选择青春,选择无悔（推荐10篇）
选 择 青 春，选 择 无 悔
有位老人曾经说：“年轻，不是人生旅程的一段时光，也不是红颜、朱唇和轻快的脚步，它是心灵中的一种状态，是头脑中的一个意念，是理性思维中的一段勃勃生机，是使人生春意盎然的源泉。”年轻人，我们新时期的年轻人应该怎样坚持我们的理想和信念，坚持我们对生活的热爱和向往呢？我们的生命只有一次，我们应该怎样在我们的人生舞台上去尽情挥舞我们的青春与激情，我们应该以怎样的心态去迎接新世纪的挑战？
正如著名作家柳青所说：人生关键处只有几步。青春岁月绚丽多姿，五彩缤纷，是我们人生关键的渡口。在这里，我们会面临许许多多的选择，究竟何去何从，才会让我们的青春无悔，人生无憾？
如果我们选择了正确的道路，前方可能是康庄大道，一马平川。而一旦疏忽大意，可能导致一招走错，满盘皆输，甚而终身遗憾乃至悔恨。我们不能决定生命的长度，但我们可以扩展它的宽度；我们不能改变天生的容貌，但我们可以时时展现笑容；我们不能企望控制他人，但我们可以好好掌握自己；我们不能全然预知明天，但我们可以充分利用今天；我们不能要求事事顺利，但我们可以做到事事尽心。青春岁月，美好而短暂，充满了各种选择与机会。世上没有永远的成功，也没有永远的失败，成功和失败之间的连接桥梁就是选择。因此，我们不必为昨天的挫折而萎靡不振，也不必为 昨天的辉煌而狂妄自大。只有做好我们现在的选择，才能迎来美好的明天。
鱼和熊掌不可兼得，我们选择了一个的同时也意味着放弃了另一个的尝试，这就是生活的残酷，选择的痛苦。尤其是情与义、名与利这样无法舍弃的东西站到了对立面的时候，一个人很难决断。即使只是走到了青春的十字路口，何去何从，人生将因为选择而完全不同，我们甚至有些害怕这种选择。人们常说的“走一步看一步”也就是这个原因。世界上没有能重来的青春，木已成舟，就不能再长出枝叶。一个人永远无法知道未来如何，也许一个巧合，一个选择，就能打断你的计划，成就或颠覆你的人生。对于选择，说它痛苦，只是因为我们不希望后悔。青春只有一次，许多选择也不容我们跳过。前面可能艰难危险，但这才是我的道路，旁边可能是繁花似锦，但那不是我的选择，只选择我认为对的。
在《士兵突击》里扮演成才的青年演员陈思成就是一个很好的例子。在他18岁那年，因为打架，被上海戏剧学院开除了学籍。这时他面临着是回老家工作还是继续追求自己的影视事业。回去工作，凭借父母的力量，自己会很安稳的生活，而继续追寻自己的理想，前方的道路则充满着太多的不确定和危险。如果经过激烈的心理斗争，陈思成痛定思痛，做出了决绝的选择，改掉恶习，毅然在家里自学。两年后他报考了北京电影学院，尽管成绩优异，但因有不光彩的历史，没有被录取。这时又是一次选择的时候，是放弃自己的理想呢还是继续奋斗。他又做出了选择，并未怨天尤人，悲观丧气，而是振作精神，改过自新，转而报考了中央戏剧学院。这一次，命运之神眷顾了真伪不甘沉沦的小伙子，他终于如愿以偿了。
用心灵选择，用意志选择撑出一道晴空。对青春的膜拜，信心的追求，需要我们选择永恒。面对苦难迎难而上，青春的选择赋予人活力、追求与成功，灵魂的选择产生永恒。选择奋斗，追求生命图腾，激昂青春斗志，让掉进泥潭的人振奋，让处于危难的人平安，纵然一无所得，纵然粉骨碎身，也要用今生无悔的选择铸就青春的华盖与乐章。
在这个充满着种种诱惑的世界上，每当我们站在青春的十字路口上，我们面对着多种选择。更多的人热衷于追求春的艳丽，夏的张狂，秋的妩媚。但无论我们做了怎样的选择，至始至终，我们的所作所为都要对得起自己的良心，对得起自己的人生价值。站在青春的十字路口上，我们需要的，是完整的灵魂，清醒的头脑及超然的理智，才能避免迷失方向，走向歧途。譬如在年少时立下的一个志向，这是我们对理想的选择。从那时那刻起，我们朝着既定的目标勇往直前，实现梦想。但世界上人人都是不同的。有时，我们并不知道这种选择是否适合我们，我们能否会有所成就。于是，我们就要有发现事物的慧心，敏锐的洞察力。歌德小时侯立下的志 向是成为一个画家。为此，他付出了艰辛的努力提高自己的画技，却始终收效甚微。后来，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦与彷徨中，毅然决定放弃绘画，选择改攻文学，最终成为伟大的诗人。
青春因“选择”而璀璨，同时也因“选择”而暗淡。“选择”具有双面性。它即是天使，也是魔鬼，它将人带到天堂，又将人送往地狱。它寄居在每个人内心最光明，最黑暗的地方。“选择”的“魔力”之大，实在是前所未有，不得不引人深思。
青春短暂，我们只有选择正确的道路，才能实现人生价值。在纷纷扰扰的大千世界中，在琐琐屑屑的日常生活中，在灯红酒绿的滚滚红尘中，无论我们做怎样一件事，我们都需要问心无愧地去作出选择，才能达到成功的彼岸。我相信，当我在陌生的人生入口驻足选择时，看到的将不是怅惘和迷茫，而是青春的骄傲和快乐；我也相信，总有一天，我们的心茧会一层层脱落，灵魂通透而柔软，一只拥有美丽翅膀的蝴蝶将会在阳光下翩翩起舞。
选择了教育, 就得踏踏实实走下去
