教室里的小客人作文

教室里的小客人作文（精选9篇）

教室里的小客人作文 篇1

我的心一惊, 几年前的恐惧又震慑着我。

小学四年级下学期一个盛夏的上午, 上完第三节体育课, 同学们一个个被太阳烤得像烧熟了的小龙虾, 大家一阵风似的刚涌进教室, 一位人称“高大姐”的高个子女生大声喊:“我的电子手表放在铅笔盒里不见了, 谁偷去了?”迅速叫来了班主任徐老师, 徐老师二话不说, 命令大家坐好, 让班干部逐个地仔细搜了一遍, 没有见到手表。这时徐老师的脸成了大龙虾, 大声吼道:“都给我到操场去, 一直站到有人把手表交出来!”小孩子敢违抗老师吗?何况这又是与小偷的罪名连在一起的。乖乖地站着谁也顾不了太阳了, 我望你, 你瞅我, 只有个别胆大的在骂偷手表的贼。当大家焙烤得难以支撑时, 正在操场上上体育课的一位五年级同学在草丛中捡到一块表, 经过辨认正是那位“高大姐”的, 我们才得以赦免。当时也不知道徐老师是怎样的感受。我们只敢背地里说徐老师太不信任我们, 方法太简单, 太粗暴!几年了, 每每想起此事就害怕。哎, 看来今天又免不了要当一次嫌疑犯, 饱受搜查之辱了。

老师用探照灯似的目光闪过每一张激动又纯洁的小脸, 抬起手往下按了按, 示意因激愤站起来的同学坐下, 又是几秒钟战前的安静, 每人只听到自己的呼吸。“不!我相信, ”老师坚定地说, “我班没有小偷, 如果万兴的电子词典不是掉在室外, 那一定是谁借去了没来得及还, 现在又怕说不清, 更不敢还了, 老师相信你们, 也相信那位拿了电子词典的同学。”此时教室出现一些低声的议论, 部分女生显出了一些平静, 大概是因为不受搜身的侮辱而放心。老师继续说:“你捡到了, 你借去了, 现在交给我, 就没事了。我相信你是勇敢的, 会迈出这令人信任的一步!”

此时我隐藏在心中的害怕化成了一股激动, 为罗老师的话而激动, 为被罗老师信任而感到幸福!

许久, 几十双眼都用余光捕捉那个勇敢的身影, 一秒、二秒、三秒———喘大气的人都没有, 更无人站起来。老师自言自语地说:“未必———难道———”也许老师为自己的判断失误也有些慌了吧。

突然, 万兴红着脸站起来说:“慢!”忙把手伸进她前排那位女生脑后的棉衣风帽中, 像魔术师一样, 迅速掏出电子词典举在空中, 那位穿带风帽棉衣的女生的脸刷地一下白了, 恨不得将地挖个洞钻进去。教室马上成了马蜂窝, 立刻成了爆炸中的鞭炮厂。我的心提得更上了, “怎么会———”还未等大家反应过来, 万兴抢着说:“想起来了, 上音乐课时我把词典轻轻地放在她的风帽中玩, 忘了拿出来, 刚才急了, 对不起!”好险啊, 差一点成了冤假错案, 也差一点伤害了全体同学的自尊。

老师兴奋地说:“万兴, 真万幸!又一次证实了你的好动粗心!”万兴笑了, 大家笑了!“万幸!万幸———”叫声不绝, 从此万“兴”改成了万“幸”。

我用欢笑而略带湿润的双眼仰视着罗老师, 他好像高大了许多, 猜想:“如果是徐老师, 今天又会怎样处理呢?”

天不阴了, 云不沉了, 教室笑成了一朵灿烂的鲜花!“记住, ”老师提高声调说, “我们班没有小偷!”

我家的小客人作文 篇2

爸爸看看乌云密布的天空说：“鹦鹉可能是来避雨的，而且这是饲养的鹦鹉估计飞出去也是存活不了的。”

妹妹说：“要不我们在阳台上给它安个家吧!”

