国际劳动节学生话题作文（精选15篇）
我们先要准备好所要的一切材料。准备的材料有：盐、酱油、绿豆、糯米、猪肉、粽叶、线等。
首先把绿豆和糯米放在水里泡一个小时;把猪肉切好放酱油盐腌一个小时;后就还要洗叶子。这些工作可是好多活哦，我们都在分工做，我们有的洗叶子，有的洗米，有的切肉，有的洗绿豆，当时可热闹了。
一切准备好我们开始包粽子了，首先拿三片叶子放平整，把一些糯米放上叶子然后放上肉，再放上点绿豆最后再放点米在上包起来最后用线绑起来就可以了。我在妈妈的帮助下好不容易的包了一个歪歪扭扭的可一点都不好看。妈妈她们包得可好看了。经过2个多小时终于包好了。把包好的粽子放在压力锅煮上一个多小时就可以吃了。粽子可香了我一子就吃了一个，哇!味道真不错。
我很开心我能看到也能亲身体验了这么一个有意义的事情。
小学生劳动节话题作文400字篇9
今天是五一劳动节，我一大早就起床了，等爸爸妈妈准备好了，我们便出发去外婆家。我是多么高兴啊!外婆对我是那么好，每次我去外婆家，外婆总是会为我买许许多多的零食，还有外婆那亲切的声音……我越想就越想念外婆了，我们从上学期寒假开始就再也没见过了。
今天我去外婆家一定要多亲亲她，多抱抱她，多问问她，多……想着想着，忽然听见爸爸叫了一声：“瑶瑶，出发了!”我马上冲了出去兴奋地叫着：“出发喽，到外婆家去喽!”我乘上车，一边欣赏着周围的风景，一边唱着流行歌曲，心里那个兴奋啊，简直无法形容了。大约过了20分钟，到外婆家了。
我大叫着：“外婆，外婆!”外婆走了出来说：“原来是瑶瑶来了啊!”我下了车，马上跑过去，抱了一下外婆，外婆高兴地咧开了嘴。我跟外婆讲了一些我们班里的事情，外婆也给我讲这儿的故事，我们说说笑笑，高兴极了!今天五一我真高兴!
小学生劳动节话题作文400字篇10
阳光明媚的五一节，我们全家人去卧龙山公园玩。一路上小草仿佛在向我们点头，小花在为我们跳舞，小鸟在为我们歌唱，我们高兴极了，坐着车，很快我们就来到了卧龙山公园。
一进门，很多葱葱郁郁的树都映入我的眼帘，数都数不清，多么像天上的星星呀!其中有一棵非常非常大的树，我很好奇就仔仔细细地打量了一下这一棵树，然后一本正经地说：“妈妈我知道这一棵树叫什么名字。”妈妈说“那好你说一说这么大的树它叫什么名字。”我脱口而出，“爬狮子”。妈妈笑了笑说“对，是爬狮子。”
我们一边说一边笑，很快就来到了桥上面，桥上面很美，一望无际的湖水，高大的建筑物隐隐约约的照在水面上多么像水底城啊!很快我们就来到了坐船的地方，我问叔叔还有等多久，才能轮到我们坐船呀?”那位叔叔说：“大约半个小时吧!我听了目瞪口呆，可是没有办法，只有慢慢等，等了好久。
终于盼到了我们的船。我立刻跳上船，开心地划着船，我心里就像一下吃了蜂蜜一样甜，开船了，我看见小鱼在向我们打招呼，野鸭子在向我们祝福，祝福我们五一节快乐。很快足足的一个小时就过去了，回去的时侯，因为水太大的原因吧!有些水花落在我的手上好像在提醒我们下一次记着还要到这美丽的地方来玩。
一、抓住话题作文的特点来审题
话题作文, 是用一段提示语启发思考、激发想象、限制范围的一种作文命题形式。 话题作文的话题就是谈话的中心, 话题作文就是要求考生根据试题所提供的话题情景和内容范围, 写一篇或记叙、或议论、或说明、或其他形式的文章。 真所谓花多眼乱, 话题作文给的就是一整座花园, 而我们教的就是如何让学生尽快摘取属于自己的那一朵花, 而不应该流连于花园, 面对满园的花无从下手, 最终在走出花园时手上一无所有。 面对“大而空”的话题作文题目, 让学生学会审题是关键一步。
话题作文提供的话题一般是考生所熟悉的或应该知道的, 对这一话题, 学生能有所感触, 能有话可说。 所提供的材料是由头, 材料引出划定的范围和思考对象, 考生可由材料出发, 但又不机械地拘泥于材料, 而是要走出材料来写。 话题作文的内容不作较死的限制, 要求比较宽松, 显得比较宽泛, 鼓励学生解放思想, 开拓写作思路, 走出就材料写材料的狭小空间, 表达丰富多彩的内容。 文体淡化更彻底, 在文体的选择上有了更大的自由度。 学生可以根据内容选择自己最擅长的文体写, 避免了大家共写一种文体、单调专一, 限制学生选择的现象。 话题作文在表达方式的运用上较灵活, 文章的字数较以前放得更开, 一般不少于800字。 话题作文不限定文题, 考生可以根据话题材料和自己的选材特点、文体特点自拟题目, 展示文题的个性。
二、认真研读提示语, 运用创造性思维
话题作文的提示语往往为写作提供了不同方面、 不同角度、不同层次的提示。 这些近乎清楚的“暗示”隐含各种信息, 有利于学生发散思维、创新和想象。 研读提示语要反复咀嚼, 仔细品味, 发挥丰富的联想。 一要选准切入口, 确定文章的主题。 在总话题的规定下, 在诸多内容中选择自己最有感受的、最有话可说的内容写。 不少学生面对话题往往有一种茫然而无从下手的感觉, 怎么办? 最好的办法是“大题小做, 以小见大”。 二要发挥特长, 确定文体。 话题作文文体往往不限, 如此我们可以根据选材和立意选择最适合、最有效、自己最能驾驭的文体来写。 比如, 2001年高考的作文以“诚信”为话题, 《赤兔之死》用的是寓言, 《一分病历》用的是就诊记录的形式, 《诚信的自述》 用的是自我介绍的形式, 《小白兔的朋友》 用的是童话。三要拟好题目, 引人入胜。 话题作文往往自拟题目, 拟好题目, 能使文章锦上添花。 题目的拟定要根据文体、内容、中心反复推敲, 尽量做到简洁、明确、生动、新颖。
例如:话题“沟通”, 王生想借邻居家的斧头用, 在去邻居家的路上, 他想:“邻居会把他的斧头借给我吗? 那个斧头可是他新买的, 他舍得吗? 他本来就不是个大方人, 上次我向他借犁, 他就说犁坏了。 这一次他肯定不会借给我, 一把斧头都不愿意借给我, 这个邻居也当得太无情无义了, 以后我要是出点别的事, 让他帮忙, 他更不会帮了, 这算什么邻居! ”王生边走边想, 越想越气, 他怒气冲冲地敲开邻居的门, 对邻居说:“留着你的斧头自己用吧! ”然后扭头就走了。 邻居莫名其妙地站在那里。
写作要求:王生的问题是出在和他人非常严重缺少沟通, 沟通在我们的学习、生活、工作中, 在整个社会都很重要, 以沟通为话题, 写一篇800字以上的文章, 诗歌除外, 文体不限, 题目自拟。
写作指导:在作文中, 写作思路起到领航的作用, 可引导学生从以下方面入手。
(1) 续写故事。 邻居不知哪里得罪了王生, 便追到王生家问个究竟, 王生便把自己在路上所想的一切和盘托出, 邻居恍然大悟, 赶快解释并把斧头送到门上, 两家从此成为好邻居并影响了其他人, 整个村庄成为安宁祥和的幸福村。
(2) 沟通是形成良好的人际关系的必要之路, 可以想象一篇“鸡犬之声相闻, 老死不相往来”的故事。 比如一个现代人穿越时光隧道到达远古社会, 他游历了几个相邻而无来往的部落, 发现了许多趣事。
(3) 从现代社会中人们对沟通的态度来看, 在某种意义上, 沟通亦即开放, 对国家、民族的发展都有非常重要的作用。
