广告的设计制作

广告的设计制作（推荐13篇）

广告的设计制作 篇1

广告策划：是对广告的整体战略与策略的运筹规划。广告策划就是对于提出广告决策、实施广告决策、检验广告决策全过程作预先的考虑与设想。广告策划不是具体的广告业务，而是广告决策的形成过程。广告创意：是指通过独特的技术手法或巧妙的广告创作脚本，更突出体现产品特性和品牌内涵,促进产品销售。

广告设计：是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图，所进行平面艺术创意性的一种设计活动或过程。

-------以上是定义，做广告，应该先有广告策划，再有创意，再有设计，这区别就是一个思路决策到具体的不同步骤阶段。

通常广告一体化流程:1个企业要宣传促销个新产品，先要广告策划，包括产品诉求点，媒体选择，频度，以点到面，还是专攻区域，终端形式，费用分布等等。下 面就是具体创意，对产品怎样新奇包装，能够吸引消费者眼球，广告设计就是把这创意具体通过软件表达出来，广告设计也有创意，这创意是按照广告创意的思路，通过图文表现形式来实现创意，但绝不是只是广告软件去操作那么简单。

广告的设计制作 篇2

关键词：高职高专,广告设计与制作专业,广告摄影,教学

如今, 广告摄影因其自身的真实、准确再现画面的特征和独特的艺术表现魅力, 已经成功被运用于大大小小各种广告媒介, 成为广告宣传中必不可缺少的重要手段。广告摄影为广告设计训练了学生的创意思维和审美思维, 又为广告制作提供了大量真实、准确的图片素材。广告摄影教学不仅仅局限于要教会学生怎么拍照片这么简单, 更重要的是在如何组织、创作画面中培养学生的发现力和审美思维、创新思维, 这就给广告摄影教学提出了相当高的要求。

一、高职院校广告设计与制作专业中广告摄影教学的一些问题

在广告设计与制作专业开设广告摄影课程, 一方面要普及摄影的基础知识, 比如让学生认识并会使用摄影器材、照明设备, 熟悉各种照明光源的光质特点和控制方法, 掌握摄影构图、色调的把握和调配、点线面的组合、黑白灰的对比等基本摄影理论知识和技巧;另一方面要以广告摄影为工具, 训练学生的审美思维、创新思维以及对客观世界的洞察能力、提炼主题的敏锐意识。

在教学实践中, 笔者发现高职院校广告设计与制作专业广告摄影教学存在以下几个方面的问题。

(一) 高职生专业素质不强

高职生源的专业素质因近年来招生扩大而没办法保证, 在教学中, 教师教一学生学一, 学生创新意识较差, 主要体现在主题作业的题材单一、内容单调, 模仿痕迹中, 缺少特点、亮点。

(二) 教学内容偏重技术性

摄影既是一门技术也是一门艺术, 而高职院校以“就业为导向”, 注重培养技能型人才, 广告摄影教学更偏重技术性忽略了艺术性, 一般的教学大纲、教学计划和教材内容主要以掌握摄影的基本理论和拍摄技巧, 为广告设计与制作拍摄素材当成主要教学目的, 忽略了对学生审美意识、创新精神和人文精神的培养, 造成学生作品表现手法单一, 缺乏新意、灵性和人文关怀。

对于消费者来讲, 广告摄影既是感知某种商品或商业活动的开始, 又是一种审美过程。对于商家来说, 广告摄影则是针对特定受众的审美情趣、喜好和需求, 设计制作用于网络、户外、报刊和杂志等媒体, 以商业广告宣传为目的摄影创作活动。[1]所以, 无论对于消费者还是商家, 广告图片的技术性和艺术性同样重要, 只有符合消费者的审美情趣, 这则广告才能引起消费者消费的欲望, 达到商家推销的目的。

(三) 教学内容略显陈旧

教学内容仍以传统摄影技术为主要教学内容。随着数码技术的发展, 教学内容应适当调整, 符合技术发展特征的同时这要满足广告设计与制作的需要。

(四) 教学模式过于单一

传统的教学模式“理论、实践、讲评作业”三部曲仅仅能够把学生的某个单元的“摄影技能”训练好, 缺少对知识的整体连贯性, 同时忽略了对其它能力的开发和培养。广告摄影是一门综合学科, 不仅要掌握摄影基本技能, 还要具备前期的策划能力、后期的制作能力、团队协作能力等。一个学生曾和笔者说起, 毕业后他和另一个学校的学生一起进入一家广告公司工作, 一年后, 这个学生可以独当一面担任产品摄影师, 那个学生仍然是一个摄影助理。这是由于第一个学生对整体知识掌握全面、具有其他能力。

针对在实践教学中反应出来的问题, 我们对广告摄影教学内容和方式进行了认真的研究和调整。

二、高职院校广告设计与制作专业中广告摄影教学的改革措施

(一) 在浓厚的艺术氛围中培养学生的创新思维、审美观

针对高职学生专业素质不强、创新意识不够, 教师可以在组织教学过程中, 将审美观、创新意识的培养融入到每一个教学环节, 营造出课堂教学的艺术氛围, 这种润物细无声的教学方法大大胜于一、两节课的重点强化。

在实际教学中, 教师可以根据教学内容, 精心挑选不同时期、不同国家、不同题材、表现手法优秀摄影作品, 通过构图、色彩、对比、光影等要素的比较、评析, 让学生感受摄影艺术的魅力。此外, 还可以通过组织学生欣赏电影、观看影展画展、参加摄影比赛等形式, 让学生在欣赏美、感受艺术的同时, 领略不同的创作手法、表现形式, 在无形中培养其创新意识、提高其艺术修养和审美能力。这种视觉艺术熏陶, 也为广告摄影的拍摄乃至其他艺术实践创作打好坚实的基础。

(二) 改进摄影教学内容, 技术和艺术并重

摄影具有技术性和艺术性二重属性, 每一张优秀的摄影作品都是技术和艺术的结晶, 所以在教学中无论是偏重技术性还是偏重艺术性都不合适。技术手段告诉了我们摄影能做什么, 要靠技术训练来获得, 艺术手段则决定了我们要说什么和说的方式, 要通过摄影直觉训练的方法来掌握。[2]

