标本制作大赛策划书

标本制作大赛策划书（精选11篇）

标本制作大赛策划书 篇1

一.活动背景：

为了培养同学们对大自然的热爱，增强同学们对大自然的保护意识，更好地保护自然环境，我们湖南城市学院Natural协会决定举办一个标本制作大赛，借此让大家能够更好地保护自然环境，丰富同学们的大学生活。

二.活动意义：

这次活动是一次以创新设计为主的活动，但会以一种接近大自然的方式去感悟大自然，灵感源于生活，只有善于观察、善于发现、善于思考才能不断的发现生活的乐趣，本次活动刚好就给同学们提供了一次这样的机会，让同学们在学习和工作之余，去领略大自然的魅力，唤起大家对大自然的热爱，实现人与自然的和谐统一。

三.活动主题：

通过标本制作增强大家对大自然的热爱以及增强大家的环保意识及动手能力。

四.活动须知：

1.主办单位：湖南城市学院校学生社团联合会

2.承办单位：湖南城市学院Natural协会

3.活动时间：2012年11月23日

4.活动地点：1教101教室

5.活动形式：本活动采用比赛的形式，由参赛者自主制作作品，并在比赛当天提交作品，分出奖项。

6.活动对象：湖南城市学院全体学生

7.指导老师：徐晨曦老师

五.活动流程：

（1）首先，由主持人介绍到场嘉宾。

（2）由协会会长上台发言。

（3）主持人上台主持，明确活动主题，活动流程以及评分细则和奖励措施。

（4）由评审嘉宾对所有作品进行评定打分，并进行统计，评出各个奖项获得者。

（5）由嘉宾对获奖者进行颁奖，获奖者发表获奖感言。最后，由校社联主席进行活动总结。

六.具体安排：

1、准备阶段

（1）召开全体成员大会，讨论活动方案，部署前期准备工作。

（2）采购活动所需的物品，着手联系相关专业老师帮忙指导制作标本，并向社联、学院、相关协会发出邀请函。

2、宣传阶段

（1）宣传：

A、前期由Natural协会安排人员在学校分发传单宣传此次活动。

(a)在食堂前利用吃饭时间人流量大的特点分发传单。

(b)晚自习下班进行宣传，并在课余时间由协会会长、部长和协干在每个班级黑板右侧进行宣传。

(c)在各宿舍楼里分发传单并进行简单的活动介绍。

B、在食堂设宣传台进行宣传，现场有Natural协会部长以及协干进行简单的一些介绍和现场教学。

C、制作活动展板，其中包括本次活动的内容，时间，地点，活动的流程；制作活动海报，介绍活动主题，时间，地点等相关情况，贴于学校公示栏。

D、向校社团联合会、学院及其他协会发出邀请函。

3、活动最后准备阶段：

（1）由组织部选择活动地点，布置好活动会场，划分各功能区域，并由办公室通知协会各个部门到场，做好签到和签退工作。

（2）组织部明确人员安排，各部门成员进入各自岗位待命。

（3）由文艺部安排礼仪小姐以及主持人的具体工作。

七.经费预算：

1：租用场地 50元

2：会场布置 100元

3：活动宣传海报、展板 100元，传单 100元

4：奖项方面：一等奖 200元

二等奖 100元

三等奖 50元

礼品100元

八.活动注意：

（1）活动期间，保持会场的整洁、安静。

（2）活动结束后，协会工作人员及时打扫现场卫生。

校社团联合会

Natural协会

标本制作大赛策划书 篇2

动植物标本制作竞赛是一项系统性、科研性很强的活动, 从标本制作的构思选题到查阅相关文献、确定标本制作方案、准备材料, 再到实际动手实施、标本修饰, 最后成果展示, 各个环节紧密联系[2]。完成了一项标本制作无异于完成了一项科研项目, 所以就大学生个人而言, 在动植物标本制作竞赛中得到的锻炼对其以后的科研能力发展起着重要作用。从2011 年起, 我校组织本科生参加辽宁省大学生动植物标本制作大赛, 2011—2013 年只获得几个三等奖和多个优秀奖, 但2014 年突破性地获得二等奖两个, 还有多个三等奖和优秀奖。笔者作为指导教师, 认为学生取得的成绩与下列因素有关。

1 创建创新型校园环境

俄国著名教育家乌申斯基说, 没有丝毫兴趣的强制性学习, 将会扼杀学生探求真理的欲望。要激发学生的创造欲望, 必须给他们以按照个人兴趣和志趣的选择自由。为此, 学校积极推进和完善科研活动, 满足学生的爱好和社会需求, 营造宽松开放的教育环境。这样有利于优化知识结构, 培养各种类型的人才;有利于因材施教, 发展学生的个性;有利于调动学生的学习主动性和积极性;有利于提高教学质量。