1982年, 因家庭贫困, 辍学在家的张志英选择了做民办教师, 选择了用自己的知识武装村学里孩子们头脑的重任。由于历史的原因, 民办教师最初的身份是充满光环的, 也是受人尊敬和爱戴的, 可随着公办教师的逐年配备, 民办教师的地位、身份发生了很大的变化, 往往是干的一点不比别人少, 拿的却往往是公办教师的几十分之一。然而, 张志英一干就是十年。当时的境况是, 父亲因病早逝, 弟妹六个都在上学, 家里唯一的劳动力是母亲和七十多岁的奶奶, 家庭的重担悄无声息地落在了他孱弱的肩上。月收入仅有四十元的十口之家日子过得捉襟见肘, 家庭生活极度贫困。由于收入微薄, 眼看一家人无法生活下去, 期间有好多人劝他放弃教书工作另谋出路, 也有好多人投来鄙夷和歧视的目光, 认为他“没出息”。然而, 每天面对孩子们一双双渴求知识的眼光, 面对家乡父老乡亲赞许的话语, 他坚定了信念, 在压力下实践了当初选择教育的诺言。学校工作是快乐的也是单调的, 他没有埋怨收入, 没有自责选择, 始终任劳任怨, 勇挑教学重担, 他心中唯有一个念头:生活上我不如他人, 工作上我要让别人看得起。从教以来, 他多年获得学校、学区的优秀班主任、优秀教育工作者, 被评为县上的优秀教育工作者, 并获得省园丁奖。面对一项项荣誉, 他有过喜悦, 然而, 金杯银杯不如老百姓的口碑, 他心里更为看重的是当地父老乡亲的赞誉和好评, 因为这是对他选择当教师最大的支持和鼓舞, 也是对他最大的奖励。
一个好校长, 首先应该是一个好老师。2000年以来, 他一直任初三级化学课, 化学是以实验为主的课程, 离开实验, 好多知识因抽象而无法给学生教懂。但学校实验器材有限, 为了上好每节课, 让学生亲眼看到化学反应的现象, 物质的变化、组成、形状、颜色和仪器的正确使用等, 他克服困难, 自制实验教具, 为学生尽量多上实验课。他常常因辅导后进生而废寝忘食。多年来, 所教的化学成绩在初中升学会考中一直保持在全县前列, 其原因除了他得当的教学方法和敬业精神外, 还主要源于学生对他的亲近和爱戴。在他的带动下学校的教育教学成绩连续上升。调到和平初中负责学校工作后, 他了解到学校化学教学成绩一直较弱, 就主动承担一个班的化学教学并和其他教师一同探讨提高教学成绩的办法, 经过努力, 近几年学校中考成绩提高显著, 解决了一个制约学校中考成绩的瓶颈。学校连续被评为县级教育工作先进单位, 学生被招生学校评价为基础扎实, 学习努力, 后劲足, 发展空间大, 道德素质高。
选择了学生, 就要真真切切爱下去
急学生之所急, 想学生之所想, 是张志英一直的心愿、心事。无论是担任班主任工作, 还是担任学校管理工作, 遇事他首先想到的是老师和学生, 做事始终设法融合到师生中间去。他常以家长的心来衡量自己的行为, 关注每个细节, 关爱每个学生。力争促进每个学生进步是他一直的追求, 用爱心来哺育孩子是他不懈的努力, 当他发现某个学生情绪低落时, 他总会及时与其倾心交谈, 在其后脑勺辅以轻轻的抚摸, 或轻轻地拍他的肩膀, 以此来拉进与学生之间的距离。当某个学生取得成绩时他总是竖起大拇指把鼓励的语言及时传递给学生。和平学校的学生大多是贫困家庭的孩子, 留守儿童占学生总数的一半以上。出身贫困家庭的他更是同情和帮助贫困生, 看着衣着单薄的学生难以御寒过冬时, 他曾多次把自己孩子的衣物送给贫困生。当他知道自己的学生考上大学而为学费发愁时, 曾多次亲自拿钱上门去资助并鼓励。寄宿到学校的学生生病了, 半夜送去医院是他常做的事。学校门口每天都能看到他目送学生, 车棚下随时都有他为学生摆放自行车的身影。新入校的学生不容易适应住校生活, 他常常深入学生宿舍耐心指导如何叠被子等生活细节, 不只是做学生的老师, 更多的是当学生的家长。他在学生作业本上的寄语是:“你是个很聪明的学生”、“可爱的孩子, 你很诚实, 学习态度端正”、“你有很大进步, 老师非常喜欢你”等等。张志英总是鼓励着孩子, 在孩子们的心田里及时种下爱的种子。为培养师生良好的行为习惯和品德, 校园里、操场上有纸屑、砖块等杂物, 他总是主动拾起。进入教室看到哪儿脏, 他就自觉清扫, 同学们没来得及擦黑板, 他也去擦, 教室地上有同学落下的文具, 他弯腰捡起。今年以700分考入陇西一中的王斌斌同学深有感触:“张校长为了给我们营造一个更好的学习环境, 常常身体力行, 在校园里即使看到一小片纸, 也会捡起, 这使得我们认识到自己以前随地乱扔垃圾的习惯多么的不好。”
他用自己的行动诠释着老师的职业, 一直以来, 他从不间断地当着校园的值日生。他用自己的行为, 无声的语言告诉师生该如何做。他认为这些细微的工作不需要去号召, 只需要感召。在学校, 学生接受老师的教育, 不只是听其言, 还主要是观其行, 教师的一举一动都能使学生耳濡目染。他用这些小事, 感染着身边的每一个师生。在他的潜移默化下, 全校师生都能够自觉维护校园卫生, 学生的道德素质发生了巨大的变化。2012年毕业典礼后, 学校夹道欢送毕业生离校, 人们都看到感人的一幕:校长握着学生的手, 口里不住地说着“再见”, 学生用衣袖抹着眼泪, 挥着手也在说“再见”, 师生们都沉浸在依依惜别的气氛之中。
选择了学校, 就得本本分分干下去
特别能吃苦、特别能奉献、特别能工作, 是张志英同志的真实写照。由于教学工作出色, 1999年开始, 他开始担任校长工作, 初当校长, 他没有受宠若惊, 没有居高临下, 一接手学校的工作, 就默默告诫自己, 校长不是官职, 而是一种责任;学校不是单位, 而是自己的家。他在日记里认真诠释了“校长”二字的内涵, 他写道:“校长是一种担负重要社会责任和历史责任的职业, 肩负着全面落实党的教育方针, 全面促进学校发展, 全面提高学生受教育水平的艰巨任务。校长要用人格、学识、管理水平、管理技巧引领学校不断前进。不是凌驾于师生之上, 而是做师生的公仆、楷模, 引导师生怎样去学习, 教育师生如何去做人, 关心师生健康成长。”他是这样写的, 也是这样做的, 他将“公仆、楷模”作为当好一名合格领导的座右铭, 作为管理好学校的宗旨。