(4) 达到相互沟通是人们的良好愿望, 但生活中有很多事难遂人愿。 老黄是某局局长, 老张是某名牌大学的知名教授, 老巩是演艺界中的大腕, 他们三个同住一幢楼中。 他们都想进行沟通:有的想利用别人的权利, 有的想利用别人的名望, 有的觊觎别人的钱财, 结果是怎样, 就此进行想象。
三、拟好题目, 写好开头
我们一直习惯把作文的题目与开头称为 “龙眼” 与 “凤头”, 可见其重要性。 话题作文没有设置题目, 这让考生有了更大的发挥个性的余地。 话题作文一般不能以话题为题目, 因为这种题目太笼统, 更谈不上新颖独到, 要吸引人, 我认为, 设置悬念是题目与开头的最有效的方法。 如以“风”为话题, 可拟《风吹出了… … 》《风从哪里来 》, 以 “真”为话题, 可拟 《这是真情吗? 》《女生传出的纸条》等。 这些悬念式的题目吸引了阅卷老师的眼球, 自然就很容易博取阅卷老师的好感。 作文的开头运用悬念法, 也能一下子吸引读者的注意力。 首届全国新概念作文大赛有一篇复赛获奖作品是这样开头的:
讲台上放着一只被咬过的苹果, 讲台下坐着一脸茫然的我。
读了这个开头, 你能不想继续读下去吗? 人都有好奇心, 爱读文学作品的人尤其如此。 当你在文章的开头, 设下能激起人们好奇心的悬念时, 文章无疑成功了一半。 除了悬念法, 还有很多好的方法, 如符号法, 对比法, 引用或化用有关的名言, 歌词等。 作文的题目与开头的方法有很多, 但老师在教学的时候, 要抓住一两种作为我们的指导方法传授给学生, 不要将所有方法一股脑传授给学生。
四、做好文章的美化
“文如其人, 字如其人”。 文面的好坏有时可直接影响作文得分的高低, 特别是应试作文。 字迹工整, 卷面整洁, 给人以赏心悦目之感, 无形中提高了这篇作文在阅卷老师心目中的地位。 否则, 字迹潦草, 涂涂画画, 甚至难以辨认, 给老师的印象只能是“基本功不扎实”, 其得分自然不会很高。 教师在平时训练学生时, 首先要求做到三点:一是字迹端正、清晰, 没有繁体字和简化字;二是标点要用正确;三是行款格式规范, 卷面上少出现改动或涂抹的现象。这是阅卷人对文章的第一印象, 也是决定考场作文成败的一个重要因素。
以上是辅导学生写作话题作文的一些技巧。 当然, 学生的作文是由其本身的知识水平决定的, 这是要经过长期的训练, 不可能一蹴而就的。但是, 如果我们在平时训练中能抓住重点, 运用一些写作的技巧, 相信, 就会收到事半功倍的教学效果。
参考文献
[1]中学语文教学参考.
1980年至1990年间，全世界吸毒至少造成10万人死亡，绝大多数是30岁以下的青少年，有1000万人因此丧失劳动能力 这串触目惊心的文字却仅是毒品危害的冰山一角。吸毒不仅破坏人体正常生理机能和新陈代谢，并导致多种疾病，吸毒过量还导致突然死亡。 李某，某私营企业家，家境富裕，沾染上毒品后，现今已经沦落成乞丐国际禁毒日作文国际禁毒日作文。 看着一个个活生生血淋淋的事例，其中有谁会想到这小小的好奇竟成了万恶之源。毒品也并不年轻，我国国门自被洋枪、洋炮所轰开后，源源不断的鸦片流下中国，腐蚀人们的肉体和灵魂，许多人成了一具具行尸走肉的死尸，失去了生气，失去了活力，失去了理智。人们完全失去了斗志和抵抗力，成了任人宰割的肥羊。被羞辱为 东亚病夫 .民族英雄林则徐打响了中国史上禁毒第一枪，随后几十年中受国际毒潮影响，又有毒品死灰复燃。
我国历来重视对毒品活动的打击，不仅加入了国际禁毒公约，认真履行禁毒任务，还制订了一系列禁毒法律法规，充分利用法律武器展开斗争。青少年是国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设的生力军和后辈军，是未来社会的中坚。可总有一些青少年学生由于对毒品的无知而沾染毒品。不仅毁掉了青春，毁掉了前途，还有的失去了生命。
这一个个艳丽的青春都被毒魔残害，这一个个幸福的家庭都为毒魔所毁
从上学起，到目前--年级了，我遇见过不少老师，但，说起有感情，还要数教大家语文的张老师你了!在我的印象中，你一直是一位和蔼可亲，常识渊博，循循善诱的老师。从最初进入实验小学，你就教大家语文，到目前，在数不清的相处的日子里，是你，一直伴随大家的成长，见证大家的欢乐与泪水，成功与汗水……五年了，点点滴滴，都仿佛是电影情节，难忘而又有意义!
张老师，你平易近人，中等个子，瘦瘦的身材，一头乌黑亮丽的秀发，弯弯的眉毛下有一双会“说话”的双眼!那双会说话的双眼，既严厉又温暖：所有错误和不对，都逃不过你那双“锐利”的双眼;但在大家困难和迷茫时，你那眼睛睛又会准时给大家温暖和期望……
老师，说起你常识渊博那可不是吹的，你讲起课来，有声有色，娓娓动听，还常常给大家讲一些课外的故事，大家都听得津津有味，同学们都非常喜欢张老师你的课!但你对大家的学习可一点都不放松，一丝不苟，认真负责：每一次的作业你都会亲自检查，一字一句……
老师，你又是一位温和细心的“母亲”，对待大家就像我们的小孩一样，让大家感到非常温暖。学习以外，不管有哪个遇见困难，你都会耐心，热心帮每一位有需要的同学……
感谢老师，让大家从一个无知的孩童成长成为出色的少先队员，是你无私奉献，教给大家常识和做人的道理，老师啊，你辛苦了!
生活路上，感谢有你——张老师，你是大家永远信任的老师，是你，让大家知道了学习室一种快乐，是一种“享受”!
此时，我想到了一句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!老师啊老师，你为了大家的成长和进步，不知放弃了多少个休息日，熬过了多少不眠之夜……你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了其他人，你是在用心血培养大家……
中学生话题作文1
从小到大，陪伴在我身边的似乎一直是母亲。父亲的陪伴是少之又少，感觉他只是每天负责赚钱，而母亲则是操劳家务。
记忆中，母亲总是陪伴着我。陪我看电视，陪我学习，陪我看书。父亲呢?不知道。在我幼小的心灵里，父亲这个角色一直都是不称职的。
小时候，我喜欢挑食。父亲就狠狠的用筷子敲我的头，一直护着我的，是母亲。父亲把荤菜统统夹在我碗里，他微笑的看着我吃的满嘴油腻。
以前的日子苦，父亲带着幼年的我和母亲，一路奔波来到上海。蜷在小小的破出租房，勉强抵挡风雨。每天，对于我最快乐的事莫过于到超市去买哈密瓜，我一个人整整能吃半个。陪伴着我的，是母亲。父亲在上海忙忙碌碌，没人知道他在干什么。
每次放学，我总是盼望着母亲的身影。但看到爸爸的汽车时，我就会嘟着嘴，不情不愿的上车。
我和母亲躺在床上谈心思，诉说学校的趣事见闻。父亲则坐在沙发上，捧着本小说津津有味地看着。
有一次，我和同学打架。打的头破血流，母亲在一旁搽药水，父亲还在喋喋不休的批评我。
父亲不喜欢让我出去参加社交活动，然后列了N条理由，什么不安全咯，有人贩子喽，等等。而母亲嘞，她会直接陪我一起去玩。
父亲一直都很少陪伴我，除非……
会不会是他一直在用他的方式陪伴而我一直没能感觉?
