我又长大了一岁小学优秀作文（通用10篇）
从我出生以来，每次过年，我都长大一岁。年复一年，我已经过了十一个春秋了。我应该更加懂事一点，应该帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。
十一岁对我们来说已经不是很小了。妈妈告诉我，她今年要到外面去工作，晚上要很晚才回来，有的时候还要加班。所以她叫我自己烧饭，冷菜放微波炉里热一下就可以了。而爸爸也是寒假里的正月初六就到金华去上班了。是啊!十一岁了，我应该学会独立。
我后年就要读初中了，在学校里要住校，一个星期才能回家一次。所以，我早就应该学会独立了。
一年一度的春节又到了，人们正欢天喜地的准备着礼物。我不知不觉的长了一岁。
寒假的一天，我一个人在家。写完作业以后，觉的家里很乱。于是便帮妈妈整理家里。我先用洗脸盆盛了半盆水，便慢慢向屋里走去，我吃累及了，还洒了一身水，我几乎就要放弃了，正在这时，我脑中浮现了妈妈劳累的身影，突然，有一股力量充满了全身，我把洗脸盆放在屋里，用擦桌布往里一浸，再把它拿出来，把里边的水拧出来，我用它把桌子擦的干净极了。我又擦了柜子、板凳、等所有的家具。没过一会，妈妈回来看到全屋的家具都变的干干净净。再看看我劳累又带着微笑的脸，连连夸我长大了，知道关心别人了，也知道体谅别人了。
在新的一年中，我会做的更好，因为我又长大了一岁。
我又长大一岁了，你知道我的愿望是什么吗?那就是要当一名飞行员。因为飞行员可以在天空中遨翔，可以看到洁白的云朵，活泼的小鸟和美丽的彩霞。
简直是享受啊!如果我真的能实现我的`愿望，当上一名飞行员，我要感谢一直辛勤教育和培养我的父母还要老师。没有他们辛勤的培养我就没有办法实现我的愿望。我要对我的爸爸妈妈说：“爸爸，虽然您经常打我骂我，但是我知道这是对我好，是为了督促我能好好学习，打好基础才能实现梦想。
妈妈，这些话也是我要对您说的。”我要祝大家新年快乐!在新的一年都能实现自己的愿望!
小时候，我曾因为手太小，而捏着苹果枝向妈妈炫耀，我也曾拿着奖状向爸爸夸夸其谈，我也曾为爸爸妈妈从家长会上带回的欣喜的表情而感到骄傲。而现在，我长大一岁，已不是表现在拿苹果这个鸡毛蒜皮的小事儿上，不是表现在受表扬的方面，而是表现在其它更为自豪的方面。
这学期，老师让我竞选大队委，我胆子很小，一上台，身子就发抖。但我的思想告诉我，绝对不能放弃这个千载难逢的机会，虽然我说出了种.种理由，假装推辞，可我心里却在想，“一定要拿出一份崭新的面貌和精彩和文笔给所有的人!”
那天晚上，我把底稿写完了。我总觉得不好，修改再修改，加工再加工，精雕细琢，粉妆玉砌，我把稿子写好了，就差背了。我对着镜子背了几千遍，几万遍，终于把稿子背得可谓是滚瓜烂熟。我爸爸也来协助我，连动作也是千锤百炼……
夜深人静的时候，我疲惫地睡着了。在梦中，我朦朦胧胧地看见，我在全年段面前演讲，竞选上了大队委……
过了一天，早晨，要竞选了，我紧张地走入多功能教室，踏上了讲台，我的心怦怦直跳，脚不停地颤抖。从小学到现在，我总是改不了这个习惯。“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好……在这里，我想……”。这场比赛终于顺利地过去了。
后来，我才知道，同学们都说挺好的，我挺自豪。
虽然这不是怎么令人自豪的事，但是我第一次踏上了真正的讲台，不是值得骄傲的吗?
