日记《捏鸡蛋》
捏鸡蛋
昨天下午的科学课，在我们班上得很热闹！想知道是怎么一回事吗？那就一起来看看吧！
那天，我们班的袁汶莹同学带来了一个生鸡蛋，老师让我们做了一个捏鸡蛋的游戏。
“游戏规则是这样的，”曾老师停了一会儿，想了想说，“袁汶莹同学来点同学上讲台捏鸡蛋，上来的同学不能扔，不能砸，不能丢，也不能借用工具，只能捏。如谁捏破了，我奖他100元钱。每次只有10秒钟的时间哦！你们一定捏不碎。”
我心想：这还不简单！我一定能捏碎，这有啥难的！袁汶莹第一个点的是黄睿哲，只见他大摇大摆地走上讲台，摆出一副很有信心的样子，只见他捏着鸡蛋使出了全身的力气，可是鸡蛋完好无损。我又想： 一定是黄睿哲的力气太小了，对鸡蛋一点杀伤力也没有，我来的话，一定没问题！
啊！终于轮到我了，我大步流星地走上讲台，一脸兴奋地拿起鸡蛋，使出吃奶的劲，用力地捏着，刚才还是兴奋的脸现在却涨得通红，而鸡蛋依然毫发未伤！我灰溜溜地走下了讲台。后面的同学结果都一样，我们班全军覆没，这让大家惊叹不已！
最后，曾老师给出答案：因为鸡蛋是椭圆形的，把它放在手心用力捏，这个力量均匀地分布在鸡蛋壳的表面，这个力不足以捏碎鸡蛋。
“捏碎鸡蛋,小意思!”妈妈还挺有自信。
“如果你能用手捏碎鸡蛋,我以后就不乱花钱了;如果你捏不碎的话,就给我买个电动小飞机,怎么样?”
妈妈不以为然,拿起一个鸡蛋放在夹胡桃的夹子里一夹,说:“小丫头,怎么样?服了吧!”
我顿时傻了眼:“天哪,这位‘大侠’您好像没听懂我说的话哎,我是让您用手捏,不是用夹子夹呀!您不会这么‘聪明’吧!”
“我刚才逗你玩呢!”妈妈笑着又拿起一个鸡蛋,放在手心里,“小丫头,看好了,别等会又耍赖!”
我贼笑两声。这时,传来老妈“虎啸狼嚎”般的吼叫声:“臭鸡蛋,快给我碎掉!”看着妈妈涨红的脸,我高兴地笑了起来……
“呃,捏不碎就认输吧,妈妈,别跟可爱的鸡蛋过不去呀。”
“哼,再给我一次机会!”
“行呀,再给3次也不是问题!”
老妈把鸡蛋放下,先洗了洗手,接着拿起鸡蛋,使出了“吃奶”的力气,用力一捏,鸡蛋还是没碎。
“服了吧,老妈,给我买小飞机吧!”
老妈只好不情愿地说:“行、行,有时间我去买。”然后妈妈又有点不相信地喃喃自语:“奇怪,今天的鸡蛋怎么变硬了呢?”
我听后哈哈大笑:“老妈你上当了!不是鸡蛋变硬了,而是你在捏鸡蛋时,手心的力量被平均分散到了鸡蛋的各个部分。这时每点的力量就变小了。而且鸡蛋的各个部分都是拱形的组合,具有承载较大压力的特点,所以……”妈妈似懂非懂地点了点头,然后一头扎进厨房。
我呢,当然乐呵呵地去做作业喽。因为我学到的科学知识得到了运用也得到了巩固。至于买不买电动小飞机,再说了!
征稿启事
注意啦!注意啦!《科学大众·小诺贝尔》向全国的小学生们征稿啦
征稿对象:小学3～6年级学生
征稿形式:观察日记、科学小论文、调查报告以及其他和科学有关的作品。作品一经录用,即有样刊和荣誉证书寄出。别忘了附上一张你的照片哦,也许不久你就能在杂志上看到自己的靓影!
