桂林一日游作文

桂林一日游作文（共11篇）

桂林一日游作文 篇1

放假了，我感到轻松与快乐。轻松是因为放假了，可以好好地玩上一个月，快乐则是因为这次期末考试考得非常好。

今天，是暑假放假的第一天，我早早地起床，吃完早餐后，爸爸就问我说：“乙津，这次你期末考得很好，你要爸爸奖励你什么呢?”我犹豫了一会儿，想了想说：“我想去桂林，我的同学们都去过了，只有我没去过。”爸爸说：“去桂林还得和你妈妈商量才行。”

晚上，一家人在吃饭时，经过商量后爷爷、奶奶、妈妈们都没意见。最后经过商量，准备明天就去。我听到后，又激动又高兴。我们一家人在晚上就开始收拾好了衣服和日常用品。

第二天下午，我们背着行李去上车。在去桂林的`路上，我好奇地想：“桂林会不会不美啊!如果不美的话，那不就白去了。”经过一个晚上的行程后，终于到了，我从睡梦中醒来。我们一家人下车后，感觉到的是前所未有的新鲜空气。我们先去订好酒店后，就去桂林著名的风景区游玩了。

我们一家人来到了南溪山公园，公园里的绿化非常美，空气极为新鲜，微风吹拂着，树枝不停地摆动，好像在示意着——欢迎你们的到来。接下来我们去靖江王府。

我看见里面摆放着一些稀奇古怪的东西还有古时候的用品。据说这些东西价值都是上亿的。不知不觉，我们已走到蝴蝶泉，蝴蝶泉果然是泉如其名，泉水上面有好多蝴蝶在翩翩起舞。来到了芦笛岩，那里的瀑布飞流直泻，轰鸣着落入谷底。接着来到了伏波山，伏波山一处高一处低，连绵不断，远远望去，就像一条波浪线一般。我们来到了象鼻山，象鼻山非常高，山上有一根超大的柱子竖下来，从远处看，这柱子弯弯的，有点像大象的鼻子，因此给它起名叫象鼻山。我们来到了很有名的漓江，漓江非常大，它的湖水似翡翠，犹如桂林山水中的一条柔美透明的绿色绸带，而在不远处，有个山叫叠彩山，叠彩山上种着许多树，树的品种有很多，因此颜色不同，看上去就像一座色彩缤纷的城堡。叠彩山正好在漓江旁边，所以山全部倒影在了漓江里，本来就绿的漓江，再搭配上五颜六色的叠彩山，真是“群峰倒影山浮水，无水无山不入神。”我们一家人都走累了，走到了一家餐馆，坐下来，细细品尝着桂林最有名的“桂林米粉”。品尝着人间极品桂林米粉，眺望着桂林山水，可以说是“愿做桂林人，不愿做神仙”。

桂林山清、水秀、洞奇、石美，胜似天堂，美不胜收，仿佛身在奇境。“桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林”。这话一点儿也不假，我今天才算是真正地领悟到了。

桂林一日游作文 篇2

一、深入解读教材, 优化教学目标

解读教材是教学设计必不可少的一环。只有深入解读教材, 理解编者、专家的意图, 深入了解知识内容的前后联系, 才能根据学生的认知水平、生活背景和兴趣爱好来确定学生的“最近发展区”, 完成教学目标的提炼。以下是笔者对教材内容《桂林一日游》一课教学目标的优化过程。

1. 研读教材, 梳理知识与技能目标

研读教材, 根据教材中的三大板块, 笔者对学习内容进行了如下图的分析、整理和归纳。

从中我们可以梳理出本课的知识与技能目标: (1) 了解搜索引擎与关键词的概念; (2) 初步掌握百度搜索引擎的使用方法, 能从结果页面中选择信息; (2) 感悟不同关键词带来的效果, 能选择合适的关键词查找官方网站;了解其他搜索引擎。

2. 研读纲要, 提炼教学目标

《中小学信息技术指导纲要》 (试行) 指出:培养学生良好的信息素养, 把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段, 为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。结合这一指导思想, 再来思考本课目标, 就可以这样来确定:本课的教学目标不仅是让学生会使用搜索引擎, 更应该让学生在学习过程中形成属于自己的方法, 能按照合理的步骤使用搜索引擎, 并在此基础上形成应用于生活和学习中的策略。

