读书活动演讲比赛方案
学生读书演讲比赛活动方案
一、活动目的1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。
2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。
二、活动主题
围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。
三、活动要求
1、活动对象：1—6年级学生
2、时间要求：2—3分钟
3、参赛要求：
（1）各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参加复赛。
（2）演讲时间不超过3分钟，超时要扣分。要围绕本人或者本班开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。
（3）演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。
四、活动实施
1、班队活动时间组织班级初赛和年级复赛。
2、参加全校比赛的人员名单及演讲题目、演讲稿（电子稿和纸质稿）必须在3月25日前上报、上交3、3月30日下午第一节“阅读启蒙课”开始在操场举行校级学生读书演讲比赛活动。
五、奖励办法
本次比赛分高、中、低年级组进行，各评出一等奖
为三等奖。
1个、二等奖2个、其余
为充分调动广大教师工作积极性，切实提高广大教师的读书热情，增强教师自我发展的精神动力，消除教师职业倦怠，进一步激发教书育人的责任感，使命感，营造关心关爱教师成长的良好氛围，进一步丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和师德素养，特举行此次演讲比赛。
二、演讲主题
本次活动演讲的主题是“做幸福快乐的读书人”，抒发自己的真情实感。
三、参赛对象
全体教师。
四、比赛地点及时间
地点：幼儿园活动室
时间：12月11日(星期四晚上19：30)
五、比赛方式
参赛教师抽签决定演讲的顺序。
六、活动分工
活动组织：理科组
摄影：XX
新闻报道：XX
七、评审小组
组长：XX
评委：XX
主持：XX
计分：
八、奖项设置
中学青年教师读书演讲比赛活动方案
读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过读书，可以让博学和睿智丰富我们。为弘扬中华传统文化，激发广大教师读书的兴趣，鼓励青年教师挑战自我，追求卓越，提升广大教师的专业素养和人文素养，营造积极向上、清新高雅、内涵丰富的校园文化氛围，加强书香校园建设，学校领导研究决定举办青年教师读书演讲比赛。
一、活动主题与宗旨
本次读书演讲比赛以“书籍点亮青春”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。
二、比赛时间
三、比赛地点 办公楼601室
四、参赛条件
1．工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。
2．喜爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有一定数量的藏书。
3．年龄在35周岁以下。
五、比赛议程
1．预赛：以学区为单位组织预赛，根据比赛成绩各区推荐3人参加学校决赛。（各学区预赛时间、地点提前报教导处，4月16日前将参赛名单报教导处）
2．决赛：由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人，并根据学校量化积分方案分别给予加分。（4月17日下午两点决赛，比赛现场打分当场公布结果）
六、评分细则
1．内容（3分）
（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖。（1分）；
（2）材料充分，逻辑严谨，具有感染力。（2分）
2．技巧（3分）
（1）语言表达（2分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。
（2）举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。
3．效果（4分）
（1）能脱稿演讲（1分）；
（2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育（2分）；
（3）演讲时间限每人不超过8分钟（1分）。
七、组织机构
领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
工作小组
组长：
成员：
本次演讲比赛推荐书目：《史记》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》
“讲故事、读书演讲”比赛活动方案
一、活动目标
1.通过广泛阅读，使学生开阔视野、增长知识、发展智力、陶冶情操，培养学生良好的阅读习惯和表达能力。
2.通过本次活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯。并在读书实践活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
3.给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。培养学生口头表达能力，展示学生风采，为全面推广普通话搭建展示的平台。
二、比赛主题
1—2年级进行讲故事比赛，3—6年级进行围绕“我的读书故事”这一主题，讲述自己的读书故事。演讲稿内容可以是书评，可以是读后感，也可以是叙述读书过程中发生的小故事。
