小学生清明节广播稿

小学生清明节广播稿（通用10篇）

小学生清明节广播稿 篇1

活动一：清明节

说说清明节的来历或者习俗，也可以把你在清明节那天如何扫墓的写在广播稿上同大家分享。

活动二：缅怀先烈

毛主席曾经说过：“青山有幸埋忠骨。”在清明节这天，除了祭祖，给长辈扫墓之外，就是祭奠那些为革命烈士们。今天我们就来缅怀一下先烈的英雄事迹吧。(讲故事：如董存瑞，刘胡兰，罗盛教等等)

活动三：好人好事

在学校里，我们的身边有各种好人好事，请同学们平时注意观察。如何将你发现的写下来，表扬一下。

活动四：开展网上祭英烈，缅怀革命先烈。

小学生清明节广播稿 篇2

学生做广播体操的质量好坏, 能反映出学生的精神面貌, 因此在广播操的教学上, 教师必须认真规范、动作到位、路线清晰。基于这套武术健身操动作变换复杂, 在教学过程中教师必须认真教, 学生要认真学。因此, 对易于出现问题的地方, 我根据以往教授广播操的教学经验总结以下几点:

1. 学习广播体操对于学生来说是一件比较枯燥无味的事情, 所以老师要采取一切办法调动学生学习的积极性, 想方设法地活跃课堂气氛, 使学生在快乐中学习, 不要把学习当成负担。例如, 根据学生喜欢武术的特点, 在教学中有意识地把广播操的动作和武术的动作加以对比。在教学中, 注意抓好学生的课前常规, 做好课前的各项准备工作, 加强对体育委员的培训。结合集合、整队、原地转法等原地队列练习, 一方面提高体育委员的组织和管理能力, 另外也有助于消除其他同学在小学时形成的不良习惯, 达到标准统一。同时也要加强学生的着装要求, 使学生的运动卫生习惯符合体育课的常规要求。教师、体育委员, 在这个过程中要做到配合默契, 有利于以后体育教学的正常开展。

2. 在动作示范教学中, 首先要让学生在多媒体教室大屏幕上观看武术健身操的全套动作, 对整套操有一个整体认识, 然后再看分解动作, 引起学生的兴趣。再由老师进行分解示范教学, 采用不同的示范面、镜面示范、背面示范、侧面示范等, 多方位的示范使学生从各个角度都能看清动作姿势及动作路线。同时, 教师的首次动作示范相当重要, 留给学生的第一印象是相当关键的。准确到位的完整动作示范能起到良好的效果。

3. 在教学方法上多采用分解动作示范及慢动作的动作示范, 这样能使学生清楚地看到动作路线及动作过程, 使学生建立良好的记忆印象, 为学习动作打下良好的基础, 采用集体教学和小组帮助相结合, 在集体反复练习的基础上采取小组帮助的教学方法, 让接受能力快的学生帮助接受能力慢的学生, 互帮互学, 这样就能使学生相互促进, 掌握动作技术, 老师则对各小组进行纠正指导。在教操的过程中, 要充分利用广播操的教学特点, 培养优秀学生的示范和组织能力, 加强同伴间以及小组内的相互合作能力。每一节或一个阶段的动作传授完毕后, 就可以让小组长带领大家共同练习, 以此来提高学生互助互学的能力, 加强小组合作学习。然后进行小组比赛, 激发学生学好每一节健身操的热情, 从而提高体操教学的质量。

小学生清明节广播稿 篇3

[关键词]校园英语广播 听力 模式 功能

[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）15-044

长期以来，听力一直是学生学习英语的薄弱环节。要想提高学生的英语听力水平，仅靠教师在有限的课堂时间内的指导是远远不够的，实践环节在听力学习中起到关键性作用。而校园英语广播以其设备要求较低，不受场地、时间的限制等诸多优势，成为英语学习者可利用的最便捷、有效的工具。

一、校园英语广播开设的模式

校园英语广播团队是通过招募英语兴趣爱好者来组成的。教师把报名人员分成6个组，每组有3～4名学生，各有分工，各司其职。

校园英语广播的内容材料的编审操作流程是：确定主题和栏目（提前两周的周五）——选征内容以及音乐（上周的周一至周三）——主审内容（上周四至周五）——编排（本周一）——排练（本周二）——播音（周三中午12：45～13：00）。每次广播都是在教师的指导下，由学生自己定题、选材、排练、广播。同时，校园英语广播团队定期开展英语广播工作交流活动，争取更充分地利用校园广播，提倡学生在校园说英语，让学生沉浸在英语的氛围中。

二、校园英语广播的功能

1.培养文化意识，消除听力障碍

语言是文化的载体，也是文化的组成部分。它既反映文化，又受文化的影响。因此，学习语言的过程中不能脱离文化，文化因素直接影响语言学习的进程和效果。我们应注重培养学生的英语文化意识，帮助学生有效地听懂英语，促使学生运用所学的语言知识，达到成功与人交流的目的。已有的文化交际事例告诉我们，“文化错误”比“语法错误”更令人难以接受。而校园英语广播因其取材广泛、内容丰富、语境真实、蕴涵大量的文化内容，可以使学生在听的过程中，学习英语国家的历史背景、地理特征、宗教信仰和生活方式，从而有效消除听力障碍。 校园英语广播的第三个板块——BIG BIG WORLD（大大的世界）带领学生领略异国风情，了解文化差异。每期在这个板块中，主持人会向大家介绍各种有趣的异国文化、节日、风俗习惯等。

2.培养学生的“泛听”能力

“泛听”对初学者来说很重要。正如刚学会说话的孩子，他们能听懂一些简单的词组，而对于一些难度较大的长句子，虽然不能完全听懂，却能运用“泛听”来理解意思。例如，家长叫孩子：“宝宝，很晚了，别玩了，快来吃饭。”孩子虽然不能完全听懂或者记住这句话，却能牢牢地抓住句子中有利的信息源——吃饭，从而理解家长的意图，然后，嘴巴里就念叨着“吃饭吃饭”。同理，在遇到一些较长的英语句子时，如果学生不能完全理解，可以以关键词为线索，搞清楚整个句子的大体意思。因此，“泛听”是学生必须具备的一种听力能力。英语语言的学习过程就是英语语言技能的发展过程。我们的栏目名称、内容不是一成不变的。在校园英语广播的第一个板块——SAY YOU SAY ME（说你说我）中，有学生习作朗读、根据听到的小短文回答问题等内容。对于低年级的学生，我们可以采用“听短文，选择答案”的形式。对于中、高年级的学生，则可采用“听短文，回答问题”的形式。在放录音之前，主持人给出一个问题，让学生带着问题有目的地听，然后回答问题。这样的训练可为培养学生的“泛听”能力打下坚实的基础。

