田庄小学义务支教活动策划（共10篇）
一、活动主旨：
“集聚爱心之光、奉献和谐社会”“心连着心，手牵着手，小手拉大手，让这个世界充满爱”。让爱心鼓舞我们，让知识不断延续。作为大学生，我们已成为祖国的花朵，而作为新生代，小学生们还沐浴在灿烂的阳光下，奔跑在广阔的田野间，过着无忧无虑的生活。却不知，祖国的重任已悄然落在他们的肩上。在中国教育体系的新环境下，新一代的学生需要更高的素质，更多的知识，更好的技能。而新一代的大学生也应该以社会责任为己任，将我们所学到的东西传递下去。社会所赋予我们的，我们也全心全意奉献给社会。用爱心将我们的责任传递。
二、活动目的：
孩子是国家的未来，教育是孩子的终身大事。“教育要从娃娃抓起”，小学教育是孩子的启蒙教育，是一生教育的根基，对孩子的一生有着重要的潜移默化的影响，人生观和价值观的雏形在这一阶段形成。同时，作为受到良好教育的大学生，回报社会，引导小同学们安全健康快乐的生活，走向成人和成才，是我们的责任，也是共同的心声。
为了孩子健康安全快乐地生活，在课本中了解世界，在实践中学习知识，挖掘知识的乐趣，体验学习的快乐，另一方面培养一些生活中必要的交流技能，建立自己的价值观，有自己的见解，加强同学间互动和交流，增强同学的信心。同时，这是我们真正把信念落实到行动上，努力为社会做出贡献。
三、活动时间：2009年11月9日至2009年12月9日
四、主办单位：山东建筑大学、田庄小学 承办单位：山东建筑大学机电工程学院
五、参与对象：田庄小学三、四、五年级学生
六、活动内容：
系列活动一
活动主题：“手拉手，心连心，共圆梦”辩论能力培训 活动目的：使学生掌握基本的辩论技巧，通过辩论技巧的学习培养一些生活中必要的交流技能，建立自己的价值观有自己见解，加强同学间互动和交流，增强同学的信心。锻炼同学们的口才和应变能力。
系列活动二
活动主题：“手拉手，心连心，共圆梦”生活安全知识培训 活动目的：通过喻教于乐的方式使孩子们掌握基本的防火、防盗等生活安全知识，让孩子们更多的了解生活中必要的安全知识和防范技能，做一个热爱生活，珍惜生活，认真生活的人。
系列活动三
活动主题：“手拉手，心连心，共圆梦”文学知识培训 活动目的：通过活动丰富孩子们的文学知识，提高孩子们对文学知识的兴趣。让孩子们对成语及歇后语更好的理解和熟练的掌握。
系列活动
（四）活动主题：“手拉手，心连心，共圆梦”趣味赛活动 活动目的：通过孩子们和志愿者在团体协作项目活动中的配合，增进孩子们和志愿者之间的感情，同时也让孩子们在比赛中感觉到友谊和团结的重要性，锻炼他们的团结协作精神和培养他们的智慧。
六、活动准备：
（一）前期准备：
1、在校招募选拔志愿者。
2、对支援者进行纪律和授课能力培训。
3、联系协作人员。
4、准备教学工具。
5、组织好摄影人员及时拍照。
（二）活动实施：
1、活动启动仪式：（１）向各嘉宾发送邀请函（２）启动仪式地点：田庄小学操场
（３）场地规划：根据实际到场人数对场地经行规划（４）主持人介绍参会领导、支教志愿者（５）邀请领导为启动仪式致词（６）赞助商对活动表达希望（７）志愿者代表讲话
2、活动培训：对田庄小学推荐的培训学生进行培训。３、为小学生组织相应活动，验收培训成果
（三）活动后期工作：
1、收集活动的各种图片和视频资料。
2、总结同学的进步情况，对生活的感悟。
3、总结经验，为以后进一步合作铺路。
七、注意事项：
（一）确保志愿者的能力，出勤情况及时了解，准备候补志愿者。
（二）保证任何培训过程中的安全情况。
（三）及时联系到各方人员。
“烛光行2009·情暖社区” 田庄小学义务综合支教工程——
辩论能力支教计划策划
一、活动宗旨：
孩子是国家的未来，教育是孩子的终身大事。“教育要从娃娃抓起”，小学教育是孩子的启蒙教育，是一生教育的根基，对孩子的一生有着重要的潜移默化的影响，人生观和价值观的雏形在这一阶段形成。同时，作为受到良好教育的大学生，回报社会，引导小同学们安全健康快乐的生活，走向成人和成才，是我们的责任，也是共同的心声。
为了孩子快乐地生活，在课本中了解世界，在学习中实践知识，挖掘知识的乐趣，体验学习的快乐，另一方面培养一些生活中必要的交流技能，建立自己的价值观 有自己见解，加强同学间互动和交流，增强同学的信心。同时，这是我们真正把信念落实到行动上，努力为社会做出贡献。
二、主办单位：田庄小学、山东建筑大学
承办单位：山东建筑大学机电学院
三、活动对象：田庄小学四、五、六年级同学。
四、活动流程安排：
（一）前期准备：
在校招募志愿者，对支援者进行纪律和授课能力培训。
（二）活动实施： １、从四，五，六年级同学从选出志愿同学培训，培训基本辩论知识技能，方法及技巧。
