散文永久的生命

散文永久的生命篇1

在5.12大地震中，许多房屋都倒塌变成一片废墟，但就是在这片废墟中发生了许多感人的故事，这些感动人心的故事让我们永远的铭记在心。

“ 轰"的一声，一所小学倒塌了，顿时，哭声、叫喊声，断断续续的传满了整片废墟。这声音让人听了撕心裂肺。

这个感人的故事就发生在这片废墟中.今天，李老师真在给同学们上课，突然，一阵剧烈的震动把李老师惊呆了，李老师知道这是地震的前兆，就赶紧疏散同学们，最后，只剩下三个学生了，这时，一块巨大的石板掉下来，李老师为了保护这三个学生，用自己的身体保护这三个学生的生命。

当救援人员到达时，李老师的身子竟然被砸成了三段。

散文永久的生命篇2

关键词：教学质量,课前准备,课堂效率,学习习惯

一、充分课前准备,是教学质量的前提

从教学目的、教学方法上整体挖掘教材,研究单元教材,掌握重点和难点,有助于对整个单元教材进行加工和处理。深入钻研教材,把握新知的生长点,把握教材的重难点,从教材的深度、广度处理教材是关键,从而通过体会教材的字句、顺序、插图、习题以及教材的变化正确地去理解教材的实质,提高课堂教学的效率。研究学生的智力背景,了解掌握学生原有的知识基础、智力水平、能力水平以及在班上的分类情况;研究学生的非智力背景,了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。

二、提高课堂效率,确保教学质量

在学习中,学生完全理解学习的知识是不可能的,有些学生在学习上可能有困难。教师要帮助学生解决疑难问题;激发学生的学习兴趣、热情。“教学的教学本领,在于激励、鼓励学生积极的主动的学习。”一般而言,学生对新生事物有着与生俱来的兴趣。教师可结合教学内容经常组织课本剧表演、朗诵会、故事会等学习活动和竞赛。加强学科间的整合,组织一些学习活动。与音乐、美术等整合。建立一个科学合理的评价体制。科学合理的评价能给学生以信心。评价中既要关注学习的结果,更要关注学习过程及学生个体的变化发展,要减少学生间的横向比较,积极倡导学生自我的纵向比较。既要关注学生的学习水平,更要关注学生在学习过程中的情感态度。教师要多运用激励性的语言,让学生不断地体验成功的快乐,使学生对学习充满自信。

三、良好的学习习惯,确保教学质量的提升

“播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。”兴趣是一种添加剂、是动力,要让学生形成自主学习的能力,教师应教给学生学习的方法。学生在长期的学习中慢慢地思考、领悟,变成一种适合自己的学习习惯、方法,学生就有自主学习的能力了。

1. 良好的预习习惯

对学生各方面的行为提出明确的要求:会借助工具书以及联系上下文自学,会在阅读时在书上作一些标注(包括质疑),会利用各种媒体搜集对学习有帮助的信息。教师可针对以上要求布置一些可操作的细致的预习作业,坚持训练,使学生内化为方法,养成习惯。

2. 有秩序的学习习惯

“教师培养学生自己能说出自己想表达的思想,让学生做自己能做的事、讲自己明白的知识。”培养学生课前要准备好课本、练习本、学习用具;上课做到坐直,目视前方。做作业时书写规范、格式正确。回答问题做到大大方方,声音洪亮,条理清晰。听讲做到注意力集中,要认真听老师讲每个知识点,也要听其他同学的发言,边听边思考。同桌讨论时要求做到不大声喧哗,同桌两人听到即可。

3. 质疑升华的习惯

“学起于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。”现代心理学研究认为,“疑问是思维的导火索”。提出一个问题比解决一个问题更重要。质疑的过程是积极思维的过程,可使学生改变学习中的被动地位,变得积极主动,以较高的效率全面发展学生的自主学习能力。教师在教学中根据教材特点运用各种激疑方法,努力创设问题情境,提供质疑的契机,教给质疑的方法。对文中的插图质疑,提出自己独特的见解。还可对教学过程中动态的内容进行质疑,如同学的回答、老师的讲解等。