3.有助于提高学生的“精听”能力

在“泛听”的基础上，有的内容需要我们“精听”。只有在“精听”之后，学生才更了解说话者的意图，并针对他的意图进行准确的答话。学生提高“精听”能力的基础就是增加词汇量。在校园英语广播的第二个板块——DO YOU KNOW（你知道吗）中，主持人每期都会介绍一些课外补充的词汇，并且通过有趣的故事将其生动表述。例如，在第一期节目中，主持人介绍了初次去外国朋友家做客，当主人给你倒饮料时，他会一边倒，一边说：“Say when.”这是什么意思呢？在第四期节目中，主持人又向学生介绍了“小小what用处大”。“what”是英语中最常用的疑问代词，汉语的意思是“什么”。我们可以用它来提问许多人或事，如：Whats your name？ what time is it ？在补充词汇量的同时，主持人还要求学生能准确地重复词汇，跟着主持人一起来朗读。对于低年级的学生，我们采用跟读单词的方式；而对于有一定基础的中、高年级的学生，我们则采用跟读句子的方式。同时，我们在每次英语广播之前，都会把文本下发给学生，要求学生进行适当的预习。

总之，校园英语广播为学生提供了较多的课外英语听力资料，营造了良好的英语学习氛围，帮助学生了解中西文化的差异，有利于学生更好地沟通交流，有效提高了学生的听力水平。

清明节广播稿 篇4

a：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

b：留住一丝清风，播撒出希望的明天。

c：带走一片笑容，永远与我们同行。

a：敬爱的老师们!

b：亲爱的同学们

c：红领巾广播又和大家见面了!

a：我是。。。年级。

b: 我是。。。年级

c: 我是。。。年级

a：同学们，本期的红领巾广播有三个方面的内容：第一板块是介绍清明节的习俗;第二板块是清明时节,缅怀先烈;三是春季卫生健康教育板块;四是“每月一歌”，好歌大家听板块。

第一板块

a：嘿，，你知不知道最近有什么节日吗?

b：当然知道，昨天4月1日是愚人节，4月5号是清明节。

a：愚人节是西方国家的节日，今天我们就来谈谈我国传统节日清明节，好不好?

b ：好!

a ：那你知道关于清明节的习俗吗?

b ：厄…知道一点，但不详细。你能给我们讲解讲解吗?

a ：好呀。我国传统的清明节约始于周代，已有两千五百多年的历史。

b ：原来有这么久的历史啊!我还真不知道。

c：可不是吗!下面我就来讲讲我国清明节时的风俗习惯。先说说清明习俗一——踏青： 又叫春游。这不，上周五我们已经早早去了国家森林公园黄贤踏青!

可惜那天阴天，不能带个风筝去放一下风筝啊!?

a：对了!放风筝也是清明节的人们所喜爱的习俗活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运

b ：哦~~原来古代人这么迷信啊!

c：植树插柳，也是清明节的重要习俗哦!俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。清明前后，种植树苗成活率高，成长快。植树不仅能锻炼身体，还能绿化祖国，是一项有重大意义的活动。因此，有人还把清明节叫作“植树节”。

【音乐】

第二板块

a：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每逢清明节，大家都要去扫墓，这好像也是清明节的重要习俗!

b：是的，作为少先队员，我们更会想起那些为革命事业而牺牲的无数的革命先烈，我们将永远记住他们。

c：现在就让我们缅怀几位革命小烈士:在抗战时期，也有许多和我们一样的的小英雄，大家一定听过《歌唱二小放牛郎》的故事吧，讲述的就是王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……

a：王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了《歌唱二小放牛郎》这首流传60多年的歌曲。【播放歌唱二小放牛郎歌曲】

b：我们不会忘记先烈，忘记历史!我们要做什么!我们要做的就是：好好读书!振兴祖国!

c：同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天!

【音乐】

第三板块

a：杨柳依依，桃花朵朵，这些无一不在告诉着人们春天来了，春天来了。

b：春天是一个美好的季节，但同时也是一些疾病高发季节。下面我们将为大家介绍一些健康小常识。

c：春季是流行性感冒多发的季节。表现为发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，由于流感是病毒性传染病，预防非常重要。主要预防措施如下：

a： (一)保持良好的个人及环境卫生。(二)勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。如打喷嚏后应立即洗手。 三)打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。

b： (四)均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。 (五)每天开窗通风数次，保持室内空气新鲜。 (六)在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时，最好戴口罩。

【音乐】

第四板块

c：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。

a：今天我们特别谈论了清明节的习俗, 作为我国传统节日，我们对它有了进一步的认识!

b：我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐;

c：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。感谢大家的收听，再见。红领巾广播今天送出一首《真的好想你》，让我们来怀念先人!

【播放歌曲《真的好想你》】 4分12秒

清明节红领巾广播稿 篇5

我们的好朋友——红领巾广播又来到了大家身边。本期红领巾广播台由 为大家播音，欢迎大家收听!(介绍广播员)

4月5日是清明节，清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，说到清明，大家一定首先想到扫墓。的确，扫墓是清明节最早的一种习俗，这种习俗延续到今天。 每到这一天，人们常常要去扫墓、踏青，悼念已故的先辈。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明节，既是我国二十四节气之一，又是我国最重要的祭祖和扫墓的日子。关于它的由来，有许多动人的传说。下面就让我们选一个来讲讲吧。

乙：春秋时代，晋国国君的儿子重耳为躲避追杀，在介子推等人的帮助下逃到了国外。他们在荒山中迷了路，又找不到东西吃，此时的重耳还心系百姓，这感动了介子推，他从自己腿上割了一块肉，烤熟了递给重耳吃。重耳在外流亡了后，终于回国做了国君。他给跟随他逃亡的人都封了赏，惟独忘了介子推。经人提醒，他非常过意不去，决定亲自去请介子推。、

谁知道介子推早就带着老母亲躲到深山里去了，重耳带人搜山，也没能找到他们。有人提议放火烧山，重耳采纳了这个建议，结果适得其反，把介子推母子烧死在一棵大柳树下。重耳非常后悔，把他们葬在柳树下，为忌烟火，他命令全国百姓每年的这一天都不得点火做饭，定为“寒食节”。第二年，重耳领群臣去深山祭奠，发现柳树复活了，就把这棵柳树命名为“清明柳”，把“寒食节”禁火，在“清明节”插柳，代代相传，成了全国性的大节日。

丙：同学们，每当五星红旗迎着朝阳随风飘扬的时候，你有没有想过五星红旗为什么这样鲜红，旗帜上的五颗星星为什么这样闪亮?