3. 以生为本, 融合三维目标

本课是四年级学生第一次学习搜索引擎。从学生实际出发, 本课目标定位就要相对指导纲要的要求降低一个层次:学生会使用搜索引擎, 能将其初步应用于生活、学习中, 并形成一定的策略。再看学生的知识基础, 在之前的学习中, 他们已经掌握了I E浏览器的基本操作, 对网络有了一定的认识。据了解, 部分学生使用过搜索引擎。针对学生的差异, 在目标定位上就需要有一定的层次性, 使不同层次的学生都能在原有基础上有所提升。此外, 四年级学生对网络信息的版权问题是无意识的, 这就需要教师在课堂上有所渗透。

通过与教材、纲要、学生对话, 笔者制定了以下教学目标:了解常用的搜索引擎;能够选择合适的关键词进行搜索;初步掌握对搜索结果进行筛选的操作方法, 能够进入合适的网站;了解网络信息的版权问题。

二、了解学生需要, 选择教学内容

教材是最重要的课程资源, 它为教师的教学设计提供了素材和思路。学生是学习的主体, 教学内容的选择首先应该关注学生的学习起点, 选择贴近学生现实生活、满足学生求知欲望与情感需要的学习内容, 从而引导学生积极主动地探索, 使课堂教学充满生命的活力, 实现“教学有意义”。

1. 由教材引发的思考

本课教材的课题是《桂林一日游》。我们学校地处杭州, 素有“上有天堂, 下有苏杭”的美称, 是一座具有深厚历史、文化积淀的城市。作为一名杭州人, 在杭州游一天更具有真实性。那么, 用“杭州一日游”来代替“桂林一日游”会更有现实意义。

2. 由学生引发的思考

以学生的现实生活为视角, 选择以《杭州一日游》为课题进行教学, 将直接指向学生的兴奋点, 激发学生的学习积极性, 体现信息技术学习的应用性。

学习内容确定后, 我将学习任务分解为三大板块:通过搜索引擎的学习, 能够选择一个喜欢去的景点 (落实基本搜索要求) 、查询天气情况 (学习关键词的选择, 知道能从官方、权威网站获取信息) 、提供选择景点的理由 (巩固落实基本技能, 又能引出网络信息的版权问题) 。

三、分析教学过程, 制定教学策略

制定教学策略, 就是根据教学目标、教学内容和教学对象等, 合理地选择教学顺序、教学方法、教学组织形式以及教学媒体。每一节课都需要具体问题具体分析, 从而制定最优化的教学策略, 使教学有效率。

1. 教学过程优化的思考

在此前分析的教学任务的基础上, 我们将其细化, 选择最合适的教学过程。

信息技术学科有一个特点, 那就是教师要以学生的身份对要完成的任务进行操作实验。根据实验中发现的问题, 我们可以在细化的教学环节中进行调整, 使教学过程最优化。

“选择一个喜欢去的景点”这个环节其实是一个固定动作, 带给学生的是使用搜索引擎的操作技能。为了优化教学过程, 可以将信息筛选的学习放进这一环节。在教师的操作实验中, 发现当选择不同的关键词进行搜索时, 会出现不同的结果页面。怎样的结果页面才能体现出信息筛选的功能呢?这需要教师不断尝试。通过实验, 最终确定以“杭州旅游景点”为关键词。因为当以这一关键词进行搜索时, 结果页面有一些信息是与搜索结果无关的, 从而体现出信息筛选的原则:有用的信息才去看, 没用的则不看。

“查询天气情况”这一环节是对关键词的教学。关键词有两种确定方式:一是能直接从所要查找的内容中得出关键词;二是从所要查找的内容中提炼出关键词。四年级学生缺少提炼关键词的能力, 需要教师在这一环节进行一定的技巧性指导。当学生提炼的关键词不适合时, 教给学生更换关键词的方法。关键词从“会不会下雨”到“杭州气象”或“杭州天气”, 就是一个提炼的过程。当然, 查询天气最正确的信息来自官方网站, 从而引出“杭州气象网”等官方网站。

“提供选择景点的理由”这一环节其实是一个巩固提升的过程。它体现了关键词的选择、搜索引擎的使用、信息的筛选等多种操作应用。更重要的是, 顺势提出了网络信息的版权问题, 可谓一举多得!

