入党积极分子培养考察表、入党志愿书（通用11篇）
XXX同志入党积极性高，学习努力，致力于提高自身的综合素质水平。工作积极主动，认真负责，待人诚恳，乐于为群众服务，与同学关系融洽，积极参加社会实践活动和各项集
体活动。
不足之处是工作中有时候不够冷静，时有急躁情绪的表现。（优缺点要根据个人的实际情况特点来写，以免千遍一律）
支委员会或大会审查意见：
经共青团推优，支部大会讨论过后，认为XXX同志表现突出，在群众中树立了良好的形象和榜样。经支部大会讨论，一致同意将该同志确定为入党积极分子。党支部书记签名：（空着，要盖章）
2011年5月2日
第一次考察：
XXX同志在XXXX年XX月－XXXX年XX月的考察中，认真学习党的精神，不断向
党组织汇报思想和学习体会，注意征求党内外群众对自己的意见。发扬成绩，克服缺点，认
真落实科学发展观，能积极主动的工作，起到了一定的模范带头作用，受到了同志们的好评。存在的不足是工作中计划性和细致性仍然不够。（这是一位老师的，要结合学
生个人的特点来写）
考察人：（两个入党介绍人的签名）
2011年8月2日
党支部委员会意见：
经支部大会讨论，同意继续培养考察。
党支部书记签名：（空着，要盖章）2011年8月3日
第二次考察：
经过半年时间的培养考察，XXX同志在各方面都有了较大的进步，学习生活中能够联系群
众，热心助人，在学术方面的学习中刻苦专研，有明确的学习目标，在同事中树立了良好的榜样。但是，还应该看到该同志在自身性格的历练方面应多多加强，争取自身的全面突破。（这是一位老师的，要结合学生个人的特点来写）
考察人：（两个入党介绍人的签名）
2011年11月1日
党支部委员会意见：
经支部大会讨论，同意继续培养考察。
党支部书记签名：（空着，要盖章）2011年11月2日
第三次考察：
党组织9个月的考察中，XXX同志各方面表现优秀。积极向党组织靠拢，有意识地不
断提高自己的综合素质，严格以党员标准来要求自己。但还缺乏对自己的总结，望在今后的工作学习中多做自我剖析。建议党组织对其进行进一步的培养考察。（这是一位老师的，要结合学生个人的特点来写）
考察人：（两个入党介绍人的签名）
2012年2月3日
党支部委员会意见：
经支部大会讨论，同意继续培养考察。
党支部书记签名：（空着，要盖章）2012年2月4日
第四次考察：
XXX同志在考察期内，自我发展稳定，一方面认真参加党支部的各项活动，能坚持学习党的各项方针政策理论，不断提高个人思想政治素质。关心时事，另一方面，在学习生活
中，严格以党员的标准要求自己。该同志入党动机端正，该同志已具备中共党员条件，愿意
介绍戴强同志加入中国共产党。（这是一位老师的，要结合学生个人的特
点来写）
考察人：（两个入党介绍人的签名）
2012年5月2日
党支部委员会意见：
经支部大会讨论，同意确定该同志为发展对象。
党支部书记签名：（空着，要盖章）2012年5月12日
支委会或支部大会讨论是否确定为发展对象的表决意见：
XXX同志经过组织为期一年的考察培养，思想方面有较大的进步，能够时刻以党员标
准严格要求自己。
经过支部大会讨论，认为该同志各方面表现较好，同意确定为发展对象。
大会应到党员79人，实到79人，期中有表决权的正式党员38人，表决结果：同
意吸收XXX同志为发展对象的38人，不同意0人，弃权0人。
党支部书记签名：（空着，要盖章）2012年5月12日
《入党志愿书》中的支部大会通过接受申请人为预备党员的决议
中共制造学院学生第一党支部于2012年5月12日召开支部大会，讨论了×××同志的入党申请。大会认为，×××在积极分子培养考察期内，××××××××××，×××××××××，×××××××××，××××××××（简要思想、理论水平和现实表现，主要缺点）。
关键词：高职院校,入党积极分子,培养与考察
近年来, 高职院校学生 (以下简称学生) 中入党积极分子的比例也越来越大, 作为党的重要培养对象和后备力量, 对学生中入党积极分子的培养与考察工作已经成为高职院校党建的一项经常性的基础工作。因此, 为了给高校发展党员工作提供优良的后备力量, 需要从多方面分析, 发现问题、寻找对策, 加强入党积极分子的培养与考察工作。
一、入党积极分子的现状
笔者就浙江商业职业技术学院各经贸学院入党积极分子的基本情况进行了相关的调研。本次调研采取了问卷调查和座谈会的方式, 调查共发放问卷196份, 收回问卷总数196份, 有效问卷185份。调查发现, 目前入党积极分子的现状主要表现在以下几方面:
1、入党动机的现状
根据问卷调查, 有72%的入党积极分子在申请入党时态度较为明确, 入党动机端正。有11%的人是因为班里同学都交了入党申请书, 随大流。有9%的人认为入党对以后找工作有所帮助, 当然还有8%的人是因为家庭父母的要求原因而申请入党。根据调查显示, 目前大多数入党积极分子入党动机较为明确, 但仍有一部分积极分子对党的概念较模糊, 动机中掺杂有个人利益因素。
2、党的理论知识的了解现状
根据问卷调查, 有49%的被调查者表示对党的理论有较好的了解, 有44%的人则表示不太了解, 7%的人则表示不了解。
3、思想汇报撰写及与联系人沟通现状
思想汇报是党组织了解入党积极分子思想变化状况的一个依据。根据调查显示, 有33%的人认为定期写思想汇报很有必要, 46%的人认为应该写, 然而有13%的人认为写不写无所谓, 更有8%的人觉得没有必要写。从调查中分析可见, 有很多同学不能了解要求写思想汇报的原因, 没有给予重视。
4、入党的积极性现状
入党需要经历一定的程序, 时间跨度比较长。调查显示很多学生对于入党的积极性随着时间的流失慢慢的减退。在被调查者中有63%的人表示特别想入党, 有31%的人入党积极性一般, 6%的人表示入不入党无所谓。
二、高职院校入党积极分子培养与考察中存在的问题
1、理论教育不深入
随着高职院校学生党员发展比例的逐步提高, 被推荐的入党积极分子的名额也越来越多。虽然学院有党校, 但这仅对部分发展对象进行培训。对广大的入党积极分子, 开展深层次的理论教育困难非常大。因此, 对大多入党积极分子理论教育, 学校仅停留在初级党校培训学习。
2、培养考察时间紧, 人员少
高职院校学制一般为三年, 但学生在校时间只有两年半。因此, 党支部真正能够面对入党积极分子进行培养考察的时间只有两年半。按照党员发展工作条例, 学生从向党支部递交入党申请书, 直到批准为预备党员至少也要一年半的时间, 所以如果对入党积极分子的培养与考察工作有所脱节的话, 整个党员发展工作就很难顺利开展。同时, 由于入党积极分子数量多, 相应的培养考核人员较少也给入党积极分子的培养考察工作带来很大的困扰。
3、培养考核制度建设不完善
目前, 很多高职院校在对入党积极分子参加党校培训的过程中有一套严格的培养方案及考核制度。然而对于党校结业以后的培养及考核制度就比较欠缺。对于入党积极分子的日常表现、思想汇报、考试成绩、入党积极性等没有系统的全面的考察制度, 导致很多积极分子积极性不高。
三、入党积极分子培养与考察工作对策研究
1、创新形式, 丰富载体, 提高理论教育的效果
现在的学生思维都比较活跃, 价值观也多元化, 接受新事物的能力比较强。靠单一的灌输式理论教育, 这样的成效往往是不明显也不深入的。因此, 在实际的理论教育过程中, 我们应该抓住学生的心理特点, 通过丰富多样的特色活动潜移默化的让入党积极分子的政治觉悟得到提高。在这个教育过程中, 我们可以充分利用大学生对于网络的依赖性, 以网络为平台, 将单项灌输转换为互动教育。可以建立党建网站、积极分子信箱、党的知识宣传网站等, 使大学生积极分子随时随地接受理论教育。
2、早选苗, 早培养
发展党员的过程是一个复杂, 时间跨度又长的过程。高职院校的学生在校时间短, 因此在发展党员的过程中必须尽早有针对性的进行培养教育。因此, 在新生刚入学就要有针对性的“选好苗”。对于已经确定的入党积极分子, 要采取多种形式来进行培养。以业余党校培训班为主, 辅之以团小组及邓研会讲座的形式开展培养教育。面对培养人员不足的问题, 可以采取入党积极分子的自我教育和互动教育, 在入党积极分子中开展“1+n”的培养模式。一方面加强联系人对入党积极分子的思想教育工作, 定期开展谈心活动。另一方面, 充分利用各种形式加强入党积极分子的互动教育与自我教育。
