成绩100字作文

成绩100字作文（精选8篇）

成绩100字作文篇1

在高考所有学科中，语文学科是能力和分数之间充满最大变数的学科，语文水平与语文考试成绩并不完全划等号。语文学科的能力特点与其他学科有明显不同，从高一开始，语文学习和考试就是在锤炼语文素养，就是在训练高考语文的能力点，高一年级语文试卷的能力点与高三的试卷能力点并无二致，高一学生可以做高考题，高三学生做高一试题不见得得高分。语文考试能力点和成绩的这个特点，决定了语文学科在复习应考中可以有特殊的应对方法。如能在最后的三个月，掌握学科规律和方法，强化训练，成绩有较大幅度是完全可能的。

在学科复习和考试中，可以从复习基础知识，积累材料，研究试题特点，摸索解题技巧几个方面入手。按照高考试卷试题顺序具体操作如下：

（一）基础知识 1．字音

本题如果是考直接注音，就要注意三个错误选项中所错的点应该是不同的，分别为声母、韵母、声调，有时在两个选项间取舍的时候可以此为依据。常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。

如果是考音近字的话，就要注意形声字和多音字，另外要注意的是，试卷上往往会考一些常见的误读字，所以，想当然的读音往往是错误的。

2．字形

看到一个词语首先要想想它的意思，由词意去推断字形是否正确。3．近义词辨析

实词辨析主要是要分析词义，有相同语素又有不同语素的词语，重点是分析理解不相同的语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。注意采取排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。有时在最后两个无法辨析时，可以倾向与选择较为不常见那个词语。虚词辨析的时候主要注意两条：一是看句子的关系，选择适当的关联词；二是看句中相搭配的关联词。

4．成语辨析

首先要把握成语的意思，注意不要望文生义；其次注意成语的感情色彩，褒贬不能弄错；第三注意成语的使用范围、搭配对象，同时注意成语的词性。

5．语病先找出句子的主干，这样可以发现一半以上的语病。对于并列短语要重点分析，可将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证是否恰当。

6．标点或修辞

特别注意问号、分号、顿号、冒号、书名号、省略号、引号。选项中问号使用正确的情况很少，分号前后至少要有一个逗号，冒号有说明和总结的作用。

（二）科技文阅读

千万别认为科技文阅读是”鸡肋“，这是必须拿分的试题，所以必须给以重视。在做题的时候尽可能在原文中找到选项的出处，逐一加以对照。特别注意未然和已然、原因和结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

（三）文言文阅读

阅读时可以先划出文中的人名、地名、官名、物名、典章等，避免理解上的困难。在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目，帮助理解文章内容。文言实词主要靠积累，但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了。猜的时候把握两条原则：一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大，二是把解释代入句中去揣测。

（四）文言文翻译、诗词鉴赏、名句默写、文学常识

文言文翻译，先找出句中的动词，并加以解释，再依靠动词串联整句话。另外要注意一些特殊的句式、虚词和一些固定搭配。

诗词鉴赏要先回忆作者的风格和所处的朝代，分析诗题中的人和事，理解诗的大意，诗的最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗词鉴赏的表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

名句默写要按规定默写，要求默写三句就写三句，不要多做。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了在默。这道题目千万注意不要自己生造诗句，一来不可能造对，二来可能会留给阅卷老师不好的印象，使一些可能的分数失去。文学常识题也是如此。

（五）文学作品阅读

边读边划出文中表明作者观点的词、句，第二遍阅读时可以只看这些划了的词句就能把握这些文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。词句理解题，找出词句解释相对应的内容，用答案来替代原词句，使上下文保持一致。

