文化生活第三四单元知识归纳总结

文化生活第三四单元知识归纳总结（精选5篇）

文化生活第三四单元知识归纳总结 篇1

（一）源远流长的中华文化

★

1、中华文化的基本特征：1）源远流长 2）博大精深

2、中华文化源远流长的表现——古代辉煌的历程：

殷周（萌芽）—春秋战国（雏形）—秦汉（划时代、至尊）—隋唐（全盛）—宋元明（延续成就）—明清（衰微—原因：中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的冲击。）★

3、中华文化源远流长的见证：1）汉字 2）史书典籍

1）汉字。文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。

2）史书典籍。①地位：是中华文化一脉相传的重要见证。

②特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。

★★

4、中华文化源远流长的原因：1）汉字传载 2）史书典籍存传 3）中华文化的包容性 包容性：①含义：即求同存异和兼收并蓄。“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

②意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

★★

5、如何再创中华文化新的辉煌？

1)要中国共产党的领导和马克思主义的指引下，坚持先进文化的前进方向，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。

2)要弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园耕耘，要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。3）要面向世界、博采众长。必须以世界优秀文化为营养，充分吸取外国文化的有益成果。4）立足于发展中国特色社会主义伟大实践，培养创新精神，推进中华文化的传承与创新。

（二）博大精深的中华文化

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1、中华文化博大精深：中华文化的独特性、区域性、民族性

2、中华文化的独特性：（独树一帜、独领风骚）

（1）文学艺术：①地位：在世界文学艺术宝库中独树一帜。②特点：辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格。③作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用）。

（2）科学技术： ①地位：是一个民族文明程度的重要标志之一，在古代中国科技成就长期处于世界的前列。②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。

3、中华文化的区域性：（一方水土、一方文化）

1）成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

2）不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

4、中华文化的民族性：

1)我国各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献（共性—个性）★2)民族文化与中华文化关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。（特点）

文化生活 第6-10课

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第1页 ★3）民族文化地位：它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

4）各种民族文化之间的关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。★5）民族文化对中华文化的意义：它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

第七课 我们的民族精神 P71

1、中华民族精神（是什么、为什么、怎么办）

★★ 1）（是什么）——基本内涵：基本内涵：以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

①团结统一——无论在什么时期，都迸发出强大的精神力量，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。②爱好和平——为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献，赢得了世界人民的广泛赞誉。③勤劳勇敢——奠定了中华民族坚不可摧的立业根基，使艰苦奋斗成为党的优良传统和作风，领导中国人民创造了令世人瞩目的业绩。④自强不息——自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女开拓进取的永恒的精神力量。★★ 2）（为什么）——为什么要弘扬中华民族精神？（必要性 + 重要性）

必要性：①面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。

②是提高全民族综合素质的必然要求。弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，确保经济建设的社会主义方向。

③是不断增强我国国际竞争力的要求。民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。④是坚持社会主义道路的需要。面对各种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。

重要性：①（作用）中华民族精神是中华文化的力量的集中表现，深深植根于优秀文化传统之中，是中华文化的精髓和灵魂；中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。②（地位）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值最求，是中华民族永远的精神火炬。③（本质）大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存与发展强基固本。★★3）（怎么办）——如何培育和弘扬中华民族精神？

①最重要的是发挥“主心骨”的作用。（马、毛、邓、三、科、中是文化的主心骨。理论体系是马克思主义中国化的最新成果）

②必须继承和发扬中华民族的优良传统。（珍惜和爱护、继承和发扬）③必须正确对待外来思想文化的影响（吸收借鉴、抵制、警惕）

④必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。

⑤立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。

4）特点：中华民族精神永不泯灭——原因：①作用②伟大的民族精神形成于辉煌的古代中华文化之中，也熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业中。

5）中华民族精神的丰富和发展

★①民族精神是随着时代的变化而不断丰富的过程。（具有时代性）

★②主要体现在中共领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。

A、新民主主义革命时期：主体——中国共产党人的革命精神。

特点——具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。

文化生活 第6-10课

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第2页 突出表现——井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。

B、社会主义革命建设时期，特别是改革开放新时期-——中国共产党继续弘扬中华民族精神，增添新的时代精神，把它提升到了一个新水平。

突出表现——雷锋精神、两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神。

③必要性：丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题。

★④要求：要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进；人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。

★

2、爱国主义：

①地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。

②作用：无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

③特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的

④主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

第四单元 发展中国特色社会主义文化

第八课 走进文化生活 P86

（一）色彩斑斓的文化生活

1、当代文化生活素描：

（1）特点：呈现多样性（文化市场——斑斓色彩、文化生活——多种选择）（2）文化生活色彩斑斓的原因：①现代科学技术的发展 ②社会主义市场经济 的发展 ③大众传媒的影响 ④现代文化产业的发展 ★

2、文化生活的“喜”与“忧”

（1）可喜变化：①原因：文化市场和大众传媒的发展。

②表现：充实人们的精神生活；传播科学文化知识；使人们接受正确的价值观念，提高思想道德素质；引导人们的消费观念，推动生产的发展。（2）忧虑现象：①原因：文化市场的自发性和传媒的商业性。

②表现：在经济利益的驱动下，肆意生产、销售品位低下的文化产品；以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味；不负责任地传播“绯闻轶事”。

3、大众文化

★★（1）含 义：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。

（2）发展大众文化的原因及特点——随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，人们对文化的需求日益呈现多层次、多样化、多方面的特点。（3）如何发展大众文化？

①原 则——遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。②方向——坚持为人民服务、为社会主义服务的方向（双为）③方针——坚持百花齐放、百家争鸣的方针（双百）④三贴近、三创新——努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断创新内容、创新形式、创新手段。⑤四个思想精神——大力倡导：一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进礼会的进步。

（二）在文化生活中选择

1、阳光下的阴影：

文化生活 第6-10课

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第3页（1）阳光：（积极作用）丰富了文化景观，拓展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。★（2）阴影：①表现：落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。②要求：提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。★

2、落后文化与腐朽文化

（1）落后文化：含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。

表现：常常以传统习俗的形成表现出来。如看相、算命、测字、看风水等。

危害：落后文化是文化糟粕。污染文化环境，危害社会。

态度：需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。

（2）腐朽文化：含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化等。危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

态度：坚决抵制，依法取缔。

（3）落后、腐朽文化存在的原因：封建残余、西方冲击、市场经济影响（导致、诱发、滋生）①我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。②经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。③社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。

★★（4）怎样克服落后文化和腐朽文化的影响？（怎样克服文化生活的“忧虑”和“阴影”？）①在个人方面：提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力A、提高眼力，拒绝污染B、树立正确的世界观、价值观；要用科学知识武装头脑；C、要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念；D、要加强自身的道德修养，不但要有科学文化知识，而且具有人文精神；等等。

（2）在国家方面：加强管理，正确引导。文化上：加强社会主义文化建设，奏响主旋律。政治上：法治和德治相结合。经济上：加强监管文化市场，完善文化产业政策。增强我国文化产业的整体实力和竞争力。引导人们进行科学的文化消费。