来稿请寄:南京中山东路三条巷4-1号科学大众杂志社“能力展示”栏目收(210002)
E-mail:xiefei00001@sina.com
日记培养习惯
徐毅6岁开始写日记，最开始，用铅笔歪歪扭扭记日记，只能写几句话，后来写一段话，半年后就能写出较为丰满的一篇日记了。在语文老师张晓琼的辅导下，7岁在《少年先锋报》发表处女诗《假如》。目前，先后在《青少年日记》《文学少年》《中国少年报》等数十种刊物发表日记、小说、诗歌、童话等近10万字。
阅读，是写日记的第一步。徐毅张开饥饿的大口，不断吸食文字的营养。金波爷爷、雷抒雁爷爷的诗，古今中外的童话，他都爱不释手。至今，他一直保持着早读诗歌，晚读小说或童话的习惯。每天，都把当天的经历，或者自己的所思所想用日记的形式记下来，三年来，他已积累了厚厚几大本日记本。
观察，是写日记的第二步。春天桃花李花盛开，我们在花丛中赏花，数数花瓣，他说，桃花李花都想第一个给春天报喜呢，便写下了《桃李争宠》。一年四季，花兒有不同，他写下了《我和春夏秋冬捉迷藏》。
童诗净化心灵
有了日记基础，徐毅已不甘于只是记录自己的生活，他要拿起笔，创作小说、诗歌和童话。幼鹰站在崖边，扑腾扑腾翅膀，想要飞翔；小诗人站在诗歌的门口，也有了写作的冲动。除了写日记，徐毅还要用诗歌发声，爸爸告诉他，仿写、观察、想象均可。仿写决不是抄袭，可以是题材、技法的模仿，但不允许雷同。比如读了金波爷爷的《如果我是一片雪花》，他仿写了《如果我是一片树叶》；读了叶圣陶老先生的《风》，他仿写了《风长什么样子》。去年5月的一天，山城的雨点滴滴答，雨声沙沙沙，拨动了小诗人的情弦。徐毅格外兴奋，站在阳台听雨。一会兒，一幅《小雨沙沙沙》的诗意图出现了：小雨沙沙沙／鸟兒喳喳喳／快躲雨吧／到屋檐下／小雨沙沙沙／知了哈哈哈／淋浴真好／我要长大……这首诗是他7岁那一年较为成功的一首。
在徐毅的情感世界里，还有对大自然的喜怒哀乐，比如《雨是伤心的云》：一朵大大的云／被烟囱的臭气／欺负了／云朵散开了／白云非常伤心／“哇哇哇——”／流下了一滴滴眼泪／雷公公很生气／敲着大鼓／“轰隆隆——”。
童话激发想象
诗离不开想象，想象多神奇，诗就有多神奇。读童话，可激发想象力。如今，古今
中外的童话名篇几乎都读了，《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等。在童话王国里，徐毅插上想象的翅膀，想飞多高就飞多高。
从8岁起，他的诗歌手法摆脱排比段，自由舒展。其中的代表作有《夜空的嘴》、《雨是伤心的云》等。比如想象夜空，月亮是夜空的嘴巴／月亮像一根弯弯的香蕉／夜空呀／你在微笑吗？／月亮像一个大月饼／夜空呀／你是不是看到好吃的／情不自禁流口水啦？／乌云密布时／夜空呀／你长蛀牙了吗？／如果是真的／回家刷刷牙吧！
敬畏大自然，热爱大自然，几乎融进了徐毅的诗。每年他都要到祖国的大江南北去旅游，接收大自然的灵感。著名诗人、《星星诗刊》常务副主编龚学敏先生评价，徐毅想象力真不错，观察也有他自己的独到之处。兒童诗本身就有一种天趣在里面，不能把兒童关在房子里，失去了与大自然接触的机会，遇阻其发展。诗人的灵性就在于大自然。
首先，我精心挑选了了一个圆溜溜、完好无损的鸡蛋，然后把鸡蛋放在手心里。我心想：这有什么难的，不就是随便捏捏嘛!说时迟那时快，我立马劲往一处，开始捏鸡蛋。咦，怎么鸡蛋像坚硬石头纹丝不动的啊!我右手死死地握住鸡蛋，屏住呼吸，咬紧牙关，面色凝重，眼睛也死死地盯着那个鸡蛋，好似把全身的力气都贯入五个手指中，可是看看鸡蛋还是毫发无损。我想为什么呢?平时轻轻一磕就会破碎的鸡蛋，怎么今天我使劲捏它，它却没事呢?是不是因为我力气太小?要不换个大人试试?我去找妈妈，希望妈妈能帮我这个忙。