信息筛选题，从文中找出与题干要求相符的内容，或摘录，或概括。要点归纳概括题，认真分析题干要求，不漏点。从文中找出相对应内容，或归纳或概括。表述不能有语病。

鉴赏评价题，找到相应的语句体会，要有身临其境的感觉。

特别注意的是，在回答之前先要弄清每道题目在考什么，然后针对考点加以回答。另外，这些题目中基本上是2分一点，所以可以根据分值给自己的答案分点。

现代文阅读有一个必考的内容，就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的关系。中心句往往是

1、总起句、总结句、过渡型句子；

2、记叙性文字中的议论性句子；

3、“总分”句群中的“总”句；

4、“举例说明”所要“说明”的道理，“比喻句”所要“喻”的内容；

5、各种复句关系中所强调的分句等。

重点句子往往是引出话题的句子，议论性文章中“描写”、“抒情”、“说明”、“补充”的内容，形象化的阐释性文字，各种复句中非强调的分句等。所以要做好资料整理，把之前做过的各类现代文阅读练习根据高考特点划分成记叙文、议论文、应用文、散文、小说等大类。然后根据不同文体的要求与考点，总结归纳出常考题型以及基本的答题思路。尤其是历年高考的例题和经典的题型。研究总结试题问答之间的关系，明确所问为何，所答应从何处入手，从几个角度分析。思考“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么写”等角度，各类试题的常规问法以及答法。如“作者为什么这样写”、“作者这样写的意图是什么”、“作者这样写取得了什么效果”、“这样写有什么作用”，几种问法，答案的组织各有侧重。

（六）语言综合运用题

这是高考试卷中创新最大的一组题目，几乎每年都会有新题型出现。不管在考试中碰到什么新题目，关键是要审清题目，运用所掌握的语言知识认真回答，要点就是九个考点：扩、压选、仿、变、简明连贯得体修辞。近两年大体有25种形式的题目出现，其根还是以上几点，再怎么新，万变不离其宗。

（七）写作

正确认识现阶段最大的增分点就是作文，积累材料，分析材料（包括一些题目）。明确各类问题基本的写法，争取不出现原则性错误。只要你想写好，你就能够做得到。高考作文有时靠运气，但运气总是青睐有准备的人。

考场作文常见问题：

1．置原材料于不顾，另起炉灶。

2．材料单一，排列无序，缺乏新意，缺乏个性。

凡作文举例远就是屈原、司马迁、王昭君、李白、项羽、李清照、苏轼，近则是毛泽东、周恩来、邓小平、牛顿、居里夫人、爱迪生、比尔盖茨。教材中有很多鲜活生动准确的材料可以来用，另为要关注现实生活，视野一定放开，有实例，有名言警句，有诗词名篇，又有优美歌词、小说戏剧。因此，充实素材库，并且加以整理分类，多料一用，一材多用。拿到一篇作文题目，首先联想自己掌握的相关的材料，必然有话可说。文体特点不鲜明，结构欠精致。书写潦草，结构不顺畅，段落长短悬殊不协调。

同时了解阅卷老师看什么，认真研究评分细则，知道老师看卷打分的依据。1．行文是否扣题：标题切合题意开头迅速点题，结尾不忘扣题，中间适当点题

2．思路是否清晰：小标题显示思路使用排比显示思路，用标志性的语句显示思路

3．表达是否精彩：善用成语，巧引名言诗句，妙用歌词，活用修辞 4．文章是否出新：见解新颖，材料新颖，构思精巧严谨，文体别致（不是另类）

几个需要注意的技术问题：

1．审题一定要把握住话题解析的导向性，揣摩命题者想让你表达什么样的观点。

因为虽说符合话题即可，但事实上每个命题者都会将自己的价值倾向暴露在对话题的解析中，近四年的高考作文都是如此，所以考生无十足把握，绝不可轻易地反弹琵琶，最好是顺着命题者的思维走。行文中对活题作阐述时，不要随意更改话题中的敏感字眼，否则容易引起偏题之嫌。如“诚信”不能写成“诚实”，“宽容”不能写成“理解”，“父辈”不能写成“父亲”。必须认真推敲这些词语的含义。2．拟题既不能“原地踏步”(即不变一字，就用话题作为文章的标题)，也不能与话题风马牛不相及。

