成长的烦恼段落
1、转眼间,我已经是14岁的一少女啦！经过了的成长，有多少烦恼心里自知！ 成长有什么吗？烦恼是哪些？想要我告诉你听啊！那只能引用周星驰的一句了：“犹如滔滔江水，连绵不断；亦犹如黄河泛滥，一发不可收拾！”
2、又是一个夜深人静的夜晚，星星和月亮在天上，多亮多快活，而我却很烦恼。我想当星星、当月亮，因为它们很快话，可我更想不会长大，如果在未来的22世纪中，某一个人发明了不会长大的药水，我绝对要去买，我不想长大。长大了，好烦！
3、每个人在成长的.道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈......我想，这 应该就是成长中的烦恼吧!但成长中的脚步离不开烦恼，我们在成长着，在感受着成长，在享受着快乐，也享受着烦恼! 要写出自己的真情实感。
4、我的成长过程有快乐也有烦恼，快乐的时候我是多么幸福，烦恼的时候我也不会悲观。你的成长过程是否也是这样呢?千万要记住，烦恼的时候不要悲伤，高兴起来，烦恼就会在你成长中消失……
5、成长就是这样的，有快乐就有烦恼，有忧愁就有欢欣。像架起的彩虹桥，红橙黄绿青蓝紫，虽然繁多，却不逊色于五彩缤纷。也像调味瓶，酸甜苦辣咸，其中的滋味试过才知道!
6、烦恼是人生的踏脚石，助你一步一步前进。可烦恼也会成为人生的绊脚石，使你摔得遍体鳞伤。
物流业作为新兴产业处于快速成长期, 各种政策的制定常常落后于行业发展的实际, 常常与企业实际运营的状况不相匹配。业界希望通过政策面的调整、突破更好地促进行业发展。同时, 物流业正处于发展初期, 行业所处的发展阶段及市场环境, 亦成为现阶段出现各种行业发展顽疾的重要成因。正如中国物流与采购联合会副会长贺登才所言, “物流是成长中的产业, 目前遇到的问题是成长中的烦恼。”
“价格战”不断上演
为什么说行业所处市场环境导致了物流顽症的发生?具体而言, 由于我国物流业尚处于发展的起步阶段, “小、散、乱、弱”仍是当前大多数物流企业的发展形态。以央视报道中频频曝光的公路运输为例, 在接受央视《对话》栏目组现场采访的过程中, 贺登才提供了这样一组数据:目前我国有大约1300万辆载运汽车, 归属于632万个运营主体。如此零散、繁多的市场主体, 必然出现不可避免的“价格战”竞争。
而正是恶性“价格战”的普遍存在, 使得很多物流企业无法获取合理利润, 从而不得不铤而走险、违规上路。不仅在公路运输领域, “价格战”在整个物流行业随处可见。“很多家电企业在物流招标的时候, 几乎只看价格, 哪个物流供应商给出的价格最低就能中标。”国内一家物流企业的总经理对记者说, 这些制造企业每年都要求降低一定比例的物流费用。如今, 物流企业的刚性成本不断上升, 各种隐性成本 (如乱罚款) 又不确定, 不断增加物流企业的成本压力, “中小物流企业现在所面临的处境, 比金融危机的时候更加艰难。”
对此, 北京交通大学特聘教授张晓东解释说, 一般的工商企业往往将物流视作“第三利润源”, 只强调它的成本降低, 于是每年在外包物流的时候, 都会将外包费用逐年降低, 不断往下压, 但原材料、燃油等各种物流刚性成本又不断往上升, 物流企业没有办法, 不超载超限无法生存。“长此以往, 将对整个经济运行效率产生巨大隐患。”他解释说, 整个物流市场价格应该回归到物流行业的本质属性, 工商企业应该认识到, 物流本身对于企业的额外增值服务和经济运行效率具有极大贡献。
针对“价格战”, 不同企业持有不同的观点。上述物流企业的总经理表示, 毕竟物流成本“天花板”是客观存在的, 恶性“价格战”导致了多种物流乱象的产生, 难以真正降低物流成本, 并且可能会导致货损上升、损害物流服务的稳定性等。正如物流顽症会将其导致的隐性成本分摊到物价上一样, “价格战”最终侵害的是消费者的利益。
另外一些企业则看好“价格战”将导致行业洗牌的发展契机。“在‘价格战’之下, 也不是所有企业都愿意干亏钱的买卖。如果在价格又低、服务又能保证的情况下还能赚钱, 就是企业有竞争力的表现, 所以‘价格战’的结果就是优胜劣汰。”另一家物流企业的负责人在接受记者采访时表示, 目前行业过于分散的格局, 根本无法规范。他甚至表示, 希望“价格战”来得更猛烈一些, 以加速行业洗牌的进程。
“集约化”程度不高
如果说行业自身的发展阶段和市场环境, 导致了运输及物流领域的“价格战”及其引发的种种顽疾。那么, 在仓储环节, 行业所处的发展阶段则导致了组织化和集约化程度的局限性。事实上, 我国物流运行对仓储的过分依赖, 加剧了物流业当前所面临的仓储难题。
与美国、日本等发达国家相比, 我们国家对于仓储资源的利用率比较低, 表现为组织能力弱、仓库利用率较低、无法形成覆盖全国的信息共享平台等。究其原因, 还是由行业发展“小、散、乱、弱”的格局造成的。业内专家表示, 随着行业的进一步发展, 仓储物流的发展必将会走向高度组织化和高度集约化。
仍以家电产品为例, 据中国物资储运协会会长姜超峰介绍, 在日本的仓库, 家电产品每两周就周转一次, 而在我国往往需要一个月甚至是两个月才能流转一次, 这在某种程度上无疑加剧了当前工商企业和物流企业的仓储难题。
