东北师大附中附属中学

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东北师大附中附属中学 篇1

地理答案 第Ⅰ卷

1．C冰岛地处于亚欧板块和美洲板块的生长边界处，因此A答案错误；火山爆发会使得中国和欧洲之间的航空运输受到影响，因此B答案错误；火山爆发导致火山口处的冰川迅速融化，因此可能导致冰岛出现洪涝灾害，因此C答案是正确的；据图可知，冰岛大部分地区此日不受火山灰的影响，因此D答案是错误的。

2．B据图可知，冰岛火山爆发直接导致了欧洲航运业的瘫痪，而荷兰的鲜花出口需要用航空运输，因此选择B。

3．B所谓的“三个太阳”寓意为当地获得的热量较多。而B选项强调的日内瓦湖水对阳光的反射会导致地表接受的太阳辐射能减少，故选择B。4．B注重题干中提到的“生态作用”。

5．D由等高线数值特征可以判断，利比亚大部分地区海拔超过500米，且等高线比较稀疏，可以确定为低矮的高原；平原只分布在地中海沿岸，面积较小。因此D答案是正确的。东部地区等高线更稀疏，说明地势高低起伏比较小。海拔最高的山峰超过1000米。

6．C利比亚境内无常年性河流和湖泊，因此A选项错误；利比亚大部分为热带荒漠植被，北部小部分为亚热带常绿硬叶林植被，因此B选项错误；利比亚南部热带沙漠气候区冬季的气温在30℃以下，因此D选项错误。

7．B利比亚的油井主要分布在地中海沿岸，因此A答案是错误的；利比亚南部地区有井泉，说明地下水比较丰富，可以发展灌溉农业和绿洲农业，B答案正确；利比亚农业主要分布在地中海沿岸，但不是局限在地中海沿岸，因此C答案错误；D选项描述的不是利比亚的经济支柱。8．D宜万铁路通过的地形区等高线密集，地形崎岖，多滑坡、泥石流等地质灾害，地质条件差。因此选择D。

9．A建设宜万铁路，对于长江流域国土资源开发和经济发展，实施西部大开发战略，加快少数民族地区脱贫步伐，增进民族团结，完善和优化铁路路网结构等，都具有十分重大的意义。而长江内河航运的优势主要集中在宜昌以东的中下游河段，具有优势的是货运而不是客运。因此宜万铁路的修通对长江内河航运的优势削弱不明显。因此选择A。10．A太阳与地球相对于地球形成“此生彼落现象”，说明地球一定位于中间，日月地成180°夹角，因此选择A。

11．B月全食发生时，180°经线上的地方时为23小时31分，从而证明全球旧的一天范围只占全球的四十八分之一左右，因此A答案错误；通过计算，确定月全食出现的一段时间内，基多的地方时为6点19分到9点45分之间，此时基多是上午，太阳直射点在南半球，由此确定

太阳始终位于东南方天空是正确的，因此选择B；长城站位于极圈以外，任何一天都不存在极昼现象，因此C答案错误；地球公转速度逐渐加快，因此D答案错误。

第Ⅱ卷

36.（18分）

（1）以山地地形为主（2分）；地势中间高四周低（2分）。

（2）流量大；径流量季节变化小或无明显汛期；无结冰期；含沙量小；流速快，水能较丰富。（5选4，每点2分）

（3）出口的物资以初级产品和农产品为主，价格低（2分）；进口的物资以工业制成品为主，价格高（2分）；在国际贸易中处于不利的地位（2分）。

37.（28分）

（1）人口基数大（人口数量多）；出生率高；自然增长率高；城市人口比重低；（每点2分，共8分）

（2）铁矿石（2分）石油（2分）

（3）自然资源丰富（2分）；基础设施完善（2分）；对外开放程度较高（2分）；技术水平高（2分）。

（4）加大科技投入（2分）；注重品牌创新（2分）；加大开放程度（2分）；加快产业结构的升级（2分）。（回答合理即可酌情给分，但总分不得超过8分）42.（1）自然景观优美，美学价值高；（2分）旅游资源的地域组合好，集群效应高。（2分）（2）回笼货币，带动相关产业的发展，（2分）拉动地区的经济发展，（2分）提供就业机会，（2分）促进文化交流。（2分）（回答出3点既可给满分）

43.（1）增加长江流域的降水（2分），缓解了旱情（2分）。（2）强度大（2分）；影响范围广（2分）；持续时间长（2分）。44.（1）全球变暖（2分）土地沙漠化（或土地荒漠化）（2分）

东北师大附中附属中学 篇2

省委书记罗保铭会见了华东师范大学党委书记童世骏。省委常委、秘书长胡光辉, 副省长王路, 华东师范大学副书记、副校长任友群参加会见和签约仪式。

华东师范大学、省教育厅有关负责人, 华东师范大学第二附属中学与乐东黎族自治县政府有关负责人, 分别代表双方签署了合作协议。

根据协议, 我省将依托华东师范大学优质的教育资源和成熟的办学经验, 在海南基础教育领域探索合作办学的新模式, 选址条件成熟的部分市县, 双方合作举办1 至2 所华东师大附属学校, 缓解海南省基础教育阶段优质资源不足、整体质量不高的状况。 其中, 华东师大第二附属中学与乐东县政府将合作组建华东师大二附中乐东黄流中学, 学校设计规模为5000 个学位左右, 计划今年9 月开学。 待条件具备再启动其他合作办学项目。

北师大二附中学习心得 篇3

一、教师的专业素养

表现在以下方面：首先，优秀的教学设计。之前，听说很多学校采用学案进行教学，我查阅大量文献研究学案教学在教学中的利与弊，学案有很好的针对性，可以将本节课的内容提前呈现给学生，而且在落实上也有很大的好处，但是学案会无形中限制了教师和学生的思路，无法体现课堂的思维度和灵活度。三帆的老师能够很好调节使用学案的利与弊，不过分依赖学案，但在必要的时候会有针对性的利用学案，这样将学案的优势利用的很好，真正做到高效课堂。每一位老师都精心设计课堂，根据教学目标和学生的认知水平及学生的需求决定，有利于满足学生各方面的需求如情感，求知，能力，升学等。比如在介绍《植物的开花和结果》这一节时，研究花的结构时，每位同学都有一朵花，通过自己解剖花，让学生自己体会花的结构，知道什么是花托，花萼，花柄，花瓣，花蕊，与此同时学生学会解剖花的结构，提高动手能力，激发求知欲，与传统的教师讲授相比，变被动接受成主动探索，真正实现了将课堂还给学生。

记得我的指导老师董老师说，一节优秀的课必然是吸引学生的课，越是学生不爱听的，越要用大量的资料去吸引学生。在平常授课过程中学生课堂纪律较差或学生积极性不高的课必然是老师的设置没有吸引到学生的课，所以一名优秀的老师必然会在每节课的教学设计上下功夫。用大量的资料和实验去吸引学生，而不是被动的让学生接受知识。生物是一门实验科学，将实验渗透到课堂的角角落落是高效课堂的保障，一定要创设一切条件让学生动手做学生实验。

此外，一堂优秀的课必然是引人入胜的开始，丰富精彩的中间过程，耐人寻味的结尾。需要板书的，板书要紧扣教学内容，提纲挈领，简明扼要，有助于学生思考和记忆。另外，现在的多媒体使用起来很方便，一定要合理利用多媒体，在多媒体课件中要归纳总结的知识点，视频内容的总结，实验报告，随堂练习，及时展示学生作品，互相学习。而且要鼓励学生多形式多角度去学习，比如在听课学习过程中，一堂物理课的章末总结给我留下了深刻印象。

