不要忘记五年级作文

不要忘记五年级作文（共9篇）

不要忘记五年级作文篇1

时间的脚步轻轻地，轻轻地走着，不知不觉中xxxx年悄无声息就要远去。

对我来说xxxx年的逝去，也将是我的小学生活的结束。

看!记忆的闸门慢慢地打开了：一个被妈妈戏称为背着书包像小乌龟的小男孩，迈着还有点蹒跚的脚步走向学校，阳光中，风雨中，渐渐地脚步变得越来越来稳健。男孩的脑袋里也越来越充实。男孩为了竞选班干部在发表竞选演说;男孩在升旗前在全校师生面前演讲;男孩在课上踊跃发言;男孩在计算机课上作小老师;男孩在音乐课上嘴巴一张一合并没有用心地唱着歌;男孩因贪玩不做作业被老师批评，被家长责骂而悔恨地哭泣;男孩在放学后和小伙伴在校外疯玩被老师发现拼命逃跑……。呵呵，这个男孩就是我。

告别xxxx年，并不意味着告别记忆中的一切。告别小学生活，离开母校，并不意味着我会忘记我的学校我的老师我的`朋友我的同学。5年小学生活中的一切一切，我都不要忘记。

不能忘记的记忆五年级作文篇2

那是一个阳光明媚的日子。我和小浩、小荣一起骑车回学校。回到班里，同学们聊天，用mp3听音乐，玩。过了一会，老师来了，大家立刻听老师的话。

为了集中精力上车，同学们都下楼集中在操场上，同学们一个个有秩序地上车。在车上，我和小浩、小沛在一起，我们有说有笑。

不一会儿，我就到了目的地——“快乐游乐场”。

我进门的时候，已经人山人海了。我和小浩等不及要进去玩了。

我问小浩：“我们先去哪里玩?”

他说，“碰碰车。”

我们去碰碰车。我们上了车，小浩控制着车，我坐在旁边。小浩开车撞上了。恐怕我觉得太动摇了。

碰碰车后，我们去精品店买东西。我们凑钱买了对讲机，一个给我，一个给小浩。如果发现什么有趣的事，我们就分开走，用对讲机交谈。我去玩海盗船，坐在上面。船一前一后移动很好玩，但一开始我很紧张。离海盗船有一段时间有点晕。

我在对讲机里跟小浩说这里有海盗船在玩，问他能不能来。他说，别过来。后来还玩过小过山车、转机、小火车等。真的很有趣!

不要忘记作文篇3

你的父母也许不知道从什么时候起已经有了白发，可是你会不会注意到呢?都说羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。作为一个高等生物的我们难道还不如他们吗?也许你会说平时的工作太忙，没时间说些肉麻的话，可其实他们要的不就是一句问候吗?在他们生日的时候发一句简单的“生日快乐”比你浏览娱乐新闻要快得多了，不要为自己的不孝找各种各样的借口，前几天看电视，一个大学生嫌弃自己养父的职业，劝自己的母亲重新找一个，观众都很激愤，甚至说自己平时要认真学习没时间去做兼职，却有时间找女朋友，更可笑的是说自己的女朋友因为养父的职业而选择跟自己分手，听过这些之后我实在不知道现在的社会已经成了这个样子，难道说我已经与这个社会脱离了吗?还是人们的价值观变化的太快了?其实都不是，只是有些人的脑回路和别人的总是有些差别罢了，我一直想回到叛逆期那会儿，因为那时候的自己真的特别讨人厌，也许在学校的同学并不会觉得，但妈妈那段时间却被我气了好多回，在外面收敛的脾气在家里都撒在了母亲身上，可她对我的事依然放在心上，事无巨细，每一样都安排得很好，现在的我不知道怎么去弥补那些伤害，只能尽可能的陪着她，将自己的事都告诉她，让她参与我的所有，至少这样做不会让她觉得离我越来越远。

我有一个同学，家里就这么一个宝贝疙瘩，自然是还在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，娇生惯养的她终于有一天不得不离开自己的父母，我和她一个宿舍，其她几个人觉得她娇弱，一般都会帮她做一些小事，反正也不是很忙，然而，我一直以为我们宿舍的人都很善良，至少不会斤斤计较，可我错了，我们几个人的帮忙带给她的其实是一个坏习惯，她一直都依赖别人，甚至在别人忙的时候也会去打扰，这样的她与娇弱无关，已经是娇纵了，我们的善良被她当作了我们的义务，后来因为我们忙了起来，没时间帮她做什么，她和我们闹了起来，我们虽然愤怒却不觉得有什么，可是有一天回宿舍却发现她搬出去，没留一句话，现在想起来，觉得有点心酸，我们的付出并不希望得到回报，可至少不想得到这样的结局，连一句谢谢都没得到。

