爱,让学生的心田洒满阳光（通用11篇）
苏霍姆林斯基曾经说过：“衡量教师的职业道德是否高尚，那就看一个老师对孩子的爱有多少吧！”的确如此，爱是教师最美丽的语言，是沟通学生和教师心灵之间的桥梁，是教书育人的基础，是通往教育成功的桥梁。有了它，我们的教育才会产生无穷的智慧和力量；有了它，我们的生命才会变得更加美丽和充实。因此，我们必须通过充满爱的心灵对话去叩击学生的心弦，让每个学生尽享爱的雨露，让每个学生都能沐浴爱的阳光。
一、爱，为后进生播下希望的种子
苏联的教育家赞可夫说：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”后进生由于经常受到家长、老师和同学的另眼相待，容易滋生出抵触情绪，对别人缺乏信任。因此，教师就必须用真诚的爱心，走进他们的生活和心灵，洞察他们的内心世界，使他们主动敞开心扉，并接受教师的教诲。
2015年刚接班时，班里有一个叫陈XX的学生，他聪明活泼，但是学习习惯不好。虽然我曾苦口婆心地跟他讲道理，但是无济于事。
为了有针对性地做好他的转化工作，我到陈XX家去进行了家访，找准了他的“病根”：起初父母溺爱他，直至他养成坏习气，父母又恨铁不成钢，轻则训斥，重则动手，使他的自尊心受到严重的伤害。充分了解了陈XX同学的情况后，我决定从还给他自尊心开始转化他。于是我主动找到他，在经过一轮思想教育过后，才进入谈话的正题。我微笑着说：“我发现你有很多优点，你勇敢直率、热爱劳动、不怕脏不怕累……”这时我发现他的脸红了，有些激动地对我说：“老师，我也有优点吗？”“你当然有优点啦！”这时我看到他的眼睛亮了，便趁热打铁，轻轻地说：“你当咱班的卫生委员怎么样？”他抬起头，充满期待地看着我说：“我能行吗？”我抚摸着他的头说：“老师相信你能把咱们班的卫生管理好。不过从现在开始你要严格遵守学校的规章制度，与同学和睦相处。”他连忙开心地说：“以前从来没有老师这样看得起我，我一定不让您失望。”看到他那充满感激的眼神，我坚信：他一定能变好。
“功夫不负有心人”。一个学期结束了，这个年年门门挂“红灯”的后进生奇迹般地“告别”了不及格，重新树立起了学习的自信心。我感到无比的欣慰与满足，从他的身上，我再次印证：爱，是点燃孩子心灵的灯，可以为后进生播下希望的种子。
二、爱，为中等生提供肥沃的土壤
如果说后进生对爱的渴盼有如鱼儿需要河水，那么中等生对爱的渴盼就像禾苗需要雨水一般。在教学中，我们要努力为中等生撑起一片亮丽的天空，给他们提供展示自我、体现自我价值的时间和空间。
小婷是我们班毫不起眼、不用老师操心的中等生，平时遵守纪律，学习比较认真，虽然各方面表现一般，写的字不是很漂亮，但也算工整。有一次，上完课后，我对同学们说：“同学们，以后我们每天中午都要抄几道习题让大家做，你们谁愿意帮老师这个忙呢？”这可是个又累又麻烦的活儿，很多优秀生都不情愿做。正当我在犹豫不知该叫谁抄习题时，小婷同学主动站起来，小声说：“让我来抄吧，我一定会做好的。”这声音虽小，但它深深地震撼了我的心灵。我万万没有想到，一个平时不声不响、学习成绩平平的中等生，却能有这般的勇气。我连忙微笑着对她说：
“那太好了，老师相信你能做得很好。”
为了让她能更好地完成这项工作，我先引导她如何抄习题，并在以后的工作中争取每天给她一句温馨的问候、一个鼓励的眼神或一个赞许的微笑，让她知道：老师很重视她。现在的小婷同学各方面表现都比以前进步了，她正朝著优秀生的行列迈进。
三、爱，为优秀生插上腾飞的翅膀
我们班有位女孩子，她聪明好学，有一定的组织能力，号召力也不错，并且能歌善舞，还有极强的表达能力，真可谓多才多艺。每次课堂上她都能积极举手、踊跃发言。在一次课上，刚开始她非常积极地举手，后来她就不再举手回答问题了，并且不注意听讲，且我行我素。下课后，我特别留意了她，从以前教过她的老师口中得知，她个性极强，课堂上一旦她会的问题，她举手而老师又没有让她回答，她便会跟老师怄气。知道事情的原因后，我经常利用课余时间找她聊聊天，聊得最多的是我小时候有趣而调皮的故事，拉近我们之间的情感距离，再告诉她要懂得谦让，同时还跟她讲了许多做人的道理。慢慢的，她终于诚恳地接受了我的建议。现在的她已能正确认识自己，课堂上无论老师有没有叫她回答，她都能集中注意力认真听讲。
我们不得不承认爱的魅力，因为爱是一种美的熏陶、善的陶冶，会让学生的精神境界得到升华。对于优秀生，教师若能正确引导他们，必能达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，使课堂处处洋溢着真情，时时闪耀智慧的火花。