2. 教学方法优化的思考

在教学过程优化的基础上, 教学方法的选择尤为重要。

在第一板块, 教师根据学生的差异性, 选择“学生演示、教师总结”的方式, 既给进度快的学生展示的机会, 也给其他学生以示范。在进行信息筛选时, 以对比教学的形式让学生谈一谈选择的信息条目与理由, 从而得出信息筛选的原则。

在第二板块, 由于教学目标较多, 教学方法的使用尤为重要, 主要采用了小组合作、猜测、探究、对比交流等教学方式。教师提出问题后, 小组讨论关键词, 然后汇报各小组讨论得出的关键词。全班尝试操作, 选择自己认为最佳的方法进行操作。集体反馈环节, 教师让学生演示选择的关键词, 在遇到问题时, 请已经查找到信息的学生上台, 进行关键词更换。最后, 师生总结交流如何提炼关键词, 并引出官方网站。

第三个板块中则主要采用任务驱动法, 根据任务操作, 让学生上台说一说自己想推荐的景点, 其他学生对他搜索的方法进行评价。

参考文献

[1]尹俊华, 庄榕霞, 戴正南.教育技术学导论[M].北京:高等教育出版社.2002, 2.

[2]盛群力.教学设计[M].北京:高等教育出版社.2005, 12.

桂林一日游作文 篇3

误会

父母是伴着我走过十四年的人。父母总是无私的关爱着我，也许因为是在父母的关爱下 渐渐长大，觉得父母的爱不象以前那样无微不至，小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦 急的母亲，可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。以前不管父母去哪，我都能如影 随形，但现在的我只能与家中的书本做伴。每当这时总是自我安慰，自己已经张大，不再是 需要照顾的小孩字，可心中却同时涌出一阵阵失落。已经记不起来是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北风，下起了冰冷的血耔，原来已经 感冒的我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来，我带着失望的心走在初春的风雨中，安慰自己，父母也许不在家。当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时，却发现父母坐在一起看电视，狼狈的我忍不住 心中的怒起，朝着惊讶的父母叫着：“你们这么狠心，外面下雨了！你们为什么不给我送伞 呢？”我非常想大声的叫出来，可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒，我的声音怎么都大不起 来，随之而来的是一阵阵头痛，我顾不上说话的父母，扔下书包便躺在床上。不知过了多久，妈妈轻轻叫醒了我，端来一碗姜汤，我喝的时候，妈妈注视着我，眼里 全是痛苦和自责，我装着没看见，喝完后便沉沉的睡去，只是心和身体都象注入了温暖，不 再冰冷。第二天醒来，窗外已是阳光灿烂，我的头也被那碗姜汤带走了。我走到客厅发现那桌子 放着感冒药和热气腾腾的早餐，旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘：“对不起，儿子！爸 妈没想到你会因此而病倒，本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急，才……不 管怎样，你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……” 眼泪涌出，心中的歉意像海水般澎湃起来： “爸，妈，我错怪你们了……”

桂林作文600字 篇4

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的桂林作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

桂林作文600字 篇1

大家都知道桂林山水甲天下，而在数不尽的桂林风光中，银子岩给我留下了最为深刻的印象。

在桂林我真的体验到了漓江水的静、清、绿和山的奇、秀、险。不过，在我眼里最美的不是水的静、清、绿，也不是山的奇、秀、险，而是银子岩的美。银子岩是桂林的一个岩洞。只要你一进入银子岩，你就会感觉到洞里没有夏天那么炎热，也没有冬天那么寒冷。只有春天初升的太阳那么温和，秋天秋风吹来那么凉爽。洞里有一根根银白色的石钟乳。奇形怪状的钟乳石映入我的眼帘，像蘑菇、像花菜、像丝瓜、像竹笋真是无奇不有。这个岩洞里，方解石的含量相当高，灯光一照，银光闪闪、晶莹剔透，银子岩因此而得名。

