义务教育学校规范办学行为专项督查报告

义务教育学校规范办学行为专项督查报告（共11篇）

义务教育学校规范办学行为专项督查报告 篇1

一、基本情况

我校是九年一贯制公办学校初中阶段现有207名学生，教师30人。

二、规范招生、分班行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，因为我乡只有一所学校所以不存在择校招生问题。招生后实行班主任抽签的办法进行平均分班。班人数控制在45人以内。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

三、日常管理情况

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校初中每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。保证学生每天锻炼1小时。寄宿生平均睡眠时间保证9小时。

3、按照国家课程计划开齐、开足体育、艺术课程。

4、不存在挤占体育、艺术课程和综合实践活动课程情况。

5、严格控制作业量。我校初中部家庭作业总量每天控制在90分钟之内。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

6、不存在组织学生集体补课情况，没有教师参与有偿补课和校外兼职的事情。

7、严格执行一科一辅和家长自愿购买教辅资料的原则。

8、已经使用全国联网的电子学籍系统管理学籍业务。

四、严格规范考试评价制度。

我校每学年组织统考2次，考试后不对学生进行成绩排

名。

实行学生综合素质评价制度。

对教师的考核将减负情况与教师考核评优挂钩。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但我们还要加强管理做好各项工作，努力办人民满意的教育。

义务教育学校规范办学行为专项督查报告 篇2

会议指出, 基础教育是国民教育的基础, 是人才培养的基础。加强中小学管理、规范办学行为, 是深化教育教学改革、实现基础教育科学发展的必然要求, 是深入推进素质教育、促进学生全面发展、维护教育良好秩序的现实需要。会议要求, 各级政府和有关单位要牢固树立科学的教育发展观和正确的政绩观, 认真履行对教育工作的领导和管理职责, 坚持“政府主导、部门联动, 整体推进、重点突破, 强化督查、严格问责, 标本兼治、务求实效”的原则, 加强招生考试管理, 严格执行课程计划, 科学安排作息时间, 规范教师从教行为, 加强学校财务管理, 优化教育资源配置, 着力解决人民群众最关心的中小学办学行为方面存在的突出问题, 把基础教育办成人民满意的事业。

会议对义务教育均衡发展工作进行了安排部署, 要求突出“四个重点”:一是抓好统筹。推动公共教育资源更多地向“两翼”地区、边远贫困地区倾斜, 推进中小学标准化和“五个校园”建设, 到2012年, 累计投入780亿元发展农村教育。二是抓好师资。全面开展“树优良师德师风, 做人民满意教师”主题实践活动, 实施中小学教师全员培训计划、农村短缺学科教师培训计划、农村优秀教师“领雁工程”培训计划, 到2012年, 累计投入8亿元用于教师培训。三是抓好帮扶。进一步完善义务教育家庭经济困难学生资助政策, 深入推进“百校牵手”工程, 组织104所市级重点中学捆绑帮扶薄弱学校, 逐步建立教师定期交流制度, 广泛开展城镇学校教师对口支援农村学校工作。四是抓好质量。扎实开展“行动德育”、“唱读讲传”系列活动, 积极开展特色学校创建工作, 进一步扩大重点中学高中统招指标分配到校的比例, 全面提高城乡教育质量。

义务教育学校规范办学行为专项督查报告 篇3

（一）规范招生入学和分班

合理划定公办学校招生范围情况；每学年向社会公布行政区域内各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求情况；就近入学和择校生的比例；是否存在变相将公办学校分为重点学校和非重点学校情况；是否存在“名校”和民办学校提前招生情况；是否存在公办学校与民办学校联合招生情况；是否存在公办学校参与举办“占坑班”情况；是否有学校组织招生考试或以竞赛名义招生；是否存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。均衡编班情况；举办实验班的政策及落实情况。对民办学校招生入学秩序监管情况。

（二）规范考试科目与次数

规范小学、初中的考试科目和考试次数情况；学业水平考试和教育质量监测制度建立情况；是否存在组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象情况；学校考试是否存在超出课程标准要求，随意提升考试难度和增加考试次数的情况。