我长大了，但同时爸爸妈妈却也老了一岁，从小到大，爸爸妈妈对我的期盼总是很大，不过小时候的我很叛逆又很任性，一听到妈妈说：“别人家的孩子怎么样学习好，怎么样懂事、会干家务”的时候，我就会发脾气关门，而且是很大声“嘭”的关上了，其实那时候关上门，听着妈妈的叹气声时我就后悔了，我并没有想故意惹妈妈生气，我只是觉得自己干嘛要跟其他人比，又恨自己不长进，不如别人。
上了寄宿学校之后，我的性格比以前更任性了一些，瞒着爸爸妈妈玩起了mp4，还看起了武侠等等小说，经常看到半夜三、四点甚至通宵不睡觉，那时还有点觉得自己没人疼没人爱的很可怜，所以一回家就跟爸爸妈妈顶嘴，跟姐姐吵架，让爸爸妈妈很担心很无奈，事后却又会很后悔，但却也没勇气道歉，很矛盾的心情，很郁闷。
现在慢慢地长大了，渐渐地明白了爸爸妈妈的苦心，也有了更多的思考，理解了很多。因为自己大了一岁，长大了，就不应该虚度光阴，应该要更懂事些。我跟爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，以前的我太让你们担心了，对不起，我不该那么不懂事，不该那么任性的摔门，不该任性的顶撞你们。爸爸妈妈，我知道错了。”妈妈只是笑着说：“傻孩子，无论谁会怪你，爸爸妈妈都永远不会怪你的。”那一刻，我读懂了他们的心。
1、课件显示丁丁，教师谈话导入：同学们请看，这是我们的好朋友丁丁，他张大嘴巴要和我们说话呢!你想知道他要说什么吗?(学生肯定回答：想。)现在让大家听听丁丁是怎么说的。
2、课件显示丁丁在幼儿园时的情景，同时播放丁丁说话录音：我叫丁丁，去年我六岁，还在幼儿园，现在我七岁了，已经是一年级的小学生了，我认识了很多字，会背很多的诗，还学会了合作，我觉得我进步很大，我长大了一岁。
3、师：丁丁长大了一岁，你呢?(生：我也长大了一岁。板书课题《我长大了一岁》，学生齐读课题。)你长大了一岁会做哪些事情了?(生自由说：我会……)你最想知道什么?(生质疑：丁丁是怎么做的?)
[从学生比较熟悉的学习伙伴丁丁导入，拉近了学生与教材的距离，通过联系学生生活实际，贴近了儿童生活，使学生感到教材非常亲切，能激发学生学习兴趣，同时提出问题：你最想知道什么?激起了学生强烈的求知欲望。]
二、初读课文，整体感知
1、播放丁丁读课文录音。
2、学生汇报通过听录音知道了什么。
3、师：刚才小朋友们听得特别认真，你想听听老师怎么读吗?(想)听老师读一读，看谁听得最认真。(师范读)
4、师：你想读吗?跟老师读一读。(教师领读)
5、学生自读。(读后汇报通过读知道了什么)
[一年级学生模仿性强，通过听录音读、教师范读、领读培养学生听读识字的能力，通过自读、汇报等形式让学生对课文进行整体感知，也有利于教师了解学生的学习情况，能够以学定教。]
三、再读课文，随文识字
1、学生自读，边读边用喜欢的符号标记生字。(培养学生边读边划的学习习惯)
2、小组合作学习：看谁的金点子多，交流识字方法，与生字交朋友。(在合作中逐步培养学生独立识字的能力)
3、各组汇报“金点子”(识字方法、识字途径)，表扬合作较好的小组。(引导学生加强合作，培养学生合作意识。)
4、教师用课件显示：我长大了一岁，不再抹眼泪，不再乱扔果皮，也不欺负小弟小妹了，大家都说我是个好孩子，小朋友高兴地和我做捉迷藏的游戏。(检查学生认字情况)
5、检查自由组词、说句子与教师比赛。(加强词语的积累和运用)
[学生对单调的识字不感兴趣，所以在教学中灵活运用边读边划、小组合作识字、汇报“金点子”、“和生字交朋友”游戏、和老师比一比自由组词、造句等多种方法进行识字，寓学于乐，使学生在“玩中学、乐中学”，始终保持着浓厚的学习兴趣，同时通过“和老师比一比”的活动还增强了学生的自信，使学生认识到自己确实进步了，敢和老师比一比了。]
四、合作学习，理解内容
1、教师教学生学习方法。(授之以渔)