中国仓储协会会长沈绍基介绍说, 虽然日本也是中小企业为主, 但是它的流通组织化和规模化都远远超过我们国家, 日本制造业生产出来的产品, 不管是大型企业还是中小企业, 都有很强的流通组织来帮它组织流通。因此, 制造商生产出的产品, 经过很短的交易次数和流通渠道, 就能很快送达消费者手里, “减少物流次数, 自然就能造成它的库存减少。”
日本多年培育形成的供应链体系, 为这种快速物流提供了可能;而实现快速物流, 又使日本物流企业摆脱了对仓储的依赖。对此, 日本物流团体联合会事务局长赤羽泰三强调, 日本物流企业的竞争力, 并不是仅凭某种物流系统达成的, 而是从事物流业的人们共同努力的结果。他们通过各种各样的努力, 形成了现在这种具有一定竞争力的成本。
事实上, 根据一些业内专家在欧美考察的经验, 欧美国家大量的仓库和配送中心也都是分散的, 但却体现出了现代物流的网络化、规模化和组织化。比如在美国, 很多物流企业并不是集中设立仓储, 而是利用各地的仓储资源, 而且往往这些仓库面积还比较小。散置在各地的分属不同所有者的仓库通过网络系统连接, 接受统一管理和调配使用。
“共享机制”难以形成
无论是恶性价格竞争, 还是仓储市场的组织化、集约化受限, 都表明了物流供需双方尚未形成合作“共享机制”。换句话说, 工商企业与物流供应商之间的合作, 多是着眼于短期利益, 相互之间难以形成利益共享的战略合作伙伴关系。而这种物流供需双方的战略合作伙伴关系在国际上则较为普遍。国际物流巨头UPS还将这种彼此信赖的合作关系做了一个颇为形象的定位——企业同事, UPS能为它的“企业同事”设计全球一体化的供应链管理方案。
为什么长期稳定的战略合作关系在国外物流业有着丰沃的生存土壤, 而在我国物流领域却相对罕见?无非还是受行业发展阶段的制约。毕竟, 战略合作关系要以合作双方具有平等话语权为前提。而在我国物流业分散的市场格局中, 大多数物流供应商连议价权都难以达成, 更不提合同谈判权和平等的话语权了。实际上纵观整个中国物流市场, 能够在客户选择上掌握主动权的企业都屈指可数。
业内分析人士认为, 当前我国很多企业还处于挣“快钱”的阶段, 没有发展到做“百年老店”的阶段。“很多制造企业不仅仅是与物流企业, 与其他的上下游企业都难以建立战略合作关系。”该人士指出, 由于这些企业着眼于短期利益的追逐, 所以就不会为将来培养战略供应商, 其中也包括物流供应商。从这一点来看, 其与行业发展的成熟程度就没有必然联系, 而是企业自身的战略选择问题。那么, 共赢共享的合作模式是否为未来必然的发展方向?他对此不置可否, “有些国外公司其实是不想改革、难以改革, 他们的物流供应商看上去比较稳定, 还美名其曰战略合作, 实际上众所周知, 那些物流供应商并没有给它创造价值, 只是转了个手, 业务全部外包出去了。”
不可否认, 当前整个行业的物流企业良莠不齐, 差异化非常大, 防范风险的能力也各不相同。对于大多数中小物流企业来说, 如何从传统运输企业向现代物流企业转型已成当务之急。业内专家提醒:危机来了, 企业一定要跑在前面, 抓住机会才能赢得未来。
央视此番报道的诸多物流顽症, 也让全社会看到了物流企业面临着恶劣的生存土壤, 从而引起有关部门对于这些问题的重视。我们期待着物流顽症的根治, 更期待看到物流这个蹒跚学步的“孩子”能够在逆境中茁壮成长为身强力壮的“青年”。
2.上语文课，最后一排的一个同学竟然拿一个录音机在放周华健的歌，声音很轻，老师隐隐约约听到以后，问：“谁在唱歌？不要唱了。”我们下面巨汗。老师还要问，没人回答，结果老师走下来一个一个看……最后停在这个同学旁边（录音机已经关掉），拍了拍这个同学的肩膀说：“上课不要唱歌了。”……狂笑。
3.老师拖堂，“最后我还要讲一点……”后排一男生大声接道：“强扭的瓜不甜！”全场寂静……老师脸铁青：“……下课！”
4.自习课时，教务主任走进来，找班长：“帮我找两个人，我要班花。”于是班长就组织全班投票评选起班花来，闹了一节课，终于统一了意见，选出了班里最漂亮的两MM。于是两MM很羞涩地去找主任，主任说：“跟我去教务处，我要搬花。”
5.坐在最后一排睡觉，旁边即是教室后门，每次下课，都是同桌把我叫醒，然后我径直走出教室沐浴阳光。某节课中，老师破天荒地叫我回答问题，酣睡中被同桌叫醒，我起身即推门走出教室。5分钟后，我在教室外感觉环境异样，随即快步赶回教室，全体师生做惊恐状。
6.高中的时候，第一次上劳动课，老师是个老头，自我介绍说：“我叫吴树山。”偶马上接道：“西北望长安，可怜无数山。”全班爆笑，老师面色铁青，偶被罚干重活。（按：“西北望长安，可怜无数山”摘自辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）
成长的烦恼作文600字大全：成长的烦恼作文初中 成长的烦恼
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。
可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。
我努力当个好孩子，可是父母说长大了，并且以许多要求来要求我也得这样，我烦恼，我生在苦海。今天我初三了，面临的是全市统考，负担很重，竞争性这么大，我考不好可怎么办？我每天在担心着，迫使我要多做一份ab卷和辅导书，哎，好无聊，我简直没有乐趣！。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是英语？还是……