4. 拓展联系的习惯

通过学习,让学生一起合作学习、讨论交流,提高学生的语言能力、表达能力,让学生积极参与到课外的学习过程中,进行讨论、大胆猜想,养成自主学习的好习惯。

四、知识梳理、归纳总结,是提高教学质量的延伸

在教学过程中一直坚持每个单元、每部分有联系的知识学完后,引导学生归纳、概括、总结这部分的主要内容,把前后有联系的知识串成一条线,分门别类地进行整理。这样就使学生对所学的知识系统化、整理化,便于理解与记忆。

“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”总之,努力提高教学质量是我们永久的追求,也是我们永久的主题。我们根据自己所长、不断加强业务进修、汲取新鲜知识,在一线的教学中各显神通、闪闪发光,踏踏实实教学、默默无闻奉献、向课堂要效率,我相信我们坚持不懈的努力和勤奋的工作,一定会取得累累硕果!

参考文献

[1]王啸,苏林琴.试论变革时代的教师角色[J].河北师范大学学报:教育科学版,2004.

[2]苏洁.文言文教学中探究性学习的研究[D].广西师范大学,2006.

教学质量是校园永久的生命篇3

关键词：教学质量；课前准备；课堂效率；学习习惯

一、充分课前准备，是教学质量的前提

从教学目的、教学方法上整体挖掘教材，研究单元教材，掌握重点和难点，有助于对整个单元教材进行加工和处理。深入钻研教材，把握新知的生长点，把握教材的重难点，从教材的深度、广度处理教材是关键，从而通过体会教材的字句、顺序、插图、习题以及教材的变化正确地去理解教材的实质，提高课堂教学的效率。研究学生的智力背景，了解掌握学生原有的知识基础、智力水平、能力水平以及在班上的分类情况；研究学生的非智力背景，了解掌握学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯以及分类情况。

二、提高课堂效率，确保教学质量

在学习中，学生完全理解学习的知识是不可能的，有些学生在学习上可能有困难。教师要帮助学生解决疑难问题；激发学生的学习兴趣、热情。“教学的教学本领，在于激励、鼓励学生积极的主动的学习。”一般而言，学生对新生事物有着与生俱来的兴趣。教师可结合教学内容经常组织课本剧表演、朗诵会、故事会等学习活动和竞赛。加强学科间的整合，组织一些学习活动。与音乐、美术等整合。建立一个科学合理的评价体制。科学合理的评价能给学生以信心。评价中既要关注学习的结果，更要关注学习过程及学生个体的变化发展，要减少学生间的横向比较，积极倡导学生自我的纵向比较。既要关注学生的学习水平，更要关注学生在学习过程中的情感态度。教师要多运用激励性的语言，让学生不断地体验成功的快乐，使学生对学习充满自信。

三、良好的学习习惯，确保教学质量的提升

“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”兴趣是一种添加剂、是动力，要让学生形成自主学习的能力，教师应教给学生学习的方法。学生在长期的学习中慢慢地思考、领悟，变成一种适合自己的学习习惯、方法，学生就有自主学习的能力了。

1.良好的预习习惯

对学生各方面的行为提出明确的要求：会借助工具书以及联系上下文自学，会在阅读时在书上作一些标注（包括质疑），会利用各种媒体搜集对学习有帮助的信息。教师可针对以上要求布置一些可操作的细致的预习作业，坚持训练，使学生内化为方法，养成习惯。

2.有秩序的学习习惯

“教师培养学生自己能说出自己想表达的思想，让学生做自己能做的事、讲自己明白的知识。”培养学生课前要准备好课本、练习本、学习用具；上课做到坐直，目视前方。做作业时书写规范、格式正确。回答问题做到大大方方，声音洪亮，条理清晰。听讲做到注意力集中，要认真听老师讲每个知识点，也要听其他同学的发言，边听边思考。同桌讨论时要求做到不大声喧哗，同桌两人听到即可。

