社区老年学校制度

社区老年学校制度（共12篇）

社区老年学校制度 篇1

（一）在林业局党委和林业局的指导下，开办各类社区居民所需求的教育、培训及讲座，并且围绕“六个老有”积极开展工作，不断加强学校的自身建设。

（二）积极支持并配合社区党总支和居委会的中心工作，当好参谋助手，带领全体老年人为促进经济社会的发展献计献策。

（三）聘请有教学经验及相关专业知识的志愿者担任教师，充分合理利用教育教学资源。

（三）充分发挥学校内部设立的维护老年人合法权益小组、红白理事会、道德评议小组、维护治安小组、环境卫生小组、纠纷调解小组、文体活动小组、关心下一代小组的积极作用，为构建和谐社会作贡献。

（四）落实好学校制定的各项规章制度，建立良好的工作秩序。

（五）为老年人办实事、做好事，积极组织老年人开展健康有益的文体活动。

（七）汇集、调整、编制、发证和落实整个社区学校教育的办班计划，督促办班单位按有关规定和要求认真实施办班计划，保证教学质量。

（六）按时完成局党委和林业局安排的各项任务。学习制度

（一）每月5日，学校委员会和各协会活动小组组长，进行集中学习。

（二）每月10日，既是各协会活动小组的例会日，又是学习日。

社区老年学校制度 篇2

日本社区老年服务制度的内容和特点

(一) 日本社区老年服务制度的内容

日本的社区老年服务工作由市政府设立的社会部全面负责, 社会部下分设福利计划科、社会福利科、老人福利科、保险医疗科、老人之家等, 全面掌握市内各区域老年人的健康状况、经济状况、日常活动情况等资料。在相关政策和法规的保障下, 社区充分利用社会资金、资源、人才, 汇集各方力量, 向老年人提供福利、保健、医疗等综合性服务, 以适合不同身体状况的老年人的需要, 帮助老年人健康、愉快地度过晚年生活, 提高他们的生活质量, 解除年轻人的后顾之忧。

1. 家庭帮助服务事业。

由市町村政府派出不同类型的社区服务人员, 如医生、护士、康复师和家庭服务员等, 到那些体弱多病生活不能自理、又无适当的护理人员的老人家中, 进行走访并提供多项服务:照料老年人的日常生活, 另外, 政府还通过提高补贴率、大幅增加对身体护理的津贴额等措施, 激励人们从事家庭服务员的工作。

2. 白天服务事业。

所谓“白天服务”, 就是白天将住在家中的老人, 主要是65岁以上行动不便、身体虚弱或患有身体障碍或精神障碍而难以进行日常生活的老年人接到社区老人设施, 如老年护理中心、福利中心等机构, 提供洗浴、就餐服务, 进行生活或心理指导、健康检查、功能训练, 组织兴趣小组开展娱乐活动等。晚饭后则派车送他们回家。

3. 短期留宿服务事业。

针对65岁以上的老年人, 在其护理者因疾病及其他原因暂时无法进行居家护理时, 让他们短时间 (原则上期限为1天至3个月) 入住设施, 进行生活协助、健康娱乐、康复修养、交流谈心等活动;为长期住院的老人在出院回家之前做过渡准备而提供短期护理服务, 为临终前的老人提供静养关怀服务。

4. 长期服务事业。

指社区为老人提供超过3个月以上的服务。对于因身体、精神上有明显障碍缺乏生活自理能力, 需要长期照看而家庭照料又存在困难的, 65岁以上的老年人, 由社区的一些老年设施照顾其饮食起居, 组织各项娱乐活动, 进行体格检查、功能锻炼、心理健康和生活护理等方面的指导等。

5. 老年保健的咨询和指导服务。

各都道府县建立的老年人综合咨询中心, 24小时解答老年人及家属所关心的保健、医疗等问题。各社区的保健所还通过设立健康热线电话和专人接待等措施, 开展健康咨询和指导工作。

6. 建立“老人俱乐部”。

为发挥老年人的经验与才智, 鼓励他们积极参加各种社会活动, 建立了“老人俱乐部”。这种俱乐部截至1989年3月底, 全国已建成130411个, 会员上升到838万人, 60岁以上的高龄者43%以上都参加了这种组织。为了保障“老人俱乐部”事业的不断发展, 日本政府在中央建立了“长寿社会开发中心”, 在都道府县建立了“光明的长寿社会促进机构”。这些机构的主要任务就是:提高国民对老年人参加社会活动的认识;建立发展老年人体育活动增强体质的各种组织;培养振兴老年人社会活动的领导人;树立综合开展老年人体育活动与其他保健活动的模范市町村。

