英文老师评语（精选11篇）
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。思维敏捷，学习积极主动。特别使老师高兴的是，你的 英语词汇量 丰富，造句 多么与众不同。
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。思维敏捷，学习积极主动。特别使老师高兴的是，你的 英语词汇量 丰富，造句 多么与众不同，简直棒极了。
你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是 那么优秀;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。相信你在新的一年里会有更多的收获的!在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，课堂上你也 总是 把手举得高高的，让同学听听你那 精彩 的 回答，常常受到同学和老师的赞赏。老师希望你继续努力，你 会得更出色 的!你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。但你好动，有时 不专心，如果能克服缺点，这样的话你一定 会很棒的。
你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意 听 到你 流利的英语。
这学期 后半期，你 学习成绩 逐 步提高，只要勤奋，相信你 一定会有更大的收获。老师想送你一句话： 天下无难事，只怕有心人。困难 是 挡不住勇敢者的脚步 的。你是位聪明又可爱的小男孩，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿。书写也 越来越漂亮 了，但要记住 学习英语一定要多读多听，注意纠正自己的发音，这样 你才会说得一口流利漂亮的英语。成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。其实，你是很聪明的孩子。你发现没有，只要勤奋一点，你的听写就会多对一个;只要努力一下，你的字就可以写得漂亮;让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你 会有 更大的进步!你有礼貌、聪明、机灵，问题的回答总是很精彩。可是你有时仍贪玩，爱纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!你可以成为一名佼佼者 的!你聪明伶俐，思维敏捷。你看，你一认真起来单词、课文一会儿就背到了。但不专心听讲是你最大的缺点，假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!你是一个聪明机灵的小男孩，只是 在 学习上缺乏积极主动。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗? 老师 能 发现你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵，能积极举手回答问题。老师希望你课堂上再专心些，作业本上潦草的字迹再工整一些。你要知道 老师 一直在 期待你的进步。
那是临近寒假时, 我收到了一位学生家长的感谢信:“谢谢老师, 我儿子这学期学习特别努力, 彻底改变了不爱学习的习惯, 跟以前对比简直判若两人。这得益于老师您的悉心教导, 尤其是您上学期写给他的评语, 他一直贴在床头, 每次学习上遇到困难产生放弃的念头时, 只要看到这则评语, 他就又鼓起了勇气。一学期下来, 他的学习成绩进步了不少。我们看在眼里, 喜在心上, 由衷地感谢您, 谢谢!”
这封信唤起了我的回忆。这个孩子刚入学时, 课上东张西望, 不能将心思放在学习中, 课下更是如撒缰的野马, 不愿受管束。但让他动手, 制作手工艺品或做实验时脑子转得特别快。我与其他任课教师都恨铁不成钢, 曾多次严厉批评他, 但收效甚微。我为如何转化他而苦恼, 在撰写期末评语时, 我灵机一闪, 给他写了这样一段话:“你的聪明、你的悟性、你的记忆力都让老师欣赏, 让同学羡慕。但你的散漫、与老师同学的不合作, 不仅限制了你的发展, 而且让老师不安, 让同学不快。你若能加强‘自控’能力, 养成良好的行为习惯, 定能成为‘人杰’。”
看到孩子保存了我写的评语, 我突然意识到我曾经也是学生, 也曾因老师一句不经意的表扬高兴好几天, 也曾因老师的一个责备而茶饭不思。我不禁想起著名作家魏巍写的《我的老师》, 他在回忆小学时的老师蔡云芝先生时, 难忘老师写给他的一句话:你是心清如水的学生……老师这句话给了儿时的他莫大的支持和鼓励。在学生的心目中, 老师的话是多么的重要!现在自己做了老师, 我怎么都忘了?
这件事后, 我意识到评语的重要性, 更加注重用评语来与学生沟通。通过十几年的积淀, 我在评语书写方面逐渐总结出几点心得。
一、赏识鼓励, 婉转批评
在教育教学中, 我们要以发展的眼光看待学生, 要善于发现学生的优点, 进行正面教育, 切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此, 如果把学生写得一无是处, 不要说学生接受不了, 就是家长也接受不了。这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂, 更难达到教育的目的。一则好的评语首先要对学生的发展和所取得的成绩表示认同, 其次将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来, 这样学生就更易接受教师的教育, 形成健康的自我认识, 更好地把握自己未来的发展。我在给一名调皮、成绩差的学生写评语时说:在今秋的运动会上, 你表现得棒极了。站在起跑线上的你像离弦的箭一般冲了出去, 那些比你高大得多的同学被你一个个甩在了后面, 同学们无不为你喝彩。学习也是一场赛跑, 你也能跑在别人的前面吗?我看你一定能, 那时, 我和全班同学会再次为你喝彩!