3、完善入党积极分子培养考察制度
在实际工作中, 不断充实和完善培养考核制度具有非常重要的作用。在这个过程中经贸学院各对入党积极分子队伍实行动态管理, 每半年调整一次党组织培养考察计划, 对违反相关管理制度的入党积极分子停止考察。同时党支部每学期对所有入党积极分子进行一次综合考核, 具体考核分为自评、群众考评、党支部考评三个环节, 所占的比例分别为25%、50%、25%。考核优秀或良好的才有资格列为发展对象, 考核合格的将继续考察, 不合格者停止考察。与此同时, 党支部还将考核名单予以公布, 接受群众的监督。
综上所述, 对入党积极分子的培养考察, 应把握好学生的特点, 开拓创新, 确保党员发展工作顺利进行。
参考文献
[1]曾雅丽、张健:《大学生入党积极分子入党动机调查与分析》, 《学校党建与思想教育》 (高教版) , 2009 (6) 。
一影响高职生入党动机的因素
高职学生进入大学后，她们在人生目标的重新定位中，把加入中国共产党作为自己奋斗的目标之一。我院入学新生第一年就有80%的学生向党组织递交了入党申请书，其中90%以上是首次递交申请。我们对新生入党积极分子进行了集中调查，在“是否了解党”一项中，调查结果显示：80%的学生有所了解，但仅33%的学生知道一些入党条件。在“为什么入党”这一项中，结果差异明显，36%的同学认为入党是为实现自己人生理想而迈出的第一步，28%的同学觉得是一种荣誉，22%的同学认为有利于自己的发展，将来好找工作，还有极少数同学认为是在为家人争光。
同时在另几项调查中，我们还发现对学生入党动机产生影响的两种主要因素，一是身边党员的示范作用很重要，有近60%的学生认为身边的党员发挥了好的作用。二是家庭影响较为深远，有60%的学生家庭成员中有一名共产党员。在被提及在校期间是否有信心入党时，只有5%的学生充满信心，85%的同学认为难度较大。这也说明我们党入党的条件对同学来说是较高的。
另外，对“端正入党动机你还有何建议”的调查中，同学们比较集中的建议有：加强党的基本知识培训，帮助入党积极分子端正入党动机，抓好党员先锋模范作用，加强入党积极分子的考核力度。这些建议表明同学们希望申请入党的同学动机是端正的。
从以上调查结果分析高职生入党动机，我们认为有三个方面的倾向。一是入党的愿望迫切，但为什么入党不明确，具有一定程度的盲从性。二是带有一定的功利主义色彩，入党为什么目的不明确，缺乏对党全心全意为人民服务宗旨的理解。三是受环境的负面影响较大，信念不够坚定。年轻的他们刚跨入大学校园，正处于人生观、世界观形成的关键期，出现这些倾向，是可以理解的。但作为学校，如何加强思想教育工作，做好入党积极分子的早期培养，引导他们端正入党动机，切实把优秀学生吸纳到党内来，始终保持党组织在学生中的吸引力，这是一个神圣而繁杂的课题。
二早期培养的主要路径
应当说现代的青年学生是在党的阳光雨露下成长的新一代，他们从小接受党的教育，享受党的温暖，他们热爱党，热爱社会主义，有着跟党走的坚定信念。帮助年轻学生中的入党积极分子，让他们更深入地了解党，认识党，从而自觉地实现党的宗旨，为我党储备人才，对我党事业的发展具有深远意义。在实践中要做好积极分子的早期培养工作，我们认为应从以下方面入手。
1建立访谈制度
我们对递交申请书的同学从他们向党组织申请之初，就安排党员找其谈话，指派一名党员为联系人，帮助他们了解党的章程，党员的条件、义务，入党的程序等，而不是递交申请就像“石沉大海”。谈话者要了解谈话对象在现实中的表现，认真阅读其书面思想汇报，为谈话作充分准备。因为谈话是早期培养必不可少的环节，尤其是第一次谈话必须精心准备，它对学生影响极大，甚至是其一生。因此我们建立访谈制度，制定党员联系班级、党员干部“一帮一”等实施细则，要求每个党员在日常生活中经常深入学生群体，密切联系入党积极分子，以座谈和单独谈话等方式收集信息，了解他们在学习生活中的现实表现，及时发现问题，随时与他们沟通。对于在访谈中发现的突出问题和急需解决的事情，要求谈话人必须以书面形式向党支部汇报，以便组织有针对性地开展工作，帮助他们端正入党动机，鼓励她们树立早日加入中国共产党的信心。
2理想信念教育
加强政治理论教育，把它作为培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径是必不可少的。我们首先是确保政治理论课按规定开足，要求教师要钻研教材，结合实际，既要讲历史，也要结合现实中的大事，在讲授中做到深入浅出、有血有肉，避免空洞说教，提高政治理论课的说服力和感染力，从而增强政治理论课对学生的吸引力。同时，我们还将廉政教育引入政治理论课，开展廉政文化进校园活动，例如廉政文化论坛、演讲比赛等，让学生尽早地受到党的艰苦朴素作风教育和廉洁从政教育，帮助她们树立清清白白做人，老老实实做事，“坚定信念跟党走”的信念，为日后的发展奠定基础。其次，我们注重拓宽渠道，开展有针对性的社会实践活动，实践中注重内容与学生专业特长和思想特点的对接，在实践中充分发挥青年学生的主观能动性，尽可能让他们收获“成功”的喜悦，通过愉悦的心态激发他们思想境界的逐级跃升。再就是抓好党校这块思想主阵地的建设，在业余党校中经常开展一些专题教育、专题讨论，让学生参与互动教学，这也是早期培养的有效方法。从如何写思想汇报、入党要有那些基本程序等抓起，有助于学生把理想转化为实践，使理想信念内化，因此理想信念教育是我们面对全体学生长期坚持不懈的教育制度。
3加强党性锻炼
加强党性锻炼，是考察学生思想上入党，自觉践行全心全意为人民服务宗旨的最重要环节。从日常行为抓起，教育学生树立为实现共产主义而奋斗终身的远大理想，时刻提醒不忘全心全意为人民服务的根本宗旨，入党不是谋私利，更不是为了光宗耀祖，是为党的事业而奋斗终身。鼓励学生全面发展，学习要好但品行更重要，要自觉遵守法律、法规，做到德、智、体全面发展，成为社会主义可靠接班人。在实践中我们有意识地安排入党积极分子参加一些党组织活动，如党员大会、支部生活会、义务劳动等，让他们在活动中体会党内与党外的差别，在义务劳动中加强党性修养，坚定为人民服务的宗旨意识。同时在校内设立文明监督岗，要求入党积极分子定期上岗开展全校文明督查活动，自觉养成良好行为习惯，做到无论何时何地都牢记自己的身份，坚持用一个党员的标准约束自己，持之以恒地自觉进行党性锻炼，养成良好的道德修养。
4建立考核制度
加强对入党积极分子的考核，有助于了解学生现实表现，也是对学生端正入党动机，进行早期培养必不可少的环节之一。在调查中70%的同学建议建立考核制度，说明同学们对组织考核很重视。考核有助于我们公正、准确地选好发展对象，保证发展质量。我们的考核制度不仅包括学生综合素质考核，还建有早期培养的考核度制和重点考察期考核制度。近年来我们一直坚持对学生综合素质进行考评，将考评结果与培养考察挂钩。综合素质考评在班内前10名的入党积极分子才可进入业余党校学习深造。在确定重点培养对象前，还要征求班主任、任课教师及实习单位等多方面意见，同时在班级内开展满意度测评，学生满意率在90%以上，才有资格被确定为重点培养对象。当然有些制度我们还在进一步的健全完善之中。总之，希望通过客观、公正的考评体系，真正将学生中的优秀分子吸纳进组织，让每一个积极分子明白自身的差距，明确今后的努力方向，同时达到公开、公平、公正选拔培养对象的目的。
5营造良好氛围
环境对入党积极分子的影响是非常重要的，学校党组织应高度重视发挥党员的先锋模范作用，有意识地营造良好氛围，牢固树立一名党员就是一面旗帜的思想，让教职工党员、学生党员充分发挥党员示范作用。我院设立党员示范岗，要求每个党员挂牌上岗，做到一名党员就是一个流动的示范岗，在时时处处都要发挥引领、示范作用。同时开辟专刊、利用网络广泛宣传身边优秀共产党员的先进事迹，做到立标杆、树典型，使同学们耳闻目睹身边党员的点点滴滴，自觉以他们为榜样，扎实做好自己的分内工作。在七一党的生日之际，让同学们参加庆祝党的生日纪念活动，入党积极分子观摩新党员入党宣誓，使他们身临其境，心灵受到触动，激励她们热爱党，向往党，盼望早日成为党组织一员的激情。
