3分钟小故事演讲（精选12篇）
Once there were three foxes, they worked together. They lived a happy life.
Little by little, the youngest fox became lazy, and often quarreled with the other foxes. The eldest had to leave, and the second fox was driven off, too.
Looking at the warm house with a lot of good food in it, the youngest fox smiled.
The eldest fox opened a new hill again.
The second eldest fox dug a pool. Two of them because rich soon.
The youngest fox ate up the food left by the other two foxes. In the end it felt so cold and hungry that it could not stand up.
从前有三只狐狸，他们愉快地工作和居住在一起。
最小的狐狸又懒又坏，经常同其他的两只狐狸争吵，气走了它的大哥和二哥。
最小的狐狸得意地住在温暖的房子里享受着丰富的食品。
老大重新开了一块小山坡种地。
老二挖了池塘，不久他们过上了富裕的生活。
最小的狐狸吃完了那些狐狸留下的所有食物，最后又冷又饿连站也站不起来。
Wood Fire
One woman lectured her best friend on the nature of the male animal. “Husbands are like wood fires; they go out if left unattened.”
“Does that mean,” asked the other, “that they make ashes of themselves?”
森林之火
一名妇女向她最好的朋友大谈雄性动物的特性：“丈夫们就像是森林里的火，一不注意，他们就会燃烧起来。”
“那是不是意味着，”另一个问道，“他们将自己烧成灰烬?”
Best Reward
A naval officer fell overboard. He was rescued by a deck hand. The officer asked how he could reward him.
“The best way, sir,” said the deck hand, “is to say nothing about it. If the other fellows knew I‘d pulled you out, they‘d chuck me in.”
最好的奖赏
一名海军军官从甲板上掉入海中。他被一名甲板水手救起。这位军官问如何才能酬谢他。
目前,以就业为导向的中职教育注重动手能力,但却忽视表达能力的培养。许多学生练得一身好本领,但是在与人沟通方面却存在很多问题,突出表现在课堂上回答问题时声音小、表达不清楚、逻辑混乱,个别学生甚至不敢出声说话。为提高学生语文素养、锻炼其口语能力、建设开放而又有活力的语文课堂,笔者将课前3分钟演讲作为一种教学组织形式引入中职语文课堂。
1演讲的作用
1.1锻炼学生胆量
笔者曾经问过很多学生在进中职学校以前有没有上讲台当着全班同学的面讲话的经历,大部分人说没有,而且表示自己以前是一个不爱说话的人。现在,有了课前3分钟演讲,很多学生有了上台说话的机会。虽然第一次上台时他们手足无措、语无伦次,甚至不敢抬头直视他人,但是在第二次、第三次演讲之后,学生都有不同程度的进步。更令人惊喜的是,有些学生从开始时的低头默读到后来能与他人互动。
1.2活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣
每次课前演讲学生都很踊跃,短短的3分钟演讲极大地活跃了课堂气氛,激发了学生学习兴趣。为了能得到大家的赞扬,演讲者在课余时间做了大量功课,表现欲在课堂上得到了满足,课堂上多了掌声,学生情绪被调动起来。在接下来的课堂教学中,学生继续保持高昂的情绪,对教师提出的问题也积极思考、畅所欲言,课堂上师生互动大大加强。活跃的气氛延续到整节课结束,教师不再苦恼于课堂沉闷,不用再苦思如何调动学生积极性。
1.3增加阅读量,提高写作水平