二、真情投入, 促膝而谈
“没有情感投入的教育是不完全的教育, 不能引起师生情感共鸣的教育是不成功的教育。”在评语中要融入老师对学生真挚的感情。一则好的评语, 应该使学生感到好像老师在与他促膝而坐, 倾心交谈。评语要用朋友的口吻、长辈的爱抚, 评语中应用第二人称, 可以直呼其名, 应尽可能地做到循循善诱、感情饱满。一名学生成绩中等, 有待提高, 我给她的评语是:你活泼、率真, 有一张可爱的笑脸;你的作业书写整洁, 像你的笑脸一样。希望你能更加努力, 再细心一些, 相信你的成绩会“芝麻开花节节高”。
三、积累素材, 突出个性
“巧妇难为无米之炊”, 积累、收集学生的个人素材, 掌握学生的第一手资料, 是写好评语的重要前提。积累素材, 第一要注意细心观察, 发现学生的闪光点;第二要兼听各方面意见, 尽量使素材充实中肯。写评语时力避空泛或雷同、没有个性, 应抓住学生行为表现的具体事例, 突出重点来写。我给一名乐于助人、学习成绩平平的学生写了这样的评语:你流利的普通话, 较强的班级管理能力给我留下了很深的印象。特别难忘的是你送给赵子豪 (班里一名丢失了饭卡的学生) 饭卡的情景, 那一刻感动了我, 也感动了全班同学。你不愧是乐于助人的好学生。你学业有成是你父母最大的愿望, 你愿意帮他们实现吗?
评语1：
小朋友都羡慕你有一双灵巧的小手，你画的画儿栩栩如生，做的手工精巧细致，捏的泥人惟妙惟肖。真棒!老师期待以后的你能够更加大方地和每个老师、小朋友交流，更积极地参加每一次活动，那样的你会更棒!
解析：这是一个有特长的孩子，兴趣指向明显，他爱好美术，并且在这方面得到了来自老师和同伴的认可。但是，这个孩子的兴趣又是单一的，除了美术，他在其他活动中都显得比较被动。另外，他还不善于和人交流。无论是在老师还是同伴面前，他都显得不够大方和自信。
建议：首先，家长与老师应达成一致，给孩子展示特长的机会。如请老师创造机会，让孩子大方地展示自己的美术作品，并从中获得自信和喜悦。其次，安排孩子多与同伴交流互动。许多独生子女都因为缺少与同伴交流的机会而不善于与人交往。因此，家长应多带孩子到公共场合活动，让孩子多与同龄人接触，在与同龄人的互动游戏中获得快乐，体验沟通交流的乐趣。
评语2：
你是一名小小男子汉，无论什么事都能自己拿主意，在游戏的时候你也经常能获得胜利。你常说：“我觉得我这样做没有什么问题，完全是对的。”如果小朋友哭了，你会告诉他：“哭有什么用，哭就能解决问题了吗?”你真的很能干。如果你能虚心地听取别人的意见，你会发现自己学到的本领会更多。
解析：这是一名聪明能干，但又骄傲自负的孩子。他对事情有着自己的主见，往往不能听取别人的意见。同时，又有着过强的自尊心，不能接受自己的失败。当别人取得成绩时，他还会产生嫉妒之心。这样的孩子心理往往处于紧张状态。
建议：一帆风顺的生活、家长的宠爱和老师的赞扬，易使孩子形成过高的、夸大的自我认知。因此，有必要给孩子设置一些有难度的活动，给他一些挫折感，让他认识到自己并不是无所不能的。要让孩子明白，谁都不可能在每一项活动中都稳坐冠军宝座。同时，家长也要引导孩子在活动中看到他人的长处，做到胜不骄、败不馁。“龟兔赛跑”这样的故事对骄傲的孩子来说十分实用，可以让孩子明白，要想成为真正的胜利者，只有不断努力，才能取得成功。
评语3：
天真可爱的你，能积极参加各种活动。故事比赛中的你吸引了每一个小朋友；游戏中的你忙得很投入；学习中的你总在第一时间表述自己的看法，而且常常“一语惊人”。希望以后你在各种活动中能够遵守游戏规则，让老师、小朋友和你一起分享游戏的快乐!
解析：这样的孩子活泼好动但缺乏自我控制能力。他语言表达能力强，乐于主动与人交往，喜欢表现自己，但总把自己当作老师和小朋友眼中最闪亮的星星。为了得到大家的赞赏而把规则抛于脑后，因此给他人带来了麻烦。老师希望这个孩子能保持自己乐于表现的一面，但同时也希望他有规则意识，在活动中不影响他人。
建议：要让孩子知道，家中每个人都是重要的，每个人都应该有自己的时间和空间，有些时候，我们不能侵占他人的时间和空间。虽然对父母来说孩子是希望、是未来，但不要总将目光聚焦在孩子身上，不要所有事情都是以孩子为重。此外，在生活中要锻炼和提高孩子的自我控制能力。比如，找一些孩子感兴趣，但又需要较长时间才能完成的操作活动，要求孩子认真完成。一开始的活动时间不要太长，让孩子品尝到成功的快乐，然后再逐步延长操作时间。
读懂、读透评语，才能让家长和老师一起深入了解孩子，知道家园双方需要做些什么才能使教育更有针对性和实效性。希望上面的内容对您有所启示!
1、该员工平时工作认真,有高效率、高质量的工作表现,且在日常 生活中能与其他同事团结友爱,互助进取。
This employee works carefully. And he works with high efficiency and remarkable achievements. And in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues.
2、该员工工作仔细、认真、负责,不但执行力强,且工作配合度也好。工作成果显着,为我们树立了良好的榜样。
The employee works carefully, earnestly and responsibly。Not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. Work with remarkable achievements and set a good example to us.
3、该员工积极向上,配合度好,平时工作表现很努力,在工作时能 以认真、仔细、负责的心态做好自己的工作。
The employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. Peacetime work At work, he can do his work with carefulness and responsible attitude.