三、活动要求
1.活动对象：1—6年级学生 2.时间要求：3—5分钟 3.参赛要求：
（1）比赛分两轮进行：第一轮各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；第二轮各班推选4名选手参加学校复赛，由语文教研组组织，课题组所有人员参与。（2）演讲时间不超过5分钟，超时要扣分。要围绕本人或者本班开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。中、高段可结合本学期学校推荐的必读书目，有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。低年段根据学生的特点选择自己最喜欢的一个故事演讲。
（3）演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。
（4）各年级要加强领导，认真组织年级学生参与此次活动。积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
四、活动实施
1.即日起至 11月23日，利用“阅读课”或班队活动时间组织班级初赛。
2.参加全校比赛的人员名单及演讲题目、演讲稿（电子稿和纸质稿）必须在12月5日前上报、上交。
3.12月6日和12月7日下午从第一节课开始分组进行比赛。12月6日进行二、三、五年级的演讲比赛；12月7日进行一、四、六年级的演讲比赛，比赛都在五楼西大厅举行。
4.本次比赛一年级设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。二至五年级设一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个。六年级设一等奖1个、二等奖1个。
五、评分标准：比赛评分采取10分制，具体标准：
1.演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。
2.语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。
3.形象气质（2分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。
4.综合素养（1分）：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。
七、活动组织
活动策划：张冬梅 俞天晔 教师评委： 二、三、五年级组：
董菊萍 徐建梅 李 娜 蔡 妍 赵 霞 秦小敏 计时计分：张 梅 李海霞 一、四、六年级组：
戴洁萍 王秀梅 张 菊 王雪娟 景玉花 蔡月云 计时计分：荣 波 李元刚
一、指导思想：
为了引导学生多读书、读好书，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为新一轮课程改革提供有效服务，根据学校安排，决定于开展本次读书演讲比赛活动。
二、参赛对象：四年级全体学生
三、演讲内容：
演讲内容围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题，演讲题目自拟。
四、时间安排：2011年11月21日
五、比赛地点：本班教室
六、演讲时间：每名选手演讲时间不超过3分钟
七、评分标准：
1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分）
2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分）
3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）
4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）
5、奖励办法：
1、各级奖一等奖1名。二等奖2名。
2、各级辅导教师奖1名。
八、评委：本班科任老师
九、统分：李琪同学
十、计分办法：
取掉一个最高分，取掉一个高低分，参赛选手的最终得分其余分数的平均分。
平乐乡学校四年级
为培养孩子良好的读书习惯，让书成为孩子形影不离的好朋友。根据学校少年宫活动安排，我们开展了这次以“我爱读书”为主题的演讲比赛。
从布置活动任务后，孩子们都积极行动起来，表现出了极大的热情，和家长一起撰写演讲稿，一起排练！付出了辛苦的努力。其中，刘畅、郑雪婷、代昌莹、姚雪、咸萍萍、孙萌等同学是其中的佼佼者，都积极准备了自己的演讲稿。
一、指导思想
4月23日是世界读书日。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”。我们学校创建“书香校园”，开展阅读考级已经2年，为检验同学们的阅读效果，激发同学们读书的兴趣，力争使每个同学多读书，读好书，会读书，用读书改变我们的生活，用读书打开知识之门，推开智慧之窗，为人生奠基，所以我们开展这次“我爱读书”征文、朗诵演讲比赛。
二、具体事宜
时间：4月23日 下午2:20—3:20 一、二、三年级组 3:30—4:30 四、五、六年级组 地点：阶梯教室 要求：
1.本次比赛朗诵演讲体裁不限，既可朗诵原创作品（可加分），也可自定诗篇；可围绕读书体会、好书介绍、读书故事、读书随笔等进行。
2.每班两个选手，个人、组合或集体形式均可。选手参赛时表现时间为3-5分钟。
3.本次比赛采取现场打分、亮分形式，计分时分别去掉一个最高分和最低分，公布剩下三个分数的平均分。
评分标准：
本次比赛对选手的评分满分10分，评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。细则公布如下：