时时走在前, 事事做在前。要求老师们做到的自己必须首先做到。学校要求教师不能随便缺课, 不迟到不早退, 做诚实守信的人, 他自己就从不缺课, 从不迟到、早退, 绝不言而无信。为了做好表率, 多少年如一日, 从不因为身体不适而有所间断。外出办公, 总是通过调课来完成自己的教学, 从不耽误学生一节课。有一年腊月, 他去教育局办完事已是傍晚时分, 下着小雪, 同志们劝他住在县城, 但为了不耽误第二天早上学生的第一节课, 他克服山高路滑的困难, 硬是独自一人推着自行车爬行30多里山路, 历时三个多小时返回学校。榜样的力量是无穷的, 在他的带领下, 学校的老师们都能自觉遵守学校纪律, 都能严于律己、爱岗敬业。
作为校长, 作为领头人, 学校大大小小的事情, 他时刻牵挂在心, 校园里总能看到他忙碌的身影。2001年, 渭阳九年制学校修建厕所, 为了建筑材料的安全, 他自己抱着被子多少个夜晚看守在建筑工地, 为了节省开支, 他和师生们利用双休日抬水、和泥、当木工修建学生自行车棚。学校围墙因年久失修而不时倒塌, 也是他亲手和师生们一起补修。2002年11月15日学校运煤的车翻在了荒无人烟的沟里, 此时正是寒风凛冽的隆冬, 为了学校财产, 他独自一人一天两夜守护在煤堆旁。古庙旧宅的学校, 夜晚阴森恐怖, 小偷不时侵入, 使人毛骨悚然, 为了学校财产安全, 学生文具不再被盗, 他置个人安危而不顾, 潜藏在校园的角落多个夜晚, 抓住了小偷, 却被小偷打伤。2003年6月为了学校的整体发展, 配合学校危房改建项目, 他又度过了无数个不眠之夜, 失去了无数个休息日, 在和老师们拆除危房时他不慎从横梁上摔下来, 待他醒过来时老师们已将他抬到床上, 全身是尘土, 满口是鲜血, 嘴里随血吐出一颗牙齿。没过几天, 终因体力过分透支, 积劳成疾昏倒在建筑工地, 住进了医院。上级领导来看望他, 他的第一句话是:“我不要紧, 误了学生是大事, 他们马上要中考了呀!”他身体还未痊愈, 未经医生同意就提前出院, 又投入到学校工作之中。局领导誉他是“耕耘在农村教育事业战线上的一头老黄牛”。2010年调到和平初级中学后, 他仍坚持事必躬亲, 掌握第一手材料, 为学校发展尽心尽力。
选择了岗位, 就得实实在在管下去
作为学校负责人, 他在管好学校的同时, 更多思考的是学校的长远发展。张志英在多年的管理实践中探索得知, 科学的管理固然重要, 但是一个学校仅靠制度来管理是不够的, 单纯的制度化管理容易使学校管理僵化, 影响生机和活力。为此, 他把教师、学生通过“情感”这根纽带联成一个团结战斗的集体。让师生在学校里工作、学习既安心又舒心。在工作中, 力求认真遵守学校的各项规章制度, 努力工作, 与同志们团结一致, 为年轻教师的成长创造一个公平、公正、积极向上的和谐工作氛围, 形成一种“上下同欲, 其乐融融”的环境, 从而使学校的每一位教师能够与自己同甘共苦, 克服困难, 发挥最大的潜能, 达到最佳的工作效果。在工作中他对教师要求严格, 个别教师因为迟到、教学成绩不理想被他请到办公室谈话, 最终将工作的不足转化为前进的动力;在生活中他对教师非常关怀, 经常嘘寒问暖, 和教师聊家务, 聊孩子的工作、学习。教师有困难, 他总是想法予以帮助。跟张校长一块儿工作的同事都说, 他人随和, 又负责尽职, 在生活中很乐意帮助学校每一位教师和学生。有次星期天的晚上, 天下着小雨, 学校李学臣老师骑摩托车在赶往学校的路上不慎滑倒在路边的水渠里。张志英得知消息及时赶到时, 李学臣还在昏迷, 浑身是泥, 满脸是血, 他将李学臣抱到车上送往医院。在医院里, 他提着李学臣的两只沾满泥的鞋站在手术室门口, 大夫问他是不是病人的家属?他毫不犹豫地说“是”, 手术结束后, 他办理好住院手续, 并等李老师的家人来之后, 交待照顾好后才回到学校, 此时已是第二天的早上。和他一同去医院的康鸿章老师深有感触地说:“真是患难见真情, 在医院的一夜, 亲身体验到咱校长对每位同志的关爱和父辈般的温暖……”刚休完产假回到学校上班的杨晓花老师因丢不下孩子, 为照料孩子的事而愁眉不展时, 学校在住房紧张的情况下, 为她腾出一间房子, 为她解决生活中的困难, 鼓励她安心工作, 并用宽心的语言教她处理好家庭琐事, 克服生活中的困难;车占平老师曾因大脑手术, 身体一直不够好, 他常用关心的语言劝说:“多锻炼, 少操心, 开心点……”学校马占雄老师说:“和张校长一起工作, 在学会工作的同时, 更多的是学会了做人……”张祥明老师说:“他为师生们做的很多事, 我们都看在眼里, 暖在心里, 与他一起工作既安心, 又舒心……”学校每一位老师被他的人格魅力所感召, 将学校的制度内化为自己的行动。
作为学校领头人, 他始终坚持责任第一、使命第一、奉献第一。对学校领导班子他始终强调:“党和政府把学校交给我们, 我们不能辜负党和人民的重托。教育质量是学校的生命, 不能有一点疏漏。”他提倡“以人为本”, 实行民主管理, 他要求班子成员要创造性开展工作, 不等不靠, 积极进取。结合学校实际, 他提出了“德育为首、安全为要、质量为本”的办学指导思想, 围绕这一指导思想他和学校领导成员精心研究, 反复论证, 制订了一套“目标管理、质量监控、考核评价、责任追究”的科学管理模式。注重内涵发展, 推行素质教育, 突出教育科研, 创新管理机制, 激发办学活力。重视实绩考核, 尝试构建“高效课堂”, 积极创建“平安校园”, 为学校的科学发展、和谐发展确立了前进的方向。他生怕耽误学生的前程, 影响学生的终生, 始终紧扣教学质量这一生命线, 以“校本教研”和“校本培训”为手段, 积极创设条件, 开展校际、校内教育教学研究活动, 开创了“以教学问题为教研课题”的积极、有实效的教研氛围, 帮助教师树立了正确的教育观、教学观、质量观。为了强化课堂管理, 他和学校教务处商讨制订了“抓课堂纪律、抓行为习惯、抓教学方法”三位一体的课堂管理方法, 为了让每个学生学有所获, 倡导分层教学, 使学生便于接受, 树立信心, 激发学生的求知欲, 有效提高学生的注意力, 达到提高课堂教学效率的目的。他告诫老师, 教育不是“工业”, 而是“农业”, 精耕细作才能高产。在他的倡导和实践下, 学校积极践行赏识教育和成功教育, 取得良好效果, 教育教学质量居全县农村初中前列。