6加强校园文化建设
校园文化建设是学校党建工作的重要载体和途径，二者是相互渗透、相互影响的。校园文化建设是一个全方位的系统工程，我们在具体实践中有两点体会：一是组织学生社会公益活动是党建工作的有效载体，让学生在活动中受到教育。如我们在创文明城市活动中，组织学生上街做文明劝导员，到社区进行卫生健康调查，到敬老院为孤寡老人服务等，净化学生心灵，树立服务社会的优良品质。二是开展校园文化活动是学校党建工作的有效途径。一年一度的校园文化艺术节是全校学生的盛会，活动中学生广泛参与，受益匪浅，尤其是学生艺术团在学生中起到了良好的引领示范作用，如我院打造的女子管乐队，在社会各种场所经常可见她们的英姿，现已逐渐成为我院的一张流动名片，队员在鲜花和掌声中也逐渐成长、成熟起来，她们中的很多人已光荣地成为了预备党员，团队也成长为学生中的优秀团队、先进组织，许多同学都以能成为这个团队的一员而自豪。
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《入党积极分子培养考察表模板》的内容，具体内容：入党积极分子培养考察表要求负责培养人每季度填写一次。以下是我精心搜集的入党积极分子培养考察表，希望对你有帮助!入党积极分子培养考察表篇一党总支名称___ 总支部名称__...入党积极分子培养考察表要求负责培养人每季度填写一次。以下是我精心搜集的入党积极分子培养考察表，希望对你有帮助!
入党积极分子培养考察表篇一
党总支名称___ 总支部名称___ 积极分子姓名__ 联系人姓名
二〇一 七年 月 日填写
说 明
1.本表供培养考察入党积极分子使用，由所在单位党组织填写，党总支负责保存，无关人员不准翻阅。
2.联系人每学期要对积极分子的现实表现进行一次分析，并将分析意见填入表内，内容包括：积极分子的思想、学习情况、工作表现和群众反映等。
3.请将学生入党积极分子的获奖情况或综合成绩、学习成绩在班级中的名次填写于奖惩情况栏内。
4.入党积极分子调动工作、离校毕业时，原支部要将培养、考察的有关资料，转给新的党组织。
5.凡作为入党积极分子培养的对象，由于发现有各类问题而停止培养的，须将情况在备注栏内填写清楚。
入党积极分子培养考察表篇二
XXX 在思想上，生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。作为一名入党积极分子，XXX 在申请期间，定期向党组织和入党介绍人汇报自己的思想，并积极参加党组织举行的有关活动：上党课，参加党课学习小组，参加党员发展会等。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。
在学习中，XXX 更加明确学习目的，端正学习态度，想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降，但 XXX 总是努力摆脱成绩不好的阴影，总结教训，投入到新的学习中，坚持不懈。长期以来，XXX 都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，XXX 都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。
生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。在生活中，有时 XXX 却又表现得太过要强，认为许多事情自己都要去插手，才算关心集体。
入党积极分子培养考察表篇三
1、该同志经过党组织的考察，光荣成为一名入党积极分子，这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步。在学习工作和生活中，该同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
在党组织的严肃教育和要求下，该同志政治上与党中央保持一致，坚决拥护党的路线方针，政策，工作认真负责，在各项活动中起良好的带头作用。该同志积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。积极认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，不足之处是需多团结身边的同志，争取共同进步。
2、经过一段时间的考察，该同志在各方面都有了较大的进步，生活中能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，工作中刻苦努力，有明确的目标，在同事当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到，该同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破。
在党组织的帮助下，该同志坚定了共产主义理想和信念、全心全意为人民服务的思想和艰苦奋斗的精神。该同志认识到，共产主义的远大理想和的坚定信念，是每个党员人生价值的崇高和前进的动力。在市场经济条件下，共产党员仍然要讲理想、讲大局、讲奉献，讲全心全意为服务，讲个人利益服从集体利益、局部利益服从全局利益，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，自觉抵制不良风气的侵蚀。
3、经过一段时间的考察，该同志较前段有更大的进步，这段时间内，该同志认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在工作生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同志，热爱生活，在同事当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强。
该同志在考察期间，该同志积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，经常主动征求党内外群众的意见，注意不断改进自己的工作。在本职工作岗位上，努力工作，积极肯干，比较好地完成各项工作任务和经济指标，得到大家的肯定和好评。积极参加各项集体活动，主动做其他职工的思想政治工作，表现比较突出。
4、经过一段时间的考察，该同志取得了很大的进步，这段时期内，该同志积极向党组织靠拢，积极表现，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在工作与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，希望能持之以恒，在今后的工作生活中，应多做自我剖析。
该同志在考察期间，在学习工作和生活中能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践，同时，也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。
5、该同志在考察期内，自我发展稳定，一方面认真参加党支部的各项
活动，学习党的各项方针政策理论，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，关心时事;另一方面，在工作生活当中，用一名共产党员的要求严格要求自己，团结同志，共同进步，综合全方面发展。
该同志在考察期间，该同志注意以更高的标准来度量的工作，尊重领导，团结同志，树立大局意识，时刻与党支部保持一致，及时地不折不扣地贯彻党支部意图;注意提高工作主动性，工作中严格要求自己，遵守各项工作制度，爱岗敬业，时刻注意以一个共产党员的标准要求自己，积极完成各项工作任务，积极参加党的各项活动。
6、该同志在思想上始终与党保持一致，认真学习党的各项理论政策，坚持落实科学发展观;工作上兢兢业业，勤奋努力，取得了较好的成绩。在生活上，团结同志，关心同志的工作和生活，对于有困难的同志给予及时的帮助。平时遵纪守法，时刻以一名正式党员的标准严格要求自己，向优秀的同志看齐，起到了良好的先锋模范作用。