(二) 日本社区老年服务制度的特点

1. 日本社区老年服务制度的不断发展与完善体现了从社会福利转向社区福利的必然趋势。日本的福利制度已经不再仅仅是国家对贫困者、低收入者的最低生活保障, 而是逐渐成为与所有人的全部生活相关的普遍的社会福利服务。

2. 日本社区老年服务是以国家立法为基础的, 它的形成和发展历程就是相关法律不断完备、充实的过程。而且, 除了制度本身, 制度的保障措施也被法律化。1963年, 日本就出台了《老年福利法》, 1990年又对与社会福利相关的八个法律进行了修改、整合, 2000年更是制订了《护理保险法》。这样, 日本的社区老年服务制度在一整套法律制度保障下, 得以顺利开展并不断优化。

3. 日本的社区老年服务体现了东方文化, 注重家庭功能。在日本, 基于儒家道德的家庭内代际间的赡养模式依然是人们的首选, 但是现今的家庭已经没有能力完全承担起这一责任了。而社区老年服务制度是一种由家庭、近邻、社区所组成的综合性的支持高龄者社会生活的制度体系, 这就很好的解决了养老模式方面的矛盾。

日本社区老年服务制度对我国的借鉴

(一) 完善的福利设施建设

日本十分强调老人福利设施的建设。日本老人福利设施从利用方式上可以分为入居型福利设施和社区服务型福利设施。前者是为了解决因为居住条件或身体条件的限制而不能在家养老的老人的生活照顾和医疗问题, 包括护理老人福利院、特别护理老人福利院和低费老人福利院;后者则以社区为基础, 以居家养老的老人为服务对象。这些设施经营灵活而且多样化, 主要包括老人福利中心、保健康复中心、护理援助中心和老人之家。在这些设施中, 大部分都设有专职人员进行管理, 配备了专业的医务人员和护理人员为老年人提供专业化的服务, 并有配套的医疗保健器械, 还有社会志愿者和临时工作人员协助工作。它们可提供多种多样的服务, 诸如入居服务, 接受来自老人们的各种关于生活、健康教育、自身权益等方面的咨询, 提供保健服务, 对老人进行生活指导、身体的康复训练、身体检查、为老人家庭中的其他成员开设护理讲座, 定期登门访问、服务等等。

(二) 社区老年服务法律化

正如本文前面提到的那样, 日本社区老年服务是以国家立法为基础的, 它的形成和发展历程就是相关法律不断完备、充实的过程。日本政府早在20世纪50年代末就开始通过立法解决养老问题;1959年的《国民年金法》解决了老年人生活的经济来源问题;1963年的《老人福利法》和1982年的《老人保健法》解除了老年人医疗保健方面的后顾之忧, 并确定了居家养老的老年福利方向;1989年制定的《推进高龄者保健福利10年战略计划》以及之后的新金色计划、金色计划21都明确的规定了在社区老年服务中各级政府、服务提供者、被服务者之间具体的权利与义务, 规定了相关的管理制度, 也规定了社区老年服务的经营、组织办法, 使得社区老年服务在规范的环境中开展起来;2000年的《护理保险法》在解决老年人护理照料负担的同时, 构建了社会参与的家庭养老体系, 由此形成了多方位的老年人福利体系。

由此可见, 法律在日本的社区老年服务事业中起到了基础性、指引性的作用。这就提醒我国, 应该在不断探索的过程, 吸收各地方成功的经验和失败的教训, 将较为成熟和基础的部分用制度或法律的形式确立下来, 这样才有助于明确社区养老事业的地位, 使其得到推广与普及, 规范、持续的发展下去。

(三) 社区老年服务多元化、社会化

日本的社区老年服务事业中, 国家和政府被规定负有重要的责任, 从中央到地方有关社区老年服务的执行机关和相互职责是这样规定的:中央政府中社区老年服务的行政机构是厚生省老人保健福利部;地方政府处理相关事宜的专门机构是福利事务所及作为市民代表、协助地方行政贯彻各项有关老人福利政策的民生委员;保健所是地方政府的派出机构, 负责对老人营养、卫生保健给予指导。需要特别指出的是, 在福利事业领域, 国家开始了分权, 将管理经营实施福利的权限下放给市町村, 自己只保留作为国家责任的国民最低限度的生活保障, 并在最低保障基础上, 尽可能解放国家控制, 扩展社区福利的领域, 社区居民享有自主管理的权利。

在强调国家和政府的责任的同时, 日本也非常重视民间的力量。地方公共团体、社会福利法人等民间团体、全国劳动灾害协会与生协等自主福利团体、狭义的志愿者活动以及民间营利企业等都参与到社区老年服务事业中来, 成为服务的提供者。福利的民营化也得到一定程度上的发展。在费用负担方面, 保险费与税金折中投入, 引入了受益者负担的机制, 服务费用由各级政府、社会福利法人、公民个人共同承担。