中学生话题作文2
“母爱”，这个有温度的词语，它如大海上的波浪，冲击着我心灵的彼岸，让我一次又一次地为它潸然泪下。
在《天下父母》中，有这样一位母亲的事迹深深的触动了我的心灵。
她十几年如一日含辛如苦地将两个残疾的儿子养大成人。从小学到中学再到大学，都是她亲自接送儿子，那条通往学校的大路她比谁都熟悉。尽管背儿子背的腰弯了，人瘦了。但一想到儿子，她说她无怨无悔。
谁能有如此大的毅力？只有母亲！又是什么支撑着她对儿子这样义无反顾？只有母爱！
虽然我的母亲没有哪位母亲坚强的毅力，但她对我的爱，绝不比任何母亲给儿女的少。
饭桌上，米最多的那碗是我的，而汤最多的那碗却是母亲的。家里改善生活，炒盘肉，母亲总是夹肥的吃，瘦的都夹给我。我呆呆得看着她时，她却笑笑说：“我喜欢吃肥的。”其实，我知道，她更喜欢吃瘦的。
母亲的爱是隐藏在心底的，没有通过言语的表达，但我能体会到每一次心倍感温暖的时候，就是母爱靠近的时候。有时，母亲的爱就像一块糖，包在唠里唠叨里，藏在责骂里。让我东找西找，直到懂事才找到。
世间母爱尽如此！
谁说母爱润物细无声，谁说母爱没有深度，爱到极至，足可以惊天地，泣鬼神！
中学生话题作文3
在我孤单时他会来陪伴我，在我难过时他会来安慰我，在我无助时他会来帮助我，他就是我真正的朋友。
他是我真正的朋友，可是他有很多个好朋友，虽然我不知道他有没有把我当真正的朋友，但我一直把他当成我最好的朋友，因为我欣赏他很多地方，像他在班上当主持人，这是因为他很有勇气，而我没有他那种勇气可以在大家面前出风头，他就敢，虽然在这一次的游泳比赛上他比输了我但我的体力还是比不过他，渐渐的我们从竞争对手变成彼此慢慢会互相重是的好朋友。
虽然我的爸爸妈妈常跟我说不管跟你多好对你多重要的朋友，他还是会害你，虽然我很在意这句话，但因为我相信我的朋友，虽然他有时候会故意玩弄别人可是当别人来弄我的时候，他都会替我解围，我想要向他学习所以才会跟他做朋友，我觉得他很有趣所以我们才能玩在一起。
真正的朋友是能互相了解，互相原谅，互相体谅对方，安慰对方的那才是真正的朋友，我想对我的朋友说：“谢谢你陪我度过这六年小学时光。”
中学生话题作文4
一年一度的春节又悄悄地来临了，在这个象征着新气象的节日里，家家户户都要买年货，拜年……当然，也少不了年夜饭了。
在今年的年夜饭上，爸爸妈妈可是化了不少心思哦！以前我们都是在姥姥家过年的，而今年因为刚搬了新房，必须在自己家里吃年夜饭了。
下午两点多，爸爸妈妈便开始忙活了。他们又是炖又是炒，一阵阵的香味从厨房里时不时地飘出来，把正在玩电脑的我弄得是“口水流下三千尺”啊！不时的跑出来问爸爸妈妈快熟了没有？
在一阵漫长的等待后，年夜饭终于做好了。我迫不及待地坐上了桌。等爸爸妈妈和姥姥都坐上来后，我便开动了。先尝一口青鳖炒年糕，再来一口冬虫夏草炖鸭，还有竹笋炒青椒，鲜美的虾
实在太丰盛了！一样样美味的菜让我都不知道该吃哪样了。
吃完饭后，我们全家坐在一起，津津有味地看着春节联欢晚会，耳边是周围一阵又一阵的鞭炮声。这感觉真是美好，我真希望每天都是春节啊！瞧，我这记性，当然还希望都有爸爸妈妈，亲朋好友的红包哦！
在爸爸和姥姥都去睡了以后，我和妈妈便到楼下去放鞭炮，当时外面下着蒙蒙细雨，但我仍然风雨无阻，顺手拿起桌上的.一根香点燃，在妈妈雨伞的庇护下，我点燃了引线后便跑到了楼上，可过了好长时间，都没有如愿听到鞭炮的响声。下去一看，引线竟然没点到。唉，我真是太马虎了！但是浓浓的年味让我兴奋无比。
过年的滋味真是非同寻常，真希望每天都像过年一样！小朋友们，你的感觉一定跟我一样吧！
中学生话题作文5
经过紧张激烈的训练和考试，奥赛成绩终于在5月15日揭晓了。我校又以优异的成绩再创辉煌，突破历届纪录，荣获21个一等奖。得知此讯，奥赛组的辅导老师们笑容满面的脸上，写满了高兴。可是在这辉煌的背后，不知凝结了老师的多少汗水啊！在这里我想说声：“老师，你辛苦了。”
回忆起奥赛训练的日子，我激动的热泪盈眶。在这短短的一个月里，老师们为了让我们能取得好成绩，不知吃了多少苦，生了多少气。每天中午12点半，老师们便准时来到奥赛班，为我们讲解题目。到了晚上6点，又监督我们考试，7点多回家后又要为我们改考试
的卷子。
我清楚地记得有一次考试，我们奥赛组的同学都考得比较好，最差的也有60分。杨老师得知同学们作弊，严肃地说：“我让你们考试，不是想要你们取得好分数，而是要你们认识新的题目，懂得应该怎样分析，平时考试考得好，并不代表以后就考得好。只有在决赛中取得好成绩才是真正的胜利者。”从那以后，同学们再也没有作弊，勤学苦练。
在这激动人心的时刻，我要大声地说：“感谢您！老师！”
中学生话题作文6
昨晚，我做了一个甜美的梦。
清晨，老人们都在院子里锻练身体，有些老奶奶在跳舞，也有些老爷爷们正在下象棋……大人们都去工作了，小孩子们也去学校里读书了，朗朗的读书声，让鸟儿听了都在高高兴兴的歌唱。这是多么和谐的场景啊!
中午，人们下班了，孩子们也放学了，吃完饭后，老人们午睡了，大人们又在收拾房间，小孩子们写完作业后，就会自由自在的玩耍，有些男孩子们在玩踢足球，也有些孩子们在玩打篮球，瞧!那儿有一些小孩子正在拍皮球，还有些小女孩在玩打沙包，踢键子、跳绳、跳皮筋等多种游戏。一转眼的时间，又到了工作和学习的时候了，一路上，有草地，花园，小溪。咦!垃圾桶去哪儿了，原来这些优美的雕塑就是垃圾桶，这样即满足了人们的要求，又保护了环境，这真是一个两全其美的好办法，这是多么美丽的场景啊!
黄昏，老人们都坐在树下乘凉，聊天，大人们都在做饭，孩子们在草地旁嬉戏，玩闹，这时有一个聪明的孩子，想出了一个好办法，他说：“每个人都写一则广告语，可以保护环境的，也可以是爱护花草树木的。”小朋友纷纷拿起笔写了起来，有的写着“请爱护小草”“保护环境，人人有责”“花儿也有生命”“请不要乱扔纸屑”等，写完后，他们把广告牌插在草地旁，挂在树枝上，这里的环境变的更加美好了，这是多么美丽的场景啊!