我把鸡蛋递给了妈妈，拉着妈妈的手，央求妈妈说，“妈妈，把这个鸡蛋给捏碎了吧”。妈妈笑眯眯地接过了我递过去的鸡蛋，跃跃欲试。当妈妈气喘料吁吁、涨红了脸，使出了浑身解数捏鸡蛋，可鸡蛋还是没有任何的变化。妈妈像斗败的公鸡，没有了刚开始的那种自信了。哎呀，这是怎么了，我是小孩可能是力气小，所以捏不碎，可为什么大人力气大也不行呀?带着疑问，我请教了老师。梅子老师告诉我们：鸡蛋捏不碎的原因是：捏鸡蛋时，手的杠杆力平均分散到了鸡蛋的各个地方，不足以把它捏碎，因为鸡蛋是拱形结构，拱形是最稳定的结构。建筑师根据这个“拱形结构”设计了既省料又安全的建筑，人民大会堂和北京鸟巢都是按照这一结构建造的。
一个鸡蛋一只手是捏不碎的?但你试过一只手捏二个鸡蛋吗?一捏你就会发现，不用费多大的劲就能将鸡蛋捏碎，这是为什么呢?因为我们一只手捏两个鸡蛋时，手的杠杆力集中到了两个鸡蛋的接触点，因为接触点作为受力点，面积很小，所以鸡蛋一下子就碎了。别说是两个鸡蛋，就是一手捏两个核桃，也能将它们捏碎，这是同样的道理。
首先，老师叫黎颖上讲台去捏鸡蛋，黎颖把蛋放在自己手上，只见她使出吃奶的力气使劲捏，蛋完好无损，看，她原来神气十足的样子，现在显得十分遗憾。接着，班里的跆拳道高手杨岸直上了讲台，只见他手中捏着鸡蛋，咬牙切齿，手在抖动，最后，他也失败了。
放学回家后，我迅速地拿出一个鸡蛋，我使出浑身的力气，使劲一捏，而蛋却完完整整，没有一点儿破损。
“叮铃铃”上课铃响了。茉莉老师满脸笑容地走进教室，只见她从口袋里掏出一个鸡蛋说：“同学们，对于鸡蛋，大家应该都不陌生吧?今天我们来做一个小游戏，很简单就是看谁能将这个生鸡蛋捏碎。”前几天我刚做了生鸡蛋和熟鸡蛋比赛转圈的实验，今天又来个“捏鸡蛋”，真不知道这鸡蛋身上还有多少奥秘，好奇心驱使着我更加期待这节课程啊。
“捏鸡蛋在我看来就是小菜一碟。”我们班的“小胖”大涵得意洋洋的说道。老师示意他上去先试一试，只见他站起身，甩了甩头，大步流星地跨上讲台。他捋捋袖子，伸出胖乎乎的大手，拿起鸡蛋放在掌心，满脸自信地面向大家，又胖又短的五指收紧了一下，咦?鸡蛋没破，大涵尴尬的笑了一下，又使劲一捏，怎么回事儿?鸡蛋还是毫发无损。“嗨呦”，大涵又加把劲，这次他咬紧牙关，眉头紧凑，使出吃奶的力气，脖子暴着青筋，脸颊涨红通红，手都发抖了，大约持续了一分钟左右，大涵终于松手认输了，垂头丧气地回到座位上。
大家都觉得大涵力气这么大，竟然捏不碎鸡蛋，那会不会是一只“钢蛋”呢?学霸小聪也不甘示弱，可是最终也是无功而返。
“老师，我想试一下。”原来是我们班的淑女小美：“也许我能以柔克刚。”说罢她便脚步轻盈地走上讲台，纤细的手指温柔地拿起鸡蛋，小心翼翼的放在她那娇小的掌心中，手指微微收缩，鸡蛋毫无反应，她又试图用力捏，还是没反应，难道只是鸡蛋真的无坚不摧?最终小美也被这小小的鸡蛋打败了，她只好将鸡蛋放在桌子上。
“咔”的一声，鸡蛋裂开了一条缝，这是怎么回事?大家那么用力捏都捏不破鸡蛋，就这么轻轻一磕，鸡蛋怎么就破了呢?我来告诉大家其中的奥秘吧!老师似乎看穿了大家的`心思，为我们解开心中的疑惑。“由于鸡蛋是椭圆形的，当你捏的时候，鸡蛋表面的曲面结构会分散所承受的压力，所以鸡蛋不容易被捏破;而磕的时候力量集中在一个点上，因此鸡蛋容易磕破。”
回到家中我从冰箱里拿出一个鸡蛋，放在手心里，说：”哼，你遇到我算你倒霉的了。跟我比起来，可真是小巫见大巫。于是我便用了三成力捏了捏，结果没碎。我心想：可能是我力气太小了。于是我又用了五成的力气，使劲一捏，结果还是没碎。于是我干脆使出全部的力气，结果还是没捏碎。我火了，我真的火了。小样!你以为我会这么容易被打败吗?你错了。啊!我的小宇宙爆发了!于是我使出了浑身的力气，结果还是没碎。坑爹，太坑爹了!花了我这么多时间。一个鸡蛋我都捏不碎，这要传出去了，我还怎么在“江湖”上“混”呢?