镜头二：老师B是一名工作10多年的教师，应该说是工作的黄金时期，但是繁重又繁琐的工作让她对任何事情都越来越没有兴趣，面对各项任务，她都消极对待。每天只是为了上班而上班，任何事情能躲就躲，能逃就逃。“随便干干就好了，管它呢。”这成了B老师经常挂在嘴边的口头禅。久而久之也影响了其他的老师，整个学校的积极向上的风气被逐渐的篡改。
镜头三：老师C刚刚在家过完产假后回到学校，繁琐的工作让她一下子觉得有些难以适应。回到家后，经常是累得连话都不愿意说，更别说要照顾自己的小宝宝。为此，经常和家人发生矛盾，她觉得家人不体贴她，心情十分低落，上班更是无精打采。
在心理学上，广义的“心理健康”：“是以促进人们心理调节、发展更大的效能为目标，使人们在环境中健康生活，保持并不断提高心理健康水平，从而更好地适应社会生活，更有效地为社会和人类作出贡献。”
幼儿园应该重视教师在工作各阶段的心理状况，创设条件，引导教师调节工作压力，保持健康的心理，从而形成积极向上的精神状态。
一、认识教师心理出现偏差带来的影响
很多幼儿园忙于抓学校管理、教师业绩成长等方面工作，从而忽视了对教师心理的管理，放任教师的心理在日常中逐渐的出现各种偏差，最终产生一些消极的局面和不良的影响。所以，从管理者来说，做好教师健康心理管理，要从观察教师的心理表现开始，细致观察，遇堵则疏，逐渐引导。
一般情况下，当教师的心理的健康状况开始下降，那么在身体和言行方面也或多或少会出现一些相应的表现。比如：头痛、头晕、兴趣减退，失望、自卑、自我意识过强、烦躁、坐立不安、喜欢争论，容易暴躁，甚至更严重的出现精神问题等等。
二、鼓励教师尝试心理的自我调节
在认识到健康心理的重要性后，教师应该主动、经常的进行反思和自我剖析，对自己的心理、行为进行“回头看”，也可以相互进行有效的分析，用善意的语言进行提醒，如：“你最近好像很容易发火。”教师在心理偏差出现的初期就能自我发觉，从而进行有效的自我调节，避免情况的恶化。比如多参加一些工作以外的文娱活动，多和亲人、朋友倾诉，培养起自己的新兴趣，适当的控制自己的脾气，学会用不同的角度去看待一些事情等等。
所以，当自己发现心理产生偏差的时候，应该要及时的进行自我调节，而不能任由它一味的发展下去，从而造成比较不利于学校，也不利于自己发展，更不利于自己身体的局面。
三、学校建立有效的情绪宣泄渠道
虽然教师的工作比较繁重，但这绝不是我们可以逃避工作的借口，兢兢业业做好我们的本职工作，是国家和社会对我们的期盼，也是我们的责任。如何在辛苦的工作之余，找到突破口，让教师身心放松，情绪得到宣泄，换句话说，进行有效的“减压”？建立宣泄渠道，就是解决这个问题的一项非常有效的措施。既能让每个教师都积极的参与，和同事产生良好的沟通效果，又能在过程中得到有效的放松和宣泄，是我们在教师健康心理引导中一项重要工作。
在我们学校就尝试建立了多种有效的情绪宣泄渠道。
周末聚会——放松。各教研组组长经常会组织周末聚会活动，教师可以自愿参加，大家在周末的时候寻求放松，一起外出娱乐，一起喝下午茶，一起看电影，一起逛商场，都是一种绝佳的发泄渠道。
生日组——感受温暖。在我们学校有一个生日组庆祝活动，每个教职员工过生日，都能得到100元生日基金，有小组的成员想点子为其庆祝生日，感受集体生日的快乐。
读书——提高素养。我们鼓励教职员工不断的自我充实，学校的阅览室也始终敞开，在充实的过程中，净化自己的心灵，提高自己的意识。每个老师读到一本好书，就会相互传阅，形成良好的读书氛围。
演讲活动——“感恩常在”。这是我们学校每年都要举办的主题活动，教师们通过演讲的方式进行感恩反思，感受大家的关心，提高教师心理素养。
义工活动——奉献爱心。我们多次组织教师自愿参加义工活动，比如养老院义务劳动，福利院捐款活动，爱心义卖活动，通过这些活动一方面奉献自己的爱心
在以前，我们经常会关注幼儿健康心理的形成，因为幼儿期正是孩子心理形成的一个关键期，但是却往往忽略了作为幼儿的领路人——教师的健康心理引导。教师要成为一个合格的教育者，健康的心理也是其基础之一。所以，作为管理者，要重视起每个教师的心理健康；作为教师个体，要学会反思自我，调节自己的心理，维护自身的心理健康。只有这样才能有效减压，扫去心中的阴霾，让健康的阳光普洒在每个教师的心里，从而产生更积极、高效的教育行为。