所拟的标题具有明确的导向性，即要让阅卷老师一望文章的标题就看出和话题有关并能据此大概猜出你作文的内容。反之，如果阅卷老师一望你的标题便感觉与试卷上的话题风马牛不相及，就说明这是一个极差的题目，那就非常危险了。另外有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别了以阅卷，其分数差别一般都在8分以上，这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。

3．不能在文章开头一字不漏地抄录试卷上用于引出话题的材料，不能把开头一二小节写得平平淡淡。（注意：话题作文，试题所给材料可用可不用。材料作文，试题所给材料必须在文章中有所体现，它承担着引出观点的作用,并且在行文过程中也要时时照应，处处关心）

如果说标题是“眼睛”，那么开头就是“一张脸”，阅卷老师对此甚为关注，通常都会认真阅读。一般说来，改作文时，开头一二小节读过去后，对于这篇作文的基本的印象分就已经出来了。既然如此，考生无论如何都得在开头下一番大功夫，要“一亮相”便获“满堂彩”。或用名言警句，或用排比，或设置悬念，以此来打造一个精美的“凤头”。而如果考生开头就引述一二百字的话题材料，可能会给阅卷老师留下一个无所作为的差印象。（关于此点，后面还有相应的材料）

4．亮观点不能“犹抱琵琶半遮面”，最好不搞“图穷匕现”，更不能做“斯诺克”让老师来破解。

开篇后尽早表达你对话题的认识(旗帜鲜明，快人快语，击中要害，干脆利落)，是吸引阅卷老师注意力的一个虽小但非常重要的细节，千万不可忽略。特别注意，亮明观点的句子一定要用肯定句的方式，一定不能用“我们不能如何如何”。

5．编故事不能简单地模仿原话题材料的情节，不能与原话题材料失去内在的联系。

有些同学作文时图省事，不动脑筋，只是简单地模仿话题材料的故事情节再编一个类似的故事。这要不得，这相当于对话题材料扩写，属于套做，不能体现自己对话题的深刻认识，分数肯定不会高。

6．一定要体现文体特征

记叙文必须有一个相对完整的故事情节。让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情；必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气：尤其要注重细节描与，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。议论文中举例不能多，每个例子不能超过80个字。

议论文自当以分析、议论为主。但很多考生常犯的毛病就是用叙述事例代替议论分析，写作时仅提个观点，然后举几个例子就算写成了。这样的文章没有深刻的分析论证，不叫议论文。在一篇典范的议论文中，举例以3--5个为宜，而且要简洁，一般不写细节，对事例不能描述，只能评述。

散文式的议论文（或议论式的散文）形式相对自由，既可以评述材料，也可以抒情、描写方式表述材料。

过于个性化的格式，比如 “实话实说式”、“白云黑土式”、“病例”、“说明书“，”幸运五十二”、“锵锵三人行”、“开心辞典”，尤其是话题是什么，其文章主人公就叫什么（我叫危机、我叫诚信、我叫执着„„），不受欢迎，甚至遭遇反感。

7．不能写敏感的政治人物、事件，不要写中学生式的爱情故事。中学生对世界、对生活、对事物的认识还不太全面、不够深刻，对于敏感的政治人物、复杂的政治事件不易形成客观的、辩证的评判，因而不写为妙。中学生式的爱情在当前还不可能被阅卷老师所接受，只会招致反感，一定不能写。少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄。

8．作文语言严禁文白夹杂，严禁使用看不懂的方言、网络术语，少用长句多用短句。因为阅卷老师都是文科毕业，所以理科考生不要用物理、化学中深奥的名词术语，不混杂英文。作文中出现的人物不能用“约翰、彼特”类的洋名字，用这些洋名字留给阅卷老师的印象只能足“不伦不类、玩世不恭”。