看来不动真格的是不行了，于是我使劲一扔，“啪!”碎了。这一幕正好被刚回来的妈妈看见了，糟了，赶紧跑。”站住。“随着妈妈的一声怒吼。我怯怯地回头，看见老妈张黑着个脸，好像会随时爆发一样。看来我又得准备涕泪磅礴了。都是鸡蛋惹的祸。
于是这场我与鸡蛋的战争中，我”光荣“的战败了。
后来我经过上网搜了一下，我才知道原来鸡蛋的壳虽然很薄，因为它是椭圆形的，有无数个拱形，能承受很大的压力。当你去捏它时就会把你使出的力量均匀地分布到各个部位，所以鸡蛋捏不碎，如果我们用力一戳鸡蛋还是会碎的，就像我们拿鸡蛋往锅边一磕鸡蛋会砰的一下碎了，那是因为它受力不均。
小实验-捏鸡蛋作文
我做了一个小实验，就是捏鸡蛋。首先我从冰箱里拿出一个鸡蛋，妈妈让我用五个手指一起捏，我用尽了全身的力气，脸都憋红了，却没有一点用。我真不服气，怎么我的力气那么小呀。妈妈说：“让我来。”只见妈妈用两个指头捏住鸡蛋，轻轻的一捏，只听到“咔擦”一声，鸡蛋破了。这是为什么呢？妈妈笑着告诉我说：“用手捏鸡蛋时，由于手上的.力分散到整个鸡蛋的表面，压强很小，所以不会把鸡蛋捏碎。用两个手指捏鸡蛋，由于接触面积小，压力集中在手指用力处的鸡蛋壳上，压强很大，鸡蛋就容易被捏碎了。”小实验――捏鸡蛋作文200字
中国大学网小学生作文网
蒋老师侧着头想了想，请了瘦精精的朱紫嫣来捏一捏。朱紫嫣微笑着走到鸡蛋身旁，准备和鸡蛋比一比高低。我真希望朱紫嫣“扑”的一声把鸡蛋捏个“粉身碎骨”。可是令人大失所望的是，朱紫嫣涨红了脸，用尽了力气，鸡蛋完好无损。朱紫嫣挑战失败。
蒋老师见朱紫嫣不能把鸡蛋捏碎，就请了几名男生来捏一捏。他们有的涨红了脸，有的使出了九牛二虎之力，可是，都纷纷败下阵来，鸡蛋还是毫发无损。
在我们的叹气声中，蒋老师请出了“大力士”――贾伟豪。贾伟豪先摩拳擦掌，然后接过鸡蛋。大家的加油声刚刚响起，只听“扑”的一声，鸡蛋“爆炸”了，蛋汁飞溅，竟然到了窗户上，还把坐在第一排的杨栎莘变成了“蛋黄超人”!啊，贾伟豪不愧是“大力士”呀!”大力士“终于战胜了小鸡蛋!
为什么这么小的一个鸡蛋却如此难以捏碎呢?听了蒋老师的一番解释，我恍然大悟：原来，鸡蛋是圆的，它可以分散力量。怪不得那么多同学都不能把鸡蛋捏碎哪!