经过实践的证明, 老年人福利的多元化、社会化是一种有效的解决人口老龄化、国家的福利负担过重这一问题的办法。为我国社区服务资金缺乏、来源单一的问题提供很好的思路。

(四) 充分发挥老年人的作用

老年餐桌进社区 篇3

《国家人口发展“十二五”规划》强调，“加快养老服务体系建设，注重发挥家庭和社区功能，建立以居家为基础、社区为依托、机构为支撑的社会养老服务体系”。

落实社区养老服务政策，北京市大力发展社区服务功能，切实将社区老年餐桌这一助老养老模式落到实处。据北京市老龄工作委员会办公室数据，北京市通过多种形式，目前设立养老（助残）餐桌4583个，2010年1月1日起对52.7万老年人、残疾人每月发放100元养老（助残）券，现已发放养老（助残）券9.4亿元。社区老年餐桌这一年轻的民生事业给北京市老年人带来了便利。

三好餐桌

“我和老伴几乎每天都来吃，挺满意的。”北京市羊坊店街道普惠南里社区老人潘大年对老年餐桌赞不绝口。老年餐桌的“顾客”们眼中的老年餐桌有三好，分别是环境好、菜品好、服务好。

素白墙壁，洁净地板，摆放着褐色木质饭桌、黑色靠背椅的就餐室宽敞明亮。餐桌上配备了盒装餐巾纸，房间配置了暖气、空调，就餐环境十分安静。

普惠南里社区提供就餐餐厅，金盛园餐饮管理有限公司负责配餐、送餐。在双方共同推动下，老年餐桌开张以来，每天都有三四十位老人前来就餐。60岁以上的老人只需持社区餐券便可在老年饭桌就餐，老年饭桌还提供免费的环保餐盒，老年人可将饭菜带回家吃。

4月17日，普惠南里社区老年餐桌的菜谱是：竹笋玉米鸡块、肉丝豇豆、木耳西葫芦三道菜，主食玉米馒头、肉馅饼、米饭，另外有红薯蒸点和玉米棒碴粥。

潘大年告诉《经济》记者，老年餐桌的食物不仅好吃，而且种类丰富，“每天的菜谱都不一样，软硬也适合我们老年人。”社区居委会主任方梅说，菜谱经过征集老年居民意见，开代表会几个环节才最终投票确定。

除普惠南里社区老年餐桌，北京市通过签约餐饮商，开办了不同风味的老年餐桌以满足老年人口味需求。比如朝阳门街道乐派家餐厅、团结湖街道富润泽餐厅及宏状元粥店等连锁快餐企业。服务商的共同特点就是菜品营养健康、口感松软、味道可口。

这么好吃营养的老年餐，价格会不会很贵呢？

“15块钱，我觉得物有所值。”潘大年告诉《经济》记者，“省了不少事儿，这么多菜要是我们自己在家做，得忙活半天。”王淑英老人说，她一个人住，因为做饭不方便，每天只吃两顿饭，有时还要坐公交车出去吃饭。“现在把剩下的主食带回家，晚上就不用做了，相比路边的快餐店，15块钱我能接受。”

菜品味美价廉是老年餐桌的根本，另外，针对行动不便的老年人，一些服务商为老人提供免费的送餐服务。乐派家餐厅是东城区养老（助残）定点餐桌，不管订餐数量多少，还是价格高低，餐厅都为朝阳门街道的老人免费送餐。“90%的老人都选择电话订餐，只有10%的老人在餐厅就餐。”餐厅经理徐昌鸿说。

“社区的工作人员轮流来老年餐桌值班，”方梅告诉《经济》记者，为了能及时帮老年人解决问题并且与老年人形成良好沟通，居委会每天都有一名工作人员在午餐时间来餐桌值班。

两大难题

老年餐桌倍受老年人认可，一片叫好的背后却隐藏了两大问题，一是餐饮企业积极性不高，二是个性化服务有待完善。

老年餐以低价供给老年人，老人对老年餐的价格满意了，然而商家却面对尴尬。不重复的菜谱，种类丰富的食材，普惠南里社区的老年餐每份的成本要达到13元左右。餐桌经理郭志权告诉《经济》记者，目前老年餐的利润微乎其微。“现在我们面临的首要问题是送餐成本太高，给其他人送餐，一次送四五份，给老年人送就送一份，但是送餐成本是一样的。”徐昌鸿说。

