如何撰写开题报告和学位论文

如何撰写开题报告和学位论文（通用10篇）

如何撰写开题报告和学位论文 篇1

 学位论文开题报告是研究生学位论文工作中不可缺少的重要环节，是培养研究生独

立进行科学研究的能力、审核完成学位论文进度计划、保证论文质量的有力措施。研究生作开题报告，也是一个阶段性考核，它可使研究生进一步明确论文目标和要达到的预期水平，使学位论文选题较为准确、适当；使院、系有关教学人员对研究生的课题有所了解，以便有更多的人关心研究生论文工作的进展。

 通过开题报告和专家评议，使研究生较好地了解本课题进行中应注意处理和解决的各种问题，及时调整论文工作计划；同时也可起到研究生和导师之间相互交流的作用。

开题报告的目的 写开题报告的目的，是要请老师和专家帮我们判断一下：我要做的这个问题有没有

研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。

 因此，开题报告的主要内容，就要按照选题的研究意义，或工程设计的价值和意义，国内外概况和发展趋势，选题的先进性和实用性，技术难度及工作量，文献综述，拟采用的设计方法，技术路线，实验方案的可行性分析，预期成果这样几个方面展开。其中，“课题内容及具体方案”是重点。

 许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述，但一谈到自己的研究内容和方法时却寥寥

数语、一掠而过。这样，评审老师怎么能判断出你的研究前景呢？又怎么能对你的研究方法给予切实的指导和建议呢？

对工程硕士学位论文选题的要求

 学位论文选题是研究生开展研究工作的开始，选题得当与否关系到学位论文的成败。

可由导师首先提出，征求研究生的意见后确定。也可由研究生提出课题经导师审定。 工程硕士专业学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程背景，其研究

成果要有实际应用背景。

 论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文要具有一定的理论深度和先

进性。

工程硕士学位论文选题的其他原则

建议的工程硕士论文选题范围

1.技术攻关、技术改造、技术推广与应用；

2.新工艺、新材料、新产品、新设备的研制与开发；

3.引进、消化、吸收和应用国外先进技术项目；

4.应用基础性研究、预研专题；

5.一个较为完整的工程技术项目或工程管理项目的规划或研究；

6.工程设计与实施。

开题报告的内容

1．课题来源及选题依据。主要由研究生对该项研究的历史、现状和发展情况进行分析，着重说明自己所选课题的经过，该课题在国内外的研究动态和开展此课题研究的设想。

2．对所确定的课题在理论和实际上的意义、价值和可能达到的水平给予充分阐述；同时，对课题工作计划、确定的技术路线、实验方案、预期成果等做理论和技术上的可行性论证。

3．课题研究过程中，拟采用哪些方法和手段，目前仪器设备和其他条件是否具备。

4．阐述课题研究工作可能遇到的困难和问题，以及解决的办法和措施。

开题报告要写些什么

 第一，你要做什么

 重点要进行已有文献综述，认真介绍有关的题目方面已有的国内外研究现

状，然后进行评述，说已有研究有什么不足，说现在有了这些研究，但还有

很多问题值得研究。其中要包括你选题将要探讨的问题。你的论文要写什么

是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述，很

可能你的选题早被别人做得很深了。

 第二，为什么要做这个

 这个主要是说明选题的意义。在理论上，你发现别人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这

个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。然后你还可以从

实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义，可能在实际中派什么

用场等等。

 第三，如何做

 应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题，你准

备怎么去找答案。要说一下你大致的思路，同时，重点阐述你要用什么方法

去研究。如定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。

论文内容和意义

 摘要

 摘要是论文内容的概括，应简要说明论文的研究目的、基本研究内容、研究

方法、创新性成果及其理论与实际意义，突出论文的特色之处。不宜使用公

式、图表，不标注引用文献。切忌摘要只写研究的背景，而没有实质内容，切忌写得太简略，太空洞。

 主题词(关键词，Keywords)

 主题词或关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题

内容信息的单词和术语，一般3-5个词，要求能够准确概括论文的核心内容。

选题依据：选题的研究意义，或工程设计的价值和意义

 首先阐明选题的背景和选题的意义。工程硕士选题需强调实际工程背景，说明在计

算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用等。结合问题背景的阐述，使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。