4、该员工工作努力、认真,成果显着,工作态度端正并能及时完成 工作任务, 深受领导好评!
employee is serious and hard-working. The His achievement is remarkable. He can finish the working task in time with decorous working attitude. So he gets a high praise from leadership.
5、该员工作为搅拌室员工,积极进取,工作成果显着,多次得到该 部 门 班 长 的 好 评。
As a mixing room worker, he works with remarkable achievements and gets good praise from his monitor often.
6、该员工在工作上勤勤恳恳,任劳任怨,认真负责,工作能力也在 学习中不断提高,关心同事,非常值得大家学习。
This employee is diligent, hard-working, serious and responsible on his work. And his ability also constantly improves in the studying process. He always cares about others. As such a great employee he extremely worth us to learn.
7、该员工工作努力,成果显着,按时完成工作任务,跟同事相处融 洽,且上班的纪律很好,值得各位同事学习。
This employee works hard, and with remarkable achievements. She can finish the tasks on time. He gets well with others well. Work discipline is very good, worth everyone learning.
8、该员工作为经理特别助理,工作态度认真负责,能认真完成经理 交代的各项任务,并能应对各种突发状况,其工作得到了领导的. 认可, 值得各位同事学习。
special assistant to manager, this clerk’s As work manner is responsible earnestly. She can complete various task that the manager gives and can reply various emergencies. Her work wins recognition from leadership and worth every colleague learning.
9、该员工工作成绩进步大,悟性较强,能很快适应新的岗位,能随 时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,能有 效改进自己的工作方式, 从而在工作中收到良好效果。
This staff has made a great progress and has acute and deep perception and even can quickly adapt to the new post. She can adjust the working method and correct attitude at any time. She also can continuously rethink herself and even change her work way effectively thus gets a good effect in working.
10、该员工工作认真负责,积极主动,能完全胜任本职工作,爱岗敬 业,乐于助人,与同事相处融洽善于合作。
评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要;另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到“跳一跳，摘到桃子”的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。
例如：
Its very clever of you to do so.
Its nice of you to write this way.
Im sure you can do your work better next time.
Youve done a good job.
You are doing wonderfully!
You can do better now than you did before.
二、你的作业评语会涉及当时所学的知识点吗?
语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。
例如：
You have improved a lot.I am proud of you.
Whatgood work!You are the pride of our class.
Work harder,and you will make more progress.
The harder you work,the sooner you will improve.
Come on!I am sure you will catch up soon.
利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。
三、学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。
在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。
如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。
教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的.评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。
所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。
例如：
Its good to be correct.Its also important to be creative.
Excellent.You havent made any mistakes,but do try to make yourhandwriting neater.
对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促。
例如：
You had better be more careful!Pay more attention to the tenses.
Your work is quite good
except for a few spelling mis- takes.
Keep it up.Remember that little by little one goes far.
对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。
例如：
Lily,I like your handwriting very much although there are some mistakeshere.I am sure you can correct them.
Bill,I think you can do better if you work harder.
Your work has improved.I am sure there is nothing too difficult for usto learn.
四、作业评语可以是你跟学习之间沟通的桥梁
评语言辞恳切，切中要害;或热情鼓励、或委婉告诫……通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。
例如在节假日或某学生生日前，教师可以给予学生一些祝愿语：
Merry Christmas!/Happy New Year!/Enjoy yourself in the coming holidays!/Happybirthday1/Many happy returns!
又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，教师就要说一些安慰的话：
Lingling,you have made a few mistakes in your work.I know that isbecause you were absent...I think it is only natural.Dont lose heart.I amready to help you.
再如某个学生因为考试不及格失去信心，教师就要说一些激励的话：
Iam sorry to hear that you didnt pass the exam.I hope you are not toodisappointed.I want to cheer you up with the saying“Failure is the motherof success”.I nope to see much improvement in your future studies.
五、作业评语形式要丰富多彩
作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。
例如：
A、一个词：
Great!/Perfect!/Good!/Wonderful!/Correct!/Excellent!
B、短语：
Well done!/Neat and tidy!
C、句型：
Thats OK!
What a good job you have done!
Now you can do better than before.
Your handwriting is excellent!
Keep it up.
Your English will become better if you work harder.
D、段落：
Although you have not been successful,you have done better thanever.Success belongs to the diligent learners.I am sure you will make more andmore progress if you keep on practising your spoken English.
E、格言：
Practice makes perfect.
Where there is a will,there is a way.
Awillfulman willhave his way.
Failure is the only highroad to success.