“叮呤呤”闹钟响了，我又回到了现实生活中，我真希望，我的梦境能变现实。
中学生话题作文7
水，是生命的源泉，世界上的任何一个生物都需要水。我们完全可以想象，如果地球上的水被我们浪费掉了，那么地球上那些鲜活的生物会怎么样？他们会死亡，更严重的话，很多生物都有可能灭绝，当然，我们人类也是难逃一劫。所以，我们要节约用水、保护水资源。
节约用水可以分为好几类，最简单的一种就是多多注意身边的每一件小事，比如看见别人洗完手，没有关紧或者没有关水龙头的时候，我们应该帮他（她）关上。
不光这一点，在家里，我们也要学会水的循环使用，比如洗完菜的水可以用来浇花、鱼缸换完的水也可以浇花、还有洗完衣服的水可以用来冲厕所等等。我们家有一个大鱼缸，我和爸爸、妈妈在里面养了一些漂亮的热带鱼。每次，鱼缸该换水的时候，我们就把脏水抽出来，装进瓶子里，然后去浇花。这样，鱼缸不仅干净，鱼儿也生活的很快乐，而且那些花啊、草啊也长得更加茁壮！
用的水不能浪费，喝的水也不能浪费。比如上学之前，我们的杯子里肯定要装水，但是呢，我们装的时候一定要喝多少装多少，可不能装了满满一杯水，可是最后只喝了不到一半，结果这水放了好几天，都不能喝了，就给到了，所以我们一定要注意。
总而言之，水对我们十分重要，我们一定要节约每一桶水，一定要珍惜我们宝贵的水资源。
中学生话题作文8
我有一个好朋友，她是我阿姨的女儿，和我同年，个子也和我差不多高，她的名字叫陈曦，小名宁宁。她经常扎着马尾辫，走起路来小辫子一晃一晃的真滑稽。她最大的特点是特别爱笑，一笑起来脸上就会映出两个甜甜的小酒窝，眼睛也会眯成一条线。
我和宁宁从小一起长大，小时候，我们经常会为一些小东西而争吵，一只碗、一个玩具，甚至一根树枝，我们都会吵得不可开交。现在，我们却是一对无话不说，形影不离的好朋友。我们在一起时经常会玩一些游戏，比如捉迷藏。有一次，我们突发奇想，藏在了衣柜里，宁宁藏一个，我藏一个，大人们都不知道。正好阿姨去宁宁藏的那个衣柜拿东西，但怎么也推不开，原来宁宁在衣柜里拼命顶着呢。不过宁宁的力气到底还是没有阿姨大，当阿姨打开衣柜时，发现一双眼睛瞪着她，顿时吓得长长地尖叫一声：“啊——”我呢，则在另一个衣柜里笑得合不拢嘴。
宁宁有了好吃的东西，而我没有，她就会分一些给我，哪怕是一颗糖都会分一半给我。而我也是如此，只要有我的就少不了宁宁的。另外，如果有人欺负了我们其中的一位，那么另一位就会鼓励对方，让对方和自己齐心协力地去对抗，每次对抗成功后，我们都会欢呼雀跃地一蹦三尺高。
我们就是这么一对“有福同享，有难同当”的好朋友。
中学生话题作文9
今天是中秋节，我们全家和叔叔、姑姑他们家一起到爷爷家过中秋节。
到了爷爷家，大人们聚在一起开开心心地谈谈这，谈谈那，一会儿开怀大笑，一会儿又默默无语;一会儿又在争论着什么，一派祥和的气氛。是啊。一个大家庭在一起可以谈天说地，谈工作，谈生活，还可以增进感情，可以娱乐，无拘无束。我很庆幸生活在这样一个和谐的大家庭，没有矛盾，做事都是抢着去做，买东西都是争着付钱，特别是对爷爷，奶奶特孝顺，每次去时都会买很多的东西。
吃完饭后，大人们在一起谈事情，你一言我一语，谈得很入神，我与哥哥姐姐们则到菜地里看了看。这里种了很多菜，有空心菜，萝卜菜，包菜，茄子，辣椒等等。特别是爷爷家的空心菜又多又嫩。听说我奶奶卖空心菜都小有名气了呢，由于天旱不少人在浇水，看来卖菜的人还是很辛苦的。
我们从田野回来后就与我姐姐上街了，好不容易有个机会玩，小姐姐小哥哥们去学溜冰了，之后我姐姐就带我们去吃东西，这个下午玩的太开心了，但是也用了姐姐不少的钱。
吃完晚饭，我们把一个大盘子拿出来，在里面放上大月饼，柚子，藕花生等等端到阳台上，大家坐在一起吃东西聊天赏月。那一轮明月像一个大玉盘镶嵌在夜空中，周围还有许多钻石闪闪发亮。
我们依依不舍地离开了爷爷家。在回家的路上，望着那轮明月，我在想不知其他家庭是否团圆。
中学生话题作文10
记得那一声呼唤：人生有许多呼唤，有严厉的呼唤，有悲哀的呼唤，也有乞求的呼唤，这些呼唤可能来源于你们自己，也有可能来源于其他人。呼唤每天都有，但是又有几个能被我们珍藏。记得那一声呼唤。
记得那一声呼唤，是来源于我的母亲，我的母亲长得略胖，发起火来如火山爆发一般，在她身边都必须小心，会引火上身，她平时便板着个脸，叫我的童年应该算是比较悲惨的，总之我的母亲是一个严厉的人。
记得那一声呼唤，是在一次期中考试结束家长会之后，老师告诉母亲我的成绩下落的缘由。当母亲阴沉的脸回到家时，我一脸诧异。以为怎么了，母亲顿时打过来，扇了我一个耳光，我一时慌张，摸着脸上鲜红的手掌印，眼泪顿时流了下来，我心中默默的咒骂着我，这恶毒的妈妈，心里却觉得越来越气愤，夺门而出，向着马路上，忽然……
记得那一声呼唤，是在我沉睡的时候，一声声的呼喊声在我脑海中回旋着，回旋着，一声接着一声，“儿啊，你要理解我呀。”“打在你身上，痛在我心里”。一声声充满爱的呼唤，在我有脑海中回荡，回荡。顺着声音的源头，看到了尽头，我缓缓的睁开了眼。
记得那一声呼唤，是从一个略胖的中年妇女发出来的，脸上慈祥的表姑娘儿犹如一江春水使人陶醉，满头的发缠绕着她的脑，一丝丝皱纹爬上了她的眉捎，她便是我的母亲。
中学生话题作文11
春姑娘穿着长长的衣裳，悄悄地来到了我们的身边，又不知不觉的把冬爷爷给送走了。
听，那是春的声音，“沙沙沙，沙沙沙……”也不知道什么时候，春雨就悄悄地下了起来，我打开窗户，把手探了出去，那针尖般细的雨点儿打在我的手心，那就像柔弱的小草轻轻地触碰着我的手心，感觉痒痒的，但好舒服。这春雨就像是湿漉漉的烟雾，笼罩着大地，滋润着大地万物。
春天到了，下完春雨后，一丛丛嫩绿的小草，伸了个懒腰后，钻出了土地母亲的怀抱，探出了小脑袋，一个劲地想要看一看外面的世界是什么样的。柳树在微风里轻轻摇邑着自己刚刚新长出来的枝叶，仿佛在显摆着自己那长长的“头发”呢！桃树张开了粉红色的美丽笑脸，好像在说：“春天到了！所有的花儿都从冬天苏醒过来了！”让我们共同迎接这美好的、美丽的，又是新的一年的春天吧！创造出一个新的纪录。
碧绿的湖水，碧绿的草地，碧绿的浮萍，碧绿的树木，“啊！这简直就是一个碧绿的世界！我真的不敢相信。”我自言自语地感叹道。新的一年，又有一个新的气象，带着对新生的渴望、带着对未来的憧憬，我们在微风中微笑着，轻轻摇动着。
看着、想着，我情不自禁地低吟着杜甫的诗句：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……
中学生话题作文12
责任是一个永恒的话题。俗话说：“一个人拥有了责任心，他的生活就会闪光，一个人有了责任心就拥有了至高无上的灵魂，一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可挪移。一个人有了责任心世界才更出色更迷人！
同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。而我们学生的责任就是好好学习，将来能够为国家献上一份力量。即使是一份绵薄之力也行啊！只要我们每个人都付出一点点，那也将会汇聚成一股强盛的合力。此刻我们的责任就是勤奋学习，为自己以后的路做好铺垫，如：认真完成每一天的作业，上课认真听讲，积极发言，这都是责任心的体现。然而，实际上，很多同学却不负责任，作业不写，上课捣蛋，结果导致门门功课挂红灯。假如每个同学对待学习都这样，我们怎么对得起苦苦养育我们的父母，怎么对得起老师为我们所做的一切努力？因此，责任重大啊。
努力‘奋斗’吧，为了责任这一个头衔，我们也应该不懈地努力学习，因为别人为我们付出太多太多，我们只实用自己的实际行动来回报他们。
中学生话题作文13
春秋时期，秦穆公的骏马被人杀了吃，秦穆公`不但没有怪罪，还赏他们一壶好酒，3年后，秦穆公被困垓心，全靠那些人拼死相救，才取得了战争胜利。
有时，错过了，不一定会失去，你有可能得的得到更多。花谢了，它收获了丰硕的果实，一个人，失去了玩耍的时间，但是他收获了好的成绩，一个人，失去了名利，但是他收获了人世间的哲理，为后人所敬仰，万古流芳。
东汉的司马迁是历史巨作《史记》的作者，但是他的人生绝非一帆风顺，他写《史记》时，遭到一些卑鄙小人的阻止，年轻的他甚至含冤而锒铛入狱，开始了他几十年的悲惨生涯，不过即使世道凄凉，他也从未自暴自弃，而是一边消化痛苦，一边继续创作《史记》。别人开心快乐，享受着自由，而他悲壮痛苦，戴着枷锁，别人吃着山珍海鲜，绫罗绸布，而他却馒头咸菜，粗布破衣。最后经过几十年的艰苦卓绝地努力，他终于创作出来了旷世奇作——《史记》。
因此，有时你失去一些东西，但是这并不代表损失了一切，相反你会有所收获，而且更多。
中学生话题作文14
从五岁起，我便深深的爱上阅读，它使我沉迷于书海中；也使我与书中世界结下纠缠不清的缘分；更使我再也无法离开书那瞬息间千变万化的怀抱。阅读，便是我通往知识宝库的一把钥匙。
我与阅读之所以会结下如此深厚的友谊，全都是妈妈的功劳，她在我一岁时，便开始教我认字，天天念故事给我听，想引起我的好奇心，而我便在如此奇妙的状况下，爱上了阅读。我每天都要看看书才睡的着，有时候，甚至令我宛如落入沼泽般无法自拔，心神完全投入到书的世界里，一会儿与姜子牙在岸边垂钓；一会儿和郭靖切磋「易筋经」中神奇的地方；一会儿更与唐三藏一起去拜见如来佛……。
但是，如果世界上没有书可以让我看，我会怎样呢?或许会失魂落魄、无精打采；亦或许会双眼空洞，嘴中喃喃自语；也可能脑袋中尽是以往书中的情结，导致食不下咽。总而言之，书，是我的心灵粮食；书，也是我不可缺少的必需品；书，更是我生命中的一份子。我不能没有书，无论是金庸的武侠小说，还是刘墉的论文，或是牛顿写的科学常识，都是我不能失去的……。
喜「阅」，对我来说是非常重要的，就像如胶似漆般的亲密。或许，在别人眼中，喜「阅」并不重要，但对我来说却是有如生命一般的重要，没有书，对我来说，可是一种悲惨的酷刑啊!