9．应试作文一定要看清字数的要求。

限最高字数的，不要超过；限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。字数太多，洋洋洒洒千字以上，也会给阅卷者一种臃肿的感觉。一般应在850—900字之间。

10．卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪。书写一定清楚规范，字体占格2／3

标点符号的书写要规范，绝对不能图省事都点一点。有几个标点的书写还需特别注意：

①一行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号，可以把这些符号挤在前一行的末尾； ②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字，后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末；

成绩1000字作文篇2

熙熙攘攘的考生们都出了考场。

2056年江南市

下面考生们需要做的就是等待一个星期后的高考查分了。

“昊白。”略微秃顶，看似儒雅的中年男人站在校门口，笑着朝走出考场门外的儿子喊道。

“爸。”张昊白笑着走过去。

“考的怎么样?”中年男人笑道。

张昊白摇摇头，无奈道：“这次发挥的只能说还行，不过

数学五道大题目，考验的思维，自然是按照步骤给分。

“哦?”张昊白的父亲张泽龙皱眉道，“看来，这次数学你的分数，会比较低啊。”

“没事的。爸。难，是所有考生都难。也不是我一个。”张昊白笑道，“数学题目比较难，最后的本科线肯定要比较低一点。我考进军校，应该没问题。”

“哦，对了。”

张泽龙一笑道，“之前，我们在校门口等你们考试结束，中途知道一个事情。你们学校那个名气很大的叫‘罗峰’的考生，在考试中途，距离考试结束还有一个小时左右，竟然晕倒在了考场。”

“晕倒在了考场?”张昊白瞪大眼睛，“爸，你是说罗峰?”

“对啊，那罗峰被救护车带走，很多人都看到了。”张泽龙点头道，“你听，周围很多家长在和子女说这个事呢。”

“罗峰晕倒?”

张昊白连看向周围，耳朵也仔细竖起来听，果然有大量家长和子女谈论到有一个考生在考场晕倒昏迷的事，张昊白清晰听到不少人议论‘罗峰’。

“哈哈，这个穷小子，也有这一天。哈哈。”张昊白忍不住大笑起来。

“爸，你是不知道，这个家伙在学校的时候，经常找我麻烦。”张昊白气愤连道，“仗着实力比我强，事事都压我一头。这个家伙，也有这一天。”张昊白心中畅快万分，他对罗峰可谓是怨气大到极点。

实际上罗峰从来都不理会这张昊白，只是张昊白自己一直将罗峰当成对手，罗峰在文化成绩、武力上都超越他，自然让他难受的很。

“哈哈，这种小家伙，没见过世面。心理压力大，承受不了就崩溃了。别管他了。走，你叔知道你今天高考结束，亲自为你定了酒席。快走吧。”张泽龙笑道。

“叔?”张昊白眼睛一亮。

他们张家之所以能够在宜安区算是富甲一方，就是因为他叔，因为……

他叔，是武者!

※※※※※

“不可能，绝对不可能!”

刚从考场出来的魏文，在自己爸妈面前，一下子就急了，“阿峰他怎么可能在考场晕，他紧张的昏迷?不可能，

别的不说，阿峰的心理素质，就算在极限武馆当中，也是被教员老师点名夸赞的。”

魏文和罗峰，可以说不是亲兄弟，胜似亲兄弟。

“阿文啊，这还有假?这是我们亲眼看到的。那罗峰他爸还有他那坐着轮椅的弟弟，当时就急得一起去医院了。”魏文父亲连说道。

“医院?应该是最近的医院。爸，妈，我先去看魏文，午饭等会儿去吃。”

说着顾不得那么多，魏文就将考试文具给了爸妈，连朝医院跑去。

……

宜安区人民医院内。

罗峰正挤出笑容陪着父亲、弟弟从医院大厅厅门口走了出来，这时候罗洪国和罗华，都有些担心罗峰遭受打击太大。

“爸，我没事，走，我们回去吃饭。”罗峰一副很坦然的样子，虽然心中有些不甘心，可是罗峰却知道，事情已经发生了无法更改，能做的只能是接受!

