小学教代会开幕词

小学教代会开幕词（共9篇）

小学教代会开幕词 篇1

尊敬的各位领导、各位代表们：

你们好！在学下领导、工会的高度重视和关怀下，今天我们迎来了我校今年三届三次教代会的隆重召开，出席本次教职工代会的正式代表共有7名，代表了我校42名教职工。教代会的召开是我校广大职工和工会会员政治生活中的一件大事，是充分发挥全体职工智慧和凝聚职工力量的一个重要载体。在此，我谨代表学校工会，向莅临本次会议的领导表示热烈的欢迎！向各位职工代表，并通过你们向全校教职工致以崇高的敬意和亲切的问候。

在过去的一年中，学校工会在镇工会的领导下，紧紧围绕学校各时期的中心工作，充分发挥工会组织的桥梁作用，团结全校教职工，以饱满的热情、以主人翁的态度，积极投入到学校各项教学改革中去，在学校物质文明和精神文明建设方面取得了可喜的成绩。同时工会作为群众组织，代表教职工的利益，依法维护教职工的合法权益，尽心尽力履行工会应尽的职责和义务，坚持了为教职工服务的宗旨，得到了教职工的信赖与支持。在此，我仅代表校工会委员会的全体同志向全体教职工对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！在新时期里我们有信心、也有决心，在党的精神鼓舞下，在镇教办的领导下，在镇工会的关心下，切实围绕学校各时期的中心工作，充分发挥工会的桥梁和纽带作用，为实现学校跨越式发展而努力工作。

本次教代会，我们将认真地实践职工代表大会的职能。本次大会的主要议程是：

一、听取刘校长的《学校工作报告》、二听取杜主任的《学校财务工作报告》。三听取并讨论提案的解答报告。四是要研究和讨论学校的发展。校工会对学校领导进行民主测评。

由于这次会议时间短、任务重，希望代表们在会议期间以高度负责的精神、团结协作、认真工作、不辜负全校教职工的重托，认真完成预定的各项任务，把教代会开成一个民主团结、求真务实、开拓创新的大会。

小学教代会开幕词 篇2

一、中小学教代会制度建设现状的调查

(一) 调查工具的编制及修订

研究主要围绕“中小学是否设立教代会民主管理机构”、“学校领导是否重视教代会制度建设”、“中小学教代会制度建设与实施状况如何、实践中是否发挥其应有的作用”、“什么原因导致不能行使其职能”、“来自基层的实践者对完善中小学教代会制度建设有何呼声”等维度编制调查问卷。并对云南德宏州、河南洛阳市和山东济宁市的高、初中和小学教师各发20份, 共180份问卷进行了预测, 收回有效问卷164份, 回收率为91.1%。通过对调查问卷的信度计算, Cronbach’s alpha系数а=0.8747, 折半信度系数Spearman-Brown公式校正后r=0.8751, a系数和r系数均高于0.80, 说明问卷具有较高的信度。

(二) 调查对象的选取及调查的实施

为了调查的可行性和调查结果有代表性, 研究选取了广东中山市、湖北恩施州、河南洛阳市、山东省济宁市和云南德宏州五个地 (市) 区的市区和非市区的高中、初中和小学各2所的教师作为调查对象。而且按“地 (市) 和县城各抽一所高中”、“县城和乡镇各抽一所初中、小学”, 来选取学校作为被调查单位。调查共发放问卷1600份, 收回有效问卷1424份 (回收率89%) 。其中, 五个地区 (市) 的有效调查样本分别为274人、292人、298人、322人和228人;高中、初中和小学教师各有508人、462人和354人;来自市区、非市区学校的各有886人和538人;男、女教师各有852人和572人;领导职务和普通教职工各有79人和1345人;被调查者的学历分别为本科及以上的914人, 专科398人, 中专及以下的112人;职称分别为高级246人, 中级702人, 初级476人。

(三) 调查结果透视

1. 教代会组织机构设置不健全

通过对调查问卷的第1题“您所在的学校是否设有教职工代表大会”的统计分析, 结果如表1所示, 尽管选择“ (3) 不清楚”并不代表学校就没有设立教代会, 但此结果仍可以说明目前部分学校没有教职工代表大会。而且通过查阅问卷中被调查者的基本信息栏, 我们发现这27名教师均来自小学。

2. 中小学教代会制度自身建设不完善

通过对调查问卷的第4题“您所在的学校教代会是否制定有相关制度章程”, 第7题“您认为贵校教代会代表产生的途径、代表的构成比例和主席团成员的构成等是否合理”, 第8题“您认为贵校教代会代表的素质如何”, 第9题“您所在的学校教代会提案内容及征集和落实的情况如何”, 第11题“您所在的学校教代会闭会期间常设的工作机构有哪些”, 第12题“您校工会在教代会筹备期间的主要工作是什么”等的回答情况综合整理统计分析, 结果如2表所示, 说明校教代会制度自身建设存在不足。

3. 学校领导对教代会建设不够重视

问卷中的第5题“您所在的学校是否按规定召开教职工代表大会”、第6题“您所在的学校教代会召开有无固定的时间、次数及程序”和第13题“您所在的学校领导对教代会工作持什么态度”等, 调查领导是否重视教代会制度的建设。通过综合整理分析, 认为学校领导对教代会“ (1) 非常重视”的有571人、占40.1%, “ (2) 不够重视”的有437人、占30.7%, “ (3) 毫不关心”的有328人、占23%, “ (4) 不清楚”的有88人、占6.2%。说明学校领导对中小学教代会工作支持和重视不够。通过进一步查阅问卷中被调查者的基本信息, 我们发现此结果与学校类别无关, 也就是说高中、初中和小学都存在这种情况。

4. 教代会的职权难以行使, 作用得不到发挥

通过对第18题“学校教代会的职权主要有审议建议权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权, 目前贵校教代会的职权行使情况如何”统计分析, 结果选择“ (1) 得到了很好行使”的有235人、占16.5%, “ (2) 只能行使部分职权”的有472人、占33.2%, “ (3) 得以行使”的有660人、占46.3%, “ (4) 不清楚”的有57人、占4%。表明在实践运行中, 中小学教代会职权很难得以落实, 这也是影响教代会工作的重要原因之一。

中小学教代会制度建设在实践中最终表现为教代会职权落实, 对问卷中第17题“您认为贵校教代会在民主参与管理和监督方面的实际作用如何”的调查结果进行统计分析, 结果如表3所示。

(1) 按地区统计分析。对不同地区的被调查者就教代会作用的看法进行方差分析, х2=12.807, 相伴概率Asymp.Sig=0.383>0.05。因此, 接受“不同地区教师与其对教代会作用的看法相互独立”的原假设, 即被调查者对教代会作用的看法与他们的地区来源之间没有显著相关, 也就是说来自不同省市的教师, 对目前中小学教代会在学校管理实践中的作用看法基本一致, 大多认为教代会没有发挥好民主管理与民主监督作用。