（三）学生作息时间和作业量安排

对学生休息时间、在校学习（包括自习）时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面是否作出了科学合理安排和严格规定；是否存在组织学生集体早自修的情况；寄宿制学校是否保证小学生每天睡眠时间不少于10小时、初中生不少于9小时；保证中小学生每天锻炼一小时落实情况；是否存在教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的情况。

（四）规范教育教学活动

国家课程方案落实情况，是否按照国家课程计划开设规定课程，是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况；是否存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为；是否存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况；是否存在在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。

（五）教育评价

义务教育学校规范办学行为专项督查报告 篇4

为全面落实教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的有关文件精神，全面实施素质教育，积极营造有利于我镇小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，现将我校小学在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：

一、更新教育观念，形成自觉“减负”。

１、加强教师的政治学习，学校组织教师学习了《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神，明确“减负”工作的重要意义。

２、结合《未成年人保护法》的宣传教育，更新教师的教育观念。３、深入落实辅导工作，要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

二、严格课程设置，规范办学行为。

1、按照省、市具体的课程计划规定安排课程，学校对学科及课时的设定、教学进度的安排等方面均做出了明确的要求，做到不准随意增减课时，不准随意增减科目，不准随意提前结束课程。

2、遵循教育规律，严格规定各学科的考试次数。

各学校没有按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料。每学期在期末进行一次学科（语文、数学、英语、科学、思品）统测，其他科学校组织抽测。小学生的学习成绩评定，按规定实行等级制。

3、为缓解学生身心疲劳的状况，我们适当增加些文体和大课间活动，确保学生每天阳光体育锻炼一小时。在活动上挖掘学生的潜能。

三、严控在校时间，促进健康发展。认真贯彻执行教育部教育局关于“减负”的通知精神，严格控制学生在校活动时间，我校学生在校学习时间不得超过4小时。真正把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动，为学生创造宽松的学习环境，保证学生身心的健康发展。

四、积极参与教改，提高课堂效益。

学生学习做“减法”，教师工作就要做“加法”。教师们努力改进教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。关注学生学习态度、方法的指导与培养，向课堂教学要质量，注重学生良好学习习惯和生活习惯的养成，引导学生自主发展、主动发展。

五、精选作业内容，严格控制总量。

小学一、二年级不留书面家庭作业，三——六年级书面家庭作业不超过45分钟。教师根据新课程改革的要求，分层次精选作业内容，提高作业批改质量。不给学生布置重复性、难度过大的作业，对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮教措施，学校能加强对各科作业布置的协调管理，加强教师的思想政治教育和敬业精神教育，塑造良好师德风范。在校内开展“一帮一”大手牵小手活动，要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

六、建立长效机制，科学客观评价。

建立健全教学的考核细则，有评价师资、师德的考评标准，从而科学、全面地评价教师的工作。有全面评价学生综合素质的学生手册，不以学科成绩作为判定学生好差的唯一标准，不以考试成绩排列学生的名次，学生学业成绩坚决实行等级评定。确保减负长效性。我校采取有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的情况，正确处理了“减负”与提高教学质量的关系，努力办好让人民满意教育。

料甸中心小学

义务教育学校规范办学行为专项督查报告 篇5

武安市北关小学

为了更好的落实国家教育部《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行-第2季”活动的通知》（教基一厅函【2014】13号），端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校成立学校专项行动领导小组，积极开展自查活动。现将我校开展减负万里行活动自查情况汇报如下：

一、基本情况

武安市北关小学是一所公办小学，现有学生613人，教师38人，学校按照“减负万里行〃第二季”活动的有关要求，明确义务教育阶段学校校长作为减负工作第一责任人，主动接受学生家长和社会各界的监督，全面开展办学行为自查督查工作。

北关小学减负工作领导小组： 组 长：贾艳芳

副组长：刘德志 王爱茹 张彬 成 员：尹伟利 孙艳森 王永政

各班班主任

二、招生情况

我校坚持义务教育免试入学制度，严格按照市教育局划片招生范围招生，招生入学期间主动公开招生结果等重要信息，整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，本学年就近入学率为100 %，无一例择校现象。招生不存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况，不存在举办选拔生源培训班以竞赛名义招生；不存在与民办学校联合招生、提前招生；不存在将获奖证书、考级证明同入学挂钩招生情况。一年级招生时严格控制班额人数，教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及资料更新工作，使用全国联网的电子学籍系统管理学籍。