同学们一定会毫不犹豫地说：国旗鲜红，因为染上了先烈的热血;五星闪亮，因为凝结着英雄的精神。我们知道先烈们用自己的鲜血染红了国旗，用宝贵的生命为共和国大厦奠基。

甲：先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未竟的事业。

乙：先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，以摧枯拉朽之势，宣布了蒋家王朝的灭亡，建立了人民当家作主的新中国。

丙：先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。

第六周清明节的校园广播稿 篇6

乙：亲爱的同学们

甲：大家中午好!我们的好朋友红领巾广播台又来到了大家身边. 我是主持人xxx

乙：我是主持人xxx

甲： xx， 你知道我们即将迎来的传统节日是什么吗? 乙： 嗯———应该是4月4日的清明节。

甲： 那你知道这个节日的来历吗?

乙： 我只知道清明节是祭奠祖先的日子，至于来历还是要请教你啦! 甲; 那就让我来告诉你吧。相传大禹治水后，人们就用“清明”这个词来庆贺水患已除，天下太平。此时春暖花开，万物复苏，天清地明， 正是春游踏青的好时节。踏青早在唐代就己开始，历代承袭成了习惯。踏青除了欣赏大自然的湖光山色、春光美景之外，还开展各种文娱活动，比如打秋千，放风筝。古人们还有在清明这天折柳，插柳的习俗。

乙： 哈哈，也就是种柳树啊，所以说清明节就是古代的植树节咯。那为什么要扫墓呢?

甲： 你别着急啊。古有清明前一天为“寒食节”之说，人们常在寒食节这一天扫墓祭祖。后来因为寒食与清明相连，就逐渐传承为清明扫墓了。新中国成立后，人们都在这天祭扫烈士墓，缅怀革命先辈。 乙：听你这么一说，还真长学问呢!

甲：不止如此，在清明时节的饮食也很有讲究。

乙：哦，都有哪些讲究呢?

甲：人在春季的食欲通常比较好，不过要注意饮食适度，保护脾胃的正常功能。清明时节饮食宜温，多进食蔬菜水果，尤其是韭菜等时令蔬菜。清明时期还适合进食地瓜、白菜、萝卜、芋头等食品另外，清明节气中，不宜进食笋、鸡等，可多吃些护肝养肺的食品，例如荠菜、菠菜、山药，对身体有好处。

乙：原来清明节还有这么多的学问啊!我以为清明节就是去上坟扫墓呢。

甲：的确。现在很多现代人却将清明节等同为上坟，把扫墓理解成焚烧祭品、燃放鞭炮。 不少人在清明节互相攀比，焚烧的冥币、纸扎越来越多，燃放的鞭炮也越来越贵。但这些行为都加重了环境的污染，造成了环境的破坏，也极易引起火灾。

乙：作为新时代的接班人，我们应该赋予清明这个传统节日更多的内涵。为了确保天更蓝、山更绿、水更清，我们向同学们发出倡议： 用植树、种草、献花等生态文明方式代替焚烧祭品、燃放鞭炮; 采取亲近自然、踏青游玩等休闲度假方式度过清明这个富有特色的传统节日。

广播电视编导学生应具备的素质 篇7

广播电视编导专业是20世纪90年代才在高校里兴起的专业,其范畴介于新闻学与艺术学两个学科之间,追溯其源头则是来源于电视编辑专业。1990年以前的广播电视媒体节目还很单一,内容很传统,主要工作人员可以简单概括为导演、记者、编辑。但随着经济的发展与科技的进步,我国的广电事业迅速崛起,广播电视媒体中出现了一些创新性的节目,它们很难归为新闻或者广告、晚会、电视剧等任何一个栏目,其创作人也不宜称呼为导演或记者、编辑。为此,“编导”称谓应运而生,为广播电视编导专业的产生做好了准备。随着时代的变化与人才市场的需求,各个高等院校开始设立广播电视编导专业,实践证明,这是符合时代与社会需求的正确选择。

目前,广播电视行业已经发展为极具社会影响力的一大行业,它的发展前景良好,但也面临着日益激烈的行业竞争,这对广播电视编导人员的专业素质有了更新、更高的要求。广播电视行业未来竞争的关键是人才的竞争,人才素质将决定一切。许多高校已经设置了各种学历层次的广播电视编导专业,但整体来说,学生无论在理论素养、实践技能的掌握上,还是在动手能力、创新能力的培养上,都有了很大的提升。笔者主要探讨广播电视专业的学生应该具备的素质,希望各个学校能根据学生需求,改变课程设置与教学模式,为社会培养一批更优秀的、视野开阔的、善于创新的复合应用型人才。

2 广播电视编导专业学生应具备的素质

2.1 艺术素养与思想政治素养很关键

广播电视是现代最广泛的传播媒介,所以广播电视编导工作必须时刻不忘电视栏目播出后可能造成的各种影响。这需要广播电视编导人员必须具有敏锐的政治头脑与观察力,以及一定的政治理论水平和较高的思想道德水平。这就要求学生必须认真学习党的路线、方针、政策,坚持党的正确领导,把握好舆论导向。同时,形成正确的价值观、历史观与世界观,具备一定的社会责任感。艺术素养是从事广播电视编导行业的必备素养,使广播电视节目呈现给受众的是一场视觉与听觉的盛宴。光有内容远远不够,还必须让节目有美感,避免受众的审美疲劳。为此,要想从事广播电视编导行业,必须培养自身的艺术鉴赏力,提高灵活运用艺术创作规律的能力,充分发挥艺术带给电视节目的魅力,透过有艺术性的舞台效果、舞美、灯光、音乐、文字等元素,让电视节目具有良好的视觉效果,从而提高收视率。