 选题实际又有新意，意味着研究或开发的方向对头，设计工作有价值。选题意义写

好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。国内外概况和发展趋势，选题的先进性和实用性

 任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。国内外概况和发展趋势

主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。

 这部分能反映出学生多方面的能力。首先，反映学生中外文献的阅读能力。通过查

阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。

 其次，还能反映出学生综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的内

容，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际、恰到好处，这与一个人的分析理解能力关系密切。

 要做好开题报告，必须阅读一定数量的外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。

选题的技术难度及工作量，参考文献

 对于你的选题可能的技术难度作一些分析和预测，说明关键技术和难点所在，并估

计大概的工作量。这一部分也应该写得具体一些。

 按规定列出参考文献，十篇左右。

课题内容及具体方案（重点）

工作进度的大致安排

 应包括文献调研，工程设计，新工艺、新材料、新设备、新产品的研制和调试，实

验操作，实验数据的分析处理，撰写论文等。

 时间节点应该描述得详细一些，不宜太粗，从调研开始，到完成论文，应该有16

到18个月的时间。

预期成果

预期成果应该包括你要拿出来的算法、系统、模型、软件、硬件、可能发表的论文等等，包括最后完成的学位论文。

怎样撰写学位论文

 中国科学技术大学关于工程硕士专业学位论文的基本要求（试行）

 http://gradschool.ustc.edu.cn/ylb/zyxw1/wjfg/xwgltl/2006052301.htm

 中国科学技术大学研究生学位论文撰写规范

 http://gradschool.ustc.edu.cn/ylb/articles/2007/06/4.doc

对学位论文选题的要求

工程硕士专业学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程背景，其研究成果要有实际应用价值。论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文要具有一定的理论深度和先进性。具体可以从以下几个方面选取：

1．技术攻关、技术改造、技术推广与应用；

2．新工艺、新材料、新产品、新设备的研制与开发；

3．引进、消化、吸收和应用国外先进技术项目；

4．应用基础性研究、预研专题；

5．一个较为完整的工程技术项目或工程管理项目的规划或研究；

6．工程设计与实施。

对学位论文形式的要求

1．中英文摘要、关键词；

2．独立完成与诚信声明；

3．选题的依据与意义；

4．国内外文献资料综述；

5．论文主体部分：研究内容、设计方案、分析计算、实验研究等；

6．结论；

7．参考文献；

8．必要的附录（包括企业应用证明、项目鉴定报告、获奖成果。证书、设计图纸、程序源代码、论文发表等）；

9．致谢。

对学位论文内容的要求

1．文献综述应对选题所涉及的工程技术问题或研究课题的国内外状况有清晰的描述与分析。

2．综合运用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对所解决的工程实际问题进行分析

研究，并能在某方面提出独立见解。

3．论文工作应有明确的工程应用背景,有一定的技术难度或理论深度，论文成果具有先进性和实用性。

4．论文工作应在导师指导下独立完成。论文工作时间不得少于一年，学位论文(设计)的正文不少于3万字。

5．论文写作要求概念清晰、结构合理、层次分明、文理通顺，版式规范。

对不同领域或形式的论文的要求

1.工程设计类论文，应以解决生产或工程实际问题为重点，设计方案正确，布局及设计结构合理，数据准确，设计符合行业标准，技术文档齐全，设计结果投入了实施或通过了相关业务部门的评估；

2.技术研究或技术改造类（包括应用基础研究、应用研究、预先研究、实验研究、系统研究等）项目论文，综合应用基础理论与专业知识，分析过程正确，实验方法科学，实验结果可信，论文成果具有先进性和实用性；