该同志在考察期间，能自觉按照共产党员的标准要求自己，入党时存在的缺点和不足明显改正，在学习和工作中能发挥党员先锋模范作用，在生活上，团结同志，关心同志的工作和生活，对于有困难的同志给予及时的帮助，在群众中威信较高。
《入党积极分子培养考察表》填写说明
为使《入党积极分子培养考察登记表》填写清楚并符合要求，填写时除按表中的“说明”要求外，现作如下补充说明：
（一）基本信息填写注意事项：
1、姓名：以现用名为准，不可填写曾用名或笔名等；
2、出生年月：一律填写公历时间，要求与身份证一致；
3、籍贯：指一个人祖居的地方，按现行的行政区划分填写，一般写到县级市；
4、出生地：指自己出生地；
5、学历：大学本科在读；
6、学位或职称：无；
7、单位职务或职业：可填写所担任的学生干部职务，如学院、分院团委、学生会干部及班团干部、社团主要负责人等，有较多的只填最高的，主要的，如没有任何职务，直接填“学生”；
8、现居住地址：中国地质大学（北京）材料科学院与工程学院××班级；
9、本人简历：写清楚自己主要的经历，从小学开始写(例：×年×月至×年×月，在×××学校就读，担任×××职务，获得过什么主要奖励证明人×××)，请注意起止年月要衔接；
10、在个人简历后面要写上家庭成员和主要社会关系：家庭成员指父母亲(或抚养者)以及和本人长期生活在一起的人。
主要社会关系：主要填写同本人来往密切或影响较深的亲戚、朋友等(如：姑父母、姨父母、叔、伯、舅父母等)。
注意填写以上成员时，按照以下顺序填写：称谓、姓名、工作单位或经营的行业、职务（职称）、政治面貌(指中共党员、民主党派、群众)都要填写清楚，如父，张刚，**市**单位，科长，中共党员。
11、培养联系人姓名：工作单位应填××专业××班级，职务应填其当担任的党内或党外职务，以最高和最主要的为准，没有职务，填无；
12、培养联系人在确定入党积极分子情况一栏，和每一页培养考察情况中均要签名和时间；
（二）“培养考察情况”的填写说明：
1.要求：作为培养考察联系人要经常找考察对象谈话或通过被联系人周围同学了解考察对象的实际情况及思想情况，一般每季度填写一次写实性考察意见（注意：该意见不同于谈话记录），肯定其成绩，指出其不足和努力方向。党支部每半年要对积极分子考察一次，考察结果要有记载，作为衡量入党积极分子是否具备党员条件的重要依据。对在高中时期已经确定为入党积极分子者可以连续培养，但需要参加入党积极分子培训班。对培养表填写完仍未达到党员条件可重新领取表格继续填写考察内容。
2.考察的主要内容：
1）考察入党动机和对党的认识；
2）考察对党的基本知识的掌握和理解情况(主要是党的性质、纲领、宗旨和任务)；
3）考察对党的路线、方针和政策的认识及态度(包括对国内外重大政治事件的认识和态度)；
4）考察思想品质和工作态度，了解其在学习、工作、生活、同学关系等方面的表现，发挥作用情况；
5）考察政治历史及其他方面的情况，以及了解他需要向组织说明的问题。
6）希望每季度一次的考察都能找本人谈话，沟通思想，指出缺点，明确努力方向(严格对照党员标准要求)；
7）对于没有担任任何社会工作的同学来说，要考察其对班集体与公益活动的关心和参与情况。
附件四
8）①两名培养人对申请入党人的考察记录按季度分别填写，不能间隔，也不能几个季度一次填写，还不能少于四个季度。②考察记录内容主要是申请入党人的政治品质、思想觉悟、入党动机和工作、学习、作风等方面情况，既要讲成绩，又要讲问题。③最后一次填写时间与党支部大会讨论决定接收预备党员的时间间隔不能超过一个季度。④两名培养人都要在考察记录后签字，时间不能涂改。
培养考察情况
**同学进入大学后积极参加各种活动，并担任专业班班长，一直以来工作认真负责，勤勤恳恳。在同学中有较高的威信。平时生活中也能与同学互爱互助，同学反映其不但有较强工作能力而且乐于助人。通过谈话知该同学从小就对党十分敬佩，有较强的入党愿望，并且经过几个月的大学生活及学习，其思想上有较大的进步，更能严于律己，但他同时表示与党员标准仍有差距，认为自己在今后的生活中会更加注意培养与完善自我，以党员标准自律，向党靠拢。
联系人签名***
****年**月**日
**同学在经过一个学期的大学学习生活后，已基本上适应了大学生活，对党也有了深一步的了解。通过在党章学校小组的学习及平时对时政的关心，其理论水平已经有所提高，而且自己努力的方向也更为明确。在工作中也较好地体现了全心全意为同学服务的思想，能够起好带头作用。贫农故事能积极参与党的各项活动，特别是对党章学习小组的工作也很负责。希望其能再接再厉，使自己在政治上更趋成熟，工作上更上一个台阶。
另外需要指出的是**同学在学习上还有较大的发展潜力，需处理好学习与工作的关系，希望以后在学习上进一步下苦功夫，努力做到学习工作两不误。
联系人签名***
****年**月**日
这段时间以来，该同学工作上仍是认真负责，将班级及**活动组织得有声有色，得到大家的一致好评，而且有同学反映其在学习上银河较以前更为努力，自己也表示在与好的同学的比较中明白了自身缺陷，学校上更加刻苦努力，学习动力更充足，目标更明确，表示一定要进**名。希望该同学能够继续保持这种良好的发展势头。
联系人签名***
****年**月**日
通过将近一年的考察，该同学在此时间内，不但积极参加各种活动，做好自己的本职工作，而且在与同学相处过程中能够乐于助人，为同学所喜爱，有较好的口碑。能进一步学习党的理论，党的知识，进一步提高对党的认识，明确了不仅要争取组织上入党，更须努力从思想上入党。另外，在学习方面，该同学通过自己不懈的努力，学习成绩有了很大的提高，从原来的**名到现在的**名。应该说该同学通过这一年的学习，综合素质有了很大的提高，向党组织也更加靠拢了，我建议支部将他列为发展对象。
联系人签名***
位 农学院
XX 党支部
姓
名
身份证上的姓名
中共华南农业大学委员会组织部制 积极 分子 个人 情况
姓
名 身份证上的姓名 性
别 据实填写 籍
贯 祖籍地 出生年月 身份证上的出生年月
民
族 据实填写 职务（职称）
正式职务 文化程度 成为入党积极分子时本科X年级 所学专业（年级）
XXXX专业XXXX 级 何时加入何组织 于XX年XX月加入团组织 递交入党申请书时间 该入党积极分子的《入党申请书》落款时间【可咨询挂钩党员】
学习成绩绩点 第一学期填上一学年平均绩点，第二学期填上一学期平均绩点。
在全班的 排名 根据绩点在其班级排名准确填写 2 支委会或支部大会确定为积极分子的时间和说明
XX 同志于 X 年 X 月确定为入党积极分子。该同志在思想、学习、工作和生活各方面均符合入党积极分子条件。经农学院 XX 党支部召开支部大会，全支部正式党员（应到 X 名，实到 X 名）一致讨论决定确定其为入党积极分子。
(或：XX 同志于 X 年 X 月确定为入党积极分子。该同志在思想、学习、工作和生活各方面均符合入党积极分子条件。农学院 XX 党支部于 X 年 X 月 X日召开支委会，一致讨论决定确定其为入党积极分子。)
党支部书记：
按现支部书记签名 年
月
日党支部指定的培养联系人 姓名 党 内 外 职 务 挂钩党员/同班党员姓名，与身份证一致 党内外正式职务，经选举或任命产生
培养联系人要求至少 2 名，既可以是正式党员也可以是预备党员，最好挂钩党员或同入党积极分子同班的党员，建议正式和预备搭配。
培
养
考
察
情
况 XX 同志思想觉悟高，奋发上进，政治上积极向党组织选拔，入党动机端正，工作认真负责，学习成绩优良，曾获“学校 X 等奖学金”、“优秀学习奖”。生活简朴，乐于助人，团结同学，在群众中有较高的威望。
鉴于以上情况，我们认为 XX 同志已基本符合加入中国共产党的条件，希望党组织作进一步的考察。
考察人：
培养联系人或挂钩党员【2 名】
****年**月**日
填写成为发展对象前考察期间的时间，略比成为发展对象前 1 个月。
征求党外群众意见的情况 X 年 X 月 X 日，我们就 XX 同学的发展问题开展征求党外群众的意见调查，了解情况如下：
该同志思想上积极向党组织靠拢，工作认真负责，关心集体，学习刻苦，在生活中起到了先锋模范的带头作用，群众基础扎实，在群众中有较高的威望。