老师要求就惯性这一节内容作总结。一位同学大胆想象假如没有惯性会怎么样？通过一连串的设想，用漫画的形式表达出来，将相关物理知识点融合在里面，一举多得。不仅将物理知识用到生活实践中，而且还大胆的想象，同时用漫画的形式使物理知识形象化生动化。除此之外，还有一个学生用打油诗的形式将一章的内容总结，不仅学习了物理，而且还强化了语文，最重要的是开阔了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，将传统的复习总结形式多样话，趣味化。遇到这种情况，教师大力表扬，被表扬的学生都觉得不好意思了，学生在一次的创新中尝到了甜头，当然会继续努力，将创新进心到底。

二、学校校本课程的开设，真正实现了课程的多元化和趣味化

学校开设丰富型课程，发展型课程，专长性课程三大类40门课程，课程形式多样，内容丰富。丰富型课程包括兴趣类选修课和学校特色活动，是以开阔学生视野，拓宽学生知识领域，满足学生兴趣爱好为目标的课程。发展型课程包括专题研究课程和进一步开展的高水平的研究性学习课程，是以专题研究等方式进行的，以满足学生进一步发展的需求。专长性课程是为学科，科技和文体等方面具有特长的学生开设的课程，是以发展学生专长，参加高水平竞赛，为高一级学校和专业团体培养和输送优秀的特长生为目标的课程。

在开设每节选修课之前，任课老师要进行宣讲，同学参加宣讲会，做出适合自己的选择。只要达到可开学生数，教师就要开课。形式多样的选修课让人受益匪浅，比如生物学基础实验，学生将生活中的疑问搬到实验室来探究，尝试；再比如毛线棒针编织，培养学生的动手能力，将课堂与生活活生生的结合起来；再如茶艺课，学生通过课堂学习品茶的讲究和方法，同时学习茶文化，真是收获多多。除了这些，还有好多类似的课程，形式之多样；内容之丰富有趣，让人不觉发出学生能在这样的学校学习实在是太幸福了的感叹。

通过这次学习，使我深深的认识到了教师的责任感和使命感。名优秀的教师，必然是一个爱学习的教师，向优秀教师学习，向书刊，宽网资源库学习；一名优秀的教师必然是有追求的教师，心中有大木标，平时从小事做起，敢于担当，勇于奉献；一名优秀的教师必然是有研究意识的老师，善于反思和总结；一名优秀的教师，必然会形成自己的特色和风格。一名有魅力的老师，必然是靠专业知识将学生打动，而非华丽丽的外表，课堂上老师的表情，老师的言语，重在是否能以情动人？课堂是否能以理服人？是否有深度，广度，密度，难度？作为一名人民教师，担负着教育祖国未来主人的任务，任重而道远，所以一定要踏实干好每件事，做好学生的领路人。

东北师大附中附属中学 篇4

—6月3日存在问题

学生1、2、3、4、5、升旗时间仍有学生在教室不参加升旗 学生进教室仍有迟到现象、上课有睡觉现象 静校期间有学生在一楼会议室练钢琴 体育课学生直接在篮球场打篮球，不去上体育课 学生寝室422、515学生吸烟宿舍楼卫生太差，熄灯以后德泽公寓学生窜宿舍现象严重6、7、8、教师

1、英语早读有部分教师不能按时到岗

2、仍有教师进教室迟到

3、晚自习值班教师有的不能到位

4、中午年级值班很少去公寓楼

东北师大附中附属中学 篇5

1.B解1995年相差2.6，2000年相差3.6，2010年相差2.4，2012年相差3.6，故10年相差最小，选B。

2.D解析：黑龙江省人口增长模式为“低-低-低”，人口自然增长率大于0，故总量仍呈增长趋势。

3.C解析：随着“单独二胎”政策的实施，出生人口增多，导致出生率回升，老年人口比重下降，公共资源的压力增大，而死亡率应该趋于下降。

4.A解析：图中规划建设的低碳城市覆盖我国东、中、西三大经济地带，各城市所处的地理环境、发展条件和产业结构存在较大差异，故实现低碳经济的途径也有差异。

5.C解析：重庆市中碳排放的主体是工业，故选C。

（参考数据：从排放的来源结构来看，2005年-2008年重庆市化石燃料利用二氧化碳排放总量中，工业排放比重为76-78%，占据绝对份额；居民生活排放比重为12%-13%，所占份额居其次；交通运输仓储邮政业排放比重为8%-10%，所占份额比重居第三位；仓建筑业排放比重为1%-2%，所占份额最小。——数据来源：重庆市委组织部）

6.D解析：在个主要进口国中，泰国稻米质量最优良。我国在粮食进口中首要考虑的是价格因素。

7.B解析：略。8.A解析：图中为等深线，数值越大，海拔越低，故选A。根据等深线的疏密程度，可判断礁体各处的坡度和地势。珊瑚礁应为外力（生物）沉积作用形成的。

9.B析：E处位于礁丘突起处，其海拔为-36m～-28m，F点海拔为-20m，两点相对高度的取值范围是8～16m。10.D解析：（参见右图）O为太阳直射点，P点纬度为75°N，PQ两地的纬度之差等于其太阳高度之差，故Q点的纬度为82°N，如下图所示。此时Q点的地方时为0点，故经度为70°W。

11.C解析：此时为5月中旬前后，太阳直射点在北半球且向北移动，故选C

36.（1）东阿阿胶市场竞争力强（品质优良）；历史悠久，生产经验丰富；生产工艺（技术）精湛；原料优质；宣传得力，知名度高；政（府）策的扶持；阿胶的消费市场广大。（任选四每点2分，共8分）

（2）（农业机械化水平提高，驴（作为畜力）在农业生产中的地位下降）我国驴存栏量下降；驴的生长周期长（驴皮价格低），养殖收益低；农户饲养较为粗放，养殖规模小（小农经营，分散养殖，不易集中）；阿胶生产企业增多，驴皮需求量增加；（全国阿胶行业规模发展迅速）驴皮需求增速过快；（每点2分，共10分）

37.⑴均位于低纬/热带地区，非洲北部，北临地中海；均以热带沙漠气候为主，气候干旱，光热资源丰富；北部沿海地区均分布有地中海气候区，夏季炎热干燥，冬季温和多雨；（地形以低矮高原为主）地表较为平坦；地表水源缺乏/河湖数量少；地表植被稀少，沙漠广布（以热带荒漠景观为主）；自然带主要是热带荒漠带（任选五点，每点2分，共10分。）

⑵河水（汛期）含沙量大（2分）；湖水（对三角洲）的侵蚀和搬运能力比较弱（2分）；在滨湖地区，地势平缓，水流分散，水深较浅（2分），加之受湖水的顶托作用（2分），河流流速减慢（2分）；河水挟带的泥沙堆积（2分），形成三角洲。（任选五点，共10分）

⑶地下水埋藏较深开采困难；气候炎热（气温较高）；干旱缺水；风沙较大/多沙尘天气；地表沙漠广布，不利于施工；输水距离长（任选四点，每点2分，共8分）

42.（1）旅游资源具有特色，游览价值高；集群状况及地域组合状况好（既有热带雨林、峡谷等自然景观，又有民俗风情等人文旅游资源）；交通条件逐渐改善，有利于游客进出。（每点2分，共6分）