(2) 按学校类别统计分析。对不同类别学校的被调查者就教代会作用的看法进行方差分析, х2=10.350, 相伴概率Asymp.Sig=0.111>0.05。因此, 接受“被调查者所在学校类别与其对教代会作用的看法相互独立”的原假设, 即被调查者所在学校类别与他们对教代会作用的看法没有显著相关, 也就是说高中、初中和小学教师对中小学教代会在学校管理实践中的作用看法基本一致, 大多认为教代会在参与学校民主管理和实施民主监督方面是形同虚设。

(3) 按被调查者的职位身份统计分析。对不同身份的被调查者就教代会作用的看法进行方差分析, х2=341.525, 相伴概率Asymp.Sig=0.000<0.01。因此, 拒绝“被调查者的职位身份与他们对教代会作用的看法相互独立”的原假设, 即被调查者是否在学校担任领导职务与他们对教代会作用的看法相关度极其显著, 也就是说大多数在学校担任领导职务的被调查者都认为“学校领导重视教代会制度建设, 学校党政与教代会之间关系协调, 教代会在民主参与管理和监督方面已发挥了良好作用”等。

二、我国中小学教代会制度建设存在的主要问题及其原因分析

教代会制度将民主思想引介到管理实践中, 使学校民主管理的全面实现成为可能。然而研究发现, 学校管理实践中仍然存在重行政意志轻民主参与、教代会制度不健全、地位和作用未得凸显、基本职权难以行使等诸多问题。究其原因, 主要有以下几方面:

(一) 中小学教代会制度的立法、宣传和执法力度不够

首先, 中小学教代会制度在教育立法上仍处空白。综观教代会制度的沿革历程, 除了《高等学校教职工代表大会暂行条例》之外, 至今尚无全国统一的法律法规对中小学教代会制度的职权、职责、组织结构和实施程序等作具体规定。一般来说, 各学校主要根据《宪法》、《教育法》、《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革发展纲要》等的规定, 并参考1985年出台的《高等学校教职工代表大会暂行条例》, 制定本校教代会制度的实施条例、细则, 缺乏专门针对中小学教代会制度建设的法律法规。通过调查问卷第19题“若贵校教代会的职权落实不到位, 您认为主要原因是什么”的调查结果分析, 发现在1424名被调查者中, 选择“ (1) 相关法律法规不健全”的有575人, 占总人数的40.4%。这充分说明我国中小学教代会制度亟需加强立法建设, 使其在中小学校民主管理和建设实践中有法可依。

其次, 相关法律法规在界定法律责任和程序上存在缺陷。从文本方面看, 相关法律法规忽略了法律责任的界定。如作为我国教育根本大法的《教育法》第三十条第三款规定:“学校和其它教育机构应当按照国家有关规定, 通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式, 保障教职工民主参与管理和监督。”但在法律责任一章却没有任何对若违反该条款应作何惩罚的规定。从程序上看, 有关法律法规对民主管理的规定原则性、指导性多, 缺乏具体化和可操作性。如《教育法》和《教师法》中只有“通过教职工代表大会……参与学校民主管理”、“该做……”等字眼, 而没有“应怎么做、由谁做、该如何处罚”等方面的详细条款规定, [1]在实践中很难操作实施。

此外, 对中小学教代会制度的宣传和执行不力。通过对调查问卷中含“不清楚”选项的16个问题的回答情况进行统计, 如表4所示, 选择“不清楚”的平均比例为2.64%。这一方面说明被调查者对教代会制度及相关法律法规不知或知之很少, 对选题所涉及的相关问题确实不清楚。另一方面, 有些教职工知道有这样一个组织制度, 但在具体问题上不知如何操作、如何运用教代会制度保障来行使自身权利。因此, 教代会制度的宣传教育工作薄弱, 教职工对相关制度建设知情率不高, 还未能通过“教代会”行使职权, 维护自身合法权益。

(二) 中小学学校管理体制存在缺陷

学校管理体制是一个国家社会政治体制、权力结构、社会历史、民族文化传统等综合情况的具体体现。中国传统的高度集权, 政府行政权力对经济、文化、宗教及其它领域全面介入与控制, 从而使社会生活各领域有较浓的行政化气息, 这就为主体行政权力的不当运用甚至恶性膨胀提供了温床。[2]我国各级各类学校管理机构基本上参照政府的行政管理模式设置, 实行相似的运行逻辑和机制。这种重行政意志轻民主参与的管理机制, 不能调动广大教职工民主管理的积极性。在实践中, 学校的一些决策和措施必然会因为缺乏民主性和广泛性基础而出现执行不畅、监督不力等现象, 加剧了学校民主权利与行政权力的对抗。[3]对调查问卷第10题“您认为校长与教代会间应是什么关系”的调查结果分析, 发现1424名被调查者中, 选择“ (1) 管理与被管理”的有759人, 占总数的53.3%, 第8题“当贵校的校长与教代会意见不统一时如何处理”的回答中, 选择“ (1) 校长说了算”和“ (2) 行政会议决定”的分别有691人和431人, 各占总数的48.5%、30.3%;还有, 在影响教代会职权行使的原因分析中, 选择“ (2) 学校行政权力行使不规范”的有372人, 占总人数的26.1%。这些都说明我国中小学现行管理存在“重行政意志轻民主参与”、“学校行政权力行使不规范”的缺陷, 严重阻碍了教代会制度的建设与发展。

(三) 中小学教职工的维权意识不强

我国《宪法》、《教育法》、《教师法》、《高等教育法》以及其他相关政策法规都对教师权益进行了确认和保护, 民法、行政法、刑法、劳动法、工会法等还涉及到其保护救济途径。所规定的合法权利已呈现出一个清晰的立法线条, 即有基本权利——一般权利——特别权利。其中既有宪法规定的一切公民享有的基本权利, 又有教育法规定的职业权利, 还有教师法等规定的具体权利。从保护措施或救济途径上看, 既有行政救济 (申诉、复议、诉讼等) , 又有民事救济 (民事诉讼、赔偿等) , 若触犯刑律还应追究当事人的刑事责任。从保护范围上看, 既有保护教师作为公民的人身权、财产权 (物质权利) , 也有保护教师的职业 (工作) 权利, 同时也保护教师的精神权益。[4]但是在实践中, 除现行法律缺乏系统化和可操作性以及申诉、复议、诉讼等救济途径和机制不完善, 而出现救济不力的现象外, 还存在很大一部分教职工法律意识、维权意识不强, 不能用法律的武器保护自己的合法权益。

我国的社会主义市场经济体制尚处发展期, 各种社会保障体系尚未健全, 行政权力在学校管理中处于绝对优势地位, “在任何依赖的情景中, 教师只有通过服从作为代价才能获取资源、利益和机会”[5], 教职工为获得一种社会保障机制必须紧紧依赖于“占有和控制教师在社会、政治、经济、文化生活中必须的资源”的学校, 缺乏“主人翁”精神。对面对“法律赋予的权利——作为代表参加教代会时, 您会怎样做”的调查结果统计, 发现选择“ (1) 积极行发言”的只有338人, 占23.7%, 而选择“ (2) 会发言但不积极”的有379人, 占26.6%, 选择“ (3) 持观望态度”的有384人, 占22.7%, 另外还有323人选择了放弃。这说明有一大部分教职工不能有效行使合法权利, 保障自身合法利益, 而持“事不关己”、“明哲保身”的思想, 从而也致使教代会发挥不了其基本职能。