学院举办了博士教师面向学生的科研讲座, 同时学院也开设了多种前沿科研选修课, 后来又将科研讲座设为一门名为“现代医学实验技术概要”的选修课, 许多学生选修该课程, 反馈良好。学院也要求教师充分利用课堂, 不断培养学生的创新能力, 如在课堂上创设良好教学情境、改进教学方法、转变培养模式等[3]。在理论教学及实践教学过程中, 教师明显感觉到学生对科研的兴趣增强, 参加教师科研兴趣小组的学生也日益增多。

学院建立大学生科技协会 (以下简称科协) , 专门负责大学生科研活动的宣传、组织、指导、管理工作。该部门的主要任务是在课外开展科研创新能力普及教育、科研创新项目管理和创新成果推进等工作, 具体包括定期开展科研创新活动、举办研究方法讲座、组织模拟立项竞赛、展示立项流程、展示创新成果等, 让学生在轻松愉悦的气氛中体验学术研究氛围, 激发学生参与科研的兴趣, 提供学生参与科研创新的机会。这一组织对科研创新各环节做出具体要求, 譬如申报学生的条件、选题要求、项目进展情况追踪、项目完成的规范化要求等, 同时积极为学生科研创新项目联络指导教师, 推进学生创新活动的开展[4]。此外, 该组织还就学生和教师参与科研创新活动制订相关的激励措施, 以鼓励更多的教师和学生参与科研创新活动。

我校科协为了迎接辽宁省大学生动植物标本制作大赛, 举办了基础医学院大学生动植物标本制作大赛。科协对宣传组织竞赛、立项指导、联络指导教师、立项书筛选、创新成果展示、专家点评等各环节进行全方位管理, 旨在提高学生的标本制作水平, 以便将来更好地迎接辽宁省大学生动植物标本制作大赛。

2 提高学生创新能力

“创新源于实践”, 实践是人类有目的认识世界、改造世界的活动。人类的认识活动本质上是认识主体在实践活动基础上对客体能动反映的过程。实践是认识的基础, 在认识活动中起着决定性的作用。这种决定性的作用表现在:实践是认识的来源, 是认识发展的动力, 是认识正确性的检验标准。人们常说实践出真知, 实践长才干。实践是认识真理的重要途径, 也是检验真理的唯一标准。而实践教学本身是素质教育的重要内容, 通过实践可培养学生的科学态度、严谨作风和协作精神。因此, 实践在培养学生创新能力方面起着十分重要的作用, 特别是在培养学生科学素质、实验技能以及创新意识和创新能力上有着不可替代的作用。

实践是检验真理的唯一标准, 学生的构思选题以及制作方法最后只能由作品的好坏来检验。学生制作标本的过程中会遇到这样或者那样的问题, 他们自己想办法解决问题, 这也是对综合能力、创造能力和研究能力等的一种训练。

指导教师并未直接将自己知道的操作步骤告诉学生, 只是要求他们动脑筋想办法, 例如在网上查文献资料, 对于那些网上查不到的, 就自己通过实践进行摸索尝试。例如, 有一组学生要对玫瑰花进行防腐处理, 他们不知道两个药品的配比浓度, 于是将几种药品按不同配比浓度放在几个瓶子里, 然后将玫瑰花放在里面, 经过一段时间的观察, 看哪一个浓度配比既能够防腐又不使玫瑰花褪色。在动物毛皮防腐处理时, 他们先用自己配置的粉末防腐剂, 可第二天发现标本特别干, 于是就在防腐剂里兑了些水, 标本摸起来确实柔软了, 后来他们又重新将猫标本上的粉末防腐剂收集下来兑水后涂在猫皮上。由于一次防腐效果不好, 便进行多次防腐。想到甲醛防腐效果不错, 所以他们便用明矾、樟脑球及甲醛按照一定配比制作防腐剂。整个防腐过程确实耽误了不少时间和精力, 但确实看到了学生创新思维的闪现。猫嘴的缝合也是个有趣的经历, 由于猫的嘴唇比较大, 要将它缝合得如活猫闭嘴时的形状是比较困难的, 学生缝合了两次, 都觉得不够真实, 他们认为制作动物标本就应该追求真、还原真, 最后他们奇思妙想, 不是采用一针挨着一针的方式缝, 而是先缝鼻中隔, 再缝嘴弧中间三点, 勾出基本形状, 最后将嘴缝合。当把猫头填充完, 发现鼻子不挺, 而是和面部保持一个弧面, 于是尝试用手捏出形状, 但发现效果不好, 最后找了夹书的夹子进行塑形, 效果不错。总之, 通过摸索实践, 学生的创新思维得到了充分的体现。

3 尊重学生的个性发展与创造精神, 倡导启发式教学

学生由于种种原因, 在知识储备、行为习惯、智力水平、身体素质、自我爱好、个性品质等方面存在着差异, 只有给予学生发展个性的空间, 因材施教, 尊重学生的个性发展, 培养学生的创新精神, 学生才能得到充分发展。指导教师应对标本制作的选题构思、制作方法及作品修饰方面给予指导, 在指导之前先告知学生, 指导教师只是给予一些建议, 最终是否采纳由学生自己决定。在给予意见之前, 指导教师应先听取学生的想法或意见, 如果教师意见与学生的想法不一致时, 应充分尊重学生的想法。

