朝鲜留学

朝鲜留学（共12篇）

朝鲜留学 篇1

首先感谢国家留学基金委以及X大学X学院的各位老师能够给予我这次留学朝鲜的宝贵机会，同时感谢朝鲜金日成综合大学的各位老师、同宿生以及中国驻朝鲜大使馆的各位老师在我们朝鲜留学期间学习和生活方面给予的无微不至的关怀和帮助。对于第一次有机会到朝鲜最高学府金日成综合大学留学的广东学生来说，这既是一次难得的机遇也是一次严峻的挑战。机遇与挑战并存的朝鲜留学生活给我留下了不可磨灭的印象。

在朝鲜留学期间，共进修朝鲜语会话、朝鲜语语法、朝鲜语写作、朝鲜语精读，朝鲜历史，朝鲜民俗以及朝鲜地理等课程。通过朝鲜语会话、语法和精读的学习，对朝鲜语有了一个较为系统的认识。在朝鲜语会话课上学习电影台词的过程中，不仅练习了听力和口语，还接触到了最生活化、最实用化的词汇。通过朝鲜语写作课程的学习，系统学习了各种文体的写作方法，并通过、参观记、游记、日记等大量的写作练习，提高了朝鲜语写作水平。通过生动有趣的朝鲜历史、民俗和地理课，极大地丰富了自己的朝鲜语知识，从各个方面更加具体地了解了朝鲜。在6月16日的留学生发表大会上，我作为学生代表参加了发表，在两个星期的准备过程中，在老师们不断的耐心指导下，我的口语水平有了一定的飞跃，这次难得的异国舞台经历同时也很好地锻炼了我的胆量。

在朝留学期间，朝方还尽力为我们争取到各种参观活动的机会，极大地丰富了我们的课余生活。7个月期间，我们参观游览了万景台，龙岳山，主体思想塔，开城，元山，锦绣山纪念宫，东明王陵、苍光幼儿园，金正淑托儿所等地。在参观名胜古迹的过程中，通过相关讲解员的介绍，一定程度上锻炼了朝鲜语听力，并从中更全面地了解名胜古迹的历史及其价值。通过参观苍光幼儿园，金正淑托儿所及元山农业大学等教育机构，更深入地体验到朝鲜对教育的重视程度、感受到朝鲜儿童和少年积极向上的激情。在游览龙岳山及元山等地的过程中，更为直接和深入地领略到了朝鲜锦绣河山的魅力、亲身感受到朝鲜无比淳朴的风土人情。除了课堂知识的学习，平时还收听广播、观看电视节目以及阅读《劳动新闻》和其他朝鲜语书籍。在收听广播和观看电视节目的过程中，领略到朝鲜人民极高的艺术修养。通过阅读《劳动新闻》、朝鲜杂志等资料，了解朝鲜对待国际大事件的评论，从他们对一些事件的看法中了解其特有的体制、文化及其核心价值观。再通过对比国内的相应舆论去比较两国之间价值观的差异，从而进一步分析两国之间利益与矛盾并存的关系。

此外，在朝留学期间，我还真真切切地感受到了朝鲜人民的淳朴与友好。平日里，朝鲜同宿舍时常关心我们的学习和生活状况，在外出集体活动的时候，时常陪伴在我们左右，负责我们的外出安全。除了朝鲜同宿舍，还有笑容亲切的食堂姐姐和帮我打来热的洗澡水的大妈，照相馆里喜欢跟我们闲聊的叔叔阿姨，各种小店里和善的服务员姐姐„„这一张张洋溢着最朴实的笑容的脸庞是温暖我整个留学生活最重要的部分，感谢他们，也祝福他们。

作为在朝学习的中国留学生，我还参加了中国驻朝鲜大使馆组织的各项活动。通过参加人民大学习堂中文讲习班结业典礼、到元山迎接我国军舰、参加“庆中秋迎国庆”文艺汇演活动、在使馆倾听张德江副总理的重要讲话、观看纪念辛亥革命100年图片展等活动，更加能感受到我国的富强从而极大地增强了民族自尊心。使馆还组织各种加强留学生之间交流与学习、丰富留学生课余生活的活动，如五一趣味活动及迎国庆包饺子活动等。在使馆的关心和照顾下，虽身在异国他乡，却能感受到家的温暖。

唯一觉得不便的是我们在朝的留学时间与国内的学习时间有一定的冲突。10月从朝鲜留学回来正好是国内学校一学期的中段之后，所以容易造成无法获取此学期学分的尴尬局面，从而可能出现大四补学分甚至推迟毕业等后果。在此，希望各位老师们经过磋商可以有一个更好的方案，以方便日后赴朝留学的后辈们。

朝鲜新变化朝鲜新变化 篇2

消息一出，立即引发世界对朝鲜政局的高度关注。

与朝鲜其他政治人物一样，虽然李英浩官居高位，但他的身世仍蒙着面纱，未被大众所熟知。

李英浩权位到底有多高，他被解职又意味着什么？

1942年出生的李英浩是朝鲜军队内部的“少壮派”，曾担任平壤防卫司令部司令。

2009年2月11日，李英浩被任命为朝鲜人民军总参谋长，大将军衔。

2010年9月27日，朝鲜国防委员会第07号决定，授予李英浩朝鲜人民军次帅称号，成为朝鲜人民军历史上最年轻的次帅。

同日，朝鲜人民军最高司令官金正日下达第0051号命令，任命金敬姬、金正恩等6人为大将。

2010年9月28日，朝鲜劳动党代表会议在平壤举行，选举产生了朝鲜劳动党最高领导机构，金正日再次当选为劳动党总书记。

同日举行的朝鲜劳动党中央委员会全体会议上，李英浩与金正日等人一起当选为党中央政治局常委、党中央政治局委员。那次全会还选举金正日为党中央军事委员会委员长，金正恩、李英浩为副委员长。副委员长为这次会议新设职位。

这次党代会是金正恩首次露面，现在他是什么身份大家都知道。但李英浩权倾一时却并非偶然。

党代会后的合影中，金正日居中，右手边先是李英浩，然后才是金正恩。

2011年12月17日，金正日因病去世，金正恩接掌朝鲜大权。在随后的葬礼上，李英浩与金正恩一左一右居灵车两侧为金正日扶灵。随后半年多来，金正恩出席各种场合，李英浩也多不离左右。

这样一个处于权力核心地位的人，突然出局，不免引人猜测。关于李英浩的健康问题，朝鲜官方并没有予以解释。

在李英浩遭解职第二天，即7月16日，朝鲜劳动党中央军事委员会、朝鲜民主主义人民共和国国防委员会决定授予玄永哲朝鲜人民军次帅称号。

相比李英浩，玄永哲是一个更为陌生的名字。目前，玄永哲的年龄和出生地等个人信息尚未公开。

公开报道显示，2002年玄永哲被晋升为中将；2009年3月，当选最高人民会议第12届代议员；2010年9月与金正恩、金敬姬等一同被提拔为大将；今年2月，玄永哲被授予金正日勋章。另有报道显示，玄永哲曾任朝鲜第八军团首长。第八军团负责从白头山到新义州的朝中边境地区的警备。