我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。有时，也许作业少的时候，我会稍微感觉到学习还是比较有趣的，因为学一点东西便是乐趣。这社会无时无刻不在给我释放压力，我喘气都不行，学习是必要的，不然我国五千年文化历史将葬送在我们的手中，但是，我们不能一天都在接受知识，这是一种虐待，小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
我真不想长大，小时侯多好啊，无忧无虑的！
我想重返童年！
成长的烦恼
成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
一个人在成长中有快乐，也有烦恼。我也不例外。
那次，是期末考试。我坐在教室中，做完了题，也不检查就在桌上看起了课外书，好像一定会考满分似的。可考完后，老师把我叫到了办公室。一看，考试卷上是大大的红叉和显眼的“86”分。我傻了，期中考试时我是全班第二名，可现在却下降了这么多。我知道，是骄傲搞的鬼。在办公室中，我被老师狠狠地批评了一顿;回到家，又被妈妈数落了一番。这样，那几天中，我都闷闷不乐，暗暗下决心：以后，我一定要养成认真检查的好习惯。
还有一次，我走着走着，忽然看见了一块稀奇的石头。我连忙捡了起来，用水冲了一下，这块石头就露出了“庐山真面目”。这块石头上爬着一条条凸出的白条，好似一块古生物化石。我心中大喜，连忙以彗星撞地球地速度告诉了妈妈，妈妈却不以为然，说这只是一块普通的石头，我的心顿时凉了半截。回家后，我又把这个发现告诉了爸爸，爸爸说：“你的探知精神，我十分高兴。可化石不是随便就有的，要经过几十万年甚至几百万年才能形成。我们要有一颗平常心……”在爸爸的`耐心开导下，我感觉茅塞顿开，也就不怎么提这件事了。
在我上学的过程中，从五年级开始每次双休日，老师布置的作业就很多，再加上双休日我还要上补习班，时间都被占满了，只有晚上，中午写作业的时间。随着年龄的增长，我的烦恼也增加了。
现在上初一的我每天都和作业打交道，双休日的作业就更加多了，每次双休日都去补习班，时间都占满了，这样还不说，补习班的老师还不允许写双休日的作业，只有晚上加班，中午写作业的时间。现在我终于体会到了这句“时间是宝贵”的话的含义了。学校还规定星期日下午5：00以后到校来上夜自习。唉!星期日就更没时间了。
那是一个阳光明媚的星期五下午，又要预兆着我烦恼的到来了。语数英老师在上完课时就把作业布置了，我听到提前布置作业既高兴又烦恼，高兴的是老师把作业提前布置了，我就可以早一点写了。烦恼的是星期六、星期日的时间又不够写作业了。现在的我也是能算的上是半个宅男了，每日除去上学，就是待在家，假期也是如此。
放学了，我收拾好东西，心事重重地走回家，这次的作业格外的多，明天和后天都有补习班等着我，想到这里我就感觉有一座大山压在我身上让我喘不过气来，不知不觉中，我已经走到了家门口。我烦闷地走到自己的房间里来，放下满载着作业的沉重的书包，脱去外套，对着空荡的书桌发呆。我想看看窗外的景象心情就应该会好些吧!但事实不是这样的，那些烦恼就像是吹不散的白雾笼罩在我的心头，一直缠着我不放，这时我看到自己亲手种下的小盆栽，种子已经突出泥土长出了绿绿的嫩嫩的芽，尽管只有一点点，但还是给我一种喜悦之情，散发着生气勃勃的气息。因为它努力，渴望见到阳光，所以才突出了土壤。我就像这棵小草，承受着作业和时间的压力，因为想考上好的大学，所以努力冲出作业和时间给我困境。这时我想明白了在成长的过程中都会有烦恼和突然冒出来的烦恼，但这阻挡不了我前进的脚步，我终将突破烦恼不断成长。
大人们总说:“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力,有的来自家庭的种种困扰,有的来自与同学交往中的困惑……你的烦恼是什么?又因为什么而烦恼?请围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。(苏教版六年级下册“习作5”)
童年的我们总是渴望成长,祈祷自己像小树苗一样茁壮成长为参天大树。可成长的路上,总是有许多烦恼。你看你看,这烦恼又来了——
“张陈实,有你的信。”赵晨连蹦带跳地向教室走来,手上扬着一封信,大嗓门酷似一只大喇叭。
“张陈实的信啊,给我们瞧瞧。”我那群哥儿们迅速围住赵晨,这封信三下五除二就被拆开了。谁说只有女生爱八卦,男生八卦起来一定是“须眉不让巾帼”。“先看看是男的还是女的?”“先看看是不是情书?”……在他们七嘴八舌地议论中,那封信已经被抢得皱巴巴的了。
听到“情书”二字,我心中有把怒火像浇足了油一样烧了起来,我三步并作两步抢回了信,从头看到尾,从尾看到头,就只是一封希望和我一起参加“手拉手”活动的信,可他们一口咬定是“情书”!我若不是喜欢念叨“冲动是魔鬼”,还真想去对他们各揍上一拳。
过了几天,我又有一封来信。我远远地看见那粉色的信封就感觉不妙——写信的一定是个女生,这回要遭“杀身之祸”了。
还没等我抢,到就被小倪拆开了。他们拿着信纸瞪大眼睛,扁扁的嘴巴顿时变成了一个个“O”形。