实施创新教育、培养创新型人才的效果受教师自身创新思维水平和创新教育能力的影响, 这就要求教师首先自己主动地接受创新教育, 并积极地实施创新教育, 使自身的水平和能力符合创新教育的要求, 这是保证创新教育实施的起码条件[5]。创新人才的最根本特征在于具有创新精神、创新意识, 因此如何处理接受式学习与探究性学习的关系是培养创新人才必须解决的问题。近几十年来, 为了培养具有创新精神、创新意识的人才, 强调探究和发现的教学思想逐渐成为教学思想发展的主流。美国当代教育家、心理学家布鲁纳认为, 所谓学习就是认知结构的改变, 是个体以一种新的方式去体味知觉对象和情景的准备状态的改变。然而, 学习知识的过程并不是为了获得最终的结论, 而是通过与知识的接触和探索, 在对某事物的理解和解释活动中去发现一些未曾了解的知识。学习不是被动接受的过程, 而是一个主动探索的过程。因此在教学中应引导学生像科学家那样探求知识, 通过发现法来学习, 而不是被动地接受教师的灌输[4]。

4 加强学生相互间协作, 在合作中创新

协作是指由若干人或若干单位共同配合完成某一任务。学生的创新能力不只是与他们的智力因素有关, 非智力因素也在很大程度上影响着他们创造潜能的发挥。人的创造性既是一种个人化的品质, 也是一种社会化的特征。培养学生的协作精神, 首先要培养他们乐观、豁达、开朗的性格, 学会与人相处、关心他人。其次要多让他们参加各种各样的集体活动, 学会在一个有竞争的集体中工作, 学会在与人合作中进行创造。

有一小组成员在制作标本中出现分歧, 他们不是坐下来协商探讨, 而是互相争得面红耳赤, 最后以其中一名学生欲退出而结束。指导教师及时对他们进行了劝告, 他们也认识到自己的错误, 最后共同协作将标本做完。另一组学生在制作一个名为“春江水暖鸭先知”的作品时, 学生间团结协作、互相帮助, 制作的鸭子标本原本是浮在一个水槽内, 但不久水槽中的水变质, 且水槽中水较多, 搬动水槽费力且易损坏, 后来大家齐心协力想出新的改进方案, 他们将水槽换成画有池塘的平板, 在平板的边缘制作出一些假山和绿地, 这样生动地体现了鸭子戏水的情景。该作品获得了2014 年辽宁省大学生动植物标本制作大赛二等奖。

培养学生的创新思维能力是社会和国家发展的需要, 是每位教育工作者肩负的重任。虽然动植物标本制作大赛确实能够培养学生的创新能力, 但是能够参与的学生不是很多, 而课堂是培养学生创新能力的主阵地, 因此, 在教学中更应该积极培养学生的创新能力, 使我们的校园成为创新的校园、学生成为具有创新意识的学生, 这样我们的国家一定会更强大。

参考文献

[1]宋广元, 李永平, 刘云利.实践创新能力是应用型人才培养的关键[J].中国高等教育, 2015 (13) :65-67.

[2]蒲小猛, 郭艳玲, 王琳.以赛促学以赛促教教学相长——首届全省卫生职业教育口腔技能大赛的回顾与反思[J].卫生职业教育, 2015, 33 (14) :153-155.

[3]邵圣文, 张建国, 张慧, 等.多途径培养医科类大学生实践与创新能力[J].中国科教创新导刊, 2010 (29) :38.

[4]肖霄, 禹莉.大学生课外科研训练与创新能力培养[J].卫生职业教育, 2014, 32 (16) :7-8.

标本制作大赛策划书 篇3

策划书

一、活动背景

二、活动宗旨与目的三、主办单位

四、参与对象

五、比赛方式

六、比赛形式

七、比赛安排

八、经费预算

九、责任人

大连海洋大学

水产与生命学院

水产科技协会 目录

一、活动背景

动植物标本大赛由大连海洋大学学生处主办，水产与生命学院承办，作为水产与生命学院最具特色的一个活动现已承办了四届，历届比赛中同学们都踊跃参加，作品样式新颖，独具特色，风格各异，完全体现出了海大学子标本制作的专业技能和创新精神，并且有非常多的优秀作品获得了省、市级等各级奖励。今年水产与生命学院仍会继续大力承办第五届动植物标本大赛，为优秀人才脱颖而出创造良好的平台。

二、活动概述

1、活动目的动植物标本大赛旨在培养学生们热爱自然，热爱科学的情感，丰富学生的动手能力，加强团队协作意识和创新能力。积极参与创新性活动，努力培养自身的创新能力，营造良好的校园氛围，激发大家的学习热情，同时为辽宁省动植物标本大赛储备人才，为大海大明天的腾飞贡献力量。