三、分班情况：

实行均衡编班，不存在组织分班考试、按考试成绩分班情况。不存在“实验班”、“特优班”和其它变相重点班。

四、日常管理情况：

1、规范教育教学活动

严格执行课程计划，全面提高教育教学质量。学校全面贯彻落实国家和省定的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度的现象。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随

意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数；坚持健康第一，注重创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间，切实保证学生每天锻炼l小时的体育活动时间。全面落实国家教育教学基本要求，努力提高教育教学质量。

2、规范学生作息时间

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟，学生每天在校上课时间不超过4小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。学校出台了一系列规章制度，严令不得占用学生法定休息时间、午间休息和下午自习加班加点或组织集体补课。

3、规范作业量安排

严格控制作业量。

一、二年级不留书面家庭作业，三、年级不超过半小时，五六年级不超过45分钟。教师能根据课改的要求，精选作业内容，严禁布置大量机械重复作业，严禁以大量作业惩罚学生，学生作业量适中。

4、规范教师行为

不存在组织学生集体补课、教师参与有偿补课或校外兼职情况；严格执行“一科一辅”和家长自愿购买原则。

五、考试评价机制：

实行学生综合素质评价制度，每学期组织一次期末质量检测，以“等级加评语”方式呈现小学生考试成绩，严禁杜绝以成绩对学生排名情况。实行将减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩机制，不存在教师绩效工资与学生考试成绩挂钩情况。

通过开展此项活动，我们认识到规范办学行为，责任重大，意义深远。我们要将近期开展的《关于在全市开展规范义务教育阶段学校办学行为专项检查的通知》《关于减轻学生过重课业负担、严禁乱收费、乱补课、乱征订教辅工作的通知》两项专项整治工作结合起来，强化措施，努力把“减负”的各项要求落实到实处。

义务教育学校规范办学行为专项督查报告 篇6

一、目的：为了进一步贯彻落实区教委《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”自查活动通知》精神，积极开展规范办学行为自查活动。

二、具体措施：

1、规范招生行为方面：我校坚持义务教育免试入学制度，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。在招生工作中，没有举行招生考试，没有举办“占坑班”，未将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩，未将各类学科竞赛、考级、奖励证书作为入学依据，没有进行“择优招生”，没有提前招生。

2、规范办班行为方面

我校初中部现有12个教学班，627名学生，平均每班人数约52人。高中部42个班。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

3、规范日常管理方面

（1）、课时计划方面：学校严格遵守国家、省教育行政部门规定的课程、课时计划开齐开足规定的课程，尤其是规范开设了音、体、美、信息等技能课程。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育与健康课、课间操和课外体育活动）增强学生体质，一直以来开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。教师从不利用课间、午休时间集体组织学生写作业、背课文等。

（2）、征订书籍及辅助资料方面：学校订书严格按规定在指定部门征订，没有乱订其它书籍和辅助资料。

（3）、作业量及质量方面：学校严格控制学生作业量，不布置重复性、机械性作业，教师没有使用增加作业量的方式惩罚学生的现象。

4、师德师风方面：

（1）、教师思想观念有待转变。许多教师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。学校组织了教师进行学习，使广大教师明确——这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如：为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？

（2）、教师业务素质有待提高，课堂40分钟质量务须保证。鉴于此，加强教学过程管理，促使青年教师快速成长，提高全校教师整体素质，是学校工作重中之重。我校注重对广大教师进行培训，开展形式多样的教学研讨活动，积极组织教师之间互相听课，互相评价，取长补短，积极为教师的进修创造条件，使教师知识层次不断提高。

规范办学行为督查汇报材料 篇7

近几年来，我校始终坚持以党的教育方针为指导，在上级教育主管部门的领导下，求真、务实、全面地执行相关法律法规、政策。重视教育教学常规管理，以人为本，走改革发展之路，为学生创造良好的学习环境，全面提高学生素质。现将我校工作汇报如下：