“什么，鸡蛋捏不破?打死我也不相信。”我怀疑地说，“我也要试试。”
我来到厨房，从冰箱里拿出一个鸡蛋，挽起左手衣袖，紧紧地握住鸡蛋，使出全身的力气，鸡蛋却完好无损。我还不相信捏不破鸡蛋，就换作力气大的右手。这回，我使出九牛二虎之力，脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，可是鸡蛋还是毫发无损。哎，只好请老妈出场了。只见老妈用力地握住鸡蛋，手上青筋直冒，握了好久，鸡蛋竟然还是安然无恙。
这究竟是怎么回事呢?得赶紧去网上查一查。原来是因为它的形状是圆的，当我们把鸡蛋捏在掌心时，它表面所受的压力是相等的;这个压力不够使鸡蛋壳破裂，所以蛋壳不破。
鸡蛋真的捏不碎吗？自从我学了《人类的“老师”》这篇课文后，这个疑问就深深地印在我的脑海里。
星期天，我就和爸爸一妈一一妈一做了这个实验。我先去拿了个生鸡蛋，放在桌子上，便对爸爸一妈一一妈一说：“今天我们做个实验：鸡蛋会捏碎吗？”说完，我就第一个冲向前去，拿起鸡蛋，使劲地捏，捏到我的手都酸了，可还是没把鸡蛋捏碎，我气急败坏，好像热锅上的蚂蚁。我便狠下心，用手指猛地一捏，只听“啪”的一声，鸡蛋碎了，蛋清蛋黄像淘气的孩子，溅到了我的身上。我可吓坏了，站在那里一动不动，爸爸一妈一一妈一看见了我这副模样，都不禁哈哈大笑起来。过了一会儿，我这个“傻人”才回过神来。爸爸一妈一一妈一对我说：“捏鸡蛋都是用手掌握的而不是用手指去捏的，要不然，鸡蛋不碎才怪呢！”我听了，半信半疑。这时该是一妈一一妈一出场了，她拿起鸡蛋，用手拼命地捏，可鸡蛋就是不听话，纹丝不动，一点儿变化都没有。可一妈一一妈一并没有放弃，还是死命地捏，到最后，鸡蛋还是不碎，一妈一一妈一认输了！爸爸看到一妈一一妈一连鸡蛋都捏不碎，便骄傲起来，说：“唉！你的力气也太小了吧！连薄薄的鸡蛋都捏不碎。”我和一妈一一妈一都不服气，异口同声地说：“呵！如果你捏得碎，那我们就服了你啰！”爸爸听了，不以为然地说：“等着瞧吧！”说完，爸爸信心十足地拿起鸡蛋，使劲地捏，却捏不碎，可我发现爸爸手上的青筋都鼓起来了，眼睛眯成一条缝，手也抓得更紧了，还越来越往外伸，脸都涨得通红。这时，爸爸为自己找了个台阶，笑着说：“这东西真结实啊！”“呵呵，这下老爸要难堪啰！”我笑着说，嘿！还真被我猜中了。”爸爸泄气地坐在沙发上，一声不吭，好像一头沉默的老黄牛呀！他原来神气的样子哪儿去啦？
只不过，鸡蛋为什么捏不碎呢？我百思不得其解。后来，我去网上查了资料才知道：原来薄薄的鸡蛋壳可以把承受的压力均匀地分散到各个部分。因此，鸡蛋捏不碎。建筑师根据这种“薄壳结构”特点还设计出许多既轻便又省料的建筑物。此时，我茅塞顿开。
今天，我们的小丸子老师教我们“捏鸡蛋”，我转念一想：鸡蛋很容易碎，肯定一捏就破了。还是让我们眼见为实吧!老师先请了一位壮壮的女同学上来试一试，一看她的眼神和动作，就知道她很有自信捏碎它。她先用一只手摊平，然后把鸡蛋放在手掌心，最后用力捏。只见她的脸憋得通红，一边用力，一边把手慢慢往里缩。我们觉得这下鸡蛋应该破了吧!打开手心一看，我惊呆了，鸡蛋竟然完好无损!难道这鸡蛋是“不死之身”吗?!为了再见识一下鸡蛋的威力，小丸子老师又请了一位自称是“大力士”的男生上来试，他的动作跟之前的女生步骤一样。我们觉得这次，鸡蛋应该破了吧!但是打开一看，还是没有破，这刀枪不入的鸡蛋让我们大吃一惊。
为了大家都能亲手体验这鸡蛋的威力，小丸子老师决定让我们自己试一试。我摊开手掌心，把鸡蛋放进手掌中间位置，用吃奶的力气捏，还是没有破。我怀疑鸡蛋有问题，但是转念一想：这鸡蛋是我妈妈傍晚刚刚给我煮的，应该没有什么问题呀!此时同学们也纷纷议论开来，有的说鸡蛋壳太硬了，有的说力量都用在了手指上导致鸡蛋不破，有的说这鸡蛋是不是被施了魔法……但是我认为：鸡蛋在生的时候鸡蛋壳周围没有东西撑住，但是熟了以后，里面的蛋白变大，撑住了鸡蛋壳，让它比生的时候更坚硬了。
这次捏鸡蛋让我懂得了：只要认为自己的想法是正确的，就应该大胆地说出来，就会产生自信。
最后，小丸子老师得出了结论：是手放出的压力被分散，鸡蛋就变得坚硬了。这话一出口。我们，都恍然大悟。
作者：毛昱人
【日记《捏鸡蛋》】推荐阅读：
学做鸡蛋日记300字09-11
握不碎的鸡蛋日记350字06-12
为什么鸡蛋捏不碎的小学作文09-27
鸡蛋供货合同03-01
鸡蛋的实验04-19
抓鸡蛋小学作文06-10
鸡蛋观察记录作文06-21
春分坚鸡蛋作文12-02
鸡蛋花树的作文12-12
鸡蛋沉浮记作文01-31
