最难忘的一件事高三作文

最难忘的一件事高三作文篇1

记得三年级的一个晚上，老师布置了很多作业，让我很郁闷。老师布置任何作业的时候，我脑子都在乱，就忽略了其中一个作业。那天我很快完成了作业。这时候我很开心，也很累，就出去逛逛。当我经过同学家时，我看到许多学生仍然在桌子上做作业。当我父母看到我这么早出来玩时，他们都很惊讶我怎么能这么快完成作业。我骄傲地抬头对他们说:“我确实完成了作业!”

第二天早上，我去了学校。到了学校，组长让我把作业拿出来。我听了他的话，把作业都拿出来了。组长让我把最后一个拿出来。我很惊讶。不是只有四个吗?组长自豪地说:“当然不是。你错过了五件事。”组长马上跑去告诉老师。老师很生气，马上走过来让我去窗口完成作业。当时同学都笑我说:“哈哈哈哈，是你开小差，上课忘了作业，要被老师罚。哈哈哈哈~ ~ ~”当时我自己也觉得很委屈。我想:这个我不怪别人，怪自己。上课没有认真听老师讲课，导致了今天的错误。我走回座位，把作业交给老师检查。老师检查后，我下定决心以后要认真听老师的话，不要像现在这样被老师处罚。

最难忘的一件事高三作文篇2

笔者对138名大学二年级和三年级的学生进行了调查, 让他们描述“高中阶段影响自己道德观念最深刻的一件事”, 从描述的事件中分析高中道德教育的特征与问题, 尝试提出可能的解决策略。没有选择高中生而是选择刚离开高中的大学生作为调查对象是因为这些大学生在离开高中阶段后对高中生活有着一定的反思, 这些反思更能体现高中道德教育的现实, 而高中生本身则可能由于“不识庐山真面目, 只缘身在此山中”而对问题的描述不准确。而笔者选择的是师范大学的师范生, 这些学生毕业以后几乎都要从事教育工作, 担负着道德教育责任, 他们对高中道德教育的看法也是他们对教育问题的思考, 更契合笔者的研究。

一、高中阶段道德教育调查的基本情况与调查结果

笔者的调查问题是随机的, 是笔者在师范大学教师资格选修课程的教学时, 要求学生在10分钟之内写完。学生分布于文理科各个专业, 包括汉语言教育、数学教育、物理教育、生物教育、化学教育、历史教育、教育技术学、英语教育、美术教育、音乐教育、思想政治教育等几乎所有的教师教育专业。尽管笔者要求学生描述高中阶段的道德教育事件, 但个别学生把道德事件进行了历时态的追踪, 追溯到了小学和初中阶段, 还有学生就描述了小学阶段发生的事。笔者的研究排除了描述小学阶段的道德事件, 包括了追溯的道德事件, 共获得有效答案130份。

本调查没有涉及性别, 假设人的道德并没有显著的性别差异。通过对这些事件进行分类与整理, 可以得出如下的基本情况。

1. 大部分学生清晰地描述了道德事件的前因后果

从描述的基本情况看, 其中有10人写了没有印象深刻的事情, 其余的120人写了小事。这些小事件的描述也可以分为两类, 第一类有11人没有描述出具体的事件, 只是大概地讲述了对高中道德教育经历的看法, 例如, “高考前老师很关心我们, 让我们感觉很温暖”, 而其他的109人描述了具体的小事, 对事件发生的时间、过程、前因后果以及自己的看法都表达得很清楚。

2. 对道德产生正面与负面影响的事件俱在

从道德事件的性质来看, 本调查并没有要求学生必须写对自己道德观念的正面影响, 但101个学生描述了对自己道德产生正面影响的事件, 19名学生描述了对自己道德产生负面影响的事件, 还有10名学生觉得自己在高中没有接受到道德方面的教育, 想不起来发生在自己身上影响自己道德的深刻事件。

3. 与教师之间发生的道德事件令学生印象深刻

从影响学生道德观念的对象上看, 103人写了学生与教师之间发生的事情, 或是对教师的教学行为语言等的评价, 17人写了学生与学生之间发生的事情。本调查主题要求学生描述高中阶段对自己道德影响深刻的小事, 但是并没有要求一定发生在学校教育的空间范围内, 但没有学生写自己和家人之间发生的事情, 涉及到家庭事件的也只是作为背景, 诸如家庭出现变故老师对自己的关心等。此外, 就是有64名学生描述的事件是明确的表明了是作为个体的自己与他人之间发生的事情, 即发生在自己身上的独特小事, 还有56名学生描述的是作为群体的自己与他人之间发生的事情, 即事情发生时自己是群体中的一员。