3.质疑升华的习惯

“学起于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。”现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。提出一个问题比解决一个问题更重要。质疑的过程是积极思维的过程，可使学生改变学习中的被动地位，变得积极主动，以较高的效率全面发展学生的自主学习能力。教师在教学中根据教材特点运用各种激疑方法，努力创设问题情境，提供质疑的契机，教给质疑的方法。对文中的插图质疑，提出自己独特的见解。还可对教学过程中动态的内容进行质疑，如同学的回答、老师的讲解等。

4.拓展联系的习惯

通过学习，让学生一起合作学习、讨论交流，提高学生的语言能力、表达能力，让学生积极参与到课外的学习过程中，进行讨论、大胆猜想，养成自主学习的好习惯。

四、知识梳理、归纳总结，是提高教学质量的延伸

在教学过程中一直坚持每个单元、每部分有联系的知识学完后，引导学生归纳、概括、总结这部分的主要内容，把前后有联系的知识串成一条线，分门别类地进行整理。这样就使学生对所学的知识系统化、整理化，便于理解与记忆。

“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”总之，努力提高教学质量是我们永久的追求，也是我们永久的主题。我们根据自己所长、不断加强业务进修、汲取新鲜知识，在一线的教学中各显神通、闪闪发光，踏踏实实教学、默默无闻奉献、向课堂要效率，我相信我们坚持不懈的努力和勤奋的工作，一定会取得累累硕果！

参考文献：

[1]王啸，苏林琴.试论变革时代的教师角色[J].河北师范大学学报：教育科学版，2004.

[2]苏洁.文言文教学中探究性学习的研究[D].广西师范大学，2006.

[3]潘秀芹.浅谈阅读教学中如何培养学生的质疑能力[J].中国校园文学：教育教学研究，2012（5）.

散文永久的生命篇4

2011年12月16日一个风和日丽的日子，在大庆油田管道建设有限公司在中贵线进行管道沟下作业施工时，发生一起坍塌事故造成3人死亡；同样在2011年12月22日川庆钻探工程公司川西钻探公司在邛崃1井氮气钻掘金时发生发生安事故，造成一人失踪，一人受伤的惨剧。

事故是无情的，发生在身边的一幕幕惨剧，让我们听到幼小的孩子无助的呼喊，看到白发人送黑发人的痛苦，残缺的家庭从此失去欢笑，个人几十年的艰辛奋斗顷刻间付诸东流这个真实的、伤感的故事告诉我们，生命只有一次，安全是幸福的源泉。让我们树立“质量是人格尊严”、“生命与健康高于一切”理念，加强对“抓质量、保安全、促发展”的理解，确保切实提高公司的安全水平。

那么什么是安全呢？

当我们把美丽的头发，塞进安全帽时；当我们穿上工作服，系好衣扣时；当我们拿起电焊罩，挡住蓝色电弧，不刺伤我们眼睛时；当我们把几吨施工废渣，从隧道平稳起拉倾倒渣坑时。我们知道了，安全就是一个动作，一声指令，一种意识。安全维系着每个人的生

1命与健康，维系着每个家庭的幸福与美满；维系着企业的效益和发展。

xx公司创造了辉煌历史，取得的骄人业绩，正是巨能人50余年来安全发展的结果。当我们赞美自己的企业蒸蒸日上，当我们看到施工区里一台台设备安全运行，当我们结束一天的工作带着一丝疲倦和欣慰回到温暖的家，我们每一位员工是否想过，如果忽视了安全，也许是一瞬间，一切的美好都将化为乌有！

事故让我们懂得，生命只有一次，我们不能自欺欺人地在铺满火药的鲜花草坪上侥幸生活。“关爱生命，安全发展”决不是口头承诺，更不是笔记本上的文字，而是企业发展、社会和谐的基石，也是我们为企业、为领导、为自己负责的永恒追求，更需要我们以踏实的行动、正确的态度、强烈的责任心付诸实际。

我们每个人都是安全生产的执行者，无论哪一个岗位、哪一个人不重视安全工作，都会造成人身伤害和设备损坏，都会影响家庭的平安、企业的发展、社会的和谐。我们要转变被动的“要我安全”，从思想上实现“我要安全”、“我应安全”，从行动上实现“我能安全”、“我懂安全”。我们要坚决杜绝“对安全漠不关心、抓安全事不关己、干安全得过且过、出事故运气不顺”的错误心理，而要树立“任何风险都可以控制，任何违章都可以预防，任何事故都可以避免”的安全理念。我们要摒弃“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的思想，而要提高安全意识、注重过程中的安全、自觉遵守安全规程。