师：小朋友们真了不起，一下子认识了这么多字，下面我们分小组学习课文，愿意读的小朋友读一读，喜欢问的`问一问，乐于表演的就演一演。
2、分组学习，教师巡视指导。
3、全班合作汇报交流：(根据学生汇报情况，灵活处理，学生喜欢哪一节就先学习哪一节)
学习第一节：(1)课件显示丁丁和小鸟说话，引导学生观察谈谈看到了什么，想想他们可能说什么。
(2)指名读。
(3)汇报通过读知道了什么。
(4)教师相机板书：不捉小鸟。
学习第二节：(1)请三名学生表演读：一名学生读第二节，另两名分别当小弟小妹。
(2)学生汇报通过听读知道了什么。
(3)教师结合汇报板书：不欺负小弟小妹。
学习第三节：(1)显示丁丁向爸爸妈妈下保证，引导学生观察：你看到了什么?(学生通过观察会发现丁丁在拍着胸脯向爸爸妈妈下保证，爸爸妈妈脸上露出了笑容。)
(2)你想知道丁丁是怎样说的吗?让我们全体起立齐读第三节。
(3)学生谈丁丁是怎样说的。
(4)教师板书：学会做很多事。
(5)换位思考：爸爸妈妈会对丁丁说什么?(你长大了是个大孩子了……)
4、质疑讨论。学生质疑，自由解答。(“你们”指的都是谁?捉小鸟、欺负小弟小妹为什么不对?如果学生没有问，教师可以适时提问，使学生通过讨论交流明辨是非。)
5、课件显示，学生在理解课文内容的基础上练习：
课型：识字课
课时安排：3课时
1．通过学习课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2．学习编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。” 3．认识13个生字，学习写9个字。教学重点：
1．仿照课文的样子，编一段话。2．学习写字，认识生字。教学难点：
仿照课文的样子，编一段话。教学准备：
课件（课文内容、词语、生字），录音机，磁带。课时设计：三课时 教学过程：
一、导入新课
同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们愿意认识他吗？（出示人物课件及人物录音）我叫王明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗？今天我们来一起学习一篇课文——《我长大了一岁》。（板书课题，齐读。）
二、初读课文，把课文读正确。
1．听老师读文，注意课文中的生字读音。
2．学生试着自己读一读课文，注意读准每个字的读音，如果遇到不认识的字画个“△”，可以用拼一拼、猜一猜、问一问的方法来认识它。
3．分小组合作读课文，不认识的字可以问问小伙伴，小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。
4．指名读，谁愿意读一读你喜欢的句子（自然段也可以）。
三、认识生字及词语
刚才你们读书时有没有字音读不准的或觉得有困难的，需要大家帮助的？那么我们一起来看看这些词语。
1．看课件，出示词语，学生齐读。
一岁乱飞再见弟弟都要欺负
妹妹抹眼泪大孩子捉小鸟 2．看课件，出示生字，认读生字。
（1）自由认读生字。
（2）小组合作学习，认读生字。
（3）指名带读。
岁乱再捉弟妹抹
孩都眼泪欺负
（4）讨论交流，说出自己记字的好方法。（可以用自己的方法来记字）
指导：“长，再，看，我，要”的字形，并让学生书空练习。
（5）比较不同点，组个词语加以区别。
在（）妹（）地（）
再（）抹（）弟（）
指导：“欺负”的“负”读轻声。
课中休息：学唱一首歌《小松树快长大》。
四、再读课文，理解内容。
1．自由读课文，读准每个字的读音。
2．小组合作学习，思考：你都知道了什么，还有什么不懂的？小组内互相帮助解决疑问。
3．全班交流、质疑：可以任选其中喜欢的一段说一说因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要学会？