2.2 独特的眼光与创新能力

广播电视编导专业的学生必须具备创新的能力,才能创造出让人耳目一新的节目,吸引观众的眼球。编导人员要具备独特的眼光,要用别人没有用过的素材,拍别人没拍过的节目,还要从那些看似微不足道的事情里发现机会。目前,广播电视节目的重复性、抄袭性、雷同性已引发观众吐槽,只有拍摄角度与众不同的电视节目才会脱颖而出,赢得大批的观众。例如,《舌尖上的中国》记录了中国各地特色的美食,因为抓住了观众的味蕾,选取的美食又极具特色,加上拍摄中将美食拍得色、香、味俱佳,艺术美极强,一下子就吸引了无数人的目光,收视率节节飙升,平均收视率达到了0.5%,甚至高于同时段的电视剧,创造了广播电视节目的收视率佳话。广播电视编导除了眼光独特,还必须具备创新的勇气与创新的精神,要多层次假设、多角度认证,寻找更多创新的途径,让广播电视节目永葆活力。

2.3 扎实的理论知识与高超的电视语言运用能力

作为一名广播电视专业的学生,扎实的广播电视知识是成为优秀人才的前提,任何实践都有其理论作为支撑。当然,电视编导的知识应该是广泛的,既有编辑知识、导演知识,又有历史知识、艺术知识、政治知识、语言知识、文学知识等。“腹有诗书气自华”,掌握了丰富的理论知识,编导才能创造出具有深刻内涵的电视节目。广播电视编导人员必须熟练运用电视语言,电视语言运用水平的高低是衡量广播电视编导素质的关键。最主要的是学会对拍摄镜头的把握,镜头是电视编导表达思想的最为形象化、直接化的手段。电视语言运用方式多样,叙述方法多种多样,可以说“一千个电视编导就有一千种叙述方法”,广播电视编导专业的学生要多学习电视语言的不同叙述方法,并形成自己的独特风格。除了学习知识与语言,广播电视编导专业的学生还要多学习丰富多样的电视编导技术,才能提升个人的专业素养,进而创造出新颖独特的广播电视节目。

参考文献

小学生清明节广播稿 篇8

关键词：小学生；心理需要；少儿广播节目

中图分类号：G432文献标识码：A文章编号：1005-5843-12009)02-0030-02

2004年3月，国家广电总局发出《关于开办少儿频道的通知》，要求中央广播电台进一步办好少儿频道，少儿节目要符合少年儿童的欣赏情趣，适应不同年龄层次少年儿童的欣赏需求，做到知识性、娱乐性、教育性统一。《通知》的发出，对于少儿广播节目的制作者来说，无疑提出了更高的要求。在受众市场日益细分的今天，少年儿童作为一个特殊群体，同样是媒体应牢牢抓住的—个受众群。本研究以马斯洛的需要层次理论为基础，从少年儿童心理需要出发，对大连市少儿广播节目的策划进行分析，以此作为个案。希望能够给广大少儿广播节目制作者一些有益的启发。

一、马斯洛的需要层次理论

关于需要的结构，在心理学界存在不同的理论观点，比较著名的有默里的需要理论和马斯洛的需要层次理论等，其中马斯洛的理论影响最大。马斯洛认为，人的需要是由五个等级构成的，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要，这五种需要都是人的最基本需要。这五种需要除了类的区别外，它们之间有一定的内在联系，其对人的社会化影响很大。

马斯洛认为，人的各种需要是以一种有层次的发展方式，是以一种强度和生活的秩序，彼此关联起来的。在人的一生中不同的年龄阶段，其需要的强度不均衡，

有主次之分。这些主要的、迫切的、在众多需要中起主导作用的需要称为优势需要。比如婴儿期，其优势需要是生理需要，随着年龄的增长，优势需要便逐渐被下一个层次的需要所取代，一般到了成年期才会产生自我实现这种高层次需要。根据这个理论。媒体从业人员在制作节目。尤其是以青少年为受众群体时，应强化这种观念。节目内容要符合青少年的优势需要，以此激励和指引个体行为，推动人格的健康发展。

二、调查与研究

(一)研究方法

本文主要采用问卷法和访谈法，将定量研究与定性研究相结合，坚持立足大局，点面结合的原则，以此来调查大连市小学生的优势心理需要及大连市少儿广播节目的在内容上的吻合性。

1、问卷法

(1)问卷的设计。问卷的设计参考了琼斯和克兰戴尔的《自我实现简短测量》以及施密茨和苏迈特的《需要测试量表》，自行编制《小学生心理需要与收听需求调查》问卷，问卷中态度量表部分的一致性信度为0.62，再测信度为0.62，说明信度较高。

(2)调查的对象。本文对大连市的四所小学(桃源小学、东北路小学、玉华小学和凌水小学)的不同年级的260名小学生进行问卷调查。回收问卷252份，其中有效问卷247份，回收率是95％，所选样本覆盖不同年级，不同地区，不同家庭条件的小学生。

(3)施测与统计处理。由施测人员向被调查对象进行集体发放问卷。不记姓名。不限时间，采用当场收回的方式。对回收的有效问卷进行数据处理，最后用百分制的形式呈现出来。

2、访谈法

访谈对象为大连市在校小学生11人，学生家长5人。相关广播工作者6人。与典型个案进行谈心，了解真实情况，从基本情况人手，让小学生及其家长在和谐轻松的氛围下自然吐露心声。同时通过与相关少儿广播节目工作者的交谈，了解大连市较有影响的少儿节目，并对其中四档节目进行了内容分析，获取了一些有效的证据。

(二)研究结果与讨论

1、小学生的基本心理需要分析

马斯洛认为，在人的发展的不同时期，会有不同的需要成为这一阶段的优势需要，只有优势得到适度满足，总体需要层次才有可能向下一层次顺利过渡——新的优势需要产生。分析结果显示，小学生的优势心理需要强度排序为：归属与爱的需要(3.93)、安全的需要(3.85)、尊重的需要(3.62)，(括号里的数字最高值为5，数字越大，表明需求越强烈)。与之相反，生理的需要及自我实现的需要居于相对次要的位置，不属于本阶段的优势需要。