1.用一句话描述您现在的工作：
每天都在创造，每天都在收获。
2.在担任信息技术教研员期间，您印象最深的一件事情是：
第一次和学科教师座谈。直到现在，那次座谈还令我记忆犹新，并成为我工作的动力源泉。
3.作为一名信息技术教研员，您现在最大的困惑是：
在很多地方，还有人把计算机技术当作神来顶礼膜拜。该如何调整我们的教育使他们明白，计算机是我们的工具，是我们平凡生活的一部分。
4.作为信息技术教研员，您最想对同行们说的一句话是：
同其他学科的教研员相比，或许我们面临的困难更多，付出的辛苦更多，但是请相信，我们取得的进步更多，得到的尊重也更多。
5.作为信息技术教研员，您最想对信息技术教师们说的一句话是：
因为你们信任的目光，我从来不敢懈怠；也希望我的汗水能够换来你们的笑容。
6.如果条件允许，您目前最想做的事情是：
成立“绿色网络协会”。呼吁网站的建设者们用健康、益智和丰富的栏目去吸引孩子们的目光，让他们从不良网络的迷失中走出来，健康快乐地成长。
7.如果您是教育行政部门的决策者，您最想为同行做的一件事是：
给教研员提供更多进修与学习的机会，教研员，尤其是信息技术教研员是一个需要不断充电的职业，只有这样，才能始终站在学科的前沿，引领教师的成长和发展。
1998年春天的一个下午，我和几位男同学去参加市级信息技术学科教研员的面试。当被问及自己的优势时，我回答：“我认为女性更有亲和力，更容易打开工作局面。”或许是这句话打动了考官，我被录用了。
但工作之后我发现，做教研员只有亲和力是不够的。为了具备过硬的业务素质，我买来关于教学研究的各种书籍，为自己充电。一年里，我的读书笔记就记了五大本。也正是那段刻苦的日子，奠定了我坚实的教学理论基础，迅速提高了我的教研指导能力。第二年，我指导的几节课获得了省一等奖，看着同行们赞许的目光，我特别欣慰。
信息技术学科确实与众不同，它如此明显地体现着经济不平衡所带来的巨大差异。记得第一次去农村听课，看到孩子们兴致勃勃使用的计算机是没有硬盘的386，我的心一下就抽紧了。“这些机器都是城里淘汰下来的。”校长说，“虽然只能用来练打字，但孩子们已经很满足了。”那一次，我懂得了教研员不仅是一个指导者，更是一个呼吁者。回来后，我立刻进行农村信息技术教育情况的调研，并形成报告呈送给教育局。
2000年末，教育部颁发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，信息技术学科的建设前所未有地被提上了日程。在沈阳市政府和教育局的重视下，我们通过配备机器、师资培训、教材建设和教研指导等得力举措，用５年时间完成了全市796所中小学的信息技术教育普及，沈阳市的教育信息化工作登上了一个新的台阶。
前行有声，岁月无言。成就有声，奉献无言。
尊敬的各位领导，各位评委，您们好，我是来自寺坪镇中心小学的一名特岗教师，熊妍，今天我演讲的题目是《点燃青春·无悔选择》。
生命，赋予我们最大的礼物就是，青春。它可以是桃红柳绿中的温馨浪漫，或是时尚都市中的泡吧蹦迪；它可以是求学路上的不断追求；也可以是商海沉浮跌撞的勇气。我们的青春应该是怎么样的呢？李大钊告诉我们：“必然应以青春知我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。”
一方“黑土地”，三寸“白华犁”，我的青春就始于这里。
每天，我希望和孩子们一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福；我希望太阳每天都能升起，可忘却了风雨总会来临。孩子有时会为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手，课堂上重复了一遍又一遍的作业依然满纸红叉，孩子捣蛋，家长认为是老师管教不严，学生成绩不好，就质疑老师不会教书……这些苦楚你只能打落门牙往肚里咽。再瞧瞧身边那些呕心沥血几十年的老教师，退休时佝偻的身躯，带走的除了铺盖行李，就剩下两袖清风。每当这个时候，我彷徨，我焦虑，也曾疑惑：曾经令我魂牵梦绕的选择对了吗？我的青春真的要坚守三尺讲台，青丝变白发？
然而，有个画面从我眼前划过，有个声音在我耳边萦绕。汶川地震时，谭千秋老师，用他那男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，这是他坚定无悔的抉择。有人采访张丽莉老师，问她“你后悔过吗？”她
回答：“不后悔。”是啊“不后悔”，泪眼朦胧中，我记下了这句话。当我看到仍然有数不尽的教师们，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我更坚定了自己的信念——“既然选择了前方，就注定要风雨兼程。”