2、主办方

水产与生命学院科技协会

3、参与对象

水产与生命学院全体学生

三、比赛方式：

以小组为单位，在指导老师的带领下制作富有创意，做工精美，技术含量较高的动植物标本，并于比赛现场上台展示作品。初选将选出六分优秀作品，作为参加第五届辽宁省普通高等学校大学生动植物标本制作竞赛的候选作品。

四、比赛形式：

1、前期工作

活动报名：时间4月18日——4月23日；收集各参赛队报名表。

2、决赛

3、获奖作品展览

五、决赛安排

1、比赛地点 图书馆多功能厅

2、前期工作

准备工作：摄像，主持，礼仪，媒体设备，PPT，挂条幅，布置会场等。宣传：各班班长通知，院群通知，挂横幅，张贴海报等

3、比赛流程

（1）布置会场，准备好一切相关事宜。

（2）主持人宣布比赛开始，介绍嘉宾和评分标准。

（3）参赛选手按排序依次展示作品，评委打分，礼仪按批次收计分条。（4）计分组统计分数并排序。（5)颁奖仪式与获奖队伍合影。（6）主持人结束语。

4、人员安排 主持人：一人 礼仪：两或三人 摄像：一或两人 电脑操作管理：两人 现场分数计算：两人

5、后期阶段

进入省赛的小组成员的通知工作。

优秀作品的展览宣传，进入省赛作品的完缮。

六、经费预算

七、责任人

水产与生命学院团委书记：张家润

水产与生命学院科技协会主席及各部部员：杨明智 等

2014年4月18日

责任人签字 ：

ppt制作大赛策划书 篇4

一活动名称：南昌大学医学院PPT制作大赛

二 活动目的：PPT制作大赛，是面向大学生的群众性比赛活动，目的在于加深大学生对安全知识的理解和对于电脑常用工具的了解，促进其对安全的重视和对电脑的兴趣，增加电脑方面OFFICE软件的知识！培养大学生的创新、钻研的学风，为给我校电子爱好者提供一个提高动手能力、展示设计和演示才华的机会。

三 主办单位：南昌大学社团联合会医学院分会

承办单位：南昌大学社团联合会医学院分会信息部

四．参赛对象：

全院对PPT制作感兴趣的同学均可报名参赛。

五、参赛时间及报名时间：

报名时间：待定

参赛时间：待定

活动地点：待定

六 活动流程：

(1)初赛：以宿舍为单位制作以反映大学生活为内容的PPT，并在 规定时间内把PPT发送到指定邮箱即可。我们将对收到的PPT进行第一轮的筛选选出前十名的参赛者，主要依据有课件的内容、形式、创意等方面。

(2)决赛：形式另行通知。

七 评审方式：

比赛作品评分标准：动画制作、视觉效果、布局（40%）演讲表现和个人发挥（30%）主题内容（30%）

最终得分 =评委打分的平均分+时间参考分（暂定为8分钟内完成）

成绩发布于学院网页、系内网页，并且于海报形式公布。

八、奖励方式：

一等奖：1名（奖品+证书）

二等奖：2名（奖品+证书）

三等奖：3名（奖品+证书）

优秀奖：6名（证书）

九、宣传方式

（1）承办部门制作横幅，在学校大力宣传。

PPT制作大赛策划书 篇5

寝室就好比我们的一个家，在我们的大学四年中，我们都生活在这个空间里。一个好的生活环境能让我们感到温馨、舒适;一个好的生活环境能创造一种好的学习氛围，能给人好的心情。为了增强寝室凝聚力与和谐度，展现各寝室的温馨生活和“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间，充分展现我校大学生的风采，我们自管会决定策划举办寝室温馨生活PPT制作大赛。希望各寝室成员积极参加，用睿智的头脑，灵巧的双手，美丽的心情，描绘自己在寝室生活的点点滴滴，诠释你们理想的生活和飞扬的梦想。

二、活动主题:

寝室生活，温馨你我他(她)

三、活动目的：

1、为了将同学们在寝室的生活点滴很形象真实地展现出来，让我们记住在寝室生活的温馨时刻,更加珍惜与舍友之间的友谊。

2、为热爱制作PPT的同学提供一个交流的平台。

3、让同学们在提高制作PPT水平的同时，也能更加珍惜自己在大学的时间。

四、活动对象：

广陵学院全体在校学生

五、活动时间：初赛：20xx年4月25日——28日 决赛时间另行通知

六、活动地点：决赛：东报告厅(初赛将作品发至邮箱即可)