在广告摄影教学中我们不仅仅要教会学生照相机的基本原理和使用方法、曝光的技巧、摄影构图及技法、广告摄影的拍摄技巧等等, 还要注重强调在创作作品中究竟要表达什么, 如何通过镜头体现主题、采用哪种技术形式去表达创意、如何在作品中体现个人思想观念等等。创意者的情感设计与受众的情感需求之间有着重要的相互作用关系, 只有传情达意的广告创意才能产生强大的感性引力, 打动消费者的心, 从而激发消费者的购买欲望, 获得更大的经济和社会效益。[3]千篇一律的广告图片不会吸引观众的眼球, 只有具有创意、与众不同、充满情感的广告图片才能脱颖而出, 吸引消费者的眼球, 与消费者达成共识, 然而这些不仅仅与摄影技术的掌握有关, 更与个人的艺术修养、创作灵感、情感体验有关, 只有将广告摄影的技术性和艺术性结合起来, 学生才能更好地运用摄影这门视觉语言表达自己的思想感情和艺术观点。

(三) 教学内容要适应数字时代的特点

随着数码科技的飞速发展, 数码摄影深深影响了广告摄影的发展, 使广告摄影更丰富、更快捷, 因此根据时代发展的需要适当调整教学内容是迫在眉睫的事情。只有把握学科的前沿动态, 传授给学生新颖的内容, 才能培养出优秀的广告人才。在广告教学改革中, 可以对广告摄影内容作以下几方面的调整:

1. 传统摄影理论与数码摄影技术有机结合。

比如把传统胶片与解数码相机的“CCD”比较讲解, 虽然CCD在成像质量上比不上传统胶片, 但是在色彩宽容度等方面要大于传统胶片。这样既可以使学生在理解、区分二者在操作、结构、成像原理等方面知识, 了解照相机的演变过程, 还可以使学生根据拍摄意图选择相机。

2. 删除暗房冲印技术, 增加数字图像后期处理技术。

熟悉一些专业图像处理软件, 不仅仅可以调整数字图片的色彩、色调、饱和度等信息, 而且对广告图片的创意制作具有实战意义。

(四) 广告摄影教学模式的改革

传统的“教师讲授、学生实践、点评作业”教学方法虽然能够满足教授学生的拍摄技巧, 但仅仅局限于某个单元的拍摄训练, 对知识结构没有整体性。高职院校广告设计与制作专业开设《广告摄影技术》, 可以根据高职生特点, 按照广告摄影制作的工作过程和工作情境组织课程, 让学生在完全真实 (或模拟) 工作情境中, 通过学生间的团队合作, 制定计划、工作分配、角色扮演开展教学活动。

在实际教学中, 把学生分成若干小组, 教师扮演“客户”, 针对不同小组学生的特点分配工作任务, 小组成员和“客户”充分沟通后制定拍摄计划、绘制草图, 进行产品拍摄和产品创意制作。在整个过程中, 教师根据实际拍摄情况对学生进行指导。在前期沟通时, 既要提出“工作要求”, 又要听取学生对产品特点的分析和整体艺术创意, 可以适当的对“工作小组”进行引导。在中期拍摄时可以针对“工作小组”遇到的技术问题进行实践指导。在整个工作完成后, 通过小组自评、小组互评、教师点评的方式对整个工作过程和最后广告图片进行分析点评。

三、结论

面对数码摄影艺术的普及, 根据高职院校学生的特点和广告设计与制作专业发展需要, 广告摄影课程教学内容和方法也要适当调整, 满足高职院校广告设计与制作专业人才培养的需要。

参考文献

[1]邸贵玉.《现代广告摄影创意及其创作》, 影像技术.2011 (2) :30-31

[2]段海龙.《言说与表达——艺术设计专业摄影教学的几个问题》[J], 美术大观.2004 (4) :14-15

广告的设计制作 篇3

作为当今中专生的我们，应当让自己的中专生活过得充实精彩，再不能一日一日的消磨时光了。中专是我们进入社会的中转站。在这人才竞争激烈的时代，为了生存，你不得不在中专期间学好专业知识、学好如何为人处世，来面对现实的社会。

“凡事预则立，不预则废”，我们都拥有自己的梦想，而差别在于是否有规划有步骤地向梦想靠近。向往成功，就该做好自己的职业生涯规划，对自己做好准确的定位，有计划地合理安排三年的中专生活，努力发掘自己的潜力，打造自己的核心竞争力。

有了梦想，有了动力。好的规划加上不懈的努力铸就璀璨的人生。

自我评估

1.兴趣爱好

喜爱美术，喜欢事物在画中的另一种形态；

喜欢在幽静的角落安静地听音乐；

喜爱运动的放松。

2.自我评价

优点：

友善、易于相处；

注重细节，特别是有关他人的细节；

有韧性，逆境中不轻言放弃。

缺点：

过于完美主义，总是对自己的作品不满意；

有太多的顾虑，压力大，很多事情放不开；

有时过于犹豫，决断困难；

不愿为坚持自己的想法而冒风险打破与他人的关系；

习惯凭感觉或一时的冲动做决定。

3.职业测评

根据测试结果显示我符合的性格类型是：艺术家型——用有形的作品展示丰富内心世界职业测评中的基本描述：

你和蔼、友善、敏感，谦虚地看待自己的能力。你能平静愉悦地享受目前的生活，喜欢体验。珍视自由自在地安排自己的活动，有自己的空间，支配自己的时间。

你善于观察、务实、讲求实际，了解现实和周围的人，并且能够灵活地对他们的情况和需要做出反应，但很少寻求其动机和含义。你是优秀的短期规划者，能够全身心地投到此时此刻的工作中，喜欢享受现今的经验而不是迅速冲往下一个挑战。

你有耐心，易通融，很好相处。你没有领导别人的愿望，往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴。你很客观，而且能以一种实事求是的态度接受他人的行为，但你需要基本的信任和理解，需要和睦的人际关系，而且对矛盾和异议很敏感。

你很有艺术天份，对自然的美丽情有独钟，对直接从经验中和感觉中得到的信息非常感兴趣，喜欢为自己创造一种幽雅而个性化的环境，你希望为社会的福利和人类的幸福做些贡献。你内心深沉，其实很热情，不太喜欢表现。

职业测评中提出的盲点：

你完全着眼于现在，从不喜欢寻找和发现那些你认为不存在的可能性，这使你无法发现更广阔的前景，也不能为将来做打算，不能很好地安排时间和精力。

你天生对他人具有高度的敏感,总是难以拒绝别人，有时为了满足他人的需求而拼命地工作，以至于在此过程中忽视了自己。

你过分忽视事物之间的内在联系和逻辑思考，难以理解复杂的事情。

你对他人的批评会感到生气或气馁，有时容易过分自责。你容易相信别人，很少对别人的动机有所怀疑，也不会发现别人行为背后的隐含意义。你们需要更注重自己的需求，而且要对别人的行为加以分析。在分析中加入一些客观和怀疑的态度会让你们更准确地判断人的性格。