20012年是我们xx的发展之年，我们要实现创建安全高效企业的目标，就必须防微杜渐、警钟长鸣、安不忘危、乐不忘忧；就必须事事为安全、时时想安全、处处要安全；就必须用如临深渊，如履薄冰的心态去对待工作和生活。

让梦跟着我,永久优美散文篇5

你把童年及一切美好的往事，封存在一个山谷里。那里有花开，有鸟鸣，有清澄的溪水，有无家的流云，尽情在你的记忆里生长，来去。而你既不采颉也不收获，一任那里像更美的梦境繁芜。

夜色渐浓，四处寂静，似乎整个城市都在沉睡了。窗外，树影婆娑中透来几许月儿的光芒，几片淡淡的云儿抹在天边，一阵轻风送过，飘来缕缕林木的凉意。

心——如明镜，如止水，思绪也仿佛倾刻间被凝固，没有思想，没有躁动，就这样默默地、静静地享受着光华渐去。

不知何时，一片轻柔的叶子随风飘至，飘进了我那一如平镜的心湖，泛起了水面些许皱褶。我的思绪也随之怦然一动，轻风中仿佛传来细语，是她的脉搏跳动的声音吗，还是她在温柔梦乡的召唤？我闭目凝思，呵，我看到你的双眸——眼里流光溢彩，那月芽般的嘴角挂着淡淡的微笑。。。真的是你吗？我禁不住伸手，想轻抚你的脸，可是你怎么——那么远，这么近？是了，你睡了，睡得很香，所以我够不着你。宝贝，你睡吧，我不想打扰你。我只是有点想你，只是有点话儿要对你讲，如果可以的话，我让风把我的心语捎去，带到你的梦境，好吗？

生命的真谛散文篇6

我们的生命如何来的?是母亲辛苦怀胎十月给于我们的;我们的成长如何来的?是多少人教导、付出得到的;我们的成就如何来的?是自己努力耕耘的收获，是别人支持的结果。生命的真谛在于你看它的感受，如果今天，你看重它，那你的生命能散发真正的光辉;如果今天，你轻视它，那生命只能平淡无奇。

印度诗哲泰戈尔说：“人生犹如一本画册，内容如何端看个人如何描绘。”一本精采的画册，也是创造者抒发情感，历经许多困难完成的，我们的生命又何尝不是这样，生命中，有成功，也有失败;有欢笑，也有泪水。但真正可贵的不是最终的结果，而是充实的过程，在过程中，你能见识到各式各样的人情事故。晨曦的亮光，夕阳彩霞的美景，夜间安静的气息，海水滴溅的味道，大自然与各种世人的情感共同协和成一个美好的环境，你正在这个环境中成长茁壮，你在生命中体会成长以及学习，你若懂得欣赏别人，改善自己，不会一天到晚抱怨，将每件事都看成快乐的，你就会发现生命是美妙的!

一幕舞台，有始有终，生命，有开始，但却不知道何时结束，在未结束之前，你要使它过程精采就要多学习、多尝试、多创造、生命掌握在自己手上，有梦就要去追随，有志就要去实现，只要克服困难，就朝成功又近了一步，只要努力奋斗，就离目的渐渐接近，总有一天，你会找到自己的舞台。

生命，就像是一条道路，有的崎岖险峻，有的曲折迂回，有的则是一条康庄大道，不管你的路是那种，都是属于你自己的，孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其节骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”一个伟大的人，所以有其成就，并非靠什么先天的条件，而是靠后天努力的结果。有些人，不懂得尊重别人的心情，不懂得珍惜自己的生命，在人生的道路上遇到一点小挫折，就有轻生的意念，忽略别人的关怀、付出，这种人是最可耻的。

“人间处处有温情”，我们立足在社会上时，应对别人付出真心的好意，真诚的关怀，将爱心付诸予全世界的`人，因为对别人付出，相对的，别人也会对你付出，所以，一个成功的社会，是需要爱心及关怀的。环境牵动思想，思想牵动行为，行为牵动生命，社会是互动的，处处连结的，以孝弟为本，以忠义为主，以廉洁为先，以诚实为要，如果人人都能做到这几点，生活的社会将是最美好的，永远以身作则，无怨无悔的帮助人，将受到至高无上的尊敬，以及最可贵的感谢!