一、课程开设、课时安排和平行班编排情况

我校现有一至六年级共开设15个教学班，其中一年级119人共三个班，二年级113人两个班，三年级117人共两个班，四年级156人共三个班，五年级117人共两个班，六年级135人共三个班。我校严格按照上级各部门标准开课设节，坚持以人为本的教学理念，坚持全方位服务，注重学校文化建设，结合各教师特点及各部门、科目工作量标准安排老师工作任务，力争做到办人民满意的教育。

二、学校作息时间与超大班学额情况

我校现有学生757人，共有15个班，平均每班人数50.5人，最大班学额人数达59人（三（1）班、五（1）班）。在校寄宿生有134人，有专职教师和工友负责管理。学生人数多，管理时间长是我校管理工作的一个难点，但我校克服层层困难，严格按照上级要求制定合理的学生和教师作息时间制度，从早上学生到校到晚上寄宿生就寝都有教师负责管理。彻底消除管理上的时间盲区。

三、教师配备、教师校外兼课情况

我校在籍教师共有40人，一人休产假。其中女教师33名，专职

音乐教师一名（周思益老师），教师年龄结构偏大，约38岁。但他们都能服从学校统一安排，认真做好各自本职工作，关爱每一位学生，尽职尽责为学生服务，没有校外兼课情况。

四、学校收费项目与标准

一直以来，我校都严格遵守收费纪律，从没有向学生收取各种类型的资料费和补课费，春秋季开学都是统一按照县物价局、教育局收费标准收费，收费手续完备。各项收费都向社会公示，耐心细致地向每一位前来咨询的学生和家长做好收费解释工作。不搭车收费，自愿部分完全遵守学生自愿的原则，不强迫任何一位学生缴纳任何费用。

五、学生异动和义务教育阶段学生辍学情况

本学期，我校又有一些转入转出的学生，没有辍学情况。教导处及时统计异动情况，督促学生办好各种异动手续。现所有异动学生都已经办好了各种手续，在各自学校安心上课。

总之，我们将坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办得更好而不懈努力。

XXXXXX小学

同心寨学校规范办学行为自查报告 篇8

为进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，我校对办学行为进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下：

一、采取措施保障适龄儿童少年入学。

1.坚持实施免试就近入学制度。我校按照划片、就近、免试入学的原则，招收同心寨村、宋寨村的适龄儿童。学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。

2.关注困难群体学生入学问题，关心留守儿童，在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐，在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式，帮助成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守儿童”构筑温暖“大家庭”。健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。

3.加强学生学籍的管理。学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍，建立、健全了学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。

4.实行“三包”“三查”：校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；学期初查入学率，学期终查巩固率，学期末查合格率。真正落实了校长包入学，班主任包巩固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。

二、加强管理，提高教育教学质量

质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。在教学中，深化教育教学改革，向改革要质量，要课堂要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。

1.健全各项管理制度，以制度规范教育教学。“没有规矩，难成方圆”充分说明制度建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束的作用。我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等，在制度执行和操作上采用阳光作业，上至校长，下至一般教师在制度面前人人平等。真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度制订意图。

2.规范管理，在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。

3.全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国家规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。

认真贯彻执行省市区素质教育会议精神，规范办学行为，全面实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间。

三.学校规范日常管理。

1、从严治校，依法规范学校的办学行为。学校没有分重点班、快慢班;没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、实验班。

2、依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近按时、全部入学。

3、严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。按照课程标准组织教学，没有擅自增加教学难度;不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课;不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。学校严格控制考试次数，禁止对学生考试成绩排名公布。

4、坚决保障学生每天锻炼一小时，上好体育课，没有体育课的当天下午安排半小时的体育活动时间，指导学生做好两操，促进学生身体素质的提升。

5、学校规范教师和学生评价制度，对学生坚持“等级加评语”的评价方式，实行综合素质评价。将减负和教师的考核、评价等挂钩。不以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准。

6、依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法，对于那些有令不行、有禁不止而继续进行有偿补课的教师，按有关规定予以通报批评，情节特别严重的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格，并给予纪律处分。

规范义务教育学校办学行为的体会 篇9

今年4月，教育部召开了“加强学校管理、规范中小学办学行为现场经验交流会”。6月12日省教育厅召开了全省规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作的推进会。