****年**月**日 填写成为发展对象前考察期间的时间略比成为发展对象前半个月说明：本表由党支部填写保存，发展入党时随《入党志愿书》等材料送交审批部门
党支委或党支部大会讨论列为发展对象的意见
XX 同志对党有殷切的追求,入党动机端正,积极参加社会实践,工作认真负责,群众基础扎实,支部于 X 年 X 月 X 日召开大会，全支部正式党员应到 X名，实到 X 名，一致同意将其列为发展对象。
(或：XX 同志对党有殷切的追求,入党动机端正,积极参加社会实践,工作认真负责,群众基础扎实,支部于 X 年 X 月 X 日召开支委会，一致同意将其列为发展对象。)
党支部书记：
按现支部书记签名 年
月
日
填写支部讨论发展对象名单的时间 7
参加党校培训情况
XX 同志 X 年 X 月 X 日至 XX 年 X 月 X 日参加第 X 期党校培训，成绩合格，顺利结业。
党支部讨论发展入党意见
XX 同志入党愿望强烈，入党动机端正，积极为同学服务，工作认真负责，努力学习党的相关理论知识,群众基础扎实，基于其条件成熟，支部于 X 年 X月 X 日召开支部大会，全支部正式党员应到 X 名，实到 X 名，一致同意其加入中国共产党。
党支部书记：
按现支部书记签名 年
月
日
填写通表时间 备
注
《入党积极分子培养教育考察表》填写规定、要求及注意事项
一、填写规定 1.本表提供给拟列为发展对象的入党积极分子填写，填写时间应在考察期。
2.应使用黑色字迹的钢笔、签字笔或中性笔填写本表。字迹要清晰、工整，不得涂改。
二、表格内容填写要求 （一）第“1 ”页 1.单位：填写“农学院 XX 党支部”。
2.姓名：该入党积极分子身份证上的姓名 （二）第“2 ”页 1.积极分子个人情况（（1）姓名：该入党积极分子身份证上的姓名（（2）性别：据实填写（（3）籍贯：祖籍地【按照公安部公通字[1995]91 号文件规定，公民的籍贯应为本人出生时祖父的居住地（户口所在地）；祖父去世的，填写祖父去世时的户口所在地；祖父未落常住户口的，填写祖父应落常住户口的的地方；公民登记籍贯后，祖父又迁移户口的，该公民的籍贯不再随之更改】
（（4）出生年月：要求是本人身份证上的出生年月。
（（5）民族：据实填写（（6）职务（职称）：正式职务（（7）文化程度：填成为入党积极分子时的“本科 xx 年级”（（8）所学专业（年级）：填“XXXX 专业 XXXX 级”（（9）何时加入团组织：填“于 XXXX 年 XX 月加入团组织”（（10）递交入党申请书时间：该入党积极分子的《入党申请书》落款时间【可咨询挂钩党员】
（（11）学习成绩绩点：第一学期填上一学年平均绩点，第二学期填上一学期平均绩点。
（（12）在全班的排名：根据绩点在其班级排名准确填写 2.支委会或支部大会确定为积极分子的时间和说明（（1）内容模板 XX 同志于 X 年 X 月确定为入党积极分子。该同志在思想、学习、工作和生活各方面均符合入党积极分子条件。经农学院 XX 党支部召开支部大会，全支部正式党员（应到 X 名，实到 X 名）一致讨论决定确定其为入党积极分子。
(或：XX 同志于 X 年 X 月确定为入党积极分子。该同志在思想、学习、工作和生活各方面均符合入党积极分子条件。农学院 XX 党支部于 X 年 X 月 X 日召开支委会，一致讨论决定确定其为入党积极分子。)（（2）党支 部书记签名：按现支部书记签名（（3）时间（年 月 日）：
（（4）注意事项：
在我院，递交入党申请书三个月后即默认为入党积极分子，所以支部书记签名的这个时间就是“递交入党申请书三个月后”，但由于实操中很难寻回当时所属党支部，所以这一项默认为当前所属党支部。
3.党支部指定的培养联系人 （（1）姓名：挂钩党员/同班党员姓名，与其人身份证一致（（2）党内外职务：党内外正式职务，经选举或任命产生（（3）注意事项：培养联系人要求至少 2 名，既可以是正式党员也可以是预备党员，最好挂钩党员或同入党积极分子同班的党员，建议正式和预备搭配。
（三）第“3 ”页 1.培养考察情况（（1）内容模板 XX 同志思想觉悟高，奋发上进，政治上积极向党组织选拔，入党动机端正，工作认真负责，学习成绩优良，曾获“学校 X 等奖学金”、“优秀学习奖”。生活简朴，乐于助人，团结同学，在群众中有较高的威望。
鉴于以上情况，我们认为 XX 同志已基本符合加入中国共产党的条件，希望党组织作进一步的考察。
（（2）考察人：培养联系人或挂钩党员【2 名】
（（3）时间（年 月 日）：填写成为发展对象前考察期间的时间，略比成为发展对象前 1 个月。(2015.4.10)2.征求党外 群众意见的情况（（1）内容模板 X 年 X 月 X 日，我们就 XX 同学的发展问题开展征求党外群众的意见调查，了解情况如下：
该同志思想上积极向党组织靠拢，工作认真负责，关心集体，学习刻苦，在生活中起到了先锋模范的带头作用，群众基础扎实，在群众中有较高的威望。
（（2）时间（年
月
日）：填写成为发展对象前考察期间的时间，略比成为发展对象前半个月。(2015.4.26)（四）第“4 ”页 1.党支委或党支部大会讨论列为发展对象的意见（（1）内容模板 XX 同志对党有殷切的追求,入党动机端正,积极参加社会实践,工作认真负责,群众基础扎实,支部于 X 年 X 月 X 日召开大会，全支部正式党员应到 X 名，实到 X 名，一致同意将其列为发展对象。
(或：XX 同志对党有殷切的追求,入党动机端正,积极参加社会实践,工作认真负责,群众基础扎实,支部于 X 年 X 月 X 日召开支委会，一致同意将其列为发展对象。)（（2）党支部书记签名：按现支部书记签名（（3）时间（年
月
日）：填写支部讨论发展对象名单的时间(.2015.5.12)2.参加党校培训情况（（1）内容模板 XX 同志 X 年 X 月 X 日至 XX 年 X 月 X 日参加第 X 期党校培训，成绩合格，顺利结业。
3.党 党 支部讨论发展入党意见（（1）内容模板 XX 同志入党愿望强烈，入党动机端正，积极为同学服务，工作认真负责，努力学习党的相关理论知识,群众基础扎实，基于其条件成熟，支部于 X 年 X 月 X 日召开支部大会，全支部正式党员应到 X 名，实到 X 名，一致同意其加入中国共产党。
（（2）党支部书记签名：按现支部书记签名（（3）时间（年
月
关键词：高校,入的党积极分子,培养
十八大报告明确指出, “要全面提高党的建设科学化水平, 以增强党性、提高素质为重点, 加强和改进党员队伍教育管理, 提高发展党员质量”。2013年7月, 中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组印发《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》, 对新形势下做好入党积极分子培养工作提出了要求:“要加强入党积极分子培养教育。坚持早教育、早发现、早培养, 把对入党积极分子的培养教育作为发展学生党员工作的着力点, 重视做好思想上入党工作”。新形势下, 提高入党积极分子培养质量, 为党员队伍源源不断地输送优秀的后备力量具有更为重要的时代意义。
一、培养人定位和职责
《中国共产党发展党员工作细则》规定:“党组织应当指定一至两名正式党员作入党积极分子的培养联系人。培养联系人的主要职责是:向入党积极分子介绍党的基本知识;了解入党积极分子的政治觉悟、道德品质、现实表现和家庭情况等, 做好培养教育工作, 引导入党积极分子端正入党动机;及时向党支部汇报入党积极分子情况;向党支部提出能否将入党积极分子列为发展对象的意见”。
培养人是入党积极分子向党组织靠拢过程中的“领路人”, 承担着对入党积极分子进行培养、教育的重要任务, 旨在帮助入党积极分子在培养期内不断提升思想水平、端正入党动机, 督促入党积极分子严格要求自己, 不断提高自身综合素质。然而, 在高校入党积极分子培养过程中, 由于培养人配备不合理、职责不明确、工作方法不科学、考核机制不完善等, 导致培养人作用不能很好地发挥。
二、“立体化”入党积极分子培养模式