4. 学业与生活是道德事件的核心主题

从事件的主题上看, 学生所描述的道德事件的主题主要涉及两大类, 第一类是学业表现方面的, 包括考试作弊、逃学、成绩不好、课堂纪律、作业抄袭等, 这类比较多, 有72人占60%。第二类是生活方面的, 包括家庭变故、生活习惯养成、行为规范、做好事等, 有48人, 占40%。这说明影响学生道德的事件与高中生的生活密切相关, 与学校道德教育教材中的世界观人生观等内容存在不同。而且学生对这些事件的态度十分明确, 能够做出正确的道德判断, 例如逃课、抄袭是错误的, 老师找自己谈话是关心自己等。

二、从调查结果看高中生道德发展的特征

从对事件的整体解读与调查结果的分析上, 可以发现高中生道德发展的特征。

1. 从道德结构上看, 学生描述的事件主要涉及到道德认知与道德行为, 高中生的道德判断能力初步具备

虽然笔者要求学生描述一件道德事件, 但描述中都能发现学生对事件的评价和看法。无论学生描述事件的主题、性质、空间如何, 很多都涉及到道德认知与道德行为的统一, 学生都能对其进行准确的价值判断。例如正面的事件是“高中语文老师是一位老先生, 班主任。三年中每天早自习他几乎都是五点半到教室, 整理讲台, 为学生打热水, 以最大的爱心关爱每一位学生”。负面事件是“高中时期政治老师讲到最精彩部分, 然后一口痰吐在讲台上, 还用脚踩了踩, 我当时就感到一阵恶心。作为一名老师, 要为人师表, 不随地吐痰———这连小孩子都知道的道德规范准则在一名高中特级教师上却看不见一点踪影, 所以我当时就想, 以后我当了老师, 先要教学生怎么做人。”还有涉及到学校管理的评价, “高中会考全体老师帮助学生作弊, 几乎每个老师都曾教导过我们考试不要作弊, 从小学、初中、高中一直到现在的大学都在强调作弊不好, 但在我参加高中会考时, 几乎每一位监考老师都帮忙作弊, 不仅允许文理互抄, 还主动给我们做答案, 会考虽然关系到是否能拿到高中毕业证书, 但是这样公然作弊也是否影响老师在学生心目中的形象?教育体制不健全还是会导致违背道德的重要原因。”

道德认知并不一定带来道德行为, 尽管学生描述的事件很容易做出观念上的对错, 但是之所以让学生印象深刻在于事件本身是否实现了知行统一。

2. 从影响学生道德因素上看, 舆论对学生的行为影响较大

从数理统计上看, 描述舆论对自己道德产生深刻影响的学生有30人, 占25%, 数量并不是特别多, 但描述的事件值得关注, 因为舆论对学生的道德产生了压力, 压力之下产生了好的或者不好的行为。例如:

“小的时候, 老师讲不要随地吐痰, 吐泡泡糖, 可很多同学依然我行我素, 毫无顾忌, 而我虽然觉得这样做不对, 但害怕别人的目光注视, 我还是被教会了”。

“某日上课, 教室后排总有人说话, 而且声音的分贝与老师的声音成共振趋势, 师怒, 提醒了好几次, 依然没有效果, 最后老师平静了, 说了一句话‘不以为耻、反以为荣’, 后面 (的同学) 终于被触动了”。

舆论主要涉及到多数人的看法或者态度, 对自主性尚未完善的高中生来说, 道德舆论对他们的影响是非常明显。良好的道德行为需要道德的舆论监督, 不良的舆论会导致不良的道德没有获得监督, 而良好的道德行为也可能由于不良的舆论而没有体现出来。

3. 从接受道德教育的方式上看, 高中生不喜欢自己被当众批评

高中生的自尊心都很强, 即使是做错了, 也不愿意被雷霆大怒的老师当众批评, 教师的个别谈话或者维护学生自尊心的方式往往令他们印象深刻。描述这样事情的学生是最多的, 有78人, 占65%, 例如:

“自习课开始后整个教室乱哄哄的, 这个时候班主任老师突然来到教室门口, 全班顿时安静下来, 除了一个背对着黑板在与人讲话的女生, 她直呼班主任的名字, 浑然不知班主任已在门口, 她叫了两声后, 全班哄堂大笑, 之后我以为老师会勃然大怒, 但他什么都没做, 直到晚自习结束, 他才来到讲台上, 像从前一样笑呵呵的开始讲一些事情, 话题逐渐引导如何尊敬师长的问题上, 我们不知不觉地接受了教育, 明白了道理。”

“我数学很差, 特别害怕老师批评, 有一次老师跟我谈了三节课, 对我说‘一路走来看到你的得失, 我想告诉你, 你是个好孩子, 在山中长大, 有农村人的刚强, 虽然这次失利, 但我相信咱们农村孩子不比那些大城市孩子差’。作为老师, 他不仅仅关注着成绩, 更关心的是学生及生活中收获的点点滴滴, 我不知道这个算不算对我的品德、道德教育, 但是他的确让我受益匪浅, 让我敢于超越, 敢于肯定……”。

4. 克服自己道德弱点的事件往往让学生印象深刻

学生所写的事情60%几乎涉及抄袭、作弊、上课睡觉、逃学、逃避劳动、违反纪律等不良问题发生的处理, 结果是教师帮助其克服弱点的教育行为让学生印象深刻。例如:

“高一历史课上, 老师课前提问, 问到我同桌, 她一无所知, 一脸茫然, 出于同桌及朋友感情, 我将课本打开放到了她可以看见的地方, 历史老师没有当堂批评, 只是走过来合上了书本, 在下课时告诉我, ‘帮助要用在该用的地方’, 当然不是在全班同学面前, 我明白了‘尊重’两个字的重量。”

“高中时逃课, 欺骗老师说我肚子疼, 后来老师知道了, 批评了我, 以后我情愿承担错事的后果也不敢再撒谎了”。

这些事件往往发生在教师和学生个体之间, 是学生个体对道德教育的独特体会, 往往印象深刻。

三、高中道德教育策略的可能选择

基于调查结果与分析, 对高中生有效的道德教育策略如下:

1. 为学生树立良好榜样, 重视学生道德认知与道德行为的统一

高中生对道德的认知与行为不统一的现象极为敏感, 因此教育者自身要力行知行统一原则, 为学生做好榜样。对高中生自身的道德选择来说, 从观念的判断到行为的选择是需要勇气的, 教育者要帮助学生在处理相关问题时力行知行统一原则。

2. 注重道德舆论的形成, 培养学生的道德自主性

高中生道德自主性不强, 有时会基于同伴文化和从众心理在面临其他人目光审视时难以做出道德的行为。教育者要善于把同伴压力转化为教育资源, 通过舆论建设等各种途径激发学生们的道德勇气, 帮助学生基于自己的责任感做出符合道德要求的行为, 培养学生的道德自主性。

3. 以学生能接受的方式进行道德教育, 帮助学生克服道德弱点

学生的道德品质不能像知识的学习一样加以累积, 通过批评、说教等方式把好的道德品质施加在人的身上的做法让学生难以接受。帮助学生解决道德困惑、克服道德弱点则有助于学生的道德成长。恰当的做法是帮助学生减少身上的不良品质, 远离而不是消除人的劣根性。

4. 重视在生活中对学生进行道德教育

学生描述的道德事件大都涉及到学生的学业表现和日常生活。因此, 有效的道德教育必须关注学生的生活, 以耳濡目染的方式陶冶学生的道德情操, 放弃刻意的道德说教。

摘要：本文以138名师范大学的师范生“高中阶段影响自己道德最深刻的一件事”的描述为研究对象, 分析了这些道德事件的性质、道德影响的来源、事件主题等因素。通过对事件的整体分析和调查结果解读, 本研究发现高中生的道德结构、影响他们道德观念的因素、接受道德教育的方式以及克服道德弱点四个方面存在着显著的特征, 并提出相应的教育建议。

