教育事业工作心得体会

教育事业工作心得体会（精选9篇）

教育事业工作心得体会篇1

什么是我内心的渴望：

久闻衡水中学创造着教育的传奇，得知能去亲临学习体会那种教育的魅力，心中有股抑制不住的激动和憧憬。我到底想去学什么?是他们严谨的管理制度、还是决胜高考的秘方?不对，因为它好像还不能真正打动我的心灵。仔细梳理自己的思路我列出了几条我特想了解东西，突然之间我明白了我想学习的是一种精神，是什么能让学生狂热地爱上学习、是什么能让老师执著的奉献于教育而不觉得苦的动力。

有些触动深入心灵

曾经学习过很多地方，每次都有一种人家徒有虚名的感觉，没有太多的触动。一直以来我都能很正确的认识到自己是一个非常平庸，在教育领域里自己是一个没有过多新鲜思想和技能的一个人，可每次的学习都没有对比出我的肤浅和渺小，这令我不得不很困惑和压抑，我总在期望能呼吸一些新鲜的空气，让自己更能有活力些。此次如愿了，这次是真的让我看到了希望和曙光。他让我体会到教育确实是一门艺术和深奥的学问。教育的事业同样可以被一群人弹奏出美妙的乐章。作为一名教师是真的能从教育中找到幸福感和归宿感。虽然我不是一个能力很差的老师、虽然我不是一个责任心不强的老师、虽然我不是一个要为生计而考虑的老师，可在日复一日的教育教学中我真的觉得有成就感和幸福感吗?没有，为什么呢?因为太多的时候我只是在重复简单的机械操作，我只能把别人都能教好的学生不至于教差，别人教不好的学生我同样教不好，别人解决不了的困难我同样束手无策，我无法挖掘学生的潜能，我无法看到自己的价值在哪里?而今我领悟到教育它不是这样的，只是因为我思考的过少，学习的过少，我没有真心把教育当作一种事业来追求。

感悟衡中、十一中学

衡中能取得今天的辉煌不是一种偶然，它来自于三个重要的方面：一是精细化的管理，二是人性化的关怀，三是赏识与引领。

走进衡中你会发觉一切是那么的井然有序，老师、学生的每一个动作都统一成为了一种习惯，那不是装得出来的，像老师的一次发言不会随意的拉长或缩短，每次教研活动有固定的模式和程序，每一堂相同的课在任何一个班级的内容都是相同的，全校沉浸在统一的步伐和行动之中。老师、学生所做的每一件事都有章可循，同时又充分发挥每个个体、每个班级、每个教研组、每个年级组的创造性和自主性。这不是一个能急于求成的结果。他们所做的一切可能是每个学校都提倡或尝试过的，可从来没有谁能做到他们那种落实。用一句简单的话来说就是简单的招式练到了极致便是绝招。他们能持之以恒的做下来需要很强的执行力，他们是通过慢慢渗透，一步一步解决和规范一些常见问题而形成的，他是让老师们在不知不觉中形成一种自觉执行的习惯，而这种习惯的养成与后续两者是连在一起的。

其一是对教师的赏识与引领。衡中有一套精细的评价老师的体制。这种体制是建立在绝对公平、公开、公正的基础上的。无论你曾经有多大的成就，无论你的职称有多高，每天你面对的都是全新的竞争。但是这种评价体制并没有使衡中老师产生过多的反感，反而激起了他们以更加饱满的热情投入到工作之中去，进而造就了相当大的一批名师。这是因为他们的评价以正面的赏识和引导为主。在校园里我们到处可见受表彰老师的相片。同时他们的表彰以一个小团体的形式进行，所以每个老师都不是一个孤立的个体，谁都不会想拖小团体的后退，谁都会有面子感，他们荣辱与共、进退相息。这样的老师没有倦怠感，有的只是紧迫感和成就感。有很多人都知道衡中老师是很辛苦的，但我们很难觉得他们把衡中当作地狱。

其二是对老师、学生的人文关怀。学校为了让老师安心的工作，尽其所能为老师解决教学、生活上的困难，而且常还想在老师的前面，比如他们的办公系统，比如他们为老师准备的简单的生活用品等等。总之学校在想尽一切办法使老师有一种家的感觉，使之真正成为学校的主人，让他们的生活质量和命运与学校的兴衰荣辱息息相关。

xx中学的发展和成长是得益于学校逐步摸索出了一套明确的育人的理念，这种理念就是一方面提高学生的考试能力，另一方面是关注和着眼于学生可持续性发展。

在提高学生的考试能力方面，学校有两项突出的.指导思路。

其一对老师的教学坚持以问题为情境，倡导老师在课堂设计上注重对问题情境的设计和对问题的引导。

其二在优生的培养中，成立年级的优生合作学习小组。合作学习小组有固定的活动时间，有明确的活动内容，有相应的评价机制。通过一系列的完整的方案促使优生在合作与竞争中进步和发展。

在树立学生正确的人生方向，把持学生的可持续发展，学校在德育方面有几个可取的特色。

(1)全年级有统一的班会内容，全年级的班主任合作制定班会课件。

(2)学生进入高中有一个人生规划教育，针对高中学习引导学生按照自己设计的人生方向进行发展。

(3)学生进入高三有一个下乡锻炼一课，时间持续一周。

(4)相隔一段时间对学生进行有针对性的励志教育。

如果说衡水以其朴实而出彩的话，十一中学则更是握了新课程的教育理念，为学生的终身发展奠基，他们一其先进的教育理念促使教育产生飞跃。

反思我们高二年级的工作

教育事业工作心得体会篇2

同普通的单位相比较, 事业单位更具有公益的性质, 利用国家的资源来为民生造福, 为人民提供各种各样的生活条件, 所以事业单位的青年职工的思想政治教育工作显得尤为重要, 他必须要有为人民服务的思想意识。但是青年员工的思想教育在很大程度上没有达到相应的标准, 他们的阅历较少, 世界观、人生观、价值观都比较稚嫩, 还未成熟, 所以为了改善事业单位的工作, 改善和加强青年员工的思想政治教育是当务之急。