提示：回答时要用上“因为……所以”这个句式。
板书：
不捉小鸟
不欺负弟妹
学做大孩子的事
4．指名回答，随着学生的回答出示课件（每一段内容及图片），同时指导朗读。
指导看图，同时指导：“你们”都指谁，捉小鸟，欺负小弟小妹为什么不对？
（渗透热爱大自然，关心他人的思想教育。）5．讨论：哪些“大孩子做的事我都要学会”？
6．各小组再读课文，任选自己喜欢的一段进行边朗读边表演的比赛。
五、练习背诵
教师：你们刚才朗读得好，表演得也好，这篇课文写得这样好，你们试着把它背下来好吗？
自由背诵——小组练背——指名背诵。
六、说话练习
1．小组合作学习
个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁。”
2．个人汇报所编的句子，有能力的可以加动作表演。
七、写字练习
教师：看这些字哪些需要老师的帮助，教师指导个别字。学生写字。
八、总结
这节课我们看到了王明的进步，也找到了自己的进步。你们在今年里进步的特别快，高兴吗？我们一天一天的长大，更要一天比一天进步。
九、布置课外作业
你长大了一岁，还懂得了什么，说给老师，或爸爸妈妈听。（有能力的可以动笔写一写）
老师（或爸爸妈妈）好：
我______________
________________
因为我长大了一岁。
第二课时
教学目的：
１.自读课文，认读生字，正确流利地朗读课文。
２.对照插图，理解诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长。
３.认识１３个生字，学习写个生字。
４.背诵课文。教具： 多媒体制作 教学过程：
一、谈话激趣，提示课题：
师：同学们，你们知道今天是哪一年的几月几日吗？【本课教学时间大约在十二月中旬，课件出示：日历（每日一页）】请同学们跟着老师数一数（２００2年１２月２４日、２００2年１２月２５日„„２００２年１２月３１日）下一页应该怎么说呢？（让学生思考片刻，引出新年，大家都长大了一岁）（课件：我长大了一岁）
二、读通课文，初步理解课文内容：
１.借助拼音，同桌合作学习生字，会正确拼读生字：
找出“老朋友”，学拼“新朋友”，不懂的作记号，请教同桌或老师。
同桌互读，互评，以自己的方式表扬对方。
２.（课件：根据三幅插图制作成的动画片）观看动画片，自读课文，说说：你看到了什么？想到了什么？发现了什么？
３.小组合作，正确流利的朗读课文。（重视小组的互评）
三、图文结合，理解诗意：
（一）读读课文，看看插图，说说自己对课文的理解：
思考讨论：读了丁丁的诗歌，你知道了什么？
（二）读一读，想一想，进一步掌握课文内容：
教师用“因为„„所以”的句子向学生提问，使学生掌握课文内容：因为我长大了一岁，所以我改正了哪些毛病？
（三）感情朗读，深化对课文的理解：
师：长大了一岁，丁丁取得了可喜的进步，心情如何呢？（高兴、开心„„）你们平时遇到高兴、开心的事情时，是怎样的呢？表现给同学看看。你能不能这样高兴、开心地把课文读一读呢？（自由读、小组读、个别读、全班读）
（四）指导背诵，内化积累
１.观看动画片，自由尝试背一背自己最喜欢的小节：
２.指名背：
３.加上动作，进行配乐表演。
四、想一想，议一议：你进步了吗？
师：丁丁在这一年里取得了可喜的进步，那你自己是不是也进步啦？
１.想一想：自己有那些进步？
２.议一议：班级哪些同学有哪些进步？
３.夸一夸。
五、自编诗歌，展示自我：
（例如：小花猫，小花猫，看见我不要乱跑。
再也不拔你的小胡须了，我长大了一岁。）
六、小组合作，练习写字：
１.自学“泪”；
２.同一学习小组研究讨论：这八个字每个字都有几笔？这些笔画是怎样搭在一起的？笔顺是什么？
３.比较“学、长、要、看、爸、眼”几个字的撇哪个长哪个短？哪个斜?哪个平？“要”上面的“西”上面的“西”怎么变形？
４.师范写、５.学生练习。
第三课时