发展建议：

学会更好的沟通，表达自己的内心感受和观点。

在一定的高度下考虑问题，发展你的前瞻性。

环境分析

广告业作为现代信息产业的重要组成部分，不断促进生产与消费之间的联系，成为促进商品生产和商品流通进一步发展不可缺少的重要因素之一，并推动着现代社会再生产的顺利进行。在我国进入WTO的形势下，众多富有艺术号召力的国际品牌广告源源不断地冲击着中国消费大市场，这就要求当今的广告我博识广闻，具有多方面修养，如美学、社会学、心理学、经济学、文化艺术、民俗民风等，只有具备了这些文化素养，才可面对国际广告潮流的挑战。

2001年至今中国广告界人数番了一番已达100多万人，广告业从业人员的急剧增加，为三四年后将要踏入该行业的在校中专生带来很大的压力，因此我应努力学好专业知识，积极培养自身的自主创新能力，努力提升各方面的文化素养。经常翻阅专业性的报刊杂志，了解行业最新的思想；对比、分析、积累经典广告创意，试着模仿，进行再创作，努力打造出自己的风格。抓住一切机会展示自己的才华，力争辉煌。

家境清贫，家里有人上中专，经济负担沉重，暂且不打算考大学，即使以后有考大学的意向也是先参加工作再读大学。因此完全要依靠自己的能力，创造属于自己的那片天空。

目标分解及阶段划分

我将职业目标定位于广告设计，最终拥有一家有影响的广告公司。

希望通过中专三年的学习和社会实践，把自己培养为一名具备专业知识、创造能力的广告人。在实践中积累总结经验，以便更好的适应社会的需求。

1.中专一年级

（1）适应中专生活，养成良好的中专学习习惯。

（2）积极参加各类文体活动，在娱乐中锻炼自身的能力。

（3）加强人际交往能力，广结志同道合的朋友，交流思想观点。

（4）认真学好专业基础理论课程，多接触专业性的报刊杂志，多分析，多思考。

（5）加强英语学科的学习争取在中一下学期通过英语一级考试。

（6）充分利用学校图书馆资源，提高自身各方面的文化素养。

（7）通过全国计算机一级考试。

2.中专二年级

（1）学好专业课程，多做练习，多积累，多总结；关注广告业的动态。

（2）积极参加各类设计创作大赛，了解自身水平，不断努力进取。

（3）竞选班干，努力改善自身领导能力，实践能力。

（4）练好摄影、摄像技术，完成200张以上的作品，多拍，但注重质量而不在数量，在练习中不断进步。

（5）着手分析经典广告策划文案，积累并模仿，做出自己的想法,完成3—4个策划文案。

（6）加强绘画技能，多做练习，树立自己的艺术风格。

（7）学好计算机课程，通过全国计算机二级考试。

（8）参加英语口语培训，通过英语二级考试。

（9）假期到小广告公司实习。

3.中专三年级

（1）对前三年的准备做一个总结，检验自己职业目标是否明确。

（2）尽可能多的创作出优秀的摄影、摄像、广告作品。

（3）把握好实习机会，通过实习大概了解广告公司的工作流程、管理模式。

（4）积极参加各类招聘活动，积累经验，学习求职技巧，为毕业后的工作申请充分地准备。

（5）培养自己的基本职场技能，学好礼仪方面的知识。

（6）认真撰写毕业论文，提出个人的鲜明想法。

（7）向着梦想，全身心地投入。

中专毕业后初步规划：3－5年内在一家有前景的小广告公司适应行业环境、处理好与同事领导关系、积极主动地工作。争取第二年得到提拔，提高管理能力，身兼几项职务，精进自己各方面的能力，争取做到广告方面的全能。尽可能多地结识与自己志同道合的业界人士，交流新思想。如果可能的话在五年内走上创业道路。紧跟时代的同时，提升作品质量，尽力突破，引领广告界的新趋势。

自我宣言

一份好的计划只有在努力实践中才能显示其价值，既然做了承诺就努力去实现，否则一切将只是白纸，收获的也只有惨淡的人生。别让家人、朋友、关心爱惜自己的人及自己心爱的人失望，更别让自己失望，让青春无悔。

把握生命里的每一分钟，让青春绽放耀眼的光彩。

说到不如做到，要做就做最好。

从现在开始，向着梦想进发，努力过程中的会更加坚定信念。

广告设计师的职责 篇4

1. 参与创意策略的研讨和制定，负责品牌平面设计 ;

2. 参与负责包装设计、材质、印刷工作;

3. 根据公司策划思路和营销概念能独立完成个案，充分理解创意意图并准确体现于创意设计中;

4. 其他相关美术设计方面的工作。

任职资格：

1 . 大专以上学历，广告视觉、平面设计等相关专业;

2. 1年以上平面设计工作经验(无工作经验者，需有成熟的设计产品) ;

3. 能熟练使用Photoshop/illustrator/Coreldrew/等设计软件，擅长三维者优先 ;

4. 主动性高，善于沟通、耐心细致，能准确表达设计思路，有较强的责任心及较强的理解分析、创意设计能力和色彩搭配能力;

广告的设计制作 篇5

一、地域差异性

广告语言的地域差异性是指广告语言针对不同地域的人们各方面的差别而体现出来的不同的表现方式。

我国有七大方言区，同一方言区的人们往往在生活方式、心理特征、民风民俗、宗教信仰、价值判断以及人生经验等方面具有相同点。有的广告为了拉近与消费者之间的.心理距离，会采用方言的形式加以表现，以拉近与消费者的心理距离，使之产生亲切感、认同感。这类广告多见于地方性媒体。

例如安踏为江苏男篮拍的一个广告，借用江苏南钢龙的不屈斗志来突出越磨砺越光芒的精神。在上海地区网络投放的版本是：

1、你，阿拉才部都塞进四强，发古跟第一名法的伽。有萨宁港古，各斯么冠军命。阿拉法相信命，则相信等了球场镐头拼老命，四将还哭一更伽将。越磨砺越光芒，安踏永不止步。

懂吴语的人显然理解其含义是“连续五年，我们都杀进四强，却与冠军无缘。有人说，这是没有冠军命。

二、性别差异性

“男女有别”这句话在广告语言中也非常适用。男性和女性因受传统文化、社会角色、价值形象、审美情趣、行为模式等多方面的影响，被赋予了不同的社会性别特征。一般说来，男士追求阳刚之气;女性则被要求温婉可人。男性擅长逻辑思维，购物重理智，追求商品的品质和气度，喜欢具体简洁明快的语言表达方式;女性长于形象思维，购物偏感性，对商品的形状和色彩很敏感，喜欢生动形象、清新优雅的语言表达方式。