玄永哲被授予次帅称号次日，即7月17日，朝鲜人民军最高司令官金正恩被授予朝鲜民主主义人民共和国元帅称号。

7月18日，人民军官兵决议大会在平壤四二五文化会馆举行。

7月16日被授予次帅称号的玄永哲作为代表在大会上发言，他代表全体人民军官兵向被授予元帅称号的金正恩表示祝贺。当日，朝中社的报道中，玄永哲的职务已成为“朝鲜人民军总参谋长”。

从李英浩去职，到玄永哲升职，对于此次朝鲜军队高层人事变动，各方分析众说纷纭。

朝鲜未来走向，更加受到世界关注。

新闻背景

朝鲜近日动态

7月15日

朝鲜以健康问题为由，解除朝鲜人民军总参谋长李英浩一切职务。

7月16日

朝鲜决定授予玄永哲朝鲜人民军次帅称号。

7月18日

朝中社的报道中，玄永哲的职务变为“朝鲜人民军总参谋长”。

朝鲜留学 篇3

海外网5月10日电据英国天空新闻(Sky News)报道，朝鲜驻英国大使在接受天空新闻台采访时表示，他的国家将在其领导人选择的时间和地点进行第六次核试验。

在对崔大使的第一次采访中，他表示朝鲜将忽视国际社会对朝的警告，继续实施其弹道导弹和核计划，并且联合国对朝制裁毫无法律依据，对核试验计划的实施没有影响。

“关于第六次核试验，我不知道具体时间，因为我在英国，不在我的国家，”崔大使说。“不过，我可以说，核试验将在我们最高领导人金正恩决定的地点和时间进行。”

采访中，天空新闻台问崔大使，是否担心美国的军事行动的动向，而且唐纳德·特朗普领导下的美国政府目前已经将针对朝核问题的军事行动纳入了考虑选项之中。针对这一问题，崔大使说：“如果我们害怕，我们可能就不会开始进行核试验或发射弹道导弹。”他补充说：“我们正在发展我们的核力量，以应对美国的袭击，如果美国进攻我们，我们的军队和人民会做好应对任何袭击的准备。”

他还表示，先发制人打击朝鲜是不可能的，因为一旦有迹象表明朝鲜受到攻击，他们会把美国在该地区的资产“变成灰烬”。“美国不能首先攻击我们，”崔大使说，“如果美国敢越雷池一步，那么我们就准备将美国任何可用的战略优势变成灰烬。”

对此，英国天空新闻台评论本次采访称：这是一次罕见而坦诚的采访，底线是明确的，即不管后果如何，朝鲜打算继续追求核武器。

朝鲜建军节准备核试验? 韩媒：朝鲜安排居民避难

朝鲜连日来不断通过官方媒体放话，表示无意与美国重启对话，威胁以朝鲜式核打击战回应核战争。25日，半岛将迎来又一个敏感节点——朝鲜建军节，不少外媒透过朝鲜核试验场的卫星图像猜测，朝鲜可能在建军节前后进行第六次核试验。平壤真会再次按下“核按钮”吗?有一点可以确定，一旦这么做，半岛的风暴将比前几次更猛烈。

相比口头上的骂战，舆论更担忧的是平壤进行新一次核试验。“排球游戏结束了，朝鲜人在核试验场恢复工作”，《纽约时报》23日称，美国约翰·霍普金斯大学朝鲜研究网站“北纬38度”发布的卫星图像显示，朝鲜东北部丰溪里核试验场一个隧道洞口似乎有拖车活动，分析人士认为朝鲜似乎在准备进行核试验。朝鲜似乎已经停止从隧道向外抽水。在此前的报告中，分析人士说这可能意味着隧道已经封闭，准备进行核试。在16日的卫星图像中，分析人士注意到有人在试验场打排球。这让观察家怀疑朝方是不是在放烟幕弹，他们可能知道卫星何时从上方飞过，也可能只是在周末搞活动。

韩国《中央日报》22日称，有消息称，朝鲜最近开始安排丰溪里核试验场附近的居民避难，“根据先例来看，很可能与核试验有关。”此外，丰溪里核试验场附近载有科学家的飞机活动数量有所增加。

“朝鲜迎建军节是否发起新挑衅引关注”，韩联社23日称，在接下来的一周内，朝鲜将迎来建军节(4月25日)，联合国安理会将召开涉朝核问题会议(4月28日)，这都有可能成为朝鲜发起挑衅的契机，引起国际社会的高度关注。国际社会最关注的就是朝鲜是否进行第六次核试验。丰溪里核试验场已被捕捉到准备核试的迹象，韩方认为朝鲜已做好新一轮核试的准备。如果朝鲜不顾外界警告强行进行核试验，那么国际社会对朝制裁或将达到史无前例的强度，半岛危机指数也将迅速上升。韩国庆南大学教授金东烨则认为，比起核试验，朝鲜进行洲际导弹发射的可能性更大，时间点可能是韩美联合军演结束的4月底5月初。金东烨表示，比起对美全面摊牌的核试验，展示肌肉的导弹发射似乎更符合朝鲜利益。

韩国《东亚日报》报道称，驻韩美军相关人士23日透露，驻韩美军将于今年6月进行针对美军家属等在韩美籍非战斗人员的疏散演习，以模拟应对朝鲜半岛可能的突发状况。目前包括驻韩美军在内，在韩国居住的美国人共达23万余人。驻韩美军上一次类似演习是去年10月31日至11月3日，朝鲜进行第五次核试验之后。

朝鲜名言名句 篇4

2、不要用拳头向山岭示威——朝鲜

3、暖得快的屋子冷得早——朝鲜

4、巧言遮不住黑心——朝鲜

5、懒病没有药医——朝鲜

6、能骑骏马的勇士不算勇士，会驯服——朝鲜

7、漏勺在家里漏，到野外还是漏——朝鲜

8、一颗牙吹不了喇叭——朝鲜

9、只有口喝的人才用力掘井——朝鲜

10、脚跟站得稳，肩膀就硬——朝鲜

11、虚心学习短变长，骄傲自满长变短——朝鲜

12、精通一科，神须专注，行有余力，——朝鲜

13、劳动的双手，能把石头变金子，不劳动的手，将把金子变石头——朝鲜

14、在所有痛苦中，亡国之苦最难忍受——朝鲜

15、不织网的蜘蛛捉不到虫——朝鲜

16、人无志向，和迷途的盲人一样——朝鲜

17、骄傲自负的野牛，也会被聪明的兔子送去见阎王——朝鲜

18、根深之树不人风折，泉深之水不会涸竭——朝鲜

19、飞鸟爱护自己的羽毛——朝鲜

20、青蛙总忘记自己从前是蝌蚪——朝鲜

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朝鲜革命元老下场如何 篇5

金日成是如何成为朝鲜领袖的？这是很多人都关注的话题。实际上，朝鲜建国前后，金日成并不是唯一的领袖，有很多资历比他老的人都在他周围跃跃欲试。金日成在外力的支持下，一步一步削平党内各个派系，终于坐稳朝鲜的江山。