“阿峰，阿峰。”远处传来声音。

罗峰抬头看去，只见远处一道人影正朝医院大门口跑来，正是自己的好兄弟‘魏文’。

看到急匆匆跑过来，衣服都汗湿的魏文，罗峰有些

自己的成绩，还有点希望。

“挺难的。”魏文点头道，“今年数学题非常难，计算题五题，好像就第三题略微容易点，其他四道，都很难。”

“还好。”罗峰暗松一口气。

自己还有一丝希望……

※※※※※※

高考结束后的六月十六号晚上八点，可以通过电话、网络进行查询高考成绩，而且本科分数线也会同时出来。

六月十六号，晚上七点多。

罗峰的家里，属于罗峰、罗华兄弟二人的房间内却只有罗峰一人，罗峰正坐在自己的

“我这次，恐怕上不了江南第一军校了。”

“不过，数学试卷，我写了选择题填空题，以及计算题的前两题。虽然第二题我没完全做出来，可也写了不少步骤。按步骤给分，应该给我一些分的。”罗峰心中想着，“如果运气好，数学也该有120多分。”

罗峰期盼着：“文科考试、理科考试，都是正常发挥。如果运气好，应该能考进本科线。”

“只要达到本科线，就能上第二军校了。”

两所军校，第一军校当然更好，不过需要的分数很高。罗峰已经不抱希望了。

不过第二军校，按照罗峰自己的估分，还有一点希望。

“嗯?”罗峰眼睛一亮。

高考查询成绩页面，竟然刷新出来了。

“老天，你就帮帮忙，让我过本科线吧。只要过本科线，就能进第二军校了。”罗峰心中忐忑，连在高考查询页面上，输入了姓名、身份证号码、考试证号码，而后点击了‘查询’二字。

刷!

笔记本页面微微一闪，便浮现出了一个表格。

考生：罗峰

姓别：男

身份证号：426123203806083211

考试证号：5878643567890766

文科：216

理科：223

数学：118

总分：557

本科分数线：561

成绩作文500字篇3

我——夏珂，是分数和名次的牺牲品，我小名叫珂珂，别名下课。没错，所有的人都认为我是幸运星吧。不过我是——全班同学的灾星。事情最终发生的太过悲惨，我甚至想过去死，这一切全都是家长、老师、同学给的.压力、责骂、比赛。

九月，我去了一所离家远的学校，A中。那是最好的学校，方雪、蒋芸菲她们去了不同的中学，和我一起来A中的只有周含。来到这里我们分到一个班，我们在小学都不差，可是在这初中呢？无从知晓，八班——地狱之班。严厉偏心的班主任，总拖堂占课的数学老师和那个不关心我们的语文老师，组成了八班。

刚刚考完期中的时候，我的名次较靠前结果期末越考越低，家长的唠叨、责骂。无尽的指责，我真的好像说：“妈的，你TM管到位了没？！好意思说我！！“和别人无尽的比赛家长求求你们放过我们吧，我们虽然是学生，但不是学习机器啊！！每当我们比不过是你那指责就来了，我看电视玩游戏，你都不准，你是想逼死我们吗？学习学习，现在我们难道只剩学习吗？

我们现在只剩下：学习、考好、成绩、名次、考好高中、上好大学、找好工作。

谁不是这样的生活，请告诉我们这些苦命的孩子吧。

成绩作文500字篇4

其实被问完之后，自己真的莫名就会有那种压力感，哦，原来我就要考了，原来我就要面临选大学选志愿这一种事情了。本来以为那是遥遥无期的事情，看起来像是遥遥无期吧，但是没想到自己做面临了这一道大关口。这谁会感觉到压力是因为对自己一点也没有信心，包括跟妈妈说的那一个成绩是我们最后一次统考的成绩，在市里面是排在1000名以内，但是我们这边有20几个市，所以称起来在省内的排名根本就达不到我理想学校的排名。