(1)作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上 1分(2)参赛者衣着得体，与诗文内容相协调 0.5分(3)参赛者精神饱满，姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗文的内涵 1.5分
(5)参赛者朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿 1分
(6)参赛者吐字清晰，普通话标准，正确把握诗文节奏 2分(7)参赛者朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 2分（8）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵 1分
每组比赛设特等奖一名，一等奖二名，二等奖三名。
“我爱读书”朗诵演讲比赛议程
第一项：开幕
4月23日是世界读书日。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”。我们学校创建“书香校园”，开展阅读考级已经两年，为检验同学们的阅读效果，激发同学们读书的兴趣，力争使每个同学多读书，读好书，会读书，用读书改变我们的生活，用读书打开知识之门，推开智慧之窗，为人生奠基，所以我们开展这次“我爱读书”朗诵演讲比赛。
第二项：宣布“我爱读书”朗诵演讲比赛评分标准、方法及奖项 本次比赛朗诵演讲体裁不限，既可朗诵原创作品（可加分），也可自定诗篇；可围绕读书体会、好书介绍、读书故事、读书随笔等进行。参赛以组合或集体形式均可。选手参赛时表现时间为3-5分钟。
担任本次比赛的评委有：
本次比赛采取现场打分、亮分形式，计分时分别去掉一个最高分和最低分，公布剩下三个分数的平均分。
评分标准：
本次比赛对选手的评分满分10分，评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。细则公布如下：
(1)作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上 1分(2)参赛者衣着得体，与诗文内容相协调 0.5分(3)参赛者精神饱满，姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗文的内涵 1.5分
(5)参赛者朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿 1分
(6)参赛者吐字清晰，普通话标准，正确把握诗文节奏 2分(7)参赛者朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 2分（8）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵 1分
比赛设特等奖一名，一等奖三名，二等奖六名。
第三项：演讲朗诵比赛
第四项：：宣布获奖名单及颁奖
第五项：陈英校长向学生推荐图书并致闭幕词
我爱读书演讲朗诵比赛
主
持
词
女：尊敬的各位评委、老师 男：亲爱的同学们 和：大家下午好！
女：在这春光明媚的日子里，我们迎来了宗小第二届我爱读书演讲朗诵比赛。
男：今天我们大家欢聚一堂，谈的是书海畅游，说的是文墨飘香。女：接下来，就让我们和每位参赛选手一起来分享读书的心得和感悟，伴着这阵阵书香，进行一次心灵的旅行！
男：宗村小学第二届“我爱读书演讲朗诵比赛现在开始。
女：书，是人类文明的果实；书，是贮存知识的宝库。是书让我的童年变得五彩缤纷，是书让我的生活变得更加精彩。请一号选手上场，他的题目是：
二号选手做准备。
请评委亮分 ：一号选手得分分别是：
去掉一个最高分:去掉一个最低分：，一号选手的最后得分是：
男：读一本好书就像结识了一位好朋友，如果一路有书相伴，我们的每一天将会丰富多彩，我们的人生将会变得更加绚丽。请二号选手上场，他的题目是：
三号选手做准备。请评委亮分 ：二号选手得分分别是：
去掉一个最高分:去掉一个最低分：，二号选手的最后得分是：
女：以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！请三号选手上场他的题目是：
四号选手做准备。
请评委亮分 ：三号选手得分分别是：
去掉一个最高分:去掉一个最低分：，三号选手的最后得分是：
男：书为我们讲述了一个个动人的故事，书为我们打开了一扇扇神奇的大门。请四号选手上场，他的题目是：
五号选手做准备。请评委亮分 ：四号选手得分分别是：
去掉一个最高分:去掉一个最低分：，四号选手的最后得分是：
女：书就象浩瀚的海洋，每当我走进它的世界，我总会被其中的奥秘所吸引，也总会从中获取知识和快乐。请五号选手上场，他的题目是：
六号选手做准备。
请评委亮分 ：五号选手得分分别是：
去掉一个最高分:去掉一个最低分：五号选手的最后得分是：七号选手做准备。
男：书是我们一生的伙伴；一生的老师；只有诚心地向“书先生”请教，才是最聪明快乐的人。请六号选手上场，他的题目是：
七号选手做准备。
请评委亮分 ：六号选手得分分别是：
去掉一个最高分:去掉一个最低分：，六号选手的最后得分是：
女：站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。请七号选手上场，他的题目
八号选手做准备。
请评委亮分 ：七号选手得分分别是：
去掉一个最高分:去掉一个最低分：，七号选手的最后得分是：
男：世纪老人冰心说 “读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书能让我们享受到无限的“乐趣”。请八号选手上场，他的题目是