我最难忘的一件事篇3

机会终于来了。

这天是我的生日，妈妈送给我一辆蓝色的自行车。我高兴极了，立刻缠着妈妈让她教我骑自行车。我把车子小心翼翼地推了出来，骑上车，脚放在踏板上，手紧紧握着车把手，心里好紧张，害怕摔下来。刚开始，车子总是不听使唤，东倒西歪的，自行车不是撞到墙上，就是碰到大树上，幸亏妈妈在后面扶着车身。这时，妈妈告诉我：“放松些，身子不要太僵硬，注意保持平衡。”我深呼吸一下，按照妈妈说的做，果然好多了，车子似乎听话了许多。正当我美滋滋地自我陶醉时，突然，车头一歪，“啪”的一声，我重重地摔在了地上，膝盖擦破了皮，钻心地痛。看着破皮处渗出的血，我心里打起了退堂鼓：这才一会儿就摔成这样，要想学会，还不知要摔得多惨呢！于是，我一边龇牙咧嘴喊疼，一边对妈妈说：“妈妈，今天就到这儿吧，下次再学。”真是知子莫若母，妈妈一下就看穿我的心思，她一边帮我简单地处理伤口，一边语重心长地对我说：“孩子，是不是想打退堂鼓了？如果你被失败和困难吓倒了，你就很难再站起来；如果你能迎着困难上，今后，就没有什么事情能够再难倒你。要想成功必须付出努力，再试试吧，你一定能做到！”妈妈的话，给了我战胜自己的勇气。擦了擦汗水，我又刻苦地练了很久，这次我没有放弃，终于，我能自己骑自行车了。

暑假学骑车这件事，让我难忘，因为它让我知道了成功的秘诀。

高三难忘的一件事作文篇4

前不久，我去外婆家做客。没想到的是外婆家居然没有零食。我不能忍受嘴里一直没有零食。贪心，偷偷拿了奶奶的零花钱去买零食，又辣又辣。我和姐姐们抢着吃，我年纪大了，就越抢越吃。晚上，我们毫无防备的妈妈带我们去吃烧烤食物。我，我吃了火腿肠，鸡翅，烧烤丸子。

回到外婆家后，肚子一直撑着。我要睡觉的时候，睡不着，在床上翻来覆去。后来我妈背着我去医院打针…

难忘的一件事作文:最难忘的事篇5

那一次，我们班和四(1)班进行拨河比赛。

第一局，我们班经过努力，齐心协力。好不容易赢得了这一场比赛，可是，二三局四(1)班反败为胜，因为我们班不够团结，不够努力，在拨河的中途，许多同学实在太累了，坚持不了，所以只能放手了。

我们班就这样输掉了比赛。

我从这件事里受到了很大的启发：做事情要一丝不苟，和同学们交朋友，团结的力量才是最大的。

做事情要坚持，不能半途而废，这不就白费了吗?虽然很累，但不经过所有的困难和痛苦，是无法完成自己所要做的，人怎么会天生就会懂得这么多知识呢?

做为人类，不能太骄傲，那其实不是我们的本性，我们不要太骄傲，不要太自豪，“尺有所短，寸有所长”。每个人都有自己的长处，朋友之间要互相帮助，自觉帮助有困难的同学，主动关心他人关爱老人。

我这时候记起了“变成珍珠的沙粒”这篇短文，沙粒经过了人的改造，终于变成了珍珠。

做作业时，不要马马虎虎。

拔河，同学们一定要齐心协力，按照节奏来拉，这样一定能赢的。不要乱拉，输了也不能责怪同学，说是他弄的。

下一次拨河，赢的一定是我们，我还懂得了：要团结友爱，齐心协力，这样就让冠军轻松地“飞”来了。

作者|四(2)班刘佩柔

三年级作文最难忘的一件事篇6

（一）在我生活中有许许多多的事情，其中有一件事使我至今难忘，这也是我最后悔的一件事。

那是一个星期六的晚上，我和爸爸妈妈去逛街，走了很多商店。最后走进了一间皮鞋店，爸爸妈妈在细挑选他们的皮鞋，我在东瞧瞧，西望望，突然看见鞋架上有一个漂亮的花瓶，我好奇地走过去拿起来一看，里面装了水，还有五光十色的石子在闪闪发光，好看极了！我正看、侧看，一不小心花瓶掉到了地上，花瓶裂开了一条痕，水慢慢地流出来，那时，我心里很紧张，不知怎么办才好，经过一番思想斗争后，我趁售货员还没发现，我立即把花瓶放回原处。我硬着头皮，把爸爸妈妈拉出皮鞋店。回到家里，我心里久久不能平静，老师教导过我们要做一个诚实的孩子，可我不诚实。现在每当我想起这件事情，我感到非常后悔，以后我一定要做个诚实的孩子。