朝鲜建国初期的金日成。

朝鲜劳动党是由许多不同派别的共产主义者和民主主义政党合并组建而成，因此在其建党之初存在许多派别。主要有苏联派、延安派、游击队派和国内派。

许嘉谊（左一）被视作朝鲜的“亲苏派”。这是他和金日成等人与苏联援朝军人。

苏联派：这一派以在苏联出生和取得苏联国籍（苏共党籍、苏联军籍）的朝鲜人为主，首领是许嘉谊（俄文名：亚历山大．伊万诺维奇．许嘉谊）。朝鲜解放后，他们陆续被苏联当局派往朝鲜工作。苏联派的代表人物有许嘉谊、朴昌玉、朴永彬、朴义琓、南日、金烈、方学世。

朝鲜延安派代表——被视作亲华派的崔昌益。

延安派：这一派以抗战时期参加过中国共产党及其军队（八路军、新四军或后来的解放军）、1945年至1950年回国的朝鲜人为主，首领是金枓奉（金白渊）。其代表人物包括：金抖奉、武亭、崔昌益、朴一禹、朴孝

三、韩斌、徐辉、尹公钦、金昌满、李相朝等。

当年活跃在中国东北的抗联教导旅。前排左起五人是金日成。

游击队派：1932—1945年期间在苏联、满洲（中国东北）边境和朝鲜北部地区从事抗日游击战争的一批具有苏军军籍、中共党籍的原属东北抗日联军（后为苏军第88旅）中的朝鲜人。其首领是金日成。抗联派的代表人物包括：金日成、崔庸健、金策、安吉、金

一、徐哲、朴成哲、吴振宇等，他们当时是苏军第88旅（即抗联教导旅）的军官。

上个世纪60年代，朴宪永是朝鲜外交部长。

国内派：这一派以日本占领时期在朝鲜国内秘密坚持地下活动的原朝鲜共产党员为主，首领是朴宪永。朝共解散后至1945年八一五朝鲜解放，他们留在朝鲜国内坚持地下革命工作。国内派的代表人物包括；朴宪永、李承烨、玄俊赫、吴琪燮、朱宁河、郑达铉、金镕范等。

参加朝鲜停战协定谈判的中朝代表。左起：解方、邓华、南日、李相朝、张平山等。

金日成获得权力的第一步是从清除国内派首领朴宪永开始的。

金斗奉

朴宪永（中）与金日成等人。

朴宪永（1900年——1955年）是威望很高的政治家，他在十九岁时便参加了朝鲜“三一运动”，后因日本的追捕而流亡中国上海。1945年，朝鲜取得独立后，以朴宪永为领导的朝鲜共产党中央领导全朝鲜的活动。同年，金日成从中国回到朝鲜后，一方面表示接受在汉城的朴宪永中央的领导，另一方面建立了朝鲜共产党北方局，但这在初期遭到汉城中央的批评，北方咸镜道党组织甚至一度表示不接受北方局的领导。

金日成和朴宪永（右二）等人。1947年朝鲜共产党中央无法在汉城立足，领导人物纷纷被迫撤退到北方，于是在苏联的撮合下，南北双方达成了联合协议，正式成立了朝鲜劳动党，以金日成为委员长，朴宪永为副委员长。朝鲜战争爆发后，朴宪永负责策动南方党组织和民众起义，由于战争失利，南方党实力大减。朝鲜劳动党内即指责南方的劳动党在解放战争中没有做到发动人民起义配合人民军进军的计划，从而把战争失利的责任推到南方劳动党领导身上。

金日成和东北抗联战友。

1953年3月，司法部长李承烨、驻中国大使全五稷、第一届最高人民议会议员金午星、南朝鲜解放游击第十支队长孟种镐、劳动党联络部长朴胜源、劳动党联络部长裴哲、劳动党社会部长姜文锡、内务省干部白亨福等十人被判处死刑，另有两人分别被判处十五年和十二年有期徒刑。当时，作为劳动党第二把手的朴宪永也不能幸免于难，他于1955年12月15日被判处死刑。上述等人都是以“美帝国主义雇佣间谍”的名义起诉的。

朴宪永、金斗奉、崔昌益等人。

朝鲜战争结束后不久，金日成获得权力的第二步是大规模清洗苏联派和延安派。

崔昌益

金日成和革命元老们在一起。左起第一排金策、朴宪永、金日成。1956年2月，苏联对朝鲜对金日成进行个人崇拜进行了批评。金日成接受了苏共的提议，同意采取措施改正缺点。苏联的动向使得朝鲜国内的延安派和苏联派受到鼓励。苏联派的朴昌玉和延安派的崔昌益等人公开向金日成挑战。

金日成和朝鲜延安派的一些同事。

1960年代初期亡命韩国的前朝鲜副总理助理吴基完见证了延安派发难及失败的全过程：延安派的一位成员在朝鲜中央会议上刚一发言，立刻遭到金日成游击队派一哄而上的高声谩骂以至于无法继续发言，会场乱作一团。

许嘉谊和金日成。其他延安派连发言的机会都没有，实际上金日成的卧底已经洞悉了延安派的意图，因此金日成迅即反扑，把涉及的延安派成员全部开除出党。当天延安派的商业部长尹金钦、职业总同盟委员会委员长戌辉即逃亡中国，而崔昌益和朴昌玉被逮捕，后来在8月的中央全会上被除名。不久后，苏联第一副总理米高扬、中国国防部长彭德怀先后访问朝鲜，两人都要求撤回对亲苏派和延安派的除名处分，因而在9月的中央全会上，崔昌益和朴昌玉又被恢复了中央委员身份。

方虎山 吴振宇

到了1956年底，朝鲜劳动党开始换发党证（实际就是进行清党运动）。1957年，金日成借这一运动将党内的延安派、亲苏派以及南朝鲜劳动党派系的残余一网打尽，延安派的结局不甚清楚，亲苏派中仍保留苏联国籍者在此期间全部返回苏联。除了一些逃到中国和被整肃致死的革命元老之外，也有不少人获得了金日成的信任。比如抗战英雄崔庸健、金策、吴振宇、李乙雪等，金日成给了他们很高的荣誉。其中金策去世后，还以他的名字命名了一座城市。李乙雪是目前朝鲜唯一健在的一名元帅。

金日成获得全部权力后，开始搞个人崇拜。

金日成在“战胜了”其他派别之后，开始在国内继续他的个人崇拜，同时将金正日作为接班人来培养。朝鲜国内对金氏家族的神话也日益严重。

金日成和金策合影。

不过金日成虽然清理了延安派和苏联派，但是对中国和苏联的关系一直不错。中朝间也基本上维持了数十年的亲密友谊，没有因为朝鲜国内局势的变动而出现太大的裂痕。这是金日成“就事论事”处理国内政策的可取之处。

1955年朱德率团访朝。照片从左至右：金斗奉(左二)、朱德、金日成、滕代远。

崔庸健访华，时任全国人大常委会委员长的朱德前往迎接。

朝鲜大将伍亭

朝鲜如今唯一健在的元帅李乙雪

朝鲜其实很无奈 篇6

在笔者看来，朝核问题难以化解，究其根由，主要在于美国执拗于“冷战思维”，仍未放弃对朝鲜的敌视政策。同时，美国以“日美安保条约”为依托，与日本联手对朝施压，使朝鲜难以从“冷战状态”中摆脱出来。