相对面向社会的经营来说，老年餐获利较低。薄利经营使服务商缺乏积极性。另外，老年服务的风险性也使一些餐饮企业望而却步。老年人腿脚不灵便，餐厅地面光滑，有一定的危险，餐厅服务商不愿接待。

慢性疾病、行动不便，老人们干不动家务活儿、出不了门、上不了街，老年人的个性化需求日益显现。“餐厅的炖肉很烂，但是我希望炒肉可以做的再软些。” 居民刘先生说。“服务商应该细化服务，满足老人的个性化需求。”北京市羊坊店街道社区服务中心主任周爱军说，老年餐桌应该本着老年人个性化需求出发，比如注重食物的低糖、低脂肪烹饪。

《经济》记者从乐派家餐厅、老街坊餐厅、宏状元粥店等养老（助残）餐桌定点单位了解到，目前老年人服务需求以送餐为主。

但是，目前很多老年餐桌面临送餐难题。对于免费送餐的乐派家餐厅来说，送餐人员不足是一大难题。《经济》记者来乐派家餐厅时，餐厅门口正张贴着招聘小时工的启示。徐昌鸿说，目前乐派家餐厅给老年人送餐次数占餐厅送餐总次数的三分之一，每月针对老年人的送餐次数达到1400次左右。社区胡同多，路不好走，老人行动不便，员工等候的时间稍长，有时给老人送餐用半小时。新员工刚刚熟悉路线，往往因为太辛苦就辞职了，新人很难招到。

一个对策

目前北京市开办的社区老年餐桌服务形式多样，有的签约餐饮公司，也有的与机关企事业单位食堂合作，或者依托养老机构等。

不管以何种模式经营，老年餐桌这一民生事业都离不开政府引导，从而提高餐饮企业积极性，提升个性化服务。即政府加强倡导提升老年餐桌服务，出台相应有效率的激励政策。合作餐厅毕竟不是慈善机构而是企业，需要利润驱动。

“我们希望，政府给点额外补助，依据我们送餐的数量，收到的养老（助残）券的额度，按比例给奖励。按比例给，这样更合理，我们也会比较有积极性。”徐昌鸿说。

根据上一年度考核结果，今年北京市将拿出7700万元，以奖代补资助约5000家社区养老（助残）餐桌、托老（残）所。市、区两级财政直接奖励2011年培育的500家规范化养老（助残）餐桌每家5.2万元资金。

周爱军认为，老年餐桌依靠政府长期财政补贴是不可能的，也是无效的。“实施差异化奖励，把好的服务商作为典型突出奖励，按绩效奖励，这对提高服务商的积极性有很大作用。”

老年餐桌作为民生事业，同时也是社会道德的投影，敬老爱老也是每个公民应尽的责任和义务。政府倡导老年餐桌的同时，企业和公民也应提高为老服务的观念和意识，这才是最本质的和谐。

社区老年学校制度 篇4

我既是燕东新桥洋社区的居民，也是社区老年学校健身操、广场舞教师。多年来积极发挥自己的文艺才干余热，经常组织社区中老年人开展群众喜闻乐见的文化、体育娱乐活动，先后组织参加永安市“红歌会”大合唱、市综治“平安杯”文艺表演、老年学校教学成果展、市“邮政杯”千村万队老年有氧健身操等比赛，均获得了优异的成绩，其主要体现在以下三个方面做好文艺领头人。一、四法合一，快乐教学

由于自己对舞蹈仅仅是个人爱好，但毕竟不是从事专业的舞蹈老师。所以在教学方面心理压力很大，十分担心自己会力不从心，走进课堂面对的是父母、阿姨般年龄的学员，几节课上下来我感觉到学员们学习积极性很高，可记忆力很差，上一节课教的下一节课就忘了。老年人的舞蹈课怎么上？经过思考后做了多次调整，教跳舞就是图大家快乐。经过思考、摸索，在老年舞蹈教学中采取“四法合一”的课堂教学方法，收到了较好的教学效果。主要是抓好以下四个教学环节：一是言传身教法。在对学员进行演示时，不仅要重视自身动作的规范、优美，还要能用生动准确精炼的语言把本节课所学的动作、名称、规则、所表达的思想感情及需要达到的教学目标表达出来，使其中既有直观的演示，又有细致的讲解，使学员加深理解，少走弯路。二是互相观审法。在学员分组练习时，让领会较快的学员进行演示、引起大家的关注，接着进行自由点评，最后由教师纠正，不仅活跃了课堂氛围，也对领会较慢的学员起到样板作用。三是欣赏分析法。通过引导学员分析舞蹈作品的主题、结构、动作的应用表现手法等，提高学员的鉴赏力和表现力。四是启发创作法。在启发和指导下，让学员根据音乐旋律、节奏自己去进行舞蹈动作的编排，通过调动她们的即兴编创能力来提高登台表演时灵活应变的能力。四法合一，形成合力，学员们学习起来一点都不费劲了。现在一般而言，一支舞蹈两三周就全学会了，效果好时，两节课就能教一支舞蹈。