（2）蚊虫叮咬、暴雨、洪水（山洪）、滑坡、泥石流和地震等（每点2分，共4分，合理即可。）

43.影响：易产生旱灾；加剧水资源短缺；农业减产。（任选两点，每点2分，共4分）。

措施：加强对干热风天气的监测和预报；建设农田防护林；培育和栽种抗干热风的小麦品种；适时合理灌溉；调整农业结构；加强灾害评估与灾害管理工作。（任选三点，每点2分，共6分，合理即可。）

44.（1）贵州省喀斯特（石灰岩/岩溶）地貌广布；地处亚热带季风气候区，降水多且集中在夏季；受人类活动干扰，地表植被遭破坏；地形崎岖，坡度较大，流水侵蚀和搬运能力强；岩溶地貌发育的土壤层较薄，受侵蚀后基岩裸露。（任选三点，每点2分，共6分）

（2）封山育林，退耕还林，植树造林，增加地表植被；发展沼气，解决农村生活能源问题；调整农业结构，因地制宜地发展农林牧渔多种经营。（任选两点，每点2分，共4分）

三校二模政治参考答案

12——16：ADCBC17——21：BADDB22——23：CA

12.A整体考察经济与文化的关系，从社会再生产的四个环节：生产决定消费，消费反作用于生产来解释经济决定文化，文化与经济相互影响、相互交融的关系。由图可见经济发展先于文化发展，生产决定消费，首选①；消费反作用于生产，新的消费热点带动相关产业的出现和成长，由③到④是产品到产业的发展；最后②体现文化生产力的作用。

13.Ｄ混合所有制经济是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。只有D是从不同所有制角度进行表述。A项是股份合作制企业，属于集体经济；B项是国有企业股份制改革，体现公有制经济实现形式的多样；C项是从分配角度，不符合题意。

14.C 题中格力企业经营成功的因素是提高了自主创新能力、掌握了核心技术，生产了适销对路的高质量商品。①④主要是对外开放中的“引进来”和“走出去”，材料不涉及。

15.B 依靠信息技术的应用有助于实现经济发展方式的转变，依托大数据和互联网实现智慧安居、服务，有助于城市资源的更合理的配置。①错在公共服务均等而非平均，④错在根治。

16.C 本题考查我国基层群众性自治制度：村民自治，其主要机构是农村的村民委员会，因此邀请村民的不是乡镇政府，①错误；村民自治的基础是自己选举当家人，②错误。村庄规划编制过程中邀请村民参与，体现了村民多种方式参与民主决策。

17.B 加强党的作风建设是保持党的先进性的必然要求，符合党的性质、宗旨、巩固执政地位的要求。因此选②③。依法执政是党执政的基本方式，①错误；④是民主执政的要求，不符合题意。

18.A 中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想，故②错误；道路是实现途径，理论体系是行动指南，制度是根本保障，排除④。

19.D 文化创新的根基在于对传统文化的继承，故①错误；此种观点只强调不应该盲目跟风，并不一定就是封闭主义的表现，故③错误，②④正确。

20.D 此题要求选出与“心之官则思” 不同的哲学倾向的观点，“心之官则思” 属于唯物主义，①③属于客观唯心主义。

21.B 认识的主体是人，人类是世代延续的，所以不能穷尽对世界的认识，故①错误，科学设备不能代替人，故④错误，遥感卫星是先进的认识工具，会推动认识能力的提高和认识向前发展。

22.B 实践具有主观能动性，是有目的有计划的行为，所以①错误。从人体细胞、组织乃至器官被“打印”出来，到真正应用于临床，是一个从量变到质变的过程，也是一个不断超越自身、不断完善的上升过程，②③正确。矛盾双方既对立又统一，斗争性和同一性共同推动事物的发展，排除④。选B。

23.A 人生可以化复杂为简单，说明“加法”在一定条件下可以向“减法”转化，①正确。加法和减法都各有利弊，关键在于适度，②正确。加法和减法是人生同时存在的两个方面，说是关键部分或同等重要，都不准确。排除③④

38．（1）①市场和计划是资源配置的两种基本手段。（2分）

②政府将适合市场提供的公共服务事项交由社会组织或市场机构承担，遵循价值规律，引入竞争机制，通过供求、价格机制，充分发挥了市场在资源配置中的决定性作用，促进了资源的有效利用。（6分）③政府购买公共服务注重提高财政资金使用效率，定项委托、合同管理、评估兑现，综合运用了经济手段、法律等手段加强宏观调控，要更好地满足市场需求。（4分）

④政府购买公共服务将市场机制与宏观调控有机结合起来，促进了资源的优化配置。（2分）

（解析：本题知识点限定在社会主义市场经济的相关知识，考查如何实现资源优化配置。市场经济条件下，资源配置的手段包括计划和市场。本题的主体是政府，所以宏观调控要结合市场调节的优点，指出二者的关系。）

（2）①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国的执政党，对国家和社会生活实行政治领导。（4分）

②党提出推广政府购买服务，体现了党的性质和宗旨。中国共产党坚持科学发展观，坚持以人为本、执政为民的理念。积极稳妥地推进政府购买公共服务工作，不断创新和完善服务提供方式，把人民群众的利益作为根本出发点和落脚点。（4分）

③中国共产党坚持科学执政，引入竞争机制，通过合同、委托等方式向社会购买，遵循了市场经济和社

会发展规律。（4分）

（解析：本题的主体是中国共产党，属依据类型题。要结合党的性质、地位、宗旨、原则、领导方式和执政方式、执政理念等知识作答。忌简单罗列，必须准确结合材料。）

39．（1）①能动的认识世界。治水三字经是千余年来人们治理都江堰经验的概括总结，体现了意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。(4分)

②能动的改造世界。《治水三字经》的文化内涵是人们长期实践的结果，长期指导着都江堰工程的保护与发展。（3分）

③坚持一切从实际出发，实事求是。治理都江堰时按客观规律办事，立足实践，使主观符合客观。（3（解析：本题可参考意识的能动作用的相关知识点作答。发挥主观能动性包括想、做等内容，即认识世界和改造世界。）

（2）①传统文化具有相对稳定性，但具体内涵又能因时而变。(2分)

②传统文化顺应社会生活变迁，能对社会发展起积极作用。（社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径，文化创新可以推动社会实践的发展”可酌情给分）《治水三字经》的内涵与时俱进会对都江堰工程的保护与发展产生深刻影响。(6分)

③文化在继承中发展，在发展中继承和创新，《治水三字经》的内涵将与时俱进，应在对中华优秀传统文化的继承的基础上发展和创新。(4分)

（解析：本题属于认识类题型。《治水三字经》体现了传统文化，因此可结合传统文化的特点、影响、对待传统文化的态度和继承和发展的关系等相关知识，从是什么、为什么、怎么办等角度作答。要突出传统文化和与时俱进两个方面。）

（3）坚持实践第一的观点；坚持理论与实践相结合的原则，做到理论与实践具体的历史的统一。（每项2分，满分4分。“人民群众是实践的主体，要发挥人民群众的主体的作用”；“发挥主观能动性，应尊重客观规律”等，言之成理，可酌情给分）

（解析：本题要求运用认识论的相关知识，主要结合实践和认识辩证关系的方法论作答。在旧教材中，发挥主观能动性和群众观点的知识也有合理性，可做适当补充。）

2014年三校历史二模答案

24——28：ADCCC29——33：ABDDC34——35：DC

40.（1）原因：工业革命推动（答工业化、城市化进程加速或城市人口增加亦可）；政府传统自由放任政策与现实脱节；公共卫生状况日益恶化，疾病流行；改革者大力推动；为了完善中央政府职能。（5取4，得8分）