２、在课后对同学进行指导，巩固他们的辩论技能，主要以女同学教授（亲切，同学容易接受。）
３、共需约28天时间，21天培训（每周三次，一次约40分钟），7天测试。辩论组与安全知识组交叉培训，测试为安全知识辩论，至5人一组，分八组（最后根据实际情况确定）。
（三）活动后期工作：
1、收集活动的各种图片和视频资料。
2、总结同学的进步情况，对生活的感悟。
3、总结经验，为以后进一步合作铺路。
五、活动注意事项：
（一）确保志愿者的能力，出勤情况及时了解，准备候补志愿者。
（二）保证任何寻陪过程中的安全情况。
（三）及时联系到各方人员。
六、活动负责人：
学校（学院）姓名 联系方式 山东建筑大学 邱天伦 *** “烛光行2009·情暖社区” 田庄小学义务综合支教工程——
生活安全知识支教计划策划
一、活动宗旨：
孩子是国家的未来，教育是孩子的终身大事。“教育要从娃娃抓起”，小学教育是孩子的启蒙教育，是一生教育的根基，对孩子的一生有着重要的潜移默化的影响，人生观和价值观的雏形在这一阶段形成。同时，作为受到良好教育的大学生，回报社会，引导小同学们安全健康快乐的生活，走向成人和成才，是我们的责任，也是共同的心声。
为了孩子健康安全快乐地生活，在课本中了解世界，在学习中实践知识，挖掘知识的乐趣，体验学习的快乐，另一方面培养一些生活中必要的安全技能，做一个热爱生活，珍惜生活，认真生活的人，生命只有一次，从小意识到这个问题，对未来的发展无疑是很重要的。同时，这是我们真正把信念落实到行动上，努力为社会做出贡献。
二、活动对象：田庄小学四、五、六年级同学。
三、活动流程安排：
（一）前期准备：
1、在校招募志愿者，对支援者进行纪律和授课能力培训。
2、联系协作人员。
3、准备教学工具。
4、组织好摄影人员及时拍照。
（二）活动实施：
１、从四，五，六年级同学从选出志愿同学培训，按人数分班分组。
２、在课后对同学进行安全知识培训，培训基本的生活安全方面的知识，主要以女同学教授（亲切，同学容易接受）。知识类型如题，主要以身边安全方面为主，以培训辩论能力为辅，让同学潜移默化地认识人生。
３、用多媒体（例如ppt）技术讲课;模拟场景演习，在实践中学习，开展趣味性互动活动，高效快乐地学习，以小组为单位，培养其团队合作意识和竞争意识，紧跟国家的教学理念。（以室内课为主）４、共须约两周时间，28天培训（每周三次，一次约40分钟），7天测试。培训是立体式培训，安全知识组与辩论组交叉培训;测试为安全知识辩论和安全知识竞答。
四、活动注意事项：
（一）确保志愿者的能力，出勤情况及时了解，准备候补志愿者。
（二）保证任何培训过程中的安全情况。
（三）及时联系到各方人员。
五、活动负责人：
学校（学院）姓名 联系方式 山东建筑大学 孙骁 *** “心连心，手牵手，共圆梦”
田庄小学综合支教工程—— 文学知识支教计划策划
一、活动宗旨：
成语、歇后语是我国古典文学语言的精华，言简意赅；形象生动，是我国词汇宝库中的明珠。合适地使用成语、歇后语往往起到画龙点睛的作用，为我们的文章增色不少。为了提高小学生受教育的水平，丰富小学生的文化生活。拓宽学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，山东建筑大学在校大学生以“心连心，手牵手，共圆梦”为宗旨，义务支教田庄小学。一方面利用大学生的知识资源服务周边的小学，另一方面大学生得到锻炼，帮助当代大学生了解社会现实，树立热心爱心公益事业的伟大理念；践行“奉献社会，服务他人”，关爱儿童成长成才。
二、主办单位：田庄小学办公室、山东建筑大学
承办单位：山东建筑大学机电工程
三、活动对象：田庄小学四、五、六年级同学。
四、活动流程安排：
（一）前期准备：
1、大力开展本校的内部宣传，在校招募志愿者，对支援者进行纪律和授课能力培训。
2、联系协作人员。
3、准备教学工具。
4、组织好摄影人员及时拍照。
（二）活动实施：
１、从四，五，六年级同学从选出志愿同学培训，按人数分班分组。
２、在田庄小学开展义务支教活动。在课堂上教小学生读、理解、记忆、应用成语及歇后语。
３、共须约两周时间，21天培训（每两天一次，一次约40分钟），7天测试。
（三）针对性活动：
活动方式：
为检验支教活动效果，检测小学生对所学内容的掌握程度，在活动中展开针对性的知识抢答竞赛，每题十分，得分多的胜出，主要题目类型有以下几种： １、对号入座
题型说明：本题为成语填空题，共四个成语，每个成语抽出一个字留作填空。第一个成语空出第一个字，第二个成语空出第二个字，一次类推。
2、背后的伙伴