七、活动内容及流程：

1：宣传阶段：

①在校园里张贴海报进行通知。

②在每个宿舍楼进行活动宣传，号召大家积极参赛。

2：报名阶段(4月18日—4月24日)：

①以一个寝室为为单位参赛

②参赛人员到每一幢宿舍楼的值班处填写各寝室人员的基本信息(如：姓名、宿舍号、班级、学号、联系方式)，参赛作品发至邮箱。

3：初赛阶段(4月25日—4月28日)：

由专业老师对参赛作品进行初选，确定进入决赛名单并公示并及时联系。4：决赛阶段：具体时间地点另行通知

①要求：各参赛团队需指派一人为讲解员，讲解时间控制在5分钟内，要求主题突出、思路清晰、语言流畅、操作规范。作品播放流畅，运行稳定且无故障。②由PPT专业老师们进行现场评选、点评。

③公布评选结果并对获奖团队予以奖励。

八、参赛作品要求：

1：参赛作品里应切合主题、注明参赛选手信息(包括：姓名、宿舍号、班级、学号、联系方式)

2：参赛作品要求健康、积极向上、主题明确、内容丰富、定位有独到之处，并能体现当代大学生的青春气息，温馨的寝室生活。

3：参赛作品由文本、图像、声音等信息组成，同时欢迎同学们在PPT中添加原创Flash、电子相册、拍摄的DV作品等。

4：参赛作品幻灯数量要求在10张以上，并尽可能多的运用PPT的附加功能。5：参赛作品必须为各参赛团队的原创作品，不得抄袭。

九、活动奖项设置：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。

手工艺品制作大赛策划书 篇6

通过本次活动，可以为爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台，也是一次体现当代大学生追求心灵美，生活纯美的活动。用我们的双手创造新的事物，制作精美的手工品，装饰空间的同时也美化我们的心灵。每个人都会对生活有不同的理解，我们希望通过以手工的方式来表达我们积极的生活态度。同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手能力和创造性思维。又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。

一·活动目的丰富大学生们的业余活动，激发大学生们参与活动的积极性，活跃学校生活环境，增加大家的动手实践能力，开发自己的潜力。二·活动主题

奇迹，从指尖产生

三·活动时间及地点

（一）活动时间：三月中旬

（二）活动地点：西区篮球场

四·活动主办方

校学生会女生部

五·活动对象

学校全体女生

六·活动流程

（一）活动前期宣传

1·提前两星期展出展板宣传（包括参赛要求等）

2·联系校学生会其他部门辅助宣传（校广播台等）

3·女生部内人员分配具体事项

4·申请活动物资及活动场地

5·组织报名工作

（二）具体活动流程

1·活动场地具体安排（摆好展示台等具体准备）

2·安排接待人员接待前来参赛的选手，并组织签到3·参赛作品编号以及摆出展示

4·由具体负责人安排人员摆摊设点做两天展示，并做好宣传投票工作

5·活动结束后总负责人安排人员统计作品最后票数，排出先后顺序，并予以公布（公布结果中不应出现作品人的真实姓名）6·通知获胜者领取活动奖品

（三）活动后期安排

1·场地清洁工作

2·租借物资的还放

3·做最后活动总结

七·经费预算

打印通知200×0.3=60

十字绣、抱枕、饰品、挂件等共计300

报名表若干 40

活动经费共计400

八·活动要求

1·工作人员对待参赛人员需礼貌热情，具体讲解活动内容，不得虚假隐瞒。活动过程中要有组织纪律性，认真负责。

2·负责通知上交参赛作品的成员要勤恳负责。

3·保证参赛作品的完整性。

4·维持好展区内的安全秩序。

九·备注

首届PPT制作大赛策划书 篇7

首届“我的认识，我的奉献”PPT制作大赛

策划书

一、活动背景

2011年是中国共产党成立90周年，同时也是我校成立80周年，为做好庆祝建党90周年和我校80周年工作，对讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，加强社会主义核心价值体系建设，培养学生爱国爱校主义思想，以及增强全院学生的使命感、责任感和荣誉感，我院结合实际，开展了“我的认识，我的奉献”系列活动之PPT制作大赛，加强学生对于党的了解，增强对党的认同感，大力在学生中间弘扬社会主义核心价值体系以及对于党的热爱。PPT的作品是百花齐放、丰富多彩的，所以希望通过举办生科院首届PPT制作大赛，给学生提供一个展示自我风采的机会，同时也可以达到让学子更深入的了解学校历史，使广大同学学习校史和杰出校友的先进事迹，培养主人翁意识，激发同学们的爱校热情，维护学校的稳定和发展。

二、活动主题

弘扬校园文化 提高自身技能

三、活动目的为了丰富大学生的课余文化生活，提高同学们的计算机技能水平，以PPT这种人们工作、生活、娱乐中经常展示、喜闻乐见的PPT制作大赛，推进校园文化建设，活跃学子生活气氛，展示校史、优秀校友为宗旨，以“塑造全新的大学生形象”为目标，充分发挥当代大学生的设计创新能力，展现出我院学生的精神风貌。

