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。——陆游《金错刀行》
29、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》
30、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
31、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
32、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
33、穷年忧黎元，叹息肠内热。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
34、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
35、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
36、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
37、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
38、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。——杨万里《竹枝词》
39、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》
40、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切!
41、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭!驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
42、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真提高。——鲁迅
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 —— 陆游《十一月四日风雨大作》
问元戎早晚，鸣鞭径去，解天山箭。 —— 元好问《水龙吟·从商帅国器猎于南...》
歌钟旋可望，衽席岂难行。 —— 张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
望上国，山呼鳌抃，遥爇炉香。 —— 柳永《送征衣·过韶阳》
何处望神州?满眼风光北固楼。 —— 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
四十年来家国，三千里地山河。 —— 李煜《破阵子·四十年来家国》
今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。 —— 刘向《三人成虎》
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 —— 屈原《国殇》
杀人亦有限，列国自有疆。 —— 杜甫《前出塞九首·其六》
咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。 —— 子兰《秋日思旧山》
素臣称有道，守在於四夷。 —— 田锡《塞上曲》
宗臣事有征，庙算在休兵。 —— 张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
犹怜惯去国，疑是梦还家。 —— 卢僎《岁晚还京台望城阙成口号先...》
最多情、欲黏还坠，落泥片片。 —— 梁启超《金缕曲·丁未五月归国旋复...》
虢国夫人承主恩，平明骑马入宫门。 —— 张祜《集灵台·其二》
九日龙山饮，黄花笑逐臣。 —— 李白《九日龙山饮》
形胜三分国，波流万世功。 —— 潘大临《江间作四首·其三》
缟素酬家国，戈船决死生!胡笳千古恨，一片月临城。 —— 夏完淳《即事·复楚情何极》
放逐肯消亡国恨?岁时犹动楚人哀!湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。 —— 查慎行《三闾祠》
宰嚭亡吴国，西施陷恶名。 —— 崔道融《西施滩》
贼臣持国柄，杀主灭宇京。 —— 曹操《薤露》
少年射虎名豪，等闲赤羽千夫膳。 —— 元好问《水龙吟·从商帅国器猎于南...》
梦到凤凰台上，山围故国周遭。 —— 完颜璹《朝中措·襄阳古道灞陵桥》
汉臣曾此作缧囚，茹血衣毛十九秋。 —— 汪遵《咏北海》
六朝春草里，万井落花中。 —— 屈大均《秣陵》
故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。 —— 周密《一萼红·登蓬莱阁有感》
短篷炊饮鲈鱼熟，除却松江枉费诗。 —— 辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
看川空谷静，旌旗动色，得意似，平生战。 —— 元好问《水龙吟·从商帅国器猎于南...》
欲诉奇愁无可诉，算兴亡、已惯司空见。 —— 梁启超《金缕曲·丁未五月归国旋复...》
去国十年老尽、少年心。 —— 黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》
为奏薰琴唱，仍题宝剑名。 —— 张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
2. 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》
3. 他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼平后送人北归》
4. 故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》
5. 投躯报明主，身死为国殇。——鲍照《代出自蓟北门行》
6. 诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。——梁启超《读陆放翁集》
7. 且凭天子怒，复倚将军雄。——高适《塞下曲》
8. 为问花何在，夜来风雨，葬楚宫倾国。——周邦彦《六丑·落花》
9. 天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》
10. 地下千年骨，谁为辅佐臣。——戎昱《咏史 / 和蕃》
11. 白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》
12. 缟素酬家国，戈船决死生!——夏完淳《即事·复楚情何极》
13. 十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》
14. 北极怀明主，南溟作逐臣。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
但悲不见九洲同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
陆游青年爱国古诗：《十一月四日风雨大作》
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
陆游青年爱国古诗：《龙兴寺吊少陵先生寓居》
中原草草失承平，
戍火胡尘到两京。
扈跸老臣身万里，
天寒来此听江声!
陆游青年爱国古诗：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
★ 陆游爱国古诗
★ 爱国古诗
★ 林黛玉不喜欢南宋诗人陆游作品
★ 陆游的古诗
★ 陆游的爱国诗
★ 爱国的古诗
★ 古代爱国古诗
★ 陆游初夏绝句古诗
★ 《示儿》陆游古诗
1、、《春望》【唐】杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
2、《闻官军收河南河北》【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
3、《蜀相》【唐】杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
4、《州桥》【宋】范成大
州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：几时真有六军来
5、《题临安邸》【宋】林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
6、《示儿》【宋】陆游
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
7、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游
三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
8、《十一月四日风雨大作》【宋】陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
9、《过零丁洋》【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
10、《石灰吟》【明】于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
11、《己亥杂诗》(其五)【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
12、《出塞曲》【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13、《满江红》【宋】岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺！
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
14、《夏日绝句》【宋】李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
15、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》 【宋】辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！
16、《关山月》【宋】 陆游
和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！
【爱国古诗篇】推荐阅读：
国学爱国篇09-21
对联爱国篇10-31
爱国古诗范文03-14
与爱国的古诗06-04
搜集爱国的古诗04-20
小学生爱国主题演讲稿精选篇11-29
表达爱国之情古诗词10-11
爱国主义古诗词02-21
爱国名言爱国诗句10-11
爱国演讲：历史和爱国06-26