2. 事业单位青年员工思想教育工作存在的问题

2.1 事业单位青年员工思想教育观念陈旧。事业单位在改善青年员工的思想政治教育的时候, 重视程度不够, 所以并没有引进先进的思想政治教育理念来向青年员工灌输。在实际教育中, 事业单位的教育方法单一, 思想落后, 并且效率很低。游戏写事业单位在开展思想政治教育的时候, 虽然能明确思想政治教育的重要性, 但是还是不能采用正确的方式开展思想政治教育, 教育内容同实际脱节, 对提升青年员工的思想政治教育作用不大。还有的单位存在教育方式不实用, 比较空泛的缺点, 对青年员工加强思想政治教育, 只是采用读报纸、杂志等方式, 这样的教育方法不能很好的提升青年职工的思想政治觉悟性, 缺乏相应的号召力。

2.2 对事业单位青年员工的思想教育工作重视程度不够。在事业单位中, 青年员工具有活力和工作的激情, 很多事业单位由于种种原因就忽视了对青年员工的思想政治教育, 这种现象对提升单位的竞争力很不利。青年员工一般都是刚从校园中刚走出来的学生, 没有社会经验和工作经验, 思想也不够成熟, 没有形成完整的世界观、人身观、价值观, 所以企业需要对这些青年员工进行思想政治教育, 以便提升青年员工的心理, 提升事业单位的竞争力。

2.3 思想教育工作机制不完善。事业单位在开展青年员工的思想政治教育工作时, 还存在工作机制不完善的情况。很多事业单位并没有建立一套完整的工作运行机制, 针对青年职工的思想政治教育工作, 没有系统的规定, 所以青年职工的思想政治教育工作做的不够到位。现今, 很多青年职工的学历都很高, 为了鼓励青年职工多进行思想政治教育, 事业单位应当建立完善的运行机制和奖惩制度, 利用运行机制和奖惩制度促进教育工作的进行。但是很多企业都缺乏相应的奖惩制度, 没有建立完善的运行机制, 这是阻碍思想教育工作进行的一项重要原因。

3. 加强事业单位青年员工思想教育工作的方法

3.1 更新事业单位青年员工思想政治教育观念和内容。在青年员工的思想政治教育工作的问题上, 不能一味的遵循传统的教学方法, 要与时俱进, 利用青年员工的自身的特点来提升青年员工的思想政治水平。进行青年员工的思想政治教育工作, 要不断地改革和创新, 利用最先进的思想结合青年员工的特点使得青年员在提升效率的基础上接受政治教育, 不能一味地向青年员工灌输思想, 这样反而会起到反作用, 让青年员工对这门教育产生厌恶。积极听取青年员工对思想教育的意见和建议, 结合他们的意见和建议改进教学方法, 提升教育的效率。

3.2 尊重关心事业单位青年员工。事业单位在进行青年员工思想教育的时候, 需要坚持以人为本, 尊重青年员工, 给予青年员工更多的关心。在开展思想教育的时候, 要尽量尊重青年员工的意愿, 站在青年员工的角度上, 以合适的方式开展工作, 使得思想教育更加人性化。在开展教育活动的过程中, 我们需要深入到青年员工中, 了解青年员工在生活和工作中的困难, 并尽可能的帮助青年员工解决困难, 让他们树立信心, 培养积极地生活态度, 树立积极地世界观、人生观、价值观。

3.3 建设青年文化, 打造学习型团队。职工学习能力和工作能力是事业单位自身竞争力的核心内容, 作为事业单位中坚力量的青年职工是事业单位发展的支柱, 提高青年职工的学习兴趣、激发青年职工的创造力是保证事业单位竞争力增强的基础。事业单位要加强本单位的青年职工的文化建设, 打造一支学习型团队。这就需要事业单位在单位内容营造出一种竞争、学习的氛围, 尊重青年职工的个性发展, 重视对青年职工自身的心理健康教育和青年职工品德和人格的培养。

3.4 鼓励青年职工参与管理。理论来源于实践, 理论更要指导实践, 为了将思想教育的理论应用到实践中指导实践, 我们应当鼓励青年员工参与到事业单位的管理中来。事业单位要鼓励青年员工积极地鼓励的参与到事业单位的管理中, 给青年员工更多的锻炼机会, 帮助青年员工在事业单位中找到自身的价值。

总结

青年员工是事业单位的活力的源泉, 可以更新事业单位的思想。随着经济的不断发展, 社会在不断的变化, 我们需要在变化中谋求发展, 所以我们需要更新青年员工的思想, 思想教育者必须要不断更新教育方式来对青年职工进行思想教育工作, 提升思想教育工作的是时效性, 针对行的解决事业单位面临的各种问题, 只有这样才能真正的保障青年职工的思想发展, 促进企业单位的稳定发展。

参考文献

[1]王建生.事业单位青年员工思想政治教育现状与对策.科技与企业, 2014年4期.

[2]周志强.企事业单位员工思想政治教育工作的优化探讨.现代企业文化, 2015年14期.

[3]卢飞燕.事业单位青年员工思想政治工作的探讨.才智, 2015年8期.