随着个体身心的发展，进入小学阶段的儿童逐渐脱离幼儿生活，此时他们所面临的发展任务与幼儿阶段有着很大的不同，来自老师父母和同学伙伴的爱与接纳对成长期的小学生有着重要的意义。获得老师的关爱和同学的认可是他们对学校生活适应良好的重要标志，也是本阶段的重要发展任务之一。因此，小学生对归属与爱的需要比较强烈。但由于小学生的身心发展还远未成熟，依然属于社会中的弱势群体，因而他们对安全的需要也会比较迫切。同时少年儿童作为独立的个体，有渴望被尊重的需要。

2、对大连市少儿广播节目的内容分析

(1)《少年心理情景剧》：该栏目是由少儿广播编播人员自编、自导、自演完成的，人物设置、对白、情节等要素均再现少年儿童的现实生活。如表现师生情的《老师，您好》、诉说亲子关系的《临时妈妈》等，对那些在现实生活中，社会化发展存在问题的小学生有一定的启示作用，使他们认识到自身的缺陷，在团体中找到自己的位置，学会与人交往，与他人建立感情联系或关系，从而满足小学生的归属与爱的需要。

(2)《消息树》：是一档少儿新闻节目，数据显示，《消息树》在新闻内容的选择上，以校园生活新闻为主要报道题材，占到总体的50％以上，有关动物和公园展览类的社会软新闻。所占比例为38％，而时事新闻仅占9％。其中，涉及安全常识，安全意识教育方面的内容较多，占27％，比较符合小学生的心理发展需要。调查表明，相当多的少年儿童是比较关心时事新闻的，而这类新闻在少儿新闻中涉及较少。此外，成人新闻中包含的暴力血腥场面使小学生产生恐惧和焦虑，并没有满足他们对安全的需要。

(3)《成长聊吧》：是针对目前全社会普遍关心的青少年心理健康问题，为青少年敞开心扉与他人进行心理沟通与交流，提供的一个释放心理情感和压力的平台，该节目极大地满足了小学生对尊重的需要。

(4)《我的童年》：是一档介绍名人童年生活的访谈节目。儿童在成长的过程中，经常会有自己心中最敬重的偶像，并作为榜样加以模仿。《我的童年》节目能够多元化地传达正面主题，其表现手段灵活多样，这是我国其他同类儿童节目需要特别借鉴的一点，但在嘉宾人物职业选择上出现偏差。通过对这个节目内容分析发现。按嘉宾职业结构看，演艺明星的比重过大，约占30％，而与之相比，科学家占4％，公益人占1％。榜样的职业在一定程度上会影响到小学生刻板印象的形成，不利于个性的发展。

综上所述，大连市的少儿广播节目在一定程度上满足了小学生的优势心理需要。

三、结论

笔者通过研究，得出以下结论：

1、研究表明，小学生的优势心理需要是安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要。通过对少儿广播的几个主要节目的内容分析，发现节目在内容上基本吻合了小学生的心理需要，反映了小学生的优势需要。这说明电台少儿广播节目是一档符合小学生心理需要和社会化成长的儿童节目。

2、根据儿童的心理需要应增强节目的贴近性。栏目的贴近性除了体现在内容取向上，还要体现在让“主体发声”的处理上，即让孩子成为节目主角。避免成为说教式的训话节目，小学生需要的是被平等地对待、被认真地尊重、被用心地倾听。

3、由于我国现阶段小学生多为独生子女，所以少儿广播节目可以增加一些促进团队协作、发展集体意识的节目内容。另外。还应根据不同年龄阶段小学生归属与爱的需要上的差异制作节目。

以上研究只是以大连市少儿广播节目作为研究个案，但结论却是具有普遍性的。要从小学生的视角来看世界，我们自己首先要保持一颗童心，正如一位哲人所说：“一个人可以长大，但他的眼睛不要长大；一个人可以变老，但他的心不要变老”。成人制作少儿节目必须关注少儿在不同年龄阶段具体的心理需要，真正做到少儿受众本位，以少儿的视角看问题，制作出满足少儿需要的节目。

小学生清明节广播稿 篇9

小学生清明节活动个人总结1

一年一度的清明节又到了，我像去年一样和妈妈一同去为外公扫墓。在路上，我不停地追问着妈妈：“妈妈妈妈，爷爷是长得什么样子呢?”妈妈总是和蔼可亲地说：“就和妈妈一样啊!”我的外公在妈妈读四年级的时候就去世了，也没留下一张照片。每当其他同学提起外公对自己怎样好的时候，我总是又羡慕又伤心。

到了外婆家，向我们迎来的便是年过六旬的外婆。我来到房间里，折起了纸花，也把一个个思念折进了纸里。下午，太阳当头照，我、妈妈、大姨和外婆顶着烈日到山上给外公扫墓。一到山下抬头仰望，就看见满山一派翠绿的景象。大姨扛着锄头一会把这丛草给除了，一会又把那根刺藤给割了。不一会，一条小路就被我们给“开辟”出来。

来到外公的坟墓前，首先映入眼帘的是一个长满青苔的陶罐，封得严严实实，只露出地面一小截，那里面装着外公的骨灰。大姨和奶奶开始除杂草，她们一会把坟墓上的小山竹给锄了，一会又把杂草给割了，不一会，展现在我们眼前的便是干干净净的坟墓。

我麻利地从袋子里取出纸花纸带，洒在了外公的坟墓上，最后把一束美丽的菊花摆在陶罐，听妈妈说，菊花代表对去世亲人的思念。这时，坟墓像变魔术似的变成了一座大花椅子。奶奶也在坟墓前摆上圆鼓鼓的鸭蛋、香喷喷的肉、红通通的苹果、香甜可口的六味蜜饯……

