2024中班防火安全教案

2024中班防火安全教案（精选10篇）

2024中班防火安全教案篇1

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

重点：防火;

难点：自救。

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。

不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。

如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。

看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

防火教案中班篇2

防火教案中班第1篇

学习目的：

1.理解预防火灾的方法。

2.根据音乐节奏做仿照动作，培育对音乐的感受和表现力。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.喜欢参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

1.?留神防火?儿歌。

2.火的头饰。

3.节奏缓慢和节奏急促的音乐。

活动过程：

1.与幼儿一起说儿歌?留神防火?

留神防火

小小火苗威力大，转瞬变成大火怪，张牙舞爪真可怕。

小伴侣，不玩火，灭火设备要爱惜，战胜火怪全靠它。

2.请幼儿戴上头饰，教师播放音乐，当播放节奏缓慢的＇音乐时，幼儿便仿照小火苗轻轻跳动。

3.当播放节奏急促的音乐时，请

位幼儿一组，手拉手扮演大火怪。想象小火苗变成大火怪，做出张牙舞爪的动作，表现出变化。

4.与幼儿争论防火的方法，例如不要玩火及电源、电器用完要关掉等。

5.与幼儿一起观看幼儿园里的消防设施，例如报警器、灭火器等，说出它们的用处。

活动评价：

1.喜欢说儿歌，能说出防火的方法和消防设施。

2.能协作音乐节奏做动作。

活动建议：

请幼儿调查四周生活环境中的消防设施，用图画记录下来，并在班里进展沟通。

小百科：火灾是指在时间或空间上失去掌握的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最常常、最普遍地威胁公众平安和社会进展的主要灾难之一。

防火教案中班第2篇

活动目的：

1、培育幼儿初步的自我保护意识。

2、初步把握几种自救逃命的方法与技能，知道拨打火警

119，进步自我保护力量。

3、让幼儿理解火灾发生的几种缘由，懂得如何自我保护。

活动预备：

1、一幼儿扮“火大王〞。〔头戴火头饰，身穿红衣服，披着红披肩〕

2、蜡烛固定在瓶子里幼儿每人一根；玩具

每人一部；湿手绢放于盆里。

3、幼儿操作材料：硬纸板、一瓶水假设干、4、课件；消防车的声音。

活动过程：

一、开头局部：

一幼儿扮“火大王〞，引起幼儿爱好，导入活动。

“我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！〞

二、根本局部：

1、放火灾课件，引导幼儿观看。

师：“小伴侣，刚刚火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？〞

2、引导幼儿分析、争论引起火灾的几种常见缘由。

师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？〔幼儿争论〕那我们应当怎样避开发生火灾呢？〔幼儿争论〕师简洁小结。

3、引导幼儿表达自救的方法。

师：“假设，着大火了你会怎么办呢？〔个别表达、表演〕

师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃命；大声呼救；假设衣服着火了，在地上打滚灭火；拨打119火警

等。

4、教幼儿拨打火警。

师：“有的.小伴侣说拨打119火警，那应当怎样拨打火警

呢？〔请一幼儿上来演示〕拨打火警

时应先说，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？请幼儿练习拨打火警

119。

放课件，出示消防队员灭火情景。〔大家看，拨打火警

后，消防叔叔准时赶到就把大火扑灭了。小伴侣，你们如今都会拨打火警

了，但咱们能不能听凭拨着玩呢？对，不能听凭拨打火警。

5、幼儿操作：小试验：将蜡烛熄灭。

师：“刚刚我们知道了发生大火时的一些自救的方法，那着小火时应怎么办呢？教师给每位小伴侣预备了一根蜡烛，它就代表小火，教师还给大家预备了一些能灭火的材料，如今小伴侣你自己选择一种方法快将火扑灭吧。大家都是用什么方法把火扑灭的呢？〔请幼儿表达〕