学生为了做好演讲,课余时间不断翻阅各种资料,随着涉猎范围的扩大,他们的阅读量不断增加,无形中也积累了写作素材。很多学生为了能顺利演讲,课下还精心组织演讲稿,反复修改,锻炼了写作能力。
2实施方法
2.1演讲顺序
演讲一般按座位顺序进行,从第一位学生到最后一位学生,笔者本着“一个都不能少、人人都有份”的原则,想方设法让每一位学生都参与到课前3分钟演讲中来。演讲一般控制在3分钟以内,要求尽量脱稿,声音洪亮,配合手势,富有感染力,可以与其他学生互动。
2.2演讲内容
演讲内容不设限制,只要健康即可。学生可以讲故事、诵美文、讲述生活中发生的小事、点评时事热点,也可以畅谈人生感悟。
2.3演讲点评
每位学生演讲结束后,教师和其他学生都要及时点评,先让学生做观察员进行点评,然后教师再做点评。点评以鼓励赞扬为主,辅以中肯的改进意见,让学生不断进步。这样循序渐进,教师的要求一次比一次高,学生的表现也会一次比一次优秀。
3体会
3.1转变教学观念
学生是教学主体,教师处于主导地位。以往的灌输式教学让学生感到厌烦。语文教学中,学生应该始终处于主动参与、乐于其中状态。课前3分钟演讲为整堂语文课注入了活力,学生的表达欲被释放,思维的火花被点燃,课堂教学变得轻而易举且富有成效。
3.2循序渐进
中职生基础普遍比较薄弱,口语表达能力欠佳。刚开始演讲时,教师的要求一定不能太高。“要我说—我要说—我能说”是笔者的思路,即先鼓励学生克服胆怯心理,开口说话;接着促使学生主动要求演讲,积极参与其中,体会到演讲的乐趣;最后掌握演讲技巧,逐渐提升口语表达能力。笔者把这3个阶段融入一年的语文课程来推进,连续性的训练使教学效果更好。
3.3创新课前3分钟表现形式
课前演讲的目的是提高学生口语表达能力,但是演讲并不是唯一能提高这一能力的方式。从一开始,笔者就鼓励学生发挥创造性思维,采用多种形式展示自己,如演讲、说相声、演小品、讲故事,或者与他人合作完成一个语言作品。灵活的形式让学生更加努力地为每一次上台做准备,也更加期待自己一次比一次精彩的表现。
摘要：针对中职生口语表达能力弱的特点,分析语文课前3分钟演讲的作用,并提出实施方法。
一、目标因意外惊喜而明确
一个闷热的下午，学生上课无精打采，我就给学生讲了个小故事，学生们听完还不过瘾，纷纷要求：“再讲一个，再讲一个！”没有准备，一时不知讲什么好，忽然，瞥见讲台边上一张旧报纸，上面有一个小故事：一人因贫偷窃，县官怒曰：“情有可原，罪无可恕！”犯人曰：“罪无可恕，情有可原！”师爷曰：“犯人服罪也。”县官曰：“非也。”于是我添油加醋把这个小故事一说，学生听得津津有味，下课时有几个同学还饶有趣味地学着县官和犯人说的话“情有可原，罪无可恕！”“罪无可恕，情有可原！”看来他们对这两句字完全一样，顺序不同，意思相差甚远的话感觉挺新鲜的。
隔了两天，上《城南旧事》班级读书交流会的时候，我让学生评价一下，为了供弟弟上学不得已去偷东西的“厚嘴唇”这个人物，一个学生站起来言简意赅地说了一句话：“罪无可恕，情有可原！”说完还得意地笑了笑。平时要求学生积累的语句，他们未必记得住，讲故事并没有刻意要求记忆，但他们却能牢记故事中的语言，还能恰如其分地运用，这让我非常意外。仔细一想，却在情理之中，故事因其形象性、生动性、趣味性与哲理性的特质为儿童所喜闻乐见，故事的内容自然很容易被他们接纳了，成为自己的积累。于是我就开始琢磨着怎样巧妙地利用小故事，让这些小故事带给学生期待、快乐，带来知识与能力。我也开始思考怎样使这一做法常态化，于是便有了这语文课前三分钟小故事的微型课程。之所以把讲故事的时间定在课前三分钟，一是因为故事能在最短的时间内，吸引学生的注意力，让他们很快地进入学习状态。二是时间可以固定下来，便于长期坚持。
二、课程在不断实践中明朗
在实验的初期，我并不急于让学生也参与讲故事，因为故事质量的把握尤其重要，教师自己讲，可以较好地把握故事的内容。经过一段时间的尝试后我发现一般情况下，小学低年级学生比较喜欢童话、寓言、成语故事等，高年级学生则喜欢幽默风趣、蕴含哲理、充满智慧、富有文采的小故事。因为我任教的是高年级，我根据自己教学对象进行具体分析，选择有针对性的故事开展教学，逐渐形成以下几个系列的故事课程。
1.帮助孩子明理的故事。我国古圣先贤常常寓处事哲理与故事之中，以普通人喜闻乐见的传播形式传递其真知灼见。不仅我们中国，外国人也喜欢用故事说理。运用这样的故事，可以潜移默化地影响学生。比如，我想教育学生讲诚信，我就给学生讲《曾子杀猪》《三次逃票》；学生急躁，我就给他们讲《急性判官的故事》。学生在倾听故事的同时，感悟智慧的哲理，体验善良与邪恶，辨别是与非，从而学会做人，学会处世。