喜「阅」，对我来说真的很重要。
中学生话题作文15
相信大家都知道羊肉泡馍吧，那可是西安的特色，也是我最喜欢吃的。
去年暑假我去西安，妈妈带我去西安最负盛名的“老孙家泡馍馆”尝了尝这美味的羊肉泡馍。
馍上来了，这馍馍其实就是饼，妈妈告诉我，泡馍是特制的，称为饦饦馍，一个有二两重呢。我开始亲自掰馍。要想把馍掰得碎碎的可不容易，因为这个馍可硬了；于是，我先把它掰成几大块，然后再一块块慢慢掰碎，费了九牛二虎之力，总算是掰好了；把馍掰好后，我就请伙计呈给掌勺大厨，大厨加入羊肉汤大火快煮，再加入羊肉、粉丝、葱花等。
煮好的泡馍端上来了，泡馍垫底，粉丝覆成网形，佐以葱花、香菜，羊肉摆成鱼形在最上面；翠绿的葱花、蒜苗、香菜，红褐色的羊肉，金黄色的金针菜，映衬着洁白晶莹的粉丝、黝黑的木耳，香味四溢，闻着这味道就使我垂涎欲滴。
我把辣子酱铺在上面，左手拿勺，右手拿筷，从一边吃起来。啊！粉丝滑滑的，木耳脆脆的。夹起一块羊肉放进嘴里，噢，又鲜又香！尝一块泡馍，嗯，嚼劲十足。再喝上一口羊肉汤，那就是两个字：“鲜！香！”让人吃了第一口，还想吃第二口，吃了第二口，还想吃第三口，我现在终于理解什么叫“欲罢不能”了，怪不得顾客这么多。刘华清认为这是“天下第一碗”，一点也不错！
2012年9月10日, 国际CTI第一届中国论坛和展会在上海正式拉开帷幕。这是来自世界最大的汽车传动会议组织方——Car Training Institute (CTI) 携其旗舰论坛“创新汽车变速器, 混合动力和电驱动技术”首次来到中国, 旨在加强中外汽车传动领域的国际经验交流与合作。历时3天, 众多业内重量级专家将亲临现场, 以国际化视角结合中国市场探讨业内热点话题。
“中国的汽车传动市场有其独特的挑战性。我们希望通过‘创新汽车变速器, 混合动力和电驱动技术’论坛为中国汽车驱动领域的经济与技术发展提供有力支持。”CTI传动系统论坛总监Sylvia Zenzinger说道。此次论坛有40多家展商参会, 300多名来自汽车和传动行业的国内外专业人士参与其中。Sylvia Zenzinger表示:“中国汽车传动市场对CTI论坛的认可和热情参与令我们深感荣幸, 展商和与会人员积极的反馈是CTI论坛在中国的良好开端。”
于是，我急匆匆地跑下楼等奶奶，可是，等了好长时间奶奶还是没有下来。这时，我一看表，哎呀!都快七点四十了，要迟到了，这可怎么办?算了，不等奶奶了，干脆我就自己去吧。于是，我迈开大步向前走，走着走着觉得很害怕，总觉得身后有什么坏人跟着我似的，我的心里总是想着以前妈妈对我说：“以后不能总是依赖父母，因为有些事情要自己去面对。”想着想着“啪”的一声，我被脚下的石头给绊了一跤，我真想大声哭出来。可是，一想妈妈说的：遇到事情要勇敢地去面对它。况且我还是一个三年级的小学生，不用怕。想到这儿，我勇敢地站起来又继续往前走。正在这时，有一位热心的阿姨看见我摔倒了，亲切地跑过来问道：“孩子，摔疼了吗?”我对好心阿姨说：“阿姨，没事了，现在已经不疼了，谢谢您!”我和阿姨再见后，又继续往学校走去。可是，但还是觉得心里空荡荡的。一路上，我不断鼓励自己：“李逸轩，别害怕，你能行的。”
正在这时，我又遇见了楼下一楼的老奶奶，我忙对老奶奶说：“奶奶，您好!”奶奶好奇地问：“你好，轩轩，怎么没人送你去上学?”我得意地说：“今天我自己上学!”我向前一看，快到学校了。我忙跟奶奶再见，连走带跑地进了学校。
等进了班，肖老师吃惊地问我：“李逸轩，今天你怎么这么晚才到学校。”“我，我……”我的嗓子眼里像堵了块石头，说不出一个字，也不敢抬头看老师。肖老师看穿了我的心思，没再追问，只是轻声说：“好了，快准备好学习用具吧。”我立刻来到自己的座位上，放下书包，赶快发口算卡片和口算条，发完后，早自习正式开始了……
如今社会上大多数人都有着良好的道德品质，相反也有部分人不顾他人利益，一心为自己着想。他们对一些不文明的东西视而不见，像自己不认识字一样，做出了不文明的行为，他们就是社会上的假文盲。
在我们的语文课本上就有一幅漫画叫《假文盲》。漫画里是一个冬天，在一个公共汽车站，有二三十人在等车，因为人太多，就有几个男同志移到了母子候车处。他们有的`装作没有看见牌子，有的装作眼睛近视，最可恨的是有的人装做不认识字，毫不在乎的把一个抱着孩子的母亲挤到了一边去。母亲发现儿子的嘴唇发紫，额头滚烫，心里万分焦急，临上车时抱着孩子走到前边，去求一名男子：我的孩子发烧了，能不能叫我到前边去大哥?那名男子不屑一顾的说，怎么也得讲先来后到吧?，那位母亲楞了楞，只好站在一边等车了。
这幅漫画，揭露了社会不文明的一面，他们为了自己的利益，违背着良心做事，明明知道是不对的，还是做了。这样的假文盲还真的不少。有一次我和妈妈在饭店吃饭，一名穿着非常讲究的男士吃饭后出来，一边剔牙一边咳嗽一声将痰吐在地上，昂头走了。请不要随地吐痰的牌子他视而不见。当时我和妈妈觉得非常恶心，如果这是你自己的家呢?那你还这样随地吐痰吗?为什么不去爱护别人的东西?你有学问吗?地球是我们大家的家园，大家都凭着良心做事，去做好事，每个人都提高道德水准，那样大家都会快乐的!