(四) 中小学教代会制度自身建设的不足

健全完善的教代会制度是实现学校民主管理、民主监督和依法治校重要前提。对“学校是否设有教代会”和“中小学教代会制度建设情况”的调查结果统计分析, 发现中小学教代会制度建设自身存在的诸多不足, 是影响其职能发挥、不能保证教职工行使合法权利、维护合法权益的原因之一。例如, 有些学校根本没有组建教代会或没有教代会制度建设的成文资料;有的学校在教代会实施细则中有所涉及, 但大多是“点到为止”, 没有列入学校制度建设发展范畴;有的学校把教代会制度建设的资料作为应付有关部门检查, 检查风声一过, 就高置案头。

三、促进我国中小学教代会制度建设的基本思考

按民主的要求改造教育的对象、制度、方法和学校管理的内容、组织形式、权力配置等, 以建设“民主的学校”, 是教育民主化的重要组成部分和具体体现。建设民主的学校, 在管理体制上就必须体现参与性原则。作为学校民主管理基本组织形式的教代会, 就是广大教职工参与民主管理和民主监督的主渠道。对研究所揭示的我国中小学教代会制度建设实践中存在的诸多问题, 通过全面的原因透析, 主要应加强教代会制度自身建设和完善相关的保障制度与配套措施。具体来说就是要提高学校党政领导的思想认识, 加强对教代会工作的组织领导;创新教代会工作机制, 优化教代会组织结构;强化代表的角色意识, 增强代表的工作实效;建立和完善配套措施, 保障教代会职权行使;加强学校民主法制建设, 保障民主管理权利行使。以此, 使教代会真正发挥其基本职能、成为学校民主管理的主渠道, 推进学校民主化发展。

摘要：教代会是教育民主化与我国学校基层民主管理实践结合的特色产物, 调查发现, 我国中小学校由于缺乏相应法制保障、学校管理体制存在缺陷以及教职工维权意识不强等原因, 出现学校基层民主管理式微的现象。研究指出应通过完善相关的保障制度与配套措施, 提高广大教职工民主生活质量, 加强学校民主管理, 推进教育民主化发展。

关键词：中小学管理,教代会制度,教育民主化

参考文献

[1][3]余秀琴.民主法制视野内的中小学教代会制度[D].江西师范大学教育硕士学位论文, 2003.19.21.

[2]彭程甸.论行政权力主体的限制[J].湘潭大学社会科学学报, 2000, (2) :14.

[4]杜德鱼, 钟学忠, 谷爱心.关于教师合法权益保障问题的若干法律思考[J].陕西师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2003, (5) :252.

小学教代会开幕词 篇3

李华清

各位领导、代表同志们：

双沟镇中心小学四届一次教工代表大会经过认真的筹备，今天在这隆重开幕了！在此，我代表学校党支部向大会表示热烈的祝贺！向出席今天大会的领导和全体代表们表示崇高的敬意！向一直以来关心支持我们学校发展的各级领导、各界人士、以及正为教育事业默默无闻、辛勤工作的全体教职员工表示衷心的感谢！

这次大会，我们将听取审议罗校长作的《学校工作报告》，讨论审议《校务公开工作报告》、《财务工作报告》及学校管理各项规章制度等，为双沟镇中心小学今后的发展绘就蓝图。

各位代表，教代会制度是学校管理体制的重要组成部分，也是广大教职工参与学校民主管理的重要环节，更是我们教职工主人翁精神的具体体现，是全体教师政治生活中的一件大事，他标志着学校的民主管理及学校全面工作的开展在向着法制化、规范化的方向稳步发展。

近年来，在各级领导的关心支持下，在广大教职工的积极努力下，我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立了科学发展观，坚持以德育为首位，以教学为中心，与时俱进，开拓进取，努力改善办学条件，不断提高教师队伍素质，在教育教学等方面取得了喜人的成绩：安全稳定常抓不懈.。一年来，无安全事故发生，无越级上访现象。基础设施继续改善。学校投资1万多元，正在建设一个车棚、新建墙体花坛12个，不锈钢橱窗3个，壁画近60平方米，新添激光打字复印机一台和数码照相机一台。内部管理更加规范。学校领导班子分工明确，教代会、校务公开等制度运行规范。本学期增订了教学、考勤、考绩等一系列规章制度，同时，还制定了激励机制，将教师的考核、评先、评优和教师的工作业绩挂钩，完善了相关的过程管理。教师素质明显提升。学校很抓了校本培训，一年来，教师整体素质得到较大提高。派出近三十人次教师外出学习。6位教师在市、区教育局组织的骨干教师评比中被评为市、区骨干教师, 4位教师在区级主讲研讨课、公开课，教师在各类刊物发表、获奖论文国家级12篇，省市级13篇，区级24篇。有2名教师被评为区讲师团教师。学生素质全面提高。一大批素质全面、特长突出的学生脱颖而出。有16名学生在省书画比赛中获奖，有3名学生在省作文比赛中获奖，有6名学生在市科技比赛中获奖。有2名学生在区电脑制作比赛中获奖。校园文化丰富多彩。学校设计制作了校徽、校

旗、重新修订了校歌，校报《幼芽》被评为区一等奖。教学质量再创辉煌，各科人均分、及格率、优秀率均遥居全镇榜首，被区教体局评为教育教学先进单位。教育质量稳步上升，受到上级领导、社会各界、和广大家长的普遍赞誉。课题研究进一步深化，学校“如何提高课堂教学效率”课题取得阶段性成果。成功迎接区教育教学督导检查，受到区区教育教学督导检查的肯定。家长学校工作成绩显著。家长学校工作被评为区先进家长学校。各位代表，时代在前进，社会在发展，教育在改革，为了适应新的历史条件，谋求新的发展机遇，这次大会希望大家以高度的责任感和使命感，以饱满的热情集思广益，建言献策，共谋学校改革、发展大计，同商学校今后改革、发展的目标和任务。希望老师们以饱满的政治热情、严肃的态度和强烈的主人翁意识，认真履行自己的神圣职责，聚精会神听取报告，集中精力学习和审议大会文件，充分行使好每一个教师代表的权利和义务，不辜负全校教职工的期望和重托。

我相信，通过这次教代会，我们的工作目标将更加明确，工作氛围将更加和谐，广大教师一定会更加通力合作，同舟共济，上下互动，在各自的工作岗位上，发挥我们的智慧和力量，施展我们的抱负和才华，以身立教，为人师表，做崇高师德的践行者。我更相信，经过全体代表的共同努力，这次大会一定能开成一个团结的大会、民主的大会，奋进的大会，开拓进取的大会，再创辉煌的大会！

最后，预祝大会圆满成功！

翁垟第一小学教代会闭幕词 篇4

大会的帷幕已经落下，“规范管理、和谐发展”的号角已经吹响,新的目标在召唤！本次教代会在全体教师的共同努力下，圆满完成了各项议程。这是一个胜利的大会，一个同心的大会。大会给了我们经典的回忆、郑重的承诺和百倍的信心！

学校领导对这次大会非常重视，黄校长所致的开幕词中对此次大会提出了殷切的希望，对今后我校的发展提出了明确的要求。王校长所做的《学校工作报告》实事求是地总结了我校一年来的工作,提出了今后学校发展的方向。

会议期间，教师们本着实事求是的精神，对各种制度进行了评议，也对构建和谐校园的工作提出了中肯的意见和建议，许多代表还认真撰写了提案，认真履行了代表的职责，充分体现了广大教职工的主人翁责任感。在此，对全体教师的辛勤工作表示衷心地感谢!