美“核攻击论”在先，朝核开发构想在后

朝鲜战争停战后，美国对朝鲜的挑衅活动从未停止。１９６８年，美国海军情报舰“普韦布洛”号公然侵犯朝鲜领海，被朝鲜人民军海军俘获。几十年来美国飞机对朝鲜近距离的侦察也从未间断过。

尽管朝鲜战争已结束整整半个世纪，但在美国高层领导人的心灵深处，仍对朝鲜战争“有一种深深的受挫感”。美国未能打赢朝鲜战争，使“美国领导人深感不安”、“心怀强烈的报复欲望”。

当前美国正在抓住朝鲜核问题，对其进行遏制和施压。但事实是，美对朝的“核攻击论”在先，朝的核开发构想在后。早在２０世纪５０年代，朝鲜战争爆发初期，为了对朝鲜人民军给予“致命的打击”，根据杜鲁门总统的旨意，美远东军司令部曾计划在朝鲜北方投放核炸弹。后因麦克阿瑟指挥所谓“联合国军”越过“三八线”、向北推进而未能实施这一核打击战略。而在这之前，也就是在朝鲜战争爆发前南北双方严重对峙的时期，美国也曾威胁过朝鲜北方，叫嚣要在元山、咸兴等地投放原子弹。而朝鲜的核开发问题，则是朝鲜在停战之后才提出的构想。

炒作“朝鲜威胁论”，构建导弹防御系统

布什執政后不久即宣布，要重新审查美国的对朝政策，公开批评克林顿前总统对朝接触政策太软弱，并宣布朝鲜为“邪恶轴心国”，渲染朝鲜导弹对美国构成威胁。布什指出：“对付朝鲜，必须大棒在前，胡萝卜在后，而不能颠倒过来。”从２００１年开始，美第七舰队加强了对朝鲜海军的电子干扰。接着，驻韩美军、韩国陆海空三军，以及日本自卫队联合举行“以朝鲜为假想敌”的大规模军演。美军侦察机不断侵犯朝领空，公然进行侦察活动。

美国右翼媒体还鼓噪：“朝鲜从未放弃过核战略计划”，作为对付美军的“特种手段”，还正在生产“生化武器”。朝“大浦洞”导弹有可能在２００５年拥有“攻击美国本土的能力”。正是这些假设性、蛊惑性的宣传，成为美国鹰派媒体描述朝鲜的重点，进而加重了朝鲜在美国公众中的所谓“邪恶形象”。布什政权的如意算盘是，以此为契机可以增加国防预算，构建导弹防御体系。以“先发制人”的战略彻底摧毁朝核力量，最终推翻金正日政权。美国ＣＩＡ不仅利用朝鲜的叛逃者搜集军事情报，美高级官员还在美国接见了叛逃到韩国的前朝鲜劳动党中央书记黄长烨。在美国鹰派副国务卿博尔顿和罗伯特·约瑟夫的压力下，２００２年冬天，美国中断了每年向朝输送５０万吨重油的行动。无奈之下，朝鲜驱逐了国际核查人员。

日本紧随美国采取强硬态度

小泉政权置“平壤宣言”的原则精神于不顾，紧随美国，对朝鲜采取“压力为主，对话为辅”的强硬态度。小泉说，“如果朝核问题进一步恶化”，日本将对朝鲜的“非法交易、非法收入和毒品问题采取严格的对策”。朝鲜在日本有约３０万侨民，他们每年都将数目可观的外汇，通过正当途径汇到朝鲜，这纯系朝鲜政府及其国民间的内部事务。但日本政府竟然宣称“在必要时掐断这条向朝鲜汇款的通道”。日本的这些举动，激起了朝鲜对日本的义愤和反感。

冷战时代，日美之间的军事同盟成了美国在东北亚地区的核心。在朝鲜战争期间，为了支持美国登陆作战，日本曾秘密出动多艘扫雷舰艇，动员大量旧日本海军人员，担负朝鲜东海岸元山港的扫雷任务。冷战结束后，１９９７年签署的“日美防卫合作指针”又从法律角度把日美同盟的作用范围扩展到周边地区。对美国来说，需要日本国土作为维护其远东利益的军事基地。美国向日本施加影响，要求日本扩军，除主要防御北方的俄罗斯外，还要担负朝鲜半岛的作战任务。

平心而论，朝鲜并非是亚洲最先拥有核设施的国家。但日本却利用朝核问题大肆炒作所谓朝鲜的“威胁”，煽动民族对立情绪，为顺利实施“有事法制”、“新防卫政策”造势。“为遏制来自朝鲜的威胁”，２００３年１２月１９日的日本安全保障会议决定引进耗资６５亿美元的美国“反导弹防御系统”。该系统包括陆上配备型的爱国者导弹“ＰＡＣ３”和海上配备型的“ＣＭ３”。日本军事战略的连连升级，使自卫队从“防御型”升格为“进攻型”。

《决战朝鲜》读后感 篇7

《决战朝鲜》是记录朝鲜战争的。这些天来，我们的心灵受到了强烈的震撼。

美国靠着二战发了财，军事实力大涨，并以此来欺凌弱小，充当国际警察的角色。50年代的朝鲜，二战后趋于分裂，美国为了达到控制朝鲜，并能遏制中国的目的，借机唆使十五国与其组成百万联合国军，开进朝鲜。中国经历了百年创伤，国力刚刚恢复，面对联合国军的侵略行为，中共领导人当机立断，组织志愿军抗美援朝。在物质条件与对方相差悬殊的情况下，中国人民志愿军凭着英勇顽强的精神，将联合国军杀退四百公里，迫使美国等国在三八线和解，在中国战争史上写下了光辉的一笔!

这场残酷战争长达两年半，志愿军战士经历了漫长寒冷的两个冬天，他们忍着零下四十多度的严寒，为祖国而拼杀。在敌人猛烈的空袭下，交通被阻断最艰难的时刻，战士们用“小米加步枪”的装备与美国“武装到牙齿”的现代化部队，展开了顽强的生死战斗。硬是凭着人力将几百万吨的物资运到了前线，在战斗中涌现出了一批可歌可泣的英雄事迹，像黄继光、邱少云等大批的战斗英雄，这种大无畏的奉献精神令我们钦佩：我们的前辈为国而战，为友国而战，归来的战士受人敬仰，倒在战场的烈士永垂不朽!他们永远是最可爱的人!