（3）企业方面：提高职业道德，遵纪守法，勇于承担社会责任，实现经济效益与社会效益、生态效益的统一。

3、奏响文化主旋律：文化激荡看主导——原因：各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。——要发展中国特色社会主义文化。

★★

4、发展中国特色社会主义文化（是什么、为什么、怎么办）

（1）（是什么）——基本内涵： 以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（2）（为什么）——为什么要发展中国特色社会主义文化？（必要性+重要性）

必要性：①各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。②随着时代不断前进，我国人民的文化生活内容更加丰富，形式更加多样，特征更加明显，更加充满生机与活力。③只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。

重要性: ①（作用）中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。

②（地位）社会主义以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。

③（内容）大

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第4页 力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。

（3）（怎么办）——怎样发展中国中国特色社会主义文化？

①牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

②要大力加强社会主义核心价值体系建设，加强思想道德建设，树立和践行社会主义荣辱观。③要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，不断满足人民群众的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。④是全体人民的共同事业。要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮，让人民享有健康丰富的精神文化生活。只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。

⑤要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。

第九课 建设社会主义文化强国 P95

（一）走中国特色社会主义发展道路

1、中华文化复兴的必然选择：

1）中华文化复兴的探索：“全盘西化论”和“文化复古主义”无法使中华文化走上复兴之路。

★2）中华文化由衰微走向重振的转折点： 马克思主义传入中国 ★3）当代中国先进文化——中国特色社会主义文化

①基本内涵—— 在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化。它是以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

②必要性：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。★★

2、走中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系： 1）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。

2）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。（3）二者是路径和目标的关系。

3、走中国特色社会主义文化发展道路：（是什么、为什么、怎么办）1）什么是走中国特色社会主义文化发展道路？

这是一条建设先进文化之路；是一条科学发展之路；是一条强基固本之路、是一条以人为本之路；是一条改革开放之路。

★★2）为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？

①走中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

②是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。③是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的。④是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的。⑤是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。★3）怎样走中国特色社会主义文化发展道路？ ①必须坚持以马克思主义为指导（指导）；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向（双为）；坚持百花齐放、百家争鸣的方针（双百）；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则（原则）；坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。②关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

文化生活 第6-10课

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第5页

4、我们的文化自觉和文化自信：（是什么、为什么。怎么办）★★ 1）（是什么）——含义和表现

①含义：文化自觉——是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。

文化自信——来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

②表现：表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

★ 2）（为什么）——为什么要树立文化自觉和文化自信？

走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。（必要性）★★3）（怎么办）——怎样树立文化自觉和文化自信？

①要深刻认识文化的地位作用、正确把握文化发展的规律、主动担当发展文化历史的责任。深刻把握时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践，充分肯定自身文化价值、坚定自身文化生命力的信念。（含义）

②对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。（表现）

③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。（要求）4）文化自觉和文化自信的关系： 二者相互影响、相互促进；文化自觉是文化自信的基础；文化自信是文化自觉的表现。

5）增强文化自觉和文化自信的条件：

①科学理论指导：马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。②宝贵资源：优秀传统文化、革命文化、中国特色社会主义文化。③实践基础：改革开放以来经济社会又好又快发展。★

5、如何推动社会主义文化大发展大繁荣？

1）一定要坚持中国特色社会主义理论体系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。2）更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路。3）更有自信地迈向社会主义文化强国的目标。4）大力发展文化事业和文化产业，满足人民群众多样化精神文化需求。5）加快推进文化体制改革，为文化繁荣发展提供强大动力。

（二）建设社会主义精神文明（是什么、为什么、怎么办）

1、是什么：建设社会主义精神文明与物质文明、政治文明是一个紧密联系的整体，他们互为条件、相互促进，统一于社会主义现代化建设的伟大实践。

★★

2、（为什么）——为什么要建设社会主义精神文明？

①建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。②走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。③精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。④精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。★★

3、（怎么办）——怎样建设社会主义精神文明？

①（根本任务）必须培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。

②必须大力发展教育事业，努力办好人民满意的教育。坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（教育是民族振兴和社会进步的基石）

文化生活 第6-10课

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第6页 6 ③必须大力发展科技事业，充分认识科学技术是第一生产力。加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用。

④必须深化文化体制改革，发展文化事业和文化产业，解放和发展文化生产力。要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业；要努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。

⑤要开展社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践，要自觉投身于社会主义精神文明建设的伟大实践。

⑥在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

第十课

文化建设的中心环节 P104

（一）加强思想道德建设

1、思想道德建设（是什么、为什么、怎么办）

（1）（是什么）——内容：坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则。

★★（2）（为什么）——为什么要加强思想道德建设？（思想道德建设与中国特色社会主义文化的关系）

①思想道德模范具有时代性，具有生生不息、历久弥新的感染力

②社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。

③思想道德建设是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。★★（3）（怎么办）——怎样加强思想道德建设？

①坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实信为重点，深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。②大力加强社会主义核心价值体系，把建设社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程，体现到精神文化产品创作、生产、传播的各个方面，使其成为全体人民的自觉追求，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。③要全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务；要树立和践行社会主义荣辱观，是社会主义道德建设的根本要求。④要加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

（4）思想道德模范的特点：具有时代性，具有生生不息、历久弥新的感染力。

2、社会主义核心价值体系：（是什么、为什么、怎么办）

★★（1）（是什么）——内容：坚持以马克思主义为指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。★★（2）（为什么）——为什么要建设社会主义核心价值体系？

①社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。②文化的力量，很大程度上取决于凝结其中的核心价值体系的力量，以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。

③社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

★★（3）（怎么办）——怎样建设社会主义核心价值体系？

文化生活 第6-10课

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第7页 ①要坚持以马克思主义为指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

②要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

③要树立和践行社会主义荣辱观，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

（二）科学文化修养与思想道德修养

1、直面生活中的思想道德冲突：

（1）出现道德冲突的原因：①客观原因:社会主义市场经济发展，社会转型时期，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准。②主观原因:个人思想道德修养层次不同。

★（2）解决思想道德冲突的途径——在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

2、科学文化修养和思想道德修养（是什么、为什么、怎么办）

★（1）（是什么）——含义：科学文化修养——人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。

思想道德修养——人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。

★★（2）（为什么）——科学文化修养与思想道德修养的关系：

①二者是相互影响、相互促进的。

②良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养

原因：掌握科学知识和文史知识，崇尚科学反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平有助于于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。

③加强思想道德修养，能够促进知识文化修养

原因：提高思想道德修养，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。

④科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

★★（3）（怎么办）如何追求更高的思想道德目标？（如何加强自身修养？）

①加强自身科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

②在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力学习马克思主义的科学理论，坚持建设小康社会共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。④要树立和践行社会主义荣辱观，社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要求。⑤要增强爱国主义情感，增强集体主义观念，弘扬和培育民族精神。