四、活动时间3月底—4月中旬

五、活动地点生科院学术报告厅

六、活动流程

前期：（1）由策划部写好策划书。

湖北大学志愿者协会

（2）各负责人在各班进行宣传确定参与此次活动的人员。

（3）学生会、社团联、青志确定好各位评委。

（4）参与人员提前制作好PPT并做好相关准备。

中期：（1）第一轮：作品PK,选出优秀作品

（2）第二轮：参与人员放映PPT。

（3）各评委打分并计算出平均分。

（4）新闻采编部负责拍照工作。

后期：（1）新闻采编部写好新闻稿，并挑选出优秀文章发表到湖大各报刊上

及生科院网站上。

（2）活动结束后，各部门认真总结，以吸取工作经验。

（3）秘书部写好活动总结。

七、主办单位湖北大学生命科学学院团委

八、承办单位生科院志学生会、社团联、愿者协会

九、参赛要求

(一)PPT制作要求：

1.作品的主要内容以展现我校历史和优秀校友为主。

2.作品的时间限定在8分钟以内

3.各参赛队选手自行设计作品风格，参赛作品内容要求主题明确、思路清

晰、内容丰富、构思新颖，内容和定位有独到之处。

4.PPT整体风格要求健康、积极。

5.幻灯片数量要求达到十张以上。

6.PPT制作要求有特色，形式多元化。作品中可恰当地使用文字、图片、背景、动画、链接、幻灯片切换等表现工具，原创元素（包括图片、动画等）

适当加分。

7.作品由文本,图像,声音等信息集合。同时欢迎同学们在PPT中添加自行制

作的flash，电子相册，拍摄DV作品等增强答辩效果。

（二）讲解要求：

1.作品播放流畅，运行稳定，无故障。

2.讲解时应与PPT演示相互配合，融会贯通，对作品的中心内容把握良好。要求讲解员思路清晰、语言流畅、标准规范；表达准确。

（三）参赛方式

愿意参赛的同学到大学生活动中心或嘉会园门口报名

（四）报名时间：2010年12月1日——2010年12月4日

（五）赛事阶段

初赛：作品PK,选出优秀作品

决赛：决赛将决出一、二、三等奖，并举行颁奖仪式，表彰所有获奖人员。

赛前进行抽签确定各选手出场顺序。决赛具体流程如下:

（1）主持人致开场词，介绍本次大赛。

（2）介绍本次出席大赛的评委、嘉宾和选手。

（3）介绍本次大赛的比赛规则和评分标准。

（4）各参赛队依次上台进行PPT作品展示，每组选手展示完毕后，由评委

为选手打分并由工作人员收取打分表。

（5）计算各组成绩，去掉最高分和最低分，取其余分数的平均分为各选手最

终得分，并进行排名。

（6）邀请老师，对本次比赛进行点评，进行较专业化的指导。

（7）宣布获奖名单，由嘉宾为获奖并颁团队发奖金及证书。

PPT设计制作大赛策划书 篇8

校学生会科技部

中原工学院

第二届ppt设计制作大赛

策划书校团委 校学生会 科技部2010-11-20——校学生会科技部

目录

一、活动背景

二、活动目的三、活动对象

四、活动时间

五、比赛主题

六、活动流程

七、作品要求

八、经费预算

中原工学院第二届ppt设计制作大赛

一、活动背景

2010年10月17日，我校隆重举行了建校五十五周年的庆祝大会。学校发展的脚步之快，发展的层次之深，不仅我们老师和学生能够切身地感受到，而且近年来我校被权威机构评为“中国发展最快的大学之一”也更能深刻地反映出这一事实。与之相对应的，我校的学生组织也日趋发展壮大，承办了学校里各种层次的文体活动，给老师和同学们带来了许多乐趣，为学校的发展增添了不少色彩。