（2）态度：不适用。（1分）

评析：中国传统伦理道德与社会风俗的弊端（2分）；有一定的合理性，有助于中医的传承与发展（2分）；助长保守思潮（2分）。

态度：肯定。（1分）

评析：民族资本主义经济产生发展（2分）；西学东渐的结果（2分）；早期维新思想家的学识与经历等个人因素作用（2分）；有助于传播医学知识,培养医学人才,推进中国近代化进程（2分）。局限性：多数停留在理论上（或未付诸实践）。（1分）

41.提取信息：示例：1950年中国颁布《土地改革法》，实行农民土地私有制，1953至1958年间，对实行对农业进行社会主义改造（或以互助合作社取代农民个体生产）调动了农民生产积极性，使粮食产量稳步上升。1958年开展人民公社化运动，大集体所有制，军事化管理，挫伤农民生产积极性，使粮食产量下降。1978年改革开放后，农村进行经济体制改革，实行家庭联产承包责任制，解放农村生产力，粮食产量大幅度提高。

从50年代到70年代，苏联的赫鲁晓夫改革虽没有从根本上突破斯大林模式的集体农庄制，但其提高农产品收购价格，保护自留地等政策，使苏联粮食产量与中国相当，70年代末开始，勃列日涅夫政府强调发展重工业，粮食产量大幅度下降，远远低于中国；80年代中期后，戈尔巴乔夫经济改革失败，与美国军备竞赛升级为“星球大战计划”，使农业生产受到影响。

延展：示例：国家的农业政策直接影响到粮食产量，应尊重经济发展的客观规律，从国情出发制定适合本国的农业政策，鼓励农业创新，进行合理的农业改革，提高粮食产量。

45.(1)按照地域划分居民代替血缘部落；（2分）按财产原则划分等级改组军队；（2分）赋予公民大会最高国家权力。（2分）

(2)罗马吸收大批外来移民为公民，扩大公民基础；（3分）罗马解决了城邦体制下的国家发展问题为此后罗马的强大奠定基础；（3分）未能根本上解决平民和贵族的矛盾。（3分）

46.(1)允许奴隶的存在、不承认黑人、妇女、黑人和印第安人具有和白人男子的相等的权利。（4分）纠正错误：宪法修正案方式（2分）

(2)民主政治有纠错功能；（3分）民主政治照顾大多数人利益；（3分）民主政治通过定期选举等手段来控制行政官员为大多数人服务。（3分）

47.（1）背景：中国战区作战不利；（2分）蒋介石与史迪威矛盾不断激化；（2分）美国为继续维持与中国的同盟关系。（2分）

（2）简析：合作目的是击败日本法西斯；（3分）因国家利益不同，在合作中有分歧和矛盾；（3分）对反法西斯战争的胜利和战后中美关系的发展产生重要影响。（3分）

48．（1）西学东渐和新文化运动冲击；（3分）传统文化的影响；（3分）辛亥革命不彻底。（3分）

陕师大附中实习计划 篇6

三、实习人：陕西师范大学新闻与传播学院06级教育技术学1班 谢慧珍

四、实习目的： 通过实习，在基本掌握本专业的教学过程中，学校教育教学的实践能把自己所学的理论知识、专业知识技能以及教师技能综合运用，增强对教育事业现状的了解，增进社会和学校对教育技术专业的了解。同时，通过教育实践，也能及时获得反馈信息，为改进自己未来的教育工作提供一定的经验积累。8周的教育实习能使自己进一步了解社会，提高自己的综合素质、理论知识、技术技能的运用能力和主动适应社会发展需要的能力，培养从事中等教育的独立工作能力，坚定全身投入教育事业的信念。将所学的基本理论与技能综合运用于教育和教学实践，通过教育实践，树立献身教育事业的理想。

五、实习内容：

2、实习（3周之后）：“信息技术教育”课程的教学实习。在深入研究课程章节知识的基础上，每节课都应写出教案初稿，详细写出教学过程中的各个环节和时间分配，教案初稿写好后要进行预讲，预讲后要进行评议。进行试教时，指导教师参与随堂听课，同一小组的实习生也进行互相听课，试教后要认真交流。作为课堂教学的组成部分，要提前完成对应知识的课件及教案制作，以便与同行讨论、向任课老师请教并作修改，力图精益求精；同时要积极参与实验指导，认真批改作业并对学生进行课外辅导，辅助任课老师的指导工作。除教学实践课外，还要承担学校的文体活动、团员活动和班委会工作的摄、录、采、编工作。

3、其他与教育技术有关的工作（网络管理、资源开发等）。

4、教育调研：结合所在学校的教育实践，对教育技术有关的问题或现状有目的开展专题调查研究，了解所从事的教育教学工作现状，研究与工作相关的理论与实践问题，并完成有一定水平的调查

研究报告。

5、总结：（第8周）主要是实习生个人的实习总结，实习小组的意见，以及实习学校的指导教师的鉴定评语，实习成绩的评定等工作。认真听取学校领导和指导老师的批评及建议，特别是指导老师的指正，将对自己以后的教育教学活动大有裨益。

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六、实习寄语

实习是一个转折点，它将完成由学生向教师角色的蜕变过程。我也相信通过两个月的教育实习，自己能把大学里所学的理论知识很好地运用于实践中。这是很好的一次锻炼机会，也是我人生非常重要的一个阶段，所以我会非常认真地做好实习期间的所有工作。不要小看这些小工作，它们将见证我人生的新航线，以后走上工作岗位，这些点点滴滴的积累教我如何成为一个有责任心的老师。

东北师大附中附属中学 篇7

北师大万宁附属中学在教学管理上的总体原则是:“落实常规,抓好重点”。其中,在教学常规管理方面,主要抓好三个方面的工作:“课程常规”、“课堂常规”、“教研常规”;在具体管理工作上,注意从五个方面着力:“成长教师、落实教研、优化课堂、建设课程、发展学生”。

学校引导学生形成良好的习惯,着力精细化管理,助推学校工作全面发展。学校德育工作突出养成教育,特别注重良好学习习惯和生活习惯的培养,注重健康心理和健全人格的培养。每月围绕德育主题,开展系列教育活动;精心组织丰富多彩的学生社团活动,渗透爱国教育、道德教育、理想教育、感恩教育等。学生行为方正,举止文明,洋溢着知性美。

一、落实常规

1. 完善制度。

学校逐步完善了教学管理的有关制度,涉及课程安排、课堂教学、教学设计、听课评课、作业批改、集体备课、课题研究、教师培养等各方面。使教师有规可循、有章可依。督促教务处发现问题及时通报,对突出优点及时表彰,引导教师扬长避短,形成规范的教学行为。重点做好“教学双十条检查”、“集体备课指导”、“教学常规通报”、“教学月考核”、“每月教学工作讲评”等工作。

2. 讲究落实。

每月对检查中发现的成绩和不足进行整理,对教学工作开展回头看活动,总结得失。在教学工作讲评会上,重点讲问题、提要求。问题分析到班到学科到教师,提出改进措施。每月讲评都能触及不少教师的思想,虽然点评问题有些教师会不高兴,但大多能有意识地对照问题做出调整。结合备课组考核和年级考核情况,通过三级考核程序,每月对教师教学工作评出等级,与绩效工资挂勾,多劳多得、优劳多得。