各位老师，当前我国基础教育正处于千帆竞度，百舸争流。这要求我们牢牢把握“教育观念要有新转变，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，促进学校整体工作和谐发展。

老师们，一小的发展有赖于每一位教师的积极参与和努力，一小的成败与我们每一个人息息相关。希望广大教职工要进一步强化主人翁意识和责任意识，继承“团结、勤奋、求实、创新 ”的优良校风，与时俱进，开拓创新，恪尽职守，扎实推进学校各项工作的开展，为

建设内涵丰厚、质量一流、特色鲜明、家长满意、和谐发展的翁垟一小而努力奋斗。

小学教代会开幕词 篇5

周琦

（2011年11月27日）

各位代表、同志们：

高田中心小学第五届教职工代表大会暨第九次工会会员代表大会，在各位代表的共同努力下，已完成了会议的各项议程，即将闭幕了。在此，我代表学校党委和行政向大会的成功召开表示热烈的祝贺，向与会代表表示衷心的感谢！

本次大会达到了统一思想、开拓思路、振奋精神、凝聚力量的目的，陈华真校长所做的《学校工作报告》中实事求是地总结了我乡的各项的工作，提出了新的工作要求；李会计所做的《财务工作报告》则实事求是地对我乡财务工作做了细致的说明，并做出了财务执行预算制度；陈心茂校长所做的《工会工作报告》，推进我乡教育工会作用。我们认为，大会的报告思路清晰，准备充分，切合实际，鼓舞人心，凸显了发展的主题。讨论中，代表们还对学校的工作提出了中肯的意见和建议，许多代表还认真撰写了提案，认真履行了代表的职责，充分发挥了“民主决策、民主管理、民主监督”的参政议政作用，也充分体现了广大教职工的主人翁责任感。

各位代表、同志们，今年是“十二五”开局之年当前我国学校教育正处于迅速发展的历史时期，把握好发展的机遇，努力增进发展的动力，全面提升人才培养质量、知识创新能力和管理服务

水平，促进学校整体工作加快发展和谐发展，使叫安中心小学具备更强的社会竞争力和社会贡献度。各位代表，高田中心小学的发展有赖于每一位领导、教师、职工的积极参与和努力。希望广大教职工要进一步强化主人翁意识和责任意识，与时俱进，开拓创新，爱岗敬业，振奋精神，恪尽职守，不辱使命，以高度的热情投身到学校的改革和建设之中，以“三个代表”重要思想的要求，树立科学发展观，认真履行教代会职责，团结和带领广大教职工，同心同德，扎实推进学校各项事业的发展，高田镇的教育明天会更好。

最后祝各位代表身体健康、工作顺利！

现在我宣布：高田中心小学2011年教职工代表大会胜利闭幕！

教代会开幕词 篇6

尊敬的各位领导、各位来宾、各位代表：

你们好!在区教育局和上级工会组织的正确领导和关心支持下，在我们满怀着信心与喜悦刚刚迈进2015年的美好时刻，北顺小学第七届第一次教职工代表大会经过组委会的精心筹备，今天在此终于隆重开幕了。这次大会的召开是我们北顺小学全体教职工生活中的一件大事，是全体教职工参与学校民主管理、共谋学校发展的一次盛会，也是充分发挥全体教职工智慧和凝聚教职工力量的一个重要载体，它将使全校上下统一思想，振奋精神，努力拼搏，推进学校实现新的发展；它将对我校继续深化教学改革，强化学校管理，提高教育质量，产生巨大的推动作用。

各位代表，教代会是学校民主管理和民主建设的重要途径，是全体教职工集思广益贯彻党的教育方针，谏言献策共谋学校发展大计，凝聚力量全面推动学校事业发展的重要阵地。希望我们各位代表以饱满的政治热情、严肃的工作态度和强烈的主人翁意识，认真履行自己的神圣职责，抓住宝贵而短暂的会议时间，聚精会神地听取报告，集中精力学习和审议大会文件，客观公正地对待提案解答，充分发挥教代会民主管理和民主监督的职能。用一名代表的模范行为团结带领周围的教职工落实和执行学校的各项决策、制度，发挥学校与教职工之间桥梁和纽带的作用。本次大会的主要议程是： 各位领导、各位代表，我们相信，通过这次教代会的召开，学校的工作目标将更加明确，工作氛围将更加和谐，全体教师一定会在各自的工作岗位上，发挥我们的智慧和力量，同心同德，通力合作，携手共进，以身立教，为人师表，做崇高师德的践行者。我们更相信，经过全体代表的共同努力，这次大会一定能开成一个团结奋进的大会、开拓进取的大会，再创辉煌的大会！

最后，祝各位领导、各位代表身体健康，工作愉快！预祝本次教代会圆满成功！谢谢大家。

教代会开幕词讲话 篇7

张 玲

各位代表、同志们：

“荞原蛇蜕蕴生机，神州马跃报福音”，教代会开幕词讲话。走过沉甸甸的2013年，在万马奔腾的马年伊始，我们怀化四中人又信心百倍地迎来了学校教代会的胜利召开。

首先，我代表学校对本次教代会的召开表示热烈祝贺！向莅临我校指导工作的上级领导表示衷心的感谢！向各位与会代表表示崇高的敬意和诚挚的问候！

这次会议主要任务：总结2013年来学校取得的重要成绩和存在的问题，指导制定学校发展规划和新一年学校各项计划，讨论通过学校有关规章制度和各种提案，加快学校建设步伐，全面落实好2014年各项工作和重大决策。

现在，我代表学校向大会作学校工作报告，请予以审议，并请各位特邀代表和列席代表提出宝贵的意见。

一、一年来工作回顾

2013年，是让所有怀化四中人记忆犹新的一年。这一年，党的十八大给中国所有的教育工作者传递出最强音：课改是教育最大的红利！这一年，中国教育部部长袁贵仁向全国教育工作者道出“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才” 的中国教育梦；这一年，变成了怀化四中课改推广年，怀化四中的新课改大踏步迈向深水区；也是这一年，怀化四中吹起了创建国际生态学校的嘹亮集结号。这一年，我们以推广新课改为着眼点，以素质教育发展为立足点，以提升教育教学质量为归宿点，以加大教研教改力度为突破点，以创建国际生态学校为升华点，改观念、转作风、接地气，真抓实干，全面建设魅力新四中，全力以赴抢占武陵片区教育可持续发展的制高点。

2013年，从年头到年尾，我们四中人在这片梦开始的地方整装前行，一路收获，迎来了满园春色，让人驻足，催人奋进，令人深思。

下面，我就学校一年来的工作作一汇报。

（一）师德师风重实效

1.制度落实

为适应学校发展，全方位塑造怀化四中教师形象，进一步加强我校教师职业道德建设水平，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的爱岗敬业的教师队伍，从而形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚的校园氛围，提速学校的发展力，学校制定了《怀化四中2013-2014学年师德师风建设方案》、《怀化四中师德师风学校制度》、《怀化四中优秀班主任评选方案》、《怀化四中教师生态文明办公室评选方案》、《怀化四中学生评教实施方案》、《怀化四中教育教学工作人员绩效考核实施办法》等。