爸爸拿出了一些小米喂给鹦鹉吃，不知道是不是因为太饿了，鹦鹉一点都不害怕，它飞到爸爸的`手上专心地吃起来，吃完后它还唧唧唧唧地冲着爸爸叫个不停，不知道是没吃饱还是和爸爸道谢。接着爸爸给它买来了一个漂亮的鸟笼子，里面有一个粉色的小房子，还有一个像衣架一样的秋千，鹦鹉进去后直接就跳到秋千上荡来荡去，而且还时不时地来个倒挂金钩，吃饱后的鹦鹉特别活泼调皮，我和妹妹还给他取了一个名字叫“皮皮”。

每天早上“皮皮”都会用它悦耳动听的声音叫我们起床，放学后我和妹妹的第一件事就是到阳台上看“皮皮”，“皮皮”听到我们的脚步声总是大声地冲我们“唧唧唧唧”，好像在和我们打招呼。

班级里的新客人作文 篇3

班级里的新客人作文

。它们的名字叫小蝌蚪，它们是非常可爱的小客人。

 

他们生活在水里，最喜欢吃虾皮，

小学生作文大全

我们经常一起给它们喂食。它们的头扁扁的，身子圆圆的，尾巴长长的，特别灵活。你一用手碰它们，它们就会马上逃跑。游泳的时候它们的尾巴摇来摇去，特别有趣。但是它们很容易死，得好好保护它们，不能伤害它们。

 

花盆里的新客人叙事作文 篇4

前些天，妈妈给我买了盆芦荟，就放在我房间的窗台上。它那嫩嫩的叶子十分可爱，那三四片叶子真像公主头上戴的皇冠，绿油油的，也许是为了保持自己，她特意穿了件有刺的外衣，又显得有几分高贵，我称她为“花中仙子”。

自打妈妈买了那盆芦荟后，我就对她特别感兴趣，给她浇水，给她施肥，在我的细心呵护下，“花中仙子”长得也是越来越壮，并新长出几颗新的嫩芽。可有一次我给她浇水时，发现在芦荟的身旁，也就是花盆的另一边，出现了一位新客人。我发现它时，它还没有长出叶子，已经发芽了，有了一个像花骨朵儿似的小芽儿。就在这个花骨朵儿里，我知道，那是这位新客人长叶开花的梦想和希望，所以我每天也不忘记给它浇点儿水。

过了几天，早晨我刚起床，就想到了花盆里我的那位特殊的小客人。我决定给它和芦荟浇点水，并去看一下她们，我拿着小杯子来到窗前，把水倒进了花盆里，这一回我的小客人和前些天有点不太一样了。它的叶子打开了，油绿油绿的，叶子和茎上有了一些小绒毛，摸上去软软的`，特别舒服，遗憾的是我并不知道它是什么植物。只能默默等待它给我带来更大的惊喜。

现在，它已经把最大的惊喜给了我――如今，它的个头超过了“花中仙子”，大约有我的两那么高。叶子也新长出来了许多，我不禁感叹它那惊人的生命力了。

教室里的**作文 篇5

下节课是体育课。我把桌子整理干净，做好了课前准备，便转过头和后面的同学讲起话来，由于太投入，以至于体育委员叫我们排队都没听见。这时，教室里乱成了一锅粥，像一个热闹的菜市场，瞧!同学们好像在过节一样，脸上洋溢着开心的笑容，嘴里还叽叽喳喳吵个不停。