二、积极参赛，展示才华

为检验教学效果，提高学员的自信心，在学期末举办一次 “我快乐，我健康”为主题的老年教学成果和邻里亲情展汇报演出。整台演出形式丰富多彩，歌舞、健身操、乐器演奏等节目精彩纷呈，高潮迭起，学员们以饱满的激情演示了在社区老年学校学习所学技艺和知识，赞颂和谐社区取得的辉煌成就，抒发了居民群众热爱社区、热爱生活的激情。教学成果展突出了老年学员与时俱进的精神风貌和实现梦想的昂扬向上的拼搏精神，打破了传统教学方法，为社区老年教育改革趟出了一条新路。

三、建立兴趣睦邻点

根据社区居民的不同兴趣特长，组织了快乐文化、夕阳乐聊天室，编织艺术、舞艺之家等四个睦领点，并广泛开展互助结对活动，在兴趣睦邻点创建过程中，我注重规范兴趣睦邻点管理，引导睦邻点自我组织、自我服务、自我发展，注重引导居民群众广泛参与各项文化娱乐和体育健身活动，每周一、三、五定期开展活动并积极组织与其它小区的交流活动，受到居民群众的热烈欢迎和点赞，通过开展各类文体活动，促进社区和谐、邻里和谐。目前，各睦邻点已成为促进社区和谐的重要阵地，成为维护社区稳定的重要力量。

社区人口学校工作制度 篇5

为了加强云南路管区人口计划生育基础知识教育，控制人口数量，提高人口质量，宣传优生优育、避孕节育等科学知识，根据市南区人口学校的工作要求，特制定邹县路社区人口学校工作制度。

一、组织建设

1、为了切实加强市南区人口学校的组织建设，成立云南路管区人口学校邹县路社区人口分校。下设校长、副校长、教员，地点设在邹县路社区管理服务中心、。

2、人口学校基础知识教育要面向广大育龄群众（协会会员为主），建立校长负责制，定期研究教学内容及解决教学中的问题。

二、教师安排与教学内容

1、人口学校的教师要从有关部门中的干部、教师、医生和计生专干中选拔，要注意挑选那些热爱计生工作，具有一定文化水平，在群众中有较高声望的人来担任。

2、学员应按年龄分为青年期、新婚期、孕产期、育儿期、更年期，学员必须按照规定积极参加学习，自觉遵守学校的规章制度。

3、人口学校要有教学计划、教学教材。

4、人口学校要有电视机、DVD、音响等必要的教学设施。

三、教学方法

提倡以面对面的教育为主，广播讲座、电视录像和其它教学形式为辅，教学形式要形象、生动、科学、准确、通俗。

四、效果评估

社区家长学校制度（本站推荐） 篇6

为提高辖区内家长的素质，更好地教育下一代，经社区家长学校领导小组研究，特制定以下工作制度：

一、根据孩子在不同年龄阶段接受的教育不同，有计划地召集家长集中授课，授课有记载、有授课笔记。

二、授课人员由社区境内单位和领导及专职人员担任。

三、社区居委会负责组织召集听课人员按时参加。

四、要求授课人员不断改进教学内容和方法，提高教学质量，满足家长们的学习需要，总结经验，将教学工作开展的生动活泼。

北阳门社区市民学校工作制度 篇7

1、定时间、定内容，对市民进行学习与讲座，向市民宣传党的教育方针，宣传全国先进教育工作会议精神。

2、宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

3、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助市民更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国民教育的责任和义务。

4、传授市民教育的基本知识，指导市民用科学的方法去工作和生活。

5、帮助市民提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范市民自身的教育行为，促进市民身心的健康。

6、聘请专家讲课。

7、形式要求多样性，开放式，提倡市民共同参与，发挥市民的主体作用，帮助市民克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