“爱满天下”是中国伟大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一。意思是说教育的核心是爱学生。热爱学生是师德中最重要的一点。爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。教育是一种真情付出的劳动，是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。陶行知先生还说：“我们深信师生共同生活，共干苦为最好的教育。”踏入教育岗位近8年，我深深地觉得幼苗需要水去滋润，学生需要师爱去呵护。师爱，师之德，更是师之魂。走进学生的心灵，让爱的阳光洒满学生的心头，让他们懂得爱，更懂的尊重爱。
一、爱学生，要求尊重 欣赏学生。
人们曾信奉过这样一句话——失败是成功之母。事实上，这句话并非十分有效。试想，有多少人失败之后颓丧、消沉下去，能有几人在屡败之后站起来呢?成人这样，那些活泼好动、缺乏耐心与恒心的10岁左右的小学生又会如何呢?请看看那些小心发言、生怕说错的孩子和那些被老师否定后悻悻地坐在那儿、不知所措的愁容；再看看那些说话响亮、侃侃而谈的孩子和那些被老师肯定后近乎于“得意”的笑脸吧。难道我们还看不出来吗?他们是缺少老师的尊重与行赏。学校是学生学习活动的场所，也是人与人相互交往的场所。教师与学生平等的基础便是尊重。只有让学生感受到教师对他们人格的尊重，他们才能感受到师生的平等，才能把课堂真正当做自己学习活动和发挥聪明才智的所在，进而产生学习的积极性和主动性。在尊重的基础上我们还要去欣赏学生，每一个学生都有长处和闪光点，有的也许教师也无法比拟。学生作为发展中的个体，固然存在这样那样的不足。尽管如此，教师也要保持用欣赏者的眼光看待学生，让学生感受到教师对他的关怀、爱护和肯定，让学生感受到教师对自己的欣赏，也许教师对他的欣赏正是他勤奋学习和创新的目标和动力。给每个孩子信任的目光、鼓励的话语吧，也许你的一个眼神、一段话语就是一个孩子即将成功的基石
1尊重学生独立的人格
教师和学生在知识经验方面可能存在不平等，但教师不应以此自居，应切记教学相长。学生是活生生的人，他们有思想、有情感、有思维、有独立的人格。教师的言谈举止都要为人师表、堪为表率，都要体现出教师对学生的热爱、对学生的尊重。
2尊重学生个性的差异
学生不是一个模式制造出来的工业产品。尊重学生，就要承认和接受他们身心发展、认知规律的差异，不能强求一致。教学时也要考虑学生的实际，给学生提供足够的信息，供不同程度的学生选用，让不同程度的学生有不同程度的发展和提高，使每个学生都有成功的机会、成功的体验。如课堂提问时，难易程度不同的问题请不同层次的学生发言；设计练习时，不同程度的学生可以完成不同量的题，动作快的多做一些，动作慢的少做一些；评价时，尽量减少横向比较，鼓
励学生超越自我。尊重学生，还应承认人在获得信息时方式各不相同，有的利用听觉，有的依赖视觉，有的需要动手操作来获得。
对学生的尊重，也应包括保守学生的秘密。欣赏学生的长处
只要你怀着欣赏的眼光,总能发现美好的东西,看人也是这样的；如果你用挑剔的眼光去看学生,那么你看到的全是他的缺点和短处.就没有值得称道的一面.如果你怀着欣赏的眼光去发掘学生,那么你看到的就是长处,就是美。并不是人人都能做到这一点。有人总是习惯挑剔别人的缺点,拿长处和短处相比较,于是光说学生这也不行那也不行。殊不知你用欣赏的眼光去看学生的时候,你距离学生就近了;当你用挑剔的眼光去看待学生的时候,你就离学生远了。如果你 用心去发觉学生的长处，并且去赞美他，你会发现你的学生都很可爱，你的教学会顺利很多。
二、.爱学生，要求教师塑造和提升自己的人格。陶行知说：“.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”
要培养高水平的学生，要求教师学识渊博、学业精深。深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。不断探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和师德示范者。我国现代哲学家杨维说；“师者，人之模范也”。孔子曰：其身正不会则从，其身不正，虽会不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
总之，教师要有宗教家的热情，与学生共同信仰，一起成长，更要有艺术家般的智慧，在他的眼里有发现不完的美。教育是一种高超的艺术，让我们多学习、多思考、多实践、多总结，让爱的言行伴随学生幸福成长，让爱的教育培养出累累硕果。
三 爱学生，就是无私奉献。