3. 评价促教。

为使常规成为习惯,让学生、家长参与学校评价,每学期都开展学生、家长评教工作。一是学生代表座谈会;二是学生评价教师教学问卷调查。评教结果,通过多种方式反馈给教师,促进老师们扬长避短,快速成长。特别是对评教中凸显的不足,一方面通过讲评会引导教师明确问题,促进整改,另一方面对问题教师进行个别谈话,指出问题,指导调整方向和措施,并注意跟踪观察,了解变化情况。对问题严重者,启动“末位淘汰制”,增强了教师的责任感和争先创优意识。

二、抓好重点

1. 提升教师。

一是每期开学前集中培训,通过专家讲座,引领教师成长,除师德学习外,突出教学思想的引领和教学基本功的培养。二是开学初以备课组为单位,重点进行新课程标准、中高考考试说明的专题学习,并组织专题研讨。三是实施教师培养“青蓝工程”,实行“导师制”和“同盟制”,通过“一帮一”和小组“学习共同体”形式,促进教师成长。让学科带头人、骨干教师与青年教师“结对子”,青年教师结成“学习同盟”,签订指导和学习协议。对“青蓝工程”进行阶段性跟踪指导和考核。四是干部长期深入课堂,听课评课,指导教师按新课程标准上好每一节课,突出“少教多学,学思结合”的新课堂建设。五是邀请北师大附校平台内的专家到学校,跟踪青年教师的课堂教学,作课堂教学诊断。六是鼓励教师自主学习,钻研学科教学,提升自身素养,每月检查教师的学习笔记,并作为教学考核的专项内容。七是选派、激励教师外出学习,参加专题培训、教学研讨会、赛课活动等各种形式的学习。八是开展校内青年教师课堂教学大赛、新入职中青年教师亮相课活动、骨干教师示范课活动、青年教师入格课探究等活动,促进了教师专业成长。九是邀请北师大附校和其他名校的教师到校上示范课,引领教师快速发展。

2. 落实教研。

首先,立足校内,抓好校本教研,重点抓好集体备课。一是每周定时组织开展备课组活动,时间充分保障(如语数外集中教研一天,其他学科至少半天)。集体备课至少有六个方面的内容———传达有关会议精神;回顾、总结上一周的教研、备课和教学情况,要有反馈、点评;组织教师学习业务:学习相关权威杂志上的专业知识、教法和案例,研读新课标,研究中高考动向、中高考试题;集体备课中心发言人主讲,并提供主教案;组员人人发言,集体讨论教材、教案,根据实际情况,撰写个性化教案;研究一周作业及测试安排。参加教研活动的教师不得迟到、早退和缺席,每个人都认真参与,积极发言,活动必须有详细的过程记录。校领导不定时巡查和参与各组教研活动,教学干部到各学科组蹲点,参与相关科组的集体备课活动,对教研情况作好过程管理。二是引导组内开展好研究课、示范课活动,各备课组内部认真组织听课、评课活动,促进大家共同提高。三是每期组织好各类校级公开课、示范课活动,上课教师积极磨课,组内教师认真研讨,全校教师听课评课,促进教师整体提高。四是作好“问题研究”,通过与学生、教师座谈或问卷调查,不断了解师生在学习和教学中遇到的各种问题,集中进行“问题研究”。走出去,让教师到校外学习交流:(1)通过多种途径与省内外重点名校建立良好关系,加强沟通交流。(2)选派教师积极参与省市各种培训学习活动,拓宽教学教研信息。(3)积极推选青年教师参加省市及全国性赛课活动,在活动中成长。(4)主动参与或承担全国性教学研究活动,如全国初中语文共同体教学与研究活动,通过活动提升全校教学教研水平。

3. 优化课堂。

除了引导教师做好课堂教学常规外,重点是着力构建有效课堂,追求高效课堂。学校提出了有效课堂的基本标准是:围绕学习目标,紧扣重难点,落实基础,培养能力,传授方法,形成习惯。在北师大基础教育“课堂文化”建设专家乔荣凝老师的指导下,将“学思课堂”作为构建有效课堂的突破口,探究构建“少教多学,学思结合”的课堂教学模式。引导教师树立“学思课堂”基本理念:用情境包裹“核心问题”,层层展开为主线,进行师生互动的启发式教学,让课堂充满人文素养和学科素养。为此,一方面是邀请乔荣凝老师到校作专题讲座,另一方面以备课组活动为主体,认真学习领会“学思课堂”理念,统一思想,明确方向。同时,以青年教师入格课建设为抓手,以语文组“少教多学,学思结合”中学语文阅读教学策略研究为重点,展开实践性探索,取得了一定的效果。下阶段,重点从实践层面,深入推进“学思课堂”的探究和构建。明确提出我校“学思课堂”的指导思想:“少教多学,学思结合”;并确立了探究的重点是:“双优教学”,从优化课堂教学和优化作业训练两个层面进行探索。对课堂教学,提出了两种基本课型:三步式课堂教学、四步式课堂教学。要求各学科根据学科特点、教学内容特点和学生实际,灵活选择,广泛实践。

4. 建设课程。

在课程建设上,从三个方面着力:开齐开足国家课程,落实地方课程,建设校本课程。国家课程、地方课程是基础性教育,校本课程是个性化教育。学校提出的总体思想是:多样课程结合,培养“合格+特长”学生,让学生快乐学习。对三类课程,各有侧重:国家课程、地方课程重在落实,校本课程重在开发。一方面,根据课程标准要求,开设各类国家课程和地方课程,保证课时,优选师资,加强过程管理,要求教师从备课、上课、作业、评价等各方面规范教学行为,确保教学质量。另一方面,根据学生个性发展需要,结合校本实际,特别是学校所处地理条件和自然环境,学校所有教师的特长情况,有重点地开发有特色的校本课程。开设的校本课程有三类:基础性课程、拓展性课程、创造性课程,涉及绘画、声乐、科创、航模、车模、天文、播音主持、英文剧等近20个门类,共计50多个“兴趣特长校本课程”活动班。同时,为突出学生的主体性,让学生生动活泼地发展,要求“校本课程活动化,学生活动社团化”,“兴趣特长校本课程”全部以社团活动形式开展,每个社团由学生作团长,策划、组织、参与整个活动,每个社团配备一二名指导教师,指导和监管活动全过程,确保社团活动有序开展,安全有效。每周二、四下午第八节,全校开展“兴趣特长校本课程”社团活动,校园内学生兴味盎然,热情高涨,各类社团活动井然有序,基本形成了“兴趣特长校本课程”运行机制。

5. 发展学生。

学校管理的出发点和落脚点都是为了学生,为了学生的发展。教学管理有两个重点:成长教师,发展学生,而成长教师归根到底也是为了更好地发展学生。引导全校教师以学生发展为目标,注重基础,培养习惯,发展个性,多途径提高学生素养。一直以来,发展学生主要抓习惯、抓基础。在教学管理上,要求教师落实基础知识和基本能力,注重良好习惯培养。如学习习惯培养,要求从听课习惯、做笔记习惯、讨论习惯、自主探究习惯、思维习惯、好问习惯等方面引导培养学生。在习惯培养的过程中,突出学习方法引导。在对班级的考核上,将学生课堂学习习惯状况,作为班级学习状况考查项。重视过程评价,指导各年级每月进行一次学业水平测试,及时总结、讲评和表彰。通过开展丰富多彩的活动,发展学生个性,每年都举行体育节、艺术节、读书节等受众面广的活动。同时,除开展好“兴趣特长校本课程”社团活动外,每天下午安排一个小时的阳光体育活动时间,发展学生体质。组织学生参加全国、省、市各类学生素质类竞赛,成绩突出。如全省校园集体舞大赛、北师大校园足球比赛、中学生读写能力大赛、全国中学生创新作文大赛(语文报杯作文比赛)、中国汉字听写大赛等,均取得了优异的成绩。在抓好综合性素质培养的同时,我们高度重视高初中毕业班工作,力争每一位入读我校的学生都能成长为合格而优秀的人才,既向高校输送大批基础性学科人才,也向社会培养有较高艺体素质及创新素质的人才。在高三、初三的管理上,注重目标管理和过程管理,激励师生,落实办法,实时跟踪,调研指导,综合资源,巧抓实干,最终取得了可喜的成绩。两年高考和中考,均实现了“低进高出”的培养目标,取得了十分突出的成绩。