“这一次,真的是情书了!”这一喊,更多的“八卦记者”迅速赶来围观。
身为这封信的主人,我怎么也挤不进去。
“毛爱爱,这名字一看就是女的。”“你看那信纸,上面写着‘I LOVE YOU'”“六一班第一大新闻,张陈实收情书啦!”……
此刻的我,怒发冲冠,厉声喝道:“赶紧给我拿来!”当接过他们递过来的信时,我竟然莫名其妙地有些心虚:不会真有什么把柄落在他们手上吧。于是,我瞪大眼睛,一个字一个字地读,手心里全是汗。“这不就是一封很普通的信吗?这不就是很平常的‘手拉手’活动吗?哪里有你们这么八卦的?”我看完信后非常生气地说。
“都手拉手了,还不是情书啊?”“哈哈哈哈……”这群“八卦男”一哄而散,留下独自郁闷的我。
唉!这“秀才遇到兵——有理说不清”的感觉真让我烦恼。
教师点评
不管偷看还是公开“审查”他人的信件,都是不应该的。文中的这些小伙伴把作者本人的两封来信都戏称为“情书”,嬉闹不止,让作者哭笑不得,很是烦恼。
面对老师的阵阵“吆喝”
今天上午上完第一节课，我心里便暗暗盘算着下午的计划：回到家先吃两包薯条，接着做作业，最后再玩会儿电脑……
我正想着，上课铃响了。语文老师走进来，说：“同学们，快期末考试了，快马加鞭吧！”说着，便在黑板写道：订正错题，写好作文草稿。我想，这大概就是所谓的用心良苦吧！说白了，还不是为了我们的将来？我的宝贝电脑，看来今天是无法和你亲密接触了。
第二节是数学课，数学老师也不失时机地对我们进行了一番教育：“只有多练习才能学好数学，下面我们就来进行一次小测验。”霎那间，我便又开始在浩瀚的题海中寻找那靠岸的船只。
拜拜了，诱人的课外阅读；别了，丰富多彩的电视节目。
面对老爸的“赶鸭子上架”
星期天，老爸早早就把我叫醒。一看表，还不到六点呢，我真想再睡会儿。
见我不听话，老爸便大吼道：“还不快起床，不知道早上多读一会儿书有好处吗？”这句话我不知听了多少遍了，老爸有他的道理，都是为我好。没办法，我只好起床读书。看到我满脸的不高兴，老爸又开口了：“李丹，要自觉，你不仅要完成老师布置的作业，还要完成我布置的作业，这样才不会落后。听到了吗？”我有气无力地应了一声：“哦，知道了。”
我多么羡慕那些能在大自然中无忧无虑嬉戏的孩子，多么羡慕能和爸妈一起去郊游的孩子啊！
老师说：“玩也是生活的一部分。”爸爸，你总是让我吃这吃那，说这个有营养，补充维生素，那个不能缺，铁质很丰富。可我的生活却很单调——只有学习。老爸，你能放手让我好好玩玩吗？
面对妈妈的弄巧成拙
妈妈对我是“恨铁不成钢”，她巴不得我一会儿工夫就变成一个大学者，给我报了各种各样的兴趣班，大概是望女成凤的思想在作怪吧。但妈妈有时也会弄巧成拙。
有一次，妈妈陪我去报名参加兴趣班，却把写作班看成了写字班，这样一来，我便两个都报了。这下可我把累坏了，刚上完五天的课，好不容易到了周末，却不是上写作课，就是上写字课。唉，我都快崩溃了，什么时候，我才能有属于自己的空间和时间呢？
指导老师徐苹苹
小编辑的话
我的跑步从一年级起到现在为止，都是第一名，可惜是全班倒数第一名。因此，妈妈让我每天坚持锻炼，但我不争气，还是毫无进展。
在体育课跑步的时候，通常都别人超越我，从来没有试过我超越别人的时候。有一次年级跑步时，我本来是跑在班里的最后，跑着跑着居然掉队了，掉到了全年级最后一个。天啊!这太丢脸了，当时我恨不得挖个地洞钻进去……在体育50米跑步测试中，我也是跑出了前所未有差成绩——16.8秒，跑得慢成了我最大的烦恼。体育老师通常到期末给我的成绩就是D，这使我在全班同学、老师及父母的面前抬不起头，觉得自己非常非常没面子。
为了改变这个局面，我要坚持继续每天跑步，纠正自己的跑步姿势，尽量让自己的跑步能进步一点点，这样就可以让同学老师们和父母对我刮目相看。
我想在我们成长的时候，最不缺的东西恐怕就是烦恼吧！对我来说，它要数我最最熟悉不过的一位“老朋友”了。
自从我懂事以来，烦恼似乎就已经和我“形影不离”了。像个子矮够不着桌子，和小朋友们玩游戏总输，还有邻桌小女孩有一个洋娃娃我却没有„„反正那时候的烦恼总是“层出不穷”“千奇百怪”的，以至于我不止一次地对“童年是无忧无虑的”这一论点感到怀疑。
现在我长大了，烦恼便愈加“猖狂”，就像一只围在身边嗡嗡乱叫的“隐形”苍蝇一样，叫得人心烦意乱，欲拍之而不能。周一早晨，我顶着一对熊猫眼坐在餐桌旁直打哈欠。“你昨天是不是又睡晚了？！”妈妈厉声问我。“可不是么，和闺蜜讲了会儿电话。”
“你怎么又讲电话？！你们一个个小孩子家的哪来那么多话？”
“你不也一样跟你的朋友煲电话粥吗？”我完全没察觉母亲大人那爆发前的宁静，不知死活地顶了出来。
终于，我被判了死刑。我妈开始了她的河东狮吼：“你看看你现在，敢跟我顶嘴！整天就知道玩！你的任务是学习！从今天起电话没收！电视电脑不准碰！还有„„”
“啪！”我把门关得惊天动地，心里极度不爽。玩怎么了？整天就知道让我学习学习再学习，以为自己养了个学习机器啊！她自己不也是那样„„越想我就越心情不好，天阴沉着，下着雨，就好像我的心也被阴云罩住了一样，啊——烦死了！
本以为今天早上的烦恼可以告一段落，可是一波未平一波又起，唉„„ “一个，两个，三个„„”数着作业本上的红叉，我的心情就更加沮丧，这么简单的题也能做错，都上初中一个半学期了，马虎大意的缺点却还是改不了。唉„„