妈妈也主动跟我谈了，说那要选什么专业？虽然说他之前一直都是说支持我去读师范，就想要以后当一个老师，而且是从各个角度，各个方面跟我分析了一下，当老师的好处，包括这一次疫情的发生，他也抓住了这个机会，跟我分析当老师有什么好处？但是他中午还是问了一下我的意见，其实自从选了文科之后，我想我的选择也就只有去读师范了吧？其他自己真的可能会做的一踏糟糕。

但是要考到一个好的学校，还是真的很困难，所以说未来很迷茫，但有时候又会鼓励自己说没事的`，现在只光努力了，乾坤未定，虽然说够不到自己那个特别想要去的学校，虽然说以后出来可能会有很难找到工作，但是只要自己是积极向上的，有什么事会过不去的?

成绩作文500字篇5

到了发成绩的这一天，爸爸已经对儿子成绩的好与坏做了两手准备——礼物和一顿揍。爸爸站在家里的大门前心想：“儿子应该快回来了，如果儿子考得好我就给他最好的礼物；如果儿子考得不好我就用鸡毛掸子狠狠的揍他一顿，虽然我答应过他就考不好也不会打他的，但我那只是为了不给他心理压力，所以说着玩玩的，儿子应该明白这一点。”

此时，儿子正站在大门后面徘徊，心想：“我这次只考了53分，爸爸会不会打我呢？”突然，儿子想到了爸爸的话：“这次就算没考好，爸爸也不会打你的。”于是，儿子理直气壮的敲了敲门，爸爸听见了敲门声，急忙把鸡毛掸子藏在身后，似笑非笑的把门把手拉开，一开门，爸爸亲切地问：“儿子，这次考得怎么样？儿子小心翼翼的说：”只考了……53分，爸……爸，你……不会打我吧？“此时儿子又想到了爸爸的那句话，于是心里有了底，爸爸笑着从背后拿出鸡毛掸子说：”当然，我当然不能不打你。“儿子听见爸爸的这句话心想：”老爸竟然骗我，看来我今天免不了一顿打了，哎，他只关心分数，我平时学习的困难他也不管，我真想吟诗一首：“诉苦，苦，苦，苦，考试没思路，动笔拦路虎，有苦说不出啊！”

成绩400字作文篇6

快期末考试了，可真叫人激动啊。在考试的时候，我对待题目是那么的认真。考完试，别人都是以一种欢快而轻松的心情走出来的，而我却不一样。因为我只对数学有信心，其他科目一律没信心。

晚上，我就是睡不着，因为我的大脑里总是回荡着这五个字和一个感叹号：考试考砸了!

总算熬到了明天。但是，我的心仍然忐忑不安。终于到了晚上，我望着门外，既希望有不希望妈妈回来：因为是妈妈去拿成绩单。终于，门外闪着灯光，接着，传来一声熟悉的`喇叭声——妈妈回来了!不一会儿，妈妈进来了，我不敢看她的脸，生怕从上面看出什么坏消息。只听见她笑着说：“怕什么，我又不是怪物!”听了这句话，我心里的石头掉了半个，因为从语气看，我这次应该会考得不错，但是我又担心她是不是在安慰我呢?带着疑问，我瞄了一眼成绩单：数学，98。语文，90。英语，87。呼——还好，英语没有掉到70分这个可怕的魔掌之下。接着，妈妈拿出手机，给我看了看我数学的题目：是一道递等式的题目。我重新算了一遍。不是2.8吗?我又算了一遍，啊，原来是方法用错了!1分=10元，2分=20元，20元就这样“飞”走了!(数学老师曾经答应过我们，只要考到100分，就给20元，可是……哎!)我后悔我没有仔细算这道题。