3.工程软件或应用软件为主要内容的论文，要求需求分析合理，总体设计正确，程序编制及文档规范，并通过测试或可进行现场演示；

引用开题报告如何撰写 篇2

第一部分：课题提出的较详细论证。包括以下内容：

⑴课题的明确表述：除应将课题的名称写清楚外，有时需要对课题名称中概念的含义进行界定或解释。

⑵研究的目的、意义的论述：论述研究目的时，有必要将确定目的提出假设的依据进行表述。

⑶本课题国内外的研究历史和现状，以及本研究的特色或突破点。

⑷本课题所依据的有创新的指导思想或原则的论述：该部分内容是在立题论证基础上，进一步对课题的提出，进行明确化、系统化、具体化，从而进一步论证课题的价值性、创新性。

第二部分：研究内容、范围的具体表述

系统研究的综合性课题，应写明所包含的子课题的内容、范围，及子课题与总课题的关系。单项课题也需将研究内容围绕研究目的加以分解，写清具体研究哪些问题。

第三部分：研究对象、方法

⑴研究对象的总体范围、取样方法、样本大小。

⑵研究采用的途径、方法、手段及预计如何开展研究。例如，采用调查法，就要写明调查的.途径(问卷?访谈?)及采用某途径达到的调查目的是什么。如问卷调查，最好将设计好的问卷附上，若尚未设计好，也需写清问卷预计项目、出题方式和达到的调查目的。如访谈应附访谈提纲。若采用实验法，应将实验方案附上，如尚未设计好，至少应将实验过程的控制，特别是对自变量的操作(即实验措施)和对因变量的测定(即预定结果的测定指标)写出;还应写明实验步骤。若采用经验总结法，应把预计总结经验的内容、项目、实践方案及用何方式积累资料、积累哪些材料等写出。

该部分内容主要反映一项课题的研究要“做什么”和“怎样做”。别人看后即可根据课题的可操作性来确定其可行性和成功率。这部分应是开题论证的中心内容。

第四部分：课题的进程(含阶段目标)

第五部分：完成课题的条件分析及人员分工

第六部分：成果形式(包括阶段成果与最终成果)

如何撰写开题报告和学位论文 篇3

论文名称就是课题的名字。

第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

研究目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：(1)研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。(2)通过分析本地(校)的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

文献综述

规范的开题报告应该有文献综述，如果是小课题可以省略该部分。文献综述一般包括：其研究的广度、深度和已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

指导思想

论文写作的目标就是课题最后要达到的具体目的;要解决哪些具体问题，就是本论文研究要达到的预定目标，也是本论文写作的目标定位。确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。

常见存在问题是：不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确;目标定得过高，对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。

基本内容

研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，目标与内容不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。

基本内容一般包括：(1)对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。(2)本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。

写作方法

具体的写作方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。

写作步骤

论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间。

开题报告的五类研究方法

1、调查法和实验法

1、调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

开题报告撰写要求 篇4

一、撰写开题报告要在查阅大量资料的基础上进行。一般应包括以下内容：

（一）课题研究的目的和意义

1.阐明课题研究的目的：主要解决什么问题？为什么要研究这个问题？

2.说明研究本课题的意义：课题的学术价值，它在哪些方面能提供新的认识；课题的现实意义，它对实践的直接或间接的、当前或长远的指导意义。

对课题研究目的、意义的阐述不能含糊不清，或者是流于空泛，要避免夸大其词，或者是无根据地否定前人的研究成果，用来突出自己的研究价值，篇幅不宜过长，言语要简洁。(字数300-500字)

（二）文献综述

在大量查阅文献的基础上，综述前人和同时代人对本课题已经作了哪些研究，哪些问题已经解决了，哪些问题还没有解决，自己是在什么基础上进行研究。任何一项科学研究都是站在前人的肩膀上攀登。通过文献综述，说明自己研究工作的起点。

文献综述不是把所看过的文献从篇目到内容一一加以列举，而是要求对文献中于本课题有关的内容做出分析，提出主要观点加以综述和评论；有的还需按照时间顺序排出以往对此项研究的历史演变过程。综述和评论文献中的主要观点，应引用有代表性文献的原文加以说明，但不要引用过多，使人产生堆砌感。特别是要指出现有文献中对哪些问题还研究得不够或还没有进行研究，因而成为自己将致力研究解决的问题。（700-800字）