不要忘记感恩作文（推荐）篇4

作者/鹿高洁

“感恩”这两个字在生活中出现了无数次，可又有多少人能真正做到呢？西方国家有一个感恩节，而我们国家也需要有这么一个感恩节。感恩阳光，它让我们温暖；感恩雨露，它让五谷丰登；感恩水源，它让我们有生命；感恩父母，没有父母，我们就不会来到这个美好的世界，就不能够享受这人间的幸福。所以，我们不仅要懂得感恩，而且要用实际行动去感恩。

“谁言寸草心，报得三春晖„‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们从小时候顺口就背出来的诗句，讲的就是要感恩。人们常说：滴水之恩，当涌泉相报；结草衔环，以报恩德。无论生活还是生命，都需要感恩。

蜜蜂在花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风邀来跳舞，还知道飒飒地响着道谢。但是，有时候我们还不如蜜蜂和树叶，我们往往忘记了感恩。

虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对帮助过自己的人一定要感恩，哪怕是说声“谢谢”，也会让人感到兴奋。

这世上我们最需要感恩的人是父母。父母是自己最亲密的人，如果一个人连自己的父母都不知道感谢，那还谈什么爱朋友、爱祖国呢？父母不求儿女的回报，但如果我们说上一句安慰、爱父母的话，父母肯定会很高兴。为妈妈洗洗脚，为爸爸捶捶背，哪怕给他们倒杯水，这些虽然都是举手之劳，点滴小事，但父母常会感动不已。“父爱如山，母爱似海。”那些感恩父母的文章和事例我们也看过不少，但为什么就是做不到呢？感恩父母不能只是一时的，应该一生都要感恩。可能小时候不懂得孝敬父母，大了又忙事业，结婚生孩子后又忙下一代，哪里还顾得上父母？但我们也要尽力去感恩。小时候我们可以为父母做一些力所能及的事，长大了结婚了领着子女，一家人幸福地去看看在远处思念你的父母。想象一下，父母乐哈哈地笑着，一家人聚在一起，享受着天伦之乐，该是多么幸福的事啊！

除了感恩父母，还要感恩老师，因为老师教给了我们知识，使我们在知识的滋养下成长；还要感恩祖国，因为祖国养育了我们，让我们生活在幸福和平的环境中。到什么时候都记住对有恩于你的人表示感恩，对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助与关怀，都不要忘记感恩。

山东省诸城市百尺河初中初一（2）班点评：

不要忘记什么叫爱作文篇5

爱，就当是一个什么都不懂的孩子，因为什么都不懂，所以经常被人遗忘;爱，就当是一个大大小小的人都有的东西，以为变得常有的，所以经常被人遗忘;爱，就当是一个偏僻山庄的百合花，因为在的偏远地方，所以经常被人遗忘

就当身边每个人都有爱，但问一问，谁又知道什么叫爱。有人回答父母对孩子的关爱就爱;有人回答搀扶老奶奶过马路就是爱;又有人回答小鸟学会飞翔，鸟妈妈欣慰的表情叫爱人们都以忘记什么叫真真正正的爱。

真正的.爱，是给路边乞丐的一分钱，真正的爱是给父母的一杯茶，真正的爱是给流浪小狗的一点温暖现在的人们早已把爱想的十分复杂而繁华，早已认为爱不是随随便便就能拥有的东西，可是现在我在这里告诉你：爱其实是再简单、再平常不过的东西了。每个人都可以随随便便的拥有，而且可以拥有很多的爱。

不要忘记什么是爱，更不要忘记什么是真真正正的爱。

不要忘记什么是爱，其实想得到爱，你就要为身边的人多付出爱。

不要问我为什么忘记的作文篇6

女孩很小很小的时候就对一切古老而悠久的东西充满了好奇，那些令她着迷的旧书、笔记、零碎的信件都被整理在一个大箱子里。箱子简陋，密不透风，铁锁的钥匙始终挂在女孩的脖子上。