然而真正步入自己梦幻中的大学校园时，我有些茫然，而又不知所措。面对着零落的几幢楼、面对着没有尘嚣的空旷、面对着沙土飞扬的工地，心在这时，不觉地，阵痛！不行！我得回家，重新追索我心目中理想的大学。可面对家人的百般阻挠，我绝望了。那些天，我感觉整个世界都是暗淡、灰色的，无奈！老天这时也来凑热闹，整天把脸弄的阴沉沉的，偶尔的还要哭上几场——接连不断的哭，哭的没完没了，哭的天昏地暗。让人心里闷的凶。本来我这已经受伤的心，再加之天气阴冷，心理防线几乎濒临崩溃的边缘。蓦然间，我就过完了“美好的第一生活”。
大学二年级来了，难道还要碌碌无为？良心的不安，使我终日不能平静。人嘛~总要有点奔头，总要有点理想，总该为了自己的将来而努力拼搏一番，结果不重要。因为我毕竟努力过了，有了这段奋斗的经历，我就不枉为人子，就对得住我的良心。一切的转变都源于我做了迎新的志愿者。而一切的感动，也都只源于新生身上那种熟悉而又陌生的气息，一种强烈的愧疚感和另外一种强烈的振奋感，融合在了一起。许久没有的感觉，突然全部涌来，心里还真有些难以承受！我之所以惭愧，是因为我忘记了自己高中时的理想，因为一点点的外部因素就一蹶不振，就使得人生这条希望之船失去了航向？而激动，自然是从学弟身上看到的我从前的影子，对于一切都是那么自信的我，我忘不了我那初生牛犊不怕虎的精神！此时我静心一想，原来很多的事情就是因为自己的心理在作怪，而事实是，只要你放下心理包袱，充满自信去做每一件有意义的事，乐观的看待生活，那么，有志者，事竟成！
每每看到学弟学妹们，我就会有一种感觉，他们是那么的阳光，是那么的“天真烂漫”，是那么的无忧无虑，太令人羡慕，太令人向往，更令人回忆。看到他们，真的会让我重新充满战斗的勇气，有了开始时的那种不达目的不罢休的霸气！我发现我的周围都是阳光，一切都是那么的美好，当初的朝气重新回来了，我感觉自己好像又回到了从前，可以乐观、积极的去面对生活，去迎接挑战。原来世界一直这么美好，是我的心理暗示了不好的一面，看来，不论做什么事都要有积极的心态。
温暖的阳光透过窗户，柔和地洒在我的书桌前，洒在我的脸上。有时，我不知怎么会忽然产生一种对阳光的向往、亲切之感，当然我也会想到了我小时候，住在北京那一段洒满阳光的回忆。
那时，我在上幼儿园，爸爸妈妈经营着一家小餐馆，每天我最快乐的事便是起早随着妈妈去买菜。妈妈骑着三轮车，往市场走，我开心地站在车厢里，扶着妈妈的肩。这时，红彤彤的太阳升起来，把金灿灿的阳光洒在这三轮车及幸福的母子俩身上。随着三轮车不断地颠簸，我也夸张地晃着自己的小脑袋，一会我们便到了菜市场。妈妈走走停停，不断问菜价，和小贩们讨价还价，我只管坐在车上，看着绿油油的菜，享受着阳光。有时，我也会帮腔，说上两句，太贵了，再便宜一点！逗得小贩们哈哈大笑，妈妈便转过头对我笑，说：这孩子！我自己也笑了。
回家的时候，车上便多了许多菜，有时会把我挤得没地方坐，只好坐在菜上。不过，这样我更快乐，总是会有一种居高临下之感。妈妈特担心我坐不稳，便一次次回头，不放心地看我。走一会，妈妈可能累了，蹬车的速度慢下来，身体随着车左晃右晃，不时用袖子去擦汉，太阳升高了，阳光照在了妈妈的汗珠上，晶莹剔透
之后，我便去上幼儿园，放学时，太阳快落山了，我们吃完了饭，我和妈妈坐在了门口的台阶上乘凉，妈妈给我讲有趣的故事，我则一边听一边问一些幼稚的问题，此时阳光变成了橘红色。
我记得这洒满阳光的记忆飘荡在琴声里……
这天，窗外的叶子都枯黄了，寒风裹挟着枯叶在空中盘旋，舞蹈。我的思绪也在这寒风中被打乱了。
我看起来像是在吹琴，但是我早已被月考数学的失利变得焦躁不安。我生怕自己无颜面对父母的指责，我更对不起这一个月来起早贪黑的付出。但大局已定，我只能硬着头皮顶一下了。
就在这时，窗前的一只断了翅的蝴蝶吸引了我。我在窗前静静的观察它。这只受了伤的蝴蝶孤独地趴在花茎上。他用那细小的腿支持着快要被风吹跑的身体。它可能是太累了吧，一阵大风之后它终于撑不住了!它被风卷了起来!我非常着急，想伸出手接住它。但就在这时奇迹发生了，它飞舞着断翅在向风挑战。风越来越急，枯黄的落叶打击着它，眼看它就要不行了，忽然风停了，它疲劳地落在了茎上。可能是它不甘心受命运的打击，它不断地摆动着断翅又飞了起来。尽管它一跌一撞，但在不懈地努力后它终于完成了生命的升华。
这时阳光又重回大地，这个顽强的生命伴随着阴云离去了……它用奋斗解释了生命的意义。
我豁然开朗心中聚集地阴云也被阳光驱散了!我又拿起了琴，努力地练习着。之后的两个星期里书桌上又有了我坚毅的目光，我不管日夜，自己为了自己的理想而奋斗。现在努力还不晚，因为路上秋色正好，天上太阳正晴!