（三）研究方法

特别是准备采取哪些实证性研究的方法，如调查研究、实地观察、经验总结、实验或历史事实考察等研究方法，要加以说明。

（四）写作的思路

一篇论文要布局合理、层次分明、头尾连贯、符合逻辑，必须有一个完整的构成状态。动笔写作之前，首先要构思文章的结构，从中心思想、篇章结构、内容表达层次，做缜密的思考，就是作全篇的布局，就是谋划文章怎么写。（要求：详细、简洁）

（五）写作计划，即时间安排。

（六）参考文献，列出有关的参考文献。

开题报告长度1500—2000字，用汉语写

二、打印要求

规格：A4

开题报告撰写通知1 篇5

关于2012---2013学年度校级课题批准立项的通知

各系、部、科室：

根据我校课题管理办法的规定，2012---2013学年度的课题申报工作已经结束，现经校学术委员会主任会议审查通过，共有17项课题批准立项。请各系、部、科室组织开题报告的撰写工作。

开题报告请于2013年1月25日之前上交，届时请大家按时将开题报告和电子稿交学校督导室。电子稿发到督导室公共邮箱##########

基本要求：

1.开题报告请用A4纸打印，页边距(上下左右)均为2.2。文件封面左上设文本框，内容为：“北京##学校20××-20××学年度立项课题开题”，分为三行。字体为小4号，宋体，居中。

2.封面中为课题名称，字体为一号，宋体，居中。

3．封面下方为课题组主持人和成员名单。课题主持人一行，课题成员一行。字体为小四号，宋体，靠左对齐。

现将开题报告的撰写内容发与大家，共大家参考。

开题报告的撰写内容

实际是研究方案的论证与设计，要回答：

有必要进行研究有条件进行研究如何开展研究

 研究的背景（问题提出的依据、意义、条件）

 概念的界定（关键词解说）

 要解决的问题（目标是什么？）

 研究思路和技术路线（怎样研究？）

 内容、方法创新之处（重点、难点、创新点）

 前期准备（文献综述、调研、实验条件、参考借鉴）

 研究成果（成果呈现方式）

 课题组织与分工

 进度安排

注：课题管理工作联系人：%%%

附：课题开题一览表

####学校

教育督导室

课题开题报告撰写规范要求 篇6

(二)国内外同一研究领域的现状与趋势分析、本课题与之联系和区别

阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研 究的历史、现状与趋势。

历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有?哪些方面已有人作过研究?取得了哪些成果?这些研究成果所表达出来的观点是否一致?如有分歧，那么他们的分歧是什么?存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。

现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。

发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。

(三)课题研究的实践意义和理论价值

实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。它的阐述是通过假设关系，勾勒出通过研究可能会或一定会产生的实践效果。

中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究，在理论方面的学术研究价值可能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，可能达到了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。这部分内容有就写，无则免。

(四)课题核心概念的界定

界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，采用分――总的方法，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终形成对整个研究课题名称的科学界定。

如：在《培养学生创新精神和实践能力策略研究》这个课题中，对课题的界定为：

本课题的研究就是围绕着教育改革与发展的核心问题，运用心理学、教育学、社会学理论和知识，积极探索与研究培养学生创新精神与实践能力的途径、方法、手段及学校环境等方面的问题，为职业学校进行学生创新精神与实践能力的培养提供可借鉴的实践模型。

创新精神是指人的综合性的积极稳定的创造性心理品质，是人们在认识世界、改造世界时表现出来的一种不因循守旧而积极求新的精神，是驱动外显创新行为的内隐动力。人的一切创新活动都是以创新精神为基础，没有创精神便没有人的一切创新活动。因此人类的创新精神是创新活动的根本动力与灵魂。

实践能力是指人们运用理论知识、操作、分析、解决问题的能力。

支撑性理论也就是课题研究的理论依据。理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。比如：我们要进行活动课实验研究，就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据;进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据

(五)课题研究的目标

课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。研究目标一般包含以下三方面：

1.教师：通过研究希望获得某一(些)教育教学规律，落实在知识产品上，表现为教师教育知识的增长，教育经验的丰富，教育方法的创新和教育理论的发展等。

2.学生：通过研究所要达到的培养人才的目标，落实在学生的身上，表现为学生的发展和成长 。

3.学校：通过研究所要达到的学校教育工作改革和发展的目标，落实在学校工作过程中，表现在学校的效益上。

确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题实际的工作条件与工作水平。

(六)课题研究的内容(所要解决的主要问题)