为了确保该项工作的顺利推进，我们柳河子镇九年一贯制学校小认真组织了我校教干、教师进行学习、讨论,充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重要意义，把思想统一到教育局统一部署和要求上来，采取切实有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，使素质教育真正落到实处。下面就学习情况谈一谈我个人的几点思考:

现象

一、中小学生课业负担过重。中小学办学行为不够规范的现象主要集中反映在学生的学业课业负担过重上。目前我校小学生课业负担相对较适中，能按国家规定要求执行。以前我校有个别教师的作业布置量多、机械。导致相对一部分的学生的每晚作业都要在1—1.5个小时，有损学生的身体健康。现象

二、国家课程计划没有得到全面落实。一是周课时总量超规定。我校能严格按照规定将周课时控制在30节以内，但其它的一些学校的课程、课时、教学内容安排随意性大，只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术。学校的校本课程、综合实践几乎不能开齐开足。

现象

三、规范办学行为、推进素质教育的配套措施跟不上。规范办学行为，深入推进素质教育还面临着与之配套的相关制度和措施还不完善。如减负增效的教育管理机制不优，离真正的有效教学、高效教学，我们还有很长的一段路要走。教育评估在教育管理中还没有发挥出真正的导向作用，没有建立起全方位、多角度、定性与定量相结合的教育评价制度，影响了素质教育的深入贯彻实施。

现象

四、规范办学行为、教师的素质有待加强。教师的思想认识水平的提高是推进素质教育的首要因素。由于长期以来形成的陈旧观念的影响，我们个别教师还不能真正的理解规范办学行为，深入推进素质教育的实质。在教学中

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有的老师抱着对学生负责为由，运用老观念旧方法进行教学，只抓成绩，轻视学生的德育、美育、忽视学生的实践能力和创新能力。

针对上述现象，并结合我校教育的实际情况，我们应该从以下几方面做好工作：

1、加强学习，坚定信心。要围绕“为什么要规范中小学办学行为、怎样规范中小学办学行为、如何在规范中小学办学行为中做到知责有为、尽责有情、负责有效”等进行充分讨论，真正做到“三个还给” 即真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生，推进“三个全面”即全面建设合格学校，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生。实现“三个回归”即教育真正回到国家教育方针上来，回归到教育的基本规律上来，回归到国家的课程方案和办学要求上来。

2、严格执行课程计划。我们要按国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和课程进度。我校要求走特色办学之路，目前我校的书法特色班、水墨画班，石头画班，二胡班，舞蹈班，鼓号等兴趣小组等已初具特色。

3、严格控制学生在校集中教学活动时间。我校学生在校时间不得超过6小时。

一、二年级不布置书面家庭作业。并认真组织好学生的阳光体育活动，让学生真正在校能锻炼1小时。

4、建章立制，完善配套。规范办学行为、推进素质教育工作是一项系统工程。一是要深化教育教学改革，探索“减负增效”的新途径。要不断改进考试评价制度。

规范中小学办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务，我们将在灯塔市教育局的正确领导下扎实工作，坚定不移地实施素质教育，全面促进中小学生生动、活泼、和谐的发展。

义务教育学校规范办学行为专项督查报告 篇10

市纪委书记杨长俊义务教育规范办学行为自查报告

为认真落实《安徽省教育厅、省监察厅、安徽省政府纠风办印发关于<安徽省规范中小学办学行为的规定>的通知》和市教育局的相关文件精神，全面规范办学行为，促进我校和谐、健康发展，办人民满意的教育，王集石山小学先后召开领导班子会、教师大会，学习了通知精神，并认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查情况总结如下：

一、规范招生入学和分班

1、王集石山小学坚持义务教育免试入学制度，面对乡所属二个村进行招生，遵循免试入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。外地户口在本地暂居的儿童，也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与社区内儿童同等待遇。

2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。从不存在任何违规行为。

3、现有20个教学班，从未设置快慢班、特长班、兴趣班、实验班。教师配置根据所学专业合理均衡，保障了所有学生公平接受义务教育。

二、规范考试评价与次数

1、王集石山小学严格规范考试行为，除每学期期末参加县教育局统一组织的一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

2、王集石山小学对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。学校实行学生学业成绩与成长记录相结合，采取等级制的综合评价方式评价学生。