教学目的：
1．通过学习课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2．学习编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。” 3．认识13个生字，学习写9个字。教学重点：
1．仿照课文的样子，编一段话。2．学习写字，认识生字。教学难点：
仿照课文的样子，编一段话。教学准备：
课件（课文内容、词语、生字），录音机，磁带。教学过程：
一、导入新课
同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们愿意认识他吗？（出示人物课件及人物录音）我叫王明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗？今天我们来一起学习一篇课文——《我长大了一岁》。（板书课题，齐读。）
二、初读课文，把课文读正确。
1．听老师读文，注意课文中的生字读音。
2．学生试着自己读一读课文，注意读准每个字的读音，如果遇到不认识的字画个“△”，可以用拼一拼、猜一猜、问一问的方法来认识它。
3．分小组合作读课文，不认识的字可以问问小伙伴，小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。
4．指名读，谁愿意读一读你喜欢的句子（自然段也可以）。
三、认识生字及词语
刚才你们读书时有没有字音读不准的或觉得有困难的，需要大家帮助的？那么我们一起来看看这些词语。
1．看课件，出示词语，学生齐读。
一岁 乱飞 再见 弟弟 都要 欺负
妹妹 抹眼泪 大孩子 捉小鸟 2．看课件，出示生字，认读生字。
（1）自由认读生字。
（2）小组合作学习，认读生字。
（3）指名带读。
岁 乱 再 捉 弟 妹 抹
孩 都 眼 泪 欺 负
（4）讨论交流，说出自己记字的好方法。（可以用自己的方法来记字）
指导：“长，再，看，我，要”的字形，并让学生书空练习。
（5）比较不同点，组个词语加以区别。
在（）妹（）地（）
再（）抹（）弟（）
指导：“欺负”的“负”读轻声。
课中休息：学唱一首歌《小松树快长大》。
四、再读课文，理解内容。
1．自由读课文，读准每个字的读音。
2．小组合作学习，思考：你都知道了什么，还有什么不懂的？小组内互相帮助解决疑问。
3．全班交流、质疑：可以任选其中喜欢的一段说一说因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要学会？
提示：回答时要用上“因为……所以”这个句式。
板书：
不捉小鸟 不欺负弟妹 学做大孩子的事
4．指名回答，随着学生的回答出示课件（每一段内容及图片），同时指导朗读。
指导看图，同时指导：“你们”都指谁，捉小鸟，欺负小弟小妹为什么不对？
（渗透热爱大自然，关心他人的思想教育。）5．讨论：哪些“大孩子做的事我都要学会”？
6．各小组再读课文，任选自己喜欢的一段进行边朗读边表演的比赛。
五、练习背诵
教师：你们刚才朗读得好，表演得也好，这篇课文写得这样好，你们试着把它背下来好吗？
自由背诵——小组练背——指名背诵。
六、说话练习
1．小组合作学习
个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁。”
2．个人汇报所编的句子，有能力的可以加动作表演。
七、写字练习
教师：看这些字哪些需要老师的帮助，教师指导个别字。学生写字。
八、总结
这节课我们看到了王明的进步，也找到了自己的进步。你们在今年里进步的特别快，高兴吗？我们一天一天的长大，更要一天比一天进步。
九、布置课外作业 你长大了一岁，还懂得了什么，说给老师，或爸爸妈妈听。（有能力的可以动笔写一写）
老师（或爸爸妈妈）好：
我______________