有了课题的研究目标，就要将研究题目依据研究目标展开、细化为若干小问题。课题越大，内容越多，越要具体，研究范围较大的课题应列出各子课题的内容。

目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。

因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。例如：《初中语文 活动课实验研究》的开题报告指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效地开展初中语文 活动课。具体内容包括下列三个方面:1、根据初中各年级学生的情况和语文 教学要求，对初中各年级语文 活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文 活动类课程的目标体系。2、根据初中各年级语文 活动课目标和语文 学科的特点，安排初中各年级语文 活动课的内容，内容的安排力求充实、精确、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。3、根据初中各年级语文 活动课目标内容和初中各年级学生的特点，探索初中语文 活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文 活动教学模式。

(七)课题研究的过程(步骤和计划)

课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行。一般划分为三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定，从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定，要有详尽的研究内容安排、具体的目标落实，从而保证研究过程的环环紧扣，有条不紊、循序渐进。

每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。

(八)课题研究的方法

撰写课题开题报告的基本结构 篇7

1.课题研究的背景

2.国内外同一研究领域的现状与趋势分析、本课题与之联系和区别

3.课题研究的实践意义与理论价值

4.课题核心概念的界定

5.课题研究的目标

6.课题研究的内容(所要解决的主要问题)

7.课题研究的过程

8.课题研究的方法

9.预期研究成果

10.完成课题研究的可行性分析

学位论文开题报告 篇8

开题报告是研究生开展学位论文工作的基础性工作，也是研究生撰写毕业论文的重要环节，是培养研究生科学研究能力和创新能力的重要措施。为规范我院研究生培养工作，切实提高我院研究生培养质量和水平，特制定本规定。

第二条

硕士学位论文选题要求

硕士论文须具备以下选题要求：

(一)选题要与本学科的培养目标相结合,应体现学术研究的前沿性和创新性。

(二)选题应结合国家社会经济发展和法制建设的实际需要，特别要关注重大社会经济问题。

(三)选题应考虑到有一定先进性和适当的难度，既要有理论分析、又要有必要的实证分析和数据支撑。

(四)所选课题在文献资料、实证调查或调研工作等方面具有可行性，并经努力能按期完成。

(五)指导教师应充分了解研究生的研究专长和学术兴趣，结合本学科最新发展前沿和所研究方向进行指导选题。

(六)鼓励研究生自己拟出论文题目或导师和研究生分别拟题，共同商榷。但都需结合学科、专业研究方向，并有写作完成的基本条件。

(七)鼓励研究生到实际部门调研并带着问题和研究内容进行选题。

第三条

开题报告内容

(一)选题理由，研究的价值与意义。

包含课题来源、选题依据和背景情况，研究的目的、理论意义和实际应用价值。

(二)文献综述与理论空间。

包含国内外研究现状、发展动态;所阅文献的查阅范围及手段;所使用的理论。

(三)研究内容与论文框架。

包含学术构想与思路，主要研究内容，难点与创新点，论文结构与框架。

(四)研究方案。

包含拟采取的研究方法与技术路线，可行性分析，工作计划。

(五)参考文献。

文科所参考学术著作一般不少于30部、学术论文不少于20篇，其中外文参考文献不少于6项。

第四条开题报告程序要求

(一)开题报告要求研究生在对相关学科、专业领域的资料进行搜集、阅读和整理，并获取全面而准确的学位文献体系后，填写《云南大学研究生学位论文开题报告申请表》，向法学院提出申请，并经法学院组织开题论证。