上政治课时，我们学到“友谊”这一内容，老师例举了友谊的例子，我脑海中闪现了无数我和好朋友在一起的场景。突然，在其中一幕按下了暂停键，我被吸入进去了。
我回到初一的时候。爸爸手上拿着成绩单，我一动不动地在沙发上，似乎整个世界都被静音了一般，空气凝固了起来。坐着坐着，我便按捺不住，发起了呆。“咳”，我被爸爸的咳嗽声下了一跳，听见他说：“多的我也不想说了，你自己看着办吧。”我心慌了起来。
第二天上学，我感觉课上的内容我一个都听不进去，我的世界灰沉沉的。这时，有只手从背后拍住了我，我一转头，看见了一张熟悉的笑脸。我心放松了些。我强颜欢笑着问：“怎么了？”小晋坐了下来说：“你怎么了？我看出来了，你这次没考好，心情好一些了吗？”我点点头，她又说：“别灰心，我帮你。”我抬头，瞬间，阳光洒满了我的心，我点点头。
只要在学习方面有问题，小晋都是第一个帮我，我们一起努力，一起奋斗。我越发觉时间过得飞快，我都来不及观察每天的天气，每天路上有多少人，就要到期末考试了。小晋在去考试前，特地给我加油。考完试后，我的成绩突飞猛进。在回家的路上，我感觉阳光洒在了小路上。
脑海中的场景如幻灯片般继续闪现。又停在了体育课上。
我因体型偏胖，在长跑中总是不占优势。每次长跑，我都感觉到不安和恐惧。但不巧的是今天又要考长跑了。男生先跑，我手握紧拳，希望他们慢跑。可他们都像发了疯般，一圈圈地跑。在跑前，小晋走过来，告诉我一些要领，我试着记住。开跑了，小晋如箭一般冲了出去，很快就套圈了，而我恰巧是最后一个。原想小晋会绕过我，继续跑，没想到她却停了下来，说：“别灰心，加油，我陪你。”原来凉气习人的天气，跑道上瞬间满了阳光。我振作起来，超过一个，两个……要到了。“3分50秒”，我开心地说不出话。我感谢小晋，小晋却毫不在乎说：“朋友就要一起好。”阳光洒满我的心，我的心暖洋洋的。
玲玲的家住在偏远的山村里，她每天上学都要经过一片开满鲜花的田野。今天是9月10号，太阳刚刚露出它灿烂的微出它灿烂的微笑，玲玲背著书包来到田野上，那里开着各色的`鲜花：红的、黄的、紫的、蓝的、粉的、白的……玲玲在花海中寻觅着，脑海中浮现出班主任王老师对她和同学的种种关心。
寒冷的冬天，王老师在每天早晨为同学们暖牛奶喝；炎热的夏天，王老师在没有风扇的教室里用扇子为大家扇风；有一次，玲玲因病拉下了许多功课，王老师就牺牲自己的节假日为她补课……人们都说，老师是培养祖国花朵的勤劳的园丁，而对于园丁来说，最快乐的事莫过于看着自己花儿茁壮成长，变得鲜艳、美丽，为祖国大地增添风采。如果花儿的脸上洒满了阳光，那他们会是一种怎样快乐的心情呀！
玲玲想到这里，决定采一束最鲜亮的花送给王老师。突然，她发现阳光正照耀在一些金黄色与淡紫色的野菊花上，是那么耀眼，她从中选出一束最鲜艳明亮的，小心翼翼地摘了下来，双手像捧着一件宝贝似的，好像生怕阳光会逃走一样，飞也似的奔向学校。
同学们还没有来，校园里一片寂静，只有早起的小鸟在枝头轻轻地叫着。玲玲悄悄地走到王老师办公室的窗前，偷偷往里瞧了一眼，只见王老师靠在椅子上睡着了，眼圈黑黑的，桌子上放的眼镜仿佛还留着王老师的体温。玲玲慢慢地靠在窗户上，将手中的鲜花一半插在了王老师的笔筒里，她决定将另一半花儿插在学校门口最显眼的的地方，让所有的老师都得到教师节的祝福与欢乐。
何珍珍
一片片狼藉的废物、倒塌的房屋，一群群可怜的孤儿、冒死救援的志愿者，无辜的的生命伴随着阵阵撕心裂肺的哭泣声、喊叫声。
我坐在电视机前看到这些悲惨的画面时，内心不由的心急如焚，鼻子也顿觉拉嗖嗖的，紧接着眼泪有如断了线的珠子，再也无法控制自己的情绪了。我哽咽着，对他们凄惨的遭遇而深感同情，被他们脆弱的生命而深感惋惜，对他们众志成城的团结而感动。
晚上，他们还梦见坐着宇宙飞船遨游太空呢； 中午，他们还在计划着怎样去逛街；
清晨，他们还在沐浴这温暖而清爽的阳光； 昨日，他们一家还和和睦睦的共享天伦„„ 而今日，他们却„„
不加任何的修饰、渲染，只是一个阿拉伯数字“5.12”就足以震撼每一位中国人的心灵。
明媚的阳光下掩盖着你我他/她的笑容和幸福，可是这一切都不会维持很长时间，而是过了一会儿就悄悄地溜走了；幸福妈妈不知为何而离开了，快乐姐姐看到自己的母亲离开了，也随之在深夜溜走了；这是我看见微笑妹妹在角落里哭泣，问她怎么了？她说：妈妈和姐姐走了，不要我了，我也要一个人孤独地去外面漂泊，她也跑了，我拽也拽不住，这事整间屋子只剩下了我和“爱”宝贝，我紧紧地抱住她哭了，可是不幸的是有一次发生了。
我和“爱”宝贝坐在树下仰头望着，蔚蓝的天空，洁白的云朵，自由飞翔的鸟儿，在着幸福之歌，述讲这精彩的历史故事，这是不妙地从地下钻出一位凶狠、可恶的婆婆，站在我们的面前，我和爱宝贝几乎吓呆了，神志不清，把她一直引到了家里坐了下来，可是她很不安分，在家里乱扔东西，把我们房间里的东西都弄乱了，把房子也掀了起来，我们到处怎么躲也躲不掉，好像每个角落都有他摇摇晃晃发疯似的影子，只要她一摇晃一发疯整个世界的无辜的生命和一切都被他轻而易举地毁灭了。
自从她光顾了家里，每天都不得安宁，不吵就闹可怕极了，这些都不算什么，可恶的是她杀死了多少无辜的同胞，毁灭了多少幸福的家庭，夺走了多少可爱的笑脸和少年的花样年华，从那一天的那一刻起，我发自内心地恨她，讨厌她。整天也不给她笑脸，每天唾弃她，和她作对，她受不了，也就难耐地走了，我没有送她，爱宝贝也没有。虽然她走了，但是我死去的亲人和兄弟姐妹该怎么办，倒塌的房屋该如何重建，我每天都愁眉苦脸地面对生活；这时，“爱宝贝”对我说：“姐姐没事，有我爱宝贝在呢。”还有我手足同情的伙伴，我们大家一定会帮你的，我微笑了说：“嗯，我相信，我们一定会克服困难的，加油”﹗
爱宝贝和他的朋友每时每刻都在不停地帮助我，有钱的出钱，有力的出力，而且他们还联络了一些海外朋友来为受灾的我们捐款、捐物。大家同心协力帮助我建造了一个全新和谐的家——中国，再一次振作了起来，相信我们的明天会更好。
爱宝贝和他的朋友的付出，让我感到了友爱、团结、勇敢、奋发向上的精神和无尽的感激；在这里我真诚地像那些无私奉献者，深深地鞠一躬，“谢谢你们的帮助，谢谢你们的爱，中华儿女会永远记住你们的恩情。