8、创造条件让指导者运用现代科技手段，提高市民教育的方法。

9、建立一支专兼结合、功能互补，具有较高专业素养的指导者队伍。

10、充分发挥党员的先锋模范作用，积极培养市民的先进典型。

一、工作制度

1、成立我社区市民学校领导机构，邀请社区范围内的有教学经验和能力的人为市民学校的讲师；

2、制定市民学校工作计划，以工作计划为指导，定期和不定期开展市民教学；

3、成立社区市民教育工作网络，做好“市民学校”学员的登记工作，并及时反馈学员的情况，对学员提出的要求和建议及时掌握，以便提高学习效果；

4、做好市民教育工作记录，并要求活动经常、记录及时、年底存档。

二、授课制度

1、认真学习政治理论和现代科学文化知识，不断提高思想觉悟、理论水平和教学能力；

2、坚持理论联系实际，注重调查研究，认真备课授课，讲求教学实效；

3、积极参加教研活动，虚心听取学员意见，不断改进教学方法，努力提高教学质量；

4、严格律己，带头端正党风，言传身教，为人师表；

5、自觉遵纪守法，严格遵守市民学校的各项规章制度。

三、学员学习制度

1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习党的基本路线和党的基本知识及现代科学文化知识；

2、认真听课，专心学习，独立思考，不折不扣地完成学习任务；

3、遵守市民学校各项规章制度，不迟到，不早退，有事履行请假手续；

4、尊敬师长，团结同志，互帮互学，共同提高；

5、爱护公物，搞好教室的环境卫生。

四、安全卫生制度

1、坚持搞好室内外环境卫生，保持环境干净、整洁；

中永社区学校教育工作制度 篇8

中永社区学校教育工作制度

第一章总则

第一条为了更好地开展中永社区教育工作，根据区、局有关精神，结合本街道道实际，特制定本制度。

第二条中永社区学校是在街党委直接领导下，接受区教育局业务指导，开展各项工作。

第三条中永社区学校是关系到本街道青少年能否健康成长、本街道能否取得精神文明和物质文明建设双丰收的一项重要工作。辖区内各单位、各居民都要在思想上十分重视，在行动上大力支持，共同把本街道的社区教育工作做好。

第二章组织机构

第四条中永社区学校教育领导机构，设校长一人，副校长二人，校委会成员若干人，负责日常工作。

第五条在现阶段，辖区内的两所中学、六所小学、两所成人职业学校是本街道社区教育工作的主阵地和主要工作对象。各校应指定一名主管德育的行政领导加入本街道的社区教育领导小组，并同时指定各校一名负责人具体组织完成本街道的社区教育领导小组下达的各项具体工作任务。

第六条中永社区学校领导成员主要履行以下职责：

校长由街道党工委副书记、分管社会事务的副主任担任；负责中永社区教育全面领导工作。

常务副校长由区教育局指派聘任的社区教育专职教师担任，负责本街道社区教育的日常具体工作，并组织落实上级下达的或本街道社区教育领导小组拟定的各项社区教育工作任务。

办公室负责人协助校长和常务副校长具体组织本街道的社区学校教育工作。

各成员协助社区教师完成各项工作任务

第三章任务

第七条中永社区学校教育工作的具体任务：

（一）建立起一个思想水平高、专业素质好、领导能力强的中永社区学校教育领导组织结构。这个结构能始终推动中永的社区教育不断向前发展。

（二）建立起一套操作性强、有指导意义、科学合理的社区教育理论及方案和社区教育制度。并在工作实践中不断完善和发展。

（三）建立起一个设施齐全、富有现代气息、地方宽畅、管理完善的综合性社区教育基地及多个专业社区教育活动场所。这些基地或场所不但能够吸引和容纳全街道绝大多数课余饭后、假日休闲或长辈无暇照顾的想获得知识、陶

冶情操、健康娱乐的青少年儿童以及想得到更多科学育儿知识的家长；而且能够基本满足每一个社区成员的日后越来越强烈的社区教育需求。

（四）建立起一个反应灵敏、工作高效、组织严密、纪律性强的针对全街每一个要帮助的青少年的义工服务网络。使每一个身心成长有困难的青少年都能够及时获得社区的免费辅导教育帮助。

（五）密切学校、家庭和社会的联系，营造一个层层支持、人人关心、积极参与的爱护儿童、关心青少年健康成长的浓厚社区教育氛围和环境。

（六）经常有计划、有目的组织各项有益辖区内居民身心健康、有助辖区内居民综合素质提高的社区教育活动。

（七）认真完成上级下达的各项社区教育任务。

第四章工作制度

第八条本街道的社区学校应在每年九月份制订好本学年的全街道社区学

校教育工作计划，报街道党工委批准并抄报区教育局备案。

第九条定期召开本街道的社区学校教育工作碰头会，全面总结和深刻反省前期的工作情况；认真按年度工作计划和上级指示部署落实本年度的工作任务。

第十条本街道各社区教育活动基地要指定专人负责，建立严格的值班制度，以确保活动内容健康充实，安全措施规范落实，充分发挥各社区教育活动基地的社会效益。

第十一条本街道各项大型社区教育系列活动要建立系统科学的跟踪监管制度，做好详细的工作记录，以不断提高活动的质量和效果。

第十二条针对时事热点，节假日定期开展少先队社区中队、小队活动，并认真做好事前安排和落实工作。

第十三条定期做好本街道社区学校教育工作的书面阶段性工作总结报街道党工委和区教育局存档。认真做好有

关社区学校教育资料的积累和保管工作。

第五章制度修改

社区老年学校制度 篇9

心理健康教育制度

现代社会的学生的心理健康教育已不再是学校单方面的责任，而应该由学校、社会及家庭共同承担起学生心理健康教育的责任，只有三方面有机结合起来，加强联系才能培育出合格的人才，为此，特制定本制度：