因此，这两类广告的语言风格也应有明显区别，使之适合男女不同的特点。如：

1、相信自己，世界就相信你。男人，就要对自己狠一点。(柒牌男装)

2、驾驭现代，成就未来。(现代汽车)

3、领导时代，驾驭未来。(奔驰汽车)

4、塑造您特有的天使美，追求您朦胧的性感美。(丽丽牌内衣)

5、你本来就很美!女人就要活得滋润。(自然堂化妆品)

6、天地间你就是奇迹。(兰蔻奇迹香水)

优雅别致、甜美梦幻的“美”、“滋润”、“天使”、“性感”等，迎合了女性顾客的审美需求，达到了良好的广告效果。

三、年龄差异性

社会语言学家一致认为不同年龄阶段的人所使用的语言存在一定的差异性，因此针对不同年龄阶段的消费者，广告语言也应该有所区别，抓住其心理特征、价值观念、消费取向，才能让不同年龄阶段的人对该商品广告产生兴趣。

1、这人啊，一上年纪就缺钙，过去一天三遍地吃，麻烦!现在好了，有了新盖中盖高钙片，一片顶过去五片，高钙片，水果味，一片蹦五楼，不费劲!一天一片，效果不错，还实惠。(新盖中盖高钙片)

2、年轻人孝心的选择，老年人享乐的抉择。(老年代步电动车)

3、老年人的幸福港湾，全天下父母的快乐会所。(蓬莱老年公寓)

老年人关注身体健康，也在乎产品实惠。所以，广告宣传的晚辈孝顺、价格公道、强身健体很具吸引力。

4、我的地盘我做主。(动感地带)

5、Just do it.(耐克)

6、分享青春好味道。(某夹心饼)

年轻人追求时尚，用“自主”、“青春”、“做主”便能吸引年轻消费者的眼球。

四、文化程度差异性

文化程度的区别使人们对广告语言的妙处、趣处的领悟不同。

1、品味迎客松，独领中国风。(迎客松香烟)

2、世界失去联想，将会怎样?(联想公司)

3、多一度的热爱。(361度运动鞋)

这几则广告语言朴实明了，言简意赅，针对普通大众同样收到很好的效果。

五、层级差异性

语言是没有阶级性的，但是广告语言作为社会语言的一个重要组成部分有不同的受众。从这个意义上讲，广告语言是具有层级体系差异的。

1、加量不加价，还是三块九哦。(佳洁士牙膏)

2、飘柔，就是这么自信。只要九块九。(飘柔洗发水)

3、钻石恒久远，一颗永流传。(戴比尔斯钻石广告)

广告管理系统的设计 篇6

一、主要工作

本项目的具体内容, 广告管理系统主要由广告位管理、广告管理、客户管理和系统管理四个大模块组成。

二、系统总体规划

整个系统的构成采用Java EE三层结构, 分为表现层、业务逻辑层和持久层。三层体系将业务规则、数据访问等工作放到中间层处理, 客户端不直接与数据库交互, 而是通过控制器与中间层建立连接, 再由中间层与数据库交互。

本系统的各个层次分别采用了在Java EE架构中的不同框架进行设计, 其中包括Spring框架、Hibernate框架、Struts 2框架这三大框架。

三、系统总体设计

本系统分为四个模块, 都是围绕着广告为核心展开的。本系统中广告从创建到发布直至过期的UML活动, 其中包括添加酒店、添加广告位, 发布广告, 广告到期。如果广告客房在系统中存在, 直接添加广告, 如果不存在, 先添加广告客房。

1、系统用例分析

本系统的主要角色设计分成三种:广告管理员、销售人员、系统管理员。广告管理员维护广告和广告位, 实现新增、更新和删除等操作, 并可根据需求要素进行相关查询, 同时还负责发布广告到空闲广告位, 将已到期广告移出广告位。销售人员维护酒店客户和广告客户, 实现新增、更新和删除等操作, 并可根据需求要素进行相关查询。系统管理员主要维护系统登陆人员和系统角色, 实现新增、更新和删除等操作。

2、系统功能分析

根据系统的活动关系图, 各模块的功能详细描述如下。

(1) 添加酒店:销售人员负责为系统添加酒店, 并在录入时输入酒店客户的详细信息。

(2) 添加广告位:广告管理员负责为系统添加广告位, 添加时可根据需要选择一个或多个酒店, 同时录入广告位相关信息, 系统根据所选酒店数量生成相应数目广告位。

(3) 添加广告客户:销售人员负责为系统添加广告客户, 录入时输入广告客户的详细信息。

(4) 添加广告:广告管理员负责为系统添加广告, 添加时需要输入广告相关信息, 同时选择广告所属广告客户。

(5) 发布广告功能:广告管理员负责发布广告, 将系统中未发布的广告进行发布, 发布时选择需要占用的酒店及其广告位。

(6) 广告到期功能:广告管理员负责将已到期广告移出所占广告位, 移出后释放所占用的广告位。

四、系统详细设计与实现

详细设计阶段包括:数据库设计、系统框架设计和组件设计。组件设计又包括视图组件设计、模型组件设计和控制器组件设计。

1、数据库设计

本系统的数据库系统使用My SQL建立。Users表用于存放用户详细信息;Dept表用于存放部门详细信息;Role表用于存放定义角色的详细信息;Dictionary表用于存放系统所用字典信息;Sub Dictionary表用于存放系统所用字典明细信息;Ad Banner表用于存放广告位详细信息;Advertisement表用于存放广告详细信息;Advertiser表用于存放广告客户信息;Hotel表用于存放酒店详细信息。

2、系统框架设计

本系统包含九个模块, 广告位模块、广告模块、广告客户模块、部门模块、字典模块、酒店模块、角色模块、字典明细模块和用户模块。SSH2整合实现的框架中, Spring扮演着主要的角色, 整合Hibernate实现DAO, 管理业务逻辑层并实现事务代理;整合Struts 2管理Action。

3、组件设计

根据系统需求分析, 广告管理系统需要实现广告的登记、发布、到期、查询, 广告位的登记、查询等功能。

(1) 视图组件的实现

Struts 2的视图层开发技术不仅支持原有的JSP技术, 还支持Free Make、Velocity等模板技术, Struts 2标签结合OGNL实现视图层数据的处理和展现, 并可以实现界面数据的绑定。

(2) 模型组件的实现

Struts 2框架并没有为设计和创建模型组件提供现在的框架, 不过它允许使用其他模型框架来处理应用的业务领域。模型组件中由业务逻辑组件根据页面请求参数, 实现对数据库的持久化操作。

(3) 控制器组件的实现

控制器组件是整个MVC模式的核心, 负责控制视图和模型之间的交互。Struts 2控制器组件负责接受用户请求、更新模型以及选择合适的视图组件返回给用户。控制器组件有助于将模型层和视图层分离, 这有利于实现基于同一模型开发多种不同类型的视图。