2.课堂抛砖引玉的故事。语文学习和生活息息相关，生活故事自然就成了语文教学割不掉的脐带。我常常用一些生活中的小故事，为新课的学习抛砖引玉。这些小故事或许当时只在学生心中激起了一层小浪花，但日积月累，肯定能拓宽学生的知识面，提高语文素养。再者，一本语文教材的容量有限，在内容选择方面也存在着不足。因此，我觉得可以“以点带面”对教材做适当的充实和拓展。例如，教学李白的诗，我就给学生讲《李白醉酒戏权贵》。教学《鹿和狼的故事》我先给他们讲最近发生的美国河流里亚洲鲤鱼泛滥的新闻。教学《小桥流水人家》我就把马致远的《天净沙·秋思》编成一个故事。这些故事，有的补充资料，让学生了解背景；有的提出疑问，引导学生思考；有的适度拓展，丰富阅读材料；有的造成悬念，在最精彩处戛然而止，以激发学生的求知欲望，创造和谐宽松的学习氛围。
3.引领课外阅读的故事。新课标对课外阅读量做了明确的要求并“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”用小故事引导学生主动地去看优秀的课外读物，不失为一种好办法。教学了《刷子李》（人教版五年级下册）我推荐学生阅读《俗世奇人》，但我发现几乎没有同学去看，于是我就绘声绘色地给他们讲《泥人张》，告诉他们《俗世奇人》这本书里还有很多这么有趣的故事。第二天午读时教室里就多了几本崭新的《俗世奇人》，孩子们小脑袋挤在一起正津津有味地读着。于是我便常常把一些优秀图书的某一个片段拿出来“诱读”。例如，我讲《狼王梦》里紫岚临产，猎人带着猎狗后面紧紧追赶，当学生们听得正入迷时，我卖了一个关子——要知后事如何请自己看书。很快班里就开始传阅《狼王梦》，随后就掀起沈石溪动物小说热。
4.弘扬传统文化的故事。用一些小故事将传统文化教育物化为学生们需要和乐于接受的形式，以培养学生对民族文化的认同感。比如，唐诗宋词是中华文化的瑰宝，怎样让学生爱上这些诗词经典，我就给他们讲一些诗人的生平事迹、写诗趣事或古诗改编的故事。再如，丰富的传统节日文化是中国文化不可缺少的重要组成部分。每个节日都有它的历史渊源、美妙传说，反映了民族的传统习俗和道德风尚，寄托着整个民族的美好憧憬。传统节日来临之前，我就把这些传说故事讲给学生听，让学生了解我国的风俗习惯，促进对传统文化的热爱。
三、效益于长期坚持下显现
接手这个班一年多，课前三分钟讲故事也坚持了一年多，我发现我们班的语文学习氛围因故事在悄悄地改变。
故事生产快乐。“语文老师来了！讲故事喽！”故事魅力力就是这么大，连我的到来都变成一件让他们欢欣鼓舞的事。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，有趣的故事激发了学生学习语文的热情，现在语文课不再让学生们生畏，他们会开心地喊：“哦！上语文课了！”
故事推动阅读。课前三分钟小故事打开一扇通往广阔课外阅读天地的窗户，学生们把课外阅读变成主动自觉的行为，阅读的结构也在悄悄改变，涉猎的范围更广了。
故事滋养美德。对于小学生来说，生搬硬套大道理效果显然不大，而把道理渗透到故事中却可以如春雨般滋润学生的心灵。
故事的能量远不止这些，这还需要我们去开发，去探索。我会继续用精美的故事装点学生童年的梦想，让故事伴随着学生快乐成长，努力使课前三分钟“小故事”微课程更趋完善。
But he was always a calm and humorous person. He quietly stepped forward and hugged his wife, told her: “God gave me a forest of clairvoyance, I only need to look at a small piece of wood in the middle, ordinary people can see things invisible.” he also told his wife, he found the room closet to hide a thing of value (nature refers to the pawnshop owner). In order to prove his new abilities, and he will carry it to the locker, the pawn on the counter to the waiter in the store offered 50 gold coins, selling cabinets and cabinets.