这本书给我的启示是：坚定必胜的信念、决心，只有团结的力量，才是克服困难的法宝。正义终究是要战胜邪恶的，再阴险狡猾恶毒的敌人也不可能战胜善良正义的人们，正如《我的祖国》中的歌词一样：“朋友来了有好酒，若是那豺狼(敌人)来了迎接他的有猎枪”。作为一名共产党员，我重温着那段历史，更要用这种精神去激励我做好本职工作：

一、要对党和人民绝对的忠诚。

二、要有战胜困难、藐视困难的勇气。

三、要有强化为人民服务的宗旨和意识。

朝鲜的旅游景点 篇8

朝鲜对外国游客开放的地区有平壤市、南浦市、开城市、朝鲜桧仓中国人民志愿军烈士陵园、妙香山、七宝山、九月山、元山、白头山等地区。

金刚山是朝鲜的名山，分为内金刚、外金刚、海金刚。但是很多旅游区交通不便，所以中国游客一般只去平壤、开城和妙香山地区旅游。朝鲜金刚山国际旅游特区指导局发言人4月1日表示，朝鲜将向所有游客开放金刚山，朝方将对所有游客表示欢迎，并将尽一切诚意和努力让游客享受金刚山美丽风景。

亚太和平委员会和韩国现代集团11月合作启动组织韩国游客到朝鲜金刚山旅游的项目。7月，一名韩国女游客因误入旅游区附近军事禁区被朝鲜哨兵开枪打死，韩国方面因此中断了旅游项目。

除了作一般游览外，游客到朝鲜可以欣赏朝鲜独有的大型团体操表演——“阿里郎”。

注意事项

朝鲜国家观光总局是朝鲜最高旅游管理机构。朝鲜的旅行社主要有观光总局下属的朝鲜国际旅行社、金社盟下属的朝鲜青年国际旅行社和体育省下属的朝鲜金杯旅行社。朝鲜观光总局于1988年开通中国游客赴朝鲜旅游项目。朝鲜旅游期间，外国游客必须到指定的外汇商店购物。

①游客旅游需要面对两个导游，一个是普通导游，一个是监督人员。

②进入朝鲜不能使用现代通信工具，不能随意走动参观拍照。

③不可拍摄领导人的半身像。

④不可与朝鲜民众交谈。

⑤请节约粮食，因为朝鲜人民还有一大部分人会因为没有粮食而挨饿。

⑥不要对其政治、社会等加以评论，提及金正日等需要加将军来修饰。

解析朝鲜导弹战略 篇9

增强国防实力;

通过出口获取经济利益;

为与美､韩等国开展对话以及六方会谈增加谈判砝码｡

朝鲜再发导弹疑为针对“世宗大王舰”

正值朝韩关系因为南北铁路通车和首次海上直航逐步“转暖”之际,久未有军事动作的朝鲜,近期又接连传出试射导弹的消息｡据报道,朝鲜于5月25日向东海和西海各发射了几枚射程为100公里～200公里的短程地对地导弹｡6月7日,朝鲜又发射了两枚射程为100公里左右的短程导弹｡6月19日,朝鲜再次向日本海试射了一枚射程为100公里～120公里的近程导弹｡韩国方面表示,朝鲜6月7日和6月19日发射的导弹与上个月25日向东海发射的短程导弹类似,并推测可能是从同一基地发射的｡

此轮导弹试射是朝鲜继去年7月5日试射“大浦洞-2”等多枚导弹后进行的又一轮导弹发射｡然而,与去年朝鲜导弹事件所引起的轩然大波不同,这次美､日､韩等国均采取了罕见的冷静处理态度｡

韩国媒体引用韩国军事专家和政府官员的话说,朝鲜几乎在每年的五六月份都要进行导弹试射,这次的发射可以看作是“正常”训练｡

对朝鲜试射导弹总是“反应过敏”的日本此次也表现出了难得的“冷静”｡日本官员称,他们确信朝鲜发射的导弹中不包括类似“卢洞”和“大浦洞”那样的弹道导弹,“并没有影响到日本的国家安全”｡

美国政府发言人也表示,朝鲜发射导弹是定期训练内容之一｡

美､日两国此次表现出如此的“冷态度”,主要是两国情报部门已经证实,朝鲜此次发射的导弹是地对地或者地对舰导弹,属于短程导弹,美､日两国并不在其射程之内,因此不会对美､日构成直接威胁｡而韩国方面的象征性表态则是不想破坏刚刚取得良好进展的朝韩关系的表现｡

虽然美､日､韩等国对朝鲜的导弹试射事件没有产生太大的反应,但是朝鲜选择这样一个时机进行导弹试验,是否有其特殊用意呢?

朝鲜政府高层6月8日透露,朝鲜7日的导弹发射行为是“正常”军事演习的一部分,不应该被视为威胁｡

但是,朝鲜5月25日的导弹试射正值韩国第一艘国产宙斯盾驱逐舰“世宗大王舰”下水的时候,因此不能不让人怀疑有向韩国进行武力示威的意味｡韩国有关官员称,朝鲜发射导弹是对该舰将于当天(5月25日)下水作出的回应｡

“世宗大王舰”是什么

“世宗大王舰”为韩国独自制造的第一艘宙斯盾驱逐舰,韩国也因此成为继美国､日本､西班牙､挪威之后世界上第五个拥有宙斯盾驱逐舰的国家｡韩国军方消息人士表示,“世宗大王舰”是除美国同类舰艇外性能最强大的驱逐舰,其系统比今年3月进行实战部署的日本最新型“爱拓”级宙斯盾驱逐舰还要先进,打击能力非常突出｡据报道,“世宗大王舰”可以发现最远1054公里之外的飞机或导弹,还能同时追踪900个目标,一次可以发射15枚对潜导弹,可同时与17架敌机战斗｡通过这次部署,韩国海军的作战半径大大扩大,作战能力也大大增强｡

或许是巧合,或许是精心安排,朝鲜选择在韩国“世宗大王舰”下水的当天发射导弹,而这一天,美国的导弹防御系统又正在进行以朝鲜导弹为主要对象的拦截试验,这使得朝鲜的导弹试射多多少少有警告韩国的意味｡韩国专家指出,这种短程导弹的射程覆盖首尔等韩国的主要城市,对韩国的军事目标和人口密集区构成“巨大”的威胁｡而笔者认为,韩国海军实力的增强给朝鲜带来了军事方面的巨大压力,朝鲜在这一时期试射导弹一方面表达了对韩国军

方的“不满情绪”,给韩国以“警告”;另一方面也可以稳定民心,鼓舞士气,给国民以激励｡

十年导弹发射之各方反响

朝鲜的导弹问题由来已久,早在1993年,朝鲜就经日本海上空成功试发了“劳动1号”导弹,引起美､日､韩三方的强烈关注｡而朝鲜导弹问题升级为所谓的导弹危机则是在1998年｡该年8月31日,朝鲜以发射人造卫星为由,发射了“大浦洞-1”导弹,在没有预先通知日本政府的情况下,导弹飞过日本上空后落入太平洋中,一时间引起轩然大波｡

对于那次导弹事件,朝鲜方面宣称是为了庆祝建国50周年和第十届第一次最高会议的召开,并称发射的是一颗卫星｡但无论朝鲜发射的是导弹还是如其所说的人造卫星,从技术的角度来说,都没有太大的区别｡因为能够发射卫星的火箭,也同样可以发射大规模杀伤性武器｡周边国家对于朝鲜“导弹事件”反响强烈｡由于“导弹”飞越了日本上空,日本的反应最为强烈｡8月31日当夜,日本政府就向朝鲜驻联合国代表团提出严重抗议,并先后采取了一系列制裁措施,日本首相小渊惠三也表现出了前所未有的强硬｡韩国政府在这次事件中则表现得比较克制｡