三年级作文最难忘的一件事

（二）那年暑假，妈妈说要带我去青岛旅游，我高兴得一下子跳了起来，激动的说：“是真的吗？”那我们快点出发吧！你知道我为什么这么激动吗？因为这是我第一次和妈妈去远处旅游。

第二天，我一大早起来帮妈妈收拾好行李就一起出发了，到达目的地，我们下车来到海边看日出，这是我第一次看到大海，大海可真美呀！中午，导游带我们去海边冲浪，我站在海岸上，()望着一望无际的大海，海水一浪接一浪拍打着海岸，这时导游说：“谁敢下水？”周围鸦雀无声，突然导游说：“你们都不敢下水，那我先下水吧！”只听扑通一声导游跳下水了，但是没有被海水冲走，这时，大家发现导游抓住了一条绳子，他的举动让大家有了自信心，大家都争先恐后的跳下水，当然了，“大家”里面也有我，浪花溅到我的脸上，像是轻轻吻我，感觉妙极了！冲浪结束了，我恋恋不舍离开了。旅期结束了，回到家，我把旅途开心的事讲给爷爷奶奶听，跟他们一起分享，直到现在回想起来还是那么令人难忘！

三年级作文最难忘的一件事

（三）我惭愧地打着篮球，在篮球场上，我的脑子里全是懊悔和后悔的念头。

记得那时汉家里的事了，现在想起依旧是酸楚。

那天我和几个小伙伴到康得乐篮球场玩。那天我手很冷，外面是狂风呼啸。投篮怎么也不中，我很无奈。这是一个衣着褴褛、手拄拐棍、满脸络腮胡须、走路一瘸一拐的捡破烂老头走过来。他说：“你过来一下。”我想一个捡破烂的找我干什么，把城市要易拉罐的，算了，我最瞧不起这种人，叫他快走。我眼睛一瞪，嘴噘得老高。两手叉腰，说：“老头儿，你有病呀！快走！别在这儿丢人现眼！”我摆出一副很了不起的架子。“喂，小朋友，我不是来找事的。你的钱包掉了，我找了你好久，终于追上你了。你看是不是。”我仔细看了看，一摸兜，还真是。“哎呀！钱包丢了！里面有一百多块钱，关键是里面还有我的电话卡和萨克斯准考证，那要是丢了，我就考不了级了。这一年来的辛苦不就白费了吗？”我着急得跺脚。“那你看看这是不是你的钱包？”我迅速抢过了，检查了一遍，还真是我的。我大叫：“太好了！太好了！”高兴得跳了起来。

令我难忘的一件事篇7

记忆里，每个人都有一些令自己开心、难忘、痛苦、伤心甚至是头疼的事。往事，有的不堪回首，而有的却能让人想了再想。这次我要向你们介绍一件令我难忘的事情。

那是一个星期六的下午，我冲着刚打扫完卧室，正在休息的老爸嚷道：“爸爸，陪我打会儿乒乓球！”“好啊！”爸爸虽然有点累，但还是毫不犹豫地答应了我，“正好看看你的球技怎么样，有没有一些提高？”“爸爸，你可别小瞧我！”，我不甘示弱。“好！一场‘世界之战’即将开始！”爸爸半开玩笑地说。

上了楼，我拿好球拍和球，已经蓄势待发，一切准备就绪。一场“世界之战”即将展现！

先猜球！我手里拿着一个球，把它在手里多换几次，有时甚至不换，来个“迷魂阵”破坏爸爸的视线。“好了！”我喊到。爸爸思考了一会儿，拍拍桌子的右边。“哈，正合我意！我把球放在左边了！”想着便把右手伸出来，“是空的，我发球！”