×××同学：
你用实际行动证明了自己的坚韧与出色，但仍要牢记：欲穷千里目，更上一层楼！继续努力，争取新的辉煌！
×××同学：
这学期的努力使你的成绩稳步上升，若对自己的要求再严格些，学习再细致些，升至前十名也非难事。
×××同学：
你的理科方面的才能是众所周知的，但头脑灵敏并不意味能够成功，它还需要辛勤的汗水、严谨的作风才能成长得更出色。
×××同学：
你的足球踢得可真够绝的，这是需要有灵感的头脑和坚韧的精神才能做到的，这些你都有，好好利用在各科学习上，练出绝活是毫无问题的！
×××同学：
从你的绘画中便可看出你独特的气质。在学习上，你很让老师放心，但生活中却有些骄傲，要记住：谦虚才会使人进步。希望你能成为胸襟宽广的学者！
×××同学：
自信是力量的源泉，现在的成绩是你自信与努力的必然结果，只要坚持，定能成功，新的一年中，我期待着你更出色的表现！相信自己！
×××同学：
***同志作为我单位的优秀员工和优秀党员，始终拥护党的各顶路线、方针、政策，遵纪守法，具有坚定的政治信念和合格的政治素养。
该同志对待工作认真严谨，对每个项目都以创造精品的态度严格要求自己。用其精湛的专业技术和熟练的工程主持能力，获得业主的一致肯定。在设计中，多次带领团队出色完成设计任务，也为公司创造了丰富的价值。
该同志始终坚持专业知识的学习，提高自身理论知识的同时，用理论指导实践。坚定的进取精神使该同志具有深厚的理论功底和在丰富的解决问题的经验，是我公司宝贵的技术人材。
校外兼职导师评语
***同学作为，始终以党员标准严格要求自己。工作之余认真学习党的基本方针政策，积极参加各项政治学习。
在工作中，该同学具有强烈的事业心和高度的责任感，工作严谨认真。平时不断提高个人业务能力，通过工作积累对建筑设计、城市规划、景观学、社会学等领域的基本理论和实务都有所涉猎，具备广博的基础理论素养和完善的专业知识结构。
通过多年学习，该同学已较好的掌握了文献查阅、实地调研、对比研究等研究方法，在发现问题和解决问题方面具有较强的实践能力。在科研上，她勤奋刻苦，勇于钻研，已具备一定科研能力。
该同学的论文的选题来自生产实践，研究内容具有现实性。结构合理，逻辑清晰，论证方法较为合理，参考的文献资料基本符合主题，从主题到内容符合专业要求。不足之处在于个别引文没有标注出来，节能方法中自己创新的地方还不是很多，个别定性研究缺少定量分析。
开学初那个爱动爱讲的你，已经转变成积极发言，作业认真，书写端正的小男孩了！如果你加强一下口算训练，提高口算速度，就更棒了！
听说你会下围棋哦！我太佩服你了！如果上课再专注一点，口算训练得又快又准，那就更让人钦佩啦！
开学初的你，上课认真，发言积极，很有优秀学生的样子！后来，你爱讲话了，也爱做小动作，经过老师的批评与爸爸妈妈的谈话，你很快就改了，又变回那个认真的小男孩了！给你点个大大的赞！
跑起来风一般的小小少年，走廊上总有你爱闹爱玩的身影！课堂上你能积极发言，不怕出错，老师喜欢！但是，做作业只追求速度，那是不对的！希望下学期的你，能再认真一点，勤学多思，做事要三思而后“行”！开学初的你有点胆小，有点爱哭。后来，你慢慢融入了集体，偶尔还会在课堂上与同桌讲话，这是不对的哦！在学习上，你听课认真，书写端正！如果能大胆举手，积极发言，将会更棒的！
你是个聪明、可爱、活泼的男孩子。但数学课上偶尔不太自觉，做作业有点马虎，尤其是书写不是很端正！做任何事都要一丝不苟，踏踏实实，学习更需如此！老师祝你在新的一年里有更优秀的表现！
上课认真的，有你！书写漂亮的，有你！发言积极的，有你！口算与单元检测经常满分的，有你！你已经是一个很优秀的一年级小学生了！如果口算速度再提高一点，你会更棒的！在新的一年里，老师祝你百尺竿头，更进一步！
开学初的第一节课，老师就喜欢上你了！虽然用左手写字，书写却很端正！口算总是第一个做完且满分！上课专注能积极发言，作业本上的“漂亮”特别多！你还是老师的得力小助手！希望下学期能再接再厉，更上一层楼！
那个在台上领诵长长“弟子规”的你，着实让大家佩服！课堂上的你，专注又沉稳；做作业的你，细心又认真；男孩子中，只有你的作业本推选为校级优秀，为你点赞！成绩优秀的你，在口算速度与正确率上，还要好好加强训练哦！
喜欢把字写得大大的你，绝对是个聪明能干的小女孩！你已经把“找同桌讲话”的小毛病改掉了，口算也进步了很多，老师为你高兴！如果在课堂上再专注一点，发言积极一点，书写能规范一点，相信大家都会更喜欢你！
小小的你，上课认真，发言积极，很有优秀学生的样子！就是偶尔会在课堂上和同桌讲话，这样可不大好！希望下学期的你，能管好自己，带好同桌，展现出一个更棒的你！上课专注，听课认真，回答问题特别到位！”真的特别喜欢你上课的样子！如果能把字写得大一点，漂亮一点，就会有一个更出色的你！
偶尔会忘记带作业本回家的你，经过提醒总能按时完成，说明你是一个有责任感的小男孩！如果上课专注一点，发言积极一点，将会有一个更棒的你！
上课专注的你！作业漂亮的你！发言积极的你！口算与单元检测经常满分的你！每一条都让老师喜欢！希望你在新的学期里，再接再厉，更上一层楼！
口算神速，正确率百分百！上课专注，思维敏捷！做事认真，爱帮助人！你是老师心目中的Number1!老师希望你能把字写得好一些，慢慢养成书写端正的好习惯！
上课总是坐得端端正正，能不受同桌的影响的你，是最棒的！口算从开学初的很慢很慢，到最后的限时比赛也能做完做对，是你努力的结果！加油！下学期你会更优秀的！大大咧咧的你，是个聪明的女孩！上课偶尔不专注，提醒了能马上改正！回答问题声音响亮，而且总是能抓住要点！认真起来的你绝对是最棒的！加油！
爱哭的你，其实是个善良的孩子！虽然动作有点慢，但是也能慢慢做完作业！写字比较慢字迹却很端正！老师看得到你的进步！加油哦!下学期的你一定会更棒的！
在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的男孩！下课的你能与同学相处融洽，课堂上的你能专心听讲，认真完成作业。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着„„
你上课端坐的样子，是大家学习的榜样！听课认真，发言积极，与同桌合作得特别好！作业总能及时订正，学习责任感超强！老师喜欢你！希望你再接再厉，更上一层楼！
字写得那么漂亮，你的作业本是大家学习的榜样！口算从最初的“总是错几道”到期末的常常满分，证明了你在努力追赶！认真起来的你，也能举手发言，积极参与讨论！希望下学期你在课堂上再专注一点，做一个更棒的你！
听课认真，发言积极，思维敏捷，作业快速完成，这是你开学初给老师的好印象！作业快却经常有点小错，实在不是一个优秀学生该有的小毛病哦！老师相信你能改掉它!上课认真，发言积极，思维敏捷，作业快速完成，这是你开学初给老师的好印象！追求快速完成作业却经常有点小错，实在不是一个优秀学生该有的小毛病哦！老师相信你能改掉它!作为数学老师小助手的你，做起事来一点都不马虎！口算从不出错！数学成绩一直很优秀！老师希望你能严格要求自己，上课再专注一点，发言再积极一点，把字写得漂亮一点，就更棒了！