教育事业工作心得体会篇3

关键词：人本化；政工管理

人本化教育与管理是在集体利益的大前提下，更加重视个人利益的实现。具体落实的内容为：构建和谐的工作环境，以身作则的教导员工全心全意为人民服务，提升员工的工作动力和对所处事业单位的认可度。

一、事业单位政工工作中人本化教育与管理的重要性

政工工作在各类单位的发展中都起着支柱作用，尤其是事业单位的发展，政工工作与市场经济体制一样，在改革开放后，对我国的创新型社会经济体系发展有着更加重要的影响。但在市场经济的冲击下，许多人认为，政工工作只存在于旧时代的经济体系中，在如今的新经济体系中，政工工作已经丧失了其指导功能。对于这样的错误观念，我们应当及时的制止并纠正。随着当代社会市场竞争日益激烈、矛盾日益激化，事业单位更加不能忽视了政工工作的开展，作为服务社会发展的先进群体，各事业单位应该主动发挥其先进性，将人本化教育与管理理念融入政工工作，建立更加科学、更加完善的政工工作体系，为员工树立符合和谐社会发展所需的正确价值观。随着社会经济的飞速发展，科学技术日新月异，生活节奏不断加快，事业单位内员工的更新换代也越来越频繁，单位内部的调整难免会造成部分员工下岗或薪资下调的问题，另一方面，单位内的人员变动，不仅会给其他员工带来相应的心理负担，影响内部整体团结，还会影响单位内的文化建设，为单位和社会发展留下隐患。

这就更需要各事业单位高度重视政工工作，定期组织开展政治思想教育，在教育过程中要贯彻落实人本化教育与管理的理念，为员工普及新的科学技术、服务理念，增强员工的业务素质，促使员工结构产生积极变化。只有这样才能紧跟时代发展的步伐，满足经济快速发展的要求。在实际工作中，我们感到，将人本化教育与管理融入到事业单位的政工工作中，是事业单位在如今激烈的社会竞争中立足的必备条件。

二、人本化教育和管理中表现的突出问题

首先，人员心理情绪变化往往被忽略。在事业单位中，高素质人才已经占据了重要岗位，且大多均受过良好教育，对于精神层面有着更为强烈的追求。然而，政工工作人员的管理观念并未作出及时地转变，因现代管理知识缺乏，造成在实际管理过程中对人员心理变化的不重视。其次，政工工作落后于单位改革进程。事业单位对于国家方针政策的宣传更多停留于照本宣科，难以将政策、理论与单位实际有效结合。在人文关怀上，更倾向于表面化，缺乏面对面、点对点的工作，没有将解决实际问题与解决思想问题结合起来，造成单位人员产生逆反心理，这对于事业单位政工工作的开展是极为不利的。

三、人本化思想在事业单位中政工工作中的应用措施

（一）注重员工需求

既然人本化教育和管理的核心是“以人为本”，那么我们解决问题的指导思想也应该是“以人为本”。随着各行各业的蓬勃发展和对外交流的日益成熟，事业单位所能获得的人力资源正在慢慢减少，内部关系的稳定是解决其它问题的前提，对此建立良好的上下级关系，杜绝滥用工作职能等不公平现象是各事业单位的首要任务。在引导员工服务社会，追求共同理想和崇高目的的同时，一定不能忽略了员工的合理需求，只有做到这些，政治思想工作才能稳定的开展。

（二）转变以往文化教育方式

随着改革开放的不断深入，人们的生活也变得丰富多彩，网络等新媒体得到了迅速普及，为宣传思想工作提供了更为广泛的阵地。相关领导要了解职工的真实需要，做到从细微处人手，为员工提供一个更为优雅的工作氛围，用“我工作，我快乐”的理念来实现人本化的管理。例如，可以为职工开展一场别开生面的篮球友谊赛，促进员工之间的团结合作精神，让员工的归属感增强。还可以采用匿名投票的方式，从员工中选出一个优秀员工，对该员工给予一些物质上或者精神上的奖励，这样一来，事业单位相关管理工作的质量就会有明显的提高。

（三）营造良好的工作氛围

对于事业单位职工来讲，单位就是职工的另一个家，职工之间都是兄弟姐妹。在事业单位中很多问题的出现往往是因为职工之间没有进行有效沟通所造成的，由此可见加强事业单位员工之间的沟通的重要性。因此，事业单位相关领导要建立起多种沟通渠道来促进员工之间的交流与沟通，其目的是为了能够了解员工的真实需要，方便及时解决问题。

（四）管理体系标准化

一个企业的综合管理体系完善情况决定了该企业是否成功。这个道理对于我国事业单位来讲，再恰当不过。事业单位可以通过规范自身管理体系的方式来保证管理质量，例如对事业单位的中层管理人员进行系统化的培训；通过制定责任说明书的方式对具体职位的职责进行说明等。这样一来，不仅能够使责任落实到人头，还能提高原有工作效率，可谓一举两得。事业单位相关领导在规范自身管理体系的同时，还要制定出一套较为科学的奖惩机制，在真正意义上做到科学化管理。

（五）建立和完善政工工会

随着管理机制的不断健全，许多企业和事业单位都在内部建立了不同的工会。整个单位统一管理或多或少都会出现一些纰漏，此时工会的作用就体现出来了。建立并完善政工工会，能更方便上级将新的政治思想理论落实到每一个政工员工身上，然后再由政工人员将这些新的理论传递给其他员工，形成一个从集体到个人、个人到集体的良性循环，从基层解决了思想不统一的问题。

想要政工工作继续在事业单位的发展过程中发挥其关键作用，在继承传统的同时也需要不断的对其内容进行创新，运用科学的人本化教育与管理知识，帮助员工树立主体意识，确保事业单位在正确的方向上健康发展。

参考文献：

[1]姚正卿.论新形势下国有企业的政工工作[J].厦门科技，2010（6）.