教师小结：小伴侣，小火就能引起大火，所以我们不能听凭玩火。

三、完毕局部：

出示着火图片和消防声音，让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快出教室。

师：“假设，我们教室里着火了，浓烟滚滚，让我们逃出去吧！〞

防火教案中班第3篇

活动目的：

初步理解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的方法，进步自我保护意识和力量。

活动预备：

一些玩具、毛巾、、几种防火平安标志。

活动过程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品

“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？〞

“火灾会给我们生活带来什么危害？〞

2、引导幼儿观看相关资料，理解火灾的危害

〔1〕、关心幼儿理解火灾的危害

“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？〞

〔2〕、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、引导幼儿理解预防火灾的方法，熟悉“防火〞标志

〔1〕、告知幼儿蚊香不能靠近简单着火的物品

〔2〕、告诫幼儿不能听凭燃放烟花爆竹

〔3〕、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的＇烟头应准时踩灭。

〔4〕、引导幼儿认读“严禁烟火〞的标志

4、引导幼儿理解几种自救的方法

“万一家里着火了怎么办？〞

“假设观察公共场所着火了，怎么办？〞

5、幼儿互相模拟各种自救的方法

防火教案中班第4篇

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要预备好一份教案，教案是保证教学获得成功、进步教学质量的根本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家搜集的幼儿园中班平安详案教案?防火知多少?含反思，仅供参考，盼望可以关心到大家。

设计意图：

随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候枯燥，生活中存在着潜在的火灾危急。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活阅历和自我保护力量，在日常生活中很简单发生烧伤——烫伤等意外损害。因此培育他们的防火意识和自我保护意识，使他们把握相关防火常识及几种自救逃命的方法非常必要。除了在日常生活中留意对孩子进展这方面的随机训练外，有必要组织一次特地的训练活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增加自我保护力量。为此我选择了?防火知多少?这个教学活动，从而真正表达?刚要?中提出的将训练生活化，生活训练化的精神。

活动目的：

1、培育幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

2、让幼儿理解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、使幼儿把握几种自救逃命的方法，进步自我保护力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重点难点：

活动重点：

培育幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

活动难点：

让幼儿知道如何防火，学会自救。

活动预备：

1、生活中幼儿接触过火，能理解一些火的相关常识。

2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。

3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。

活动过程：

一、激发爱好，引出火的特性、用处及危害。

1、利用实物感受生活中的火，理解火可以发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近间隔

地观看火、感知火，进而激发幼儿参加活动的愿望。

2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用处及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你们生活中有许多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不留神也有可能引起火灾，我一发火会把全部的`东西都烧光。〞

二、利用图片，理解相关防火常识。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。

2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？①、不玩火柴、火机。

②、不玩插座、插头和电线。

③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。

④、不用明火照明找东西。

⑤、提示爸爸不乱扔烟头。

⑥、电器使用后准时关闭电源等。

三、尝试几种简洁的灭火技能，理解自救逃命的方法。

1、试着用沙子掩盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。

2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。

3、观看相关自救逃命的图片，把握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立即大声呼救，并打

〔119〕找消防员，告知着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。

四、进展消防逃命演习

1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办？

2、指导幼儿试着拨打

119，告知消防员着火的地址。

3、带着幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据平安出口的指示方向进展自救逃命。

4、幼儿准时疏散到平安地带，教师带着幼儿进展放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了！

五、活动延长：

带着幼儿观看消防队员的消防演习，进一步理解火灾的危害，学习在危急面前如何保护自己，如何逃命。

活动反思：

1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连接、层次清楚。可以充分挖掘和利用现实生活中广泛的训练资源来开展活动。通过观看、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。

2、幼儿参加的乐观性高，可以在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得进展，体验到集体活动的欢乐。

防火教案中班第5篇

活动目的：

1、培育幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿理解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，进步自我保护力量。

4、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿完好、连接地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。

活动重点难点：

活动重点：防火；

活动难点：自救。

活动过程：

1、简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。

2、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

3、嬉戏：“平安防火自救〞嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，进步幼儿防火自救的力量。

活动延长：

熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火〞“留神火灾〞等标志。

活动反思：

活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能听凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达?纲要?理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个训练活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供给开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，进步了自我保护力量。