生命的共鸣散文篇7

诗人的眼里，生命是一片暮秋的落叶，一粒归仓的种一子，一朵艳丽的鲜花，一湾清澈的山泉。带着憧憬、希望、激动、平和，走向凄美、成熟、眷恋、告别。一生沧桑，一生鲜亮，一生美丽，一生清洁。生命，是一片绿叶在风雨中的洗礼，是一粒种一子在大地上的绝唱，是一束鲜花在人间的媲美，一汪山泉在大自然的低咽。

生命是美丽的。

生命是诗意的。

在旅行家的眼里生命是一次长途跋涉的.远行。每到一个驿站就有一段靓丽的风景。每到一个回归的终点，就有一阵热烈的惊喜。在这漫长的旅途中定要经历无数风风雨雨，坎坎坷坷。定有荆棘丛生的幽静小路，也有广阔无边的天空;定有芳草茵茵的大草原，也有麒麟险峻的山峰;定有辽阔无垠的大海，也有茫茫无际的平原......每一次生命走过的地方，就是每一次新奇的发现，每一次生命的展现，就是每一次心灵的呼悦。

生命是一次旅行。

生命是一段风景。

在科学家的眼里，生命是一种现象。它是自然和社会的磨合，是光和热的分解，是正能量的释放是电子信息的突跃。生命是创造自然和改变社会的原动力，是分解产物、新陈代谢的新分子，是补充营养、强力在生的激活体，是告别历史、跨越时代的思想较量......

生命是运动的。

生命是万能的。

一个人就是一个生命。一个社会就是一个生命。一个生命的到来，他带着诗人的情怀，带着旅行家的经历，带着科学家的探究，运动在这个庞大的社会上，用不同的方式，演绎着不同的人生，用不一样的胸襟，包容着异样的情景，用睿智的双眼，探视着神秘的乾坤。

生命的存在，是人间有了温暖和一爱一情，是社会用了运动和发展，是宇宙点亮了众多的星辰......

生命是脆弱的，是短暂的。总是小心翼翼的寻找着自己的运动方向，总是谨慎而沉思的过滤着自己的思想。生命的消失只是一念之间的错误，是一次昙花再现的凄美，是一颗流星划空的远逝。

生命的方向错了，人生的路就错了。

生命消失了，就不会永远再来了。

在任何意义上我们都要珍惜生命，让生命之花开得更美，让生命之路走得更远。

珍一爱一生命。

珍一爱一人类。

珍爱生命的散文篇8

虽然住的很近，我却连那个已经离开人世的小媳妇的面都没有见过。听说这个消息，心里空有慨叹。

婆婆和村里的人在议论这件事，三天以后，遗体火化，入土为安。

她们说女方的母亲把前去看望儿媳的婆婆指着鼻子骂了一顿，说她没有良心。婆婆回来以后，就再也不去了。女方死了，那以后就不会再有关系了。

“男方的工作不愁找，也会再找个大闺女。”说闲话的人，把人家的前程都预备好了。

“没听说吗?前边那一家的媳妇死了，婆家都没有让进门，房子还是她盖的。”

我听得脊背发凉，转身回了家。

女儿领了一群女孩子来家里玩。

“妈妈，我给你介绍一下，今天晚上，我要邀请她们来咱家睡觉。”

我看看，都是房前屋后的邻居，就同意了。

“来吧，再来这么多人，咱家也住的下。”

我看到一个小女孩，手里拿了一包方便面在干吃，就问：“你还没有吃饭吗?怎么还拿着这个吃?”