女孩能在那只木箱里闻到灰尘和时光的味道，潮湿，带着股淡淡的霉味，女孩固执地认为那是一种贯穿了永恒的沉淀与纪念。她收集了不同的明信片，把墙面当作地图，一张一张贴好，一站一站到达。渐渐地，箱子装满了，她敲敲补补，腾出一块更大的空间。有时候，坐在角落里累了，便会随着那略带涩意的味道浅浅睡去，就连梦里的画面也是由黑白老照片拼成的，像一部无声默片。

女孩家在一个又黑又直的`死胡同里，阳光越过隔住喧嚣的老墙照进来，树影斑驳，让人舍不得触碰。巷口卖包子的老人住在女孩家隔壁，老人手艺精湛，精神抖擞，除去苍苍的白发，分明还年轻着。女孩觉得很有趣，不止一遍地问老人多大了，老人和蔼地笑着，肩背起伏，仿佛用尽力气地说：“太老了，记不清了。”女孩略有所思地点点头，想着：若能同老人一样在岁月的馥郁中老去，该是一件多么幸福的事。

后来，城市里兴起了复古风，旧衣裳、坏挂坠，一切染着锈迹的东西都变得分外珍贵。女孩对所谓的“复古风”很陌生，尽管是看起来精致而陈旧的物件，但女孩嗅不到那种熟悉的令人心安的气息，她黑亮的眸子明明灭灭，努力挺起腰板，透着倔强的美。

女孩没有想到的是故事竟是这样结尾的：街头卖包子的老人来收废品，母亲便把大箱子一起给了老人。女孩的眼睛淹没在阴影中，她的双手握得很紧，转身冲了出去。

老人的铺子提前收了，他端着烟袋坐在夕阳下，身子微微蜷起，像个婴儿。女孩走到老人面前时，却一句话也说不出来了，她酝酿好的措辞、带着怒意的疑问突然安静了。女孩不安地窥向老人身后柴扉半掩的屋子，零落的碎片重叠交错，的确是有那么一只箱子的。老人的目光很淡，很厚，又不同于浑浊，直直地盯着女孩，一瞬间，慌乱、迷茫，她跑进了巷子。

一堵墙拦住了女孩，她才想起来，这是一个死胡同，女孩习惯性地摸了摸铜匙，突然觉得不那么留恋。

晚霞红艳，映亮了半边天，女孩又缩在角落里回忆，突然发现，箱子里曾经被视为一切的字句、图案竟然一点也记不起来了。她不愿相信，回首间，恰好望见不远处徐徐飘散的白烟，无影无踪。她想起了老人。

女孩尝试着去改变自己的习惯，她甚至没有说一句话，便把木箱的铜匙塞进了垃圾桶，过去的都不存在了，没有什么比现在更重要，女孩知道为什么人们都爱上复古了。

因为失去，所以需要慰藉。时间的洪流冲走了身边太多的东西，包括生命，既然已经离开，就走得干干净净，选择了远方就不要留念过去。

因为失去，所以需要学会说服自己。没有什么是永恒的，人、事、物总有一天会消逝，女孩还有更大的梦想要实现，在原地踏步，是失败者的表现。

因为失去，所以懂得拥有的不易，把握身边的机遇，才有更多的回忆可以珍惜。她不怕，她不悔，女孩知道，她丢掉的，不只是旧时光，更是一种压抑与束缚。

不要忘记教学反思篇7

《不要忘记》是北师大版《品德与社会》五年级下册第六单元主题四“黄河在怒吼”中的第二个课时，用图文并茂的形式向学生述说了日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行，让学生了解惨无人道的南京大屠杀，感受日本侵略者的凶残，唤起学生民族意识，激发学生强烈的爱国主义情感。并在学生正确认识这段史实的基础上，引导学生在和平时代的今天正确看待中日关系。在这节课的教学中，我主要做到了以下几点：

一、收集资料，直面历史

侵华战争的历史对于五年级学生而言是遥不可及的，为拉近学生与文本的距离，及时地充实教材，在课前我就指导学生通过网络、书籍等途径收集有关南京大屠杀的历史资料，让学生自主全面地了解日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行。

二、创设情境，激情导入

通过教师激情地导入以及观看南京大屠杀系列图片，创设有效的学习情境，让学生直观形象地感受这段充满耻辱的血泪史，让学生的心灵受到震撼，并激发学生强烈的民族意识，从而使课题的导入水到渠成。