我们把香点着，双手举起香排成一行向外公祭拜。随后，我们烧起了纸钱，放起了鞭炮。“啪啪啪……”那炮声好像是外公在我们表示祝福。

小学生清明节活动个人总结2

周一，我跟奶奶山上去扫墓。

我们带着头锄头、草刀、扫帚、几瓶水和一些吃的，又买了几盆花，就出发了。

来到山脚下，看见有几位穿着制服的叔叔阿姨，威严地站着。凡是上山的人，都得经过他们的“搜查”，香、香烛、纸钱、鞭炮等等，都不得带上山。

刚上山，我还挺好的，可爬了不到半山腰，我就累得气喘吁吁，晕乎乎的，差点从台阶上摔下来。

总算熬到了山顶了，我找到了老祖宗的坟墓，就立即和奶奶分工：我扫地，她除草。

我认认真真地把墓地上的灰尘扫得一干二净，接着又拿起抹布，沾上清水，仔仔细细地擦着墓碑。经过一番有力地擦拭后，老祖宗的墓碑像新的一样一尘不染，光亮如新。再摆上几盆花，又清爽，又漂亮。我瞬间有了成就感。该看看奶奶干得怎么样了。只见这才奶奶不慌不忙地地戴上皮质手套，一手拉住一只长满刺的小树，另一手挥动草刀，两下三下，就把这样一株长满刺的小树除干净了。看着奶奶干得可有劲了，我也不由自主地拿起草刀，学着奶奶的样子干了起来。

有了我们两个人，不一会儿就已经把草除干净了。我在老祖宗的坟前，磕了几个头，觉得有点累，就来到一旁的亭子里坐下，拿出东西吃起来。

我看着那被我们弄得十分干净的坟墓，我心中又不禁涌起成就感。

我回到家中，一下子觉得自己长大了不小，以前都是看别人扫，而现在是自己扫，奶奶也觉得我长大了，不再是要人带着的、什么也不懂的小毛孩了。

小学生清明节活动个人总结3

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。这是唐朝诗人杜牧写的一首关于清明节的诗。清明节是24节气之一，是一个传统的民俗节日。每当到清明节时，人们都会去扫墓踏青植树等。一提起清明节还得从介子推的故事说起。

相传春秋战国时代，重耳在外流浪19年，介子推一直跟着，立下了大功，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。晋文公要给介子推做官，介子推不愿意做，已经背着老母躲进了绵山。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。

此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。还用面粉和着枣泥，捏成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门上，召唤他的灵魂，这东西叫“之推燕”。此后，寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。每逢寒食，人们即不生火做饭，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如枣饼、麦糕等;在南方，则多为青团和糯米糖藕。每届清明，人们把柳条编成圈儿戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示怀念。

小学生清明节活动个人总结4

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”清明节是我国传统节日，也是祭拜咱们老祖先的节日。自然，4月4日这天挨家挨户都要上山给自己去世的亲人上香、烧纸钱。我也不列外。

早晨，下了一阵雨，我跟随姑姑他们一块儿去看看“住在”酉水河对面的爷爷，(去世的爷爷。)到了坡底，我满怀悲痛，心里顿时没有了杂念，也没有了之前的喜悦。我们一步步地轻脚轻手的走了上去，生怕吵醒了正在熟睡的老人。到了爷爷“家门口”，我真想亲昵地叫一声爷爷，可是又张不开嘴，只好默叫一声爷爷。我们先给爷爷盛了一饭，倒了三杯酒，还有一些水果，点上了一对蜡烛。(就像在己家一样一点儿也没有客气)。接着我给爷爷折纸钱，好让他在另一个世界里生活的快乐，不像以前那么日子苦一天都只写文稿。姑姑烧着纸钱嘴里还念叨：“嗯，是呀，你们爷爷辛苦了一辈子，今年收获了这么多钱，一定要去打牌的。我心里觉得姑姑说得笑话好冷，爷爷怎么可能一有钱就像小姑一样去打牌呢!爷爷应该会去买书，写资料生活在他的文学界里。不久。纸钱烧完了，我点了香，跪在地上给爷爷磕了三个头，那时心里什么也没想，只想着爷爷。一会儿，爸爸点起了炮竹，那就说明我们该走了，可是，我对爷爷是依依不舍的，真想留下陪伴爷爷。

爷爷，你没有走，你在我的心中，在一个我看不见你的地方，对不对?如果你走远了，一定要带上我们一家人啊。

小学生清明节活动个人总结5

雨花台烈士陵园位于江苏省南京市中华门南约500米。陵园以自然山林与名胜古迹为依托，绵延数里。这里山丘叠绕，松柏高耸。沿路灌木成林，绿茵如毡。自1927～1949年，约有10万革命志士殉难于此。2010年5月1日，我们《今日家教》小记者下江南采访团来到这里，缅怀用热血和生命造就美好河山的烈士英雄。

拾级而上，映入眼帘的是一座雕像。一个共产党人，年轻而英俊，强健而魁梧。身上却衣衫褴褛，伤痕累累，双腕还带着被挣断的沉重铁链。那紧握的双拳，那紧闭的双唇，那愤怒的眼神，仿佛正怒视着凶恶的刽子手。

巴金在散文《日》中写道：为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷寂寞的生，却不如轰轰烈的死。这些伟大的革命先烈，正是怀着这样一种信念，为了新中国的解放，抛头颅，洒热血，用血肉筑成了我们新的长城!作为和平年代的新一代，我们应当了解新中国的来之不易，并继承革命前辈遗志，努力把我们的祖国建设的更美好!

在庄严的革命烈士纪念碑前，在革命烈士的注视下，我们庄严的宣誓：“……缅怀先烈，牢记传统;不畏艰苦，努力拼搏，踏实做人;为青春的理想而努力拼搏，为中华民族的伟大复兴、发展努力奋斗!”

当我走出陵园，沐浴在温暖的阳光之下再次拥入在祖国的怀抱之中，我感觉我的心已移植入这块神圣的净土，接受这场灵魂的洗礼!