[2]周叶平.企业政工工作与管理探讨[J]。经营管理者，2011（9）.

[3]刘明.对新时期企业政工工作重心转移的思考[J]。中国科技博览，2011（4）.

[4]孙少艾.论高校思想政治教育“以人为本”原则的内涵及其依据[J]。教育与职业，2006（55）.

[5]林乐香.高校思想教育要以人为本[J].继续教育研究，2007（3）.

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事业单位工作心得体会篇4

来到单位之后，我的生活变了很多，我开始从一个沉默寡言的人变得开朗起来，尤其是上半年的时候，由于经历了一些事情之后，我就像变了一个人一样，每个人都说我有了很大的变化，然后整个人换了一种方式相处工作。在大家提出反馈之后，我也想了很久为什么自己会有如此大的改变，后来我才认识到，或许自己是有了很大的成长吧。而我之所以有这么大的改变，不仅仅是因为在工作当中经历了许多的挫折，也是因为自己在漫长的时光中，思想上有了改变，有了觉醒。

时间是一件让人来不及挽留的事情，而我也应该保持好一个正确的态度去工作，去生活，不仅仅是为了自己，也是为了回馈于单位所给予我的帮助和鼓励。这是我作为一个员工应该做的事情，也是我应该有的醒悟。所以上半年的工作当中，我一直都非常强调自己的学习态度，工作态度。让学习和工作互相保持，彼此前进，慢慢的成就我的事业人生。这是一种非常浪漫的工作方式，而我也非常享受这样的生活方式，所以我会在接下来的工作当中，继续保持这种状态，让自己全副武装，好好的把握住每一个机会，不让其轻易流逝。

工作体会-我们的事业篇5

我们的事业光荣而又艰巨，光荣是因为平淡，艰巨是因为漫长。就像横卧在山间的钢轨，沉默代表着平淡，锈迹显示着漫长。

生命本身就是平淡的，瞬间的激情在时间长河中就像一束烟花，自平淡中绽放，而最终又回归平淡。品味平淡也就是品味生命，而我们的事业本身就是生命的一部分。

但平淡也代表着单

一、枯燥。人力有时而穷，我们的事业不可能包罗万象，精彩纷呈。许三多说：“好好活就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活。”许三多军姿站不好，他就天天练，于是他的军姿就是最标准的。他认为修路有意义，于是他制造了奇迹，感染了周围的战友。许三多很笨，用他的话说就是每次只能明白一点点，他从不追求多彩缤纷的生活，他质朴纯良，甘守平淡，于是他的事业就在平淡中得以织造。

我们也是一样，我们的事业是有意义的。从平淡甚至枯燥的淬火线上，我们看到我们的事业正一步一个脚印的前进。在平淡中，我们前进的步伐织就了我们事业的主旋律。

我们的事业因平淡而光荣，却也因为坚守这漫长的平淡而艰巨。更好的坚守，也就是更好的完成我们的事业。

一滴水，融入大海是它生命的意义，但又因为漫长的距离而困难重重，因此把这滴水纳入河道就显得尤为重要。这滴水就是我们的汗水和努力，这河道就是我们的机制和制度。在坚守平淡的过程中，在日常的工作当中，把方法形成制度，建立机制，无疑可以帮助我们更好的坚守我们的事业。

再好的马匹跑的时间长了也会懈怠，而如果是两匹马则不会。两匹马相互竞争鞭策，会使它们爆发出更强的力量。我们也是如此，在工作中争先创优，互相竞争和学习，就会给我们的事业带来了活力，我们的事业就更为辉煌，永葆青春。

我们向往光荣而又不怕艰巨，我们甘于平淡却又不畏漫长。我们就像那山间的钢轨，载动着滚滚列车，寄托着我们的事业，勇往直前。

教育事业工作心得体会篇6

第一

师德师风心得：教育是爱的事业李华楹

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

我作为职业技术学院的一名普通的教师，从教至今已经将近三十年，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天下。有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。

说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯„„所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？

可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？我幸福吗？

幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的学生吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现自己所教的学生在工作岗位上取得进步时，感到无比自豪，这样巨大的幸福感难道还不够吗？

几十年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个学生的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与学生朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是学生”“假如这学生是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个学生，一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟学生们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

教育事业工作心得体会篇7

(一) 落实教育优先发展战略达到了新的高度。

2011年2月份, 海南省委、省政府召开了建省以来规格最高的全省教育工作会议。9月份, 罗保铭书记上任后的第一次调研就是教育调研。蒋定之省长上任伊始, 也召开专题会议研究教育工作, 他们强调抓教育就是抓发展, 就是抓进步, 就是抓海南的未来。省委、省政府主要领导对教育工作的高度重视和优先抓好教育的坚定决心, 成为全省各级领导干部的表率。12月份, 省政府出台了《关于进一步加大财政教育投入的实施意见》, 2011年全省教育经费总投入预计超过150亿元, 实现连续六年大幅增长。

(二) 教育重大规划和重点项目全面启动实施

2011年, 在我省的积极争取下, 教育部与省政府分别签署了省部共建促进海南教育发展的战略合作协议和推进义务教育均衡发展备忘录, 国家对我省教育的支持力度进一步加大。同时, 海南教育事业“十二五”规划、义务教育均衡发展规划、学前教育三年行动计划等一批重要规划相继制定出台;十大教育体制改革试点项目实施方案全面研究制定, 试点工作稳步开展;八大教育工程预算资金陆续落实并全面启动建设。