书写漂亮，口算准确，单元检测几乎都是满分，这些都是你努力的成果与细心的见证！老师喜欢你！如果课堂上你能经常举手，让同学听听你的想法，那就更好了！老师期待着„„ 开学初那个爱找同桌讲话的小女孩，慢慢地能管住自己了！学习也变得自信了好多！学习与做事一样，只要坚持不断地投入，一定会有成果哦！
数学课上，你最专注，回答问题，你最靠谱！与同学相处特别融洽！喜欢你开心的笑脸与甜甜的声音！写字方面也进步了许多！努力坚持！将会有一个更出色的你！
上课偶尔会发呆的你，当时进入什么奇妙的世界呢？认真起来，口算能全对；走神时就会错好几道。陈老师希望你能管好“思想”这匹小马，拉好缰绳，做到听课时专心，作业时认真，那样就很棒啦！
积极参与各项实践活动，全面的锻炼自己。对于承担的任务总是努力去完成，在完成任务的方式方法上，常常通过自己的思考提出新颖的方法。团队精神强，有全局观。
主动承担班级工作，细致认真，一丝不苟，原则性强。勇敢面对和战胜了学习、工作、生活中的各种困难，人也成熟了许多。与同学们相处融洽，大家都很喜欢你。
踏实认真，耐心努力，认真地对待每门课程的学习，认真的完成每一次作业，日事日毕，日清日高。
善良、平和、认真、积极。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对生活，面对学习中的各种困难。通过自己的不懈努力，不断的有进步。
热情活泼，全面发展，对于自己喜欢的工作，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，也不计较。有这样的积极态度和热情，相信你三年的大学生活会有很大的收获。本学期因成绩优秀获国家助学金奖励。
乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩很好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。
勤于思考，有主见，凡事有自己的见解。能合理安排课内学习课外学习，了解自己的长处短处，知道如何在有限的时间学到更多的东西，发展自己的综合能力。
乐观向上，积极的与老师沟通，待人接物成熟而自信，对于未来，有自己的计划。球类运动有特长，团队精神强，善于与人打交道，有较强的组织能力。
热情活泼，全面发展。对于自己喜欢的事情，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，你也不计较，相信你以后对待自己的工作也会这样有激情。
有主见的女孩子，对学习、工作、生活有自己的安排。经过一年半的大学生活，明显感觉到你的成长进步，待人接物成熟老练，性格也沉稳了许多，遇到事情能冷静的处理，不急不燥。
本学期任零四电商三班班长以来，得到了很好的锻炼，经历了许多的人和事，在处理一件件事情的过程中，不知不觉的成长起来。学校小社会，社会大学校，今天能沉稳地做好班长工作，就为明天
走上工作岗位打下良好的基础。专业成绩一向优秀。
安静认真，静静的看书，静静的思考，说话也是轻言细语，很温和，很亲切。对于任课教师的要求，总是认真努力地去完成。相信你大学生活会有很大的收获。
生活俭朴，为人善良，专注于学业。遵守学校各项规章制度，充分利用课余时间和学校资源安排自己的学习。有选择性参加适合自己的实践活动，全方面的发展自己的能力。
能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。
一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、我忍不住要多看两遍，真好！
2、你真棒！最近学得真棒！
3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
4、祝贺你每次都考一百分！
5、就这样做下去，孩子！
6、喜欢你的认真劲儿！
7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
8、我发现你的成绩又提高了！
9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！
10、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。
二、肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
2、孩子，你在努力！我能感觉到！
3、这就是耕耘后的收获！
4、这段时间学习状态很好！
5、有进步啦！
6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
7、字迹美观，页面整洁！
8、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
三、批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
1、学习退步，我会注意你！
2、你没有认真完成！
3、放松要求了吧。
4、为什么总有错字？我等待你的回答！
5、这不是你的水平！
6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
7、骄兵必败！
8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
9、后面没有前面认真，持之以恒！
10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
四、激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。
1、加油！超过别人！
2、放飞梦想，突破渴望！
3、让大伙儿看到更出色的你！
4、相信你能做得更好！
5、加油！加油！加油！
6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！
7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！
8、下次要拿第一哦！
9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
五、说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。
1、失败乃成功之母，别泄气！
2、一份耕耘，一份收获！
3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！
4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
5、别人能做到的，你也能！
6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！
7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？
8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
9、从容面对失败，就有超越自己的底气！
10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！