二、活动目的1、反映我校学生的美好大学生活，增进宿舍集体的友谊。

2、通过本次比赛，各类学生组织将做出一些可演示的资料，让

更多的同学可以更直观的去了解学生组织的意义，从而更积

极的去参与其中。

3、促使更多的同学去了解和使用PowerPoint办公软件。

三、活动对象

中原工学院（南区）全体在校生

四、活动时间

1、宣传时间：十二周周四—周五（11月25—26日）

2、作品制作：十二周周四—十三周周六（11月25—12月3日）

3、初评时间：十三周周日（12月5日）

4、院系提交作品：十三周周六20:00—22：005、颁奖晚会:十四周（具体时间另行通知）

五、比赛主题（二者任选一）

1、以个人或宿舍集体为题材，讲述个人的美好大学生活、宿舍

集体的友谊等。

2、以学生组织为题材，讲述学生组织优秀的文化内涵、多姿的二课活动等。

六、活动流程

1、校学生会科技部成员于十二周周一—周三把各项准备工作做

到位，包括一张宣传展板、15张张贴宿舍楼下的海报、两

条宣传条幅、一份广播稿、100份宣传小纸条等。

2、十二周周三（11月24日）召开各院系科技部部长会，通过

各院系学生会宣传和征集作品。每个院系可以推荐作品3—

5幅。作品设成自动播放。每个院推荐一幅以自己院系学生

会为题材的作品。以其他组织为题材的作品按作者的院系划

分，且该院此类作品数不得多于一幅。各院系推荐评委一名，参与大赛初期评选。

3、十二周周四—周五（11月25—26日）校学生会科技部在南

苑滴水涌泉宣传。其他宣传形式有在宿舍楼下和南北苑宣传

栏张贴海报、制作广播稿和宣传小纸条、校园广播等。

4、十三周周五各院系提交作品，各院以压缩包的形式提交作品，每幅作品须注明作品名称、作者院系班级、联系方式等信息，另附200字左右的文字解说，从作品的内容、主题、构思、所用到的技术等角度入手，随后作品以doc格式保存。

5、十三周周日有请各院系评委对作品进行初评，评选入围作

品和“优秀奖”作品，地点暂定于校学生会办公室。由科技

部成员提前准备好投影仪、电脑以及评分表等。

6、十四周颁奖晚会，邀请校学生会主席团和各院系主席做嘉

宾现场评出一、二、三等奖，并对各获奖者颁发荣誉证书。

晚会期间穿插一些活跃现场气氛的活动。

七、作品要求

1、内容积极健康有深意，展现当代大学生面貌；

2、PPT作品播放格式设置为自动播放，时间为3～6分钟；

3、尽可能多的运用PPT的高级功能；

4、所交作品必须为原创作品，未在任何公开场合和媒体上发表

过（如有抄袭一经查实立即取消其比赛资格）；

5、大赛依据主题内容、制作技巧和创意三方面来评分；

6、院系作品要在十三周周六20:00—22：00内以压缩包的形式

通过腾讯QQ：287851067传输完毕。

八、经费预算

总计：276元

校团委

校学生会

科技部

大学生风筝制作大赛策划书 篇9

——铁道机车系风筝制作大赛

策划部门：铁道机车系社团部

2014年4月8日星期二

放飞理想，放飞希望

——铁道机车系风筝制作大赛

活动策划目录：

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.活动目的及意义 活动主题 活动时间及地点 嘉宾邀请 活动期各部门主管安排 活动详细流程 评分标准 活动时间预算活动闭幕安排活动策划部门及策划人，鸣谢参与此次活动学生会成员会场突发事件应急处理

一、活动目的：通过开展创意风筝制作活

动，不仅能缓解大学生的思乡之情，还能在风筝的制作过程中激发大家的兴趣爱好，促进身心健康。更好地体会与发扬中华民族源远流长的传统文化。

二、活动主题：放飞理想，放飞希望。

三、活动时间及地点：

1、自己制作阶段（一周时间）时间

2、作品展示（待定）、自己制作阶段不提供场地 地点、作品展示在运动场

四、嘉宾邀请：李柏玲、曹玉、王蒙、学生会各部

部长。

五、活动期间各部门安排

此次活动由社团部单独举办，活动期间各大事务由社团部内成员分工完成。

六、活动详细流程

1、先由各班自行制作，由各班选取出最好两个，代表班级

参赛。

2、作品展示，时间待定，场地在早场，统一组织由各班自

行放飞。

七、评分标准

1、作品60%

2、展示效果40%（一切分数由邀请嘉宾打分算出平均分）

八、活动时间预算

展示时间大概一小时左右。

九、活动闭幕安排

比赛决出冠、亚、季军后由系内领导颁发奖状并拍照留念

十、活动策划部门及策划人

策划部门：铁道机车系社团部

策划人：刘涛 张诗坤

十一、会场突发事件应急处理

标本制作大赛策划书 篇10

策

划

书

湖南科技大学

建筑与城乡规划学院网络部

目 录

一、活动名称.....................3二、活动介绍.....................3三、活动对象...............3四、大赛时间、地点.................3五、作品要求...............3六、活动流程...............4七、奖项设置...............5八、评分标准...............5九、大赛相关事项..............5十、经费预算….………………………………………………

5一、活动名称：

湖南科技大学“I-class”班级视频制作大赛

二、活动介绍：

你是否想记录生活中的点点滴滴，甜甜的微笑、沉痛的泪水、难忘的友情、心底的触动？每一次开心快乐的聚会，每一次精彩无限的团活，大家快将珍贵的瞬间记录下来吧！同样你也可以上传无厘头的搞笑视频，也可以递交改编的MV等视频，还可以递交温暖动人的情感类视频„„发挥创新思维，拍摄制作符合主题的视频短片。