2.管理到位

为推动学校可持续发展，着眼教师可持续成长，做到学校管理规范化、常态化、实效化，学校从管理、教育、教学、教研等各方面加大措施，学校各部门制定了一系列的管理办法，责任落实到部门和人，起到了良好的效果。

3.成效显著

一年来，学校涌现了市级师德标兵朱松涛、区级优秀党务工作者及优秀党员易乙扬、邹纯军、田岩子、梁小军、彭琼英；区级优秀班主任汪利、刘文霞、邹莉；鹤城区五一劳动先进工作者孙晓春、鹤城区优秀教师杨晓红、校园科教创新模范带头人刘富荣、舒畅、鹤城区十佳通讯员周楠良等一大批爱岗敬业的先进人物，他们都受到了大力表彰。尤其值得一提的是，在为“妈妈老师”曾冰的募捐中，全校师生爱心接力募捐了129621.90元。

一年来，学校处理了两起较严重的教育教学事故，对当事人进行了严肃的处理。我们深知，学校的发展离不开师德师风的落实和常态化管理，新的一年更应加大力度深化细化。

（二）安全工作摆首位。

安全工作是开展学校其他任何工作的根本，学校一直把校园安全工作摆在首要地位。2013年来，学校经受住了来自各方面安全工作的严峻考验。

1.集团办学带来的安全考验。随着九月份怀化四中西校区正式对外招生，本部与西校区相隔五六千米，安全管理的跨度加大。

2.生源范围扩大、在校学生人数剧增带来的安全考验。本学年，学校在籍学生几乎遍及怀化市各角落。学生家庭分布广、在校学生人数接近四千大关。

3.四中新苑工程建设带来的安全考验。工程车一天到晚在校园穿梭不停；来往的工地民工摩托车进进出出校园；来自工地的安全隐患及噪音，无不对学校安全管理带来严峻的挑战。

一年来，在上级领导和学校的群策群力中以预防为主，防患末然，学校安全工作落实到位，并取得了建设性的成绩。首先，争取政府的支持，积极与项目部沟通。其次，加大行政领导值周巡查力度，完善节假日值班申报制度；再次，实行分条块按年级管理，每个年级分成两个大组，责任到班到人。同时，加强与公安、城管、消防等部门的联系。另外，学校在注重校园财产安全及师生人生安全的同时，加大力度关注师生心理健康安全。9月份，在怀化四中西校区也成立了心理咨询室，帮助两个校区学生克服成长过程中遇到的各种心理健康与行为问题的阴影，促进其身心健康发展，着力给学生心理支持和成长助力，并配备了一名心理教师，引导学生从生理和心理两方面真正健康的成长。

一年来，学校成功地举行了“5.12应急演练”、9月6日的“消防演练”、11月12日的“防空应急演练”等大型活动，收到了广泛好评。

正因为这样，本，学校被评为怀化市安全文明校园、“全区消防工作先进单位”、鹤城区应急示范学校、迎丰街道安全生产先进单位、迎丰街道综治工作先进单位等一系列荣誉。

（三）培训活动添异彩。

2013年，注定是怀化四中最浓墨重彩的一年。这一年，怀化四中新课堂建设如火如荼，从当初 “请进来，走出去”的课改雏型向课改深水区“请出去，迎进来”的发展态势持续发酵并推进。

送教到外县，送教上雪山，成了怀化四中课改的常态化的缩影。展示课此起彼伏，外来学习观摩交流的兄弟学校纷至沓来，尤其，作为国培“影子教师”和大学生的基地学校，2013年下半年，来怀化四中实习和培训的团队达到最高峰。

在“高校结对子，基地学校作影子，学员学成回校作种子”的国培战略下，今年11月，继怀化学院下派英语、音乐两个国培团队外，接踵而至的是怀化学院化学、音乐、人文教育、英语四个系的实习团队。在来四中的日子里，他们见证了怀化四中的课改发展，也共同收获了怀化四中课改给他们带来的喜悦果实。

在外展形象的同时，怀化四中不断地充实内功，全方位地加强对教师的培训。2013年来，学校积极组织各科老师开展短期、远程等各种形式的培训，培训科目几乎涵盖所有科目和项目。

一年来，近130位老师参加了上一级主管单位的各种培训，其中有58人参加了国培，多人次结业获优秀，在国培的大潮中，老师们得到了沉甸甸的回报，在各自的岗位上更加如虎添翼地工作，尤其，张满群副校长还参加了“初中课改实验主持人”的培训，朱松涛老师还被教育局聘为国培校本研修辅导员，另外，朱松涛、易乙杨、彭开银等老师还多次被市教育局培训中心聘请就如何编制导学案、小组建设等问题进行座，他们极大地加强了我校的课改工作的力度；全校教师暑假都进行了校本培训，发言稿《教代会开幕词讲话》。通过这些培训活动，极大地提升了教师的业务水平，极大地改变了教师的教风和学风；为学校的教育教学注入了活力和动力。

（四）新课堂建设铸成效。

为加速学校新课堂建设步伐，着眼学生可持续健康成长，大力推行全人教育。2013年成了怀化四中新课改推广年，这一年，怀化四中毅然决然地向新课改的深水区执着探索，并取得了有目共睹的实效。

1.管理作手段。为加强学校新课堂建设力度，并进行全方位的统筹安排，学校成立了课改办公室。由张满群副校长主管，经验丰富的原教务处主任谢和力同志任课改办主任，田冬梅同志任副主任。下设课改督导组、年级科目包科领导团队、新课改专家团队及导学案管理中心，全方位为我校新课改全面发力。

2.“三驾马车”作依托。为使我校新课堂建设落到实处，在实施环节中有据可依、有章可循，学校从“班级建设”、“高效课堂教学流程”和“导学案编制”三方面三管齐下，使这“三驾马车”并驾齐驱，全面推动我校课改的深度和广度。

班级小组建设如雨后春笋。学校德育处以评比为杠杆，有序促进，不断激发。每月，德育处组织对各年级各班的班级文化和小组建设进行一次评比活动，着力使班优秀小组、每周之星评比常态化。

高效课堂深入人心。为了让老师们很快熟悉高效课堂教学模式，掌握高效课堂教学六个环节流程。一方面，教务处开展高效课堂达标验收活动，一年来，全校参加新课堂达标验收教师达96人，达到优秀的有94人，优秀率达97.9℅；另一方面，教研室与教务处共同举办各年级各学科高效课堂教学比武、年级pK赛等活动，全面改进激励机制，把教学质量奖与教师工作量挂钩，全面实施新课堂建设100分评价机制。

导学案的使用如虎添翼。为了让导学案能真正引导学生思考，成为学生课堂学习的最有力的工具，学校通过集体备课不断地研讨、编制及修订，确保导学案的质量。为此，学校专门成立了导学案管理中心，负责导学案编写分工、审核、印制、发放、使用等工作。从而使这三驾马车推动着怀化四中的新课改不断向深水区前行。