你们是人民心中永远的恩人，是人民心中永远的英雄，是你们组成了大爱的港湾，魂系了中国的千秋美好未来，是历史的呼唤，时代的安排，让中国在一次重拾欢颜；我为你们祷告，祝你们永远平安。
让爱之花芳香四溢； 让爱之果香甜可口； 让爱之舟顺利远行； 让爱之火激情燃烧； 让爱之旗迎风飘扬； 让爱的羽翼展翅飞翔； 让爱的阳光洒满大地……；
不要担心你的前方有阴影，那是因为你的背后有阳光
——题记
人生就像一朵娇嫩的花儿，而心态就像是温暖的泉水，如果是阳光的心态，那么这朵花儿就会茁壮成长；如果是悲观的心态，那么这朵花儿将会失去往日的一切。阳光的心态是一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式，人生没有固定模式，你可以选择属于自己的一种心态，然而，我们的心态都应该面对阳光。
在我们的生活中，经常会遇到许许多多的挫折，工作的不顺利、学业的繁重任务，这些烦恼在我们的生活中随处可见，但是我们要用阳光的心态来面对，这样才能够迎接更加辉煌的人生。
有一种心态是悲观的，一条漫长的人生道路就只剩下了伤心与难过两点。而另一种心态是阳光的，它可以用心地停下来欣赏路边盛开的鲜花，聆听鸟儿的欢唱，与大树分享快乐，就这样开开心心的走完一生。
你愿意选择哪一种呢？命运掌握在自己手中。你可以，让人生充满阳光，照亮前进的道路；让人生充满阳光，体会成长的快乐；让人生充满阳光，迎接每一天的微笑。你也可以，让人生充满悲观，走在昏暗的道路上；让人生充满悲观，体会孤独、寂寞；让人生充满悲观，每一天都在哭泣。这两种截然不同的人生，都只在于你的心态，阳光心态，洒满人生成功之旅；悲观心态，充斥人生失败之旅。
心态，虽然只是一个小小的心态，但是它却能左右我们的人生，阳光心态其实并不难做到，只要你肯努力，只要你理解自己的内心，心灵向往阳光的心态，花葵的种子就会在你我心灵深处，悄悄绽放……
最佳答案
1、不悔青春，燃烧我们的大学时光
大学的我们渴望收获才华，学富五车。我们渴望搏击信息大潮，收获才能，引领IT走向。胡适先生说过：“学问是铸器的工具，放弃了学问，便摧毁了自己。”然而，我们校园中出现有背于学校主流文化的现象，却不由得让我们重新进行了思考。我们的学生是否还怀有拼搏、收获的心，对待生活。
生命不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情；青春也不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环，一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂；因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。
培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。”作为新时代的大学生，是我们最先触碰时代的前沿，也是我们，心跳和着民族的脉搏。
大学的时光是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。大学生是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性、最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎样才能使自己的青春光彩照人呢？
许多同学常常感叹学习的枯燥与无味，重要原因之一就是心中缺少了激情。
假如梦想没有激情，事业将一片荒芜。
假如心灵没有激情，生活将平淡无奇。
假如行动没有激情，人生将一无所成！
也许我们应当感激上苍给我们的种种不平，种种磨练，它使我们更加成熟、更加理性。对我们来说，一时的失败与压抑又算得了什么？没有文凭就努力去拿，没有知识就努力去学，只要你心中还有梦，只要你还有对生活的激情。
长路迢迢，人生漫漫，谁能将激情贯穿一生，谁就能最终会成为命运的宠儿。激情燃烧的岁月已经来临，让我们怦然心动，带着这份激情去改变自己，去改变自己想改变的一切。既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。
放眼看吧，在我们社会主义现代化建设的征途中，涌现出许许多多的新时代青年的楷模：维护正义的邱娥国，党的好战士高建成，战地英雄许杏虎、朱颖，海空卫士王伟以及无数的奔赴新闻热点的记者和与病魔作斗争的医务工作者，他们就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太阳的光辉。
作为新世纪的大学生，我们要树立远大的理想。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强、催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好地为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界和客观世界的活动中去，不断成才。我们要注重锤炼品德。优良的品德对人的一生至关重要。在全社会提倡诚信、讲究文明的今天，已经成为知识分子的青年大学生们更应该树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起正确的名利观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质，做有益于祖国和人民的人。国家的繁荣富强、人民的富裕安康、社会主义制度的巩固和发展需要几代人，十几代人甚至几十代人的努力。艰苦能磨练人，创业能造就人。作为新时代的大学生，只有做到勤俭节约、艰苦奋斗，才能顺应时代发展的潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密相结合。同人民紧密相结合，为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，我真心地希望，这不仅仅是口号，更是我们新一代大学生的旗帜。