而且有一些从石钟乳上滴下来的水，会形成一个个小水洼，里面的水十分清澈，像一面镜子。它会把上面的景色倒影在水中，你若不仔细看，还真会以为那里有一面镜子呢！洞里的石钟乳在灯光的照射下显得各有特色。有的像一个巨大的灵芝，有的像粗壮的擎天柱，有的像一排排竖着的竹筏，有的像雄伟的长城。银子岩不是靠现代技术造出来供人们欣赏的一个岩洞，而是大自然惊天地、泣鬼神的一份杰作。

洞中还有仙湖、擎天一柱、狮子回头等奇观，数也数不尽。银子岩是多么美丽，多么奇特啊！

而最壮观的莫过于音乐石屏了，在灯光下像一个被冻结了的大瀑布，又像是排列着的冰凌。更妙的是，据说在石屏上敲击，可以奏出不同的音乐来。现在为了保护它，已经不允许游客击打了。真可惜！

银子岩是一颗镶嵌在桂林山水之中的一块银色的宝石！我喜欢你，银子岩！

桂林作文600字 篇2

国庆假期期间，爸爸妈妈带我去广西旅游，因为大家都说“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”，所以我们第一站就来到了桂林阳朔，景色果然名不虚传。

首先，我们去了阳朔的兴坪古镇，我们坐船游漓江，真是江山如画，当我们到达20元人民币背后的风景区，我还拿着20元纸币对比了一下，果然一样，这就是漓江最精华的地方。游完兴坪，我们要去下一个也很不错的地方，它就是阳朔的“十里画廊”，它原先是一个国道，但政府看见景色很美就把它改成“十里画廊”，为什么那里叫“十里画廊”？因为前前后后有十里长，而且每一个景区就像一副副画一样漂亮。由于景区不让机动车进去，所以我就要坐爸爸开的电动车了，我有一点怀疑爸爸的技术能不能开它，结果爸爸开的很好，没出任何事情。

在这里，我最喜欢的景区是“大榕树”，这棵榕树果然非常大，因为它在隋朝的时候栽的，已经有1400年的历史了，我走到了大榕树的时候，我惊呆了，它像一个“巨型蘑菇”，它的树干粗的十多个人展开双臂抱它都抱不住，我还发现它的树枝上还长出许多“胡须”，有的“胡须”长达好几米，是深棕色的，密密麻麻的，使它像一个“小老头”。有很多“胡须”长到地里还生了根，又形成了一颗粗大的树，那树的树枝又出现了一些“胡须”，长到地上又成了一棵树······我真想给具有顽强生命力的.大榕树点个赞。

我在广西玩了很多地方，都非常漂亮，因为时间关系，我就不给大家一一介绍了，有时间了，大家也去一去广西，这里值得一去。

桂林作文600字 篇3

俗话说：“桂林山水甲天下。”可以想像桂林的风景有多美。去年，我跟随着旅行团来到桂林，一下飞机，发现：桂林不仅美丽，而且还是一个避暑胜地。

我们先来到象鼻山公园。一进公园的大门，就能见到各式各样、栩栩如生的象形雕刻。特别是矗立在公园大门前的一块雕刻，上面精雕细刻着许多头形态各异的大象，有的站立着，好像要保护这美丽的公园；有的蹲着，犹如即将冲锋陷阵的战士在安心修养，真是一幅栩栩如生的图画呀！再低头看看地面，上面用“楷书、行书、草书”等各式各样的字体写着不同的象字，突出这是“象”的乐园。

不仅仅只有这些，还有更绝的呢！在公园湖中间的小岛上，有一座山，那山就像一头低头饮水的巨象，游人无不为此啧啧称赞。由于特殊的地理环境，这里常常会出现四个月亮：天上一个、地上一个、水中两个，其中一个是穿过象鼻中间的一个洞映在湖面上的，怎么样，奇吧？

来了桂林，可不能不去漓江，我们登上游船，来到湖面上。水是那样的清，那样的绿，那样的静。荡漾在漓江，是一种享受，因为它没有长江的急流，没有黄河的浑浊，更没有大海的咆哮。啊，美丽的漓江。