题型说明：本题为歇后语填空题，题中给出歇后语的前一部分，由学生填写后一部分。
3、奇趣动物园
题型说明：本题为关于十二生肖的成语题，将十二生肖空出由学生填空。
4、成语找茬
题型说明：纠正现在生活广告中成语错别字现象，由学生找出错别字，加深对成语的正确理解。
活动执行分析：
１、用抽签的形式把小学生分成六支队伍，编号1——6，每支队选出一名小队长。
2、把六支队伍分成上下区，上区为：1——3队，下区为：4——6队。
３、在第十二周三天时间里上下区各小队之间分别进行循环赛赛后上赛后上下区各有一支队伍被淘汰。
4、第十三周星期一上区晋级的两队进行比赛，赛后选出上区冠军队伍。
５、第十三周星期三下区晋级的两队进行比赛，赛后选出下区冠军队伍。
6、第十三周星期五上、下区冠军队伍进行决赛，赛后选出冠军队伍。
7、颁奖仪式。
（四）活动后期工作：
1、收集活动的各种图片和视频资料。
2、总结同学的进步情况，对生活的感悟。
3、总结经验，为以后进一步合作铺路。
五、活动注意事项：
（一）确保志愿者的能力，出勤情况及时了解，准备候补志愿者。
（二）保证任何培训过程中的安全情况。
（三）考虑到培训时注意成语难度、时间、方式。
（四）和田庄小学老师做好沟通工作，积极交流，及时发现问题、解 决问题。
六、活动负责人：
学校（学院）山东建筑大学
姓名 王世冠联系方式 ***
“心连心，手牵手，共圆梦”
田庄小学综合支教工程——
趣味赛活动策划
一、活动宗旨：
孩子是国家的未来，教育是孩子的终身大事。“教育要从娃娃抓起”，小学教育是孩子的启蒙教育，是一生教育的根基，对孩子的一生有着重要的潜移默化的影响，人生观和价值观的雏形在这一阶段形成。同时，作为受到良好教育的大学生，回报社会，引导小同学们安全健康快乐的生活，走向成人和成才，是我们的责任，也是我们共同的心声。
为了孩子健康安全快乐地生活，增强孩子的身体素质，体育运动显的尤其重要，它是每个人健康生活的保障，通过趣味运动赛就能让孩子更加快速的喜欢体育，增强自己的身体素质。本次比赛的项目都是集体参加，以体现团队精神为主，让孩子们在比赛中感觉到友谊和团结的重要性，锻炼他们的勇气和培养他们的智慧。
二、主办单位：田庄小学、山东建筑大学
承办单位：山东建筑大学机电工程学院
三、活动时间：２００９年１２月１日
四、活动对象：田庄小学四、五、六年级同学。
五、活动流程安排：
（一）前期准备
1、在校招募志愿者，对支愿者进行纪律和授课能力培训。
2、准备趣味赛的各种道具，绳子若干，乒乓球十五个以上，口哨两个，秒表四个，拔河比赛用绳四条，大口袋六个，篮球三个。
3、在学校的帮助下向各班下达通知，准备好参加比赛的人员、人数。以及准时参加比赛。
4、组织好摄影人员及时拍照。
5、组织裁判组织比赛。
（二）活动实施：
1、从全校各个年级选出志愿同学进行培训，培训他们的团队意识和比赛技巧以及他们对趣味体育的兴趣。
（１）在课后以及体育课对同学进行指导，经常练习他们所要参加的比赛项目，使其和自己的队友形成默契。
（２）共需约4周时间，2周培训（每周三次，一次约40分钟），2天测试。
２、在六年级的学生中培养三个主持人，分别主持接龙赛、辩论赛、安全知识竞赛和趣味赛。主持人单独培训，由指定的志愿者进行培训，使孩子尽早的进入和熟悉主持人的角色。
（三）活动后期工作：
1、收集活动的各种图片和视频资料。
2、总结同学的进步情况，对生活的感悟。
3、总结经验，为以后进一步合作铺路。
六、活动内容：
1、布置会场，安排有关人员入座。
2、主持人宣布趣味赛正式开始。
3、参赛人员入场。
4、主持人主持各个活动的进行。
七、运动项目：注（本次运动会分为两个组，一至三年级为低年级组，四至六年级为高年级组。每组分男女项。
1、低年级组比赛项目：抢种抢收、纸衣往返接力赛、袋鼠跳接力比赛。
2、高年级组比赛项目：二人三足、男女混合拔河比赛、男女混合4×50接力、抬花轿。）
1、抢种抢收
游戏规则：运动员手持装有5个乒乓球的盘子起跑，依次将球放进沿途设置的5个杯中，跑到折返点后返回，依次将球捡起并放进盘中，跑回起点交给队友，依次进行。每个班参赛人数为4名，采用计时赛，用时最少者获胜。
2、二人三足
游戏规则：每班出 8人，分四组，其中一个人的一只脚与队友的另一只脚绑在一起。比赛开始时，2人从起点向终点跑去，然后下一组开始接力，最后谁所用的时间最少，哪一队就是获胜队。
3、纸衣往返接力
游戏规则：每班出4人（三男一女），将一张A4纸放在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑回终点后交给另一名同伴，直到三名队员完成比赛，用时最少者获胜。