文化生活 第6-10课

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文化生活第三四单元知识归纳总结 篇2

一、字词部分

妥帖贴补惊慌说谎

一贯

习惯

贪婪贫穷

机械

戒心

推敲

礼貌

多音字：济

济南

接济

蒙

蒙骗

蒙蒙亮

二、《成语故事》

《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。

“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。

“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。

举例：

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

2、来自寓言故事的成语：守株待兔

狐假虎威

拔苗助长

杯弓蛇影

来自历史故事的成语：望梅止渴

背水一战

四面楚歌

纸上谈兵

来自神话故事的成语：大闹天宫

火眼金睛

精卫填海

开天辟地

3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。

不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。

三、《推敲》、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

3、本讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

4、后习题4推敲练习

（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。

（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。

（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。

四、《嫦娥奔月》

本文是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。

2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。

正月初一

新春佳节

正月十五元宵节

五月初五

端午节

八月十五中秋节

九月初九

重阳节

我还知道这些节日：（七月初七七夕节

四月五日清明节)、照样子写词语。

飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡恭恭敬敬兢兢业业 吐吐

碧蓝碧蓝：雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑

火红火红

瓦蓝瓦蓝

五、《伊索寓言》

寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说

吞吞明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。

2、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。（奉献），方（使心灵丰满而充实）。

仿《幸福》写话：

河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。

蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！

小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。

蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。

老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。

幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。

学会拒绝

文化生活第三四单元知识归纳总结 篇3

1.《山中访友》题目特点：既是全文立意之本，又以联想与想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时令读者浮想联翩，激起读者的阅读兴趣。

2.本文表面描写的是拜访好友，实际拜访的是：古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、落花落叶、石头、悬崖等自然景物。2.课文词句讲解：

“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花香的气息。早晨，好清爽！”：“撞了个满怀”创设了拟人化的情境，形象写出作者沐浴在令人心旷神怡的微风的美好感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为微风中含着“栀子花的气息”，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。作者“走进门”后的第一感觉就不同寻常，说明“访友”之行充满了愉悦之情。同时，也间接地点明了访友之行在初夏的一个早晨。（拟人）

“不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。”：三个“不”字说明作者访友的轻松自在；“就”是“仅仅、只”的意思，说明作者访友带的只是“满怀的好心情”。这几个词突出作者访友的美好心境。（品词）“你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。”：这两句话抓住了老桥的外形特点和作用，赞美老桥历经沧桑，仍然挺立在涧水上，为人默默奉献的高尚精神。连用三个“你”，以第二人称称呼古桥，增加亲切感，拉近作者与老桥之间的距离感，增强抒情的感染力。表达对古桥的尊敬和敬仰之情。（拟人|第二人称）

“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”：鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声呼唤，一个眼神，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。（拟人）“每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮中旋转、流淌。”：这是作者的联想，把自己想象成一棵树，树为人友，人为树友，人与树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感觉到作者与树之间的那种“知己”情谊，感受到走进大自然，物我相融的境界。（联想）

“这山中的一切，哪个不是我的朋友？”：作者用反问句强调山中的一切都是自己的朋友，体现“我”以自然为友的自豪和愉悦之情。（反问）“突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。”：“像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏，”作者连用两个比喻形象地描绘出雷阵雨来得迅猛，来得豪迈的情景，真是声势巨大，震撼心魄。（比喻）“满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？”：山中访友，本应是令人惬意之事，然而突降的雷雨却扫了雅致，着实令人有些失望。可作者却偏偏沉浸陶醉于这雨雾之中，认为能够遮风挡雨的岩石是天地赐予自己的恩泽。而反问句的使用，更加流露出了作者对自然万物的喜爱和感恩。（比喻|反问）

“雨停了。幽谷中传出几声狗吠，云岭中掠过一群归鸟。”：“幽谷”指幽深的山谷；幽谷里的“几声犬吠”，云岭上掠过的“一群归鸟”，以动衬静，让傍晚的幽谷显得更加寂静，间接说明作者在山中畅游了一天，表达作者对山中的“朋友”的依恋与欣赏。（品词）

“我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。”：开头是带着“满怀的好心情”，结尾是“带回了满怀的好心情、好记忆。”在前后照应中，我们既体会到了作者访友的愉快，又感受到作者与山里的“朋友”的深情厚谊。（前后照应）

3.重点难点句段讲解：（1）“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”：“德高望重”多用于形容受尊敬的老者。作者把“老桥比喻为“一位德高望重的老人，”不但写出老桥的古老，而且突出了老桥默默无闻为人民大众无偿服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。（比喻）（2）第5自然段（重点）：运用排比句式，真切地写出了“我”的修辞手法，一一夸奖了山里的“朋友”：山泉如明镜般的透亮；溪流欢快似吟诵诗篇；瀑布气势雄浑如男高音；悬崖是智慧的化身；白云洁白宁静；云雀畅谈飞翔所见所闻。这样，把“我”和山里的“朋友”之间的那种深情厚谊淋漓尽致地表达出来。而第二人称的运用，则拉近作者与“朋友”之间的距离，读起来令人倍感亲切。感情真切饱满，仿佛自己真的在与朋友打招呼，语气亲切自然。

（3）第六自然段（重点）：“它们” 指落花和落叶；“捡”、“捧”、“拾”、“数”等一系列动作写出“我”对和落花和落叶的珍视和喜爱。落花和落叶走向泥土的时间虽然短暂，却别有深意，因为“落红不是无情物，化作春泥更护花。”大自然就是这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头„„”这一层，因为石头便是由火山爆发的岩浆凝结而成的，即使是在普通的石头身上也有大自然轮回的变化、生生不息的足印，所以作者从石头的轻轻敲击中可以听到“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。”从一朵落花、一片落叶、一块石头中，作者感受到时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是在用心感受。4.主要内容与中心思想：

本文主要写了作者带着满怀的好心情走进山林，探索山中的朋友，并与他们互诉心声。在作者眼里，山中的一草一木、一鸟一石、一花一树皆是自己的挚友。深刻表达了我对大自然的热爱之情。

1～2段：点明作者山中访友的时间、地点、心情；

3～7段：作者山中访友的情景，字里行间流露出作者对山里的朋友的深厚感情。

8：作者在傍晚时告别了山里的朋友，踏着月色尽兴而归。

2.山雨

1.课文词句讲解：

“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。”：“突然”说明山雨来得快，快得出乎意料；“湿润”说明山风凉爽、惬意；“轻盈”说明云雾轻快、可爱；“悄悄”说明山雨来得无声无息。湿润的山风和轻盈的云雾暗示作者对即将来临的山雨的喜爱之情。写出山雨来临时的特点，突出雨的轻快和可爱。（品词）“先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——”：“很远”指横向（前后左右）距离较远，“很高”指纵向（上下）距离较长。可见山雨的声音是从四面八方传来的，与下文呼应。（呼应）“雨改变了山林的颜色。”：这句是第6自然段的总起句，暗示下文要具体描绘雨给山林带来的色彩美。