五、总结

本设计基本完成了一个基于Web的广告管理系统, 满足广告公司的业务人员完全了解公司可以利用的广告位和广告资源, 销售人员完全了解公司的客户资源, 使得广告公司能够最大限度的利用自身的广告资源, 了解广告投放情况。本设计采用了当前最流行的Struts2+Hibernate+Spring的成熟框架方案, 采用了当前最普遍的MVC三层结构的设计模式进行对系统的实现。从而使开发人员可以集中精力去完成系统的业务逻辑设计。

摘要：本系统面向于广告公司定制开发, 提出了基于Java EE体系结构的广告管理系统的完整解决方案, 实现了管理其签约酒店的广告的投放。本系统分广告位管理。广告管理、客户管理和系统管理四个模块, 主要有广告管理员、销售人员和系统管理员三种角色, 广告管理员维护广告位和广告, 销售人员维护客户资源, 系统管理员管理系统人员及分配角色。

关键词：广告管理,Java Web,SSH2,MVC,Java EE,MySQL

参考文献

[1]梁建全、周力、孟志勇、田利军编著:《精通轻量级Java EE框架整合方案》, 人民邮电出版社, 2008年。

广告的设计制作 篇7

关键词：广告；设计与制作；过程考核；实施

广告设计与制作是一门复杂、牵扯广泛的专业，对学生的绘画基础、设计基础、广告摄影、审美能力等都有很高的要求，对从业人员的综合素质的要求也非常高。传统的专业考核模式已无法满足社会对广告设计、制作人才的需求。要进一步提高广告设计与制作专业培养的人才的综合能力，需要通过过程考核的实施来实现。

一、广告设计与制作专业过程考核概述

（一）广告设计与制作专业过程考核现状

社会上，广告设计与制作人才的能力参差不齐、优良难辨，对于这一专业的考核，一方面要依靠传统的考核方式，激励学生认真学习专业知识。另一方面，需要通过过程考核来提高学生的实践应用能力和自主学习能力，使学生能更好的把理论知识转化为实际能力方式、方法，创作出优秀的广告宣作品。当前，广告设计与制作专业的成绩为过程考核与统一成绩相结合的综合评定，这种方式有效的引导了学生的全面发展，提高了学生的综合素质。一般情况下，过程考核占考核评价的30%，项目考核和结业考核占50%。考核中，过程考核主要分为作业完成情况及质量、平时表现和出勤考核三个部分。主要通过学生自评、学生互评及综合评价实现。任课教师一方面要通过考核方式的改进调动学生学习的积极性和主动参与性、创新性，培养和提高学生的动手能力。另一方面，应结合学生的出勤、表现及作业完成状况对学生的学习内容进行公平、公正的评价，改善学生的学习环境，提高学生的学习能力，使学生能够更加顺利的通过考试走上工作岗位。

（二）广告设计与制作专业过程考核必要性

广告设计与制作专业过程考核一方面改善了学生的学习环境，使学生更容易抓住学习的重点、难点。另一方面，使学生更加重视学习的过程，更能发挥在学习过程中的积极性、主动性。第一，过程考核改善了以成绩为唯一目标的学习状态，通过考核能更真实的反应出学生的实际学习状况。有利于学生针对个人状况进行有针对性的学习。同时，也使教师能够更加准确的、真实的掌握学生学习的薄弱环节，针对学生学习的难点进行教学，节省了教学时间的同时提高了教学质量。第二，过程考核使学生对于学习过程更加重视，一方面，拓宽了学生的学习范围，使学生能够认真的对待平时的学习和作业等；另一方面，过程考核培养了学生认真学习、认真答题的习惯，增强了学生的学习兴趣和自信心，使学生能够更加理智的看待成绩，也培养了学生良好的考试心理，有利于学生学习成绩的提高。

二、广告设计与制作专业过程考核的实施

对于广告设计与制作专业的过程考核是多元化的，在考核过程中可以通过多个途径来实现。例如，通过作业实施过程考核，教师可以通过作业的布置和完成情况对学生进行考核。第一，通过学生作业完成状况对学生的学习能力及动手能力进行评价。第二，结合学生对作业的认识及学生的演示、发言等过程对学生的作业完成状况进行认识、评价。第三，以分组的方式激励学生融入集体，以团队的精神发挥更大的力量。通过作品评选、笔录等方式记录学生的作业表现，以求过程考核的真实、公平、公正。再如，通过学生表现实施过程考核。这一过程一定要客观公正。当然，作为以人为本的考核方式难免会掺杂一些人的主观意识，在过程考核过程中。首先，要使考核的角度多元化，避免因人的主观因素导致的过程考核不真实状况。第一，参与考核评价的人要多元化，除了代课教师，还应该多多的考虑学生的意见。一方面，鼓励学生做自我评价，将学生在学习过程中遇到的问题及学习的心得等进行分析、点化，使学生能够在学习过程中不断的提高。另一方，采用互评的方式，使学生更能看清自己学习的优劣，更好的投入到学习中，提高自己的学习能力及学习水平，促进学生考试成绩的提高，使学生顺利的通过考试，并能熟练、自如的将学到的东西应用到具体的工作实践中。第二，考核的方式要多元化，一方面，在平时的课堂上认真观察学生的学习态度，通过作业等评价学生的学习效果及实践能力。另一方面开辟网上答疑平台，创造更多的师生交流机会。定期的对学生的学习效果进行摸底，督促学生形成积极、主动学习的习惯，提高学生的自主学习能力，确保学生广告设计与制作专业考核的通过。此外，出勤考核也需严格把关，除了课前点名，课后也应该进行点名，确保学生在课堂的学习及学习效果。同时做好师生互动，改善师生关系。使教师和学生之间形成一种互敬、互爱、协作、和谐的关系，提高学生对过程考核的重视程度，使广告设计与制作专业教学更加完善，更好的向素质教育方向发展。

三、结语

为社会培养广告人才，不但要提高广告设计与制作专业的考核成绩，还要本着以为社会培养优秀人才、高素质人才的目标不断的改革创新过程考试的方式、方法，使其在整个考核过程中发挥更重要的作用，使培养的人才有更强的适应能力和竞争能力。目前，广告设计与制作专业过程考核的实施已突显效果，在未来的工作中，应针对过程考核的特点，不断的完善广告设计与制作专业过程考核的方式、方法，使学生的学习成绩得到更大的提高。同时，确保考核成绩对学生真实能力的反应，提高学生学习的效果，为社会培养合格的、综合素质强、竞争能力强的复合型广告人才。