4、男女混合拔河比赛 游戏规则：比赛以班级为单位，每队16人,8男8女。抽签进行单轮淘汰赛。第三，四名队伍加赛一场决出第三名的队伍。各班级参赛队员从始至终都由一开始报名的16个人参加，不得中途随意换人。比赛采用三局两胜制决出名次。
5、袋鼠跳接力比赛
游戏规则：以班级为单位，每班级男女各三人，以计时方式进行比赛,比赛直线距离为十米来回一次是全程。参赛者用大布袋套住下半身，双手提着袋口向前跳，跳到终点后脱下袋子，交于下一位同伴。用时最短的队为胜。
6、男女混合4×50接力
游戏规则：以班级为单位，每班级个出男女各两人，运动员排序（第一、三棒女，第二、四棒男）。比赛采用计时进行比赛，比赛各队只能用一条条跑道，不得干扰其他队运动员。
7、抬花轿
游戏规则：每班出男女各三名，2名同学为一参赛组(男女不限)，2人背对背夹住篮球横向向前跑，途中如出现掉球现象，捡起球后从起点开始继续比赛，在比赛期间2人只可以用背部接触篮球，如发现用手托球等现象将作违例处理，长度为30米。
八、注意事项：
1、各班接到通知后，应认真做好选拔工作，精心备战，争取赛出水 平，赛出风格。
2、各班应加强对学生在活动期间的安全教育，确保此次活动顺利进 行。
3、确保志愿者的能力，出勤情况及时了解，准备候补志愿者。
九、活动负责人
一 活动背景
为弘扬我校优良学风，创建和谐大学生活，结合我院实际情况策划本次活动。
二 活动目的1、通过这次支教活动，支教人员要把一定的知识和各种有价值的信息传播给孩子们，以增加他们对学习和生活的兴趣，希望对他们未来的生活和学习有所启发和引导。
2、丰富他们的文化生活，拓宽他们的视野，对他们的人生态度方面产生积极的影响。对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。
3、使大学生接触社会实践、理解社会实践，使我们大学生充分领悟社会实践的“受教育、长才干、做贡献”的宗旨。为我们大学生创造一个增长才干、奉献社会、增强社会责任感的平台并达到传递知识，传递爱心的目的。
4、丰富大学生的生活，促进同学间的交流，让我们在活动过程中锻炼解自己决问题的能力，领会团队合作精神的重要性。
三 活动时间
1、每月组织一次支教，针对同学们的课程，统一安排活动时间。
2、做好前期宣传准备工作，在支教前一周统计志愿者人数及支教方案。
3、对确定的支教人员进行培训，并通知注意事项。
四 活动准备
1、由青年联合会成员讨论并确定支教对象，支教内容及时间。
2、做好活动的宣传，确定支教人员，并安排好支教的课程。
五 活动流程
1、前期在学院内宣传并发布公告，由班长团支书在班级内宣传并统计支教人员名单并收好支教方案。
2、根据支教方案确定人员，并公布名单。
3、联系要支教的小学的负责人。
4、组织大家前去支教地点支教。
六 注意事项
1、活动参与人员必须要有纪律性，要听从活动负责人的统一安排。
2、对于教学过程要戒骄戒躁，用冷静、耐心的态度来解决过程当中可能遇到的问题
3、教学过程中一定要注意学生与支教人员的安全，防止一切安全事故发生。
机电工程学院
青年联合会
2010-12-13
开封大学机电工程学院青年联合会
义
务
支
教
活
动
策
划
书
机电工程学院
青年联合会
一、活动背景：
xx市第三中学的孩子们都是很优秀的，但是由于贪玩，家长监督不力等各种原因，有些孩子的学习成绩不是很理想，造成老师授课有难度，家长着急上火，孩子自暴自弃。我们都是从xx第三中学走出的孩子，对于母校有着深厚的感激之情。如今，已经成为大学生的我们希望可以利用自身的知识资源，为母校的学弟学妹们讲述自己的学习经验，帮助他们补习课本知识，为家乡孩子的教育奉献出自己的一份微薄之力，同时培养自己的公益心，提高自身能力。
二、活动主题：
感恩母校回馈社会青春起航我心飞扬
三、活动时间：
暑假期间（8月1日至8月25日）
四、活动地点：
xx第三中学
五、活动对象：
初二初三年级全体学生
六、活动具体流程：
活动前期:（1）支教团队队员招募和培训：原则上是xx市第三中学毕业的学生，并且填写支教队员信息（见附件
一），培训过程由师范生和负责人为各位支教队员做支教说明，培训后由每位支教队员上交一份支教计划（2）联系学校：和学校老师取的联系，借用学校教室作为上课的地点，并从任课老师那里获得学生联系电话（3）宣传工作：从三中老师那里获得学生联系电话，通知学生前来了解义务支教活动的具体信息；在镇中心张贴招生通知，个别学生获得消息后，由各个村里的孩子互相通知此次义务支教活动。
活动期间：（1）签署安全协议：由于义务支教过程中，学生要前来学校上课，路上可能由于贪玩导致的任何人身伤害，由学生自身承担责任，支教团队成员不承担任何责任。