写作文就是写生活。要想把作文写好, 需要选择自己最熟悉的生活, 表达最真挚的情感。在选择过程中, 或记叙描写, 以事感人;或夹叙夹议, 表达见解;或纵横联系, 抒发感受;或介绍事物, 教给人知识等。如话题作文:“书可以医治愚昧, 书可以使人聪慧, 书是人类进步的阶梯;书寄托着长辈的期冀, 书演示着人类成长的历程;书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……”要求, 请以“书”或“读书”为话题写一篇600字以上的文章, 题目自拟, 文体不限。写作范围是很宽的, 学生恐怕一时无从下手, 需要老师引导学生大处着眼, 小处落笔, 以小见大, 从具体的生活中感悟人生的真谛。在我的指导下, 学生们有的叙述自己和书的故事, 表现自己和书的情结;有的抒发感情, 表达自己和书的深刻认识;还有的介绍书的起源和种类, 了解它对人类的贡献……总之, 学生只有选择自己最熟悉的生活, 才有可能把文章写成功。
二、给文章拟一个好题目
“题好一半文”, 题目犹如文章的眼睛, 通过它可以洞悉文章的灵魂。以“书”或“读书”为话题, 介绍几种拟题方法:1.扩展法。就是在话题的前面或后面加上适当的词语, 从而拟出比话题更加具体的题目, 如《谈读书》、《书是我的挚友》、《读书轶事》、《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法, 同时也使话题由大化小, 便于选材, 利于把握重点。2.想像法。引导学生由所给的话题想像开去, 让思维在虚幻的世界里翱翔, 从而拟出新颖独到的题目。据此, 以上话题可拟题为《假如世界没有书》, 《22世纪的书》, 《梦幻书海》等。3.拟人法。就是指导学生把所给的话题拟人化, 拟出人性化的题目, 如《书的自白》、《心灵的镜子》、《书与书柜的对话》等。这样的题目生动形象, 引人入胜。4.引用法。即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通, 提炼出精炼、含蓄、意味十足的题目来, 如《书山有路勤为径》、《开卷有益》、《无巧不成书》、《说书》等。5.引申法。就是在话题、原意的基础上, 分析它的引申义, 由引申义来确定作文题目。如“书”可引申为对人类或个人历史的记载, “读书”可以理解为了解人生等, 由此可拟题为《我用心血为自己写“书”》、《书是连接古今的桥梁》、《要善于“吃书”》等。6.悬念法。指导学生巧设悬念, 拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目, 如《你知道书的诞辰吗》、《书告诉我们……》、《书中这样说》、《你同意书中的观点吗》等。
三、给文章安上“凤头豹尾”
小而美的开头, 短而有力的结尾, 有利于更好地表现文章的内容, 展示文章的主题。下面是几种常见的记叙文开头、结尾的方法。 (一) 开头:开门见山。“娘, 您别说了”, 我喉咙涩涩的, “天不早了, 您回去吧!”这是一篇记叙文的开头, 从一位大学生与母亲告别写起, 感人至深, 为全文表现母亲借债送子读书, 表达对母亲的感激之情, 奠定了感情基调;描绘场面。“太阳火辣辣的, 焦烤着大地, 所有的生灵都被烤得昏沉沉的, 整个地球没有一丝儿生气。我们甚至连门都不想出。”通过写景渲染炽热气氛, 以引出英语课和蚊子叮人事件, 具有铺陈之效;抒发感情。如《水仙》开头一段:“水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶, 雪片似的花瓣以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊, 在冰盘的水镜里倒映出一片缭乱而又模糊的光景, 我不由想起一个故事。”这个开头带有比兴作用, 抒情色彩浓郁, 对文中要塑造的女教授形象具有烘托的作用;奇句突起。如《父亲》的开头:“再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的人, 常常呆望着和父亲一般年纪的老人……”这种开头奇峰突起, 语言强烈而动人, 能抓住读者的心理。 (二) 结尾:引发联想。“我们没有交谈过什么, 只是在一个个美丽的清晨, 一个人轻轻地拉, 一个人静静地听。老人靠在木椅上, 手指悄悄打着节奏, 慈祥的眼睛平静地望着我, 像深深的潭水……”这是《唯一的听众》的结尾, 它像一幅幽美的、感人而又意味深长的画面, 令人陶醉、回味;直抒胸臆。如《父亲》的结尾:“不少人都说我是孝子, 我自己也以为是。在父亲最需要的时候, 我既没有在衣食住行上尽人子之责, 也没有在精神上赡养父亲, 让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!”这种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情, 不但感染了读者, 增强了文章的韵味, 也提高了文章的品味;首尾呼应。《雪夜》的结尾这样写道:“谁也没有再说话。屋里也很静。那白色的小精灵, 悠悠然然从空中飞落到地球的脊背上……”形成照应, 既渲染了气氛, 增强了文章的美感, 又使文章首尾照应, 结构完整, 一举两得;自然收束。《高尚的施舍》以母亲和已成为董事长的当年的“乞丐”的对话结尾:“母亲笑笑说‘那你就把房子送给连一只手都没有的人吧!’”此结尾突出了母亲自强的性格, 清新自然, 水到渠成, 毫无造作之嫌。
当然, 文章有不同的体裁, 不同体裁的文章有不同的开头和结尾的方法, 但文章有法而无定法, 只要加强文学修养并灵活运用, 一定能写出精彩的开头结尾, 给文章增添色彩。
摘要：话题作文能充分体现语文教学与生活的联系, 在作文教学中有着重要的地位。为了指导学生写出新颖、深刻、感人的话题作文, 针对目前学生作文的状况, 我侧重从选好角度、拟好题目、写好开头和结尾 (凤头豹尾) 几个方面进行指导。
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的初二宽容话题学生作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二宽容话题学生作文1宽容是每个人应遵循的守则，因为人与人之间需要宽容。以宽大之心对待别人，也是给自己争取更多机会。
庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜于他，施加毒手，最后兵败身亡;周瑜是狭隘的，他不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而死;慈禧下棋，别人吃她一马，她杀对方一家，死后为人们所辱骂这都是有了狭隘之心的结果。如能告别狭隘之心，以博大的胸襟包容他人，实则是取信于他人，成就自己的一种方式。材料中的小树如果不是因为自己的自私自利，说别的树木阻碍了它的成长，而去恳求农夫将其他树木砍下，也不会最终因势力单薄被狂风摧折在地。责备别人、伤害别人或许能够使人心中一时痛快，但宽广的心胸却能让人一生坦然。宽容是一种仁爱的光芒，是对别人的释怀，也是对自己的善待，一个人的胸怀能容得下多少人，才能够赢得多少人心。
刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时发现大量讨好王郎、辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。但刘秀不听众臣劝阻，全部付之一炬，他说：如是追查，必会引起人们的慌乱，甚至成为我们的死敌。如果宽容他们，则能化敌为友，壮大自己的队伍。是刘秀的宽容使他统一全国，终成帝业。假使小树能够像刘秀一样宽容，不铲除自己周围的树木，与它们为友，一同经历风霜，那么它们就会共有一片绿色的天地，一方美好的家园，不至于沦落到孤孤单单地承受暴风雨的洗礼。
在现实生活中也是如此，有时候看起来会妨碍自己的东西，其实往往对自己的成长是有好处的。在工作学习中，我们不能只一昧地想如何去铲除对手，如何击败对手，而是要用宽容的心感激对手。例如，对学习上的竞争对手，可能向其借鉴学习方法，与其共同进步。从这个角度来说，宽容的心态能让我们拥有更多益友，从而获得更多长远的进步。
一个人如果没有了宽容的精神，就少了得道多助的机会。如果小树不以狭隘之心对待周围树木，我相信，它一定会有个更好的.结局。以宽容之心对待自己和别人就会使成功之花花开不败，这就是宽容的价值。
初二宽容话题学生作文2宽容，能避免一场吵架、一场纠纷、一场争斗，能在人与人之间架起一座爱的桥梁。
记得一次，张老师让我们上午把作业做完。我上午尽玩，只写了一点，于是，午餐前唯一没完成作业的我笔走如飞，潦潦草草写完了，送到办公室给老师批，可老师却“鸡蛋里面挑骨头”，因而我被“扣”在办公室，做了一遍又一遍，急得我像“热锅上的蚂蚁——团团转”，抓耳挠腮。
“吁，终于好了”。都做了N遍了，张老师终于大发慈悲——过关!我长叹一声，跑回教室去吃饭，可哪有饭的影子?——值日同学早已将饭盒送食堂了!我不禁万分委屈：张老师，你也太严厉了吧，为了几道题目，这么晚才让我吃饭!现在同学都吃完了，值日生已整理教室了，我只能自个儿去食堂吃了，多丢人!我今天就是不吃中饭了!我真想找个地方发泄一下心中的怨气，拳头不禁捏得紧紧的，无奈之下，只好独个儿生闷气，泪珠只在眼眶打转。
张老师听同学讲了我赌气不吃饭的事儿，来到教室站在门口久久地看了我好大一会，慢慢地走到我身边。弯下腰讲到：“今天是我疏忽了，已为你已吃了饭呢!结果同学也没把饭留给你，你也用不着‘惩罚’自己不吃饭呀，去食堂吃吧。”望着张老师和蔼的眼神，听着张老师耐心而又亲切的话。我诧异不已，没想到平时严厉的张老师也是可敬可亲的。我心中的怒火平息了许多，可我觉得如此就“屈服”了，那不是太没“志气”了?于是我耍起小性子，一扭头，任凭眼泪夺眶而出，就是不理睬张老师，张老师似乎猜出了我的心思，笑了，拍拍我的肩膀，一把把我拉起来，搂着我说：“行行行，我请你吃好吃的，咱们一起去。”
出了校门，我与张老师肩并肩地走着，心里忐忑不安。到了小吃店，张老师点了份馄饨，坐在我对面，微笑着静静地看着我吃。我吃得很快，张老师不时提醒我：“别烫着了。”我更加不安了，明明是我有错在先，是我拖拉作业，不认真订正作业。而且，本来我可以在食堂吃，却还闹脾气，让工作忙碌的老师请我出校吃饭。虽然馄饨味道不错，可我食不知味!