为充分发挥培养人作用, 提高入党积极分子培养质量, 着重解决低年级入党积极分子人数较多、正式党员人数有限, 入党积极分子培养实效性不高这一突出问题, 项目组成员结合理论研究和工作实际, 提出“立体化”的入党积极分子培养模式。该模式的特色是落实“以人为本”, 关键是发挥培养的人作用, 抓手是建立常态化的教育平台, 最终目的是实现积极分子和培养人共同进步。
模式从“纵向—横向—时间”三个维度出发, 入党积极分子的两名培养人分别在本支部和高年级同专业支部选取, 两名培养人共同发挥培养作用, 并根据培养效果按时更新培养体系。模式的构建主要包括以下三方面内容。
(一) “立体化”培养人配备
以往培养人配备主要采取个人约请或组织指派的方式, 难以按照入党积极分子的特点和需求进行合理匹配。“立体化”培养模式在培养人配备过程中, 坚持“以人为本”的思路, 最大程度对入党积极分子和培养人进行匹配, 增强入党积极分子培养的针对性、实效性。本年级的培养人着重在“横向”上及时了解入党积极分子的日常表现并向党组织反馈;高年级同专业的培养人着重对入党积极分子的思想、学习、工作等方面予以指导, 在“纵向”上发挥高年级优秀学生党员对低年级入党积极分子的“传帮带”作用。党支部通过为入党积极分子建立“成长档案”、签订《入党积极分子培养协议》等方式, 保障培养工作顺利进行。
(二) “立体化”培养人作用发挥
“立体化”培养模式通过搭建“集中教育平台”和“个体发展平台”两个常态化平台, 实现培养人与入党积极分子定期交流、协同进步。“集中教育平台”包括理论学习、团体辅导、志愿服务、主题座谈、经验交流等多个模块, 由学生党总支统一安排, 每月开展一次, 培养人和入党积极分子共同参与其中。在这些活动中, 培养人与积极分子通过学习和分享共同进步。“个体发展平台”以落实入党积极分子培养的“四个一工程”为抓手, 即“培养人每月与入党积极分子进行一次交流, 每季度为入党积极分子审批一次思想汇报, 每学期向党支部汇报一次培养情况, 每年参加一次党员考核”。
(三) 考核激励机制
“时间”是“立体化”培养模式的三个维度之一, 及时对培养效果进行反馈, 适时调整培养方案, 是提高入党积极分子培养实效性的重要保障。
1.入党积极分子考核评估方案。每半年对入党积极分子进行考核评估。实行“入党积极分子导师制”, 每半年对入党积极分子进行考核, 根据第一次考核结果, 适时更新培养体系, 为学习、科研或学生工作中表现突出的入党积极分子更换专业教师、班主任或辅导员作为“纵向培养人”, 进一步巩固培养质量。根据第二次考核结果, 为入党积极分子能否发展入党提供重要参考。
2.培养人考核评估方案。“立体化”的模式在进行入党积极分子培养的同时, 为党员教育和党员作用发挥提供了良好平台和抓手。培养人每半年向党组织汇报入党积极分子培养情况, 同时以答辩形式汇报自身思想、学习、工作等进展, 表现优秀的培养人同等情况下优先获评“优秀学生党员”等荣誉。
三、关于提高入党积极分子培养质量的思考
笔者通过对高校入党积极分子培养现状及对策开展深入调研, 以“立体化”培养模式为基础, 对如何提高高校入党积极分子队伍的质量作出了如下三点思考。
(一) “选好苗”, 认真做好入党积极分子选拔推荐工作
积极分子的选拔是整个培养过程的开端, 选拔质量的高低直接关系积极分子队伍的整体素质和下一步具体培养工作的开展, 因此必须严格标准把好入口关。《中国共产党发展党员工作细则》第八条规定, “在入党申请人中确定入党积极分子, 应当采取党员推荐、群团组织推优等方式产生人选, 由支部委员会 (不设支部委员会的由支部大会) 研究决定, 并报上级党委备案”。
在选拔标准上, 要打破只注重成绩而忽略其他表现或是注重表现而忽略动机的情况, 根据发展党员“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的有关要求, 对团支部推优工作进行统筹规划;在选拔方式上, 要采用自我推荐、集体举荐、组织引荐和民主推优等方式, 选出积极向党组织靠拢、群众基础扎实, 表现突出的学生;在选拔过程上, 要切实做到公开、民主, 严格按照团支部推优的规范流程开展工作, 推优结果由党支部审批后进行公示, 并及时报上级党委备案。
(二) “育好苗”, “立体化”模式贯穿积极分子培养全过程
高校入党积极分子培养工作可概括为集中培训和日常培养两大类。入党积极分子日常培养工作是对集中教育培训的良好补充, 积极分子在培养人的帮助下不断向党组织靠拢, 思想水平和综合素质得到提升。“立体化”的入党积极分子培养模式是新形势下增强入党积极分子培养实效性的新尝试。在培养人配备过程中, 应当坚持“以人为本”的理念, 根据入党积极分子的特点和需求进行培养人的配备, 也可请积极分子自己约请熟悉的优秀党员作为培养人, 为培养人作用发挥提供前提和保障。模式运行过程中, 要兼顾入党积极分子和培养人双方的发展需求, 搭建常态化的学习交流平台, 使两人互相学习、共同进步。
(三) “拔好苗”, 建立定性、定量结合的积极分子考核系统
人的行为都是受到一定的激励而产生的, “激励”就是调动人的积极性, 使其潜在的能力充分发挥出来, 因而完善的“立体化”培养体系中也必然要包含健全的考核激励机制。一方面, 定性与定量相结合的入党积极分子考核机制能够为积极分子自身发展指明方向, 使其根据全面发展的各项指标不断审视和完善自身, 从而不断提高思想水平和综合素质, 更好地向党组织靠拢。另一方面, 对培养人的考核激励机制能够激发学生党员工作的热情和积极性, 在完成培养工作的同时实现自身的再教育、再成长。
四、结语
“立体化”入党积极分子培养过程中, 党支部为每名入党积极分子建立“成长档案”, 档案中包括培养人配备登记表、培养协议、谈话记录、思想汇报 (附培养人审批意见) 等原始材料, 能够如实反映入党积极分子存在的不足和改进情况、成长过程, 可作为入党积极分子考核评价的重要参考。此外, 党支部也可通过不定时且随机地向积极分子所在班级发放测评问卷、建立积极分子网络评价系统等形式, 了解积极分子在日常生活、学习、工作中的表现, 方便周围群众对积极分子进行监督。
参考文献
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【摘要】入党积极分子培养教育是高校党建工作的一个重要方面。高校基层党支部在积极分子选拔、早期培养、入党动机、教育管理、考察中存在一些不足，结合住宿书院这一新的学生管理模式，可以更好、更直接的贴近学生，了解学生的生活、学习情况，这对于基层党组织加强对积极分子的选拨、教育、管理也提供了有效的保障。
【关键词】党建工作；入党积极分子；培养；住宿书院制
一、加强入党积极分子培养的必要性
《中共中央组织部中共教育部党组共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》指出：切实加强对大学生入党积极分子的早期培养教育。要积极主动地开展工作，早发现、早教育、早培养，有计划有步骤地把基本素质好、入党积极性高的优秀团员、学生骨干吸收到大学生入党积极分子队伍中来。加强对大学生入党积极分子的经常性培养教育工作，强化入党积极分子的理论学习和实践锻炼，不断提高他们的素质。
由此可见，高校的学生党建工作历来受到党中央高度重视，发展大学生党员是高校学生党建工作中的一项主要内容，吸收大学生群体中的先进分子进入党的队伍，对于优化党员队伍结构、为党培养后备人才、加强党的建设都具有重大意义。
二、高校基层党组织在积极分子培养中存在的问题
1、入党动机考查不够深入细致
入党动机是一个人要求入党最基本的出发点，决定着一个人入党过程的思想和行为。在党员发展工作中，考查申请人入党动机是保证党员先进性和纯洁性，增强党的战斗力的一项重要基础性工作。高校在发展学生党员过程中，往往比较注重学习成绩或是否担任学生干部，侧重于对学生当前的考查，对入党后是否还保持饱满的工作热情考查不够。在对入党积极分子入党动机进行考查时工作不够深入细致，就难以做到严把入口关，以致有些入党动机不端正的学生进入了党组织。
2、入党积极分子培养形式单一