再过几天就是小测验了，卷子难不难啊，会不会考砸啊，要是考砸的话我妈岂不是会活剥了我„„正想得出神，老师忽然叫我起来回答问题，可我大脑里却一片茫然，只能支支吾吾地站在那里，被别人火辣辣的目光欣赏了个够，只想找个地缝钻进去得了。放学了，我不像往常一样往家赶，毕竟家里有我妈那座火山坐阵，光是产生的火山灰就能把我活生生的呛死，所以我就背着书包一边在街上乱逛，一边极抱怨老天的不公：别人活的那叫个乐呵，我活的那叫个憋屈，唉„„
我不断地问自己，我这几天是怎么了？和妈妈吵架，作业净做错题，上课挨批„„以前的我可不是这样的啊„„哎哟，烦恼啊烦恼，你离我远点不行吗？ 衣服被雨点打湿，凉凉的，有点惬意的感觉，我静静地享受着这份难得的、专属于自己的宁静，什么也不想，什么也不做，很安静很安静„„
恍惚间只觉得过了很久，直到被天上的亮光所惊醒，抬起头，天晴了，哦，该回去了。
刚要转身，突然觉得不对劲，刚才不是还挺郁闷的吗，怎么现在觉着好像就没那回事？
不是吧？这就好了？就这么简单？
思前想后一阵子，哦„„我好像突然明白了什么。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!”听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松。无忧无虑。自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成人人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
遭遇寒冬
民营书店的发展史可以追溯到改革开放初期,最初是为了安置街道里弄的闲散无业人员,一些小书店应运而生。这类书店的经营范围不外乎武侠、言情等各种小说。而当时的新华书店颇为专注于高端书籍,并没有与民营书店发生竞争冲突。因此,最初的民营书店狠捞了一把。
上世纪80年代中期之后,新华书店开始大规模转向大众读物。而此时,一部分知识分子进入民营书店领域,一批早期专门经营学术、专业书籍的民营书店诞生。与此同时,第一代的民营书店被迫做起了文具生意。而新华书店开始热烈地追求大众读物、教材教辅、少儿、生活等图书。
一直进入到上世纪90年代,图书业的“繁荣发展”势头一浪高过一浪。90年代初的图书大幅涨价更刺激了出版业的快速发展,同时也刺激了书店的“遍地开花”。
值得一提的是90年代初的图书大涨价。图书定价对于利润的分配比例一般是出版社、印刷、书店各三分之一。然而这一分配比例的前提是出版、印书、销售企业都属国有企业。随着印刷企业设备更新换代,印刷环节成本上升有力地推动了书价上扬。
然而,书价上扬的结果不是皆大欢喜。与书业大发展所伴生的是书更多了,但消费却没有同步增长。同时,利益分布不均的结果是,90年代后期开始,下游占用上游资源的现象越来越严重,大规模退货;大量折价书的出现不仅伤害了下游利益,更伤害了上游利益。
在这种环境下,新华书店的经营也是越来越困难。就连守着教材教辅这棵“摇钱树”的新华书店都喊苦,民营书店的命运可想而知,90年代一直延续到今天的情况是:民营书店大规模地兴起,然后又大面积地死亡。
明君书店、思考乐书局、席殊书屋,这些曾经在京沪名噪一时、红红火火的民营书店,如今从欠书款、欠债、欠薪,到相继关门,几家颇有名气的民营连锁书局重复着惊人相似的命运。
一位经营了多年民营书店的老板坦言,民营书店寿命似乎很少有超过八年的,一般五年内就要倒闭。
缘何死亡
事实上,目前国内书刊零售网点中,民营书店网点占绝对多数,但其发展却始终无法与国有新华书店抗衡。与新华书店相比,民营书店的先天不足相当明显。
发行行业主体60余年的传统势力及利益分配模式,对民营书店构成巨大压力。90年代以前,新华书店系统垄断了国内出版物的批发、零售渠道,尤其是教材类图书更是由其专营。
随着出版社自办发行权限的逐步放开,致使新华书店一统江山的市场格局逐渐打破,但其庞大的渠道资源和网络还是对民营书店形成了挤压。
分析人士表示,目前教辅书的主要销售渠道还在新华书店,民营书店无法插足。从新华书店图书销量结构来看,教材的销量依然比重最大,占据了其利润总额的63%。在民营书店的诸多死亡案例里,有一种现状极其普遍:高价房租,收支难抵。在思考乐书局倒闭风波中,“害死”思考乐集团的是思考乐正大店。思考乐正大店店铺面积5000平方米,2003年8月29日在上海浦东最热闹的商圈开业。一年半后,书店关张。
思考乐正大书店算了一笔账:一年的营业额1200多万元,但房租却高达450万元。一般图书的进价在6.5折,除去运输等成本,到达书店为6.8折,差价为32%。这样算来,不包括会员卡购书打折,1200万元的营业额利润约在384万元。扣掉6%的税、8%的人工费等,加在一起有228万元,再付出450万元的房租,最终每年亏损280万元。
而一江之隔的国有上海书城18000平方米,面积是思考乐书局正大店的三倍以上,一年的租金却只要250万元。原因是上海书城是公益性租房,而思考乐书局却是商业租房。图书定价结构并没有随市场条件变化而变化,高昂的租金成本,使得下游利润被大大削弱了;换言之,现今的图书定价预留给下游的利润空间太少,难以弥补租金的快速上涨。