我一上来就发了个快速的奔球，爸爸不甘示弱，抽了过来。说时迟，那时快，我连忙用正手一扣，爸爸没接到：“1：0！我领先！”接着，我准备用反拍发一个转球，可谁知用力过猛，反倒没有上桌，比分成1：1平。爸爸笑道：“打不过我吧！”我气冲冲地说：“哼！等着瞧！”

该爸爸发球了，他发了个右侧旋，我正常地接过去，可球却歪向左边，没有上桌。1：2，“唉，惨了，比分反超！”我在心里叹息道。第二次接发球我可不能疏忽大意，于是我弯着腰，做好准备工作。这次爸爸发的是左侧旋，我用拍子朝左轻轻一顶，来了个刁球，顿时，爸爸就接不到了。比分打平，2：2……

随后，比赛越来越激烈，双方比分从2：2——5：5，又从5：5——10：10，连妈妈都赶上来看最后关键的两球，爸爸首先发球失误，11：10，随后我发了个低旋球，爸爸接过来，我连忙猛抽一板，爸爸没接到，12：10，我嬴了！妈妈也在一旁叫好！

又过了半小时，我以大比分3：1获胜，打败了我向来都打不过的爸爸。顿时，我心里美滋滋的。

这场“世界之战”让我无比难忘，因为我打败了爸爸，也让我的球技有了很大的提高，能够战胜以往看似强大的“对手”。也让我明白了：做任何事情都是一样，持之以恒地练习，永不放弃，是能够取得成功的。

江苏省句容市崇明小学五（5）班

最难忘的一件事初一作文篇8

过年时，我来到太姥家拜年，她家住在一个小村子里，在村子西边有一座高大的山，每年冬天那座山就会变成一座天然的滑雪场，让我十分的高兴，连吃饭都忘了，每到想起这件事，我都非常高兴，至今令我难忘。

那是睛朗的一天，我把事先准备好的雪橇拿出来，整理了一下，并在雪橇前头绑上了绳子，和我最要好的几个小伙伴一起，拉着它走向西山。西山是在山村西边的一座高山，我们把雪橇拉到西山顶端时，已经累得气喘吁吁了。山是又高又陡的，雪也比较深，所以走起来非常吃力，我站在山顶，往下望去，村子变得好小，人更小，一切尽收心底，心旷神怡。我们几个各自找好位置，坐上雪橇，开始准备下滑了，望着下面，还真有点害怕，不管了，我用双手一推，雪橇就滑下去了！在滑下去的时候，两旁的树、雪飞快地向后跑去，好刺激，我非常开心。滑完一趟又一趟，不知不觉太阳就离开了地平线，我们只能恋恋不舍地回了家，并约定明天我们还来。

最难忘的一件事300字作文篇9

每个人都有最难忘的事，我也不例外，大家来听听我最难忘的事吧!

我最难忘的一件事要数四年级的那次元旦联欢晚会了。详情请我慢慢到来。

“你偷我们组的.气球”，“不，是你拿我们组的气球”……看，为了装扮教室，几个平时要好的同学都吵起来了，都想让我们班在全校有个好表现。

吵吵闹闹、雀喧鸠聚、一齐众咻、众口喧嚣……

好不容易挨到了晚会开始。本来，爸爸是要来的，我等不及了。所以就先开始了。我猜中了一个――自行车，得了一等奖。哈哈!旗开得胜。我原本是想再多猜几个的，可还有好多节目没参加呢!

我又去玩了“瞎子穿鞋”的游戏，我走着走着竟然撞到了语文老师。

这一天我真开心，不但得到了战利品，还收获了快乐。

我最高兴的一件事篇10

一个风和日丽的下午，我和爸爸、妈妈去贵州小七孔瀑布游玩。坐了几个小时的飞机，然后又换乘汽车，我们終于到达了小七孔瀑布所在的小镇。

此时，夜已经很深了。萤火虫提着小灯笼飞在前面给我们带路，蟋蟀唱着悠扬的歌声伴我们前行。不一会儿，我们到了一个小旅馆，在那里住下了。躺在床上，我透過一扇窗户，数着天上的繁星，不一会儿就进入了梦乡。

第二天一早，我们便起床了，匆匆忙忙洗漱完毕，就出发去看瀑布了。

路上的景色十分美丽。山坡上全是绿茸茸的小草，草里夹着蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花。清清的水流从山坡上缓缓地流下来，撞在岩石上，叮咚作响。大自然的声音汇成了一首欢快的乐曲，在幽静的山谷里回荡。