在农村，留守孩子居多，我们老师不仅有繁重的课业压力，同时身兼他们的生活老师，更甚至当要担当孩子父母的角色。一次冬日的深夜，我去寝室检查学生就寝情况，发现刘峰同学呼吸粗重，因为发烧而乱蹬被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，害怕这个远离父母的孩子因生病而受苦，二话没说，我背着孩子小跑着冲到了镇上的卫生院，一路上，他抱着我的脖子喃昵着：“老师，老师，我难受……”这是我第一次体验到，一句老师，所包含的重重的责任。几天后，他的作业本中夹了这样一张卡片：“老师，你的脊背好像妈妈的呀，香香的，好温暖，希望您能青春永驻，永远快乐！”孩子的世界是最单纯的，他们的表达也是最直接的，看到这些话，我体会到了付出后的快乐。
又是一个周一，有个孩子又没到学校来，这个孩子就只剩下父亲和妹妹这两个亲人了，并且父亲还带着妹妹在外地打工，要找到他，只有从同学中获取讯息了。了解到他为了减轻家里的负担，去县上一家餐馆打工，课后我急忙赶去县里，找到他时，他正在发传单，见到我第一句话就是：“老师，对不起，我辜负了您的期望。”我耐心给他讲道理，并联系到家长，终将这个孩子劝回了学校，如今他在念初中，成绩还非很好。
老师的一个行为往往影响孩子的一生。一个会心的微笑，一句温
存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课程都折射出我对教育事业的无限忠诚和热爱。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
生命的目的不在于享受和显耀，而在于精神上的充实和事业上的成功。教育是奉献，是牺牲，是享受，是无悔。假如有人问：在人生的道路上，再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永远守住心中这盏希望之灯——树万世之师表，铸不朽之师魂！
----记新化县桑梓镇动物防疫站站长姜满兰
姜满兰，女，34岁，中共党员，大专文化，兽医师。1993年加入兽医队伍，2005年3月被桑梓镇政府任命为动物防疫站站长，是我县动物防疫战线上第一位女站长。姜满兰同志热爱工作，勤奋学习，苦练本领，无论是兽医技术理论，而是临床经验都非常丰富；更为突出的是工作作风凌厉，做事果断大胆，且率先垂范，处理问题善于以理服人；同时她思想觉悟高，政治表现良好；是经常受领导表扬，是同行认可的好站长。任站长5年以来，她紧扣动物防疫工作主线，大力发展本乡镇畜牧水产业，为帮助农民脱贫致富做出了积极贡献。2009年，全镇的畜牧业产值一举突破了 2.5亿元，在2005年的基础上增长了近2倍，农民的畜牧业人平收入达到了2100 元，比2005年增加1500元。因工作表现出色，姜满兰同志已连续5年被县乡两级党委政府和县畜牧主管部门评为先进个人，多次得到了国家农业部动物防疫专家组和省、市检查组的高度赞扬与充分肯定，她所在的桑梓镇动物防疫站也多次被市、县畜牧水产局评为动物防疫工作、食品安全管理等各方面工作的先进单位。
一、刻苦钻研，锤炼本领。
姜满兰同志高中毕业就继承父业选择了兽医工作。对一名年轻女性而言，这意味着既要面对兽医技术的全新课题，还要承受
来自社会世俗的偏见与压力。但她始终坚持自己的选择，从不放弃或退缩。为了胜任畜牧兽医工作岗位，她积极参加各种培训，先后报考了新化农广校畜牧兽医中专班和中国农大畜牧兽医大专班，以提高自己的专业知识理论水平。凭借身上的那股拼劲和毅力，她利用工作之余的闲暇时间，在几年时间里完成了全部专业课程并获得了大专毕业文凭。为使兽医技术精益求精，她大胆探索、虚心向专家和同行请教，不断丰富临床经验，努力提高专业技术水平，使自己真正由一个门外汉成长为畜牧兽医工作岗位上的行家里手。特别是出任动物防疫站长以来，她以重大动物疫病防控为工作主导，不断更新思想观念，拓宽知识视野，完善防控手段，增强应对能力，时刻不忘自己做为站长的角色要求。
二、以人为本，科学管理。
姜满兰所在的桑梓镇动物防疫工作站，曾经是一个管理比较混乱，工作比较被动的乡镇动物防疫站。2005年，镇政府为了扭转工作局面，任命她为动物防疫站站长。面对既无固定站房又无分文资金，且人心散乱的烂摊子，她曾经也犹豫和徘徊过，但强烈的事业心和责任感，以及那股敢撞敢干的霸劲又促使她坚定了抓好全镇动物防疫站的信心和决心。她通过调查了解和征求各方面的意见，做出了大刀阔斧的改革举措：一是整顿思想作风。她一方面找每个职工促膝谈心，认真听取他们对站里的工作建议，对错误的思想进行严厉批评；另一方面，通过用真情来打动每一位防疫员。身为站长，姜满兰很清楚除了工作上要身先士卒，还应真正关心自己的员工，了解他们的苦楚，帮助解决实际生活困难，以自己的人格魅力来打动每一位防疫员，并很快取得了职工的信任，让他们看到了动物防疫工作的希望，自觉成为了动物防疫工作的主力军。二是建立健全制度。为做到工作有章可循，奖勤罚懒有理有据，她着手制订了工作责任、学习培训、财务管理、物资领发等八项规章制度，并坚持制度面前人人平等的管理理念。凡是要求职工做到的，自己首先做到。该坚持原则一定坚持，真正做到赏罚分明，使站内人员心悦诚服。三是积极争取镇党委政府支持。过去，因为动物防疫工作既脏又累，人员待遇又低，加上管理落后，加上部分乡镇领导干部对动物防疫员另眼相看，使编内防疫员有苦难言，村防疫员根本就不想干，一定程度影响了动物防疫工作的开展。为此，她多次向党委政府宣讲动物防疫工作的重要性，请求党委政府对待动物防疫人员不但要一视同仁，而且要倍加关爱。就这样终于引起了镇领导的高度重视，将入编动物防疫员工资全额列入了镇财政预算，村防疫员工资在上拨1000元/村的基础上，由镇财政每村补助400元，极大地改善了防疫人员的工资待遇水平，调动了他们的工作积极性，切实稳定了防疫队伍。如原畜牧水产站职工杨长清，因长期患糖尿病卧床不起，一家人生活极为困难。姜满兰同志看在眼里、急在心里，四处奔走为他办好医保、社保手续，并解决了1.5万元的医疗费用。当老杨深情地问她，“我既不是动物防疫站职工，又不是村防疫员，你为什么要帮我时”，姜满兰笑着对他说：“你是原畜牧水产站的职工，曾经为兽医事业做出过贡献，是我的前辈，我做为一名共产党员，有责任和义务帮助你”朴实的语言，真挚的行动，使杨长清一家感动得泪流满面。四是扎实抓好站房建设。为努力改变职工有事临时集合，无事在家里上自由班的现状，姜满兰同