当前各高校大学生入党积极分子的培养，只注重党课的培训。党校每年制定培养计划和党课开课计划，并按计划组织积极分子上党课，进行理论学习。集中学习结束后，组织测试，合格者颁发党课结业证书。有的高校在集中开设党课的基础上，为积极分子布置课后学习和讨论任务，要求学生课后完成，但疏于监督和管理，效果不明显。有的高校除了组织学生参加党课外，只是定期收取积极分子思想汇报。有的高校实行党员联系培养入党积极分子制度，即一名党员联系培养 5名左右入党积极分子，但由于相互接触时间少、缺少动力机制等因素，又疏于考核，因而常常变得形式化，难以收到良好的效果。事实上，入党积极分子期间是树立正确的入党动机，形成正确的人生观、价值观的最佳时期，是培养其能力的关键时期，却因培养形式过于单一，时间过于短暂，教育模式过于形式，未能真正达到教育培养的目的。
3、入党积极分子教育管理有待进一步持续化
很多学生从入党积极分子培训班结业后，就认为任务完成了，忽略了再学习，尤其是缺乏理论知识、政治修养的继续提升，造成有些入党积极分子在发展大会后党组织谈话时明显表现出对政治理论及党务知识的陌生。因此，高校基层党组织在对学生入党积极分子的培养教育方面缺乏连续性，不能仅看重培训班的集中教育，更应在入党前跟踪关注，对入党积极分子进行重重考察和层层教育，真正使学生入党积极分子培养工作做到“严格甄选，全程把关”，进一步加强入党积极分子教育管理工作的持续性。
三、结合住宿书院制，创新高校入党积极分子培养模式
近年来，部分高校十分重视大学生思想政治教育工作的创新，积极探索思想教育工作的新思路、新方法，进行“住宿书院制”管理改革，实行“书院”办公进公寓，教育管理进公寓，贴近学生，贴心服务，取得了一些成效。高校学生公寓既是学生生活的重要场所，也是学生交流思想，实现自我教育、自我管理、自我服务和培养综合素质的重要阵地。因此，结合住宿书院制，把高校学生党建工作进一步延伸和深入到学生公寓，积极创新高校入党积极分子培养的新模式。
1、营造住宿书院党团学习环境，加强党的理论知识学习
在各学生公寓设立党团活动室、党团阅览室、先锋模范走廊等党团活动阵地，悬挂党旗、入党誓词、党员权利义务、发展党员程序、党员学习制度等，定期组织入党积极分子学习党章、党史，组织专题学习会，观看红色電影，加强党的理论知识的学习，坚定理想信念。同时，在各学生公寓设立若干党小组，每一组由2名学生党员、8名入党积极分子组成，组织党小组学习，定期发放学习手册，书写学习心得体会，营造浓厚的住宿书院学习氛围，增强党的理论知识修养。
2、创新入党积极分子分子教育培养新模式，充分调动入党积极分子积极性
随着高校住宿书院制建设的开展，负责学生管理的团委、基层党组织以及辅导员老师入驻学生公寓办公，使得师生之间的交流机会增多，支部书记、积极分子培养人可以经常性的走入积极分子的宿舍，利用课余时间了解积极分子的生活学习，更好地加强对积极分子的培养。基层党组织通过对入党积极分子的深入了解，各公寓楼层可设立宿舍导生制度，也就是从入党积极分子中选拔优秀学生担任宿舍导生，负责带动宿舍同学营造积极向上的宿舍文化，开展“入党积极分子示范宿舍”、“入党积极分子文明之家”、“公寓监督服务岗”、“楼层安全巡视岗”、“入党积极分子服务日”等多种形式的活动，建设良好的宿舍文化。宿舍导生制度的建立，不仅可以充分调动入党积极分子的积极性，为广大入党积极分子提供实践锻炼的机会，改善积极分子培养形式单一的状况，也有利于促进他们在与同学的相处中不断地端正入党动机、真正理解全心全意为人民服务的党的宗旨，使他们在实践过程中受教育、长才干、强党性。
3、以新媒体为载体，充分发挥网络载体的多效育人功能
随着我国新媒体的应用与发展，高校基础党组织可以充分利用网络手段拓展党建工作的空间，不断强化校园网络建设和手机平台建设，使其成为弘扬主旋律的重要阵地。高校各住宿书院基层党组织可以按照“内容新颖、知识性强、互动性强、寓教于乐、图文并茂、多媒体化”的指导思想，充分利用校内网络资源的优势，一方面建立网上党校，开设网站专题，丰富学习内容。入党积极分子在学生公寓可以随时随地自主学习，使得其培养教育不再依赖特定的时间和空间。另一方面，各基层党组织可以注册微信公众号，党小组可以建立微信群、QQ群、手机飞信群等网络阵地，针对青年学生的成长特点，发布紧扣时代脉搏、贴近学生生活、学生喜闻乐见的栏目和内容，宣传积极、健康的思想理论和先进的科学文化， 把网络的优势和政治理论学习、校园文化建设、对内对外宣传等工作有机地结合起来，运用网络增强政治理论学习和党员组织生活的效果，从而吸引学生，引领学生，发挥新媒体的多效育人功能。
高校入党积极分子经常性培养教育工作是高校党建工作的一个重要方面，当前新形势下高校基层党建工作面临许多新的机遇和挑战，作为高校党建工作者，应该努力研究新形势下大学生入党积极分子培养和教育的工作的特点，因势利导，重视住宿书院党建工作，把握高校学生公寓的特点，不断结合公寓中的实际情况，探索适合高校学生党建工作进公寓的新模式，切实提高高校党建工作的针对性、时效性和主动性， 从而构建住宿书院育人新模式。
参考文献
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课题项目
第3页
团组织推优情况及意见
本支部于×年×月×日上午（或下午）×点在教室召开支部全体团员大会，讨论×同学的推优问题。与会团员认为，×同学思想觉悟较高，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，学习成绩优秀，多次获×等奖学金；担任×等职务，有较强组织管理和协调能力，工作负责，受到老师和同学好评；积极参加体育煅炼和课外活动，助人为乐，与同学的关系融洽。不足：有时做事较急躁。（有时做事考虑不周等）（这里可根据实际情况填写）
本支部有团员×人，出席×人，经无记名投票表决，×名团员通过同意推荐同学为入党积极分子。
分团委意见
该同志在校表现好，尊敬师长，团结同学，学习成绩优秀，多次获×等奖学金，获校（系）三好学生称号，担任学生干部职务，工作责任心强，深得同学好评，积极参加学校组织的各项活动，性格开朗，乐于助人。
同意推优！
第4页
培养人意见共四个阶段
（一）这一阶段×××同志在各方面都有了较大的进步，学习生活中能够联系群众，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，成绩优良，获得×××等奖学金，工作方面……，在同学当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到×××同志在党的理论知识方面掌握的还不够系统、深刻，有待加强。
（二）×××同志在工作学习中不断成长，党的理论知识不断丰富，对党的认识不断深化，能够积极参与各项活动，做到学与用、知与行的统一。该同志能一直严格要求自己，为人朴实、热爱集体，为
汶川地震灾区捐款捐物……但是，还应该看到×××同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆，争取自身的全面突破。
（三）这一阶段×××同志在各方面都取得了更大的进步，思想上积极要求进步，能够认真学习党的理论知识，不断提高自身的理论水平，学习上勤奋刻苦、热真钻研，有明确的学习目标，成绩优良，获得×××等奖学金，工作上积极肯干，不怕苦、不怕累，在同学当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到×××同志还存在不足，如参加体育锻炼不够，办事还不够成熟，应继续加强自身各方面素质的培养。
（四）从考察过程来看，×××同志有着很强的责任感和敬业精神，能够认真学习科学发展观，相应学校号召积极为学校发展建言献策，认真参加党支部的各项活动，积极上交思想汇报、学习笔记，在理论上不断充实完善自己，但是还存在不足，有时做事还有些急躁，应注意方式方法，注重质量和效率的统一。
（培养考察的程度和结果如何，按党员标准衡量，提出意见）第9页
×××在考察期间表现好，拥护中国共产党员的领导，能够坚持党的路线方针政策的学习。学习成绩优秀（优良），多次获××等奖学金；担任（班长、学习委员、院系部长）等职，工作责任心强，有较强组织协调能力，深得同学好评；尊敬师长，团结同学，乐于助人，生活作风正派。不足之处，有时做事较急躁。经考察，该同志总体表现好，能在同学中发挥良好的表率作用。（此为范本，根据其本人实际情况总结，切不可完全照搬。）