九号选手做准备。低分：，八号选手的最后得分是：
女：人生一乐是读书，有书相伴心甘甜。请九号选手上场，他的题目是
十号选手做准备。
请评委亮分 ：九号选手得分分别是：
去掉一个最高分:去掉一个最低分：，九号选手的最后得分是：请十号选手上场。
请评委亮分 ：八号选手得分分别是：
去掉一个最高分:去掉一个最
男：读书是其乐无穷的，读书犹如乘着小舟在知识的海洋中遨游，读书犹如坚持不懈地攀登着知识的高峰，读书犹如蜡烛，点燃知识的火种。请听
请评委亮分 ：十号选手得分分别是：
去掉一个最高分:去掉一个最低分：，十号选手的最后得分是：
（结束语）
女：书，是人类进步的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断充实。男：书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的精神食粮。女：我们爱读书，读书让我们成熟，让我成长。男：我们爱读书，读书就是一种快乐；一种感悟。
女：我们爱读书，读书可以让我们穿越时空，遥望历史、眺望未来，男：我们爱读书，读书可以让我们增长知识，明辨是非，感悟生命。接下来举行“我爱读书”朗诵演讲比赛颁奖仪式。
女：请张文秀老师宣布“我爱读书”朗诵演讲比赛获奖名单。
女：请陈海平副校长为获得二等奖的同学颁奖。
男：请陈英校长为获得一等奖和特等奖的同学颁奖。女：让我们以热烈的掌声为以上获奖同学表示祝贺。
男：书籍是人类文明的果实，更是我们的良师益友，它陪伴着我们成长。
女：从一本本的书中，我们能够学习到不同的知识，体会到不同的情感，更能从中领悟到不同的人生境界。
合：亲爱的同学们，让我们一起行动起来吧！以书为友，以书为鉴，让一缕书香陪伴你我同行！请陈英校长致闭幕词
一、指导思想：
为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定开展“书香校园”我爱读书演讲比赛，激发师生读书的兴趣，让书籍为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，力争在我校形成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的校园新氛围。
二、活动目的：
（一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。
（二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。
（三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。
三、演讲内容：个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。
四、主题与口号：
主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长
口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。
五、组织机构：校团委
六、比赛时间：12月7日
七、参赛对象：全校基础年级学生(每班限报一名)
八、比赛地点：学校阶梯教室
九、活动开展：
根据流程分为三个部分：
（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）
1、主持人的选定（校广播站负责，1—2人）
2、评委和嘉宾的邀请
（1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作；
（2）邀请相关领导和校学生组织主管领导做出席大赛嘉宾。
3、11月29日将此次活动通知各班团支部，各班团支书协助有此方面特长的同学报名参加，各班限报1名同学
4、做好宣传工作，张贴海报，制作黑板报
（二）比赛时的具体操作
12月7日下午4.00开始，学生会布置场地，邀请评委及嘉宾入席，16:00分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛
（三）赛后总结
由参赛评委老师为此次演讲比赛做总结，并且评出各年级的获奖者。此次比赛以年级为单位进行评选
一等奖： 1名
二等奖： 1名
三等奖： 2名
优秀奖： 3名
十、活动细则
(一)参赛要求
1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。
（1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。
（2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：
1、不准照搬读本，不得整篇从网上下载；
2、从读本的某件事或某个故事出发（不脱离读本），结合身边的事情写出自己的感受。演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。
2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为5—10分钟，要求脱稿
3、评分标准：
演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。
（1）演讲材料（30分）
思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。
（2）语言表达（30分）