一、学校与社区的联系

1.学校领导班子成员每学期定期主动走入社区，协商学校与社区共同开展学生心理健康教育相关事项。

2.组织教师深入学生家庭，了解掌握特殊家庭学生（含留守儿童、贫困生、单亲生、外来务工人员子女等）和行为偏差生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

3.配合所在社区建立青少年校外活动站，对学生进行心理健康指导等方面社会公益活动。

二、学校与家长的联系

1.依托家长教育委员会，每学期至少举办2次家长学校活动，为家长提供便利的教育服务。通过专题讲座、家教沙龙研讨等，开展家教知识普及，促进亲子共读等教育活动，不断提升家长的育人水平，营造有利于未成年人健康成长的社区育人环境。

2.主动走入社区，宣传未成年人心理健康知识，使学校教育、家庭教育、社区教育形成合力，提高工作的实效性和针对性。

三、学校与家庭、社区联系方式说明

（一）学校在新生入学时，请家长填写家庭住址、联系电话。每学期学校核对家校联系表，并汇总。随后将家长信息传达给学校管理层，随时与家长取得联系。

古巷社区老年大学 篇10

轻风锁不住流云，流云带走了岁月。古巷社区自2004年创办了 “夕阳红老年大学”以来，在元和街道办事处、区科协的大力支持下，社区老年朋友的积极参与下，规模不断扩大，学科更加齐全。一转眼已经过了八年的风风雨雨，如今第十七期也开学在即了。

古巷社区创办的“夕阳红老年大学”作为相城区第一所老年教育学校，可供借鉴的经验很少，创办初期要协调解决的困难也很多，大到向街道申请拨款，向区科协借老师，对辖区内60岁以上老年人的人口总数、男女比例、知识结构、知识需求的调研摸底，小到科目的选择编排，桌椅板凳及教学用具的配臵及对外宣传，事事都要考虑周全。“夕阳红老年大学”在街道、科协各方面的帮助支持下，古巷社区坚持勤俭办学、学以致用的原则，科学合理安排课程，使老年大学办出成效、办出特色，强化终身教育，真正使老年朋友受益。

“夕阳红老年大学”开设舞蹈班、知识兴趣技能和保健防病班等，每学期为14周，每周2学时。课程内容贴近生活，灵活多样、内容丰富，涉及卫生健康、防病知识、烹饪艺术、膳食营养、种花插花、消费维权、法律咨询方面的等深受社区中老年人所喜爱。2013年，古巷社区老年大学经过了9年长期不断的努力，如今甚至已有辖区内自己的居民走上讲台。参加学员也由办

学初期时由党员、居民小组长动员带领下前来上课发展到现在变为居民的自觉行动和生活中不可缺少的重要组成部分，从办学初期的30多名学员增加到现在一百多名，每期招生都吸引着大量老年人，不少附近社区的老人还慕名前来报名。而且办学成果颇丰，学员们把所学到的健身操参加了“第三届全国体育大会闭幕式”“文明社区环省行”活动，代表相城区、元和街道参加了苏州市妇联组织的健身操比赛荣获三等奖。每当区、街道有重大文艺活动，腰鼓队、功夫扇队应邀参加，先后参加了“迎春联欢会、观前街腰鼓表演、迎五一文艺演出、相城区、元和街道首届文化艺术节”等活动，共参加人数达150人次。演出丰富多彩的节目，观众达3万余人次。老年大学的开办，不仅活跃了社区文化生活，而且弘扬了社会主义文明新风，促进了社区活动的深入开展。

社区老年工作计划 篇11

一、巩固本社区原有的资源，在社区党支部的领导下，始终把老年工作作为一项长期的重要任务，充分发挥老年委的作用，齐抓共管，形成合力，整体推进社区老年事业的发展。社区要从广大老年人精神生活需要出发，组织开展各种有益活动，推动“和谐社区”的建设。

二、进一步做好社区独居老人关爱工作，针对各种不同需求的独居老人提供各类相关的服务，巩固所有老人一对一的结对关爱活动。大力宣传“安康通”呼叫装置，为有这方面需求的老人做好服务工作。