三、规范学生作息时间和作业量

1、王集石山小学每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持上下午大课间活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，学校购置大量体育器材，大课间活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。体育教师认真上好体育课和健康课。

2、严格控制作业量。学校按照上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，五六年级书面家庭作业量三科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教导处定期对各班的作业布置情况进行检查及不定期抽查。

四、规范教育教学活动

1、王集石山学校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，坚持做到“五个坚持”：既坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2、石山小学加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

3、加强了对教师的管理，王集石山小学严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

4、王集石山小学学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

通过自查，学校意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。学校将严格遵守规范办学行为要求，改革课堂教学，打造生本快乐校园，真

义务教育学校规范办学行为专项督查报告 篇11

实 施 细 则

梅教育［2011］6号 第一章 总 则

第一条 为贯彻落实科学发展观，全面实施均衡教育，根据《湖北省教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的紧急通知 》、《湖北省教育厅转发教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为指导意见的通知》和黄冈市教育局相关规定，进一步加强我县中小学管理，规范办学行为，推进素质教育，促进青少年学生全面健康发展，结合我县实际，特制订本规定。

第二条 规范义务教育阶段学校办学行为是深入贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育、全面提高教育质量的基础。

第三条 规范义务教育阶段学校办学行为、推进素质教育，是深化基础教育课程改革，实现教育均衡，办人民满意教育，促进学生终身可持续发展前提条件。

第四条 规范义务教育阶段学校办学行为，是保障学校全面贯彻教育方针，坚持正确办学方向，促进学校健康发展的必然要求。

第二章 规范学校作息时间

第五条 义务教育学校实行五天工作制，并实行统一的作息时间表。寒暑假、国家法定节假日共13周。寒假时间长度3周半，暑假时间长度8周。公办小学、初中按周放假。民办初中实行四周放假和双周放假的，必须按照每周五天工作制计算总的放假时间，并将每学期放假时间表（含国家法定节假日）报教育局审批后于开学初向学生家长公布。所有学校及个人不得更改放假时间、作息时间。

第六条 所有公办、民办学校秋季开学时间不得早于8月30日，春季开学时间一律按教育局规定的开学时间执行。

第七条 所有公办、民办义务教育阶段学校各年级在寒、暑假期间、节假日（含双休日）一律禁止补课。因特殊情况需要调课放假的必须经县教育局教育股批准。坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法,依法保障学生的休息权利。

第八条 保障学生在校教学时间和休息时间。全县所有类型小学上午第一节课上课时间不得早于8.30，农村寄宿制小学学生晚寝不迟于21︰00，起床时间不早于7︰00，走读学生上午到校时间不得早于8︰30，下午离校时间夏季不得迟于5︰00，冬季不得迟于4︰30。

第三章 适量布置家庭作业

第九条 严格控制课外作业时间，小学一二年级不留课外作业，三四年级不超过30分钟，五六年级不超过45分钟；初中课外作业不超过1.5小时。小学不上晚自习，寄宿制小学在校生晚上可组织学生看书、看电视、兴趣活动或者完成课堂未完成的作业，初中晚自习时间不得用于授课。

第十条 严禁向学生布置一题多次重抄的作业，不能采取用罚做作业的方式处罚学生。

第十一条 学校应向社会公布学生书面家庭作业时量及放学时间，接受社会监督。

第四章 严格执行课程计划

第十二条 各中小学校要全面贯彻落实国家和省颁布的课程方案、课程计划,严格按照规定编排学期课程表，开齐课程、开足课时,坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时，不得擅自调换课程，不得赶超教学进度和提前结束课程。

第十三条 严格规范教学时间。周学时和在校活动总量为：小学学生在校学习时间每周30课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量35课时；初中学生在校学习时间每周35课时，每天课外活动时间1课时，周活动总量40课时。所有活动课一律不得用于上文化课。

第十四条 农村教学点不办复式班，县城区小学不办学前班，农村小学学前班不得与小学一年级混合编班组织教学，凡有混班教学的学前班一律撤销。

第十五条 坚持健康第一，注重创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间，积极开展阳光体育活动和“大家唱、大家跳活动，保障大课间活动时间，确保学生每天体育锻炼1小时。