演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（3）形体语言（10分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（4）主体形象（10分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
（5）会场效果（10分）
演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。是否超时。
4、注意事项
（1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。
（2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统计最后得分。
（3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。
（二）工作人员安排：
组织部负责全场比赛有组织、有纪律地进行；
宣传部负责活动的宣传和海报的制作、张贴；
办公室负责整场比赛的记录；
广播站负责主持人的选定；
学习部负责本次比赛的分数统计；
校电教组负责摄影记录。
（三）活动流程
1、主持人介绍到场评委及嘉宾;
2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分;
3、工作人员及时收分、及时统计;
4、选手全部比赛结束后，请评委点评;
5、工作人员统计分数，评出名次;
6、主持人宣读比赛成绩;
7、颁奖（各年级）。
一等奖1名
二等奖：1名
三等奖：2名
优秀奖：3名 满洲里市第一中学校团委
一． 指导思想
书香校园在师生中如火如荼的开展起来。为了进一步提高学生的阅读和习作能力，倡导学生多读书，读好书，形成良好的读书风尚。我校决定组织学生进行“我读书，我快乐”读书征文演讲比赛活动。
二． 征文主题：我读我快乐
三． 活动时间： 3月
四． 征文要求：
1． 参加征文比赛的作品体裁不限，题目自拟。征文字数根据不同年级有不同要求。200——600字左右，要求紧扣主题，表达读书后真实的所想所感和所获。
2． 各班要求把本次读书征文演讲比赛活动与语文教学结合起来，广泛组织学生踊跃参与本次活动。
3． 各班学生全部参加，有班级进行初评。按30%比例上报学校，由学校组织评委小组对参赛作品进行评选.五． 评奖办法
学校将组织评委小组对参赛作品进行评选。按不同年级评出奖项，获奖者由学校颁发奖品。
等级
一等奖
姓名
征文题目
《美丽中国我的中国梦》演讲比赛活动方案
一、活动目的及意义为深入学习贯彻“十八大”精神，引导广大学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，了解中国人民不懈奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，增强同学们的政治责任感和历史使命感，始终牢记党的殷切希望，引导学生树立梦想，从小立大志，长大报国家，进一步感悟“少年智则国智，少年强则国强；我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦”的深刻内涵。通过本次活动将梦想及爱国教育向更深层次推进。
二、活动主题：美丽中国.我的中国梦
三、活动时间：2014年4月17日
四、活动地点：多媒体教室
五、活动对象： 五、六 年级
六、活动内容及要求
1.参赛要求：
（1）演讲作品要求：观点新颖、文字简洁，具有较强的创新性、欣赏性和时代性，有一定的理论高度，能反映当前小学生积极向上的精神风貌和“责任、梦想、奉献”的价值观和道德观。
（2）表达形式新颖多样，有独创性，选手可以围绕主题畅谈自己的所见所闻，也可以根据个人思想，抒发自己的感想，内容要求积极向上。
（3）演讲必须脱稿，演讲过程中要求选手语言流畅、演讲技巧娴熟，具有较强的感染力。选手可以根据自己的需要在演讲过程中播放一些背景音乐、可借助多媒体设备。
（4）时间限制：每位选手的演讲时间限时3-5分钟。
（5）参赛选手仪表大方，着装整齐，发音清晰，声音富有表现力，可加部分动作，达到一定表演效果。
2.参赛人数：
要求各班必须选派2-3人参加比赛，各班必须于4月14日之前上交参赛选手名单及A4纸打印的演讲稿一份上交大队部；
3.本次比赛分为预赛和决赛两次比赛，各班从班内预赛的选手中选出2-3名优秀选手推荐参加学校组织的决赛。
4.各班参赛选手4月17日中午12:15后到多媒体教室抽取参赛序号。
六、活动安排
1.学校领导为活动致辞
2.主持人（舒琪）
3．活动评委： 孙小荣毛丽娜 喻志强 李刚毅喻金凤 胡良
4.比赛计时统分：陈勇
5.摄影：周伟良
七、奖励办法
以年级段为单位，评出一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名
八、评分标准
1、演讲内容（3分）
主题要鲜明，内容要实在、文稿最好自创，坚决杜绝抄袭现象，脱稿演讲。
2、演讲语言（3分）
语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅，声音富有表现力。
3、演讲态势（3分）
精神饱满、仪态自然，可加部分动作，达到一定表演效果。
4、整体效果（1分）
时间控制在4——6分钟，能引起观众共鸣，效果良好。
评分采取10分制，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分
然后取平均分就是选手的最后成绩。评委打分保留到小数点后一位，平均分保留到小数点后两位。
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