生命对每个人只有一次，而我们在大学里的这一段时光则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的那一刹那，已经点燃了最美的青春。让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情让我们都做夜空下那颗闪亮的星星。让我们在大学里，创造自己。
2、铸就我们自己的时代
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！
追求是充实生命的必然途径。作为新时代的大学生，我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。
我们还应该培养优秀的道德品质。当我们坐在明亮的教室里，手捧崭新的课本，听着老师的教诲，同学们，我们是否想到了我们正受到社会各界给予我 们的帮助及关爱呢？我们的老师、父母以及社会上与我们素不相识的人都默默地关注着我们，而中国自古以来就有“滴水之恩将涌泉相报”的古训：父母养育了我 们，我们应该感谢父母；老师给予了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他们。学会感恩、知恩图报是中华民族 的传统美德，值得我们不断发扬和继承！
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对 不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行 为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在 幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是 我生活了六年的小学啊！同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一 生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。
我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为 科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。
在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将 它封闭起来吧!摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，面对这一切，我们该怎么办。由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,擦掉昔日的荣耀，拿上我们的曾经的利器,整装待发,新学期的目标是我们新的征途的开始！
弗兰克林说过：“有非常之胆识 始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲 打一场漂亮的球赛 都是我们高中征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。
荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有 高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！
我们是孕育绿色生命的团队，我们是充满温馨和谐的大家庭，我们谱写全面发展的动人旋律。
让我们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！
放飞心中的梦想
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。
既然不相信宿命的发生，就要用实际行动去回答宿命；既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣将回去；既然不相信自己注定就是平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。
青春是富有激情的，它的残度是无止境的，青春可以让我们释放一切，在我们的目标不能完满实现，工作最终不能成功，关系不能保持远久，爱也不能维系永远的时候，我们可以大声呼喊：“没错，但瞧，我这一路上的奇妙发现！看看我们努力带给青春的精彩，青春其实是一个过程，我坚信最终真正重要的是乐在其中。”那时我们用激情去升华青春，就像婴儿一样带着微笑入睡，我们躺在用自己青春的激情所编制成的摇篮里，让宇宙石籁之声把我们催眠，我们高兴而急切的畅饮生命之杯，怎么也不会饮干，好象永远都是满满欲溢的，包罗万象纷至沓来，各种欲望随之而生，我们没有时间去思考青春何时去。
青春，挥洒吧，就这么一次。青春，充满了爱和无奈，有些激情，有些冲动，也有很多梦想。
拥有梦想，让青春的梦想新鲜如初，让青春的梦翅绕着刻满沧桑的脑门飞翔，让青春的潮水把已成古舟的心船激荡，让我们在梦想中变成广袤无垠的宇宙，变成青翠的高山，碧绿的原野。让梦想载着我们上九天揽月，下五洋捉鳖，满腔的豪情把青春的梦想渲染得五彩缤纷。放飞心中的梦想吧！巨浪拍来，我们可以举起双桨；荆棘缠身，我们可以挥开利斧；而当阴霾漫天时，做一颗闪亮的流星又何尝不可啊！
在现实生活中，我们会遇到很多意想不到的艰难险阻，那可能是来自多方面的。我们可能改变不了环境，但可以改变自己；我们也不可能改变过去，但可以把握现在；我们不可以事事顺心，但是可以事事尽心。