美国则强调,朝鲜“导弹事件”产生了严重的负面影响,美方将在亚洲维持10万兵力,并建立战区导弹防御系统｡同时,美国国防部长科恩也表示了不放弃以对话方式和平解决纷争的态度｡之后,经过多轮谈判和条件折冲,朝美最终于1999年9月达成“柏林导弹协议”,朝鲜同意在美国缓和制裁期间暂停发射远程导弹,作为交换,美国放松对朝鲜的“大部分”制裁｡

但是,“柏林导弹协议”并没有最终解决朝鲜的导弹问题,2000年1月23日,朝鲜称,鉴于美国的“战区导弹防御系统”危及朝鲜国家安全,朝鲜欲重开导弹试验｡小布什总统上台后对朝政策强硬,一度拒绝与朝鲜进行双边对话｡对此,朝鲜先是在2001年5月宣布延长“暂停导弹试射备忘录”直到2003年,但6月又表示将考虑取消该备忘录｡2003年1月,朝鲜威胁要恢复远程导弹研制､取消暂停导弹试验备忘录｡

2002年10月第二次朝核危机爆发后,朝鲜曾在2003年和2005年进行过三次导弹试射｡2003年2月24日和3月7日,朝鲜两次试射了西方称之为KN-01的短程反舰导弹,其目的是促成朝美之间的双边对话｡2005年3月,朝鲜宣布其暂停导弹试射备忘录不再生效｡5月1日,朝鲜向日本海方向试射了一枚短程导弹,其目的仍然是希望实现美朝之间直接对话,通过制造新的事端来吸引国际社会的注意力｡后在中国的积极斡旋和韩国许诺提供能源援助并继续推动和解政策的促成下,这次导弹事件没有演化为导弹危机｡

2006年,朝鲜的导弹事件再次演化为危机｡7月5日,朝鲜试射了多枚导弹,其中包括五枚中短程导弹,以及一枚“大浦洞-2”远程导弹｡“大浦洞-2”远程导弹射程约为6000公里,可以打到部分美国领土,但在发射后失败,落入日本海｡朝鲜的导弹事件再次引起有关各方的强烈反响｡

日本首相小泉纯一郎当日在首相官邸答记者问时确认了对朝鲜发动新一轮经济制裁的决定,并提出七点措施对朝鲜进行制裁｡韩国外交通商部长官潘基文向媒体表示,朝鲜当天早晨试射导弹是“挑衅行为”,此举会给地区安全带来威胁并将冲击韩朝关系｡潘基文还说,韩国认为朝鲜的导弹可以携带大规模杀伤性武器,韩国政府对朝鲜的行动严重关切｡在朝鲜于5日凌晨发射六枚导弹后,韩国民众在首尔举行集会,对朝鲜发射导弹行为表示抗议｡美国在朝鲜发射导弹后立即派出了侦察机全程跟踪,并打算将朝鲜发射导弹事件提交联合国安理会制裁｡7月15日,联合国安理会通过第1695号决议,对朝鲜提出制裁措施,要求朝方重新作出暂停导弹试验的承诺｡

导弹开发的战略考虑

早在上个世纪60年代,朝鲜就在苏联的技术支持下开始研制导弹,直至今天,朝鲜导弹的发展经历了一个漫长的历程｡那么,在经济力量十分有限的情况下,朝鲜不惜耗巨资研制导弹,其战略考虑何在呢?笔者认为,主要有以下几个方面:

第一,冷战结束以后形成的朝鲜半岛与东北亚局势使朝鲜产生危机感,迫使其通过各种方式增强军事实力,维持军事上的相对平衡,保护本国安全｡

冷战时期,朝鲜半岛成为美苏冷战的前沿阵地｡随着苏联解体和冷战结束,苏､中､朝“北三角”不复存在,朝鲜失去了安全保护伞｡而围绕朝鲜半岛的美､日､韩“南三角”经历几番调整以后,却愈加坚固｡“南三角”关系的调整和“北三角”的不复存在,使朝鲜不得不独自面对来自美､日､韩等国的威胁,这加深了朝鲜的危机感｡

9.11恐怖袭击事件以后,美国以反恐为借口,继续推行其全球战略,将朝鲜与伊朗､伊拉克并列指称为“邪恶轴心国”,并加大了对朝鲜的封锁､打击力度,从而使朝鲜面临的威胁与日俱增｡

此外,与经济迅速发展的韩国相比,朝鲜的经济发展步伐相对缓慢,南北经济实力对比大幅度失衡,而西德吞并东德式的统一方式又给了朝鲜以警醒｡在统一问题上,朝鲜处于劣势地位｡

朝鲜政府开始思索新的政策,以维持自身的安全｡但对于朝鲜这样一个人口只有2200余万､人均GNP不足1000美元的国家来说,无论是技术实力,还是经济实力,都无法与实力雄厚的美､日､韩等国家相抗衡｡而根据世界通行的军事规律来看,枪炮､飞机､坦克等常规装备的数量､质量是同一国的经济实力成正比的,所以朝鲜想通过常规武器维持与美､日､韩的平衡,保障自身的安全是根本不可能的｡于是朝鲜开始大力开发导弹,希望通过走发展非常规武器的道路,维持自身的相对军事安全,激励国民斗志,稳定政局｡

第二,配合核开发,增强国防实力｡

在军备系列中,导弹相当于枪,核相当于弹,两者的开发成功与结合,意味着军备由常规实现了核化的转换｡纵观朝鲜导弹开发的历史,可以看出朝鲜在核开发和导弹开发上是双管齐下的｡2007年2月初,美国科学与国际安全研究所(ISIS)所长奥尔布赖特访问平壤后,在接受自由亚洲电台采访时介绍说,朝鲜副外相金桂冠曾表示,“证明具有核能力的国家如果不具备运输核弹头的手段,那将是一件非常愚蠢的事情”｡奥尔布赖特表示:“金桂冠的此番发言尽管不能让人们确定朝鲜完全具备将核弹头搭载在导弹上的能力,但至少可以看出,朝鲜的核武器开发已经从起步阶段发展到开始对运输手段进行研发的阶段｡”这足以表明,朝鲜在走导弹开发与核开发互相促进､共同发展的道路,朝鲜并非仅仅“放烟雾弹”虚张声势,而是很有可能在进行实质性的核与导弹的研发工作｡

第三,通过导弹出口获取经济利益｡

据外电报道,朝鲜有大量导弹出口到世界上其他地区,尤其是中东地区｡据世界论坛网站报道,朝鲜自1985年至2003年已经向中东地区出口了400枚弹道导弹,而且出口量还在不断增加｡据称,韩国国防部在向议会提交的一份报告中也指出,平壤自1985年至今已经向中东国家出口了400枚“飞毛腿”导弹,导弹出口是朝鲜获得硬通货的最大来源之一｡虽然报告没有说明朝鲜从导弹出口中赚到多少钱,但据韩国联合通讯社称,这个数字应该是1.1亿美元｡报告还指出,朝鲜在中东地区的最大导弹客户是伊朗､伊拉克､叙利亚和也门｡据中东新闻网报道,2002年,朝鲜向伊拉克､伊朗､叙利亚和也门等国出售了价值6000万美元的“飞毛腿”导弹及其部件｡1999年,向巴基斯坦､叙利亚和也门出售了价值3000万美元的导弹技术,而2001年的总额为2000万美元｡同时,朝鲜还用自己的导弹出口换取伊朗的石油援助,并与伊朗等国家展开军事合作｡以上一系列数字的真实性我们无法确切判断,但至少说明导弹出口对于朝鲜经济状况的改善是有利的｡