Then, the woodcutter went outside and leisurely paced, pumping smoke, let man slowly take this business. At this time, he heard the cabinet room at a stuffy pawnbroker in the cupboard shouting loudly, asking the staff quickly to pay the ransom, good let him out.
In this ancient Japanese fable, the use of a clever trick, make people the impression stingy pawnbroker for their actions “pay the price”. The reverse is calm and witty situation, not only that he easily won 50 gold coins, his conscience to revenge (if he in a rage to kill a pawnbroker, may, at the same time to prove his The loss outweighs the gain.) superior to others, do not need to worry about this matter lose face, in addition, the woodcutter also can more easily face and deal with their pain.
The wise, is in the very moment mood, still can choose to keep a sense of humor, to outwit, will own out of anger, to deal with both actual and angry things.
A friend of mine named paul received an automobile from his brother as a Christmas present.On Christmas Eve when paul came out of his office, a street urchin was walking around the shiny new car, admiring it.“Is this your car, Mister?” he said.paul nodded.“My brother gave it to me for Christmas.” The boy was astounded.“You mean your brother gave it to you and it didn’t cost you nothing? Boy, I wish...” He hesitated.Of course paul knew what he was going to wish for.He was going to wish he had a brother like that.But what the lad said jarred paul all the way down to his heels.“I wish,” the boy went on, “That I could be a brother like that.”
paul looked at the boy in astonishment, then impulsively he added, “Would you like to take a ride in my car?”
“Oh yes, Id love that.”
After a short ride, the boy turned with his eyes aglow, said, “Mister, would you mind driving in front of my house?”
paul smiled a little.He thought he knew what the lad wanted.He wanted to show his neighbors that he could ride home in a big automobile.But paul was wrong again.“Will you stop where those two steps are?” the boy asked.He ran up the steps.Then in a little while paul heard him coming back, but he was not coming fast.He was carrying his little crippled brother.He sat him down on the bottom step, then sort of squeezed up against him and pointed to the car.“There she is, Buddy, just like I told you upstairs.His brother gave it to him for Christmas and it didn’t cost him a cent.And some day Im gonna give you one just like it...then you can see for yourself all the pretty things in the Christmas windows that Ive been trying to tell you about.” paul got out and lifted the lad to the front seat of his car.The shining-eyed older brother climbed in beside him and the three of them began a memorable holiday ride.That Christmas Eve, paul learned
一次，主人不经意地把一个废弃的自行车车座丢在了园子里，正巧丢在小树旁，紧挨着小树的根部，还被埋进了泥土里。在旁人看来，也许无所谓。但是，对于一棵有生命的树来说，那可是她生长的最大障碍。
随着岁月的流逝，小树渐渐地长大、长粗，而那个被她认为是“怪物”的破车座子愈来愈明显地威胁着它的生存，无论小树怎么使劲，也不能把它移动，它成了小树的一块心病。
一只小鸟飞来，落在了小树的枝头上，欢快地歌唱。可小树怎么也高兴不起来，那“怪物”一点点地弄伤了她的身体，伤口还流着血，痛得它发出阵阵呻吟，但是，没有人听得到。
小树站在那里，默默地忍受着身体的伤痛，她不甘心放弃生的希望。她用自己的坚韧与“怪物”抗争。她太累了，沉睡过去，她做了许多梦，那是关于春花和秋月的梦，关于阳光和彩虹的梦，还有关于明天的梦……
在梦里，她得到了安慰，得到了力量和勇气，得到了关于生的可贵。
她一觉醒来，突然明白了，既然无法排除它，那么就包容它。
奇迹出现了，那“怪物”竟然长进了小树的身体里，被小树所包容，而不感觉到痛。
若干年后，园子的主人在一次施工中惊奇地发现，一个锈迹斑斑的废自行车座子竟然融进树根里，成为一个“怪异”的组合。这一消息不胫而走。
一天晚上，他走到正在餐桌边就餐的一家人面前，取出一副牌，开始表演。他转向正坐在餐桌边的一个小女孩，请她抽出一张牌。女孩的父亲告诉他女儿温迪是个盲女。
韦特回答：“噢，那没什么。如果她同意的话，我还是想专为她表演一个魔术。”说完，韦特又转向小女孩：“温迪，你愿意配合我表演一个魔术吗?”