第10页
政治审查情况及意见
×××，男，岁，广东××人，汉族，共青团员。200×年9月考入茂名学院××班就读。
×××同志思想表现好，拥护中国共产党员的领导，能在思想上行
动上与党中央保持一致，能够坚持党的路线方针政策的学习。在校期间，学习刻苦，成绩优秀，多次获×等奖学金；担任学生干部职务，责任心强，有较强组织协调能力；积极参加学校各项活动，助人为乐，与同学关系融洽；作风正派，生活习惯良好。
姓
名
单
位
填表支部
南京交通职业技术学院党委组织部印
****年**月**日
说
明
1、为如实记载申请入党积极分子的考察情况，特制定本表。
2、本表由党组织填写，支部组织委员保管，每半年考察一次。“教育培养考察情况记载”内容要求实事求是，评语要恰如其分。要求用黑色墨水的钢笔、签字笔填写。
3、申请入党积极分子调动时，应将本表随同本人写的入党申请书、自传等材料一同转至调入单位党组织。
-姓
名
性
别
民
族
曾用名
出生年月
文化程度
职
称
籍
贯
参
加 工作年月
本人成分
现任职务
有何特长
何年何月以何种形式申请入党 简
历
家庭成员和主要社会关系情况 关系 姓名 出生 年月 政治 面貌 单位、职务或职业
-是否作为要求入党积极分子进行培养教育 党 小 组 意 见
党小组长（签名）
****年**月**日 党支部意见
党支部书记（签名）
****年**月**日 负责培养联系人 姓
名 工作单位 职
务 变动情况
-入党积极分子教育培养考察情况记载（上半年）
考察人（签名）
****年**月**日
-入党积极分子教育培养考察情况记载（下半年）
考察人（签名）
****年**月**日
-列为当年发展对象的意见 党小组意见
党小组长（签名）
****年**月**日 党支部意见
党支部书记（签名）
****年**月**日 党委（总支）意见
党委（总支）负责人（签名）
****年**月**日 培训情况
党支部书记（签名）
****年**月**日
-发展对象综合考察情况记载
考察人（签名）
****年**月**日 党支部综合考察意见见
党支部书记（签名）
与此同时, 我们也应该看到, 随着社会的不断发展, 在校大学生的生源构成及个人的阅历, 与前几年相比, 已发生了很大的变化。据统计, 当今社会, 独生子女已占90%以上, 改革开放前后出生的青年人已成为大学生群体中的主体。这些在改革开放的时代成长起来的年轻一代, 思想活跃, 反映敏捷, 敢说敢做, 激情昂扬, 热情高涨, 但在成长过程中, 受主客观条件的影响, 在思想、心理等方面也存在着一些不足, 普遍表现在:观察认识问题从局部出发, 看眼前多, 看长远少;处理个人与集体的关系时, 注重个人, 轻视他人, 忽视集体;心理承受能力比较差, 缺乏应对复杂社会的心理准备……这些新问题、新矛盾严重影响着高校学生党员队伍的建设和入党积极分子的培养。
正因如此, 在高校基层党建工作中, 认真开展学习党建知识教育活动, 深刻认识党的一些基本知识, 让大学生中的骨干力量唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律, 用其思想和行为影响和感染周围的同学, 从而带动全体同学坚定共产主义的理想和为党的事业奋斗终身的信念。目前, 高等院校申请入党的大学生约占大学生总数的70%左右, 要确保发展新党员的质量, 对入党积极分子的培养教育工作是至关重要的。形势和任务要求党组织必须加强对入党积极分子的培养、教育, 不断壮大入党积极分子队伍, 以适应发展党员工作的需要。入党积极分子的培养、教育工作要经常化、制度化。结合我院实际情况及本人的工作和思考, 谈谈在新时期如何做好大学生入党积极分子培养教育工作并提出关于落实入党积极分子培养教育措施意见:
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 解放思想, 与时俱进, 结合我校党员发展工作实际, 以“规范程序、保证质量、加大力度、加快速度”为工作思路, 扎扎实实做好党员培养教育和发展工作, 不断扩大要求入党的积极分子队伍, 为党增加新鲜血液, 努力开创我校发展党员工作的新局面。
二、加大力度, 加快速度, 积极做好大学生中入党积极分子的培养教育工作的培养教育工作
1、明确在大学生中发展党员工作的目标。各党总支、支部应采取各种形式, 加强对入党积极分子培养教育, 争取全院大学生党员比例在现有基础上每年提高1-2个百分点, 通过2-3年的努力, 达到上级要求的比例。力, 达到上级要求的比例。
2、建立大学生积极分子培养教育和党员发展工作目标管理责任制。要把学生入党积极分子培养教育和党员发展工作, 作为总支书记、支部书记年度考核及先进基层党组织评比的条件之一。党委组织部定期对此项工作进行检查, 通报各总支积极分子培养党委组织部定期对此项工作进行检查, 通报各总支积极分子培养和发展党员的数量、质量情况。
3、工作重心前移, 从低年级抓起。注重从新生入学时抓起, 做到早启发、早选苗、早培养, 不断扩大入党积极分子队伍。把学生入学前后的培养教育工作衔接起来, 对在入学前上过党校且有结业证的予以认证, 应将其中的优秀分子列为入党积极分子;对入学前确定的积极分子予以认可, 并尽快确定新的培养联系人对其进行培养考察;对入学前品学兼优, 在大学表现突出, 经过严格培养考察后基本具备党员条件的入党积极分子, 在一年级下学期就可发展入党。
4、加大二、三年级大学生积极分子培养教育和党员发展工作的力度。要把二、三年级大学生作为培养与发展的重点, 做到早培养、早发展、早发挥作用, 并注意改善结构, 控制毕业班党员发展, 始终保持较为稳定的党员队伍。
三、落实入党积极分子培养教育的具体要求及具体措施
1、对递交入党申请书的同志, 党支部要派专人谈话。
2、两名正式党员做培养联系人。党组织也可以通过入党积极分子参加党内活动, 了解和考察他们对党的认识、入党动机、思想觉悟等方面的情况, 以便更有计划地对入党积极分子进行培养、教育。
3、党组织给入党积极分子分配一定的社会工作, 是对入党积极分子进行培养、教育的主要方法之一, 也是考察、了解他们的一个重要途径。
4、要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作情况, 对党组织来说, 是培养、教育他们的需要。入党积极分子向党组织汇报思想和工作情况, 无论是书面的还是口头的, 都要实事求是, 忠诚老实, 一分为二, 这样, 有利于党组织全面真实地了解自己。
5、入党积极分子要正确对待党组织的考察。如实地向党组织表明自己的政治态度和政治观点, 汇报个人历史、家庭和主要社会关系的社会情况, 主动提供需要证明或调查的线索, 协助党组织搞清问题。
6、对入党积极分子, 党支部要指定专人做培养联系人, 并负责对其进行考察写实工作。写实内容要真实、具体、正确, 能反映出入党积极分子表现的特点, 既要写优点, 也要写缺点。要及时写实, 不能临到发展前追记或突击写实。考察写实的时间至少每半年进行一次。
7、拓宽教育渠道, 开办网上党校。我们要充分利用网络信息传递便捷、覆盖面广的优势, 加强与学生的互动交流, 为普及和传播党的理论、知识发挥积极作用。
8、以活动为载体, 加强对入党积极分子的培养。
摘要：在高校发展学生党员实践中, 要不断加强和改进大学生入党积极分子的过程培养, 采用形式多样的培养教育方法, 完善推优制度, 严格考核程序, 只有这样, 才能促进大学生入党积极分子的健康成长, 把他们吸纳到党的队伍。高等学校是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要阵地, 也是青年知识分子聚集的地方, 在培养优秀党员方面具有很大的优势。
关键词：大学生,入党积极分子,培养,具体措施
参考文献
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