(三) 教育薄弱环节和关键领域得到明显改善

在学前教育方面, 确立了政府主导加快普及学前教育的总体目标, 开工建设57所公办乡镇中心幼儿园;在义务教育方面, 省政府与各市县政府分别签订了《县域义务教育均衡发展目标责任书》, 通过实施薄弱学校改造工程、教育信息化建设工程等一批重大工程项目, 深化义务教育课程改革, 加快推进义务教育均衡发展;在普通高中教育方面, 一批高标准建设的新学校和新校区先后建成并投入使用, 全省新增5600个学位, 优质普通高中教育资源有效增加;在中等职业教育方面, 2011年新增7所“国家中等职业教育改革发展示范学校”, 我省在全国职业院校技能大赛中取得一等奖2个、二等奖8个的新突破。2011年我省中职学校招生人数达6.4万人, 超额完成教育部下达的任务。

(四) 教育公平迈出新的步伐

教育扶贫移民工程进展显著。二期4所思源学校建成投入使用, 新增优质学位6900个;三期8所思源学校全面动工, 建成后将再增优质学位1.85万个。义务教育经费保障机制和家庭经济困难学生资助政策不断完善。提高了义务教育阶段学生的生均公用经费标准和家庭经济困难寄宿学生的生活费补助标准;建立了普通高中学生的资助政策, 扩大了中职免费教育范围;进一步做好进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育;解决了6万名进城务工人员随迁子女的就学问题。目前海南百姓对教育的满意度显著提高, 省统计局调查结果显示, 2011年我省居民对海南教育发展状况的总体满意率比2010年提高了11.5个百分点, 达到82.16%。

二、明确思路、突出重点, 加快推进教育改革发展步伐

(一) 突出工作重点, 力求突破薄弱环节。

一是要加快扩大学前教育学位资源。学前教育是我省教育发展最薄弱的环节, 是我省教育改革发展的重要突破口, 在建好2011年立项的57所公办乡镇中心幼儿园基础上, 今年再开工建设42所公办乡镇中心幼儿园、100所农村小学附属幼儿园和30所闲置校舍改建幼儿园, 力争今年新增2.51万个学位;另一方面, 启动实施专项奖补资金鼓励和支持民办幼儿园和部门、企事业单位办园, 鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。二是要力促义务教育均衡发展。促进教育均衡是党和国家在义务教育普及后提出的战略性任务, 从2013年开始, 国家和省政府将启动对我省第一批4个县 (区) 县域义务教育均衡发展的评估验收。三是加强中职教育基础能力建设。今年要通过实施基础能力建设 (二期) 、实训基地建设、国家中等职业教育改革发展示范校建设等项目, 着力改善中职学校办学条件, 力争再有3所学校进入国家改革发展示范学校行列, 2-3所进入省级重点中等职业学校行列。四是大力推进重点大学建设。提高质量是我省高等教育的中心任务, 建设好一批重点大学和重点专业是引领我省高等教育全面提高质量的有效途径。今年海南大学将迎接国家“211工程”建设验收。

(二) 深化教育改革, 完善教育体制机制。

一是在管理体制改革上, 要强化通过法规、政策、标准、公共财政等手段引导和管理教育, 特别是要制定、完善和实施好各级各类教育的基本标准, 比如学前教育机构办学标准和收费标准、中小学和幼儿园编制标准、中等职业学校的专业建设标准以及各级各类学校生均拨款标准等, 努力做到用标准加大投入、用标准加强监管、用标准加重问责。二是在办学体制改革上, 要以学前教育领域为突破口, 加大对民办教育的规范管理和政策扶持;要探索区域普通高中教育的多样化发展、普通高中学校特色发展的模式和办法;要探索新形势下中等职业教育“三段式”办学模式的发展新途径, 加强中职学校和行业、企业的合作, 进一步加强和规范集团化办学;要加快推进高等学校章程建设, 完善学校内部治理结构。三是在人才培养模式改革上, 要以全面实施素质教育为总体要求, 加强基础教育新课程实施的监控与管理, 努力提高课堂教学有效性;要研究制定大中小学有效衔接的德育体系框架, 深入开展“小手拉大手, 文明我先行”等主题实践活动。四是在扩大对外开放上, 要积极探索中外合作办学的有效途径, 今年要启动中国国际青少年活动 (海南) 中心筹建工作, 加快引进国外优质教育资源步伐, 力争完成与国际名校合作举办国际旅游院校的筹建审批工作。五是在评价制度改革上, 要探索开展基础教育质量监测评估, 继续深化中招改革, 加大优质高中招生指标分配到初级中学的比例, 完善学生学业考试成绩等级评价和综合素质评价相结合的考试评价体系。

(三) 促进教育公平, 着力解决老百姓关注的热点难点问题。

一是大力推进教育扶贫工作。目前, 国家“中西部农村学前教育推进工程”和我省公办乡镇中心幼儿园建设工程等项目都分布在农村地区, 各市县要尽快落实配套资金, 加强项目建设管理, 争取项目尽快建成并发挥效益。教育扶贫移民工程是我省促进贫困地区基础教育质量提高的有效举措, 今年我们要完成三期8所思源学校的建设, 新增1.85万个学位, 让更多贫困地区的学生有机会享受优质教育资源。大力发展中职教育是扶贫、就业、促民生的重要举措, 今年我省中职教育的免学费范围要进一步扩大到所有农村户籍学生, 力争2013年实现中职学生全部免除学费。二是健全完善教育资助惠民体系。今年, 除了扩大中职资助范围, 我省还将启动实施学前教育资助工作, 完善普通高中家庭经济困难学生资助制度, 继续做好普通本科高校、高职院校和中职学校的国家奖学金和助学金发放与管理, 以生源地信用助学贷款为重点, 扎实推进高校国家助学贷款。各有关单位要密切配合, 力促建立健全覆盖各级各类教育的家庭经济困难学生资助制度, 保障任何一个学段都没有孩子因贫失学。三是重视解决热点难点问题。目前, 有一些教育问题在全社会范围内受到人民群众的热切关注和广泛讨论, 这既表明海南百姓对教育的关注和期待, 如“择校热”等, 要通过加快推进义务教育均衡发展、增加优质普通高中学位, 多措并举共同解决。