温迪有点儿羞涩地说：“我同意。”
然后，韦特在餐桌边温迪对面的位置上坐下来，说：“我举起一张牌，温迪，它将会是红黑两种颜色中的一种，或者是红色或者是黑色。我需要你做的就是请你运用你的精神力量，告诉我那张牌的颜色是红色还是黑色。你明白了吗?”温迪点了点头。
韦特抽出一张梅花五，说：“温迪，这张牌是红色的还是黑色的?”
过了一会儿，盲女孩温迪回答：“是黑色的。”她的家人都笑了。
韦特又举起一张红桃七，说：“这张牌是红色的还是黑色的?”
温迪说：“是红色的。”
然后，韦特又举起了第三张牌，是一张方块三，说：“这一张是红色的还是黑色的?”
温迪毫不犹豫地说：“是红色的!”她的家人都兴奋地鼓起掌来。韦特接连又抽出了三张牌，温迪全都说对了。令人难以置信的是，她总共猜了六次，居然六次全都猜中了!她的家人简直不相信温迪的运气会这么好。
韦特举起的第七张牌是一张红桃五，他说：“温迪，我想让你告诉我这张牌是一张什么牌，是红桃、方块、黑桃还是梅花，数字是几。”
过了一会儿，温迪信心十足地回答：“这是一张红桃五。”她的家人全都屏住了呼吸，全都被惊得怔住了!
女孩的父亲问韦特他是在玩魔术还是真的会施展魔法。韦特回答：“你还是问温迪吧。”
于是，温迪的父亲说：“温迪，你是如何说对的呢?”温迪微笑着说：“这是魔力!”韦特与这家人握了手，拥抱了温迪，留下了自己的名片，然后道别离开了。显然，那天晚上，他创造了这家人一生也不会忘记的魔力时刻。
那么，温迪到底是如何知道那些牌的颜色的呢?韦特在进餐馆之前从未遇到过她，所以他不可能预先告诉温迪哪些牌是红色的，哪些牌是黑色的。而温迪的眼睛是看不见的，因此，她也不可能在韦特举起牌的时候，看见牌的颜色和牌上的数字。那么，这一切到底是如何进行的呢?