这时，上课铃响了，但我们还是在做自己的事情。突然，听见“咚”的一声，班级立马变得鸦雀无声了，我们纷纷向门看去。不看不知道，一看吓一跳，因为王老师正怒气冲天地瞪着我们，把我们吓得瑟瑟发抖，心里忐忑不安，像一只活蹦乱跳的小兔子一般。老师脸上布满了乌云，头上似乎还冒着烟，仿佛马上会下一场暴风骤雨似的。但王老师的声音却异常平静：“你们难道不想排队吗?不想上体育课吗?”我们被吓得不知所措，面面相觑，谁也不敢说话。这时，班里静悄悄的，连一根针掉到地上的声音都听得到，连我们心跳的声音都能听得一清二楚。这和刚才吵闹的样子是判若两样的。

突然，王老师喝道：“难道你们不懂怎么排队吗?你们要我说多少遍才能吸取教训?难道还要我进教室来喊你们排队?……”在王老师的教训下，我们一个个都惭愧地低下了头，活像一个个斗败的小公鸡一样。因为这样的我们对不起老师，更对不起我们自己。说罢，王老师又语重心长地对我们说：“你们今天得到的教训有没有感触，你们自己心里明白，希望我下一次不要因为这种小事而发火了!”

教室里的**作文 篇6

椅子怒气冲冲地说：“这群捣蛋鬼!拿着改正纸在我身上贴，黑一条，白一条，把我弄成了一个大花脸。”

“比起我来，你算幸运的了!”桌子火冒三丈地说，“一些同学拿着锋利的刀，在我身上刮，弄得我鲜血淋漓，伤痕累累，我向他们求饶，他们竟然毫不在乎!”

扫把火气冲天地说：“你们这算什么?我成了他们打架时的兵器，他们弄得我浑身酸痛，弄得兄弟姐妹头发没了，身子断了!”

撮箕说：“我更可怜，瞧我这单薄的身子，有些胖子还在我身上踩来踩去，把我压得都变形了，像残废一样!”

“鬼主意大王”椅子说：“抗议，严重抗议!”“是的，我们也抗议!” 桌子、扫把和撮箕异口同声地说。

第二天早晨，同学们发现桌子、椅子、扫把和撮箕消失得无影无踪。上课时，没有椅子，同学们只好站着，累得腰酸背痛;放学了，同学要扫地，但找不到扫把、撮箕，教室到处是垃圾。同学们想起往日的事，十分怀念那些伙伴们，惭愧的说：“我们知道错了，以后会爱惜你们的，请你们出来吧!”话刚说完，它们一个接一个地出来了。

教室里的笑声作文 篇7

“咯咯”一阵快乐的笑声，不断的从我们班里传来。瞧，这就是我们班-----一个快乐的班级。在我们班上每天都会有快乐的笑声，因为班里有一位快乐“欢乐大仙”----王可。就是因为他，我们班的生活变得多姿多彩。

有一天，我们班一位女生趴在桌子上哭，经过了解才知道原来是班上的“淘气小子”谭耀基把她打哭了，我们都没办法，一直在那劝她，可她却越哭越凶。这时，王可来了，这下我们可乐坏了，因为他的鬼点子最多。他先绕着她走了一圈，最后他拿出铅笔和白纸在上面画：一个姑娘张着嘴，一双大眼睛不断的流出泪水，在她身下泪水已经流成一条凶猛的河了。

不到一分钟，他就画好了。王可一边用自己的右手拿画给她看，一边用左手挟着膊子学着南方口音说“客官，请您过目一下您的肖像”。只见她的哭声停止了，把头轻轻的抬了起来，两行泪珠还挂在她的脸上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下画，就忍不住的笑了起来。王可见她笑了又风趣地说“客官，您别忘了给小费哦”。“咯---咯”的笑声，传遍了整间教室，回荡在我们的耳边。使我们班里充满了欢乐。

教室里的快乐作文 篇8

这个学校一年一度的散学典礼结束了，学生们都要回家过寒假了。

这个教室里笼罩着一股寂寞的气氛，桌子悲伤地说:"夕阳西下，断肠人在天涯!我们虽然安全，但这些天都要经过寂寞带来的痛苦!’地板们说：‘我们之前虽然和学生们欢乐地过着这样的生活。这次却没有学生，怎样过着没有学生却能有欢乐的生活呢?’