六、导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步。
1、看看你同桌的作业，他的格式更美观！
2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
3、再加把劲！
4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！
5、要结合自己生活实际谈感受。
6、把你的作业和其他同学的交流，你们都会有收获！
7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！
8、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！
9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
10、没有规矩，不成方圆，对吧？
七、指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。
1、详略不得当！
2、你应该概括得更全面些！加油！
3、语言可以更活泼些！
4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
6、字要写正，不出格。
7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
8、眼到，心到，手到。你能做到！
9、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
10、大小一致，行款整齐。
八、谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
3、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！
4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！
5、字里行间流露出的真情，让我感动！
6、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
7、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。
8、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
9、你能感觉到老师对你的期待吗？
10、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
九、总结式：针对学生的作业内容、形式，进行总结。
1、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
2、读史可以明智，你写得好！
3、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
4、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！
5、驳论，有助思维，你做得好！
6、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！
7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！
8、人性的真善美！
9、写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！
10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！
十、互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。
1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
2、你的文章给我很大启发，谢谢你！
3、向你学习！
4、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
5、共同努力，共同进步！
6、你的努力给我力量！
7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
8、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！
9、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！
1、王成：你是一个学习自觉性较高，对自己要求严格，让老师放心的学生。老师欣喜的是你能积极回答老师的提问，每次作业都能保质保量的完成，特别是你的日记，书写工整，内容充实，深爱老师的喜爱。“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”希望你能注意发掘自己的优势，发挥自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。
2、蒋长淼：对待老师彬彬有礼，对待同学热情大方，因此你给老师留下了深刻的印象。你具有灵活的头脑，但却没有很好的把握自己，有时会粗心马虎。在学习的征途上，还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇气，相信你的未来不是梦，用行动和成绩来证明你是一名令家长自豪的好学生。老师相信你能行。
3、该同学为人谦逊随和，朴实大方，担任团支书期间尽职尽责，深受同学爱戴;勤奋好学，成绩优良;注重实践，具有较强的动手能力;勇于挑战，有良好的心理素质。该生适应能力强，可从事与园林相关的各项工作。
4、7.该生在校期间遵规守纪，对待师长有礼有节，对于班级工作，能够完成自己职责范围内的卫生工作，配合好班主任。学习上，成绩较稳定，但缺少一点目的性。实习期间，遵守实习协议规定，坚持不缺勤，相信严格要求自己，定能成为一个全面发展的高素质的毕业生。
5、该生文静温和，能与同学和睦相处，有很强的学习积极性，上课时能积极思考老师提出的问题，每次作业都完成得很好，令老师感到非常满意，学习成绩优秀。尊敬师长，关心同学，热爱集体，是一个全面发展的好学生。
6、连婷婷：该生在校表现良好，学习自主，能按时完成老师布置的各种任务。遵守学校各种规章制度，尊敬师长。身为班长。能管理好班级各项事务，处理好同学间关系。积极参加学校组织的各种活动。虽成绩起起伏伏，但有理想，有抱负，是一位进取心强的综合素质较高的中学生。
7、柯良鹏：你是一个爱学习、勤钻研、能吃苦的学生。文明守纪，能严格要求自己。积极参加学校的各项活动。在班级中能团结同学，助人为乐，在班级中能团结同学，助人为乐，遇到问题能独立解决，你稳重、爱思考，深受老师的青睐。对于自己的学习总是一丝不苟，力争最好。能和同学互补学习，成绩有所提高。希望今后以你那份坚强与执着，在洒满真诚汗水的土壤上，一定会结出丰硕之果，祝你学业有成!