(四) 转变发展方式, 注重内涵式发展。

一是向科学规划要质量。当前, 我省教育发展水平仍较薄弱, 各级各类教育和各个地区的教育发展水平不尽相同, 各市县、各学校要按照省委、省政府深入开展“科学规划年”的要求, 进一步加强对自身教育发展的科学谋划, 加强对重大项目和重大改革的整体设计, 把解决本地区、本学校的具体问题与实现全国性、全省性改革发展的目标紧密结合, 少走弯路。二是向资源整合要质量。在义务教育学校资源整合方面, 今年要出台《海南省中小学“十二五”布局调整指导意见》, 指导市县加强中小学校布局调整工作;在中职学校资源整合方面, 今年要重点做好全省中职学校的布局调整, 推进五指山地区省属职教资源的整合。三是向规范管理要质量。今年要突出抓好学前教育和义务教育阶段的规范管理, 对于学前教育, 重点是学前教育机构的规范管理。对于义务教育, 重点是坚决抓好中小学办学行为规范, 深入落实《省政府办公厅关于规范中小学办学行为的意见》, 加强专项检查。四是向特色发展要质量。我省职业教育、高等教育、继续教育等阶段要紧密结合我省转变经济发展方式、调整产业结构的需要, 围绕市场需求和就业岗位需求来设置专业、开发课程、培养人才, 准确定位, 增创特色优势。

三、再接再厉、狠抓落实, 切实保障全省教育事业科学发展

(一) 抓项目, 促投入, 务求取得实效。

省委、省政府已经把2012年确定为“项目建设年”, 全省教育战线的同志们要学会设计和实施项目。

(二) 抓队伍, 强素质, 提供人才保障。

一是抓教师队伍建设, 要从师德做起。今年将启动开展为期三年的“中小学教师职业道德规范年”活动。二是抓校长队伍和教育行政人员队伍建设, 一方面, 要继续加大对优秀校长和教育行政人员的培养选拔力度, 让真正懂教育, 有事业心、责任感和创新能力的同志来治理学校、管理教育;另一方面, 要加强校长、教育行政人员特别是领导干部的作风建设。

(三) 强督导, 重督查, 提升教育执行力。

要充分发挥教育督导的督政与督学双重作用, 坚持督导和指导并重, 改“重部署”为“重督查”, 确保各项政策和重大工程项目落实到位。

(四) 促协调, 聚合力, 齐心协力拧成一股绳。

教育事业工作心得体会篇8

随着经济社会的不断进步，职业教育的地位和作用越来越突显，加快发展现代职业教育已成为社会共识。而我国的成人教育事业还处于自主发展阶段，也正在逐步引起政府的重视。党的“十八大”提出的宏伟蓝图：到2020年全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴“中国梦”。在这一宏伟目标实现的发展进程中，国家综合国力提高了、经济繁荣了，人民群众对物质文化生活的需求也更高了，这就更离不开成人教育的大发展。因此，积极发展成人教育，完善终身教育体系，建成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会，促进人的全面发展，对成人教育工作者来说，既是先机，更是挑战。

第二批党的群众路线教育实践活动有两个新名词让我们印象深刻：一是习近平总书记强调“作风建设永远在路上”；二是打通联系、服务群众的“最后一公里”。运用这个比喻来形容今天的成人教育，也是永远在路上，没有休止符；最终也一定能够打通制约成人教育发展的“最后一公里”，成人教育的希望在明天，成功也在明天。

一、善抓机遇，会借东风

6月23～24日，国务院在北京召开了自改革开放以来全国第三次职业教育工作会议，习近平总书记专门对职业教育工作做出重要指示，李克强总理接见会议代表并发表重要讲话，刘延东副总理、马凯副总理出席会议并讲话。充分体现了党中央国务院对职业教育工作的高度重视和关怀。这次会议出台了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》。《决定》对成人教育工作也提出了具体要求，就是要积极发展多种形式的继续教育。建立有利于全体劳动者接受职业教育和培训的灵活学习制度，服务全民学习、终身学习，推进学习型社会建设。面向未升学初高中毕业生、残疾人、失业人员等群体广泛开展职业教育和培训。推进农民继续教育工程，加强涉农专业、课程和教材建设，创新农学结合模式。推动一批县（市、区）在农村职业教育和成人教育改革发展方面发挥示范作用。利用职业院校资源广泛开展职工教育培训。重视培养军地两用人才。

成人教育与职业教育尽管类别不同，但有着千丝万缕的联系。成人教育离不开主管职教工作的领导，同样也离不开职教资源的支持。作为成教工作者要学会利用大职教的环境，正确运用现代职业教育的理念，以“着力提高社会成员素质，为全面建成小康社会提供人力资源支撑，让每个人都有人生出彩机会”为动力，加快发展成人教育。所以，我们成教战线广大教职员工也要认真贯彻落实全国职教会精神，借我省职教攻坚二期工程的东风，积极谋划、大胆创新；敢于谏言、勇于探索；抢抓机遇、一抓到底。认真学习借鉴外省和郑州市、平顶山市社区教育工作的先进经验和做法，我省成人教育工作一定会得到更好、更快地发展。