散学典礼的第三天，一只鸟突然飞到这个教室的窗户的旁边，想在这里休息一下，发现这里非常寂寞。小鸟问窗户：‘你们怎么这么寂寞呢?’窗户神情黯然，不知所措，摆出了忧伤的脸。小鸟看看这教室的.情况，知道了其中它们所遇到的烦恼。小鸟说：‘我交了很多新朋友，我们能为你带来欢乐的生活，你同意吗?’这句话好像一条短信一样，传到教室里的每一个角落，它们异口同声地说：‘我们同意!’

小鸟的朋友们，果然带来了教室里无穷的乐趣。这只小鸟飞走后的第三天的早上来到了这个教室，带来了许多昆虫，如蚂蚁、甲虫等。此刻，教室里的所有的事物非常欢迎昆虫们的到来。

每天，清晨都有蝉的歌声唤醒了黑板们，黑板们拍了手掌，把教室里所有的事物都拍醒，所有教室里的事物都欣赏着蝉的歌声。欢迎小鸟的朋友的那天早上，昆虫们想把教室里做一个食物仓库，告诉了小鸟，小鸟问过门，门答应了。桌子们看到昆虫们在背着食物，流着像宝物似的汗水时，桌子们明白了劳动才有果实的道理，所以桌子们帮昆虫一些忙，昆虫们很感激。中午，昆虫们不回到自己家，借教室的地板、桌子和椅子来吃午饭和午睡，门却坚守着安保的职位，保护着昆虫们的吃饭和午睡。晚上，地板们做起了舞台，让昆虫演奏。演出的节目非常好!从吃晚饭开始，表演节目。有蝉的歌唱节目，唱得真好听;有七星瓢虫在弹吉他，弹得真美妙;有蚂蚁的舞蹈节目，跳得真好。。。。。。节目很欢乐、很愉快、很乐意地结束了。一位蚂蚁是一位作家，每一篇都让人耐人寻味，受到了大家的欢迎，作文丰富多彩。有的作文悟出人生道理，有的作文非常感动，有的作文认识了很多知识，有的作文拍手叫好。黑板们一边保持作家仔细地写出他精心准备的文章，一边看看作家写的是什么内容，有没有害，有没有这个文章的缺点。作家写完，为大家精心分析文章。之后，大家开心得笑得一张张脸，回去睡觉。

教室里的掌声作文 篇9

虽然这个游戏的名字叫击鼓传花，等把鼓换成了碗，把花换成了戒尺。

游戏开始了，平时动作还算慢的同学在这场游戏里动作都十分迅速。但因为速度太快了，到我时鼓声快停了，我不管三七二十一，把戒尺向另一个同学的桌上丢。可丢违反了游戏规则，我只好上台背绕口令作为表演的节目。唉，要是我当初没有丢戒尺的话，那我就不用上台表演了。

游戏再次开始，因为大家怕自己一不小心就把戒尺丢了出去，就传的没那么快了。当陈思颖拿到戒尺时，鼓声停了，她走上讲台给我们表演了劈叉。大家一边鼓掌一边喊道：“再来一个!”于是陈思颖给我们表演了下腰。下班后大家还想看一次表演。最后他给我们表演了翻跟斗。陈思颖的身子向一旁倒去，当她的手触到地时，她的双手用力一顶，在空中来了一个180度大旋转，稳稳地落在了地上。可美中不足的是，她落地时踩到了小黑板，小黑板差点被她弄倒了。虽然这样，但教室里还是掌声接连不断陈思颖在这个热情的掌声回到了座位上。

游戏又一次开始，传到了周子舜的手里，他开始传时鼓声停了，他就在讲台上讲了个笑话：老师问小明一加一……我们听完了这个笑话，有的笑得前仰后合;有的捧腹大笑……而我差点把肚皮笑破了。