东北师大附中附属中学 篇8

1． 已知集合M=｛－1，1，2｝，N=｛y

y=x2，x∈M｝，则M∩N是（）

A． ｛1｝B． ｛1，4｝C． ｛1，2，4｝D．

2． 在等差数列｛an｝中，已知a1+a5=13，a3+a7=3，则a2+a6等于（）

A． 10B． 16C． 5D． 8

3． 在△ABC中，AB=2，BC=1，CA=，则·的值是（）

A． 0B． 1C． －1D． 2

4． 对于函数f（x）=ax2+bx+c（a≠0），若作代换x=g（t），则不改变函数f（x）的值域的代换是（）

A． g（t）=3t+5B． g（t）=t2+2t+3

C． g（t）=cost+5D． g（t）=3t

5． 如图1所示，正三棱柱ABC-A1B1C1的底面边长为2，高为4，过底面的边AB作一截面交侧棱CC1于P点，且截面与底面成60°角，则截面△PAB的面积是（）

A．B．

C． 2 D． 3

6． 如果二项式

－x的展开式中存在含有x4的项，则正整数n的一个可能值是（）

A． 6B． 8C． 9D． 10

7． 已知函数f（x）=

，则数列｛f（n）｝（n=1，2，…，10）的前n项和大于的概率是（）

A． B．C．D．

8． 已知点M（x，y）满足：y2－x2≤0，

x2+y2≤1，则点M的集合所构成的图形的面积为（）

A． πB． C． D． 2π

9． 已知抛物线y2=2px（p>0）与双曲线－=1有相同的焦点F，点A是两曲线的交点，且AF⊥x轴，则双曲线的离心率为（）

A． B．

C． +1D． +1

10． 已知函数f（x）的定义域为［-2，-∞），部分对应值如表1． f ′（x）为f（x）的导函数，函数f ′（x）的图象如图2所示． 若两正数a，b满足f（2a+b）<1，则的取值范围是（）

二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分．

11． 已知两条直线l1：x+（3+m）y=2，l2：mx+2y=－8，若l1⊥l2，则m=_______.

12． 假设要考察某企业生产的袋装牛奶质量是否达标，现从500袋牛奶中抽取60袋进行检验，利用随机数表抽取样本时，先将500袋牛奶按000，001，…，499进行编号，如果从随机数表第8行第4列的数开始按三位数连续向右读取，请你依次写出最先检测的5袋牛奶的编号：__________________. （下面摘取了随机数表第7行至第9行）

84 42 17 53 3157 24 55 06 8877 04 74 47 6721 76 33 50 2583 92 12 06 76

63 01 64 78 5916 95 55 67 1998 10 50 71 8512 86 73 58 0744 39 52 38 79

33 21 12 34 2978 64 56 07 8252 42 07 44 3815 51 00 13 4299 66 02 79 54

13． 已知直线y=kx+1（k∈R）与椭圆+=1总有交点，则m的取值范围是___________．

14． 定义在R上的函数f（x）既是偶函数又是周期函数，若f（x）的最小正周期为π，且当x∈0，

时，f（x）=sinx，则f

=_____________．

15． 对于函数f（x）=（其中a为实数，x≠1），给出下列命题：①当a=1时，f（x）在定义域上为单调增函数；②f（x）的图象的对称中心为（1，a）；③对任意a∈R，f（x）都不是奇函数；④当a=－1时，f（x）为偶函数；⑤当a=2时，对于满足条件2

三、解答题：本大题共6小题，共75分．

16． （12分）在△ABC中，角A，B，C所对边分别为a，b，c． 已知m=（sinC，sinBcosA），n=（b，2c），且m·n=0．

（Ⅰ）求A大小；

（Ⅱ）若a=2，c=2，求△ABC的面积S的大小．

17． （12分）经统计，某大医院一个结算窗口每天排队结算的人数及相应的概率如表2：

表2

[排队人数&0－5&6－10&11－15&16－20&21－25&25人以上&概率&0.1&0.15&0.25&0.25&0.2&0.05&]

（Ⅰ）每天不超过20人排队结算的概率是多少？

（Ⅱ）一周7天中，若有3天以上（含3天）出现超过15人排队结算的概率大于0.75，医院就需要增加结算窗口，那么医院是否需要增加结算窗口？

18． （12分）如图3，已知正三棱柱ABC－A1B1C1，D是AC的中点，∠C1DC = 60°．

（Ⅰ）求证：AB1∥平面BC1D；

（Ⅱ）求二面角D－BC1－C的大小．

19． （12分）已知各项均为正数的数列｛an｝的前n项和为Sn，且Sn，an，成等差数列.

（Ⅰ）求数列｛an｝的通项公式；

（Ⅱ）若a=2，设Cn=，求数列｛Cn｝的前项和Tn.

20． （13分）已知函数f（x）是定义在［－e，0）∪（0，e］上的奇函数，当x∈（0，e］时，f（x）=ax+lnx．

（Ⅰ）求f（x）的解析式.

（Ⅱ）是否存在实数a，使得当x∈［－e，0）时，f（x）的最小值是3？若存在，则求出a的值；若不存在，则说明理由．

21． （14分）设椭圆C：+=1（a＞b＞0）的左、右焦点分别是F1，F2，A是椭圆上一点，且·=0，原点O到直线AF1的距离为

，且椭圆C上的点到F2的最小距离是－1.

（Ⅰ）求椭圆C的方程.

福建师大附中高考作文命题猜想 篇9

立足现实，关照自身

命题一：

请以“我们”为题，写一篇800字以上的文章，表达你对同代人的思考。

思路点拨：本命题直指写作者自身及其同龄人。现在的高中生都是出生在上世纪90年代一一这个让人瞠目结舌的时代，改革开放的大潮汹涌澎湃，各种从未想象过的事物竞相涌现。此时出生的人有着前所未有的物质条件和资讯，没有任何关于战争和改革的苦痛记忆，非主流、疯癫、脑残、网络化生存等成为一些人评价他们的关键词。作为“90后”，要真正成长，首先就要跳出人们对自己的评论，正视自身，对自己有一个客观、准确的定位。这正是命题的意旨所在。

思考自己及同代人，可从成长环境、文化背景、价值观念、个性兴趣等方面进行。可以赞扬优点也可以批评缺点，关键是写作时要找准合适的切入点，小而实，切忌泛泛而谈。在布局上，可以单独谈自己这一代的特点，结合典型人物例举：也可以同“80后”“70后”等不同时代的人对比，突出“90后”这一代人的特点。哈罗德．罗森堡在《荒漠之死》中写道：“一代人的标志是时尚，但历史的内容不仅是服装和行话。一个时代的人们，不是担负起属于他们时代变革的重负，便是在它的压力下死于荒野。”文章最后如果能讨论到自己这代人所承担的压力和责任，特别是在全球化和消费主义盛行的今天，如何清醒地为自己及同代人定位，则可增加文章的深度，为写作加分。命题二