二、结合实际，因地制宜

要善于从大处着眼，围绕建设学习型社会积极谋划成人教育的发展。以建设学习型政府、学习型机关、学习型企业、学习型社区等为载体，构建全民学习型社会。围绕城镇化建设、新农村建设、服务“三农”等党和政府重点关注的问题，开辟农村成人教育新天地。围绕河南提出的产业集聚区建设规划和河南“三大战略”：粮食核心区建设、中原经济区建设、郑州航空港经济综合实验区建设，以政府提出的重点项目、重点工程为抓手，不断增强成人教育工作的针对性、有效性。

要敢于从小处入手。结合当地实际，围绕“三贴近、三服务”，发展成人教育。贴近百姓、贴近生活、贴近民生；服务社会、服务群众、服务当地经济发展。主动为人民群众办实事、办好事。比如：开设“4：30”课堂，为下午放学后的小学生办好第二课堂，解决家长担忧；开办社区托老所，主动照管老年人；用小手牵大手，带动三代人、三方家庭走进社区课堂；开辟家政服务公司、开设流动服务站，家政服务送上百姓家门，技术指导送到田间地头等等。善于利用行业、部门、学校资源，发挥政府统筹协调的作用，大力发展成人教育。

三、建好队伍，赢得支持

目前，师资队伍青黄不接是制约成人教育发展的关键。借鉴职业教育的做法和国外经验，以专职教师为骨干、兼职教师为主体，吸收社会志愿者参与，是一个很好的解决办法。师资队伍不在于多、而在于精，要不拘一格选人才，人才水平不一定多高，但要一人多用、一专多能。我省不少民办高校机关工作效率非常高，一个人就是一个部门，一个部门行使多种职能，人越少心越齐，人心齐泰山移，就是这个道理。我们成教师资队伍从哪里来，可以去政府机关里面找，从院校、行业里面请，到社会上遴选志愿者，建立人才资源库。一个人可以变成多个人。根据专业类别编好组、分好工、落实好绩效目标，就完全可以组建不同形式、不同体制、统一管理的活动组织，如文艺部、体育部、社区教育部、技术服务部、家政服务部等等，人员通过不断充实、调整、提高，队伍就会越来越有生命力、越来越有影响力。我们要不断创建品牌、创新特色；积极宣传、营造氛围；形成气候、赢得支持。只有政府重视了、群众拥护了，我们的成人教育事业才会真正好起来。我们成人教育工作者要学会在夹缝中求生存、在逆境中善借力、在商机中谋发展。■

教育事业工作心得体会篇9

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加强教育宣传工作促进教育事业持续健康发展

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作者：佚名文章来源：本站原创点击数：6 更新时间：2009-4-18 15:33:23

（沙溪乡通讯员;简吉武）在过去的2008年里，我乡教育宣传工作在上级党委政府和教育主管部门的领导下，我们在抓好各项常规工作的同时，还注重了对外对内宣传，大力宣传教育教学、教研教改以及支持和发展教育事业的先进典型，中心突出，唱响了新闻宣传的主旋律，充分发挥了舆论导向的积极作用。通过广大教育宣传工作者的共同努力，我乡的教育宣传工作取得了丰硕的成果。

一、工作回顾：

（一）提高认识，强化宣传。

我们从三个方面来强化教育宣传工作重要性的认识。一是站在教育改革时代的高度，认识教育宣传的必要性；二是从实际工作需要出发来认识教育宣传工作的重要意义，一个单位开展工作，宣传大政方针、上级文件精神、行业内先进人物事迹必然能有力地促进工作的顺利开展；三是从树立良好的外部形象的需要出发来认识教育宣传工作重要性，宣传工作是一个“窗口”，也是一个“形象工程”。我们提高了对教育宣传的认识，也加大了教育宣传的力度。

（二）、领导重视，组织落实。

乡中心学校领导历来十分重视教育宣传工作，始终把教育宣传工作当着一把手的“形象工程”来抓。中心学校成立了以校长为组长的教育宣传工作领导小组，负责指导全乡教育宣传工作；各中小学也成立了教育宣传领导小组和通讯小组，加强了领导，建立了完善的教育通讯报道宣传网络。

（三）、目标明确，措施得力。

1、乡中心学校年初拟定了切实可行的教育宣传工作计划，确定了一定的目标，并努力实施。

2、制定了奖惩制度。各校将教育宣传工作纳入工作议事日程，列入年终工作业绩考核内容之一。

3、狠抓三、九两月的义务教育宣传月活动。各校利用各种宣传媒体多形式宣传，广播、墙报、专刊、橱窗、横幅、标梧、简报和报刊等，营造浓烈的开学气氛，及时宣传各校抓开学工作的好典型、好形势和好经验。

4、抓校园文化建设。各校因地制宜，因陋就简创造性的搞好校园文化建设，校训醒目，班训规范，引人向上，催人奋进，文化长廊、墙面文化、专栏、黑板报、橱窗等内容丰富，形式新颖，定期更换，育人氛围浓烈。

5、实行了校务、财务公开。各校校务公示栏办得规范、得体、醒目，加大了透明度。学校重大决定，重要开支，评功表模，职称晋升等公示于众，成为学校形象的窗口，受到社会好评。

6、自办的简报很有特色，充分发挥了教育阵地作用。乡中心学校坚持不懈地办好《教育简报》，及时宣传报道本乡教育教学、教研教改情况和先进典型事迹，反映教育动态，有力地推动了全乡教育教学工作。