走了好一会儿，忽然，我听到了巨大的响声。又走了几步，我看到了美丽而壮观的大瀑布。瀑布从景区里最高的山上飞泻下来，被一个水槽引成了弧线型，从我的头上飞过，然后直接落入水潭中。真美啊，我不由自主地凝神观望。

晚上，我恋恋不舍地离开这里，心里还在想这一天中看到的美景。

最难忘的一件事450字作文篇11

在生命中，使我最难忘的一件事就是老师的教育。

上学了，我急急忙忙得跑进教室被老师看到了。我马上停下脚步，老师走过来说：“邦逾，别跑!会滑到的。你看你这几星期你都犯了十几个错误了”。老师要是没事我就走了。老师大叫说;“停下，我还有事要说。”我不耐烦的说：“什么事啊!老师给我妈妈打了一个电话，妈妈就立马赶了过来。我用怀疑的.眼神旺着老师好像在说：“你叫我妈妈干什么?”

老师说：“让你妈妈听一下你干了多少“好事”。邦逾妈妈他向同学们吐口水;还欺负人家女生而且还是天天都欺负她;在排队的时候他还摸前面同学的屁股呢……妈妈说：“儿子，你怎么那么不听话呢。来，去写份检讨书，好好得检讨检讨。我不胜其烦地写了一份检讨书。老师情切地说：“以后要记住不能再犯这些事情了，知道了么?”我回答说：“知道了老师。老师说：“好了都没事了，你去上课吧!

老师的教导我永远都不会忘记。

我最难忘的一件事作文篇12

那是一个星期六的晚上，我照常出去玩。因为，我和苏怡、梁月贞、龚雯有约会。约会的地点是在家属院的小花园里。

到了那里我们玩得可开心了!一旁的树叶沙沙响，为我们唱起美妙的歌。草地上的花儿、草儿一摇一摆，给我们跳起优美的舞蹈。

忽然，机灵鬼苏怡眼珠子一转，说：“我这儿有几角钱，可还不够卖辣条吃。咱们每人出点钱，买辣条。”“行!”我兴奋的叫道。然后，我们便各自回家去拿自己的零花钱。

不一会儿，我们便把钱拿来了。我们几个小伙伴把钱凑在一起后，悄悄地溜出了院门。

我新奇地望望黑乎乎的院外，这可是我第一次晚上在没大人陪伴的情况下出来买东西呀!可要好好玩玩。

当过一条小道时，一辆绿色的轿车像箭一样往这开来，我一时不知所措。当我反应过来时，轿车已经到我面前，呀!千万别撞到我了!我赶紧惊慌地往后退，结果一屁股坐到了地上。

那辆车过去了，我的新奇劲也没了，胆战心惊地跟在他们后面，心里害怕极了!我似乎觉得有好多大妖怪在我后面咆哮，张牙舞爪的向我扑来。我多么想回我温暖的家啊!

终于到了卖辣条的小店，苏怡、梁月贞、龚雯可是老买家，他们还和店主搞价呢!半天才搞下了一点，想想这个价也行，就买了几包。

回院子的时候，我们一路飞跑，像上战场的士兵一样。

到院里，我们找了一个“安全”的地方，坐在草地上分享这美味的辣条，心里说不出多开心。

可是天色越来越暗，我们只好恋恋不舍地回家了。

我最难忘的一件事作文篇13

从我记事开始，有许许多多的事已经逐渐淡忘了，不过，有一件事却仍然让我记忆犹新。

记得那是我上二年级的时候，在放学的路上，我看见几位大哥哥和大姐姐边走边吃香蕉，并且顺手把香蕉皮扔到了马路上。我急忙跑上前去，对大哥哥和大姐姐说：“请你们不要随地乱扔果皮，保护环境是我们每个人都应该做的。如果大家都象你们这样，那我们生活的环境就会变得又脏又差。”他们听了以后，惭愧的低下了头，赶紧把香蕉皮捡了起来，扔进了垃圾筒。并夸奖我说，小朋友，你做得对，我们都应该象你学习。这样才能让地球成为我们生活的美好家园。

这件事虽然过去了很久，但让我始终记忆犹新。因为保护环境人人有责。