“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认有墨绿、翠绿，有淡青、金黄‘也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。”：先写晴天时山林色彩丰富，再写雨中山林一片嫩绿。在鲜明对比中，形象地说明雨改变了山林的色彩。（对比）

“这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。”：将雨中这自然之绿与画家笔下的人为之绿进行对比，人为之绿呆板缺失生气；而雨中山林之绿却生动灵秀，相对比之下，显得雨中山林之绿更富有魅力，令作者无比喜爱。（对比）

“不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”：风“屏住了呼吸”，鸟儿“倾吐着浴后的欢悦”，这种拟人化手法的运用，使作者笔下的景物充满生机，极具人性化的色彩。（拟人）

“丁——东——丁——东„„”：省略号表示声音的延续，这连续不断的“丁——东”是山雨留下的。（省略号）

“仿佛是一场山雨的余韵。”：“山雨的余韵”形象地说明了山雨虽然停了，但它留下的音韵还在，它的美还在。（品词）2，重点难点句段讲解： 第4自然段（重点）：与文章开头照应，写出山雨来时的特点——来得突然。这句话着笔于声音，作者运用比喻的修辞手法描写了雨来时的声音由远及近、由轻及重的动态过程，作者将雨声比作“无声的歌谣”，突出雨来临时的一种逐渐清晰、朦胧的音韵美，表达作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。（照应|比喻）第5自然段（重点）：将岩石、树叶、绿草联想成琴键，将飘飘洒洒的雨丝想象成轻捷柔软的手指，为读者展示了一幅山雨的动态美景。突出了雨至山林时声音的丰富，留下无限遐想的空间。不仅增强文章的美感，而且表达作者对山雨浓浓的爱。（联想|想象）4.主要内容与中心思想：

本文是一篇文质兼美的抒情散文，主要写了山雨来得突然，像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而来；山雨下得美妙，似无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首的小曲，使清新的绿色在雨雾中流动；雨后的山林变得十分幽静，只听见雨珠滴落的丁冬声。作者以独特的感受、清新的笔调、神奇的想象和联想向我们展示了一幅山林雨景图。令人深深感受到山雨所带来的独特的音韵美和色彩美，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的浓浓喜爱之情。1～4段：写山雨来得突然，如无字的歌谣飘然而起。

5～7段：山雨带来的音韵美和色彩美，描绘如小曲的雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀的绿。

8～10段：写雨后的景色。通过对鸟儿啼啭，雨珠滴落的声响的描绘，突出雨后山林的幽静。3.草虫的村落

作者认为草虫村落很奇异的原因是：草虫的村落其实就是杂草丛边小甲虫的一个个小洞穴，就像我们平时看到的蚂蚁洞穴。可在作者眼里，草虫村落却像人类居住的村子，那里有街道、住宅，那里的人们有自己的工作，有自己的朋友，也有自己的感情。

1.课文词句讲解：

“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”：“又”和“躺”字，说明作者对田野有特殊的感情。“静谧”不仅是指环境的清幽，更是指心境的宁静。正是在这样的环境和心境中，作者才与大自然相融为一，才有了对草虫村落的这次奇异的游历。（品词）

“我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。”：“我目光追随着爬行的小虫”点明行文的线索，“奇异”概括了这个草虫世界的特征。（线索）

“空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。”：这是作者奇异的游历所展示的第一个空间——茂盛的森林。这个空间是作者通过放大构筑想象而成的。“细密的草茎组成了茂盛的森林”，小虫在森林里迷路了。在想象中作者整个身心都融入自然中，走进了草虫的生活。（线索|想象）

“我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。”：“傲然”写出小虫坚强不屈、无视困难的神态；“不断”说明小虫虽然左冲右撞，但一直不放弃，寻找出路；“终于”说明小虫经过一番努力，开辟了一条出路。这些词形象地突出了小虫游侠一般的气质。从中也体会到作者对小虫的喜爱与赞美之情。表达小虫的坚持和无畏困难的精神。（品词）

“那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一起欢悦地走回洞穴去。”：从“跑出来”、“对视良久”、“欢悦”等词语可见小虫们彼此思念及相见的喜悦之情。（动作描写）

“我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足观望。”：将花色斑斓的小圆虫比作南国的少女，吸引许多虫子痴痴观望。巧妙运用比喻和拟人手法，赋予小虫以人的特点，让我们感受到了草虫部落里浓浓的生活气息。（比喻|拟人）

“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好的交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘了旅途的劳倦，它背这几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。”：因为蜥蜴是草虫部落的亲戚，所以村民的态度很友好，热情。作者用丰富神奇的想象力，为我们呈现出了一幅和谐温馨的访友图。（想象）

“我的目光顺着僻静的小路探索，我看到‘村民们’的劳动生活了。”：这是第7自然段的总起句，点明了作者的观察线索，引出下面作者要描写的内容——“村民们”的劳动生活。（总起句）

“我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计„„各种不同的工作，都有专门的虫子担任。”：此处的省略号省略的是其他工作者的工作，说明了草虫村落里的村民都在自己岗位上建设着美好的家园。这种智慧，这种精神，怎能不令人敬佩？作者由甲虫的活动，联想到人类各行各业的劳动者，这样的联想，使一只只美丽的小虫子深深印刻在读者心中。（联想|省略号）“我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。”：草虫村落里和谐美好的生活感染了作者，所以他愿意牵着朋友、读者的手„„一起去感受那份美好，享受那份温馨。（句意）2，重点难点句段讲解：

“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地来往。”：这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是最主要文章中心的一部分——草虫的村落。它的位置于“森林边缘的小丘上”，也就是草丛边的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以能看见许多黑甲虫村民来往，作者丰富奇特的想象，使昆虫世界里充满人类的生活气息。（线索|想象）第6自然段（重点）：“灵泉”形容泉水非同一般，有灵性。甲虫们振动翅膀发出声音时，便有优美的音韵如灵泉般流泻而出。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深被它们吸引，且觉得它们的音乐胜过人间一切的音乐，这是只有虫子才能演奏出来的天籁之音。从这段话中及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。（比喻）“它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？”：一幅甲虫”村民们”的劳动图生动展现出作者面前。作者用丰富的想象赋予小虫勤劳的特点。从小小的身体却能推动大过身体两三倍的食物，还行色匆匆地赶着路，可以看出小甲虫的勤勉。结尾的问句既是作者的思考，也引发了读者的联想。（想象）“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。”：以“夕阳亲吻着西山”这样拟人化的手法，点明此时已是傍晚。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”点明心灵沉浸在奇异游历中的欢快和惬意。（拟人）

4.主要内容与中心思想：

本文主要写了我借助奇特的想象，追随着一只小虫，来到草虫部落。在这里我看到熙熙攘攘的黑甲虫村民，看到街道小巷，看到花色斑斓的小圆虫，看到庞然大物—蜥蜴，欣赏了甲虫音乐家的演奏会，看到村民的生活。作者将一个草虫世界生动地展现在读者眼前，字里行间流露作者对大自然小生灵的喜爱之情。1：写出这次奇异游历的特殊氛围和心情。