防火教案中班第6篇

活动目的：

1、培育幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿理解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，进步自我保护力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。

活动重点难点：

让幼儿理解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

重点：防火;难点：自救。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火“标志。

①预防火灾，小伴侣们不能听凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能听凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉“严禁烟火“的标志。

4、简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、嬉戏：“平安防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，进步幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火““留神火灾“等标志。

教学反思：

平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安训练也应把握时机。放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的平安训练，让幼儿在真实情感中感受，更加简单承受。

防火教案中班第7篇

活动背景：

儿童平安是一切进展的保障，生命安康是从事其他一切活动的必要前提。所以，保护幼儿生命和促进幼儿安康是幼儿园工作的首要任务。幼儿安康的生命并非完全由父母先天赐予，而与后天自身的活动有直接关系。幼儿的活动欲望剧烈，但自我保护意识薄弱，所以增加幼儿的平安防护意识，学习保护自己的技能和方法，是幼儿园的重要任务之一。幼儿园的平安训练内容非常广泛，涉及的内容方方面面，如“交通平安“、“饮食平安“、“用药平安“、“玩具平安“、“用电平安“、“着装平安“等等。

活动目的：

1、理解火的危害和通途

2、知道不能听凭玩火

3、理解灭火的工具

4、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐

主要活动：

活动一：儿童防火拍手歌

活动目的：

1、能口齿清楚的说儿歌

2、理解火的危害和用处

活动预备：

有关火图片、儿歌

活动过程：

1、观看图片

2、争论图片说说火的危害和用处。

3、知道着火了应当拨打1194、教师示范儿歌。边说边做动作。

5、利用图片的引导幼儿学习儿歌。

附：儿歌

你拍一，我拍一，咱们不玩打火机；你拍二，我拍二，咱俩宣扬做伙伴；

你拍三，我拍三，不乱动用火和电；你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩丝；

你拍五，我拍五，爸爸抽烟我监视；你拍六，我拍六，火警

一一九；

你拍七，我拍七，做完饭后关煤气；你拍八，我拍八，报清门牌和号码；

你拍九，我拍九，学会逃命和自救；你拍十，我拍十，报完火警留地址；

我和你，你和我，大家都要来防火;；从学校唱防火歌，消防平安记心窝。

防火教案中班第8篇

嬉戏目的：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，进步自我保护意识和平安意识。

3、知道在发生危急时如何自救。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

嬉戏预备：

1、阅历预备：幼儿理解防火的相关学问，知道如何自救。

2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

嬉戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。

嬉戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长活动：

可在嬉戏后开展真正的防火演习活动

活动反思：

防火教案中班第9篇

一、活动目的让幼儿理解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。

二、活动预备

火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。

三、活动重点

理解火的用处，把握简洁的防火措施，增加幼儿的自我保护意识。

四、活动过程

1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

2、出示挂图，理解火的进展。导语：火是怎么来的呢？

最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴，科学的进步人们又创造了打火机，如今我们能用电子打火。

3、通过试验理解火的特点。

a、点燃蜡烛，让幼儿观看火苗的颜色〔蓝色、黄色、红色〕，并通过观看说出火能发光。

b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。

c、理解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。

d、理解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。

4、通过故事?火苗弟弟?，引导幼儿争论火的用处与危害。

幼儿听完故事后，教师引导幼儿答复：

a、火有哪些用处？〔照明、取暖、煮饭烧水、发电……〕

b、火有哪些危害？〔使用不当或忽略大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾〕

5、让幼儿观看防火、灭火挂图，理解简洁的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有肯定的防火学问。

a、平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

防火安全教案篇3

写稿人：罗忠成

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、了解正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：掌握灭火方法。