韦特能创造这个“一生只有一次”的奇迹是因为他运用了一种秘密的代码和敏捷的思维。在韦特从事这个职业生涯的早期，他设计出一套不用语言也能在人与人之间进行沟通的脚代码。那晚在餐馆里遇到温迪一家之前，他从来没有机会运用过那套代码。当韦特在温迪的对面坐下来的时候，他说：“我举起一张牌，温迪，它将会是红黑两种颜色中的一种，或者是红色或者是黑色，”他一边说，一边在桌子底下用脚敲了敲她的脚，当他说“红色”这个字的时候他敲一下，说“黑色”这个字的时候敲两下。
为了确保温迪已经明白了他的意思，他又把刚才的那个秘密的暗示重复了一遍。他说：“我需要你做的就是请你运用你的精神力量，告诉我那张牌的颜色是红色还是黑色。”与此同时，当韦特说红色时他的脚在桌子底下偷偷地敲她的脚一下，在说黑色时敲了两下。并问她：“你明白了吗?”当她点头说“是的”的时候，他知道她已经明白了那套代码，并且乐于和他一起玩这个魔术。而当她的家人听他问她是否“明白”的时候，他们以为他指的是他刚才说的规则。
那么，他是如何把“红桃五”这个信息传递给她的呢?很简单。他用脚敲她的脚五下，让她知道它是五。当他问她那张牌是红桃、黑桃、方块还是梅花的时候，他在说“红桃”的时候用脚敲了敲她的脚。
这个魔术的魔力在于它对温迪所产生的影响。它不仅给了她一个在她的家人面前出风头以及觉得自己很特别的机会，它还使她在她的家人把这个令人惊异的“精神”体验告诉他们的所有朋友们的时候，令她成为家里的一颗耀眼的明星。
抗日战争时期，一个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。有一天，给八路军当交通员的父亲发了一封信，要求海娃立即送给八路军。这封信里粘着三根鸡毛，娃娃一看就知道。这是最紧急的信啊
海娃拿着信，赶羊下山了。还没到山口，远远地看到了日本士兵。我该怎么办?信件藏在哪里呢?他一眼就看到了老羊的大尾巴，灵机一动，把信封在羊的尾巴下面，盖上大尾巴，什么也看不见了。海娃刚站起来，鬼子就来到身边。
孩子，你在做什么?老实说，不然就杀了你!
我是放羊啊。嗯，我是放羊啊。海娃故意假装害怕的样子哭了。
鬼子看到这群羊，来个坏主意。他把羊全部拉下来，娃娃被迫赶羊。
天黑了，敌人来到了小山村。村里找不到人，粮食也找不到。鬼子们饿疯了，让黑狗们杀羊。歪嘴的黑狗喜欢那只老羊，一上来就抢。海娃看到自己爱的羊被带走杀死，恨死了敌人。但是，他更担心鸡毛信，绑在老羊的尾巴下面
老羊好像看到了娃娃的心情，四条腿支撑在地上，歪嘴的黑狗怎么也拉不动，累得出了臭汗，得抓别的羊。海娃终于放心了，又在盘中怎么跑。
天刚蒙蒙蒙，鬼子挥大洋刀，带队出发。还没走过几个山头，只听轰鸣的声音，走在前面的黑狗倒在地上。他们踩了民兵埋的地雷。海娃真想笑，但不敢笑。
孩子，你面前的路!鬼子要海娃赶羊，在前面踩地雷。那里的路娃娃很熟悉，他把敌人带到山路上，自己越走越快。敌人气喘吁吁，越落越远。
孩子，慢慢开路吧!海娃娃正在飞。
喇叭!喇叭!鬼子开枪了。海娃倒在草丛里。他明白离八路军住的地方不远，大声喊道:鬼子来了!鬼子来了!八路军叔叔，快打!
果然，八路军大叔火了。海娃一开心，爬起来就想跑，刚跑几步，就晕倒了。八路军叔叔跑来跑去:啊，这不是娃娃吗?
海娃睁开眼睛，辛苦地说:叔叔，羊……老羊……鸡毛信……尾巴……话没说完，又过去了。
当他醒来时，他已经睡在热炕上了。八路军叔叔告诉他，依靠那封鸡毛信寄来的重要信息，八路军打了一场大胜仗，消灭了许多鬼子和伪军。八路军大叔又送给海娃刚收获的两个牛肉罐头。海娃的心啊。不要说有多高兴。
大家好!