8、该生在校期间表现良好。热爱祖国、思想活跃，待人诚恳，各方面都有很大的进步。性格乐观，学习较为努力，与同学关系融洽。能积极参加学校的各项活动，集体观念很强。希望你扎扎实实抓今天，高高兴兴迎明天。
9、该同学自入学以来，思想上进，关心国家大事，积极向党组织靠拢。学习认真，态度端正，善于思考，动手能力强，在完成各门课程的基础上，积极发展专业特长。担任院学生会主席，团总支副书记期间工作认真负责，组织策划了多次大学生科技创新活动，具有良好的组织和沟通能力及协作精神;多次参加校内外的社会实践活动，表现突出，多次获得省级，校级表彰。为人性格开朗、乐观充满自信，能够很快的接受新鲜事物，踏实认真，不怕吃苦，勇于面对困难。不足之处是容易冲动急躁，接人待物过于热忱。
10、该生在校期间，思想积极要求进步，主动学习各类书刊杂志，积极向党组织靠拢，乐于助人，甘于奉献。积极参加学校和班级组织的各项活动，表现出了较高的集体荣誉感和团队精神，在平时学习过程中，学习态度较好，认真听课，善于总结，取得了较好的学习效果。在生活中，能够主动帮助有困难的学生，积极主动协助老师和班委会成员完成所布置的各项任务，得到了班级同学和老师的一致好评，他是一名优秀的高中毕业生。
11、吴旭强：该生在校遵守纪律，尊重师长。学习上能独立自主地解决问题。有较强的进取心，自信心及自省能力。热心帮助同学。虽偶有不足，但总体上是个品学兼优的学生。
12、该同学自入学以来，思想上进，积极向党组织靠拢;有良好的学习习惯，态度端正，学习勤奋，严格律己，获得英语四级、六级证书、全国计算机等级考试二级合格证书(VB)、中国物流采购联合会物流师证书;曾担任过致远物流协会协会副会长，期间，工作认真负责，关心同学，热爱集体，表现出良好的组织和交际能力;该同学勇于面对困难，生活能力强，人际关系和谐，课余时间曾参加过多种实践工作，得到了师生的认可，为踏上工作岗位积累了经验。该同学需要改进之处是考虑问题欠缺周全，要学会从他人角度里考问题的方法。
13、该生遵守校纪校规，在校尊敬师长，团结同学，孝敬父母，坚持体育锻炼。有良好的生理素质，积极参加各项学校和社会的公益活动。刻苦学习，善于思考，学习成绩优秀，遇事沉着冷静，有明确的是非观和良好的心理素质。热爱祖国，热爱共产党，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持四象基本原则。立志服务社会，是一名在德智体美劳全面发展的优秀高中生。
14、作为一名优秀高中生，该生在校遵守校纪校规及中学生守则。在社会实践中坚持四象基本原则，高举邓小平理论伟大旗帜，拥护党的威严，认真学习“三个代表”重要思想，爱国守法，立志做合格公民。在校刻苦学习，勤学好问，积极钻研，战胜挫折，努力拼搏，成绩优秀认真塌实。团结同学，尊敬师长，孝敬父母，乐于助人。明理是非，立志卓越完美。热爱体育，坚持锻炼，身心健康，积极活跃，兴趣爱好广泛。热爱劳动，积极参加各项学校和社会的公益活动，是一名品学兼优的优秀高中生!
15、该同学思想上进，严格律己。专业基础较好，成绩优秀，把提高自身修养和素质作为目标，在学习上有自己的规划，能够自觉朝制定的方向努力，注重学习效率。在校间曾担任学生干部，积极参与班级的活动，协助老师和带领同学们做好班级的工作。曾利用假期参加社会实践，各方面表现优异，是一名品学兼优的优秀大学生毕业生。
16、陈勋胜：你的诚实、认真、热情是有目共睹的，而你对于班级活动的热情与关注更令人感动。虽然在学习上你没有取得与付出一致的成绩，但老师相信‘功夫不负有心人’，只要有付出，有努力就一定会有收获。真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒，保持稳定的成绩。
17、该同学对班级工作认真负责，在任何情况下，总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。课上，思维敏捷，积极回答问题，受到了各科老师的好评;爱好广泛，勤学苦练。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。是班里的佼佼者，学习成绩名列前茅。
18、该同学自入学以来，思想表现良好，积极进取，不怕吃苦，积极参加校内活动。学习上，勤奋刻苦，成绩优异，英语六级顺利通过。在班级一直担任宣传委员，工作认真负责，能做好班级活动的组织与宣传工作，能很好地完分内的事务。生活中，能很好地与同学相处，深得同学喜爱。但是该生做事过于执着，希望以后能轻松一些。
19、胡栋：你要普会约束自己，集体中生活，只图自己怎么能行呢?你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋里，才能永不干涸。好孩子，你那么聪明，如果把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。老师知道你不是故意欺负同学，可你的拳头总在同学身上挥舞，太不应该了。同学之间就像兄弟姐妹一样，你舍得去打自己的亲人吗?你是个懂事的孩子，希望你能找我谈谈。我相信你的缺点一定能改正!
20、朱晓东：该生，做事认真严谨，一丝不苟，团结同学，有很强的集体荣誉感，平时幽默风趣，有较强的责任感，积极向上，乐于助人，尊重师长富有礼貌，是一个有较高素质的高中生。
21、赵逸泉：该学生在校期间“德智体美劳”能够全面发展，热情的心态对待同学，有很好的交际能力，且尊敬的态度敬爱老师。那份对生活的热爱，让他多次获校内各种奖项荣誉，也是一个能将学生工作与个人学习调整的有章有序并得到老师认可且放心的活力学生。相信你能在未来的人生路上大放光彩。
22、该同学思想上进，学习目的明确，勤奋刻苦，专业理论和专业技能扎实。模范遵守学院各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己。全局观念强，能积极参加社会活动，经验丰富，并取得了实践单位的好评。在校曾取得学院多项专业及业余奖项，是一名积极向上，综合发展的大学生。
23、该生一名优秀的高中生，在社会实践中的，学习“"思想并时刻以”八荣八耻"人生的准则，拥护，遵守中学生准则，遵纪守法，做合格公民。在以民为本的社会中绽放光彩，为建设和社会发展的力量。在校珍惜，刻苦学习，勤奋好学，钻研，敢于拼搏，努力上进，尊敬师长，团结同学，孝敬父母，乐于助人。参加公益活动。爱好，热爱劳动，身体健康。是一名在德智体美劳发展的优秀高中生。
24、柯鹏：该生在这初中三年里一直在不断成长，不断进步。她性格活泼开朗，尊敬师长，团结同学，积极参加各种有益活动。她拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，生活独立性较强。学习上，她严格要求自己，知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，有较强的自学能力，勤于钻研，理解能力强，对问题有独到的见解。希望她在大学生活中加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。
25、谢锡豪：该生能以校规班规严格要求自己，有较强集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩优异，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
26、该同学本学期在纪律上有进步。课堂上，总是踊跃发言，留心听讲、积极思考。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。各科都有很大的进步!踏实肯干，每次劳动任劳任怨。工作认真负责，计划性较强，有始有终。
27、于晶晶：你是一个有礼貌和集体荣誉感的孩子，但在学习上你不要放弃，只要你上课认真听讲，没有学不会的知识，如果你能严格要求自己，采取主动的态度去学习，你的成绩会提高的，不要让少数缺点掩盖了你的所有的优点。把握生命的每一天，走好人生的每一步。我想你正在努力做得更好，是吗?