第四,开发导弹可以形成对美､日､韩三国的无形威慑力,达到“不战而屈人之兵”的效果｡

导弹与核武器都是一种非常规武器,具有极高的费效比,拥有这类武器,即使不很多,也能产生很明显的威慑效果｡例如,弹道导弹和巡航导弹部署方式非常灵活,是强大国防实力的象征,其上如果搭载大规模杀伤性弹头,就能够对美军构成一种不对称威胁｡如果朝鲜的核技术和导弹技术发展到足够成熟的程度,无疑将是对美国的巨大威胁｡这也是美国对朝鲜的导弹尤其是远程导弹如此关注的重要原因｡

同时,朝鲜发展导弹还可以形成对日､韩的警告和威慑作用｡与有人飞行器相比,导弹不需要琐碎的维护､训练和后勤保障｡而且即使是有限地使用这类武器,也能够达到巨大的杀伤效果,因为导弹能搭载令人生畏的核生化弹头｡因此,朝鲜开发导弹很大程度上是作为一种威慑力量使用｡尤其是近年来,日､韩两国大力发展现代军事技术,朝鲜发展导弹技术对日､韩进行战略威慑,无疑会形成一种针对日､韩的相对平衡｡

第五,朝鲜不时的导弹试射也有战术上的考虑,为与美､韩等国开展对话以及六方会谈增加谈判砝码｡

朝鲜族春节（范文模版） 篇10

朝鲜族春节

朝鲜族的节日基本上与汉族相同。一年主要的节日有春节、清明节、端午节、中秋节等。能歌善舞的朝鲜族人民的节日生活丰富多彩。除夕全家守岁通宵达旦，古老的“伽倻琴和洞箫的乐曲声，将人们带入一个新的境界。节日期间，男女老少纵情歌舞，压跳板、拔河等，竞赛场上，热闹非凡，人们扶老携幼争相观看。正月十五夜晚，举行传统的庆祝集会，有几位老人登上木制的”望月架“，以先看到明月为福，意味着他的儿孙健康、万事如意。随后，大家围着点燃的”望月楼"，随着长鼓、洞箫、唢呐乐曲声载歌载舞直到尽兴。

朝鲜族中学课改总结 篇11

——新课程改革总结

东港市朝鲜族中学

文日浩 2010年2月6月

扎扎实实抓课改 积极探索再提高

——新课程改革总结

实施新课程改革以来，我校根据上级教育部门的部署，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神和《课程标准》，用基础教育课程改革的新理念来指导教学工作，积极实践，不断探索，使我校的课程改革稳步、健康地推进，并取得了一定的效果。我们的做法是：

一、抓静态管理，求稳定。

1.建立健全各项规章制度，确保教学工作的有序性。

我校制订了各种活动制度，做到活动时间、内容、地点、主持人四落实，如每周二下午为教研活动时间，周三下午为学生兴趣小组活动，周四下午为教师业务学习时间；建立了各种例会制度，如教研组长、班主任和课题组成员及课改小组的月例会制度，小结和交流每月的工作情况，探讨和部署下阶段工作。健全了教师的学习培训制度和《教师教学常规管理的措施和办法》。

2.构建学校课程体系，促进学生全面发展。

课程是教育的心脏，是实现培养目标的基础和载体。为此，我校十分重视对学校课程的设置和整合，在保证学生基础教育质量的同时，又可以使学生在各自不同领域里充分学习、充分发展。我校在严格执行新课程计划，“开齐、上足、教好”各学科课程和活动课程的基础上，积极构建学科课程体系，拓展学科课程的内容，保证了各学科教学目标的全面达成。

二、抓学习培训，求提高。

新课程改革已在我校全面启动，而新课改能否得以有效地推进和实施，关键取决于教师队伍的素质。综观我校教学现状，在课堂教学中仍普遍存在着“一言 2 堂”的现象，为此，我们首先加强了对教师的课程改革培训，通过培训，使新课程的教学理念深入人心，教师的教学行为得到了有效的纠正，教师的教学能力得到了进一步的提高。

1．加强理论培训

经过新课改理论的培训，大部分教师对新课程改革的背景、目标、内容等方面有了初步的认识，在此基础上，我们抓好各学科《课程标准》（实验稿）的学习培训，组织了三个层次的学习培训：一是通读，要求每位教师首先要通读新课标，并写好学习札记，从而使全体教师对新课标有了感性的认识，从整体上加以把握；二是解读，组织教师对新课标进行解读，使全体教师对新课标能准确地理解和接受，从而对新课标有了理性的认识；三是研读，这一层次的学习，要求每位教师能对新课标逐章研读，并结合学习，反思自己的教学行为，每人写一篇“走进新课程”的心得体会。

2．深化操作培训

对教师的培训仅仅停留于课程理论的层面上还是不够的，必须与教师的教学实际相结合，为此我们加强了操作层面上的培训。教导处经常收集一些教学案例，采取“学术沙龙”的形式，组织教师对这些教学案例进行研究、分析、反思、讨论、评价，从理论上加以阐述，使教师及时了解国内外教学的现状，领会新课程理念在实际教学中的应用，从而吸取经验，反思自己的教学行为，发现并解决自己教学中的问题。

3．强化教学常规培训

加强对教师的培训，把着力点放在教师的教学常规培训上。我校根据新课程改革的精神，制订了新的教师教学常规管理的措施和评估要求，切实规范教师的 3 教学行为。开展了“备、说、教、研、思”的系列研讨活动。制订了备课、说课的具体指导意见，下发了备课和说课的范案，要求教师在备课时要体现新课标的理念，突出学生学习活动和学习方法的设计；教导处和教研组长每周一次与教师共同研究，发现存在问题，提出解决问题的措施；每两周召开一次课改会议，进行总结、反思。通过学习培训，教师的业务素质得到了提高。

三、创建良好校园氛围，促进学生更好发展。

1、建设人性化的学校氛围。

一种自然、温馨的人性化校园文化氛围，可以使学生在情感体验中，获取潜移默化的影响。校园内，道路两旁、楼道一侧，轻轻的话语、绚丽的彩画„„校园的各个地方都成为了学生自我教育的舞台。这不仅仅是口号、标语，而更是孩子们内心纯洁的表白。我们注重加强教室文化氛围的营造。我们给每个班级都配备了“黑版”，这成为了展示学生才华的大舞台。美丽的小图画、精巧的小制作、工整的钢笔字„„学生尽情展示，收获无限喜悦。

同时，我们鼓励教师与学生合作，营造适应各自特点的班级氛围。走进一年级的“识字小屋”，在那里你会看到师生合作完成的识字乐园，会看到孩子们不凡的识字成果；二年级的“古诗我会背”，精彩的古诗配上同学们的绘画作品，会让同学们在欣赏中感受到古诗带给大家的快乐。走进三年级教室，看到同学们精心培育的鲜花，每一个人都会感受到孩子们的殷殷爱心。以人为本，以学生的发展为本。这就是学校在校园文化氛围建设中所始终遵循的原则。