3.督导和评价做后盾。为了保障课改的顺利进行，不断完善并提升新课堂建设，一方面，课改督查小组按要求及时跟踪、了解各年级各班课改情况，及时发现问题，及时解决问题；另一方面，学校出台了《新课堂建设100分》和《新课堂小组建设100分》两项制度，每月对每位教师、每个班级进行课改100分的评价。通过归纳整合编纂了《怀化四中新课堂建设制度汇编》和《怀化四中学生管理手册》两本书，这既是学校课改制度的学习手册，也是新课堂建设中教师和学生的指导丛书，从而为我校新课改垒起了坚强的保障机制。

有道是“问渠那得清如许 为有源头活水来”。因为我们一直怀揣着四中的发展，心念着四中学生的健康成长，我们一路在不断超越。课题研究氛围越来越浓。自学校实行新课改以来，学校教学科研渐成气候，课题研究得到彰显，2013年上期，学校教研室组织进行了课改论文评比，并组织上交参评，有50多人次或发表或获各级奖项。其中省级10篇，市、区级若干篇。物理老师兰勇军、生物老师黄沙西、化学老师舒畅先后获湖南省“中学物理、生物、化学实验创新大赛”一等奖。学校课题《打造精品学校，探究自主创新教育模式》已申报为省级课题研究，2013年4月进行了开题报告，12月19日通过了省级验收。学生自主管理及创新能力越来越引人瞩目。今年年初，《中国教育报》的一篇《初中生当上了酿酒师》，引起全国教育主流媒体的关注，产生了磁场般的蝴蝶效应；今年年尾，又随着一篇《怀化四中把高效课堂的地气接到课程改革平台上》在《中国课改网》强势推出，值此，怀化四中在中国教育最权威的高尖端媒体上载入了自己的名字，犹如在中国教育最权威的高端媒体上植入了怀化四中当下教育教学的顶级广告。另外，校园心理剧大赛、校园歌手大赛、美术绘画书法大赛、篮球比赛、艺术节、体育节、街舞社等活动的开展，充分培养了学生综合素质和能力。

自我校实施新课堂建设至今，我校已经有十多位教师以专家身份分别到新晃、广西、西藏那曲地区等地上指导课或进行讲座活动。朱松涛、易乙杨、彭开银等人多次被市继续教育培训中心聘请，就如何编制导学案、小组建设等问题进行讲座。同时，为推动怀化市的课改发展，我们还积极承接了兄弟学校来我校交流学习活动。实施新课堂建设至今，我校已经与新晃、通道、芷江、中方、衡阳、麻阳、西藏等地一些中学进行了交流活动，产生了良好的社会影响，有力地推动了我校新课改力度，也正因为这样，2013年12月，我校迎来了怀化市课程改革开放活动在我校本部召开。

当然，我们在课改路上也还存在困惑，目前比较突出的现象是：教师观念转变依然迫在眉睫；新课堂下的教育教学核心技术植入有待时日；新课堂下的学科特色亟需很好的彰显。

（五）生态学校展张力

在内促新课堂建设的同时，我们并没有放弃外抓创国际生态学校的建设的力度。早在2013年8月29日开学前的学校行政会上，学校再次明确申创国际生态学校绿旗的目标和决心。2013年，学校生态办公室在紧锣密鼓地开展相应的工作。首先自身充电，学校生态办还参加了国际生态学校项目高级研修班的培训，其次，生态办在校园内全方位地开展宣传攻势，向师生和家长宣传环保、节能等生态理念，并落实方案和行动。5月17日，学校生态办出台了《怀化四中生态文明办公室检查评比办法（试行）》方案，意在积极倡导老师文明健康生活方式，和谐快乐共事，创建整洁办公环境，全面有效促进我校校园文化建设，推进我校创建“国际生态学校”的步伐，彰显怀化四中人的生态理念。自生态办组织检查以来，学校变干净了，教室变明亮啦，老师的办公室变得更有文化底蕴啦，师生们变得更有环保节能意识啦。

在加强学校层面建设力度的同时，学校一直以来更着眼对学生层面的广泛发动。

3月5日上午，怀化四中开展了“学雷锋见行动，争当环保小卫士” 的主题活动。这一天，怀化四中团委和德育处组织初一学生走上街头，开展学雷峰活动。为引导学生积极、主动参与怀化四中国际生态学校的创建工作，培养学生节约用水、爱护水资源的习惯，3月27日下午，在怀化四中生态办的筹划和组织下，学校绿色小记者站的全体小记者和七、八年级各班的班级生态学校委员会成员一同前往怀化市环境教育基地--怀化市城南污水处理厂参观、学习。通过这次活动，学校生态办还组织参观学生进行环保调查和小论文评比、环保摄影和美术作品评展活动，并组织各班以《生态环保从节水开始》为主题召开一次主题班会，积极宣传生态环保理念，促进班级生态文明建设。2013年5月31日是第26个世界无烟日，为了普及健康知识教育，提高全体师生对国家控烟工作的认识，学校开展了形式多样的关于“吸烟有害健康”的宣传活动。通过这一系列活动，使全体师生进一步认识到了烟草对健康的危害，从而摈弃陋习，倡导生态文明和学会科学的生活方式；为实现“无烟学校”、建设生态文明校园做好充分铺垫。

因为我们一直不懈的耕耘，2013年12月，在怀化市教育局日前表彰的怀化市第一批生态文明教育示范学校的名单里，怀化四中榜上有名，喜结成果。同时，在怀化市教育局表彰“生态文明教育优秀教学成果”的通报中，我校生物教师易乙扬撰写的《爱护植被，绿化祖国》的案例和刘富荣等老师策划的我校七年级学生葡萄酒大赛实践活动同获市级二等奖。也正因为我们的高举科学发展的大旗，2013年，我校迎来了怀化市科技创新大赛的召开、湖南省科普进校园进社区的难忘场景，应该说国际生态学校的创建为怀化四中的发展注入了源源不断的新鲜活力。

（六）教育教学质量唱大戏。

2013年，怀化四中的的教育教学质量在新课改的旗帜下，继续发扬光大。这一年，在全市七年级抽考、八年级生地会考及九年级毕业考中，我校教学质量再接再厉。七年级1220人参加抽考，语文、数学、英语、政治高居第一，人平分高于全区20.7分；八年级共993人参加全市生地会考，达到双A的有775人，其中生物达到A的有844人，地理有818人；我校九年级共1185人参加全市毕业会考，上三中线的有371人，上省级示范性高中的有565人，一次性合格率达1066人，上优秀率的有780人。学生参加全国、省、市、区的各种教育教学及科技发明活动都捷报频传，取得了瞩目的成绩。

二、2014年学校工作思路

同志们，2014年是怀化四中攻坚克难的关键一年，在怀化四中发展历史上具有划时代的伟大意义。我们要怀着崇高的使命感、责任感和创新意识，大刀阔斧地投入到学校的发展中来。我们要接地气、上平台、创佳绩，在上级的正确领导下，以“全人发展、质量立校、科教兴校、特色强校”为理念，追求“师生幸福、校园美丽、社会满意”的三维目标，培育“学风、教风、校风”三种风气，狠抓“安全保障线、质量生命线、环境育人线”三条轴心线，以育人为中心，以新课堂为平台，以培训作支撑，以课题研究做张力，以生态校园为己任，以师生的终身幸福为目的，着力把怀化四中打造成武陵片区一颗璀璨的教育明星学校。