(二)开题报告必须在第四学期期末前完成，逾期者按延期毕业处理。

(三)开题报告采取报告和答辩相结合的方式进行，并经导师组组织开题论证后方可进行初搞写作。

(四)硕士学位论文开题报告陈述文字应在3000字以上。

(五)开题报告审核小组成员一般由3——5名在相关领域有较高学术造诣和影响力的教授或具硕士生导师资格的副教授组成，审核小组组长由各学位点负责人或学科带头人担任。

(六)开题报告仪式由审核小组组长主持。导师简要介绍报告人的基本情况和选题背景;研究生个人陈述开题报告，时间应不少于15分钟;审核小组成员及参加人员进行评议和提出意见建议，研究生回答相关问题;评议小组做出是否通过决议。决议结果分为“通过”和“不通过”两种。决议采取表决方式，经全体成员三分之二以上同意，方可通过。由评议组写出综合意见，送培养单位研究生教学秘书和研究生部归档备查。

(七)开题报告通过者，根据专家审定小组的评议意见进行修改、补充和完善后作为档案保存;并可进入论文写作阶段。无故未按时开题或开题未通过者，不得进入学位论文撰写阶段。须于第五学期期末前重新进行开题。仍不合格者，终止学位论文工作。如各门成绩合格者，按结业处理。

有关开题报告的内容及撰写要求 篇9

⑴第一行：课题名称，小二号黑体字，要和上次申报和立项的表述统一;

⑵第二行：开题报告，小二号黑体;

⑶第三行:县(市、区)、学校、主持人姓名;三号楷体;

开题报告的主要内容：

一、课题研究的价值、意义

课题的研究价值要从理论价值和实践价值两个方面进行论述。课题的理论和学术价值要写得具体，有针对性，不要都写成像坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号;

课题的研究意义一般可以先从现实需要和问题的研究与解决、课题研究的实际作用等方面考虑，要从课题的研究实际出发，实事求是地进行阐述。

二、课题研究的目标和主要内容

(一)本课题研究的目标;

(二)本课题研究的具体方面，对课题的研究内容进行分解，类似于子课题的设计，并对其内容进行阐述;

(三)本课题研究的主要观点，研究中需研究和解决的重点问题及其观点，并较为详细地介绍这些观点;

(四)写作时要逐层展开论述，力求纲目清楚，表达明确。

三、研究的思路和主要研究方法

研究思路：必须要写出研究的思路设计，所要做的研究工作。

研究方法：

理论研究：一般可以采用文献资料法;

调查研究：一般可以采用问卷、访谈、或座谈等方法;

实验研究：一般可以采取实验、观察、测量、总结、统计等方法;

四、课题研究计划

(一)研究工作的实施步骤;

(二)每个研究阶段所完成的任务;

(三)每一个研究阶段所要形成的研究成果(具体成果的内容和形式);

(四)其中必须包括开题、查阅文献资料、调查研究、中期检查、实践验证、成果形成、结题及评审、成果鉴定等环节。

(五)计划中的每一步都要力求写清楚如何进行实施的做法，具体介绍预期的研究成果。

(六)所确定的研究计划必须切实可行，有一定的操作性。

五、课题组成员的构成和分工

(一)课题组成员的姓名、职务、职称、研究专长、在本课题组内的分工，完成分工任务的条件等;

(二)课题组成员研究能力和过去的研究成果介绍;

六、完成本课题研究的条件介绍

(一)研究人员能力和条件上的优势;

(二)研究资料和信息的情况;

(三)研究对象上有利条件分析;

(四)对于课题研究所需的客观条件的分析;

(五)写作时要力求对上述方面进行有针对性地分析。

七、研究中可能遇到的问题或难点及其对策分析

(一)明确写出研究中的问题的预测;

(二)具体介绍研究和解决这些问题与难点的方案;

硕士学位论文开题报告 篇10

1） 说明本题的理论及实际意义

目前，由于市场上各种资格证、会员证的价格被炒的沸沸扬扬，比如精算师的资格考试价格一年一涨，关于资格证的收费问题由来已久。本文试图把Black和Scholes的期权定价模型引入该问题中，试用期权定价的思想来解决定价的问题。

本选题的理论意义主要在两个方面：其一，资格证应属于无形资产的一种，目前对于无形资产的期权定价仍然处于探索阶段，本文的研究有利于进一步检验期权定价理论在无形资产定价中的应用，将相应的定价模型在实际中进行完善；其二，无形资产的定价理论虽多，但是资格证更类似于一种权力，目前对无形资产的定价比较偏向于资产模型的讨论，而不是从把资格证作为一种权力的角度来讨论，本文将二者区分开来研究，有利于理论上澄清认识，从而更合理的确定价格。