同时,图书折扣也是杀伤民营书店的另一种常见“病毒”。一家专门经营古籍类图书的民营书店老板表示,自己的书店已经难以为继,一些出版社一年两次的高折扣优惠行动吸走了大量客源。一些出版社甚至在开学折扣期间,将运书的大巴开进高校。而一年要买的书都等到折扣期再买成了许多囊中羞涩大学生的首选购书策略。
一些新华书店旗下门店的所有图书实行常年全线打折,最大折扣可达50%。上海新华发行集团营销中心总经理宋义俊表示,新华集团今年将另择门面开设大型的量贩式折扣书店,其目的是消化日益膨胀的库存图书。
折扣不仅对读者的心理造成影响——不打折不买,而且直接挤压了实力相对弱小的民营书店生存空间,这种非市场行为对市场的破坏力在抗打击能力较弱的民营书店身上造成了更大的伤害。
另外,随着电子商务的兴起,一批以网络为平台的图书销售渠道也对民营书店产生了一定的影响。像当当网和卓越网这样的在线书商,也与实体书店形成了直接的竞争,并占有“零损耗”等实体书店无法比拟的优势。
这些民营书店或者对其所从事的行业的发展趋势没有准确的判断、盲目扩张,或者动用供货款、公司财务混乱,同时在民营书店外部巨大的竞争压力之下,最终的资金链断裂也就成了必然的结果。
路在何方
各种产业竞争中最残酷的一面不是竞优而是竞次,不断击穿竞争对手的底线,靠的只是降低各种投入,节省人力成本。此时的竞争只可谓低水平、低层次的竞争,无益于任何一方,也不利于全行业和产业的发展。
日前,很多业内专家呼唤中国的图书零售业应尽快转变意识,更新观念,依靠服务、管理、品牌提高整体效益,使中国书业走得更远。
首先,无论是图书零售业还是出版业,所面对的核心问题就是如何满足新时期读者的阅读需要。价格战不过是现阶段书业竞争的形式,书业竞争最终比拼的还是管理和人才。
其次,有些民营书店衰败的重要原因是管理分散,营销不统一,同时缺乏技术支持。就图书销售而言,必要的价格竞争的确会刺激企业不断提升管理水平。从这个角度来看,现实中的价格战并非一无是处。
另外,复合业态虽然走的是店中店的路子,虽然按消费者的消费行为、消费模式不同而划分为不同的专业店,但是各店应该具备统一的管理平台和技术平台,进而实现进销存退统一管理。而同一集团旗下的书城和大卖场也必然能享受到更强大的后台支持,如果能够充分调动集团的各项资源,在硬件和软件的建设上、在树立品牌形象上、在产品推广与营销上互相配合,互相促进,形成合力,必然可以做到事半功倍。
最后,国外图书零售市场的发展历程及经验也可以成为借鉴。国内的很多从业者在考察发达国家的书店运营状况时,发现是消费者的消费习惯决定了其图书的供应方式,并且国外书店不拼折扣拼服务。如美国人日常固定到住家附近的大商场里买东西,顺便到其中的书店去买书。顾客要查某一主题的书籍时非常方便,导购员可以帮他检索出几百种符合要求的书,还可承诺两小时内送货上门。如果有的书出于再版的需要而暂时缺货,书店也会及时通知终端客户。
可是在中国就不一样了,如果读者去书店找书,通常的情况是营业员用电脑查找一番,一旦碰上没有库存的情况也就没有下文了。可见,国内书店的服务水准仍有进一步开发的空间。
另一方面,国外书店极为重视数据库系统的开发和管理。读者在书店的每一笔消费都会进入数据库,包括他们的消费金额、阅读喜好、职业、收入水平等,这些数据经过统计分析以后既可以成为书店开展深度营销的依据,有助于书店留住老客户,也可以服务于上游的供应商,有助于双方实现更加深入持久的合作。
不可否认,作为差异性太强的图书行业来讲,从事加盟连锁生来就注定要走很多弯路,但决不能阻挡加盟连锁的大势所趋。
分析人士认为,一个个民营连锁书店倒下,一批民营书店老板对加盟连锁既爱又恨,有的甚至“谈连锁色变”等。连锁这种形式本身没有问题,但问题就在于民营书店在做成连锁书店之后,想要打造的优势在哪里。是打低价牌,还是打质优牌,很多民营连锁书店并没有想清楚要发展的方向所在。
民营书店想要在图书行业中分一杯羹,服务是关键。由于图书行业的特殊性,民营书店的发展始终存在较大的障碍,在综合实力还无法与老牌书店竞争的现在,服务无疑成了民营书店发展的关键。而搞特色经营,避开市场的主要竞争点,也是一条可以尝试的路子。
中国出版科学研究所专家表示,连锁是中国书店发展的必然趋势,对书业连锁经营而言,用渠道和网点规模优势打压上游供货方、改变利益再分配格局是经营的重中之重,也是经营成败的关键,民营企业应重点解决人力资源管理、计算机、物流配送、营销创新等技术问题。
学校举办了排球联赛，我们班将挑选6名男生参加比赛。刘先生让排球队的刘志东选择，但他没有选择我，而是选择了一个不如我的人。我很生气，因为那个同学根本不努力练习排球。我的眼泪是如此愤怒，我转身在我的眼睛。我握紧拳头，忍住不哭。
到达学校的终点是很困难的。当我看到妈妈时，我哭了起来。我妈妈很着急，她问我发生了什么事。这时，刘先生刚好过来。她说：“排球老师说输赢主要取决于发球水平。朱令军的坐垫很好，但是他的发球不是很好，所以他暂时不会在第一场比赛中上场，替补也是好的。当我听到这些，我变得更加愤怒，我想：我很优秀，为什么我应该成为一个替代品?我委屈的泪水倾泻而下……爸爸听到后，摸了摸我的头，严肃地对我说：“你不能这么任性。”你必须听从老师的指示。记住：黄金总是发光的。