（2）填写学生档案（见附件二）:主要包括兴趣，爱好，特长，擅长科目，理想（3）排课表正式上课，学生每日一篇字数不定的支教日记或者杂感（4）负责人等撰写新闻稿，拍摄活动照片。
活动后期：（1）活动结束后的总结班会即表彰大会：奖励学生文具，智力玩具，颁发奖状（2）各位支教队员上交支教心得，对自己的支教活动做出总结评述。
七、活动注意事项：每个支教队员课前都得精心备课，认
真完成每一节课程的教学任务，而负责人也将严格实行自己的责任以及做好随堂监督工作。同时各支教队员也还得注意以下几点：
1、了解班里学生的兴趣爱好，迎合学生兴趣辅导
2、在课堂上以鼓励为主，课后反馈评
估
3、课程教案优化，采用灵活的辅导方式，传授自己成功的学习经验
7位兄弟姐妹们一起走过了一年的大学生活，我们早就有了共同的语言，形成了很大的默契。我们是一家人，都是坚强的自强学子。当地校长跟我们说：你们很渺小，因为你们都长得很小巧，没找到一个长得高大的；你们很伟大，因为你们时刻都保持着最旺盛的精力；你们是精英队伍，因为你们在工作中表现得非常出色；你们是铁人，每一句语言都透露出你们大学生顽强拼搏、吃苦耐劳的骨气；你们很幸福、快乐，因为你们就像一家人。
从接收到团委通知起，成立统筹小组商议方案到集体合作写方案到活动前的准备到实践到后期总结，我们7位队员齐心协力，意志坚定，战胜种种不是困难的困难，我们都有着强大的团队意识，这都得益于我们长久以来的相处和同风共雨！
我们队伍有着一致的理念是争对每个学生的特点，给予最适合的教导，让每位学生都变得自信、勇敢和坚强！
在业余生活中，在非正式场合，我们是一群快乐的小羔羊，我们活跃在自己宽敞的草坪上，但是我们从没迷失过方向，因为我们是一个团结奋进的团队。
在下乡的日子里，我们以满天闪闪的星星和月初朦胧的月亮之光为灯光，我们“两个和尚”挑水喝、抬水洗澡。我们每天在星光下排成一排边洗衣服边聊着今天和学生之间发生的点点滴滴，重温在白天的快乐中。学校坐落在河流边，最热情的要数这里的蚊子，在它们的带动下，我们也只能以热情相赠，每晚工作休息时间，我们就搭成“火车”一起跳着兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，这是大家最快乐的时候，因为这是最轻松的时刻。我们知道，今天的工作已圆满完成，我们将以更饱满的激情迎接明天的到来。
在工作中，我们时刻保持着严肃、谨慎的态度，我们做好最充分的准备，因为这就是防止出错的办法。我们在活动前一个月就开始准备讲义，筛选课程资料，试讲，我们精益求精，预测种种可能发生的情况和寻找的应对措施，出发前三天早出晚归的排练，我们留着汗水，挥着手臂，歌声响亮，每天微笑而归。我们准备好了，所以我们信心满怀，出发！
为了响应团中央关于鼓励大学生投身志愿服务的倡议，与团省委“沃爱——江西省大学生志愿活动”协同一致;为了丰富小学生的业余文化生活，帮助家庭困难的孩子，让他们更好的成人成才。特举办此次志愿支教活动，希望通过这次的爱心活动给这些渴望知识的孩子们一个更好的学习和拓宽眼界的平台。
二、活动目的及意义：
深入社区基层，了解和支援基础教育，尽我们的最大努力提升孩子们的知识能力和确立孩子们的.价值观及人生观。感受“送人玫瑰，手有余香”的意义，让志愿者精神薪火相传。
三、活动时间：
3月—6月
四、活动参与人
旅游学院青年志愿者 五里明德小学全体学生
五、活动流程：
1.下午举行活动启动仪式。
2. 活动具体次数：每星期一次或每两星期一次，一次2小时左右，时间一般固定在周五(待定)。
3. 义务辅导地点：
单对单或以兴趣班的形式在五里明德小学教室，以减少安全隐患，实在有需要也可以另外协商地点。
4.具体实施细则：
(1)人员选拔：在各班筛选一些学习相对比较好的、耐心、负责的志愿者，和小学生结对帮扶。。
(2)支教形式：一对一的辅导和兴趣班。对于一对一的辅导，每名志愿者可分配以一至两名学生，每一星期或每两星期，由学生会组织志愿者集体赴五里明德小学，利用小学生下午放学时间，在学生的教室进行一对一或一对二的课外功课辅导。
(3)课程设置：主要可有语文朗诵，英语口语，趣味数学，体育运动，素质拓展，音乐舞蹈等课程。
一、筹备篇 工欲善其事，必先利其器为确保此次暑期社会实践活动顺利开展，我们精心部署，成立了筹备小组，策划本次暑期三下乡义务支教活动，并开展了一系列前期准备工作，为本次社会实践做了充分准备。