7、加强“五五”普法宣传教育。请州、市法律宣传工作者、乡派出所等单位的同志到沙溪民中、大沙溪初中、沙溪民族小学、小沙溪小学等学校开展法制教育、心理健康教育和思想道德教育，上千名师生和部分家长受到深刻教育。

8、落实经费，实行奖惩。为了充分调动教育宣传工作者的积极性，确保教育宣传工作正常开展，乡中心学校每年表彰教育宣传工作的先进单位和个人，对在国家、省、州、市报刊、网站和电台、电视台登载或播发的稿件每篇（条）分别按规定200元、50元、20元、10元计奖。全年无一篇（条）的单位在教育目标考评中扣分，以示惩罚。上年兑现教育宣传报道奖达1000多元。

（四）、内外宣传，成绩显著。

2008年中心学校编发《教育简报》15期。上市级以上报刊、台、网站共111篇（条），其中省级12篇（条）、州级7篇（条）、市级92篇（条）；在这些报道中，网站60篇（条），广播电视4条，报刊47篇（条）。今年，在乡中心学校编办的《教育简报》15期中，全乡组织开展的各项活动内容13期，教师投稿近10篇，采用编发了2篇，有力地宣传了全乡广大教职工的先进典型，报道了各乡教育教学、教研教改、督查评估结果等工作，交流了思想和经验，促进了教育事业的发展，推动了全面工作。

在对外宣传中，我们还充分利各级网站和《恩施晚报》等媒体，突出报道了上级领导视导工作与本乡的教育教学、教研教改、学校安全工作管理等和先进人物的典型事迹。如3月18日《旅游探险》刊发的《沙溪乡荷花村小学解决饮水困难》，4月19日刊发的《满腔热血倾注留守儿童》，5月23日《中小学教育网》刊登的《灾难无情人有情，我们共同献爱心》，6月17日《旅游探险》报道的《沙溪乡中心学校注重考评，备战中考》及10月31日利川电视台播放的《大沙溪希望小学注重学生途中安全》等报道了沙溪乡的教育教研、学校安全、各级领导和社会各界人士重教支教以及学校师生向灾区和留守儿童献爱心等情况。其它媒体报道全乡教育教学、教研教改以及教育事业发展的事迹不胜枚举。

二、存在的问题：

（一）、全乡教育宣传发展不平衡，个别单位对教育宣传工作缺乏足够的认识和重视，管理措施不到位，奖惩机制不健全，缺乏激励因素，对身边的先进典型挖掘、总结不够，致使单位工作陷于被动，宣传效果和教师的积极性和主动性不高。所以在2008年一年中，全乡教育宣传发表文章最多的单位有五六十篇，最少的单位却是零发稿。

（二）、中稿媒体的影响力不大，在市级的网站和报刊上发表的偏多，而市级以上的正规纸质报刊和正规网站上发表的偏少。还有对中心工作、重点工作宣传力度不够，缺乏深层次的报道，缺少富有感染力的精品。

（三）、不善于观察和捕捉身边的典型事例，缺乏时代感和责任心，导致了淡化先进事迹，示范榜样的力量得不到真正的发挥。

（四）、教育宣传管理工作有待于进一步加强。

（五）、由于地处偏僻，信息闭塞，人们思想僵化，认识肤浅，对新生事物漠不关心，加之办公经费紧张，办公设施严重滞后，导致教育宣传稿件传输单一，难度偏大，失去了时效性。

三、对今后的教育宣传工作提几点意见：

（一）、高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持正确的政治方向和舆论导向。这就要求我们，在思想上必须保持马克思主义的指导地位；在政治上必须坚持同党中央保持一致。

（二）、围绕中心，服务大局，为大局呐喊，为主题高歌，为改革开道，为发展鼓劲，为稳定助力，新闻宣传工作才能充满生机和活力。

（三）、坚持正确的舆论导向，严格遵守新闻宣传纪律。

（四）、进一步提高对教育宣传工作重要性和必要性的认识，加强对教育宣传工作的领导，调整、充实、健全教育宣传信息工作网络，消除基层教育宣传信息工作“空白点”，把教育宣传工作作为学校常规工作的一件大事来抓，全员参与，齐抓共管，完善例会制度，定期开会研究、检查落实计划情况。

（五）、进一步完善学校教育宣传工作激励机制。为了帮助教育宣传工作者尽快成长，要求学校领导要从政治上、思想上、工作上、生活上多关心他们，给他们压担子，出题目；为了给教育宣传工作者创造良好的工作条件，帮助他们提高政策理论水平，及时了解上级领导工作意图，掌握有关政策界限，准确把握工作重点，撰写出具有指导意义的宣传信息，发挥教育宣传应用的作用，并将教育宣传信息工作列为评优、评先的必要条件。

（六）、进一步落实学校教育宣传工作目标责任制。

（七）、保持并加强与各新闻单位的联系，加强宣传舆论阵地建设，各学校要办好《黑板报》、《学习园地》、《文化长廊》等，积极向有关新闻单位报送信息，力争上大报、上头条。

（八）、2009年全乡力争在国家正规媒体发表五篇以上、省级十篇以上、州级20篇以上上档次的精品，通过对内对外的报道，有力地宣传沙溪教育的先进典型，极大的推动教育事业的健康全面发展。

同志们！新闻事业是不断创新的事业，新闻工作是党的命运所系的工作，新闻工作者肩负着光荣而伟大的使命。如何围绕中心、服务大局，做好新闻宣传工作，我们要按照此次教育宣传工作会议的要求，统一思想，振奋精神，为全面展示沙溪教育的崭新面貌再立新功！

(本站特约记者

逍逸

供稿)

(感谢作者

尊重原创

因为有了您的参与中小学教育网才能如此精彩谢谢)

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