放飞心中的梦想吧！没有人相信自己会输。没有人希望自己失败。既然是那样，我们还有什么好犹豫的呢？向着目标冲刺吧！
放飞梦想(诗朗诵演讲稿)
我是一匹奔腾在辽阔草原上的骏马 泥土中塑造出我的雏形 原野里映现出我的背影 跳跃着
张开雪白的翅膀
时刻准备着放飞我的梦想 穿越雄壮的阿尔卑斯山脉 跨越波涛汹涌的海浪 放飞理想
我是一把未开封的宝剑 风吹雨打 越磨越利
我身上流淌着中华民族五千年奔腾的血液 耳边是铿锵的锣鼓声 我挺起脊梁 放飞梦想
我是熊熊燃烧的火焰 点燃激情和梦想 我摊开手掌 看到了黄河的活力 目睹了长江的激情.我收起手掌 听到了一声呐喊 放飞梦想
歌声中伴着青春的号角 宁静中激荡着青春的豪迈 放飞梦想 我是星光
引领时尚的先锋彰显自信 千里冰封万里雪飘
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：放飞梦想 相信未来
当时间把忧伤的色彩 涂抹我走过的时空 当生活用强硬的双手 把艰辛注满我的心田 我依然等待未来 描绘未来
只为那句心中的信念 放飞梦想 扬起青春的衣角 架起起航的风帆 让生命在这里飞扬 让青春在这里启航 放飞梦想
青春，一个无比美好的字眼，它承载了多少有志青年未来的希望。我也从一位年少无知的少年，步入了充满阳光，充满挑战的高中时代！
青春是激情澎湃的，亦是短暂的，它也许只是你人生的一处驿站。但即使如转瞬即逝的流星，我们也要成为一次辉煌的闪现，照亮我们的一生。不畏艰难险阻，敢于拼搏，志比云天。青春不容后悔，青春感伤迷茫，要想青春无悔，就必须学会把握今天。
青春的花开花谢，让我疲倦却不后悔；四季的雨飞雪飞，让我心醉却不堪憔悴。有多少昨日已过去，明日遥不可及，唯有抓住今天，才能从容的回望过去，自信的展望未来。
青春作翼的梦本来就应该尽力冲往天穹，青春的热血是没有任何理由停止沸腾的。可是，多少折伤羽翼的青春在风袭雨斜处忧伤哭泣，那追梦的少年到底有几个真的让梦想变成现实了呢？青春的日子总是绚烂的，我们应该放飞梦想，让自己的生命发光发热。青春总是那样易试，那样容易被挥霍，容易在放松中不留下一点记忆的白白流掉。我不希望大家最终回忆的时候，只有这样悲伤的经历。所以，请珍惜和把握青春的每一天
中学时代，是我们人生的一个重要里程碑。我们知道，风雨会使我们变的茁壮，挫折会使我们变的坚强，成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺。我们要勇敢的面对山峰，去面对峰顶的美景，面对未来，争取人生的辉煌。这样才能体现人生的价值，生命的意义，闯出一片属于自己的天地！
高考本身其实蛮残酷的，仔细想想，它似乎是在我们的生活中第一次告诉我们，我们这个国家的发展水平其实并不高。有时候大家必须一起面对一些无法回避的问题和困惑，无法解决的资源分配的问题，你也可以理解这个国家开始在你的生活中第一次向所有人发出共同的召唤。你有能力响应这种召唤吗？你有信心有胆量去面对你不得不面对的挑战吗？是否我们可以把高考理解成我们青少年时代真正的结束，我们成人时代真正的开始，一场残酷而真实的成人礼呢？也许在一个风清月白，星星点灯的夜晚，你可以仰望夜空，憧憬梦想，告诉自己我的未来在哪里？我的目标是什么？如果你觉得失去了勇气，那就想想曾经给予我们关心帮助的老师同学，曾经无言为我们付出过爱和一切的父母，他们期待的眼神，向星辰照亮了我们的生活，给予我们永远的信心与支持！
作为一名高三学生，距离高考的时间日益临近，哪怕你还是高一高二，其实剩下的时间也不多了。有的同学可能会说，我已经浪费了很多时间，还有希望吗？我还来得及吗？我认为来得及！人只要决心开始行动来改变自己的生活，改变自己的命运，无论什么时候都不晚。我只是希望各位，无论我们以前做的是否足够努力足够勤奋，但从现在开始，我们真的可以改变自己的生活，只要我们在一段时间曾经做到，把自己的生活状态予以改变，我们曾经为了一个目标真正付出过努力和汗水的话，我们就还有机会达到同样一种状态，我们的生活我们的生命真的会有不同寻常的意义。在人的生活中，常常会碰到这样特殊的时刻。某些时间，特殊的时刻它对我们的人生至关重要，它可以影响我们的前途和未来，更重要的是影响我们未来的心情，我们一辈子都可能为那一段时间而后悔！
高考是我们人生最重大的转折之一，但我们终究会坦然面对。我们会积蓄全部的力量去迎接它的挑战，因为我们会把握每一个今天，我们的青春无悔！
中学时代亦是值得我们珍惜的岁月，中学时代的我们，风华正茂，意气风发。我们珍惜亲情，珍惜友情，为未来踏出坚实的每一步。我们把握人生中的每分每秒，体验人生的精彩，积蓄力量，只为有一天能展翅飞翔，飞向更远的天空！
青春是一首美丽的歌，多少故事在歌中诞生，最终交织成难忘的旋律。青春不能永恒，却可以无悔！让我们以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力；决心做到脚踏实地，勤学多思，全力以赴，永不放弃。迎接金色六月的挑战；一飞冲天，笑傲学海群雄，让生命同六月的阳光一样灿烂！
从此刻起，从现在起，我要插上放飞的翅膀，遨游在知识的海洋里，汲取中华文化之精华，面对着改革的今天，要在学习中迎难而上，坚持不懈，永不言败，力争一流，创造奇迹，冲向成功的彼岸。
我虽是先天性残疾的女孩子，但是从小树立“身残志坚”的精神。面对当今这个爱暖人间的大家园，我赢怀着一颗“感恩”的心，是父母留下了我，是上帝接受了我。因而，我要凭借坚定不移的毅力，越过荆棘，走向成功的大门。
作为一名中学生，我要以那些革命先烈们为榜样，让他们那崇高的精神时时刻刻激励着我。化为动力，鼓舞着我；化为文字，启迪着我；化为拐杖，支撑着我。
总之，要坚持不懈，拼搏到底，成就梦想，成就为未来。
无论是“昨天”还是“今天”，青少年都要坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论作为自己的行动指南，创造辉煌业绩。
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