志多次向镇里主要领导汇报，解决了动物防疫站六间共260多平方米的办公用房。2009年，她又抓住国家投资建设基层动物防疫站的契机，多方筹资将站房装修一新，添置办公用的桌椅和文件专柜，以及空调、电脑、冰箱等现代化办公设施，成为了我县基层动物防疫体系建设工作中的标准示范站，得到了上级业务主管部门和镇领导的高度评价。
三、动物防疫，恪尽职守
一是严格落实重大动物疫病强制免疫工作。乡镇动物防疫站的主要职责是落实动物免疫计划。姜满兰同志深深地认识到做好这项工作对于保障畜牧业发展，确保人民身体健康和生命安全的重大责任、意义。每次从县里开完会回来，她都会带上一大撂的文件资料，理直气壮地向乡镇分管领导汇报，做合情合理的工作请求。她说，我虽然是一名普通的动物防疫站站长，但为了人民的利益，我必须把意义讲清，责任讲透。在她的执着努力下，桑梓镇将动物防疫工作列入了镇政府的重要职能，并层层签订责任状，使“政府保密度”的动物防疫工作机制得到了真正落实。为落实 “技术部门保质量”的工作责任，做为一站之长的姜满兰除自己承包了两个村的动物免疫注射工作，做为站长示范村之外，进一步细化疫苗保管、出入库登记、耳标管理、免疫技术操作等各项技术工作责任。并具体落实到每一个专职动物防疫员，制定严厉的奖罚措施。为完善村级动物防疫网络，她按照每3-5个村配备一名村级防疫员的标准，从全镇的乡村兽医中聘请了15名责任心较强、能吃苦耐劳的业务能手负责村级动物强制免疫工作。为了增强队伍战斗力，她在动物防疫工作中既当指挥员又当战斗
员，坚持与防疫员同甘共苦。为了普及动物防疫技术，提高免疫密度，常常起早贪黑地进村入户向群众做耐心的动物防疫法律法规知识宣讲，争取群众的理解与配合。2008年秋季集中免疫期间，坪溪村一位农户拒绝村防疫员给动物免疫，并扬言谁要是给猪打了针他就跟谁拼了。姜满兰听到这个情况后，立即带上疫苗连夜赶了20多公里的山路到农户家中做思想工作，使该农户颇受感动，主动配合她给动物进行了免疫。二是规范动物检疫工作。检疫工作过去是桑梓镇动物防疫工作的薄弱环节，养殖户逃避检疫，屠宰商抗拒检疫的现象较为普遍，检疫工作基本上处于瘫痪状态。为扭转这个被动局面，姜满兰同志立即制定整改措施，并根据全镇的地理交通特点合理建立了3个检疫申报点，专门成立了动物检疫稽查队，重点对3个屠宰点、2个仔猪交易市场和2个集贸市场进行检疫和稽查，遇上抗拒检疫屠商，她毫无惧色、义正辞严地予以驳斥和教育，必要时请求镇派出所协助进行有力打击。通过一年多的努力，桑梓镇的产地检疫和屠宰检疫率达到了100%。这项工作的开展，既保障了动物性食品安全，又有力地促进了动物免疫工作。在她的指挥和带动下，桑梓镇每年的春秋两季重大动物集中免疫密度均达到了100%，全镇连续5年来保持了清净无疫的良好局面，直接或间接地为农民增加收入达2亿余元。
成绩代表过去，未来更加重要。作为我县乡镇动物防疫队伍中唯一一名女性站长，姜满兰同志从知识浅薄到业务精通，从一名弱女子成长为全镇动物防疫工作的顶梁柱，见证这一切除了那骄人的业绩，更有伴她一路走过的坎坷与艰辛。我们可想而知，女人从事兽医职业，需要的是更多勇气和胆识，需要更多的坚毅
与执着。她以对党和人民事业高度负责的精神，以共产党员的标准严格要求自己，十几年如一日全身心扑在动物防疫事业上，默默奉献自己的青春、智慧和汗水，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。
人的生命只有一次，而青春则是易逝的一段，我们的青春应当怎样度过才有意义呢？这正是我今天要演讲的题目《闪光的青春、无悔的选择》。
我是一名普通的教师，从事教育工作已经9年了，在这9年的工作中，我既没有惊天动地的壮举，也没有举世瞩目的功绩，和千千万万个教师一样，在自己平凡的工作中，默默地奉献着自己的青春和热血，也正是这平凡的工作，使我深深体会到自己责任的重大，从而找到了自己人生的价值。
弹指间，9年过去了。在这9年的教育生涯中，为了给孩子们上好每一节课，我常常要花费大量的时间翻阅资料、研究教材，以求获得最佳的教育效果，为了选择一个恰如其分的例子，我苦思冥想反复推敲，以求真正给孩子起到示范作用，为了制作教具，我常常做了拆、拆了做，反反复复，直到满意为止。
有人说，教师这一行，工作琐碎，枯燥无味，但我却说，我喜欢！虽然没有鲜花、没有掌声、没有辉煌。但是，我面对的是孩子一颗颗纯洁无暇的心灵，是家长们一双双信任的眼睛！教师就是要勇于创新，勤于奉献！教师从事着太阳下最光辉的事业！教师，肩负着托起共和国明天的神圣使命！
虽工作不久，我却亲眼目睹了身边老师们的爱岗、敬业、无私奉献的优秀品质，亲耳聆听了许多老师不畏艰苦、孜孜不倦、潜心奋斗于教书育人工程的感人事迹，亲身感受到了她们为了祖国和人民，为了孩子，真诚奉献的博大情怀。
下面我想讲述一个老师的故事：她是一个普通却令人震撼的人，她温柔，质朴而多彩；作为事业的强者，她默默地实践着一个共产党员和人民教师的价值标准。两次癌症手术，病情一步步恶化，但她对三尺讲台的坚守，始终契而不舍……