最后，下午轮到我玩了。我很兴奋。我一连赢了好几个球，同学们总是为我加油。我很高兴。最后，我们班获得了年级第一名。两个星期后，排球老师直接到班上点名，让我和班里的另一个男孩去参加地区排球比赛。我很高兴。我认为爸爸是对的。黄金总是照耀。
无锡市江南实验小学邹红伟
一、设计理念
作文指导课之目的并不在于教会学生如何谋篇布局（若每堂作文课都将学会谋篇布局作为教学目标，学生岂不学腻了）；而在于帮助学生开启心灵之窗，找寻生活记忆，使他们产生写的冲动。本设计努力引导学生关注生活，以真实的生活打动学生，使他们真情流露，乐于表达。
二、教材简析
“成长的烦恼”是苏教版国标本第十二册第五单元的习作话题。本次习作要求学生围绕“成长的烦恼”大胆倾吐自己心里话，写出烦恼是什么，因什么而烦恼。因此习作指导时应创设一种宽松氛围，使学生乐于将烦恼倾诉，从而获得丰富的习作素材及情感体验。
三、教学过程
（一）谈话营氛围——你羡慕的是谁
习作前师生首先进行一番交流，聊一聊在班级里你最羡慕的是谁。借此创设一种宽松的氛围，使学生乐于表达。
附教学实录片断：
师：同学们，在我们身边，有许多人令我们羡慕。我们或许羡慕他们才艺俱佳，或许羡慕他们乐观开朗；或许羡慕他们被爷爷宠着，奶奶爱着，过着众星捧月般的生活，或许羡慕他们受老师表扬，同学拥护，享受天之骄子似的待遇„„他们太幸运了，在我们班可能就有许多人令我们羡慕，你有羡慕对象吗？你又羡慕他什么呢？
生甲：我羡慕许xx，因为她交际能力特别强，转到我们班才几天，就拥有了一大帮朋友，而我转过来时花了足足三个月才适应新环境。
生乙：我羡慕屈xx，因为她有个开明的爸爸，从不给她施加压力，可我爸爸望子成龙，只要我成绩稍微有点波动，他就要教训我。
生丙：我羡慕周x，他跟我一样学习马虎，可成绩却很优秀，连“三好生”有时都不如他，不像我，每次总考最后几名。
[设计意图]：让学生谈羡慕的对象，主要目的让学生在发现别人优点的同时，于不知不觉中说出自己缺憾，感受自己烦恼。同时，“人人都有烦恼”，此番对话还能刺激那些被羡慕者，使他们产生辩解欲望，倾吐自己烦恼。
（二）交流诉心声——你的烦恼是什么
1、问卷调查
俗话说：人比人，气死人。与别人一比较，就比出烦恼来了。在成长过程中，你都有哪些烦恼？今天咱们要聊一聊成长的烦恼。（板书：成长的烦恼）老师想先进行一次问卷调查，请看老师的问卷调查表
（幻灯片出示问卷调查表）
1、我的烦恼：
2、说起烦恼印象最深的一个时刻：
3、烦恼时最想对谁说什么：
4、我的希望：
要求学生认真思考5分钟，想好答案，准备交流。
[设计意图]：习作前的谈话只是帮助学生打开了记忆之门，要写好作文，需要学生认真思考。思考写什么，怎么写。相对于六年级学生而言，记叙一件事情并非十分困难。难点在于写出自己当时的烦恼，问卷调查的目的正在于帮助学生突破难点。
2、师生交流。
在学生认真思考的基础上师生进行交流，老师请三至四位同学说说自己的烦恼，其中包括被羡慕者。交流过程中教师相机进行习作指导，使其他学生从中受到启迪。
附教学实录片段：
师：说说看，你的烦恼是什么？
生：我的烦恼是数学成绩不稳定。
师：怎么不稳定，能说具体点吗？
生：成绩时高时低。好的时候能考90多分，差起来只能考70多分。
师：你觉得造成你成绩不稳定的原因是什么？
生：试卷要是容易一点，我的成绩就高；要是试卷难点，我的成绩就差了。
师：看来成绩不稳定成了你的烦恼，咱们再聊聊烦恼中你印象最深的时刻。
生：上星期我去梅村中学参加招生考试。语文外语都没有难倒我，可数学却考得一塌糊涂。师：怎么一塌糊涂呢？
生：五道应用题才做出来两道，这也是想得头昏脑胀猜想出来的。另外两道题目想了半天，连一点头绪都没有。
师：看来确实够烦恼的，那烦恼时你最想对谁说什么？
生：我最想对出卷老师说，这试卷干吗要出得这么难？我想对妈妈说，哪里上学不一样啊，干吗非跑到梅村来上？我想对自己说，怎么这么笨？
师：一口气说了这么多话，看来确实够烦恼的。那你最大的希望是什么呢？
生：我希望拥有爱因斯坦那样的脑袋。
师：祝你梦想成真。顺便告诉你一声，小时候的爱因斯坦也被人们认为是笨蛋。是勤奋改变了他。只要勤奋，说不定你真能成为爱因斯坦。
[设计意图]：本环节中在营造一种氛围，师生之间相互信任，建立起心理咨询式的关系，引导学生倾吐，达到真情流露的目的。交流过程同时渗透着一种写作方法指导，力求于潜移默化中使学生明白，如何将烦恼表达清楚。
三、习作吐烦恼——成长的烦恼
学生习作，教师巡视，相机指导。
他们相聚在印度最贫困的比哈尔邦, 希望找到创新的方式帮助穷人获得廉价而稳定的电能。印度的电力供应一直是个严重的社会问题, 特别是在广大的农村地区。传统的集中式供电系统设备老旧、发电量供不应求;而再生能源如太阳能发电, 虽然长期的使用成本较低, 但初始安装费用却让低收入家庭难以负担。全印度现有4亿多人用不上电, 其中8000万人生活在比哈尔邦。这些人们的生活、生产、求学等都遇到巨大困难, 陷入贫困的恶性循环中。
这几位创业者的解决方案一言以蔽之, 就是构建一个乡村级别的小型电厂和电网。在试验了几种方案之后, 他们打起了谷糠发电的主意。比哈尔邦是稻米的重要产区, 每年产生数以百万吨的谷糠。因为谷糠中含有大量的二氧化硅, 用作烹饪燃料时不能充分燃烧, 所以农民一般都把谷糠直接丢进垃圾填埋场里腐烂掉, 谷糠在腐烂过程中会释放出温室气体甲烷。