2～9段：通过对草虫村落的描绘，展示了草虫村落的居民们的生活与劳动场景，表达作者对大自然小生灵的赞美之情。

10～11段：写作者整个下午都沉浸在奇异游历的欢快之中，表动作和对草虫村落的依恋之情。

4.索溪峪的“野” 1.课文词句讲解： “山是野的。”：这句是本段（第2自然段）的中心句，总写山的‘野’。（中心句）“索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。”：突出“索溪峪的山”未经人工雕琢，具有野性美的特点（句意）

“这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。

么‘一线天，什么‘百丈峡’，听着名字就让人胆颤。”：具体描绘了索溪峪的山的惊险美。抓住“断壁悬崖”、“悬空的巨石”等这些典型景物来写山的惊险美；再从“一线天”、“百丈峡”这些山名上来衬托山的惊险美。（句意）“这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，‘十里画廊’，‘西海峰林’，令人浩气长舒。”：“不是„„也不是„„而是„„”先排除，后肯定，这是从山峰绵亘蜿蜒的角度具体地写出了山的磅礴美；“十里画廊”和“西海峰林”以点带面，进一步表现了峰峦起伏、绵延不绝的磅礴美。（句意）

“这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横栏绿水。旁逸斜出，崛起巍巍‘斜山’；相对相依，宛如‘热恋情人’；婷婷玉立，则好似‘窈窕淑女’。”：“斜山”是指山峰似从山的一边飘逸而出。“旁逸”写出了山峰斜出的是那样随意潇洒，而“巍巍”则写出了山峰的高。作者由山形相对、山势相依的山，联想到热恋情人，它们似在凝望，或细语，别具一格。由山体不高、山形奇特的山联想到少女，她们婷婷玉立，姿态万千。（品词|联想）“水是野的。”：这句是本段（第3自然段）的中心句，总写索溪水的特点——野。（中心句）“它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。”：用拟人的修辞手法，形象地写出了山与水的两种关系：一是山与水并肩而行；二是水将山路拦腰截断。（拟人）

“山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。”：想象溪水与山路相互嬉戏玩耍的情形，用拟人的修辞手法表现索溪曲折起伏的特点，生动地揭示了溪水和山路相依相绕的密切关系。（想象|拟人）“这样的‘路’，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也砰砰直跳„„平生没走过这么‘野’的路！”：从汽车的震动上，从水花的变化中，从我们的感受中，具体写出了路的“野”。（句意）“山上的野物然更是‘野’性十足了。”：这是本段（第4自然段）的中心句，概括写出了山上的动物是“野”的。（中心句）

“当我们一行中的一年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却快活地叫着，跳到另一棵树上去了。”：将猴子那份调皮与十足的“野”性表现得淋漓尽致。（句意）“在这样的山水间行走，我们也渐渐变得‘野’了起来。”：这句是本段（第5自然段）的中心句，总写在如此“野”性十足的山水间行走的人也变得“野”起来了。（中心句）

“城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。”：“攀缘”、“ 大嚼着”、“ 蹦来跳去”等动作，形象地写出了城里姑娘和年过花甲的老人，在索溪峪的影响下也返璞归真，具有了野性美。（动作描写）2，重点难点句段讲解：

“走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。”：开篇用一句话概括了游览索溪峪的独特感觉，既点明了文题，又统领了全文。体现了作者在布局谋篇上的独具匠心。（点题|中心句）

“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。”：把索溪想象成一个野孩子，它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了”。这神奇的想象，生动的描写，让索溪变得灵气飞扬，野趣盎然。从侧面表达出来行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。（想象|侧面描写）

“遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中淌过去„„满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。”：畅游在充满野性的山水间，人们接受了大自然的洗礼，忘却了烦恼，举手投足之间尽显纯真、质朴，人与自然融为一体。这句话在课文中起到点明中心的作用。4.主要内容与中心思想：

本文主要写了索溪峪的山是断壁悬崖拔地而起、峰峦起伏绵亘蜿蜒的野性美；索溪峪的水是从深山中蹦跳而出，充满着野孩子的灵性；索溪峪的猴子在枝头跳来跳去，野性十足；索溪峪的游人嚼玉米棒、蹦来跳去，也变得也起来了。作者通过描绘索溪峪的绮丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉悦的心情。

1：写了作者游览张家界索溪峪的整体感受——索溪峪以“野”闻名。2～5段：具体描写了索溪峪山、水、野物、游人的野。回顾·拓展一

第一单元基础知识归类整理：

一、需掌握的词语

清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲

邀请 俯身 逗乐 庞大（易错词语）

二、易错字形近字

邀——激

瀑——爆

津——律

俯——腑

侠——峡

躯——驱

峭——捎

巷——港

逗——痘

谧——秘

吻——物

俏——梢

庞——宠

烤——拷

韵——均

勤——勒

勉——挽

三、近义词解析：

清爽——凉爽

热切——恳切

雄浑——雄壮

恩泽——恩惠

轻捷——敏捷

忘却——忘记

倾吐——倾诉

欢悦——欢快

静谧——安静

攀谈——交谈

奇异——奇特

追随——跟随

欢跃——欢腾

勤勉——勤奋

胆颤——胆寒

温习——复习

磅礴——澎湃

攀缘——攀爬

四、反义词：

陡峭——平缓

挺拔——弯曲

精致——粗糙

蕴含——暴露

湿润——干燥

轻盈——笨拙

清晰——模糊

优雅——粗俗

静谧——热闹

细密——稀疏

坚硬——柔软

粗壮——瘦弱

蜿蜒——笔直

快活——忧伤

婷婷玉立——五大三粗

五、词、成语积累（课内）：

满怀、清爽、幽径、拜访、德高望重、涧水、凝望、岁月悠悠、波光明灭、知己、年轮、汩汩、唱和、雄浑、陡峭、津津乐道、纹理、奥秘、仪式、缕缕、轻盈、歌谣、逐渐、清晰、飘飘洒洒、轻捷、优雅、音符、水淋淋、清新、忘却、啼啭、欢悦、凝聚、余韵、静谧、追随、游历、迷失、傲然、游侠、寒暄、散布、甲虫、熙熙攘攘、意味深长、花色斑斓、驻足痴望、蜥蜴、庞然大物、攀谈、远房、野灌丛、全神贯注、音韵、僻静、行色匆匆、勤勉、迷惑、脑海、蕴藏、智慧、担任、悠悠忽忽、漫游、索溪峪、天然、惊险、断壁悬崖、拔地而起、悬空、望而生畏、磅礴、一峰独秀、三五峰呼应、峰峦起伏、绵亘蜿蜒、十里画廊、西海峰林、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、直插云天、横栏绿水、旁逸斜出、巍巍、相对相依、热恋情人、婷婷玉立、窈窕淑女、深山、蹦跳而出、孩子、并肩而行、横铲一脚、拦腰截断、了不起、巧妙、虚线、卵石、挤碰、水花四溅、砰砰直跳、劲头、难以言状、经过、恶作剧、同胞、慌忙、攀缘、年过花甲、蹦来跳去、温习、儿时、功课、丝袜、乱石、返璞归真