“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”长征，是一首雄壮、豪迈、大气磅礴的革命交响曲!长征，把惊涛壮观推出，把日出瑰丽托起，让松柏昂首挺拔，让雄鹰翱翔蓝天!那波澜壮阔的历史画面，那高唱“英特纳雄耐尔一定要实现”的肝胆豪情，化作一种不朽的精神，光照千秋、流芳万古!“长征是宣言书”、“长征是播种机”、“长征是宣传队”，这是__对长征的重大意义给予了诗话般的高度评价。
1934年10月开始的二万五千里长征，纵横十一个省份、攻占七百多座县城，进行了三百余次战斗，突破敌人的重重包围，两夺金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，穿越荒无人烟的地区，终于胜利到达陕北革命根据地，开创了中国革命的新天地，创造了人类历的伟大奇迹。
85年后的今天，长征将士的梦想早已变为现实，新中国已巍然屹立在世界东方改革开放已推进多年、人们的物质生活有了极大的丰富和改善，我国各族人民在党的领导下，正在为把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而团结奋斗。要实现这个宏伟目标，任重而道远。这就是新的伟大长征。我们要为取得新长征的胜利付出巨大而艰辛的努力。而我们不可否认，当代不少中国人的精神生活却出现了不容忽视的严重危机：道德滑坡、精神空虚、信仰缺失……随之出现了贪、黄、赌、毒等丑恶现象。各种丑恶现象的沉渣泛起，毒化着社会风气，吞噬着人们的心灵，也在危害着国家的未来——青少年一代的灵魂……这些就是没有继承和发扬长征精神的后果啊!
大家别忘记，如今，中国正在进行着翻天覆地的社会主义建设，让中华民族巍然屹立在世界强国之林的光荣任务就落在我们这一代人的肩上。古人说得好：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”我们是祖国的未来，“国家兴亡，匹夫有责”，请革命前辈和先烈放心，我们革命的下一代决不会辜负老一辈的希望!我们将与全国人民一起奋发图强，开拓前进，从我做起，从现在做起，努力学习，弘扬长征精神，使长征精神代代传，在建设有中国特色社会主义的新长征道路上不断夺取新的胜利。
说起他捡废品做慈善的缘由，还要追溯到11年前。那时他刚刚6岁，有一天妈妈带他到乡下串亲戚。在江边沙滩上玩耍时，他随手从沙土里挖出一截铝管，他正想把铝管抛进江里，妈妈却抬手阻止了他。妈妈指着不远处的沙滩上那些穿着破衣烂衫的脏孩子说，熙熙，你看那些乡下孩子，因为家里贫穷而不能到学校里上学学知识。你手中的铝管可以卖钱捐给“希望工程”，就可以让很多上不起学的农村孩子回到学校。从那一刻起，一颗叫做“慈善”的种子，就深深地埋于他幼小的心灵的沃土上，生根、发芽，开花、结果。回到城里，他开始沉迷于在街上捡拾废品，积攒一段时间卖一次。他捐给希望工程的第一笔善款只有5元，但正如希望工程办公室的工作人员所说，这5元钱里包藏的爱心是巨大的，无可伦比的。
，他从电视上看到了河南省上蔡县的艾滋病孤儿生活十分困难、亟需社会各界帮助的新闻。看过之后，他心里非常不好受。他想，他要为这些不幸的孩子做点什么。自那以后，每天放学或假期，他都先加班加点地将作业完成，然后推着手推车走街串巷拣废品。一段时间后，他卖掉了捡拾来的废品，首笔捐出了222元善款。
之所以要捐222元，是因为2与“艾”和“爱”是谐音，在他幼小的心灵里，他希望艾滋病孤儿们都能够在爱心的支持下，坚强而美好地生活每一天。
他还趁寒暑假期，多次去“中华红丝带家园”与艾滋病孤儿们团聚或过年，给每位艾滋病孤儿带去漫画及书籍，他想用知识的力量让这些折翅的天使们在逆境中展翅飞翔。