1.继续营造文明、安全的校园氛围，强化师德师风建设力度，从制度、管理、评价体系上下功夫，沿着时空两条线实行行政领导值日“无缝对接”，主管校级领导、部门科室领导、年级组、班主任、任课教师在时间上“无缝对接”、在空间上“单元包干管理”的垂直管理模式，力争2014年学校各种重大安全事故发生率为零。

2.各部门齐抓共管，全校师生同心协力、奋发图强，力争从广度和深度上继续打造高效课堂、生态学校两张名片，力争2014年拿到绿旗，全力升级“魅力四中”品牌。

3.继续完善对班级、教师、学生三大块进行科学化人性化评价体系。

4.逐步完善学校领导机制，建立一支“会用心、会用脑、有远见、有魄力、能吃苦、能吃亏”的“精干、协力、高效”的领导班子队伍，进一步实行层级管理，放手权力，强化责任。

5.教学质量在2013年的基础上，更上一层楼，力争实现各年级所有科目都在全市名列前茅，力争教育主管部门举办的所有比赛、活动的最优秀者都有四中的身影。

6.进一步完善学校的大课间、学校体育节、艺术节的活动内容和形式，加大课本剧研发力度，加大师生艺术队伍建设，加强学生社团建设，使学校体育节、艺术节、形式更有特色、更具校本性，更能体现新课堂和生态校园的视觉和听觉以及味觉的效应。

7.深化、健全教师学分培训机制，力争在国培第一个五年计划中全体教师能全部轮训完毕，真正落实国培“种子”教师的示范作用，着力推动我校的高效课堂建设。

8.继续加强学校宣传力度，努力拓展我校平台，形成对进校生、在校生、毕业生三位一体的多样化宣传，引进资金和有效资源，全面提高我校的知名度和可持续发展的含金量。

9.规范学校财经行为，勤俭节约办学校，建立“风正、气顺、廉洁、节俭”型校园。

10.加大对新课堂一线教师的倾斜力度，加大对新课堂建设中的班主任倾斜力度，在绩效考核、评优评先中加以体现。

各位代表，同志们！2013年留给我们太多的回忆，更让我们对来年充满憧憬。回首过去，我们感慨万千；展望未来，我们信心百倍。总书记说：“实干兴邦，空谈误国”，李克强总理也铿锵有力地说：“喊破嗓子，不如甩开膀子”。在怀化四中的发展中，我们应该脚踏实地创大业，开拓进取展宏图。

2014年，随着市区两级政府教育强区力度不断加强，怀化四中将扩容为三个校区，一个集团化办学的新四中已初具雏形。“勇立潮头唱大戏，悉心育人竟风流。”当前，在中国和谐城市竞争力排行榜中，怀化市昂首位居全国第12 名，从而为建设“美丽怀化”打造了一张亮丽的城市名片；怀化四中将高举素质教育和生态校园两面大旗，与时俱进、开拓进取、扬帆远航，让所有孩子梦想成真。

同志们，伟大的梦想，成就伟大的事业。让我们怀揣梦想，在这片梦开始的地方，积聚我们的正能量，吹响前进的集结号，创建一个魅力新四中！

小学教代会开幕词 篇8

学院双代会开幕词 群策群力共谋发展

———校二届三次教代会、工代会开幕词

今天，我们在这里隆重召开第二届教代会、工代会第三次会议，这是我校全体教职工政治生活中的一件大事，也是广大教职工参与民主管理、共商学校改革发展大计的一次盛会。

在不久前纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上，总书记深刻总结了30年来我们党领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设取得的伟大成就，明确指出了继续推进改革开放伟大事业的前进方向。在继往开来的重要时刻，我们在这里聚集一堂，回顾过去的

成绩和经验，审时度势，规划改革发展大计，具有非常重要的意义。这次会议我们将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，调动一切积极因素，发扬严谨务实、追求卓越的精神，努力构建和谐中南，推动学校又好又快发展。是学校各项事业稳定发展、持续繁荣的一年。在学校党政的正确领导和全校广大教职工的共同努力下，学校在教学、科研和社会服务等方面取得了新的成绩。本科生培养模式改革和研究生培养机制改革成效明显，多项教学指标名列全国高校前列；新获国家科学技术奖7项，获奖面涵盖铁道、医学和有色金属三大学科群；“211工程”和“985工程”进校经费大幅增长；人文社会科学学科跨越发展；对外交流与合作稳步推进；大学生思想政治教育尤其是西藏新疆少数民族班学生的教育、管理、服务工作赢得高度评价。贺国强等党和国家领导人

来校视察，充分肯定了我校服务区域经济发展、促进国民经济建设所做出的重大贡献。所有这些成绩的取得，归功于全校七万余名师生员工的共同努力和锐意创造，凝聚着全体中南人的智慧和力量。

是建国60周年、“五四”运动90周年，是贯彻落实科学发展观的重要年份，也是我校实现“十一五发展纲要”目标的攻坚之年，新的更加艰巨繁重的任务已经摆在我们面前。我们要按照中央的统一部署，认真组织开展学习实践科学发展观的集中教育活动，进一步解放思想，创新工作思路，破解发展难题，以科学发展处理好历史遗留问题和发展中的新问题，加快建设高水平大学。本次会议将听取和审议黄伯云校长的工作报告，听取和审议徐慧副书记的工会工作报告、田勇泉副校长的财务工作报告，听取和审议黄健柏副校长的提案工作报告，对校领导班子及校领导成员进行民主测评。希望各位代表和与会同志，以

学校教代会开幕词精选 篇9

经过半年来的认真准备，我校第二届教职工代表大会暨第二届工会会员代表大会，今天在这里隆重开幕了。首先，我代表学校党委对会议的召开表示热烈的祝贺，向应邀参加今天大会的各位领导和来宾表示衷心的感谢，并通过大会向全校教职员工致以崇高的敬意和亲切的慰问!