小学生清明节作文 篇10

小学生清明节作文1

清明节是祭奠祖先，缅怀先人的节日，同时也是远足踏青，亲近大自然的节日。

清明假期里的一天，春光明媚，妈妈带我和哥哥去外面踏青。

路边的迎春花，玉兰花，榆叶梅。五颜六色，竞相开放，美丽极了。

走着走着我们发现一棵玉兰树上开着很多白色的花，但有一个枝条上开着紫色的玉兰花，看上去非常特别。我惊奇的问妈妈：“一棵树上怎么会有两种颜色的花呢？”妈妈说：“那枝开紫色的花枝是嫁接上去的。”

那边还有成片的榆叶梅，有红色的，有白色的，粉红色的，煞是好看。哥哥摘了一朵粉红色的榆叶梅，看上去很像缩小版的荷花，闻上去有一股淡淡的清香。

来踏青，赏花的人很多，不时有人在花丛中拍照，用DV机录像。春天来了，春天真美啊！

小学生清明节作文2

一年一度的清明节又到了，象去年一样，我和爸爸、妈妈、奶奶一起去给爷爷扫墓。

爸爸背着锄头，妈妈拿着镰刀，我拎着供品，还有纸花一起去墓地。我们来到山脚下，抬头一看，满山绿油油的，一派春天的景象。山上的路弯弯曲曲的，我一步一步慢慢地往上爬，终于来到了爷爷的墓前。我看见墓碑上刻着爷爷的名字，坟上长满了野草。爸爸用力地把坟上的野草割掉，又添上了许多新土。奶奶拿出苹果、梨、青饼等东西放在墓前，并点上三支香。我们默默祈祷。

扫墓结束了，我不时回头望望爷爷的坟墓：爷爷，明年清明节，我们再来看您，你在天堂安息吧！

小学生清明节作文3

“清明时节雨雨纷纷，路上行人欲断魂。”的确，今天下雨，我们全家也的确要去扫墓。

上午八点，我和妈妈从石狮市第二实验小学出发，天下雨了，我和妈妈只能顶着沉重的安全帽前往永宁镇外高村。到了老家，一进门就见奶奶乐呵呵地走过来了，我们先去“小墓”——灵堂阿太的骨灰盒，插上几根香，祈求阿太在天保佑。

“小墓”拜完了，该去拜“老墓”了，在拜“老墓”之前，要拜全村人的大墓，我们先把我大伯和他的家人叫来去拜大墓，烧完香放完炮，拜完之后，我们终于到了自家人的墓面前，这个墓是“墓中墓”大墓里有四个小墓，我阿太的墓是第二、三个小墓，见到亲人的墓，大家马上行动起来，大伯先把墓边的草除了，我在用浆糊把假钱贴在墓上，又拿纸花在周围贴上，最后烧金、放鞭炮，便回家了。

对了，清明祭扫活动量大，不妨吃些草莓来振奋精神，躯赶疲劳。

小学生清明节作文4

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”今天，我们初一年级要去扫墓，我怀着激动的心情，去一个革命烈士前扫墓，我又很急切的想知道这位革命烈士叫什么名字？我们顶着毒烈的太阳去扫墓。经过跋山涉水，终于来到了革命烈士的墓碑前。原来这位革命烈士叫张兆丰，也是住在峰峰的。正当我们举行到第五项的时候，有一名4班同学晕倒了，我们每个人的心情都变得紧张起来，老师赶紧让他喝水。举行完后，老师担心我们在出什么意外状况，就说让我们到前面的长廊休息一会儿。但我还在想，那位同学到底是因为什么晕倒的？后来我同学说，他早上没吃饭。休息够了，我们继续返回，在路上又有一名同学摔倒了，大概是老师没看到，所以没管。我们也装作若无其事的样子，继续前进。到了学校，有的同学口干舌燥；有的同学疲惫不堪；有的同学甚至都趴在桌子上睡着了。我们每个人（包括老师）都是筋疲力尽的。

小学生清明节作文5

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今天是清明节，阴沉沉的的天气好象知道我们的心情一样，我们怀着沉重的心情去给奶奶上新坟。

我们来到西山楼，先做了一些奶奶爱吃的菜，然后我们就去给奶奶上坟，一路上我们看见了春天美丽的景色：这里一片粉红色的桃花；那有一片金黄金黄的油菜花；还有一些美丽的樱花。我们到了奶奶的坟前，把菜放在奶奶的坟前，又上了香。虽然我有很多心里话想对奶奶说，但是一到奶奶的.坟前，我根本不知道该说什么了。希望奶奶能升入天堂，过得一切都好。

以后每年的清明节，我都会给您来上坟，表达我对您深深的思念之情。

小学生清明节作文6

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”听见了这句诗词，大家一定想到了清明节吧！清明节要扫墓，是为了祭奠逝去的亲人。

今年的清明节天气阴。咱们一家子来到陵园，首先引入眼帘的是陵园里的非常多坟墓上“彩旗招展”，其实那是用彩纸制作成的花朵，插在那儿，说明亲人已来祭奠过了。人们纷纷带着各种祭品来祭拜在这儿安息的亲人。

我气喘吁吁地爬上山坡，脸上的表情不知不觉间严肃起来。一阵微风吹过我脸庞，大树在左右晃动，灰色的云朵从头上飘过。在这里，有慈祥的、最爱我的阿太，有从未见过的爷爷。我来到他们的墓前，一声不吭。我为去世的亲人擦干净坟墓上的灰尘，点上一炷香，插上一朵花，放上一些食品，并烧了纸钱，愿他们在那边过得好。我恭敬地拜了又拜，也做了祈祷。

我一直坚信，在这个世上去世的亲人一直没离开咱们，他们只是到了一个咱们看不到的世界，依然快乐的生活着。

小学生清明节作文7

今天，我早早地起床。怀着兴奋的心情，准备和妈妈一起去扫墓。

一出门，天空就下着蒙蒙细雨。看着这阴沉沉的细雨，我的心情少了几分兴奋。有点不想去。但跟姐姐已经约好，总不能扫兴吧。

爸爸开车到了扫墓的地方，这弯弯曲曲的泥泞小路，真的很难走，脚一下子沉下去了，身上都沾满了泥。

终于到了，奶奶拿出了摆在桌上酒席，点起香烛，叫我们拜祖先，然后烧了纸钱，妈妈把鲜花放在墓边，过了一会儿，扫墓的人越来越多，象赶集似的从四面八方聚拢过来，我问妈妈怎么这么多人，妈妈说今年的清明节是第一次成了法定节日，每个人都放假，才会这么多人。