目前，我们已经进入了读图时代。随意翻开各大报刊，会发现满目皆是大幅的图片、大面积的留白，相比起来，文字寥寥。长篇的纯文字叙述或评论正逐渐被失去耐心的现代人摒弃。

作为一名高中生．你对此一定有自己的思考。请以“我看读图时代”为话题，写一篇不少于800字的作文。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。

思路点拨：本命题要求写作者关注现实并进行独立思考。话题是“我看读图时代”，首先要结合材料，明确“读图时代”的含义，即随着科技的发展和生活 节奏的加快，单纯的文字让人厌倦，让人觉得“不过瘾”，需要加入图片不断刺激人们的眼球，触动人们麻木的神经，激发人们阅读的欲望，这就是所谓的读图时代。中学生无疑也被裹挟着进入了读图时代，翻看各中学论坛、贴吧，会发现文字量大的帖子很少有人爱读或读完，留言也多是“太长了”“未看完”等。

对此种状况，写作者要进行理性思考，实际上“我看”也暗示了本题适宜写议论文。以下角度可供参考：①从正面肯定读图是一种时尚，是科技进步的表现，它改变了传统的阅读方式，图画生动形象、简单易懂，更切合现代人快节奏的生活需要；②重点强调读图是一把双刃剑，它抹杀了语言文字所带来的想象空间和思考乐趣，越来越多的快餐阅读将降低人们的思考能力：③结合书本、影像、媒体等读图现实，理性思考“我”(每一个个体)应该秉持的态度和立场；④回望过去的读文，与现在的读图进行对比。表达自己的看法，或者展望读图的未来，思考这样的趋势会给人类带来的影响。命题三： 材料l：日本和歌山县的太地町风光秀美，但它也是残杀海豚的地狱，每年有两万多头海豚被捕杀。随着真实记录当地渔民捕杀海豚的血腥情景的纪录片《海豚湾》的热映，人们对太地町屠杀海豚的声讨愈演愈烈。但这令当地居民感到委屈和不满，他们认为，海豚肉只是食物，捕杀海豚不违反法律。太地町政府也发表声明：“在日本国内和世界各地都存在着不同的饮食传统，这些传统有着漫长的历史，尊重地方饮食文化非常重要。” 材料2：2010年南非世界杯赛场上。呜呜祖拉(南非球迷用于助威的喇叭)发出的声音不断传送着足球的热力与奔放。但不少人对这种发出巨大噪声的喇叭提出抗议，甚至要求国际足联禁止南非球迷带呜呜祖拉入场。也有人主张，既然在南非举办世界杯，就要尊重当地的传统。

请以“传统与现代”为话题，写一篇不少于800字的作文。

思路点拨：首先要注意材料的指向性。两则材料都传达出区域传统文化在现代社会所遭遇的窘境，由此，写作者在对“传统与现代”这一话题进行阐述时，应着重展示二者之间的冲突、碰撞。并对此提出解决之道。

再者，要准确界定话题中“传统”和“现代”这两个关键词的含义。如“传统”，其基本含义是“历史传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度以及行为方式等”，在“传统剧目”一词中，是“世代相传或相沿已久并具有特点”的意思，而在“老人的思想比较传统”一句中，则是“守旧，保守”之意：“现代”的基本含义是“现在这一时代”，在与“传统”对举时，往往指自西方工业革命以来人类社会在政治、经济、文化等方面所产生的新的观念、新的表现形式等，并会因“传统”的具体含义不同而相应地有所差别。这个话题的覆盖面很广，要写成800多字的文章，一定要先化大为小，选择一种具体的传统形态在现代的遭遇来表现传统与现代的关系，比如材料l表现的饮食传统与现代生态文明、人道关怀的冲突，材料2表现的传统习俗与现代生活的碰撞，因本题材料属于情节性材料，故写作时可结合材料内容进行思考讨论。更好的做法是能够跳出材料。以类似的冲突、碰撞如古建筑拆迁、古代礼仪的存废、沟通方式的转变、传统民俗的变革、传统艺术的困境等方面表达自己的看法。观点可不拘一格．可持传统与现代虽有冲突但能和谐共生的观点，也可认为现代文明逐渐扼杀了传统文化．或者思考在现代社会什么样的传统要保留，什么样的传统要摒弃。还可结合历史与现实，分析人们为什么一面突破传统一面又在怀念传统的心理。命题四

一切公众话语日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。——[美]尼尔·波兹曼

人们试图借着对身外之物的占有来保障个人的灵魂，结果是失去了灵魂，连带着也失去了身外之物。——[美]尤金·奥尼尔

无论是某个民族还是整个人类，如果没有崇高的理想，就不能生存。——【俄】陀思妥耶夫斯基

请你根据自己对上述语句的理解和思考，写一篇文章。要求：不要脱离材料内容及含意的范围。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。

思路点拨：20世纪以来工业文明高度发达，物质主义盛行，精神价值失落，人性异化现象严重。高科技在给人类带来种种福音的同时，也使人的理性、情感遭遇更为严重的挑战，以上三句话可谓给当代人敲响了警钟。

写作时可抓住三句话的共同点“人类更应该注重灵魂生活”进行论述，也可以选择其中一句展开论述，表达自己的看法。当炒作、恶搞、哗众取宠成为新闻，当选秀、“PK”进行得如火如荼，当观众对肥皂剧如痴如醉，当眼耳口鼻的愉悦以娱乐标准来衡量时，我们应该反思：自己到底想要什么?印第安人的谚语很有启发性：如果我们走得太快，停一停，让灵魂跟上来。

文章可以从个体出发，强调精神、理想对一个人的重要性，也可以从民族、人类的整体考虑，凸显信仰、追求对一个群体的价值。结构上可以采用议论文典型的“是什么一为什么一怎么样”的思路，展示现代生活现象，探讨背后原因，并预测其发展趋势。内容上可以联系当代人的生活态度、休闲方式、消费趋向、审美标准等论述．也可以结合文学作品及其人物形象探讨人类的生存意义、理想与现实的碰撞等。

以人文的眼光看世界

命题一：

阿尔卑斯山山谷有条公路，两旁景色极美，在路的旁边有一个标语牌，上面写者：“慢慢走，欣赏啊！”它意在劝告那些匆匆过客，不要因无暇欣赏路上迷人的风光而留下 遗憾。然而，许多人却是疾驶而过，对美景无暇以顾。再反观我们的生活，越来越快的生活节奏，不停地奔波，麻木的表情，飞快的脚步……我们已经为所追求的东西而感到疲惫不堪。许多人恰如在阿尔卑斯山山谷中乘汽车兜风的过客一样，匆匆忙忙地疾驰而过，无暇扭头观

赏风景，于是这丰富华丽的世界便成了一个了无生趣的囚牢。

读完这则材料，你有何感悟?请以“慢与快”为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。

思路点拨：这是一个关系型的话题，审题时一定要准确把握概念间的关系以及命题者的意图。“慢与快”看似是一组对立的概念，但两者又是统一的，它们共同指向“人们的生活状态”。从材料来看，是认为“漫”比“快”好，因此，可以把“慢”作为立意的重点。当然，我们也不否认可以将“快”作为重点。