（一）精心筹备，深入踩点，撰写方案，坚强后盾活动的主题和方案是整个三下乡活动的灵魂，为充分准备本次社会实践活动，突出我院专业特色和勤学服务社会的宗旨，经过多次的修改和讨论，力求制定出一份具体的、大胆创新的、可操作性强的方案，为此次活动作出鲜明的指导和强有力的保证。因此，青年家政协会此次活动得到学校有关部门的肯定与支持。
（二）“书海藏爱，点滴关怀”——爱心图书收集我们面向天水师范学院学子宣传图书捐赠活动，呼吁大家奉献爱心，用实际行动支援山区教育事业发展，为校园精神文明建设和构建和谐社会贡献大学生的一份力量。我们共进行了三次“书海藏爱，点滴关怀”图书收集活动，收集到的书籍准备捐赠给所支教的农村学校，为当地的学生搭建进步的阶梯。
（三）分工合作，多方宣传，多方支持，爱心满满我们队伍具体工作落实到人，责任到位。队员合作团结，为保证活动顺利进行，我们进行了医疗事故培训，礼仪培训等。并于下乡前向当地村民进行海报宣传工作，宣传期间社会效应明显，得到了当地商家（具体包括：大力支持，并志愿为我们活动提供物资支持，以示他们为浛洸奉献服务之心！也使得我们活动开展得轰轰烈烈，爱心满满！
随着艺考的普及，我省部分高中的美术教学事业有了很大发展，但是一些学校还受到某些条件的限制不能为学生提供有效地教学服务，而且由于交通、经费等条件的限制，某些高中的学生在暑期得不到有效地美术培训。
我们策划组织此次活动，就是想要把我们的知识，把各种有价值的信息传播给孩子们，给他们带去新的知识，拓宽他们的视野，增强他们的专业水平。对他们的考学有所帮助。带去我们大学生对他们的一份关怀，同时也能对农村教育的现状作深入实际的考察。
除此之外，让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。并激发更多社会力量参与支教活动。
二、活动时间
xx年7月
三、活动主题
艺缕阳光
四、活动地点
十堰…
黄冈…
五、面向对象
高二美术艺考生
六、活动目的及意义
1、让需要参加艺考的同学在假期能够得到有效地学习；
2、传递爱心，为他们争取社会资助和关爱。
3、锻炼自身能力，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自我价值和社会
价值。
七、活动内容
此次支教主要以暑期培训班形式展开，主要讲授素描静物、速写、色彩静物等。
八、所需资源
1、人力：
志愿者12人，分两组，每组六人，两所学校各一组。要求志愿者无条件接受其他队员分配的任务并协助其他队员的工作。
志愿者分工：班主任工作、各科任课老师、财务后勤负责人等
2、物力：
每组需要笔记本电脑一台，数码相机一至二台、备用药品等，筹集物资如文具课外书等。各支教人员有义务捐一些书籍构成我们的爱心小书架，供同学们拓展视野
九、经费预算
路费预算：、生活开支
实践所用器材及费用（如纸张及各种打印）
给孩子们购买一定的辅助用品等
以上资金预算，待定。
十、前期准备
1、联系支教基地
2、在院内，进行志愿者招募和培训工作，招募面向全院同学，特别是参加过
志愿者活动，具有一定经验的同学。随后是培训和组织工作，内容包括：
(1).志愿者招募：
（1）宣传部做三份海报，并标明时间和地点。大致内容由组织部提供。海报贴
在公共课部、食堂门口、平价超市展板上。言简意赅，醒目但不能花哨。
注意贴海报的位置选择。
（2）志愿者自行在复印店打印申请表格，填写完整并且贴上照片。附一张自荐
书（个人的长处，对整个支教的想法和教学思想等）。
（3）从申请表中选拔，出海报、打电话通知复试。
（4）复试：3分钟自我介绍。演示教学。
（5）评委打分，确定支教志愿者名单。再及时通知到每一个人，包括培训地点和时间。
(2).志愿者培训
a、首先要使志愿者们明确，支教是一项高尚的事业，但是也是它要求付出大量时间和精力，要求忍受极端艰苦的生活，是对个人毅力的严峻考验，在做出决定之前，需要慎重考虑，一旦做出了决定，就有义务坚持到底；
b、介绍此次活动的内容和意义、所到地区的具体情况，队员所承担的责任和义务。组织阅读关于农村教育现状的资料，明确调研的目的和方向；
c、邀请院内做过支教活动的同学介绍生活、饮食、交通、人身安全等方面的注意事项；
d、对志愿者做一些教学工作的培训工作；
e、队员确定所教授科目，确定各个方面负责人以及各负责人职责分工；
f、购买准备支教活动所需物品及资料，包括文具、基本医疗药品、图片视频等资料；
3、积极联系有关机构组织，并做好与团委及院方负责老师的协调
4、同支教小学登记好要参加暑期支教的学生人数，并为志愿者安排住宿
十一、日程安排(活动时间共计15天)
第一天:
1、从学校出发到达目的地后与当地领导和学校领导取得联系,安排住宿，了
解当地的教育情况，向接待老师介绍下乡的目的、意义、内容、要求及所需