最后我们扫完了墓，就带有怀念的心情离开了。

小学生清明节作文8

清明节来了，暖和的阳光照耀着大地，万物都呈现出一派勃勃生机。在这春回大地的时候，我们一家人到江陵扫墓。

一路上，车里热热闹闹的。我们欣赏着田园山色。看，马路两边那金灿灿的油菜花，多美啊！梨树上开满了白色的小花，桃树的枝叶上挂着一朵朵粉红的花。

随着公路盘曲而下，我们到了目的地。我们把五颜辨色的鲜花插在坟墓上，放上了鞭炮，还在墓前磕了头。

这次清明节，我的收获很大，我懂得了人和人之间的亲情。

小学生清明节作文9

乘着清明小长假，我和爸爸妈妈一起去郊外的顾村公园踏青赏花。

虽然早就听说这个公园又大又漂亮，但当我们来到公园的时候，还是被眼前的美景迷住了。

顾村公园共有三个入口。我们从3号门进入，一下子感到它的面积似乎比我们的十个学校还要大，走在弯弯曲曲的小路上，两旁是大片大片绿油油的草坪，仿佛给大地铺上了一层厚厚的地毯。

而此刻，我们已置身于花的海洋，随处可见各种鲜花正在竞相开放，有红艳似火的茶花、有妩媚娇艳的桃花、有纯洁烂漫的樱花——还有很多都叫不出名天的顾村公园装扮得五彩缤纷，绚丽多姿。

我爱春天，因为春天给万物带来了勃勃生机。

小学生清明节作文10

今年的清明小长假，我和爸爸妈妈去了浙江桐庐，来到美丽的富春江。

富春江的水真静啊！静的像一块翠玉，让你感觉不到它在流动，一颗小的石子掉进水中立刻激起一圈圈波纹。轮船急速驶去，螺旋桨涌起的水，一会高一会低，仿佛像沙漠里的沙子，一会儿陷下去。一会儿涌上来。富春江的水真绿呀！绿得像无瑕的翡翠，小船儿荡漾在江上，就如荡漾在绿色的草原上，让人心旷神怡，再加上周围的山，真像起进了仙境。

这样的水倒映着这样的山。富春江的山真高啊！一座座拔地而起，连绵不断；你瞧，那座山高得似乎穿破云层。如果站在山顶上，向下俯视轮船就变成了火柴，轮上的人变成了小蚂蚁。富春江的水真青呀！林海呼啸，一阵风吹来树林如大海一般激起波浪。在山上，有许多几百年的古树。

富春江的景色真是太美了！

小学生清明节作文11

大家中国有许多传统节日，清明节就是其中之一。

每年阳历4月5日就是清明节。清明节是大家缅怀和祭奠先辈的节日。今年清明节我和家人—起去祭奠了祖先。清明节当天—早，我和爸爸、妈妈、外公、外婆还有妹妹—起来到祖先的坟墓前给他们摆上饭菜，敬上酒，点上蜡烛。接着的大家还给先辈们烧了纸钱，放了火炮。然后，爸爸妈妈把清明纸标起来，妈妈告诉我用清明纸插起来或者放在上面用石头压上，就表示家人已经来过了。最后，大家大家站成一排站在先辈的坟墓前默默祈祷。之后，大家就依依不舍的离开了。

这就是大家家乡的清明节。

小学生清明节作文12

昨天，是清明节，爸爸带着我和母亲回到姥姥家，给姑爷爷烧纸。

到了姥姥家，我就看见姥爷在那里剪白色的纸条，我很好奇：“姥爷，您在干什么？”姥爷笑了，小声地告诉我：“保密啦！”姥爷剪好了，把它们挂在钉耙上，我拿着一大把纸钱，爸爸拿着一盒蜡烛、母亲拿着一个小打火机。

到了姑爷爷的墓前，我们把旁边的杂草除掉，在给姑爷爷的墓上培上了新土，爸爸把蜡烛小心翼翼地点燃，姥爷把那些白纸挂到姑爷爷墓上的树枝上，母亲把打火机点燃，我把纸钱一张一张地放到火里，纸钱烧完了，我们给姑爷爷我们就回家了。

小学生清明节作文13

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”我呆呆地望着窗外的阴天，情不自禁地吟起了这句千古名句。手中的笔仿佛没有了，笔下的作文纸上半字皆无，呆呆地看着窗外马路上的行人，突然看见一个高大的老人，不禁想起了我的大祖祖（我姥姥的父亲）……

当年我就是在那个家里出生落地的，下一个寒假我一定还要去那里。

时光如梭，好象又回到了九年前的一天，我才四岁，别看我这么小，死，这个字我已经明白了。

那天，楼下有一个灵棚，我们一家人，一人胳膊上别一块黑布，当然也有我，我明白，我也知道，大祖祖再也回不来了，想起大祖祖四年来多么地疼我，我也不禁两行泪下……

回到现在，我看了看天空，擦了擦眼泪，叹了一口气，看了一眼空白的作文纸，叹道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全……”

唉！清明呀，清明！

小学生清明节作文14

一年一度的清明节到了，清明节是我国的传统节日，也是最重要的一个祭祖节日，是祭拜祖先，悼念己逝去亲人的一种活动。这一天，奶奶早早地就准备好了给太爷爷太奶奶和爷爷上坟用的东西，叔叔开着车，我们很快就到了山上。我们先去了太爷爷太奶奶的墓前，放上鲜花，又烧了些纸钱。然后又到了爷爷的墓前，他们的墓离的不远，我们把爷爷最喜欢的烟酒拿出来，摆在爷爷的墓前，在给爷爷烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福!并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样幸福快乐地生活着。

转眼间，爷爷已经去世四年了。爷爷是因病去世的，走的时候还很年轻，我隐约记得一些我小时候和爷爷一起玩的画面，心里不由得多了几分思念与伤感。

一天的扫墓就这样结束了。在这个特殊的日子里，让我认识到了生命的珍贵。

小学生清明节作文15

又是一年清明节到，每年清明节妈妈都会领着我去给太爷爷上坟，今年也不例外。

今天天气很好，所以妈妈决定带着我去给太爷爷扫墓。早上吃过饭，我们便开车出发，不一会，我们便来到汉山明珠陵园，虽然还是早上，但这里早已是人山人海，人们手捧着鲜花，还拿着香与蜡，来到自己亲人的墓前，献上鲜花，点上香与蜡，有的跪在墓前磕几个头，有的还站在墓前伤心落泪。我们来到太爷爷的墓前，献上鲜花，妈妈还在墓碑前放一些好吃的，我问妈妈：“太爷爷会来吃吗？”妈妈说：“当然不会，他们已经不在，什么都不知道，这只是活着的人对死去的人一种思念方式。”