六、诗句解析：

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”：出自于龚自珍的《已亥杂诗》。飘落的残花并非无情，融入泥土里化为绿肥，还是依旧可以哺育花。诗人以花自喻，含蓄地诉说自己虽处世艰难，但忠贞报国之心始终尚未动摇过，自信高尚的情操更能感染读者，感召年轻一代。“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”：出自于张维屏的《新雷》。诗中的“造物”即造物者，指天。天虽无任何只言片语，却有情意，每当寒冷过去时，便令我们天已来临。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”：出自于刘方平的《月夜》。今夜晚上之时，我格外感觉到了春天温暖的气息，还隐约耳闻透过绿窗纱传来的虫鸣。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”：出自李白的《春夜洛城闻笛》。月影窈窕，朦胧从远方听闻一曲幽静的曲子——《折杨柳》。笛声幽邃，不禁油然而生之感：此时此刻听到这曲竹笛吹出的曲子，谁能不思念远方的故乡呢？ “卧看满天云不动，不知云与我俱东。”：出自陈与义的《襄邑道中》。卧躺在渔船上，向上仰望蓝天，漫天白云优雅地矗立，尚未飘动，殊不知，云、我一起飘向遥远的东方。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”：出自于元稹的《菊花》。并不是非非偏爱菊，只是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，若菊花展开过后，便再无他花开放了。P16页：妙答“一”字诗

文化生活第三四单元知识归纳总结 篇4

一、会写字

吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 门 广 过 各 种 样 伙 伴 这 太 阳 片 金 秋 因 为

二、易写错的字

走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

北：第四笔是“”，不要写成“一”。广：上面有“丶”，不要写成“厂”。各：上面是“夂”，不要写成“攵”。种：左边最后一笔是点，不是捺。样：左边最后一笔是点，不要写成捺。这：第四笔是点，不要写成捺。为：笔顺是点、撇、横折钩、点。

三、会认字

吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅 棵 架

四、多音字

觉

解 着 会 别 为 看

五、辨字组词

六、近义词

洁白——雪白 回家——归家 睡觉——睡眠 到处——处处 想念——挂念 雄伟——宏伟 壮观——壮丽 开心——快乐 各种各样——多种多样

七、反义词

远——近弯——直 快——慢 想念——忘怀 雄伟——渺小

壮观——渺小 清凉——炎热 睡觉——起床 好梦——噩梦 有趣——乏味 盛开——凋谢 温暖——寒冷 洁白——乌黑 各种各样——千篇一律

八、词语搭配

弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河 遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方 雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路 宽宽的街道 洁白的雪莲 洁白的雪花 各种各样的梦 各种各样的花 各种各样的人 各种各样的工作 各种各样的笔 多么开心 多么难过 多么可爱 多么善良 多么难忘 多么动听

九、好句积累

1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。4.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！5.春天是个多彩的季节。

6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。7.夜来风雨声，花落知多少。8.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

第三单元知识归类

一、会写字

他 河 说 也 地 听 哥 单 居 招 呼 快 乐 很 当 音 讲行 许

二、易写错的字

他：左面是“亻”，不要写成“女”。地：左面最后一笔是提，不要写成横。哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。居：部首是“尸”，不要写成“户”。

玩 乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。玩：左边最后一笔是提，不要写成横。很：右边是“艮”，不要写成“良”。行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。许：右边是“午”，不要写成“牛”。

三、会认字

块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 孤 单 种 都

邻 居 招 呼 静 乐 怎 独 跳 绳 讲 得 戏 排 篮 连 运

四、多音字

乐

只

种得

说 行

五、辨字组词

六、近义词

喊——叫

偷偷——悄悄 忽然——突然

飞快——急速 孤单——孤独

后来——以后 邻居——街坊

独自——单独 正好——恰好

许多——很多 快乐——愉快(高兴、欢快、开心)

只 窝羽 球

七、反义词

许多——很少

偷偷——公开

飞快——缓慢

独自——结伴

正好——不巧

安安静静——吵吵闹闹 静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷)快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)

八、词语搭配

偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑 飞快地游 飞快地跑 飞快地走 安安静静地睡觉 安安静静地休息 安安静静地坐着

九、好句积累

1．天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3．等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！4．人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。

第四单元知识点归类

一、会写字

思 床 前 光 低 故 乡 色 外 看 爸 晚 笑 再 午 节 叶 米真 分 豆 那 着 到 高 兴 千 成

二、易写错的字

思：上面是“田”，不要写成“因”。

光：上面是“”，不要把第二笔写成“丶”。

低：右面是“氐”，不要写成“氏”。

外：左边是“夕”，不要写成“夂”。

看：第一笔是平撇，不要写成横。

晚：右面是“免”，不要写成“兔”。

笑：下面是“夭”，不要写成“天”。

午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。真：里面是三横，不要写成两横。

分：上部是“八”，不要写成“人”。

到：左边最后一笔是提，不要写成横。

千：第一笔是“ ”，不要写成“一”。

三、会认字

夜 思 床 光 疑 举 望 低,故 胆 敢 往 外 勇 窗 乱,偏 散 原 像

微 端 粽 节,总 米 间 分 豆 肉 带 知,据 念 虹 座 浇 提 洒 挑兴 镜 拿 照 千 裙 眉 鼻,嘴 脖 臂 肚 腿 脚

四、多音字

散 都 可

间剥 分 兴

挑提 地

五、辨字组词

六、近义词

裹——包 从前——以前 原来——本来

从此——此后 纪念——怀念

美丽——漂亮 美滋滋——喜滋滋

瞧——看(瞅、望)如果——假如(假设)

勇敢——英勇(无畏、果敢)

掀开——揭开(打开、翻开)

七、反义词

从前——今后

掀开——覆盖

美丽——丑陋

勇敢——怯懦(胆怯、懦弱)

纪念——忘记(忘怀)

八、词语搭配

勇敢的故事 感人的故事 真实的故事

再黑再黑的夜晚 寂静的夜晚

美丽的夜晚 青青的箬竹叶 青青的小草

青青的小苗 白白的糯米 白白的哈达

白白的积雪 红红的枣 红红的太阳

红红的脸蛋 一座美丽的桥

一座陡峭的高山 一座高大的宫殿

圆圆的月亮 圆圆的镜子 圆圆的荷叶

九、好句积累

1．举头望明月，低头思故乡。

2．爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉„„

3．外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

4．雨停了，天上有一座美丽的桥。

5．我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？

七年级下册第三四单元复习资料 篇5

1、社会生活离不开规则（为什么？）社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动各有所想，如果没有规则，各行其是，社会就会混乱不堪。

2、生活中规则有很多种（种类？）（1）道德（2）纪律规章（3）法律

3、法律的三个显著特征？（1）由国家制定或认可（2）靠国家强制力保证实施，具有强制性（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。＜这三个特征很有可能出概括题＞