四、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、液化气、煤气灶图片资料。

3、灭火器相关的图片资料。

五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。

六、教学过程：

（一）导入新课。

（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一

2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二

2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

（1）校园防火应注意什么？

（2）如何使用液化气、煤气？

（3）如何使用电器？

（4）外出野炊应注意什么？

（5）发生火灾时应如何报警？

（6）火灾扑救有哪些方法？

（7）人身着火时如何自救？

（8）楼房着火如何逃生？

（9）山林着火如何逃生？

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。

（1）自学“消防安全常识”教材全文。（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

（五）板书设计：

（一）消防安全常识（略）

（二）火灾扑救常识

（一）火灾报警

（1）向周围群众报警

（2）向公安消防队报警

（3）拨打119

（二）灭火方法（1）隔离法（2）冷却法

（3）山林着火时逃生

（三）自救与逃生（1）人身着火时自救（2）楼房火灾时逃生（4）抑制法

七、教师赠言：

同学们：火灾无情！

请注意防火！

请注意安全！

请珍惜人生！

防火安全教案篇4

现实生活中经常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所认识,减少伤害。

活动目标

1、了解开水的温度,了解大火的威力。

2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。

3、增加自我保护意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

活动准备

一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

活动过程

1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关图片，让幼儿注意安全。

教学反思

小班防火知识安全教案篇5

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小班防火知识安全教案，欢迎大家分享。

小班防火知识安全教案1

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法（）

教师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从安全出口离开……。

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动反思

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。

小班防火知识安全教案2

活动目标：

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

重点：防火;难点：自救。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

教学反思：

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

小班防火知识安全教案3

一、活动目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

二、游戏准备：

1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

三、游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

四、游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

五、延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动

小班防火知识安全教案4

活动目标

1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能随便玩火。

2、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

3、提升自我保卫观念与安全观念。

4、训练爬、跑等动作技能。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志

活动过程

1、谈话引出话题：

师：小朋友们，你们见过火吗?它有什么作用?(做饭、取暖)火可以给我们的生活带来这么多的方便，可是如果我们不注意，使用不当，火就会给我们带来灾难。下面请小朋友欣赏一段视频：《火灾发生现场》

提问：视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿讨论

小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命;大火发生时会产生大量的`浓烟，浓烟会造成大气污染。

2、讨论：如何预防火灾的发生?

师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢?

小结：小朋友自己不能随便玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭;不能随便玩电、插头、插座等。

3、讨论：发生火灾了，怎么办?

师：小朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的办法，可是灾害还会发生，当火灾发生时，我们要怎么保护自己呢?幼儿边想办法一边练习

师：小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢?我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。

小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。

如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。

4、安全演练：

师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。

5、活动结束

活动反思

本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。

小班安全教育防火教案篇6

1.认识火的危害，远离火，不玩火。

2.学习火灾的基本自救方法。

重点:让孩子意识到火灾的危险性。

难点:让幼儿了解一些火灾的自救方法。

准备工作:

1.灭火器和烟花的图片

2.消防自救图片

活动过程

第一，会话介绍。

老师:孩子们，我们马上就要放寒假了。你开心吗？

老师:现在是寒假。我们都回家过春节。孩子们，你们喜欢春节吗？

老师:老师问小朋友，过年的时候你们会怎么过年。

让个别孩子来回答。

教师总结:

是啊！当我们庆祝春节时，每个人都会穿上新衣服，我的父母会做很多好吃的东西。也会一起放鞭炮和烟花；还有的会去奶奶、爷爷、亲戚家玩等等。

第二，了解火灾的危害

老师:小朋友们，你们知道在燃放鞭炮、烟花、蜡烛时，如果不注意、不正确使用，会发生什么危险吗？

引导孩子回答(火)

老师:孩子不小心着火会有什么危害？

老师总结:发生火灾会发生很多危险的事情，会把我们的房子和房子里的很多东西烧掉。严重的话会灼伤我们，冒出来的烟会窒息而死。

三、火灾自救法。

老师:那么，孩子们，想想如果发生火灾该怎么办。

老师:家里着火了怎么办？

老师:如果我们的房子着火了，我们必须跑出房子。应该怎么跑出来？

老师:首先，我们要拿一条湿毛巾捂住嘴，然后弯腰沿着墙快速跑出去。

给我看看灭火器的图片:也可以让大人拿着灭火器喷在着火的地方。看，这是灭火器。

老师:如果发生火灾，我们该怎么办？

老师:我们应该马上跑，在没有火的地方，然后拨打119报警，这样会有很多消防员的叔叔来灭火。老师:看看这些人！(他们是消防员叔叔)；他们正在火灾发生的地方灭火。

教师总结:

所以，孩子们，我们应该知道，如果发生火灾，我们不应该惊慌失措，我们不应该站在原地哭泣。我们应该试着自己逃走。就像我们刚才说的，捂住嘴不要吸入太多的烟然后逃跑。

第四，结尾部分。

森林防火安全教育教案篇7

窑上小学

马玲央

一、教育目标：

1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

二、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案，这是什么？板书课题。

师述：消防标志是一种批示标志，它是由带有一定象征意义的图形符号活文字并配以一定的颜色所组成的。含义：

1、出示小黑板，分类标志。

1）火灾报警和手动控制装动标志；消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径和标志；紧急出口、疏戎通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾，禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种，当心触电等。

2、报警标志，说说你认识什么标志？这个标志的图片有什么含义？（消防手动启动器，发声警报器，火警电话，紧急出口，地上消火栓，当心爆炸，当心有毒，安全通道，标止吸烟，烟火燃放鞭炮，放易燃物）

3、简介消防栓。

三、代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）

1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生了火情应该怎样与消防队取得联系？

打火警119，讲清出事地点，详细地址，火势情况。

2、总结：情景表演与我们介绍了哪些方面知识，还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组讨论设计森林防火措施

1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。

2、小结归纳：消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确，可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）

3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。

4、交流点评。

五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

冬季防火安全教育班会教案篇8

1、让幼儿知道没有火灾真正好。

2、发展幼儿的动手操作能力、语言表达能力等。

活动准备：

剪刀、彩色笔、铅画纸、录音机、救护车（玩具方向盘）、医院、商店等角色游戏用具。

活动过程：

（一）去缴获动全面开放，让幼儿自由选择游戏。（提供丰富的材料，创设良好的环境，让幼儿自主选择操作的时间、空间、培养幼儿的创新能力）

美工区：小巧手们有的在画消防标志，有的在剪、贴，做成标志牌。

语言区：小诗人正在自编消防儿歌：“好宝宝，不玩火”

体育区：小小消防队员钻过火网（草地），爬过高墙（攀登架），用小水桶对着火点（树木）浇水灭火。

角色游戏：救护车将烧伤的病人送到急救中心，小医生忙着包扎、抢救。商店里阿姨送来点心、饮料。

（二）活动延伸：（将行动落到实处）

1、将做好的消防标志牌插到幼儿园或周围生活中需提醒人们注意容易着火的地方。

防火自救安全教育主题班会教案篇9

教学目标：

1、通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

2、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学过程：

一、谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险.酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：

1、用电安全

(1)、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)、不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。(3)、电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4)、使用中发现电器有冒烟,冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

(5)、雷电时，应关闭正在使用的各种电器，特别是电视机。（6）、发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）、发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映，并要求他们换掉。

2、不玩弄打火机。

二、师生共同总结几种逃生的方法。

1、室外火灾关门求生的方法。

2、室内火灾.从窗户逃生。

3、高层建筑火灾逃生。

4、公共场所火灾逃生。

5、安全出口火灾逃生。

三、教师介绍火灾报警须知。

1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

四、小结：

遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

五、总结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。

幼儿园防火安全教育教案篇10

幼儿园内的人员密集程度较高、各种易燃设备器材较多因此进行幼儿园防火安全教育很重要。今天，小编为大家整理了幼儿园防火安全教育教案。

幼儿园防火安全教育教案篇一

活动目标：

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

重点：防火;

难点：自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

活动反思

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

幼儿园防火安全教育教案篇二

设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动目标：

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

活动准备：

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：价值分析：

一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?

教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。