她没有说话，羞涩地随着几个人去了女儿的卧室。

我看着那个小姑娘瘦弱的背影，心里有一点怜悯。这是个没有妈妈照顾的孩子，整天跟着爸爸和爷爷奶奶。她比我女儿大7个月，当年女儿出生后，在医院住了几天都没有母乳吃，一回到家，她妈妈抱着她来看，就让女儿吃她妈妈的母乳。那个场景一直在我的脑海中，一直很感激。这个可怜的女孩的妈妈才十七岁就嫁给了她爸爸，因为年龄不够，没有领结婚证。后来，她妈妈去超市上班，认识了一个男人，留下她就跟着那个男人走了。常常见到爷爷奶奶抱着她，也很亲她，可是母爱的缺失让她的眼睛里总有一丝失落。

儿子看见来了一群姐姐们，就兴奋得不得了，非要和她们一块儿玩儿。

“来吧，来吧，我们陪你玩。”另一个文静的女孩招呼儿子。

我看看她，心里又涌出一股说不清的滋味。她爸爸已经三年没有回家了。妈妈起初是为了爸爸的出轨和他生气，他真的不回来，她也不再纠结，拼命工作，经常出差。

上一次，女儿来和我说让她来家里睡觉，她害怕，不敢自己睡，要在我们的卧室里打个地铺，我拒绝了。我说，不行，你们两个人睡在你的卧室还不行吗?结果，她就没有来家里睡觉。现在想来，她是没有安全感的，她需要有大人在她身边的感觉，而我却无情地拒绝了。

儿子有人一起玩，我回到卧室，打开手机。朋友圈里有人发焦作导游韩滨在车祸中已经双腿折断，内脏出血的情况下，指挥游客下车，挽救了47个游客的生命。他的微信朋友圈签名写着：我爱我的家，老婆儿子和爸妈。“七月，加油!”“七月，你好，加油!”七个胜利的拳头，代表着他对火热的七月的爱，而他的生命却定格在七月的第一天。

在这个七月的夜晚，我的心久久不能平静。

前两天，去看生了双胞胎的表妹，顺便去给同学带点东西，却没有见她，旁边的人说他的婆婆住到医院里去了。我大吃一惊，上个星期，我还见她好好地在看孙子。和她联系，第二天到医院里去看了她的婆婆。她是脑出血，开颅手术已经做过了三四天，人还在昏迷中。

生命随想的散文篇9

生命就是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”那种盎然；是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”那种欣喜。

生命就是“恰同学少年风华正茂，书生意气挥斥方遒”那种激扬；是“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”那种恬静。

生命就是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”那种宁静；是“采菊东篱下，悠然见南山”那种闲适。

生命就是“闲看庭前花开花落，漫观天外云卷云舒”那种惬意；是“今朝有酒今朝醉，明日愁时明日愁”那种酣畅。

生命就是“墙角数枝梅，凌寒独自开”那种坚韧；是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”那种坚定。

生命就是“天生我才必有用，千金散尽还复来”那种自信’是“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬高人”那种超然。

生命就是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”那种洒脱；是“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”那种伟岸。

生命就是“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”那种美感；是“帘卷西风，人比黄花瘦”那种凄美。

生命就是“春蚕到死丝方烬，蜡炬成灰泪始干”那种执着；是“山无棱，天地合，乃敢与君绝”那种忠贞。

生命就是“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷”那种伟大；是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”那种无谓。生命就是“踏遍青山人未老，风景这边独好”那种豪迈；是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”那种从容。

生命就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”那种博大；是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”那种高尚。

生命的意义散文篇10

我常常想，生命是什么？

晚上，我在写作业，一只坟子在我耳边飞来飞去，并发出“嗡嗡嗡”的叫声，吵得我心烦意乱，好不容易才想出的灵感也忘得一干二净。我气急败坏地将它一把捏在手心里，不给它一丝喘息的机会。过了几秒后，蚊子用了全身的`力气也没逃出我的这双“魔掌”。我被这个小家伙使劲挣扎的决心震撼了，紧握的拳头慢慢伸展，蚊子扑闪着翅膀飞走了，真是九死一生。