4、生活离不开法律（法律的影响和作用？）（1）法律具有规范作用。法律作为人民意志和利益．．．．．．．的体现，它通过规定权．利和义务．．．．，规范全体社会成员的行为。（2）法律具有保护作用。法律是国家生活的保障，维护人们的合．法权益。．．．．

5、谁都不能违法，不违法是人们行为的底线。

6、违法行为的含义？指凡不履行法律规定的义务，或者作出了法律所禁止的行为。

7、违法行为的类别？（1）根据其违反的法律分为：A、行政违法行为B、民事违法行为

C、刑事违法行为；（2）根据违法行为情节的轻重和对社会危害程度的大小分为：一般违法行为（指A和B）和严重违法行为(指C)。

8、犯罪的含义？指具有严重社会危害性、触犯刑罚并依法应受刑罚处罚的行为（刑事违法行为就是犯罪）。

9、犯罪的三个基本特征？（1）严重危害性，是犯罪的最本质特征．．．．；（2）刑事违法性，是犯罪的法律标志．．．．；（3）刑罚当罚性，是犯罪的必然后果．．．．。

10、我国刑罚的种类？（1）主刑（包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑）；（2）附加刑（包括罚金、剥夺政治权利和没收财产）。

11、主刑和附加刑区别？（1）主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚，只能独立适用。（2）附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，既能独立适用，又可以附加适用。

12、认清犯罪的危害，违法犯罪所付出的代价极大。犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。

13、道德水平高低与违法犯罪的关系？道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法犯罪的事情。反之，则相反。

14、违纪、违法、犯罪三者的关系？违纪、违法与犯罪三者间没有不可逾越的鸿沟。如果不严格要求自己，有错不改，就会越陷越深，发展下去就可能导致违法犯罪。

15、加强自我防范（如何加强自我防范？）（1）自觉树立法律意识，维护法律尊严，依法自律；（2）加强修养，践行道德，提升道德水平；（3）从小事做起，防微杜渐，防患于未然；（4）自觉抵制身边的一些不良诱惑，拒绝沾染不良习气；（5）经常检查自己的日常行为规范，同违法犯罪行为划清界限。

16、特殊的保护、特殊的爱（有哪些？）《未成年人保护法》为我们设置了四道保护防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

17、我国专门保护未成年人的法律？（1）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（2）《中华人民共和国未成年人保护法》

18、未成年人需要特殊保护（的原因？）（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；（2）未成年人生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

19、家庭保护（应该做到？）（1）父母或其他监护人要依法履行监护的职责和抚养的义务；（2）尊重未成年人受教育的权利；（3）提供适宜的家庭环境。

20、学校保护（应该做到？）（1）对未成年人进行教育（包括知识教育和品德教育）；（2）维护其人身权利，尊重其人格尊严（不体罚、不歧视等）；（3）保障其生命安全。

21、社会保护（应该做到？）（1）创造良好的社会环境（不适宜未成年人活动的场所禁止其进入、禁止向其传播不良宣传品等）；（2）社会文化保护（如博物馆免费向未成年人开放等）；

（3）劳动保护（如禁止招用童工）；（4）自由权和精神权的保护

22、司法保护（公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门）（应该做到？）（1）设立少年法庭；（2）不公开审理未成年人犯罪案件，尊重其人格尊严；（3）做好刑满释放安置工作；（4）坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则等。

23、求助有路（有非诉讼手段和诉讼手段）。

24、求助途径：协商→调解→仲裁→诉讼

25、求助机构：（1）法律服务所（2）律师事务所（3）公证处（4）法律援助中心（5）其他人民团体和相关部门（如居委会、村委会、上级单位、消费者协会、政府机关等）。

26、非诉讼手段（包括协商→调解→仲裁）是我们维护合法权益常用的有效手段，它的优点是省时省力又方便。

27、诉讼手段（即打官司）。（1）是人民法院主持的处理纠纷的程序。（2）是维护我们合法权益最正规、最有效、最权威的一种手段，是保护我们合法权益的最后屏障。

28、诉讼类型：（1）刑事诉讼（揭露犯罪的打官司）；（2）民事诉讼（解决民事纠纷和审理民事案件的打官司）；（3）行政诉讼（俗称“民告官”）。

29、善于斗争。（1）维护自己的合法权益是每个公民的责任；（2）青少年要敢于同违法犯罪者做斗争。30、青少年怎样同违法犯罪作斗争？（1）既要勇敢，又要机智，而不能硬拼（智斗方法如：恐吓法、妥协法、呼喊法、周旋法等）；（2）尽量减少不必要的伤亡，争取把损失降到最低；

（3）设法稳住歹徒、记住相貌、了解歹徒去向，即使拨打“110”报警或寻求其他帮助。

第三单元 做意志坚强的人

1、人生难免有挫折。（常用于概括题）

2、造成挫折的原因？（1）自然因素，如自然灾害、战争等；（2）人为因素，包括A家庭因素、B学校因素、C个人因素（如人的身体条件、智力、个性、道德品质等）。

3、面对挫折的三种不同态度？（1）胆怯、懦弱的人。他们遇到困难就放弃目标，结果一事无成。（2）意志不坚定的人。他们面对困难和挫折，不能坚持到底，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难，最终不能成功。（3）意志坚强的人。他们敢于向困难发出挑战，能坚持到底，最终实现自己的目标，取得成功。

4、挫折对人生的影响？（挫折对人生的影响具有两面性）（1）积极影响：有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧；（2）消极影响：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

5、寻找应对挫折的有效方法。（有哪些？）（1）树立正确的人生目标；（2）正确地认识挫折，寻找造成挫折的真正原因；（3）激发探索创新的热情；（4）会自我疏导（包括A合理宣泄法、B移情法、C目标升华法等）。

6、坚强意志的表现：（1）自觉性：目的明确，勇往直前；（2）果断性：判断准确，处事果断；（3）自制力：调节情绪，胜不骄，败不馁；（4）坚韧性：精神顽强，毅力坚定。

7、坚强意志的影响和作用？（我们为什么要培养坚强意志品质？）因为坚强的意志品质是实现人生目标的保障，（1）坚持正确的人生方向，需要坚强意志；（2）走出失败的阴影，需要坚强意志；（3）形成良好的学习习惯，需要坚强意志；（4）成就一番事业，需要坚强意志。

8、磨砺意志，学会坚强。（怎样培养坚强的意志品质？）（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标；（2）磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起；（3）磨砺坚强意志，应善于管理自己，给自己制定一个切实可行的计划，并严格执行；（4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

时事政治（国内部分）

1、世界上最大的自由贸易区正式建成2010年1月1日，经过10年努力，涵盖19亿人口、6万亿美元国民生产总值的中国——东盟自由贸易区全面建成。

2、中小学教学用书增加民族团结教材

2010年增加了经教育部中小学教材审查委员会审查通过的民族团结教育教材，即小学的《中华大家庭》和《民族常识》，初中的《民族政策常识》和高中的《民族理论常识》。

3、谷超豪、孙家栋获得2009国家最高科学技术奖。

4、南京申办夏季青年奥运会成功

5、冬奥会中国首次进前八

2月28日第21届冬奥会在加拿大温哥华市闭幕。中国代表团取得历史性突破，首次进入前八名。中国选手申雪、赵宏博勇夺桂冠，获得本届冬奥会的首枚金牌，实现了中国花样滑冰项目奥运金牌“零”的突破。