不过，最让我难忘的是“古东瀑布”。那里最有趣的应属爬瀑布了。我们戴好安全帽，脚上穿一双草鞋，那样子活像下田去的农民。我们来到瀑布前，望着“遥不可及”的顶峰，我抓着绳索一步一步地往上爬，等到爬到第四阶段时，水突然深了起来，差不多能把我的身子给淹没了，于是我抓着绳子，扶往两边的岩石，小心翼翼地往上爬，经过了半小时，这瀑布总算被我征服了，我也收获了快乐。

这就是桂林，美丽的桂林。

桂林作文600字 篇4

暑假，我和老妈、舅舅一家一起去广西游玩。在去广西的路上，我们都十分地愉快，因为我们乘坐的是飞机，而且去的是“山水甲天下”的桂林。你没去过桂林的漓江，是感受不到那里的美的。看，碧蓝的天上白云飘，天好似刚洗过一般，蓝天在白云的衬托下显得更加的纯净。

我站在游船的二层甲板上，环顾四周，发现我们被群山环抱，有天然形成的九马画山，有竖着两个角的牛角山，有偷油吃的老鼠山，最著名的景观就数二十圆纸币上的黄布倒影。再向山上放眼望去，山上的树木郁郁葱葱，笔直的树干立在山顶，使无趣的山峰立刻活跃起来。漓江水缓缓地从脚底下流过，水清澈见底，无数的小鱼在水里欢乐地嬉戏，让我忍不住心头一动：如果能跃到江里与鱼儿一起畅游一番，该多有意思。象鼻山是桂林城市的象征。

远远望去，这座山就象一只站在江边的大象，它正伸长了鼻子，在江里尽情地喝水呢，十分有趣。当我们来到象鼻山的北边，也就是大家所说的大象的屁股，一股刺鼻的气味扑面而来，那是因为大象的肚子里藏着天下闻名的“三花酒”，大象的肚子成了天然的酒窖。你可能会想起三年级学过的《桂林山水》这篇课文，它告诉我们有一座象骆驼一样的山峰，就是骆驼山，现在它就呈现在我的眼前。

它由三座小山组成，最前面的一座尖尖的小山就象骆驼的头，紧跟着的两座山峰就象高高的驼峰。山脚下有一个大理石砌成的演讲台，上面曾经站过美国前总统克林顿，对全世界的人发表了关于环境保护的演讲，从那天起，骆驼山更加的声名远扬。

走在桂林的每一处景点，我们都好象漫步在画中，桂林山水确实名不虚传。

广西桂林高考作文 篇5

乌鸦就是一个例子。因为有梦想，所以为此而努力。老鹰那潇洒的动作和矫健的身姿是乌鸦所期望的，于是它拼命练习，汗水滑过它练过的山坡，受伤的翅膀在坚定的意志下康复。

虽然最后落人了牧羊人之手，但它生命的轨迹已经很美。山坡为它作证，山坡上那飘落的羽毛是它生命的划痕，如果它会说话，那它就可以骄傲地对牧羊人说：我已经飞过。

其实人也是如此。没有人会知道自己传记的最后一页会写着什么，这也正是人生最奇妙的地方。所以，在还没有结局的情况下，我们要自己创造美好的过程，让这本传记的中间部分因你的努力而格外精彩。

青春是一个没有失败的舞台，我们每一个人都是一个舞者。青春的旋律优美婉转，这让舞者们尽情地在舞台上舒展肢体，流露情感。

所以，请你也一同登上这记录着舞蹈过程的舞台，不论你是否专业，不论你是否熟练，只要你想拥有值得回味的过程，你就可以在这里挥洒下你的汗水，甚至是泪水。你可以不如杨丽萍的舞姿，但你要像她一样忘我，你可以没有邰丽华的天赋，但你要像她一样坚强。听!台下正在响着雷鸣般的掌声，其中总会有一个人是为你而鼓掌，因为你的努力他看到了，你的热情他看到了，你的成长他也看到了。舞台上的舞者，都赢得了生命的掌声，只有一直躲在后台、手脚发软、没有上台的胆小鬼，没有任何收获，陪伴他的终将是默默无闻与孤独寂寞，在他传记应该精彩的部分，只会留下一个深深的字：略。