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因为我长大了一岁。教学反思：
终于出发了，一路上，我隔着车窗看到了沿途的风景：黄黄的田野，美丽的建筑，一切都漂亮极了。时间很快就过去了，下车了，我和妈妈一人提了一个箱子走出车站。
到了外婆家，大老远，我就看见外婆了，亲热地大喊：“外婆!”然后紧紧地抱住外婆，我太兴奋了，因为有两年没看到外婆了，所以有点激动。外婆还给我一个大红包。这次看到外婆的脸上比以前又多了几条皱纹，我想：有时间一定要多回来看看外婆。外婆家这边有许多小朋友，我和他们一起玩耍，一起吵闹，我教他们跳拉丁舞，我们很快就成了好朋友。
晚上，我和妈妈、外婆睡在同一个房间里。外婆给我讲她小时候的故事，她说，她小时候日子过的很苦，没读几天书就要帮家里干活，不像我们现在条件这么好，要什么就有什么，可以无忧无虑地读书。我听了马上说：“我会努力的。”
今天我很高兴，因为妈妈要教我做荷包蛋了，哈哈。
我兴奋地拿着做荷包蛋所需要的材料(鸡蛋和白糖)走进了厨房。于是妈妈开始给我做示范，我睁大眼睛仔细的看着，不敢疏忽。妈妈先是把煤气罐打开，然后把锅子架在煤气灶上，往锅子里放入适量的水，把锅盖盖上去。再把煤气灶打开，将火力调到最佳位置。过几分钟后，水烧开了，便将锅盖揭开，将鸡蛋壳敲碎，，开始煮荷包蛋，这时妈妈没有将锅盖盖上去，她说如果这时将锅盖盖上去的话，荷包蛋煮好后就容易溢出来，所以才不盖的。大约过了5分钟，荷包蛋煮好了，我迫不及待地把荷包蛋放进碗里，正准备吃时，妈妈却对我说：“别这么急啊!你好像还忘了一件事吧?”我莫名奇妙，“什么事啊?”“你忘了吗?还要加上白糖啊!”“哦。”我恍然大悟，连忙把白糖放进去，然后搅匀。终于完成了!我迫不及待地品尝起来，真好吃啊!我接着对妈妈说：“让我也试试吧，我一定能做好的!”妈妈高兴的答应了。
我学着妈妈的样子，先将煤气罐的阀门打开，往锅子里倒入适量的水，然后点火，“噗”的一声，蓝色的火苗窜了出来，我连忙把锅子架上去，盖上锅盖。过了会儿，锅里的水沸腾了，一股股白烟冒了出来。我揭开锅盖，把准备好的鸡蛋敲碎，放进锅里……现在是“万事俱备只欠东风”了，等待的心情十分难熬。终于，荷包蛋煮好了，我把白糖放进碗里，再把荷包蛋盛好，搅匀。接着，我把我的“作品”献给妈妈品尝，妈妈吃完后，脸上露出了喜悦的笑容，不停地夸我长大了……
不知不觉，日子匆匆流去，干枯的枝头长满了花苞，柳条依依，抽出嫩芽，在微风中轻轻摇曳，婀娜多姿……
在这初春里，我的生日也翩然而至。心里没有什么期待，更没有一点儿激动，奔三的人已经对生日不再有任何欲望。若不是家人提示，我甚至懒得去翻看日历。但是，每年的生日都很热闹，家人都不会因疏忽而忘记。
今天一大早，家庭群里就热闹了起来，在老弟的带动下，纷纷发起红包，下起红包雨，以表示庆祝。由于我前三节的课，所以群里很快就停息了。但我却收获到了无比的幸福和快乐。我爱家人，我爱这其乐融融的家庭氛围，我的妈妈和姑姑又单独给我发了红包，我的生日，他们从来都不缺席。
感谢家人
第二节下课时，我来到办公室休息，郭老师说，你的电话一直在响，就帮你接听了，有人给你送花呢，让他当门卫室了。贵金和我一起去取。一束香槟色的玫瑰呈现在我的眼前，很美的感觉。在校园里，所有的学生都在做操，我走过时，不少人在看我，害得我很是不好意思。带到办公室里，同事们也都很喜欢，有的拍照，有的欣赏……
我觉得鲜花是每一个女人的最爱。好久没有收到鲜花了，老公并不是一个特别懂得浪漫的人，每次各种节日时，他要么发红包表示一下，要么是送的礼物我都不太喜欢，唯有鲜花，是我最爱的礼物。
香槟玫瑰
生日，怎么能少了蛋糕呢！除了鲜花，老公还给我买了一个十寸的蛋糕。吃完饭，插上蜡烛，切蛋糕，吃蛋糕……
生日快乐
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