从“慢”的角度出发，可有以下立意：①慢是一种生活情趣，它使人的生活更具有艺术性；②慢能够让我们欣赏人生旅途中的无限风光；③在快节奏的生活中，请放慢脚步，让灵魂跟上；④慢是一种智慧，一种豁达，更是一种享受。从“快”的角度出发，可有以下立意：①快刀斩乱麻，做事情要速战速决；②快能够让我们抢占先机，取得成功；③落后就要挨打。当然．无论是强调“慢”还是强调“快”，都要对两者进行辩证分析，在重点强调一方的同时，也要论及另一方，不能绝对化。

命题二：

《现代汉语词典》对“小人物”是这样解释的：“在社会上没有地位、不出名、没有影响的人。”他们很少被别人注意，甚至常被忽视。他们是普通而又平凡的群体，但他们又有不平凡的一面。有些“小人物”的事迹让我们深受感动，灵魂得到了洗涤。当然，有些“小人物”身上也有瑕疵，也有缺点，他让我们感受到不幸、失落、怜悯，甚至是丑陋、痛苦、悲哀…… 对“小人物”，你有怎样的感受或看待，请以“我心目中的小人物”为题写一篇作文。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。

思路点拨：这是由材料引出标题的作文题型，有些考生常常忽视引导材料，认为可有可无，实在是大错。一般来说，引导性材料所起的作用有：帮助考生打开思路，激发想象；对题目本身的内涵、立意的指向进行某种规定或限制，写作偏离了这样的规定或限制则是不符合要求的。在审题时，要对标题仔细分析。这其中有两个关键词是不可忽视的，即“我”和“小人物”。对“小任务”的含义应不难理解，“小人物”这一社会群体就在我们身边，或者说，我们就是其中的一分子。在作文中也要体现“我”的存在，即在作文中出现的“小人物”，他(他们)的一言一行，都是“我”真切感受到的。若只把重点放在“小人物”身上，而没有“我”，会导致立意的偏颇。在作文时，可以从以下几个角度进行：“我”是如何去关注他们的；他们的事迹带给“我”怎样的感受；从他们的身上“我”看到了什么，灵魂如何受到触动；他们对“我”的人生会产生怎样的影响等。

当然，若想写出新意，就要在“小”上下工夫。要透过“小人物”之“小”的外在表现，走进他们的生活，审视他们独特而又丰富的精神世界。要力求能“小”中见大：从小舞台能见大世界，从小举动能见大奉献，从细节能见大境界。倘能如此，描绘形象自能光彩闪烁，熠熠生辉；阐发旨趣亦可突破常规，另辟蹊径。

命题三

请以“品味现在”为题，写一篇不少于800字的作文。文体不限，立意自定，角度自选。

思路点拨：本题在审题时重点是要挖掘题目中的隐性要求。“品味现在”是个动宾短语，“现在”是个时间概念，即“眼前”“当下”。“品味”有“仔细体会，玩味”的意思，从字面上来看，也可以理解为品尝昧道，既然是味道，就有酸、甜、苦、辣等。在“品味”之下，我们可以对“现在”作这样的理解：现在的生活是美好的，我们要珍惜现在的生活，过好每一天。然而人生不如意事十常八九，我们常会遇到不顺心的事，这时我们要勇于面对，要做生活的强者。我们还可以将现在与过去、将来进行比较，尤其是将“我”之现在与“我”之过去、未来进行比较。从而突出“现在”之于人生的意义。

在选材方面，则要更多地关注现实，关注眼前，要紧扣“现在”一词，进行发散思维，如现在的“我”的生活情况，“我”的心情，“我”所生活的环境，包括家庭、学校等，“我”与周围人的关系，“我”感受到现在生活的沉重„„经过联想，视野便会逐渐开阔起来，在此基础上选准一个角度进行立意。

本题在立意上可以有以下几个角度：①要珍惜现在的美好生活_；②生活在今日。我们应欢欣、高兴；③对于现在，应脚踏实地地走好每一步，认认真真地做好每一件事；④对生活的重担应以积极的心态去承受；⑤真正令人发疯的不是今日的负担，而是对昨日的悔恨及对明日的恐惧。无论如何立意，萤要的是把你对现在的感受和体验真实地写出来。

在传统文化中关照现实

材料一：2010年11月15日，“超女”王贝在武汉某医院做整容手术死亡。据“中国之声”报道，武汉江岸区卫生局给医院下了“封口令”，明确禁止医生接受媒体采访。但此事件在网络上引起热议．并最终促使卫生部进行医疗美容专项整治。然而，这个事件的真相如何最终还是一个谜，家属选择“私了”，尸体也随即火化。据报道，王贝的手术医生汪良明持有医师资格证和医师执业证，系注册于广州远东美容医院的执业医师．但该部门不能出示汪良明的医疗主诊医师培训合格证。有媒体认为在没有培训合格证的情况下执业是

违法行为：“现在的医生怎么不懂得做人要厚道?”

材料二：一个在市场卖豆腐的小老板说：“那些吃我豆腐还刻薄小气到恨不得赚我几个钱的人，我就是要让他吃死了还不知道自己是怎么死的!不是我做人不厚道，是我做这一点小生意都难，到处收费要钱，大家都对我不厚道嘛!”

阅读上面两则材料，选择一个角度写一篇时评．谈谈你对“厚道”的理解，800字以上。

思路点拨：这是一个新材料作文题目。单材料作文和双材料(或多材料)作文的区别在于，后者在审题立意时既可以只着眼于其中一则材料，也可以同时观照两则(或多则)材料。

材料一前半部分重在叙述事件经过，后半部分叙述的重点是事件的结局及社会的舆论。事实即是观点。每一个事实都蕴涵着多样的观点，选择什么样的观点取决于阅读者的视角。扣紧话题，这则材料里有多个立论角度：行政部门的角度——武汉江岸区卫生局对医院及医生是“厚道”，还是行政上的策略?家属的角度——受害者家属为什么要对医院、医生“厚道”，这样的“厚道”可取吗?医院的角度——医院招收没有培训合格证的医生．这是对医生的“厚道”还是一种不负责任的行为?对患者来说“厚道”吗?(当然，在考评制度存在着诸多问题的现状下，一个培训合格证是否就能证明一个医生的医疗水平，这里面同样存在着一个是否“厚道”的问题。)医生的角度——医生的职业道德与良知如何落实?社会大众的角度——在社会体制尚不健全的情况下，社会大众还是“弱势公民”，如何才能使强势群体或个人变得更“厚道”?这则材料的内涵是很丰富的，它并不给“厚道”定性．“厚道”既可能是美德，也可能是恶行，理解与指向的多向性为写作提供了开阔的视野。

“厚道”是中国传统文化的一项重要内容．是中国人的基本性格之一。如果说材料一是从“品性”上对“厚道”进行定义的．是道德意义范畴的，那么材料二的“厚道”则变成了对他人的要求，是行为规范范畴的。小老板对“厚道”有一种道德自觉。但在实践的过程中(这里更多地指向“言”而非“行”)却与自己的道德认知存在着差距。这种差距正是立论可以生发的所在。道德认知与道德实践存在着什么样的关系?应该如何处理两者的关系?在材料中，造成小老板的抱怨与恶毒(即不“厚道”)自有其原因。是什么造成了他的不“厚道”，是外部因素还是内在智性?两者存在着什么样的关系?这既是对社会不合理现象的质诘．也是对个人灵魂的拷问。