三、活动对象：

建筑、信息、化工学院全体学生

四、大赛时间、地点：

时间：2014年_月_日

地点：_______

五、作品要求：

1．所有参赛作品必须是参赛者原创，同一作品不能重复参赛。如发现冒名、抄袭或非本人作品，活动组织者保留因此取消作品参赛资格的权利。

2．视频题材、内容思想健康、积极向上，具有青春的气息和较好的精神风貌，有一定的思想深度，内容生动丰富。

3．作品拍摄工具不限，DV摄像机，手机，数码相机，电脑视频摄像头等等。

4．所有作品必须附带一份WORD文档来简要说明制作过程，可以通过截图的方式，也可以附带一个文件夹包含制作过程中的截图。

六、活动流程：

1、前期宣传：通过制作大赛宣传海报、在微博和人人网上进行宣传、以及宣传视频来让大家知道这次活动，发送活动通知给班长并让他告知全班同学。

2、活动报名：让各班班长在报名截止前将本班参赛人员名单交至网络部邮箱wlb0708@163.com，让参赛人员在初赛截止前将视频发至网络部部门邮箱或交给部门相关负责人。

3、赞助申请：

4、作品参赛：并在院网和公告栏上发布参赛选手名单。在网上发起对参赛作品的投票

5、将所有获奖作品汇总成一个5至8分钟的宣传视频，并准备接下来的优秀视频欣赏的晚会。

6、晚会开始，大屏幕上播放大赛宣传视频。

再分别播放前五或者前三的作品，由评委分别做深入点评。

将这些视频的制作者名字交给主持人，由主持人宣布得奖名单。

由嘉宾颁奖。

然后将有创意的、恶搞的、有视觉效果的视频或者剪辑播放。

让活动的主办方上台发言总结，宣布活动圆满结束。

七、奖项设置：

1．综合类：根据作品的综合成绩设立，一等奖，二等奖，三等奖。

2．专项类：根据作品的专项成绩设立最佳创意奖，最佳视觉效果奖，最佳恶搞奖等若干名。参与奖不限制

八、评分标准：

邀请各学院的评委，每位评委按：视频内容、视频画面、创意思想和视频连贯性四点评分，每项内容最高分为五分。将五位评委评分相加的平均分为该视频得分。

九、大赛相关事项：

1．各班接到通知后，班委要高度重视大赛的组织实施，指定具体落实实施，协调做制作品征集，做到新闻宣传工作，扩大大赛的影响，创造良好的氛围。

2．参赛作品提交方式：直接上传视频到wlb0708@163.com网络部邮箱。

3.以一个人，几个人或者班级为单位，以班级形象设计为主题制作参赛作品，每班至少上交一份作品。

十、经费预算：

重点立项手工艺制作大赛策划书 篇11

一、活动背景：

精妙纤纤五指动，荟萃栩栩千品生。细碎小样逢巧手，玲珑真品件件有。大家肯动手，腐朽话神奇。身边的你，身边的我，一起动起手来，展现你们的巧手风采。

二、活动主题：

为展现当代大学生的风采和活力，闪亮当代大学生的智慧和灵性，放飞大学生的激情和灵感，为丰富我院广大同学的课余文化生活。

三、时间、地点和内容：

（一）、时间：2012年12月11日

（二）、地点：第一食堂

（三）、作品形式：手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等。

四、活动筹办：

全校同学集思广益，充分发挥自己的创造能力以及动手能力，通过制作各种形式的手工艺品，表现学生的才艺。要求在规定时间内上交至手工艺协会，选出入围作品，并在学校展出，同时附上手工艺作品介绍，再通过公共投票选出获奖作品。同时将未入围的作品放在展示区供同学们参观。

五、活动流程：

（一）、前期准备：

1、由手工艺协会宣传部对活动进行通知，做好报名和作品征集工作。

162、由手工艺协会宣传部负责制作宣传海报，分别张贴到各处宣传栏。

3、由手工艺协会制作部制作投票箱，用于作品参展时的公共投票。

4、由手工艺协会展览部、组织部布置活动现场，摆放入围作品。

5、由外联部负责活动现场的拍摄和报道。

6、由办公室负责其他各项文字工作以及附加活动的材料。

（二）、活动环节：

第一阶段：活动期间，由各班级将报名表和作品收齐送至手工艺协会办公室，完成作品征集工作。

第二阶段：手工艺协会从征集的作品中评选出入围作品，在学校展示投票。

第三阶段：由全校师生进行现场投票。投票结束后，由工作人员统计票数，按票数的高低，选出获奖作品并颁发证书和奖品，同时拍照留念。

第四阶段：手工艺咨询会。有意者可以提问关于手工艺方面的小知识。

第五阶段：现场教学。现场学习各种各样的折纸，本环节主要是为了增强现场与观众的互动。

（三）、收尾工作安排：

1、由手工艺协会制作部整理活动现场。

2、将所有作品退还作者。

六、奖项设置：

1．本次大赛共设十个奖项：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

2．获奖选手颁发获奖证书。

3．活动另设鼓励奖若干名，赠送精美礼品。

七、经费预算：