6、全国人大表决通过选举法修正案

3月14日，十一届全国人大三次会议表决通过了关

于修改选举法的决定。这表明我国城乡居民选举首次实现“同票同权”。

7、柴达木将建世界最大循环经济实验区。8、3月28日，是西藏百万农奴解放纪念日。西藏举行了庆祝百万农奴解放纪念日盛大升国旗活动。

9、我国首架大型民用直升机首飞成功 国首架大型民用直升机AC313，3月18日在江西景德镇首飞成功，该直升机由中航工业集团自主研制。

10、２月９日根据《中华人民共和国食品安全法》规定，国务院近日决定设立国务院食品安全委员会。

11、当地时间2月15日晚，中国冰雪运动迎来历史性时刻，冬奥会“四朝元老”申雪/赵宏博在温哥华冬奥会花样滑冰双人滑比赛中夺得金牌，这是中国选手第一次夺得花样滑冰项目的奥运金牌,也是温哥华冬奥会中国代表团的首枚金牌。另一对中国选手庞清/佟健也表现得非常出色，在自由滑比赛中创造了国际滑联的最高分，并最终获得银牌。12、2009年GDP同比增8.7%： 13、1月19日，在海地地震中遇难的8位中国维和警察——朱晓平、郭宝山、王树林、李晓明、赵化宇、李钦、钟荐勤、和志虹遗体送别仪式在北京举行。中央领导人胡锦涛等同首都各界群众一道送别8位烈士。

14、以“展现时代巾帼风采、讴歌女性光荣使命”为主题的纪念三八国际劳动妇女节１００周年专题文艺晚会3月1日在京举行。15、3月2日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在解放军歌剧院观看反映解放军档案馆原馆员、全国档案战线时代楷模刘义权先进事迹的大型话剧《生命档案》。

16、第十一届全国人民代表大会第三次会议3月5日上午在人民大会堂开幕。17、3月5日是第十一个中国青年志愿者服务日，各级共青团组织围绕迎世博、迎亚运开展青年志愿者行动。18、3月13日，中国人民政治协商会议第十一届全国委员会第三次会议在北京人民大会堂闭幕。增选何厚铧为政协第十一届全国委员会副主席。

19、我国首架大型民用直升机AC313，3月18日在江西景德镇首飞成功，该直升机由中航工业集团自主研制。20、3月22日是第十八届世界水日，也是第二十三届中国水周的第一天。我国纪念世界水日、中国水周主题活动暨中国水利博物馆开馆仪式在杭州举行。

21、我国著名科学家、教育家竺可桢诞辰120周年座谈会今天在北京举行。

22、大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》3月28日晚在国家大剧院举行闭幕演出。这是《复兴之路》自２００９年９月２０日在人民大会堂上演以来的第１００场演出。中共中央政治局常委李长春发贺信表示祝贺。23、4月8日，我国首辆高速磁浮国产化样车在成都实现交付。高速磁浮列车可以达到时速５００公里，车体具有与飞机相似的特性。

24、经过3天的高层对话与讨论之后，博鳌亚洲论坛2010年年会完成了全部既定议程，于4月11日傍晚在海南博鳌落下帷幕。本届年会主题为“绿色复苏：亚洲可持续发展的现实选择”。

25、核安全峰会4月13日在美国首都华盛顿举行，国家主席胡锦涛出席会议并发表重要讲话。胡锦涛在会上发表题为《携手应对核安全挑战 共同促进和平与发展》的讲话。26、4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生７．１级地震，给当地人民群众生命财产造成严重损失。

27、国务院通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》4月15日上午，中共中央政治局常委、国务院总理、国家科技教育领导小组组长温家宝主持召开国家科技教育领导小组会议，审议并原则通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

28、我国隆重纪念第四十一个世界地球日。4月22日，国土资源部、辽宁省人民政府、中国地质调查局、中国地质学会以“珍惜地球资源 转变发展方式 倡导低碳生活”为主题在全国各地举办了丰富多彩的活动，隆重纪念第四十一个世界地球日。

29、海南昌江核电站开工建设 国最南端的核电站——海南昌江核电站4月25日开工建设，这也是海南历史上投资最大、技术先进、工艺环保的能源建设项目。

30、时速250公里的福（州）厦（门）铁路4月26日正式开通运营，两地铁路运行时间从原来中转绕行所需的11个小时缩短到目前的1.5个小时。

31、我国内地首条海底隧道——厦门翔安隧道正式通车。月26日上午9时，我国内地首条海底隧道、全长8.695公里的厦门翔安隧道正式通车，标志着我国海底隧道自主设计、自行施工的能力跃入世界先进行列。

32、第六届中国国际动漫节4月28日晚在浙江杭州开幕。本届动漫节4月28日至5月3日在杭州萧山休博园举行，以“动情都市，漫优生活”为主题，内容包括会展、论坛、赛事、活动等共40多个项目。

33、举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式4月30日晚在上海世博文化中心隆重举行，国家主席胡锦涛出席开幕式并宣布上海世博会开幕。本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”。

34、中国２０１０年上海世界博览会开园仪式5月1日上午在上海世博中心举行。

35、中央文史研究馆馆员、百岁老人孙天牧先生《化古开今》画展5月11日上午在北京画院美术馆开幕。

36、国务院日前正式批准实施《长江三角洲地区区域规划》。

时事政治(国际部分)

1、海地发生大地震 当地时间1月12日16时53分，海地发生强烈地震，震级为里氏7.3级，震中位于距海地首都太子港16公里处。

2、当地时间2月12日，第二十一届冬季奥林匹克运动会开幕式在加拿大温哥华哥伦比亚体育馆举行。

3、2月12日上午，在国际奥委会第122届全会上，中国前短道速滑名将杨扬以89票赞成5票反对的绝对优势当选为国际奥委会委员

4、智利2月27日凌晨发生里氏8.8级强烈地震，已至少有122人死亡，遇难人数还在继续上升。

5、欧洲核子研究中心的大型强子对撞机3月30日实施总能量达７万亿电子伏特的质子束流对撞，首次对撞取得成功。这是迄今最高能量的质子束流对撞试验。

6、“金砖四国”领导人第二次正式会晤4月15日在巴西首都巴西利亚举行，中国国家主席胡锦涛、俄罗斯总统梅德韦杰夫、巴西总统卢拉、印度总理辛格出席。巴西总统卢拉主持会议。

7、为期两天的第十六届南亚区域合作联盟（简称南盟）首脑会议4月29日下午在不丹首都廷布落下帷幕。会议发表了《廷布宣言》，签署了《关于气候变化的廷布声明》、《南盟环境合作公约》、《南盟服务贸易协定》等一系列文件。