三、认真做好老年人来访、来信工作，热情接待，及时解决他们提出的困难。

四、深入开展敬老活动，对小区困难老人及时送温暖，经常走访，及时了解他们的生活状况，发现困难及时解决。在春节、端午节、重阳节、夏季高温等重大节日前夕对无业老人、高龄老人、离休干部等做好走访慰问工作，在“三八”妇女节，组织文体骨干排练节目，为社区中的老人们表演。

五、加强老年人权益维护力度，利用小区科普画廊、小黑板等宣传工具广泛宣传法律知识，对社区老人在赡养、家庭、财产等纠纷问题及时处理和调解，并在社区开设法律维权讲座，增强老人们自我维权意识。

六、发挥社区内三个“睦邻点”的特色功能，继续作好“空中老年大学”的工作。

七、充分发挥离休老干部作用，使他们的余热能得到发挥。

八、定期开展志愿者送温暖活动，扩大为老服务志愿者读物，为特殊困难居民送医、免费测量血压、健康咨询、理发等。

九、继续做好党员领导干部与贫困老人的结对帮困工作。

十、利用小区文体设施及资源开展丰富多彩的业余生活，积极组织老年人参加各项活动，增加适合老年人的文艺团队。

社区老年体育工作总结 篇12

**镇**社区位于县城西部，人口9678人，党员217人，辖区3.2平方公里。现有离退休党员17人，其中离休干部6人，退休干部11人，社区55岁以上的人口逐年增加。近年来，**社区在镇党委、政府的指导下，为深入贯彻落实科学发展观，以和谐社区建设为核心，以创先争优为契机，全面推进社区老年体育工作发展，不断创新老年体育活动开展形式，积极开展各种健康有益的体育活动，丰富了全社区老年人的晚年生活，使全社区老年人老有所乐、老有所学。随着老干部“双高期”的不断延伸，怎样帮助老同志保持愉悦、平和、快乐的心态，身心健康地过好晚年生活，是党总支开展老年体育工作的一项重要内容。

一、完善领导机制，为老年体育工作的开展提供支持。为更好的组织并指导社区老年体育工作的开展，**社区成立了老年体育工作领导小组，由社区总支书记为组长的，辖区福园、财源、乐园3个党支部书记任副组长，抽调专门人员全力为老年体育工作的开展提供服务。

**社区通过在全社区内进行网格化管理，在摸清社区概况的基础上，由福园、财源、乐园3个党总支，及下属的15个党小组，将社区内居民按照分区的办法划片，分为3个居民责任区，下设18个责任片，具体负责组织全区老干部、老年人的活动。并联合属地内的机关、企业、学校、新型社会组织等参与活动，为活动的开展提供全方位的支持。

二、完善基础设施，为老年体育工作的开展提供依托。近年以来，**社区先后投资100余万元，为老年人体育服务设施进行了配套建设，建成了老年人活动中心、休闲娱乐广场、棋牌室、台球室、残疾人康复中心等专门的活动场所，并配齐了腰鼓、棋牌、台球、运动器械等设备，社区图书室、电子阅览室也向老同志们开放。在社区自身搞好基础设施建设的基础上，还与驻社区的兴蒙学校、赛博学校等单位进行共驻共建，实现资源共享，达到资源利用最大化的目的。

随着社区基础设施的建设日渐完善，为我社区开展老年人体育工作打下坚实的基础。自各种活动场所、设施开放以来，社区积极组织各项适宜老年人参加的活动，并鼓励社区内的老干部、老年人自由参加。由此老干部、老年人能够更加主动、更加自由、更加多样的参加自己喜欢的活动，受到了老年朋友的热烈欢迎。

三、完善服务体系，为老年体育工作的开展提供保障。有了良好的硬件环境，我们又在完善服务功能，提高服务水平上下功夫。**社区党总支先后成立了老年体协，制定了老年体协章程、老年体育工作人员规章、服务人员守则。每年社区党总支都在广泛听取老干部、老年人的意见的基础上，制定当年的活动计划，并根据不同的情况适时的进行修正，每年还组织老干部们在附近的景点进行旅游，以使举行的活动满足老年人的要求。

社区对每名服务人员的服务范围、服务时段进行了详细的划定，建立了规范的服务机制。要求每位服务人员都主动与老同志联系进行摸底，根据他们不同的兴趣和特长，组建各类老年文体组织，积极开展门球赛、象棋赛、文艺展演、自我保健知识竞赛等有益身心健康的活动。今年我社区的老年人腰鼓队、合唱团还参加了由县里组织的“爱国歌曲大家唱”广场艺术节，他们的演出在群众中引起了巨大的反响。