本选题的实际意义主要在两个方面：其一，现在资格证的市场，由于许多人将其作为投资产品，价格非常混乱，比如本来十几万元的高尔夫球场会员证的，有的竟炒至百万，对于资格证的定价研究，将有利于发现资格证的均衡价格；其二，对于资格证的定价研究，将有可能被应用于会员证、商品折扣、公共产品使用权定价等诸多此类的无形资产定价中，目前这些选择权的定价更多是依靠会计成本或者经验判断，本文的理论研究，不论对企业还是个人都将具有广泛的应用前景。

2） 综述国内外有关本题的动态和自己的见解

Black，Scholes（1973）期权定价方法最初是针对金融市场上可交易金融资产建立起来的。可直接利用Black，Scholes 定价公式(简称BS 公式) 计算欧式期权价值。

Trigeorgis (1993) 针对企业投资活动使用净现值法的缺陷，认为应该把净现值法进行扩充，使其既能反映传统意义上的期望现金流的 (静态 )NPV值, 又能反映业务策略调整的 (动态 ) 选择权价值 。将风险项目的投资机会视为一种期权的方法为这种思路提供了一种有效的方法。但是这种想法依然仅是理论上的一种提出，其应用的实现仍需进一步深化。

李洪江等人 (20xx) 分析了实物期权方法在专有出版权定价中的应用。可以说这是与本文研究内容最为相近的一个研究，但是它的研究毕竟对象比较狭窄，没有把理论更加抽象化。

Shaikh (20xx) 指出智力资本可以通过杠杆作用为企业创造更高的价值, 并在研究智力资本的外部评价方法时用到了实物期权方法 。

吴立扬，胡高峰（20xx）提出了技术类无形资产期权估价研究，把购入技术类无形资产看成是一种特殊的看涨期权，引入Black-Scholes模型进行实例分析, 以期探讨一种较为客观的技术类无形资产的估价方法。

冯芸，张虹，李龙俊（20xx）提出了期权思想的延拓和实物期权的应用的理论综述，但是仅实在实物期权的应用范围和可能性方面进行了讨论，并未进行实际的模型建构和实证分析。

二、本题的主要内容

本题的侧重点在于资格证价格的期权定价的模型和实证。主要内容如下：

第1章：选题背景与研究意义

1.1 主要研究内容与创新点

1.2 相关领域的国内外研究进展

第2章：文献综述。

2.1 资格证的主要分类及其特点分析

2.2 有关无形资产的实物期权定价理论及与金融期权定价的异同点

2.3 有关无形资产的实物期权定价模型分析

第3章：资格证期权定价模型。

3.1 模型的假设

3.2 模型的构建和论证

3.2 模型的求解

第4章：模型的应用，进行实例研究。

例一：高尔夫球场会员证定价的实例研究

备用案例：杀毒软件病毒库升级会员证定价(责任编辑：1011)

第五章：结论。

对全文的研究内容进行总结，在此基础上提出今后的研究方向以及我中国资格证市场的政策建议。

三、完成期限和采取主要措施

本体预定用6个月的时间来完成。

6月-7月，收集资料，审查数据。通过阅读、分析大量的国外无形资产定价文献资料，了解国内相关模型的最新发展，特别要注意无形资产作为标地资产的定价分析，并对无形资产定价建立一个新的分析框架，从而奠定选题的理论基础。

随于实际数据的取得，可以使用现场调查，去经营相应资格证的机构询价，或者通过统计调查，得到能代表主要情况的价格数据，或者查阅相关统计资料利用第二手数据。

8月-10月，完成论文初稿。首先对于无形资产作为作为标地资产的定价，可以通过调查，也可通过效用无差异推导得出；其次对于构建资格证的定价实证分析，可以通过Excel也可以通过Eviews的相关编程求解。

11月-12月，根据市场数据的变化和指导教师意见，进一步修改论文