她叫xxx，海南师范大学43岁的生物学教授，硕士生导师，躺在海南省人民医院病床上的她不止一次地说：“我这辈子当老师没当够，如果有来生，我一定还选这一行！”
xxx对理想的追求，始终让她的生命丰富多彩，即便患有癌症，也从未有过丝毫的黯淡。2005年年初，她感到胃部以下很不舒服，2006年暑假，到了吃任何药都不起作用的时候，她去了医院，被诊断为“肛肠癌晚期”。如此残酷的事实，令她窒息，这时的郭力华，丈夫已离她而去，上有年迈的老父老母，下有待高考的儿子，还有令她牵肠挂肚的学生，怎么办？一番思索后，她做出了决定，背着领导、同事和家人，xxx借故割肠息肉请假做了手术。
术后不久她便上班了。一次上课，有位细心的学生发现了她裤子口袋里藏着排泄管，xxx巧妙地躲过了学生的询问，继续她的教学。
终于有一天，她的病情让学校党委书记xxx知道了，他握着xxx的手，眼里含着泪水哽咽着：“xx，你是好样的！”学校党委
书记意识到问题的严重性，他一方面信守承诺，替xxx保密，另一方面催促她去医院接受治疗。
这天是新生入学典礼，学校安排xxx在大会上代表教师发言。从来的都是精神十足的她这天脸色苍白，发言时一只手撑在主席台上，另一只手按着自己的胃部，不一会儿她额头上便渗满汗珠。发言刚结束，她一下就倒在主席台前。原来前一天夜里胃部以下疼痛难忍，使她一夜没合眼，本想拒绝这次发言，可潜意识告诉她，这次也许是最后一次站在讲台上了，她要珍惜这次机会，她要告诉她的学生们将来一定要做一个合格的人民教师。
2007年春节前，xxx被转到北京301医院，手术结果是癌症晚期扩散转移。谁也无法接受这个事实，倒下的怎会是她？她那高雅的气质，她那对生活的热爱和乐观向上的性格，跃动在每个人眼前。
2007年春节后，xxx从北京301医院转回省人民医院。这次无论她说什么，大夫都不准许她再回到讲台了。躺在病床上的她想念学生们，她多么渴望生活、多么渴望能再站在讲台上！生命对于郭力华来说，已经为时不多了，然而，她对三尺讲台的那份眷恋，对理想的那份忠诚，对生活的无比热爱将一直延续着，延续着……
xxx，一名培养教师的教师，视讲台为生命，为人师表，是一个高尚的人，她，身为人师，心里装的都是学生和同志，唯独没有自己。面对疾病，她坚毅刚强，乐观从容，是一个生命不息
战斗不止的战士。我们的国家需要这样的人，我们的时代需要这样的战士。人民教师的榜样xxx，让我们学习她，永远记住她！
假如您问我：是什么激励着我在平凡的岗位上，我的回答是：历史的重托，教师的责任。孩子从我们教师的怀里迈出了启蒙人生的第一步，这能不让我感到自豪和骄傲吗？我虽不能成为爱因斯坦、保尔，不能登上世界冠军的领奖台，国际学术交流的论坛。但我坚信，只要我撒下一滴汗水，就能收获一份希望。我相信在不久的将来，在祖国边防持枪站岗的战士中，有我们的孩子；在祖国希望的田野上奋斗开拓的企业家中，也有我们的孩子；在进行高科技实验的科学家中，更有我们的孩子……
相识档案
上班后不久, 局领导安排我进行民国档案整理和著录。虽然在大学期间进行了为期四年的档案基础理论知识系统学习, 也从事了近3 年的人事档案管理工作, 但对于历史档案整理, 我还真是“门外汉”。当那一摞摞陈旧发黄的档案资料摆在我的案头, 我才真切地感受到, 档案已经真正从书本走进我的生活了。为此, 我从一点一滴做起, 边学习边思考边实践, 经常向身边老档案工作者请教, 逐渐适应工作, 工作起来也得心应手了。在我还没来得及感受档案的墨香气息, 脸部的潮红、瘙痒和一片片小红疙瘩便已经暗示我档案工作的不易了。经过一段时间的抗过敏治疗, 我逐渐适应了各种档案“微生物”。通过参加民国档案整理, 我逐渐了解了哈尔滨的发展历程, 见证了城市的沧桑巨变和历史变迁。第一次感觉到档案是一座“宝藏”, 而不是人们常说的“故纸堆”, 深刻领会到档案工作者肩上的使命与责任。3 年后, 当所有民国档案整理和著录完毕, 并顺利完成向国家局和省局的报送任务后, 我也与档案从初识变成故友了。
相知档案
十几年来, 我先后从事过档案管理、利用、编研、指导、宣传等各项业务工作, 随着工作岗位的调整, 我对档案的认识更加全面、立体和清晰起来。它不再是单调乏味, 而是具有丰富内涵, 有血有肉、栩栩如生, 值得为其奋斗一生。2006 年编辑全国解放系列丛书《哈尔滨解放》一书时, 正值孕期, 我自觉克服怀孕前3 个月身体的种种不适, 咬牙坚持工作, 放弃正常休息时间, 还动员爱人和大学同学与我一起加班加点校对书稿, 虽然很苦很累, 但却赶在4 月28 日哈尔滨解放前出版发行了, 为哈尔滨解放60 周年献上了档案人的一份贺礼。2008 年是哈尔滨市档案馆建馆30 周年, 为纪念这个重大节点, 局领导研究决定拍摄档案工作专题片, 宣传30 年来哈尔滨市档案工作成就。我接受了撰写专题片脚本的任务, 这是我平生第一次写脚本, 为完成任务, 我请教在电视台工作的朋友和资深编辑, 频繁出入档案馆、图书馆、电视台, 搜集写作素材, “开夜车”, 在约定交稿日之前提前完成工作任务, 为专题片的如期拍摄奠定了坚实基础。2011 年3 月, 局领导决定编辑反映哈尔滨历史变迁的档案图集, 我找关系, 托熟人, 多次到研究所、高校征集档案图片。记得有一次去江北市农委征集图片返回单位时, 忽然下起了雨加雪。虽然是早春, 但寒风还是十分刺骨。我没有带伞, 穿着单薄的衣服, 站在露天公交站台, 任凭雨和雪的拍打, 到家后就感冒了, 高烧几天不退。虽然大病一场, 却为编辑图集积累了基础素材, 为丰富馆藏做出了贡献。