在艾滋病孤儿当中，有一个叫天天的6岁小男孩，也许是因为同龄的缘故，天天很喜欢和他在一起。每次他去，天天都拉着他的手和他有说不完的话。他也鼓励天天好好吃药治病，还教天天算术、写字。后来，天天的病情恶化，医生几次下达病危通知书。在病床上，天天嘴里整天念叨着他的名字。
最后医生给他打电话，他接到电话后，向老师请了几天假，赶到医院去陪天天。在病床前，他给天天讲保尔·柯察金和张海迪的故事，他要天天坚强起来与病魔作斗争，还给天天唱歌、讲笑话，让天天每天都快乐。
临走，他还把自己获得的“红丝带”爱心大使奖的奖金1000元留给天天。他说，爱心一定能够挽留住天天花蕾般的生命。
他不仅自己一心一意做慈善，还把慈善的种子播撒给周围的同学们。上初中后，他当选了校学生会的主席，他积极向全校的同学们传播做慈善的理念，并多次带领同学们，去中央大街、防洪纪念塔、太阳岛、索菲亚教堂等繁华地带义卖，搞募捐、馈赠、宣传等活动。然后把义卖、募捐所得，全部捐给希望工程和中国慈善总会等慈善机构。
11年来，孙慧熙为孤儿院、希望工程捐款6万余元，为艾滋病孤儿购买礼品1200多件，为农民工子女捐御寒衣物289件，为孤儿院及贫困地区中小学建立图书室6个，捐赠新书5000多册，文具2900多个，捐衣物、鞋等物品800多件(双)，音响、数字式影碟机二台，收录机30部，闹钟20个，石英钟8个，足、排、篮球及健身器材180多套(件)。
蜗牛以前就和妈妈住在湿地里，如今，除了青苔他是整个世界上唯一的生命。沙漠，即使对于最敏捷的猎豹来说，都是无限辽阔的。对于行动缓慢的蜗牛来说，就等于完全不属于它。它不可以离开，因为妈妈告诫，蜗牛只能在潮湿阴暗处生存，在烈日下灭亡。而且沙地对于蜗牛的身体更是危险，干燥的沙子会在片刻间渗入蜗牛黏滑柔软的肉中，夺走他的生命。
“那怎样才能使生活更好些呢?”
妈妈只说：“也许!有一天我们离开这青色的壳，会得到一双翅膀，但永远别去尝试!”
现在妈妈还在那里，不过只有青色的壳。现在是那样的透明和美丽，完全想象不到曾经住在这壳里的是那么滞缓的身体。
也许妈妈已获得了她的翅膀，不再受到束缚，可以自由自在到任何地方去了，她现在一定很快乐。然而，妈妈!我很孤单啊!青色的壳，还是那样的透明和美丽，然而里面找不到妈妈了!
小蜗牛伸长了脖子，尽量地躺进妈妈的壳里，它感到像是又回到了妈妈的怀抱。这使他暂时忘却了孤独。
“一条浅绿，两条淡黄，一条浅褐——”小蜗牛仰头数着壳背上的纹路。小时候，妈妈总背着它一起走，小蜗牛常这样爬在妈妈背上数这些美丽的条纹，然而现在却能在妈妈的身体里数了。
狮子心想：如果所有小动物都来和我玩儿，那该有多好啊!心里这样想着，它很高兴，于是它在家里做了好多美味的食物，有馅饼、苹果派、玉米饼等等，好像明天全森林的小动物们就都会来做客。
可是狮子等了一天又一天，仍然没有等到小动物们的到来，它非常失落。
这一天早晨，狮子像往常一样等待着小动物们。
突然，狮子听到门外传出呼叫声，“救命啊!救命啊!谁来救救我?” 原来是小猴子遇到危险了，猎人正在追赶它。小猴子拼了命的逃。
“不好!万一猎人抓住小猴子他就没命了!”狮子毫不犹豫冲出家门从猎人的手里救出了小猴子，不仅如此，还因此挨了猎人一枪。
小猴子非常感激狮子，说了声感谢就跳上大树接着走远了。狮子准备叫住他，可是猴子跑的飞快，一溜烟儿就没影了。
狮子又是孤零零一个人了。
狮子正为自己的失落而感到伤心呢，忽然，猴子又回来了，而且这回不只是猴子，还有他的朋友们，白兔、狐狸、小熊、刺猬……一大群动物呢。
“狮子，我们来参加你的派对了!你救了我，原来你没有那么可怕。是我们错怪你了。”猴子说。狮子听了，非常感动。
“啊，你的手艺太好了，真香真好吃!”动物们一边吃着美味食物一边说。
直到夕阳落下，他们才离开。
狮子依依不舍地送走了动物们。
咦?还有一位小客人没有离开，狮子一瞧，原来是一只小鸽子，正在啄着饼干屑呢!
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