第十六条 深化基础教育课程改革，转变教育观念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂教学效率，积极探索减负增效的有效途径，推进有效课堂，鼓励教学方法和课堂模式改革和探索。

第十七条 开好地方课程，开展以安全、国防、防艾滋病、防血吸虫病、传染流行病、心理健康、黄梅戏、楹联、中华诗词、黄梅挑花、黄梅佛教等校本课程为内容的教育；初中基础年级要开设好信息技术课，要保证信息技术课在微机室上课。

第十八条 开展实验教学，初中理、化、生实验课程全部进入实验室教学，保证实验开出率达到100%。城镇小学科学课和农村有条件的学校全部进入实验室上课。

第十九条 开展阅读教学与指导，保证每个学生每周有一节课的阅读时间。要加强教师对学生阅读交流与指导，小学的阅读交流与指导每周利用一节活动课开展，初中的阅读交流与指导每周利用两节晚读报开展。

第五章 切实加强考试、竞赛管理

第二十条 所有小学、初中各年级每学期只能组织两次考试，即期中考试、期末考试。小学考试科目为语文、数学，考试时间均不得超过90分钟，低年级还应适当缩短时间；外语、科学可列为考查科目。初中考试（考查）的科目和各科考试时间长度，与中考一致。高中各年级可组织期中、期末考试，考试科目和各科考试时间长度，与高考一致。对于其他科目，则以平时随堂考查为主。

第二十一条 严格控制中小学竞赛活动。凡以中小学生为对象的竞赛活动，都必须经黄冈市教育局批准。每中小学竞赛活动总量不超过10项，学科类竞赛活动，每年竞赛项目不超过该竞赛活动总量的三分之一。义务教育阶段竞赛，针对同一对象的竞赛活动每学期不超过3项。比赛形式实行初赛复赛合二为一的“一赛制”。学生参加竞赛所获得的奖励、成绩，不得作为义务教育阶段小学、初中招收新生和学生分班的依据。经批准举办的竞赛活动，由学生、学校自愿参加，组织单位不得收取参赛费。所有各级各类竞赛必须经县教育局发文同意方可参加，凡有学生、学校自愿参加的，必须报教育局备案。

第二十二条 不准张榜公布学生考试成绩，不准按考试成绩对学生排名、张榜公布考试结果，或以学生考分高低为依据编排座位。

第六章 严格执行招生政策 第二十三条 义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则。农村初中学校由中心学校组织，实行小升初交接制度，要努力提高交接比例，并在秋季开学一个月内到教育局办理注册手续。城区初中、小学由教育局统一招生，实行学生划片分流控制。

第二十四条 初中及城区小学学生学籍由教育局直接管理，农村小学学籍由中心学校管理，并将学籍信息报教育局备案，按《黄梅县中小学学籍管理规定》办理学籍异动手续。义务教育阶段学校春季学期原则上不接收转学学生，所有在籍异动学生必须办理正式转学手续，无转学手续的学生视为借读生，初中借读生毕业时必须回原学籍所在地参加中考报名。初中生因病休学、因故留级的，严格按程序办理手续。小学生不留级、不休学，初中毕业年级不留级、不休学。

第二十五条 严格控制义务教育阶段新生入学年龄。从2010年秋季学期开始，全县所有学前班入学年龄控制在当年8月31日满五周岁，小学一年级入学年龄控制在当年8月31日满六周岁。极少数特殊原因需提前入学的，年龄必须严格控制在当年12月31日前（以上均为公历）。

第七章 禁止重复教育

第二十六条 所有义务教育阶段学校不得举办或参与举办复读学校、复读班，不得招收往届插班复读生，严格控制留级学生比例，农村初中留级比例控制在1%以内，城区初中留级比例控制在2%以内。所有学校不得为社会力量举办的重复教育办学机构提供教学场所和师资。

第八章 合理编制班额

第二十七条 按规定控制班额，不得设置大班。现时小学、初中班额分别控制在50、54人以内，逐步过度到小学每班不得超过45人，初中每班不得超过50人。

第二十八条 学校要严格做到均衡分班，不得以尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班；不得以学生获奖、竞赛、各类考级成绩做为分班的依据。教师必须均衡配置。