要的帮助；
2、调整课题教学计划，向孩子们讲述此次专业培训的目的和安排。
第二天至第七天：
上午:八点准时上课，十点下课、课间休息十五分钟，十一点四十五下课
下午：一点准时上课，三点下课休息、课间休息十五分钟，五点下课
晚上：六点半上课，八点半下课
白天进行素描景物基础课程训练
晚上进行速写课程训练
第八至十四天：
白天进行水粉景物基础写生课程训练
晚上依旧进行速写课程训练
第十五天
上午：与同学们告别，合影留念。
下午：返校
备注：上课内容及时间队员可根据实际情况适当调整；每天晚上开全体队员例会，进行经验总结，整理资料；每位队员每天记录心得体会，并为第二天的工作做好准备。
十二、本次活动可能出现的问题及采取的应对措施
1、安全问题：各队员随时保持警惕，走访时最好不要单独行动；
2、家长拒绝：队员要对家长保持谦逊的态度，耐心向家长介绍此次活动。
3、食物安全问题：队员要提高意识,预备好药品,出发前进行相关的培训；
4、突发事件：成立三人临时决策小组，解决突发问题或意见分歧大的问题。
十三、活动可行性评估：
1.安全性：大家结伴集体行动，安全相对有保障。
2.可实施性：此次暑期实践活动符合各参与单位活动目的。参与活动的志愿
者都经过一定的培训，并已经具有相当的志愿服务经验，服务和奉献意识强，使活动的顺利开展有比较可靠的保证。同学们也可通过这次活动，提高专
业水平。
十四、注意事项
1、安全与应急：
①出发前了解某些学生的家庭情况（如有特别注意的事项，派人事先了解后，再对随行人员进行相关培训）；
②团队成员要坚决服从集体安排，不能在支教期间擅自行动、离队；
③团队成员的通讯工具（手机）要处于开机状态（电池带足），出现突发情况，及时与团队成员联系；如遇手机无法联系情况迅速与负责人员进行说明，不允许脱离团队单独活动；
④将所带物品放在规定摆放的地方，减少不必要的损失，贵重物品随身携带；
⑤每人带上足够现金，以备不时之需；
⑥若有晕车等身体不适状况的同学，由随队医务人员负责，做好应急准备。
2、自身素质，纪律方面：
①礼貌、不说粗话、热情大方，注意自己的言语与行为；
②朴素大方整洁
十五、后续工作：
a.完成暑期支教报告的撰写和活动的后期宣传；
b.向上级领导提交暑期支教报告和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可
能建立新的社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化；
c.总结大会，总结活动的经验和不足，登记愿意以后继续参加支教的志愿者名单，表彰表现突出的同学。
湖北美术学院
青年志愿者协会
励志成才2+4活动
策
划
书
信息工程学院学生勤工助学分中心
2012年4月10日
一、活动主题
信息学院勤工助学中心励志2+4活动
二、活动名称
关爱留守儿童—吴家镇义务支教活动
三、主办单位
信息工程学院学生勤工助学分中心心资部
四、活动对象
2010级自动化所有学生
五、活动时间及地点
活动时间：4月14号8：00-16：00
活动地点：绵阳市吴家镇中心小学。
六、活动背景
随着社会的高速发展，农民工外出打工越来越多，因此关爱留守儿童的成长成为当今社会一大问题，他们的健康成长，直接关系到祖国的未来发展。作为大学生，我们有必要把自己培养成一个关注社会发展，关心民生的优秀社会主义接班人，因此，针对关爱留守儿童心理健康成长，引领他们成为新时代优秀的人才这一活动背景，信息工程学院勤工助学中心联系到了吴家镇中心小学，经过双方协商之后，自动化10级学生参加了此次吴家镇关爱留守儿童义务支教活动。
七、活动目的通过这次活动，培养同学们的沟通能力，学会关爱留守儿童；通过义务支教活动，达到既锻炼了同学们表达能力，又帮助了留守儿童成长的目的。
八、活动准备及活动流程安排
（一）活动前准备
1、事先与吴家镇中心小学相关人员取得联系，确定好参加活动的时间并告知同学们。
2、对要参加活动的同学们进行简单的培训，请有经验的勤工助学中心学生干部为参与活动的人员讲解义务支教相关的注意事项。
3、准备好所需要的材料，证件，旗帜。
（二）活动流程1、4月14日早上七点，所有参加活动的同学在学校集合，清点人数
并签到，整理好队伍后，准备出发前往目的地。
2、到达目的地后，与学校工作人员见面，服从工作人员的安排；分
组，开展活动。
3、整个队伍分为心理辅导小组、课堂教学小组、课间活动小组、摄
像录制小组。各小组开展好各自的工作。
4、活动过程中，每个小组严格遵守纪律，此次活动的重点内容是对
留守儿童进行心理辅导，让他们学会独立自主的成长学习；
九、经费预算