【参考文献】

[1]张贵珍.广告设计与制作专业课堂教学方法研究[J].陇东学院学报，2011（04）：142-144页

[2]李鹏飞.高职广告设计与制作专业工学结合人才培养模式研究[J].科技创新导报，2013（21）：238-238页

[3]徐云浩.广告设计与制作专业课程改革的探索与实践[J].无锡职业技术学院学报，2010（06）：75-77页

广告设计师的基本职责 篇8

1、负责制作广点通、智汇推、UC等渠道的广告素材，负责提高广告素材的点击率、转化率，结合投放数据分析并优化素材或落地页面;

2、负责各渠道游戏广告图片素材及落地页的设计;

3、负责相关游戏产品的视觉设计以及市场推广设计。(游戏宣传图、icon、logo、官网设计等);

4、结合游戏产品特点，突显出产品的特色风格，了解渠道特性，以及用户体验角度来设计;

5、根据运营需求，提出设计方案，并且实现设计方案的最终效果，保证设计品质。

任职要求：

1、有深厚的美术功底及良好的创意构思能力，色彩感强，有较好的设计理念;

2、精通Photoshop等相关设计软件,能独立完成游戏icon、logo、加载图和截图广告等视觉设计，对游戏广告图片设计有深刻的理解

3、有较好的沟通能力，具备团队合作精神，有责任感，能够承受工作压力;

广告制作执行的主要职责 篇9

1.负责参与活动前期筹备(如与供应商、客户沟通，与场地方谈判，准备及分发物料等);

2、负责对活动所需物料、搭建、舞台等的供应商的采购，终端物料、喷绘、印刷、灯箱、木质铁质架构，活动道具物料质量监管价格审核与评定;

3、负责维护并加强公司与客户以及第三方的联系与协作;

4、做项目的详细工程预算清单，预算好物料的价格成本。

5、供应商资质考察筛选与录用。

任职资格：

1、了解印刷、喷绘制作工艺，熟悉各类型广告材料、场地布展，对设计有一定理解;

2、反应敏捷，表达沟通能力强;

3、做事认真负责，思维慎密;

4、客户服务意识强，有良好的团队合作精神;

解析平面广告设计的创新 篇10

前言

随着激烈的市场竞争中，无论是国际还是国内的企业，都把提高设计水平作为提高竞争力的一种途径。随着商品经济的不断发展，以广告为主的平面设计也悄然兴起，广告因此更扮演着重要的角色。广告承担着沟通消费者与商品之间联系的重责。因此，与广告离不开的平面设计的创新与否将直接决定广告的效果。与此同时，消费者的审美水平在大量的广告欣赏中也上升到一定水平，这无疑对广告创作的材质和创意上不断提升。而这样正在蓬勃兴起的文化产业大军是发展市场经济不可缺少的重要力量。

一个好的平面广告设计，不仅能是让人在视觉上有很强的震撼，更是有着丰富的内涵和表现力，能更有效的起着传播信息的作用。

如何理解平面广告设计的创新

平面广告也可以“立体”化，突破传统的二维局面。利用三维或者多维角度进行宣传。利用动态视觉、嗅觉、触觉的表现来让广告设计变得更具魅力。创新的一个基本方面乃是出人意料。出色的设计常常出自于对一些表面看起来毫不相干的元素进行并置和拼凑，颠倒惯例，质疑现状以及给设计方案注入幽默感和欢快色彩。

现在业内的不少广告设计公司都进入了一定的设计“瓶颈期”。造成这个瓶颈的原因有很多，但是最主要的当属缺少对创新的理解和尝试。由于对“广告是视觉艺术”这种概念的根深蒂固，导致设计者在构思创作时，都会第一时间的想到如何以视觉效果取胜，如何最大程度的博得观看者的眼球，这样的约定俗成的思维方式使得很多设计方案无法做出新颖的艺术效果。因此，设计者对广告创新的理解有待进一步的提高。

所谓“创新”，在广告设计行业这个范围内的理解，应该是不拘泥于形式、材料和传播方式、不受拘束的、大胆的设计创作才可称之为“创新。”换句话说，即不仅敢于用新奇的视觉效果去刺激观众的大脑皮层，还要勇于用听觉、触觉甚至嗅觉、味觉去尝试扩展出新的创作领域。对观众如此，对设计者亦是如此，只有想到以不同的方式呈现出广告效果，才可能会去尝试，进而得到新的创作灵感。

“互联网+”的趋势下的广告创新

广告设计这个行业的特殊性就在于其时代性，它必须紧随时代的更替，必须能够觉察出时代的发展趋势以及掌握这个时代所流行的核心科技，才能够走在社会的前沿，不被淘汰。

虚拟现实（Virtual Reality）技术，简称“VR技术”是由美国VPL公司创建人拉尼尔在20世纪80年代初提出的，其可理解为在综合利用计算机和互联网的情况下，用图形和控制的接口设备，模拟出沉浸在三维互动的环境下的技术。通俗的讲，VR技术可以实现模拟真实生活中的环境，并以此作为和大众互动的前提。该项技术的提出和研发无疑是对广告设计行业的一次巨大冲击。如果将VR技术引入广告设计行业中，并加以运用，那不仅可以突破只限于视觉设计的局限性，还可以在广告中加入视觉、味觉等新鲜元素，实现广告设计行业的再一次改革。因此，“互联网+”的趋势下的广告设计势必会将新的计算机技术作为指导，冲破固有思维的障碍，让整个广告业焕然一新。

色彩反差让广告创新更出众

色彩，在广告创新中扮演着及其重要的角色。这个角色总是能以先声夺人的特点给人留下深刻印象。如此重要的元素，在广告创新中当然不能被忽视，但是，能否充分利用它又是很多设计者需要思索的问题。

以我的角度来看，色彩反差是最能够冲击眼球的设计元素。通过类似于黑、白，红、绿等对比强烈的色彩的排列，让广告设计在最开始的色彩环节博得眼球或者引起观看者的心理反差，这才是出奇制胜的根本。就如服装设计中的黑白两色的对比，永远是服装界的经典色一样，广告设计中运用极简主义，但又饱含了冷暖色反差的因素，这会使得整个设计令人难以忘怀。设计广告就要善于抓住观看者的心理，倘若过于平常、浅显的东西是不会众人回味的，只有能带来极大反差甚至冲突的设计，才能够让观看者的心隐隐作痛。而这种一针见血的刺痛则需要色彩的反差达到，使其达到震撼人心的效果。