工作期间, 我坚持学习, 不断充电, 完善提高。《档案学研究》、《档案学通讯》、《中国档案》等档案界权威期刊是我的良师益友, 在个人努力和同志们的帮助下, 考取了黑龙江大学档案学专业研究生, 专注于档案信息资源开发利用工作的研究, 并相继在 《中国档案》、《兰台世界》等核心期刊发表研究成果。2012 年4 月, 由于工作需要, 我由原来的档案业务指导调整到文字综合和档案宣传工作, 虽然不是档案业务一线, 但却成为我施展才华和能量的另一个舞台, 多年来积聚在内心的能量像跳动的音符不断迸发。为做好文稿起草工作, 我坚持读书看报, 勤学多练, 深入研究领导的语言风格和讲话习惯, 抓住在领导身边工作的机会, 坚持学习, 加强文字功底的锤炼, 业务水平不断提升。同时, 作为《中国档案报》特约记者和撰稿人, 我不断捕捉档案工作亮点, 坚持写稿, 准确发稿, 为哈尔滨市档案宣传工作再上一个新台阶尽了自己的微薄之力。
相守档案
这些年, 由于专注于工作, 对家里照顾比较少。爱人一开始不理解, 总是问我, 档案工作有什么可忙的?我就不厌其烦地对他解释档案工作的重要性, 解放思想, 不断超越, 档案工作也可以大有作为等。我1995 年上大学学的是档案专业。大学毕业后, 在企业从事人事档案管理, 在档案局又工作了这么多年, 还考取了档案专业研究生, 屈指算来, 我与档案结缘20 年了, 我适应了它, 它也适应了我。也有一些下海经商的朋友、同学开出高薪, 劝我到公司帮忙, 都被我一一拒绝了。因为我感觉档案就象我的一位老朋友, 深深地走进我的内心, 既然选择了, 就不能轻言放弃, 我一定要将档案工作者“记录历史、传承文明、服务社会、造福人民”的神圣职责担当到底, 并将以此为荣, 终生相守。
作为一名教师，我们不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师用深厚的爱心去浇灌学生们的心田。我认为，爱心是伟大的，是开启孩子心灵之门的钥匙。
李乾隆是111班里的一名特殊学生，父母长年外出打工，爷爷和奶奶与他一同生活。因为缺少双亲的关爱，他性格孤僻，行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就与同学纠缠并发生冲突。我看在眼里，痛在心里。我循循善诱，没有因他违反纪律而训斥他和挖苦他，而是以慈母般的爱心关心他、爱护他和感染他。在爱心的滋润下，他最终像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己，学习也努力了，最后以优异的成绩考上了县一中。
自参加工作以来，我由于教学、管理有方，得到校领导的充分信任，并在指导学生学好文化课，培养学生综合素质，创建优良的班风和学风方面摸索出一套适合学校和学生特点的做法。
我以校为家，视学生如亲人，对学生严中有爱，关爱有加。我每天坚持比学生起得早一些，不论是寒冬还是酷暑，都要去喊自己的学生起床，晚上点清人数后，等学生睡熟后才悄悄离开宿舍。每天沉重的工作任务没有把我击退。我总是振作精神去面对，用自己的真情、自己的努力激发学生的斗志。在我的激励下，一种不甘落后、锲而不舍的精神风貌在班里蔚然成风。
在教学中，我积极实践《新课程标准》，做到课内与课外相结合、理论与实践相结合。我努力实践学校推行的“三三六”教学模式，注重引导学生探求新知，培养学生自主的探究能力和合作学习精神，真正地把课堂还给学生，让不同层次的学生都得到发展。
选择xx，便是选择一段奋斗的历程。历年来辉煌的高考成绩，吸引了越来越多的`优秀学子走进立人。尤其是高考发挥不佳的学长们的涌入，使得战斗越发艰苦惨烈。作为高中的一名战士，面临高考这场人生战役的考验，我们无路可退。惟有奋勇向前，方可一骑绝尘，这便需要我们付出更多的汗水甚至泪水。在你追我赶的历程中，我们不断挖掘自己最大的潜能，不断超越对手，超越自己。
选择xx，便是选择一段磨砺的历程。在这封闭式的学校中，少了许多来自家庭的关爱与温暖。独立的生活需要我们掌握生存的本领，巨大的学习压力需要我们独自扛起，疾病的痛苦也常常需要我们独自忍受。每当被苦痛、失败折磨得心力交瘁，我便以孟子的《生于忧患，死于安乐》自勉：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。正是这磨砺的历程，使我们如宝剑一般，愈来愈锋利，一朝出鞘，势不可挡。
选择xx，便是选择一段感恩的历程。虽然远离家乡，少了些父母的关爱，但我们却得到了更多来自老师、同学的无私关怀。无论是学习还是生活，老师都对我们关怀备至。学习状态不佳，成绩下滑，老师便悄悄来到我们身边，耐心分析，真心鼓励，让我们重拾战斗的勇气;生活遇到困惑，心理出现波折，老师便倾心与我们促膝交谈，为我们排除干扰。师恩永记，同窗之谊亦是难忘。我们同甘共苦，共历三年风风雨雨，早已难舍难分，怎堪分离?如今，离别在即，我们惟有常怀感恩之心，永生铭记师恩、铭记友谊。
选择xx，选择了更辉煌灿烂的一生。
【选择青春,选择无悔】推荐阅读：
选择无悔作文10-05
无悔的选择工作总结07-08
三尺讲台 无悔的选择09-11
不变的承诺,无悔的选择10-15
师德师风演讲稿无悔的选择06-13
师德师风演讲稿《三尺讲台,无悔选择》06-26
幼儿教师演讲稿：教师我无悔的选择11-09
英语单项选择强化训练选择题06-16
如何理解选择比努力更重要，如何选择？06-28
企业如何选择简历？选择什么样的简历？11-18