无经费预算
2012
为了让学生更多的参与社会实践活动，亲身感受家乡的变化，5月26日上午，巨野县田庄镇丁官屯小学组织学生进行主题为“走进家乡名企，感受企业文化”的社会实践活动。
该校李校长带领学生走进巨野县鑫隆软管有限公司，实地参观了车间生产流水线、样品展示厅，并介绍了企业创办情况。一走进公司的生产车间,宽大整洁的厂房、大型的加工设备,让队员们目不暇接。一路上，有不少学生一边观看一边记笔记，将有用的东西记下来，回去写心得体会。
不知不觉中，我已在志愿者的光环下走过了一学期的时间。在这一年的光阴里，我付出了许多，也收获了许多。志愿服务的每一分钟都是一份最为珍贵的回忆，它让我珍惜，让我自豪，更让我成长„„
犹记得在最初选拔阶段的时侯，我激动中包含紧张，既渴盼自己能被选中成为我们内江师范学院义务支教服务队的志愿者，又担心自己不够优秀而与义务支教服务队无缘。最后经过充分的准备，我顺利通过了面试选拔，当时就感觉自己是这个世界的幸运儿，感觉一切都那么美好。
一切就这么有条不紊的开始了。面试以后，我被分配到了吕祖庙社区，我的队长是张建鑫。面对第一次参加义务支教，除了一股乐于奉献的精神和积极的热情意外，老实说，我对我所支教的对象和地点都还不是很熟悉。考虑到我们的实际情况，于是我们的队长就很热情、很有耐心的带着我们每一位志愿者去熟悉我们支教的地点，每一户的走访，每一户的引荐„„面对如此情景，感动由然而生，那是一种对工作的认真与负责；那是一种乐于奉献的真诚与无私；那是一种对每一位家长及志愿者的尊重与友好。那一刻，我深深的被折服了。于是，我暗下决心：我的支教之旅一定要竭尽全力用我的真诚、用我所能把知识教授给那些极力渴求知识的孩子们，让他们能够在我的帮助下更上一层楼，离理想更进一步。
心灵的交流跨越年龄的代沟。在队长的引荐下，我来到了我所支教的那个小孩的家里。她叫梅诗媛，又名Anna,是一个上小学四年级的非常活泼的小女生。仍然铭记在心，在与她见面之前，原以为她或多或少会害羞，没想到，在我们见面那天她完全没有生疏之感，而是给了我一个热情的拥抱，并用她那甜甜的童音叫着我老师，那一刻，说不出的惊讶于喜悦。只觉得虽然我们素未谋面，但是都有一颗真诚的心，我想这足以跨过年龄及任何可能影响我们之间感情交流的障碍，这一刻，我便和Anna之间结下了只属于我俩的师生情缘。另一番的课堂，另一番的情趣。在队长的引荐后，迎来了我和Anna之间教与学的第一堂科课程。孩子的天真与童趣永远都毫不遮掩的显露。那是一个星期天的下午，那趟课，我主要与她交流为主，通过交流了解她们在学校的课程进度，方便帮她进行期中或期末复习，再次一便给她设计书本以外的延伸课程，帮她开拓眼界。在第一堂科中，我们相互交谈了很多关于学习方面的话题。例如：英语有什么用，喜不喜欢学习英语，以前的英语课堂是什么情况等等。或许这些话题看起来，对于一个小学生来说太复杂不适合她们，但是事实证明恰恰相反。我发现：虽然年纪小，但是不代表思想的局限或者狭窄。她们乐意和我分享她的想法，就这样我差不多就了解了Anna大致的思想动态。当然以一种交流的方式开启我们的课程之旅，心与心的沟通，这一刻，结下的不仅仅是师生情，还有友情。
就这样，顺其自然的每周星期天下午1:00——3:00成了我们相约的固定时刻，每一堂课程我都为那个小孩儿设计了特别的教学内容，快乐中学习，学习中体验快乐。例如教她唱英文歌曲sunshine、对日常生活用具的听说读写、复习她们的教材、带她到我们学校参加外
教的party、明白大学生活是怎样的等等。如今回忆起来，很享受这个过程。
有人说，成长不需要仪式，需要的是体验。是的，短短10周左右的的支教行动，让我真正体验了另一种生活，快乐之余，成长不少。第一次作为一个老师，面对一双渴求知识的眼睛，聆听一声声甜甜的“老师”，教育那个热情洋溢的孩子。激动和紧张之后，终于完成了学生到老师的角色转变。教学相长，确实，我也在回答那个小孩儿一个个为什么的过程中锻炼了口才和逻辑思维能力，她积极的参与和进步更让我信心倍增，而且这些宝贵的经验也成为了我改善自己学习方法的财富。在支教过程中让我们感触最深的，也让我大开眼界，了解了文明社会的偏远角落里，那些仍然过着自给自足的人们的最真实的生活：高高的封闭的房屋，昏暗简陋的空间，还有满是垃圾的小道，周围弥漫着一股异味。日复一日，年复一年„„很多家庭，什么都没有，只有几个孩子，看得我们心酸，却只能无奈。毕竟我们能做的很有限。直面自己的生活，珍惜，感恩是我最应该做的吧！或许，学过，做过，才叫真正的体验了生活。
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