2、创建个性发展空间。

关注每一个学生的发展，尊重学生，让学生的个性得到张扬。学校广播站是我们学校成立的校园广播站，这是同学们的又一“阵地”。它的成立、运转，完 4 全由学校的少先队员、团员自行组织。每天，都能听到广播里清脆的声音。有趣的天文地理知识，最及时的新闻大事，以及同学们的喜怒哀乐，同学们特别关注。丰富的内容，活泼的版面，无不吸引着同学们的眼睛。

3、培养自主中进取的氛围。

在创建良好的校园外部氛围的同时加强对学生的行为习惯的培养熏陶。针对低年级学生的年龄特点，我们编制了学生成长手册《我在成长》，学生每天的表现予以关注。其中，有学生的自我评价：今天，我提问题了吗？和小伙伴一起学习，我快乐吗？等，也有教师与学生、家长与学生交流的空间，针对中高年级学生特点，学校编印了“从点滴做起”评价手册，同时与“优点记录卡”配合使用。“从点滴做起”评价手册的内容，都是同学们根据自己的特点，通过班会等形式自己确立的，以实施自我约束，从而建立了学生、教师、家长共同评价、交流的平台。在每位学生的手中，都有一份“成长档案袋”，用来收集学生自己满意的作品。档案袋中的内容都由同学们自行确定，而学生作品的收集是有目的、有计划的，而不是随机的。成长记录袋不是简单的文件夹，我们注重引导学生依据特定目的而收集。打开它，你会看到孩子们精心创作的手抄报、多彩的图画、优美的文章、独特的制作„„记录了同学们的点滴进步，树立了自信。抓教学研究，求发展。

四、我校教学工作以新课程改革为重点，积极开展教学研究，1．以课堂教学为突破口，提高教学质量。

我校以新的教育理念为指导，以倡导自主、探究、合作的学习方式，培养学生的创新能力和实践能力为重点，把“优化教学目标、教学过程（方法、训练等）、教学评价”作为系统工程来抓，不断提高课堂教学效益和质量。我们把课改的着 5 力点定位在课堂教学的研究上，力求将新课程的教学理念落实到每节课上，落到每个学生的身上，使每一个学生得到主动、和谐和全面的发展。学期期初详细制订好活动计划，建立好活动台帐，开展了“备、说、教、研、思”的系列研讨活动。做到每位教师上一堂课改研讨课，每位教师评一节课，每位教师撰写一篇教学论文。例如通过听课，我们看到几乎所有的教师在课堂教学中都采取了小组合作学习的形式，这说明教师已经在有意识地把这种形式引入课堂，但是，我们发现，大多数小组合作学习仅仅停留于形式上，学习的有效性较差。为此，我们召集有关教师进行了专题研究，共同探讨提高其有效性的途径。经过实践、反思和学习，我们提出了小组合作学习的基本策略，一是建立好学习小组，采取异质分组的方法。二是制定小组学习规则，明确在小组学习时学生学习的4个阶段，即“思、听、说、议”。“思”即让学生进行独立思考；“听”即要认真听其他同学的发言；“说”是要积极发表自己的看法，把自己的思路说出来；“议”即小组里学生的自评和互评。三是发挥教师导的作用，教师在学生进行小组学习时，要深入小组参与讨论，进行指导，并及时了解小组的学习情况，以便灵活地调整下一个教学环节。

2．加强教科研工作，提升办学品位。

我校坚持科研兴校的办学思想，把教育科研当作“一把手工程”来抓，在问题中寻找课题，在思路中寻找出路，把思考化为行动，强化管理，重视过程，讲究实效，在领导和教师中树立教育科研主旋律意识，确立课程改革的超前意识，强化教育质量的精品意识，找问题启动，抓课题带动，借制度推动，靠“研”教连动，用成功促动，努力激发教师潜心教育科研的积极性和创造性。

3.不断收集新信息，开阔视野。

近几年学校购买新课程教学用书和教学光盘。如：《新课程校本教研的示例与指导》、《新课程教法与经典案例评析》、《基础教育课程改革通览》、《综合实践活动课程的实施》、《新课程教法》等还订阅了报刊杂志，鼓励教师借阅，学校还激励教师订阅《辽宁教育》等杂志，不少教师自己结合学科和工作实际还主动订阅了一些相关的其他方面的杂志，这些都很好地帮助教师开阔了视野，提高了认识。学校还不断收集各兄弟校的课改典型，组织教师到沈阳、抚顺、丹东地区朝鲜族兄弟学校听课；到七中、六中、新城中学、碧海小学听课与参观学习。所有这些活动都帮助教师亲身感受新课程的魅力，实现了从观念到教学行为上的转变，保证教师准确把握新课程的精神与方向。

新课程改革的全面实施，对我校来说既是一种机遇，更是一种挑战。我们将抓住课改契机，准确把握课改脉搏，不断加强教学实践，在行动中研究，在研究中求发展，努力提升我校的办学品位。

东港市朝鲜族中学

朝鲜“亮剑” 篇12

最近国际社会对朝鲜极为关注。继核试验之后，又传出朝鲜要试射洲际导弹的消息，目标是美国夏威夷方向，此外还有各种关于谁是朝鲜党和国家领导接班人的版本，说得有鼻子有眼。6月12日，联合国安理会通过1874号决议，对朝鲜的核试验进行强烈谴责，并决定对朝鲜实行某种程度的禁运。一时间，朝鲜在国际社会陷入孤立。

但是，朝鲜在处理国际争端中从未表现出软弱，这是一个奉行“该出手时就出手”原则的国家。59年前的6月25日，朝鲜军队面对挑衅，毫不犹豫，运用闪电战术，越过三八线，3天攻下汉城，震惊世界。此后的近60年时间里，朝鲜始终保持着高度的军事戒备状态，对任何被认为是有损于国家主权或安全的挑衅行为给予打击，其中最典型的当属1968年的“普韦布洛号事件”，把进入朝鲜海域的美国军舰连人带船扣押，一年后人员放回，军舰没收。笔者几年前从韩国一侧进入三八线地区，看到双方在停战几十年后依然是剑拔弩张的情景，深感朝鲜半岛就是个火药桶，不知什么时候就爆炸。如今安理会的1874号决议规定，有关国家可在公海对进出朝鲜的船只进行检查，朝鲜是绝对不服的，已经宣布谁拦截朝鲜船只无异于宣战。现在这个世界上到底谁怕谁?还真不好说。

这几天，朝鲜人的“亮剑”精神也着实让中国人汗颜了一把。人家足球队以小组第二成绩出线，第二次获得进军世界杯决赛资格。以朝鲜国力之弱小，尚且能够取得如此骄人成绩。而且是和韩国双双出线。相比之下，中国足球队怎么就成了一个扶不起来的阿斗，要斗志没斗志，要战术没战术，要体能没体能，沦落为亚洲三四流球队，只能关起门来在家里面称大王。中国足球得向朝鲜足球学学了。