第二十九条 任何学校均不得在教学区（教学楼、综合楼、实验楼和办公楼等）设置超市、商店或代销店，挤占教学设施，扩大班额。

第九章 规范教师职业行为

第三十条 加强教师职业行为管理，禁止在职教师有偿补课，有偿家教。在职教师不得接受学生在家有偿补课、辅导、做作业和在家搭餐、寄宿。

第三十一条 在职教师不得接受学生及其家长任何馈赠的现金、有价证券、有价礼品等，不得暗示家长或利用家长委员会等形式的家长机构，组织补课，收取礼金、礼品等；不得到校外兼职兼课和替培训机构进行招生宣传及组织生源，收取介绍费。

第三十二条 所有中小学教师及班主任，不得私自向外介绍生源，接受招生单位的好处费和介绍费。完善教师考评制度，将落实贯彻办学行为情况纳入中小学教师和班主任工作考核的重要内容。

第三十三条 教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，严禁教师体罚和变相体罚学生；严禁教师课堂上吸烟、接打电话；严禁教师对学生收取惩罚费；严禁教师歧视学困生。

第十章 强化学校内部管理

第三十四条 中小学校要严格遵守国家法律、法规，健全校内各项制度，形成依法办学、自我约束的管理机制。加强教学管理，完善教学常规。

第三十五条 重视薄弱学科教师选任工作，稳定薄弱学科教师专业教师队伍。切实解决薄弱学科教师待遇，与考试学科同等计算工作量和奖励；在教师专任中不得安排学科和特长均不靠边的老师担任教学；教师兼任课程时，不得兼本班任何学科类课程；有体育、音乐、美术专业教师的学校，不得安排非体育、音乐、美术类专业教师任教该学科；师资严重不足的小学要尽可能地推进“跑教”、“送教”，努力提高小学各学科课程的开设质量；做好教师分流和短期培训工作，以适应薄弱学科教师教学需要。

第三十六条 严格教学教辅用书管理。义务教育阶段学校国家课程教材必须经过黄冈市中小学教材选用委员会选定，方可进入中小学征订。农村义务教育课程教材由省免费提供。任何学校和个人不得在用书目录外编写、组织学生统一购买教学用书。严禁任何部门、学校和教师组织学生统一征订教辅资料；教师不得向学生推荐或变相推荐教辅资料，不得用教辅资料布置作业；严禁教师通过征订教辅资料谋取利益。第三十七条 严格规范师生在校使用手机等移动通讯工具。义务教育阶段的学生原则上在校不佩带手机，确因特殊需要的由家长向学校提出申请，到学校登记备案。禁止教师在上课时间内（含早晚自习）使用手机等移动通讯工具。中小学生在学习时间内在教学楼、教室、阅览室、图书室等场所不得使用手机等移动通讯工具。

第十一章 规范收费行为

第三十八条 严格执行义务教育阶段学校免费政策。严格执行普通高中计划生和择校生收费标准。坚决禁止擅自立项提高收费标准和扩大收费范围。严禁各种不合理收费行为“搭车”收费。中小学生自愿购买的项目不得强行收取。服务性收费必须坚持学生自愿原则，其收费标准必须由物价部门批准。

第十二章 违规处理

第三十九条 违反学校设置规定，经整改不到位的，取消办学资格。违规办班、违反作息时间规定、违反竞赛活动规定、违反考试管理规定的，坚决予以纠正，属上级认定示范学校的，报请上级取消示范学校资格。违规招生的，一律不予注册学籍。违反学籍管理规定的，不办理异动手续，不验印毕业证书。违反教学教辅用书规定的，由学校负责退还或更换。教师从教行为不规范的，按有关文件精神进行处理。严重违反中小学办学行为规定的，在示范学校评估、教育系统考核、教育教学评比、评优中实行“一票否决”。学校有办重点班、假期违规补课行为的，实行扣减重点中学择优招生分配指标的处罚：所有公办、民办初中若办有重点班的，按办班人数所占全年级人数的比例的2倍扣减当年同比例的重点中学择优招生分配到校指标数；所有公办、民办初中若有违规集体补课行为的，按违规超时数所占周课时数比例的2倍扣减当年同比例的重点中学择优招生分配到校指标数。