年年岁岁花相似，花儿从含苞待放到枯萎凋零，这是生命的一个必然过程，但盛开时的美丽与芬芳却各不相同，而人们记住的，也只是它辉煌时的永恒。岁岁年年人不同，其实，人不同的就是各自的奋斗历程，传记中最精彩的，永远都是奋斗的过程。

游桂林作文 篇6

乘着竹筏小舟，在漓江上荡漾，饱览着美景，不知不觉中像是走进了仙境一般。江里有着很多五彩缤纷的石块，石块缝隙间还有一些小蝌蚪和小鱼在嬉戏穿梭。水面在阳光的照射下，波光粼粼，泛起层层涟漪。山坡上，矗立着一座象鼻山，像一只大象在那里睡觉。山顶上放眼望去，被绿色统统笼罩了，绿色的山，绿色的树，绿色的小溪，很是养眼。

在乡间小道上，隐隐约约的可以看见一些村民，有的在喂鸡，喂鸭，喂鹅;有的在耕地;有的在池塘里捉鱼，颇有一番田园诗意。

在农家小院里，一进门，就可以闻到阵阵香味。虽然比不上城里饭店的盛宴，但味道绝对鲜美，是村民的那种质朴和热情，深深的回味在我心里。

桂林之行游记作文 篇7

第一站是象山公园，象鼻山的样子像一头正在江边饮水的大象。大象的眼睛和肚子都是天然形成的岩洞。其中，肚子的洞是最大的，用作了酒窖---储存桂林著名的三花酒。山上的风景很秀美，爬上山顶，漓江的美景尽收眼底。

接着去的是七星岩，作为游览胜地，它已经有一千多年的历史了!里面的石笋和石钟乳千姿百态，栩栩如生。有“五谷丰登”，许多“谷物”挂在一根柱子上，“玉米”“稻谷”“花生”……有“狮子回头望骆驼”，这两座石笋像极了狮子和骆驼结伴在沙漠里前行，而走在前面的狮子还不时回头等一等落在后面的骆驼。最有趣的要数“老人看戏”了，到这里的时候，我还在想，远远的戏台倒是看到了，怎么没看见“老人”呢?这时，导游把手电光往我身旁一指，哦，原来这就是戴着毡帽的看戏的老人啊，真有趣。

桂林风景作文 篇8

到了桂林第二天，我们游了象鼻山，它是由两个小山组成，两山之间上面相连，下面形成一个洞，你可以从它的鼻子下穿过。山虽不高，但它的形状像一只大象。因此而得名。

第三天我们来到了阳朔，哪里最引人注目的是一棵大榕树，它的树干要二十来个人才能抱住，大榕树枝繁叶茂，像一把撑开的大绿伞，每当游客走到那里，就不由自主的停住了脚步，赞叹道：“好凉快呀!”听导游说，这里有一句俗话：“大榕树下走一走，保你活到九十九。”

第四天，我们来到了聚龙潭，我们坐小船进去，一进洞口，一阵清凉环绕着你，舒服极了，就像进了空调房一样。进到里面，首先映入眼帘的是大小不一，形态各异的石钟、石笋、石柱，他们奇峰罗列在五光十色、绚丽多彩的灯光的照耀下，像走进了仙境一样。看洞顶的石钟乳，一根根垂下来，有的像一座座倒立的小山，拔地而起;有的大石钟乳组成像童话里国王的宫殿;有的石钟乳像后猴子，像骆驼，像桃子，还有的像……

接着我们又来到了水晶宫。在哪里我们看到了传说中的龙爷的儿子——碧喜，他长得像乌龟一样。我们还看到了杨贵妃的洗澡盆，导游打趣地说：“我们来晚了，杨贵妃洗完走了。”这时游客们都开心地笑了。