吃完后老师用餐巾纸帮我擦去嘴角的残渣。我笑了，笑得有些难为情，更多的是快乐。
春风是园丁。往大地上一吹，小草从地里探出头来;往树上一吹，树枝抽出了新条，长出了嫩叶;春风一吹，百花盛开，鸟语花香，蜂飞蝶舞。园丁把大自然照料得生机勃勃，欣欣向荣。
微风是轻柔的。向脸上一拂，软软的，绵绵的，还带着一丝香气。
夏风是清凉的。夏季，烈日炎炎，你满头大汗的时候，一阵风吹过，一定会感到凉爽无比。
秋风象征着丰收。它往田里一吹，麦田里一片金黄;朝果树上一吹，空气中瓜果飘香。
飓风是爆躁的。它来到哪儿，哪儿就得遭殃。它一生气，就朝大树、建筑、人们发泄，它咆哮着，楼层一个个倒塌，大树连根拔起，人们走路不稳，正在行驶的汽车被吹得东倒西歪飓风的气消了，恶梦才得以停了下来。
北风是严厉的。它像两个人在吵架，呼呼呼的，不得消停。北风呼啸着，朝大地吹去，农作物被刮得歪歪扭扭的;天上泥沙纷飞，一时间，尘土飞扬，情况惨不忍睹。
1968年, 在瑞士圣加仑大学学习的5名不同国籍的大学生创建了“国际大学生委员会”, 于1970年首次邀请一些来自欧洲的政治家、企业家和大学生代表, 就“欧洲经济管理的发展趋势”进行对话, 在国际社会产生强烈共鸣。组织者因此将原定的一次性研讨会改变为每年举行一次, 比著名的达沃斯世界经济论坛还早一年。
论坛的特点主要是培养在校大学生组织国际活动的能力。论坛每年邀请来自几十个国家和地区的近千名嘉宾与会, 其中包括国家元首和政府总理、著名企业家、国际组织负责人、知名学者和200多名在校大学生。
论坛年会的朴实作风给记者留下深刻印象。年会的主会场是学校的礼堂, 分会场设在教室。尽管年会的经费来自赞助, 但除给来自世界各地的200多名学生每人提供一张免费往返机票外, 没有其他费用开销, 住所被安排在当地人家。而“非学生”代表的交通、住宿则要自己掏腰包。主会场外搭一个凉棚就是年会的“餐厅”, 不论资产过亿的大老板、政府高官、还是未经世事的大学生, 都一起排队领取午餐, 大家边吃边聊, 气氛和谐融洽。一位大学生志愿者告诉记者, 他们每年准备论坛年会需要七个多月时间, 从拟定年会议题、发邀请、布置会场、接送来宾、安排住宿、拉赞助全部由学生自愿报名参加。尽管很辛苦, 但对培养社会经历、增长见识大有裨益。
此外, 论坛讨论的议题广泛, 充分展现大学生的开放性国际思维, 主题从早期的欧洲扩展到全球, 从现实热点问题到未来人类面临的挑战。能源危机、气候变化、恐怖威胁与国际安全、全球化与就业、电子商贸与世界经济的发展趋势、企业家的责任与未来等主选题的确定, 昭示出组织者具有远大的胸襟和开放性思维。大学生组织者学以致用, 在汲取前辈知识和经验的基础上, 密切关注着“象牙塔”之外的社会现实。随着年会规模的扩大和影响力的增加, 越来越多的各界知名人士利用这个论坛阐述对国际政治、经济、文化、金融、贸易等领域的观点和看法。
中国经济持续稳定的发展引起世界的广泛关注。有关中国的议题是每届年会讨论最多的, 每次分组讨论都“嘉宾盈门”。国家体改委、国务院经济研究中心、国务院经济体制改革办公室、中国教育部、中国常驻日内瓦联合国代表团的主要负责人以及中国著名门户网站和媒体的老总、知名学者、记者等都曾应邀与会。据统计, 迄今为止, 数百名总统、总理、部长和国际知名企业的领导人、各界社会精英出席过论坛年会。圣加仑大学生国际论坛也因此获得“小达沃斯”之称。自1997年起, 每年都有二三十名中国大学生通过论文比赛与会, 有一届年会上的中国籍学生多达40名。
若说牡丹象征雅致，莲花象征清纯;梅花象征刚强;那么，兰花就象征着幽静。
兰花，有着淡雅的清香，有着洁白的颜色，凭着“淡、雅、香、白”几字使英气秀气于一身。
夏日炎炎之际，兰，毅然为香绽放，总说是昙花一现是良辰美景，殊不知兰花骨头破绽那刻更可谓赏心悦目。
一夜喜雨，千花万朵，梅红桂金，柳影姿姿，怎抵得住兰花那淡淡的香味。
每天夏天，兰花便开了，早晨，它陪着露水宝宝迎接第一缕阳光，开了，真的开了，从一朵含苞欲放的花骨朵羞涩的张开了眼睛，那样的雅，如此的淡，那样的美，如此的纯。
它有着纤细的叶子，有着清晰可见的叶脉，兰，古今中来，都受世人喜爱，有的女子，名中便有兰字，听名如见人，那女子定是端雅无比。在室内挂上一盆吊兰，便增加一丝丝大自然勃勃生机，在阳台摆上一盆兰草，便是早晨起来眼观的一处美景。
再香的玫瑰会凋谢，再傲的腊梅会枯萎，而兰花碧香依然，论一朵两朵，八朵九朵，或半谢半萎，或奇香无比，皆不媚不俗，不卑不亢，散发淡雅，凛凛然有“花卉之王”称。
再灵性的树，也还是树，不然汉字的“朴”何从用“木”表意?唯独，兰花定是有九分素洁，也还有一分的妖媚，并非贬低，草自有草的优势，但是品味再高的草，最后也走不出草的局限;唯独兰花，今年谢了明年开，兰，不用鲜艳的颜色，不用高大枝簇，只用着那雅洁便赢得万千人的喜叹……
古往今来，兰花都是画家必画之物，墨兰，在笔上，栩栩如生，惟妙惟肖，看着墨兰，便会不禁为画家那绝手惊叹，清雅的兰花坛上一盆兰花，在纤细的兰草上，忽得冒出一点儿白，那样的境界，真美。
几辆小黄车飞逝而过，人们的脸上洋溢着幸福。
周围五彩的气球飞起，主人公满面春风地讲到：
“共享单车，拉近你我的距离。”
电视屏幕戛然而止。
我微微叹了一口气。
共享时代，早已悄然来到了我们身边。
在这个时代，人人之间的生活越来越便捷。出门走路太麻烦，骑共享单车呗!想要不花费太多金钱从而汲取到丰富的知识，快去共享书店吧!打篮球赛篮球“失踪”，那就快去借个共享篮球吧!如此看来，共享时代的确算是666呢!越来越多的共享产品诞生，也已经开始与我们产生不可分割的纽带，而这种异常方便的“共享产物”，也在逐渐改变着我们的生活理念。
一次，我和父母心血来潮，想骑共享单车到处溜溜。我们边感叹共享时代带个我们的便捷，边走近了地铁站附近的“共享单车聚集地”。
唉?等会儿，这车子不大对头?