中国传统元素应成为广告创新的助推器

中国，作为拥有悠悠五千年文化的历史大国，我们先辈们所沉淀下来的东西绝不是一无是处的。对待这些历史的遗迹，不仅不应该将其舍弃，还要将其重新创作，发场光大。

这些渗透着博大精深文化的中国传统元素，在广告设计中应该运用进去，让新生的科技技术和古老的文化更好的融合不仅让广告设计变得具有本土性和民族性特征，还会让这种创新变成一种跨时代的文化交流。更值得一提的是，中国地大物博，很多传统元素都携带着不同的地域性特色，如果在设计创新时，能够抓住这种独特的地域性特点，广告则会成为众多游子“睹物思乡”的传递媒介。

结语

论报纸广告设计的创意 篇11

关键词：报纸,广告设计,创意

1寄情于景, 情感设计

情感是人最为原始的元素, 在设计过程中融入情感成分将使得广告创意变得丰富多彩。在广告中融入情感需要利用各种艺术手段引导读者的感情抒发, 给读者带来广告上的视觉效果。在选择报纸广告设计的题材与路线上, 常常需要对情感诉求给予重视, 这就需要设计者根据不同任务的情感进行情感趣味的素材和细节的描述, 以此来实现作品的创新。当前很多人转变了广告的审美观念, 尤其对于外在形式适当, 富含情感的广告更加受人欢迎。

例如:太阳神集团赞助残疾人运动会所设计的报纸广告, 画面仅有一人, 其正在仰望枫叶, 依据此画面, 人们产生了无线的遐想, 盲人与瑰丽世界隔绝的痛苦, 以及太阳神助残事业的人文素质时常影响着人们的心扉。作为报纸广告应该积极采用中广告形式, 以提升广告的创意水平。

2理性展现, 提高创意

现代广告理念提出了以理性诉求为主要表达方式, 利用人们的理性思维对事物进行判断, 以此达到宣传、购买商品的广告效果, 这样的广告手段称为理性表达。理性表达创意最为直接的手段为开宗明义, 倡导以理服人。对说理性表达中的报纸广告设计需具备一定的逻辑性, 在论理上必须满足人们特定的生活规律, 坚持理中含情, 打造出理性的美, 让读者与广告之间形成亲切的美感, 使其能对广告尽快认知和接受。

例如:台湾某报纸登出南山人寿保险公司广告, 利用反向思维考虑, 结合人们难以拒绝子女教育费及难以估算病残损失和养老费, 得出不能拒绝南山人寿保险的逻辑推理, 这样就能给人体会到该公司的目的是在让自己度过难关的过程中发挥作用, 且能说服于人。又如:《人民日报》刊登的京友房地产广告, 图像为一背朝公众, 光身坐在地板上的小儿, 以此展现出“地面采暖”的优势, 其以简洁的画面、, 图形、文字来积极显现出“更进步的居住观念”的重要性, 帮助广告主题推向大众。

因此, 这种具有逻辑性、秩序性和艺术性等特点的说理性创意, 让人一见即明, 给人以很强的艺术感染力和视觉冲击力。

3情境创设, 联想思维

情境创设主要是根据思想意识进行展示, 结合图形、文字、色彩和题材要素表达出广告设计的效果, 并依据相关的效果来对材料实施处理, 以表达出心灵深处的情境。这种情境并非现实情况出现的意境, 而是根据人为因素来进行写意创作的结果, 其展现的是多方面的广告效果。读者应该结合自己的思维意识对广告进行感受、体会。在设计报纸广告时运用这类方法, 可以提高报纸广告的深度, 吸引读者的眼球并使其积极思考广告内容。

例如, 某公司生产杀虫剂后做出的宣传广告中, “必扑杀虫剂”在《光明日报》刊登的广告较为独特, 改变了了图文遍布画面的传统模式, 积极使用了大量的空白。以“必扑一声, 蚊虫扫清”八字为广告语, 不仅只是占了画面的很少部分, 使得别的地方保持空白, 在空白正中处印着:“找找看, 这上面哪有蚊虫?”一行小字, 尽管“一无所有”的地方本质上包含了“有”, 给人马上联想到运用“必扑”后将清除蚊虫的效果, 给消费者留下了深刻的印象。又如:德国ARS广告公司为设计耐克运动鞋广告时:以一副很普通的商场鞋架作为画面, 某一块展板上摆放了该款运动鞋, 其余的展板上摆放的并非别的运动鞋, 而是设计了与鞋大小接近的蜗牛。这种广告的实际意思是认为别的品牌鞋子跟耐克相比, 其速度就会变得像蜗牛那样慢;也可以认为仅有耐克鞋属于适用的运动鞋。整个画面没有涉及过多的文字, 给人们的想象思维创造了空间。这类广告不仅创意十足, 还能为消费者的现象带来空间。

联想是一种创造力, 因而联想成为报纸广告创意的基本手法。联想的创意依据是事物之间、要素之间的某种关系, 甚至人为创造这种关联。联想事物之间的距离越远, 联想就越丰富, 报纸广告创意的空间就越广阔。

4简单便捷, 哲学显现

人文素质的不断提高使得报纸广告的内涵逐渐趋向于哲学意识。这种广告的特点在于采用简明的形象及文案把富有深刻思想的哲理及人生经理积极展现在读者面前, 以此来使得读者能够从广告设计中体会到哲学道理, 使其思想观念和意识形态得到端正, 使读者一边认识哲理, 以便感受广告的艺术魅力。考虑到现代消费者都对于内涵丰富的理性深度极为注重追求, 通常设计广告奋斗倡导将感性传递给理解深层哲学的人们, 让现代广告饱含哲理的色彩。

例如, 美国德艾克塞·伯翰姆在设计公司的企业形象广告, 就注重强调了超强的视觉冲击力。根据画面上被全美誉为“出色的家伙”的足球名将—乔·格林, 其眼神凝视观众, 面带笑容, 但凭借身材巨大, 雄壮坚强, 在整个画面中占了很大的部分, 让观众感觉到了顶天立地的逼迫感, 这样带给人极为震撼的感觉。而乔·格林在广告文案中说:“我觉得与德艾克塞·伯翰姆相比, 我太渺小了。”采用反衬手法, 表示了世界罕见的巨人与实力强大、资金雄厚的德艾克塞·伯翰姆投资公司对比, 其差距巨大。使用哲理观念将德艾克塞·伯翰姆投资公司的形象显现的更加强大。

参考文献

[1]祁聿民, 许之敏.世界著名广告作品分析[M].北京:经济科学出版社, 2006.