这次大会是在党的十六届三中全会刚刚结束后召开的，是全校教职员工政治生活中的一件大事。这次大会的主要内容是：听取和讨论校长的工作报告;听取和审议教代会、工代会工作报告;审议并通过《南京__大学二级教代会暂行条例》;听取提案征集情况的报告;选举产生新一届工会委员。开好这次大会对于学校进一步深入贯彻“三个代表”重要思想和十六届三中全会决定精神，团结和带领全校教职员工，抓住新的发展机遇、迎接新的改革挑战、形成新的前进动力、开创新的工作局面，推动学校改革发展朝着“三步走”台阶式的战略目标顺利前进具有十分重要的意义。

教代会、工代会是推进学校民主政治建设、调动广大教职工积极参与学校管理、集中全校教职员工智慧和力量的桥梁和纽带，是学校改革、发展顺利进行的重要保证。__大学成立两年多来，我校教代会、工会坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在学校党委和上级工会组织的正确领导下，在学校行政的大力支持下，认真履行教代会、工会职能，在积极参与民主管理、加强民主监督、推进精神文明建设等方面发挥了重要作用，保障了教职工的基本权利，维护了广大教职员工根本利益，为学校的改革、发展和稳定作了大量深入细致的工作，取得了可喜成绩，并多次获得上级组织表扬和嘉奖。这些成绩的取得，凝聚了全校教职员工对工会工作的关心和大力支持，也与广大专、兼职工会干部的辛勤劳动是分不开的。在此，我代表学校党委，向大家表示衷心的感谢。

__大学成立两年多来，学校党委坚持把发展作为学校工作的第一要务、作为实践“三个代表”重要思想的根本内容，不断深化改革、锐意创新、提高质量、加快发展，各个方面成就喜人。尤其是今年，我们的招生就业、人才培养、科学研究和基本建设等各方面都呈现出良好的发展态势，整合的效益全面体现。上半年，我们成功地召开了第一次党代会，统一了思想，理清了改革发展思路，制定了发展战略，构建了今后相当长一段时间学校发展的宏伟蓝图;紧接着，全校师生员工万众一心、众志成城，取得了抗击非典的阶段性胜利;在学校基本建设中，广大干部和职工克服了非典和持续高温天气影响，夜以继日、加班加点地工作，确保了女垒世锦赛高标准场馆的建设和新生的顺利开学;下半年，全校动员，举校承办了第七届世界青年女子垒球锦标赛，很多部门尤其是组委会各部门付出了大量心血，青年学生志愿者表现了良好的工大学子风貌，大赛取得了圆满成功并受到了包括国际垒联在内的海内外各界的好评，工大精神进一步凝聚和升华，__大学和工大精神开始走向世界;上个月，从国家科技部又传来喜讯，以我校欧阳平凯院士和徐南平教授为首席科学家的两个国家973计划项目获得了批准，至此，我校拥有国家973项目首席科学家3人，在江苏省高校列第一位，在全国并列第五位，这充分显示了我校的科研实力和科研水平，也体现了__大学良好的科研环境和发展态势。这些成绩的取得，很振奋人心，大家都切身感受到__大学真的发展强大了，大家也都更加热爱我们所共同拥有的__大学这个家园。广大工作在一线的师生员工、科研工作者和干部为此付出了辛勤的汗水和艰苦的劳动，是你们用自己的聪明才智和辛勤努力为学校羸得了良好的社会声誉，学校感谢你们!

各位代表，在学校的改革和跨越式发展进程中，教职工是学校的办学主体，没有广大教职工的支持和参与，不充分发挥教职工的主人翁作用，学校的建设发展就成了一句空话，一流__大学的建设目标更无从说起。归根到底一句话，学校的发展靠教职工。前不久，杨叔子院士的报告对我们启发很大，他提出科学文化+人文文化=时代发展的必然趋势，我想结合我们学校的实际和自己的一点体会，再引申一点，学术+人文+民主=大学的精神主旨，民主的环境是科学文化和人文文化发挥最大效用的重要条件，建设高水平的大学，三者缺一不可。为此，我想就加强学术环境、人文环境和民主环境“三个环境”建设谈几点工作意见：

一、尊重知识，鼓励创新，努力创造严谨、自由和开放的学术环境

很多人问我，什么是一流的__大学?评价是否一流的标准是什么?一流__大学的标准就是能够进行高水平的科学研究，产生经济建设和社会发展迫切需要、可以转化为社会物质生产和精神生产产品的科研成果;就是能够培养出高素质的人才。科学研究水平和人才培养质量是大学发展水平的重要标志。科学研究和人才培养都离不开好的学术环境，也可以说是学术环境造就了科学，学术环境造就了人才。创新特别是基础研究的创新从来不是轻而易举、唾手可得的，而是建立在无数次失败基础上长期积累的结果。试想，如果没有宽松、开放的环境，没有对真理的执著追求，没有对失败的容忍和对创新的鼓励，何以有学术新论、科学发明的诞生?同样，高水平人才的培养也需要宽松、开放的环境，宽松开放的学习环境更有利于学生创造潜力的发挥。我们一定要按照十六届三中全会提出的“尊重知识，鼓励创新，实行公平竞争，完善激励制度，形成优秀人才脱颖而出和人尽其才的良好环境”的精神来加强学校学术环境的建设。

二、尊重教职工，依靠教职工，积极营造“以人为本”的人文环境

“世界上的一切科学技术的进步，一切物质财富的创造，一切社会生产力的发展，一切社会经济系统的运行，都离不开人的服务、人的劳动和人的管理。”以人为本，对我们学校来说就是：教职工是学校的主体，学校的发展依靠教职工，学校发展的目的是为了更好地实现师生员工个人的发展。以人为本，就是广大师生员工的根本利益高于一切。学校在改革发展进程中，要始终把是否符合广大师生员工的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断形成尊重人、依靠人、发展人、为了人的人本理念，这是我们事业成败的关键。胡锦涛提出“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”我们学校的一切工作都要围绕改革和发展这个主题，全心全意为群众服务，创造更有利于广大教职工成长的人文环境，不断改善大家的生活条件，以激发广大群众的创造力，形成凝心聚力、团结拚搏的良好局面。

三、民主管理，民主决策，不断形成教职工当家作主的民主环境

学校的建设和发展离不开科学文化和人文文化，但如果没有民主，就不能将科学的力量和人文的力量调动起来参与学校的发展建设。加强民主建设和民主管理，把广大教职工的能量和智慧充分发动起来，这就是我们办好学校的巨大力量。学校深化改革、稳步有序发展，必须坚定不移地贯彻落实全心全意依靠教职工办学的指导方针;坚持和完善以学校两级教职工代表大会为基本形式的民主管理制度，全面落实教代会的职权，切实保障教职工的合法权益;坚持校务公开，畅通民主渠道，让教职工充分了解学校发展目标和现实工作状况，从知情到参与，集思广益，更有效地调动教职工为学校改革和发展献计出力的积极性。同时，工会和教代会也通过积极参与学校的民主管理，沟通情况，增进了解，及时有效地帮助学校领导消除误解、化解矛盾，处理好广大群众关心的热点、难点问题，营造一个人际和谐、心情舒畅的人文环境，建立一个人尽其才，才尽其能的创新环境，不断增强学校决策的科学性和民主程度，保证学校在健康的轨道上不断可持续发展。

各位代表，加强学校的学术环境、人文环境和民主环境建设是贯彻党的十六大关于建设社会主义物质文明、精神文明和政治文明“三个文明”建设的重要体现。教代会、工代会作为广大教职员工行使民主权利，参与民主管理和民主监督的基本组织形式，是学校和教职员工的桥梁和纽带，教代会、工代会的工作要紧紧围绕“三个环境”建设的目标，从基层着眼，从细处入手，开展扎实有效的工作，充分调动广大教职员工的积极性，为学校的发展多作贡献。

我校第二届教代会、工代会今天正式开幕了，希望全体与会代表按照大会的议定日程，积极参加大会的各项活动，充分履行民主管理和民主监督职能，解放思想，求真务实，把本次大会开成一个团结鼓劲、振奋精神的大会!