桂林美景作文 篇9

我站在漓江岸边，由于是夏天，江中的水位很浅。虽然天气比较炎热，但还是能感到有丝丝清凉的微风吹来。我想：“前面这个洞叫什么名字?”一位在我们左侧的导游正在解说，也算帮我解了疑惑：“大家可以看一看我面前的这个洞，这就是水月洞。至于名字的由来嘛，是因为所谓的‘天上一月、水中一月、洞中一月’，故名水月洞。有趣的是，拍照水平不同的人，有的会把这山拍成象，有的则会拍成一只刺猬。”听到这儿，我心里面咯咯笑了起来。

爸爸提议了：“不如我们去爬山吧?”我心里想，爬山多累呀!我可不想爬。于是我举起了双手反对。可我刚抗完议，爸爸的下一句话就把我说服了：“爬到山顶上，不仅能看大美风景，还能体验登上巅峰的自豪感哦!””我同意!”我立马举起双手。

直到踏上登山楼梯的那一刻，我才明白，我的选择是错误的。山不高，但是特别陡。我去过长城，这段登山楼梯大部分坡度与长城相当。才刚刚走几步，就累得满头大汗。我感到后悔，可是一切都来不及了。

到了山顶上，我又后悔了。不过，这份后悔带来的是——惊喜!山顶上，风景一览无余，几乎将桂林市区的景色收进眼底。我又试了试望远镜，细节看得一清二楚。爸爸与一位广东爷爷热情地聊起了天，妈妈也在那欣赏风景。

桂林作文300字 篇10

第一天，我们乘坐飞机到桂林。随后，我们就直接乘旅游车到宾馆入住。

第二天，我们先去了冠岩景区。冠岩景区最有意思的是乘坐双人滑道进洞。我和妈妈两个人乘坐一辆，妈妈在前，我在后，自己驾驶着小车进入景区。在洞里，我们看见了许多千奇百怪，风格独特的钟乳石。出洞后，我们又去爬了古东瀑布。古东瀑布一共有六级。第一级瀑布由于非常危险，小孩不能爬。我们就走旱路，从第二级开始爬。踩在凉飕飕的溪水里，顿时暑意全消，十分清凉。但是接下来的水路非常难走，穿着景区提供的草鞋，踩着水里高高低低的石头，我牵着妈妈的手仍然觉得很害怕，因为一不小心就有摔在水里的危险。有时候，水下的石头比较平坦，这个时候我们就会蹲下来，拍拍照，玩玩水，非常的开心。就这样我和妈妈互相搀扶着，慢慢地跟着大部队往前行进，一边走一边玩。

桂林的溶洞作文 篇11

冠岩的游览方式很特别。我们自己开着滑道车进入溶洞，溶洞里面有地下暗河，哗哗的流水声在我耳边徘徊。我们坐上了小船，沿着河流慢慢往前。溶洞的这一段没有灯光，我们用手电筒四处照射，就像探险一样。我发现石钟乳和石笋接在了一起，变成了石柱，有些地方要低头才能穿过去。再用手电筒照照河水，发现水非常清澈，导游说这水是流入漓江的，怪不得漓江的水这么清呢！

经过了这段探险之旅，我们又坐上小火车，在溶洞里还有火车的站牌，觉得好新奇。火车慢慢地开，沿途可以欣赏溶洞的美景，有一处特别的景观吸引了我，一株石笋拔地而起，石笋上面重重叠叠的`花瓣舒展开来，就像一朵生命之花正在欣然绽放。

冠岩除了船和小火车，最后竟然还有观光电梯，可以俯瞰整个溶洞大厅，各种各样的钟乳石都展现在面前，溶洞美景尽收眼底。

银子岩是我看过最美的溶洞。刚一进溶洞，我就惊呆了！洁白晶莹的石钟乳、石柱、石笋、石幔在灯光的照耀下，显得如此美丽，它们形态各异，有的像奔流而下的瀑布、有的像奇妙的竖琴，有的像撑开的雨伞、还有的像蘑菇、像鲸鱼……，景观一个接着一个，看得我眼花缭乱、目不暇接，脚步越来越慢，手里相机的快门不停地往下按，处处都是美景。其中有一处叫水光镜影的地方尤为神奇，明明水很浅，只有半米深，可看下去就像万丈深渊，所有的钟乳石都倒映在水中，清晰可见，真是不可思议！银子岩的钟乳石看上去特别干净，还闪闪发亮。