三、正视历史，牢记使命

通过让学生分小组、全班交流的形式揭露日军在南京的屠城血证，使学生自主地直面历史，更加全面地了解更多触目惊心的史实，深度感受日本侵略者对中国人民造成的伤害与痛苦，清醒地看到日本侵略者凶残的本质，让学生的心灵再一次受到强烈的触动与震撼。接着就通过音频资源创设开放对话的情境，学生进行交流、讨论，引导学生初步懂得理性地看待目前的`中日关系懂得“只有牢记历史教训，只有不忘战争给人民带来的苦难，才能避免历史悲剧重演”这一理性思考的同时，在这一环节让学生把自己的情感体验化为行动，让学生把自己保家卫国的理想表达出来，以激发学生为“民族的伟大复兴而勤奋学习”的意识。这一环节通过教师地层层诱导，就有效地激发了学生强烈的爱国强国之心，激荡了学生反对战争热爱和平的心愿，从而帮助学生做到正视历史，牢记使命。

四、尊重生命，学会原谅

小小辩论会情境的创设、日本大地震视频的播放以及相机引入汶川地震的资料等，旨在引导学生在牢记历史的基础上审视现在，渗透德育，让学生感受生命的可贵，明白原谅是一种美德，并使学生初步懂得理性地看待目前的中日关系，懂得一个真正的大国应该拥有最广阔的胸怀，一个高尚的人应该懂得去原谅和爱。

五、升华总结，理性爱国

从历史和生命的角度诠释了课题“不要忘记”的内涵之后，学生已经获得了强烈而切实的感受，此时教师再用精辟而动情地话语总结升华课堂，接着在师生在对读的话语中共勉，更让学生深刻地懂得了如何理性爱国。

六、联系生活，落实行动

让学生完成“我的理想规划书”，可以更好地帮助学生把这节课的学习感悟转化为一种具体的行动，因为作业的要求是为了将来能保家卫国你的理想是什么?为了实现这个理想你现在开始会怎样做?从而使本节课的课堂教学自然走向学生生活，走向学生内心深处，我想这正是我们思品课所追求的终极目标。

五年品社《不要忘记》教学设计篇8

教学过程：

一、引入课题：

1、最近日本地震引发海啸，使日本遭受严重的损失，中国人有的伸出了援助之手，有人也很冷漠，对于历史怀恨在心，感觉很解恨，中国人为什么有这样的情结呢？今天我们就共同走进中日之间一段不光辉的历史（板书：不要忘记）

2、交流同学们搜集到的侵华日军的罪行资料。

3、指名学生找到的历史资料。

4、南京大屠杀是中国历史上最令人难忘，最令人发指的罪行，我们先来了解一下南京大屠杀怎样发生的，师：播放南京大屠杀序幕视频

二、寻找证据：

1、刚才同学们已经收集了一些资料，下面来看老师收集的资料，让我们共同走进那段痛苦难忘的历史，（出示南京大屠杀图片）

师：这就是70多年前在南京大屠杀中真实的历史照片，这些只是南京大屠杀中的冰山一角，看书中78页，看看在《南京大屠杀》中日军都用了哪些手段对南京人民进行杀戮的呢，2、这都是中国人民遭受的奇耻大辱，我们的土地被人践踏，物资遭人掠夺，人民被人奴役，生命被人屠杀，他们的罪行将会永远被载入史册我们要永远记住这样的耻辱。（播放《耻辱永记》视频片段感受南京大屠杀的真实场景）

3、日军在中国的土地上杀戮无数，但有些日本的右翼分子却不承认，认为是中国人编出来的，下面就看一下那次屠杀中的幸存者的真实讲述（播放幸存者常志强的视频）

4、战争已经结束了近70年了，有些老人选择忏悔，我们原谅了他们，但是在这些历史铁证面前现在的日本右翼分子却仍然在否认历史，篡改历史，但是这些都是徒劳的。

下面我们看一下当时大屠杀中的日军的一篇日记，看看，他们对于历史的记述，读79页东史郎的日记，出示最高法院门前图片，然后看东史郎的采访视频

5、日军侵华犯下的罪行无数，同样惨绝人寰的还有731部队细菌战，让我们通过一段视频来了解一下，出示视频731母子视频，还有更惨不忍睹的视频，由于太恐怖所以在这里就不给大家播放出来，师讲述这位母亲后来的遭遇。以及细菌试验

讨论：（1）“读了东史郎的日记你们是怎么想的？对今天的日本学生，你们想要说些什么？”

（2）仇恨不能重写历史，不能换来和平，但是我们却要永远记住历史、不要忘记我们曾经的屈辱。但是，是什么导致我们有这样屈辱的历史呢？我们为此应该做些什么呢？请同学们讨论一下。