新的发电系统让谷糠的这些特性变废为宝。谷糠被从农民手中收购来, 送进发酵槽里, 加热后产生出甲烷。这些气体通过管线收集, 然后作为燃料被传输到小型燃气发电机组, 由此生成电能。这些电能再通过由竹竿和绝缘线组成的电网进入村民家中。一个这样的发电系统可以满足周边500户村民的日常用电所需。年轻的创业者们恰如其分地把自己的企业取名为“谷糠发电系统 (Husk Power Systems, HPS) ”。
“谷糠”成立之初就明确定位为社会企业, 在坚持社会性使命的同时, 靠服务性收入保证自己的可持续运营, 而不像传统的非营利机构那样单纯依靠捐赠。在建成了自己的第一个发电系统后, “谷糠”和村民们达成协议:每户人家每月预付80卢比 (不到2美元) , 可以获得一个30瓦节能灯日常照明所需的电能, 每天还能有6个小时随意为手机充电。对于许多家庭而言, 这个价格不及每月所消耗煤油成本的一半, 而且光线更加明亮, 还能减少黑烟排放和火灾隐患, 又能充电, 何乐而不为。2007年8月15日, 适逢印度独立纪念日, “谷糠”正式投入运营。
就在他们摩拳擦掌, 准备大力扩张的时候, 几位创业者发现:没钱了!创业至今, 所有的开销都来自他们的积蓄, 现在积蓄全部花光, 而收入和后续所需的投入相比完全是杯水车薪。在商业领域, 如果一家创业公司已经验证了解决方案在技术上的可行性, 并且已经获得了第一批愿意买单的用户, 恐怕天使投资早就主动找上门了。然而“谷糠”做的是“社会创业”, 服务的是收入低、购买力有限的贫困人群, 所处的市场上各项基础设施还非常不完善。 (有句话可以很形象地说明这种情况:“如果想在那些地区创立谷歌, 你得先在那儿建一个互联网。”) 于是, 尽管不少投资人对“生物质能源”、“分布式电力系统”这些概念很感兴趣, 在评估了风险收益后也只能摇摇头。
幸运的是, 2008年“谷糠”遇到了壳牌基金会。壳牌基金会当时一直在寻找那些为低收入人群提供能源的项目, 尤其青睐基于生物能源的技术解决方案。在随后的几年里, “谷糠”从壳牌基金会累计获得了超过350万美元的资助。然而, 这些资助附带着明确的规则:“这些钱只能用于不断地测试和优化业务模式, 而不能用于补贴成本”。究其背后, 有着非常清晰的逻辑:这个创业主意仅仅具备了技术上的可行性, 还不足以证明其业务模式上的可行性。如果这些钱用于补贴成本 (从而用不合理的低价吸引用户) , 只会扭曲市场的价格信号, 不利于构建可持续的业务模式;“看似热闹的”企业有可能变得永远依赖于外来的捐赠和资助。只有通过业务模式本身的成熟稳定, 才会吸引到更多的投资者进入, 然后业务便可以扩大规模, 为更广大的人群服务。
基于这样的逻辑, “谷糠”和壳牌基金会共同制定了阶段性的成果目标, 通过实现这些目标来跨越从小规模试点到大规模扩张之间的鸿沟。只有在完成了上一阶段目标后, “谷糠”才能得到下一阶段的资助, 而在整个过程中, 壳牌基金会在技术、环保、管理等各个方面提供了咨询辅导。
首批资助要求“谷糠”在六个月内建设三家电厂, 还要确保每个电厂达标并可交付使用。这个速度比“谷糠”以前的建设速度要快, 但却是业务模式稳定的情况下应该达到的速度。此后的几批资助陆续推动了“谷糠”在成本控制、微电网建设、智能支付系统和安全与环保标准等方面的全面提升。对“谷糠”来说, 这个过程极富挑战, 但又是发展所必需的。在一个基础设施、市场环境极不健全的条件下, “谷糠”正是通过完成一个又一个里程碑式的目标, 实现了从设备采购到发电、从输电到收费的全价值链打造, 为规模化发展打下基础。在“谷糠”的几位创始人看来, “谷糠可供推广的不是配电方案, 而是它的整套过程:如何利用旧技术, 使其适用于当地的环境;如何利用现有材料和劳动力创建一个系统。”
在充分展示了整个商业模式的潜力之后, “谷糠”又陆续获得了其他一些社会投资。2009年, 世界著名的社会投资机构“敏智基金会”向“谷糠”提供了165万美元的“耐心资本”。2010年, 国际金融公司向“谷糠”注入35万美元可转换股权投资, 并和壳牌基金会一起, 帮助它建立了“谷糠电力大学”, 培养合格的电工, 为其可持续发展储备人力资源。
有了这些支持, “谷糠”的模式逐步获得了市场验证。伴随着市场条件的逐渐成熟, “谷糠”开始进入大规模市场化推广的良性发展阶段。迄今, “谷糠”已经在印度建成了80多个发电站, 为20多万个家庭提供电力, 每一个发电站都能在平均6个月之内实现收支平衡。除了印度, “谷糠”还向尼泊尔、乌干达、坦桑尼亚等国输出了自己的模式和技术。
目前, “谷糠”的业务模式已经从过去的“自建-自营”, 逐渐变为一个解决方案的提供者。他们把建成的电厂卖给村民, 并从人员培训、电厂维护修理等服务中收费。电厂所有者负责管理整个电力系统, 并获得电费收益。为了帮助村民增加收入, “谷糠”还组织销售培训, 使电厂的工作人员在上门服务时可以顺便卖一些节能灯和日用杂货。同时, “谷糠”还将谷糠燃烧后的炭灰作为香烛的原料销售, 并帮助电厂从“碳中和”中获得收入。
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