只见原本“健康”的小黄车失去了“胳膊”(车蹬)，瞧那伤痕累累，可怜兮兮的样子。我只得摇摇头，另寻目标。结果，可怕的现象便发生了，几乎每一辆小黄车，“摩车”(摩拜)，都是缺胳膊少腿。我无奈地望向父母，他们的眼神中透着怒气和无措。
这提供给大家的共享单车怎么被糟蹋成这样?
还有一次，我清晰地看见一对学生模样的两人。男生把小黄车随意地抛到一个阴冷的角落。女生眨着大大的眼睛，怪声怪气地说道：“不能把小黄车放放直吗?”
男生粗鲁地一踢车子，笑道：“反正不是自己的，没事，管那么多干嘛?”
我静静的回忆这我和父母当时的无奈。再看看男女俩的谈笑风生，心中愈来愈沉闷，拳头紧握着，不住地发抖。狠狠瞪了下那两人难看的嘴脸，扬长而去。
因为是大家共享的，所以才会那么做?那么我在这里，请每个人仔细想想，如果每个人都如那男女一样，那么共享单车，共享产品的出现还到底有没有意义?我相信肯定有曾经损坏过单车的人在责怪另一个弄坏单车的人。共享产品为的就是为大家提供便利，结果就为了自己的自私自利，带来了本不该有的负面影响。各位，这样好玩吗?
一国际预科学生发展现状
在国内繁荣的留学市场中, 自费留学生一般通过直接与国外院校联系而获得录取机会或通过中介机构申请学校和专业这两种途径出国留学。对尚未获得合格的语言成绩且语言有待提高的学生来说, 选择在国内读国际预科是一条更为方便的途径。为帮助更多有志于出国留学的学生方便快捷地申请到理想的院校, 一些与国外高校直接对接的合作办学项目应运而生, 留学生在国内完成语言课程和一部分公共课程后便可到目的国留学, 这样的方式使越来越多的年轻学子有了第二种选择, 同时也为初高中学业表现不理想的学生提供了海外求学的新途径。在衔接国内高中和国外大学课程的过程中, 国际预科发挥了重要的作用。
国际预科学生大多为高中毕业生, 并呈现低龄化的趋势。根据《中国留学发展报告 (2013) 》, 2011~2012年, 中国留学美国的本科生增长率为31%, 占中国留美学生的38.4%, 留美本科生已接近赴美读研究生人数 (45.6%) 。美国国土安全局的统计数字表明, 2005~2006年, 中国仅有65名中学生持因私护照去美国读中学, 而2012~2013年, 美国私立高中有23795名中国学生, 增加了365倍。《中国留学发展报告 (2013) 》同时指出, 文化差异、学习压力和感到孤独是青少年留学生的“三座大山”。因此, 为了使学生能顺利适应国外的学习和生活, 国内的预科阶段教育承担着语言学习、文化适应和品德培养等多重任务。无论是依托于高校成立的预科学院, 还是各种教育培训机构, 对学生的能力培养和日常管理都是最核心的任务。由于国际预科学生的入门条件较低, 只要学生家庭能承担留学费用即可申请就读, 从入学到完成国内阶段学业, 国际预科教育机构承担着学生在校期间各方面的管理和监控, 而通过对一些国际预科教育机构的调查发现, 国内阶段的预科学生培养还存在着许多问题。
二国际预科学生培养存在的问题
1. 对学生缺乏留学指导、心理教育、品德教育和社会责任感方面的教育
由于国内阶段的培养任务决定了本阶段主要为帮助学生通过语言关, 为未来的学习打好语言基础, 这在入学后的前期是格外重要的。而当学生通过了语言考试, 进入公共课的学习阶段时, 如果没有针对性的海外学习和生活指导, 势必会造成学生在未来的学习中不能较好地适应国外的教学方法和学习环境, 有的甚至酿成悲剧。
2. 家庭教育缺乏有力配合, 没有形成学校、学生和家长之间的联动
在传统的教育模式中, 家庭教育作为学校教育的辅助力量, 在对学生的行为教育上起到了关键作用。而在国际预科教育这种模式中, 学校承担更多的是服务者的社会角色, 家长花费高昂的学费和服务费, 为的是将子女送去国外的高等学府深造, 而学校理所应当承担起学习能力和行为品德等方面的教育义务。家长对子女或不闻不问或过度参与学校管理, 都将给学生的管理工作带来困难。
3. 学生管理存在多头现象, 各个环节没有做到融会贯通
国际预科教育作为中外联合办学的新途径, 涉及国内外双方多个管理部门和人员。在学生管理上, 存在各种不同的模式, 有的地方是项目招生人员同时负责学生的日常管理及后期的留学服务工作, 有的地方则存在招生人员和专职学生辅导员相互交叉管理的现象, 造成了学生管理上的混乱。
三如何提升对国际预科学生的管理
随着留学市场的不断扩大, 国际预科教育面临着机遇, 也同样面临着挑战。如何在激烈的市场竞争中提高学生管理水平和服务水平, 将会随着国家间资源共享和合作的不断加深, 成为一项重要课题, 值得所有从事预科管理的工作人员深入思考。我们认为可从以下方面入手:
1. 进行分水平、分阶段的个性化教学, 将提高学生的语言能力作为第一要务
国际预科学生首先面临的是语言能力的提高, 对方院校要求的语言水平是申请的基本条件, 因此, 如何高效地提升语言水平是一项急迫的任务。通过对学生进行语言水平分班, 有利于教师有针对性地制定教学方案, 使学生树立明确的学习目标, 形成你追我赶的学习氛围。在大部分学生达到语言要求后, 要分阶段地实施公共课教学, 并对语言不合格的学生进行语言强化培训, 帮助学生顺利通过语言关, 为国外的学习打下坚实的基础。
2. 建立权责分明的管理制度, 形成专业的教学和学生管理团队, 整合学生管理工作力量
要减少管理过程中的混乱现象, 教学由专职教师担任, 中介管理由专门的项目管理办公室负责, 而学生管理则由专业的辅导员担当, 各司其职, 角色分明。尤其在学生管理上, 要形成严格的学生管理规定, 包括上课、考勤、自习、作业、考试、住宿等方面, 并与学生和家长签署《安全承诺书》, 和家长建立沟通交流机制, 应对学生突发情况。辅导员要密切关注学生的性格变化和思想动态, 通过观察、谈心和走访等方式化解学生的疑惑, 提前预防事故的发生。
3. 重视学生心理健康教育、安全教育和思想道德素质培养, 提高学生海外留学的适应能力和生存能力
结合班会、讲座宣传和团体活动, 建立公正的道德氛围, 实现显性课程和隐性课程的有效结合。近年来, 随着中国留学生日益增多, 在海外出现的抢劫、偷窃、诈骗和谋杀案件屡屡发生, 这与中国留学生的群体特征有必然联系。在庞大的中国留学生群体中, 相当一部分是中考、高考落榜生, 他们年龄较小, 大多家庭富裕, 从小娇生惯养, 独立能力较差, 心理不成熟, 社会适应能力弱, 他们一旦失去父母的庇护, 面对生活的困难和挫折而不能独立解决时, 个人主义膨胀, 便会为了排遣寂寞和寻求刺激而走上歧路。因此, 在国内衔接阶段的教育中, 一定要加强对学生的心理健康教育, 对有思想和行为偏差的学生予以心理干预和引导, 对违反校规校纪的学生要严格处分, 防止其走上违法犯罪的道路。
四结束语
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