早晨，我在小区里散步，我无意中见到一堆死黄土边竟长出了一点绿意——小草！这小草竟然可以在没有养分的环境中不屈向上。

大家大概都知道张海迪大姐姐吧！她自幼失去了胸部起下半身的知觉，但是这种情况之下，她仍然以坚强的意志战胜病魔，取得了健全人都很难取得的博士学位。她的精神支柱就是保尔·柯察金珍惜生命的伟大精神。

生命的盟约情感散文篇11

一直梦想着上大学，为了这个从小就扎根与于心底的梦想，为了自己的未来不会暗淡无光，为了这条意味着美好明天的正统阳光大道，我一直在孜孜努力，丝毫不敢放松。然而噩梦般的高考成绩犹如五雷轰顶般向我砸来，多年描绘的蓝图在瞬间裂成碎片，肆意地飘散在空气中，犹如一只只凄美的白蝶远去。我犹如大海上没有航标的孤舟，任大海的侵蚀与拍打。对于前途，我一片茫然和无助，对于未知的世界有着从未有过的彷徨与担忧。我仿佛陷入了无边无际的沼泽当中，无论我如何挣扎，只能是越陷越深，看不到希望的曙光，最后产生了可怕念头。我想那样便不会再有一个带着忧伤忧伤的神情的女孩无助地站在天台发呆，便可减轻家人的负担，便可洒脱无忧地翱翔于湛蓝的天堂。

想着想着泪水再一次淹没了整颗心，手机械般地将干巴巴的馒头勉强地往嘴里塞，告诉自己要坚强，可是却无法下咽。抚摸着画具，却丝毫没画意，我想我再也无法画出以往的丰富色彩，那些色彩早已经随着我悲伤的心情转变成了落寞的灰白。再一次仰望苍穹，仿佛有一道道白绫在自由地挥洒着舞姿，似乎在向我招手。哦，她们是天国派来迎接我的天使，她们在催促我并告诉我说将带我去那遥远而美好的国度。是啊，我应该向她们走去，向诗人徐志摩一样轻轻的来又轻轻地走，挥一挥衣袖，不带走一片云彩！

当我闭上眼睛想纵身一跃时，脑海里闪现出的是母亲那双期待已久的双眼和布满皱纹的额头。平日里当我遇到困难时，她的那一句话“女儿，你是我们家的希望”。此时越加清晰的回荡在我的耳边。刹时，天空乌云密布下起了倾盘大雨，急促的雨线像一根根带刺的鞭子抽打在我的每一寸肌肤上，仿佛在鞭笞我的不孝和柔弱。顿时我觉悟了，是啊，十几年来母亲含辛茹苦地将我抚养成人，而我却从来没有为她做过什么，我有什么资格轻视自己的生命呢？抬头仰望天空以表感激，接着一个劲地向一个方向奔跑，只因为我知道那是家的方向，那里是我避风的港湾，是心灵的寄所。只要我累了，我畏惧了，我便可回到那儿休息并无偿地享受家人给予我的无限关怀。任凭风雨咆哮，我一路狂奔！

母亲在家门口远远看见被雨淋得全身湿透的我时，伞也不带就急忙跑过来拉着我的手说|：“傻孩子，一大早就不见了你的人影，你知道我们有多急吗？”|顿时，我扑在母亲的怀里失声痛哭了起来，自懂事以来，这是第一次无所顾忌地在母亲的怀里痛哭，母亲没有太多的语言，只是轻轻的拍我的背。在母亲的拥抱下，我卸下了心里所有的枷锁和平日里虚伪的面具，让雨水冲刷掉沉积于心灵的尘埃，突然有种前所未有的轻松和幸福之感。在朦胧的天底下，我和母亲就像两棵相依在一起的树，任风雨吹打也无法将我们分离，呵，我想这就是天底下最美的水彩画了吧！

过后，一次谈话中，母亲对我说：“那是你知道考试成绩的第二天，一大早，我的眼皮猛跳不止，又发现你不在家里，于是就慌了，到处去找你。”……

听了老师的那段话，我终于知道那是我与母亲的一种心灵的感应，也是我与她的生命的盟约！我们的生命不仅仅属于我们自己，同时我们肩负着只有好好活着才能给予的使命。