28、该同学在校期间积极活跃，历任班级、社团协会、院学生会要职，尤其在担任班长的两年期间，深受老师和同学的喜爱;学习认真，成绩优良;身体健康，擅长篮球;注重实践，动手能力强，能胜任园林设计与园林工程等方面的工作。
29、詹巨皓：你能自觉遵守纪律，团结同学，集体荣誉感强。但生活中的你却缺少持之以恒的精神，有时易受周围环境影响，如能增加自我克制力，你将成为一名令老师和家长放心的好学生。困难是强者的铺路石，但却是弱者的绊脚石。相信你会做生活的强者，你会努力做得更好，是吗?
30、该生热爱集体，学习勤奋，努力上进，心地善良，脾气温柔。遵守法纪法规与社会公德，文明习惯良好。学习目的明确，态度端正。希望今后继续努力，取得更大的成功。
31、该同学在读大学本科期间，尊敬师长，团结同学;身体健康，思维敏捷;有较强的自学能力，尤其在英语的口头和文字表达方面，表现较为突出;该生具有良好社会适应能力和个人发展潜力，适于从事与园林相关的设计、施工、管理和维护工作。
32、胡高望：你是一个懂礼貌识大体的学生，你尊敬师长遵守纪律。看得出，你的独立性较强。平时虽见你的话不多，但我知道你心志高远。同时你的上进心强，善于把握自我发展的机会，而难能可贵的是，你也能清楚的认识到自己的不足之处。希望你能在今后的学习与生活中保持自我，再创佳绩。陈孝炯：作为一名优秀高中生，该生遵守校纪校规及中学生守则，关心国家大事，思想积极上进，诚实守信，艰苦朴素，热爱劳动，乐于助人，积极参加社会公益活动。尊敬师长，孝敬父母，团结同学，严于律己，上进心强，有理想有抱负，学习上目的明确，态度认真，刻苦努力，认真听从老师教导，有很强的独立钻研精神，成绩优秀，集体观念强，积极参加各种班集体活动和社会实践活动。工作认真负责，是老师的好助手。热爱体育，坚持锻炼，身心健康，兴趣爱好广泛。多次被评为校三好学生，是一个德智体美劳全面发展的优秀高中生。
33、该同学是一名乐观开朗的学生，能积极组织班级活动，有较强的协调能力和良好的团队精神，并能主动地参加学校组织的各种活动，学习上刻苦努力，爱好广泛，身体健康，为人踏实勤奋，工作有责任心，在扎实的国画功底的同时具有一定的平面设计和手工制作能力，并有创新意识。在外担任兼职美术教师，实践能力强，是一名积极向上、综合发展的大学生。
34、该同学能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。课上，总是认真听讲，并能积极举手回答问题。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。该同学能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。课堂上，总是踊跃发言，留心听讲、积极思考。课下认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。能根据自己的实际，选用恰当的学习方法。是体育竞赛场上的强者，用汗水和拼搏精神为我班取得了许多荣誉。
35、吴静仲，积极乐观，为人憨厚，学习认真刻苦，能主动思考，在平时学习与生活中，尊敬师长，勤思好问，乐于助人，与同学建立良好的关系，并且积极参加班级集体活动和校社会实践活动。在三年时光中，该生也发现了自身的不足，通过主动和老师同学的交流，得到很大提升。
36、涂英杰：现在你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定。只要你能改掉这些缺点，你会是个非常出色的学生!加油!
37、吴珍珍：一方面，该学生始终秉承积极向上的理念，努力学习，遵守纪律，是一个文明有素养的好学生;另一方面，该生性格开朗，乐于助人，与同学相处融洽，每天都过的充实有意义。日后会更加努力做一个品学兼优的人才。
38、该生自信、豁达、热情，使你在班中显得与众不同。活力朝气的你有优越的自身条件，在学习上，你也显得游刃有余，聪明的你能恰到好处地安排自己的学习时间，良好的学习习惯和学习方法成了你优异的学习成绩的保障，希望你努力、有序、科学的学习，考上理想的大学。
39、许立文：你是一个懂礼貌识大体的男孩，你尊敬师长遵守纪律爱护公物。性格开朗，幽默风趣，平时能主动学习文化知识，上进心强，能够积极参加班级活动，但有时没能调整好学习和休息的关系，相信你能在加把劲，用你的汗水和智慧拼搏再上一层楼
【英文老师评语】推荐阅读：
形容老师的词语(英文)06-02
老师信英文版09-15
有关老师的英文名言警句07-06
老师面试英文求职自我介绍09-14
大学老师英文推荐信样本07-12
英文应聘英语老师的求职信07-28
小学老师评语07-12
老师写学生评语07-17
学籍表老师评语07-24
老师高中学生评语09-13