对广告设计的认识和看法 篇12

“广告设计”，我认为最重要的是“创意”，也就是对你所需要推广的产品有“奇特的想法”，“独特的思维”来很好的被消费者了解他，从而购买。当然，设计是有目的地策划。广告设计需要用视觉元素来传播你的设计和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些元素了解你的设想和计划。

广告设计，应该具有感到他人的力量，顺利的传递背后所蕴含的信息。所以就更需要调查对象，应成为对象中的一员，却又不是投其所好，夸夸其谈。广告设计代表着客户的产品，客户需要广告设计来打动他人，这就是知彼知己。

广告顾名思义就是广播，将产品或理念展示给自己既定的受众，所以广告设计必须很明确地表达出设计的主题和信息。在这基础上添加艺术色彩，形象的表现出来。广告需要简洁鲜活突出主题，富有创意，让人看了耳目一新，有印象，这才是达到了广告设计的效果。

我觉得广告设计应该满足：有创意，有丰富的艺术色彩，按实际情况出发，不夸大事实，确保广告的真实性；突出主题，而且还得形象生动；设计时不可太繁琐，应简明扼要，突出主旨。

爱美之心人皆有之。美是人们永恒的追求。消费者的审美观念是设计的推动力，它帮助设计师形成了与时俱进的创作风格，设计师需要了解消费者的需求变化，要适应消费者，适应社会的需求。同时，设计师有权利冲破人们传统的审美观念，也有责任帮助消费者提升审美情趣，引领时尚潮流。

广告在消费过程中产生了不可抗拒的作用，广告的目的在于说服消费者购买广告的产品，是企业与商家盈利的重要途径之一。当然，广告的精髓在于设计，两者相辅相成。

广告设计中视觉修辞的运用 篇13

广告是通过有意识、有目的地对宣传内容进行设计，进而传播出去达到一种劝消费的目的，它是大众沟通的一种形式。广告既帮助大众了解最新产品信息，同时也为广告方获得大批的消费者资源，因此，它是一种双赢的活动。视觉修辞在广告中发挥着越来越重要的作用，其修辞方式多样，而最常见的莫过于视觉夸张修辞、视觉对比修辞、视觉比喻修辞、视觉比拟修辞、视觉借代修辞五类修辞手法。

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它通过间接劝说、通过特别的设计影响消费者消费观念的方式，直接影响着人们的消费、审美等。广告设计则是实现这种消费诱导的中间过程。设计者通过广告目的，设计出以最简短的时间、文字，十足的创意组成的内容，从而广而告之，达到吸引大众前来消费的目的。视觉修辞是西方现代修辞的一种研究方式，它通过诸如图像、文字、声音等媒介，运用一定的手法，发到一则广告能够表达出的最佳效果，使得传播最大化。视觉修辞种类多样，本文着重以旺旺广告、脑白金广告、减肥药广告、士力架广告、美加净防晒霜广告、法国航空公司广告、MM巧克力豆广告、万宝路香烟广告等来具体分析广告设计中视觉修辞的巧妙运用，本文主要谈视觉夸张修辞、视觉对比修辞、视觉比喻修辞、视觉比拟修辞、视觉借代修辞五部分内容。

视觉夸张修辞

强大的视觉和听觉冲击效果可以给大众留以深刻的印象。因此“夸张”设计者在是广告设计中常用的一种手法。广告通过夸张的言辞、超出实际的氛围烘托，来特别强调想要表达事物的特征。然而，在设计中也应当注意，适度的夸张给宣传带来事半功倍的效果，过分夸张则是毫无意义的，事倍功半。

比如经典脑白金广告“今年春节不收礼，收礼只收脑白金”，广告设计的是一对白发苍苍的老夫妇再激情洋溢地跳舞，给人以年轻人跳舞的感觉，这种夸张的表达方式充分宣传了脑白金产品的功效，甚是成功。再如旺旺雪饼广告，广告宣传的主要方式是通过人物大声尖叫喊出“我要！我要！„„”的方式，冲击消费者的耳膜，表现力浮夸而又强制性进入消费者视野，使得旺旺雪饼为大家所熟知。

视觉对比修辞

在广告设计中，也常常通过对比的方式，来传达宣传意向。一般而言，视觉对比修辞主要是通过两个不同的事物、或者同一事物在使用产品前后鲜明对比的方式来展现，从而暗示给观众先后两种效果的不同，即便受众群体并没有觉得它真的有这么鲜明对比的效果，但依然会将产品印象牢记。

比如最典型的就是减肥药广告，这类广告一般会展示一个胖女人的形象，然后通过宣传产品的使用后，瞬间切换出来一个苗条女性的形象，加之线条效果的勾勒，使产品的用途功效一目了然。再如憨豆先生士力架广告，则是典型的前后对比情景演绎宣传。广告描述了一个江湖武打场景，憨豆先生从房顶直接漏下去摔在了人群当中，当一个人给他一个士力架后他立即变身为一个武林高手的形象。像这类故事性的情节演绎要远比“饿了，来支士力架吧！”效果好的多。

视觉比喻修辞

在广告设计中，视觉比喻修辞运用的方式多样，它通过形象的比喻将深奥难懂或者冗长的故事情节以浅显而又易懂的方式表达出来，将不为人知的生疏概念转换成大家都知道的事物，生动、有趣、易懂。比喻有明喻，即明显地将打比方，突出鲜明；暗喻的打比方则比较隐晦，还有一种就是借喻，借喻的打比方方式本喻体都不出现，却更显而易见。

比如一则美加净防晒霜的广告，整个广告以排比的形式展出，男女主角的情节中，都以女主角的立体板画像为替代，并表示女主角怕晒没出来，以此便引出美加净防晒霜的功效。这种打比方的方式，是将故事展现出来，然后由消费者观众自己去发现去感受，其效果反而更明显。

视觉比拟修辞

广告设计中的视觉比拟修辞，某种程度上设计出来的广告要骗文艺一些，再或者就是有趣诙谐的题材，比拟有两种，一种是将人比作物，是大众很容易便联想到它所表达的形象的特征；再者就是将物比作人的方式了，这种比较常见，即拟人化。

例如法国航空公司的广告，它就是一则典型的以人比物的广告。一对男女舞者身着一袭白色，优雅地舞动者，仔细看便发现它所表达的是飞机启动、滑行、起飞的过程，生动形象，唯美而富有诗意。再如MM巧克力豆“快到碗里来”广告，则是将MM豆拟人化，最后躺在碗里的MM豆还说一句“就不能换个大点儿的晚嘛？”妙趣诙谐，吸引眼球。

视觉借代修辞

视觉借代修辞也是较为常见的一种广告设计用法。借代一般都是指的有紧密联系的事物相互代替表达的修辞方式，将要宣传的产品以名称来代替，是一般广告中视觉借代修辞的一般用法。例如金利来皮鞋广告就是这种方式。它的一句“金利来，男人的世界”言简意赅，正切中要义。

总结